范文一:最新北师大版高一历史必修一第四单元测试题及答案全套
最新北师大版高一历史必修一第四单元测试题及答案全套 含本单元综合测试题
第 14课 新中国的外交成就
[学业达标 ]
1. 1949年,前美国驻北平总领事柯乐柏曾以“总领事”身份写信给中华人民共和国外交部,信件被原封 不动地退回。这表明 ()
A .美国承认新中国为合法政府
B .中华人民共和国的合法性不需要美国承认
C .新中国不承认美国与国民党政府建立的外交关系
D .新中国要清除帝国主义残余势力
2. 下图是中国 1950年发行的“中苏友好同盟互助条约签订纪念”邮票, 它表明新中国的外交政策是 ()
A .不结盟 B .“一边倒”
C .“另起炉灶” D .“打扫干净屋子再请客”
3.它“之所以历久弥坚,具有强大的生命力,从根本上说,就是因为它符合《联合国宪章》的宗旨和原 则,符合国际关系发展的本质要求,符合世界各国人民的根本利益”。下列选项符合上述材料宗旨的是 ()
A .“打扫干净屋子再请客”
B .“求同存异”
C .和平共处五项原则
D .反对霸权主义
4.有西方报纸说:“**在这次会议上消除了国外人们头脑中一个好战的中国的形象。他的发言代表 了亚洲人的声音??经过这次会议,也架设了中、美官员双方接触的桥梁。”此次会议应是 ()
A .日内瓦会议 B .亚非会议
C .第 26届联大会议 D .布雷顿森林会议
5. 1955年,一位西方记者报道说:“万隆会议最重要的结果是共产党中国变得强大了,她赢得了很多朋 友和善意。”得出这一结论是因为 ()
A .“求同存异”方针拓展了中国的外交空间
B .实行了“一边倒”的外交政策
C .抗美援朝提升了中国的国际地位
D .新中国第一次以世界五大国之一的地位参加国际会议
6. 1971年 10月,第 26届联合国大会通过决议,“恢复中华人民共和国在联合国的一切权利”。决议使 用“恢复”一词而不是“加入”等其他提法的原因不包括 ( ) A .中国是《联合国宪章》的签字国
B .中华人民共和国政府是中国唯一的合法政府 C .中国国际地位的提高
D .中华人民共和国在联合国的合法席位长期被剥夺
7. (2016·济宁高一检测 ) 美国驻联合国大使不得不承认:“这是联合国历史上的转折点,反西方集团在美 国威信动摇时第一次击败了美国。”这个转折点是指 ( ) A .中国恢复在联合国的合法席位 B .美国不再操纵联合国 C .联合国的力量对比发生了变化 D .中美关系开始正常化
8. (2016·新疆学业水平测试 ) 中美关系是当今世界最重要的国际关系之一, 20世纪 70年代,中美两国结束 了二十多年的对抗,开始走向正常化的标志是 ( ) A .美国乒乓球代表团来华访问 B .基辛格秘密访华 C .尼克松访华
D . 1979年中美两国正式建交
9.柴泽民是中华人民共和国首任驻美全权大使。下图是关于他外交活动的一张珍贵照片,这张照片拍摄 的时间应是 ( )
柴泽民大使向卡特总统递交首份国书
A . 1972年 B . 1975年 C . 1979年
D . 1980年
10. 20世纪 70年代, 日本民间兴起“熊猫热”“茅台热”“京剧热”“杂技热”, “日中永世友好”“日 中不再战”逐渐成为日本对华舆论的主流。据此可知 ( ) A .中日经济交往升温促进文化交流 B .邦交正常化促进经济文化交流 C .经济文化交流为邦交正常化创造条件 D .中国改革开放扩大了国际影响 [能力提升 ]
11.下图为 20世纪 50年代前中期中国对外贸易的状况示意图。该图主要反映出中国 (
)
A .对苏和对西方贸易额出现交替上升状态
B .西方封锁遏制,外交上实行“一边倒”
C .国民经济建设国际环境恶劣,举步维艰
D .同西方国家经济技术交流活动陷于停滞
12. (2016·江苏淮安、宿迁、连云港、徐州高一检测 ) **在某次会议期间说:“我们对于要提出这样问 题的人要分别对待:一种人是恶意的??不去理他,或者用一些手法,使他收回去,使他的破坏计划不能 得逞。另外一种人他是怀疑的,他不明白真相,他是会说出一些很不恰当的话??我们应该向他们解释, 使他们了解。”这说明中国 ()
A .和平共处不称霸 B .尊重差异求合作
C .加强团结不结盟 D .区域互利谋发展
13.下面为历届联合国大会讨论恢复中华人民共和国在联合国合法席位时支持中国票数增长表。对此,下 列分析正确的是 ()
A. 中国在国际事务中的主导作用增强
B .西方大国放弃了敌视新中国的政策
C .投支持票的主要是广大发展中国家
D .直接推动了与中国建交热潮的出现
14. 20世纪 60年代中期的民意测验显示,大多数美国人对中国的印象是“无知”“好战”“狡诈”“危 险”;到了 70年代初期,这种印象变为“勤劳”“智慧”“灵巧”“善于进取”“讲求实际”。促使美 国人对中国人印象发生变化的主要因素是 ()
A .尼克松访华,中美关系开始走向正常化
B .中华人民共和国恢复在联合国的合法席位
C .中国科技领先,民主制度日益完善
D .中共十一届三中全会召开,中国国力增强
15.下图是 1972年 9月 25日,日本政府首相田中角荣向**敬酒的镜头。当田中角荣谈到茅台酒很好 喝时,**说:“茅台酒比‘伏特加’好,不上头,疲劳的时候喝一点能起振奋作用。你觉得好喝我们 送一点给你,把你的‘威士忌’改成茅台。”**的本意是 ()
A .伏特加是苏联的酒,不好喝并且容易上头
B .美国的威士忌酒好喝,但不如中国的茅台
C .日本应该与美国断交,改与中国建交
D .中国真诚欢迎与各国发展友好关系,日本也应该拿出诚意
16.阅读下列材料,根据要求回答问题。
材料一 1960年,尼克松说:“ 我愿意非常明确地表示,我反对给共产党中国以外交承认。我同样反对接 纳共产党中国进入联合国。 依照联合国宪章, 一个国家必须爱好和平才具有进入联合国的资格。 十分明显, 中国不是。 ”
材料二 1971年, 尼克松又说:“ 正如我在过去三年多次指出的那样,没有中华人民共和国及其七亿五千 万人的参加,是不能有稳定与持久的和平的。正因为如此,我在好几个方面采取主动行动,为两国之间的 比较正常的关系敞开门户。 ?? 我谋求同中华人民共和国建立新的关系的行动不会以牺牲我们的老朋友的 利益为代价,这个行动不是针对其他国家的。 ”
(1)材料一反映了尼克松怎样的对华态度?他阻挠中国进入联合国的理由是否成立?请说明原因。
(2)材料二与材料一相比, 尼克松对华态度有了什么变化?为何会发生这一变化?尼克松在执行对华政策时 有何具体表现?
答案精析
1. C [新中国建立以后,提出 “ 另起炉灶 ” 等独立自主的外交方针,不承认旧的屈辱的外交关系,而在新的 基础上另建新的平等的外交关系。故 C 项正确。 ]
2. B [本题易错选 C 项或者 D 项。 原因在于混淆新中国三大外交政策的内容。 新中国推行 “ 一边倒 ” 的外交
方针,即倒向以苏联为首的社会主义阵营,为了落实这一方针,**访问苏联,签署了《中苏友好同盟
互助条约》 。 ]
3. C [和平共处五项原则具有开放性和包容性的特点,得到国际社会的普遍认可,成为解决国与国之间 问题的基本准则,符合世界各国人民的根本利益。 ]
4. A [从材料 “ 代表了亚洲人的声音 ”“ 架设了中、美官员双方接触的桥梁 ” 可知选择 A 项。 B 项美国没有参 加;中国是在第 26届联大后重返联合国的,排除 C 项; D 项**没有参加。 ]
5. A
6. C [“ 中国国际地位的提高 ” 是中国能够恢复联合国合法席位的主要原因, 但不是使用 “ 恢复 ” 一词的原因。 ]
7. A [“ 中国恢复在联合国的合法席位 ” 是美国政府坚持了 20多年的孤立中华人民共和国的政策破产的转 折点。 ]
8. C [中美两国关系开始走向正常化的标志是 1972年尼克松访华。 ]
9. C [照片中 “ 递交首份国书 ” ,应该拍摄于中美正式建交的时期 —— 1979年。 ]
10. B [在中日实现邦交正常化后,中日两国的经济文化交流更加频繁,日本对华舆论逐渐认识到合则两 利,战则两败, “ 日中永世友好 ”“ 日中不再战 ” 逐渐成为主流。 ]
11. B
12. B [题干中并未提到是否称霸的相关信息,故 A 项错误; 题干中 “ 一种人是恶意的 …… 不去理他, 或者用 一些手法, 使他收回去 …… 另外一种人他是怀疑的 …… 我们应该向他们解释, 使他们了解 ” 体现出了我国尊重差 异求合作的态度, 故 B 项正确; 题干中并未提到不结盟信息, 故 C 项错误; 题干中并未提到区域发展信息, 故 D 项错误。 ]
13. C
14. A [20世纪 60年代中期,美国对中国实行敌视政策,两国关系紧张,所以中国在大多数美国人心中 是一个负面形象。 20世纪 70年代初,尼克松访华,中美关系开始走向正常化,促进了中美两国的交往和 认识,使美国人对中国人的印象也发生了改变,故选 A 项。 ]
15. D [A、 B 两项是表象,不能体现**的本意; C 项不符合史实。 ]
16. (1)不承认新中国,反对新中国进入联合国。不成立。原因:中国爱好和平,并最早提出和平共处五项 原则。
(2)变化:表示承认新中国,并采取主动行动促进两国关系正常化。
原因:中国国际地位提高,美国对中国的“遏制和孤立”政策失败,美国在美苏争霸中处于战略守势。 表现:1972年尼克松访华,中美在上海签订《中美联合公报》 ,中美关系开始走向正常化。
第 15课 改革开放后的外交新局面
[学业达标 ]
1.**在中央军委座谈会上指出,讲战争危险,从**那个时候讲起,讲了好多年了,粉碎“四人 帮”后我们又讲了好久。现在我们应该真正冷静地做出新的判断。“新的判断”是指 ()
A .一切以经济建设为中心 B .发展与周边国家的关系
C .大规模战争有可能发生 D .和平与发展是时代主题
2. (2016·启东高一检测 ) 十一届三中全会以后,党和国家的工作重心转向经济建设,外交策略也发生相应 调整。主要目标是 ()
A .打破西方对中国的孤立政策
B .反对霸权主义,维护世界和平
C .解决国家安全问题
D .联合美国对抗苏联
3.**在 1984年 5月接见外宾时指出:“中国不打美国牌,也不打苏联牌,中国也不允许别人打中 国牌”,其含义是 ()
A .中国不支持美国,也不支持苏联
B .中国不支持苏联,也无需苏联支持
C .中、美、苏要友好平等
D .中国的对外政策是独立的、不结盟的
4. 改革开放以来, 我国继续加强睦邻友好, 把同周边国家的交流合作推进到新的水平, 根本目的在于 ()
A .显示大国风范,加强交流合作
B .促进世界和平,求得共同发展
C .反对霸权主义,促进世界繁荣
D .赢得和平环境,加快国内建设
5.下图反映了新时期中国外交活动的特点之一是 ()
中国海军远赴索马里海域护航
A . 反对霸权主义,维护世界和平
B .积极参与联合国的活动
C .积极推进新型区域合作
D .支持非洲国家的民族解放斗争
6.目前,中国有 1 487 名维和军事人员在联合国 9 个任务区和联合国维和部队执行任务。这展现了中国 用实际行动积极履行国际法义务的负责任大国形象,这充分反映了新时期我国外交政策的哪一特点 () A .重视经济外交和不结盟外交
B .重视同大国建立各类“伙伴关系”
C .开展以联合国为中心的多边外交
D .奉行独立自主的和平外交政策
7.中国有句俗话:“一个好兄弟不如一个好邻居。”联系改革开放以来中国的外交活动,突出体现这种 思想的是 ()
A .中美历经曲折,最终建立外交关系
B .参与发起创立亚太经合组织
C .积极加入世界贸易组织
D .发起成立上海合作组织
8. (2016·长春高一检测 ) 新时期我国积极发展与周边国家的睦邻友好关系,致力于建设和平的周边环境, 其中一项重大成果是 ()
A .主导建立上海合作组织
B .主导建立亚太经济合作组织
C .恢复在联合国的合法席位
D .中日正式建立外交关系
9.对下列几幅图片所反映的共同信息概述最准确的是 ()
东盟 10+3朝核问题第五 上海合作
合作机制 轮六方会谈在 组织会徽
北京举行
A .中国积极加强与第三世界的交流与合作
B .中国始终坚持独立自主的和平外交政策
C .中国积极开展多边外交活动
D .正逐步形成以中国为核心的新型区域合作
10. 新中国成立以来的外交策略体现了政策性和原则性的灵活结合。 为适应多极化趋势加强的形势, 21 世 纪初中国政府进行的外交活动是 ()
A .与苏联建立外交关系
B .参加日内瓦会议
C .与日本建立外交关系
D .举办 APEC 领导人非正式会议
[能力提升 ]
11.**说:“过去有一段时间,针对苏联霸权主义的威胁,我们搞了‘一条线’战略,就是从日本到
欧洲一直到美国这样的‘一条线’。现在我们改变了这个战略,这是一个很大的转变。”这一时期中国外
交战略的“转变”主要表现为 ()
A .实行“一边倒”方针
B .提出和平共处五项原则
C .实行独立自主的和平外交政策
D .实行不结盟政策
12.中国、苏联结束 30年的论战、隔离、对抗,决定实现关系正常化,但两国最高领导人见面,究竟施 行什么礼节, 引起世人关注。 原来, 社会主义国家之间领导人见面, 总会互相拥抱、 甚至亲吻对方的脸颊。 结果中苏两国领导人的见面礼节采用了国际上通行的“握手”。这表明 ()
A .世界多极化趋势开始出现
B .美苏争霸导致苏联即将解体
C .中国奉行不结盟的外交政策
D .中苏关系有待进一步改善
13.我国的外交,从建国之初的“一边倒”到 70年代中美关系正常化,到 80年代不结盟,这种变化说明 了 ()
A .中国对外政策变化随着其他国家变化而变化
B .中国对外政策变化是由美国对华态度决定的
C .中国对外政策变化是由国家利益决定的
D .中国对外政策变化是由国家实力变化决定的
14.某俄罗斯分析家认为,“可以将上合组织看作是除当代世界秩序之外的另一种温和的选择,仍可以享 受全球化带来的一切好处??上合组织现有的和将来的成员都是这样来理解该组织的原则。”材料中“另 一种温和的选择”主要指 ()
A .团结协作,反殖反霸的精神
B .结伴不结盟的新型国家关系
C .相互信任的军事同盟关系
D .互利合作的经济合作关系
15.**在上海合作组织峰会上表示,“我们需要树立同舟共济、互利共赢的意识,加强合作,联合自 强,把上海合作组织打造成成员国命运共同体和利益共同体”。中国倡导和组建上海合作组织的目的是 ()
A .反对霸权主义,维护世界和平
B .加强中国与其他成员国的多领域合作
C .改善和发展同世界大国的关系
D .确保东亚地区的和平与发展
16.上海合作组织是新时期中国外交工作的突出成就之一。阅读下列材料,回答问题。
材料一 上合组织的合作最先起源于安全事务,目前 ?? 进一步推动区域内交通、能源、通信基础设施互 联互通和自由贸易安排, 为成员国经济发展提供更大助力。 继续夯实人文合作基础, 全面加强教育、 文化、 卫生、 救灾等领域合作, 确保成员国民众多方受益。 —— 新华网 《上合组织十周年:总结过去 继续向前》
材料二 可以将上合组织看作是除当代世界秩序之外的另一种温和的选择,仍可以享受全球化带来的一切 好处 ?? 上合组织现有的和将来的成员都是这样来理解该组织的原则。因此上合组织对于印度和巴基斯坦 这些截然不同国家都具有如此大的吸引力。 —— 帕维尔 ·布尔米斯特罗夫《欧亚巨人》
材料三 上海合作组织的思想核心是官方尚未公开的 “ 遏制 ” 美国及其盟友的学说。该学说已经在欧亚地 区发挥作用, 体现在上合组织 ?? 与北约 “ 民主轴心 ” 的对抗中。 —— 谢尔盖 ·卢贾宁 《上合组织不急于敞 开大门》
材料四 英国历史学家埃里克 ·霍布斯鲍姆认为 “ 美国政府想确立的全球霸权是空前的 ” , “ 现在的美利坚 帝国注定要造成混乱、野蛮行为和动荡,而不会维护和平 ” 。日本学者石乡冈建认为, “ 上合组织正在转 变为 ‘ 欧亚大陆安全保障磋商机构 ’ ,并推动各种战略合作三角形成,这些变化体现了美国单极统治的世 界结构开始在欧亚大陆的中央地区出现破绽。从长远看,这可能成为美国权威开始崩溃的先兆 ” 。 (1)根据材料一, 指出上合组织建立的最初目的是什么?结合所学指出, 建立上合组织体现了新时期中国外 交的什么特点?
(2)结合所学知识,说明材料二中“另一种温和的选择”是什么?根据材料一、二,指出该组织对于印度和 巴基斯坦等不同类型的国家有何吸引力?
(3)概括材料三的观点。综合材料三、四,你是否同意该观点?谈谈你的理由。
答案精析
1. D [从材料可知 “ 新的判断 ” 是与 “ 战争危险 ” 相对的,故 D 项正确。 ]
2. B [A和 D 发生在十一届三中全会前,故排除。 C 是新中国成立后一直存在的问题,故排除。 ]
3. D [材料反映的是改革开放后,中国在国际舞台上已经成为一支不容忽视的力量,如果同任何超级大 国结盟,就可能影响世界战略力量的平衡,不利于国际局势的稳定,故推行不结盟政策。 ]
4. D 5.B
6. C [维和是联合国的重要职能之一。联合国维和行动是根据安理会或联大通过的决议,向冲突地区派 遣维持和平部队或军事观察团,以恢复或维护和平的一种行动。 ]
7. D [“ 好邻居 ” 强调中国注重发展与周边邻国的友好关系,备选项中,只有 D 项内容与 “ 邻国关系 ” 内涵一 致,故选 D 。 ]
8. A [抓住题干中的关键信息, “ 睦邻友好关系 ”“ 致力于建设和平的周边环境 ” ,四个选项中只有 A 项符合 题意。 ]
9. C [改革开放以来,中国坚持奉行独立自主的和平外交政策,坚决维护联合国宪章的宗旨和原则,积 极开展多边外交,在维护世界和平、促进国际合作方面发挥了积极作用。 ]
10. D
11. D [外交战略的 “ 转变 ” 是指进入社会主义建设新时期后, 我国独立自主的和平外交政策表现为不结盟。 ] 12. C [新时期中国奉行不结盟的外交政策,不与任何大国结盟,不再依据意识形态和社会制度的差异决 定外交的亲疏,所以中苏两国领导人见面时采用了国际上通用的 “ 握手 ” 礼节,故选 C 项。 ]
13. C
14. B [上海合作组织丰富了由中俄两国始创的以结伴而不结盟为核心的新型国家关系,故 B 项正确。 ] 15. B [上海合作组织成立于 2001年,现今成员国包括中国、俄罗斯和中亚四国,故排除 C 、 D ;成立的 初衷主要是打击 “ 三股势力 ” ,后致力于区域睦邻友好及经济合作,排除 A ;故选 B 。 ]
16. (1)最初目的:维护地区安全。特点:推进新型区域合作。
(2)“温和的选择”:结伴而不结盟的新型国家关系 (或大小国家共同倡导、安全先行、互利合作的新型区 域合作模式 ) 。
吸引力:有利于促进地区的和平、稳定与发展;适应经济全球化发展趋势。
(3)观点:上合组织的建立是为了遏制美国,挑战其世界霸权政策。
不同意:上合组织建立的目的是推进新型区域合作,而不是针对任何第三方,作者的观点是过去“冷战” 思维的体现。
同意:上合组织的建立反映了当今世界多极化的发展趋势,一定程度上冲击了美国霸权。
第四单元 现代中国的对外关系
单元检测
一、选择题 (每小题 5分,共 60分 )
1.新中国成立前夕,**明确提出:“积四十年和二十八年的经验,中国人不是倒向帝国主义一边, 就是倒向社会主义一边,绝无例外。骑墙是不行的,第三条道路是没有的。”可以体现此理念的新中国外 交政策是 ()
A .不结盟 B .“一边倒”
C .开展多边外交 D .改善中美关系
2.全国各大城市解放以后,中央明确指示:对各国大使馆、公使馆,不要和他们发生任何正式的外交往 来。表明新中国的外交方针是 ()
A .“打扫干净屋子再请客” B .“另起炉灶”
C .“一边倒” D .“求同存异”
3.**强调,社会主义国家在战略上要联合一致,但任何国家都不能凌驾于其他国家之上,干涉他国 的内政。这表明 ()
A .社会主义国家的联合不利于维护国家利益
B .中国放弃了“一边倒”的外交方针
C .社会主义国家间也要遵循和平共处五项原则
D .中国反对苏联作为社会主义国家的领导者
4. 20世纪 50年代,中国政府代表团先后参加日内瓦会议和亚非会议,产生的共同影响是 ()
A .推动了朝鲜问题和印度支那问题的和平解决
B .推动了亚洲、非洲、拉丁美洲民族解放运动的高涨
C .改善了中国与欧美资本主义国家的关系
D .扩大了中国与世界的联系,提高了中国的国际地位
5.下图是某位作者为中国恢复在联合国合法席位 40周年设计的邮票图案。如果你为该图案所纪念事件有 关背景作说明,符合史实的是 ()
A .当时改革开放,中国综合国力提高
范文二:最新北师大版四年级语文上册单元测试题及答案全套
最新北师大版四年级语文上册单元测试题及答案全套 第一单元测试题
一、读拼音 , 写词语。
1. 虽然他的成绩很 yōuxiù(), 但是为人很 qiānxū(), 对 待老师很 ɡōnɡjìnɡ() 。
2. 在母亲节到来之际 , 很多学校都对学生 shíshī() 了 ɡǎnēn() 教育,p?iyǎnɡ() 他们的孝亲精神。
3. 在这样的 chǔjìnɡ() 下 , 你应该学会 jǐnshan() 办事。 二、按查字典的要求填空。
“娓娓动听”的“娓”字 , 用音序查字法先查大写字母 ( ), 再查音节 ( ); 用部首查字法先查 ( ) 部 , 再查 ( ) 画。 “娓” 在字典中的意思有:① 形容谈论不倦。②形容说话动听。在这里应选第 ( ) 种意思。
三、在括号里填上合适的词语。
( ) 的月亮 ( ) 的高山
( ) 的花朵 恭恭敬敬地 ( )
兴高采烈地 ( )
四、补全下面的词语 , 再按要求分类。
全神 ( ) 注 目不转 ( )
五光十 ( ) 山 ( ) 地裂
万 ( ) 千红 因材 ( ) 教
1. 描绘事物色彩的 :
2. 描写人物神态的 :
3. 表现事物变化的 :
4. 表现人物态度的 :
五、按要求写句子。
1. 他是一个天性快乐并富有同情心的人。 (缩句 )
2. 田老师的声音戛然而止
.... , 我却仍在发呆。 (用加点的词语造句 )
3. 孔子难道不是万世先师吗 ?(仿写反问句 )
六、按课文内容填空。
1. 名言警句填一填。
(1)十年树木 , 。
(2)三人行 , 。
(3)吾爱吾师 , 。
2. “我回家乡去 , 在村边、河畔堤坡 , 遇到老人拄着拐杖散步 , 仍然像四十 年前的一年级小学生那样 , 恭恭敬敬地向他行礼。 ”作者之所以向老师行礼 , 是因 为 。
3. 孔子从不以家境贫穷或 、天资聪明或 来选择学生 , 所以他门下的学生 , 包罗各种各样的人才。孔子的教育方法可以用两个四字词语 来概括 : 、 。
七、口语交际。
1. 用自己的话说一说画面内容。
2. 你觉得图中老师的做法正确吗 ? 为什么 ?
八 、 课 内 阅读。
一个小孩子 , 牵着妈妈的衣襟儿去住姥姥家 , 一口气走出二三里 ; 眼前要路 过一个小村子 , 只有四五户人家 , 正在
.. 做午饭 , 家家冒炊烟。娘儿俩走累了 , 看见 路边有六七座亭子 , 就走进一座亭子里去歇歇脚。亭子外边 , 花开得很茂盛。小 孩子越看越喜爱 , 伸出指头点数儿 , 嘴里念叨着 :?……八枝 , 九枝 , 十枝。 ? 1. 文中加点的词语“正在”的“正”的正确读音是 ;它的另一个读 音是 , 可以组词为 。
2. 这段文字是田老师根据小诗“ , 。
, ”编成的故事。
3. 田老师编的故事真是生动有趣 , 此时我们眼前也好像出现了这样一幅画 面 , 画面中的景物有 、 、 等 , 美得让人流连忘 返。
九、课外阅读。
与众不同的老师
开学初 , 学校调来一位男老师接管我们班 , 同时兼教语文。对于他 , 我真是很 难用一句话或几句话来形容——听 , 下面便是大家对他的评价。
学生甲 :
你看庄老师 , 说他像老师吧 , 他整天西装笔挺 , 一点儿也没有一般老师身上 的穷酸样 ; 说他不像老师吧 , 他知识渊博 , 古今中外 , 天文地理 , 他都能侃侃而谈。
从孔子到巴尔扎克 , 从鲁迅到莫泊桑 , 甚至马克思和列宁 , 他都能讲得有条不紊 , 让人真佩服他。 他能和女同学一起讨论琼瑶、 席绢 , 也能和男同学一起畅言金庸、 古龙 , 甚至还会因为范志毅踢足球的脚法跟我们争得面红耳赤。有时候真觉得他 不像是我们的老师 , 更像我们的大朋友。
学生乙 :
我第一天见庄老师 , 就觉得他像自己的大朋友。那天他刚到我们班 , 向我们 做了一段幽默含蓄而又简洁明了的自我介绍 , 特别强调他?姓‘庄’ , 不是‘弓 长张’ , 而是‘庄稼的庄’ ? 。大家都被他这近乎执拗的话给逗乐了 , 但都是笑过 就算 , 谁也没把它放在心上。哪里知道下午快放学时 , 庄老师突然来教室杀了个 ?回马枪? :要求我们回家写一篇关于早上他那一段自我介绍的作文。话说完 , 他就匆匆走了。这下教室里可炸开了锅 , 有的抓耳挠腮 , 有的冥思苦想 , 埋怨声、 叹息声混成一片。打那儿以后 , 同学们再也不敢忽视庄老师的一言一行了 , 处处 都做个有心人。作文成绩嘛 , 自然也就像芝麻开花那样 , 一节节高上去 啰 ! 听了这些评价 , 你该知道我们的庄老师是个怎么样的人了吧 ? 四个字 :与众 不同。
1. 照样子 , 写词语。
与众不同 (带“不”字 ):
侃侃而谈 (AABC式 ):
2. 文中画线部分可以换成歇后语 : 。我知道的 歇后语还有 : 。
3. 短文构思巧妙 , 作者用与众不同的手法写了庄老师的哪几件事 ? 写一写。 3. 你喜欢文中的庄老师吗 ? 为什么 ?
十、快乐习作。
我们已经是四年级的学生了 , 相信肯定有很多老师教过我们。选择其中的一 位 , 写一写你们之间发生的事。题目自拟。要求叙事清楚 , 能表现师生之情。 350字左右。
第一单元测试题参考答案
一、 1. 优秀 谦虚 恭敬 2. 实施 感恩 培养 3.处境 谨慎
二、 W wěi女 7 ②
三、皎洁 巍峨 美丽 鞠躬 谈论
四、贯 睛 色 崩 紫 施 1. 五光十色 万紫千红
2. 全神贯注 目不转睛 3. 山崩地裂 4. 因材施教
五、 1. 他是人。
2. 在老师踏进教室的刹那间 , 教室里的喧闹声戛然而止。
3. 她难道不是全班最优秀的学生吗 ?
六、 1. (1)百年树人 (2)必有我师焉 (3)吾更爱真理
2. 田老师是“我”的启蒙老师 , 而且培养了“我”发达的形象思维和丰富的 想象力 , 为 “我” 从事写作打下了基础 , “我” 感激、 尊敬田老师 3. 富裕 愚 笨 有教无类 因材施教
七、 1. 漫画中的老师要求学生帮助校长投票。
2. 我觉得不正确 , 这样做属于不诚信的行为 , 不能给学生起到模范带头作 用。
八、1.zhanɡzhēnɡ正月
2. 一去二三里 烟村四五家 亭台六七座 八九十枝花
3. 亭子 花 人家
九、 1. 为富不仁 桀骜不驯 比比皆是 楚楚动人
2. 芝麻开花——节节高 聋子的耳朵——摆设
3. (1)庄老师知识渊博 , 口才出众 , 跟所有学生都谈得来。 (2)庄老师风趣幽默 , 有独特的教学方法 , 让“我们”的成绩突飞猛进。
4. 喜欢。因为他是一个深受学生喜爱、知识渊博、平易近人而又不乏幽默感 的好老师。
十、略
第二单元测试题
一、读拼音 , 写字词。
1. 一只黄鹂在 ɡuìshù() 上不停地 mínɡjiào() 着。
2. 一辆 yínsa() 的汽车在 pánshān() 公路上 bēn chí() 着。
3. r?uh?() 的 mùsa() 照 在 大 地 上 , 一 道 cán yánɡ()pū() 在水面上 , 让人心生 liánài() 。
二、按要求完成下列各题。
1. 读一读 , 连一连。
萧瑟 稻穗 悬挂 闪烁
dàosuìxuánguàxiāosashǎnshu?
2. 按要求各写三个成语。
3. 在括号里填上合适的词语。
( ) 的大地 ( ) 的色彩
( ) 的照片 ( ) 的地球
三、按要求写句子。
1. 发挥想象 , 把句子补充完整。
中秋节的夜晚 , 我看到天上圆圆的月亮像 , 心里想 :
2. 句子模仿秀。
人们都爱春天 , 爱她的风和日丽 , 爱她的花红柳绿。
人们都爱夏天 , 爱她的 , 爱她的 。
人们都爱秋天 , 爱她的 , 爱她的 。
人们都爱冬天 , 爱她的白雪皑皑 , 爱她的冰清玉洁。
3. 不久的将来 , 月球一定肯定会成为人类的另一个家园。 (修改句子 )
四、古诗在线。
1. 把古诗补充完整 , 并回答问题。
一道残阳铺水中 , 半江瑟瑟半江红。 , 。
(1)这首诗的题目是“ ” , 作者是 。
(2)“瑟”的意思是什么 ? “铺”的意思是什么 ? 把“铺”换成“照”或“射” 可不可以 ? 为什么呢 ?
(3)露水像 一样晶莹光亮 , 月亮像 一样悬挂在空 中。
2. 江天一色无纤尘 , 。
3. 月亮是有灵性的 , 它在文学世界里占有重要的一席 , 古往今来被人们所赞 颂。你能默写出一句描写月亮的诗句吗 ?
五、课内阅读。
舱门打开了。阿姆斯特朗小心翼翼地沿着登月舱的扶梯下来 , 踏上了月球。 过了一会儿 , 奥尔德林也下来了。人类终于登上了千百年来心驰神往的月球。 1. “小心翼翼”在文中的意思是 ( ) 。
A. 害怕恐惧 B. 紧张兴奋 C. 严肃恭敬
2. 用“ ”画出体现心情的词语。
3. 阿姆斯特朗登月之后曾说 :“这是我个人的一小步 , 却是人类迈出的一大 步。 ”你怎么理解这句话 ?
六、课外阅读。
月亮上的家
随着现代科学的不断发展 , 月球已经变成人类的第二故乡 , 我在月球上拥有
了一个全新的家 , 我把房子建成蘑菇形 , 外面涂上乳白色的高科技涂料。从蘑菇 根部的大门进去 , 顺着螺旋形的楼梯来到楼上 , 楼上是我的卧室 , 打开窗户 , 就可 以望见院子中绿草地上的小兔。这些小兔是嫦娥姐姐送来的 , 嫦娥姐姐是养兔专 家 , 她很喜欢我 , 就送了我几只小兔子。现在 , 这些小家伙正竖着长长的耳朵 , 三 瓣嘴一动一动的 , 可爱极了。
我还在院子里栽了许多树木 , 别看这些树木长得高大、粗壮 , 它们可是我上 个月才栽的 , 因为运用了最新的科学技术 , 所以它们能在短时间内快速成长 , 不 仅我家 , 家家户户和大街上都有郁郁葱葱的大树。这些树不断提供着氧气 , 从而 解决了人们的呼吸问题。
在月球上生活 , 会有许多全新的感觉。比如 :我有独特的运动方式 , 上学的时 候 , 我就蹦蹦跳跳地去学校 , 月球上的引力是地球上的六分之一 , 轻轻一跳 , 就可 以跳三米多高 , 跳到空中 , 有一种飞翔的感觉 , 许多小朋友也跟我一样跳着去上 学 , 这成了月球上的一大景观。
放假时 , 我参加了学校举办的夏令营 , 同学们在老师的带领下乘坐星际列车 去宇宙各地旅游。别愁我们和其他星球的小朋友无法交流 , 宇宙通用语就是汉语 , 我们可有得天独厚的优势。
如果我想家了 , 就坐着自家的星舰回到祖国。就这样 , 我有时生活在月球上 , 有时生活在地球上。浩瀚的宇宙任我遨游 , 这才是真正美妙的生活。
1. 读了这篇短文 , 你知道了哪些月球的知识 ?
2. 如果你到了月球上 , 最想对地球上的小朋友说的一句话是什么 ?
3. 根据你掌握的知识 , 说一说现在月球上是否适合人类生活 , 为什么。
七、快乐写作。
天上的月亮看见人类总是乱丢垃圾 , 肆意砍伐树木 , 还把污染过的水倒进河 里 , 心里会怎么想呢 ? 它会怎么样来劝人类呢 ? 请你以“月亮的劝说”为题目写一 篇习作 , 不少于 350字。
第二单元测试题参考答案
一、 1. 桂树 鸣叫 2. 银色 盘山 奔驰
3. 柔和 暮色 残阳 铺 怜爱
二、 1. 萧瑟——xiāosa稻穗——dàosuì
悬挂——xuánguà闪烁——shǎnshu?
2. 带有“月”字的成语 :烘云托月 众星捧月 花好月圆 带有“明”字的 成语 :明哲保身 明日黄花 明目张胆
3. 肥沃 奇异 彩色 美丽
三、 1. 一个圆盘 皎洁的月亮 , 你勾起了多少人们对亲人无尽的思念啊 ! 2. 夏 雨绵绵 荷叶田田 秋高气爽 瓜果飘香 3. 不久的将来 , 月球一定会成 为人类的另一个家园。
四、 1. 可怜九月初三夜 露似真珠月似弓 (1)暮江吟 白居易
(2)瑟 :碧绿色。 铺 :铺展。 不可以 , 因为“铺”字可以看出阳光是斜照 而不是直射 , 是柔和地铺满在江面上。 (3)珍珠 一把弯弓 2. 皎皎空中 孤月轮 3. 明月松间照 , 清泉石上流。
五、 1. B 2. 小心翼翼 终于 心驰神往 3. “一小步”是指阿姆斯特朗是第 一个踏上月球的人 , 他踏上月球后走出的第一步 ; “一大步”指的是随着阿 姆斯特朗等踏上月球 , 人类几千年的梦想变为了现实 , 是人类进步史上伟大 的创举。说明了科学技术对于人类发展的重要性。
六、 1. 月球上缺氧 ; 月球上的引力是地球上的六分之一。
2. 月球、地球都是我们的家了 , 小朋友们 , 我们要一起保护它们 , 让它们变得 越来越美 !
3. 现在不适合人类生活 , 因为月球上没有水、氧气等人类必需的物质。 七、略
第三单元测试题
一、读拼音 , 写词语。
1. 奥运健儿迈着 jiǎojiàn() 的 bùfá() 走在伦敦奥运会 的赛道上,xi?nɡzī() 英发。
2. 这件 yìshùpǐn() 很 yǎzhì(), 让人看了感觉很 shūxīn() 。
3. 在危急时刻他仍然不 fànɡqì() 自己的 t?nɡzú()xiōnɡdì(), 这种精神令人敬佩。
二、将相对应的汉字和拼音用线连起来。
襟 渗 欲 渲 憧
chōnɡshanjīnxuànyù
三、选择正确的字 , 画“ ” 。
使 (经 劲 ) (羞 差 ) 涩
(详 祥 ) 和 (隐 稳 ) 喻
(镜 境 ) 界 围 (绕 饶 )
四、观察图片 , 回答问题。
1. 用几个四字词语来形容一下画面上的草原。
2. 试着用一句话来描绘画面上的美丽景色。
五、按要求写句子。
1. 中国结是炎黄子孙心连心的象征。 (改成反问句 )
2. 我们远远地望见了一条迂回的明亮的河。 (改成比喻句 )
3. 海滩上有贝壳。 (扩句 )
4. 把下面的谚语补充完整。
(1)语言是花苞 , ; 决心是种子 , 。
(2)要 想 找 到 珊 瑚 和 玛 瑙 , ; 要 想 找 到 宝 石 和 碧 玉 , 。
六、按课文内容填空。
1. 《爱我中华》的词作者是 , 他是我国著名的 。我还知 道由他创作歌词的作品有 : 、 。
2. 中国结或 , 或 , 或 , 或 ; 有的是 , 有的是 ; 它烘托 着 , 燃烧着 ??总之 , 它代表着 , 代表着 , 代表着中国人对未来的 。
3. “羊群一会儿上了小丘 , 一会儿又下来 , 走在哪里都像给无边的绿毯绣上 了白色的大花” 中的“绿毯”指的是 , “白色的大花”指的是 。 这个比喻句恰当地描写出了草原 的情景。
七、课内阅读。
中国结由一根丝绳缠结而成 , 不管这根绳经过如何曲折的缠绕 , 总是不离不 弃 , 始终围绕着它的起点。怪不得海外的华人特别喜欢中国结 , 因为他们知道自 己是编织中国结的那根绳子的一部分。中华儿女同根生 , 这根绳子扯得再远 , 也 离不开它的?头? 。这个?头?就是自己的祖国 , 自己的乡土。因此 , 中国结又是 炎黄子孙心连心的象征。
1. 照样子 , 写词语。
不离不弃 (ABAC式 ):
2. “头”在课文中包含两层意思 , 表面上是指 , 实际上是 指 。
3. 因为 , 所以 , 中国结又是炎
黄子孙心连心的象征。
八、课外阅读。
华 表 (节选 )
华表在天安门前、明十三陵以及卢沟桥处都可以看到 , 尤其是天安门前的那 对高大的华表 , 用汉白玉雕刻而成 , 古朴精美 , 高大挺拔 , 已经成为中华民族文化 象征的一部分。但华表的起源和用途 , 至今还众说不一。
一般认为 , 华表是一种在古代建筑物中用于纪念、标识的立柱 , 相传在我国 尧舜时代 , 人们就在交通要道树立木柱 , 作为行路时识别方向的标志 , 这就是华 表的雏形。另一种观点认为 , 华表起源于远古时代部落的图腾标志 , 现在天安门 广场的华表上蹲坐着一头怪兽 , 非狮非狗 , 名为?望天吼? , 民间传说这种怪兽喜 好观望 , 让它望着宫外 , 眺望远方 , 告诉人们远游的皇帝何日归来整理朝纲。而远 古的人们都将本族崇拜的图腾标志刻在华表上 , 顶礼膜拜。后来随着图腾崇拜时 代的结束 , 华表柱顶的图腾也就逐渐演化为?望天吼?类的吉祥动物了。还有一 种观点认为 , 华表在上古名为?谤木? 。相传尧舜为了纳谏 , 在交通要道和朝堂上 树立木桩 , 为人们出谋划策、提意见提供方便 , 后来演化为皇家建筑的一种特殊 标志。
1. 短文主要写了华表的 和 , 有 种说法 , 我能分别 给它们概括小标题:① ;② ;③ 。
2. 联系上下文解释词语。
雏形 :
纳谏 :
3. 像华表这样 , 在中国有悠久的历史和灿烂文化象征意义的建筑、艺术珍品 你还知道哪些 ? 选择自己感兴趣的 , 把它们的名字写下来 , 并介绍给大家。
九 、 快 乐 写作。
你是不是也收藏了一些民族工艺品呢 , 比如泥塑、 脸谱、 剪纸、 皮影、 刺绣、 木版画、编织品等。请选择你最喜欢的一件工艺品来介绍一下 , 注意要把它的形 状、质地等介绍清楚。 350字左右。
第三单元测试题参考答案
一、 1. 矫健 步伐 雄姿 2.艺术品 雅致 舒心
3. 放弃 同族 兄弟
二、襟——jīn渗——shan欲——yù
渲——xuàn憧——chōnɡ
三、劲 羞 祥 隐 境 绕
四、 1. 一望无垠 碧草连天 翠色欲流 牛羊成群
2. 在碧蓝的天空下 , 是一望无际的草原 , 羊群和马群站立在草原中 , 远远望 去 , 好像给草原戴上了一朵朵大花。
五、 1. 中国结难道不是炎黄子孙心连心的象征吗 ?
2. 我们远远地望见了一条迂回的明亮的像带子一样的河。
3. 金黄的海滩上有很多五彩斑斓的贝壳。
4. (1)行动才是果实 实干才是肥料
(2)就得下到大海里 就得翻过万水千山
六、 1. 乔羽 词作家 《让我们荡起双桨》 《我的祖国》
2. 象征着幸福 隐喻着爱情 呼唤着友谊 赞美着生命 喜庆的标志 智 慧的图腾 欢乐 热情 祥和 幸福 憧憬
3. 草原 羊群 美丽 w
七、 1. 无边无际 不声不响 蹑手蹑脚
2. 中国结由一根绳子缠结而成 在中华儿女心中自己的祖国、自己的乡土
3. 中华儿女同根生 , 这根绳子扯得再远 , 也离不开它的“头”
八、 1. 起源 用途 3 标识方向的立柱 图腾标志 “谤木”
2. 事物完成前初步具备的状貌。 听取和接纳别人的意见。
3. 提示 :在介绍时 , 语言要简洁、明了 , 可以讲该事物的成名原因、建筑过程 或相关的小故事等。
九、略
第四单元测试题
一、读拼音 , 写词语。
1. 地主 fēnfù() 长工们将 mài zi( ) 割了。
2. 爸爸让我 chánɡshì() 着 miáohuì() 一下新 kāi pì() 的花园的景色。
二、按要求完成下列各题。
1. 填字组词。
满 ( ) 而归 以 ( ) 补拙
起早 ( ) 黑 热火 ( ) 天
2. 写出下列加点词语的反义词。
花生的好处很多 :它价钱便宜
.. ( ), 人人都喜欢
.. ( ) 吃 , 还可以制
油 , 更为可贵
.. ( ) 的是 :它不像桃子、石榴、苹果那样 , 把鲜红嫩绿的果实高
高地挂在枝上 , 使人一见就生羡慕
.. ( ) 之心。
三、按要求写句子。
1. 你们那么爱吃花生。 把这块地开辟出来种花生吧。 (用合适的关联词合 成一句话 )
2. 认真地欣赏 , 怎么不会产生丰富的感受和联想呢 ?(改成陈述句 )
3. 三个妇女正在收割后的麦田里捡拾麦穗。 (缩句 )
4. 所有花生食品虽然
.. 没有了 , 然而
.. 父亲的话现在还印在我的心版上。 (用加 点的词语造句 )
5. 看 了 《 拾 穗 》 这 幅 画 , 再 联 系 我 们 现 在 的 美 好 生 活 , 我 真 想 说 :“ ” (补全句子 )
四、口语交际。
2010年 , 福州 11岁小女孩儿范雨亭写出了 10万字童话集—— 《公主的三色 羽毛》 , 并由中国文联出版社出版了。范雨亭酷爱读书。她常常看着看着书就突 发奇想、动笔修改 , 因此演绎出许多故事。
1. 你觉得范雨亭能出版自己的著作 , 取得如此大的收获的原因是什么 ?
2. 在阅读的过程中 , 你收获了什么呢 ?
五、按课文内容填空。
1. 《落花生》的作者是 。课文围绕花生写了 、 、 三件事。作者的父亲拿 、 、 同花生作比较 , 来说明 花生具有 、 的品格。
2. “人要做有用的人 , 不要做伟大、体面的人。 ”这句话中肯定的内容 是 , 否定的内容是 。
3. 《拾穗》之所以能给人留下深刻的印象 , 除了这幅画画得 , 更 重要的是作者在这幅画中寄寓了自己对 的理解和同情。
六、课内阅读。
爹爹说 :?花生的用处固然很多 , 但有一样是很 (宝贵 可贵 ) 的。这小小的 豆不像那好看的苹果、桃子、石榴 , 把它们的果实悬在枝上 , 鲜红嫩绿的颜色 , 令 人一望而发生羡慕之心。它只把果子埋在地底 , 等到成熟 , 人们才把它挖出来。 你们 (偶尔 偶然 ) 看见一棵花生瑟缩地长在地上 , 不能立刻 (分辨 辨出 ) 它有 没有果实 , 非得等到你接触它才能知道。 ?
我们都说 :?是的。 ?母亲也点点头。爹爹接下去说 :?所以你们要像花生 , 因为它是有用的 , 不是伟大、好看的东西。 ?我说 :?那么 , 人要做有用的人 , 不要 做伟大、体面的人。 ?爹爹说 :?这是我对于你们的希望。 ?
1. 选择正确的词语 , 用“ ”画出来。
2. 解释下列词语。
羡慕 :
瑟缩 :
3. 父亲希望“我们”做什么样的人 ?
七、课外阅读。
一棵树上的两种收获
有两户人家相邻而居 , 以院墙相隔 , 墙东栽了一棵石榴 , 墙西栽了一棵樱桃 , 开花时节 , 姹紫嫣红 , 分外妖娆。
时间久了 , 两棵树的枝条开始向外生长 , 逐渐漫过了院墙的界限 , 石榴的枝 条跑向了墙西 , 而樱桃的枝条也悄无声息地伸进了东邻。
又到了开花时节 , 东家开始给石榴打药了 , 因为石榴树上生了许多的虫子。 他给石榴打完药 , 仔细观察了一番 , 竟然发现樱桃蔓过来的枝条上也有害虫。他 想了想 , 觉得这可能是因为自家的石榴引起的。于是 , 他重新配了药 , 沿着蔓过的 枝条将药打在樱桃枝上。过了几天 , 他竟然发现所有的害虫消失得无影无踪。他 感到很快乐。
一场大风雨后 , 残花遍地 , 西家人动手给樱桃破损的部分进行了捆绑。捆完 时 , 他忽然发现越过院墙的石榴也是体无完肤。他忽地想起 , 东家的主人可能出 差了 , 要是几天后才回来 , 石榴也许就会错过花期。他没多想 , 也将那石榴残枝进 行了修理。几天之后 , 两棵树又是一片生机盎然。
果实成熟的季节到了 , 东家的孩子吃了自己家的石榴后 , 看见了蔓过来的樱 桃 , 他哭着要吃。西家的主人听见了 , 对东家说 :?没关系的 , 你拣大的给孩子摘 些吧 ! ?东家觉得过意不去 , 便将自家的石榴摘下许多 , 送给了西家。这两家人和 谐相处 , 种了一棵树 , 却能吃到两种果实 , 因此特别高兴。
几个月后 , 换了新邻居。起先是东家觉得西家的树枝碍事 , 便拿起剪刀剪了 个精光 , 而西家觉得东家在找自己的事儿 , 索性趁他家没人时 , 打落了正在绽放
的花。
秋天 , 该是果实成熟的季节了 , 两家的树枝上光秃秃的 , 只有几片残叶在秋 风中诉说着凄凉。
生命本是一棵华美的树。如果我们想使自己的生命同时拥有两种果实 , 那么 , 你就该允许别人的枝条伸到自己的世界里 , 同时 , 你也要学会将自己的成果奉送 到别人的面前。
1. 解释下列词语。
姹紫嫣红 :
体无完肤 :
2. 请你用“ ”和“ ”分别画出一个比喻句和拟人句。
3. 还是原来的两棵树 , 为什么换了新邻居以后 , 反差会这么大 ?
4. 品读短文的最后一句话 , 你从中体会到了什么 ?
5. 读了这篇短文 , 请你谈谈人与人之间相处最重要的是什么。
八、快乐写作。
在这段时间的学习中 , 你有哪些收获 ? 又获得了哪些快乐 ? 快写一写吧 ! 让大 家共同分享你的快乐 !350字左右。
第四单元测试题参考答案
一、 1. 吩咐 麦子 2. 尝试 描绘 开辟
二、 1. 载 勤 贪 朝 2. 昂贵 讨厌 普通 憎恨
三、 1. 既然你们那么爱吃花生 , 就把这块地开辟出来种花生吧。
2. 认真地欣赏 , 就会产生丰富的感受和联想。
3. 妇女捡拾麦穗。
4. 虽然所有在场的人都对那个歹徒义愤填膺 , 然而只有那个瘦小的青年站 了出来。
5. 现在美好的生活来之不易 , 请珍惜每一天 , 认真学习 , 认真生活 !
四、 1. 我觉得这是因为范雨亭平时爱阅读 , 而且不仅仅局限于阅读 , 还边读边思 考 , 并改写其中的故事。 2. 提示 :结合自己的实际来谈即可。
五、 1. 许地山 种花生 吃花生 议花生 桃子 石榴 苹果 不夸耀自己 默默奉献
2. 人要做有用的人 伟大、体面的人
3. 形象逼真 劳动人民
六、 1. 可贵 偶然 辨出 2. 看见别人有某种长处、好处或有利条件而希望自
己也有。 身体因寒冷、受惊等而蜷缩或兼抖动。
3. 父亲希望“我们”做“落花生”一样的人——有用 , 但不图外表 , 不追求伟 大、体面的人。
七、 1. 形容各种花朵娇艳美丽。 全身的皮肤没有一块好的 , 形容遍体都是伤。
2. 比喻 :生命本是一棵华美的树。 拟人 :两家的树枝上光秃秃的 , 只有几片
3. 因为新邻居没有接纳对方的“树枝” , 不能 相互理解和宽容。 4. 人与人相处 , 不仅要懂得理解和宽容 , 还要懂得奉献。 5. 真诚相待 , 理解和宽容别人。
八、略
第五单元测试题
一、读拼音 , 写词语。
1. 为了迎接世博会 , 上海建立了外观十分 h?nɡwěi(), 内部 ji?ɡ?u() 十分 bi?zhì() 的 jiànzhù(), 作为各国的展 览馆。
2. 动画片《绿野仙踪》中有一条黄色大道 yánshēn() 至翡翠王国 , 那儿的城堡 xi?nɡwěi() 高大 , 小桃乐丝特别喜欢那儿 , 因为在那儿有 xiǎnɡsh?u() 不尽的快乐。
二、词语小能手。
1. 在括号里填上合适的词语。
指挥 ( ) 奔赴 ( )
吹起 ( ) 展开 ( )
击溃 ( ) 筑好 ( )
2. 写出下列词语的近义词。
(1)国民党反动派派了两个团防守 , 后来又调了两个旅赶去增援 , 妄想阻拦 我军北上。
防守— ( ) 增援— ( )
(2)红四团翻山越岭 , 沿路击溃了好几股阻击的敌人。
击溃— ( ) 阻击— ( )
3. 选词填空。
亲切 亲热 亲密
(1)她们 ( ) 合作 , 团结一心 , 终于获得了女子双打冠军。
(2)大伙儿虽是初次相见 , 但就像久别重逢的亲人一样 ,( ) 极了。
(3)老师 ( ) 的笑容我永远不会忘记。
4. 先补充成语 , 再选择合适的填空。
( ) 耳欲 ( ) 千 ( ) 一 ( )
( ) 不 ( ) 身 ( ) 峨 ( ) 伟
( ) 盆大 ( ) 碧波 ( )( )
昨天 , 我和小伙伴在公园里玩儿。突然 , 我们听到了 ( ) 的雷声 , 过 了一会儿 ,( ) 从天而降 , 我与小伙伴赶忙到小亭子避雨。不久雨过天 晴 , 近处的小湖 ( ), 远处的立交桥显得更加 ( ), 我觉得雨 后的景色美极了。
三、按要求写句子。
1. 队长坚定地说 :“在困难面前 , 我们决不低头。 ” (改成转述句 )
2. 照样子 , 补充句子。
(1)红褐色的河水像瀑布一样 , 在几十丈深的河谷里倾泻下来。
像 。
(2)战胜敌人的决心使他们忘记了饥饿和疲劳。
使 忘记了 。
3. 充满迷人魅力的桥装点着乡村和城市。 (缩句 )
4. 有横在溪水上的独木桥 , 有下面可以走船的石拱桥 , 有舟船相连再铺上木 板的浮桥。 (仿写排比句 )
四、口语交际。
青岛胶州湾大桥建成通车了 , 大桥通车后将成为山东半岛蓝色经济区及青 岛市城市发展战略中的重要交通枢纽。
大桥从 1993年 4月开始规划研究 , 历时 13年零 8个月 , 包括两院院士、长 江学者在内的数百名中外专家、学者为大桥付出了智慧和汗水。
1. 读了上面这则材料 , 你觉得青岛胶州湾大桥建成有哪些意义 ?
2. 你想对建造大桥的工作者们说些什么 ?
五、按课文内容填空。
1. 《飞夺泸定桥》记叙了 的红军夺取泸定桥的战斗经过 , 表现了 中国共产党领导下的红军 的大无畏精神。题目中的“飞、 夺”两个字把红军战士夺取泸定桥的 表现了出来。 2. 《桥之思》 全诗共三部分 , 第一部分写了桥的 、 及 , 第二部分写了各种造型优美的桥 , 第三部分写了以尊重、谅解、关注和信任构建 的 。
3. 《 寄 扬 州 韩 绰 判 官 》 是 代 诗 人 写 的 。 其 中
范文三:新北师大版八年级上册实数单元测试及答案
实数单元测试卷
一、选择题
1、25的平方根是( )
A 、5 B、-5 C、±5 D、±
2 ( )
A 、无理数的相反数还是无理数 B、无限小数都是无理数
C 、正数、负数统称有理数 D、实数与数轴上的点一一对应
3、下列各组数中互为相反数的是( )
A、-2与(-2) 2 B、-2与-8 C、2与(-2) 2 D、-2与2
4、在下列各数中是无理数的有( )
-0.333…, , , -π, 3π, 3.1415, 2.010101…(相邻两个1之间有1
个0),76.0123456…(小数部分由相继的正整数组成).
A.3个 B.4个 C. 5个 D. 6个
5、下列说法错误的是( )
A. 1的平方根是1 B. –1的立方根是-1 C. 是2的平方根 D. –3是(-3) 2的平方根
6、下列平方根中, 已经简化的是( ) A. 1 B. C. 2 D. 3
7、 下列结论正确的是( ) ?16?16?=A. -(-6) 2=-6 B.(-3) 2=9 C.(-16) 2=±16 D.- - ?25?25?
8、一个长方形的长与宽分别时6cm 、3cm ,它的对角线的长可能是( )
A 、整数 B、分数 C、有理数 D、无理数
9x 必须满足的条件是( )
A .x ≥1 B.x >-1 C.x ≥-1 D .x >1
10、(-9) 2的平方根是x , 64的立方根是y ,则x +y 的值为( ) 2
A 、3 B、7 C、3或7 D、1或7
11、若和都有意义,则a 的值是( )
A. a ≥0 B.a ≤0 C.a =0 D.a ≠0
12、当的值为最小值时,a 的取值为( )
A 、-1 B、0 C、-1
4 D、1
二、填空题
13、36的平方根是;的算术平方根是
14、8的立方根是 ;3-27= ; 15、-7的相反数是;绝对值等于的数是;
16、把下列各数填入相应的集合内:-7, 0.32, 1
3,46, 0, , 1
2, 216, -π
2.
①有理数集合: { …};②无理数集合: { …};③正实数集合: {
集合: { …}.
17、(-4) 2=(-6) 3= () 218、已知a -5+b +3=0,那么a —b = ;
三、解答题
19、求下列各式的值:
(1); (2)-. 027; (3)-6;
(4)9
64 ; (5)+24
25; (6) --2-10
27.
20、化简:
(1)-; (2)+-;
(3)1212+3
3+27?9; (4)3+(1-3) 0;
…};④实数
(5)(5-7)(
5+7) +2 (6)1452-242
21、计算:
(1)(
(2)(-2)3+
22、已知,a 、b 互为倒数,c 、d 互为相反数,求-+c +d +1的值。
1-11)---+(-1-)2; 22-111(2004-)0-|-|; 22
-b +b 2-4ac 23、已知a =2,b =4,c =-2,且x =,求x 的值; 2a
24、小芳想在墙壁上钉一个三角架(如图), 其中两直角边长度之比为3:2, 斜边长厘米, 求两直角边的长度.
25、小东在学习了a
b =a a a -20-20-5?4后, 认为也成立, 因此他认为一个化简过程: ===b b -5b -5-5
=
-5?4-5=4=2是正确的. 你认为他的化简对吗? 说说理由;
参考答案
一、1-5、CBABA 6-10、CADCD 11-12、CC 二、13、±6,2
14、2,-3
15、3
16、略
17、4,-6,196
18、8 , ±
三、19、1.2,-0.3,10-3,,,
20、0.1,5
21、4,-8
22、0
23、-1+
24、6 ,4,,6,0,143 提示:设两直角边分别为2x 和3x 。
和已经没有意义。 25、不正确,提示:
范文四:北师大版七年级英语上册单元测试题全套带答案
北师大版七年级英语上册单元测试题
Unit1 Family 基础练习
一、单项选择
1. -
A. your; it is B. you; it is C. his; it's D. her; isn't 2. M
A. we; we B. we; us C. our; us D. our; we 3. I
A. he; his B. she; her C. he; her D. she; his 4. -
A. your; their B. your; them C. yours; theirs D. you; them 5. --- I enjoyed the performance very much.
actor.
A. a B. an C. the D. /
6. M
morning.
A. the; a B. an; a C. the; an D. a; an 7. --- Hi, Xiao Ming! I haven't seen you for a long time.
here.
A. my B. her C. his D. our 8. E
A. its B. ones C. his D. their
9. T
A. his B. her C. its D. it's
A. An; an B. An; a C. The; an D. A; an
A. An; an B. A; the C. The; a D. The; an A. I B. you C. your D. my
A. I; mine B. him; his C. Maria; her D. you; your 14. An old friend of my sister's always helps my brother
A. I; our B. me; our C. me;ourselves
15. --- Are those students your classmates?
A. they; they B. them; they C. they; them D. them; them 二、单词拼写 (单句首字母填空 )
运动员 ).
所以 ) he walks to school every day.
questions.
29. --- Who's your father's father?
三、单词拼写 (根据中文提示拼写单词 )
相同 ) handbag as I do.
女儿 )?
表妹 ).
漂亮 ) she looks without her glasses!
强壮 的 ).
篮球 ).
丈夫 ).
谁的 ) markers are they?
世界 ).
短的 ) hair.
相同的 ) as mine.
女儿 ) — Mary and Cindy.
堂兄 ). His name is Alan.
漂亮的、标致 的 ) in it.
强壮 ). He can carry the heavy box to the room.
答案
一、单项选择
1. A 2. C 3. B 4. B 5. C
6. B 7. A 8. C 9. C 10. B
11. C 12. C 13. B 14. B 15. C
二、单词拼写 (单句首字母填空 ) 16. clever
17. leader
18. strong
19. grandfather;grandmother
20. cousins
21. dance
22. basketball
23. daughter
24. idea
25. near
26. clever
27. leader
28. stronger
29. grandfather/grandpa
30. cousin
三、单词拼写 (根据中文提示拼写单词 ) 31. same
32. daughters
33. cousin
34. prettier
35. strong
36. basketball
37. husband
38. Whose
39. world
40. short
41. same
42. daughters
43. cousin
44. pretty
45. Strong
Unit2 School life基础练习
一、单项选择
1. -
A. have; has B. has; have C. have; have D. has; has 2. M
A. doesn't has B. doesn't have C. don't have D. don't has 3. G
A. doesn't has B. have C. doesn't have D. don't have 4. -
--- I don't know.
A. Do; have B. Does; have C. Do; has D. Does; has 5. -
--- Yes.
A. Have; to B. Do; have to C. Do; have D. Have to; 不填
6. -
A. have; has B. has; has C. has; have D. have; have 7. L
A. at B. in C. on D. from 8. W
A. for; at B. of; in C. to; on D. to; at 9. P
A. on B. in C. at D. of
A. in B. at C. on D. of
A. have B. has C. is D. haves A. not have B. have not C. don't have D. not
A. doesn't has B. don't have C. don't has D. doesn't have
A. Do; put on; is B. Does; wear; wears
C. Does; wear; does D. Does; have; do
A. Does; have B. Does; has C. Does; got D. Has; have 二、单词拼写 (单句首字母填空 )
21. The third day of the week, is between Monday and Wednesday.
now?
三、单词拼写 (根据中文提示拼写单词 )
星期五 ) afternoon. 星期四 ).
同学们 任 何时间 ) next week.
星期六 ).
准备 ) to order?
星期日 ) morning.
37. We students can (借
each time.
衣服 ) are jeans and T-shirts.
俱乐部 ). Welcome to join us.
课 ).
借给 ).
星期二 ), February 18th. I'm on duty.
可笑的 ) story. Do you like it?
星期一 ) today.
星期三 ) today. 答案
一、单项选择
1. A 2. B 3. C 4. B 5. B
6. C 7. A 8. C 9. B 10. C
11. B 12. C 13. D 14. C 15. A
二、单词拼写 (单句首字母填空 ) 16. classmates
17. Saturday
18. Saturday;Sunday
19. starting
20. checking
21. Tuesday
22. first
23. quarter
24. Friday
25. carry
26. find
27. ready
28. Thursday
29. Wednesday
30. Monday
三、单词拼写 (根据中文提示拼写单词 ) 31. Friday
32. Thursday
33. classmates,anytime
范文五:最新北师大版高一历史必修一第六单元测试题及答案全套
最新北师大版高一历史必修一第六单元测试题及答案全套
含本单元综合测试题
第 18课 英国的君主立宪制
[学业达标 ]
1.“ 1688年的最后两个月时间里,英格兰上演了一出光怪陆离的巴洛克式的戏剧,剧中的男主角是两位 国王,贵族们担任伴唱,入侵的军队和骚动的伦敦人是合唱队。”这一戏剧是指 ( )
A . 《王子复仇记》
B .处死查理一世 C .“光荣革命” D .斯图亚特王朝统治开始
2.有学者认为, 1688年“光荣革命”开辟了一条英国式的发展道路。其基本含义是 ( )
A .为现代英国的发展奠定坚实基础
B .以法律制约王权,实行以法治国
C .以和平方式进行变革,推动社会进步
D .克服王权的专制,建立议会的主权
3.下图反映的是威廉和玛丽接受《权利法案》 ,对此理解正确的是 ( )
A .“议会至上”“王在法下”的秩序已经形成
B .英国资产阶级取得彻底胜利
C .资产阶级跪读《权利法案》体现“王在法上”
D .英国最终以宪法保障了民主
4.有人说, 17世纪末的英国国王开始被套上“紧箍咒”。这里的“紧箍咒”主要指 ( )
A .“光荣革命”的胜利
B . 《权利法案》的颁布
C .责任制内阁的形成
D .进行议会改革
5.“光荣革命”后,在威廉的加冕仪式上,议会当众宣读了《权利法案》 。威廉以他自己和妻子的名义宣 读了誓词:“我们衷心地接受你们向我们提出的议案,并保证以英国法律作为自己行为的准则。”威廉所 说的“你们”是指 ( )
A .英国议会
B .英国贵族 C .英国民众 D .英国王室
6. 19
世纪一位英国政治家评论说:“拥有下院多数事事可行,没有下院多数一事无成。”对该材料的正
确理解是 ()
A .下院独断专行,控制了英国政坛
B .下院权力过大,几乎不受制约
C .体现了英国是民主共和的政治体制
D .说明英国议会的权力较大,内阁要对议会负责
7.第二次世界大战期间,英国首相丘吉尔对美国总统罗斯福说:“总统先生??我从不为议会所困扰, 但我事事都得与我的内阁商量并获得内阁的支持。”这句话主要反映了英国政治体制的哪一方面 () A .君主立宪制 B .代议制民主
C .两党制 D .责任制内阁
8. 18世纪形成的英国内阁制和明朝内阁制相比,二者的最大区别在于 ()
A .决策形式不同 B .人员选拔不同
C .机构性质不同 D .行政方式不同
9. 17世纪 90年代,英国开始从议会的多数党派中遴选阁员,组织行政班底,为国王提供咨询。这一举措 ()
A .标志责任制内阁正式形成
B .为《权利法案》的颁布奠定了基础
C .表明国王仍然具有行政权
D .使工业资产阶级获得更多议会席位
10. 19世纪英国政治家说道:“在选任政府方面,不管我们的宪法在理论上授予女王多么大的自由,在实 践中这种自由是不存在的。”这反映出英国近代政治制度的突出特征是 ()
A .国王是国家元首 B .国王“统而不治”
C .国王任命内阁首相 D .国王是国家的权力中心
[能力提升 ]
11. (2016·顺德高一检测 ) 有学者认为:“ (光荣革命 ) 不是一次微不足道的政变,也不是一次以建立‘平衡 宪法’为归宿的政治妥协, 而是议会与国王权力关系史上的决定性转折点。 ”这里“转折点”指的是 ()
A .通过《权利法案》结束了国王的权力
B .国家权力的中心由国王转移至议会
C .议会与国王在国家权力上实现了平衡
D .责任制内阁形成
12.历史学家巴里 ·科沃德认为:“ (《权利法案》 ) 规定,国王必须定期召开议会,但到底几年召开一次, 法案并没有做出详细规定,更何况国王依然拥有随意召开和解散议会的权力;国王还拥有制定内外政策的 权力,拥有任免各部大臣及官吏的权力。”据其描述,当时英国 ()
A .实行责任内阁制度
B .削弱了议会立法权
C .国王仍然拥有较大的行政权
D .国王处于“统而不治”的地位
13. 1841年,英国辉格党政府首相墨尔本在一次内阁会议上就阁员之间的意见分歧表态说:“我实际上不 在乎哪一个好,我在乎的是,不管我们对外说什么,我们要说同样的话。”后因托利党在议会选举中获得 多数,墨尔本内阁辞职。这反映出,当时英国 ()
A .内部意见一致是内阁制主要原则
B .首相与普通阁员享有平等权力
C .内阁集体责任制成为公认的原则
D .政党之间的斗争决定内阁政策
14.“英国 1796年时, 120名下院议员是贵族或贵族子孙,占下院总人数的 21%,还有数百人与贵族有亲 戚关系,或者是在贵族的赞助下当选的,二者加在一起,超过全院人数的 70%。”此材料反映了 ()
A .英国民主代议制是少数人的民主
B .英国的议会席位主要由贵族把控
C .英国资产阶级革命任务没有完成
D .“光荣革命”是新旧势力妥协的结果
15.从 1887~1897年,英国内阁占用议会会议的时间平均达到 84.5%,议员个人很少有提出议案的机会; 在许多重大问题上,议会只规定一般原则,而由内阁去制定具体的实施细则,而且议会通过投不信任票来 监督和控制内阁做法的有效性也变得极其微弱了。上述现象表明 ()
A .议会的权力和作用被削弱
B .议会的立法权力正在丧失
C .英国的政治制度正在发生变化
D .议会对内阁起到了限制作用
16.英国最早确立了宪政,以议会改革为标志的民主进程却历经了两个多世纪,最终实现了其宪政的高度 民主化。阅读下列材料,回答问题。
材料一 “ 光荣革命 ” 留给我国宪政的最重要的不足,就是代表权的不平等。 ?? 一个国家的立法机关中 的代表权是宪政自由的根基, 也是合法政府的根基, 没有它, 政府等同于暴君。 ?? 因此, 凡是热爱祖国, 感激 “ 光荣革命 ” 的人,最重要的职责就是精诚团结,努力使之得到改革。 —— [英 ]理查德 ·普赖斯《关于 爱国的演说》 (1789年 11月 )
材料二 (根据 1832年议会改革法 ) 在英格兰和威尔士,取消市镇人口在 2 000人以下的 111席,减少市镇 人口 2 000~4 000人的 30个选区的议席各 1席 ?? 这些议席 (重新 ) 分配情况为:?? 另将 65席授予新兴 的工业城市,有 22个大城市各得 2席, 21个中等城市各得 1席。 ?? 1833年,新议会法实行后的第一次 议会选举结果表明:总人口超过 1 044万的英国各郡选区选出了 189名议员,而人口只有 581.6万的城镇 选区却选出了 364名议员。 ?? 在 1833年新议会中,贵族子弟仍有 217人,全部或部分代表地主利益的 议员共有 444人。
—— 张怀印《十九世纪英国宪政改革研究》
材料三 《 1867年人民代表制度法案》规定:有一定资产的成年男子 (21岁 ) 获得选举权。
20世纪初,非贵族出身议员在下院中首次超过半数。
1918年议会通过《国民参政法》 , 30岁以上有一定财产的妇女首次获得选举权。
《国民参政 (男女选举平等 ) 法》赋予成年女子和男子拥有一样的选举权。
1948年《人民代表法》取消了 1918、 1928年两法中关于有产者投票权的限定。
1969年《人民代表法》规定十八岁以上男女公民都有选举权。 —— 据钱乘旦《英国通史》整理
(1)据材料一,指出作者对“光荣革命”的不满及其要求。
(2)据材料二,结合所学知识,指出英国下院议席调整的主要依据,并分析 1833年英国下院议员来源变化 的主要原因。它有没有完全解决普赖斯的不满?为什么?
(3)据材料二、三,指出英国下院代表权在 19~20世纪呈现的变化趋势。
(4)综合上述材料,指出英国宪政演变的特点,并据此谈谈你的认识。
答案精析
1. C [题干材料的时间、地点和人物指向非常清晰,结合所学知识,不难从材料情境中辨别出这是 “ 光荣 革命 ” ,选项 A 、 B 、 D 都不符合材料情境和英国史实,故选 C 项。 ]
2. C [1688年之后,英国通过渐进式的改革逐步建立起完善的君主立宪制,为英国社会经济的稳定发展 奠定了基础,符合这一特点的只有 C 项。 ]
3. A [《权利法案》体现了 “ 议会至上 ”“ 国王统而不治 ” (即 “ 王在法下 ” ) ,故答案选 A 项; B 项错在 “ 彻底 ” , 排除; 《权利法案》的颁布标志着君主立宪制的确立,故 C 项错误; D 项错在 “ 宪法 ” ,排除。 ]
4. B [注意 “ 17世纪末 ” 这一时间信息, 1689年英国颁布《权利法案》 , 《权利法案》的颁布使英国确立了 议会主权,限制了王权,等于给国王戴上了 “ 紧箍咒 ” 。 ]
5. A [1688年英国发生了 “ 光荣革命 ” , 议会中的反对派邀请威廉和玛丽共同入主英国。 国王是被议会邀请 来的,此后,国王的权力来源已不是上帝而是议会,因此,威廉接受的是议会向他提出的议案。 ]
6. D [议会是英国权力中心,内阁需要对议会负责,如果没有议会下院多数支持,内阁就无法执政。英 国君主立宪制实行分权制衡的原则, A 、 B 两项错误; C 项说法错误。 ]
7. D [丘吉尔这句话的含义是 “ 作为首相,提出的任何决议都要获得内阁的支持或同意 ” 。这体现了内阁与 首相之间的权力制衡关系,是责任制内阁的表现。 ]
8. C [英国议会反映的是英国的民主制度, 明朝内阁制反映的是明朝的专制制度, 两者的性质截然不同。 故选 C 项。 ]
9. C [责任制内阁形成于 18世纪, 《权利法案》制定于 17世纪 80年代。工业资产阶级获得更多议会席 位是在 19世纪 30年代的议会改革, 故 A 、 B 、 D 的时间皆与题干中的时间不符, 故排除; 17世纪 90年代, 君主立宪制刚刚形成,国王和议会共同掌握了行政权,故 C 项正确。 ]
10. B [英国实行的是君主立宪制,国王在政治生活中是 “ 统而不治 ” 的,故选 B 。 A 项说法正确,但不是最 主要的特征,排除; C 、 D 说法不符合英国的政治特点,皆排除。 ]
11. B [“ 光荣革命 ” 后,议会通过了一系列法案来限制王权,议会拥有立法权,成为国家权力的中心, B 符合题意。 ]
12. C [据信息 “ 国王依然拥有随意召开和解散议会的权力 …… 拥有任免各部大臣及官吏的权力 ” 判断国王仍 然拥有较大的行政权,故选 C 项。 ]
13. C [从题干 “ 不管我们对外说什么, 我们要说同样的话 ” , 说明首相与内阁成员共进退, 故 C 项正确; A 、
B 、 D 项说法错误。 ]
14. B [通过材料可以看出在议会下院中贵族、贵族子孙、贵族亲戚等占的比例非常大,故选 B 项; A 、 D 项虽然表述正确,但与材料没有直接关系,排除; C 项表述错误。 ]
15. A [从关键词 “ 84.5%”“ 微弱 ” 可以看出本题主要讲述议会权力的弱化,故选 A 项;英国议会权力至上, B 项不符合史实;政治制度本身没变,只是权力对比发生了变化,排除 C 项;材料表现了议会限制内阁的 权力的作用弱化,排除 D 项。 ]
16. (1)不满:代表权不平等 (议员选举制度的代表性不够 ) 。要求:改革议员选举制度,扩大选举权。 (2)依据:选区人口。原因:工业革命、 1832年议会改革。
没有。问题:贵族、地主的代表在下院仍占相当大的比例。
(3)趋势:逐步取消了对享有选举权关于财产资格、年龄、性别、出身限制;享有选举权的范围逐步扩大; 议会代表权不断下移。
(4)特点:和平性、渐进性。认识:民意的代表性标志宪政的民主发展程度;民主权利的获得需要通过坚持 不懈的努力;宪政框架下可以实现民主的和平推进。
第 19课 美国的联邦制
[学业达标 ]
1. (2015·云南学业水平测试 ) 邦联建立不久, 它的弱点暴露无遗??华盛顿将它比喻为“沙子扭成的绳子”。 这旨在讽刺美国 ()
A .各州间互设关卡,商品流通不畅
B .三权分立的共和政体
C .两党对垒,交替执政
D .中央政府软弱无力
2. 1783年的《邦联条例》规定:每个州或每个前殖民地,具有至高无上的权力;各州之间仅仅通过一种 “友好同盟”关系来处理国家问题。这表明 ()
A .美国脱离英国独立
B .美国不是一个独立国家
C .美国是一个松散的联盟
D .美国形成了封建割据局面
3. (2015·贵州学业水平测试 ) 《美国史纲》写道:“它是论述政府规则的理论文件,它在过去的 140年中 经历了巨大变化。即使到了 1927年,它仍然还像 (当初 ) 那样充满了活力。”这一文件是 ()
A . 《权利法案》 B . 《独立宣言》
C . 《 1787年宪法》 D . 《邦联条例》
4. 美国 1787年宪法第一条第一款规定, 各州“不得缔结任何条约、 结盟或者组织邦联”“不得铸造货币;
不得发行纸币”。材料充分体现了 ( )
A .民主共和的原则
B .联邦制的原则 C .自由平等的原则 D .分权制衡的原则
5. (2015·天津学业水平测试 ) 孟德斯鸠说:“如果同一个人或是??同一个机关行使这三种权力,即制定 法律权、执行公共决议权和审判私人犯罪或争讼权,则一切便都完了。”这一思想在美国 1787年宪法中 体现为 ( )
A .实行邦联制
B .确立三权分立 C .实行联邦制 D .加强中央集权
6.美国 1787年宪法规定,参议员每州两名,众议员根据各州人口比例选出。这一规定主要调和了当时美 国 ( )
A .南方与北方之间的矛盾
B .大州与小州之间的矛盾
C .白人与黑人之间的矛盾
D .中央与地方之间的矛盾
7.“美国总统威尔逊本是国联的发起人和积极的鼓吹者,但是参议院拒不批准《凡尔赛和约》 ,结果美国 没有加入国联。”这体现了美国民主政治的基本原则是 ( )
A .分权制衡原则
B .民主原则 C .联邦制原则 D .中央集权原则
8. (2016·徐州高一检测 ) 法国托克维尔在《论美国的民主》一书中认为:美国联邦制是“为了把因国家之 大而产生的好处和因国家之小而产生的好处结合起来”。对作者观点理解最全面的是 ( )
A .中央集权与地方分权结合
B .地方各州自治权不断增强
C .联邦制加强中央政府权力
D .三权分立实现了分权制衡
9. (2016·徐州高一检测 ) 在美国,“当我们对自己所处的制度不满时,我们可以搬到别的州去”。在这样 一个意义上,它也是一种“自由的保障”。上述材料提到的制度是 ( )
A .总统制 B .共和制 C .分权制 D .联邦制
10.下图漫画《拿手好菜》形象地反映了美国民主党和共和党竞争、对峙的格局。下列有关美国两党的表 述正确的是 ( )
①在美国政治生活中发挥着重大作用 ②代表的利益集团不尽相同
③在内外政策和治国方略上有所不
同 ④代表的阶级利益不同
A .①②③ B .①③④
C .①②④ D .②③④
[能力提升 ]
11. 弗吉尼亚州是美国独立之初就拥有的 13州之一,曾拥有征兵权、征税权、 发行货币权、制定法律权, 1787年以后弗吉尼亚州将会丧失 ()
A .征兵权、征税权、发行货币权
B .征税权、发行货币权、制定法律权
C .征兵权、征税权、制定法律权
D .征兵权、发行货币权、制定法律权
12.林肯总统在某次内阁会议上就某个方案征询意见,结果出席会议的七名内阁成员都表示反对。但林肯 在宣布结果时却说:“七票反对,一票赞成,反对无效,方案通过。”你认为林肯的做法是 ()
A .符合民主集中制原则
B .违反了权力制衡原则
C .违背宪法,林肯反对无效
D .符合宪法对总统权限的规定
13. 1989年,美国国会通过《反亵渎国旗法》 ,将焚烧国旗定为非法,布什政府对此表示支持。可仅仅隔 了数小时,国会大厦门口就有人开始焚烧国旗。数月后,联邦最高法院宣布, 《反亵渎国旗法》因违宪而 作废,裁决书中竟然宣称:“美国国旗代表的权力之一,就是焚烧它的权利。”这说明了 ()
A .联邦最高法院部分法官可能缺乏爱国精神
B .联邦最高法院拥有最高司法审查权
C .美国政府及国会与最高法院缺乏沟通
D .国会通过的法律必须通过联邦法院批准才能生效
14.“美国联邦宪法既非神授,也非在一定期限内由人类的智慧和决心写出来的最伟大作品,而是一部实 际可行的文件。它被人规划来满足某些迫切的需要,并被人修改以适应意外情况。”材料主要反映了美国 宪法 ()
A .是一部完美的法律文件
B .坚持了民主原则
C .由少数人操纵进行修改
D .适应了现实的需要
15.观察下面漫画,站在美国总统奥巴马肩头的山姆大叔说:“大家可以慢慢挪到中间吗?”为防止出现 税收增加和开支削减的“财政悬崖”, 美国共和党和民主党必须尽快达成妥协方案, 但双方仍然互不相让, 僵持不下。材料直接表明 ()
A .联邦制的实行非常符合美国国情
B .两党对垒、轮流执政是美国政治特色
C .美国的政治体制存在严重的内耗
D .美国政党制度消除了社会危机
16.阅读下列材料:
材料一 美国人使自己拥有了一种截然不同的社会制度 —— 自由、平等 (的社会制度 ) ,不仅在法律面前平 等,而且在机会面前平等,每个人都有平等地追求幸福的权利。 ?? 当英国统治者将本土不征收的税收强 加给殖民地时,美国人民对此就越觉得不可忍受,于是他们革命。他们创造了一种新的社会文化制度,而 不仅仅是进行一场独立战争。 —— 茅琦《历史的边际与坐标》
材料二 美国宪法是人类法制文明史上的重要里程碑。它的制定将从欧洲文艺复兴时代以来有关人类对理 想性政治的思考变成了现实的政治原则,使这些伟大的思想在政治实践中获得发扬光大。 —— 《西方政治 制度史》
材料三 制宪会议取得制宪的任务,不是基于人民的创意或同意 ?? 而是由于会议中代表自己的决定。参 加会议的各州代表的产生, 不是出于人民直接或间接的选举, 制定出来的新宪法也未交人民表决。 —— 《高 中历史教学用书》
(1)材料一中“新的社会文化制度”是指什么?它的法律依据是什么?
(2)用史实说明你如何理解材料二中美国宪法“将??人类对理想性政治的思考变成了现实的政治原 则?”
(3)分析材料三,有人据此认为“美国 1787年宪法没有反映广大人民的意见”,你是否同意这种观点?简 要说明理由。
答案精析
1. D [由材料中 “ 沙子扭成的绳子 ” ,可以看出是对邦联制松散性的不满,表现为中央政府的软弱无力。 ]
2. C [题干论述的是美国各州之间的关系, A 项错误; 1783年,英国承认美国独立, B 项错误;美国是由 英国的殖民地独立发展而来的,没有经历过封建社会, D 项错误。 ]
3. C [注意题干中关键信息 “ 140年 ”“ 1927年 ” ,由此可以算出该文件出现于 1787年。故选 C 。 ]
4. B [材料反映了各州失去完全独立性,受制于中央政府,说明中央集权得到了加强。美国 1787年宪法 确立了联邦制,加强了中央集权,故 B 项正确。 ]
5. B [由材料中 “ 行使这三种权力 ” 可以看出是三权分立,这是美国 1787年宪法的核心之一。 ]
6. B [从题干 1787年宪法的规定 “ 参议员每州两名,众议员根据各州人口比例选出 ” 可以看出调和的是大 州和小州的关系,故选 B 项,其余选项均与题干无关。 ]
7. A [材料中的关键信息是总统的权力受到了国会的制约,这体现了 “ 分权制衡 ” 原则。 ]
8. A [结合所学知识, “ 国家之大 ” 指的是要加强联邦中央权力; “ 国家之小 ” 指的是要适当给予地方权力。 综合起来看即体现出中央集权与地方分权相结合,故选 A 。 ]
9. D
10. A [美国两党尽管历史传统和代表的利益集团不同,但在本质上都是资产阶级政党,都是代表资产阶 级的利益。 ]
11. A [1787年,美国联邦制确立,收回了各州所拥有的征兵权、征税权、发行货币权,各州在不违背联 邦宪法的前提下可制定自己的州法,故答案为 A 项。 ]
12. D [美国实行的是总统制,内阁由总统提名、国会批准后组成,内阁要对总统负责,所以内阁的反对 票是无效的。 ]
13. B
14. D [材料中的关键信息 “ 是一部实际可行的文件 ”“ 满足某些迫切的需要 ” 强调了 1787年宪法的实用性, D
项符合题目要求。 ]
15. C [材料中美国共和党和民主党对于必须尽快达成妥协方案的财政问题,却互不相让,僵持不下,这 直接表明美国政治体制存在严重的内耗,故选 C 项; A 、 B 两项说法都符合美国政治,但与材料内容没有 直接关系,故排除; D 项表述太绝对。 ]
16. (1)制度:总统制共和制。依据:1787年宪法。
(2)美国宪法规定,国家职权分为立法、司法和行政三个部分,分别由国会、最高法院和总统执掌,体现了 三权分立原则;同时规定总统和议员由人民选举产生,体现了人民主权原则。
(3)同意。 理由:立法程序脱离民意, 导致出现忽视甚至损害人民权利的结果。 如没有提及人民的基本权利、 仍允许黑人奴隶制的存在。
不同意。理由:有利于维护人民的利益。如确立联邦制原则,加强了中央政府的权力,有利于维护国家统 一和促进经济发展;确立民主原则、分权制衡原则和共和政体,防止了独裁和暴政。
第 20课 资产阶级代议制在欧洲大陆的扩展
[学业达标 ]
1.世界近代史上新制度的建立并非一帆风顺,获得“各种政体的实验场”称号的国家最有可能是 () A .英国 B .法国 C .美国 D .德国
2.近代法国产生了 12部宪法, 1789~1875年,法国平均每 7年更换一部宪法。这样频繁地更换宪法在各 国中实属罕见,这反映了 ()
A .启蒙思想的影响不断深入
B .封建残余势力的复辟导致政治危机
C .走向共和的历程非常艰难
D .外国势力的干涉中断了民主化进程
3. 《自由引导人民》于 1831年在卢森堡宫展出数月后即被收起,官方理由是它“太革命了”。从 1874年 起它才被送入卢浮宫,并被永久性展出。这体现了法国政局的变化是 ()
A .巴黎公社的建立
B .普法战争法国的战败
C .共和政体的确立
D .保皇势力的消失
4. 有学者认为, 法国 1875年宪法“实际上是个怪胎, 它在名义上是共和制的, 在形式上却是君主制的”。 这表明该宪法 ()
A .让步于强大的封建保守势力
B .是共和派与君主派妥协的产物
C .源于人民革命力量的推动
D .宗教神权色彩浓厚
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