范文一:写乞丐的作文
写乞丐的作文
篇一:描写乞丐的句子
篇一:描写乞丐的句子
描写
乞丐的句子
天气一天天的热了,街边休闲广场的凉亭里,不知从哪天起,多了个蓬头垢面的乞丐。 脏
污的长发,脏污的外衣,脏污的赤膊,脏污的短裤,一切乞丐的特色他都具备。不同的是他
能吹笛,一管干净的竹笛,在清晨总放在他肮脏的嘴边,冲破薄雾,清远地吹响。
凉亭外,三三两两
的穿白着红的晨练老人,舞剑,做操,手提录音机里播放着节奏明快的歌曲。
乞丐闭了眼自顾自
的吹笛,吹的曲目分明是缠绵的《梁祝》。
彩虹万里百花开/花间彩蝶成双对/千年万代分不开/梁山伯与祝英台??
这中年的乞丐,为什么要天天吹奏这凄凉到极致的曲子呢,
因为他的存在,我远离了凉亭行走,但《梁祝》是我极爱听的
曲子,而且他吹奏得十分精妙,
饱蕴了忧伤的情感。老人们轻松的音乐总掩盖不了他的竹笛声,缠绵的《梁祝》笛声像点点
滴滴滚动的露珠,细细凉凉地从我的双耳内进入,清清冷冷地缭绕在我的心底,把凄凄惨惨
戚戚灌满我的思绪。这折磨人的音乐啊,这莫名的乞丐~
一个大风的早晨,使我与那位乞丐有了一次近距离的接触。
一只蝴蝶,躺在了我行进的路上,牵住了我匆忙的脚步。一只苍老的大蝴蝶,曾经的色彩斑
斓如今却似黄叶般枯萎。年华老去的蝴蝶哦,狂风把它吹跌在土地上,再也不能飞起,徒劳
地扇动着无力的双翅。
阴霾密布的天空,
晚春的早晨这样地阴郁,行人与晨练的人们寥寥无几,他们离这里也太远,没有人能帮助我,
只有乞丐离我近一些。
我知道应该把老蝴
蝶拾起,放到草丛或是树枝上,避免它被人践踏的命运,可我是个不敢用手去捉任何昆云和
小动物的小女子啊,请谁来为我解困呢,只有这还在闭目吹着《梁祝》的乞丐。
“哎,你,你,请你过来。帮个忙,好吗,”我高声地叫。
终于,他明白了我
是在叫他,放下竹笛,迟缓地起身,犹犹豫豫地向我走过来。
就在这时,从街边的楼房里,一阵风似地走出了一位胖胖的老妇人。她快步的超越我,穿了
皮鞋的脚,没有任何顾忌地踩在老蝴蝶的身体上,甚至还故意的用鞋底重重地旋转了一下。
“啊~”一声惨痛的呼叫从我的心底迸叫起来。
“我以为是片大黄
叶子呢。”
既然知道是踩了东西,干吗下脚那么重,难道落叶就可以随意践踏吗,我不忍心再看老蝴蝶
的残片。呆呆地站在一旁的乞丐,双眼里渐次泛起的点点晶莹,吸引我不自觉地也随他走进
了凉亭。
乞丐坐在石凳上,依然拿起竹笛,闭目吹起了《梁祝》。只见两行清泪挂在他污垢的脸上,慢
慢地流。地下,他栖身的报纸上,写满了老大的蓝色英文字母:i love you,i love you,i
love you??,触目惊心,无穷无尽。
电闪雷鸣,大大的雨点重重地砸在凉亭外的花草上,重重地砸在我的心上,我冒雨大步冲出
了凉亭。只有凄怨的竹笛在天地里伴了辟辟呖呖的雨声,敲打
着我心底,让我感到突如其来
的一阵疼痛。
篇二:关于描写心情的句子
关于
描写心情的句子
大道上走着一个少先队员,他那圆圆的脸蛋上,一双大眼睛闪闪发光。胸前的红领巾,在晚
霞的辉映下显得格外鲜艳。
当眼泪流下来,才知道,分开也是另一种明白。
第一次哭是因为你不在,第一次笑是因为遇到你,第一次笑着流泪是因为不能拥有你!
看庭前花开花落,荣辱不惊,望天上云卷云舒,去留无意。
可我不能我无法容忍自己放肆的哭泣也没有人能够允许我这样脆弱。
空旷的长廊;洁净
的墙壁;白亮的灯光;蓝色的靠椅;到处漫溢着消毒水的味道。
离开并不是放弃,
只是选择另一种生活方式重新开始。
爱到分才显珍贵,很多人都不懂珍惜拥有只到失去才看到,其实那最熟悉的才是最珍贵的。
所谓花心,就是有了爱情和面包,还想吃蛋糕的心情;所谓外遇,就是潜出围城,跌入陷阱;
所谓浪漫,就是帮老婆买包心菜时,还会顺手带回一支玫瑰花;所谓厨房,就是结婚时红地毯
通向的正前方??
我的表妹文文,今年五岁,是幼儿园大班的小朋友。她个头很高,身体稍微有些胖,凸额头,
塌鼻梁,一头乌黑油亮的头发,红红的小脸蛋像朵要开的花,两只眼睛亮亮的,我们都叫他
“小蓓蕾”。
我放下了尊严,放下了个性,放下了固执,都只是因为放不下你。
你走了,带着我全部的爱走了,只是一句分手我忍着眼泪看着你的背影,好想最后在抱你一
次
爱是甜还是苦,伤是好还是坏,谢谢你如此温柔,捧着爱情静静等候。
不敢说出口,因为
我胆小,因为如果你拒绝,我以后就不能够再见到你了,宁愿默默的爱着你,不能让你知道,
直到,直到阃督?鹑说幕繁?
不是因为寂寞才想你,而是因为想你才寂寞孤独的感觉如此之重,是因为想你太深。
不要轻易说爱,许下的承诺就是欠下的债!
李大章从小身体就不太好,长得瘦小,眼睛大大的,下巴尖尖的每回拿重东西,人们都替他
捏把汉。
脸上的快乐,别人看得到。心里的痛又有谁能感觉到。
恋爱,在感情上,当你想征服对方的时候,实际上已经在一定程度上被对方征服了。首先是
对方对你的吸引,然后才是你征服对方的欲望。
淋过雨的空气,疲倦了的伤心,我记忆里的童话已经慢慢的融化。
灯影浆声里天犹寒水犹寒梦中丝竹轻唱楼外楼山外山楼山之外人未还人未还,雁字回首早过
忘川抚琴之人泪满衫萧萧扬花落满肩落满肩,笛声寒窗影残烟波浆声里何处是江南。
我真的爱你,闭上眼,以为我能忘记,但流下的眼泪,却没有骗到自己??
篇三:女主人与乞丐
一、
联系实际,引出课题。
1.在社会中,有一
种人,他们靠向别人乞讨来生活,你知道他们叫什么吗,(板书:乞丐)
2.当乞丐向你乞讨
的时候,你是怎么做的,
3. 今天我们来学
习一篇课文,题目叫《女主人与乞丐》。教师相信,学完这篇课
文之后,同学们一定会有新的
收获、新的启发。
二、初读课文,直
入重点。
1.借助拼音自由读
课文,要求读准字音读通句子。
2.把课文中难读的
句子,再练习读一遍。
3.通过读书,说说
女主人和乞丐之间发生了什么事,
4.这篇文章正是围
绕“搬砖”写出了女主人和乞丐之间的事,女主人还说出了一
句很耐人寻味的话,请你在文
中找一找。
“砖放在哪都一样,
可搬不搬对乞丐来说可就不一样了。”(学生齐读此句)
5、搬不搬砖对乞丐
真的不一样吗,快速浏览课文,找一找答案。
(事业有成——依
然是乞丐)
三、深入探究,读
中感悟
1、一个看似寻常的
举动,为什么会有这么大的影响力呢,让我们走进课文,看看这是一个怎样的乞丐,
指名读第一自然段,
让学生说说乞丐的样子,给人什么样的印象,并指导读描写乞丐的句子。
2、默读课文的1
至8自然段,边读边画出描写乞丐搬砖前后不一样的句子。
3、女主人面对人人都觉得可怜的乞丐,却非要让他搬砖后才给他钱。所以,此时的乞丐是非
常的生气,他怎么说,假如你就是乞丐,怎样来读出此时你心里的气愤呢? 4面对气愤的乞
丐,女主人做了什么,
女主人的言行敲击
着乞丐的心灵,(出示:乞丐怔住了,他用异样的目光看着女主人,尖突的喉结像一枚橄榄上
下滑动了两下。)他对自己说: 。他终于俯下身子,用他那唯一的手搬
起砖来------
5、这应该是一个艰难的决定,这更应该是值
得我们为他骄傲的决定,我们一起读。(指导学生读出不同的语气。)
从惊奇到犹豫再到
做出决定,乞丐的内心发生了巨大的变化,让我们走进乞丐的内心世界,感受此时此刻乞丐
的所思所想。
(生满怀激情地朗
读此句。)
(引读。)乞丐终于
俯身搬起砖来,一次只能搬两块??读了这段文字,从中你看到了一位怎样的乞丐,
6、(师生交流)当
我们细细品味这些文字时,我们体会到了乞丐内心的变化。此时的乞丐,虽然满身疲惫,但
他却感到——因为——(力量)
7、带着20元钱和
白毛巾,乞丐满怀希望上路了,他想了很多很多,他想—— (无论怎样的情况,都对会自己、
对生活充满了信心。因为女主人让他明白了他可以用他的劳动换来做人的尊严)
8、女主人的言行触
动了乞丐的心灵,改变了他对自己、对生活的态度。她让乞丐明白了什么,(什么是人,什么
是人格。)由此可见,女主人的话,很有道理——让我们一起再来读读这句话吧。
9、面对同样的情况,那位双手健全的乞丐怎么做的,为什么,轻声读第9自然段找一找答案。
(理解鄙夷和不屑)
四、感悟道理、总
结升华:
1、对比两个人的命
运,我们再一次发现,女主人的话真的很有道理。一个而字将同一件事,不同的两个结果巧
妙地联系在一起了。小事情中常常蕴涵着大道理,记住这句话,记住事情背后的故事和带给
我们的思考。
(生齐背女主人的
话。)
2、女主人用自己的
言行,赠与了乞丐信心和力量,从而改变了他的命运,真可谓是用心良苦。当独臂乞丐成了
一个事业有成的人时,他还记得女主人吗? 让我们读读若干年后的部分。能用一个词概括乞
丐的做法吗,
(知恩图报)。
3、女主人接受了吗,
你觉得这是一位怎样的女主人,
这位女主人真是太
了不起了,在她与乞丐交往的过程中,她想到赠与乞丐比金钱更可贵的信心和力量,从而唤
醒他做人的尊严。也正是这可贵的赠与改变了乞丐的一生。
4、一个“与”字将
女主人与乞丐联系到了一起,一个“赠与”将他们之间的故事变得感人而发人深省,这两个
“与”字的意思一样吗,
(不一样。题目中
的与是和的意思。赠与的“与”是给的意思。)
5、相信这个故事会
给你一深刻的启迪,最后老师送你一句话“穷且益坚,不坠青云之志”,意思就是说人越是处
境窘迫,越是困难的时候就越要坚强,永远不要放弃自己心中的理想。
五、作业设计
1、让更多的人了解这个故事。
2、给课文的插图配
上一段说明。
3、和同学合作查找
资料,完成小论文《谈乞丐》
【通过以上环节,
让学生感受到女主人看似冷酷无情的做法,其实却饱含着莫大的关爱之情。叙事是为了写人,
叙事的语言每一句都是为表现人物的性格品质、内心世界等服务的,体会事与情之间的关系。
文中的两个人物形象是相辅相成的。女主人用真诚和爱心唤醒了乞丐几乎泯灭的自尊自强的
意识;而乞丐后来的拼搏与成功突显了女主人的崇高与伟大。最后达到感情的升华:女主人
和乞丐故事谱写了一曲点击人生价值观的二重奏。它启迪我们所有的人,唯有自尊自强,人
生的价值才会发出铮铮的强音。】
五、总结:
通过学习,你有什
么收获,其实只要努力,人无所不能,希望同学们都能做一个勤奋努力,无所不能的人。
篇二:两个乞丐(500字)作文
精选作文:两个乞丐(500字)作文
一天,妈妈带我去赶集。走着走着,我看见前面一块木板上躺
着一个人。他的头
发很乱,脸上很脏,目光有些呆滞,身上穿着一件破破烂烂脏兮兮的衣服。走近一看原来他
左腿上没有脚,正伸着手向别人要钱,嘴里还不停地说着:谢谢好心人,谢谢好心人&&原来
是一个残疾的乞丐,我看到周围的人都向他投去了怜悯而又同情的目光,路过的人都向他投
去了钱,有十元的,有五元的&&我也给了他两元钱,表达了我对他的同情,一会儿他就收了
很多钱。妈妈对我说:还是好心人多啊~猛然间我想起了一句歌词:只要人人都献出一点爱,
世界将变成美好的人间~ 我和妈妈继续前行,突然看见一个人在人群里走来走去,伸着
手向大家要钱。我定睛一看,呀---~他是一个强壮的青年。咦,为什么这么强壮的人会是一
个乞丐呢,我心里疑惑着。正想着,又看到了他在向人家要钱的时候大家不仅不给他钱而且
都用鄙夷的眼光去看着他。这时妈妈对我说:你看这人身体这么强壮还要靠别人的怜悯和施
舍来生活,这会让人瞧不起的。我们要做生活的强者;要做一个对生活有信心的人;用我们
的知识去创造社会的人。妈妈的话深深刺痛了我。我在心里暗
暗下定决心一定要好好学习,
努力拼搏,用我的知识和能力去创造价值、回报社会~山东青岛崂山区登瀛小学六年级:唐德
凡
篇一:写人作文:那个乞丐
那个乞丐
不知道每天要与多
少人擦肩而过,感叹城市过于
拥挤,许多人一辈子
也互不相识,虽然一直生活在一
起,呼吸过统一丝空
气。正如我所言,我并不认视他。他,是一个乞丐。令人厌恶,遭人唾弃的乞丐。他没有
明亮的双眸,取而代之的是两个大大的窟窿,样子怪吓人的。他的牙齿看起来也是怪异而丑
陋的,头发稀疏地散着,他的皮肤也如同老树皮一样枯黄着。孩子们像见着怪物一般躲着他,
甚者更是哇哇大哭起来。他安静地蜷缩在地道口最阴暗的小角落,一动也不动,摆着个铁碗,
表情终年如一日的呆木。人们依旧是咒骂他,骂他的丑,他的脏,依旧是像是闻到了什么怪
味一样,捂着鼻子走过。仿佛把一整天积攒下的所有怨气都堆
积在一个无助的个体至上。好
在,那个乞丐,他是看不见的,只是听听罢了。很少有人给予他帮助,那个铁腕里也总是空
荡荡的。而我呢,每次路过,也是倔强地从不回头停留,仿佛他本不值得人们的怜悯同情。
街上的乞丐那么多,谁知道都是真还是假~总之,在我看来,这都与我无关。
日子一天天地流过,
他依旧瑟缩着乞讨,而那些人们仍然是谩骂着,年复一年,日复一日。他,比以
前更丑了,更脏了。
直到那一次,我翻开
了新买来的报纸,眼光漫不经心地滑过,只见报纸上用幽默印着的打字,赫然清晰地立在哪
里“恐怖乞丐的故事”而下面配着一幅大大的图——正是他,那个人中日遭人厌恶咒骂的乞
丐,那个两眼窟窿的乞丐~“他有什么好写的,不过是个乞丐罢了~”我愤愤着。可正是这种
好奇心驱使着我读了下去。原来,他的双眼时因为儿时背火盆而烫瞎的,他的生活十分艰苦,
他无妻无子,成天靠乞讨与捡垃圾而维持生计,从来吃不饱一顿饭,睡不好一个安稳觉,大
冬天里也没有一身像样的衣裳,而正是这么一个人,这么一个孤苦伶仃的弱者,却收养了两
个无依无靠的孤儿,他用他仅有的一些钱,一分一毛地攒起来,供他们读书、上学,让她们
吃饱、穿暖,而他呢,他不顾自己的个人,却把无私的爱奉献给了孩子们,邻里们说,他是
个好人,乐于助人,脾气也生得好,是个典型的热心肠。邻居们夸他,爱与他想出,孩子们
爱他,爱他们的好父亲。这样的一个人,他脏吗,他丑吗,
合上报纸,我哭了,
这眼泪,是因为自己的冷漠。要知道,那
个乞丐,值得我们每一个去尊重。最丑陋
的,其实就是我们那颗因世俗而以貌取人的冷漠内心罢。
每一天,都会与无数
的人擦肩而过,这些人有如天上的繁星一般的多,虽然一直生活在同一片天空,然而那个乞
丐,我却会将他永远记住。
篇二:作文-乞丐
乞丐
今天我和同学约好
看电影,结束后,我和同学结伴回家,在路上,我们有说有笑。
在经过一家麦当劳
时,看到了一为六七十岁的老太太向我走来,她衣衫褴褛,满脸的皱纹,头发花白,弓着身
子,正用乞求的目光看着我。她口中喃喃着,我不知道她说着什么,但她的确给人一种凄惨
可怜的感觉,而我也对她充满怜悯与同情。我给了她5元钱,她不禁咧开了嘴角,高兴的说:
“谢谢你,小朋友,好人会有好报的。”然后缓缓转过身,继续乞讨 。
我们继续往前走,又
有一名乞丐迎面而来,“给点钱吧!”我仔细的打量打量了他,他40多岁,头上绑了一个很脏
的毛巾,灰头土脸的,我看他的一言一行,就知道是一名职业乞丐便说:“我没钱,对不起”
可是那乞丐却说:“不给就不给 ~”我听了这话后,非常生气。
我虽然很同情那些
乞丐,但我绝不同情那些有生存能力的乞丐,因为,他们完全可以用自己的双手创造属于他
们的财富,并不用这么卑微的乞讨,把乞讨看成一种谋生的手段。 我想对“乞丐”说:“请
你们用自己的双手,创造属于自己的财富。”
168班 黄果卿
2015.8.28
篇三:莫言与乞丐 作文范文
阅读下面材料,根据要求作文。
莫言在瑞典学院发表的文学演讲中,讲述了这样一个故事:一个中秋节的中午,我们家难得的包了一顿饺子,每人只有一碗。正当我们吃饺子时,一个乞讨的老人来到了我们家门口,我端起半碗红薯干打发他,他却愤愤不平地说:“我是一个老人,你们吃饺子,却让我吃红薯干。你们的心是怎么长的,”我气急败坏的说:“我们一年也吃不了几次饺子,一人一小碗,连半饱都吃不了~给你红薯干就不错了,你要就要,不要就滚~”母亲训斥了我,然后端起她那半碗饺子,倒进了老人碗里。
请在材料的含意范围之内,自定角度,自拟题目,自选文体(诗歌除外),写一篇不少于800字的作文。
分析材料中立意
1.肯定母亲的行为:从母亲对我的训斥的角度,“施舍首先是一种尊重”;从母亲“端起她那半碗饺子,倒进了老人碗里”的行为的角度,“身教重于言教”或“人性的大爱就在点滴细节”、“善心不是表演而是发自真诚”等。
2.批评“我”的心理“打发”或语言“给你红薯干就不错了,你要就要,不要就滚~”:爱心不是简单的打发或施舍;行善更该尽善;行善不该盛气凌人等。
3.对比“我”与母亲的行为:真诚助人与敷衍;“施舍”(含贬义)与“舍施”(即不顾虑自身而关怀对方);尊重与蔑视。
4.从材料作延伸:富贵中的行善值得肯定,困境中能行善更应敬仰;高调行善与低调行善;因为有人格的尊敬,悲悯才弥足珍贵等。
范文:
温情之花
冰心说:爱在左,同情在右,走在生命的两旁,随时播种,随时开花,这一径长途,点缀得香花弥漫,是穿枝拂叶的行人,踏着荆棘,不觉得痛苦。有泪可落,却不是悲哀。缺少爱的世界是冰冷的,而充满温情的世界,处处花开。
当“爱心包租婆”李光琼将200元租金退还给白血病患儿母亲时,没有一丝迟疑,不假思索。“救命的钱最重要,其他的都是小事。”朴实的言语中迸发出的确是温暖人间的温情之泉。
当“四惠大爷”面对送给他报纸的陌生人深鞠一躬,并递上嘘寒问暖的感恩小卡片时,没有预想的做作,而是发自内心的感谢及关怀,四惠大爷催开了温情之花,使花香弥漫整个人间。
或许你还在抱怨“人心不古”,但你又是否有用心其倾听温暖花开的声音呢,你抱怨小悦悦遭多次碾压无人出手相助,但你又是否知道飞出母体的婴儿奇迹生还,你抱怨路人哄抢熊大姐不慎从6楼掉下的6千元钱,但你又是否知道全国热心人士在不到五天的时间里为熊大姐募集了近万元的善款,是的,我们必须相信世界温情之花绽放得比浑浊之花更加绚烂,更加迷人~
温情之花总是在不经意的时候绽放,有的只需要一句问候,一
个眼神亦或是一个微笑。就像林清玄在《野姜花》中写道的:在车站被卖花的小女孩拦下,买一盆水仙花送给友人,被赞“没想到你如此有心”,买一束玫瑰送给一位女长辈,
她竟感动得眼中含泪轻喃“真是没想到,现在还有人送我玫瑰”。使温情之花绽放并不难,有时我们的无意之举能给他人带来温暖,驱走寒冷,拨开云雾,让艳丽依旧。
在这个物欲横流,追逐名利的社会,浑浊之风是许多人失掉了本心,失去了怜悯和同情,但也有许许多多的人,用自己的行动,传递着一份又一份的温情,催开了一朵又一朵的温情之花。这个世界需要温情,因此请你们行动起来~
记得前不久,一个脸上挂着两道清晰可见的泪痕的小女孩,将手中的棒棒糖放进了街边一个蓬头圬脸的老爷爷的铁盆中??
范文二:桥头的老乞丐
桥头的老乞丐 学校门口的桥头上, 总是坐着一个老乞丐。 那个老乞丐看起来七十出头的 样子,面色黝黑,一副面颊像是用石头一刀一刀刻出来的雕塑,骨骼分明,条条皱纹都真真 切切地记录着岁月的沧桑,条条都显得苍劲有力,让人不由得感叹岁月的无情。老人的眼睫 毛已经掉得差不多了,在阳光下透着一丝淡淡的黄光,显得有些扑朔迷离。两块颧骨微微隆 起,更显现出削瘦,深凹的眼眶里偶尔会闪烁出一丝兴奋的光芒,淡紫色的嘴唇看起来苍白 而无力。微微有些尖的下巴,稍稍上扬,布满了密密麻麻的胡渣,很久没有剃过的样子。一 双骨瘦如柴的手常常费力地举着破碗,上下颤动着。满头的头发,像是被糟践得不成样子的 杂草,胡乱地盖在头上,头顶的头发与别的老人一样,十分稀疏,可却看不到阳光下别人头 顶上那一圈油亮、 饱满的光环。 老人没几件衣服, 看他穿得最多的是一件宽大的军大衣。 时 常罩在他瘦小的身躯上。老人在军大衣下,显得格外渺小,像是一个蜷缩在高墙角落里的一 个孩子,很需要人照顾。军大衣上的毛以及掉得所剩无几了,几乎看到了里面的绿领子。衣 服上的军绿色依旧保持着,不知它映绿了多少个春秋。老人唯一的几件家当,就是他乞讨的 一个破烂不堪的铝碗和身上几件单薄的衣物。下雨了,他就躲在树下避雨;天热了,只能咬 咬牙,披着大衣,蹲坐在河边。 一天放学,看到几个男孩耍猴似地戏弄着他。他们怕脏似的 用手指小心翼翼地夹着一根吃剩下的冰淇淋,拎在老人面前,左右摇晃着。老乞丐缓缓抬起 了头, 仔细打量了他们一番, 眼里闪现出一分慈爱。 他吃力地把手抬了起来, 准备接过冰棒, 可那几个男孩却一下子把手抽走了,老人的手停在了半空中,那几个人见阴谋得逞,笑得颠 了起来。这时,老乞丐的眼里什么东西闪了一下。 几个人吃完后,不屑地把冰棒铛地一声, 扔进了老人的碗里,随后,扬长而去。老人无奈地摇了摇头,他颤巍巍地拿起了冰棒,把干 瘪的嘴唇轻轻凑了上去,眯上了眼,享受起来。 每个人都有尊严,不论身份的高低,都应该 得到应有的尊敬,而且作为一个老人,怎么都不能有个长辈应得的尊重呢!
范文三:[优秀作文]老乞丐与小乞丐
一个老者,在一家商场门口已经乞讨三年了.这是一个很好的位子,行人很多,还不淋雨不吹风,所以,他的收入很丰厚.
秋天,老乞丐病了.他原以为是小病,抗一抗就会过去,他没有休息.一天早上,他怎么都起不了床,就这样,一连躺了3天.
老乞丐很着急,虽然他也有些钱,但大多都攒起来准备寄给家里的孩子们,手头并不宽裕.而且,他现在不能动弹,他住的地方,只怕连鬼都摸不着门.再这样下去,他只能是死路一条.精彩内容,尽在百度攻略:http://gl.baidu.com
第四天早上,一个人推开他的门.他认识,是他的"同行"---一个在街对面乞讨的小乞丐.都说同行是冤家,他们也不例外.小乞丐曾经跟他争过位置,被他赶走了.
小乞丐看见他的样子,吃了一惊,出去买了几片药.他吃了药,又吃了小乞丐弄来的饭,感觉好了一些,但还是起不了床.他抚着两条没有知觉的腿,伤感地说:"我算完了!"
小乞丐安慰他说:"你可能是跪的时间太长了,休息一段就会好的---这样吧,从今天起,我就在你的位置乞讨,每天讨来的钱我们对半分,行不行精彩内容,尽在百度攻略:http://gl.baidu.com
"
老乞丐一听,第一个反应就是认为小乞丐有点傻.他反正不能动,小乞丐即便是占了他的位置,他又能怎样呢
老乞丐不动声色地点点头,说:"等我的腿脚好了,你还得把位置还给我."精彩内容,尽在百度攻略:http://gl.baidu.com
就这样,小乞丐每天晚上都到老乞丐的家.小乞丐把一天讨得的钱都拿出来,一五一十地点数,然后,分给老乞丐一半.老乞丐虽然心存感激,但他想,怎么只有这么一点呢
这小鬼精灵,不知打下了多少埋伏呢
老乞丐安心在家养病.都说穷人命硬,这话不假.养了三个月,老乞丐楞是站了起来.他能走后的第一个想法就是,找小乞丐要回他的位置,因为小乞丐分给他的钱已经越来越少.精彩内容,尽在百度攻略:http://gl.baidu.com
老乞丐走到他乞讨的地方,大吃了一惊.那地方已经成了一片繁忙的工地,那家商场成了一片废墟.他找人问了一下才知道,就在他生病的第二天,这条街就开始扩建了.
然而,他清楚地记得,小乞丐昨天晚上还在分钱给他.他既然没有"租"他的位置,但为什么还要分钱给自己呢
老乞丐那久历风霜的心忽然就碎了,他那已经干枯了几拾年的泪腺,又涌出了晶亮的浊泪.精彩内容,尽在百度攻略:http://gl.baidu.com
晚上,小乞丐仍平静地拿出他的钱袋,正要打开,老乞丐伸手握住他冰凉的小手.老乞丐从贴身的地方摸出一本存折,放到小乞丐的手里,说:
"孩子,上学去吧……"
范文四:帮助老乞丐_初中作文
走在放学路上,看见了一乞丐,好可怜好可怜,脸上铺满了深深的皱纹,独自一个人坐在马路,但是旁边的行人都当没看见他。我停下来问他说:“老爷爷,您坐在这儿干嘛呀,这里这么冷,应该呆在屋里休息才是!”老爷爷看着我,说:“你说在家里休息吗?我连儿女都没有,又哪儿来的家?”我听了,觉得老爷爷好像一条离水的鱼,一步步地向死亡接近。老爷爷却对我自豪地说:“我是朝鲜人,我爸爸为了祖国而战死沙场.我有他一生中全部保存下来的徽章.”接着,他从身边的袋子里拿出一个小袋子,那个袋子又包着一个袋子,打开一看,果然有好多好多徽章,他真的是英雄的儿子,却如此落魄,真是可怜!他是路边的乞丐,但在我眼中,此时他是另一种乞丐,是值得尊敬的乞丐,我想到自己的口袋正好有150 元,是周六的学习钱,但此时我被老爷爷的遭遇感动了,我顾不得思量,拿出钱,给了老爷爷,说:“老爷爷,这钱给你!”我没等老爷爷开口就走了。在路上,我想了起来:哎呀,那150 元可是交公的,被妈妈知道了,我可就死了,怎么办呢?没办法,还是跟妈妈说实话吧!回到家,妈妈第一句就问我:“那150 元给老师了吗?”我的脸顿时红了,好像天快要塌下来一样。我一急,吞吞吐吐地说:“我把??把钱给了一个??一个老人了!”妈妈听了,火冒三丈,气势汹汹地骂了我,还说我的钱被乞丐骗了。我好可怜,仿佛在这个世界上只有我是最倒霉的人了,我好伤心,但是,我宁肯相信这个老乞丐所说的是真实的。我为自己帮助了应该帮助的人而高兴。
范文五:写乞丐乞求眼神的作文
写乞丐乞求眼神的作文
篇一:新材料作文“两个流浪汉在街边举着牌”优秀例文
新材料作文“两个流浪汉在街边举着牌”优秀例文
【原题回放】阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(2016年广东省高三适应性考试)
两个流浪汉在街边举着牌子,上面写着“破产,无家可归,很饥饿,求帮助”。一位先生上前说:我可以给你们一份工作。流浪汉拒绝了。
于是,这位先生也举了一块牌子,站在他们身后,牌子上面写着:“我给他们提供了工作机会,但他们拒绝了。”
流浪汉很尴尬,想要换个地方,这位先生又跟了过去??
要求选好角度,确定立意,明确文体。自拟标题,不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。
【考场佳作】
别用善良纵容懒惰
“破产,无家可归,很饥饿,求帮助“,街边举牌的流浪汉是否让你的恻隐之心涌动,”我给他们提供了工作机会,但他们拒绝了“,那位先生在一旁举起的牌子,看了又有何感受,这位先生的举动在告诉我们:别用善良纵容不劳而获的懒惰。
弯腰在行乞者面前的碗里放下零钱,是一种善良;为无家可归者准备一份热腾腾的午餐,是一种善良。那这位先生的举动呢,没有直接的现金资助缓解他们眼下的生活困难,亦没有贴心地提供吃食抚慰他们的饥饿,但他提供的工作机会,却是最大的善良。古人云:”授人以鱼不如授人以渔“。对于流浪汉,解决了他们这一顿的温饱,那么下一顿、以至长久的安稳生活呢,一把零钱、一份午餐,流浪汉依旧是流浪四方;但一份工作,或许眼前不比金钱与吃食物来得安慰更大,却是能结束他们的流浪,给予他们谋生的能力,或许就此改变他们崎岖的一生。这,不就是善良吗,
然或许有人驳斥:”先生举牌的行为,岂不是断了流浪的生路,这怎么可以算是善良,这怎么不算是善良呢,难道对拒绝工作的流浪汉仍施以物资援助,才算是善良吗,非也。茨威格曾说过:”同情有点像吗啡,在最初的时候的确能缓解痛苦,但长久以往却终致堕落。“别将同情论为善良,别用这种自以为是的善良去毁了别人一生。在这个急功近利的社会,人们连行善也趋向功利化了。我们只以”见效快“来作为检验行善的唯一标准,却不再思考受善者长久的未来。巴菲特曾在一次访问中直言:”我愿意将我的全部财富捐给慈善学校,但我拒绝为四肢健全的乞丐留下一个硬币。“巴菲特的做法,我们能理直气壮批判其”不善良“吗,同样,这位先生的做法,我们能冠以”恶意“之名吗,他是自己的行动,来让流浪汉醒悟,让他们以自己的双手换回安稳生活。
当代,”理性行善“是一个重要的话题。被情感支配着的我们容
易为一句”很饥饿,求帮助“就激起澎湃的善意,极力满足弱者所需。却不知,我们的这种善良饲养了一群社会的寄生虫。我们应当对处于困难的人施以援手,但如何行善又是一个值得思考的问题。当今我们所议论的”职业乞丐“不就是因为我们自以为是的善良而发展壮大的吗,理性行善,同那位先生一样,给他们面包不如给他们未来;同时指出他们不劳而获的懒惰,为他人的行善作出提醒。
先生立起的牌子,亦是在提醒这个社会:别用善良纵容懒惰。
别强迫他人接受你的“善意”
两位无家可归的流浪汉在街边举着求帮助的牌子,好心的先生为他们提供工作机会不料遭拒绝。于是先生亦树立一块写有“我给他们提供了工作机会,但他们拒绝了”的板子紧随其后,流浪汉们尴尬不已。诚然,这是个虚构的故事,然而,生活中又确有“流浪汉与老先
生”们令人似曾相识。尤其是那位善良的先生,是不是很像施善不当就认为别人不需要善的人呢,
我们需要善良的心,却不应仅站在自己的角度去行善。先生或许出于好心为流浪汉提供工作,但或许流浪汉最迫切需要的,是一碗热粥以充饥肠,流浪汉的拒绝亦自有原由。若硬要流浪汉接受工作并马上工作,是不可行的,但这也并不意味着流浪汉不需要工作。先生吃饱穿暖,没有考虑到流浪汉的现状,仅考虑到长远之计,就会产生“善的时差”。因此,行善需体察别人的现状与
感受。古语云:“仓廪实而知礼节”,去教导一个饿得半死的人知书识礼,无异于本末倒置,害人不浅。
行善不应带有太多的主观色彩,不应带有太多强迫性质,关键在于量与时间的控制。先生的好意遭拒后树牌子紧随其后,与呼吁人们不要为其提供工作无二。这让我想起不久前的新闻。报道称,四川某贫困山区接受的大量爱心捐助衣物,放置多年无分配。为什么人们的捐助会变成闲置的无用之物,这正是善意过剩的体现。大多数人认为,贫困山区需要大量物资就可脱贫。正是因为观念偏差,衣物才被尘封。扶贫需要物资没错,但仅是早期需求,真正的扶贫还需要就业等拉动。人们没有掌握好阶段特征过度捐资,不仅不利于脱贫,还导致了资源浪费,主观性和强迫性之危害可见一斑。因此,要做到善之及时,就要客观理性地分析,而不是以错误的主观臆想昭示天下。
如何避免善良的尴尬,理解和沟通很重要。流浪汉不妨与先生互通想法,方可使乐施者乐,受施者愉。柴静在《看见》中写到一个关于留守儿童的采访记录。为什么孩子们在能够靠捐款解决温饱的情况下仍不能开心地笑,柴静为了能了解孩子的心声,不惜花费大量时间与孩子一同坐在墙根下、山坡上深入交流,终于理解孩子需要更多的是陪伴与关爱。但假如就为此撤去善款,这也不是善的表现。因此行善应建立在理解和沟通之上,而不是采取极端措施。
真正的善良不是主观强迫的,不是极端盲目的。“当你真正放下
自己时,你才能走进他人”,善应该是柔软的,如春风化雨。请不要强迫他人接受你的“善意”。
授渔樵之技,促乐业安居
富商李嘉诚曾说:“我从未听说过勤俭致富,我所知道的是勤劳致富。”诚哉斯言,节俭的财富不是富裕的源泉,辛勤的劳动才是富裕的真谛。而面对只求物资自助而拒绝工作机会的乞讨者们,我们同样应以平等之态,持智慧之理,行良善之事,助贫穷之人,使其从“非不能也,而不为也”的魔障中解脱,授其以渔樵之技,使其安居乐业。
劝人改过当溯其弊病之源,请求帮助而拒绝工作的流浪者或许是当下社会功利心理的集中反映。宁食嗟来之食,而不愿自力更生,这是多么可怕的自立缺失~西方曾有个”幽默“故事,讲洪水中一女子坚持祈祷上帝的救助而一次次拒绝前面消防员的援手,放弃上救生艇的机会活活被淹死。上帝感叹她错过一次次真正的”上帝之助“而不自知,而在当代又有多少人如流浪汉,如彼女子般”执着“地”等风来“,而一次次错失起飞的机会且不自知,”天助自助者“并不是寡淡的”鸡汤“,而是成功者自我激励的”苦胆“。于流浪汉,首要的问题在于自强自尊的缺失与麻木。
从而,面对如是流浪者,我们在给予其帮助反被拒绝后,应帮助他们恢复应有自食其力的担责心与不食嗟来之食的自强心。如先生所举的牌子一般,这类行为是激发流浪汉自强心的良药。昭
示天下使流浪汉们”尴尬“,使流浪汉不愿再在这地方”丢人现眼“,羞耻与自强就会慢慢解冻他们那颗久受恩惠而丧失独立意识的心。曾有哲人遇一流浪者,大发善心予以资助后坚持要拿去流浪汉的手表,以示其所得并非不劳而获,而是通过出售手表而拥有,流浪汉由此振奋精神,经商致富,改写人生。点醒他人方式有多种,或许一句工作致富即可,
或许举牌表态收效仍不明显,但无论如何,重在用头脑与善意助其醒悟,催其奋进。
同时,帮助此类流浪者亦需坚持不懈地感化,罗马并非一日建成,积陋成习,那坏毛病也并不是一块牌子救得了的。若要在社会上营造”光荣属于劳动者“的氛围,不仅需要善德之人坚持不懈地举牌敦促,也需要社会各界共同监督,共同努力,让流浪汉”喝水不忘挖井技,试衣应知剪裁工“,让懒惰与无能的借口无处可藏。这同样亦是政府为全面实现小康而扶贫致富的新首段,”劳动脱贫“当成为所有为善者坚持的原则,纵容与宽宏只会养育更多的”米虫“。
总而论之,提供工作培育劳动意识实为救助流浪汉一良策。愿所有施助者能掌握这一艺术,愿所有流浪者能坚守这一底线。授渔樵之技,得立身之本,树自强之心,得安居乐业。
拒绝伪弱者,帮助须有道
喧闹的街边,人来人往中,两块牌子格外醒目。如果说“求帮助”确实让你热泪盈眶,那么后一块“拒绝工作”却让你的心一
瞬间冷了下来。
前后两块牌子的巨大反差在让人啼笑皆非的同时,也像鞭子般狠狠抽打在人们的“同情心”上,怎么帮,帮还是不帮,面对此等难题,大家都沉默了。
然而,我认为,在面对帮助的难题时,这位先生的做法给了我们很好的示范,值得点赞。首先,帮助弱者,无疑是不容置疑的美德。卢梭曾言“同情心是人类闪闪发光的特征”,胸腔里那颗跳动着的恻隐之心是人类区分于其他“弱肉强食”动物的标志。“帮助”是人类社会中的永恒话题。泰戈尔有诗曰:“世界是一片大海,我们都相聚在这狭小的舟中。”既是同行的旅客,在力所能及的范围内帮助他人,又怎么为之过呢,这位先生为流浪者们提供工作,本就是授人以鱼不如授人以渔的生动诠释,本该如一盏明灯,温暖流浪者的心灵。仿佛托尔斯泰扶起街边的流浪艺人,又仿佛印度圣雄甘地亲手喂食饥民,在如今人情冷漠的社会,亮起了微弱的光芒。
然而,流浪者并没有如那艺人、那饥民一般心存感激,而是无情拒绝。这不禁让人困惑,为何需助却拒绝,
答案是,现在总有某些弱者,披着“弱”的外衣,掩饰游手好闲的懒惰。是否有种似曾熟悉之感,是的,这种生存逻辑与中国街头随处可见的“职业乞丐”如出一辙。他们有手有脚,却利用人们的同情心和帮助养活自己。他们让帮助者受欺骗,哀叹世风日下人心不古,失去了对他人的信任;他们让真正应受帮助之人
无辜贴上“骗子”的标签,得不到应有的帮助。如“恶意讹诈”一般,这种风气长此放任,将导致社会诚信危机,“帮助”的土壤渐渐流失。雨果曾言:“不应为了行善而作恶”,如此行善,岂不为恶,所以,对待这些伪弱者们,我们必不能一味纵容。
高举的牌子,无疑是对世人的最好警惕。面对“伪弱者”,这位先生选择提醒大众,谨防受骗,这无疑是一份“机智”的答卷。此前上海大妈舌战乞丐,也让一众网友愕然之余不禁深思。帮助的真正意义是让应受帮助的人得助而不是任由同情心无休止的泛滥。据说,杭州西湖一职业乞丐月入上万,若把这笔钱投往贫困山区,会有多少个孩子体会到阅读新书的欣喜呢,
《纯真博物馆》中言:“最好的状态,是长大后仍保持天真,受欺骗后仍能勇敢相信。”拒绝伪弱者,仍遵帮助之道。让“帮助”如甘露滋润大地,百花齐放~
取人之鱼不如取人之渔
尘土轻扬,人群熙攘,流浪汉举牌求助。先生好心施援,邀其同作,反被拒绝。于是,先生亦举牌示众人,流浪汉红了脸,仓皇而逃。
显然,一份工作并不是流浪汉们所追求的“帮助”。由此,我不禁对那位先生生出由衷
的赞许,对流浪汉的行径产生鄙夷与惋惜。
生活中我们也常见到此类“流浪汉”。一直以来,大报小报“乞丐欺诈”屡屡出现。许多乞丐杜撰出各种凄惨经历搏人同情赚得
几枚硬币后在另一个街角摇身一变成为另一个模样继续乞讨。也勿怪家长们从小就教育孩子们不要随便给路边乞丐钱财,仿佛这已经成为“城市居民守则”最基本的一条。归根到底,这源于人们对不劳而获行径的鄙弃。许多乞丐四肢康健头脑灵活,却将自己的生活建立在群众的怜悯之上,正如文首的两位流浪汉,他们标榜“破产”,只为换取二三铜板,标榜“无家可归”只为求得一块草席,标榜饥饿,只为要得一片面包,却从来未曾想过由自己创造生活的条件,甚至拒绝了先生为其开启新生活之门的援助,显然,这一切用尽之后,他们只会再度站上街头,循环往复。这位先生值得尊敬之处,在于他既没有无视他们,也没有怜悯他们,反而给予他们工作的机会,被拒绝后举牌紧跟,也许就是为了断绝他们“求助”后路,从根本上助其成长,此般壮举,怎能不使人心生敬佩,授人以鱼不如授人以渔,我们常常这样说,那先生的所作所为也极好的诠释此理。而面对流浪汉所为,我更想说:“取人之鱼不如取人之渔”。“取人之鱼”只能让你在短暂的安逸喜悦后再度陷入困境——当年大清将殁,而保守派仍一脸安详抚着龙椅,天真地依赖着同光中兴从西方搬来的几件机器,手里紧紧攥着早已腐朽的制度,而将西方先进的民主制度拒之门外,这不像极了那无知的流浪汉。而反观今日,多少学生追求短期高效的“高分策略”,而对真正起决定作用的人格素养与学习能力的长期培养不屑一顾,徒留一些英明老师举牌“紧追”,取人之鱼是麻醉剂,是止疼药,治标不治本,真正解决问题还要靠对人之“渔”
的感悟。
取人之渔,也许更加耗费时日,也许像先生口中的“工作机会”一样需要投入精力,但只有这样你才能于密云浓雾的生活中立住脚跟。学生于学习中注重方法,事半功倍,成绩自然提高。国家在建设中注重根基打造,自然强盛。不妨趁先生紧随身后,转过身来,接过那诱人的工作岗位,面包会有的,在自己的劳动中,一切都会有的~
“羡子正得少年路,有如扶桑初日开”,欧阳修如是说。取人之鱼不如取人之渔,带上属于自己的技能,踏繁花大道~
为你点赞
行走街头,偶见两流浪汉求助,上前,予之工作,遭拒;紧跟其后,举牌解释所为,令路人明了事情。也许你会纳闷,为什么这位先生要告诉路人流浪汉拒绝了他的工作,吾初亦不解,深思之,不由顿悟。
这位先生,我要对你的行为点赞~
为流浪汉提供工作,实属至善。街头的霓虹灯闪动,路人行色匆匆,有谁曾注意或举牌求援,或伏地卖唱需要帮助的人,即使看到了,你会帮忙吗,或许也只是略施零钱吧。然这位先生却主动为那两流浪汉提供工作。古语有云:授人以鱼不如授人以渔。让需要帮助的人获得发展的权利,靠双手立足社会,而不是卑微地乞求与无尽的未知??这位先生已达至善。那么,为什么流浪汉会拒绝呢,
其必曰:得到工作非其本意~这位先生看出来了,于是也采取了进一步行动。身体健康,神智正常,为什么会沦为流浪汉,那是因为“求帮助”便是他们的工作。装作穷困潦倒,穷途末路之态,以此消费大多数人的善心,获得“报酬”。新年期间,各大网络门户便报道了不少对路边乞丐的跟踪调查,结果令人愕然。那些在白天卑微地低到尘土里的乞丐于夜晚摇身一变,成群结伴地出入酒吧饭店,拿着路人的“爱心与善意”,践踏在风花雪月之上,岂不令人寒心,由此观之,这两名流浪汉亦如此。于是,这位先生跟着他们,向路人揭露两人骗局,避免更多受害者。
我不得不赞叹,这位先生的做法对社会大有裨益~首先,此举震慑与警告了那些“社会
蛀虫”。若人人不工作,不劳动,尽耍歪招以取不义之财,社会该如何发展,妄论进步。犹记美国经济危机时期,罗斯福政府推出“以工代赈”方案,既保障了失业者的基本生活,又促进了国家建设,两全其美,至今仍为人赞颂。让“社会蛀虫”清醒,助力社会建设,让国民皆可暖心微笑。
更重要的,这还是对社会信任的一次拯救。“当一个人对社会失去信心时,他甚至无法从床上起来。”罗素如是说。试想,若你知道自己的善心被如此糟蹋,你会如何,大概以后也不会对其施以援手了吧。不相信,不知道他们是否真正需要帮助;怀疑所有乞讨者。长此以往,本就被市场经济考验得所剩无几的社会信任只会轰然崩塌,辐射四方。如此,文明、和谐、团结、互助之社会
以何建设,重构社会信任,意义重大,任重道远。这位先生已为之助力。
太阳很美,明媚温暖;街头喧闹,光影斑驳;唯你举牌如斯,神色自若。
这位先生,我要为你点赞~
篇二:乞丐的心作文
乞丐的心作文 在马路旁,一定能多多少少看见几个乞丐吧~衣衫褴褛,四处流浪,
无家可归。他们睁着迷茫的眼睛,停留在任何一人身上,希望人们能给予施舍,可...... 人们对于这些可怜的生灵,为什么无动于衷,不是“呸”的一声不屑地撇撇嘴,朝他们吐口唾沫;就是无情地白了他们一眼,摆摆手走人。他们需要什么,是金钱,是物质,是住所,还是食物,不,都不是,他们最最需要的,是关爱和尊严。一个莫大的拥抱,热烈的握手,
甚至一生关切的话语,都能让他们欣喜若狂,让“砰砰”乱跳的心为自己的存在而欢呼。 真正的问题,并非这些。然而为什么,这一个小小的动作,人们都做不到,人人都是平等的,为什么乞丐的人生价值不同,就遭受瞧不起,为什么“肮脏、恶心、没面子”几个词汇像紧箍咒一样紧紧扣在他们的头上,与其说乞丐太厚脸皮了,倒不如说某些人的爱心被偷走了,早已尘封已久...... 街上那些年逾古稀的乞丐,说不定用他那颤抖的手抚养、培育了一代又一代国家栋梁;用自己的心血教育了一代又一代子子孙孙,
为什么人们丝毫没有怜悯之心,低下那高贵的头,陪老人好好聊聊天,说说话呢,街上那些手脚不灵便的残疾人乞丐,已经鼓起了最大的勇气,尽自己最大的努力上街乞讨了,为什么我看见的还是破碗里那零零碎碎的硬币和触目惊心的眼神呢,拿破仑曾经说过:“人生的光荣,不在永远不失败,而在于能够屡扑屡起。
篇三:“乞丐”(450字)作文
精选作文:“乞丐”(450字)作文
乞丐,一提到这个词语,你的心里一定起了一阵怜悯之心,可我却认为有些乞丐
的心中处着一个恶魔,他们往往是一些年轻力壮的青年、中年人,还有一些人乞讨时可怜巴
巴,乞讨后摇神一变的骗子。 之前我看到乞丐都会情不自禁地给他们两三元;现在我只
有特别相信一个乞丐才给他几元钱。是什么使我产生了这么大的转变呢,是报纸上的一片作
文。 一次逛街时,作者和姐姐看见了一个乞丐,作者想给他几元钱,姐姐却说:看看再
说。等人群散了以后,乞丐左顾右盼,接着,他走进一家豪华酒店。我读到这儿,想:难道
他要到酒店乞讨吗,不,结果出乎意料~ 从酒店出来后,乞丐跟脱胎换骨了一般:他穿
着豪华的衣服,从无底深渊跳到了人间天堂。我惊诧极了~ 读
完后,我很是奇怪:乞丐
明明富裕,为什么要降下身份当个乞丐呢,看来,乞丐可以同情,但不要过分地给予他们,
不然人们就会把乞讨作为赚钱的好方法了。五年级:黄淑文
篇一:作文-乞丐
乞丐
今天我和同学约好
看电影,结束后,我和同学结伴回家,在路上,我们有说有笑。
在经过一家麦当劳
时,看到了一为六七十岁的老太太向我走来,她衣衫褴褛,满脸的皱纹,头发花白,弓着身
子,正用乞求的目光看着我。她口中喃喃着,我不知道她说着什么,但她的确给人一种凄惨
可怜的感觉,而我也对她充满怜悯与同情。我给了她5元钱,她不禁咧开了嘴角,高兴的说:
“谢谢你,小朋友,好人会有好报的。”然后缓缓转过身,继续乞讨 。
我们继续往前走,又
有一名乞丐迎面而来,“给点钱吧!”我仔细的打量打量了他,他40多岁,头上绑了一个很脏
的毛巾,灰头土脸的,我看他的一言一行,就知道是一名职业乞丐便说:“我没钱,对不起”
可是那乞丐却说:“不给就不给 ~”我听了这话后,非常生气。
我虽然很同情那些
乞丐,但我绝不同情那些有生存能力的乞丐,因为,他们完全可以用自己的双手创造属于他
们的财富,并不用这么卑微的乞讨,把乞讨看成一种谋生的手段。 我想对“乞丐”说:“请
你们用自己的双手,创造属于自己的财富。”
168班 黄果卿
2015.8.28
篇二:写人作文:那
个乞丐
那个乞丐
不知道每天要与多
少人擦肩而过,感叹城市过于
拥挤,许多人一辈子
也互不相识,虽然一直生活在一
起,呼吸过统一丝空
气。正如我所言,我并不认视他。他,是一个乞丐。令人厌恶,遭人唾弃的乞丐。他没有
明亮的双眸,取而代之的是两个大大的窟窿,样子怪吓人的。他的牙齿看起来也是怪异而丑
陋的,头发稀疏地散着,他的皮肤也如同老树皮一样枯黄着。
孩子们像见着怪物一般躲着他,
甚者更是哇哇大哭起来。他安静地蜷缩在地道口最阴暗的小角落,一动也不动,摆着个铁碗,
表情终年如一日的呆木。人们依旧是咒骂他,骂他的丑,他的脏,依旧是像是闻到了什么怪
味一样,捂着鼻子走过。仿佛把一整天积攒下的所有怨气都堆积在一个无助的个体至上。好
在,那个乞丐,他是看不见的,只是听听罢了。很少有人给予他帮助,那个铁腕里也总是空
荡荡的。而我呢,每次路过,也是倔强地从不回头停留,仿佛他本不值得人们的怜悯同情。
街上的乞丐那么多,谁知道都是真还是假~总之,在我看来,这都与我无关。
日子一天天地流过,
他依旧瑟缩着乞讨,而那些人们仍然是谩骂着,
年复一年,日复一日。他,比以
前更丑了,更脏了。
直到那一次,我翻开
了新买来的报纸,眼光漫不经心地滑过,只见报纸上用幽默印着的打字,赫然清晰地立在哪
里“恐怖乞丐的故事”而下面配着一幅大大的图——正是他,那个人中日遭人厌恶咒骂的乞
丐,那个两眼窟窿的乞丐~“他有什么好写的,不过是个乞丐罢了~”我愤愤着。可正是这种
好奇心驱使着我读了下去。原来,他的双眼时因为儿时背火盆而烫瞎的,他的生活十分艰苦,
他无妻无子,成天靠乞讨与捡垃圾而维持生计,从来吃不饱一顿饭,睡不好一个安稳觉,大
冬天里也没有一身像样的衣裳,而正是这么一个人,这么一个孤苦伶仃的弱者,却收养了两
个无依无靠的孤儿,他用他仅有的一些钱,一分一毛地攒起来,供他们读书、上学,让她们
吃饱、穿暖,而他呢,他不顾自己的个人,却把无私的爱奉献给了孩子们,邻里们说,他是
个好人,乐于助人,脾气也生得好,是个典型的热心肠。邻居们夸他,爱与他想出,孩子们
爱他,爱他们的好父亲。这样的一个人,他脏吗,他丑吗,
合上报纸,我哭了,
这眼泪,是因为自己的冷漠。要知道,那个乞丐,值得我们每一个去尊重。最丑陋
的,其实就是我们那颗因世俗而以貌取人的冷漠内心罢。
每一天,都会与无数
的人擦肩而过,这些人有如天上的繁星一般的多,虽然一直生活在同一片天空,然而那个乞
丐,我却会将他永远记住。
篇三:小学作文:给
乞丐的一封信
给乞丐的一封信
可怜的乞丐:
我是柳市一小的一
名小学生,这次我给你们写信是想告诉你们,现在的大多数人都厌恶你们。你们在我们这个
不断文明进步的小镇要饭,十分影响市容。我希望你们从这里消失,也永远不想再见到你们。
你们应该知道我们为什么这么讨厌乞丐吧~以前,我很同情你们,每次看见你们我都会慷慨
解囊,少说五角一元,多则五块、十块。而你们利用我们的同情心不劳而获,欺骗大家。记
得有一次,我在放学路上碰到你们家族中的一员??一位中年乞丐。他用白布包着腿,痛苦地
呻吟着,地上用白粉笔写着:“我从外地来,因为人生地不熟,被歹人洗劫一空,还打伤了我
的腿。请各位好心人行行好,资助我一点回家的车费,谢谢??”我看了这些,十分可怜他,
拿出买书的10元给了他。后来,我把这事和同学一说,他们说自己也经常碰到这些乞丐。这
可气死我了,以后再也不相信这些要钱不要脸的乞丐了。他们为了贪小便宜,竟出卖自己的
良心。
如果你们真有困难
可以去找政府的救助站,他们会帮助你们的,如果你们残废了,可以办个“残疾证”,领取救济款。而那些“假乞丐”,我真心希望你们通过劳动来养活自己,这样不是很好吗, 祝你们
改邪归正,重新做人~ 一位小学生 郑亦晨 2005年 11月26日
指导老师 叶学进
篇四:小学作文:话说乞丐
话说乞丐
说到乞丐,人们的反应应该是觉得乞丐很可怜,值得同情和帮助。一些小孩,残疾十分严重,令人感伤。但是我却不怎么同情这类人,因为我曾看见一个骗子乞丐的“庐山真面目”。
一天早上,我下楼去吃馄饨时,看见一个乞丐。我知道他是一个骗子,所以没给钱。在半年前的一个晚上,天有些毛毛雨,我去苏果超市便利店买火锅调料,看见一个老头打把伞,裹着棉袄,披着围巾。当时我怎么也想不到,他会是一个乞丐。只见他走到一辆停在超市门口的自行车旁,然后把伞和围巾、棉袄统统放在车娄里,露出了里面又破又脏的衣服,在掏出一个磁钢和一根拐杖后,他便一瘸一拐地向对街走去。这是我
完全可以通过劳动自食其力,而不是在大街上摆出可怜像,这
严重地影响了城市面貌。希望那些有能力的乞丐们可以好自为知,
用自己勤劳的双手创造出美好的生活。