范文一:第三次科技革命课件 [高中历史 教学课件 PPT课件]
第一次和第二次工业革命起讫时间分别是何时, 第一次: 18世纪60年代-19世纪中后期 第二 次: 19世纪70年代-20世纪初两次工业革命的标志分别是什么, ?电力的使用 改良的蒸汽机 ?内燃机和新交通工具 的创制和使用 ?通讯手段的发明 ?化学工业的建立 第三次科技革命制作 湖北省安陆市二中黄仲民 hzm834100163.com.杨利伟进入神舟五号一、第三次工业革命的兴起和发展1、兴起时间: 20世纪四五十年代。2、兴起 标志: 以原子能技术、航天技术、电 子计算机 的应用为代表,包括 人工合成材料、生物学和遗传 工程等高新技术3、兴起的历史条件: 1科学理论出现重大突破(理论基础)例:20世纪初爱因斯坦的相对论,提出能量与质量转换关系的公式,科学家已能预见到原子能是一种可以产生巨大能量的能源。 2具备了一定的物质和技术基础。 例:经济的发展和科技人才培养。“曼哈顿计划” 耗资20亿美元,投入13万人。 19世纪末20世纪初,,射线、放射性和电子的发现, 打开了原子的大门,使人们的认识得以深入原子内部, 从而提出原子结构的新理论。 3社会的需要,特别是二战期间和战后对科技 迫切需 求的结果。
远程液体例:第一台电子计算机,最初是用于计算炮弹弹道的;德国 人研制的V-2燃料火箭,是用于携带弹头空袭英国 的;推动原子能从理论到实践的是原子弹制造,但战后对能源 的需求进一步发展了原子能技术。 从1954年--1992年底,全世界正式运转的核能发电站共有 400多座,发电量约占世界总发电量的17。(4)国家垄断资本主义的加强(物质条件)(5)二战后资本主义相对稳定的发展(政治基础)小
科学理论出现重大突破(理论基础) 兴 起 2具备了一定的物质和技术基础。结: 1
(物质基 的 础) 历 3社会的需要,特别是二战期间和战后对科技 史 迫切需求的结果。 条 件 (4)国家垄断资本主义的加强 (5)二战后资本主义相对稳定的发展(政治基础)二、第三次工业革命的特点:A.科学技术在推动生产力的方面起着越来越重要 的作用,转化为直接生产力的速度加快。 越来越重要 科学技术 生产力 速度加快B.科学与技术密切结合相互促进。C.科技各领域间的相互渗透,相互促进更明显。D. 规模,深度,影响都远远超前两次。三、第三次工业革命的影响1.推动了社会生产力的发展。 以往,人们主要是依靠提高劳动强度来提高劳动生产率。在新科技革 命的条件下,主要通过生产技术的不断进步、劳动者素质和技能的不 断提高、劳动手段的不断改进,来提高劳动生产率。生产力三要素 第三次科技革命对生产力要素的影响 使用电子计算机,并产生了包括管理在内的全 生产工具 盘自动化机器和产的现代化生产体系。 人们研制新型材料,按照人的需要设计、 制造具有特殊性能和结构的材料;对传统的劳动 生产对象 对象(天然原料和材料)的利用,也达到了新的 水平。 第三次科技革命使人从直接参加生产日益劳动者的地位 转到控制整个生产过程,即为生产作准备、设 计、规划和根据规定的程序维持生产的运转;劳 动者的素质和技能不断地提高2.促进了社会经济结构和社会生活结构的变化。 1987年英法日第一、二、三产业在国民经济中的比重 英国 法国 日本 第一产业 2 2 3 第二产业 38 38 40 第三产业 60 60 57第三次科技革命促进了社会经济结构和社会生活结构的变化。它造成第一产业、第二产业在国民经济中的比重下降,而第三产业的比重上升。为了适应科技的发展,资本主义国家普遍强化了国家垄断资本主义,大大加强了对科技的扶植和资金投入。随着科技的进步,人类的衣、食、住、行、用等日常生活的各个方面也发生了变革。 经济结构变化的原因:?第三产业不再是传统意义上的服务业、商 业、运输业、通讯业以及文化教育事业,而且还
包括大多数与信息工业相 关的部门。 ?主要资本主义国家都实施高技术发展战略: 美国的“星球大战计划”、“信息高速公路”; 日本提出:“科学技术立国”; 西欧国家共同制定了“尤里卡计划”。 社会生活结构变化: 人造纤维工业出现,人们的服装丰富多彩;化学肥料、高产粮食品种推广, 农业产量提高;电子计算机应用,成为人们学习与生活的帮手;以集成电路为 基础制造的小型家用电器产品,进入千家万户;现代化通讯手段,缩短了人们 之间的距离。3.推动了国际经济格局的调整。 表 现 ?世界各国经济相互依存联系日益紧密。 ?科学技术竞争日益重要。 ?科技水平的差距进一步扩大了发达国家同不少 发展中国家的经济差距; ?发达资本主义国家组成跨国公司,利用发展中 国家廉价的原料和劳动力赚钱,并将容易产生污 染的工厂和产品,转移到第三世界国家。 小结:第 1.推动了社会生产力的发展。三次工业 2.促进了社会经济结构和革 社会生活结构的变化。命的影响 3.推动了国际经济格局的调整。 课堂总结: 1科学理论出现重大突破(理论基础) 2具备了一定的物质和技术基础。(物质基础) 3社会的需要,特别是二战期间和战后对科技 兴
4)国家垄断资本主义的加强 (5)二战后资本起的历史条件 迫切需求的结果。 (
主义相对稳定的发展(政治基础) 科学技术在推动生产力的方面起着越来 越重要的作用,转化为直接生产力的速度加快第三次工业革命的特点 科学与技术密切结合相互促进。 科技各领域间的相互渗透,相互促进更明 显。 规模,深度,影响都远远超前两 次。 1.推动了社会生产力的发展。第三次工业革命的影响 2.促进了社会
推动了国际经济格局的调整。课堂练习: 1、经济结构和 社会生活结构的变化。 3.
在以下对第三次科技革命的评论中错 误的是( A ) A。它的出现是偶然的 B。它的发生是生产力推动的结果 C。它推动了生产力的发展 D。它给人类的日常生活带来重大变化2、第三次科技革命和前两次技术革命相比,最重要的不同点是( D )A、它推动了生产力的发展B、世界各国的经济联系日益加强C、国家之间的经济差距加大D、造成第三产业在国民经济中的比重上升课外作业:试从历史条件、主要标志、主要特点、主要影响等几个方面比较三次工业革命的异同点。谢谢光临下次再见
范文二:第三次科技革命 初三历史ppt课件教案
教材 四年制鲁教版世界历史八年级下册
课题 第三次科技革命 课时 1课时
1、基础知识目标:通过本课的学习~让学生了解第三次科技革命浪教 潮兴起的情况~包括计算机网络技术、生物工程技术等领域蓬勃发展
的史实~进而使学生体会、理解第三次科技革命的特点和对人类社会学 发展产生的重大影响。
2、能力培养目标:通过指导学生阅读、处理历史材料~思考、总结目 第三次科技革命的影响~培养学生运用历史史实~概括、提炼历史观
点的能力。
标 3、情感态度价值观:通过本课的学习~使学生感受到科学技术对人
类社会进步的巨大促进作用~印证“科学技术是第一生产力”的论断。
从学生的认识规律入手~利用身边的事物引导学生对本课知识的学教学方法 习。利用多媒体课件辅助教学~增强学生的直观感。
首先用材料导入新课激发学生学习的兴趣~生生合作~师生交流动态教学思路 生成完成学习任务。利用材料中易懂的语言~帮助学生对难点的掌握
和理解。
教 学 过 程
一、导语设计:用多媒体出示这样一段文字:“今天我乘汽车到达学校。8点我进入教室~利用电脑辅导学生~收效很好。课间休息时~朋友打电话来~约我暑假乘飞机去海南旅游或乘轮船游三峡。我告诉他~我在暑假中必须乘火车去老家看我奶奶。中午吃饭时一个学生告诉我~他最大的梦想就是乘宇宙飞船去太空漫步~我很赞赏他的雄心壮志~告诉他~要好好努力。晚上回家~电视里正播放有关核电站的新闻。接着~我又看了卫星直播的球赛。还看了一场美国克隆人题材的科幻影片《魔鬼复制人》。躺在床上回想这一天~才明白原来生活是这么美好~我享受着生活~也享受着科技进步所带来的便捷。”
提出问题:通过以上文字的阅读你找到了第一二次工业革命的哪些成果,那么还出现了哪些发明成果呢,生回答以上的问题。教师说~我们今天来学习18课第三次科技革命。
二、出示学习目标,多媒体展示,学生阅读。
1、通过本课的学习~让学生了解第三次科技革命浪潮兴起的情况~包括计算机网络技术、生物工程技术等领域蓬勃发展的史实。
2、使学生体会、理解第三次科技革命的特点和对人类社会发展产生的重大影响。 三、学生自主学习~预习案出示以下问题。
1、第三次科技革命的时间_____________~人类在________________________ ____________等领域取得了重大突破~标志着新的科学技术革命的到来。 2、_______的广泛使用是第三次科技革命的核心~而______的发展是计算机产业最有前途的发展方向。________是人类历史发展中的一个里程碑~人类由此进入信息化社会。
3、生物工程的核心是________~其中_______尤为引人注目。 4、第三次科技革命的特点和影响。
四、展示交流:学生以小组为单位~组长互相检查1、2、3问题。并由组长交换小组检查。检查情况列入对小组的考评。
教师点播:教师用多媒体出示材料对第三次科技革命的特点和影响~进行点拨学
生加以理解。材料如下:
材料一:蒸汽机从研制到18世纪定型投产用了84年~电动机为65年~而在第三次科技革命中的技术大多在10年,如从发现雷达原理到制造雷达用了10年;原子能从开发到应用为6年;晶体管4年;移动电话4年;激光2年;而电子计算机问世至今已经发展到第五代。
说明:科学技术转化为生产力速度加快。
材料二:如生物工程技术可运用到医学,电子计算机可用于工农业\科研\教育\ 国防建设等。
说明:科学技术的各个领域之间相互渗透
材料三:20世纪初,科技在国民生产总值中所占比重为5%----10%,70年代增长到 60%,80年代已达80%
说明:科技成为生产力中最活跃的因素,促进经济增长
教师出示材料~学生分析并得出结论。生生之间互相合作~互相提问或检查~对第三次科技革命的特点加强记忆和理解。
对于第三次科技革命的影响~教师用多媒体进行点拨学生加以理解。 材料一:1914—-1938年的25年中~资本主义生产总共增长了52%,战后从1946—1970年~同样是25年~资本主义世界工业生产增长了大约4倍。 说明:推动社会生产力空前发展。
材料二:现代科技发展还使生产力内在结构发生变化 ,由劳动密集型、资源密集型转变为知识密集型和技术密集型,由高物耗、高能耗型转变为节物节能型,由初级技术型转变为高技术型。由体力劳动向脑力劳动转化.迎来了知识经济时代! 说明:引起世界经济结构和国际经济格局的变化
材料三:亚太地区的发展中国家和地区在1989年建立了“亚太经合织”美国、加拿大和墨西哥在1992年建立了“北美自由贸易区”,欧共体12国在1993年宣告欧洲联盟诞生。
说明:推动世界经济格局的多极化
教师出示材料~学生分析并得出结论。生生之间互相合作~互相提问或检查~对第三次科技革命的影响加强记忆和理解。
五、小组合作:
“计算机网络对自己学习、生活产生了怎样的影响,”学生以小组为单位探讨问题的答案~各抒己见发表自己的意见。组长集中组员的意见整理答案或自编小品、短剧准备展示的素材。
学生根据自己小组的情况~展示。小组通过采访、小品、短剧等形式从积极和消极两方面分析计算机网络对自己学习、生活的影响。
六、课堂小结: 时间:20世纪四五十年代
标志,领域,:原子能、计算机、航天技术、生
第 兴起 物工程等
三 核心:电子计算机的广泛使用 次 生物工程:基因工程、克隆技术 科
技特点:,略,
革 命
影响:,略,
七、知识的整合:用多媒体总结三次科技革命的知识。
名称 第一次工业革命 第二次工业革命 第三次科技革命 开始时间
开始国家
重要发明
重要人物
社会进入
八、检测反馈
1、1997年苏格兰科学家用克隆技术繁殖了母羊“多莉”~引起全世界的关注。这一成就属于第三次科技革命中的哪一领域,, ,
A、生物工程 B、电子计算机 C、原子能 D、空间技术 2、2008年“神七”问天~中国成功实现了太空行走。这反映了那一次科技革命对中国产生了深刻影响, ,
A、第一次科技革命 B、第二次科技革命
C、第三次科技革命 D、知识经济时代
3、20世纪人类社会经历了两次世界大战和一个长达近半个世纪的冷战~导致了世界格局的三次大变动。当今世界政治格局呈现出的特点是, , A、两极格局 B、全球化趋势
C、由政治对峙向经济竞争过渡 D、多极化趋势
4、今天~我们随处可以买到国外商品~同时~“中国制造”也遍及世界各地。这种现象说明了, ,
A、亚洲经济飞速发展 B、世界经济区域化趋势加强 C、世界经济呈全球化趋势 D、欧洲经济发展渐缓
5、第三次科技革命开始的时间, ,
A、18世纪六七十年代 B、19世纪六七十年代
C、20世纪四五十年代 D、20世纪七八十年代
6、第三次科技革命把人类带入到, ,
A、蒸汽时代 B、电气时代 C、信息时代 D、农业时代 7、文文新买了个轿车~用上了GPS,全球卫星定位系统,~能够自动引导提示驾车行进的路线~令她妈妈惊叹不已~这一技术运用了那一次工业革命的成果, , A、第一次工业革命 B、第二次工业革命
C、第三次工业革命 D、知识爆炸时期
教学反思:让学生阅读文字~让学生找出文字中关于工业革命成果~激发学生的学习兴趣。对于第三次科技革命的特点和影响较难理解的问题~教师通过多媒体出示材料帮助学生理解和掌握。本节课多媒体和导学案一起使用~更能便于学生自学。
范文三:三次科技革命
第一次工业革命
第二次科技革命
第三次科技革命
时间
18世纪60年代
~
19世纪40年代
19世纪70年代
~
20世纪初
20世纪40年代
~
至今
背景条件
1、政治前提-资产阶级统治的确立;
2、资本和劳动力-海外贸易、圈地运动、贩卖黑奴和殖民掠夺;
3、技术-发达的工场手工业的经验积累;
4、市场-世界上最大的 殖民国家,国外市场不断扩大。
1、政治保障-资本主义制度在世界范围内确立;
2、科学技术-19世纪自然科学的突破性进展;
3、资金-资本的进一步积累和对殖民地的掠夺;
4、市场-A.德、美、日等国的统一开辟了国内市场;B.资本主义世界市场和资本主义世界体系的初步形成,进一步扩大了对商品的需求。
1、政治保障-资本主义发展相对稳定和国家垄断资本主义发展;
2、科学技术-科学理论的重大突破,科学技术的发展具备了一定的物质和技术基础;
3、推动力-社会发展的需要(二战中的军事需求、战后军备竞争和发展经济的要求)。
主要标志
蒸汽机的发明和使用
电力和石油的广泛应用
原子能技术
航天技术
电子计算机的应用
特点
1、首先发生在英国,从发明和使用机器开始到机器生产机器;
2、开始于轻工业(棉纺织)部门,发明机器者大多是具有实践经验的工人和技师;
3、大机器生产代替工场手工业
1、科学与工业生产紧密结合,与技术结合。推动生产力的发展;
2、同时在几个国家发生,规模广泛,发展迅速;
3、有许多国家与第一次工业革命交叉进行。
1、科学技术转化为直接生产力的速度加快;
2、科学和技术密切结合相互促进;
3、科学技术各个领域间相互渗透,高度分化又高度综合。
影响
1、极大地提高了生产力,资本主义制度的巩固与广泛建立;
2、社会结构发生重大变革,社会日益分裂为两大对立阶级;
3、经济结构发生重大变化,开始了城市化进程;
4、世界格局发生变化,东方从属于西方;
5、自由资本主义发展起来,殖民侵略进入以商品输出为主时期。
1、生产力迅猛发展;
2垄断与垄断组织形成,主要资本主义国家进帝国主义阶段;
3帝国主义列强加紧瓜分世界,殖民侵略进入以资本输出为主的时期;
4政治经济发展的不平衡加剧,世界力量对格局发生改变
1、极大地推动了社会生产力的发展-提高劳动生产率的手段改变;
2、促进了社会经济结构和社会生活结构的变化--第一、二产业比重下降,第三产业比重上升。人们的衣食住行等日常生活发生变革;
3、推动了国际经济格局的调整--扩大了发达国家同不少发展中国家的经济差距。对发展中国家来说,既是机遇,又是挑战。
范文四:三次科技革命
三次科技革命复习导学案
一、复习目标:
1、 知道珍妮机及其发明者。
2、 瓦特改进蒸汽机的史实,认识蒸汽机在大工厂生产中的作用。
3、 通过电的利用,内燃机与汽车,飞机的诞生等史实了解第二次工业革命,理解工业革命带来的社会进步和社会问题。
4、 知道第三次科技革命及其影响。
二、复习重点:
1、 三次科技革命开始的时间,首先开始于哪个国家及其主要标志。
2、 三次科技革命的主要成就。
三、复习难点:
三次科技革命的主要影响?
四、知识疏理,完成表格:
三次科技革命
五、考点导航:
(一) 填空:
1、18世纪中期率先进行工业革命的国家是,机器的发明和使用最先出现在 业,近代真正意义上的机器是 ,发明者 。
2、工业革命中具有划时代意义的发明是人们利用它提供的动力带动机器进行生产,极大地促进了大工厂生产的发展,从此人类进入了 。
3、世界上第一艘汽船的发明者是。
4、发明世界上第一台火车的是国的
5、19世纪70年代,和明和使用, 的应用日益广泛。 逐步取代蒸汽,成为工厂机器的主要动力,人类进入了“ ”。
6、在电力技术的发展方面,
7、在电器发明领域,美国科学家泡,他正式注册的发明就有 种之多,被誉为“ ”。
8、19世纪80年代,德国人等人设计出内燃机。
9、1885年试制汽车成功。
10、1903年12月,美国的制成飞机,试飞成功。
11、第二次工业革命发明的交通工具有和
12、第一次工业革命发明的交通工具有。
13、20世纪四五十年代,人类在、 等领域取得了重大突破,标志着第三次科技革命的到来。
14、第三次科技革命起源于。核心是 的社会。
15、基因工程领域的一大突破,生物技术的创新是
16、第三次科技革命中,具有划时代意义并得到迅速发展和广泛应用的科学技术是
(二)选择:
1、英国工业革命发生的前提是( )
A海外掠夺提供了大量的资金 B海外市场的扩大
C圈地运动提供了充足的劳动力 D资本主义制度的确立
2、把人类带入:、“蒸汽时代”的重大发明是( )
A水力纺纱机 B蒸汽机成为机器的原动力 C水力织布机 D利用蒸汽机发明了火车
3、下列工业革命的成就中,不属于英国的是( )
A火车 B水力织布机
C改良蒸汽机 D汽船
4、世界上第一辆使用汽油内燃机的汽车试制成功的时间是( )
A1885年 B1898年 C1903年 D1880年
5、为汽车进入家庭作出巨大贡献的是( )
A福特 B本茨 C爱迪生 D西门子
6、第三次科技革命使世界经济结构发生了重大变化,其中迅速发展起来的产业是( ) A信息技术产业 B航天工业 C石化工业 D机械制造业
7、下列属于20世纪40—50年代出现的重大科技成果的是( )
A计算机技术 B纳米技术 C克隆技术 D网络技术
2
8、下列属于第三次科技革命成果的是( )
A蒸汽机和火车 B内燃机和飞机 C电报和电话 D电子计算机和航天技术
9、科技的进步极大地改变了我们的日常生活,今天,我们可以①乘坐火车外出旅游②通过电脑上网查阅资料③用电话与同学联系④收看卫星传送的电视节目。其中得益于第三次科技革命的新发明的有( )
A①② B②④ C③④ D②③
10、当今,人类社会已进入知识经济时代,下列人物能作为知识经济时代的代表的是( ) A克林顿 B比尔.盖茨 C爱迪生 D爱因斯坦
(三)连线:
①火车机车 A史蒂芬孙
②汽船 B哈格里夫斯
③珍妮纺纱机 C富尔顿
④改良蒸汽机 D瓦特
(四)阅读下列信息图片,回答问题:
一、阅读下列信息,回答问题:
信息一:
图1
图2
图3
图4 图5 图6
信息二:汽车排放的尾气是产生雾霾天气的一个重要因素。在2014年北京APEC会议期间,京津冀实施道路限行等措施,来保证空气质量达到良好水平,网友形容此时天空的蓝色为“APEC蓝”。
请回答:
(1) 将信息一中所示的科技发明按照出现的先后顺序排序。(只答出图片序号即可)
3
(2) 图1所示交通工具的发明者是谁?哪个国家的?
(3) 图2和图3的动力机分别是什么?
(4) 图3中的人物在改进机器时利用了哪位科学家的原理?图2代表的第二次科技
革命的“汽车之父”是谁?发明大王是谁?图5代表的是第几次科技革命?把
人类带入原子时代大门的是谁?
(5) 图4出现在第几次工业革命?此次工业革命开始的标志是什么?
(6) 图4所示交通工具是什么?以什么为动力?由哪国的谁发明?这个交通工具又
被命名为什么?
(7)图6出现在哪次科技革命?这次科技革命的主要标志是什么?核心是什么?
(8) 请写出三次科技革命人类分别进入什么时代?
(9)依据信息二及所学知识,谈谈你如何理解“科学技术是一把双刃剑”?
(五)材料解析:
1、 材料一:19世纪末,科学技术突飞猛进,新科技,新发明,新理论层出不穷……工业革命跃上了一个新的台阶。
4
材料二:由于现代高科技发展迅猛,信息化,知识化程度加快,使生产得到迅速提高,市场经济席卷全球,跨国公司如雨后春笋般发展起来…..出现了世界经济全球化的大趋势。 请回答:
(1)材料一中指的是哪一次革命?
(2)这一场工业革命深刻地改变了人类的生活,请举出至少两例至今仍在发挥重要作用的科技成果及发明家。
(3)材料二是哪一次工业革命的表现?说出20世纪90年代以后,在经济全球化趋势影响下,中国加入的区域性经济组织名称?
2、 材料一:科学技术是第一生产力,18世纪60年代以来,出现了三次全球性的革命,人类的生产、生活和世界历史面貌发生了深刻变化。
材料二:第二次世界大战以后,网络的出现和发展更为人类创造了崭新的工作和生活方式。但是,科技发展也带来许多负面影响,成为人类迈知识经济时代的重大课题。
请回答
3
(1)依据材料一并结合所学知识回答:在第一次工业革命中,哪一项科技发明点燃了人类机器发明和使用的“星星之火”?第一次工业革命完成的标志是什么?
(2)第二次工业革命有何主要特点?在第三次科技革命中,我国有哪些科技成果走在世界前列?请用20世纪70年代的两个具体典型的史实加以说明。
(3)依据材料二并结合所学知识回答:网络的出现和发展属于第几次科技革命的成果? 网络的出现和发展为人类创造了崭新的工作和生活方式但也带来许多负面影响 ,请举正反两例加以说明。
5
3、 材料一:他走过了二十多年的艰难历程,虽屡遭失败,但百折不回,终于完成了对钮可门蒸汽机的三次革新,吹响了第一次能源革命的号角。蒸汽机得到广泛的应用,成为改造世界的动力……人们进入了一个崭新的时代。
材料二:1876年3月10日,贝尔在实验中不小心把硫酸溅到自己的腿上,他疼得喊叫起来:“沃森先生,快来帮我啊﹗”这句极普通的话,竟成了人类通过电话传送的第一句话音。…… “朋友们各自留在家里,不用出门也能互相交谈的日子就要到来了﹗
材料三:2015年12月,以“互联互通、共享共治——构建网络空间命运共同体”为主题的第二届世界互联网大会在中国乌镇举行。互联网让世界变成“地球村”,国际社会越来越成为你中有我、我中有你的命运共同体。
网络时刻改变着人们的生活:网络课堂、网上购物、微信……
网络并非只有美丽的笑脸。虚拟空间也会带来真实烦恼:网瘾、不良信息……
全球共享,全球共治,让互联网更好地造福全世界。
请回答:
(1)材料一中“吹响了第一次能源革命的号角”的“他”指的是谁?
材料一中“崭新的时代”指的是什么时代?
4
(2)材料二所展示的发明出现在哪次工业革命中?
请答出这一时期诞生的至今仍广泛使用的交通工具。
(3)材料三体现的是哪次科技革命的成果?
这次科技革命使人类进入了什么时代?
(4)体会上述三则材料,结合所学知识,谈谈你对“科技改变生活”的看法。
(六)读史有感题:
1、 材料一:18世纪中叶,第一次工业革命的浪潮逐步展开,蒸汽机的广泛使用,火车、轮船等的出现,大大提高了社会生产力。欧美等国先后完成工业革命,成为力量强大的工业国,并在世界各地开拓市场。19世纪后半叶开始,几大资本主义强国几乎同时开始了第二次工业革命,电力、石油成为新的能源,汽车、飞机进入社会生活,垄断组织出现
材料二:在第二次工业革命的推动下,资本主义国家的生产力获得了突飞猛进的发展。同时,由于帝国主义经济政治发展不平衡,19世纪末20世纪初,随着三国同盟和三国协约两大帝国主义军事侵略集团的形成,世界和平受到严重威胁。
6
(1)哪个国家最先开始和率先完成第一次工业革命?第二次工业革命的发起国是哪个国家?
(2)上述两则材料中提及的两次工业革命分别把人类带入什么时代?
(3)列举两次工业革命在交通领域方面的发明及其发明者,并分别指出以什么做动力机?
(4)请分别写出第一次工业革命的主要标志,和第一次工业革命的主要标志?
(5)科技是一把“双刃剑”。请依据材料二并结合所学知识,谈谈你对该观点的认识。
2、阅读下列史实,回答问题:
十八世纪,蒸汽机引发了第一次产业(工业)革命……十九世纪末至二十世纪上半叶,电机和化工引发了第二次产业(工业)革命……二十世纪下半叶,信息技术引发了第三次产业(工业)革命……工程技术的每一次重大突破,都会催发社会生产力的深刻变革,都会推动人类文明迈向新的更高台阶。
——摘自**在2014年国际工程科技大会上的主旨演讲
请回答:
(1)第一次工业革命为哪国发展成为早期的资本主义强国创造了条件?蒸汽机的发明引发了一些新交通工具的出现,请举出其中的一例并写出其发明者。
(2)1996年,世界上第一只克隆羊“多利”诞生。克隆羊这一技术属于第几次科技革命成果?这次科技革命的核心是什么?
(3)“第二次产业(工业)革命”把人类带入了什么时代?这一时期的“发明大王”是谁?请举出他的一项发明。
7
(4)请结合**在在国际工程科技大会上的演讲,从你的学习和生活实际出发,写出你的认识和感悟。
(七)当堂检测:
1、三次科技革命开始的时间?开始的国家?
第一次工业革命:
第二次工业革命
:
第三次科技革命:
2、三次科技革命的主要标志?
第一次工业革命:
第二次工业革命:
第三次科技革命:
3、第一次工业革命、第二次工业革命发明的交通工具及其发明者?
4、第一次工业革命首先开始于哪一部门?开始的标志?完成的标志?
8
范文五:三次科技革命
给社会带来的根本性 变化 使资本主义最终战胜封建制
度而巩固下来
使资本主义从自由竞争阶
段进入帝国主义阶段
推动了社会的现代化
对生产方式的影响
实现了生产方式的机械化。 实现了生产方式的电气化 实现了生产方式的自动化,并向信息化、 智能化方向发展
实质 机器生产代替手工劳动 蒸汽时代进入电气时代 电气化到自动化、智能化
特点 1、 许多技术发明都来源于工 匠的实践经验,科学与技术 尚未真正结合。
2、首先也主要发生在英国, 其他国家的发展进程相对缓 慢。
3、主要在轻工业部门。
1、 科学开始与工业生产
紧密结合。 (最突出特点)
2、同时发生在几个资本
主义国家,规模广泛,发
展迅速;
3、一些国家的两次工业
革命交叉进行
4、侧重于重工业部门。
1、 科学技术转化为直接生产力的 速度加快; (与前两次相比,最大的 不同点)
2、 科学技术各领域之间相互渗透;
3、 新技术成为社会生产力中最活 跃的因素。
影响
1、极大地提高了生产力,
资本主义制度得到巩固与广
泛建立;
2、 社会结构发生重大变革,
社会日益分裂为两大对立阶
级;
3、 世界格局发生变化 , 东
方从属于西方;
4、 自由资本主义发展起来,
殖民侵略进入以商品输出为
主时期。
1、生产力迅猛发展;
2、社会关系:垄断与垄
断组织形成,主要资本主
义国家进帝国主义阶段;
3、帝国主义列强加紧瓜
分世界,殖民侵略进入以
资本输出为主的时期;
4、政治经济发展的不平
衡加剧,世界力量对比格
局发生改变。
1、推动了社会生产力的空前发 展;
2、 引起了世界经济结构和社会生 活结构的变化--第三产业比重上 升。人们的衣食住行等日常生活发 生变革;
3、推动了世界经济格局的多极 化。
共同影响
① 都大大促进了生产力水平,促进了经济的迅速发展。
② 都引起社会关系的巨变:
第一次工业革命导致两大对立阶级工业资产阶级和无产阶级的出现;
第二次工业革命导致垄断资本主义形成,国家机构开始和垄断组织结合;
第三次工业革命促进了社会经济结构和社会生活结构的变化,以及人类日常衣、食、住、行、用各方面的变 革。
③ 都对世界格局发生巨大影响:
第一次工业革命,确立了资本主义对世界的统治,列强的殖民扩张造成了东方从属于西方;
第二次工业革命,形成了世界资本主义的殖民体系;
第三次工业革命,推动了国际经济结构的调整,世界各国经济相互依存,联系日益密切。
思考、启示 (1)、三次科技革命的后果表明,生产关系必须适应生产力的发展,生产力决定生产关系。
(2)、科学技术是第一生产力,是经济发展的决定因素。
(3)、我国要加快实施“科教兴国”战略,大力发展生产力,从根本上巩固和发展社会主义制 度。
(4)、青少年要懂得落后就要挨打的道理,要学习科学家勇于创新,努力探索科学奥秘的精神 和品质,为实现民族振兴而奋发学习,发扬艰苦奋斗和创新精神,立志知识报国,科技强国。
三次科技革命对世界
格局的影响
确立了资产阶级在世界的统治地位; 英国成为世界霸主;
东方从属于西方。 由于各国政治经济发
展的不平衡,帝国主
义之间重新瓜分世界
的矛盾越来越激化,
形成两大军事侵略集
团,最终导致一战的
爆发。
各国抓住这次发展的 机遇, 积极迅速发展, 特 别 是 欧 共 体 和 日 本,对美国经济霸主 地位形成挑战,这就 使得世界格局也向多 极化趋势发展。
三 次 科 技 革 命 对 各 国 经 济 发 展 速 度的影响
第一次工业革命完成后, 英国成为“世界工厂” , 是世界上第 一个工业化国家,资本主义工业迅速发展。 第二次工业革命中,
美国和德国的科学技
术发明和应用较多,
资本主义经济发展速
度加快,工业生产总
值 分 别 跃 居 世 界 第
一、二位。
第三次科技革命中, 各国都注重充分利用 现代科学技术成果, 提高劳动生产率,发 展新兴产业。 20世纪 50年 代 西 欧 凭 借 原 有 的 经 济 技 术 基础,经济迅速发 展。 60年代末日本 成 为 仅 次 于 美 国 的 资 本 主 义 世 界 第二号经济大国。 美 国 在 战 后 应 用 最新的技术成果, 革新生产技术,发 展新兴产业,经济 稳定发展。
三次科技革命对中国
的影响
①发动两次鸦片战争,使中国沦为半殖民地半封建社会。 ②近代工业产生(中国民族资本主义产生) 。
③先进的中国人开始向西方学习。
n ①列强继续发动一系
列侵华战争,并掀起
瓜分中国的狂潮,中
国完全沦为半殖民地
半封建社会。
②中国民族资本主义
初步发展。
③中国人民救亡图
存运动高涨(如:
维新变法、义和团
运动、辛亥革命)
第 三 次 科 技 革 命 中 , 新 中 国 成 立 后,我国的科学技 术 也 得 到 了 进 一 步发展。
随着改革开放,引 进外国先进技术, 在 科 技 领 域 硕 果 累累。
在 经 济 全 球 化 的 今天,我们正满怀 信心,抓住机遇, 迎接挑战。
三次科技革命对我们 生产生活产生的重大
影响
蒸汽动力推动了交通运输工具的进步,轮船和火车诞生,方 便了人们的生活。但环境污染问题也逐渐显露。 电力的应用进一步方
便了人们的生活。耐
用电灯泡的发明、有
轨电车的制造、飞机
和汽车的出现、有线
电话和电报的研制成
功,为人们提供了便
利。
电视机、电冰箱、洗 衣机等极大地提高了 人们的生活质量,计 算机互联网的出现改 变了人们的生活,但 日益严重的环境污染 问 题 威 胁 着 人 类 文 明,对可再生能源的 开发和利用也成为迫 需解决的问题。
历史上中国曾错过了 哪三次战略机遇期? 中国错过的原因是什 么?(我国在三次科
技革命中落后的原因
是什么) 第一次工业革命时:中国是个闭关锁国的封建国家,与世隔 绝,使我们错过了机遇。 第二次科技革命时:
中国仍然处于清朝的
封建统治之下, 没有
能够全面革新政治
经济制度,最终沦
为半殖民地半封建
社会,在中外反动
势力的压迫下,中
国 又 一 次 错 过 机
遇。
第三次科技革命时:中国处于解放战争时 期和建国初期。由于 帝国主义国家长期敌 视、封锁、 ,中国没有 发展科技革命的和平 环境,也缺乏正常的 交流;建国后受苏联 高度集中的政治体制 影响, “ 左”倾思潮 泛滥,没有落实知 识分子政策,教育 发展受到冲击,科 学 技 术 失 去 了 发 展的好机会。
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