范文一:(沪教版)初中数学教材目录
六年级上册
第一章数的整除
第1节整数和整除
1.1 整数和整除的意义
1.2 因数和倍数
1.3 能被2,5整除的数
第2节分解素因数
1.4 素数、合数与分解素因数
1.5 公因数与最大公因数
1.6 倍数与最小公倍数
拓展求三个整数的最小公倍数
第二章分数
第1节分数的意义和性质
2.1 分数与除法
2.2 分数的基本性质
2.3 分数的大小比较
第2节分数的运算
2.4 分数的加减法
2.5 分数的乘法
2.6 分数的除法
2.7 分数与小数的互化
拓展无限循环小数与分数的互化
2.8 分数、小数的四则混合运算
2.9 分数运算的应用
第三章比和比例
第1节比和比例
3.1 比的意义
3.2 比的基本性质
3.3 比例
第2节百分比
3.4 百分比的意义
3.5 百分比的应用
3.6 等可能事件
第四章圆和扇形
第1节圆的周长和弧长
4.1 圆的周长
4.2 弧长
第2节圆和扇形的面积
4.3 圆的面积
4.4 扇形的面积
六年级下册
第五章有理数
第1节有理数
5.1 有理数的意义
5.2 数轴
5.3 绝对值
第2节有理数的运算
5.4 有理数的加法
5.5 有理数的减法
5.6 有理数的乘法
5.7 有理数的除法
5.8 有理数的乘方
5.9 有理数的混合运算
5.10 科学计数法
第六章一次方程(组)和一次不等式(组)
第1节方程与方程的解
6.1 列方程
6.2 方程的解
第2节一元一次方程
6.3 一元一次方程及其解法
6.4 一元一次方程的应用
第3节一元一次不等式(组)
6.5 不等式及其性质
6.6 一元一次不等式的解法
6.7 一元一次不等式组
第4节一次方程组
6.8 二元一次方程
6.9 二元一次方程组及其解法
6.10 三元一次方程组及其解法
6.11 一次方程组的应用
第七章线段与角的画法
第1节线段的相等与和、差、倍
7.1 线段的大小比较
7.2 画线段的和、差、倍
第2节角
7.3 角的概念与表示
7.4 角的大小比较、画相等的角
7.5 画角的和、差、倍
7.6 余角、补角
第八章长方体的再认识
第1节长方体的元素
第2节长方体直观图的画法
第3节长方体的棱与棱位置关系的认识
第4节长方体中棱与平面位置关系的认识
第5节长方体中平面与平面位置关系的认识
七年级上册
第九章整式
第1节整式的概念
9.1 字母表示数
9.2 代数式
9.3 代数式的值
9.4 整式
第2节整式的加减
9.5 合并同类项
9.6 整式的加减
第3节整式的乘法
9.7 同底数幂的乘法
9.8 幂的乘方
9.9 积的乘方
9.10 整式的乘法
第4节乘法公式
9.11 平方差公式
9.12 完全平方公式
第5节因式分解
9.13 提取公因式法
9.14 公式法
9.15 十字相乘法
9.16 分组分解法
第6节整式的除法
9.17 同底数幂的除法
9.18 单项式除以单项式
9.19 多项式除以单项式
第十章分式
第1节分式
10.1 分式的意义
10.2 分式的基本性质
第2节分式的运算
10.3 分式的乘除
10.4 分式的加减
10.5 可化为一元一次方程的分式方程 10.6 整数指数幂及其运算
第十一章图形的运动
第1节图形的运动
11.1 图形的平移
第2节图形的旋转
11.2 旋转
11.3 旋转对称图形与中心对称图形 11.4 中心对称
第3节图形的翻折
11.5 翻折与轴对称图形
11.6 轴对称
七年级下册
第十二章实数
第1节实数的概念
12.1 实数的概念
第2节数的开方
12.2 平方根和开平方
12.3 立方根和开立方
12.4 n次方
第3节实数的运算
12.5 用数轴上的点表示实数
12.6 实数的运算
第4节分数指数幂
12.7 分数指数幂
第十三章相交线平行线
第1节相交线
13.1 邻补角、对顶角
13.2 垂线
13.3 同位角、内错角、同旁内角
第2节平行线
13.4 平行线的判定
13.5 平行线的性质
第十四章三角形
第1节三角形的有关概念与性质 14.1 三角形的有关概念
14.2 三角形的内角和
第2节全等三角形
14.3 全等三角形的概念与性质 14.4 全等三角形的判定
第3节等腰三角形
14.5 等腰三角形的性质
14.6 等腰三角形的判定
14.7 等边三角形
第十五章平面直角坐标系
第1节平面直角坐标系
15.1 平面直角坐标系
第2节直角坐标平面内点的运动 15.2 直角坐标平面内的运动
八年级上册
第十六章二次根式
第1节二次根式的概念和性质 16.1 二次根式
16.2 最简二次根式和同类二次根式
第2节二次根式的运算
16.3 二次根式的运算
第十七章一元二次方程
第1节一元二次方程的概念 17.1 一元二次方程的概念
第2节一元二次方程的解法 17.2 一元二次方程的解法
17.3 一元二次方程根的判别式
第3节一元二次方程的应用 17.4 一元二次方程的应用
第十八章正比例函数和反比例函数
第1节正比例函数
18.1 函数的概念
18.2 正比例函数
第2节反比例函数
18.3 反比例函数
第3节函数的表示法
18.4 函数的表示法
第十九章几何证明
第1节几何证明
19.1 命题和证明
19.2 证明举例
第2节线段的垂直平分与角的平分线 19.3 逆命题和逆定理
19.4 线段的垂直平分线
19.5 角的平分线
19.6 轨迹
第3节直角三角形
19.7 直角三角形全等的判定
19.8 直角三角形的性质
19.9 勾股定理
19.10 两点的距离公式
八年级下册
第二十章一次函数
第1节一次函数的概念
20.1 一次函数的概念
第2节一次函数的图像与性质
20.2 一次函数的图像
20.3 一次函数的性质
第3节一次函数的应用
20.4 一次函数的应用
第二十一章代数方程
第1节整式方程
21.1 一元整式方程
21.2 特殊的高次方程的解法
第2节分式方程
21.3 可化为一元二次方程的分式方程
第3节无理方程
21.4 无理方程
第4节二元二次方程组
21.5 二元二次方程和方程组
21.6 二元二次方程组的解法
第5节列方程(组)解应用题
21.7 列方程(组)解应用题
第二十二章四边形
第1节多边形
22.1 多边形
第2节平行四边形
22.2 平行四边形
22.3 特殊的平行四边形
第3节梯形
22.4 梯形
22.5 等腰梯形
22.6 三角形、梯形的中位线
第4节平面向量及其加减运算
22.7 平面向量
22.8 平面向量的加法
22.9 平面向量的减法
第二十三章概率初步
第1节事件及其发生的可能性
23.1 确定事件和随机事件
23.2 事件发生的可能性
第2节事件的概率
23.3 事件的概率
23.4 概率计算举例
第二十四章相似三角形
第1节相似形
24.1 放缩与相似形
第2节比例线段 九年级上册
24.2 比例线段
24.3 三角形一边的平行线
第3节相似三角形
24.4 相似三角形的判定
24.5 相似三角形的性质
第4节平面向量的线性运算
24.6 实数与向量相乘
24.7 向量的线性运算
第二十五章锐角的三角比
第1节锐角的三角比
25.1 锐角的三角比的意义
25.2 求锐角的三角比的值
第2节解直角三角形
25.3 解直角三角形
25.4 解直角三角形的应用
第二十六章二次函数
第1节二次函数的概念
26.1 二次函数的概念
第2节二次函数的图像
26.2 特殊二次函数的图像
26.3 二次函数y =a(x+m) 2+k的图像
九年级下册
第二十七章圆与多边形
第1节圆的基本性质
27.1 圆的确定
27.2 圆心角、弧、弦、弦心距之间的关系 27.3 垂径定理
第2节直线与圆、圆与圆的位置关系
27.4 直线与圆的位置关系 27.5 圆与圆的位置关系
第3节正多边形与圆
27.6正多边形与圆
第二十八章统计初步
第1节统计的意义
28.1 数据整理与表示
28.2 统计的意义
第2节基本的统计量
28.3 表示一组数据平均水平的量 28.4 表示一组数据波动程度的量 28.5 表示一组数据分布的量 28.6 统计实习
九年级拓展
第一章一元二次方程与二次函数
第1节一元二次方程的根与系数关系
1.1 一元二次方程的根与系数关系
第2节二次函数的解析式
1.2 二次函数与一元二次方程
1.3 二次函数解析式的确定
第二章直线与圆
第1节圆的切线
2.1 圆的切线
第2节与圆有关的角及线段
2.2 与圆有关的角
2.3 与圆有关的线段
第3节圆内接四边形
2.4 圆内接四边形
范文二:沪教版 初中数学教材目录
中小课外课课课家学
初中材目课数学教
六年课上册
第章的整除数1
第课整和整除数1
整和整除的意课数1.1
因和倍数数1.2
能被、整除的数1.325
第课分解课因数2
素、合分解课因数数与数1.4
公因最大公因数与数1.5
公倍最小公倍数与数1.6
第章分数2
第课分的意课和性课数1
分除法数与2.1
分的基本性课数2.2
分的大小比课数2.3第课分的算数运2
分的加法数减2.4
分的乘法数2.5
分的除法数2.6
分小的互化数与数2.7
第章比和比例3
第课比和比例1
比的意课3.1
比的基本性课3.2
1致易育课教数学教研
中小课外课课课家学
比例3.3第课百分比2
百分比的意课3.4
百分比的课用3.5
等可能事件3.6
第章课和扇形4
第课课的周课和弧课1
课的周课4.1
弧课4.2第课课和扇形的面课2
课的面课4.3
扇形的面课4.4
六年课下册
第章有理数5
第课有理数1
有理的意课数5.1
数课5.2
课课课5.3第课有理的算数运2
有理的加法数5.4
有理的法数减5.5
有理的乘法数5.6
有理的除法数5.7
有理的乘方数5.8
有理的混合算数运5.9
科课课法学数5.10
2致易育课教数学教研
中小课外课课课家学
第章一次方程;课,和一次不等式6
第课方程方程的解与1
列方程6.1
方程的解6.2第课一元一次方程2
一元一次方程及其解法6.3
一元一次方程的课用6.4第课一元一次不等式;课,3
不等式及其性课6.5
一元一次不等式的解法6.6
一元一次不等式课6.7第课一次方程课4
二元一次方程6.8
二元一次方程课及其解法6.9
三元一次方程课及其解法6.10
一次方程课的课用6.11
第章课段角的法与画7
第课课段的相等和、差、倍与1
课段的大小的比课7.1
画课段的和、差、倍7.2第课角2
角的念表示概与7.3
角的大小的比课、相等的角画7.4
画角的和、差、倍7.5
余角、课角7.6
第章课方的再课课体8
3致易育课教数学教研
中小课外课课课家学
第课课方的元素体1
第课课方直课课的法体画2
第课课方中的位置课系体棱与棱3
第课课方中平面的位置课系体棱与4
第课课方中平面平面的位置课系体与5
七年课上册
第章整式9
第课整式的念概1
字母表示数9.1
代式数9.2
代式的课数9.3
整式9.4第课整式的加减2
合同课课并9.5
整式的加减9.6第课整式的乘法3
同底课的乘法数9.7
课的乘方9.8
课的乘方9.9
整式的乘法9.10第课乘法公式4
平方差公式9.11
完全平方公式9.12第课因式分解5
提取公因式法9.13
公式法9.14
4致易育课教数学教研
中小课外课课课家学
十字相乘法9.15
分课分解法9.16第课整式的除法6
课课式除以课课式9.17
同底课的除法数9.18
多课式除以课课式9.19
第章分式10
第课分式1
分式的意课10.1
分式的基本性课10.2第课分式的算运2
分式的乘除10.3
分式的加减10.4
可化课一元一次方程的分式方程10.5
整指课及其算数数运10.6
第章 课形的课运11
第课课形的平移1
平移11.1
第课课形的旋课2
旋课11.2
旋课课课形中心课课形称与称11.3
中心课称11.4第课课形的折翻3
翻与称折课课课课形11.5
课课称11.6
七年课下册
5致易育课教数学教研
中小课外课课课家学
第十二章 课数
第课课的念数概1
课的念数概12.1 第课的课方数2
平方根和课平方12.2
立方根和课立方12.3
次方根12.4n第课课的算数运3
用课上的点表示数数12.5
课的算数运12.6
第课分指课数数4
分指课数数12.7
第十三章 相交课 平行课
第课相交课1
课课角、课课角13.1
垂课13.2
同位角、课角、同旁角内内13.3
第课平行课2
平行课的判定13.4
平行课的性课13.5
第十四章 三角形第课三角形的有课念性课概与1
三角形的有课念概14.1
三角形的角和内14.2
第课全等三角形2
全等三角形的念性课概与14.3
6致易育课教数学教研
中小课外课课课家学
全等三角形的判定14.4
第课等腰三角形3
等腰三角形的性课14.5
等腰三角形的判定14.6
等课三角形14.7
第十五章 平面直角坐课系
第课平面直角坐课系1
平面直角坐课系15.1
第课直角坐课平面点课内运2
直角坐课平面点课内运八年课上册
第十六章 二次根式
第课二次根式的念和性课概1
二次根式16.1
最课二次根式和同课二次根式16.2
第课二次根式的算运2
二次根式的算运16.3 第十七章 一元二次方程
第课一元二次方程的念概1
一元二次方程的念概17.1
第课一元二次方程的解法2
一元二次方程的解法17.2
一元二次方程的判课式17.3
第课一元二次方程的课用3
一元二次方程的课用17.4 第十八章 正比例函和反比例函数数
7致易育课教数学教研
中小课外课课课家学
第课正比例函数1
函的念数概18.1
正比例函数18.2
第课反比例函数2
反比例函数18.3 第课函的表示法数3
函的表示法数18.4
第十九章 何课明几
第课何课明几1
命课和课明19.1
课明课例19.2
第课课段的垂直平分课角的平分课与2
逆命课和逆定理19.3
课段的垂直平分课19.4
角的平分课19.5
课迹19.6
第课直角三角形3
直角三角形全等的判定19.7
直角三角形的性课19.8
勾股定理19.9
两离点的距公式19.10
八年课下册
第二十章 一次函数第课一次函的念数概1
一次函的念数概20.1 第二课 一次函的课像性课数与
8致易育课教数学教研
中小课外课课课家学
一次函的课像数20.2
一次函的性课数20.3 第三课 一次函的课用数
一次函的课用数20.4
课课材料 直课型课课公式
第二十一章 代方程数第课整式方程1
一元整式方程21.1
二课方程21.2
第课分式方程2
可化课一元二次方程的分式方程21.3 第课无理方程3
无理方程21.4 第课二元二次方程课4
二元二次方程和方程课21.5
二元二次方程课的解法21.6
第课列方程;课,解课用课5
列方程;课,解课用课21.7 课课材料 一些特殊的一元高次方程的解法
第二十二章 四课形第课 多课形1
多课形22.1 第课 平行四课形2
平行四课形22.2
特殊的平行四课形22.3
第课 梯形3
9致易育课教数学教研
中小课外课课课家学
梯形22.4
等腰梯形22.5
三角形、梯形的中位课22.6
第课 平面向量及其加算减运4
平面向量22.7
平面向量的加法22.8
平面向量的法减22.9
课课材料 用向量方法课明何课课 几
第二十三章 率初步概
第课事件及其课生的可能性1
确随定事件和机事件23.1
事件课生的可能性23.2
第课事件的率概2
事件的率概23.3
概率课算课例23.4
探究活课 课课三角路课课 与径
九年课上册
第二十四章 相似三角形第课相似形1
放课相似形与24.1 第课比例课段2
比例课段24.2
三角形一课的平行课24.3
第课相似三角形3
相似三角形的判定24.4
相似三角形的性课24.5
10致易育课教数学教研
中小课外课课课家学
第课平面向量的课性算运4
课向量相乘数与24.6
平面向量的分解24.7
第二十五章 课角的三角比
第课课角的三角比1
课角的三角比的意课25.1
求课角的三角比的课25.2
第课解直角三角形2
解直角三角形25.3
解直角三角形的课用25.4
第二十六章 二次函数
第课二次函的念数概1
二次函的念数概26.1
第课二次函的课像数2
特殊二次函的课像数26.2
2二次函数的课像26.3yaxmk=++()
九年课下册
第二十七章 课正多课形与
第一课课的基本性课
课的定确27.1
课心角、弧、弦、弦心距之课的课系27.2
垂定理径27.3
第二课 直课课、课课的位置课系与与
直课课的位置课系与27.4
课课的位置课系与27.5
11致易育课教数学教研
中小课外课课课家学
第三课 正多课形课与
正多课形课与27.6
第二十八章 课课初步
第一课 课课的意课
数与据整理表示28.1
课课的意课28.2
第二课 基本的课课量
表示一课据平均水平的量数28.3
表示一课据波课程度的量 数28.4
表示一课据课布的量 数28.5
课课课课28.6
12致易育课教数学教研
范文三:沪教版 初中数学教材目录
初中数学教材目录
六年级上册
第一章 数的整除
第一节 整数和整除
1.1 整数和整除的意义
1.2 因数和倍数
1.3 能被2、5整除的数
第二节 分解质因数
1.4 素数、合数与分解质因数
1.5 公因数与最大公因数
1.6 公倍数与最小公倍数 第二章 分数
第一节 分数的意义和性质
2.1 分数与除法
2.2 分数的基本性质
2.3 分数的大小比较
第二节 分数的运算
2.4 分数的加减法
2.5 分数的乘法
2.6 分数的除法
2.7 分数与小数的互化 第三章 比和比例
第一节 比和比例
3.1 比的意义
34 70.83% beside the effective fill in passengers 48 from survey of data view, I school young teachers in the, female teachers 34 people, male teachers 14 people, high out 20 people; from by accounted for proportion view, female teachers accounted for than 70.83%, male teachers 29. 17%, ratio of female teachers account for 41.66 percent. Young teacher in our school can be seen in the serious imbalance in the sex ratio, obviously there with the current outlooks a greater relationship. This requires the attention of our Administrative Department of education high allocations in education issues. 2nd questions how old you are () [form] option is subtotal a. under 25 18 37.5% b. 26-27 16 8 16.67% d 33.33% C.28-29 years. 30 years old 6 12.5% beside effective fill out the passengers, 48 from survey data, our highest percentage under 25 years of age the young teachers, followed by 26-27, 28-29, and 30 years of age. Description: young teacher in our school in the highest percentage of new teachers, young average age of the teachers is also relatively low. It can be seen that young teachers in our school is not stable, relatively high mobility. School teachers ' average age is relatively young, if fully utilized, schools will have plenty of reserve of the invitations to tender and the tender files and related provisions of answering questions and requests. 1.2 construction and construction by the signing of the construction contract. 1.3 architectural design Institute, Hunan province designs complete design documents. 1.4 the construction unit of the tender. 1.5 the detailed rules for the implementation of project supervision. 1.6 main technical specification: code for
3.2 比的基本性质
3.3 比例
第二节 百分比
3.4 百分比的意义
3.5 百分比的应用
3.6 等可能事件
第四章 圆和扇形
第一节 圆的周长和弧长
4.1 圆的周长
4.2 弧长
第二节 圆和扇形的面积
4.3 圆的面积
4.4 扇形的面积
六年级下册
第五章 有理数
第一节 有理数
5.1 有理数的意义
5.2 数轴
5.3 绝对值
第二节 有理数的运算
5.4 有理数的加法
5.5 有理数的减法
5.6 有理数的乘法
5.7 有理数的除法
5.8 有理数的乘方
34 70.83% beside the effective fill in passengers 48 from survey of data view, I school young teachers in the, female teachers 34 people, male teachers 14 people, high out 20 people; from by accounted for proportion view, female teachers accounted for than 70.83%, male teachers 29. 17%, ratio of female teachers account for 41.66 percent. Young teacher in our school can be seen in the serious imbalance in the sex ratio, obviously there with the current outlooks a greater relationship. This requires the attention of our Administrative Department of education high allocations in education issues. 2nd questions how old you are () [form] option is subtotal a. under 25 18 37.5% b. 26-27 16 8 16.67% d 33.33% C.28-29 years. 30 years old 6 12.5% beside effective fill out the passengers, 48 from survey data, our highest percentage under 25 years of age the young teachers, followed by 26-27, 28-29, and 30 years of age. Description: young teacher in our school in the highest percentage of new teachers, young average age of the teachers is also relatively low. It can be seen that young teachers in our school is not stable, relatively high mobility. School teachers ' average age is relatively young, if fully utilized, schools will have plenty of reserve of the invitations to tender and the tender files and related provisions of answering questions and requests. 1.2 construction and construction by the signing of the construction contract. 1.3 architectural design Institute, Hunan province designs complete design documents. 1.4 the construction unit of the tender. 1.5 the detailed rules for the implementation of project supervision. 1.6 main technical specification: code for
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5.9 有理数的混合运算
5.10 科学记数法
第六章 一次方程(组)和一次不等式 第一节 方程与方程的解
6.1 列方程
6.2 方程的解
第二节 一元一次方程
6.3 一元一次方程及其解法
6.4 一元一次方程的应用 第三节 一元一次不等式(组)
6.5 不等式及其性质
6.6 一元一次不等式的解法
6.7 一元一次不等式组 第四节 一次方程组
6.8 二元一次方程
6.9 二元一次方程组及其解法
6.10 三元一次方程组及其解法
6.11 一次方程组的应用
第七章 线段与角的画法
第一节 线段的相等与和、差、倍
7.1 线段的大小的比较
7.2 画线段的和、差、倍 第二节 角
7.3 角的概念与表示
7.4 角的大小的比较、画相等的角
7.5 画角的和、差、倍
34 70.83% beside the effective fill in passengers 48 from survey of data view, I school young teachers in the, female teachers 34 people, male teachers 14 people, high out 20 people; from by accounted for proportion view, female teachers accounted for than 70.83%, male teachers 29. 17%, ratio of female teachers account for 41.66 percent. Young teacher in our school can be seen in the serious imbalance in the sex ratio, obviously there with the current outlooks a greater relationship. This requires the attention of our Administrative Department of education high allocations in education issues. 2nd questions how old you are () [form] option is subtotal a. under 25 18 37.5% b. 26-27 16 8 16.67% d 33.33% C.28-29 years. 30 years old 6 12.5% beside effective fill out the passengers, 48 from survey data, our highest percentage under 25 years of age the young teachers, followed by 26-27, 28-29, and 30 years of age. Description: young teacher in our school in the highest percentage of new teachers, young average age of the teachers is also relatively low. It can be seen that young teachers in our school is not stable, relatively high mobility. School teachers ' average age is relatively young, if fully utilized, schools will have plenty of reserve 3of the invitations to tender and the tender files and related provisions of answering questions and requests. 1.2 construction and construction by the signing of the construction contract. 1.3 architectural design Institute, Hunan province designs complete design documents. 1.4 the construction unit of the tender. 1.5 the detailed rules for the implementation of project supervision. 1.6 main technical specification: code for
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7.6 余角、补角
第八章 长方体的再认识
第一节 长方体的元素
第二节 长方体直观图的画法 第三节 长方体中棱与棱的位置关系
第四节 长方体中棱与平面的位置关系
第五节 长方体中平面与平面的位置关系
七年级上册
第九章 整式
第一节 整式的概念
9.1 字母表示数
9.2 代数式
9.3 代数式的值
9.4 整式
第二节 整式的加减
9.5 合并同类项
9.6 整式的加减
第三节 整式的乘法
9.7 同底数幂的乘法
9.8 积的乘方
9.9 幂的乘方
9.10 整式的乘法
第四节 乘法公式
9.11 平方差公式
9.12 完全平方公式
34 70.83% beside the effective fill in passengers 48 from survey of data view, I school young teachers in the, female teachers 34 people, male teachers 14 people, high out 20 people; from by accounted for proportion view, female teachers accounted for than 70.83%, male teachers 29. 17%, ratio of female teachers account for 41.66 percent. Young teacher in our school can be seen in the serious imbalance in the sex ratio, obviously there with the current outlooks a greater relationship. This requires the attention of our Administrative Department of education high allocations in education issues. 2nd questions how old you are () [form] option is subtotal a. under 25 18 37.5% b. 26-27 16 8 16.67% d 33.33% C.28-29 years. 30 years old 6 12.5% beside effective fill out the passengers, 48 from survey data, our highest percentage under 25 years of age the young teachers, followed by 26-27, 28-29, and 30 years of age. Description: young teacher in our school in the highest percentage of new teachers, young average age of the teachers is also relatively low. It can be seen that young teachers in our school is not stable, relatively high mobility. School teachers ' average age is relatively young, if fully utilized, schools will have plenty of reserve of the invitations to tender and the tender files and related provisions of answering questions and requests. 1.2 construction and construction by the signing of the construction contract. 1.3 architectural design Institute, Hunan province designs complete design documents. 1.4 the construction unit of the tender. 1.5 the detailed rules for the implementation of project supervision. 1.6 main technical specification: code for
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第五节 因式分解
9.13 提取公因式法
9.14 公式法
9.15 十字相乘法
9.16 分组分解法
第六节 整式的除法
9.17 单项式除以单项式
9.18 同底数幂的除法
9.19 多项式除以单项式
第十章 分式
第一节 分式
10.1 分式的意义
10.2 分式的基本性质
第二节 分式的运算
10.3 分式的乘除
10.4 分式的加减
10.5 可化为一元一次方程的分式方程
10.6 整数指数幂及其运算
第十一章 图形的运动
第一节 图形的平移
11.1 平移
第二节 图形的旋转
11.2 旋转
11.3 旋转对称图形与中心对称图形
11.4 中心对称
第三节 图形的翻折
34 70.83% beside the effective fill in passengers 48 from survey of data view, I school young teachers in the, female teachers 34 people, male teachers 14 people, high out 20 people; from by accounted for proportion view, female teachers accounted for than 70.83%, male teachers 29. 17%, ratio of female teachers account for 41.66 percent. Young teacher in our school can be seen in the serious imbalance in the sex ratio, obviously there with the current outlooks a greater relationship. This requires the attention of our Administrative Department of education high allocations in education issues. 2nd questions how old you are () [form] option is subtotal a. under 25 18 37.5% b. 26-27 16 8 16.67% d 33.33% C.28-29 years. 30 years old 6 12.5% beside effective fill out the passengers, 48 from survey data, our highest percentage under 25 years of age the young teachers, followed by 26-27, 28-29, and 30 years of age. Description: young teacher in our school in the highest percentage of new teachers, young average age of the teachers is also relatively low. It can be seen that young teachers in our school is not stable, relatively high mobility. School teachers ' average age is relatively young, if fully utilized, schools will have plenty of reserve 5of the invitations to tender and the tender files and related provisions of answering questions and requests. 1.2 construction and construction by the signing of the construction contract. 1.3 architectural design Institute, Hunan province designs complete design documents. 1.4 the construction unit of the tender. 1.5 the detailed rules for the implementation of project supervision. 1.6 main technical specification: code for
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11.5 翻折与轴对称图形
11.6 轴对称
七年级下册
第十二章 实数
第一节 实数的概念
12.1 实数的概念
第二节 数的开方
12.2 平方根和开平方
12.3 立方根和开立方
12.4 n次方根
第三节 实数的运算
12.5 用数轴上的点表示数
12.6 实数的运算
第四节 分数指数幂
12.7 分数指数幂 第十三章 相交线 平行线
第一节 相交线
13.1 邻补角、对顶角
13.2 垂线
13.3 同位角、内错角、同旁内角
第二节 平行线
13.4 平行线的判定
13.5 平行线的性质 第十四章 三角形
第一节 三角形的有关概念与性质 34 70.83% beside the effective fill in passengers 48 from survey of data view, I school young teachers in the, female teachers 34 people, male teachers 14 people, high out 20 people; from by accounted for proportion view, female teachers accounted for than 70.83%, male teachers 29. 17%, ratio of female teachers account for 41.66 percent. Young teacher in our school can be seen in the serious imbalance in the sex ratio, obviously there with the current outlooks a greater relationship. This requires the attention of our Administrative Department of education high allocations in education issues. 2nd questions how old you are () [form] option is subtotal a. under 25 18 37.5% b. 26-27 16 8 16.67% d 33.33% C.28-29 years. 30 years old 6 12.5% beside effective fill out the passengers, 48 from survey data, our highest percentage under 25 years of age the young teachers, followed by 26-27, 28-29, and 30 years of age. Description: young teacher in our school in the highest percentage of new teachers, young average age of the teachers is also relatively low. It can be seen that young teachers in our school is not stable, relatively high mobility. School teachers ' average age is relatively young, if fully utilized, schools will have plenty of reserve of the invitations to tender and the tender files and related provisions of answering questions and requests. 1.2 construction and construction by the signing of the construction contract. 1.3 architectural design Institute, Hunan province designs complete design documents. 1.4 the construction unit of the tender. 1.5 the detailed rules for the implementation of project supervision. 1.6 main technical specification: code for
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14.1 三角形的有关概念
14.2 三角形的内角和
第二节 全等三角形
14.3 全等三角形的概念与性质
14.4 全等三角形的判定 第三节 等腰三角形
14.5 等腰三角形的性质
14.6 等腰三角形的判定
14.7 等边三角形
第十五章 平面直角坐标系
第一节 平面直角坐标系
15.1 平面直角坐标系
第二节 直角坐标平面内点运动
直角坐标平面内点运动
八年级上册
第十六章 二次根式
第一节 二次根式的概念和性质
16.1 二次根式
16.2 最简二次根式和同类二次根式 第二节 二次根式的运算
16.3 二次根式的运算
第十七章 一元二次方程
第一节 一元二次方程的概念
17.1 一元二次方程的概念 第二节 一元二次方程的解法
34 70.83% beside the effective fill in passengers 48 from survey of data view, I school young teachers in the, female teachers 34 people, male teachers 14 people, high out 20 people; from by accounted for proportion view, female teachers accounted for than 70.83%, male teachers 29. 17%, ratio of female teachers account for 41.66 percent. Young teacher in our school can be seen in the serious imbalance in the sex ratio, obviously there with the current outlooks a greater relationship. This requires the attention of our Administrative Department of education high allocations in education issues. 2nd questions how old you are () [form] option is subtotal a. under 25 18 37.5% b. 26-27 16 8 16.67% d 33.33% C.28-29 years. 30 years old 6 12.5% beside effective fill out the passengers, 48 from survey data, our highest percentage under 25 years of age the young teachers, followed by 26-27, 28-29, and 30 years of age. Description: young teacher in our school in the highest percentage of new teachers, young average age of the teachers is also relatively low. It can be seen that young teachers in our school is not stable, relatively high mobility. School teachers ' average age is relatively young, if fully utilized, schools will have plenty of reserve 7of the invitations to tender and the tender files and related provisions of answering questions and requests. 1.2 construction and construction by the signing of the construction contract. 1.3 architectural design Institute, Hunan province designs complete design documents. 1.4 the construction unit of the tender. 1.5 the detailed rules for the implementation of project supervision. 1.6 main technical specification: code for
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17.2 一元二次方程的解法
17.3 一元二次方程的判别式 第三节 一元二次方程的应用
17.4 一元二次方程的应用
第十八章 正比例函数和反比例函数 第一节 正比例函数
18.1 函数的概念
18.2 正比例函数
第二节 反比例函数
18.3 反比例函数
第三节 函数的表示法
18.4 函数的表示法
第十九章 几何证明
第一节 几何证明
19.1 命题和证明
19.2 证明举例
第二节 线段的垂直平分线与角的平分线
19.3 逆命题和逆定理
19.4 线段的垂直平分线
19.5 角的平分线
19.6 轨迹
第三节 直角三角形
19.7 直角三角形全等的判定
19.8 直角三角形的性质
19.9 勾股定理
19.10 两点的距离公式
34 70.83% beside the effective fill in passengers 48 from survey of data view, I school young teachers in the, female teachers 34 people, male teachers 14 people, high out 20 people; from by accounted for proportion view, female teachers accounted for than 70.83%, male teachers 29. 17%, ratio of female teachers account for 41.66 percent. Young teacher in our school can be seen in the serious imbalance in the sex ratio, obviously there with the current outlooks a greater relationship. This requires the attention of our Administrative Department of education high allocations in education issues. 2nd questions how old you are () [form] option is subtotal a. under 25 18 37.5% b. 26-27 16 8 16.67% d 33.33% C.28-29 years. 30 years old 6 12.5% beside effective fill out the passengers, 48 from survey data, our highest percentage under 25 years of age the young teachers, followed by 26-27, 28-29, and 30 years of age. Description: young teacher in our school in the highest percentage of new teachers, young average age of the teachers is also relatively low. It can be seen that young teachers in our school is not stable, relatively high mobility. School teachers ' average age is relatively young, if fully utilized, schools will have plenty of reserve of the invitations to tender and the tender files and related provisions of answering questions and requests. 1.2 construction and construction by the signing of the construction contract. 1.3 architectural design Institute, Hunan province designs complete design documents. 1.4 the construction unit of the tender. 1.5 the detailed rules for the implementation of project supervision. 1.6 main technical specification: code for
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八年级下册
第二十章 一次函数
第一节 一次函数的概念
20.1 一次函数的概念
第二节 一次函数的图像与性质
20.2 一次函数的图像
20.3 一次函数的性质
第三节 一次函数的应用
20.4 一次函数的应用
阅读材料 直线型经验公式
第二十一章 代数方程
第一节 整式方程
21.1 一元整式方程
21.2 二项方程
第二节 分式方程
21.3 可化为一元二次方程的分式方程
第三节 无理方程
21.4 无理方程
第四节 二元二次方程组
21.5 二元二次方程和方程组
21.6 二元二次方程组的解法
第五节 列方程(组)解应用题
21.7 列方程(组)解应用题
阅读材料 一些特殊的一元高次方程的解法 第二十二章 四边形
34 70.83% beside the effective fill in passengers 48 from survey of data view, I school young teachers in the, female teachers 34 people, male teachers 14 people, high out 20 people; from by accounted for proportion view, female teachers accounted for than 70.83%, male teachers 29. 17%, ratio of female teachers account for 41.66 percent. Young teacher in our school can be seen in the serious imbalance in the sex ratio, obviously there with the current outlooks a greater relationship. This requires the attention of our Administrative Department of education high allocations in education issues. 2nd questions how old you are () [form] option is subtotal a. under 25 18 37.5% b. 26-27 16 8 16.67% d 33.33% C.28-29 years. 30 years old 6 12.5% beside effective fill out the passengers, 48 from survey data, our highest percentage under 25 years of age the young teachers, followed by 26-27, 28-29, and 30 years of age. Description: young teacher in our school in the highest percentage of new teachers, young average age of the teachers is also relatively low. It can be seen that young teachers in our school is not stable, relatively high mobility. School teachers ' average age is relatively young, if fully utilized, schools will have plenty of reserve 9of the invitations to tender and the tender files and related provisions of answering questions and requests. 1.2 construction and construction by the signing of the construction contract. 1.3 architectural design Institute, Hunan province designs complete design documents. 1.4 the construction unit of the tender. 1.5 the detailed rules for the implementation of project supervision. 1.6 main technical specification: code for
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第一节 多边形
22.1 多边形
第二节 平行四边形
22.2 平行四边形
22.3 特殊的平行四边形 第三节 梯形
22.4 梯形
22.5 等腰梯形
22.6 三角形、梯形的中位线 第四节 平面向量及其加减运算
22.7 平面向量
22.8 平面向量的加法
22.9 平面向量的减法 阅读材料 用向量方法证明几何问题
第二十三章 概率初步
第一节 事件及其发生的可能性
23.1 确定事件和随机事件
23.2 事件发生的可能性 第二节 事件的概率
23.3 事件的概率
23.4 概率计算举例
探究活动 杨辉三角与路径问题
九年级上册
第二十四章 相似三角形
第一节 相似形
34 70.83% beside the effective fill in passengers 48 from survey of data view, I school young teachers in the, female teachers 34 people, male teachers 14 people, high out 20 people; from by accounted for proportion view, female teachers accounted for than 70.83%, male teachers 29. 17%, ratio of female teachers account for 41.66 percent. Young teacher in our school can be seen in the serious imbalance in the sex ratio, obviously there with the current outlooks a greater relationship. This requires the attention of our Administrative Department of education high allocations in education issues. 2nd questions how old you are () [form] option is subtotal a. under 25 18 37.5% b. 26-27 16 8 16.67% d 33.33% C.28-29 years. 30 years old 6 12.5% beside effective fill out the passengers, 48 from survey data, our highest percentage under 25 years of age the young teachers, followed by 26-27, 28-29, and 30 years of age. Description: young teacher in our school in the highest percentage of new teachers, young average age of the teachers is also relatively low. It can be seen that young teachers in our school is not stable, relatively high mobility. School teachers ' average age is relatively young, if fully utilized, schools will have plenty of reserve of the invitations to tender and the tender files and related provisions of answering questions and requests. 1.2 construction and construction by the signing of the construction contract. 1.3 architectural design Institute, Hunan province designs complete design documents. 1.4 the construction unit of the tender. 1.5 the detailed rules for the implementation of project supervision. 1.6 main technical specification: code for
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24.1 放缩与相似形
第二节 比例线段
24.2 比例线段
24.3 三角形一边的平行线 第三节 相似三角形
24.4 相似三角形的判定
24.5 相似三角形的性质 第四节 平面向量的线性运算
24.6 实数与向量相乘
24.7 平面向量的分解
第二十五章 锐角的三角比
第一节 锐角的三角比
25.1 锐角的三角比的意义
25.2 求锐角的三角比的值 第二节 解直角三角形
25.3 解直角三角形
25.4 解直角三角形的应用
第二十六章 二次函数
第一节 二次函数的概念
26.1 二次函数的概念 第二节 二次函数的图像
26.2 特殊二次函数的图像
226.3 二次函数的图像 yaxmk,,,()
九年级下册
34 70.83% beside the effective fill in passengers 48 from survey of data view, I school young teachers in the, female teachers 34 people, male teachers 14 people, high out 20 people; from by accounted for proportion view, female teachers accounted for than 70.83%, male teachers 29. 17%, ratio of female teachers account for 41.66 percent. Young teacher in our school can be seen in the serious imbalance in the sex ratio, obviously there with the current outlooks a greater relationship. This requires the attention of our Administrative Department of education high allocations in education issues. 2nd questions how old you are () [form] option is subtotal a. under 25 18 37.5% b. 26-27 16 8 16.67% d 33.33% C.28-29 years. 30 years old 6 12.5% beside effective fill out the passengers, 48 from survey data, our highest percentage under 25 years of age the young teachers, followed by 26-27, 28-29, and 30 years of age. Description: young teacher in our school in the highest percentage of new teachers, young average age of the teachers is also relatively low. It can be seen that young teachers in our school is not stable, relatively high mobility. School teachers ' average age is relatively young, if fully utilized, schools will have plenty of reserve 11of the invitations to tender and the tender files and related provisions of answering questions and requests. 1.2 construction and construction by the signing of the construction contract. 1.3 architectural design Institute, Hunan province designs complete design documents. 1.4 the construction unit of the tender. 1.5 the detailed rules for the implementation of project supervision. 1.6 main technical specification: code for
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第二十七章 圆与正多边形
第一节 圆的基本性质
27.1 圆的确定
27.2 圆心角、弧、弦、弦心距之间的关系
27.3 垂径定理
第二节 直线与圆、圆与圆的位置关系
27.4 直线与圆的位置关系
27.5 圆与圆的位置关系
第三节 正多边形与圆
27.6 正多边形与圆
第二十八章 统计初步
第一节 统计的意义
28.1 数据整理与表示
28.2 统计的意义
第二节 基本的统计量
28.3 表示一组数据平均水平的量
28.4 表示一组数据波动程度的量
28.5 表示一组数据发布的量
28.6 统计实习
34 70.83% beside the effective fill in passengers 48 from survey of data view, I school young teachers in the, female teachers 34 people, male teachers 14 people, high out 20 people; from by accounted for proportion view, female teachers accounted for than 70.83%, male teachers 29. 17%, ratio of female teachers account for 41.66 percent. Young teacher in our school can be seen in the serious imbalance in the sex ratio, obviously there with the current outlooks a greater relationship. This requires the attention of our Administrative Department of education high allocations in education issues. 2nd questions how old you are () [form] option is subtotal a. under 25 18 37.5% b. 26-27 16 8 16.67% d 33.33% C.28-29 years. 30 years old 6 12.5% beside effective fill out the passengers, 48 from survey data, our highest percentage under 25 years of age the young teachers, followed by 26-27, 28-29, and 30 years of age. Description: young teacher in our school in the highest percentage of new teachers, young average age of the teachers is also relatively low. It can be seen that young teachers in our school is not stable, relatively high mobility. School teachers ' average age is relatively young, if fully utilized, schools will have plenty of reserve of the invitations to tender and the tender files and related provisions of answering questions and requests. 1.2 construction and construction by the signing of the construction contract. 1.3 architectural design Institute, Hunan province designs complete design documents. 1.4 the construction unit of the tender. 1.5 the detailed rules for the implementation of project supervision. 1.6 main technical specification: code for
范文四:沪教版初中数学教材各章节
沪教版初中数学教材各章节
六年级(第一学期)
第一章 数的整除
第二章 分数
第三章 比和比例
第四章 圆和扇形
第二学期
第五章 有理数
第六章 一次方程(组)和一次不等式(组)
第七章 线段和角的画法
第八章 长方体的再认识
七年级(第一学期)
第九章 整式
第十章 分式
第十一章 图形的运动
第二学期
第十二章 实数
第十三章 相交线 平行线
第十四章 三角形
第十五章 平面直角坐标系
八年级(第一学期)
第十六章 二次根式
第十七章 一元一次方程
第十八章 正比例函数和反比例函数 第十九章 几何证明
第二学期
第二十章 一次函数
第二十一章 代数方程
第二十二章 四边形
第二十三章 概率初步
九年级(第一学期)
第二十四章 相似三角形
第二十五章 锐角的三角比
第二十六章 二次函数
第二学期
第二十七章 圆和正多变形
第二十八章 统计初步
沪教版初中数学教材各章节
六年级(第一学期)
第一章 数的整除
第一节整数和整除
1.1 整数和整除的意义
1.2 因数和倍数
1.3 能被2,5整除的数
第二节分解质因数
1.4素数,合数与分解质因数
1.5 公因数与最大公因数
1.6 公倍数与最小公倍数
第二章 分数
第一节分数的意义和性质
2.1 分数与除数
2.2 分数的基本性质
2.3 分数的大小比较
第二节 分数的运算
2.4 分数的加减法
2.5 分数的乘法
2.6 分数的除法
2.7 分数与小数的互化
2.8 分数 ,小数的四则混合运算
2.9 分数运算的应用
第三章 比和比例
第一节 比和比例
3.1 比的意义
3.2比的基本性质
3.3比例
第二节 百分比
3.4 百分比的意义
3.5 百分比的应用
3.6 等可能事件
第四章 圆和扇形
第一节 圆的周长和弧长
4.1 圆的周长
4.2 弧长
第二节 圆和扇形的面积
4.3 圆的面积
4.4 扇形的面积
六年级第二学期
第五章 有理数
第一节 有理数
5.1 有理数的意义
5.2 数轴
5.3 绝对值
第二节 有理数的运算
5.4 有理数的加法
5.5有理数的减法
5.6 有理数的乘法
5.7 有理数的除法
5.8 有理数的乘方
5.9 有理数的混合运算
5.10 科学计算法
第六章 一次方程(组)和一次不等式(组)
第一节 方程和方程的解
6.1 列方程
6.2 方程的解
第二节 一元一次方程
6.3一元一次方程及其解法
6.4 一元一次方程的应用
第三节 一元一次不等式(组)
6.5 不等式及其性质
6.6一元一次不等式的解法
6.7一元一次不等式组
第四节 一次方程组
6.8二元一次方程
6.9二元一次方程组及其解法
6.10三元一次方程组及其解法
6.11一次方程组的应用
第七章 线段与角的画法
第一节 线段的相等与和,差,被,倍、
7.1线段的大小的比较
7.2 画线段的和,差,倍
第二节 角
7.3 角的概念与表示
7.4 角的大小的比较,画相等的角
7.5 画角的和,差,倍
7.6 余角,补角
第八章 长方体的再认识
第一节 长方体的元素
第二节长方体直观图的画法
第三节 长方体棱与棱位置关系的认识
第四节 长方体中棱与平面位置关系的认识
第五节 长方体中平面与平面关系的认识
七年级第一学期
第九章 整式
第一节 整式的概念
9.1 字母表示数
9.2 代数式
9.3 代数式的值
9.4 整式
第二节 整式的加减
9.5 合并同类项
9.6 整式的加减
第三节 整式的乘法
9.7 同底数幂的乘法
9.8 积的乘方
9.9 幂的乘方
9.10 整式的乘法
第四节 乘法公式
9.11 平方差公式
9.12 完全平方公式
第五节 因式分解
9.13 提取公因式法
9.14
9.15
9.16
第六节
9.17
9.18
9.19
第十章
第一节
10.1
10.2
第二节
10.3
10.4
10.5
10.6 公式法 十字相乘法 分组分解法 整式的除法 单项式除以单项式 同底数幂的除法 多项式除以单项式 分式 分式 分式的意义 分式的基本性质 分式的运算 分式的乘除 分式的加减 可化为一元一次方程的分式方程 整数指数幂及其运算
第十一章 图形的运动
第一节 图形的平移
11.1 平移
第二节 图形的旋转
11.2 旋转
11.3 旋转对称图形与中心对称图形 11.4 中心对称
第三节 图形的翻折
11.5 翻折与轴对称图形 11.6 轴对称
七年级第二学期
第十二章 实数
第一节 实数的概念
12.1 实数的概念
第二节 数的开方
12.2 平方根和开平方
12.3 立方根和开立方
12.4 n 次方根
第三节 实数的运算
12.5 用数轴上的点表示数 12.6 实数的运算
第四节 分数指数幂 12.7 分数指数幂
第十三章
第一节
13.1
13.2
13.3
第二节
13.4
13.5
第十四章
第一节
14.1
14.2
第二节
14.3
14.4
第三节 相交线 平行线 相交线 邻补角、对顶角 垂线 同位角、内错角、同旁内角 平行线 平行线的判定 平行线的性质 三角形 三角形的有关概念与性质 三角形的有关概念 三角形的内角和 全等三角形 全等三角形的概念与性质 全等三角形的判定 等腰三角形
14.5 等腰三角形的性质
14.6 等腰三角形的判定
14.7 等边三角形
第十五章 平面直角坐标系
第一节 平面直角坐标系
15.1 平面直角坐标系
第二节 直角坐标平面内点运动 直角坐标平面内点运动
八年级第一学期
第十六章 二次根式
第一节 二次根式的概念和性质 16.1 二次根式
16.2 最简二次根式和同类二次根式
第二节 二次根式的运算
16.3 二次根式的运算
第十七章 一元二次方程
第一节 一元二次方程的概念
17.1 一元二次方程的概念
第二节 一元二次方程的解法
17.2 一元二次方程的解法
17.3 一元二次方程的判别式
第三节 一元二次方程的应用
17.4 一元二次方程的应用
第十八章
第一节
18.1
18.2
第二节
18.3
第三节
18.4
第十九章
第一节
19.1
19.2
第二节
19.3
19.4 正比例函数和反比例函数 正比例函数 函数的概念 正比例函数 反比例函数 反比例函数 函数的表示法 函数的表示法 几何证明 几何证明 命题和证明 证明举例 线段的垂直平分线与角的平分线 逆命题和逆定理 线段的垂直平分线
19.5 角的平分线
19.6 轨迹
第三节 直角三角形
19.7 直角三角形全等的判定
19.8 直角三角形的性质
19.9 勾股定理
19.10 两点的距离公式
八年级第二学期
第二十章 一次函数
第一节 一次函数的概念
20.1 一次函数的概念
第二节 一次函数的图像与性质
20.2 一次函数的图像
20.3 一次函数的性质
第三节 一次函数的应用
20.4 一次函数的应用
阅读材料 直线型经验公式
第二十一章 代数方程
第一节 整式方程
21.1 一元整式方程
21.2 二项方程
第二节 分式方程
21.3 可化为一元二次方程的分式方程
第三节 无理方程
21.4 无理方程
第四节 二元二次方程组
21.5 二元二次方程和方程组
21.6 二元二次方程组的解法
第五节 列方程(组)解应用题 21.7 列方程(组)解应用题
阅读材料 一些特殊的一元高次方程的解法
第二十二章 四边形
第一节 多边形
22.1 多边形
第二节 平行四边形
22.2 平行四边形
22.3 特殊的平行四边形
第三节 梯形
22.4 梯形
22.5 等腰梯形
22.6 三角形、梯形的中位线
第四节 平面向量及其加减运算 22.7 平面向量
22.8 平面向量的加法
22.9 平面向量的减法
阅读材料 用向量方法证明几何问题
第二十三章 概率初步
第一节 事件及其发生的可能性 23.1 确定事件和随机事件 23.2 事件发生的可能性
第二节 事件的概率
23.3 事件的概率
23.4 概率计算举例
探究活动 杨辉三角与路径问题
九年级第一学期
第二十四章 相似三角形
第一节 相似形
24.1 放缩与相似形
第二节 比例线段
24.2 比例线段
24.3 三角形一边的平行线
第三节 相似三角形
24.4 相似三角形的判定 24.5 相似三角形的性质
第四节 平面向量的线性运算 24.6 实数与向量相乘
24.7 平面向量的分解
第二十五章 锐角的三角比
第一节 锐角的三角比
25.1 锐角的三角比的意义 25.2 求锐角的三角比的值
第二节 解直角三角形
25.3 解直角三角形
25.4 解直角三角形的应用
九年级第二学期
第二十六章 二次函数
第一节 二次函数的概念
26.1 二次函数的概念
第二节 二次函数的图像
26.2 特殊二次函数的图像 26.3 二次函数的图像
第二十七章 圆和正多边形
第一节 圆的基本性质
27.1 圆的确定
27.2 圆心角,弧,弦,弦心距之间的关系
第二节 直线与圆,圆与圆的位置关系 27.4 直线与圆的位置关系
27.5 圆与圆的位置关系
第三节 正多边形与圆
27.6 正多边形与圆
第二十八章 统计初步
第一节 统计的含义
28.1 数据的整理与表示
28.2 统计的意义
第二节 基本的统计量
28.3 表示一组数据平均水平的量 28.4 表示一组数据波动程度的量 28.5 表示一组数据分布的量 28.6 统计实习
范文五:沪教版初中教材目录
六年级上册(试用版)
. 第一单元 有家真好
.1、祖父和我(萧红) 2、凡卡(契诃夫)
.3、*《父与子》漫画选(奥. 卜劳恩) 4、散步(莫怀戚)
.5、*妈妈的帐单(埃德温) 6、离别的礼物(弗. 达尔)
. 第二单元 同龄人的故事
.7、从百草园到三味书屋(鲁迅) 8、花脸(冯骥才)
.9、*口哨(张海迪) 10、*表哥驾到(秦文君)
.11、陈太丘与友期 (《世说新语》) 12、两小儿辩日(《列子》)
. 第三单元 童心是诗
.13、天上的街市(郭沫若) 14、*内陆之夜(哈瑞. 马丁松)
.15、留住童年(钱万成) 16、*六月(傅天琳)
.17、我召唤青春的小树林(邵燕祥)
. 第四单元 志存高远
.18、清贫(方志敏) 19、*生命的意义(奥斯特洛夫斯基)
.20、伟大的发现(艾芙. 居里) 21、陋室铭(刘禹锡)
.22、爱莲说(周敦颐)
. 第五单元 科幻天地
.23、童话般的太空城(莫幼群) 24、海底奇光(儒勒. 凡尔纳)
.25、*门外有敲门声(杨书森) 26、*他们的乐趣(艾萨克. 阿西莫夫)
. 第六单元 动物世界
.27、松鼠(布丰) 28、云雀(儒勒. 米什莱)
.29、*北极熊的故乡(杨小璋 王小松) 31、*藏羚羊跪拜(王宗仁)
.32、*快乐河马的故事(菲利普. 赛福)
. 第七单元 读书有味
.33、图书馆(泰戈尔) 34、忆读书(冰心)
.35、*美容新术(张秀亚) 36、*窃读记(林海音)
.37、为学(彭端淑) 38、熟读精思(朱熹)
. 第八单元 山水之间
.39、古诗四首
. 观沧海(曹操) 望洞庭湖赠张丞相(孟浩然)
. 望岳(杜甫) 饮湖上初晴后雨(苏轼)
.40、*词二首 菩萨蛮(韦庄) 卜算子(王观)
.41、答谢中书书(陶弘景) 42、*望九华(王十朋)
. 第九单元 小故事,大智慧
.43、受宠的象(克雷洛夫) 44、蚊子和狮子(伊索)
.45、*一个采白芷花的城里人(冯雪峰) 46、*白兔和月亮(周国平)
.47、露珠和荷叶(林清玄) 48、*轻松的生活(外三则)(P. 巴乌姆沃)
.49、中国古代寓言四则
. 买椟还珠 郑人买履 滥竽充数 画蛇添足
. 六年级下册(试用版)
. 一单元 春天来了
.1、春 朱自清 2、*春风 林斤澜
.3、暖雨 岛崎藤村 4、花的话 宗璞
.5、*系在风筝线上的…… 周岩壁
.6、春之古韵
. 春夜喜雨 杜甫 钱塘湖春行 白居易 江南春 杜牧
. 第二单元 少年心事
.7、羚羊木雕 张之路 8、在那颗星子下 舒婷
.9、*散文诗两篇 泰戈尔 10、一千张糖纸 铁凝
.11、*为少年轻唱 简平 12、*诺言 班苔莱耶夫
. 第三单元 为生命喝彩
.13、假如给我三天光明 海伦. 凯勒 14、“诺曼底”号遇难记 雨果 .15、*难忘的英格丽. 褒曼 16、*百合花开 林清玄
.17、*启示 蒋夷牧
. 第四单元 唐诗精华(上)
.18、*登幽州台歌 陈子昂 19、黄鹤楼 崔颢
.20、山居秋暝 王维 21、*过古人庄 孟浩然
.22、*白雪歌送武判官归京 岑参
.23、李白诗三首 李白
. 行路难 送友人 月下独酌
. 第五单元 可爱的生灵
.24、猫和老鼠(动画片) 威廉. 翰纳等 25、掠食者:鳄鱼伏击(科教片) . 第六单元 生活中的科学
.26、统筹方法 华罗庚 27、西墙 谢宗玉
.28、*巨伞下的城市 应朝 29、*一百个问号之后 叶永烈
.30、*水中石兽真会向上游吗 吴得铎 31、数字杂说 卞毓麟
. 第七单元 风俗世情
.32、北京的胡同 冯雪梅 33、*上海的弄堂 陈丹燕
.34、*安塞腰鼓 刘成章 35、水乡茶居 杨羽仪
.36、和田的维吾尔 权鹏飞 37、*稀粥南北味 张抗抗
. 第八单元 先哲智慧
.38、《论语》八则 39、天时不如地利 《孟子》
.40、*口能言之,身能行之 《荀子》 41、《吕氏春秋》两则
.42、*橘逾淮为枳 《晏子春秋》 43、*螳螂捕蝉 刘向
. 第九单元 读一本名著
.44、花果山拥立美猴王 吴承恩 45、孙悟空棒打白骨精 吴承恩 .46、*火焰山宝扇灭火焰 吴承恩 47、*解馋偷食人参果 吴承恩
. 七年级上册(试验本)
. 第一单元 同龄人的故事
.1、表哥驾到(秦文君) 2、*顶碗少年(赵丽宏)
.3、我父亲的儿子(朱丽叶. 加弗) 4、走一步,再走一步(莫顿. 亨特) .5、伤仲永(王安石) 6、*周处(《世说新语》)
.7、*自述苦学(白居易)
. 第二单元 逸情雅趣
.8、夏天最后一朵玫瑰(赵鑫珊) 9、画里阴晴(吴冠中)
.10、石头记胜(端木蕻良) 11、鸟(梁实秋)
.12、踢毽子(汪曾祺) 13、*难忘的游戏(陈佳洱)
.14、*鲁迅放学回来做些什么(周建人)
. 第三单元 故乡情思
.15、社戏(鲁迅) 16、滹沱河和我(牛汉)
.17、故乡情(茹志鹃) 18、*藕与莼菜(叶圣陶)
.19、*故乡的杨梅(鲁彦) 20、故乡在远方(张抗抗)
. 第四单元 唐诗精华(下)
.21、杜甫诗三首 登岳阳楼 登高 石壕吏
.22、白居易诗二首 放言五首(其三) 卖炭翁
.23、*酬乐天扬州初逢席上见赠(刘禹锡) 24、*题破山寺后禅院(常建) .25、*无题(李商隐)
. 第五单元 报纸,信息的窗口
.26、消息三则 五星红旗再飘珠峰 上博昨晚无眠 跨国合作拯救中国虎 .27、通讯两篇 两弹元勋邓稼先(顾迈南) 绿轴“滋润”上海城(倪超英)
.28、*多角度报道 北京喜获2008年奥运会主办权(消息) 世界选择北京(通讯) . 一百年的倒计时我们终于喊到零(评论)
. 第六单元 面对逆境
.29、密室日记(安妮. 弗兰克) 30、你是我的辞典(露丝. 辛德拉斯基) .31、*孙冶方印象(邓加荣) 32、生命之线(乔. 辛普森)
.33、*石缝间的生命(林希) 34、生于忧患,死于安乐(《孟子》)
.35、*寒松赋(李绅)
. 第七单元 技艺超群
.36、*卖油翁(欧阳修) 37、核舟记( 魏学洢)
.38、口技(林嗣环) 39、*口技( 蒲松龄)
.40、明湖居听书(刘鹗)
. 第八单元 地球,我们的家园
.41、*可爱的地球(鲁斯. 坎贝尔) 42、罗布泊,消逝的仙湖(吴刚)
.43、*大芦荡,你还在守望吗?(徐刚) 44、*警惕生物入侵(林森)
.45、大树和我们的生活(周涛)
. 第九单元 神话传说
.46、中国古代神话四则 鲧禹治水 女娲补天 精卫填海 夸父追日 .47、*中国民间传说两则 牛郎织女 孟姜女
.48、*希腊神话故事两则 普罗米修斯 阿咯琉斯之死
. 七年级下册(试验本)
. 第一单元 亲近自然
.1、山中访友(李汉荣) 2、开花的课桌(王连明)
.3、草虫的村落(郭枫) 4、芦花(德富芦花)
.5、溪水(苏雪林) 6、你一定会听见的(桂文亚)
.7、齐白石笔下的可爱世界(蒋勋)
. 第二单元 两代人心灵对话
.8、背影(朱自清) 9、秋天的怀念(史铁生)
.10、给傅聪的一封信(傅雷) 11、“精彩的”和“糟糕的”(巴得. 舒尔伯)
.12、父与子(马克. 汉林) 13、羚羊木雕(张之路)
.14、爸爸的花儿落了(林海音)
. 第三单元 敢为天下先
.15、第一个登上月球的人 16、悲壮的两小时
.17、永远执著的美丽(曲志红) 18、“我看见了我的骨头!”(唯夫) .19、上帝只给他一只老鼠(汤潜夫) 20、从螺丝钉到生命的奥秘(沈致远) . 第四单元 少年诗情
.21、少年歌(朱湘) 22、我(田间)
.23、六月(傅天琳) 24、我召唤青青的小树林(邵燕祥)
.25、在自由和力量中飞翔(惠特曼) 26、写给云(白冰)
.27、成长(吴晟) 28、成熟(席慕蓉)
.29、色彩(闻一多)
. 第四单元 步入书林
.30、《爱的教育》译者序言(夏丐尊) 31、《安徒生童话》前记(叶君健) .32、《天鹅》序(叶圣陶) 33、《昆虫记》译本前言(管筱明)
.34、《繁星》《春水》内容提要(刘忠)
. 第六单元 人贵有精神
.35、向生命鞠躬(孙盛起) 36、清塘荷韵(季羡林)
.37、黑色圆舞曲(野鹰) 38、生命的舞蹈(楚女)
.39、碎思集(刘墉) 40、为你自己高兴(刘心武)
. 第七单元 宋词集粹(上)
.41、蝶恋花(柳永) 42、浣溪沙(晏殊)
.43、采桑子(欧阳修) 44、苏轼词三首
.45、卜算子(李之仪) 46、李清照词二首
. 第八单元 动物的启示
.47、埳井之蛙(庄子) 48、黔之驴(柳宗元)
.49、黠鼠(苏轼) 50、猿说(宋濂)
.51、说(薛瑄) 52、狼(蒲松龄)
. 第九单元 传奇故事
.53、初航 (笛福) 54、制陶(笛福)
.55、小人国被俘(斯威夫特) 56、海战(斯威夫特)
.57、了不起的粉刷工(马克. 吐温) 58、猫和止疼药马克. 吐温
. 八年级上册(试验本)
. 第一单元 爱在人间
.1、笑(冰心) 2、小巷深处(林莉)
.3、晶莹的泪珠(陈忠实) 4、为我唱首歌吧(艾德里安)
.5、一双新鞋(埃尔里. 菲利普) 6、与爱相约(萨拉米斯. 伊舍凯舍)
. 第二单元 祖国在我心中
.7、我爱这土地(艾青) 8、乡愁四韵(余光中)
.9、向中国人脱帽致敬(钟丽思) 10、最后一课(都德)
.11、夜莺之歌(皮. 茨维尔卡) 12、蒙特卡洛的不眠夜(陈春艳)
. 第三单元 议论纵横
.13、王顾左右而言他(《孟子》) 14、公输(《墨子》)
.15、庄子钓于濮水(《庄子》) 16、两小儿辩日(《列子》)
.17、曹刿论战(《左传》) 18、邹忌讽齐王纳谏(《战国策》)
. 第四单元 走近鲁迅
.19、风筝(鲁迅) 20、故乡(鲁迅)
.21、孔乙己(鲁迅) 22、诗两首 自题小像 自嘲
.23、论雷峰塔的倒掉(鲁迅) 24、记忆中的父亲(周海婴)
.25、有的人(臧克家)
. 第五单元 自然奥秘
.26、人类的第一次环球航行 27、“生物指示”现象(彤宇)
.28、旅鼠之谜(位梦华) 29、使人伤脑筋的鸭嘴兽(叶进)
.30、海水为什么是蓝的(邓琮琮) 31、最后的恐龙(海恩斯)
. 第六单元 宋词集粹(下)
.32、贺新郎 (张元幹) 33、诉衷情(陆游)
.34、西江月 (张孝祥)
.35、辛弃疾词三首 丑奴儿 破阵子 青玉案
.36、点绛唇 (姜夔) 37、浣溪沙(吴文英)
. 第七单元 风俗世情
.38、北京的胡同(冯雪梅) 39、上海的弄堂(陈丹燕)
.40、安塞腰鼓(刘成章) 41、水乡茶居(杨羽仪)
.42、和田的维吾尔(权鹏飞) 43、稀粥南北味(张抗抗)
. 第八单元 戏剧天地
.44、陈毅市长(沙叶新) 45、桑树坪纪事(陈子度 杨健 朱晓平) .46、开天辟地(黄亚洲 汪天云)
. 第九单元 外国短篇选读
.47、契诃夫小说两篇 小职员之死 变色龙
.48、莫泊桑小说两篇 我的叔叔于勒 骑马
.49、欧. 亨利小说两篇 贤人的礼物 二十年后
. 八年级下册(试验本)
. 第一单元 心灵诗语
.1、短章一束 红叶(沙白) 雨(雷抒雁) 盼望(艾青) 故乡(杨孟芳) . 我(臧克家) 断章(卞之琳)
.2、菜莲曲(朱湘) 3、西部畅想(孙德斌)
.4、汗血马(牛汉) 5、仿佛(泰戈尔)
.6、河流(谷川俊太郎)
. 第二单元 世间百态
.7、差不多先生传(胡适) 8、华威先生(张天翼)
.9、竞选州长(马克. 吐温) 10、小丑(屠格涅夫)
.11、劳山道士(蒲松龄) 12、最好的顾客(亨利. 特罗亚)
.13、花儿为什么这样红(贾祖璋) 14、奇异的气象佳景(林之光) .15、飓风(迈克尔. 阿勒比) 16、药物新天地(高怡生)
.17、神通广大的光导纤维(叶培大) 18、活板(沈括)
.19、候风地动仪(范晔)
. 第四单元 历史回响
.20、我们对香港问题的基本立场(**) 21、在答谢宴会上的祝酒词(尼克松) .22、诗二首(**) 七律. 长征 七律. 人民解放军占领南京
.23、《新青年》宣言(陈独秀) 24、陈涉世家(司马迁)
.25、答司马谏议书(王安石)
. 第五单元 时间啊,时间
.26、匆匆(朱自清) 27、时光隧道(理查法. 柯亨)
.28、生命的三分之一(邓拓) 29、两条路(里克特)
.30、时间的价值(艾哈迈德. 艾敏)
. 第六单元 山水清音
.31、北海的早晨(斯妤) 32、壶口瀑布(梁衡)
.33、自然与色彩(东山魁夷) 34、白洋潮(张岱)
.35、天目(袁宏道) 36、小石潭记(柳宗元)
. 第七单元 生命的沉思
.37、外婆的手纹(李汉荣) 38、雁(石钟山)
.39、麻雀(方刚) 40、我的四季(张洁)
.41、一个人和三个人称(周国平) 42、生命的暗示(欧阳斌)
.43、生命的追问(张海迪)
. 第八单元 明清小说选读
.44、景阳冈武松打虎(施耐庵) 45、鲁提辖拳打镇关西(施耐庵)
.46、曹操煮酒论英雄(罗贯中) 47、诸葛亮舌战群儒(罗贯中)
.48、严监生疾终正寝(吴敬梓) 49、范进中举(吴敬梓)
. 九年级上册(试验本)
. 第一单元 走近大师
.1、我的信念(玛丽. 居里) 2、从罗丹得到的启示(斯蒂芬. 茨威格) .3、实验精神是中国文化的一部分(丁肇中) 4、三姐夫沈二哥(张充和) .5、看到你,知道什么是美丽(陈祖芬) 6、少年爱因斯坦(王滨等) . 第二单元 爱情如歌
.7、给女儿的信(苏霍姆林斯基) 8、我只要一个像你的女儿(杨绛)
.9、致橡树(舒婷) 10、贤人的礼物(欧. 亨利)
.11、“因为我们是平等的!”(夏洛蒂. 勃郎特)
. 第三单元 为学有道
.12、孔孟论学 13、勉学(颜之推)
.14、熟读精思(朱熹) 15、潍县署中寄舍弟墨第一书(郑燮) .16、黄生借书说(袁牧) 17、问说(刘开)
. 第四单元 面对灾难
.18、我不是懦夫(王嘉鹏) 19、请为我的父母祈祷()
.20、沉船之前(舒特斯曼) 21、俄罗斯性格(阿. 托尔斯泰)
.22、真正的英雄(罗纳德. 里根)
.23、关汉卿曲二首(关汉卿) 四块玉. 别情 四块玉. 闲适
.24、天净沙. 秋
.25、马致远曲二首(马致远) 天净沙. 秋思 瞻宫曲. 叹世
.26、十二月过尧民歌. 别情(王实甫)
.27、张养浩曲二首(张养浩) 水仙子. 咏江南 山坡羊. 潼关怀古
.28、满庭芳. 渔父词(乔吉) 29、红绣鞋. 天台瀑布寺(张可久)
.30、黄莺儿. 塞上重阳(薛论道) 31、一半儿. 金山(朱彝尊)
. 第六单元 慎思明辨
.32、中国人失掉自信力了吗(鲁迅) 33、人生即燃烧(王蒙)
.34、事物的正确答案不止一个(罗迦. 因格) 35、换个角度(王充闾)
.36、“班门弄斧”辩(牧惠)
. 第七单元 艺术长廊
.37、千古绝唱《兰亭序》(沈鸿根) 38、达. 芬奇《最后的晚餐》(朱伯雄) .39、米洛斯的维纳斯(清冈卓行) 40、晋祠(梁衡)
.41、莫扎特的单簧管,巴赫的双簧管(肖复兴)42、观舞记(冰心)
. 第八单元 亭台楼阁
.43、冷泉亭记(白居易) 44、岳阳楼记(范仲淹)
.45、醉翁亭记(欧阳修) 46、超然台记(苏轼)
.47、松风阁记(刘基)
.48、亭台楼阁诗四首
. 滕王阁(王勃) 望海楼(米芾) 登拟岘台(陆游) 横波亭(元好问) . 第九单元 现当代小说选读
.49、瑞珏之死(巴金) 50、我们看海去(林海音)
.51、奶奶出嫁(莫言) 52、一览风物古华
. 九年级下册(试验本)
. 第一单元 生活文化
.1、文化眼光(冯骥才) 2、苏州园林(叶圣陶)
.3、茶趣(艾煊) 4、(饰衣裳)
.5、周庄水韵(赵丽宏) 6、王子猷雪夜访戴(刘义庆)
.7、记承天夜游(苏轼)
. 第二单元 初识人生
.8、假如我有九条命(余光中) 9、跨入幸福之门(拿破仑. 希尔) .10、红木峡谷(琳黛) 11、把烦恼写在沙滩上(周传林)
.12、艺术人生(钱谷融) 13、做一个战士(巴金)
. 第三单元 诗海拾贝
.14、纸船(冰心)
.15、《帆》二首 帆(莱蒙托夫) 帆(江河)
.16、爱琴海(埃利蒂斯) 17、给初升的太阳(韩东)
.18、纪念碑(普希金)
.19、哲理诗一束 天真的预示(布莱克) 爱,先于生命(狄金森) . 锁钥(席勒) 纪念册上的题诗(拉马丁) 迷途(北岛)
.20、蝴蝶的斑斓世界 21、蟑螂的A 面与B 面(唐了)
.22、海洋“死亡地带”(张楠) 23、自然之道(布卢门撒尔)
.24、灯泡之死(杨孝文) 25、解读纳米(白春礼)
. 第五单元 人物故事
.26、夏衍的魅力(王蒙) 27、钱钟书先生(黄永玉)
.28、“老顽固”傅雷(郁风) 29、弘一和尚(夏丐尊)
.30、木兰诗(《乐府诗集》) 31、巢谷传(苏辙)
. 第六单元 风云讲坛
.32、纪念伏尔泰逝世一百周年的演说(雨果) 33、最后一次的讲演(闻一多) .34、莱特兄弟(比尔. 盖茨) 35、科技铺就飞天路(王永志) .36、创造的世纪(余秋雨)
. 第七单元 诗文赏析
.37、辛弃疾的一首农村词(夏承焘)
.38、柳宗元的山水小诗——《江雪》(吴小如)
.39、文中有“画”——《冬天》赏析(耿光怡) 附:《冬天》(朱自清) .40、《窗》的艺术辩证法(朱光盛 刘孝焱) 附:《窗》(泰格特) .41、文话. 诗话(15则)
. 第八单元 文苑采英
.42、唐睢不辱使命(《战国策》) 43、周亚夫军细柳(司马迁) .44、出师表(诸葛亮) 45、桃花源记(陶渊明)
.46、捕蛇者说(柳宗元) 47、登泰山记(姚鼐)
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