范文一:藏在心中的鲜荔枝阅读答案
阅读下面文字,回答问题。
藏在心中的鲜荔枝
①小时候,我很不懂事。爷爷一生病,家里人都急得团团转,只有我最开心。因为来看望爷爷的叔叔阿姨时常会留下一些奶粉、罐头之类的“好东西”,爷爷又总是说:“我不爱吃。”于是这些好吃的便成了我的“囊”中之物。可八岁时由吃引起的一件事却给了我很大的触动,使我的思想感情也发生了变化。
②这一天,爷爷又病了,咳得厉害。姑姑拎着一大袋东西来看他,“准是又有好吃的啦!”我想着,便偷偷地藏在爷爷卧室的门外看。果然,姑姑从袋子里拿出了蜂王浆等补品,还有一大串鲜荔枝!“爸,这是你最爱吃的鲜荔枝!”姑姑边说边剥给爷爷吃。那晶莹的荔枝肉馋得我直流口水,可惜就在这时我被妈妈叫走了。
③回来时,姑姑已经走了。爷爷知道我最爱吃鲜荔枝,就招呼我说:“小琴,来,来,这个爷爷不爱吃,你拿去吃吧!”我感到很奇怪,便问道:“爷爷,刚才姑姑不是说您最喜爱吃荔枝吗?”“噢……爷爷以前爱吃,现在不……不爱吃了!”“太棒了!”不管三七二十一,我狼吞虎咽地大吃起来,爷爷在一旁默默地笑着看着我吃。
④当荔枝所剩无几时,妈妈给爷爷端饭来了。见此情景,她怒不可遏地呵斥道:“小琴,你怎么把爷爷最爱吃的鲜荔枝给吃了?”说着就把剩下的几个荔枝夺了过去,放在了爷爷的床边。听了妈妈的话,我委屈地哭了,爷爷赶紧说:“没关系,我——我不爱吃……”
⑤我低着头走出了爷爷的房间,这时我才明白,并非爷爷不爱吃,而是因为他爱我远胜于爱那串鲜荔枝!从这时起我心中便藏下了这串鲜荔枝。
⑥以后,我发现身边有许多像爷爷那样的人,他们以种种“不爱,不喜欢”为借口,把优势让给了我。而我也再不像小时候那样不懂事。我也学会了“撒谎”,告诉他们:我也不喜欢,给您吧!
⑦一串鲜荔枝,使我明白了许多道理。
1.下面对文章的理解有错误的一项是
[ ]
A.这是一篇以叙事为主的记叙文。
B.文章记叙的是“我”八岁时发生的一件事。
C.文章是按时间的推移、地点的转移来记叙的。
D.文章运用了第一人称的写法,“我”是贯穿全文的中心人物。
2.语句分析不确切的一项是
[ ]
A.“我”贪吃爷爷“不爱吃”的东西是“我不懂事”的表现。
B.爷爷看“我”吃荔枝“默默地笑”,体现了对“我”的疼爱。
C.第③段中“我感到很奇怪”的原因,是爷爷说的话和姑姑说的话相矛盾。
D.“我”也学会了“撒谎”,表明人们都撒谎,“我”也不得不这样做。
3.对“爷爷”这一人物的性格特点概括最准确的是
[ ]
A.慈善
B.慈爱
C.慈祥
D.和蔼
4.本文描写人物方法有哪三种?请写在横线上:A.________,B.________,C.________。
5.对本文所用写作手法分析准确的一项是
[ ]
A.文章采用了顺叙和插叙相结合的手法。
B.一串鲜荔枝是贯穿全文的主线,文章主要围绕这条主线来写。
C.作者借鲜荔枝抒发自己的感受,这是托物言志的写法。
D.文章的表达方式以抒情为主,辅之以描写,议论和叙述。
6.从情节发展角度看,文章第②段是事件的________部分,第④段是________部分。
7.文章中的“我”通过这件小事明白了什么道理?
阅读答案:
答案:
解析:
1.C
2.D
3.B
4.语言描写、动作描写、心理活动
5.B
6.开端;高潮
7.要感受到别人对你的爱,就要去爱别人。
范文二:藏在心中的那串鲜荔枝阅读答案
认真阅读文章,完成文后练习。
藏在心中的那串鲜荔枝
小时候,我很不懂事,爷爷一生病,家里人都急得团团转,只有我最开心。因为来看望爷爷的叔叔阿姨时常会留下一些奶粉、罐头之类的“好东西”,爷爷又总是说;“我不爱吃。”于是这些好吃的便成了我的“囊”是之物。
这一天,爷爷又病了,咳得很厉害。姑姑拎着一大袋东西来看他。“准是又有好吃的啦!”我想着,便偷偷地藏在爷爷卧室门外看。果然,姑姑从袋子里拿出了蜂王浆等补品。还有一大串鲜荔枝!“爸,这是您最爱吃的鲜荔枝!”姑姑边说边剥给爷爷吃。那晶莹的荔枝肉馋得我直流口水,可惜就在这时我被妈妈叫走了。
回来时,姑姑已经走了,爷爷知道我最爱吃鲜荔枝,就招呼我说:“小琴,来,来,这个爷爷不爱吃,你拿去吃吧!”我感到很奇怪,便问道:“爷爷,刚才姑姑不是说您最爱吃吗?”“噢……爷爷以前爱吃,现在不……不爱了!”太棒了!不管三七二十一,我狼吞虎咽地大吃起来,爷爷在一旁默默地笑着看我吃。
当荔枝所剩无几时,妈妈给爷爷端饭来了。见此情景,①她怒不可遏地呵斥道:“小琴,你怎么把爷爷最爱吃的鲜荔枝给吃了?!”说着就将剩下的几个荔枝夺了过去,放在了爷爷的床边。听了妈妈的话,我委屈地哭了,爷爷赶紧说:“没关系,我——我不爱吃……”
我低着头走出了爷爷的房间,这时我才明白,并非爷爷不爱吃,而是因为他爱我远胜于爱那串鲜荔枝!②从这时起我心中便藏下了那串鲜荔枝。
以后,我发现身边有许多像爷爷那样的人,他们以种种“不爱、不喜欢”为借口,把好东西让给了我。而我也再不像小时候那样不懂事了。我也学会了“撒谎”,告诉他们:“我也不喜欢,给您吧!”
一串鲜荔枝,使我明白了许多道理。
1.联系上下文解释文中下列词语。
(1)所剩无几:_________
(2)远胜于:___________
(3)并非:_____________
(4)种种:_____________
2.理解划线句子意思,填空。
(1)第①句:句中“遏”字解释“阻止、禁止、止住”。“怒不可遏”的意思是______________________________;妈妈“怒不可遏”的原因是____________________,说明妈妈________________________________________。
(2)第②句:句中“这时起”的“这时”是指文中______________________________;“那串鲜荔枝”是指文中______________________________;“我心中便藏下了”的意思是______________________________。
3.一串鲜荔枝,使我明白了什么道理?
____________________________________________________
4.在文中用“ ”划出写爷爷爱“我”的语言和行动的句子。
5.题目的含义是什么?
___________________________________________________
阅读答案:
答案:
解析:
1.(1)所有剩下的荔枝不多了(没有多少)(2)远远(大大)超过了(爱荔枝)(3)并不是(不爱吃荔枝)(4)各种各样的(理由)
2.(1)无法制止住自己的愤怒;见我把爷爷最爱吃的荔枝吃得所剩无几;很爱爷爷,尊重爱护老人。
(2)受到妈妈呵斥,夺下荔枝放在爷爷床边,我低头走出爷爷房间;姑姑给爷爷吃的那串荔枝;永远记在心里(那件事)
3.(爷爷爱我胜过荔枝)大人爱孩子胜过一切,孩子应该懂得大人的这种爱。
4.第三小节“招呼我说,……拿去吃吧!”“噢……不爱了”“爷爷在一旁……看我吃”,第四节“爷爷赶紧说……”
5.这串鲜荔枝使我懂得了大人对孩子的爱是多么深,胜过一切,我永远记住这件事给我的教育。
范文三:《藏在心中的鲜荔枝》记叙文阅读训练及答案
《藏在心中的鲜荔枝》记叙文阅读训练及答案 《藏在心中的鲜荔枝》记叙文阅读训练及答案
《藏在心中的鲜荔枝》记叙文阅读训练及答案
小时侯,我很不懂事,爷爷一生病,家里人都急得团团转,只有我最开心,因为来看望爷爷的叔叔阿姨时常会留下一些奶粉、罐头之类的“好东西”,爷爷又总是说:“我不爱吃。”于是,这些好吃的变成了我的“囊”中之物。可几个星期前由吃引起的一件事却给了我很须的触动,使我的思想感情也发生了变化。
这一天爷爷又病了,咳得很厉害。姑姑拎了一大袋东西来看他爷爷。“又有好吃的啦~”我心想,便偷偷地藏在爷爷卧室的门外看。果然,姑姑从袋子里拿出了一大串鲜荔枝。“爸,这是您最爱吃的鲜荔枝。”姑姑边说边剥给爷爷吃,那晶莹的荔枝肉馋得我直流口水,可惜就在这时,我被妈妈叫走了。
回来时,姑姑已经走了,爷爷知道我最爱吃鲜荔枝,就招呼我说:“来,来,这个,爷爷不爱吃,你拿去吃吧~”我感到很奇怪,便问道:“爷爷,刚才姑姑不是说您最爱吃吗,”“哦我不爱吃~” 我低着头走出了爷爷的房间,这时我才明白,并非爷爷不爱吃,而是因为他爱我胜于爱那串荔枝。我也学会了“撒谎”,告诉他们:我也不喜欢,给您吧~
以后,我发现身边有许多像爷爷那样的人,他们以种种“不爱,不喜欢”为借口,把优势让给了我。而我也再不像小时侯那样不懂事了。我也学会了“撒谎”,告诉他们:我也不喜欢,给您吧~一串鲜荔枝,使我明白了许多道理......
1.第一节中,“我很不懂事”表现在哪里,用波浪线画出相关内容。 2.别人送的东西,爷爷总是说“不爱吃”,是因为( )后来,“我”懂事了,“我”也总说“不爱吃”,是因为( )。
3.第五节中,我也学会了“撒谎”,这句话中的引号表示( )。 4.文章题目为什么说是“藏在心中的鲜荔枝”,
( )
5.请补写第六节中省略号的内容:( )
6.第三节中,“我感到奇怪”的原因是:( )爷爷看“我”吃荔枝“默
默地笑”体现了情况(
《藏在心中的鲜荔枝》记叙文阅读训练及答案
1、爷爷一生病,家里人都急得团团转,只有我最开心。 爷爷又总是说:“我不爱吃。”于是,这些好吃的变成了我的“囊”中之物。
2、因为爷爷爱我胜于那些?查看完整答案?,又要去爱别人的道理。 6、姑姑说爷爷爱吃,爷爷却说不爱吃。
体现了爷爷对我的爱远胜于那串鲜荔枝。
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范文四:藏在心中的话语
俗话说:知女莫如母。可我却不觉得。因为我和妈妈之间总存在一些误会。我想对妈妈说:妈妈,让我们抛开之前的误会,互相理解对方,好好地感受对方给予的快乐吧。
妈妈,您是一位农民工人,以前科技不发达,生活处境困难,但现在好了,科技发展得越来越快,可您的思想还是太落后,只管学习好不好,其他都一律不管。正因为您管得太严,压得我喘不过气,让我没有一点自由的空间,才使得我有一些情绪冲动后跟您顶嘴,让您觉得我是一个不懂事的孩子,总是要您为我操心。我知道,在您心中认为这样是为我好,可是您有没有考虑过我的感受呢?
就拿下面这件事来说吧,我觉得您对我产生了误解:
有一次我放学回家,兴致勃勃地跑回房间,从书包里拿出从图书室里借的《鲁滨逊漂流记》来看。刚看了一点,您来检查我的作业情况,见我不是在写作业而是看课外书,您就不分青红皂白地劈头就骂:“这么小的年纪,就学人家看小说,还要不要学习了?干脆不读算了!”见您气冲冲的样子,我就像只被追赶后受惊的兔子,心里害怕极了。我小心翼翼地回答您,生怕又说错了话被您骂:“妈妈,这不是您认为的那种小说,是本文学名著,是我向学校图书室里借的。您误会我了。”
“不管你从哪里弄来的,总之明天给我还回去!如果再让我看见,我可不再客气。”您斩钉截铁地说。听了您的话,我心里冷了半截,声音里带着哭腔说:“妈妈,我还没看完呢,不能还回去,而且这本书讲述了一个人历险的过程,可以带给我们丰富的知识,教会我们如何自立自强地生活……”
我还没说完,您就打断了我的话:“对了,明天星期六,上学时再还。还有,明天给我待在家里,哪也不许去,懂了吗?”我的泪在眼眶里不停地涌动,直到再也忍不住,瞬间爬满我的脸。
妈妈,这些话我一直不敢对您说,怕您生气。我只有一个小小的愿望,就是希望以后我们母女和睦相处,希望您多顾及一下我的感受,不要盲目地下结论,这样,我们会过得更快乐。妈妈,其实,我真的很爱您。
(指导老师:黄元顺)
点评:
“藏在心中的话语”,既引出了文章的内容,又圈定了表述方式,容易下笔。全文首尾呼应,结构自然。文中所述之事或许并无特别之处,语言也不是很华丽,但叙事过程却让人感到真实生动,情真意切,作者心中的委屈、烦恼,得到了倾诉,这使得文章有感染力,能发人深思。
范文五:藏在心中的快乐
藏在心中的快乐
藏在心中的快乐
有一种快乐藏在心中,这种快乐只能藏在心中。这种快乐是令人回忆的--我与曼的快乐只有藏在心中的快乐。
我与曼相识已有2年了,如果没有记错应该有2年了吧。我想,在我第一次走进那陌生的初二时,我是那样的沉默,那样的内向,但是因为老天把你安排成为我同桌的那一刻,是你改变了我,于是我们在相互选择的过程中成为了好朋友。
还记得初二的我是那样的与你争吵,但是争吵的我们友情依旧长青。是你用你的心熔化了我,你总喜欢看见我笑你才会大笑;你总喜欢听我倾诉心事,然后让我依靠着你的肩膀哭泣;你总喜欢与我在蒙胧的月光下一直走到寝室里,然后相互说声”晚安”去睡觉;和你在一起的日子我是那样的快乐。
还记得吗,初二时,我还是一个无知的我,是你让我学到了许多。你让我学到了如何去信任人,你让我学到了如何去面对生活,你说:”只有去拼博,去努力,才会尝到成功的果实,更加让我感动的是,我在无助是,只有你在我身边,初二的我和你是快乐的,可是却只能藏在心中。
初二的我和你,常常打赌,可是每次都是我输,最终得请你吃东西,愿赌服输吗,但你从来不会接受,你把好吃
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的东西都要与我一起分享,心事也会与我分担,和你在一起真的很快乐。
但是这种快乐只能藏在心中,只能变成一段永恒的回忆,现在的日子是孤单空虚的,没有依靠,甚至可以用”坠落”来形容现在的生活,而是这种快乐藏在心中的快乐成了我心灵的唯一支撑。
每当想起这种快乐,我都会努力上进,因为我知道这藏在心中的快乐是我们友谊的结晶。
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