范文一:中班教案窗外的垃圾
中班教案窗外的垃圾
中班教案窗外的垃圾篇一:美术教案-窗外的景色
第十二课 窗外的景色
教学目标:
1、 培养学生观察、记忆以及构思、造型用色等绘画的综合能力。
2、 培养学生对自然美的审美感受能力或丰富的想象。
教学重难点:
引导学生写生窗外的景色,进行景物写生要素的指导。
教具准备:
录像、图片、儿童优秀美术作品。
教学过程():
一、 播放录像中的窗外景色,引导学生初步欣赏,导入本课题。
二、 学生回忆自家窗外的景色,并在小组中进行交流。
1、 自己家里窗外的景色好看吗,有什么特色,
2、 有时候当你倚着窗户往外望还会有什么感想,
三、 欣赏儿童优秀美术作品学习别人绘画优点:
1、 看看内容。
2、 画面的构图。
3、 画面的艺术效果如何(用什么表现手法处理的)
四、 组织学生观察窗外的景色并指导写生要素:
1、 观察取景:进行取舍,避免面面俱到。
2、 示范写生要点,强调构图的安排。
3、 深入刻画,进行画面的处理。(简单说明)
五、 学习要求:
1、 写生窗外的景色。
2、 也可以根据想象,画窗外的各种景色。
六、 分组写生,师作实际指导。
七、 展示作业,引导观摩互相交流评价。
八、拓展:课余有时间有兴趣的同学可以用纸制作可以打开的窗户。
中班教案窗外的垃圾篇二:中班安全教案
乘车小常识
活动目标:
1、通过学习乘车小常识,增强幼儿的交通安全意识。
2、激发幼儿主动关心别人,愿意做一名文明小乘客。
3、在游戏活动中体验交通安全的重要性,从而自觉地遵守交通规则。 活动准备:
1、教学图片
2、音乐《叭叭叭、汽车开来了》
活动过程:
一、放音乐带领幼儿玩开汽车的游戏,引出主题。
——在音乐声中,幼儿与教师一起开汽车进入课室。
——“小朋友,刚刚我们一起开着我们的小汽车来到了我们的课室。公交车是什么样子的,和其他车子哪里不一样,”
——“公交车前排座位是留给谁做的,”
——“我们在乘车时需要注意什么呢,”
二、教师出示教学图片,与幼儿一起讨论图片上的幼儿做得对不对,为什么,我们怎样做才能成为一名文明小乘客呢,
(1)出示图1:有个小朋友在公交车上与其他小朋友大声吵闹,走来走去的。
——教师:这样的小乘客能做文明小乘客吗,为什么,他该怎么做,
(2)出示图2:有个小朋友把头伸到窗外东张西望,而且把手伸出去。
——教师:这样的小乘客能做文明小乘客吗,为什么,他该怎么做,
(3)出示图3:有个小朋友在公交车上吃东西,而且把垃圾乱扔。
——教师:这样的小乘客能做文明小乘客吗,为什么,他该怎么做,
三、教师总结:
我们在乘坐公交车时都要做一个注意安全,讲文明、讲礼貌的小朋友,不能像图中的小朋友那样不注意乘车安全,不讲文明礼
貌。小朋友你下次乘车时,你会怎么做,请个别小朋友讲述正确的乘车方法,然后让全班小朋友用绘画的形式,表现自己乘车的行为。
厨房里的危险
活动目标:
1、通过活动,使幼儿了解厨房里的危险有哪些,并具有一定的安全意识。
2、学会保护自己,避免不安全事故的发生。
活动准备:
有关图片及视频
活动过程:
一、出示图片(一)提问并引出主题。
1、图上画的是什么地方,(厨房)
2、从什么地方看出来是厨房,(有刀、铲、炉等物)
3、你家有厨房吗,(有)厨房在什么地方,
4、小结:厨房里有这么多东西,小孩子个子矮,应少到厨房里去玩,为什么呢,因为厨房中隐藏了很多种危险。
二、知道:第一种危险:厨房中刀具的危险。
1、出示刀:玩具刀与真刀的对比。轻和重、大和小的对比。
2、提问:厨房里的刀是拿来做什么的,如果小朋友去厨房玩刀,刀不小心落在自己的脚上,会怎样,
3、出示图(二):一个小孩玩厨房里的刀,刀落地,差点落在幼
儿脚上,真危险。让幼儿看图和感知一下真刀,让其明白:厨房里的真刀不能玩,如果不小心落在地上,脚上都会受伤,还会砸着脚趾,很危险~
三、第二种危险:厨房燃气炉的危险
1、让个别幼儿找出燃气炉玩具,让小朋友想想厨房中燃气炉有危险吗,有哪些危险,
2、出示图(三):一个小孩在厨房里自己去开燃气炉,爆出了火光,射在小孩脸上。
3、师:小朋友自己不能开燃气炉,因年龄小,掌握不好开关,燃气泄漏会中毒,还会引发燃气爆炸的。
四、第三种危险:炒菜时油爆在脸上,眼睛里的危险。
1、出示图(四),让幼儿观察后讲出:妈妈在炒菜,个子矮、年龄小的孩子不能靠近锅边,油爆在脸上、眼睛里,小朋友哭了。
2、知炒菜的油爆在脸、眼上,会烧伤、会瞎眼等。
五、第四种危险:用热水瓶自己倒水,从炉子上取放的危险。
1、出地图(五):一小女孩手抱开水瓶自己去厨房倒炉子上的开水。
2、让小朋友说出图中的危险。
3、师:烧开的水或刚做好的饭菜温度高,不小心碰倒了会被烫伤的。
六、要避免这些危险,有什么办法,(远离厨房,不一个人在厨房里玩??)
七、教师总结。
中班第三周安全教案
在走廊和楼梯上
活动目标:
1.知道在走廊、楼梯上戏闹的危险性。
2.能正确地上下楼梯,不在走廊内大声喧哗,打闹。
3.养成良好的行为习惯,树立自我保护意识。
活动准备:
1.幼儿在走廊、楼梯嬉闹的图片一幅。
2.幼儿各种不良行为、良好行为的图片若干。
活动过程:
一、经验讲述--知道在走廊和楼梯上戏闹的危险性。
1.谁在走廊或楼梯上摔到过,
2.为什么会摔到,
3.结合图片让幼儿讲述:这几个小朋友在干什么,会发生什么情况,
4.小结:走廊和楼梯都是公共场所,又比较狭窄,来往的人特别多,如果在这些场所打闹、跑跳,会发生许多危险,或者和别人撞在一起,或者撞倒、摔伤,严重的还需要住院。
二、组织幼儿讨论--在走廊和楼梯上应该怎样做。
1.讨论:在走廊和楼梯上应该怎样做,
2.小结:在走廊上不能大声喧哗,打闹、你追我赶,上下楼梯要
靠右边走,眼睛看着台阶,不在楼梯上跑跳,不滑栏杆。
三、游戏“走迷宫”--强化幼儿良好行为习惯。
1.出示画有许多幼儿不同行为的迷宫图片,引导幼儿分辨哪些行为是正确的,哪些行为是错误的。
四、教师总结。
中班第四周安全教案
遵守交通规则
活动目标:
1、初步认识最基本的交通标志和交通设施,了解与自己生活有关的交通安全常识。
2、培养自立、自卫的安全保护意识。遵守交通规则。
3、培养学生的合作意识、观察、动脑、动手及生活实践能力。
活动准备:
1、红黄绿号牌一套。
2、教学课件。
3、布置场景材料:红绿灯号牌、交通标志头饰等。
活动过程:
(一)创设情景。
1、看录像《篮球女孩》。
2、小朋友们,看完刚才的录像,你知道这(本文来自:WWw.jiAOshiLm.coM 教师 联 盟 网:中班教案窗外的垃圾)个小女孩是用什么走路的吗,这样的走路方式会给她带来哪些困难
呢,是什么造成她今天的样子呢,
3、小结后开始新课《平安回家》。出示课题:遵守交通规则。
(二)看动画——《学会走路》
刚才你听到和看到了有关交通安全的哪些内容呢,细心、爱观察的小朋友肯定发现了在我们放学回家的道路两旁常有竖着的提醒大家注意的交通牌子,知道它们叫什么吗,(交通标志)。对,为了保证交通安全,我们除了要知道一些简单的交通安全知识外,我们还得认识一些常见的交通标志,才能安全行走。
(三)认识交通安全标志
1、今天老师请来了一位标志小客人到我们班,小朋友想认识它吗,看,她来了。
2、生戴红绿灯头饰上台,自我介绍:我是红绿灯,十字路口总指挥,考考小朋友,看到我要怎样做,红灯(停)绿灯(行)黄灯(等一等)你们回答得真好,想和我做朋友吗,我们一起做个游戏成为好朋友吧~我说红灯,大家回答停,做立正动作,绿灯行,做跑步动作,黄灯等一等,叉腰站好。
中班教案窗外的垃圾篇三:中班安全教案及反思
中班安全教育活动:乘车小常识
泗阳县幼儿园 宋晓梅
活动目标:
1(通过学习乘车小常识,增强幼儿的交通安全意识。
2(激发幼儿主动关心别人,愿意做一名文明小乘客。
3(在绘画和游戏活动中体验交通安全的重要性,从而自觉地遵守交通规则。
活动准备:
教学图片、音乐《叭叭叭、汽车开来了》、A4白纸若干、油画棒每人一盒
活动过程:
一、放音乐带领幼儿玩开汽车的游戏,引出主题。
——在音乐声中,幼儿与教师一起开汽车进入课室。
——“小朋友,刚刚我们一起开着我们的小汽车来到了我们的课室,那你们有没有和爸爸、妈妈乘坐过公交车,
——“公交车是什么样子的,和其他车子哪里不一样, ——“公交车前排座位是留给谁做的,
——“我们在乘车时需要注意什么呢,
二、教师出示教学图片,与幼儿一起讨论图片上的幼儿做得对不对,为什么,我们怎样做才能成为一名文明小乘客呢,
(1).出示图1:有个小朋友在公交车上与其他小朋友大声吵闹,走来走去的。
——教师:这样的小乘客能做文明小乘客吗,为什么,他该怎么做,
(2).出示图2:有个小朋友把头伸到窗外东张西望,而且把手伸出去。
——教师:这样的小乘客能做文明小乘客吗,为什么,他该怎
么
做,
(3).出示图3:有个小朋友在公交车上吃东西,而且把垃圾乱扔。
——教师:这样的小乘客能做文明小乘客吗,为什么,他该怎么做,
三、教师小结:
我们在乘坐公交车时都要做一个注意安全,讲文明、讲礼貌的小朋友,不能像图中的小朋友那样不注意乘车安全,不讲文明礼貌。小朋友你下次乘车时,你会怎么做,请个别小朋友讲述正确的乘车方法,然后让全班小朋友用绘画的形式,表现自己乘车的行为。
四、幼儿绘画,教师指导。
引导幼儿发挥想象把自己的想法画出来。教师鼓励、启发幼儿根据自己的想法,大胆的绘画,同时细心的添画细节部分,丰富内容。
活动延伸:
1.展示幼儿作品,讲述作品内容。
2.在交通安全模拟城,组织幼儿玩“文明小乘客”的模拟游戏。
活动反思:
首先,我通过提问,了解孩子们平时乘坐公交车的经验,让幼儿说说他们在车上看到什么,都坐过哪路车,公交车是什么样子
的,车里的前排座位是留给谁坐的??,鼓励孩子们能大胆、积极说出自己的经历和想法。
在看图讲述的过程中,孩子们都能积极讲述图中所发生的事,并能正确判断图中的小朋友的行为对不对,为什么做得不对,这样做有哪些危险,从而了解正确的乘车规则。
活动小结时,我请幼儿说说自己乘坐公交车有没有注意礼貌,遵守交通安全守则,大部分小朋友都能积极回答,有的幼儿还说:“以
后我要主动为老爷爷、老奶奶、还有行走不方便的人让座。”
在绘画的过程中大部分幼儿都能将自己的想法用绘画的方式表现出来,但有些幼儿的画较空洞,没有画出具体的内容,还需要更多的启发、引导。
通过这次活动,我班幼儿对安全乘车有了一定的认识和了解,知道乘坐交通工具时应遵守的交通规则。
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范文二:窗外的垃圾中班教案
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窗外的垃圾中班教案
1、理解图意,再仔细观察图片的基础上找出垃圾形成的原因。
2、引导幼儿观察角色的动态,初步尝试用较连贯的语言大胆的讲述情节。
3、引导幼儿懂得乱扔垃圾的行为不文明,要爱护环境,讲究卫生,懂得垃圾分类。 活动准备:《窗外的垃圾》课件
活动过程:
一、教师利用谈话激发幼儿兴趣。
提问:“有了垃圾怎么办,”
二、引导幼儿看图讲述
1、出示图一,引导幼儿观察指导讲述。
提问:“图片上有什么,”“一共住着几个小动物,”“他们分别住在几层楼,”
引导幼儿连贯讲述图一
2、出示课件图二,引导幼儿观察指导讲述。
提问:“什么升起来了,”“小动物们在干什么,”“草地上怎么样了,”“你认为他们这样做怎么样,”“你们有垃圾会怎么样做,”
引导幼儿连贯讲述图二以及幼儿连贯讲述图一、图二。
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3、出示课件图三,引导幼儿观察指导讲述。
提问:“草地上的垃圾会变的怎么样,”“为什么垃圾会发出臭味,”“你是从哪里看出垃圾发出臭味的,“小狗、小猫、小猴闻到臭味会怎么样,”“小兔子闻到臭味怎么样,”“它是怎样想的,又是怎样做呢,”
连贯讲述图三的内容。
4、出示图四,引导幼儿观察指导讲述。
提问:“小猫、小狗、小猴看到小兔在打扫卫生会怎样想,又会怎样做呢,”“草地现在变成什么样了,”“小狗、小猫、小猴知道错了,会说什么?”
幼儿连贯讲述图四
引导幼儿连贯讲述图三、图四的内容,给讲述的故事起名字。
5、完整讲述故事
请能力较强的幼儿完整讲述,个别幼儿分段讲述。
三、了解垃圾分类的方法
四、教师小结,保护环境从我做起。
五、结束,随音乐盥洗加餐。
辽宁中公教育:http://ln.offcn.com
中班活动:《窗外的垃圾》点评稿
整节课很顺利,环节清晰。准备材料比较充分。整节课的感觉是很平和的。
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在几个环节上我觉得还可以更加深如一些。例如:讨论:小动物们这样乱扔垃圾好不好?有什么办法解决一下?这个时候,我们可以更加深入地让孩子们想一想具体的方法和措施。课上感觉这个问题好像还没有解决。
操作前有一个提问:“平时有没有看见人家乱扔垃圾?有没有办法帮助他们改掉这个毛病?”这里感觉想的办法不够多样化,没有深入下去。可以想一想在你家里,你们是怎么保护家里的干净在整洁的?妈妈爸爸是怎么做的?出去散步或是游玩的时候,你有没有看见一些有人破坏环境,不文明的行为?帮助幼儿利用已有的生活经验来思考,从家里到家之外的公共环境。
“如果看到不好的行为,你会怎么做呢?”引导幼儿来说一说自己 的办法。“怎么让每一个人都知道来保护环境呢?怎样提醒大家?”引出画一画标记,用小牌子提醒大家。然后请个别幼儿试一试,同时有目的地渗透画标记的要求:简洁、清晰。
讲评的时候如果能够利用投影仪将小朋友的作品讲述,效果可能会更加好一点。
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中班活动:《窗外的垃圾》点评稿
整节课很顺利,环节清晰。准备材料比较充分。整节课的感觉是很平和的。
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在几个环节上我觉得还可以更加深如一些。例如:讨论:小动物们这样乱扔垃圾好不好?有什么办法解决一下?这个时候,我们可以更加深入地让孩子们想一想具体的方法和措施。课上感觉这个问题好像还没有解决。
操作前有一个提问:“平时有没有看见人家乱扔垃圾?有没有办法帮助他们改掉这个毛病?”这里感觉想的办法不够多样化,没有深入下去。可以想一想在你家里,你们是怎么保护家里的干净在整洁的?妈妈爸爸是怎么做的?出去散步或是游玩的时候,你有没有看见一些有人破坏环境,不文明的行为?帮助幼儿利用已有的生活经验来思考,从家里到家之外的公共环境。
“如果看到不好的行为,你会怎么做呢?”引导幼儿来说一说自己 的办法。“怎么让每一个人都知道来保护环境呢?怎样提醒大家?”引出画一画标记,用小牌子提醒大家。然后请个别幼儿试一试,同时有目的地渗透画标记的要求:简洁、清晰。
讲评的时候如果能够利用投影仪将小朋友的作品讲述,效果可能会更加好一点。
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范文三:幼儿园中班讲述教案:窗外的垃圾
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幼儿园中班讲述教案:窗外的垃圾
幼儿园中班讲述教案,窗外的垃圾
活动目标,
1、观察图片,感知窗子内外人们的不同行为表现。理解,新鲜、垃圾的含义。
2、观察画面的变化,学习用连贯的语言讲述小动物们从扔垃圾到扫垃圾的转变过程。
3、知道不能乱扔垃圾,要注意公共卫生。
活动准备,
幼儿用书、实物投影仪
活动过程,
一、教师出示幼儿用书,并用实物投影仪放大,让幼儿观察画面的内容,说说图上讲了什么。
二、教师可采用提问的方式引导幼儿观察画面,讲述画面的内容。建议提下列问题,
1、楼房里住着谁,它们打开窗子做什么,
2、小猴、小猫和小狗闻到臭味后,怎么做的, 3、小兔又是怎么做的,
4、后来,小猴、小猫和小狗式怎么改正错误的,你喜欢谁,为什么,
三、教师带领幼儿看图连贯、完整地讲述画面内容。 四、组织幼儿结合自己的生活经验谈谈,
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教师,如果你是小兔子,你闻到臭味后,会怎么做, 教师,如果你在马路上,发现别人乱丢瓜皮,你会怎么做, 知道要做一名讲卫生,爱劳动的好孩子。
五、音乐活动“我有小手”
教师,我们每个人都有一双小手,能做许多事。如果你发现地上有垃圾,你会怎么做,
对,我们就唱,我用扫帚扫扫地,我用扫帚扫扫地。。。
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范文四:幼儿园中班讲述教案:窗外的垃圾
活动目标:
1、观察图片,感知窗子内外人们的不同行为表现。理解:新鲜、垃圾的含义。
2、观察画面的变化,学习用连贯的语言讲述小动物们从扔垃圾到扫垃圾的转变过程。
3、知道不能乱扔垃圾,要注意公共卫生。
活动准备:
幼儿用书、实物投影仪
活动过程:
一、教师出示幼儿用书,并用实物投影仪放大,让幼儿观察画面的内容,说说图上讲了什么。
二、教师可采用提问的方式引导幼儿观察画面,讲述画面的内容。建议提下列问题:
1、楼房里住着谁?它们打开窗子做什么?
2、小猴、小猫和小狗闻到臭味后,怎么做的?
3、小兔又是怎么做的?
4、后来,小猴、小猫和小狗式怎么改正错误的?你喜欢谁?为什么?
三、教师带领幼儿看图连贯、完整地讲述画面内容。
四、组织幼儿结合自己的生活经验谈谈:
教师:如果你是小兔子,你闻到臭味后,会怎么做?
教师:如果你在马路上,发现别人乱丢瓜皮,你会怎么做?
知道要做一名讲卫生,爱劳动的好孩子。
五、音乐活动“我有小手”
教师:我们每个人都有一双小手,能做许多事。如果你发现地上有垃圾,你会怎么做?
对,我们就唱:我用扫帚扫扫地,我用扫帚扫扫地。。。
范文五:窗外的垃圾大班教案
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窗外的垃圾大班教案
活动目标:
1(观察图片,感知窗子内外人们的不同行为表现。理解:新鲜,垃圾的含义。
2(观察画面的变化,学习用连贯的语言讲述小动物从扔垃圾到扫垃圾的转变过程。
3知道不能乱扔垃圾,要注意公共卫
生。
活动准备:
1(大幅图片:房子,太阳,小猫、小狗、小猪、小猴、各一个 头饰:小猫小狗小猪小猴各一,
活动过程:
一(以游戏的形式导入课题。
师:“小朋友,还记得《数高楼》是怎样玩的吗,”
玩《数高楼》
师:“大家快来看呀~这座高楼是几层的,我们一起来数一数。”“请小朋友猜猜在这座楼里会住着谁呢,” “想不想知道这儿到底住着谁呀,”“我们来听一个故事就知道了。”
二(中间部分
1(听录音
2(采用提问的方式引导幼儿讲述故事内容。
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“楼房里住着谁,.
幼儿讲述,操作。
教师和幼儿一起讲述这一段。
“那在这四位小动物之间发生了一件什么事呢,”我们来听一段录音。
“一天早晨,红彤彤的太阳升起来,小兔起床后做了一件什么事,它是怎么说的” 幼儿和教师一起感受一下新鲜空气的好处。
“小猴又是怎么做的,小猫,小狗呢,”
请幼儿讲述第二段的内容。
“想知道后来又发生了什么事,我们继续听录音。”
听完录音提问。
师:“太阳出来了,晒在垃圾上,发出了什么气味呀,”
“小猴小猫小狗闻到臭味后,怎样做的,”
“小兔又是怎样做的,”
“后来它们是怎样改正错误的,你喜欢谁,为什么,”
3(教师带领幼儿完整的讲述故事内容。
4(表演故事
师:“那我们要学习谁呢,”“
想不想来表演一下,”
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5(组织幼儿结合自己的生活经验谈谈:
a如果你是小兔子,你闻到臭味后,会怎么做,
b如果你在马路上,发现别人乱扔瓜皮,你会怎样做呢,
通过交流知道要做一名讲卫生,爱劳动的好孩子。
“刚才老师看到操场外也有一些垃圾,我们去扫掉吧。”
幼儿拿着劳动工具去扫垃圾。
三(结束部分
听音乐《大自然是我美丽的家》结束活动。
师:“垃圾扫完了,我们周围的环境又变得干净整洁了,我们生活在这美丽的环境下是多么幸福呀~让我们一起随着音乐唱起来,跳起来吧~”4
活动目标:
1、理解图意,再仔细观察图片的基础上找出垃圾形成的原因。
2、引导幼儿观察角色的动态,初步尝试用较连贯的语言大胆的讲述情节。
3、引导幼儿懂得乱扔垃圾的行为不文明,要爱护环境,讲究卫生,懂得垃圾分类。 活动准备:《窗外的垃圾》课件
活动过程:
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一、教师利用谈话激发幼儿兴趣。
提问:“有了垃圾怎么办,”
二、引导幼儿看图讲述
1、出示图一,引导幼儿观察指导讲述。
提问:“图片上有什么,”“一共住着几个小动物,”“他们分别住在几层楼,”
引导幼儿连贯讲述图一
2、出示课件图二,引导幼儿观察指导讲述。
提问:“什么升起来了,”“小动物们在干什么,”“草地上怎么样了,”“你认为他们这样做怎么样,”“你们有垃圾会怎么样做,”
引导幼儿连贯讲述图二以及幼儿连贯讲述图一、图二。
3、出示课件图三,引导幼儿观察指导讲述。
提问:“草地上的垃圾会变的怎么样,”“为什么垃圾会发出臭味,”“你是从哪里看出垃圾发出臭味的,“小狗、小猫、小猴闻到臭味会怎么样,”“小兔子闻到臭味怎么样,”“它是怎样想的,又是怎样做呢,”
连贯讲述图三的内容。
4、出示图四,引导幼儿观察指导讲述。
提问:“小猫、小狗、小猴看到小兔在打扫卫生会怎样想,又会怎样做呢,”“草地现在变成什么样
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了,”“小狗、小猫、小猴知道错了,会说什么?”
幼儿连贯讲述图四
引导幼儿连贯讲述图三、图四的内容,给讲述的故事起名字。
5、完整讲述故事
请能力较强的幼儿完整讲述,个别幼儿分段讲述。
三、了解垃圾分类的方法
四、教师小结,保护环境从我做起。
五、结束,随音乐盥洗加餐。
义务教育教科书语文二年级上册第四单元
《窗外》教案设计
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