范文一:殷仲堪阅读答案
阅读《处之不易》,完成下列题目。
殷仲堪既为荆州,值水俭,食常五碗,盘外无余肴,饭粒脱落盘席间,辄拾以啖之。虽欲率物,亦缘其性真素。每语子弟云:“勿以我受任方州,云我豁平昔时意,今吾处之不易。贫者,士之常,焉得登枝而损其本!尔曹其存之。”
注:处:居于高位。殷仲堪:人名。俭:荒年。率物:为人表率。豁:放弃。尔曹:你们。存:谨记。
(1)
解释下列句子中加粗词的意思
①既为荆州( )
②虽欲率物( )
③斗折蛇行( )
④圣人非所与熙也( )
(2)
与“勿以我受任方州”中“以”用法相同的一项是
[ ]
A.
吾欲辱之,何以也?
B.
以其境过清,不可久居。
C.
辄拾以啖之
D.
全石以为底
(3)
用“/”标出下列句子的一处停顿。
云 我 豁 平 昔 时 意
(4)
用现代汉语翻译下列句子。
(1)焉得登枝而损其本
____________________
(2)凄神寒骨,悄怆幽邃。(《小石潭记》)
____________________
(5)
文中殷仲堪哪些品质值得我们学习?
____________________
阅读答案:
答案:2.B;
解析:
(1)
已经 虽然 像北斗星一样 同“嬉”,开玩笑
(3)
云我/豁平昔时意
(4)
(1)怎么能够登上高枝就抛弃它的根本呢
(2)使人感到心神凄凉、寒气透骨,寂静极了,幽深极了。
(5)
勤俭节约、不忘根本、以身作则(达到2点即给全分)
范文二:殷仲堪
殷仲堪
殷仲堪
,公元,年至三九九年,字不详,陈郡人,殷融之孙。生年不详,卒于晋安帝隆安三年。能清言,与韩康伯齐名。调补佐著作郎,谢玄请为参军。又为长史,领晋陵太守。父病,仲堪衣不解带,执药挥泪,遂眇一目。父丧服终,孝武帝召为太子中庶子,甚相亲爱。授都督荆、益、宁三州军事,镇江陵。在州纲目不举,而好行小惠,夷夏颇安附之。安帝时,与桓玄战。兵败,为玄追兵所获,逼令自杀,死于柞溪。仲堪与从兄觊均以擅文学著名,各有著述。仲堪著有文集十二卷,(《唐书经籍志》作十卷。此从《隋书志》)纂有杂论九十五卷,并行于世。撰有《殷荆州要方》,已佚。
殷仲堪,陈郡人也。祖融,太常、吏部尚书。父师,骠骑谘议参军、晋陵太守、
沙阳男。仲堪能清言,善属文,每云三日不读《道德论》,便觉舌本间强。其谈理
与韩康伯齐名,士咸爱慕之。调补佐著作郎。冠军谢玄镇京口,请为参军。除尚书
郎,不拜。玄以为长史,厚任遇之。仲堪致书于玄曰:
胡亡之后,中原子女鬻于江东者不可胜数,骨肉星离,荼毒终年,怨苦之气,
感伤和理,诚丧乱之常,足以惩戒,复非王泽广润,爱育苍生之意也。当世大人既
慨然经略,将以救其涂炭,而使理至于此,良可叹息~愿节下弘之以道德,运之以
神明,隐心以及物,垂理以禁暴,使足践晋境者必无怀戚之心,枯槁之类莫不同渐
天润,仁义与干戈并运,德心与功业俱隆,实所期于明德也。
顷闻抄掠所得,多皆采梠饥人,壮者欲以救子,少者志在存亲,行者倾筐以顾
念,居者吁嗟以待延。而一旦幽絷,生离死绝,求之于情,可伤之甚。昔孟孙猎而
得麑,使秦西以之归,其母随而悲鸣,不忍而放之,孟孙赦其罪以傅其子。禽兽犹
不可离,况于人乎~夫飞鸮,恶鸟也,食桑葚,犹怀好音。虽曰戎狄,其无情乎~
苟感之有物,非难化也。必使边界无贪小利,强弱不得相陵,德音一发,必声振沙
漠,二寇之党,将靡然向风,何忧黄河之不济,函谷之不开哉~
玄深然之。
领晋陵太守,居郡禁产子不举,久丧不葬,录父母以质亡叛者,所下条教甚有
义理。父病积年,仲堪衣不解带,躬学医术,究其精妙,执药挥泪,遂眇一目。居
丧哀毁,以孝闻。服阕,孝武帝召为太子中庶子,甚相亲爱。仲堪父尝患耳聪,闻
床下蚁动,谓之牛斗。帝素闻之而不知其人。至是,从容问仲堪曰:“患此者为谁,”
仲堪流涕而起曰:“臣进退惟谷。”帝有愧焉。复领黄门郎,宠任转隆。帝尝示仲
堪侍,乃曰:“勿以己才而笑不才。”帝以会稽王非社稷之臣,擢所亲幸以为籓捍,
乃授伸堪都督荆益宁三州军事、振威将军、荆州刺史、假节,镇江陵。将之任,又
诏曰:“卿去有日,使人酸然。常谓永为廊庙之宝,而忽为荆楚之珍,良以慨恨~”
其恩狎如此。
仲堪虽有英誉,议者未以分陕许之。既受腹心之任,居上流之重,朝野属想,
谓有异政。及在州,纲目不举,而好行小惠,夷夏颇安附之。先是,仲堪游于江滨,
见流棺,接而葬焉。旬日间,门前之沟忽起为岸。其夕,有人通仲堪,自称徐伯玄,
云:“感君之惠,无以报也。”仲堪因问:“门前之岸是何祥乎,”对曰:“水中
有岸,其名为洲,君将为州。”言终而没。至是,果临荆州。桂阳人黄钦生父没已
久,诈服衰麻,言迎父丧。府曹先依律诈取父母卒弃市,仲堪乃曰:“律诈取父母
宁依驱詈法弃市。原此之旨,当以二亲生存而横言死没,情事悖逆,忍所不当,故
同之驱詈之科,正以大辟之刑。今钦生父实终没,墓在旧邦,积年久远,方诈服迎
丧,以此为大妄耳。比之于父存言亡,相殊远矣。”遂活之。又以异姓相养,礼律
所不许,子孙继亲族无后者,唯令主其蒸尝,不听别籍以避役也。佐史咸服之。
时朝廷征益州刺史郭铨,犍为太守卞苞于坐劝铨以蜀反,仲堪斩之以闻。朝廷
以仲堪事不预察,降号鹰扬将军。尚书下以益州所统梁州三郡人丁一千番戍汉中,
益州未肯承遣。仲堪乃奏之曰:
夫制险分国,各有攸宜,剑阁之隘,实蜀之关键。巴西、梓潼、宕渠三郡去汉
中辽远,在剑阁之内,成败与蜀为一,而统属梁州,盖定鼎中华,虑在后伏,所以
分斗绝之势,开荷戟之路。自皇居南迁,守在岷邛,衿带之形,事异曩昔。是以李
势初平,割此三郡配隶益州,将欲重复上流为习坎之防。事经英略,历年数纪。梁
州以统接旷远,求还得三郡,忘王侯设险之义,背地势内外之实,盛陈事力之寡弱,
饰哀矜之苦言。今华阳乂清, 陇顺轨,关中余烬,自相鱼肉,梁州以论求三郡,
益州以本统有定,更相牵制,莫知所从。致令巴、宕二郡为群獠所覆,城邑空虚,
士庶流亡,要害膏腴皆为獠有。今远虑长规,宜保全险塞。又蛮獠炽盛,兵力寡弱,
如遂经理乖谬,号令不一,则剑阁非我保,丑类转难制。此乃籓捍之大机,上流之
至要。
昔三郡全实,正差文武三百,以助梁州。今俘没蛮獠,十不遗二,加逐食鸟散,
资生未立,苟顺符指以副梁州,恐公私困弊,无以堪命,则剑阁之守无击柝之储,
号令选用不专于益州,虚有监统之名,而无制御之用,惧非分位之本旨,经国之远
术。谓今正可更加梁州文武五百,合前为一千五百,自此之外,一仍旧贯。设梁州
有急,蜀当倾力救之。
书奏,朝廷许焉。
桓玄在南郡,论四皓来仪汉庭,孝惠以立,而惠帝柔弱,吕后凶忌,此数公者,
触彼埃尘,欲以救弊。二家之中,各有其党,夺彼与此,其仇必兴。不知匹夫之志,
四公何以逃其患,素履终吉,隐以保生者,其若是乎~以其文赠仲堪。仲堪乃答之
曰:
隐显默语,非贤达之心,盖所遇之时不同,故所乘之途必异。道无所屈而天下
以之获宁,仁者之心未能无感。若夫四公者,养志岩阿,道高天下,秦网虽虐,游
之而莫惧,汉祖虽雄,请之而弗顾,徒以一理有感,泛然而应,事同宾客之礼,言
无是非之对,孝惠以之获安,莫由报其德,如意以之定籓,无所容其怨。且争夺滋
生,主非一姓,则百姓生心,祚无常人,则人皆自贤,况夫汉以剑起,人未知义,
式遏奸邪,特宜以正顺为宝。天下,大器也,苟乱亡见惧,则沧海横流。原夫若人
之振策,岂为一人之废兴哉~苟可以畅其仁义,与夫伏节委质可荣可辱者,道迹悬
殊,理势不同,君何疑之哉~
又谓诸吕强盛,几危刘氏,如意若立,必无此患。夫祸福同门,倚伏万端,又
未可断也。于时天下新定,权由上制,高祖分王子弟,有磐石之固,社稷深谋之臣,
森然比肩,岂琐琐之禄产所能倾夺之哉~此或四公所预,于今亦无以辩之,但求古
贤之心,宜存之远大耳。端本正源者,虽不能无危,其危易持。苟启竞津,虽未必
不安,而其安难保。此最有国之要道。古今贤哲所同惜也。
玄屈之。
仲堪自在荆州,连年水旱,百姓饥馑,仲堪食常五碗,盘无余肴,饭粒落席间,
辄拾以啖之,虽欲率物,亦缘其性真素也。每语子弟云:“人物见我受任方州,谓
我豁平昔时意,今吾处之不易。贫者士之常,焉得登枝而捐其本,尔其存之~”其
后蜀水大出,漂浮江陵数千家。以堤防不严,复降为宁远将军。安帝即位,进号冠
军将军,固让不受。
初,桓玄将应王恭,乃说仲堪,推恭为盟主,共兴晋阳之举,立桓文之功,仲
堪然之。仲堪以王恭在京口,去都不盈二百,自荆州道远连兵,势不相及,乃伪许
恭,而实不欲下。闻恭已诛王国宝等,始抗表兴师,遣龙骧将军杨佺期次巴陵。会
稽王道子遣书止之,仲堪乃还。
初,桓玄弃官归国,仲堪惮其才地,深相交结。玄亦欲假其兵势,诱而悦之。
国宝之役,仲堪既纳玄之诱,乃外结雍州刺史郗恢,内要从兄南蛮校尉顗、南郡相
江绩等。恢、顗、绩并不同之,乃以杨佺期代绩,顗自逊位。
会王恭复与豫州刺史庾楷举兵讨江州刺史王愉及谯王尚之等,仲堪因集议,以
为朝廷去年自戮国宝,王恭威名已震,今其重举,势无不克。而我去年缓师,已失
信于彼,今可整棹晨征,参其霸功。于是使佺期舟师五千为前锋,桓玄次之。仲堪
率兵二万,相继而下。佺期、玄至湓口,王愉奔于临川,玄遣偏军追获之。佺期等
进至横江,庾楷败奔于玄,谯王尚之等退走,尚之弟恢之所领水军皆没。玄等至石
头,仲堪至芜湖,忽闻王恭已死,刘牢之反恭,领北府兵在新亭,玄等三军失色,
无复固志,乃回师屯于蔡洲。
时朝廷新平恭、楷,且不测西方人心,仲堪等拥众数万,充斥郊畿,内外忧逼。
玄从兄修告会稽王道子曰:“西军可说而解也。修知其情矣。若许佺期以重利,无
不倒戈于仲堪者。”道子纳之,乃以玄为江州,佺期为雍州,黜仲堪为广州,以桓
修为荆州,遣仲堪叔父太常茂宣诏回军。仲堪恚被贬退,以王恭虽败,己众亦足以
立事,令玄等急进军。玄等喜于宠授,并欲顺朝命,犹豫未决。会仲堪弟遹为佺期
司马,夜奔仲堪,说佺期受朝命,纳桓修。仲堪遑遽,即于芜湖南归,使徇于玄等
军曰:“若不各散而归,大军至江陵,当悉戮余口。”仲堪将刘系先领二千人隶于
佺期,辄率众而归。玄等大惧,狼狈追仲堪,至寻阳,及之。于是仲堪失职,倚玄
为援,玄等又资仲堪之兵,虽互相疑阻,亦不得异。仲堪与佺期以子弟交质,遂于
寻阳结盟,玄为盟主,临坛歃血,并不受诏,申理王恭,求诛刘牢之、谯王尚之等。
朝廷深惮之。于是诏仲堪曰:“间以以将军凭寄失所,朝野怀忧。然既往之事,宜
其两忘,用乃班师回旆,祗顺朝旨,所以改授方任,盖随时之宜。将军大义,诚感
朕心,今还复本位,即抚所镇,释甲休兵,则内外宁一,故遣太常茂具宣乃怀。”
仲堪等并奉诏,各旋所镇。
顷之。桓玄将讨佺期,先告仲堪云:“今当人沔讨除佺期,已顿兵江口。若见
与无贰,可杀杨广;若其不然,便当率军入江。”仲堪乃执玄兄伟,遣从弟遹等水
军七千至江西口。玄使郭铨、苻宏击之,遹等败走。玄顿巴陵,而馆其谷。玄又破
杨广于夏口。仲堪既失巴陵之积,又诸将皆败,江陵震骇。城内大饥,以胡麻为廪。
仲堪急召佺期。佺期率众赴之,直济江击玄,为玄所败,走还襄阳。仲堪出奔酂城,
为玄追兵所获,逼令自杀,死于柞溪,弟子道获、参军罗企生等并被杀。仲堪少奉
天师道,又精心事神,不吝财贿,而怠行仁义,啬于周急,及玄来攻,犹勤请祷。
然善取人情,病者自为诊脉分药,而用计倚伏烦密,少于鉴略,以至于败。
《晋书》-《列传第五十四 王恭 庾楷 刘牢之 殷仲堪等》
殷仲堪既为荆州,值水俭,食常五碗盘,外无余肴,饭粒脱落盘席间,辄拾以啖之。虽欲率物,亦缘其性真素。每语子弟云:“勿以我受任方州,云我豁平昔时意,今吾处之不易。贫者,士之常,焉得登枝而损其本~尔曹其存之。”《世说新语》(德行第一,40)
范文三:《“殷仲堪既为荆州”》《“王恭从会稽还,王大看之”》对比阅读答案
《“殷仲堪既为荆州”》《“王恭从会稽还,王大看之”》对比阅读答案
(一)
殷仲堪既为荆州,值水俭,食,常五碗盘,外无余肴。饭粒脱落盘席间,辄拾以啖之。虽①
欲率物,亦缘其性真素。每语子弟云:勿以我受任方州,云我豁平昔时意,今吾处之不易。贫②
者士之常,焉得登枝而捐其本!尔曹其存之!
(二)
王恭从会稽还,王大看之。见其坐六尺簟③,因语恭:“卿东来,故应有此物,可以一领④及我。”恭无言。大去后,既举所坐者送之。既无余席,便坐荐上。后大闻之,甚惊,曰:“吾本谓卿多,故求耳。” 对曰:“丈人⑤不悉恭,恭作人无长物。”
(选自《世说新语?德行》)
【注】①俭:歉收。②豁:弃。③簟(diàn):竹席。④一领:一张。领,量词。⑤丈人:古时对老年男子的尊称,可译为“您”。
19. 下列句中加点词解释错误的一项是(3分)
A. 虽欲率物(做榜样) B. 今吾处之不易(改变)
C. 既举所坐者送之(举起) D. 恭作人无长物(多余)
19.C(3分)
20. 下列句子中加点的词意思相同的两项是(4分)
A. 勿以我受任方州 先帝不以臣卑鄙
B. 殷仲堪既为荆州 不足为外人道也
C. 既举所坐者送之 大兄何见事之晚乎
D. 焉得登枝而捐其本 可远观而不可亵玩焉
20.A D(4分,各2分)
21. 用现代汉语写出下列句子的意思。(4分)
(1)贫者士之常,焉得登枝而捐其本!
(2)对曰:“丈人不悉恭,恭作人无长物。”
21.①清贫,原是士人的本分,怎么可以登上高枝却丢弃根本呢?
②王恭回答说:“您并不了解我,我从来就没有多余的东西。”
(4分,各2分。意思基本符合。有欠缺酌扣)
22. 殷仲堪和王恭都是有德行之人,但具体表现不同。请结合文意,作简要评析。(4分)
22. 殷仲堪身为刺史,能主动捡食掉落饭粒,为人表率,又告诫弟子们坚守士人本真,可见其节俭自律、真诚质朴,乐于清贫。
王恭身无长物,把仅有的竹席送给王大后,自己只能坐在草垫上,可见其为人大方、清廉自奉。
(4分,各2分。意思基本符合,有分析,有概括。有欠缺酌扣)
范文四:谈谈阅读教学的朗读训练陈郡
谈谈阅读教学的朗读训练
小学语文教学大纲指出:“学习正确、流利、有感情地朗读课文。这 是小学教学中读的基本目标,也是衡量一节语文课任务完成的标准。”但 是由于缺乏经验和方法,我们经常看到这样的现象:当学生读得不符合要求时,有的教师只是简单地提一下“要注意读出感情”等要求后,让学生再读一次就过去了,长此以往,必将会影响学生朗读水平的提高。因此,必须改变这种状况,切实提高学生的朗读水平。
一、体会感情——把握朗读基调 。要读好一篇文章,必须先深入阅读,理解其内容,体会其思想感情,才能在朗读时以声传情,准确地表情达意。 体会文章的思想感情必须紧扣课 文,从字词句入手,分析文章的层次结构,理清作者的感情变化线索,还要 联系实际,阅读时才能把握朗读基调和语气。 如 《卖火柴的小女孩》 这篇课文,通过描写一个小女孩大年夜在街上 卖火柴的事情,反映了资本主义剥削制度的罪恶,表现了作者对穷苦人们 的同情。 根据该文的内容及中心思想,朗读该文的基调就应该确定为低沉 缓慢。朗读时又要根据每擦一根火柴小女孩内心的情感 “悲——喜—— 绝望”的变化适当变换语气、速度和语音,这样才能生动地表现出文章的 感情基调。
二、 品味语言——训练朗读技巧 读是学生获得知识的主要来源,通过读,学生也同时获得了说话的样 本和写作的范例。这些技巧都必须在品析词句段、体会感情中掌握。
1. 选择感情浓烈的句段。课文中某些句段,比较集中地体现了作者 某方面强烈的思想感情。比如《梅花》一文中“多少年过去了,我每次看 到外祖父珍藏的这幅梅花和给我的手绢,就想到这不只是花,而且是身在 异国的华侨老人一颗眷恋祖国的心”,这句话要求学生体悟华侨老人对祖 国的无限眷恋和思国之情。
2. 选择含义深刻的句段。课文中部分句、段是一个重要的知识点, 蕴含某方面的哲理,需要引导学生在反复的朗读中思考、 讨论,
才能理解、 领悟。如《“精彩极了”和“糟糕透了”》一文中“从我心底知道,‘精彩极了’ 也好,‘糟糕透了’也好,这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就 是爱。在爱的鼓舞下,我努力地向前驶去。”通过有感情地朗读体会这句 含义深刻的句子,感悟作者在两个极端的爱下努力向前驶去。
3. 选择描写精彩的句段。课文诸如运用了比喻、排比等手法,或者 具有总起、 过渡等作用的句段,都是学生学习语言表达方法的好素材。 如 朱自清先生的《匆匆》,这篇优美的散文,是一篇很好的朗读素材,让学生 在读中理解并珍惜时间的可贵,从现在做起,把握好今天,走向更美好的明 天。
以听促读——提高阅读水平 在深入了解课文内容时,通过对语言、文字、句段的训练,培养学生 听、说、读、写的能力,以听促读提高阅读水平。对重点词语的理解必须 联系上下文,放到具体的语言环境中去。了解句与句之的联系,弄懂每个 自然段的意思,这就要求学生边听边小声跟着模仿。因此,教师对教材中准确的词语、优美的句式、生动的片段,要多作范读,突出语言特点。坚 持这样的练习,就能慢慢促使学生掌握普通话的标准发音,进一步加深对 课文的理解,增强语感,提高阅读水平。 如读《十里长街送总理》,教师用哀婉的语调描绘情境:“人们常常幸 福地看到**,看到他矫健的身躯,慈祥的面庞。然而今天,他静静地躺 在灵车里,越去越远,和我们永别了!”教师悲伤的语气,悲痛的表情,把文中 人们送别总理的感人情景展现在学生面前,把无限悲痛和深切怀念的感 情传导给学生,使学生入情入境,从而激发学生深深热爱和缅怀总理的思 想感情。 教师的示范性朗读很大程度上激发了学生的阅读兴趣,并成为朗 读的样板。所以,语文教师要努力提高自身的朗读水平,做好朗读的指导 和示范。
四、扮演角色——激发学生的朗读兴趣 新课程标准要求我们,要经常组织学生听朗读,包括教师的范读和录 音范带。小学生模仿力和记忆力是非常强的,在他们听的过程中,会在头 脑里形成一个朗读
的“模式”,从而更好地感受语言,积累语言材料,了解不 同的语言表达方式,学会准确地用语言表达自己的观点,抒发自己的情感, 使语言表达得到良好的发展。所以,当学生听过示范朗读之后,教师可以 组织学生进行齐读、个别读、分组读、自由度、分角色朗读等各种朗读 方式的尝试。
范文五:陈郡谢氏
陈郡谢氏
陈郡谢氏,中国古代东晋和南北朝时期的士族。在著名的“淝水之战”中,以谢安为首的谢氏家族为东晋大胜立下至伟的贡献,奠定了陈郡谢氏为东晋以及南朝的当轴士族。陈郡谢氏还出了许多于文学贡献与艺术才能的杰出人物。以至后人将门阀士族鼎盛的魏晋南北朝时期比喻为“王谢”并称的年代。
陈郡谢中文名: 地域:陈郡阳夏(今河南太康县) 氏 年代:东晋和南北朝时期 姓氏: 谢
目录
陈郡谢氏家族简介
陈郡谢氏之家族文化
陈郡谢氏家族简介
陈郡谢氏远祖可追述至曹魏时期的典农中郎将谢缵与其子谢衡。中国古代东晋和南北朝时期的士族,出自陈郡阳夏(今河南太康县)。继琅琊王氏、高平郗氏、颍川庾氏及谯郡桓氏之后成为东晋的最后一个“当轴士族”。由宋至梁,一直为士族领袖,与琅琊王氏并称“王谢”。
陈郡谢氏在保卫东晋朝是有至伟的贡献的,著名的“淝水之战”以东晋大胜而终结,此战在后方指挥的谢安,在前方领兵作战的是谢石、谢玄、谢琰,谢氏一门多出功臣,此后一直为东晋以及南朝的当轴士族。
陈郡谢氏之文学贡献与艺术才能的杰出人物:谢鲲 谢尚 谢奕 谢安 谢万 谢道韫 谢混 谢灵运 谢惠连 谢朓 谢庄等,优秀军事人才有:谢石 谢玄 谢琰 谢晦等。魏晋南北朝时期士族如林,能与琅琊王氏比肩并称的只有陈郡谢氏。门阀士族最为鼎盛之际是:“王谢”并称的年代,“山阴道上桂花初,王谢风流满晋书。”
《乌衣巷》作者:刘禹锡 朝代:唐代 体栽:诗
朱雀桥边野草花,乌衣巷口夕阳斜。
旧时王谢堂前燕,飞入寻常百姓家。
《沁园春》作者:范炎 朝代:宋代 体裁:词
襟韵何如,文雅风流,王谢辈人。问传家何物,多书插架,放怀无可,有酒盈樽。一咏一谈,悠然高致,似醉当年曲水春。还知否,壮胸中万卷,笔下千军。门前我有佳宾。但明月、清风更此君。喜西庐息驾,心间胜日,东皇倚杖,目送行云。闻道君王,玉堂佳处,欲诏长杨奏赋孙。功名看,一枝丹桂,两树灵椿。 陈郡谢氏在六朝时期(主要是东晋与南朝,中国那时的正统王朝)三百余年的鼎盛与名望只有琅琊王氏可以相提并论,此间虽然一步步走向没落,但其士族的领袖地位到南朝陈也一直保留,陈郡谢氏一族历经五个朝代,可以说和其他士族一样,改朝换代并没有使他们灭绝,因为中国那时自刘裕杀尽晋司马氏皇室起,以
后历代每逢改朝换代大多都会发生大杀前朝皇室贵族,这是因为怕他们又起来伺机谋反。六朝时期的等级观念很牢固,开国皇帝都出生庶族,他们需要依靠这些世家名门望族来提高威望,和他们联姻,给他们封官封爵等等,但朝中大权又没有完全相信他们,只能形成一种政治利用。
陈郡谢氏的发迹史就是从淝水之战的谢玄和谢石的丰功伟绩而名满天下,确实,如果没有淝水之战的东晋胜利,中国的历史将改写,华夏汉文明免遭北方蛮族的彻底灭亡。历史学界也认为,赤壁之战奠定了三国鼎立,淝水之战奠定了南北朝,可见淝水之战的影响深远。就是这次古代世界著名的淝水之战陈郡谢氏扮演了主角,谢家才从一个普通士族变成了与琅琊王氏并列的一级名门望族,这两族的名望在当时是连五代皇室都比不上的,南朝梁时期,侯景之乱前曾向梁武帝请求和王谢两族联姻,梁武帝萧衍无法答应,萧衍说:“王谢门高非偶,可于朱张以下访之。”,侯景很生气,后来娶了萧衍的女儿,可见当时皇族以门第论确实比不上王谢两族的。
陈郡谢氏之家族文化
雅道相传
东晋南朝时代,陈郡谢氏与琅琊王氏齐名的侨寓世家大族的杰出代表,人们常将这两个家族并称为“王谢”以代表其时代之世族社会及其相关文化风尚。在长期的历史发展过程中,谢氏家族人物之众多、影响之巨大、贡献执泥卓著,皆有目共睹,令人钦羡。
梁代袁昂《古今书评》中有言:“王右军书如谢家子弟,纵复不端正者,爽爽有一种风气。”
可见当时人们对谢氏家族门风的推崇。关于陈郡谢氏门风之特质及其影响,《南史》卷二?《谢弘微传论》云:《易》云,“积善之家,必有余庆”。弘微立履所蹈,人伦播美,其世济不陨,盖有凭焉。
《南史》卷一九《谢晦传论》说得要具体一些:然谢氏自晋以降,雅道相传,景恒、景仁以德素传美,景懋、景先以节义流誉。方明行已之度,玄晖藻缋之奇,各擅一时,可谓德门者矣。
陈郡谢氏“雅道相传”,具体表现为以“德素传美”、“节义流誉”等,概称为“德门”。