范文一:圣诞夜“休战”
这是第二次世界大战中的一个小小插曲,它发生在1944年圣诞夜。
靠近比利时边境的德国亚尔丁森林区有间小木屋,住着一户人家,娘儿俩是为了逃避 盟军轰炸才躲到这儿来的。
这时,突然响起了敲门声,母亲慌忙吹熄蜡烛,打开了门。门外站着头戴钢盔的士兵, 身后还有一个人躺在地上,血染红了雪。其中一人操着听不懂的语言,母亲马上知道他们 是美国兵——德国的敌人。
美国兵不懂德语,母子俩又不懂英语,幸好双方都能讲几句法语,母亲瞧着那伤得很 重的美国兵终于动了恻隐之心。
两个美国兵一个叫杰姆,另一个叫洛宾,伤兵叫哈瑞。他们与自己的部队(第一军) 失散了,在森林中乱闯了3天,饥寒交迫,走投无路。
母亲吩咐儿子:“去把赫尔曼捉来,还要6个马铃薯。”赫尔曼指的是那只惟一留着 的公鸡,本来打算等被征去当民防消防员的父亲回家过节时一同享用的。
正在布置餐桌时,又有人敲门。这次,门外站着4个德国兵。
儿子吓得浑身不能动弹,因为窝藏敌军要作为叛国罪论处的。母亲虽然也害怕,还是 镇静地迎上去,说:“圣诞快乐!”
“我们找不到部队。能在这里休息一下吗?”带队的下士问。
“当然。”母亲说,“还可以吃一顿热饭。可是,这儿还有三位客人,你们也许不会 把他们当朋友。我们要过圣诞夜,不准在这里开枪。”
“是美国兵吗?”
"听着,”母亲严肃地说着,“你们,还有里面的几个,都可以做我的儿子。今夜, 让我们忘掉这回事吧。”
4个德国兵一时呆住了。母亲拍了几下手:“话已经说够了,请进,把枪支放在屋角 的柴堆上,该吃晚餐了!”
德国兵恍恍惚惚,听话地放下了全部武器,美国兵也照样做了。
德国兵和美国兵紧张地挤在小屋里,表情十分尴尬。母亲神态自若,“这下赫尔曼可 能不够分配了,快去再拿些马铃薯和燕麦来,孩子们都饿坏了。”
当儿子从储藏室回到屋里,发现一个德国兵正在检查哈瑞的伤口,不共戴天的仇敌仿 佛成了一家人。这种奇特的休战持续到第2天早上。母子俩用两根竹竿和仅有的台布制成 一副担架,让哈瑞躺上去,随后把客人们送出门外。德国下士指着地图指点美国兵怎样走 到自己的防线去。然后,互相握手道别。母亲激动地说:“孩子们,但愿有一天你们都能 平安回到自己的家。上帝保佑你们。”
德国兵和美国兵朝相反的方向走去,消失在白茫茫的森林里。
(摘自《文汇报》)
范文二:阅读《圣诞夜休战》
阅读《圣诞夜休战》
(“128815”);阅读《圣诞夜休战》
圣诞夜休战(16分)
这是第二次世界大战中的一个小小插曲,它发生在1944年圣诞夜。
靠近比利时边境的德国亚尔丁森林区有间小木屋,住着一户人家,娘俩是为了逃避轰炸才躲到这来的。
这时,突然响起了敲门声,母亲慌忙吹熄蜡烛,打开了门,门外站着头戴钢盔的士兵,身后还有一个人躺在地上,血染红了雪,其中一个人操着听不懂的语言,母亲马上知道他们是美国兵——德国的敌人。
美国兵听不懂德语,母子俩又不懂英语,幸好双方都能讲几句法语,母亲瞧着那伤得很重的美国兵,终于动了恻隐之心。
两个美国兵一个叫杰姆,另一个叫落宾,伤兵叫哈瑞。他们与自己的部队失散了,在森林里乱闯了三天,饥寒交迫,走投无路。
母亲吩咐儿子:“去把赫尔曼捉来,还要6个马铃薯。”赫尔曼指的是那只唯一留着的公鸡,本来打算等被征去当民防消防员的父亲回家过节时一同享用的。
正布置餐桌时,来了4个德国兵。儿子吓得浑身不能动弹,因为窝藏敌军是要作为叛国罪论处的。母亲虽然也害怕,还是镇静地迎上去:”圣诞节快乐!”“我们找不到部队,能在这里休息一下么?”带队的下士问。“当然。”母亲说,“还可以吃一顿热饭。可是,这
还有三位客人,你们也许不会把他们当朋友。我们要过圣诞夜,不准在这里开枪。”
“是美国兵吗?”
“听着,”母亲严肃地说着,“你们,还有里面#from本文来自学优网http://www.gkstk.comend#的几个,都可以做我的儿子,今夜,让我们忘掉这回事吧。”
四个德国兵一时呆住了。母亲怕了:“话已经说够了,请进,把枪支放在屋角的柴堆上,该吃饭了。”
德国兵恍恍惚惚,听话地放下了全部武器,美国兵也照这样做了。德国兵和美国兵紧张地挤在小屋里,表情十分尴尬。母亲神态自若,“这下赫尔曼不够分了,快去拿些马铃薯和燕麦来,孩子们都饿坏了。”
当儿子从储藏室回到屋里时,发现一个德国兵正在检查哈瑞的伤口,不共戴天的仇敌仿佛成了一家人。这种奇特的休战一直持续到第二天早上。母子俩用仅有的竹竿和台布制成一副担架,让哈瑞躺上去,随后把客人们送到门外。德国下士指着地图指点美国兵怎样走到自己的防线去,然后,互相握手道别。母亲激动地说:“孩子们,但愿有一天你们都能平安回到自己的家。上帝保佑你们。”
德国兵和美国兵朝着相反的方向走去,消失在白茫茫的森林里。
22、请用简洁的语言概括选文内容。(3分)
23、母亲说:“今夜,让我们忘掉这回事吧。”这句话中的“这回
事”指什么?“孩子们都饿坏了”中的“孩子们”指的是谁?(4分)
24、“母亲激动地说:‘孩子们,但愿有一天你们都能回到自己的家。上帝保佑你们!’”请说说母亲“激动”的原因是什么。(4分)
25、你如何看待文中的德国母亲勇救美国士兵的举动?(5分)
参考答案:学优网整理
范文三:圣诞夜休战
圣诞夜休战
这是第二次世界大战中的一个小小的插曲,他发生在1944年圣诞夜。
靠近比利时边境的德国亚尔丁森林区有间小木屋,住着一户人家,娘儿俩是为了逃避
盟军轰炸才躲到这儿来的。
这时,突然响起了敲门声,母亲慌忙吹熄蜡烛,打开了门。门外站着头戴钢盔的士兵,
身后还有一个人躺在地上,血染红了雪。其中一人操着听不懂的语言,母亲马上知道他们是
美国兵——德国的敌人。
美国兵不懂德语,母子俩又不懂英语,幸好双方都能讲几句法语,母亲瞧着那伤得很
重的美国兵终于动了恻隐之心。
两个美国兵一个叫杰姆,另一个叫洛宾,伤兵叫哈瑞。他们与自己的部队(第一军)失
散了,在森林里乱闯了3天,饥寒交迫,走投无路。
母亲吩咐儿子:“去把赫尔曼捉来,还要6个马铃薯。”赫尔曼指的是那惟一留着的
公鸡,本来打算等被征去当民防消防员的父亲回家过节时一同享用的。
正在布置餐桌时,又有人敲门,这次,门外站着4个德国兵。
儿子吓得浑身不能动弹,因为窝藏敌军是要作为叛国罪论处的。母亲虽然也害怕,可
还是镇静地迎上去,说:“圣诞快乐!”
“我们找不到部队。能在这里休息一下吗?”带队的下士问。
“当然,”母亲说,“还可以吃一顿热饭。可是这儿还有三位客人,你们也许不会把
他们当作朋友。我们要过圣诞夜,不准在这里开枪。”
“是美国兵吗?”
“听着,”母亲严肃地说着,“你们,还有里面的几个,都可以做我的儿子。今夜,
让我们忘掉这回事吧。”
4个德国兵一时呆住了。母亲拍了几下手:“话已经说够了,请进,把枪支放在屋角的
柴堆上,该吃晚餐了!”
德国兵恍恍惚惚,听话地放下了全部武装,美国兵也照样做了。
德国兵和美国兵紧张地挤在小屋里,表情十分尴尬。母亲神态自若:“这下,赫尔曼
可能不够分配了,快去再拿些马铃薯和燕麦来,孩子们都饿坏了。”
当儿子从储藏室回到屋里,发现一个德国兵正在检查哈瑞的伤口,不共戴天的仇人仿
佛成了一家人。这种奇特的休战持续到第二天早上。母子俩用两根竹竿和仅有的台布制成一
副担架,让哈瑞躺上去,随后把客人们送出门外。德国下士指着地图指点美国兵怎样走到自
己的防线去。然后,互相握手道别。母亲激动地说:“孩子们,但愿有一天你们都能回到自
己的家。上帝保佑你们!”
德国兵和美国兵朝相反的方向走去,消失在白茫茫的森林里。
1.请用简洁的语言概括选文内容。
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2.母亲说:“今夜,让我们忘掉这回事吧。”这句话中的“这回事”指什么?“孩子们
都饿坏了”中的“孩子们”指的是谁?
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3.“母亲激动的说:‘孩子们。但愿有一天你们都能平安回到自己的家。上帝保佑你
们!’”请说说母亲“激动”的原因是什么?
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4.你如何看待文中的德国母亲勇救美国士兵的举动的?
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参考答案:
1一位德国母亲收留交战的美德兵,平安的度过了一个圣诞夜。
2“这回事”是指互为交战双方这一事实,“孩子们”指的是4个德国兵和3个美国兵。
3母亲亲眼看到不共戴天的敌人能够友好相处非常高兴,她相信人民之间没有仇恨,战
争会很快结束的,所以很“激动”
4评价母亲:这位德国母亲十分善良,勇敢,慈爱,希望和平,反对战争。她伟大,有
跨越国籍的伟大胸怀。
《哭泣的圆明园》
①一直以为,圆明园是哭泣的。八国联军蹂躏着她的肌体,摧毁着她的骨骼,冲天大火燃烧
的是一个民族的自尊,百多年的疼痛如那西洋楼的残臂断垣穿越百年的风雨永远存在——伫
立在那西洋楼大水法的遗址前,我无法不感受圆明园的疼痛,感受一个民族的屈辱和疼痛,
是那种切肤的痛。
②是十年前,去的圆明园。没有人愿去,说是那么远,又没啥看的。我说我肯定要去。
③是阴凄凄的天,是冷飕飕的细雨,和着秋风如刀子一般刮在脸上。沿着浩淼的湖水,我走
啊走的,不见一个人影儿。最后,终于走到了那大水法遗址——尽管多少次从图片上,从教
科书中见过这遗址的照片。可当我立在苍苍的天空下,真实地面对着这一片一地一旷野的玉
白石块时,仍感到那来自心底的震撼!依旧华美——我抚摸着那冰冰凉凉的玉石纹理;依旧
精致——那欧式的曲线流畅又不羁;依旧贵族——断碎的罗马石柱在苍天下笔直出一派伟岸
和傲然。后来我就流泪了,好在周围没人,我没带相机,但那些石块、石柱、石雕连同那灰
苍苍的天空一起烙在了脑海,成为心房上一幅永不磨灭的壁画。
④十年后的今日,我说。再去圆明园。对我来说,去圆明园是一种凭吊,一种拜谒甚至是一
种提醒。说出这些我不怕别人说我矫情,我就是这样想的。
⑤进了圆明园,才发现今非昔比。十年前的清寂不复存在,曾经寂静的圆明园是一片喧嚣。
柳纱桃红藤紫,满目春色也罢,昔日皇族的休闲园址,也该平常百姓流连赏目,门票从五角
涨到二十五元也罢,这遗址这偌大的园子要人管理也得养活自己。装饰华丽的人力车左右缠
着:去福海?去绮春园?就十元,拖您去西洋楼您哪!谢了您哪,我说,我就是想自个儿走
走。
⑥往前,沿着湖边再往前,穿过紫藤架,右拐,是了,是遗址,大水法遗址。
⑦想不到的是西洋楼遗址这儿,竟也有这许多的人!一群系着红领巾的孩子尖叫着互掷着石
子;一群看来是高中生或是中专生的少男少女咬着冰棍儿在海宴堂遗址前高声唱着“对面的
女孩走过来走过来”;几位看上去似干部样的人笑眯眯地摆好阵势在镌刻着“圆明园”字样
的大理石碑前照像,那捧着相机的说:笑!笑啊!这群人就腆着发福的肚皮蠢蠢地笑了。在
大水地遗址前,就是那小时在书中看到,十年前在那哭泣的五根大罗马柱那儿,一对情侣旁
若无人地拥抱亲吻!
⑧刹那,我有点不知所措。亲吻示爱干嘛到这大水法遗址面前呢?在这样残破颓败的乱石间,
怎么笑得出来?要唱歌蛮好去那桃红柳绿的绮春园、长春园或是泛舟福海啊!看着这群在破
碎的石块遗址前欢笑的老老少少,仰首凝视那高高而破残的罗马柱,眼眶和心口就都隐隐地
疼起来。历史呢?耻辱呢?血性呢?
⑨前些年,曾经围绕这圆明园需不需要重建有过争论,结果是理智的人们理解了废墟的价值,
尊重了历史留给我们残酷的真实,这片废墟留下了。当时,我是为留下拍案叫好。可今日见
到这么多在废墟上在遗址前欢笑嬉闹的人群,我有点怀疑留下的必要了,在经过那么多岁月
之后,眼前这般断壁残垣,还能提醒人们对一个多世纪前那场噩梦的记忆,那场中华民族的
灾难与奇耻大辱?
⑩该是来圆明园,天就要阴的,一阵沙尘扑面而来,豆大的雨点砸了下来,劈头劈脸。欢笑
的人群直往外冲。剩下我一人,静静地,在洁白的石块上坐下,对着这大水法遗址,对着这
华美残破的罗马石柱,和苍天,和这些断壁残垣一起落泪哭泣??
5、作者说,去圆明园,是一种凭吊,一种拜谒,甚至是一种提醒。请分别解释“凭吊”“拜
谒”“提醒”在文中的含义。
答案:凭吊:怀念圆明园所代表的那段屈辱的历史和永远的疼痛。
拜谒:瞻仰圆明园曾经的辉煌与一种不屈的精神。
提醒:现代社会的人们,只有铭记国耻,才能更好地开创未来。
6.文章第③段与第⑤段的描写分别有什么作用?(4分)
答案:第③段的环境描写衬托了作者游览圆明园时的沉重心情。第⑤段的环境描写为下文写
游人淡忘耻辱的历史、只知寻欢作乐的欢乐场面作铺垫,反衬作者的痛心。
7、作者认为,圆明园一直是哭泣的。联系全文看,圆明园哭泣的原因有哪些?
答案:①无比辉煌灿烂的建筑艺术与文化的结晶,被毁于一旦。②圆明园被毁,是中华民族
的屈辱与疼痛。③现代社会,人们逐渐淡忘了那段历史,变得麻木而无知。
8、文章提到,现在到圆明园游览观光的人越来越多,但是真正理解圆明园的人越来越少了。
文章列举了多种令作者痛心的现象。你见过或经历过类似的场景吗?试举出一例,并写出你
的感受。
提示:答题应扣住“类似”一词,举例可以是亲身经历过的或报刊、电视、网络等媒体上见
过的,但必须与民族屈辱的历史和现代人们淡忘历史相关,写感受,应表明对这种现象鲜明
的感情态度。
9、对圆明园废墟,作者为什么说:“我有点怀疑留下的必要了”?(用自己的话解说)
答案:当作者看到欢笑嬉闹的人群,有了更沉重的慨叹与痛心。那些麻木的,缺乏历史沉重
感的人们,那些各个年龄层的形形色色的表现深深地刺痛了作者。正是在感情的激荡下,作
者忍不住说,她曾为留下圆明园废墟叫好,而此刻忍不住说:“我有点怀疑留下的需要了”。
这看似矛盾的说法,是作者的激愤之语。(意思完整即可)
■.文中多次出现“哭泣”“流泪”之类的词语,试分析“圆明园哭泣”的原因是什么?“苍
天和断壁残垣一起落泪哭泣”的原因是什么?“我”十年前在圆明园流泪的原因是什么?十
年后“我”为什么又和苍天、和断壁残垣一起落泪哭泣?
答案:“圆明园哭泣”的原因是因为圆明园受到八国联军的蹂躏、摧毁,中华民族的自尊受
到了八国联军的蹂躏、摧毁,中华民族一百多年来遭受了屈辱和疼痛。
必要。在这一问题上,他到底希望重建还是希望保留?并请说明理由。
答案: “苍天和断壁残垣一起落泪哭泣”的原因是因为如今的人们淡忘了那段残酷、耻辱
的历史,而只知在圆明园内寻欢作乐。
“我”十年前流泪是为园明圆残酷的历史而伤痛,为民族耻辱的历史而悲伤。
“我”十年后流泪表现了作者对人们淡忘历史的一种无奈,为人们不理解废墟价值的一种愤
怒与悲哀。
■ .在关于圆明园需不需要重建的问题上,作者开始为什么反对重建,后来又怀疑留下的
必要?
答案:作者希望保留圆明园遗址,因为保留圆明园遗址可以让人们永远牢记中华民族曾
经有过的灾难与奇耻大辱,提醒人们不要忘记历史,并以此唤起人们的爱国血性。 ■.下面对本文鉴赏不正确的两项是(4分)
A.这是一篇文化散文,以时间为线索,巧妙地将十年前与十年后对圆明园的观察和思考连
接起来;表达手法灵活多样,而以记叙和描写为主。
B.作者多次写老老少少的欢笑嬉闹的场面,目的是为了与哭泣的圆明园形成鲜明的对比;
作者十年前与十年后两次参观圆明园的经历也形成了一种对比,两处对比引人深思。
C.作者先前支持留下圆明园废墟,为的是提醒国人勿忘国耻;后来随着社会的发展,转向
希望重建圆明园。
D.文题中的“哭泣”,既形象说明了过去历史带给圆明园的疼痛与耻辱,也暗示出为现实
中的人们忘记历史而感到悲哀。
E.本文旨在说明随着时间的流逝,人们已渐渐淡忘了断壁残垣的圆明园象征着的奇耻大辱,
作者以自己去圆明园的经历,提醒人们不要忘记一个民族的疼痛、屈辱与自尊。
答案:A C(A以议论为主 C作者没有希望重建圆明园)
范文四:阅读《圣诞夜休战》
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阅读《圣诞夜休战》
阅读《圣诞夜休战》
圣诞夜休战(16分)
这是第二次世界大战中的一个小小插曲,它发生在1944年圣诞夜。
靠近比利时边境的德国亚尔丁森林区有间小木屋,住着一户人家,娘俩是为了逃避轰炸才躲到这来的。
这时,突然响起了敲门声,母亲慌忙吹熄蜡烛,打开了门,门外站着头戴钢盔的士兵,身后还有一个人躺在地上,血染红了雪,其中一个人操着听不懂的语言,母亲马上知道他们是美国兵——德国的敌人。
美国兵听不懂德语,母子俩又不懂英语,幸好双方都能讲几句法语,母亲瞧着那伤得很重的美国兵,终于动了恻隐之心。
两个美国兵一个叫杰姆,另一个叫落宾,伤兵叫哈瑞。他们与自己的部队失散了,在森林里乱闯了三天,饥寒交迫,走投无路。
母亲吩咐儿子:“去把赫尔曼捉来,还要6个马铃薯。”赫尔曼指的是那只唯一留着的公鸡,本来打算等被征去当民防消防员的父亲回家过节时一同享用的。
正布置餐桌时,来了4个德国兵。儿子吓得浑身不能动弹,因为窝藏敌军是要作为叛国罪论处的。母亲虽然也害怕,还是镇静地迎上去:”圣诞节快乐!”“我们找不到部队,能在这里休息一下么?”带队的下士问。“当然。”母亲说,“还可以吃一顿热饭。可是,这还有三位客人,你们也许不会把他们当朋友。我们要过圣诞夜,不准在这里开枪。”
“是美国兵吗?”
“听着,”母亲严肃地说着,“你们,还有里面#from本文来自学优网end#的几个,都可以做我的儿子,今夜,让我们忘掉这回事吧。”
四个德国兵一时呆住了。母亲怕了:“话已经说够了,请进,把枪支放在屋角的柴堆上,该吃饭了。”
德国兵恍恍惚惚,听话地放下了全部武器,美国兵也照这样做了。德国兵和美
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国兵紧张地挤在小屋里,表情十分尴尬。母亲神态自若,“这下赫尔曼不够分了,快去拿些马铃薯和燕麦来,孩子们都饿坏了。”
当儿子从储藏室回到屋里时,发现一个德国兵正在检查哈瑞的伤口,不共戴天的仇敌仿佛成了一家人。这种奇特的休战一直持续到第二天早上。母子俩用仅有的竹竿和台布制成一副担架,让哈瑞躺上去,随后把客人们送到门外。德国下士指着地图指点美国兵怎样走到自己的防线去,然后,互相握手道别。母亲激动地说:“孩子们,但愿有一天你们都能平安回到自己的家。上帝保佑你们。”
德国兵和美国兵朝着相反的方向走去,消失在白茫茫的森林里。
22、请用简洁的语言概括选文内容。(3分)
23、母亲说:“今夜,让我们忘掉这回事吧。”这句话中的“这回事”指什么?“孩子们都饿坏了”中的“孩子们”指的是谁?(4分)
24、“母亲激动地说:‘孩子们,但愿有一天你们都能回到自己的家。上帝保佑你们!’”请说说母亲“激动”的原因是什么。(4分)
25、你如何看待文中的德国母亲勇救美国士兵的举动?(5分)
参考答案:学优网整理
参考文献
1、《党的群众路线教育实践活动学习文件选编》 (中央党的群众路线教育实践活动领导小组办公室)
2、《论群众路线——重要论述摘编》(中央文献出版社 党建读物出版社) 3、《厉行节约 反对浪费——重要论述摘编》(中央文献出版社) 4、《群众路线教育时间活动 党员干部读本》(国家行政学院出版社) 5、《**上海讲话实录》(人民出版社)
2 ---------------------------------------------------精美文档 值得收藏----------------------------------------------------
范文五:圣诞夜休战
战争是残酷的。你死我活,各不相让。 战争是不择手段的。打起仗来,只要能置敌于死地,各种战术,各种武器,各种策略,无所不用其极。那么,在古往今来数不胜数的大大小小战争中,有没有令人称奇,使人感到意外的战斗事例呢?有!这里讲的,就是第二次世界大战中一个小小的插曲,听来颇具传奇色彩。 1944 年底,第二次世界大战已到尾声。盟军已开始进攻德国本上,轰炸机不断出动,轮番轰炸德国占领的比利时、奥地利这些与德国相连的国家。 在靠近比利时边境的德国亚尔丁森林里,有间小木屋。小木屋里住着一位六十多岁的老太太,人称汉斯奶奶。她丈夫原是守林人,战争开始不久,被征召到兵工厂做工,在一次意外事故中丧生。儿子在前线阵亡,媳妇被盟军的飞机炸死,现在只剩下她和孙子科尔曼相依为命。 祖孙俩躲在森林里,靠半袋面粉和地窖里的 8 个马铃薯苦捱时光。森林里,几乎没有什么声音,飞禽走兽,好像也被可怕的战争吓得不见了影儿,连小鸟也难得鸣叫几声。只有汉斯奶奶养的那只唯一的大公鸡,每日引颈高叫几声,否则,真是静得可怕。而这可怕的寂静,却又十分珍贵,因为它总比枪炮声、厮杀声、呻吟声美好啊。在这战火连天的年代里,汉斯奶奶住的小木屋,就成了世外桃园,人间乐土。祖孙俩既满足、又不安;既焦急、又留恋地住在森林里打发日子,等待战争结束。此时此刻,他们不希望任何人来打扰。 然而,战争是无情的。战火还是燃烧到大森林边,枪炮声不时地透过重重树枝,随着一阵阵寒气,传进宁静的小木屋里。 1944 年的圣诞节到了。残酷的战争,并未使人们忘记这一神圣欢乐的节日。祖孙俩坐在昏暗的灯光下,商量过节的事儿。他们没想到,希特勒并没有把过圣诞节放在心上。他的军队在战场上节节败退。但他不甘心就此失败。他要作垂死挣扎,妄图背水一战,向盟军反扑。战斗在这边境地带展开。德军困兽犹斗,盟军志在必胜,双方都伤亡惨重,但仍不分胜负,只得以亚尔丁这片森林区为界,各自构筑工事,寻求战机,再决一死战。 却说当汉斯奶奶跟孙子商量如何过好这凄惨的圣诞节时,突然响起了敲门声。汉斯奶奶慌忙将蜡烛吹灭,又将孙子搂在怀里。她静静地听了一会,门上又“笃、笃、笃”地响了几下。这敲门声,既含着焦急,又带有乞求意味。 汉斯奶奶将孙子掩在身后,两手抖抖地将门闩拔下。门一开,只见白茫茫的雪地上,站着两个头戴钢盔的士兵。在他们的身后,还有一个士兵躺在地上。他受了重伤,大腿上的血已染红了一片雪地。 站着的一位士兵,操着听不懂的语言,一边说着,一边用手比划着。汉斯奶奶立刻朋白了,一站在他面前的是德国的死敌——两个美国兵! 美国兵不懂德语。汉斯奶奶又不懂英语,相互无法交谈。美国兵十分吃力地讲着,比划着。汉斯奶奶灵机一动,用不太熟练的法语问道:“你们是谁?” 幸好,那位受伤的美国兵懂几句法语。他仰着头,用断断续续的法语说:“老……老妈妈,我……我们是美国……美国士兵。我……我们迷路了……我伤得不轻……希望得到……您的帮助……” 汉斯奶奶弯下腰,问:“我能帮助你们什么呢?” 受伤的美国兵,有气无力地说:“请……请让我们……我们进屋去……暖暖身子,看在上……上帝的份上……让……我们包扎……包扎好伤口……我们……不留在这儿……这儿过夜,决不……决不……连累您……”