范文一:一路诗香,伴我成长” ——诗歌朗诵活动方案
一路诗香,伴我成长” ——诗歌朗诵活动方案
扬州育才实验学校 2006级语文教研组 一、活动设想
培根曾说过一句话:读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,科学使人深刻??古今中外几千年的文化历史里,我们的先人给我们留下了无数优秀的经典诗文。今天我们用阅读引领学生成长,让师生亲近书籍,与好书为友,与经典对话,与博览同行。在经典阅读中开阔视野,陶冶情操,积淀文学底蕴,提高文学修养,让书香飘满校园,让学生享受读书的快乐,为学生的终身发展奠定基础。
二、活动目标
1、让每位孩子积极参加此次活动,引领孩子在诗歌的海洋里徜徉。激发学生热爱诵读诗歌的激情。
2、通过品读经典系列诗歌,了解祖国文化历史源远流长,这些诗歌是祖国文化长河中的璀璨明珠,是留给后人宝贵的精神财富,激发学生热爱祖国、身为炎黄子孙倍加自豪的思想感情。
三、参加人员
2006级部全体语文老师、全体学生、每班家长委员
四、活动过程
(一)重温古诗文的经典(2009年10月份)
1、利用语文阅读时间,师生共同复习学习过的古诗文。交流自己喜欢的一首古诗,说说这首古诗的创作背景和对诗人的了解。
2、通过分析指导,让学生知道,根据诗文的内容可以给古诗分类:描写祖国大好河山的古诗,表达诗人思念家乡、亲人的古诗,表现边塞战争的古诗等等。
(根据班级活动的开展,设立“小小诗人奖”,每班10人。)
(各班在活动中拍好活动的照片,上传)
(二)走进古诗文的经典:(2009年11月份)
11月份第一周:(山河篇)
1
1、学生收集更多有关描写祖国大好河山的古诗文,利用中午的语文阅读时间,师生学习交流古诗。
2、通过学生、老师的精心赛选,选出八篇描写祖国大好河山的古诗。
3、学生通过精学这八篇古诗,了解古诗的创作背景和古诗中所描绘的意境,感受祖国壮丽山河的美丽,激发学生热爱祖国的情怀。
11月份第二周:(思乡篇)
1、学生收集更多有关描绘诗人思念家乡、亲人的古诗文,利用中午的语文阅读时间,师生学习交流古诗。了解古诗中所描绘的意境。
2、通过学生、老师的精心赛选,选出八篇描绘诗人思念家乡、亲人的古诗文。
3、学生通过精学这八篇古诗,体会诗人对祖国,对家乡的无限热爱,从而激发学生热爱祖国的情怀。
11月份第三周:(爱国篇)
1、学生收集更多有关描写边塞战争的古诗文,利用中午的语文阅读时间,师生学习交流古诗。了解古诗古诗的创作背景和古诗中所描绘的意境。
2、通过学生、老师的精心赛选,选出八篇描写边塞战争的古诗。
3、学生通过精学这八篇古诗,了解古诗古诗的创作背景和古诗中所描绘的意境,了解边塞诗人强烈的爱国心,激发学生热爱祖国的情怀。
11月份第四周:(现代篇)
1、学生收集现代的爱国古诗,利用中午的语文阅读时间,师生交流学习。
2、通过学生、老师的精心赛选,选出八篇现代经典爱国古诗。
3、学生通过精学这八篇古诗,了解古诗古诗的创作背景和古诗中所描绘的意境,了解诗人强烈的爱国心,激发学生热爱祖国的情怀。
(根据班级开展的活动,设立“收集小能手奖”、“特级小解说奖”、“精彩表演奖”各项10人)
(各班在活动中拍好活动的照片,上传)
(三)展示古诗文的风采(2009年12月)
12月份第一周
1、各班根据古诗文学习的内容,小组自由组合开展“小小诗文朗诵会”,在班级内组织展示。(设立“优秀表演奖”一组)
2
2、指导学生根据古诗文学习的内容,结合“爱国”的诗文主题,制作手抄报。在班级进行展示评比。(设立“优秀设计奖”6名)‘
(各班在活动中拍好活动的照片,上传)
12月份第二周
1、年级内部将各班优秀的诗文朗诵的节目进行汇总编排,精心串联,组织排练。
2、组织班级推荐的“优秀设计奖”的学生手抄报作品的展示准备。
12月9日
全年级集中展示:“一路诗香,伴我成长”——中华诗文朗诵会 (集体奖:“最佳表演奖”、“最新创意奖”、“最优组织奖”各三个
个人奖:“最佳设计师奖”、“最佳绘画奖”、“最佳版面设计奖”、“最佳排版奖”、“最佳内容奖”各三名)
五、“一路诗香,伴我成长” ——诗歌朗诵活动具体安排: 第一篇章:山河篇
1、《“壮丽山河”诗歌串联》(1班)
第二篇章:思乡篇
2、《“秋月 秋思”诗歌串联》(4班)
第三篇章:古代篇
3、《古代诗歌串联》(3、6、2、9+10、20班)
第四篇章:现代篇
4、《现代诗歌串联》(16班和18班)
第五篇章:爱国篇
5、《祖国,我亲爱的祖国》(13班和19班)
6、《七子之歌》(5班)
7、《祖国在我心中》(8班和12班)
8、《中华少年》(11班和14班)
9、歌曲《中国人》(7班)
3
4
范文二:读书伴我成长诗歌朗诵活动总结
“阅读伴我成?长”诗歌朗诵比?赛总结
我校迎国庆?六十周年“我爱我的祖?国”诗歌朗诵比?赛在紧张激?烈的氛围中?落下了帷幕?,此次活动丰?富校园文化?生活,培养学生的?高尚情操。此次比赛得?到了广大同?学的积极参?与,充分展现了?我校学生的?风采,提高了同学?们的朗诵水?平,丰富了同学?们的课余生?活。
此次演讲比?赛的圆满成?功,首先借鉴与?前场比赛的?经验,在周密计划?中使得整场?比赛井然有?序。比赛在一个?欢乐愉快的?氛围中进行?着。台上主持人?与现场观众?的互动环节?,台上一位位?选手精彩的?诗歌朗诵,将整场诗歌?朗诵比赛推?向了高潮。
此次诗歌朗?诵比赛的举?办,从通知到比?赛结束历时?数6天,全校共有6?个班同学参?加预赛,12个节目?,经过预赛紧?张激烈的比?赛,共有5个节?目获奖。活动取得了?一定的效果?。在决赛现场?,参赛选手激?烈的才艺展?示,表达了我校?每位同学对?祖国母亲的?热爱之情,对祖国母亲?六十华诞即?将来临之际?的喜悦心情?溢于言表。
一、此次诗歌朗?诵比赛影响?比较大,在祖国母亲?六十华诞即?将来临之际?。此次活动不?仅在全校形?成了影响力?,而且也使得?“我爱我的祖?国”这种思想都?深深留在了?广大师生心?中。
二、此次诗歌朗?诵比赛有我?校少先队与?心语广播站?共同举办,这给少先队?与广播站的?合作提供了?一个合作的?平台。通过这次活?动会使得我?校少先队工?作更好的开?展。
三、此次诗歌朗?诵比赛举办?于国庆六十?年即将来临?之际,在全校师生?都在为迎国?庆六十周年?贡献自己的?力量的时候?,活动的举办?更是在这种?大的氛围下?填写了浓重?的一笔,活动取得了?一定的效果?。
四、比赛形式的?多样化。这次比赛分?为单人组和?双人组,使参赛的同?学有了更大?的发挥空间?,尽情展现自?我的风采,特别是对于?那些比较害?羞的同学更?是一次很好?的锻炼机会?。
五、比赛设备的?齐全。这次比赛决?赛时我们为?每位参赛选?手提供了背?景音乐,而音乐是他?们自己挑选?的,这样就可以?很好的将朗?诵内容和美?妙的音乐结?合起来,增加了朗诵?的气氛,同时也感染?了在场的评?委和观众。
但是在此次?诗歌朗诵比?赛也出现一?些问题。
一、在活动的宣?传工作上出?现了不到位?的情况,以致于在参?赛选手的选?拔上出现问?题,主持人的选?拔也出现了?许多问题。
二、活动中中队?辅导员的积?极性低,导致出现在?会场找不到?责人的情况?。
只有找到问?题,才能使我们?以后的组织?工作更加到?位,才能使比赛?更加精彩。才能使以后?的工作迈向?高水平、高标准。只有不断提?高自己才能?更好的为广?大师生服务?。
在以后的工?作中,我们应有计?划的去工作?,活动的准备?工作应提前?多沟通,交流,在举办活动?的时候,应尽可能的?去想到活动?时出现的情?况,及早准备,争取把活动?通过我们的?努力去举办?的成功。
在本次活动?结束了,希望自己能?借鉴这次活?动的经验,使以后的工?作更加完美?,希望以后在?举办活动时?,借鉴此次经?验,活动能办的?更好。
附:获奖名单:
《献给母校》六年级 一等奖
《好家乡》二年级 一等奖
《祖国颂》三年级 二等奖
《眼睛》 五年级 二等奖
范文三:一路诗香,伴我成长诗歌朗诵活动方案
人生自有其沉浮,每个人都应该学会忍受生活中属于自己的一份悲伤.
一路诗香,伴我成长” ——诗歌朗诵活动方案
扬州育才实验学校 2006级语文教研组 一、活动设想
培根曾说过一句话:读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,科学使人深刻??古今中外几千年的文化历史里,我们的先人给我们留下了无数优秀的经典诗文。今天我们用阅读引领学生成长,让师生亲近书籍,与好书为友,与经典对话,与博览同行。在经典阅读中开阔视野,陶冶情操,积淀文学底蕴,提高文学修养,让书香飘满校园,让学生享受读书的快乐,为学生的终身发展奠定基础。
二、活动目标
1、让每位孩子积极参加此次活动,引领孩子在诗歌的海洋里徜徉。激发学生热爱诵读诗歌的激情。
2、通过品读经典系列诗歌,了解祖国文化历史源远流长,这些诗歌是祖国文化长河中的璀璨明珠,是留给后人宝贵的精神财富,激发学生热爱祖国、身为炎黄子孙倍加自豪的思想感情。
三、参加人员
2006级部全体语文老师、全体学生、每班家长委员
四、活动过程
(一)重温古诗文的经典(2009年10月份)
1、利用语文阅读时间,师生共同复习学习过的古诗文。交流自己喜欢的一首古诗,说说这首古诗的创作背景和对诗人的了解。
2、通过分析指导,让学生知道,根据诗文的内容可以给古诗分类:描写祖国大好河山的古诗,表达诗人思念家乡、亲人的古诗,表现边塞战争的古诗等等。
(根据班级活动的开展,设立“小小诗人奖”,每班10人。)
(各班在活动中拍好活动的照片,上传)
(二)走进古诗文的经典:(2009年11月份)
11月份第一周:(山河篇)
有信心不一定会赢,没有信心一定会输;有行动不一定会成功,没有行动一定会失败。
人生自有其沉浮,每个人都应该学会忍受生活中属于自己的一份悲伤.
1、学生收集更多有关描写祖国大好河山的古诗文,利用中午的语文阅读时间,师生学习交流古诗。
2、通过学生、老师的精心赛选,选出八篇描写祖国大好河山的古诗。
3、学生通过精学这八篇古诗,了解古诗的创作背景和古诗中所描绘的意境,感受祖国壮丽山河的美丽,激发学生热爱祖国的情怀。
11月份第二周:(思乡篇)
1、学生收集更多有关描绘诗人思念家乡、亲人的古诗文,利用中午的语文阅读时间,师生学习交流古诗。了解古诗中所描绘的意境。
2、通过学生、老师的精心赛选,选出八篇描绘诗人思念家乡、亲人的古诗文。
3、学生通过精学这八篇古诗,体会诗人对祖国,对家乡的无限热爱,从而激发学生热爱祖国的情怀。
11月份第三周:(爱国篇)
1、学生收集更多有关描写边塞战争的古诗文,利用中午的语文阅读时间,师生学习交流古诗。了解古诗古诗的创作背景和古诗中所描绘的意境。
2、通过学生、老师的精心赛选,选出八篇描写边塞战争的古诗。
3、学生通过精学这八篇古诗,了解古诗古诗的创作背景和古诗中所描绘的意境,了解边塞诗人强烈的爱国心,激发学生热爱祖国的情怀。
11月份第四周:(现代篇)
1、学生收集现代的爱国古诗,利用中午的语文阅读时间,师生交流学习。
2、通过学生、老师的精心赛选,选出八篇现代经典爱国古诗。
3、学生通过精学这八篇古诗,了解古诗古诗的创作背景和古诗中所描绘的意境,了解诗人强烈的爱国心,激发学生热爱祖国的情怀。
(根据班级开展的活动,设立“收集小能手奖”、“特级小解说奖”、“精彩表演奖”各项10人)
(各班在活动中拍好活动的照片,上传)
(三)展示古诗文的风采(2009年12月)
12月份第一周
1、各班根据古诗文学习的内容,小组自由组合开展“小小诗文朗诵会”,在班级内组织展示。(设立“优秀表演奖”一组)
有信心不一定会赢,没有信心一定会输;有行动不一定会成功,没有行动一定会失败。
人生自有其沉浮,每个人都应该学会忍受生活中属于自己的一份悲伤.
2、指导学生根据古诗文学习的内容,结合“爱国”的诗文主题,制作手抄报。在班级进行展示评比。(设立“优秀设计奖”6名)‘
(各班在活动中拍好活动的照片,上传)
12月份第二周
1、年级内部将各班优秀的诗文朗诵的节目进行汇总编排,精心串联,组织排练。
2、组织班级推荐的“优秀设计奖”的学生手抄报作品的展示准备。
12月9日
全年级集中展示:“一路诗香,伴我成长”——中华诗文朗诵会 (集体奖:“最佳表演奖”、“最新创意奖”、“最优组织奖”各三个
个人奖:“最佳设计师奖”、“最佳绘画奖”、“最佳版面设计奖”、“最佳排版奖”、“最佳内容奖”各三名)
五、“一路诗香,伴我成长” ——诗歌朗诵活动具体安排:
第一篇章:山河篇
1、《“壮丽山河”诗歌串联》(1班)
第二篇章:思乡篇
2、《“秋月 秋思”诗歌串联》(4班)
第三篇章:古代篇
3、《古代诗歌串联》(3、6、2、9+10、20班)
第四篇章:现代篇
4、《现代诗歌串联》(16班和18班)
第五篇章:爱国篇
5、《祖国,我亲爱的祖国》(13班和19班)
6、《七子之歌》(5班)
7、《祖国在我心中》(8班和12班)
8、《中华少年》(11班和14班)
9、歌曲《中国人》(7班)
有信心不一定会赢,没有信心一定会输;有行动不一定会成功,没有行动一定会失败。
范文四:诗歌朗诵:祖国,我爱您!
是您让我们生活在这世界上, 歌颂党、赞美党的诗歌
,,,祖国,我爱您~ 是您让我们感受到世界的美好。
祖国啊,我爱您~ 祖国啊,我爱您~
您的爱温暖着我们,
九十年,风风雨雨,母亲风采依旧; 您为了我们付出了很多很多,
上世纪的史册里,不能没有母亲的记忆; 您给了我们无微不至的关怀。
历史的长卷中,不能没有母亲的足迹。 您就像我们的母亲,
母亲,在风雨里走过, 您的善良,您的关怀,
您是否还记得。
是无人能及的!
上海滩的故事 ? 井冈山的故居 ? 祖国啊,谢谢你~
两万五千里的征程?
延安的窑洞 ? 日寇的肆虐 ? 祖国啊,祖国,
蒋家王朝的覆灭 ? 新中国的成立 ? 您是哺育我们的母亲,
嘉兴的游轮,依然留着您的呼唤。 您是呵护我们的母亲,
正是这呼唤,唤起了国人的觉醒; 您是我们伟大的母亲。
正是这呼唤,唤起了中华民族的希望 ~ 是您让我们诞生在这世界上,
井冈山的扁担,担起了全国解放的重任。 熬过了严冬,我们迎来了春天, 走过了长征两万五,走过了风雨多少载。 春天的故事依旧在畅响, 金沙江在为您歌唱;大渡河在为您呐喊; 在社会主义的大道上,我们迈步向前。 大雪山在为您献花; 港澳回家了,我们团圆了, 茫茫大草地也为您铺上了绿色的地毯 ~ 我们手拉着手,走进了新时代 ! 延安窑洞里的灯光,依旧散发光芒, 风风雨雨中,九十年过去了, 闪闪的红星,照亮了中国的未来。 如今,让儿女们向您道一声 : 天安门城楼的宣言, “ 母亲,您辛苦了 !” 宣布了旧中国的灭亡,新中国的诞生;
朝鲜的风云,展现了母亲的慷慨,国人的英勇,
更赢得了世界的尊敬。
“红旗 ”的飞驰,跑出了中国人的风采;
两弹的爆炸,炸出了中国人的自尊。
历史的困难,母亲带着我们,披荆斩棘走过来
了,
度过了漫漫长夜,我们迎来了黎明;
范文五:诗歌朗诵-我爱祖国
我 爱 祖国 (诗歌 )
祖国,我爱你。
我爱你气势雄伟的泰山,我爱你奔腾不息的黄河。
我爱你那柔美的西湖,我爱你那奔腾的黄河,
我爱你那美丽的土地,我爱你的每一个角落
这就是我的祖国,这就是我爱恋的祖国。
我爱你灿烂的花儿,我爱你壮丽的山河,我爱你的每一寸土地,
我的祖国,我爱您。
祖国是 什么 ?
祖国是脚下广阔的土地,祖国是风雨中绽放的花朵。
祖国不仅仅是 960万平方公里的山河,
祖国更是一位慈祥的母亲,长江黄河就是哺育我们的乳汁。
您用鲜艳的五星红旗,向世界证明。哪里有中国人,哪里就有五星红旗飘扬。
我的祖国,可爱的祖国,您创造了辉煌的历史,您养育了伟大的民族。
我自豪您的悠久历史, 我自豪您的坚强毅力, 我自豪您的拼搏精神, 我更自豪我 生活 在 这片神圣的土地上。
无论我走到那里,祖国都在我的心中。我爱我的祖国 !
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