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范文一：保护河流 爱护家园
保护河流 爱护家园 <?xml:namespace prefix = o ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" />
久违了那大自然的鸟语花香，离开了我们美好的家园，
地球上，就只剩下了孤独的人类。————题记
水，是我们在日常生活中离不开的资源。它不仅与人
类的生存有着密切的关系，还维护了神态的平衡，社会的共同发展。21世纪
是一个辉煌的世纪，人类在创造了一个亘古未有的物质文明的同时几乎控制了所有的生态领
域，可以在这种“生产文明”的过程中，日益严重的污染与能源危机问题一样，正日渐为人
类威胁自身存在的隐患。
无论是在大城市还是在乡村里，河流的污染都十分严
重。经新闻报道的发现中山河流的两边有许多排放通道，每天都不断地向河里排放许多生活
及工业的污水，这是中山许多河流污染的主要原因。我们还可以发现，在河流的岸边，时不
时都会有几堆“耀眼”的“金子”，吸引了众多人的“欣赏”。其实，人们稍微有点保护意
识，就会知道，这些垃圾很容易就会丢进河里，这样子变会造成河流固体垃圾漂流物现象。
给生态环境带来了严重的威胁。另外，水土流失也会造成河道淤泥堵积。同志们，看一看，
生活中的种种细节，只要我们稍有不慎，随时都有可能污染河流，污染环境，同时也污染了
我们的家园和净洁的心灵～
工业污染的废水和排放物，又滔滔不绝地奔向了河道。
往日了清纯透彻的喝水如今已演变成了五花百门的新鲜物。这可真是成为了一个热门的焦点。
上演了一场人与污水的闹剧。可是，我们还能够置之不理，视而不见吗,每一次。都在污水
中徘徊时，迎面扑来的“香气”难道就不能引起你的“心动”,你还可以扭头过去，匆忙离
开，说明你已经知道了现在的环境，给我们带来了多大的不便。
我们可曾想过，这种不便已经变成了对人类的威胁。
就例如1956年日本的“自杀猫”事件，当时人们感到惊疑。事实上，还不是
工业把没有经过任何处理的废水排放到水捂湾中。“水捂病”的罪魁祸首是当时处于世界工
业尖端技术的这位氮生产企业。水捂湾中的鱼虾已是全部中毒，当时人们还不知道。据统计，
当时有数十万人食用了水捂湾中被甲基汞污染的鱼虾。后果可想而知呀～
所以说，向河里排放污染物，简直就是向河里投毒，
不断此风行怎么可以～现在，不但指城市乡村的河流受到污染，就连古老的河流也危在旦夕～
种种的水污染，种种的环境问题，也都来源于人类自
身。在环境日益严化的今天，我们不能坐以待毙。人人都要为保护环境出一分力量。只要我
们想到保护环境也就是在保护人类自己，保护环境也就是在建设我们美好的家园。那么，我
们才会投身到实践上去。
从今天开始，我们不乱扔垃圾，工业工厂要合理地排
放污染物。那么，这才是真正地做到合理排放污染物。那么，这才是真正地做到“绿色工业，
环保生活”。保护环境离不开人民群众的参与，更需要政府国家的配合。比如可以制定一系
列关于河水和环境保护的法律。还可以对保护环境在巨大贡献的个人或单位进行颁奖，让这
些人更加大地带动群众投入到保护环境中来。同时也要知道保护环境是件光荣的事～
有时，很想漫步在河边，可以听到小鸟的叽喳，大树
的摇曳，小孩的嬉戏～所有的天真和欢乐，就像我们河流上的家园一样，有个快乐，美好的
童年。但是，这只是我们静静地等待和默默地祈祷吗,我害怕，河流干枯了，只剩下最后一
滴水，它再也不会流到我们的心房里，我们的心房也再不会收到它的祝
福??
保护环境,爱护家园,就从今天做起～
范文二：爱护河流,教学设计
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爱护河流,教学设计
《保护家乡河》教学设计执教人,阮湘芸班级,135班一、教学目标,1、通过学习,了解水的重要性,并总结、归纳出来2、通过欣赏,对比反差强烈的河水照片,思考家乡的水怎么了,对学生渗透环境保护类法制教育3、引导学生思考家乡水的问题,由此激发热爱家乡、建设家乡的强烈愿望二、课时安排,1课时三、教学过程,导入新课,1、猜谜语,一条带子长又长,弯弯曲曲闪银光,一头扔在大海里,一头搭在高山上2、《长江之歌》歌曲欣赏,学生交流,你从歌中听懂了什么,3、教师谈话,黄河、长江是中华民族的母亲河,孕育了中华5000年悠久、灿烂的文化我们的家乡也有自己的母亲河——狮子河平乐人民的母亲河——狮子河你们了解吗,想了解吗,4、引入课题“家乡的河流”、新课教学,了解家乡河流的作用1、学生自由读第一自然段,你从中读懂了什么,学生交流汇报2、了解水的重要性a.为什么说狮子河是平东人民的母亲河,结合调查表进行教学b.师引,狮子河是我们的母亲河,无私地将她的一切给予了我们,我们应该对她怀有怎样的感情,c.引导学生齐读3、了解镇内主要河流组成学习狮子河的治理1、学生自由读文第二段,你从中读明白了什么?2、学生交流汇报A、全镇共有河道7处谈谈你了解的、你家附近的小河B、了解狮子河流经的行政村C、了解狮子河流量立方米每秒水大吗、多吗?D、重点了
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解狮子河的治理a、找出文中描写治理狮子河的句子,读b、师出示狮子河治理前后图片,对比,治理后好在哪里,c、引导学生作为深溪人因河流治理而骄傲、自豪!d、感情朗读E、了解其它六条河流没有治理的原因了解狮子河的现状,激发学生环保意识1、学生自由读,你从文中了解到了什么信息,学生交流汇报A、了解河流经的行政村.B、了解狮子河流量立方米每秒与狮子河进行对比感受狮子河之气势C、了解水源东成水库D、重点了解狮子河的污染现状a、师出示收集的狮子河未被污染的图片,学生观看,谈感受b、师出示淮河民谣、新闻一则、微博一则,学生自由读谈心情、谈感受谈体会c、师出示狮子河被污染后的图片,进一步感受环境污染的危害d、对比污染前后,你希望看到什么样的狮子河,e、寻找污染的原因学生交流汇报f、我们家乡的水生病了,而且病得很重,我们遵义人该怎么办,我们小学生该怎么办呢,g、相机对学生进行环保法制教育《中华人民环境保护法》、《中华人民共和国大气污染防治法》、《中华人民共和国水资源保护法》等小结我爱家乡保护锦江河教师,杨仁敏一、教学目标,1、了解淡水资源严重匮乏是当今世界面临的共同话题,树立保护水资源、不乱扔垃圾、节约用水的环保观念,认识到保护水资源的重要性2、让学生懂得爱护环境从点滴做起,从我做起,从现在做起二、教学准备,1、收集有水质污染的图片,爱护水资源措施等资料三、教
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学过程,师,同学们,今天老师给大家带来一个谜语,你们猜猜看它是什么,有种东西是个宝,没有颜色没味道,世界万物都需要,江河湖海去寻找生,水师,水是生命之源,水是生命的摇篮人类的生存和发展也离不开水因为我们每天要喝水,粮食的生长离不开水,工业生产离不开水地球上几乎所有的生物都离不开水,但是,如果锦江河里面生2,有些人常在河边烤烧烤,每次都不把自己制造的垃圾带走生3,河边的工厂长时间排放污水在河里,导致河水的水质受到污染????同学们说的很好,而且平时啊也很会观察老师也收集了一些关于水质污染的资料给大家分享一下,据世界卫生组织调查,世界上有80,的人生病与水有关,每年有2500万5岁以下的儿童因饮用了被污染的水而生病致死最近《中国健康》刊载,水俣湾的居民得了一种奇怪的病,腿短头小,智力低下,并且一代比一代差,痴呆儿占多数这引起了科学家的重视,并对该地方的人和环境进行调查研究,终于揭开了这个秘密,是因为这儿的人饮用了被有毒物质污染的水,水污染是造成悲剧的根本原因师,同学们知道水质污染带给人类的危害么,1自然生态景观的破坏:河流受到污染后,其自然生态系统遭到破坏,鱼虾等水生动物逐渐减少,甚至发生珍稀水生动物的灭绝现象严重污染使河流变得五颜六色?气味难闻?影响景观2对人类健康的威胁,沿流域的地区和城市,由于河流水质被污染,在饮用水源中已发现有机污染物
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2000余种,其中114种是具有或怀疑具有致癌、致畸、致突变的“三致”物质另外水中的重金属和水中致病微生物等有害物质还会导致大规模的疾病爆发和流行,对人们的生活和健康危害极大河流污染也可能会使水中可食用生物中毒,并且通过食物链危害人类的健康工业化学品突然泄漏,造成河流污染事件,会影响较多人的生命安全3经济损失,资源污染造成了农业、渔业、工业的巨大经济损失据统计,全国受污染农田面积达1000多万hm2,减产污染粮食120亿kg,因污染造成的各种鱼类死亡达4550万kg环境污染和生态破坏造成的经济损失高达1875亿元,而仅水污染造成的损失就占%达1亿元.知道了水质污染带给我们的危害,我们应该怎样保护我么的锦江河呢,大家来讨论一下,1、节约资源减少污染节水为荣,随时关上水龙头,防止滴漏慎用清洁剂,尽量用肥皂,减少洗涤剂中的化学物质对水的污染2重复使用多次利用尽量少使用一次性用品,多使用耐用品如不使用一次性塑料和餐盒,减少白色污染,不使用一次性筷子,自备购物口袋或提篮3分类回收循环再用不乱丢弃废电池、废塑料等垃圾、废物,将垃圾分类投放,变废为宝,使资源循环再生,造福人类4保护自然万物共存不猎杀、使用珍稀动物和受保护的动物,关爱与保护野生动植物,植树造林,爱护我们身边的每一寸绿地、每一株花草、每一片树木5讲究卫生保护环境不随地吐痰,不乱扔垃圾,不在公共场所吸烟,不制造
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噪音作为新时代的小学生,我倡导同学门提高保护环境的意识,也建议叔叔阿姨们加入我们的队伍中来,为保护环境、造福后代贡献自己的力量因为,保护环境,刻不容缓，教学后记环保教育,重在实施“爱护水资源”是我们天天喊喊得口号,学生也都清楚,但是在现实生活中大部分学生没有做到,主要原因就是对水资源现状不清楚,没有爱护水资源的意识本节课力图让学生通过班会活动提高学生的环保意识,在收集水的相关资料过程中,培养学生关心社会问题和热爱祖国的情怀首先从水对于人类的重要性入手,让学生身临其境的想象水资源被破坏后的可怕情景让学生发自内心的呼吁,节约用水,保护水资源从而最大限度的调动学生学习的积极性,使这种积极性保持到生活中在反馈中,学生谈到自己不仅能够节约用水了,还带动了家长,即省钱又节约了水资源,一举两得第二章第三节河流知识目标,1.从地图上找出我国流入太平洋、印度洋、北冰洋的主要外流河,以及最终未注入海洋的主要河流2.归纳我国外流河、内流河的分布特征3.从河流流量、水位、汛期、冰期、含沙量等方面描述我国外流河、内流河的水文特征过程与方法,1.运用流域图和相关水文资料,描述长江、黄河的主要水文特征,能够说出长江、黄河不同河段突出的开发或问题2.使学生初步掌握评价地理事物的基本方法情感态度与价值观目标,1.理解河流与人类活动的关系2.了解成长仪式相关内容,增强学生感恩意识
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教学重点,读图归纳我国内、外流河的分布以及水文特征,说出长江、黄河不同河段突出的开发或问题教学难点,读图归纳我国内、外流河的水文特征,说出长江、黄河不同河段突出的开发或问题教学准备,制作课件
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范文三：家乡的河流作文 家乡的河流
家乡的河流作文 家乡的河流
家乡的河流家乡的河流
我的家乡——广东，位于中国的南部。那里物产丰富，山水秀丽，并且旅游胜地极多:有汹涌湍急的九泷十八滩，有风景优美的从化温泉??但更令我难以忘怀的是变化莫测的仙桥地下河。
仙桥地下河位于英德市区西北约十八公里。地下河里怪石嶙峋，拥有神态各异的石柱，石笋，石花，还有石钟乳呢～她将甘甜，清澈的乳汁哺育着两岸的儿女，灌溉着周边田野花草。她就像一位慈祥的老母亲一样关爱我们，就像一位魔术师将每天精彩的“演出”献给我们。
清晨，当天空渐渐亮起了鱼肚白时，地下河已经起床开始她一天的快乐生活了。你看，温暖的阳光在水面上跳跃，蓝天白云在这面宝镜里炫耀着自己的美丽。鱼儿在她的怀抱里嬉戏，水草在她的襁褓下舞动。地下河犹如一条镶满名贵宝石的带子，又似一匹柔软的丝绸，在仙桥下慢慢的飘浮。
到了中午，太阳变得十分热烈，田园里变得死气沉沉，但地下河里却热闹非凡。你瞧，高兴的小孩子们在这里游泳嬉戏，农民们在这里拉家常。树木在这宝镜里摇摆着身躯，花儿受着这甘甜的滋润。此时，地下河就像一位可爱的孩子，向东奔去呢～
夜，终于来了。随着闪闪的星光，驳船的渔灯，两岸的灯火接连地亮起，地下河变的十分平静神秘。鱼儿在河床里栖息，渔船在水面上慢慢划行，生怕惊动了地下河。一轮皎洁的明月冉冉升起，
将自己清冽，柔和的月光洒先地下河。此时地下河如同一条疲倦的巨龙，在仙桥下沉睡;仿佛又像一个熟睡的小娃娃，在甜蜜的梦乡。有时，一两束灯光映在河面上，形成了一阵阵光晕，给这平静的局面又披上了一层神秘的面纱。
我爱我美丽的家乡，但我更爱变化莫测的仙桥地下河～
简评:秀丽的风景，灵动的思想，雅致的文字揉合成了绝美～
家乡的河流相关内容:我的家乡 我的家乡我的家乡坐落在云南省的一个山洼子里，她名叫保山，盛产绿豆、小粒咖啡、茶叶、藕粉等农作物。尤其兰花最为出名，所以也叫兰城。虽然科技并不是很发达，没有立交桥、没有大型游乐园、更没有地铁火车，但生在这里的人，却有一种说...
夜 夜晚的美丽会让人醉心，终于夜跳着轻盈的舞姿来到人间。啊我苦苦的等待终于有了结果，不出我所料也就是这样使人心旷神怡，不过一会儿夜就把宁静撒向大地。
秋 呼,呼.当我侧过头来时,忽然听到一中声音。那是谁在唱歌?原来是那淘气的秋风正吹着自己的耳朵,讨厌的秋风在戏弄着我。它扑打着我的脸,带了一些凉意,也许它是想告诉我天冷了。
考试 准备好一张纸。魏老师有气无力的说。 这是要干嘛～当然是小考了。书上的词语盘点、日积月累一遍遍地考我们，把我们都考腻了。 你看～我们班那几个学习落后的同学，撅起嘴，懒洋洋的十分不情愿的从作文本里撕下一张纸。
游苏州 游苏州今年暑假我们全家去了苏州，我早就听说苏州
是东方水城，到了之后我看到苏州城内到处都是小桥流水人家，真是名不虚传～百闻不如一见啊～
我爱我的家园 这是一座欧式风格的小区，由四排12层楼房围成的四方形小区。正门前，有一个花坛，花坛间有一横卧的黑色大理石石碑，上面刻者东方巴黎四个金色大字，这就是小区的名字。
家乡的秋天 清晨，我站在窗前，深深地吸了一口新鲜空气，一眼望去，广场上飘零的落叶，我才恍然领悟到，这是大自然给人们带来的消息:秋姑娘已经迈着轻盈的脚步来临了。
美丽的旌湖 美丽的旌湖在我的家乡，是个风景优美的胜地，也是人们休闲踏青的好去处。那里有清清的水。嫩嫩的草。绿绿的树.....美丽极了。春暖花开鸭先知。
范文四：家乡的河流作文
家乡的河流作文
河流到处可见，田野里，城镇里，你的家乡的河流是怎么样的,你如果不知道，没关系，下面是小编为大家整理的家乡的河流，欢迎大家阅读～
家乡的河流清澈见底的河水，苍翠欲滴的柳树装点着我们的家乡，也融进了我神秘、多彩的童年梦。四季的小河陪伴着我成长。
春天的河，冰雪融化了，唱着“叮咚，叮咚”的歌向前流去。树也穿上了嫩绿色的礼服，它在河水的伴奏下随风舞动。小燕子从南方飞回来了，有的从这边的稻田上一转眼飞到那边的柳树下边;有的横掠过湖面尾尖准偶尔沾一下水面，就看见波纹一圈一圈的非荡漾开去。
夏天的河，水声很大。如果岔接二连三的下上几天大雨，清清的河水就て会变得浑浊起来。不过只要过上二十分钟磉，河水就会清起来。小河像一个年轻、勤 快的小伙子。它充满着生机和活力。看，骡对岸那一群小孩子在水中嬉戏，时而冒出鹿水面，冷不防的向你吐一口清水;时而钻髟进水底摸一把淤泥向你的面上一擦;听， 远处隐隐约约传来阵阵鸡啼犬吠声，近处啻的渔船撒网声，竹篙打水声，嬉戏声，流骅水声??融成一曲自然的乐曲，回荡在小顸河的上空。
秋天的河，水声小了。树上芦叶子黄了落在水里成了一艘小船，小蚂蚁取成了船长，开船儿驶向远方。小河像一位铪浪迹天涯回乡寻祖的老人，它披上一件金 光灿灿的礼服，捎来沉甸甸稻穗，饱满的蚜玉米，带上一封封写满问候的黄叶信，步ξ履蹒跚的从村头走来。微风轻拂，河面漾雾起层层的波纹，就像老人展开那布满皱纹虍的笑脸。
冬天的河，冻的结结实实，静乃悄悄得好象睡着似的。这时小伙伴们就会起三五成群的到河面上溜冰，互相追逐打闹 ，笑声在河面上回荡。
啊!家乡的小河箭，我梦中的河!我对你的爱并不因时代的鼯变迁，你那美丽勤劳、无私执着的精神将 长埋在我的心里。
家乡的河流我的家乡泫有一条美丽的小河，在村子的后边，它清 澈无比，是我童年中最美好的回忆。
温ㄎ暖的春天，万物复苏，小河水像刚刚苏醒ヅ的小姑娘，浑身充满了活力，唱着哗哗的圈歌向前奔去。小河上的冰随着春风融化了镰，欢快的小鸟叽叽喳喳地跳到了还未融化湛的冰上寻找冻在冰上的小鱼河岸上的草都Ν发芽了盛开着五颜六色的花朵，吸引来了 无数的蝴蝶，蜻蜓，给小河增添了几分热箅闹。
当知了在树上发出第一声长鸣，我钼们知道，夏天来了，
这可高兴了我们小伙氏伴，我立刻拉帮结伙去小河里捉鱼，摸虾牌。一到小河，我们就发现，小鱼们在水里荀捉迷藏，好像一边玩着一边说:“你们有档本事就来捉我们呀!”这可急坏了我们小凉伙伴，立刻脱下衣服下水捉鱼。清澈的河 水立刻洗去了我们身上的燥热，而我们的乙笑声在小河上空飘荡??
当一阵果香扑董入我们的鼻子，当树叶一片一片落到河面苒上飘去，我们发现，秋天来了，果农们在悯果园一边唱着丰收的歌，一边一边收着丰蓣收果，同时深深的感谢，因为有了小河的蒲河水，才有了今年的丰收。
，晚上，山上举的灯光和天上的星星，点点地倒映在水中 周围的花花草草，都静静地沉睡着，只舸有蝈蝈还不嫌晚，在小河边欢快地叫了起劬来，但是叫得很轻，是怕吵醒周围的景物坫吧?周围的一切都让我感觉到非常的宁静侧。
漫步来到河边，在一块石头旁，静静撖地坐下，耐心地等待着黎明的到来。
太芏阳出来的黎明，让我看到了更美丽的景色瑛，一团团云被太阳烧红了，那一朵朵云印琳在水面，水就像被云染红了似的，红的像教血，这一切让我感觉到很美。
太阳升起 来了，我看到鸭子成群地出来了，他们捉谱鱼，戏水，打闹??。给河水增添了许多嘘生机，河水边上的小花，
给它边了个花环猎，真美!
白天，小河边的树林里，叶子禄工作了，小草起来了，茶花伸了个懒腰，皓小鸟叫起来
冬天来了，一片片雪花落下ホ来，村子的房屋上都蒙了一层雪，小河也铘披了一层白棉袄，我们在上面欢快的打雪腙仗，滑雪，小河给我们我穷无尽的快乐!
家乡小河的春夏秋冬都是那么迷人，也给呓我带来了无穷的乐趣，我爱你，小河。
范文五：心中的河流作文
心中的河流作文 作者/朱立余 如果能以仰望一棵小草的姿态，来看待生活中的种种事物，也许我们就会发现生活中蕴藏的美丽。 ——-题记 如果我闭上双眼，独自坐在一个角落里，我就能构造出世界是怎样、每个国家的面貌是怎样的。 每当我心情低落或者感到委屈时，我都找乡野间的河流哭诉，它永远是我最好的倾听者。那样一片山野或庄稼的中间，河流默默地流淌着，我将眼泪、委屈、心痛抛洒进去，宛若叶子落入河流，不声不响便悄然流逝。‘ 田野上总是有风，微微的凉，我可以放心地落泪，亦可以将目光专注于岸边的一株草、一棵柳。看河流减缓了自己的步伐，温婉地使自己的身体跳动起来；风又好似拖了半透明纱裙的少女，温柔地抚摸着我的脸颊，我便又寻到些安慰
和关怀的温暖，连同我疲倦的心一同沉静下来。在这静谧的大自然里，找寻到些微的幸福。 到了喜气洋洋的春天，河岸边的植物都悄悄露出头来，河流也在汩汩声中融了寒雪，消了冷冰，冒出些春意盎然的气息。夏天，烈日炎炎，蝉在枝头呜叫，太阳光穿过树林，使之增加了一番诗意，这个时候的河流，清澈，却也暗流涌动，总让我想起这苍翠的绿里沉积的力量。
()秋天的河流是萧瑟的，岸上堆叠着落叶，树上枯黄的叶子也打着旋儿落地，远处再金黄的果子，也抵不了这深秋的寒意。我更喜欢隆冬里的河流，天地混沌而苍茫，雪花星星点点，洒落在河流上。动静相宜，那是岁月洗礼中怎样的图画啊，生动的璀璨之美。 夜晚的河流，更是别有一番情致。冷的月色出来，映着树、枝、草的影子，影色斑驳。河流在暗的夜里沉静着，波光粼粼，小声地喧嚣着热闹。我常寻了块粗糙的石坐着，看月光里的星光、星光里的灯光，是怎样烘暖了这寥落的农家。兴许，是星子不小心落入河里了吧，抑或，是月光煨热了寂静的乡间？河水湿漉漉地从我指间流过，那些童年的影子，和日间的欢乐悲喜连同离别和伤感便齐齐涌入脑海，撕扯一般，并最终安静下来。 河流是乡村人的命。农闲的时候，孩子们喜欢围着河流转：抓小鱼儿，掏沙窝儿，薅茅草根儿，编草帽儿，晾小脚丫儿??逢到农忙，河流便得流过春种、夏收、秋忙，流过花生清亮的叶子，流过农人脚板上的泥土，流过麦糠里的尘土飞扬。河水“哗哗哗”，田野里的庄稼也就“哗哗哗”。你陪庄稼一天，庄稼却陪你一年。母亲最爱在夏日河流漫上土桥的时候洗衣服，白的衬衣，黄色的长裙，准备装麦的袋子，铺铺展展在土桥上漫了一地，常会晃了我们做孩子的眼。阳光落在母亲额边的鬓角上，汗珠晶莹闪亮，圆滚滚的，浮动在哗啦啦的河水上。 我是农人的孩子，我钟爱田野里的河流，钟爱绵延的乡野和苍翠的树林，钟爱春的盎然、夏的热烈、秋的璀璨、冬的辽阔，钟爱这四季的变幻，让我懂得生命原来和河流一样，生生不息，绵延不止。我还钟爱乡野间的庄稼，钟爱松软馥郁的士地，钟爱这个国家，钟爱这无比美好的世
界。 这样的河流，每时每刻都流淌在我的心上。 （指导教师：吕园园） 简评 本文整体立意精巧独到，作者所写之“河流”，既是指实体层面上兀自流淌在乡野土地上的河水，又是指向抽象层面上似河流一般生生不息、绵延不止的乡村世界所拥有的无限生命活力：一条有形的河流穿过春种、夏收、秋忙、冬寒，流过白昼与黑夜；一条无形的河流淌过琐碎、悲喜、别离、寂静，煨热农人的疲倦与飞雪的寥落，两者共同转化成“我”心中隽永的记忆。文章主旨内涵由浅入深，河流、土地、国家、生命，思虑层层延展，意味深厚；全文语言雅致优美，句式多变，极富文采。
