范文一:作文学炒菜
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作文学炒菜
导语:爸爸决定要教我炒家常菜,原来不同的菜有不同的炒法,相同的菜也有不同的煮法,这学问可多着呢。我让爸爸教我炒我最爱吃的鸡蛋炒西红柿。以下是品才网小编整理的作文学炒菜,欢迎阅读参考。
作文学炒菜 人在饥饿的时候,往往希望眼前有一桌美味佳肴,能大吃一顿,这时候我会想起跟爸爸学炒菜的情景来。
一天早上,爸爸在炒菜,那香味飘到我房间,我赶紧起床,要爸爸教我炒菜。爸爸说:“你先煮一道菜给我尝尝”。我开始煮了,首先,我把水放进锅里,接下来把菜也放进锅里,然后放十小勺盐、半碗酱油,最后淋一些花生油就算完成了。我端菜给爸爸尝,爸爸一闻,就让我赶紧把它拿走。我尝了尝,啊!太难吃了!
爸爸决定要教我炒家常菜,原来不同的菜有不同的炒法,相同的菜也有不同的煮法,这学问可多着呢。我让爸爸教我炒我最爱吃的鸡蛋炒西红柿。首先把洗好的西红柿切丁,装到碗里;用另一个碗装三个去壳的鸡蛋,再放一些料酒和一点白糖,把鸡蛋搅拌均匀。接下来把油倒入锅里烧热后,把搅拌好的鸡蛋倒入锅里,炒成半熟捞起,然后再往锅里放油炒西红柿,翻两下就可把刚才炒半熟的鸡蛋倒入锅一
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起炒。开中火,大约五分钟,再放适量的盐就行。还可根据自己的喜好放一些葱花,翻一翻就可装到碗里了。这一次,我先尝了一口,哇!感觉比爸爸炒的还好吃,这可是我学炒菜以来最成功的第一道菜哦,你也来尝一尝吧!
爸爸给我竖起了大拇指,学炒菜真的乐趣无穷!
作文学炒菜 我们进了厨房,妈妈帮我系上围裙,戴上护袖,全副武装,准备上场了。首先妈妈让我把锅里的水用火烧烧一下,只听 哧啦 的响声,一会儿就没影了。然后妈妈拿了两个鸡蛋让我打开它,我小心翼翼地接过鸡蛋,再锅上敲了几下, 咔嚓 一声鸡蛋裂了一条缝,于是妈妈让我捏住缝向两边用力的掰,又是 咔嚓 一声鸡蛋里的蛋清蛋白 哧溜 一下滑进碗里,接着放上葱再用筷子把鸡蛋搅碎,紧接着向锅里均匀的撒上两勺油,待油有八成热的时候,我小心翼翼地将鸡蛋倒进锅,只听 哧啦 一声鸡蛋上冒着泡,锅里还腾起了一阵烟雾,吓得我迅速把手伸回来,生怕油溅到身上,妈妈答道 没什么的,一会儿就好了。 我赶紧用铲子把鸡蛋翻炒了几下,不一会儿,本身是液体的鸡蛋这时变成固体了。
炒鸡蛋很快就做好了,妈妈拔火关上,说: 不错嘛儿子,这么快就学会了,快尝一下。 我吃着我做的鸡蛋,虽然有点糊,但是我很喜欢吃,因为这是我自己的劳动成果,我细细的品尝着,内心充满了喜悦。
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作文学炒菜 今天星期六,我完成作业后,心想;上课时刘老师说:“你们现在读三年级,应该学会一些家务事,为以后上四年级打好德育基地学习做好基础,还说;独立生活三天两夜,什么都要自己干??.”我想了一会儿,就进去厨房问奶奶:“奶奶,我可以跟着您学炒菜吗?”奶奶说:“可以、你应该先学会炒青菜。”
奶奶炒了一会儿给我看后,说:“应该等锅烧红了,放点油、才把青菜放进去。”我看了一会儿,觉得炒菜很简单,就以为自己会了,就说:“奶奶,明天由我来炒一次青菜吧。”奶奶答应了。晚上,奶奶带我去姑妈家,我兴高采烈地向表妹讲述了这件事。后来,我和表妹商量好了:她学煮饭,我学炒菜。
第二天中午,我开始炒青菜了,先放油,然后把蒜头倒进去,再把青菜放进去,最后放盐,再翻炒几下,一盘青菜就做成了。
开饭了,我第一次尝了我自己炒的菜,哇!咸得不得了,原来,我炒菜时放的盐太多了,弟弟看我这样,都不敢吃青菜了。晚上,奶奶叫我再做一次,我做了,可这一次我掌握了主法,奶奶说:“你炒的菜很好吃。”大家听了后,就争先恐后地尝了我做的菜,大家都很满意。经过这次学炒菜,我懂得了一个道理:做什么事都要认真对待,不要马马虎虎,只要你认真做,什么事都能做到做好。
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范文二:小学作文学炒菜
学炒菜
每当回忆起我第一次炒菜的经历时,我都会情不自禁地笑出声来。
记得那还是我上小学时发生的事,有一天中午,我回家吃午饭,可是,爸爸妈妈都不在家,我到厨房里翻了半天,只找到了几个馒头,可是没菜呀,这可怎么吃呀?我的肚子已经饿得咕咕叫了。爸爸妈妈上哪去了呢?啊!我明白了,他们一定是上地铲地去了。这可怎么办呢?一会上学要迟到了,再说了,爸爸妈妈回来也没菜吃呀,他们干了一上午活,回来再不吃点菜,那可怎么行?我都长这么大了,还总是衣来伸手饭来张口,实在是太不应该了。想到这里,我突然有了主意,我自己炒菜。炒什么呢?我发现厨房里有鸡蛋,我就拿出几个鸡蛋,我学着妈妈的样子,先把鸡蛋打到碗里,然后再搅拌均匀,这个时候准备工作就完成了。我想:炒鸡蛋也没什么嘛,挺简单的。开始炒了,我先点火,然后刷锅,等锅热了,我就开始倒油,过了一会,油开了,我刚想往锅里倒鸡蛋,这时,油突然着起火来,我被这出乎意料的场面吓呆了,半天才缓过神来,这可怎么办呢?我来了一个天女散花,把鸡蛋全泼进了锅里。这时火还真灭了,可是一个淘气的小油珠竟飞到了我的脸上,我被烫得嗷嗷直叫,也顾不上鸡蛋了,我捂着脸,钻进了屋里。等爸爸妈妈回来时,鸡蛋已被烧得像黑炭一样。面对着自己的“杰作”,我差点哭出声来。爸爸抱起了我,说:“我儿子还挺有创意的吗?把炒鸡蛋变成了烧鸡蛋。”我惭愧地低下了头。
虽然我的第一次炒菜以失败告终,但是从中我领悟到了一个道
理:看花容易绣花难。要想学到真本事,还真要下一番苦功呀。
范文三:作文学游泳
学游泳
耶!终于放假了,我期待已久的暑假,终于来了。我非常喜欢夏天,因为我是在夏天生的,夏天可以游泳、吃冰淇淋......还是旅游的最好时期。夏天让我最喜欢的活动就是游泳啦!这么热的天可以在水下两凉爽,那是多么愉快的事情啊!于是星期五我就叫爸爸带我去游泳,爸爸这次不带我去小康了,因为小康里面的水太脏了,他带我去我从来都没去过的地方,就是龙湾中学的游泳池!
到了那里我非常开心,看到这么多人在游泳池里欢快地游来游去,我也想立马跳下去游。等我换好了衣服,我就迫不及待的要下去游了。我刚下去觉得水有点凉,可能是太久没游了吧!池子里的水有点深,刚好到我脖子这,我闭上眼睛,憋一口气,往水里一沉,脑子里幻想着我就是菲尔普斯,脚用力在泳池壁上一蹬!身子就飘出去了,然后就是使劲地踢水,摆手。感觉真好,心里想着我天天想着游泳,今天终于可以游了,所以这次一定要游个痛快,大约游了30秒,我实在憋不住了,探出水面,一抹脸上的水,大口大口地喘着气。我刚准备继续潜入水中时,爸爸一下叫住了我,说要教我仰泳,我一听就感兴趣了,如果把仰泳学起来了,游泳就不用憋气了,我爽快地答应了。爸爸说仰泳很简单,只要人先浮到水面上,保持不沉下去,再加上动作就可以游起来了。说起来简单,可学起来难呀!第一步学了很久,可我总是浮不上去,害得我喝了好几口水,肚子都喝饱了。爸爸说:你越怕沉下去,就越容易沉下去,你就当无所谓,就可以浮上来了。我一定要坚持,失败乃成功之母嘛!坚持住,我一定行的。可我
还是会沉下去,这样反复了几次,我终于浮上来了,因为那时候我在看别人游,没注意自已的沉浮,看了一会觉得自已怎么躺在水上,乍一看原来自已浮起来了,之后我一高兴就沉下去了。我明白了放松就可以浮上来的道理,爸爸又教了我动作,脚要像蛙泳那个蹬脚一样,手要前后翻水。就这样慢慢的我就学会了,而且速度越来越快。我高兴地从一头游到另一头。我喊着:我学会仰泳了!我在水里翻着跟头,不时向爸爸做个鬼脸,共同享受这成功的快乐!
之后我还跟爸爸玩水上抓人的游戏,规则是脚不能落地用什么方法都行,只要能抓住对手,就算胜利。谁赢了就要答应对方一个条件,不许耍赖!刚开始是我抓爸爸,我想我抓爸爸不是很难吗?爸爸游得那么快我怎么可能抓得到呢,如果我用仰泳可手一松就会停下来,所以我只能以智取胜了。潜水!刚开始爸爸就游得老远,我奋力地向前划,都赶不上,等我游过去的的时候,爸爸在那打转,我抓都抓不到,急得我不知如何是好。哈哈,我想到好主意了,我往人多的地方游,潜到水里,因为我有泳镜,我爸没有,哈哈!这样我就可以守株待兔了,爸爸以为我去哪了,就慢慢地游,一游到我的旁边,我一上来就把爸爸抓住了,哈哈我赢咯!
这次我收获很大,不仅学会了游泳,还明白了一个道理:什么事都不能一学就成,需要经过自己不懈地努力才能取得成功。所谓“看花容易,绣花难。”就是这个道理。同学们,让我们一起奋斗,坚持不懈,就没有翻不过的火焰山。
范文四:作文学案
高考“时评类材料写作”审题立意 专项训练
一、新闻材料
“最美深圳女孩” :被商业戏弄的丑闻
“一名满头白发的老人盯着快餐店里的盒饭直流口水,被一名过路的女孩瞅见 了, 这位名叫文芳的女孩当即买来盒饭, 并单膝跪地将饭一口一口地喂进老人的嘴 里。 ”这名被誉为“深圳最美女孩”的主人公,出现在 2013年 3月 25日中新社的 一篇配图报道中。
然而仅仅一天后,就有人爆料:整个爱心行为可能是某商业展览的炒作。 “事发地 点在深圳东门老街,不是文中所说的欢乐海岸,而且是事先策划的。 ”一位目击者 称,图片共拍摄了两次,分别为 3月 24日和 25日下午,女孩给老人喂饭仅仅是 为了摆造型, 整个过程持续几分钟, 与她同行的一男子拍照后, 他们便离开了。 “最 美女孩”并没有帮助老人寻亲,更没有真的将老人带走。根本没有将老人接走。 一时间,网友的拍砖和骂声涌来,面对网友与媒体的质疑与批判,当事媒体最 初矢口否认,但终究真相遮掩不住, 3月 28日凌晨,制假涉事记者郑小红和通讯 员石金泉通过中国新闻网的官方微博向公众公开致歉。
二、写作解读
(一)假造“善良”是大恶
最美和最丑之间, 其实只有一线之隔。 如果是发自内心地尊敬老人、 善待乞丐, 比 如媒体此前报道的为老年乞丐雨中打伞的女孩,为溺水老人做人工呼吸的女护士, 这些理应受到礼赞。 她们纯粹而本真地用一己之力坚守美好, 既为受助的老人带去 温情, 更给社会增添人性的温度。 公众在激赏善举的同时, 内心也受到了净化, 类 似好人好事多多益善。 而这名泡沫化的 “最美女孩” 却是丑的, 也许她本身就是一 个道具,其背后的导演更应受谴责。消费公众善心,这是不可原谅的。今天,公众 为一些慈善机构缺乏公信力而扼腕, 如果再放任来自民间的伪善心大行其道, 势必 对慈善产生摧毁性打击——谁还会相信好人好事 ? 谁还会存善念、行善举 ?
(二)新闻操守不可丢
通讯员石金泉是一名知名拍客和网络推手, 常向当地多家媒体供稿。 通讯员供稿很 正常,但媒体不该不经求证就直接采用。不是自己采写的稿子却署上自己的名字, 没在现场也不核查, 与其说这是粗枝大叶, 不如说这是丧失职业操守, 背叛新闻伦 理。 如果没有这家正规媒体的报道, 这则策划的新闻不会有如此之大的影响力。 这 是在消费大众的情绪。对最美人物的好感、对正能量的渴求、对弱势群体的同情、 对富裕却无良群体的憎恶, 都能被拿来煽动或发酵, 在大众不自觉、 不知情的情况 下, 变成一股由策划者操纵的力量。 这是严重失掉新闻操守的行为, 新闻从业人员 当引起警醒和思考。 “深圳最美女孩”事件,见证了人性中的丑陋与猥琐。那些为 了一己之名利,而欺骗整个社会的人,必须受到谴责。
三、适用话题
炒作、闹剧、浮躁、远离欺骗、职业操守、弄虚作假、媒体公信力等。
四、精彩题目
1、 《莫让善行变了味》 2、 《勿使炒作迷人眼》
3、 《诚信,让每一步走的优雅》
4、 《谁来为爱扶贫?》
5、 《请为诚信保鲜》
6、 《真爱诚可贵》 (虚假之爱要不得,造作之爱可休矣,真爱不需要作秀等)
7、 《莫让名利遮真情》 (莫使真情惹尘埃)
8、 《少一些虚假,多一些真诚》
9、 《重拾遗失的爱与美》
10、 《谁来为虚假买单?》
11、 《新闻失真谁之过》
12、 《且慢拍砖》
13、 《丑陋的道德演出术》
五、相似文章阅读
缺德的善意
谢三秀抱着癌症女儿跪地求捐款一事,连日来经过媒体报道,可谓一波三折。 昨日, 事件的炒作人石金泉接受记者采访时再度回应, 称谢三秀知道炒作, 他花了 一日说服谢三秀配合,他所做的网络炒作以 15000元起价,但这次没收钱。据了 解, 网络炒作已形成产业化, 炒作背后有利益链条。 网友多作谴责, 认为石金泉的 炒作透支了社会的善意,伤害了网络的诚信。
毫无疑问,这是一次“缺德”的炒作,从求助母亲当街爬行的屈辱开始,到 广大网友被骗同情、 捐助收场, 社会道德的伤口被撕扯得鲜血淋漓, 社会大众的心 里无不被一种强烈的痛感所折磨, 甚而包括那位千恩万谢的受助母亲在内。 策划者 说, 虽然这样做虽然让道德很受伤, 却救了一个人的生命; 网友说, 不能为了救一 个人,去伤害整个社会。
这次“缺德炒作”所引发的舆情轰动和网络涟漪,显然都非以往诸如芙蓉姐 姐、贾君鹏、犀利哥等任何一次网络事件可比,用不道德的手段,谋求道德救助, 也颠覆了过去我们对网络推手炒作的道德和价值评判, 善意欺骗所放大出的现实无 奈与无助, 让人很难再用是赞许还是指责、 欣慰还是愠怒来表达和宣泄自己的感受, 就如同身陷道德荒漠,只有迷茫和焦渴。
事实上, 跪行救女事件最值得我们反思的恰恰就在于, 为什么要选择这种 “缺 德”的方式?这一“缺德炒作”又为什么能够获得成功?不难想象,推手“金泉少 侠” 为这一策划可谓煞费苦心, 而那位无助的母亲为接纳这样的炒作方式也曾经进 行过激烈的思想斗争, 而最后下决心付诸实施, 显然是无其他路径可走的万般无奈 之下的破釜沉舟,在撕破脸皮的同时,也撕开了道德的伤口。
我们不能不追问的是, 如果在现行社会道德框架能够支撑起那位癌症幼女求生 的希望, 如果现有的社会慈善救助机制, 能够让女孩母亲不至于走投无路, 如此 “缺 德” 的网络事件还会发生吗?那位网络推手又何须冒着遭万人唾骂的风险, 用不道 德的方式给那一对弱母女提供道德援助?
诚信、 道德, 不可能孤独存在, 不但有赖于良好的社会环境和舆论氛围, 更需要制
度的扶持和支撑, 轰动一时的南京彭宇案所带来的连锁反应就有力地说明了这一点。 一直以来, 有关推进慈善、 救济机制完善、 改革的呼声高涨, 政府及有关方面也在 积极推进, 但制度的破冰毕竟不能如大家想象和期待的那样可以一蹴而就。 多少类 似眼癌小女孩这样的弱势群体只能静静地等待, 这也给推手策划 “缺德炒作” 留下 了空间。
【点评】
1、一个“善良故事”完成了从感人到感伤的大逆转。作者利用“ 90后女孩给残疾 乞丐喂饭”这种易于博人同情和感叹的桥段, “巧妙”地把广告融入其中。但百密 必有一疏,图片地点与广告地点出现了错位,这个破绽逃不过网友的火眼金睛。 深圳那个通过编织 “爱心故事” 植入广告的团队或个人也许没有想到, 利用 “爱 心”来骗取爱心一旦露馅,由爱变恨所释放的就不是正能量,而是“震能量”了。 这种爱心被利用、 智力被羞辱的震撼式能量, 足以彻底摧毁企图传播的对象。 一个 众所周知的恶人和一个满嘴仁义的 “慈善家” 干同样一件坏事, 人们更痛恨哪一个? 这个问题应该不难回答。
由于公正与善良的稀缺,时下的人们特别容易冲动和感动。人们对不公义愤填膺, 就像找到了愤怒的出气口;人们对善良感动莫名,就像见到了“道德救生圈” 。那 些心怀叵测的人正是通过操纵冲动和感动的情绪开关,来实现自己的利益图谋。 如果要给邪恶评定等级, 那么假造 “善良” 无疑可以获评恶的 “高级职称” 了。 这样的大恶不除,我们的冲动与感动还将被不断地戏弄。
2、不要根据你看到的评价别人,因为你看到的,有可能只是他们想让你看到的。 的确, 在浮躁之风盛行的年代, 万物表面上繁华雍容, 引人遐想, 而背后也许是一 地鸡毛……
马可 . 奥勒留说过:“我们听到的一切只是一个观点, 不是事实。 我们看见的一切只 是个视角,不是真相” 。
3、当深圳最美女孩不是最美,当整个事件被完全曝光,它背后那并不太说出口的 目的性公之于众, 它所带来的影响不过是让这个社会更令人怀疑, 人心更冷漠罢了, 谁来为虚假买单?公开致歉的微小行动又怎足以挽回这有形无形的损失?早知如 此,又何必当初? 我们要的不过是一种真相罢了。
4、 “要有最朴素的生活和最遥远的梦想,即使明天天寒地冻,路远马亡。 ”海子如 是说。可惜,当今社会,拥有如此人生认识的人是少而又少,因为,这个社会太浮 躁, 它鄙视寂寞, 远离坚守, 它在名与利的联合裹挟下踉跄前行, 殊不知这种看似 前进的脚步根基不稳,方向错误,它远离人生幸福的本源——宁静安然。
二 例谈时事类材料作文的审题立意
近年来, 全国各地高考作文趋向于选取现实生活中的事件作为材料, 要求考生 “结 合生活体验与思考” ,对相关事件 “表明态度,阐述看法” 。
面对这些时事类材料作文,教师该如何对学生进行审题立意的指导呢 ? 以下我将结 合自己在日常作文教学中的体会与做法——姑且大言不惭地说成是 “现身说法” 吧 ——以 2013年以来受《文道》杂志(广东省作家协会主办,广东《少男少女》杂 志社编辑出版) “时新素材·热点追踪”栏目和《作文合唱团·鲜素材》杂志(江 苏人民出版社) “直播新素材·时事聚焦”栏目之约所写的时事评论类文章(截取 片段) ,略谈拙见。
时事新闻类材料, 提供的往往是现实生活中鲜活的时事新闻热点。 生活中的许多事 情, 有应该肯定、 值得褒扬的正面事例, 也有应该批评或引为教训的反面事例; 或 者同一件事情, 既有值得褒扬之处, 又有应当贬抑之处, 不同的人站在不同的角度 去分析会有不同的见解。 在命题上, 此类材料具有开放性, 可以仁者见仁智者见智。 在审题立意上, 可以抓住中心事件, 考察中心事件的构成要素, 然后选取一个侧面、 一个角度来立意——当然, 在考场上为了提高作文分数, 应尽量选取最佳的角度来 立意; 应避免模棱两可的 “擦边球” 式立意。 或者, 也可以从二至三个方面来立意, 但是一定要注意行文时呈现并列关系或递进关系、 因果关系等, 不可前后自相矛盾。 其实,时评类文章的审题立意和观点陈述最能体现高考考纲在写作 “发展等级” 中 “透过现象深入本质, 揭示事物内在的因果关系, 观点具有启发作用” 的能力要 求。教师可以围绕这些能力要求指导学生对时事类材料作文审题立意,构思行文。 以下从四个方面举例说明。
一、透过现象看本质
我们知道, 许多事情的发生、 发展都是有其内在原因的, 特别是当前一些新生事物, 更是当今社会经济和文化发展的必然产物。 因此, 面对一件事情, 我们首先应当 “透 过现象深入本质” ,探究其内在原因。也就是说,面对时事类作文材料,我们首先 可以考虑从事件发生的原因或反映的本质这一角度立意。
例如, 面对以 “量多体大人海” 为特点的 “中国式吉尼斯” 这一事件, 我们可以从 “活 动走样的根源”这个角度进行思考:
到底是什么促成了 “中国式吉尼斯” 的大量产生?为什么某些项目非得与吉尼斯 “攀 亲” ?难道没有 “破纪录” 就不足以彰显其品味?究其原因, 是急功近利的浮躁心 态使然。
据此,可以从“拒绝浮躁心态” “回归事物本真”的角度来确定论点。
再如,面对中国“土豪现象” ,我们也应该透过现象看到本质,思考土豪们“大把 花钱为哪般” :任何一种社会现象都有其存在的原因, 中国 “土豪现象” 也不例外, 它是经济社会发展到一定阶段的必然产物。 就其本质来讲, 这是物质主义或金钱至 上的一种表现, 其心理根源主要是在虚荣心的驱使下, 希望以金钱和财富来体现自 己的社会地位, 以求得到别人对自己的尊敬和追捧。 还有一些人一直过着贫苦的生 活,现在经济条件好了,想改善生活,于是乎也大把地花钱。
如此思考论述, 就使得文章立意深刻, 不致人云亦云而肤浅地一味批驳 “土豪现象” , 将土豪“一棍子打死” 。
二、辩证角度析问题
时事类作文材料中的事件, 很多情况下是利弊互见, 仁者见仁智者见智, 以使考生 可以结合自己的生活体验与思考,对事件“表明态度,阐述看法” ,从而考查考生 的思辨能力。
平常我们在 QQ 群里或微信群里经常可以看到这样的现象:有些人在讲道理、作分
析时, 观点过于偏激, 总会对事物的某一方面过分的强调, 把话说得太肯定, 太绝 对——对某件事情要么大吹特吹, 要么全盘否定——这样就成了站不住脚的 “过头 话” 。 对于利弊互见的时事,我们必须以一分为二的观点、用辩证的角度来审题 立意,来分析问题,才能使文章的观点更加客观真实 , 也更具说服力。
例如, 针对 “近年来各地惊爆小学生梦想长大后当吃货、 当土豪、 当高官等实惠理 想”这一时事材料,我们可以从正反两方面审题立意。首先,从正面立意:应当理 性地看待此种现象——我们大可不必为此惊叹与担忧。 这是 “童言无忌” 的最好诠 释, 是 “言为心声” 的最好见证。 孩子们只是说出了他们的真实而淳朴的想法而已, 值得我们用心呵护。我们完全没有必要去指责那些想成为“吃货” “土豪” “高官” 的孩子。 我们必须以包容的心态看待小学生的 “实惠” 理想, 在肯定他们这些理想 的同时引导他们树立正确的金钱观和道德观, 教育他们如何通过正当途径成为 “富 豪” “高官”……
然后,从反面立意:从此类事件中引发对“励志”教育的反思
——虽然我们不必因小学生的理想过于 “实惠” 而惊叹与担忧, 但与此同时, 我们 必须清醒地认识到, 此种现象为我们的社会、 学校和家庭对学生的 “励志” 教育敲 响了警钟,值得我们深思。学生的理想不再“高大上” ,折射出的是社会、学校和 家庭对学生“励志”教育的物质化、功利化和庸俗化。
又如, 针对 “春节抢红包热潮” 这一时事材料, 我们同样可以从正反两方面构 思行文。
从正面角度立意, 针对许多人对抢红包的贬抑观点, 提出此事值得点赞之处——科 技创新传统, 值得点赞:存在即合理, 作为一种新生事物, 抢红包必有其存在的合 理性。 网上发放红包是现代企业运用先进科技和互联网思维, 对传统的商业形态和 营销模式进行的改变、 促进与创新。 我们平常都强调社会要创新, 都说要有互联网 思维,今年 (2015年 ) 的红包大战,其实就是中国传统节日的一种创新,是对传统 节日进行互联网式的改造。 生活在互联网时代, 我们必须以发展的眼光来看待并参 与红包大战,否则就落伍了。
从反面角度立意, 针对很多人由于沉溺于抢红包而淡漠了亲情与友情的现实, 提出 “感情胜过红包,防止走偏”的观点:春节抢红包,全民狂欢,乐此不疲。然而, 在享受抢红包的惬意与激情、 快乐与温馨的同时, 务必理性对待红包文化, 防止走 偏。 互联网红包固然具有很强的互动性和趣味性, 然而无论如何也无法代替传统的 春节红包所蕴含的浓浓的亲情与满满的祝愿。 抢红包作为过年方式的创新, 与其它 新民俗一样,如果不能稳固亲情和友情,只能是昙花一现,最终还是会被抛弃。 众所周知, 一件事情会涉及不同的主体。 因此, 对于时事类作文材料, 我们可以从 不同的涉事主体出发, 引发不同的议论角度。 组织成文时, 可以其中一个角度为主, 其它角度为次; 也可几个角度的议论内容平分笔力。 例如, 针对 “高考作文原型遭 人肉” 这一事件, 我们可以从教育反思的角度来立意:在应试教育大行其道的背景 下, 高中生的品格教育做得怎样?当下的高中教育究竟在培养什么样的 “人才” ? 据此提炼出以下观点:品格比分数更重要; 人格的缺陷比知识的缺陷更可怕; 别在 人生的考试中不及格。
从维护网络安全的角度来立意:我们需要规范“人肉”搜索:什么部门、什么人可 以进行“人肉”搜索?“人肉”搜索之后又该如何保护当事人的合法权益?
据此提炼出以下观点:“人肉”搜索是一种网络暴力;规范“人肉”搜索;尊重他 人的隐私权。
从事件的起因的角度来立意:为什么这道作文题会引发考生的极大不满和愤怒?高 考作文题命制如何体现“教育公平”?
据此提炼出以下话题:作文的目的;作文如何接地气;作文与语文教育。
又如,针对“青岛天价大虾”这一事件,我们可以从商家的利益来看:商家唯利是 图, 为了实现利润的最大化而采取欺诈手段实施宰客行为。 这样的短视之举, 不仅 损害了自身的诚信,也扰乱了市场秩序,破坏了城市形象。
据此提炼出以下话题:短视行为与长远目标;诚信与利益。
从消费者的态度来看:消费者的正当权益受到侵犯时,是该忍气吞声、自认倒霉, 还是应该勇敢站出来、与商家“较真” ,结果完全不同。
据此提炼出以下话题:沉默与较真;忍让与斗争;侵权与维权。
从相关部门的反应来看:当消费者正当权益受到侵犯而寻求有关部门帮助时, 有关 部门要么反应迟缓, 要么互相推诿。 正是因为监管缺位或不力, 才使得诸多不良事 件屡禁不止。
据此提炼出以下话题:突击式“严打” ;呼唤有效监管;根治宰客现象。
从事发地的角度来看:“天价大虾”事件曝光后,又爆出“天价蟹”事件,一时间 青岛各种负面新闻云集,城市形象遭受“重创” , “好客山东”亦受连累。
据此提炼出以下话题:城市形象广告;细节胜于口号;恶事传千里。
四、联系现实求拓展
为了增强作文的思想深刻性, 使作文更具现实意义 (这也应当是时事类作文的考查 目标之一) ,时事类作文还须在就事论事之外,联系现实作拓展议论。
例如:针对英国“中式教育”实验这一事件,我们可以联系现实,做出如下论述:无论是一个政府, 还是一个部门、 一个组织, 抑或个人, 当我们发现自身发展存在 问题时,首先应当敢于正视和剖析问题,探究问题的症结所在和解决办法;其次, 应当大胆运用“拿来主义”的方法,勇于实验——即使“拿来”学习和借鉴的东西 优劣共存;最后是通过实验,结合自身特点有选择地借鉴和参考。
还可再作进一步的拓展议论:
推而广之,对于任何事物,我们必须理性地看待它的优劣,切勿片面地做出评价, 更不可盲目跟风。 因为, 适合自己的才是最好的。 一个国家, 一个社会, 一个组织, 一个个体, 一项事业, 能够持续稳健发展, 离不开发展过程中选择适合自身实际的 道路、适合自身发展的策略方法。否则,就会走弯路,甚至走错路,直至走上不归 路。
又如, 针对地铁 “凤爪女” “瓜子男” 事件, 我们除了从事件发生的根源提炼出 “文 明常识” “文明习惯”等话题之外,还应当进一步拓展,提炼出“道德自觉” “违规 成本” “法律成本”等话题。据此,可做如下论述:
纵观近年来社会上发生的各种不文明现象, 我们发现, 如果只停留在道德说教或谴 责上, 而没有相应的违规处罚措施, 是很难见效的。 如今, 社会上不乏形形色色的 各种“公约”和“守则” ,可大多没有规定若违反了会受到怎样的处罚,会由什么
部门去执行处罚。 当然, 绝大多数人还是能自觉遵守公约和守则的。 可是, 因为违 规成本过低, 不少人依旧我行我素, 置公约和守则于不顾, 屡屡挑战道德文明。 须 知,良好的社会秩序需要道德自觉和法律处罚的共同维护。
(原载:《鲜素材》 2016年 3月刊“时事聚焦”栏目《地铁“凤爪女” “瓜子男” 》 ) 总结一下我的不成熟的观点——对于时事类材料作文,可以从四个方面审题立意:一、透过现象看本质,二、辩证角度析问题,三、明确主体作分析,四、联系现实 求拓展。
以上是我结合自己近年来所写的几篇时评类教辅文章, 提出的粗浅的看法, 不当之 处,敬请各位大师批评指正!
最后, 衷心感谢生成课堂研究中心、 江苏人民出版社 《鲜素材》 编辑中心和江苏创 一文化为我提供此次与大家交流、学习的平台!
感谢后台工作人员的辛勤付出! 同时也感谢广东省 《文道》 杂志社和江苏省 《鲜素 材》 杂志社平日为我提供发表作品的平台以及对我的悉心指导! 希望得到各位专家 的不吝赐教与真诚指导!高考时评类作文写作方法:三步法
典型例题
阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于 800字的文章。
著名歌手丛飞节衣缩食,捐赠 300万元,资助了 178名贫困生。当他自己病危 住院经济困难时, 几个受助完成学业并在本地工作的年轻人, 竟然没有一个人来看 望他。 这件事被媒体披露后, 有一个受助者居然还埋怨说, 这让他很没面子。 丛飞 说,不要责怪他们,我已不再需要医疗了。
华农大的学生小李和同学们将卖废品的钱捐款给了一所希望小学。 不久小李被查出 得了白血病,这所希望小学的师生给小李捐款,一个四年级女生捐了 10元钱。问 她为什么把春节的压岁钱全都捐出来,她说:“只要做到小李姐姐说的那句话就满 足了。 ”问她那是一句什么话,她说:“记住别人对自己的资助,学会帮助别人。 ” 要求选择一个角度构思作文,自主确定立意,确定文体,确定标题 ; 不要脱离材料 内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。
成文三步
第一步:对材料内容进行概括压缩,注意始终要试图设置出一些关键性词汇, 让这些词汇导引你的写作思路。 这些关键词可以来自你的概括, 更可以来自材料本 身。 平时写作特别爱偏题的同学, 就可以在原文中找出这样的一些关键词句, 保证 自己万无一失。切记:高考作文放佛是一场舞蹈,但是“带着镣铐跳舞” ,因此一 定不能再原有材料过度推断。 换句话说, 就是无论如何不能从材料中的两个意思你 自己往下推出一个新的意思来。比如,第一条材料,丛飞很愿意帮助别人 ; 有些人 很却忘恩负义 ; 你写以上这两条其中任意一条都可以,也可以把两条放在一切写做 对比突出帮助别人的意义 ; 但就是不能讲这两条放置在一起再往下推到出“人与人 不一样” 这样的题目来, 这就是看似与材料有关, 但却是过度推断了。 迅速画出本 题可以在材料中找出的可写条目并逐个列出,这是第一步:
1、丛飞是帮助别人的典型、华农大小李也是帮助别人的典型
2、有些人没有记住丛飞对自己的帮助
3、大部分人不是这样,被小李捐助的孩子们说出“记住别人对自己的帮助, 学会帮助别人” 。
第二步:迅速思考你上面列出的那些可写选项, 哪些是大部分人都可能写到的, 马上排除 ; 哪些是根本不好写的, 马上排除 ; 留下那个最完美的, 展开文章构思立意, 这时第二步:
1、 丛飞是帮助别人的典型、华农大小李也是帮助别人的典型 :单纯写帮助 应该是大部分人都考虑到的, 但这样就进入大多数人的圈子, 文章就容易落俗, 而 且通过材料分析,这样写也只强调了帮助别人这一个方面,不够好。结论:排除。 2、 有些人没有记住丛飞对自己的帮助 :这个似乎很多人不会写了,但问题 是如果单纯以此立意的话, 就是一个相对负面的立意, 主要以批判为主, 这样的文 章不好写。结论:排除
3、 大部分人不是这样,被小李捐助的孩子们说出“记住别人对自己的帮助, 学会帮助别人” 。
孩子的话包含两个内容:记住别人对自己的帮助, 学会帮助别人 ; 够全面, 够深刻。 如果写这样一个题目,会让你的文章和简单的写“帮助”迅速不同,此时,文章的 题目不妨就是这句话,寓意深刻,感人至深。不要总是想着出奇、出新,很多时候 材料中的原词、原句稍稍经过包装,就是最好的题目。
第三步:形成文章的思维导图。 记住一句话, 你是在答语文, 哪怕是进行时事 评论,也要从语文的角度,而不是政治的、历史的、科学的角度展开你的描写。语 文对时事的评论只有两个要点:一个是对过度现代化的反思和静下来的心态, 所有 人都告诉你成功、 进步很重要的时候, 只有语文对你说:请慢慢走, 欣赏两旁的风 景 ; 所有人都告诉你知识比思想重要的时候,语文告诉你一个有着丰富知识的人也 许精神世界很平庸——在一个处处鼓吹 “一口气读完中国历史” 、 “中国人必须知道 的 100个文学常识” 的时代, 人们在获取的并不是精神境界的提升和思想世界的完 善,而是机械化的知识 ; 人们求快、求效率,连获取知识的目的也仅仅是为了向别 人炫耀。 而语文恰恰说, 也许随着现代化的过度发展, 我们不可避免地失去了一些 美好的东西 ; 第二, 语文看问题的角度永远是真、 善、 美 ; 但不能做作, 一个被老师 教训了许多次的小学生说我要 “真善美” , 那只是机械的重复 ; 但当一个高三的学生 在见到了世间其实有那么多的不真、 不善、 不美之后仍然可以高声喊出——我要坚
持自己当年的理想, 我仍然相信这个世界的美好时, 这种感情就是动人的, 甚至迷 人的。这里面就有一种私爱和大爱的区分——私爱只爱自己周围的人,有界限 ; 大 爱则爱所有的人, 无界限, 中国人最缺乏的是大爱不是私爱。 用这个两个思路可以 写作几乎所有高考作文题目中的时事评论类文章。 在具体写作时, 要注意一点, 就 是一定将所有你的思想都紧密联系你确立好的题目, 最好是两三句就以比较好的方 式扣一次题, 但不能太露骨, 不能显得牵强。 说了这么多都没有用, 如果我不能像 你的数学老师那样给你演示一道题目是怎么操作出来的, 那么你还是不会真正的写 作, 我的教学方法是一个一个字写出来给你看。 迅速写出思维导图, 也就是你整个 文章的构思路径——
第一段——概括两条材料,提出孩子的那句话是你的论点:“记住别人对自己 的帮助,学会帮助别人”
第二段——指出这句话在今天的重要意义, 从过度现代化的角度展开, 人们越 来越注重效率、成功,忽略了人与人之间的爱。
第三段——指出这句话的本质是呼唤人们回归大爱。 举出一些充满大爱的例子。 感动中国的例子一般不建议大家使用, 但其中有关大爱的例子, 也就是一个人爱自 己不熟悉人的例子一定要用。 不要变成论述大爱, 而是不断围绕你的论点 “记住别 人对自己的帮助,学会帮助别人”去进行解释。
第四段——引用托尔斯泰的话, 让文章在充满文气的环境中结束, 但一定要不 断扣住你的论点——孩子的话。建议你能记住托翁的这句话。
高考时评类作文范文
“记住别人对自己的帮助,学会帮助别人”
深深为临终前丛飞的宽容感动 ; 更为那些知恩图报懂得大爱的孩子们欣慰—— 是的, 我将永远不会忘记那个孩子的话 “记住别人对自己的帮助, 学会帮助别人” 。 “记住别人对自己的帮助,学会帮助别人” ,多么可贵的话语啊,特别是在今 天, 听起来尤其珍贵。 我们生活在一个过度发展的现代化社会中, 诚实, 现代化为 人们的生活带来了太多便利。然而,随着高度现代化、城市化、机械化,一切在飞 速发展, 人与人之间的关系曾几何时变得仿佛机器一般。 记得年少时读过卡夫卡的 《变形记》 ,年少的我曾以为那只是一个寓言,但那些丛飞资助过却却最终忘恩负 义的人们正是这些变了形的被现代社会异化的可悲的人们吗 ? 这些人虽然是在社会 中极少极少,但却最大程度的让人们心中的那份爱变得冰凉。
“记住别人对自己的帮助, 学会帮助别人” , 这究竟是什么样的精神呢 ? 我曾在 心中不断揣想,也许,可以称之为一种“大爱”吧。现代化社会中每个人的关系放 佛是打入水中的石子一般,石子溅起水波,围成一个个小圈子,人们不缺乏私爱, 人们的爱仿佛是水波文圈子以内的部分, 我们爱父母、 爱亲人、 爱朋友, 但这样的 爱却永远有一个界限——亲友之外, 我们毫无所爱。 我想, 这也正是丛飞、 小李和 那个孩子感动我的 ; 一个人爱亲友容易,但能够伸出自己的双手拥抱那些不知名姓 的人们却很难。这种突破了私爱的“大爱”是何等可贵,是的,这就是“记住别人 对自己的帮助, 学会帮助别人” 的真谛。 大爱正在我们这个有着古老传统的国家蔓 延着——贵州毕节的新疆大叔阿里木在一串串羊肉串中串出了这个时代的良心, 资 助了上百名贫困学生,是的,这是大爱,这是学会帮助别人的典型 ; 杭州滨江区的 最美妈妈, 用自己的双手接住了一个从高楼上坠下的两岁女孩, 这并非她的亲生骨 肉,但母亲是相同的,是的,这是大爱,这是学会帮助别人的典型。丛飞精神并不 因为那些极个别人的存在而被人遗忘,它放佛一捧火,这正燃烧,正在蔓延。 临了,想起托翁在《战争与和平》中的那段名言“是的,爱,但不是那种爱, 即因为什么东西, 为了什么目的, 或者因为什么缘故而爱, 而是这种爱, 即当我临 死时,我看见了我的敌人却仍然爱他的时候我第一次所体验到的爱。 ”是的,这是 大爱, 让我们永远记住那个可爱的如天使般的孩子的话——记住别人对自己的帮助, 学会帮助别人。
范文五:聆听作文学案
第2课时
一、范文引路 (见下页)
二、当堂作文
范文一:
聆听噪音
旋律有它的美妙,人们自然会去聆听;教诲有它的启迪,人们自然会去聆听;风
雨有它的韵味,人们自然会去聆听。然而噪音是否去聆听又如何去聆听呢?
聆听幸福
说实在的,介绍说明噪音的危害。又加上我家住在五角场周围,每天马路上的汽车喇叭声就够让人心烦的,加上马路边“凿石垦壤”的机器声就更令人头痛。可以说我深深得被噪音折磨着。我知道噪音影响人的听力,而且能够导致什么高血压、心脏病、记忆力衰退??我有时真的对噪音深感厌烦,为此我家也搬迁过。
渐渐地,我却发现身边的噪音没了,反而觉得缺了点什么?因为我发现耳畔的噪音富有新的含义了。
当我仔细思考噪音的由来,会发现它与施工有关,施工的由来不都因为要建设上海吗?当我再仔细留心噪音时,又会发现它与上海汽车产业的发展及人民生活水平的提高密切相关。是的,我们生活中的噪音标志着上海日新月异的变化。 现在我真的爱聆听噪音了。
因为有了噪音,幢幢楼房拔地而起,东方明珠、金茂大厦得以矗立。人们从简陋、拥挤的矮平房搬进了楼房,住进了舒适、美观的高楼大厦。
因为有了噪音,座座大桥腾空而架,高架、地铁、轻轨、隧道,以及先进的磁悬浮列车得以通车。人们从行走在泥泞的小路时期,进入了在宽阔的马路上行驶时期,又进入了在高架、大桥上飞奔的时代。
因为有了噪音,个个繁华地带层出不穷,徐家汇、南京路、淮海路等购物天地得以建成。人们从到地摊上购物转移到商店中,又发展到去购物街。
是噪音,使上海能够举办如此盛大的F1赛事、APEC会议;是噪音,使上海如此受外国人的好评,使之成为旅游胜地;是噪音,使人们生活改善,上海迅速发展,祖国展翅腾飞。
现在的我,每每听到噪音,就会有种冲动去聆听它,会不由自主地随着它的节拍因为它将伴随着向前迈进的节奏,去迎接美好的未来。
噪音如何去聆听?我只想说:用心去聆听吧,就能感受到祖国飞的速发展;用心去聆听吧,就能体验到噪音的无穷魅力!
有些东西不是在手中才算是真正的拥有,幸福更是如此。
当你极力想抓住它时,它却恰似精灵般地,从你身边走开;但当你松开手、静下心、竖起耳朵仔细聆听时,你就能听到它所奏出的美妙的天籁之音了。
有人说幸福恰恰是我们所缺少的东西,或是那些想得到却又总得不到的东西。如果你是这样想的,那么你永远也得不到幸福了因为幸福就在我们身边,它是我们现在所拥有的一切。然而太多太多的人把这一切都忽略了。他们从未认真聆听幸福的旋律,只是一门心思地追求那漫无边际的梦,又怎么会幸福呢?珍惜从前,把握现在,才能学会聆听幸福。
在我看来,幸福是生命的基本,不懂得聆听幸福的生命便失去了灵魂,变得死气沉沉。幸福是如此令人向往,就像鸟儿向往蓝天,鱼儿向往大海一样,没有了它,有时生命也会受到威胁。幸福也是如此简单,简单的可能只是冬天里的一丝阳光,寂寞时的一声鸟鸣而已,然而幸福的感觉却令人意犹未尽,流连忘返!有时那短短的一分钟的心灵的触动,认真聆听,便可能因此而幸福一辈子。幸福就是如此美妙,它很难用语言来形容,但只要你认真聆听幸福,总会感觉得到它所带给你的震撼。
当你感到沮丧、失望时;当你感到痛苦、悲伤时,请不要哭泣,深吸一口气,屏住呼吸地听!听!幸福的小天使正在你耳边浅吟低唱!