范文一:高一文言文整理
● 《烛之武退秦师》
a) 通假字
● 1、无能为也已(矣) 2、共其乏困(供,供给) 3、秦伯说,与郑人盟(悦) ● 4、失其所与,不知(智) 5、何厌之有(餍,满足) 6。焉用亡郑以陪邻(倍) ● 二、古今异义(古/今)
● 1、以为东道主(东方道路上的主人/泛指主人) 2行李之往来(出使的人/指外出的人携带的随身物品)3、今有急而求子(您,多指男子/儿子) 4、以烦执事(婉指秦穆公/掌管某事的人) 5、微夫人之力(那个人/尊称人的妻子)
● 三、词类活用
● 1、a. 晋军函陵,秦军氾南(名词用作动词驻军,驻扎)
● b. 与郑人盟(名词作动词,盟,结盟)
● a. 越国以鄙远(远:边远的地方)b. 共其乏困(形容词用作名词缺少的东西)
● 3、a. 既东封郑(使动使…成为疆界)b. 阙秦以利晋(使??缺损)(使动使…得利) ● c. 烛之武退秦师(使动使….退却) d. 若不阙秦,将焉取之?(使动使…亏损)
i. d. 因人之力而敝之:敝:形容词的使动用法,使??减损
● 4. a. 夜缒而出(名词作状语在晚上,当晚)
● b. 朝济而夕设版焉(名词作状语在早上;在黄昏)
● 5、且君尝为晋君赐矣(动词用作名词恩惠,好处)
● 6. 形容词作动词:a. 又肆其西封:肆:扩张(开放);此指延伸,扩大 ● b. 因人之力而敝之:敝:损害
● 四、文言句式
1. 省略句
● 1、(烛之武)许之(主语) 2、(烛之武)辞曰:“臣之壮也……”(主语) ● 3、(晋惠公)许君焦、瑕(主语) 4、夜缒(烛之武)而出(宾语)
● 5、敢以(之)烦执事(宾语) 6、晋军(于)函陵,秦军(于)氾南(介词) ● (二)倒装句
a) 以其无礼于晋(于晋无礼──介宾短语后置或状语后置)
● 2、且贰于楚也(于楚从属── 同上) 3、佚之狐言于郑伯(于郑伯言── 同上) ● 4、若亡郑而有益于君(于君——同上) 5、何厌之有(有何厌── 宾语前置) ● (三)判断句
● 1、邻之厚,君之薄也(也表判断) 2、以乱易整,不武(否定判断句) ● 3. 因人之力而敝之,不仁
● (四)固定句
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● 焉用亡郑以陪邻(为什么要…,何必…) 五、重点虚词 而 ①今急而求子 (才,连词,表顺承) ②夜缒而出 (表修饰,连词) ③若亡郑而有利于君 (表顺承,连词) ④朝济而夕设版焉 (表转折,连词) 焉 ①子亦有不利焉 (语气词,表陈述) ②焉用亡郑以陪邻? (疑问副词,为什么) 3、朝济而夕设版焉(语气词,表陈述) 4、若不阙秦,将焉取之?(疑问代词,哪里) 之 1、公从之(代词指佚之狐的建议)2、阙秦以利晋,唯君图之(代词这件事) 3、子犯请击之(代词秦军)4、臣之(无意义取独)壮也,犹不如人 5、邻之(无意义取独)厚,君之薄也6、夫晋,何厌之(无意义宾语前置的标志)有? 以 1、以其无礼于晋连词,因为2、敢以烦执事介词,拿,用 3、若舍郑以为东道主介词,把4、以乱易整,不武介词,拿,用 越国以鄙远连词,相当于“而”,表承接 6、阙秦以利晋连词,表目的、 其 1. 以其无理于晋 代词,他 2. 共其乏困代词,指秦国人 3. 又欲肆其西封代词,它的 4. 吾其还也语气词,还是 六、解释加点字并翻译句子 a) 晋侯、秦伯围郑,以其无礼于晋,且贰于楚也 晋文公、秦穆公联合围攻郑国,因为郑国曾对晋文公无礼,并且在与晋国结盟的情况下又与楚国结盟。 2、越国以鄙远,君知其难也焉用亡郑以陪邻? 越过晋国把远方的郑国作为秦国的东部边境,您知道是困难的,您何必要灭掉郑国而增加邻邦晋国的土地呢? 3、且君尝为晋君赐矣;许君焦、瑕,朝济而夕设版焉,君之所知也 况且,您曾经对晋惠公有恩惠,他也曾答应把焦、瑕二邑割让给您然而,他早上渡河归晋,晚上就筑城拒秦,这是您知道的 4、既东封郑、又欲肆其西封,若不阙秦,将焉取之?阙秦以利晋,唯君图之 现在它已把郑国当作东部的疆界,又想扩张西部的疆界如果不侵损秦国,晋国从哪里
取得它所企求的土地呢? 使秦国的利益减损来使晋国得利,希望您好好考虑(您好好掂量掂量吧)。
5、因人之力而敝之,不仁;失其所与,不知;以乱易整,不武吾其还也
借助了别人的力量而又去损害他,这是不仁义的;失掉自己的同盟国,这是不明智的;以混乱代替联合一致,这是不勇武的我们还是回去吧!” ● ●
● 荆轲刺秦王
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● 日以尽矣 “以”通“已”已经 今太子迟之,请辞决矣 “决”通“诀” 诀别 图穷而匕首见 “见”通“现”现出 卒起不意 “卒”通“猝”突然 秦王还柱而走 “还”(huán )通“环”环绕 往而不反者,竖子也“反”通“返”返回 而燕国见陵之耻除矣“陵”通“凌”凌辱 燕王诚振怖 “振”通“震”惧怕 燕王拜送于庭“庭”通“廷” 少假借之“少”通“稍”稍微 秦王必说:说通“悦”,高兴、喜欢。 词类活用: i. 【北】进兵北略地:名词作状语,向北 【邑】秦王购之金千斤,邑万家:名词作动词,封邑 【私】丹不忍以己之私:形容词用作名词,私心 【前】樊於期乃前曰:方位名词用作动词,走上前 又前而为歌曰:方位名词用作动词,走上前 荆轲顾笑武阳,前为谢曰:名词用作动词,走上前 左右既前:走上前 【函】乃遂收盛樊於期之首,函封之:名词用作状语,用匣子 【远】其人居远未来:形容词用作名词,远地 【祖】至易水上,既祖,取道:名词用作动词,出行前祭路神 【衣冠】皆白衣冠以送之:名词用作动词,白衣冠,穿着白色的衣服,戴着白色的帽子 【涕】士皆垂泪涕泣:名词用作动词,哭 【上】发尽上指冠:名词作状语,向上 【迟】顷之未发,太子迟之:形容词的意动用法,以……为迟 【厚】厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉:名词用作状语,用厚礼 【朝】(秦王)乃朝服:名词用作动词,穿上上朝的礼服 【使】燕王拜送于庭,使使以闻大王:动词用作名词,使者。 【闻】燕王拜送于庭,使使以闻大王:动词的使动用法,使……闻,禀告 【怪】群臣怪之:形容词意动用法,以……为怪,认为奇怪 【绝】秦王惊,自引而起,绝袖:动词使动用法,使……断了 【上】非有诏不得上:方位名词用作动词,上前 【断】断其左股:形容词的使动用法,使……断 【箕】箕踞以骂曰:名词作状语,像箕一样 【生】乃欲以生劫之:形容词作状语,活生生地 古今异义: 【信】古义:信物,如:今行而无信,则秦未可亲也 今义:书信 【涕】 古义:眼泪;如:樊将军仰天太息流涕 今义:鼻涕) 【币】 古义:礼品;如:持千金之资币物
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● 【穷困】 古义:走投无路,陷入困境;如:樊将军以穷困来归丹 今义:贫穷,生活贫穷,经济困难 【长者】 古义:品德高尚之人,此处指樊於期;如:丹不忍以己之私,而伤长者之意 今义:年长之人 【购】 古义:重金收买;如:今闻购将军之首 今义:购买) 【可以】 古义:可以用(它);如:今有一言,可以解燕国之患 今义:表可能、能够、许可) 【有意】 古义:同意,愿意;如:将军岂有意乎 今义:故意 【偏袒】 古义:袒露一只臂膀;如:樊於期偏袒扼腕而进。 今义:偏护双方中的一方 【于是】 古义:在这时;如:于是太子预求天下之利匕首 今义:表顺承关系或另提一事) 【顾】 古义:回头;如:终已不顾 今义:照顾,考虑,顾及 【鄙人】 古义:粗鄙的人;如:北蛮夷之鄙人 今义:卑鄙的人 【穷】 古义:穷尽;如:图穷而匕首见 今义:缺少钱财 【假借】 古义:宽容,原谅;如:愿大王少假借之 今义:不是自己的,偷别人的,如:假借名义) 【走】 古义:跑;秦王;如:还柱而走 今义:行走) 【提】 古义:读作dǐ,投掷,投打,投击;如:侍医夏无且以其所奉药囊提轲(乃引其匕首提秦王) 今义:垂手拿着 【郎中】 古义:宫廷的侍卫;如:诸郎中执兵。 今义:称中医医生 【股】 古义:大腿;如:断其左股。 今义:量词。 【左右】 古义:身边侍臣;左右既前 今义:方位名词) 【废】 古义:倒下;荆轲废 今义:残废 【复】 古义:又,再;如:秦王复击轲 今义:往复,重复,复习 【深】古义:刻毒;如:秦之遇将军,可谓深矣 今义:有深度,与“浅”相对 【遇】古义:对待;如:秦之遇将军,可谓深矣 今义:相遇,遇见 【未来】古义:没有来;如:其人居远未来 今义:将来,以后
● 文言特殊句式:
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● i. 判断句 此臣日夜切齿拊心也 今日往而不反者,竖子也 仆所以留者,待吾客与俱 事所以不成者,乃欲以生劫之 ②省略句 取之 ( 以 ) 百金 秦王购之 ( 以 ) 金千斤 欲与 ( 之 ) 俱 ( 往 ) 以(之)试人 皆陈(于)殿下 其人居远未来,而为(之)留待 与燕督亢之地图献(于)秦王 ③被动句 父母宗族,皆为戮没 燕国见陵之耻除矣 ④倒装句 群臣侍殿上者【定语后置句】 太子及宾客知其事者【定语后置句】 燕王拜送于庭 【状语后置句】 使毕使于前 【状语后置句】 秦王购之金千斤【状语后置句】【定语后置句】 常痛于骨髓【状语后置句】 【文言固定结构】 臣乃得有以报太子 ( “有以”,意为:有用来……的办法 ) 而卒惶急无以击轲 ( “无以”,意为:没有用来……的办法 ) 将奈何(表疑问,怎么……。下文“为之奈何”“既已无可奈何”意同) 荆轲有所待(意为:有……的人、东西。“所”后常跟动词组成“所”字结构,作“有”的宾语。) 将军岂有意乎(表揣度,是否……呢。) 荆卿岂无意哉(表反问,难道……吗。) 仆所以留者(复音虚词“所以”常引出表原因、手段等的分句,译为:……的原因。) ● 鸿门宴 ● 以:(13个) .● 1、具告以事(把,介词) .● 2、料大王士卒足以当项王乎?(用来) .● 3、所以遣将守关者(与“所”一起表原因,?的原因) .● 4、、具以沛公言报项王(把,拿,介词) .● 5、籍何以至此(凭借,介词) .● 6、举所佩玉玦以示之者三(来,表目的) .● 7、请以剑舞(用,介词)
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● ..8、军中无以为乐,请以剑舞(“无以”,意为“没有用来?的”) .9、常以身翼蔽沛公(用,介词) .10、樊哙侧其盾以撞(表承接关系,连词) .11、还军霸上,以待大王来(表目的,连词) .12、项王未有以应(“有以”结构,“有什么办法用来”) .1、籍吏民,封府库,而待将军(表目的关系,连词) .2、臣与将军戮力而攻秦(表修饰,连词) .3、项王按剑而跽曰(表修饰关系,连接状语,不译) .4、拔剑切而啖之(承接,连词) ..5、劳苦而功高如此,未有封侯之赏,而听细说(表并列,连词) .6、拔剑撞而破之(表承接关系,可译为“就”“接着”或不译) 一、通假字 1.距①关,毋内②诸侯。 ①距,通“拒”,据守。 交戟之卫士欲止不内②内,通“纳”,接纳,是进来。 2. 张良出,要项伯。 要,通“邀”,邀请。 3. 愿伯具言臣之不敢倍德也 倍,通“背”,违背。 4. 旦日不可不蚤自来谢项王 蚤,通“早”,早些。 5. 不者,若属皆且为所虏 不,通“否”。 6. 项王则受璧,置之坐上 因击沛公于坐坐通“座”。 7. 令将军与臣有卻。 卻,通“隙”,隔阂,嫌隙。 二、虚词实词 (一) 实词: 1. 飨土卒 (飨;犒劳) 2. 夜驰之 (之:到,往) 3. 无所取 (所取:所字结构,掠夺的东西) 4. 从沛公 (从:跟从) 5. 亡去不义 (亡:逃跑;义:符合道义) 6. 料大王土卒足以当项王乎 (料:估量:当:抵挡) 7. 与臣游 (游:交往) 8. 籍吏民 (籍:登记) 9. 他盗之出入 (出入:偏义副词,进入) 10. 具言 (具:详细,完备) 11. 若入前为寿 (若:你;为寿:祝健康) 12. 杀人如不能举 (举;尽) 13. 窃为大王不败也 (窃;私下里) 14. 坐须臾 (须臾:片刻) 15. 相去 (去,距离) 16. 置车骑 (置;放弃)
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17. 督过之 (督过:责备) 18. 留谢 (谢:辞谢) (二) 虚词 1. 固不如也 (固:当然,本来) 2. 君安与项伯有故 (安:怎么) 3. 孰与君少长 (孰与:与??相比,哪一个更??) 4. 人有大功而击之 (而:却) 5. 因言曰 (因:趁机) 6. 今者有小人之言 (者:助词,不译) 7. 不然,籍何以至此 (然:这样) 8. 因留沛公与饮 (因:于是) 9. 以示之者三 (三:多次) 10. 因击沛公于坐 (因,趁机) 11. 若属皆且为所虏 (若属:你们这些人)
● 三、词类活用
● 1. 沛公军霸上。 军,名词作动词,驻扎。
● 2. ①沛公欲王关中。
● ②秦地可尽王也。王,名词作动词,称王。
● ③先破秦入咸阳者王之。
3. 素善留侯张良。 善,形容词作动词,友善、交好。
● 4. ①项伯乃夜驰之沛公军。 夜,名词作状语,在夜晚。
● ②于是项伯复夜去。
● 5. ①亡去不义。义,名词作动词,恪守信义,符合信义。
● ②今人有大功而击之,不义也。
● 6. 项伯杀人,臣活之。 活,使动用法,使??活命。
● 7. 吾得兄事之。 兄,名词作状语,像兄长一样。 ● 8. 沛公旦日从百余骑来见项王。 从,使动用法,使??跟从,率领。
● 9. 范增数目项王。 目,名词作动词,使眼色。
● 10. 若入前为寿。 前,名词作动词,走上前。
● 11. 常以身翼蔽沛公。 翼,名词作状语,像鸟张开翅膀一样。 ● 12. 交戟之卫士欲止不内。 止,使动用法,使??停止。
● 13. 头发上指。 上,名词作状语,向上。
● 14. 刑人如恐不胜。 刑,名词作动词,以刀割刺,指施加肉刑。 ● 15. 从郦山下,道芷阳间行。
①下,名词作动词,下来。
● ②道,名词作动词,取道。
● ③间,动词作状语,小道,表示动作的处所。
● 16. 沛公已去,间至军中。 间,动词作状语,从小路。
● 17. 拔剑撞而破之。 破,使动用法,使??破裂。
● 18. 籍吏民,封府库。 籍,名词作动词,登记。
● 19. 沛公今事有急。 急,形容词作名词,危急的事。
● 20. 此亡秦之续耳。 续,动词作名词,后续者。
● 21. 此其志不在小 小,形容词用如名词,小的方面
● 22. 项王、项伯东向坐.亚父南向坐 东、南,名词作状语,向东、向南
范文二:高一文言文知识整理
高考必背诗词积累:
低眉信手续续弹,说尽心中无限事。轻拢慢捻抹复挑,初为《霓裳》后《六幺》。大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私语。 (《琵琶行》白居易)
【释义】她低着头随手连续地弹个不停;用琴声把心中无限的往事说尽。轻轻地拢,慢慢地捻,一会儿抹,一会儿挑。初弹《霓裳羽衣曲》接 着再弹《六幺》。大弦浑宏悠长嘈嘈如暴风骤雨;小弦和缓幽细切切如有人私语。
高一必修一课内文言文专题训练之知识整理
姓名:
一、通假字。
1、木直中绳,輮 . 以为轮。(輮:同“煣”,以火烘木,使
其弯曲。)
2、虽有 . 槁暴 . ,不复挺者。 (有:同“又”。 暴:同“曝”,
晒干。)
3、则知 . 明而行无过矣。(知:同“智”,智慧)
4、君子生 . 非异也。(生:同“性”, 天赋,资质。)
5、师者,所以传道受 . 业解惑也。(受:同“授”,教授。) 6、或师焉,或不 . 焉。(不:同“否”。)
7、浩浩乎如冯 . 虚御风。 (冯:同“凭”。 )
8、山川相缪 . 。 (缪:同“缭”,连结,盘绕。 )
9、举匏尊 . 以相属。 (尊:同“樽”,酒杯。 )
10、自余为僇 . 人。 (僇:同“戮”,刑辱。 )
11、意有所极,梦亦同趣 . 。 (趣:同“趋”,往,赴。 )
二、词类活用。 (一)名词作动词。
1、假舟楫者,非能水 . 也。(游泳)
2、其下 . 圣人也亦远矣。(低于)
3、方其破荆州,下 . 江陵。(攻占)
4、顺流而东 . 。(东进) 5、卧而梦 . 。(做梦)
6、故为之文 . 以志。(写文章)
7、外与天际 . 。(交会)
(二)名词作状语。
1、君子博学而日 . 参省乎己。(每天)
2、上 . 食埃土,下 . 饮黄泉。(向上,向下)
3、西 . 望夏口,东 . 望武昌。(向西,向东)
4、月明星稀,乌鹊南 . 飞。(向南) 5、日 . 与其徒上高山。(每天)
6、四 . 望如一 (名词用作状语,向四面;数词用作形容词, 相同 )
(三)形容词作名词。
1、其曲 . 中规。(弯曲的弧度)
2、吾未见其明 . 也。(高明的地方)
3、萦青 . 缭白 . 。(青山,白水) 4、自远 . 而至。(远处)
5、穷山之高 . 而止。(顶点)
(四)形容词做动词。
1、不知东方之既白 . 。(显出白色)
2、穷 . 回溪。(走到尽头)
3、穷 . 山之高而止。(走到尽头)
(五)使动用法。
1、舞 . 幽壑之潜蛟。(使??起舞) 2、泣 . 孤舟之嫠妇。(使??哭泣) (六)意动用法。
1、吾从而师 . 之。(以??为师。)
2、而耻 . 学于师。(以??为耻。)。
3、孔子师 . 郯子。(以??为师。) 4、侣 . 鱼虾而友 . 糜鹿。(以??为侣,以??为友。)
5、始指异 . 之。(以??为异。)
三、古今异义。
1、輮以为
.. 轮。 古义:把??做成 今义:认为
2、金 . 就砺则利。 古义:文中指金属制成的刀剑等 今义:黄金
3、君子博学 而日参省乎己。古义:广泛地学习 今义:学问广博精深
4、古之学者
.. 必有师。 古义:求学的人 今义:指在学术上有一定成就的人。
5、是故,弟子不必
.. 不如师。古义:不一定 今义:不需要
6、无 . 贵无贱,无长无少。 古义:无论 今义:没有,常为否定副词
7、吾从而
.. 师之。 古义:跟随、而且 今义:表目的或结果的连词
8、今之众人
.. 。 古义:一般人 今义:许多人
9、小学
.. 而大遗。 古义:小的方面学习; 今义:指小学教育的阶段
10、徘徊于斗牛
.. 之间。 古义:斗宿和牛宿,都是星宿名 今义:一种游戏方式
11、白露
.. 横江。 古义:白茫茫的水汽 今义:二十四节气之一
12、凌万顷之茫然
.. 。 古义:旷远的样子 今义:完全不知道的样子
13、于是
.. 饮酒乐甚。 古义:在这个(时候) 今义:表示后一事紧接着前一事
14、然后
.. 知是山之特立。 古义:这样之后今义:表示一件事情之后接着又发生另一件事情
15、颓然
.. 就醉。 古义:倒塌,文中指身子倾倒的样子; 今义:精神萎靡不振
16、游于是
.. 乎始。 古义:从此 今义:表示一件事情之后接着又发生另一件事情 四、虚词归纳
(一)而
1、连词,表转折。
⑴青,取之于蓝而 . 青于蓝。
⑵冰,水为之而 . 寒于水。
⑶臂非加长也,而 . 见者远。
⑷声非加疾也,而 . 闻者彰。
⑸惑而 . 不从师。
⑹浩浩乎如冯虚御风,而 . 不知其所止。 ⑺逝者如斯,而 . 未尝往也。 ⑻盈虚者如彼,而 . 卒莫消长也。 ⑼而 . 未始知西山之怪特。
⑽悠悠乎与颢气俱,而 . 莫得其涯。 ⑾而 . 不知其所穷。
⑿至无所见而 . 犹不欲归。
⒀小学而 . 大遗。
2、连词,表修饰。
⑴吾尝终日而 . 思矣。 ⑵吾尝跂而 . 望矣。 ⑶登高而 . 招。 ⑷顺风而 . 呼。 ⑸则群聚而 . 笑之。 ⑹倚歌而 . 和之。
⑺自其不变者而 . 观之。 ⑻施施而 . 行,漫漫而 . 游。 ⑼攀援而 . 登,箕踞而 . 遨。
3、连词,表递进。
⑴君子博学而 . 日参省乎己。 ⑵则知明而 . 行无过矣。
4、连词,表并列。
⑴蟹六跪而 . 二螯。
⑵授之书而 . 习其句读者。 ⑶侣鱼虾而 . 友麋鹿。 5、连词,表承接。
⑴积善成德,而 . 神明自得。 ⑵人非生而 . 知之者。 ⑶吾从而 . 师之。
⑷择师而 . 教之。
⑸正襟危坐,而 . 问客曰。 ⑹披草而 . 坐,倾壶而 . 醉。 ⑺卧而 . 梦。
⑻觉而 . 起,起而 . 归。 ⑼自远而 . 至。
6、连词,表因果。 自其不变者而观之,则物与我皆无尽也,而 . 又何羡乎?
7、连词,表条件。 穷山之高而 . 止。
8、与“已”连用,表陈述语气。 如是而已。
(二) 焉
1、积土成山,风雨兴焉 . 。(兼词,于之,从这里)
2、积水成渊,蛟龙生焉 . 。(兼词,于之,从这里)
3、积善成德,而神明自得,圣心备焉 . 。(句末语气助词,了)
(三)之
1、代词。
⑴青,取之 . 于蓝。(代靛青)
⑵冰,水为之 . 而寒于水。(代“冰”)
⑶人非生而知之者。(指代知识、道理等) ⑷授之书而习其句读者。(指代童子) ⑸巫医乐师百工之人。(代词,这) ⑹郯子之徒。(代词,这)
⑺作师说以贻之。(代词,他,指代李蟠) ⑻盖将自其变者而观之。(代词,它)
⑼耳得之而为声。(代词,它)
⑽取之无禁,用之不竭。(代词,它们)
⑾始指异之。(代词,它,指西山)
⑿故为之文以志。(代词,它,指宴游西山这件事) ⒀圣人之所以为圣。(指代这件事)
2、助词。
⑴不如须臾之 . 所学。(用于定语和中心词间,无实义) ⑵彼童子之 . 师。(的)
⑶非蛇蟮之 . 穴,无可寄托者。(的)
⑷古之 . 学者必有师。(的)
⑸以为凡是州之 . 山水有异态者。(的)
⑹月出于东山之 . 上。(的)
⑺则凡数州之 . 土壤,皆在衽席之 . 下。(的)
⑼蚓无爪牙之 . 利,筋骨之 . 强。(定语后置的标志) ⑽句读之 . 不知,惑之 . 不解。(宾语前置的标志) ⑾凌万顷之 . 茫然。(定语后置的标志)
⑿师道之 . 不传也久矣。(主谓之间取消句子独立性) ⒀哀吾生之 . 须臾, 羡长江之 . 无穷。 (主谓之间取消句子独立
性)
⒁苟非吾之 . 所有。(主谓之间取消句子独立性)
⒂吾与子之 . 所共适。(主谓之间取消句子独立性)
⒃道之 . 所存,师之 . 所存也。(主谓之间取消句子独立性) ⒄夫庸知其年之 . 先后生于吾乎。 (主谓之间取消句子独立性) ⒅然后知是山之 . 特立。(主谓之间取消句子独立性) ⒆不知日之 . 入。(主谓之间取消句子独立性)
⒇然后知吾向之 . 未始游。(主谓之间取消句子独立性) 21) 六艺经传皆通习之 . 。(音节助词)
(四)于
1、青,取之于 . 蓝而青于 . 蓝。(从,比)
2、善假于 . 物也。(介词,表对象,可不译)
3、夫庸知其年之先后生于 . 吾乎。(比)
4、而耻学于 . 师。(向)
5、于 . 其身也,则耻师焉。(对于)
6、其皆出于 . 此乎?(从)
7、不拘于 . 时,学于 . 余。(被,向)
8、苏子与客泛舟游于 . 赤壁之下。(在) 9、月出于 . 东山之上。(从)
10、徘徊于 . 斗牛之间。(在)
11、于 . 是饮酒乐甚。(在)
12、此非孟德之困于 . 周郎者乎。(被) 13、渔樵于 . 江渚之上。(在)
14、寄蜉蝣于 . 天地。(在)
15、托遗响于 . 悲风。(给)
(五)乎
1、介词,相当于“于”。
⑴君子博学而日参省乎 . 己。(对)
⑵生乎 . 吾前,其闻道也固先乎 . 吾。(在,比) ⑶相与枕藉乎 . 舟中。(在)
2、语气助词。
⑴夫庸知其年之先后生于吾乎 . ?(表反问,译为“吗”、“呢”)
⑵其皆出于此乎 . ?(表揣测,译为“吧”、“呢” )
⑶嗟乎 . !师道之不传也久矣!(表感叹,与“嗟”连用,译为“唉”)
⑷呜乎 . !师道之不复也可知矣!(表感叹,与“呜”连用,译为“唉”)
⑸此非曹孟德之诗乎 . ?(表反问,译为“吗”、“呢”)
⑹此非孟德之困于周郎者乎 . ?(表反问,译为“吗”、“呢” )
⑺而又何羡乎 . ?(表疑问,译为“吗”、“呢”)
3、形容词词尾,相当于“然”,??的样子。
⑴浩浩乎 . 如冯虚御风。
⑵飘飘乎 . 如遗世独立。
⑶郁乎 . 苍苍。
⑷悠悠乎 . 与颢气俱,而莫得其涯。
⑸洋洋乎 . 与造物者游,而不知其所穷。
(六)其
1、其 . 为惑也终不解矣。(代词,那些,指代疑难问题)
2、其 . 闻道也固先乎吾。(代词,他,指代“生平吾前”者)
3、夫庸知其 . 年之先后生于吾乎。(代词,他的)
4、其 . 皆出于此乎。(副词,表揣测语气,大概)
5、其 . 可怪也欤。(副词,与也“欤”配合表反问语气,相当于“这不是??吗 ? ”)
(七)也
1、师者,所以传道受业解惑也 . 。(句末语气助词,与“者”连用,表判断)
2、其闻道也 . 固先乎吾。(句中语气助词,表停顿)
3、其为惑也 . 终不解矣。(句中语气助词,表停顿)
4、其可怪也 . 欤。(句末语气助词,与“欤”连用,加强语气)
五、一词多义
(一)师
1、古之学者必有师。(老师)
2、师道之不传也久矣。(从师求学)
3、吾从而师之。(以??为师)
4、吾师道也。(学习)
(二)传
1、师者,所以传道受业解惑也。(传授)
2、师道之不传也久矣!(流传)
3、六艺经传皆通习之。(解释经文的著作) (三)穷
1、穷回溪。(走到尽头)
2、穷山之高而止。(走到尽头)
3、而不知其所穷。(尽头)
(四)绝 1、而绝江河。(横渡)
2、不绝如缕。(断)
(五)梦
1、卧而梦。(做梦)
2、梦亦同趣。(名词)
(六)始
1、而未始知西山之怪特。(曾经)
2、始指异之。(才)
3、游于是乎始。(开始)
(七)则
1、于其身也,则耻师焉。(却)
2、木受绳则直,金就砺则利。(就)
3、则天地曾不能以一瞬。(那么) (八)惑
1、所以传道受业解惑也。(疑惑)
2、于其身也,则耻师焉,惑矣!(糊涂) (九)行
1、三人行,则必有我师。(走路)
2、余嘉其能行古道。(履行)
(十)复
1、师道之不复可知矣!(恢复)
2、虽有槁暴,不复挺者。(再)
(十一)如
1、纵一苇之所如。(往)
2、如怨如慕,如泣如诉。(像)
(十二)东
1、东望武昌。(向东)
2、顺流而东也。(东下,东进)
(十三)然
1、凌万顷之茫然。(??的样子)
2、何为其然也?(这样)
(十四)所以 1、师者,所以传道受业解惑也 。(用来??的)
2、圣人之所以为圣。(??的原因)
(十五)异
1、始指异之。(以??为异)
2、以为凡是州之山有异态者。(独特)
(十六)特
1、而未始知西山之怪特 (特别)
2、然后知是山之特立 (超出一般)
(十七)为
1、余自为僇人。(成为)
2、故为之文以志。(介词,表目的)
3、輮以为轮。(做)
(十八)夫
1、 夫庸知其年之先后生于吾乎? (句首语气助词) 2、 客亦 知夫水与月乎?(那)
(十九)道
1、师者,所以传道受业解惑也。(道理)
2、 师 道 之 不 传 也 久 矣 。 (风 尚 , 传 统 )
六、文言句式 (一)判断句
1、君子生非异也,善假于物也。
2、非蛇蟮之穴无可寄托者,用心躁也。
3、虽有槁暴,不复挺者,鞣使之然也。
4、师者,所以传道受业解惑也。 5、道之所存,师之所存也。
6、是造物者之无尽藏也。
7、是岁,元和四年也。
(二)省略句
1、鞣以(之)为轮。
2、假(于)舟楫者,非能水也,而绝江河。
3、今其智乃反不能及(之)。 4、吾从(之)而师之。
5、始指(之)异之。
(三)状语后置
1、青,取之于蓝而青于蓝。 冰,水为之而寒于水。
2、君子博学而日参省乎己。
3、善假于物也。
4、而耻学于师。
5、师不必贤于弟子。 6、学于余。
7、苏子与客泛舟,游于赤壁之下。
8、月出于东山之上,徘徊于斗牛之间。
9、况吾与子渔樵于江渚之上。
10、相与枕藉乎舟中。
(四)定语后置
1、蚓无爪牙之利,筋骨之强。 2、凌万顷之茫然。 (五)宾语前置
1、句读之不知,惑之不解。
2、何为其然也? 3、而今安在哉
4、而又何羡乎?
范文三:高一文言文整理 2
种树郭橐驼传
1. 名词作动词 1病瘘,隆然伏行。 患病 2名我固当。 称呼 3早实以蕃。 结
果实 4甚者爪其肤以验其生枯。 用爪抓,掐 5而卒以祸。 受到祸害。
2. 名词作状语 (1) 旦视而暮抚。 旦,在早上;暮,在晚上 (2)而木之性日以离矣。
日,一天天 (3)旦暮吏来而呼曰 旦暮 从早到晚
3. 使动用法 (1)以致其性焉尔。 [使??达到] (2)非有能硕茂之也。 [使??
硕大茂盛] (3 非有能早而蕃之也。 [使??结得早,使??多] (4)鸣鼓而聚
之。 [鸣,使??发出响声。聚,使??聚集。] (5)又何以蕃吾生而安吾性耶? [蕃,
使??繁荣。安,使??安乐。]
4. 意动用法 驼业种树。[以??为职业]
5. 为动用法 传其事以为官戒 为??作传
6. 通假字 早缫而绪("而”通“尔”,你们) 橐驼非能使木寿且孳也(“孳”同“滋”,
繁殖、滋生) 7. 一词多义 病 病偻。(患病) 故病且怠。(困苦) 害 不害其长。(妨碍) 其
实害之。(伤害) 虽 虽窥伺效慕。(即使) 虽曰爱之。(虽然) 故 其土
欲故。(旧,指原来培育树苗的土) 故不我若也。(所以) 实 早实以蕃。(结果
实,名作动) 不抑耗其实而已。(果实) 其实害之。(实际上) 若 其置也若弃。
(像) 若不过焉则不及。(如果) 故不我若也。(如,及,比得上) 而 鸣鼓
而聚之。 (表承接。) 字而幼孩。 (通“尔”,你们) 旦视而暮抚。 (表并列,又)
而木之性日以离矣。 (表顺接,可译“于是”) 为 凡长安豪富人为观游及卖果者
(从事) 吾又何能为哉(做) 以 早实以蕃(而且) 能顺木之天以致其性
焉尔(而) 爪其肤以验其生枯(表目的,来) 以子之道(把)
8. 古今异义 1、 既然已 古义:已经这样; 今义:连词,表示先提示前提,而后加以推
论。 2、 不抑耗其实而已 古义:它的果实; 今义:副词,承接上文转折,表示所说
的是实际情况。 3、 若不过焉则不及 古义:不是过多; 今义:连词,表转折,只是 4、
吾小人辍飧饔以劳吏者 古义:百姓; 今义:指人格卑下的人。
9. 特殊句式 1. 判断句 “??也”式 例:官理,非吾业也
2. 倒装句 橐驼,不知始何名 苟有能反(于)是者
省略句 ①然吾居(于,在)乡。 ②而卒以(之,指代“好烦其令”。“以之”,因
此。)祸。 ③传其事以(之,它,指代“本传”)为官戒。 ④移之(于,到) 官理
可乎? ⑤传其事以(之)为官戒也 ⑥而卒以(之)祸 ⑦苟有能反(于)是者 ⑧然吾
居(于)乡 ⑨(主语)鸣鼓而聚之
3. 宾语前置 故不我若也 又何以蕃吾生而安吾性耶 吾又何能为哉
4. 主旨: 《种树郭橐驼传》是一篇兼具寓言和政论色彩的传记文。文章通过对郭橐驼种树
之道的记叙,说明“顺木之天,以致其性”是“养树”的法则,并由此推论出“养人”的道
理,指出为官治民不能“好烦其令”,指摘中唐吏治的扰民、伤民,反映出作者同情人民的
思想和改革弊政的愿望。这种借传立说,因事出论的写法,别开生面。文章先以种植的当与
不当作对比,继以管理的善与不善作对比,最后以吏治与种树相映照,在反复比照中导出题
旨,阐明事理。文中描写郭橐驼的体貌特征,寥寥几笔,形象而生动;记述郭橐驼的答话,
庄谐杂出,语精而意丰。全文以记言为主,带记言中穿插描写,错落有致,引人入胜。
5. 文学常识:柳宗元(773年-819年),字子厚,唐代河东(今山西运城)人,杰出诗人、
哲学家、儒学家乃至成就卓著的政治家,唐宋八大家之一。著名作品有《永州八记》等六百
多篇文章,经后人辑为三十卷,名为《柳河东集》
病梅馆记
1. 古今异义的词语: 又非蠢蠢求钱之民能以其智力为也 智力 古: 智:智慧 力:力量 今:
指人认识理解客观事物并运用知识、经验等解决问题的能力,包括记忆、观察、想象、思考、
判断等。
2. 一词多义: ⑴病 以夭梅病梅为业以求钱也 使动用法: 使??成为病态。 而江浙之梅
皆病 名作动,呈病态、成为病态。 辟病梅之馆以贮之 形容词,病态的,做“梅”的定语。
予购三百盆,皆病者 名作动,呈病态、成为病态。 以广贮江宁、杭州、苏州之病梅 名作
动,呈病态、成为病态。 ⑵欹、疏、曲 ① 梅之欹之疏之曲 “ 欹”、“疏”、“曲”三字
都是 形容词,倾斜、稀疏、弯曲。 ②“梅以曲为美”, “以欹为美”, “以疏为美”, “ 欹”、
“疏”、“曲”三字都是形作 名,倾斜的枝干、稀疏的枝叶、弯曲的枝条。
3、常用实词: 1. 或(有的人) 2. 欹 (倾斜) 3. 固 (本来。“固也”:本来如此。) 4.
诏 (宣告) 5 .号(号召) 6. 绳 (约束) 7. 斫(砍削) 8. 夭 (摧折) 9. 鬻 (卖) 10.
遏 (阻止、阻碍)11. 烈(严重、酷烈) 12. 既(已经、??之后) 13. 悉(全) 14. 埋(种
植) 15. 棕缚(棕:棕绳。缚:束缚。) 16. 诟厉(辱骂) 17. 安(怎样、怎么) 18. 暇(空
闲) 19. 穷(竭尽、用尽)
4. 常用虚词: ⑴以 梅以曲为美,以欹为美,以疏为美, 把、拿 未可明诏大号以绳天下
之梅也 来 又不可以使天下之民斫直 可以:能够 (另一说法是:以,按,“以”后省略“之”,
代病态的审梅标准。) 以夭梅病梅为业以求钱也 把 以夭梅病梅为业以求钱也 来、用来
又非蠢蠢求钱之民能以其智力为也 凭 有以文人画士孤癖之隐明告鬻梅者 把 以求重价
来、用来 以五年为期 用、拿 辟病梅之馆以贮之 来、用来 以广贮江宁、杭州、苏州之
病梅 来、用来 穷予生之光阴以疗梅也哉! 来、用来 ⑵之 江宁之龙蟠,苏州之邓尉,
杭州之西溪 的 未可明诏大号以绳天下之梅也 的 又不可以使天下之民斫直 的 梅之欹之
疏之曲 取独 (语法上失取独,翻译时仍可写“的”,如汪钰明《文言文三行编排本》就是
这样。) 又非蠢蠢求钱之民能以其智力为也 的 有以文人画士孤癖之隐明告鬻梅者 的 而江
浙之梅皆病 的 文人画士之祸之烈至此哉! 的 文人画士之祸之烈至此哉! 取独 既泣之
三日,乃誓疗之 它 代梅 纵之顺之 它 代梅 必复之全之 它 代梅 辟病梅之馆以贮之 的
辟病梅之馆以贮之 它 代梅 以广贮江宁、杭州、苏州之病梅 的 穷予生之光阴以疗梅也哉!
的
二、语法部分 1、 特殊句式 ⑴判断句: 梅之欹之疏之曲,又非蠢蠢求钱之民能以其
智力为也。 (??,非??也) 予本非文人画士 (??非??也) 江浙之梅皆病 (??
皆??) 予购三百盆,皆病者 (??皆??)
三、被动句: 甘受诟厉 (受:被) ⑶省略句: 予购三百盆, (“盆”后省“病梅”)
纵之顺之 (前面省主语“予”) 以五年为期,必复之全之。 (前面省主语“予”) ⑷介词
结构后置: 悉埋于地 (悉于地埋,全在地里种植) 2、固定结构 梅以曲为美 (“以??
为??”:把??当作??) 3、词类活用 ⑴使动用法: 以夭梅病梅为业以求钱也 (夭:
使??弯曲。病:使??成为病态。) 夭其稚枝 (夭:使??弯曲。) 纵之顺之 (纵:
使??放纵地生长。) (顺:使??顺其自然地生长。) 必复之全之 (复:使??恢复、
使??复原。) (全:使??健全。) ⑵意动用法:无 ⑶为动用法: 既泣之三日 (为??
哭泣) 乃誓疗之(为??治疗) 穷予生之光阴以疗梅也哉!(为??治疗) ⑷名词作状语:
心知其意 (心:在心上) ⑸名词作动词: 未可明诏大号以绳天下之梅也 (约束) 而江
浙之梅皆病 (呈病态、成为病态) 予购三百盆,皆病者 (呈病态、成为病态) 以广贮江
宁、杭州、苏州之病梅 (呈病态、成为病态) (6)形容词作动词: 穷予生之光阴以疗
梅也哉! (竭尽、用尽) (7)形容词作名词: ①直 直则无姿(笔直的枝干) 斫直(笔
直的枝干) 锄其直(笔直的枝干) ②密 密则无态(茂密的、繁密的枝叶) 删密(茂密
的、繁密的枝叶) 删其密(茂密的、繁密的枝叶) ③正 正则无景(端正的枝条) 锄正
(端正的枝条) 斫其正(端正的枝条) ④曲 以曲为美(弯曲的枝条) ⑤欹 以欹为美
(倾斜的枝干) ⑥疏 以疏为美(稀疏的枝叶)
四、文学常识 龚自珍(1792—1841),字瑟人,号定庵,清代浙江仁和(今浙江省杭
州市)人。是我国清(近)代的思想家、文学家和诗人。龚自珍著作丰富,有散文300多篇,
诗词近800首,其中《己亥杂诗》315首,里面有许多脍炙人口的名句,像“落红不是无情物,
化作春泥更护花”等。著有《龚自珍全集》。初中时我们学过他的《己亥杂诗》:“九州生气
恃风雷,万马齐喑究可哀。我全天公重抖擞,不拘一格降人才。”这首诗的后一联可以哦乃
表达本文的主旨。本文主要表现手法是比喻手法,借梅喻人、托物言志,反映了作者反对专
制主义,向往人格自由和精神解放的思想。文中以“文人画士”偏爱梅花的病态美,来影射
封建统治者对人才的摧残,揭露封建专制制度对人性的压抑和束缚,表达了作者要求政治改
革、培养人才和追求个性解放的愿望。
蒹葭
1. 文学常识
《诗经》是中国汉族文学史上最早的诗歌总集,收入自西周初年至春秋中叶大约五百多年的
诗歌(前11世纪至前6世纪)。另外还有6篇有题目无内容,即有目无辞,称为笙诗。《诗经》
又称《诗三百》。先秦称为《诗》,或取其整数称《诗三百》。西汉时被尊为儒家经典,始称
《诗经》,并沿用至今。汉朝毛亨、毛苌曾注释《诗经》,因此又称《毛诗》。《诗经》中的诗
的作者,绝大部分已经无法考证。其所涉及的地域,主要是黄河流域,西起陕西和甘肃东部,
北到河北西南,东至山东,南及江汉流域。诗同乐不能分。
诗二首
文学常识
1. 左思(约250~305)字太冲,齐国临淄(今山东淄博)人。西晋著名文学家,其《三都赋》
颇被当时称颂,造成“洛阳纸贵”。左思自幼其貌不扬却才华出众。晋武帝时,因妹左棻被
选入宫,举家迁居洛阳,任秘书郎。晋惠帝时,依附权贵贾谧,为文人集团“二十四友”的
重要成员。永康元年(300年),因贾谧被诛,遂退居宜春里,专心著述。后齐王司马冏召为
记室督,不就。太安二年(303年),因张方进攻洛阳而移居冀州,不久病逝。这首写在门阀
制度下,有才能的人,因为出身寒微而受到压抑,不管有无才能的世家大族子弟占据要位,
造成“上品无寒门,下品无势族”(《晋书·刘毅传》)的不平现象。“郁郁涧底松”四句,以
比兴手法表现了当时人间的不平。以“涧底松”比喻出身寒微的士人,以“山上苗”比喻世
家大族子弟。仅有一寸粗的山上树苗竟然遮盖了涧底百尺长的大树,从表面看来,写的是自
然景象,实际上诗人借此隐喻人间的不平,包含了特定的社会内容。形象鲜明,表现含蓄。
中国古典诗歌常以松喻人,在此诗之前,如刘桢的《赠从弟》;在此诗之后,如吴均的《赠
王桂阳》,皆以松喻人的高尚品格,其内涵是十分丰富的。
2. 陶渊明(约365年—427年),字元亮,(又一说名潜,字渊明)号五柳先生,私谥靖节,东
晋末期南朝宋初期诗人、文学家、辞赋家、散文家。汉族,东晋浔阳柴桑人(今江西九江)。
曾做过几年小官,后辞官回家,从此隐居,田园生活是陶渊明诗的主要题材,相关作品有《饮
酒》、《归园田居》、《桃花源记》、《五柳先生传》、《归去来兮辞》等。这首诗的意境可分两层,
前四句为一层,写诗人摆脱尘俗烦扰后的感受,表现了诗人鄙弃官场,不与统治者同流合污
的思想感情。后六句为一层,写南山的美好晚景和诗人从中获得的无限乐趣。表现了诗人热
爱田园生活的真情和高洁人格。
促织
一) 词类活用
1、名词活用作状语
(1)岁征民间 【每年 】 (2)得佳者笼养之 【用笼子 】
(3)早出暮归 【在早上、在晚上】 (4)取儿藁葬 【用草席(裹)】
(5)日与子弟角 【每天 】 (6)力叮不释 【用力 】
(7)民日贴妇卖儿【 每天 】
2、名词活用作动词
(1)试使斗而才 有才能 (2)旬余,杖至百 用杖打
(3)大喜,笼归 用笼子装 (4)上于盆而养之 装、放置
(5)儿涕而去 流着泪 (6)自名“蟹壳青” 命名
(7)细疏其能 陈述 (8)故天子一跬步 走半步一步
(9)裘马扬扬 穿着皮衣, 骑着马 (10)独是成氏子以蠹贫以促织富 受穷, 变富
(12)仙及鸡犬 成仙
3、使动用法
(1)昂其直 【使?高,抬高 】 (2)辄倾数家之产 【使?倾尽/竭尽 】
(3)而高其直 【使?高,抬高 】
4、意动用法
(1)成然之 【认为?是对的 】 (2)成以其小,劣之 【认为?劣/差】
(3)益奇之 【认为?奇特 】
5、词类活用(其它)
(1)薄产累尽 【形作动,赔尽 】 (2)近抚之 【形作动,靠近】
(3)蟹白栗黄 【形作名,白肉 黄粉】 (4)成述其异 【形作名,奇特的本领 】
(5)啼告母 【动词作状语】
6、同义复词(同义连用)
(1)里胥猾黠 狡猾 (2)死何裨益 益处
(3)填塞门户 充满, 门口 (4)唇吻翕辟 嘴唇
(5)急逐趁之 追赶 (6)虫跃掷径出 跳跃
(7)不复聊赖 依赖、寄托 (8)自增惭怍 惭愧
(9)急解令休止/更无休止 停止 (10)僵卧长愁 向后倒下,躺
(11)百计营谋不得脱 谋求
(二)一词多义
1、责
(1)因责常供 要求,责令 (2)令责之里正 要求,责令
(3)每责一头 索要,索取 (4)以塞官责 责任, 差使
(5)受扑责时 责罚
2、靡
(1)靡计不施 无,没有 (2)虫尽靡 败退
3、顾
(1)成顾蟋蟀笼 回头看 (2)徘徊四顾 看,环视
(3)顾念蓄劣物终无所用 只是,但是
4、发
(1)窃发盆 打开 (2)探石发穴 掏
(3)无毫发爽 古长度单位,十毫为发,极言少
5、售
(1)久不售 考试中第,考取 (2)亦无售者 买
6、岁
(1)岁征民间 每年 (2)成有子九岁 年龄
(3)不终岁 年
7、故
(1)此物故非西产 本来 (2)故天子一跬步 所以
8、令
(1)令以责之里正 县令 (2)急解令休止 使,让
9、上
(1)有华阴令欲媚上官 上级 (2)上于盆而养之 放置
10、益
(1)死何裨益 好处 (2)成益愕 更加
11、掷
(1)帘内掷一纸出 抛,扔 (2)虫跃掷径出 腾跃
12、异
(1)宰以卓异闻 与众不同 (2)成述其异 奇特本领
13、过
(1)裘马过世家 超过 (2)未必不过此已忘 用过
14、强
(1)乃强起扶杖 勉强 (2)少年固强之 迫使
15、中
(1)又劣弱不中于款 符合,适应 (2)中绘殿阁 当中
16、然
(1)然睹促织 然而 (2)俨然类画 形容词词尾
(3)成然之 认为?是对的
(三)课中出现的表示时间短暂的词语
(1)俄见小虫跃起 不久,一会儿 (2)旋见鸡伸颈摆扑 随即,跟着
(3)少间,帘内掷一纸出 一会儿 (4)斯须就毙 一会儿。
(5)未几,成归 没多久 (6)无何,宰以卓异闻 没多久
(四)句式
1、此物故非西产(判断句) 2、遂为猾胥报充里下役(被动句)
3、村中少年好事者驯养一虫(定语后置) 4、掭以尖草(介词结构后置)
5、问者爇香于鼎(介词结构后置) 6、既而得其尸于井(介词结构后置)
7、令以责之(于)里正(省略句) 8、(其妻)折藏之,归以(之)示成(省略句)
9、又试之(于)鸡(省略句)
(五)文章主旨
通过主人翁成名从悲到喜、喜极生悲、悲极复喜,祸福转化的奇特故事情节,深刻地揭露了
封建社会统治者“宫廷”的骄奢淫逸,以及各级官吏的媚上责下“假此科敛丁口”等等罪责,
同时也提示了封建社会制度本身的黑暗和腐朽性。
(刘)文学常识
蒲松龄字留仙,一字剑臣,别号柳泉居士,世称聊斋先生,自称异史氏,现山东省淄博市淄
川区洪山镇蒲家庄人。出生于一个逐渐败落的中小地主兼商人家庭。1715年正月病逝,享年
76岁。创作出著名的文言文短篇小说集《聊斋志异》。
阿房宫赋
词类活用
1. 六王毕,四海一(毕,被动用法,被灭亡;一,数词作动词,统一)
2. 骊山北构而西折(北、西,名词作状语,向北、向西)
3. 长桥卧波,未云何龙?(龙,名词作动词,出现了龙)
4. 复道行空,不霁何虹?(虹,名词作动词,出现了彩虹)
5. 辇来于秦(辇,名词作状语,坐辇车)
6. 朝歌夜弦(歌、弦,名词作动词,吟唱、弹奏)
7. 燕赵之收藏,韩魏之经营,齐楚之精英(收藏,经营,精英,动词作名词,皆译为金玉珠
宝等物)
8. 鼎铛玉石,金块珠砾(鼎,玉,金,珠,名词作状语,把宝鼎当作?? ,把玉石当作?? ,
把黄金当作?? ,把珍珠当作??)
9. 后人哀之而不鉴之(鉴,意动用法,以??为鉴)
10. 廊腰缦回(廊、腰,名词作状语,像人腰一样,像绸子一样)
11. 蜂房水涡(蜂房、水涡,名词作状语,像蜂房,像水涡)
12. 族秦者秦也(族,名词作动词,灭族)
特殊句式:
1、判断句
1)灭六国者六国也,非秦也 2)族秦者秦也,非天下也
3)一人之心,千万人之心也 4)朝歌夜弦,为秦宫人
5)明星荧荧,开妆镜也
2、被动句
1)输来其间 2)函谷举
3、倒装句
1)宾语前置
秦人不暇自哀
2)定语后置
(1)有不得者三十六年 (2)钉头磷磷
(3)瓦缝参差 (4)管弦呕哑
3)介词结构后置(状语后置)
(1)使负栋之柱,多于南亩之农夫 (2)架梁之椽,多于机上之工女
(3)钉头磷磷,多于在庾之粟粒 (4)瓦缝参差,多于周身之帛缕
(5)直栏横槛,多于九土之城郭 (6)管弦呕哑,多于市人之言语
(7)朝歌夜弦,为秦宫人
4、省略句
1)长桥卧波,未云何龙?复道行空,不霁何虹? 2)剽掠其人
3)可怜焦土
古今异义:
①各抱地势,钩心斗角(古义:宫室建筑的精巧 ;今义:指人各用心机,互相排挤)
②一宫之间,而气候不同齐( 古义:指天气(雨雪阴睛)的意思;今义:指一个地区的
气象概况)
③燕赵之收藏,韩魏之经营(古义:搜集保存;今义:筹划、计划或组织 )
④可怜焦土( 古义:可惜;今义:怜悯 )
一词多义
一:
1、 六王毕,四海一(统一。) 2、 楚人一炬,可怜焦土(数词。)
3、 黄鹤一去不复返(一旦。) 4、 而或长烟一空,皓月千里(全,都。)
5、 上食埃土,下饮黄泉,用心一也(专一。) 6、 合从缔交,相与为一(一体。)
爱:
1、 秦爱纷奢,人亦念其家(喜爱。) 2、 使秦复爱六国之人(爱护。)
3、 不爱珍器重宝肥饶之地(吝惜。) 4、 晋陶渊明独爱菊(喜欢。)
取:
1、 奈何取之尽锱铢,用之如泥沙(夺取。) 2、 青,取之于蓝,而青于蓝(提取。)
3、 今入关,财物无所取(拿。) 4、 留取丹心照汗青(着,助词。)
族:
1、 族秦者秦也,非天下也(灭族。) 2、 士大夫之族,曰师曰弟子云者(类。)
3、 山东豪俊,遂并起而亡秦族矣(家族。)
文章主旨
通过描写阿房宫的兴建及其毁灭生动形象地总结了秦朝统治者因为骄奢而亡国的历史
教训,向唐朝统治者发出了警告,表现出一个封建时代正直的文人忧国忧民、匡世济俗的情
怀。借景抒情,铺叙风物,极尽铺陈夸张之能事,托物言志,卒章显志,以寄讽喻之意是它
的写作特点。
文学常识
杜牧,字牧之,号樊川居士,汉族,京兆万年(今陕西西安)人,唐代诗人。杜牧人称
“小杜”,以别于杜甫。与李商隐并称“小李杜”。因晚年居长安南樊川别墅,故后世称“杜
樊川”,著有《樊川文集》。
诗词四首
登金陵凤凰台
文学常识:《登金陵凤凰台》是唐代伟大诗人李白登金陵凤凰台而创作的怀古抒情之作。
全诗八句五十六字,以登临凤凰台时的所见所感而起兴唱叹,把天荒地老的历史变迁与悠远
飘忽的传说故事结合起来摅志言情,用以表达深沉的历史感喟与清醒的现实思索。此诗气韵
高古,格调悠远,体现了李白诗歌以气夺人的艺术特色。 李白,字太白,号青莲居士,
唐朝浪漫主义诗人,被后人誉为“诗仙”。祖籍陇西成纪,出生于西域碎叶城,4岁再随父迁
至剑南道绵州。李白存世诗文千余篇,有《李太白集》传世。762年病逝,享年61岁。其墓
在今安徽当涂,四川江油、湖北安陆有纪念馆。
八声甘州
文学常识:这首词章法结构细密,写景抒情融为一体,以铺叙见长。词中思乡怀人之意绪,
展衍尽致。而白描手法,再加通俗的语言,将这复杂的意绪表达得明白如话。 柳永,北宋
著名词人,婉约派创始人物。汉族,崇安人,原名三变,字景庄,后改名永,字耆卿,排行
第七,又称柳七。宋仁宗朝进士,官至屯田员外郎,故世称柳屯田。他自称“奉旨填词柳三
变”,以毕生精力作词,并以“白衣卿相”自诩。其词多描绘城市风光和歌妓生活,尤长于
抒写羁旅行役之情,创作慢词独多。铺叙刻画,情景交融,语言通俗,音律谐婉,在当时流
传极其广泛,人称“凡有井水饮处,皆能歌柳词”,对宋词的发展有重大影响。
水龙吟
文学常识:
这首词是作者在建康通判任上所作。上阕开头以无际楚天与滚滚长江作背景,境界阔大,触
发了家国之恨和乡关之思。“落日楼头”以下,表现词人如离群孤雁、像弃置的宝刀难抑胸
中郁闷。下阕用三个典故对于四位历史人物进行褒贬,从而表白自己以天下为己任的抱负。
叹惜流年如水,壮志成灰。最后流下英雄热泪。这是稼轩早期词中最负盛名的一篇,艺术上
也渐趋成熟境界:豪而不放,壮中见悲,力主沉郁顿挫。上片以山水起势,雄浑而不失清丽。
“献愁供恨”用倒卷之笔,迫近题旨。以下七个短句,一气呵成。落日断鸿,把看吴钩,拍
遍栏杆,在阔大苍凉的背景上,凸现出一个孤寂的爱国者的形象。下片抒怀,写其壮志难酬
之悲。不用直笔,连用三个故实,或反用,或正取,或半句缩住,以一波三折、一唱三叹手
腕出之。结尾处叹无人唤取红巾“搵英雄泪”,遥应上片“无人会,登临意”,抒慷慨呜咽之
情,也别具深婉之致。
辛弃疾,南宋词人。原字坦夫,改字幼安,别号稼轩。出生时,中原已为金兵所占。其词抒
写力图恢复国家统一的爱国热情,倾诉壮志难酬的悲愤,对当时执政者的屈辱求和颇多谴责;
也有不少吟咏祖国河山的作品。题材广阔又善化用前人典故入词,风格沉雄豪迈又不乏细腻
柔媚之处。
登快阁
文学常识:这是黄庭坚在太和知县任上登快阁时所作的抒情诗。诗人说,我这个呆子办完公
事,登上了快阁,在这晚晴余辉里,倚栏远眺。前句是用《晋书·傅咸传》所载夏侯济之语,
" 生子痴,了官事,官事未易了也。了事正坐痴,复为快耳!" 后句用杜甫" 注目寒江倚山阁"
及李商隐" 万古贞魂倚暮霞" 之典,还多有翻新出奇之妙。" 痴儿" 二字翻前人之意,直认自己
是" 痴儿" ,此为谐趣之一;" 了却" 二字,渲染出了诗人如释重负的欢快心情,与" 快阁" 之"
快" 暗相呼应,从而增加了一气呵成之感此为妙用二;" 倚晚晴" 三字,超脱了前人的窠臼。
杜诗之" 倚" ,倚于山阁,乃实境平叙;李诗之" 倚" ,主语为" 万古贞魂" ,乃虚境幻生而成;
黄诗之" 倚" ,可谓虚实相兼;诗人之" 倚" ,乃是实景,但却倚在无际无垠的暮色晴空。读此
三家,宛如一幅艺术摄影,在晚霞的逆光里,诗人与亭阁的背影..
黄庭坚 (1045-1105),字鲁直,自号山谷道人,晚号涪翁,又称豫章黄先生,汉族,
洪州分宁(今江西修水)人。北宋诗人、词人、书法家,为盛极一时的江西诗派开山之祖,
而且,他跟杜甫、陈师道和陈与义素有“一祖三宗”(黄为其中一宗)之称。英宗治平四年
(1067)进士。历官叶县尉、北京国子监教授、校书郎、著作佐郎、秘书丞、涪州别驾、黔州
安置等。诗歌方面,他与苏轼并称为“苏黄”;书法方面,他则与苏轼、米芾、蔡襄并称为
“宋代四大家”;词作方面,虽曾与秦观并称“秦黄”,但黄氏的词作成就却远逊于秦氏。
字词整理
1. 古今异义 (1)窃会计..之余功(古义:征收钱粮等公务;今义:财务工作人员) (2)
将何往而非病. (古义:心情悲伤;今义:疾病) (3)使其中坦然..不以物伤性(古
义:心情舒畅;今义:心里平静,无顾虑)
2、词类活用 (1)南合沅、湘,北合汉沔 (南, 名词作状语,在南; 北,名词作状
语,在北) (2) 而余兄子瞻名之曰“快哉”(名,名词作动词,取名。) (3)昼则舟楫
出没于其前 (昼,名词作状语,在白天。) (4) 夜则鱼龙悲啸于其下(夜,名词作状语,
在晚上。) (5) 动心骇目(动,骇,使动用法,使??动,使??骇。) (6) 西望武昌诸
山(西,名词作状语,向西。) (7) 草木行列(行列,名词作动词,排成行列。) (8)
亦足以称快世俗(称快,使动用法,使??称快) (9) 昔楚襄王从宋玉、景差于兰台之宫
(从,使??从) (10) 将蓬户瓮牖(蓬,瓮,名词作动词,用蓬草编,用破瓮做。) (11)
穷耳目之胜以自适也哉!(穷,使动用法,使??穷尽)
3、特殊句式
(1)判断句 ①此独大王之雄风耳 ②此其所以为快哉者也 ③此则人之变也 ④
此皆骚人思士之所以悲伤憔悴而不能胜者
(2)省略句 ①而自放山水之间(“自放”后省略介词“于”) ②亦足以称快世俗(“称
快”后省略介词“于”) ③ 今乃得玩之几席之上(“玩之”后省略介词“于”) ④举
目而足(“足”后省谓语“赏”)
(3)介词结构后置句 ①振之以清风,照之以明月(正常语序为“以清风振之,以明月照
之”) ②昼则舟楫出没于其前,夜则鱼龙悲啸与其下。(介词结构后置句)
(4)被动句 ①清河张君梦得谪居齐安。(被动句。谪,被贬官。) 主谓倒置句 ①
快哉此风!
(5)宾语前置句 ①而风何与焉?(“何”是动词“与”的宾语。) ②将何往而非病?
(“何”是动词“往”的宾语。) ③ 将何适而非快?(“何”是动词“适”的宾语。) ④
窃会计之余功而自放山水之间。(“自”是动词“放”的宾语。)
(6)定语后置 ①有风飒然至者。(有飒然至者风)
4、固定句式 (1)乌睹其为快也哉!(“乌??哉”有“哪里??呢”的意思。)
5、文章主旨:作者借物抒怀,本意并不在提倡士人远离尘世、自寻其乐,而在以旷达之情
来慰藉不得意的士人,希望他们能胸中坦然,生于世而无往不自得,表达了自己超然物外,
“不以物而伤性”的人生态度,同时也应注意到,作者的快意之情中含有不平之气。
6、文学常识:苏轼(1037-1101),北宋文学家、书画家、美食家。字子瞻,号东坡居士。
汉族,四川人,葬于颍昌(今河南省平顶山市郏县)。一生仕途坎坷,学识渊博,天资极高,
诗文书画皆精。其文汪洋恣肆,明白畅达,与欧阳修并称欧苏,为“唐宋八大家”之一;诗
清新豪健,善用夸张、比喻,艺术表现独具风格,与黄庭坚并称苏黄;词开豪放一派,对后
世有巨大影响,与辛弃疾并称苏辛;书法擅长行书、楷书,能自创新意,用笔丰腴跌宕,有
天真烂漫之趣,与黄庭坚、米芾、蔡襄并称宋四家;画学文同,论画主张神似,提倡“士人
画”。著有《苏东坡全集》和《东坡乐府》等。
一、古今异义 1 项脊轩,旧南阁子也 (旧,原来的) 2 南北为一 (一,整体) 3
室仅方丈 (方丈,一丈见方) 4 凡再变矣 (凡,总共;再,两次) 5 每移案顾
视,无可置者 (案,桌子) 6 久不见若影 (若,你) 7 日过午已昏 (昏,暗) 8 或凭几学书(几,书桌;书,写字) 9 杂植兰桂竹木于庭 (杂,交错) 10 比去,
以手阖门(比,等到) 11 亦遂增胜 (胜,佳景,引申为光彩) 12 吾妻来归 (归,
旧时指女子出嫁) 13 始为篱,已为墙 (已,后来、不久) 14 三五之夜 (三五,即
十五) 15 何竟日默默在此,大类女郎也 (竟,整)16 且何谓阁子也 (且,那么) 17
余自束发 (束发,表示成年)
二、一词多义 1 始 室始洞然 (才,连词) 始为篱,已为墙 (起初、先,副词)
2 过 日过午已昏 (超过,动词) 大母过余曰 (到、来,动词)
3 置 顾视无可置者 (放置,动词) 内外多置小门 (设置,动词)
4 而 余扃牖而居 (助词,表修饰,无义) 万籁有声,而庭阶寂寂 (但,连词)
5为 始为篱,已为墙 (做,动词) 轩东故尝为厨 (作,动词) 庭中通南北为一 (成
为,动词) 吾从板外相为应答 (对,介词)
6 以 以当南日 (用来,动词) 以手阖门 (用,介词) 能以足音辨人 (凭借、根
据,介词) 执此以朝 (用如“而”,介词)
7 谓 且何谓阁子也 (叫作,动词) 妪每谓余曰 (告诉,动词)
8 日 以当南日 (太阳,名词) 不能得日 (阳光,名词)
9 先 先是,庭中通南北为一 (以前,名词) 先大母婢也 (去世的,形容词)
三、通假字 垣墙周庭,以当南日 (“当”通“挡”) 而母立于兹 (“而”通“尔”) 四、
词类活用 1.名词用作动词 乳二世 (乳,乳养) 客逾庖而宴 (宴,用饭) 执此以
朝 (朝,上朝) 吾家读书久不效 (效,取得效果) 垣墙周庭:垣墙,砌墙, 雨泽
下注:雨,下雨,名字活用作动词
2.名词用作状语 雨泽下注。使不上漏(下,朝下,上,从上面) 又北向 (北,朝北,
行为方向) 东犬西吠 (西,朝西,行为方向) 前辟四窗 (前,在前方,行为方向) 吾
妻死之年所手植也,手,亲自,亲自
3.形容词用作名词 多可喜,亦多可悲 (多,许多事)
4. 名词使动用法 垣墙周庭 周,使围住
五、句式 1.判断句 用“??也”表示判断。如: 1) 项脊轩,旧南阁子也 2) 妪,先
大母婢也
2.省略句 下列各句中的括号表示省略了的成分。如: 1) 又杂植兰桂竹木于庭 (省
主语“余”) 2) 借书满架 (省主语“余”) 3) 吾儿,久不见若影 (省主语“吾”) 4) 使
不上漏 (省兼语“之”) 5) 明月半墙 (省谓语“照”) 6) 余自束发读书轩中 (省介
词“于”) 7) 垣墙周庭 (省介词“于”)
3.倒装句 介词结构后置: 1) 杂植兰桂竹木于庭 (在庭院里种兰桂竹木) 2) 家有
老妪,尝居于此 (在这里居住) 3) 室西连于中闺 (与中闺相连) 4) 鸡栖于厅 (在
厅里栖息) 5) 其制稍异于前 (跟以前不同)
4.文学常识:归有光(1506~1571)明代官员、散文家。字熙甫,又字开甫,别号震川,
又号项脊生,汉族,江苏昆山人。嘉靖十九年举人。会试落第八次,徙居嘉定安亭江上,读
书谈道,学徒众多,60岁方成进士,历长兴知县、顺德通判、南京太仆寺丞,留掌内阁制敕
房,与修《世宗实录》,卒于南京。归有光与唐顺之、王慎中两人均崇尚内容翔实、文字朴
实的唐宋古文,并称为嘉靖三大家。由于归有光在散文创作方面的极深造诣,在当时被称为
“今之欧阳修”,后人称赞其散文为“明文第一”,著有《震川集》、《三吴水利录》等。
梦游天姥吟留别
一 实词
我欲因之梦吴越 梦:梦游
天姥连天向天横:遮断
仙之人兮列如麻 列:排列
安能摧眉折腰事权贵 事:伺候,侍奉
二 古今异义
烟涛微茫信难求 信:实在
云霞明灭或可睹 灭:暗
势拔五岳掩赤城 拔:超出
三 通假字
列缺霹雳 列:同“裂”,分裂。
四 词类活用
1. 名词作动词:
虎鼓瑟兮鸾回车 打鼓
安能摧眉折腰事权贵 侍奉
云青青兮欲雨 下雨
2. 名词作状语:
对此欲倒东南倾:向东南
訇然中开:从中间
古来万事东流水:向东
3. 使动用法:
栗深林兮惊层巅:使??战栗;使??惊
熊咆龙吟殷岩泉:使??震响
五 句式:
省略句
海客谈瀛洲,(大海)烟涛微茫(瀛洲)信难求
对此欲倒(于)东南倾
一夜飞渡(于)镜湖月
(我)脚著谢公屐
(我)且放白鹿青崖间
六 主旨:《梦游天姥吟留别》是以浪漫主义手法,以梦境来写现实,以天姥山隐喻政治理想,虚实结合。美好的神仙境界的破灭是作者看破现实,看破人生,追求归向自然放情于山水的自由、洒脱。作者既是在别东鲁诸公,又是在别权贵。
律诗三首
终南山
1 文学常识:王维(701年-761年,一说699年—761年),字摩诘,汉族,河东蒲州(今山西运城)人,祖籍山西祁县,唐朝诗人,有“诗佛”之称。苏轼评价其:“味摩诘之诗,诗中有画;观摩诘之画,画中有诗。”开元九年(721年)中进士,任太乐丞。王维是盛唐诗人的代表,今存诗400余首,重要诗作有《相思》《山居秋暝》等。王维精通佛学,受禅宗影响很大。佛教有一部《维摩诘经》,是王维名和字的由来。王维诗书画都很有名,非常多才多艺,音乐也很精通。与孟浩然合称“王孟”。
登楼
1 文学常识:杜甫(712-770),字子美,自号少陵野老,世称“杜工部”、“杜少陵”等,河南巩义人,唐代伟大的现实主义诗人,杜甫被世人尊为“诗圣”,其诗被称为“诗史”。杜甫与李白合称“李杜”,为了跟另外两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区别开来,杜甫与李白又合称“大李杜”。代表作“三吏”(《新安吏》《石壕吏》《潼关吏》) “三别”(《新婚别》《垂老别》《无家别》)。
书愤
1 文学常识:陆游(1125—1210),字务观,号放翁。越州山阴(今浙江绍兴)人,南宋诗人。少时受家庭爱国思想熏陶,高宗时应礼部试,为秦桧所黜。孝宗时赐进士出身。中年入蜀,投身军旅生活,官至宝章阁待制。晚年退居家乡。创作诗歌今存九千多首,内容极为丰富。著有《剑南诗稿》、《渭南文集》、《南唐书》、《老学庵笔记》等。
绝句三首
塞下曲
1 文学常识:卢纶(约737-约799),字允言,唐代诗人,大历十才子之一,汉族,河中蒲(今山西省永济县)人。天宝末举进士,遇乱不第;代宗朝又应举, 屡试不第。大历六年,宰相元载举荐,授阌乡尉;后由王缙荐为集贤学士,秘书省校书郎,升监察御史。出为陕府户曹、河南密县令。后元载、王缙获罪,遭到牵连。德宗朝复为昭应令,又任河中浑瑊元帅府判官,官至检校户部郎中。有《卢户部诗集》。
从军行
1 文学常识:
王昌龄 (698— 756),字少伯,山西太原人。盛唐著名边塞诗人,后人誉为“七绝圣手”。早年贫贱,困于农耕,年近不惑,始中进士。初任秘书省校书郎,又中博学宏辞,授汜水尉,因事贬岭南。与李白、高适、王维、王之涣、岑参等交厚。开元末返长安,改授江宁丞。被谤谪龙标尉。安史乱起,为刺史闾丘所杀。其诗以七绝见长,尤以登第之前赴西北边塞所作边塞诗最著,有“诗家夫子王江宁”之誉(亦有“诗家天子王江宁”的说法)。
过华清宫
1 文学常识:杜牧(公元803-约852年),字牧之,号樊川居士,汉族,京兆万年(今陕西西安)人,唐代诗人。杜牧人称“小杜”,以别于杜甫。与李商隐并称“小李杜”。因晚年居长安南樊川别墅,故后世称“杜樊川”,著有《樊川文集》。
范文四:高一语文文言文字词整理
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4. 《烛之武退秦师》
【字音】
汜(f án )水 缒(zhu ì) 阙(qu ē)秦 逢(p áng )孙 【通假字】
1. 今老矣,无能为也已(已,通 “矣”,了) 2. 行李之往来,共其乏困(共,通 “供”, 供给、供应。读g ōng )
3. 夫晋,何厌之有(厌,通 “餍”,满足) 4. 秦伯说,与郑人盟(说,通“悦”,高兴。读yu a)
5. 失其所与,不知(知,通 “智”,明智,聪明。读zh ì) 【词类活用】
1. 烛之武退秦师(退,使动用法,使??撤兵) 2. 晋军函陵,秦军汜南(军,名词作动词,驻军) 3. 若亡郑而有益于君(亡,使动用法,使??灭亡) 4. 越国以鄙远(鄙,名词意动,把??当作边邑;远形容词作名词,远地)
5. 即东封郑(东,名词作状语,向东;封名词意动用法,使??成为疆界)
6. 若不阙秦(阙,动词使动用法,使??削弱) 7. 阙秦以利晋(利,名词使动用法,使??获利) 8. 共其乏困(乏困,形容词作名词,缺少的东西) 【古今异义】
1. 东道主:古义:东方道路上(招待过客)的主人。例如:若舍郑以为东道主。 今义:请客的主人。
2. 行李:古义:出使的人。例如:行李之往来。 今义:出门时所带的包裹等。
3. 乏困 :古义:缺少的东西。例如:共其乏困。 今义:疲劳。
4. 夫人 :古义:那人。例如:微夫人之力不及此。 今义:对已婚女子的尊称。 【一词多义】 1. 贰
①“二”的大写。
(例:国不堪贰,君将若之何?《左传?隐公元年》) ②副职 (例:其内任卿贰以上。梁启超《少年中国说》)
③不专一 (例:贰则疑惑。《荀子?解蔽》) ④离心,背叛
(例:夫诸侯之贿,聚于公室,则诸侯贰。《左传》)
⑤再,重复。 (例:不迁怒,不贰过。《论语?雍也》)
⑥从属二主 以其无礼于晋,且贰于楚也。 2. 鄙
①边远的地方 (例:《为学》:“蜀之鄙有二僧。”) ②庸俗,鄙陋。
(例:《左传?庄公十年》:“肉食者鄙,未能远谋。”) ③看不起,轻视。
(例:《左传?昭公十六年》:“我皆有礼,夫犹鄙我。”) 3. 许
①准许。 (同现代汉语)
②答应,听从。 (例:“许之。”、“许君焦、暇??”) ③赞同。 (例《愚公移山》:“杂然相许。”) ④约数 (例:《小石潭记》:“潭中鱼可百许头。”) ⑤表处所
(例:陶渊明《五柳先生传》:“先生,不知何许人也。”) 4. 阙
①qu a 古代宫殿前两边的高建筑物。 ②qu a 城楼
③qu a 皇宫,引申为朝廷
④qu ē 通“缺” (必能裨补阙漏,有所广益。《出师表》)
⑤ju ? 挖掘,引申为侵损,削减。 5. 微
①细小,轻微(同现义) ②衰败 国势衰微。 ③卑贱
(例:《史记?曹相国世家》:“参如微时,与萧何善。”) ④幽微,精妙。 微言大义(成语) ⑤隐蔽,不显露。见微知著(成语)
⑥如果没有。 (例:《岳阳楼记》:“微斯人,吾谁与归?”) 6. 敝 ①坏,破旧。
(例:方苞《左忠毅公逸事》:“使史更敝衣草屦。”) ②谦词 敝人
③疲惫 (例:《资治通鉴》:“曹操之众,远来疲敝。”)
④损害,衰败。 因人之力以敝之。(本文) “说”“辞”见课后第三题。 7. 以
①以其无礼于晋 (因为,连词) ②敢以烦执事 (拿,用,介词)
③越国以鄙远 (表顺承,连词) ④焉用亡郑以陪邻? (表顺承,连词) ⑤若舍郑以为东道主 (把,介词) 8. 而
①今急而求子 (才,连词,表顺承) ②夜缒而出 (表修饰,连词) ③若亡郑而有利于君 (表顺承,连词) ④朝济而夕设版焉。 (表转折,连词) 9. 焉
①子亦有不利焉。 (语气词,表陈述) ②焉用亡郑以陪邻? (疑问副词,为什么) ③若不阙秦,将焉取之 (疑问副词,怎么能) ④且焉置土石 (疑问代词,哪里) ⑤以俟夫观人风者得焉 (代词,之) ⑥永之人争奔走焉 (兼词,于此) “之”的意义和用法见课后第三题。 【特殊句式】 1. 判断句
①是寡人之过也(“??也”表示判断) ②因人之力而敝之,不仁(否定判断) 2. 省略句
①晋军(于)函陵,秦军(于)汜南(省略介词“于”) ②(烛之武)辞曰:“臣之壮也??” (省略主语“烛之武”)
③若舍郑以(之)为东道主(省略介词“以”的宾主“之”) 3. 倒装句
(1)宾语前置句
夫晋,何厌之有?(“有”的宾语“何厌”前置,“之”作为标志。翻译时要调整为“有何厌”) (2)状语后置
以其无礼于晋(介宾短语“于晋”作状语,后置,翻译时要调整为“于晋无礼”)
5. 《荆轲刺秦王》
【字音】
淬(cu ì)火 忤(w ǔ) 徵(zh ǐ) 嗔目(chēn) 拊(f ǔ)心 厚遗(wu ì)秦王宠臣 陛(b ì) 卒(c ù)起不意 引其匕首提(d ǐ)秦王 揕(zh an ) 箕踞(j ī jù) 樊於(w ū)期 被八创(chu āng ) 拜谒(y a) 【通假字】
1.秦王必说见臣(“说”通“悦”,高兴) 2.往而不反者,竖子也(“反”通“返”,回来) 3.燕王诚振怖大王之威(“振”通“震”,害怕) 4.燕王拜送于庭(“庭”通“廷”,朝廷) 5.秦王还柱而走(“还”通“环’,绕) 6.卒起不意(“卒”通“猝”,突然,仓猝) 7.请辞决矣(“决”通“诀”,告别) 8.日以尽矣(“以”通“已”,已经) 9.荆轲奉樊於期头函,而秦武阳奉地图匣(“奉”通“捧”双手捧着)
10.愿大王少假借之(“少”通“稍”,稍微) 11.图穷而匕首见(“见”通“现”,显露) 【古今异义】
1.今行而无信,则秦未可亲也(信:古义:信物;今义:书信)
2.樊将军仰天太息流涕(涕:古义:眼泪;今义:鼻涕)
3.持千金之资币物(币:古义:礼品;今义:货币)
4.樊将军以穷困来归丹(穷困:古义:走投无路,陷入困境;今义:贫穷,生活贫穷,经济困难)
5.丹不忍以己之私,而伤长者之意(长者:古义:品德高尚之人,此处指樊於期;今义:年长之人)
6.今闻购将军之首(购:古义:重金收买;今义:购买)
7.今有一言,可以解燕国之患(可以:古义:可以用(它);今义:表可能、能够、许可)
8.将军岂有意乎(有意:古义:同意,愿意;今义:故意)
9.樊於期偏袒扼腕而进。(偏袒:古义:袒露一只臂膀;今义:偏护双方中的一方)
10.于是太子预求天下之利匕首(于是:古义:在这时;今义:表顺承关系或另提一事)
11.终已不顾(顾:古义:不回头;今义:不照顾,不考虑,不顾及)
12.北蛮夷之鄙人(鄙人:古义:粗鄙的人;今义:卑鄙的人)
13.图穷而匕首见(穷:古义:穷尽;今义:缺少钱财)
14.愿大王少假借之(假借:古义:宽容,原谅;
今义:不是自己的,偷别人的,如:假借名义)
15.秦王还柱而走(走:古义:跑;今义:行走) 16.侍医夏无且以其所奉药囊提轲(提:古义:读
作d ǐ,投掷,投打;今义:用手“提”着篮子之类)
乃引其匕首提秦王(提:古义:投击;今义:垂手拿着)
17.诸郎中执兵。(郎中:古义:宫廷的侍卫;今
义:称中医医生)
19.左右既前(左右:古义:身边侍臣;今义:方位名词)
21.秦王复击轲(复:古义:又,再;今义:往复,重复,复习) 【词类活用】
①何以言之(介词,凭借) 以刀试人(介词,用) ③必得约契以报太子也(连词,表目的,用来??
愿得将军之首以献秦(连词,表目的,来) ④樊将军以穷困来归丹(介词,因为) ⑤日以尽矣(“以”通“已”,已经)
18.断其左股。(股:古义:大腿;今义:量词。) ②秦王以十五城请易寡人之璧(介词,用)
20.荆轲废(废:古义:倒下;今义:残废) 的)
1.进兵北略地(北:名词作状语,向北) ⑥皆白衣冠以送之(连词,而) 2.秦兵旦暮渡易水(旦暮:名词作状语,早晚) 3.秦王购之金千斤,邑万家(邑:名词作动词,封邑)
4.樊龄期乃前曰(前:方位名词用作动词,走上前)
5.乃遂收盛樊於期之首,函封之(函:名词用作状语,用匣子)
6.其人居远未来(远:形容词用作名词,远地) 7.至易水上,既祖,取道(祖:名词用作动词,出行前祭路神)
8.皆白衣冠以送之(白:形容词作动词,白衣冠,穿着白色的衣服,戴着白色的帽子)
9.士皆垂泪涕泣(涕:名词用作动词,哭) 10.发尽上冠(上:名词作状语,向上) 11.顷之未发,太子迟之(迟:形容词的意动用法,以??为迟)
12.厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉(名词用作状语,用厚礼)
13.(秦王)乃朝服(名词用作动词,穿上上朝的礼服)
14.燕王拜送于庭,使使以闻大王(使:动词用作名词,使者。闻:动词的使动用法,使??闻,禀告)
15.荆轲顾笑武阳,前为谢曰(前:名词用作动词,走上前)
16.群臣怪之(怪:形容词意动用法,以??为怪,认为奇怪)
17.秦王惊,自引而起,绝袖(绝:动词使动用法,使??断了)
18.非有诏不得上(上:方位名词用作动词,上前)
19.断其左股(断:形容词的使动用法,使??断) 20.箕踞以骂曰(箕:名词作状语,像箕一样) 21.乃欲以生劫之(生:动词作状语,活生生地) 【一词多义(虚词)】 1. 以
⑦以次进(介词,按照) ⑧以故荆轲逐秦王(连词,因此) 2. 乃
①家祭无忘告乃翁(代词,你,你的) 《示儿》 ②以其乃华山之阳名之也(判断动词,是) 《游褒禅山记》
乃欲以生劫之(判断动词,是) ③太子丹恐惧,乃请荆卿曰(副词,于是,就) ④乃今得闻教(副词,却,竟然) ⑤而今乃以手共搏之(副词,只,仅仅) 3. 之
①微太子言,臣愿得谒之(代词,您)
②秦王购之金千斤(代词,指樊将军的首级) ③为之奈何(代词,这件事) ④愿得将军之手记以献秦(结构助词,的) ⑤顷之未发(用在时间副词后面,凑足音节,不译) ⑥秦之遇将军,可谓深矣(结构助词,主谓之间,取消句子独立性,不译) 【特殊句式】 1. 判断句
(1)今日往而不反者,竖子也(??者,??也) (2)此臣日夜切齿拊心也(“也”表判断) (3)仆所以留者,待吾客与俱(“者”表判断) (4)事所以不成者,乃欲以生劫之??必得约契以报太子也(“所以??者”,“乃??也”表判断,意思是“之所以??,是因为??) 2. 倒装句 (1)状语后置
①见燕使者(于)咸阳宫(应“(于)咸阳宫”见燕使者)
②秦王购之(以)金千斤,邑万家(应“(以)金千斤,邑万家购之”)
③给贡职如郡县(即“如郡县给贡职”) ④常痛于骨髓(应“于骨髓常痛”) ④嘉为(之)先言于秦王(应“于秦王先言”)
⑤燕王拜送于庭(应“于庭拜送”) 旦日飨(xiǎng) 士卒 鲰(zōu) 生说(shu ì)我曰 (2)定语后置
①秦王购之金千斤,邑万家(应“千斤金”和“万家邑”)
③群臣侍殿上者,不得持尺兵(应“侍(于)殿上群臣”) (3)宾语前置 奉卮(zh ī)酒为寿 数(shu ò)目项王 戮(lù) 力 瞋(chēn) 目 玉玦(ju ?)
目眦(zì) 尽裂 按剑而跽(jì) 参乘(c ān sha杯杓(sh áo ;同“勺”,酒器) 沛公欲王(w àng )关中 毋内(nà)诸侯 樊哙(f án kuài ) 【通假字】 ②太子及宾客知其事者(应“知其事” 宾客) ng ) 彘(zhì) 肩 刀俎(zǔ) 不胜(sh ēng )
而报将军之仇者,何如(应“如何”) 1. 距关,毋内诸侯(“距”通“拒”,把守。“内”(4)主谓倒装 ①为之奈何(应“奈何为之”) 3. 被动句
①而燕国见陵之耻除矣(“见”表被动) ②父母宗族,皆为戮没(“为”表被动) 4. 省略句
(1)方急时,(秦王)不及召下兵,以故荆轲逐秦王,而卒(左右)惶急无以击轲,而(左右)乃以手共搏之(省略主语)
(2)皆(穿)白衣冠以送之(省略谓语) (3)秦王购之(以)金千斤(省略介词) (4)人不敢与(之)忤视(省略宾语) (5)今闻(秦)购将军之首(省略宾语) (6)每念(之)常痛于骨髓(省略宾语“父母宗族,皆为戮没”一事)
(7)取之(以)百金(省略介词) (8)荆轲有所待,欲与(之)俱(往)(介词宾语和谓语)
(9)待吾客与(之)俱(往)(省略介词宾语和谓语)
(10)又前而为(之)歌曰 (省略宾语) (11)嘉为(之)先言于秦王曰(省略宾语) (12)其人居远未来,而为(之)留待 (13)群臣侍(于)殿上者,不得持尺兵 (14)比(于)诸侯之列 (15)皆陈(于)殿下 (16)而(按)秦法?? 5. 固定句式
(1)将奈何(“奈何”,可译为“怎么办”) (2)岂可得哉(“岂??哉”,表反问,“怎么??呢”)
(3)臣乃得有以报太子(有以:有??用来) (4)而卒惶急无以击轲(无以:没有??用来) 6. 《鸿门宴》
【字音】
通“纳”,接纳)
2. 具以沛公言报项王(“具”通“俱”,全部)
良乃入,具告沛公(“具”通“俱”,全部)
3. 要项伯(“要”通“邀”,邀请) 4. 不敢倍德(“倍”通“背”,背叛) 5. 不可不蚤来(“蚤”通“早”) 6. 令将军与臣有郤(“郤”通“隙”,隔阂、嫌怨) 7. 因击沛公于坐(“坐”通“座”,座位) 8. 不者,若属皆且为所虏(“不”通“否”,否则)
【古今异义】
1. 范增说项王曰(说:古义:劝说,劝告;今义:说话)
2. 沛公居山东时(山东:古义:崤山以东;今义:指山东省)
3. 亡去不义(去:古义:离开;今义:往,到) 4. 沛公默然,曰:“固不如也。”(固:古义:本来;
古义:坚固)
5. 秦时与臣游,项伯杀人,臣活之(游:古义:交往;今义:游往,游览)
6. 沛公奉卮酒为寿,约为婚姻(寿:古义:敬酒并
祝人长寿;今义:祝寿。婚姻:古义:儿女亲家,女方之父为婚,男方之父为姻;今义:结婚的事,
因结婚而产生的夫妻关系) 7. 所以遣将守关者(所以:古义:??的原因;今义:表因果的连词)
8. 备他盗之出入与非常也(非常:古义:意外的变故;今义:副词,很) 9. 公敢入乎(敢:古义:能够;今义:有勇气、有胆量做某事)
10. 旦日不可不蚤来谢项王(谢:古义:谢罪,道歉;今义:感谢)
11. 今人有大功而击之(今人:古义:现在别人(指
沛公);今义:现在的人,与古人相对)
12. 将军战河北,臣战河南(河北:古义:黄河以北;今义:指河北省。河南:古义:黄河以南;今
义:指河南省) 13. 而听细说(细说:古义:小人的谗言;今义:详细说来)
14. 如今人方为刀俎,我为鱼肉,何辞为?(鱼肉:15. 与樊哙、夏侯婴、靳强、纪信等四人持剑盾步22. 头发上指(上:名词作状语,向上) 23. 刑人如恐不胜(刑:名词用作动词,处罚) 24. 先破秦入咸阳者王之(王:名词使动用法,使??为王)
26. 大行不顾细谨,大礼不辞小让(细谨:形容词古义:鱼和肉;今义:鱼的肉) 25. 此亡秦之续耳(续:形容词用作名词,后续者)
走(走:古义:逃跑;今义:步行) 用作名词,细小的事情;让:动词用作名词,谦让)
16. 再拜献大王足下(再:古义:两次;今义:又一次) 【词类活用】
1. 沛公军霸上(军:名词用作动词,驻扎) 2. 沛公欲王关中(王:名词用作动词,统治,称王) 秦地可尽王也(王:名词用作动词,统治,称王) 3. 此其志不在小(小:形容词用作名词,小的方面) 4. 素善留侯张良(善:形容词用作动词,与??交好)
5. 项伯乃夜驰之公军(夜:名词作状语,连夜) 6. 沛公今事有急(急:形容词用作名词,危急之事) 7. 亡去不义(义:名词用作动词,合于义) 今人有大功而击之,不义也(义:名词用作动词,合于义)
8. 君安于项伯有故(故:形容词用作名词,老交情) 9. 项伯杀人,臣活之(活:动词使动用法,使??活)
10. 吾得兄事之(兄:名词作状语,像对待兄长一样)
11. 吾入关,秋毫不敢有所近(近:形容词用作动词,接触,沾染)
12. 籍吏民,封府库(籍:名词用作动词,登记在册)
13. 日夜望将军至(日夜:名词作状语,每日每夜) 14. 沛公旦日从百余骑来见项王(从:动词使动用法,使??跟从,率领)
15. 此沛公左司马曹无伤言之(言:名词用作动词,告诉)
16. 范曾数目项王(目:名词用作动词,用眼示意) 17. 若入前为寿(前:名词用作动词,上前) 18. 寿毕,请以剑舞(寿:名词用作动词,敬酒并祝人长寿)
19. 常以身翼蔽沛公(翼:名词作状语,像翅膀一样)
20. 交戟之士欲止不内(止:动词使动用法,使??止,阻止)
21. 樊哙侧其盾以撞(侧:名词用作动词,偏过) 27. 道芷阳间行(道:名词用作动词,取道。间:名词作状语,从小路)
28. 拔剑撞而破之(破:形容词用作动词,击碎、
击破) 【特殊句式】 1. 判断句
(1)吾令人望其气,皆为龙虎,成五采,此天子气也(??也)
今人有大功而击之,不义也(??也)
夺项王天下者必沛公也(??也) (2)楚左尹项伯者,项羽季父也(??者,??也) 亚父者,范增也(??者,??也) 所以遣将守关者,备他盗之出入与非常也(??
者,??也)
(3)此沛公左司马曹无伤言之(??) 此亡秦之续耳(??) (4)沛公之参乘樊哙者也。(??者也) (5)人方为刀俎,我为鱼肉(“为”表判断) 2. 倒装句 (1)状语后置
①贪于财货(应“于财货贪”) ②具告以事(应“以事具告”) ③具以沛公言报项王(应“以沛公言具”)
④长于臣(应“于臣长”) ⑤得复见将军于此(应“于此得复见将军”) (2)宾词前置
①籍何以至此(应“以何”)
②大王来何操(应“操何”) ③沛公安在(应“在安”) ④客何为者(应“为何”) 3. 被动句
(1)若属皆且为所虏(“为所”表示) (2)吾属今为之虏矣(“为”表示) 4. 省略句
(1)为(吾)击破沛公军
(2)欲呼张良与(之)俱去。
(3)毋从(之)俱死也 (4)项王即日因留沛公与(之)饮 (5)则与(之)一生彘肩 (6)竖子不足与(之)谋 (7)交戟之卫士欲止(之)不内 (8)加彘肩(于盾)上 (9)沛公军(于)霸上 (10)将军战(于)河北,臣战(于)河南 (11)卫士仆(于)地 (12)项王则受璧,置之(于)坐上 (13)毋从(其)俱死也 (14)项王即日因留沛公与(其)饮 (15)杀人如(恐)不能举,刑人如恐不胜 5. 固定结构
(1)财物无所取,妇女无所幸(“??无所??,??无所??”,“即??没有被??,??没有被??”其中“无所”还可以换作“有所”) (2)孰与君少长(“??孰与??”,表选择问的
句式,可译作“??比较??哪一个??”) (3)何辞为(“何??为”,表反问的句式,可译
作“为什么??呢”,“为”是语气词) (4)军中无以为乐(无以:没有用来??的)
范文五:高一语文文言文专项练习[整理]
高一语文文言文专项练习
1(下列加点字的读音全都正确的一项是( )
A(氓之蚩蚩(chī) 乘彼垝垣(huán) 修我矛戟(jī) 自我徂尔(zǔ)
B(与子同袍(páo) 尔卜尔筮(pǔ) 其水汤汤(tāng) 靡有朝矣(cháo)
C(匪我愆期(qiān) 于嗟女兮(jiē) 渐车帷裳(cháng) 体无咎言(jiù)
D(将子无怒(jiāng) 以我贿迁(huì) 犹可说也(yua) 载笑载言(zài)
2(下列各组词语中没有错别字的一项是( )
A(匪来贸丝,来即我媒; B( 桑之落矣,其黄而殒;
C(行迈蘼蘼,中心摇摇; D( 彼黍离离,彼稷之苗
3(下列加点字的解释没有错误的一项是( )
A(无与士耽(沉溺、迷恋) 女也不爽(爽快)
B(总角之宴(欢聚,小孩子的游戏) 言笑晏晏(欢乐的样子)
(没有) 王于兴师(出兵) C(将子无怒
D(与子偕作(一起行动起来) 与子同裳(上衣)
4(下列加点字的意义和用法与例句不相同的一项是( ) 例句:暮寝而思之
A(假舟楫者,非能水也,而绝江河。
B(蟹六跪而二螯。
C(顺风而呼,声非加疾也,而闻者彰。
D(余强饮三大白而别。
5(下列诗句解释,有错误的一项是( )
A(将子无怒,秋以为期:请你不要生气,把秋天订为婚期吧。
B(乘彼垝垣,以望复关:登上那倒塌的围墙,遥望那复关(来的人)。
C(士也罔极,二三其德:男人的爱情没有定准,他的感情一变再变。
D(信誓旦旦,不思其反:誓言仿佛还在早晨,没想到你会变心。
6(下列有关《诗经》的文学常识的表述,不正确的项是( )
A(《诗经》是我国最早的一部诗歌总集,产生的年代,大约在西周初期到春秋中期。
B(《诗经》分为“风”、“雅”、“颂”三部分。“风”又叫“国风”,大都是周王朝各诸侯国和地方的乐曲。“雅”分为“大雅”、“小雅”,大多为周代宫廷乐曲歌辞。“颂”多为周天子及诸侯们祭祀时的乐歌。
C(《诗经》反映了从西周到春秋时期的社会生活,共305篇,古时也称为“诗三百”,其创作方法基本上是现实主义的。
D(《诗经》全部都是四言诗,普遍采用赋、比、兴的表现手法,其实最常见的是赋,借助其他事物作为诗歌发端,以引起所要歌咏的内容。
7(下列各句加点字与例句加点字用法不同的一项是( )
例句:问其姓氏,是金陵人,客此。
A( 能面刺寡人之过者 B(朝服衣冠
C( 吾妻之美我者,私我也 D(假舟楫者,非能水也,而绝江河
8( 下列各句加点字与例句加点字用法相同的是( ) 例句:能谤讥于市朝,闻寡人之耳者。
A( 于其身也,则耻师焉 B(舞幽壑之潜蛟,泣孤舟之嫠妇 C( 侣鱼虾而友麋鹿 D(吾从而师之
9(选出不含通假字的一项是( )
A(淇则有岸,隰则有泮。 B(士之耽兮,犹可说也。 C(匪来贸丝,来即我谋。 D(孰视之,自以为不如。
10(下列各句与例句句式相同的一句是( )
例句:而今安在哉,
A(蚓无爪牙之利,筋骨之强 B(邹忌不自信
C(皆以美于徐公 D(甚矣,汝之不惠~
11(下列各句与例句句式不同的一项是( )
例句:师者,所以传道受业解惑也。
A( 不拘于时,学于余 B(师不必贤于弟子
C( 句读之不知 D(城北徐公,齐国之美丽者也
12(下列各句中某词意义与其在现代汉语意义相同的一项( ) A(小学而大遗,吾未见其明也。B(与杏桃相次开发,尤为奇观。 C(其实湖光染翠之工,山岚设色之妙,皆在朝日始出,夕舂未下。 D(青黄杂糅,文章烂兮。
13(选出对有关诗句的分析不准确的一项 ( ) A(士之耽兮,犹可说也。女之耽兮,不可说也。
这两句诗通过对男、女双方对爱情的不同的处理方式和态度的描述,奉劝年轻的女子千万不要沉溺于情爱之中,否则将会追悔莫及。
B(淇则有岸,隰则有泮。
这句诗中女主人公含蓄地表露了对丈夫过分行为的不满,淇水河再宽总有个岸,低湿的洼地再大也有个边,作为一个丈夫做事怎么能没有一定的限度而由着性子任意而为呢,
C(静言思之,躬自悼矣。
这句诗写出了女主人公静下心来思考的情状,表现出她对自己一生的深刻反思,显示出
她对有着相同不幸遭遇的妇女们的深切同情。
D(深固难徙,廓其无求兮。
这句诗形象地描绘橘的外貌特征,写出橘树的广阔和美丽动人,表达了作者愿特立独行、怀得自守的人生理想。
14(阅读《王风?无衣》、《魏风?伐檀》两诗,回答问题; 岂曰无衣,与子同袍。王于兴师,修我戈矛。与子同仇~
岂曰无衣,与子同泽。王于兴师,修我矛戟。与子偕作~
岂曰无衣,与子同裳。王于兴师,修我甲兵。与子偕行~
——《无衣》 坎坎伐檀兮,置之河之干兮。河水清且涟猗。不稼不穑,胡取禾三百廛兮,不狩不猎,胡瞻尔庭有县貆兮,彼君子兮,不素餐兮。
坎坎伐辐兮,寘之河之侧兮。河水清且直猗。不稼不穑,胡取禾三百亿兮,不狩不猎,胡瞻尔庭有县特兮,彼君子兮,不素食兮。
坎坎伐轮兮,置之河之漘兮。河水清且沦猗。不稼不穑,胡取禾三百囷兮,不狩不猎,胡瞻尔庭有县鹑兮,彼君子兮,不素飧兮。 ——《伐檀》
两诗均采用了重章叠句、反复咏叹的艺术手法,请具体说明其在文章中的作用。
A(前诗中,重复“同袍”、“同泽”、“同裳”,意在表现_______________________;
后诗中,重复“伐檀”、“伐辐”、“伐轮”,意在表现_______________________。
B( 前诗中,重复“同仇”、“偕作”、“偕行”,意在表现_______________________;
后诗中,重复“不素餐”、“不素食”、“不素飧”,意在表现________________。
15(给下列括号前之字注音
(1)氓( )之蚩蚩 (2)渐( )车帷裳
(3)士贰( )其行 (4)乘彼垝( )垣
(5)尔卜尔筮( ) (6)靡( )室劳矣
(7)于( )嗟鸠兮 (8)夙( )兴夜寐
(9)士也罔( )极 (10)咥( )其笑矣
(11)隰( )则有泮 (12)彼黍之穗( )
(13)彼稷( )之苗 (14)中心如噎 ( )
(15)橘徕( )服兮 (16)曾枝剡( )棘
(17)元果抟( )兮 (18)姱( )而不丑
(19)青黄杂糅( ) (20)纷媪( )宜修
(21)暮寝( )而思 (22)夕舂( )未下
(23)余拏( )小舟 (24)毳( )衣炉火
(25)雾凇沆( )砀 (26)雾凇沆砀( )
16(解释下列各句中的加点字。
(1)朝服衣冠( );
于是入朝见威王( );
皆朝于齐( );
(2)雾凇沆砀,天与云、与山、与水,上下一白( );
与余舟一芥( );
汉兴,海内一统( );
3)君美甚,徐公何能及君也( ); (
吾妻之美我者,私我也( );
(4)吾与徐公孰美 ( )
孰视之,自以为不如( )
是可忍,孰不可忍( )
(5)臣之妾畏臣,闻寡人之耳者( )
王之蔽甚矣 ( )
明日,徐公来,孰视之,自以为不如( )
17(根据课文内容填空,并解释所填内容。
(1)邹忌修八尺有余,而形貌________。( ) (2)能_______于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。( ) (3)令初下,群臣进谏,___________。( )
以望复关;不见复关,泣涕涟涟;既见复关,载笑载言。( )(4)__________,
(5)桑之未落,___________。( ) (6)自我徂尔,___________。( ) (7)___________,靡有朝矣。( ) (8)淇则有岸,___________。( ) (9)王于兴师,___________。( ) (10)彼黍离离,彼稷之苗。行迈靡靡,___________。( )
(11)___________,横而不流兮。( ) (12)余时为桃花所恋,___________。( )
(13)今岁春雪甚盛,___________,与杏桃相次开发,尤为奇观。( )
18(翻译上题中填充完整的1、2、3、12、13句。 1(_______________________________________________。 2(_______________________________________________。 3(_______________________________________________。 12(_______________________________________________。 13(_______________________________________________。
阅读下面文言文,完成19—22题
古之人非无宝也,其所宝者异也。
孙叔敖疾,将死,戒其子曰:“王数封我矣,吾不受也。为我死,王则封汝,必无受利地。楚越之间有寝之丘者,此其地不利,而名甚恶。荆人畏鬼,而越人信禨。可长有者,其唯此也。”孙叔敖死,王果以美地封其子,而子辞,请寝之丘,故至今不失。孙叔敖之知,知不以利为利矣。知以人之所恶为己所喜,此有道者之所以异乎俗也。
五员亡,荆急求之,登太行而望郑曰:“盖是国也,地险而民多知;其主俗主也,不足与举。”去郑而之许,见许公而问所之。许公不应,东南向而唾。五员再拜受赐,曰:“吾知所之矣。”因如吴。过于荆,至江上,欲涉,见一丈人,刺小船,方将渔,从而请焉。丈人度之,绝江。问其名族,则不肯告,解其剑以予丈人,曰:“此千金之剑也,愿献之丈人。”丈人不肯受,曰:“荆国之法,得五员者,爵执圭,禄万檐,金千镒。昔者子胥过,吾犹不取,今我何以子之千金剑为乎,”五员过于吴,使人求之江上,则不能得也。名不可得而闻,身不可得而见。每食必祭之,祝曰:“江上之丈人~”为矣,而无所以为之,其惟江上之丈人乎~
今以百金与抟黍以示儿子,儿子必取抟黍矣;以和氏之璧与百金以示鄙人,鄙人必取百金矣;以和氏之璧、道德之至言以示贤者,贤者必取至言矣。其知弥精,其所取弥精;其知弥粗,其所取弥粗。
19.下列各句中加点的词的意义与现代汉语相同的一项是 [ ]
A.孙叔敖之知,知不以利为利矣。 B.见一丈人,刺小船。
C.王数封我矣,吾不受也。 D.去郑而之许。
20.下列各组句子,加点的词的意义和用法相同的一组是 [ ]
A.过于荆,至江上。 苛政猛于虎也。
B.曰:“吾知所之矣。”因如吴。 秦伏兵绝其后,因留怀王以求割地。
C.此有道者之所以异乎俗也。 宋何罪之有?
D.知不以利为利矣。 为秦人积威之所劫,日削月割,以趋于亡。
21.下列句子分别编为四组,全部表达“其知弥精,其所取弥精”的一组是[ ]
?请寝之丘,故至今不失。
?知以人之所恶为己之所喜。
?其主,俗主也,不足与举。
?去郑而之许。
?名不可得而闻,身不可得而见。
?为矣,而无所以为之。
A.??? B.??? C.??? D.???
22.下列对原文的叙述和分析,不正确的一项是 [ ] A. 许公害怕走漏消息得罪近邻楚国,故不用语言而用唾之方向为五员指路,五员心领神会。
B. 作者赞赏江上丈人为他人做事而不求名利、不求回报的态度。 C(孙叔敖的智慧在于懂得为子孙后代的长远利益着想,而江上丈人的智慧却在于
懂得追求高尚的道德。
D. 文章最后一段,用儿子和贤人的例子说明“其所取弥精”,用鄙人的例子说明
“其所取弥粗”。