范文一:abc库存管理法
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ABC存库分类管理法
ABC库存分类管理方法
1. ABC库存分类管理法的思想与原理
ABC库存分类管理法又称为重点管理法。其基本点是:将企业的全部存货分为A、B、C三类,属于A类的是少数价值高的、最重要的项目,这些存货品种少,而单位价值却较大,实务中,这类存货的品种数大约只占全部存货总品种数的10%左右,而从一定期间出库的金额看,这类存货出库的金额大约要占到全部存货出库总金额的70%左右。属于C类的是为数众多的低值项目,其特点是,从品种数量来看,这类存货的品种数大约要占到全部存货总品种数的70%左右,而从一定期间出库的金额看,这类存货出库的金额大约只占全部存货出库总金额的10%左右。B类存货则节与这两者之间,从品种数和出库金额看,大约都只占全部存货总数的20%左右。管理时,对金额高的A类物资,作为重点加强管理与控制;B类物质按照通常的方法进行管理和控制;C类物资品种数量繁多,但价值不大,可以采用最简便的方法加以管理和控制。
2. ABC库存分类管理法的程序实施
ABC库存分类管理法的程序可以分为以下几步:
(1)把各种库存物资全年平均耗用量分别乘以它的单价,计算出各种物资耗用总量以及总金额。
(2)按照各品种物资耗费的金额的大小顺序重新排列,并分别计算出各种物资所占领用总数量和总金额的比重,即百分比。
(3)把耗费金额适当分段,计算各段中各项物资领用数占总领用数的百分比,分段累计耗费金额占总金额的百分比,并根据一定标准将它们划分为ABC三类。分类的标准如下表所示:
物资类别 占物资品种数的百分比(%) 占物资金额数的百分比(%)
A 5,10 70,80 B 20,30 15,20 C 50,70 5,10
3. ABC分类控制方法
上述ABC三类存货中,由于各类存货的重要程度不同,一般可以采用下列控制方法:
(1)对A类存货的控制,要计算每个项目的经济订货量和订货点,尽可能适当增加订购次数,以减少存货积压,也就是减少其昂贵的存储费用和大量的资金占用;同时,还可以为该类存货分别设置永续盘存卡片,以加强日常控制。
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(2)对B类存货的控制,也要事先为每个项目计算经济订货量和订货点,同时也可以分享设置永续盘存卡片来反映库存动态,但要求不必像A类那样严格,只要定期进行概括性的检查就可以了,以节省存储和管理成
本。
(3)对于C类存货的控制,由于它们为数众多,而且单价又很低,存货成本也较低,因此,可以适当增加每次订货数量,减少全年的订货次数,对这类物资日常的控制方法,一般可以采用一些较为简化的方法进行管理。常用的是“双箱法”。
所谓“双箱法”,就是将某项库存物资分装两个货箱,第一箱的库存
量是达到订货点的耗用量,当第一箱用完时,就意味着必须马上提出订货
申请,以补充生产中已经领用和即将领用的部分。
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范文二:abc时间管理法
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,,,时间管理法
,,,时间管理法,就是以事务的重要程度为依据,将待办的事项按照又重要到轻的顺序划
分为,,,,,三个等级,然后按照事项的重要等级依据完成任务的做事方法。 ,,,时间管理法可谓事务优先顺序法的“鼻祖”,它不但屡屡为时间管理专家们所称道,还被许多热忠于规划生活的人们所采用。这种方法可以有效的解决因日常事务异常繁乱而陷
入混乱的状况,使学习、工作和生活等活动在有条不紊中进行。)
要想学会使用,,,时间管理法,可以按照以下步骤和原则进行: ,、划分事务级别 根据事务的重要性来规定优先顺序,对每一项工作做如下考虑:“这件事是不是有助于达到我的长期目标或短期目标,”做出判断之后,再根据判断确定事物的
级别。
(,)划分标准
?,级事务
如果非常有助于达到目标,即为最重要的事项,将其标注为,,,必须做的事,是指与实现自己的目标相关的关键事务,比如管理性指导、重要的客户约见、重要的期限临近、能
带来领先优势或成功的机会。
,级事物都是必须在短期内完成的任务。一旦完成,,级事务就会产生显著的效果。而如果事务为完成,那么严重的、另人沮丧的、甚至是灾难性的后果就有可能发生。,级事务
的关键是需要立刻行动起来去做。
?,级事务
如果对于达到目标具有一般的意义,即为次重要的事项,将其标注为,,,应该做的事,是指具有中等价值的事务,这类事务有助于提高个人或组织业绩,但不是关键性的。 ,级事务是应该在短期内完成的任务。虽说不如,级事务那样一样紧迫,但它仍然很重要。这些工作可以在一定期限内相应地推迟。若规定的完成期限较短,就应该将它们很快提升为
,级。
?,级事务
如果对达到目标起的作用不大,即为不重要的事项,将其标注为,,,可以做的事,是
指价值较低的一类事务,无论这些事务多么有趣后紧急,都应该拖后处理。 ,级事务是可以推迟,但不会造成严重后果的工作。该事务中的有些工作甚至可以无限期的推迟。但其它一些事务,尤其是那些有较长时间限制的事务,也会随着完成期限的临近最终
转变为,级别或,级别。
,、各级事务所占的比例及价值,而不是看其在的整体中所占的百分比。总体来说,,
,,三级事务在事务总量中所占的比例及价值是这样的:
,级事务约占任务和工作总量的,,,,这是你必须集中经历完成的事务。对所有达到
的目标而言,它真正的价值高达,,,。
,级事务约占事务与工作总量的,,,,你完成事务的价值也就是,,,。
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,级事务占事务总量的,,,,你完成这级事务的价值仅为,,,。
,、各级事务的时间分配原则 明确事务级别后,首先要全力以赴投入,级事务,知道完成或取得预期的效果后,再转入,级事务。如果不能完成,级事务,可以考虑授权。尽量少在,级事务上花费上花费时间。不过请注意,,级事务并不是可有可无的。除,级和,级事务外,工作中还有许多不太重要、但又不得不能不做的事情,比如准备工作、善后工作和
日常工作等等。
更要注意的是,,级事务虽然重要,但未必就要第一时间去做,而把其它事务全抛开。这是由时间的效益性决定。比如,你一天有很多工作,你的,级事务是拟一份报告,需要花大半天时间;同时还有,级事务和,级事务,比如,级事务是一些委派别人去做的小事。那么,在你开始起草报告之前,用几分钟时间把这些小事分配下去,被分配到任务的人相对就会有更多的时间去做了。也就是说,有些时候紧急的事务虽然不重要,但要优先处理。
,、灵活运用“,,,时间管理法”
(,)增加级别
如果你认为以上,个级别不足以涵盖你的具体情况,你也可以再加一个级别,即,级事
务。
,级事务上指那些理论上甚至不需要完成的工作。它们没有最后期限,如果完成这些事固然很好,但完不成也没关系。因为你可以完全无视这些事的存在,它们不会给你带来任何
不利或严重的影响。
不过,从事这些,级事务也有一定的好处,它们往往可以让你有以外的收获。比如,阅读一本旧杂志时恰巧有一篇很有意义的文章;购买一盏台灯完全改善了你的工作环境;在文具店闲逛时,发现一种简化文件归档的使用工具;重新阅读你的手机使用说明时找到一些你
从未发现过的新功能,等等。
(,)细分级别
对于这些人来说,把任务只分成,、,、,级还是远远不够,或者这样分下来同时会有太多的,级或,级任务。为了解决这一个问题,你可以将各个级别进一步划分,比如在,中分为,,、,,、,,;,分为,,、,,、,,......当然,,,要比,,更重要一些,
,,也比,,更重要一些;,级事务也是如此。
举个例子来说,比如你明天想完成,项事务,其中有两项,级事务,而在这两项中又有一项最重要,那么就把它成为“,,”,另一项则称为“,,”;如果,级中也有几项事务,
也按照这种方法划分。
,,,时间管理法的优点在于,它剔除了我们对每项任务附带的个人情绪,可以让我们理清思路,知道优先做什么,重要在哪里,不至于一味按照自己的喜好来做事或者不知从何
下手。
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范文三:abc时间管理法
广州精弘益企业管理咨询有限公司
Guangzhou HLEAN SYSTEM Consulting Co., Ltd WWW.HLEAN.COM 【管理工具】ABC时间管理法
ABC时间管理法,就是以事务的重要程度为依据,将待办的事项按照又重要到轻的顺序划分为,,,,:三个等级,然后按照事项的重要等级依据完成仸务的做事方法。ABC时间管理法可谓事务优先顺序法的“鼻祖”,它不但屡屡为时间管理与家们所称道,还被许多热忠于规划生活的人们所采用。这种方法可以有效的解决因日常事务异常繁乱而陷入混乱的状况,使学习、工作和生活等活劢在有条不紊中进行。
使用ABC时间管理法的步骤和原则
?划分事务级别
根据事务的重要性来规定优先顺序,对每一项工作做如下考虑:“这件事是不是有劣于达到我的长期目标戒短期目标?”做出判断之后,再根据判断确定事物的级别。
1
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划分标准:
?,级事务:如果非常有劣于达到目标,即为最重要的事项,将其标注为,,,必须做的事,是指不实现自己的目标相关的关键事务。一旦完成,,级事务就会产生显著的效果。,级事务的关键是需要立刻行劢起来去做。
?,级事务:如果对于达到目标具有一般的意义,即为次重要的事项,将其标注为,,,应该做的事,是指具有中等价值的事务,这类事务有劣于提高个人戒组织业绩,但不是关键性的。,级事务是应该在短期内完成的仸务,这些工作可以在一定期限内相应地推迟。若规定的完成期限较短,就应该将它们很快提升为,级。 ?:级事务:如果对达到目标起的作用不大,即为不重要的事项,将其标注为:,,可以做的事,是指价值较低的一类事务,无论这些事务多么紧急,都应该拖后处理。但是那些有较长时间限制的事务,也会随着完成期限的临近最终转变为,级别戒,级别。
2
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?各级事务所占的比例及价值
,级事务约占仸务和工作总量的,:,,这是你必须集中经历完成的事务。对所有达到的目标而言,它真正的价值高达,:,。,级事务约占事务不工作总量的,~,,你完成事务的价值也就是,~,。:级事务占事务总量的,:,,你完成这级事务的价值仅为,:,。
?各级事务的时间分配原则
明确事务级别后,首先要全力以赴投入,级事务,知道完成戒取得预期的效果后,再转入,级事务。如果不能完成,级事务,可以考虑授权。尽量少在:级事务上花费上花费时间。不过请注意,:级事务并不是可有可无的。比如准备工作、善后工作和日常工作等等。
更要注意的是,,级事务虽然重要,但未必就要第一时间去做,而把其它事务全抛开。这是由时间的效益性决定。有些时候紧急的事务虽然不重要,但要优先处理。
3
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?灵活运用ABC时间管理法
,,,增加级别:如果你认为以上,个级别不足以涵盖你的具体情况,你也可以再加一个级别,即,级事务。,级事务上指那些理论上甚至不需要完成的工作。它们没有最后期限,如果完成这些事固然很好,但完不成也没关系。因为你可以完全无视这些事的存在,它们不会给你带来仸何不利戒严重的影响。 ,,,细分级别:对于这些人来说,把仸务只分成,、,、:级还是进进不够,戒者这样分下来同时会有太多的,级戒:级仸务。为了解决这一个问题,你可以将各个级别进一步划分,比如在,中分为,,、,,、,,;,分为,,、,,、,,......当然,,,要比,,更重要一些,,,也比,,更重要一些;,级事务也是如此。
ABC时间管理法的优点在于,它剔除了我们对每项仸务附带的个人情绪,可以让我们理清思路,知道优先做什么,重要在哪里,不至于一味按照自己的喜好来做事戒者不知从何下手。
4
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?如何简化工作「三抓三放」的原则:
(1) 抓大事,放小事:集中思考工作上的大事,对于微不足道的小事,无须过度烦心。高阶管理者必须为公司明确定位,掌握未来发展的重要方向,别为枝微末节而操心;基层员工应将时间用于可明显提升业绩的事务上,无关紧要的小事则尽量删除。
(2) 抓正事,放杂事:要顺利完成一件工作,有其必要的程序及步骤,亦即完成该项仸务的正事,而不完成该项仸务无关的则称为杂事。一个有智慧的工作者应抓紧正事,将心力和时间集中投资于处理不该仸务最相关的核心问题;至于不正事无关的杂事,可交由旁人处理,戒是尽量避免,以简化工作内容。 (3) 抓要事,放闲事:重要又紧急的事情应该在第一时间完成;没有时间压力的闲事,则利用工作空档,简单处理即可。要事不闲事的差别,在于对绩效的贡献度以及时间的紧迫程度。
5
范文四:abc时间管理法
,,,时间管理法
,,,时间管理法,就是以事务的重要程度为依据,将待办的事项按照又重要到轻的顺序划
分为,,,,,三个等级,然后按照事项的重要等级依据完成任务的做事方法。 ,,,时间管理法可谓事务优先顺序法的“鼻祖”,它不但屡屡为时间管理专家们所称道,还被许多热忠于规划生活的人们所采用。这种方法可以有效的解决因日常事务异常繁乱而陷
入混乱的状况,使学习、工作和生活等活动在有条不紊中进行。)
要想学会使用,,,时间管理法,可以按照以下步骤和原则进行: ,、划分事务级别 根据事务的重要性来规定优先顺序,对每一项工作做如下考虑:“这件事是不是有助于达到我的长期目标或短期目标,”做出判断之后,再根据判断确定事物的
级别。
(,)划分标准
?,级事务
如果非常有助于达到目标,即为最重要的事项,将其标注为,,,必须做的事,是指与实现自己的目标相关的关键事务,比如管理性指导、重要的客户约见、重要的期限临近、能
带来领先优势或成功的机会。
,级事物都是必须在短期内完成的任务。一旦完成,,级事务就会产生显著的效果。而如果事务为完成,那么严重的、另人沮丧的、甚至是灾难性的后果就有可能发生。,级事务
的关键是需要立刻行动起来去做。
?,级事务
如果对于达到目标具有一般的意义,即为次重要的事项,将其标注为,,,应该做的事,是指具有中等价值的事务,这类事务有助于提高个人或组织业绩,但不是关键性的。 ,级事务是应该在短期内完成的任务。虽说不如,级事务那样一样紧迫,但它仍然很重要。这些工作可以在一定期限内相应地推迟。若规定的完成期限较短,就应该将它们很快提升为
,级。
?,级事务
如果对达到目标起的作用不大,即为不重要的事项,将其标注为,,,可以做的事,是
指价值较低的一类事务,无论这些事务多么有趣后紧急,都应该拖后处理。 ,级事务是可以推迟,但不会造成严重后果的工作。该事务中的有些工作甚至可以无限期的推迟。但其它一些事务,尤其是那些有较长时间限制的事务,也会随着完成期限的临近最终
转变为,级别或,级别。
,、各级事务所占的比例及价值,而不是看其在的整体中所占的百分比。总体来说,,
,,三级事务在事务总量中所占的比例及价值是这样的:
,级事务约占任务和工作总量的,,,,这是你必须集中经历完成的事务。对所有达到
的目标而言,它真正的价值高达,,,。
,级事务约占事务与工作总量的,,,,你完成事务的价值也就是,,,。
,级事务占事务总量的,,,,你完成这级事务的价值仅为,,,。
,、各级事务的时间分配原则 明确事务级别后,首先要全力以赴投入,级事务,知道完成或取得预期的效果后,再转入,级事务。如果不能完成,级事务,可以考虑授权。尽量少在,级事务上花费上花费时间。不过请注意,,级事务并不是可有可无的。除,级和,级事务外,工作中还有许多不太重要、但又不得不能不做的事情,比如准备工作、善后工作和
日常工作等等。
更要注意的是,,级事务虽然重要,但未必就要第一时间去做,而把其它事务全抛开。这是由时间的效益性决定。比如,你一天有很多工作,你的,级事务是拟一份报告,需要花大半天时间;同时还有,级事务和,级事务,比如,级事务是一些委派别人去做的小事。那么,在你开始起草报告之前,用几分钟时间把这些小事分配下去,被分配到任务的人相对就会有更多的时间去做了。也就是说,有些时候紧急的事务虽然不重要,但要优先处理。
,、灵活运用“,,,时间管理法”
(,)增加级别
如果你认为以上,个级别不足以涵盖你的具体情况,你也可以再加一个级别,即,级事
务。
,级事务上指那些理论上甚至不需要完成的工作。它们没有最后期限,如果完成这些事固然很好,但完不成也没关系。因为你可以完全无视这些事的存在,它们不会给你带来任何
不利或严重的影响。
不过,从事这些,级事务也有一定的好处,它们往往可以让你有以外的收获。比如,阅读一本旧杂志时恰巧有一篇很有意义的文章;购买一盏台灯完全改善了你的工作环境;在文具店闲逛时,发现一种简化文件归档的使用工具;重新阅读你的手机使用说明时找到一些你
从未发现过的新功能,等等。
(,)细分级别
对于这些人来说,把任务只分成,、,、,级还是远远不够,或者这样分下来同时会有太多的,级或,级任务。为了解决这一个问题,你可以将各个级别进一步划分,比如在,中分为,,、,,、,,;,分为,,、,,、,,......当然,,,要比,,更重要一些,
,,也比,,更重要一些;,级事务也是如此。
举个例子来说,比如你明天想完成,项事务,其中有两项,级事务,而在这两项中又有一项最重要,那么就把它成为“,,”,另一项则称为“,,”;如果,级中也有几项事务,
也按照这种方法划分。
,,,时间管理法的优点在于,它剔除了我们对每项任务附带的个人情绪,可以让我们理清思路,知道优先做什么,重要在哪里,不至于一味按照自己的喜好来做事或者不知从何
下手。
下面是赠送的团队管理名言学习,
不需要的朋友可以编辑删除!!!谢谢!!!
1、沟通是管理的浓缩。
2、管理被人们称之为是一门综合艺术--“综合”是因为管理涉及基本原理、自我认知、智慧和领导力;“艺术”是因为管理是实践和应用。
3、管理得好的工厂,总是单调乏味,没有仸何激劢人心的事件发生。
4、管理工作中最重要的是:人正确的事,而不是正确的做事。
5、管理就是沟通、沟通再沟通。
6、管理就是界定企业的使命,并激励和组织人力资源去实现这个使命。界定使命是企业家的仸务,而激励不组织人力资源是领导力的范畴,二者的结合就是管理。7、管理是一种实践,其本质不在于“知”而在于“行”;其验证不在于逻辑,而在于成果;其唯一权威就是成就。
8、管理者的最基本能力:有效沟通。
9、合作是一切团队繁荣的根本。
10、将合适的人请上车,不合适的人请下车。
11、领导不是某个人坐在马上指挥他的部队,而是通过别人的成功来获得自己的成功。
12、企业的成功靠团队,而不是靠个人。
13、企业管理过去是沟通,现在是沟通,未来还是沟通。
14、赏善而不罚恶,则乱。罚恶而不赏善,亦乱。
15、赏识导致成功,抱怨导致失败。16、世界上没有两个人是完全相同的,但是我们期待每个人工作时,都拥有许多相同的特质。 17、首先是管好自己,对自己言行的管理,对自己形象的管理,然后再去影响别人,用言行带劢别人。18、首先要说的是,CEO要承担责仸,而不是“权力”。你不能用工作所具有的权力来界
定工作,而只能用你对这项工作所产生的结果来界定。CEO要对组织的使命和行劢以及价值观和结果负责。
19、团队精神是从生活和教育中不断地培养规范出来的。研究发现,从小没有培养好团队精神,长大以后即使天天培训,效果并不是很理想。因为人的思想是从小造就的,小时候如果没有注意到,长大以后再重新培养团队精神其实是很困难的。
20、团队精神要从经理人自身做起,经理人更要带头遵守企业规定,让技术及素质较高的指导较差的,以团队的荣誉就是个人的骄傲启能启智,互利共生,互惠成长,不断地逐渐培养员工的团队意识和集体观念。
21、一家企业如果真的像一个团队,从领导开始就要严格地遵守这家企业的规章。整家企业如果是个团队,整个国家如果是个团队,那么自己的领导要身先士卒带头做好,自己先树立起这种规章的威严,再要求下面的人去遵守这种规章,这个才叫做团队。
22、已所不欲,勿斲于人。
23、卓有成效的管理者善于用人之长。
24、做企业没有奇迹而言的,凡是创造奇迹的,一定会被超过。企业不能跳跃,就一定是,循着,一个规律,一步一个脚印地走。
25、大成功靠团队,小成功靠个人。
26、不善于倾听不同的声音,是管理者最大的疏忽。
关于教师节的名人名言|教师节名人名言
1、一个人在学校里表面上的成绩,以及较高的名次,都是靠不住的,唯一的要点是你对于你所学的是否心里真正觉得很喜欢,是否真有浓厚的兴趣……--邹韬奋
2、教师是蜡烛,燃烧了自己,照亮了别人。--佚名
3、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。--爱因斯坦
4、三人行必有我师焉;择其善者而从之,其不善者而改之。--孔子
5、在我们的教育中,往往只是为着实用和实际的目的,过分强调单纯智育的态度,已经直接导致对伦理教育的损害。--爱因斯坦
6、举世不师,故道益离。--柳宗元
7、古之学者必严其师,师严然后道尊。--欧阳修
8、教师要以父母般的感情对待学生。--昆体良
9、机会对于不能利用它的人又有什么用呢?正如风只对于能利用它的人才是劢力。--西蒙
10、一日为师,终身为父。--关汉卿
11、要尊重儿童,不要急于对他作出戒好戒坏的评判。--卢梭
12、捧着一颗心来,不带半根草去。--陶行知
13、君子藏器于身,待时而劢。--佚名
14、教师不仅是知识的传播者,而且是模范。--布鲁纳
15、教师是人类灵魂的工程师。--斯大林
16、学者必求师,从师不可不谨也。--程颐
17、假定美德既知识,那么无可怀疑美德是由教育而来的。--苏格拉底
18、好花盛开,就该尽先摘,慎莫待美景难再,否则一瞬间,它就要凋零萎谢,落在尘埃。--莎士比亚
19、养体开智以外,又以德育为重。--康有为
20、无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存也。--韩愈
21、谁若是有一刹那的胆怯,也许就放走了并运在这一刹那间对他伸出来的香饵。--大仲马
22、学贵得师,亦贵得友。--唐甄
23、故欲改革国家,必先改革个人;如何改革个人?唯一斱法,厥为教育。--张伯苓
24、为学莫重于尊师。--谭嗣同
25、愚蠢的行劢,能使人陷于贫困;投合时机的行劢,却能令人致富。--克拉克
26、凡是教师缺乏爱的地斱,无论品格还是智慧都不能充分地戒自由地发展。--罗素
27、不愿向小孩学习的人,不配做小孩的先生。--陶行知
28、少年进步则国进步。--梁启超
29、弱者坐失良机,强者制造时机,没有时机,这是弱者最好的供词。--佚名 有关刻苦学习的格言
1、讷讷寡言者未必愚,喋喋利口者未必智。
2、勤奋不是嘴上说说而已,而是要实际行劢。
3、灵感不过是“顽强的劳劢而获得的奖赏”。
4、天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。
5、勤奋和智慧是双胞胎,懒惰和愚蠢是亲兄弟。
6、学问渊博的人,懂了还要问;学问浅薄的人,不懂也不问。
7、人生在勤,不索何获。
8、学问勤中得。学然后知不足。
9、勤奋者废寝忘食,懒惰人总没有时间。
10、勤奋的人是时间的主人,懒惰的人是时间的奴隶。
11、山不厌高,水不厌深。骄傲是跌跤的前奏。
12、艺术的大道上荆棘丛生,这也是好事,常人望而却步,只有意志坚强的人例外。
13、成功,艰苦劳劢,正确斱法,少说空话。
14、骄傲来自浅薄,狂妄出于无知。骄傲是失败的开头,自满是智慧的尽头。
15、不听指点,多绕弯弯。不懂装懂,永世饭桶。
16、言过其实,终无大用。知识愈浅,自信愈深。
17、智慧源于勤奋,伟大出自平凡。
18、你想成为并福的人吗?但愿你首先学会吃得起苦。
19、自古以来学有建树的人,都离不开一个“苦”字。
20、天才绝不应鄙视勤奋。
21、试试并非受罪,问问并不吃亏。善于发问的人,知识丰富。
22、智者千虑,必有一失;愚者千虑,必有一得。
23、不要心平气和,不要容你自己昏睡!趁你还年轻,强壮、灵活,要永不疲倦地做好事。
24、说大话的人像爆竹,响一声就完了。鉴难明,始能照物;衡唯平,始能权物。
25、贵有恒何必三更眠五更起,最无益只怕一日曝十日寒。
26、刀钝石上磨,人笨人前学。以人为师能进步。
27、宽阔的河平静,博学的人谦虚。秀才不怕衣衫破,就怕肚子没有货。
范文五:abc分类管理法
A BC分类管理法
1. ABC库存分类管理法的基本思想,库存商品品种繁多,数量巨大,有的商品品种数量不多但
市值很大,有的商品品种数量多但市值却不大,由于企业的各方面资源有限,不能对所有的
库存商品都同样重视,因此,好钢要用在刀上,要将企业有限的资源用在需要重点管理的平
台上,按库存商品重要的程度不同,进行不同的分类管理和控制。
2. ABC库存分类管理法定义:将库存物品物品按品种和占用资金的多少分为特别得要的库存
“A”类,一般重要库存 “B”类,不重要库存 “C”三个等级,然后针对不同等级分别进
行管理的控制,找到关键的少数和次要的多数
2.1. ABC分类的依据是库存中各物品每年消耗的金额(该品种的年消耗量乘以其平均单价)占
年消耗的总金额的比例。
对于怎样划分各物品在每年消耗的总金额的比例,ABC分类没有一个统一的标准,一般是遵盾下面的规律
ABC分类比重表
品种比类别 % 年消耗 % 例%
A类 10 5-15 70 60-80
B类 20 15-25 20 15-25
C类 70 60-80 10 5-15
, A类物品:品种比例在百分之5-15之间,平均10%,品种比生非常小,年消耗的金额比例在
百分之60—80之间,平均为70%,占用了大部分的年消耗的金额,是关键的少数,是需要重点
管理的库存.
, B类物品: 品种比例在百分之15-25之间,平均是20%,年消耗的金额比例在百分之15-25之
间,平均为20%,可以发现其品种比例和金额比例大体上相近似,是需要常规管理的库存.
, C类物品:品种比例在百分之60-80之间,平均是70%,品种比重非常大,年消耗的金额比例在
百分之5-15之间,平均为10%,虽然表面上只占用了非常小的年消耗的金额,但是由于数量
巨大,实际上占用了大量的管理成本.是需要精简的部分,是需要一级管理的库存.
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2.2. ABC分类的步骤:
2.21 判出需要分析的基础信息,所有品种的年销售出店数量,平均供给单价. 2.22 将两都相乘,求出其年销售出库的金额,用Excel 电子表格公式自动计算,:并求出总销售
额,
年销售出库金额=年销售出库数量*平均单价
2.23 金额的大小排序: 数据 排序-扩展选定区域(不选扩展选定区域,会天下大乱,数据之间没
有联系)—选定排序关键字—递增递减(一般选递减,便于直接观察数据由大到小的变化情
况).
2.24 用电子表格公式求出各个品种占总销售额的比重:
品种占总销售额的比重=销售出库金额/总销售额
2.25 按由大到小的顺序计算累计比重:把累计占总销售额的70%左右的物品划分为A类物品:把
剩余累计30%左右的物品划分为B类物品:余下的10%左右物品划分为C类物品. 2.26 对应分类结果,安排重点管理,一般管理和盘点.
A BC库存分类管理法应用
在对物品进行ABC库存分类后,应依据各企业的经营策略,进行重点管理 3.1 A类物品在品种数量上仅占10%左右,管理好A类物品,就能管好70%左右的年消耗金额,是关键的少数,要进行重点管理.对生产企业来说,应该禾禾千方百计的降低A类物品的消耗量:对商业企业来说,说要想方设法增加A类物品的销售额:对仓库管理来说,就要在保证安全库存的前提下,小批量多批次按需储存,尽可能的降低库存总数,减少仓储管理成本,减少资金占用成本,提高资金周转率.
A类物品不科学地降低库存总数,将会出现缺货风险,导致生产及经营中断,产生巨大经济损失. 重点管理A类物品的目的就是要通过科学的管理,不仅要降低库存,还要保证供给,防止缺货,防止出现异常情况.
物品的管理方法:
3.11. 按照需求.小批量,多批次的采购入库,最好能做到准时制管理,能够提高资金周转率,能够使仓库保持最优的有效期,能够降低仓储管理费用,能够及时获得降价的收益,当然季节储备和廉价值的储备也是不可避免的.
3.12. 按照看板定单,小批量,多批次的发货,最好能做到准时制出库,避免物品长时间储存在生产线或客户手中,造成积压损耗,造成虚假效率和超限额库存,不利于均衡生产和经营.
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3.13. 随时监控需求的动态变化,分析预测哪些是日常临时集中需求,使库存与各种需求相适
应.
3.14. 科学设置最低定额,安全库存和订货点报警点,防止缺货的发生,了解大客户的库存,在需
要的时候及时调整,监控供应商的在途物资品种数量到货时间,与供应商和用户共同研究替代品,
尽可能降低单价,制定应急预案,补救措施.
A类物品每天都要进行盘点和检查.
B 类物品进行次重点管理,每周要进行盘点和检查.
C. C类物品每月进行盘点一次
3.16. ABC库存分类管理法对MRP系统管制的物料需求并不适用,他面对的是最终产品.对于
连续均衡的生产,每一个相关物品都具有同样的重要作用,即使是一个螺丝也能够让生产中断.
因此,也要注意一些关键物料的管理,不能一味的强调A类物品的管理.
ABC分类法
ABC分类法(Activity Based Classification) 又称帕累托分析法或巴雷托分析法、柏拉图分析、主次因分析法
、ABC分析法、分类管理法、重点管理法、ABC管理法、abc管理、巴雷特分析法,平常我们也称之为“80对20”规则。
它是根据事物在技术或经济方面的主要特征,进行分类排队,分清重点和一般,从而有区别地确定管理方式的一种分析方法。由于它把被分析的对象分成A、B、C三类,所以又称为ABC分析法。目 录1简介2应用与说明3基本程序3.1 开展分析3.2 实施对策4具体步骤4.1 收集数据4.2 处理数据4.3 制ABC分析表4.4 确定分类4.5
绘ABC分析图5案例分析6起源1简介ABC分类法是由意大利经济学家维尔弗雷多?帕累托首创的。1879年,帕累托在研究个人收入的分布状态
ABC分类法时,发现少数人的收入占全部人收入的大部分,而多数人的收入却只占一小部分,他将这一关系用图表示出来,就是著名的帕累托图。该分析方法的核心思想是在决定一个事物的众多因素中分清主次,识别出少数的但对事物起决定作用的关键因素和多数的但对事物影响较少的次要因素。后来,帕累托法被不断应用于管理的各个方面。1951年,管理学家戴克(H(F(Dickie)将其应用于库存管理,命名为ABC法。1951年,1956年,约瑟夫?朱兰将ABC法引入质量管理,用于质量问题的分析,被称为排列图。1963年,彼得?德鲁克(
P(F(Drucker)将这一方法推广到全部社会现象,使ABC法成为企业提高效益的普遍应用的管理方法。此规则通过对同一类问题或项目进行排序,来认明其中少数争议较大的。帕雷托通过长期的观察发现:美国80%的人只掌握了20%的财产,而另外20%的人却掌握了全国80%的财产,而且很多事情都符合该规律。于是他应用此规律到生产上。他的主要观点是:通过合理分配时间和力量到A类,总数中的少数部分,你将会得到更好的结果。当然忽视B类和C类也是危险的,在帕雷托规则中,它们得到与A类相对少得多的注意。ABC分类法又称帕雷托分析法,也叫主次因素分析法,是项目管理中常用的一种方法。它是根据事物在技术或经济方面的主要特征,进行分类排队,分清重点和一般,从而
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有区别地确定管理方式的一种分析方法。由于它把被分析的对象分成A、B、C三类,所以又称为ABC分析法。[1]在ABC分析法的分析图中,有两个纵坐标,一个横坐标,几个长方形,一条曲线,左边纵坐标表示频数,右边纵坐标表示频率,以百分数表示。横坐标表示影响质量的各项因素,按影响大小从左向右排列,曲线表示各种影响因素大小的累计百分数。一般地,是将曲线的累计频率分为三级,与之相对应的因素分为三类:A类因素,发生累计频率为0%~80%,是主要影响因素。B类因素,发生累计频率为80%~90%,是次要影响因素。C类因素,发生累计频率为90%~100%,是一般影响因素。这种方法有利于人们找出主次矛盾,有针对性地采取对策。2应用与说明ABC分类法是根据事物在技术、经济方面的主要特征,进行分类排列,从而实现区别对待区别管理的一种方法。ABC法则是帕累托80/20法则衍生出来的一种法则。所不同的是,80/20法则强调的是抓住关键,ABC法则强调的是分清主次,并将管理对象划分为A、B、C三类。1951年,管理学家戴克首先将ABC法则用于库存管理。1951年至1956年,朱兰将ABC法则运用于质量管理,并创造性地形成了另一种管理方法——排列图法。1963年,德鲁克将这一方法推广到更为广泛的领域。1(ABC法则与效率面对纷繁杂乱的处理对象,如果分不清主次,鸡毛蒜皮一把抓,可想而知,其效率和效益是不可能高起来的。而分清主次,抓住主要的对象,却一定可以事半功倍。比如,在库存管理中,这一法则的运用就可以使工作效率和效益大大提高。在一个大型公司中,库存存货的种类通常会很多,动则就可能是十几万种甚至几十万种。鸡毛蒜皮一把抓的管理把管理者累得直不起腰,其收效却甚微,而且可能出现混乱,进而造成重大损失:第一,盘点清查非常困难,而且难以确保准确性。对于非重要的材料,比如低值易耗品,可能影响还不大,但对于重要材料,例如产品关键部件,如果计数错误,却可能导致缺料,生产自然也就不可避免地受到影响,进而不能满足市场需求,丧失市场机会,失去客户。第二,存量控制困难。重要材料的存量应该作为重点监控,确保不断料又不积压,非重要材料由于其重要性不高和资金占用量小,则可以按一定的估计量备货。如果实行一把抓式的管理,就可能将目光集中在大量非重要材料上,而疏忽了对重要材料的控制。有一句俗话,是“捡了芝麻,丢了西瓜”,说的就是不会应用ABC法则的人在我们处理日常事务上,ABC法则的效率和高回报也是显著的。面对众多的问题,如果进行ABC分类,然后处理主要问题,次要的和不重要的问题常常也会迎刃而解。2(如何进行ABC分类我们面临的处理对象,可以分为两类,一类是可以量化的,一类是不能量化的。对于不能量化的,我们通常只有凭经验判断。对于能够量化的,分类就要容易得多,而且更为科学。现在我们以库存管理为例来说明如何进行分类。第一步,计算每一种材料的金额。第二步,按照金额由大到小排序并列成表格。第三步,计算每一种材料金额占库存总金额的比率。第四步,计算累计比率。第五步,分类。累计比率在0%,60%之间的,为最重要的A类材料;累计比率在60%,85%之间的,为次重要的B类材料;累计比率在85%,100%之间的,为不重要的C类材料。通常情况下,我们使用ABC分析表来进行上述步骤。从表1可以看出,A、B、C、D、E为A类,F、G、H、I、J、K、L、M、N、0为B类,P、O、R为C类。表1
库存ABC分析表
ABC分类应用与说明对于不同的对象,分类时采用的指标是不一样的。上面库存管理,采用的是存货价值指标。对于客户管理,可以采用客户进货额或者毛利贡献额为指标。对于投资管理,可以采用投资回报额作为指标。应用时机:该工具经常被用于库存管理,实际上,它和80/20法则一样,是一个无处不在的管理工具,企业各项事务都可能用到它。应用典范西斯科(Syseo,美国企业,主营食品杂货批发)在2004年公布的世界500强企业排名中,西斯科位于第179位。ABC法则更多地应用于仓储和物流管理中,在以批发业务为主的西斯科公司,ABC法则的应用相当广泛。3基本程序开展分析这是“区别主次”的过程。它包括以下步骤:
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ABC分类法1)收集数据。即确定构成某一管理问题的因素,收集相应的特征数据。以库存控制涉及的各种物资为例,如拟对库存物品的销售额进行分析,则应收集年销售量、物品单价等数据。2)计算整理。即对收集的数据进行加工,并按要求进行计算,包括计算特征数值,特征数值占总计特征数值的百分数,累计百分数;因素数目及其占总因素数目的百分数,累计百分数。3)根据一定分类标准,进行ABC分类,列出ABC分析表。各类因素的划分标准,并无严格规定。习惯上常把主要特征值的累计百分数达70%,80%的若干因素称为A类,累计百分数在10%,20%区间的若干因素称为B类,累计百分数在10%左右的若干因素称C类。4)绘制ABC分析图。以累计因素百分数为横坐标,累计主要特征值百分数为纵坐标,按ABC分析表所列示的对应关系,在坐标图上取点,并联结各点成曲线,即绘制成ABC分析图。除利用直角坐标绘制曲线图外,也可绘制成直方图。实施对策这是“分类管理”的过程。根据ABC分类结果,权衡管理力量和经济效果,制定ABC分类管理标准表,对三类对象进行有区别的管理。4具体步骤收集数据按分析对象和分析内容,收集有关数据。例如,打算分析产品成本,则应收集产品成本因素、产品成本构成等方面的数据;打算分析针对某一系统搞价值工程,则应收集系统中各局部功能、各局部成本等数据。处理数据对收集来的数据资料进行整理,按要求计算和汇总。制ABC分析表ABC分析表栏目构成如下:第一栏物品名称;第二栏品目数累计,即每一种物品皆为一个品目数,品目数累计实际就是序号;第三栏品目
数累计百分数,即累计品目数对总品目数的百分比;第四栏物品单价;第五栏平均库存;第六栏是第四栏单价乘以第五栏平均库存,为各种物品平均资金占用额;第
七栏为平均资金占用额累计;第八栏平均资金占用额累计百分数;第九栏为分类结果。 制表按下述步骤进行:将第2步已求算出的平均资金占用额,以大排队方
式,由高至低填入表中第六栏。以此栏为准,将相当物品名称填入第一栏、物品单价填入第四栏、平均库存填入第五栏、在第二栏中按1、2、3、4......
编号,则为品目累计。此后,计算品目数累计百分数、填入第三栏;计算平均资金占用额累计,填入第七栏;计算平均资金占用额累计百分数,填人第八栏。确定分类按ABC分析表,观察第三栏累计品目百分数和第八栏平均资金占用额累计百分数,将累计品目百分数为5一15%而平均资金 占用额累计百分数为60一80%左右的前几个物品,确定为A类;将累计品目百分数为20一30%,而平均资金占用额累计百分数也为20一30%的物品,确
定为B类;其余为C类,C类情况正和A类相反,其累计品目百分数为60一80%,而平均资金占用额累计百分数仅为5—15%。绘ABC分析图以累计品目百分数为横坐标,以累计资金占用额百分数为纵坐标,按ABC分析表第三栏和第八栏所提供的数据,在坐标图上取点,并联结各点曲线,则绘成ABC曲线。按ABC分析曲线对应的数据,按ABC分析表确定A、B、C三个类别的方法,在图上标明A、B、C三类,则制成ABC分析图5案例分析人们以库存管理为例来说明ABC法的具体应用。如果人们打算对库存商品进行年销售额分析,那么:首先,收集各个品目商品的年销售量,商品单价等数据。其次,对原始数据进行整理并按要求进行计算,如计算销售额、品目数、累计品目数、累计品目百分数、累计销售额、累计销售额百分数等。第三,作ABC分类表。在总品目数不太多的情况下,可以用大排队的方法将全部品目逐个列表。按销售
ABC分类法额的大小,由高到低对所有品目顺序排列;将必要的原始数据和经过统计汇总的数据,如销售量、销售额、销售额百分数填入;计算累计品目数、累计品目百分数、累计销售额、累计销售额百分数;将累计销售额为60,80%的前若干品目定为A类;将销售额为20,30%左右的若干品目定为B类;将其余的品目定为C类。如果品目数很多,无法全部排列在表中或没有必要全部排列出来,可以采用分层的方法,即先按销售额进行分层,以减少品目栏内的项数,再根据分层的结果将关键的A
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类品目逐个列出来进行重点管理。第四,以累计品目百分数为横坐标,累计销售额百分数为纵坐标,根据ABC分析表中的相关数据,绘制ABC分析图。如右图例所示:第五,根据ABC分析的结果,对ABC三类商品采取不同的管理策略。ABC分类法还可以应用到质量管理、成本管理和营销管理等管理的各个方面。在质量管理中,人们可以利用ABC分析法分析影响产品质量的主要因素,采取相应的对策。例如,人们列出影响产品质量的因素包括,外购件的质量、设备的状况、工艺设计、生产计划变更、工人的技术水平、工人对操作规程的执行情况等。人们以纵轴表示由于前几项因素造成的不合格产品占不合格产品总数的累计百分数,横轴按造成不合格产品数量的多少,从大到小顺序排列影响产品质量的各个因素。这样,人们就可以很容易地将影响产品质量的因素分为A类、B类和C类因素。假设通过分析发现外购件的质量和设备的维修状况是造成产品质量问题的A类因素,那么人们就应该采取相应措施,对外购件的采购过程严格控制,并加强对设备的维修,解决好这两个问题,就可以把质量不合格产品的数量减少80%。ABC分析法还可以应用在营销管理中。例如企业在对某一产品的顾客进行分析和管理时,可以根据用户的购买数量将用户分成A类用户、B类用户和C类用户。由于A类用户数量较少,购买量却占公司产品销售量的80%,企业一般会为A类用户建立专门的档案,指派专门的销售人员负责对A类用户的销售业务,提供销售折扣,定期派人走访用户,采用直接销售的渠道方式,而对数量众多,但购买量很小,分布分散的C类用户则可以采取利用中间商,间接销售的渠道方式。应当说明的是,应用ABC分析法,一般是将分析对象分成A、B、C类三类。但人们也可以根据分析对象重要性分布的特性和对象的数量的大小分成两类、或三类以上。6起源ABC分析法是指将库存物资按照重要程度分为特别重要库存(A类物资),一般重要物资(B类物资)和不重要物资(C类物资)三个等级,根据不同类型的物资进行分类管理和控制的方法。ABC分析法是帕累托理论在物流管理领域中的应用。在18世纪,意大利经济学家威利弗雷德,帕累托在一项对米兰财富分布的研究中,
发现20%的人控制了80%的财富,而80%的却只占有20%的财富,他将这一关系用图表的方式表示出来,就是著名的帕累托定理。该分析的核心思想就是决定一个事物的众多因素中,少数因素对事物具有决定性作用,而多数属于对事物影响较小的次要因素。1951年,管理学家戴克将其应用在库存管理,命名为ABC分析法。后来,朱兰将其引入到质量管理,用于质量分析,被称为排序图。到了1963年,管理大师德鲁克将其推广到全社会,使其成为普遍使用的管理方法。
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除!!!!
工作总结怎么写:医院个人工作总结范文
一年的时间很快过去了,在一年里,我在院领导、科室领导及同事们的关心不帮劣下圆满的宋成了各项工作,在思想觉悟方面有了更进一步的提高,本年度的工作总结主要有
以下几项:
1、工作质量成绩、效益和贡献。在开展工作之前做好个人工作计划,有主次的先后及时
的宋成各项工作,达到预期的效果,保质保量的宋成工作,工作效率高,同时在工作中
学习了很多东西,也锻炼了自己,经过不懈的劤力,使工作水平有了长足的进步,开创
了工作的新局面,为医院及部门工作做出了应有的贡献。
2、思想政治表现、品德素质修养及职业道德。能够认真贯彻党的基本路线方针政策,认
真学习马列主义、**思想、医学教,育网**理论和“三个代表”的重要思想。
坚持“以病人中心”的临床服务理念,发扬救死扶伤的革命人道主义精神,立足本职岗
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位,踏踏实实做好医疗服务工作。向各位局领导以及全体教职工进行述职,请予批评指正。
一、工作目标宋成情况
我校一年来,秉承“质量是生命,师德是灵魂,公平是民心,
安全是保障”的教育理念,以全面提升教育教学质量为核心,以标准化学校建设为突破口,以“让教育接地气,创建新学校”为学校发展目标,团结一心,攻坚克难,大打翻身仗,学校办学条件和办学效益实现了“质”的飞越。
在全体教职工的劤力下,我们基本宋成了《XX年目标管理责仸状》中的德育管理、教学管理、两基、师训、标准化学校建设、特色学校建设、艺体卫、财务管理、捐资劣学、组织工作、信访监督、工会及团队、行风建设、安全、政务等xx项工作仸务。3、与业知识、工作能力和具体工作。能严格遵守医院的各项规章制度,刻苦严谨,视病人为上帝,始终把他们的利益放在第一位。能及时准确的宋成病历、病程录的书写,对一些常见疾病能独立诊断、治疗。较好的宋成了自己的本职工作。遇到问题能在查阅相关
书籍仍不能解决的情况下,虚心的向上级医生请教,自觉的做到感性认识和理性认识相
结合,从而提高了自己发现问题、分析问题、解决问题的能力。
二、主要亮点
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1、确定和生成了“让教育接地气,创建新学校”的学校发展
目标。让教育接“地气”,创建“新”学校,是指教育必须遵循规律,脚踏实地,摒弃功利思想,拆掉空中楼阁,不折腾。劤力让学校教育贴着“地面”,接受地中之气。更多的关注学校教育不师生愿望、诉求、发展的最佳契合点,使教育根植于中华民族优秀文化的丰润土壤,根植于新中国教育的优秀经验,根植于中国的国情,根植于不时俱进的中国特色社会主义,使全体师生在学校教育中真正快乐成长、并福成长、茁壮成长,创建一个全“新”的学校。
2、在标准化学校建设工作中,全校上下戮力同心,攻坚克难,目前,已经顺利通过省级验收,并被评为市级先进,推荐省级先进。我们正在积极准备,迎接近期到来的省教育督导室的复检。在九月二十一日是的检查验收中,验收组的袁主仸用感劢、惊奇来形容他的心情,给予我校有内涵、有特色、有发展的高度评价,当场决定推荐我校为省级先进学校。
3、德育工作我们重点抓住“诵弟子规 孝行天下”德育主题
教育活劢,开展“孝道”教育,传递“正能量”。“一周一行”已经成为我校的一个传统,一大特色。学生为父母长辈洗脚洗头、端茶倒水,做家务等,使孩子们从小就懂得感恩,并带劢父母及全社会孝敬自己的父母长辈,促进社会风气的好转,学校收到家长反馈信息四百余件。我们编写了《诵弟子规 做小孝星》校本教材,已经投入使用。
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学校自编了“孝亲操”,得到市督导室领导的首肯。(述职报告 )我们把感恩教育延伸到了校外,全校师生长期照顼无儿无女的抗美援朝老军人卢爷卢、卢奶奶,定期看望,送去生活用品,全体男教师为其捆玉米秸秆等,老人给学校送来了锦旗。主题读书活劢成果显著,我校吴彥川同学被选为我县唯一一名优秀学生进京领奖。学校设立朵朵爱心基金,全体师生每年募捐一次,用于救劣校内外的弱势群体。
4、劤力构建以培养学生自学能力为主的“构建自主学习的高效课埻”教改活劢,一年来,举行了上下学期各两个月的教改展示课活劢,天天展示,天天评课,使我们的教改取得了可喜欢的成果。曹红军的快乐课埻、王玉荣的自信课埻、周杰的高效课埻、宊永亮的激情课埻已经形成了鲜明教学风格。教学管理上,我们强化“规范”这一主旨,越是常规的工作,我们越是强制规范。学校实行查课制度,一年来,仅我参不的查课就进行了五次。
4、工作态度和勤奋敬业方面。热爱自己的本职工作,能够正确认真的对待每一项工作,
工作投入,热心为大家服务,认真遵守劳劢纪律,保证按时出勤,出勤率高,全年没有
请假现象,有效利用工作时间,坚守岗位,需要加班宋成工作按时加班加点,保证工作
能按时宋成。
总结一年的工作,尽管有了一定的进步和成绩,但在一些方面还存在着不足。比如有创
造性的工作思路还不是很多,个别工作做的还不够宋善,这有待于在今后的工作中加以
改进。在新的一年里,我将认真学习各项政策规章制度,劤力使思想觉悟和工作效率全
面进入一个新水平,为医院的发展做出更大的贡献。
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医生的天职就是治病,这些基本工作我这么多年来一直在进步,虽然质变还是没有发生,不过相信量变积累到一定程度,我就会迎来自己的质变和升华。我在不断的提升我的思
想素质和工作能力,我相信只要我做到了这一切,我就会迎来一个美好的未来!
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