范文一:八年级上册语文课本同步作文:桥
八年级上册语文课本同步作文:桥
八年级上册语文课本同步作文:桥
八年级上册语文课本同步作文:桥, 小时候,我曾听外祖父说过一段美丽的传说,柳江河上架起过一座浮桥~那时,浮桥是柳江河上仅有的一座木制桥。
桥
东有灯台西有鹅,南有马鞍北有雀 这两句在民间流传很广的诗句记载了桂中著名商埠 龙城的四大著名景点。如今,这四大著名景点风光依旧,在人民的呵护下更焕发了青春的魅力。而现在的柳州,成为了一道道亮丽的风景线的要数那飞架柳江南北、绚丽多姿、造型优美的座座大桥。
我的家乡柳州地处桂中腹部,上连风景名城桂林,下接广西首府南宁,成为广西的交通枢纽。但 江流曲似九回肠 这独特的地貌使柳州市被柳江隔成环抱葫芦半岛的河南河北两大块,桥梁成为南北交通急需解决的大问题,成为龙城历史的期盼。
小时候,我曾听外祖父说过一段美丽的传说,柳江河上架起过一座浮桥~那时,浮桥是柳江河上仅有的一座木制桥。浮桥下方是用一排几十条相扣的小船垫起,上面铺上一层厚厚的木板,用十分粗的绳子简单地做成护栏,车辆不能通行,且每当刮风下大雨,行人稀少。每当夏季来临,水流湍急,又得把浮桥拆掉。这座浮桥系连着我母亲的童年,留下母亲成长的足迹。
随着历史的推移,柳州终于出现了一座水泥钢筋建成的桥 铁桥。铁桥的出现名噪一时,可还是留下了许多遗憾,铁桥只供火车通过,人们还是无法了结过桥的这一长久的心愿。
到了 ** 时期,柳江大桥终于问世了,它了结了几代人过桥的愿望。过了不久,随着人们的生活水平逐步提高,二、三、四桥也出现了。接着是文惠桥成为又一亮点。如今,红光桥也正在动工建设当中。 数座大桥飞架,为柳州增添了气势和色彩,想当年,柳州无桥,人民盼望有桥,龙城人民经历了多么漫长的等待~如今,桥从无到有,从少到多,推动着柳州历史的进程。经济的发展不正是这座座大桥吗,
文惠桥及红光桥的相继建成,将龙城的经济发展推向新高潮,体现了龙城经济发展的新辉煌。不久的将来,我的家乡龙城将更繁荣,桂中明珠柳州将更美丽~
编辑初中作文
八年级(上册)语文课本同步单元作文
范文二:[初二语文]八年级上册语文课本目录
[初二语文]八年级上册语文课本目录 篇一 : 八年级上册语文课本目录
八年级上册语文课本目录
第一单元
1 新闻两则 **2
人民解放军百万大军横渡长江 2 中原我军解放南阳 5
2 芦花荡 孙犁10
3 蜡烛 西蒙诺夫20
4 就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信 雨过29 5 亲爱的爸爸妈妈 聂华苓33
综合性学习?写作?口语交际 世界何时铸剑为犁42 第二单元
6 阿长与《山海经》 鲁迅50
7 背影 朱自清60
8 台阶 李森祥66
9 老王 杨绛75
10 信客 余秋雨81
写作?口语交际?综合性学习 让世界充满爱89
第三单元
11 中国石拱桥 茅以升92
12 桥之美 吴冠中100
13 苏州园林 叶圣陶105
14 故宫博物院 黄传惕110
15 说“屏” 陈从周116
综合性学习?写作?口语交际 说不尽的桥120
第四单元
16 大自然的语言 竺可桢128
17 奇妙的克隆 谈家桢134
18 阿西莫夫短文两篇
恐龙无处不在 142
被压扁的沙子145
19 生物入侵者 梅涛150
20 你一定会听见的 黄天祥155
写作?口语交际?综合性学习 走上辩论台159
第五单元
21 桃花源记 陶渊明163
22 短文两篇168
陋室铭 刘禹锡168
爱莲说 周敦颐169
23 核舟记 魏学颐168
24 大道之行也 《礼记》177
25 杜甫诗三首179
望岳 179
春望 180
石壕吏 181
综合性学习?写作?口语交际 莲文化的魅力184 第六单元
26 三峡 郦道元191
27 短文两篇 194
答谢中书书 陶弘景194
记承天寺夜游 苏轼195
28 观潮 周密197
29 湖心亭看雪 张岱202
30 诗四首
归园田居 陶渊明206
使至塞上渡荆门送别 王维207 游山西村 李白207
登岳阳楼陈与义208
写作?口语交际?综合性学习 怎样搜集资料210
课外古诗词背诵
长歌行 汉乐府213
野望 王绩214
早寒江上有怀 孟浩然215
望洞庭湖赠张丞相 孟浩然216
黄鹤楼 崔颢218
送友人 李白219
秋词 刘禹锡220
鲁山山行 梅尧臣221 浣溪沙 苏轼 222
十一月四日风雨大作 陆游
名著导读 《朝花夕拾》:温馨的回忆与理性的批判 224
《骆驼祥子》:旧北京人力车夫的辛酸故事 234
《钢铁是怎样炼成的》:理想主义的旗帜与人生的教科书 243 附录
欣赏王羲之书法 255
汉语词类表266
篇二 : 八年级走进文言文第35单元译文
指不若人
孟子曰:“今有无名之指?,屈而不信,非疾痛害事也。[)如有能信之者,则不远秦楚之路,为指之不若人也。指不若人,则知恶之;心不若人,则不知恶。此之谓?不知类?也。”
?无名之指:即无名指,指第四个指头。?此之谓:这就叫做。?类:类推、
孟子说:“如今有个人,无名指弯曲而伸不直,没什么痛苦也不妨碍做事。如果有人能使他的手指伸直,就不怕赶往像秦国楚国那样路途遥远的地方,因为不像别人一样。手指不像别人,知道厌恶它;心不如别人,却不知道厌恶。这就叫做不懂得类推。 ”
1.石崇宴客
石崇?每要客燕?集,常令美人行酒?。客饮酒不尽者,使黄
门?交?斩美人。王丞相?与大将军?尝共诣崇。丞相素不能饮,辄自勉强,至于沉醉。每至大将军,固不饮,以观其变。已斩三人,颜色如故,尚不肯顾。丞相让之,大将军曰:“自杀伊家人?,何预卿事,”
?石崇:西晋元帝时贵族。?燕:同“宴”。?行酒:依次斟酒劝客。?黄门:此指差役。?交:轮流。?王丞相:指王导。?大将军:指王敦。?自杀伊家人:他自己杀他家的人。
石崇每次邀请客人宴集,常常让美人依次斟酒劝客。客人不干杯,叫差役轮流杀掉劝酒的美人。丞相王导和大将军王敦曾经一起拜访石崇。丞相王导一向不会喝酒,往往勉强,直到大醉。每当轮到王敦,他坚持不喝,来观察情况的变化。已经连续杀了三个美人,脸色跟原来一样,还是不肯顾念。丞相王导责备他,大将军王敦说:“他自己杀他家的人,跟你有什么相干,”
2.宴子逐高缭
高缭仕于晏子?,晏子逐之。左右谏曰:“高缭之?事夫子三年,曾无以爵位而逐之,其义可乎,”. 晏子曰:“婴仄陋?之人也,四维?之然后能直?。”今此子事吾三年,未尝弼?吾过,是以逐之也。
?晏子:宴婴,齐国国相。?之:句中助词,无义。?仄陋:狭窄浅薄。?四维:此指周围的人帮助。?直:挺立起来。?弼纠正辅佐。
高缭在齐国国相晏子属下做官,晏子驱逐了他。周围的人劝说
道:“高缭效力您三年,竟没有给他爵位就赶走了他。那在道义上可以吗,”晏子说道:“我是个狭窄浅薄的人,周围人的帮助我然后才能挺立起来。”现在这个人效力我三年,却不曾纠正过我的过错,因此驱逐他。”
3.胡岐兄妹
胡岐兄妹,少孤,母以织席为生。[)及兄妹长,母病不起。兄妹相约:兄外出营生,妹于家侍母。邻有刘三者,欲图)胡妹,妹斥之,遂怀恨于心。刘传言其兄?,状其诸不孝事。兄亟反乡省之,值母卒,乃责其妹曰:“吾与汝二人,无母则无以成人,尔何为不孝,”妹涕曰:“无有是事,冀兄询诸邻里。”邻里皆曰:“汝妹至孝,举乡皆知,其有人诬之。”胡岐具言实情,众谴刘三。
?兄:指胡岐。
胡岐兄妹,从小失去父亲,母亲靠织席子维持生活。等到兄妹长大,母亲一病不起。兄妹经过商量决定:兄外出谋生,妹在家里侍候母亲。邻居有一个叫刘三的,想打胡妹的坏主意。胡妹斥责了他,就怀恨在心。刘三传话给胡岐,叙述她妹妹各种不孝顺母亲的事情。兄长急忙回乡探望母亲,正好遇上母亲死了,于是斥责他的妹妹说:“我与你二人,没有母亲就无法长大成人,你为什么不孝顺,”妹妹流着眼泪说:“没有这样的事,希望兄长去询问乡邻。”乡邻都说:“你妹最孝顺,全乡都知道,大概有人诬赖她。”胡岐全讲出实情,大家责备刘三。
4.子贡让金
鲁国之法:鲁人为臣妾?于诸侯,有能赎之者,取金于府?。子贡?赎鲁人于诸侯而让其金。孔子曰:“赐失之矣~夫圣人之举事,可以移风易俗,而教导可施于百姓,非独适己之行也。今鲁国富者寡而贫者多,取其金则无损于行,不取其金,则不复赎人矣。”
子路[孔子的学生]拯溺者,其人拜之以牛。子路受之,孔子喜曰:“鲁人必多拯溺者矣。”
?臣妾:奴隶。?府:指国库。?子贡:名赐,孔子的学生、?子路:孔子的学生。
鲁国的法律:鲁国人有在诸侯国内做奴隶的,有人能去赎回他们,可以到国库中去领取赏金。孔子的学生子贡,从诸侯国赎回了鲁国人却推辞接受赏金。孔子说:“子贡这件事做错了~品德最高尚)智慧最高超的人做事,可凭借转移风气,改变习俗。而教导能在百姓间实行,不只适合自己的行为。现在鲁国富的人少贫穷的人多,取了赏金不会损害品行,不取那赏金,那么不再会赎人了。” 孔子的学生子路救起溺水的人,那人把一头牛奉送给他,子路收下了牛。孔子高兴地说:“鲁国人必定会有多的人去拯救溺水的人了。”
5.岑鼎
昔齐攻鲁,求其岑鼎?。
《你一定会听见的》教学设计
教学目标:
?学会用自己的感官全方位地感知身边的生活世界,养成敏于
感知、勤于探究的心理品质和习惯。
〔要求〕学生:a 闭上眼睛,发挥想象,再现音乐中描绘的画面。 b 听完后,用语言描绘出听到的音乐中的景象。
二、初读课文,熟悉内容。
听课文朗读:思考;文章结构。
明确:
第一部分:展示生活中存在的各种丰富多彩、奇妙无穷的声音。
第二部分:说明声音与我们生活的关系,告诉我们声音会充实我们的生活,使我们得到更多乐趣。
第三部分: 建议我们做几种“声音游戏”,进入声音世界,得到乐趣。
三、跳读课文,品味语言。
提问:结合自己的阅读体验,谈谈本文最吸引你的是什么,
学生明确:
文章的语言特别美,就像一首诗??
文章的想象丰富、细微,把“声音”写得富有诗情画意??
文章的内容很别致,聚焦无所不在的声音世界,引领我们去感受声音的奇妙无穷,读文章,仿佛沐浴在作者智慧的光辉中??
文章的结构特别美,开头和结尾很有特色,开头列举6种声音,结尾又巧设5种游戏,新颖独特??
文章的标题很有特点,设置悬念,诱人猜想??
3(教师分类归纳总结,引导学生深入品评课文的美点。
教师总结:这篇课文的美主要集中在三个方面,即语言美、意蕴美、结构美。
赏析课文的语言美。
提问:文章的内容很别致,请说出其独特的意蕴。
学生明确:声音,无时不在,无所不在。
但由于感觉的迟钝,心的冷漠,如此神妙奇特的世界竟被我们忽略。作者用充满诗意的笔调为我们展示了奇妙无穷的声音世界,引领我们去倾听,去感受。声音可以怡情,可以益智,让我们伴随着声音一同成长,在美妙声音的陪伴下,让我们的生活变得更充实、更快乐、更有情趣。
赏析课文的结构美。
?提问:文章的标题很有特点,如把标题“你一定会听见的”改为“用心倾听”或“奇妙的声音世界”好不好,
学生明确:不好。原标题“你一定会听见的”寄予作者对读者的无限期冀和信赖,有较强的感情色彩。
?提问:文章开头共写了六种声音,前三种声音极细微,难以听见。课文为什么写声音从“无声”写起,去掉前三个段落行不行,
学生明确:开头描写“蒲公英梳头”“80只蚂蚁小跑步”“雪花飘落 ”的“声音”,这些所谓的声音我们一般是听不见的。但如果承认“声音就是物体振动时,与空气相激荡所发出的声响”这个定义是正确的,那么也就应该承认“蒲公英梳头”“蚂蚁小跑步”“雪花飘落”都是有声响的,只不过这声响太细小,我们的耳朵难以感觉到罢了。从这样细小
的声音——平常所谓的“无声”写起,那么世界上的一切声响也就无不在可听见之列了。
如果去掉前三个段落,文意就略显单薄。用“耳朵”听,无人不能,但用“心”倾听,就不是那么容易了,而这恰是文章的精彩之笔,倾听心音,倾听天籁,
从每一种声音里,感受喜怒哀乐,领悟其内涵。[]
?提问:文章的结尾有何特色,
学生明确:结尾部分新颖别致,作者没有像惯常行文那样总结或引申,而是别出心裁地建议你做做“声音游戏”,通过游戏, 我们将进入奇妙无穷的声音世界,进而听见自己的心音,由此“构成了一个丰富奇妙的世界”“得到很多乐趣”,进一步印证了文章的主题。
4(学生齐读课文,再次品味作品的美。
篇五 : 赞美父亲的名言警句
父亲~对上帝,我们无法找到一个比这更神圣的称呼了----
一个父亲胜过一百个老师
让自己的儿女们光宗耀祖是父亲们的主要缺点
在所有的青年人眼里,父亲是多么严厉的法官啊~
没有几个父亲对子女是关心备至的,至少他们中的绝大多数对金钱更加关心 没有哪一个人真正了解自己的父亲,但是,我们大家都有某种推测或某种信任 在批评父辈狭隘的时候,我们切不可忘记他们的深沉----
父亲和儿子的感情是截然不同的:父亲爱的是儿子本人,儿子
爱的则是对父亲的回忆 对做父亲的人来说,失去父亲不一定就是不幸;对做儿子的人来说,没有儿子也不一定就是痛苦
一个父亲能管好一百个儿子,而一百个儿子却难管一个父亲----
每一代人总是反抗自己的父辈,却和祖父交上了朋友----
父亲的名声有时无助于儿子,却反而会淹没他:他们彼此站得太近,阴影扼杀了成长
只要父亲在世,你总是年轻
父子无隔宿之仇
一个父亲胜过一百个老师
在所有的眼里,父亲是多么严厉的法官啊~
智慧之子使父亲快乐,愚昧之子使母亲蒙羞(,,,,,,所罗门
父母德高;子女良教。《格言对联》
父亲~对上帝,我们无法找到一个比这更神圣的称呼了,,,,
父亲,应该是一个气度宽大的朋友。,,,,,,狄更斯
父亲和儿子的感情是截然不同的:父亲爱的是儿子本人,儿子爱的则是对父亲的回忆 父亲是财源,兄弟是安慰,而朋友既是财源,又是安慰。,,,,,,富兰克林
父之美德,儿之遗产。字严
父子不信,则家道不睦(,,,,,,武则天
家庭是父亲的王国,母亲的世界,儿童的乐园。,,,,,爱
默生
没有几个父亲对子女是关心备至的,至少他们中的绝大多数对金钱更加关心 没有哪一个人真正了解自己的父亲,但是,我们大家都有某种推测或某种信任 让自己的儿女们光宗耀祖是父亲们的主要缺点
使你的父亲感到荣耀的莫过于你以最大的热诚继续你的学业,并努力奋发以期成为一个诚实 而杰出的男子汉。,,,,,,贝多芬
父爱,如大海般深沉而宽广。——国家总理**
父爱是沉默的,如果你感觉到了那就不是父爱了~——冰心
父爱是水——俄国著名作家高尔基
当我们在一些难关面前停顿下来的时候,他总是说:“你会把它弄好的~凭你的聪明,这点小事是难不倒你的~”而我们往往就因为父亲这句话,奇迹似的把本来弄不好的东西弄好,对本来视为畏途的工作发生兴趣。——-罗兰
老爸,父亲节到了,我特为您准备了一份礼物,但您先给我报销报销费用吧。 每一代人总是反抗自己的父辈,却和祖父交上了朋友——
你的父亲感到荣耀的莫过于你以最大的热诚继续你的学业,并努力奋发以期成为一个诚实而杰出的男子汉。——贝多芬
父亲的名声有时无助于儿子,却反而会淹没他:他们彼此站得太近,阴影扼杀了成长
父亲们最根本的缺点在于想要自己的孩子为自己争光。——罗素
父之美德,儿之遗产。——字严
父子无隔宿之仇、重智慧和勇气。
父亲,不再是从前那个身强力壮的父亲了,也不再是那个退休之年仍目光炯炯,精神矍烁的父亲了。父亲老了,他是完完全全的老了,生活将他彻底变成了一个老头子。——梁晓声
父亲是财源,兄弟是安慰,而朋友既是财源,又是安慰。——富兰克林 智慧之子使父亲快乐,愚昧之子使母亲蒙羞。——所罗门
父亲们最根本的缺点在于想要自己的孩子为自己争光。——罗素
家庭是父亲的王国,母亲的世界,儿童的乐园。——爱默生
没有几个父亲对子女是关心备至的,至少他们中的绝大多数对金钱更加关心——
没有哪一个人真正了解自己的父亲,但是,我们大家都有某种推测或某种信任——
在批评父辈狭隘的时候,我们切不可忘记他们的深沉——
父亲和儿子的感情是截然不同的:父亲爱的是儿子本人,儿子爱的则是对父亲的回忆——
父亲!对上帝,我们无法找到一个比这更神圣的称呼了----
一个父亲胜过一百个老师
让自己的儿女们光宗耀祖是父亲们的主要缺点
在所有的眼里,父亲是多么严厉的法官啊!
没有几个父亲对子女是关心备至的,至少他们中的绝大多数对金钱更加关心
没有哪一个人真正了解自己的父亲,但是,我们大家都有某种推测或某种信任
在批评父辈狭隘的时候,我们切不可忘记他们的深沉----
父亲和儿子的感情是截然不同的:父亲爱的是儿子本人,儿子爱的则是对父亲的回忆
对做父亲的人来说,失去父亲不一定就是不幸;对做儿子的人来说,没有儿子也不一定就是痛苦
一个父亲能管好一百个儿子,而一百个儿子却难管一个父亲----
每一代人总是反抗自己的父辈,却和祖父交上了朋友----
父亲的名声有时无助于儿子,却反而会淹没他:他们彼此站得太近,阴影扼杀了成长
使你的父亲感到荣耀的莫过于你以最大的热诚继续你的学业,并努力奋发以期成为一个诚实而杰出的男子汉。[) ------贝多芬
一个父亲胜过一百个老师
有子且勿喜,无子固勿叹。〖唐〗韩愈
在批评父辈狭隘的时候,我们切不可忘记他们的深沉----
在所有的眼里,父亲是多么严厉的法官啊!
智慧之子使父亲快乐,愚昧之子使母亲蒙羞. ------所罗门
父亲!对上帝,我们无法找到一个比这更神圣的称呼了----
父亲,应该是一个气度宽大的朋友。 ------狄更斯
父亲和儿子的感情是截然不同的:父亲爱的是儿子本人,儿子爱的则是对父亲的回忆 父亲是财源,兄弟是安慰,而朋友既是财源,又是安慰。 ------富兰克林
父之美德,儿之遗产。字严
父子不信,则家道不睦. ------武则天
家庭是父亲的王国,母亲的世界,儿童的乐园。 没有哪一个人真正了解自己的父亲,但是,我们大家都有某种推测或某种信任
让自己的儿女们光宗耀祖是父亲们的主要缺点
父亲~对上帝,我们无法找到一个比这更神圣的称呼了----
?一个父亲胜过一百个老师
?让自己的儿女们光宗耀祖是父亲们的主要缺点
?在所有的青年人眼里,父亲是多么严厉的法官啊~
?没有几个父亲对子女是关心备至的,至少他们中的绝大多数对金钱更加关心
?没有哪一个人真正了解自己的父亲,但是,我们大家都有某种推测或某种信任
?在批评父辈狭隘的时候,我们切不可忘记他们的深沉----
?父亲和儿子的感情是截然不同的:父亲爱的是儿子本人,儿子爱的则是对父亲的回忆
?对做父亲的人来说,失去父亲不一定就是不幸;对做儿子的人来说,没有儿子也不一定就是痛苦
?一个父亲能管好一百个儿子,而一百个儿子却难管一个父亲
----
?每一代人总是反抗自己的父辈,却和祖父交上了朋友----
?父亲的名声有时无助于儿子,却反而会淹没他:他们彼此站
得太近,阴影扼杀了成长
?只要父亲在世,你总是年轻
?父子无隔宿之仇
关于爸爸的几句名人名言。他们有的是美国州长,有的是世界
闻名的学者、作家、诗人,还有知名演员,他们有一个共同点:对爸
爸由衷的爱,难以言表的爱。看看人家是怎么夸老爸的啦~
1)”I watched a small man with thick calluses on both hands work fifteen and sixteen hours a day. I saw him once literally bleed from the
bottoms of his feet, a man who came here uneducated, alone,
unable to speak the language, who taught me all I needed to know about faith and hard work by the simple eloquence of his example.” --
Mario Cuomo
我看到一个小个子男人,双手长满了老茧,每天工作十五六个
小时。[)我曾经见到,按照字面意思理解,鲜血从他的脚底流出,
这个男人来到这里,没有受过教育,孤零零一个人,不会说英语,就
是这个男人,单单以他的言行教会了我所需要知道的一切,关于信念,
关于辛苦劳作。——马里奥-库莫
2)”It doesn’t matter who my father was; it matters who I
remember he was.” -- Anne Sexton 爸爸是什么样的人并不重要,重要
的是我心目的爸爸是什么样的人。——安妮-赛克顿
3)”I cannot think of any need in childhood as strong as the need
for a father’s protection.” -- Sigmund Freud
我想象不出还有什么比父亲的保护更让一个孩子渴求得强烈。
——西格蒙特-佛洛依德
4)”That is the thankless position of the father in the family-the provider for all, and the enemy of all.” -- J. August Strindberg
这就是父亲在家中费力不讨好的地方——既要养活全家,又受
全家敌视。
5)”One father is more than a hundred schoolmasters.” -- English Proverb
1个爸爸比100个校长还顶用。——英国谚语
6)”A king, realizing his incompetence, can either delegate or abdicate his duties. A father can do neither. -Marlene Dietrich
一个认识到自己不称职的国王,可以委托授权或干脆放弃。一
个父亲却无选择。——玛莲娜-迪特里希
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八年级上册语文课本目录
第一单元
1 新闻两则 **2
人民解放军百万大军横渡长江 2
中原我军解放南阳 5
2 芦花荡 孙犁10
3 蜡烛 西蒙诺夫20
4 就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信 雨过29 5 亲爱的爸爸妈妈 聂华苓33
综合性学习·写作·口语交际 世界何时铸剑为犁42
第二单元
6 阿长与《山海经》 鲁迅50
7 背影 朱自清60
8 台阶 李森祥66
9 老王 杨绛75
10 信客 余秋雨81
写作·口语交际·综合性学习 让世界充满爱89
第三单元
11 中国石拱桥 茅以升92
12 桥之美 吴冠中100
13 苏州园林 叶圣陶105
14 故宫博物院 黄传惕110
15 说“屏” 陈从周116
综合性学习·写作·口语交际 说不尽的桥120
第四单元
16 大自然的语言 竺可桢128
17 奇妙的克隆 谈家桢134
18 阿西莫夫短文两篇
恐龙无处不在 142
被压扁的沙子145
19 生物入侵者 梅涛150
20 你一定会听见的 黄天祥155
写作·口语交际·综合性学习 走上辩论台159
第五单元
21 桃花源记 陶渊明163
22 短文两篇168
陋室铭 刘禹锡168
爱莲说 周敦颐169
23 核舟记 魏学颐168
24 大道之行也 《礼记》177
25 杜甫诗三首179
望岳 179
春望 180
石壕吏 181
综合性学习·写作·口语交际 莲文化的魅力184
第六单元
26 三峡 郦道元191
27 短文两篇 194
答谢中书书 陶弘景194
记承天寺夜游 苏轼195
28 观潮 周密197
29 湖心亭看雪 张岱202
30 诗四首
归园田居(其三) 陶渊明206
使至塞上渡荆门送别 王维207
游山西村 李白207
登岳阳楼(其一)陈与义208
写作·口语交际·综合性学习 怎样搜集资料210
课外古诗词背诵
长歌行 汉乐府213
野望 王绩214
早寒江上有怀 孟浩然215
望洞庭湖赠张丞相 孟浩然216
黄鹤楼 崔颢218
送友人 李白219
秋词 刘禹锡220
鲁山山行 梅尧臣221 浣溪沙 苏轼 222
十一月四日风雨大作 (南宋)陆游
名著导读 《朝花夕拾》:温馨的回忆与理性的批判 224
《骆驼祥子》:旧北京人力车夫的辛酸故事 234
《钢铁是怎样炼成的》:理想主义的旗帜与人生的教科书 243 附录
欣赏王羲之书法 255
汉语词类表(虚词)266
范文四:八年级上册语文课本的古诗
1、《赠从弟》(其二) 刘桢 汉末
亭亭山上松,瑟瑟谷中风。
风声一何盛,松枝一何劲~
冰霜正惨凄,终岁常端正。
岂不罹凝寒,松柏有本性~
2、《送杜少府之任蜀州》 王勃 唐初
城阙(què)辅三秦,风烟望五津。
与君离别意,同是宦游人。
海内存知己,天涯若比邻。
无为在歧路,儿女共沾巾。
3.《登幽州台歌》 陈子昂 唐
前不见古人, 后不见来者。 念天地之悠悠, 独怆然而涕下。
4.《送元二使安西》王维 唐 渭城朝雨浥轻尘, 客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒, 西出阳关无故人。
5、《宣州谢朓楼饯别校书叔云》 李白 唐
弃我去者,昨日之日不可留。
乱我心者,今日之日多烦忧。
长风万里送秋雁,对此可以酣高楼。
蓬莱文章建安骨,中间小谢又清发。
俱怀逸兴壮思飞,欲上青天揽明月。
抽刀断水水更流,举杯销愁愁更愁。
人生在世不称意,明朝散发弄扁舟。
6、《早春呈水部张十八员外》 韩愈 唐
天街小雨润如酥,草色遥看近却无。
最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都。
7.《无题》 李商隐 晚唐
相见时难别亦难,东风无力百花残。
春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。
晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒。
蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看。
8、《相见欢》 李煜 五代南唐
无言独上西楼,月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。
剪不断,理还乱,是离愁,别是一般滋味在心头。
9.《登飞来峰》 王安石 北宋
飞来山上千寻塔, 闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼, 只(自)缘身在最高层。
10.《苏幕遮》 范仲淹 北宋 碧云天,黄叶地,秋色连波,波上寒烟翠。 山映斜阳天接水,芳草无情,更在斜阳外。 黯乡魂,追旅思,夜夜除非、好梦留人睡。 明月楼高休独倚,酒入愁肠,化作相思泪。
11、酬乐天扬州初逢席上见赠
刘禹锡
巴山楚水凄凉地, 二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过, 病树前头万木春。
今日听君歌一曲, 暂凭杯酒长精神。
12、赤壁
杜牧
折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。
13、过零丁洋
文天祥
辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死,留取丹心照汗青。
14、山坡羊?潼关怀古
张养浩
峰峦如聚,波涛如怒,山河表里潼关路。
望西都,意踌躇。伤心秦汉经行处,宫阙万间都做了土。
兴,百姓苦;亡,百姓苦。
15、饮酒
陶渊明
结庐在人境,而无车马喧。问君何能尔,心远地自偏。
采菊东篱下,悠悠见南山。山气日夕佳,飞鸟相与还。
此中有真意,欲辨已忘言。
16、己亥杂诗
龚自珍
浩荡离愁白日斜, 吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物, 化作春泥更护花。
范文五:八年级上册语文课本同步作文:网络
八年级上册语文课本同步作文:网络
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网络
世界上有许多种网,有形的如渔网、蛛网,无形的如情网、关系网。而在新世纪的开端,这些网中最引人注目的莫过于电脑网络。这张无形的大网正以令人瞠目的速度向着四面八方蔓延、扩张,同时也改变着世界。
互联网正以其自己的方式改变着人们的日常生活。网上购物,网上炒股,网上交易,网上聊天 网上似乎有越来越多的事情可做,并且也有越来越多的事情不得不在网上做。当人们得知可以坐在家中选购超市中的商品时,哪个不想以动动手中的鼠标来代替风里雨里、东奔西走的传统购物方式呢,当人们得知坐在显示器前,轻触键盘就可以与远在地球另一端的朋友轻松交谈时,哪个不想亲自试一试呢,当人们得知可以在几分钟内把信件发送到地球上的任何一个地方时,哪个还会用信封和邮票呢,网络,充满了惊奇和诱惑。
传统的市场经济也正受到网络的冲击。通过短短几年的运作,美国在线就可以从一个刚刚建立的小公司变成实力雄厚的大公司,并且成功收购了美国的大跨国公司--时代华纳。这在传统的市场经济中是不可能的,而现在电脑网络将这变为可能。网络具有如此之巨大的威力是因为网络作为一种新兴的工具,改变了市场的竞争规则。迅捷的资金周转,方便的订货方式,可以让任何一个小公司在一夜之间成为大公司,而这一过程在没有网络的时候往往需要几十年的时间。网络带来了全新的创业方式,也带来了无限的机遇和挑战。
但网络并非一个只有优点没有缺点的 乖孩子 ,网络也给社会带来了许多不容忽视的问题。网络在传播好信息的同时也必然会夹杂一些不良的东西,还有网上个人账户被盗,个人隐私被窃取, 黑客 的四处作乱等。人们在利用网络带来便利的同时,其危害也不得不防,只有扬长避短、趋利避害,才能使网络的作用充分发挥,造福人类。 编辑初中作文
八年级(上册)语文课本同步单元作文
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