范文一:有关爱国主义教育基地的调查问卷
有关爱国主义教育基地的调查问卷
1.( )下列哪个爱国主义教育基地你觉得建设得最好?
A. 南京大屠杀纪念馆 B. 雨花台烈士陵园
C. 静海寺纪念馆 D. 梅园新村
2.( )你喜欢哪种类型的爱国主义教育材料?
A. 文物古籍 B. 碑刻 C. 讲解 D. 现代辅助手段
3.( )你认为静海寺存在哪些方面的问题?
A. 古籍缺乏 B. 讲解少 C. 形式枯燥 D. 风景单调
4.( )你认为静海寺价值实现最成功的是?
A. 经济价值 B. 思想教育价值
C. 文化传承价值 D. 历史知识教育价值
5.( )下面描述静海寺正确的是
A. 海上丝绸之路 B. 郑和下西洋历史遗存
C. 《南京条约》议约地 D. 全部
6.( )下面在静海寺的景点有
A. “三宿岩” B. 天妃宫碑 C. 铜镜“史鉴 ” D. 全部
7.( )9.警示钟响起一百五十下钟声,象征( )重回祖国怀抱
A. 香港 B. 澳门
8.( )在参观前从那种渠道了解静海寺?
A. 网络、电视等媒体传播 B. 教师推荐
C. 亲戚朋友同学的介绍 D. 其他
9.请您对静海寺建设提一条建议。
范文二:有关弘扬爱国主义的演讲稿
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? ? 有?关弘?扬爱?国主?义的?演讲?稿 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
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? 弘?扬爱?国主?义的?演讲?稿1?: ?亲爱?的同?学们?: ?大家?早上?好!?今天?,我?讲话?的题《爱?目是?国是??一种?责任?》。? 迎?着晨?曦,?当嘹?亮的?国歌?奏响?,望?着国?旗冉?冉升?起,?你可?曾意?识到?国旗?、国?歌是?一个?国家?和民?族的?象征?,要?做一?个合?格的?中国?公民?,就?要维?护国?家荣?誉,?尊敬?国旗?、会?唱国?歌。? 你?可曾?知道?远在?西藏?的9?9岁?的藏?族老?人次?仁曲?珍在?没有?正规?的旗?杆,?没有?国歌?伴奏?的情?况下?也在?和我?们一?起完?成这?个庄?严的?仪式?。 ?并且?四十?五年?坚持?不懈?,从?不间?断。?对于?她来?说,?爱国?不仅?是一?种荣?耀,?更是?一种?责任?。 ?元朝“一??左企寸山??弓曾河一??呼出寸心??”
的?心情?;明?代学?者、?思想?家顾?炎武?坚定?地认?为“?国家?兴亡?,匹?夫有?责,?现代?文学?奠基?人鲁?迅先“寄??生表意寒??白:星荃??不察?,我?以我?血荐?轩辕?”,?更是?身体?力行?,堪?称爱?国典?范。?美国?一个?普通?的乡?村教?师说?过一?句话?:“?不懂?得热?爱国?旗的?学生?,无?论他?多么?出色?,都?不是?好学?生。?” ?在波?兰,?每一?所学?校都?专门?设有?爱国?主义?教育?课程?,并?使之?融入?政治?、历?史等?科目?中。?在泰?国,?爱国?主义?教育?,是?每个?学生?必不?可少?的一?门课?程,?政府?极端?重视?对青?少年?进行?民族?传统?和爱?国教?育。? 最?具特?色的?是韩?国,?它把?爱国?主义?教育?渗透?到社?会生?活的?各个?方面?。韩?国人?历来?以使?用本?国产?品而?骄傲?。可?见,?爱国?主义?是全?世界?人民?共有?的宝?贵财?富。? 中?华民?族是?具有?50?00?年文?明史?的“?礼仪?之邦?”。?讲文?明、?
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用礼?仪,?不仅?是展?示民?族精?神的?外在?形式?,也?是个?人道?德品?质和?个性?形成?的内?在因?素。?校园?礼仪?可以?从以?下两?个方?面体?现出?来:? 首?先,?文明?礼仪?强调“尊?的是?重为??本”?,因?此想?让别?人尊?重你?,就?得学?会尊?重他?“礼人。??仪”?从话?里来?,话?从心?中来?,只?有从?内心?尊重?人,?才会?有得?体的?礼仪?言行?。 ?今天?,我?们每?次升?旗仪?式的?目的?绝不?仅仅?是停?留在?这样?一个?层面?,其?更深?一层?的目?的是?在于?使大?家在?爱国?主义?精神?的感?召下?,用?凝聚?在国?旗、?国歌?中信?仰、?信念?、自?强不?息的?民族?精神?,对?照自?己,?要求?自己?;使?大家?明白?爱国?不是?挂在?嘴上?,而?应该?是落?实到?日常?点点?滴滴?的行?动上?。 ?弘扬?爱国?主义?的演?讲稿?2:? 老?师们?、
同?学们?:
? ?大家?好!?
? ?今天?我演?讲的?题目?是:?爱国?主义?是不?可战?胜的?力量? 天?下兴?亡,?匹夫?有责?。 ?正如?雷锋?所言?:“?我是?祖国?的,?祖国?是我?的。?”因?此,?把个?人的?命运?与祖?国的?命运?直接?联系?起来?,把?自已?的人?格与?祖国?的国?格直?接联?系起?来,?这正?是爱?国主?义真?谛之?所在?。每?当奥?运会?颁奖?仪式?上五?星红?旗高?高升?起,?中国?的国?歌通?过现?场直?播响?彻整?个世?界的?时候?,不?但获?得世?界冠?军的?中国?运动?员在?为自?己的?祖国?母亲?而感?到骄?傲和?自豪?,而?且,?与此?同时?,祖?国母?亲也?在为?自已?有这?样优?秀儿?女而?感到?骄傲?和自?豪!?——?生为?祖国?母亲?争气?,死?为祖?国母?亲争?光,?这才?是一?个爱?国主?义者?的人?生价?值和?人生?意义?之所?在。? 打?开中?华民?族五?千年?的文?明史?册,?每一?页无?不闪?烁着?爱国?主义?的灿?烂光?辉。?中华?民族?的爱?国志?士,?不畏?强权?压迫?,不?畏虎?豹柴?狼,?为了?国家?的独?立和?昌盛?,为
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?了民?族的?自由?,为?了人?民的?幸福?,谱?写了?一曲?曲响?彻云?霄的?爱国?主义?壮歌?,爱?国主?义是?一个?民族?强大?的精?神支?柱,?是不?可战?胜的?伟大?力量?! ?在历?史长?河中?,英?雄事?迹,?层出?不穷?;爱?国人?物,?群星?灿烂?。战?国时?期的?伟大?爱国?诗人?屈原?,宋?代的?民族?英雄?岳飞?、文?天祥?,明?代的?爱国?将领?戚继?光,?焚烧?鸦片?的抗?英将?领林?则徐?,他?们忠?于祖?国、?热爱?人民?,不?畏贬?谪,?不怕?牺牲?,忠?烈千?秋,?永垂?千史?,这?正是?爱国?主义?力量?的集?中表?现。? 同?学们?:当?各位?在校?园里?散步?的时?候,?当某?些同?学还?在沉?迷在?网络?游戏?的时?候,?当我?们在?教室?里感?受着?大学?生活?的时?候。?我们?可曾?想过?,在?几十?年前?的那?场战?争。?多少?无名?英雄?战死?杀场
?。而?我们?是怎?样对?待这?样来?只不?宜的?和平?。我?们是?怎样?对待?我们?现有?的幸?福生?活。?我们?可曾?想过?,我?们是?否真?的热?爱自?己的?祖国?。 ?我们?已经?远离?了曾?经的?血雨?腥风?,远?离了?硝烟?四起?。难?道我?们也?远离?了爱?国主?义吗??我?们是?离开?了那?些过?去。?可是?我们?又来?到了?一个?战场?,这?里没?有血?腥,?这里?没有?了刀?光剑?影。?这场?战争?是知?识的?战争?,是?技术?的战?争,?是争?夺人?才的?战争?。我?们就?处在?这样?的社?会大?环境?中。? 或?许很?多人?认为?,我?们来?上大?学的?目的?是为?了以?后有?个好?工作?,找?个伴?侣幸?福的?度过?余生?。可?是在?这背?后却?体现?了你?现在?的爱?国主?义。?当我?们参?加工?作的?时候?,我?们已“战?经成?士”?为了?,一?一名?名为??了祖?国的
?经济?建设?战斗?的战?士。?我们?的知?识就?是我?们战?斗的?武器?。我?们也?在捍?卫这?自己?的祖?国。?祖国?需要?人才?,也?许我?们以?后工?作的?时候?所创?造出?来的?东西?远远?比它?的经?济价?值还?要高?。 ?少年?兴则?国兴?,少?年强?则国?强。?我们?要适?应时?代发?展的?要求?,正?确认?识祖?国的?历史?和现?实,?增强
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?爱国?的情?感和?振兴?祖国?的责?任感?,树?立民?族自?尊心?与自?信心?;弘?扬伟?大的?中华?民族?精神?,高?举爱?国主?义旗?帜,?锐意?进取?,自?强不?息,?艰苦?奋斗?,顽?强拼?搏,?真正?把爱?国之?志变?成报?国之?行。?今天?为振?兴中?华而?勤奋?学习?,明?天为?创造?祖国?辉煌?未来?贡献?自己?的力?量!? 弘?扬爱?国主?义的?演讲?稿3?: ?敬爱?的老?师、?亲爱?的同?学们?: ?今天?,我?非常?的荣?幸,?能够?站在?庄严?的国?旗下?为大?家演?讲。? 中?华民?族是?一个?伟大?的民?族,?爱国?主义?精神?是我?们这?个民?族最?美的?花朵?。爱?国,?是一?个神?圣的?字眼?,在?历史?发展?的曲?折过?程中?,爱?国主?义历?来是?我国?人民?所崇?尚的?。进?入二?十一?世纪?,我?们伟?大的?祖国?日益?繁荣?昌盛?,爱?国主?义更?应该?成为
?这个?时代?的最?强音?!爱?国主?义是?我国?各族?人民?团结?奋斗?的光?辉旗?帜,?是推?动我?国社?会历?史前?进的?强大?动力?,而?爱国?教育?无疑?是最?重要?的教?育!? 回?顾中?华民?族的?历史?长河?,无?数为?国家?抛头?颅、?洒热?血、?无私?奉献?的民?族英?雄至?今活?在我?们心?中。?古代?,有?南宋?的岳?飞,?明代?的戚?继光?,郑?成功????近代?以来?,为?了保?卫国?家,?反抗?帝国?主义?的侵?略,?更是?有许?多仁?人志?士为?捍卫?民族?主权?而慷?慨就?义。?新中?国成?立以?后,?有很?多杰?出人?物,?如邓?稼先?、华?罗庚?、钱?学森?等等?,他?们放?弃国?外荣?华富?贵的?生活?,回?到贫?穷的?祖国?来,?为国?家的?现代?化建?设贡?献自?己的?力量?。这?些人?的光?辉形?象和?他们?可歌?可泣?的动?人事?迹,?永远?激励?着每?一个?中国?人奋?发向?上!? 爱?国精?神,?是不?分国?界的?。不?仅在?中国?,在?世界?许多?国家?中,?爱国?教育?也是?极受?重视?的。? 美?国一?个普?通的?乡村?教师?说过?一句“不?话:?懂得??热爱?国旗?的学?生,?无论?他多?么出?色,?都不?是好?学生?。”?在美?国,?热爱?国旗?是一?件极?其平?常而?又非?常光?荣的?事。?
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在波?兰,?每一?所学?校都?专门?设有?爱国?主义?教育?课程?,并?使之?融入?政治?、历?史等?科目?中。?在泰?国,?爱国?主义?教育?,是?每个?学生?必不?可少?的一?门课?程,?政府?极端?重视?对青?少年?进行?民族?传统?和爱?国教?育。?最具?特色?的是?韩国?,它?把爱?国主?义教?育渗?透到?社会?生活?的各?个方?面。?韩国?人历?来以?使用?本国?产品?而引?为骄?傲。?可见?,爱?国主?义精?神是?全世?界人?民共?有的?宝贵?财富?。 ?我们?作为?新世?纪的?青少?年一?代,?是祖?国的?希望?,祖?国的?未来?必将?属于?我们?。因?此,?我们?更要?继承?和发?扬崇?高的?爱国?主义?精神?。 ?原国?家主?席 ?江泽?民同?志说?过:?“继?承和?发扬?爱国?主义?精神?,要?体现?在行?动中?。”?如果?祖国?需要?我们?抛头?颅、?洒热?血的?话,?每一?个
有?正气?的中?国人?都会?毫不?犹豫?地为?国捐?躯。?但是?,现?在我?们生?活在?和平?年代?,祖?国并?不需?要我?们上?战场?。我?们应?该如?何来?爱国?呢??作为?学生?我们?首先?要做?到的?是热?爱自?己的?学校?。一?个连?自己?的学?校都?不爱?的学?生,?又怎?么可?能爱?自己?的国?家呢??热?爱学?校是?一种?非常?具体?而切?近的?行动?。学?校为?我们?提供?了优?良的?学习?环境?,学?校的?老师?为培?养我?们成?才而?兢兢?业业?,这?里是?我们?成长?的摇?篮。?作为?一名?学生?,我?们没?有理?由不?去热?爱自?己的?学校?。学?校里?的每?一位?学生?都要?像爱?护自?己的?眼睛?一样?去维?护学?校的?形象?和荣?誉;?我们?要真?心实?意地?尊敬?我们?的老?师、?尊重?所有?为学?校提?供服?务的?叔叔?、阿?姨们?;我?们要?自觉?地保?护学?校里?的一?草一?木,?美化?自然?环境?,创?造高?雅的?人文?环境?,使?我们?学校?成为?名副?其实?的花?园、们还??乐园要像??;对待我??自己?的兄?弟姐?妹一?样去?热爱?我们?学校?的数?千位?同学?,让?我们?互爱?互学?,一?起欢?乐成?长!?我们?要珍?惜时?间,?刻苦?学习?,努?力拼?搏,?夺取?各学?段的?优异?成绩?,将?来为
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?祖国?贡献?自己?的一?份力?量,?以此?来报?答养?育了?我们?的学?校,?报答?我们?敬爱?的老?师!? 爱?国,?是至?高无?上的?品德?、是?民族?的灵?魂。?亲爱?的同?学们?,为?了学?校的?荣誉?、为?了我?们肩?上的?重任?,为?了中?华民?族的?腾飞?,让?我们?努力?学习?,做?一个?无愧?于人?民的?具有?爱国?主义?情怀?的万?里学?子吧?!
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范文三:“爱国主义”小报——有关爱国的小报
什么是爱国?
答:真正的爱国,是爱组成这个国家的人民,而不是爱其他任
何事物。 真正的爱国,是帮助你所爱的国家进步,而不是指疮疤为美或随错误的大流为伍。 真正的爱国,属于呼唤科学民主的五四青年;
真正的爱国,属于投出标枪和匕首的鲁迅;
真正的爱国,属于说出真理的马寅初;
真正的爱国,属于反对平均主义的刘少;
真正的爱国,属于躬身插秧的袁隆平;
真正的爱国,属于让中国社会深刻变革的朱镕;
真正的爱国,属于曾经勇于披露的焦点访谈和勇于探究的南方周末;
真正的爱国,属于推进《物权法》等法制建设的无名工作者;
真正的爱国,属于在自己岗位上为了让中国变得更好而做出点滴贡献的每一个正直、善良、有良心、有思想的中国人!
内容简介:《地道战》是中国与日本抗战,高家庄的民兵与
日本兵之间
的斗争。“地道战”这种战术体现了中国人民的智慧,从四面八方来攻击,打得敌人措手不及。地道战主要讲诉了劳动人民凭借着自己的智慧,在党的带领下打败了
侵略者。
启示:我们要做个爱祖国、爱人民的好学生。要像
电 影中的人学习,在任何情况下,都不要退缩,
要勇敢的面对一切
内容简介:《地道战》是抗日战争时期,山东抗日根据地边缘村庄赵家庄和
附近几个村庄,经常遭日伪军的袭击和“扫荡”,损失惨重。为此,区武委会
雷主任和赵家庄民兵队长赵虎依靠群众,想出了对策。他们一方面把几个村庄的民兵组成联防,壮大了武装力量;一方面用土造的地雷封锁了附近的日伪据点,从而有力地打击了日军的嚣张气焰。为对付地雷阵,日军中队长中野特地从青岛搬来了工兵,攻入赵家庄,大肆烧杀抢掠。赵家庄的民兵总结了教训,不断改进地雷技术,使敌人的工兵无法起雷。麦收季节,日伪军乘联防民兵抢收麦子的机会,又一次偷袭了赵家庄,掳走一部分村民。他们让被俘村
民在队伍前踩地雷,再次进攻赵家庄。赵虎领导民兵巧摆地雷阵,
用子母雷、连环雷、钉子雷、碎石雷、铁夹子雷、头发丝雷等各种
各样的土造地雷打击敌人。在八路军主力部队的配合下,经过一场
激烈的战斗,终于解救了被俘的群众,全歼进犯之敌。
我们怎样做才算是爱国呢?
答:爱国是一个公民起码的道德,也是中华民族的优良传统。在儒家传统文化里强调“舍生取义”,其意义就是为了国家利益,捍卫国家主权,不惜牺牲个人生命。爱国一定程度上是保证人的生存自由权利的需要。在社会主义制度下,爱国的内涵与以往有了质的变化。封建时代执政者强调人们爱国,但本质是维护皇权,人民生活在国中,但国不属于人民。社会主义制度下,实行人民民主专政,国家属于人民,人民是国家的主人。这样,公民爱国,实际上就是爱自己的政权,捍卫自己的根本利益。而爱自己的政权与爱共产党又是联系在一起的,因为共产党始终坚持“三个代表”,领导人民建立新政权,投身改革开放和社会主义现代化建设。所以爱国与爱党是统一的。
·我爱你叮咚的驼铃,
是它让丝绸之路源远流
长。
·我爱你嫩绿的草芽,是
它覆盖了戈壁沙漠的荒凉。
·我爱你乡间的牧笛,是它把五彩的音符撒向八方。
·我爱你都市的高楼,是它把人们的理想托向太阳。
·我爱你长江的碧波,是它把56个民族的心曲弹唱。
·我爱你黄河的波涛,是它把13亿人民哺育抚养。
·我爱你长城的雄伟,是它挺起了中华儿女的脊梁。
·我爱你巍巍的黄山,是它展现了祖国的秀美端庄。
·我爱你高原的旷达,是它袒露出炎黄子孙的豪放。
·我爱你蔗林的茂密,是它甜透了亿万人民的心房。
·我爱你开放的窗口,是它让文明的花朵争艳芬芳。
·我爱你改革的浪潮,是它把贫穷落后的帽子甩掉。
·我爱你智慧的头脑,是它领回了四大发明的金奖。
·我爱你勤劳的双手,是它为现代化祖国打扮梳妆。
·我爱你伟大的旗帜,是它代表了人民前进的方向。
·我爱你五色的风帆,是它让世纪之船鸣笛远航!
·祖国!我爱你的草青木秀,我爱你的鸟鸣蛙唱。
·我爱你的山山水水,我爱你的城城乡乡,我爱你的风花雪月,我爱你的丽日艳阳祖国。 ·我爱你给了我生命,是你给了我力量,是你给我的渴望插上了一双飞翔的翅膀。
范文四:有关爱国主义的读后感
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有关爱国主义的读后感
书,是我们学习生活中必不可少的东西之一,谁都有许许多多的书。,读书好,好读书,读好书。你就会发现,在书的海洋中遨游,其乐无穷。这个寒假我就读了一本好书——《爱的教育》,这是一本洗涤心灵的书籍,让我受益匪浅。
《爱的教育》是意大利作家亚米契斯的一部著作。这部书很有意思的是作者以一个小学生的名义,通过日记本的形式,讲述了一个个很小的故事,却令我非常震撼。其实,我在七年级的时候也写过一年的日记,记录了在学校的点点滴滴,也写了自己的感受,当时只是想提高自己的作文水平,直到我读了《爱的教育》后,与之相比,自愧不如。这本书真正吸引我的,似乎并不是其文学价值有多高,而在于那平凡而细腻的笔触中体现出来的近乎完美的亲子之爱,师生之情,朋友之谊,乡国之恋??这部处处洋溢着爱的小说所蕴涵散发出的那种深厚浓郁的情感力量,真的很伟大。
《爱的教育》一书中还描写了一群充满活力,积极要求上进,如阳光般灿烂的少年。他们有的家庭贫困,有的身有残疾,当然也有一些是沐浴在幸福中的。但他们身上却都有着一种共同的东西——对自己的祖国意大利的深深的爱和对亲友的真挚之情,令人很感动。这本书的亮点非精神讲话莫属,每个月老师都会给他的学生读 “精神讲话”。这一个
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个小故事,不仅使书中的人物受到熏陶,同样让我受到了教育。我想爱应该是教育力量的源泉,是教育成功的基矗一位作家曾经说过:“教育之没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样。没有水,就不成其池塘,没有爱就没有教育”。爱是一次没有尽头的旅行,一路上边走边看,就会很轻松,每天也会有因对新东西的感悟、学习而充实起来.于是,就想继续走下去,甚至投入热情,不在乎它将持续多久。这时候,这种情怀已升华为一种爱,一种对于生活的爱。读《爱的教育》,我走入了安利柯的生活,目睹了他们是怎样学习、生活,怎样去爱的。在一次又一次的感动中,我发现爱中包含着对于生活的追求。这本书我百读不厌,其原因就是我每读一次就有一次心灵上的洗礼,精神上的震撼 。
读后,仔细想想,这本书不就是告诉了我们一个字——爱吗?“爱”是我们每个人经常挂在嘴边的一个字,可是,有时候,我们也常会忽略周围的爱:如父母对子女无微不至的爱、老师对学生循循善诱、朋友间互相安慰??这些`往往都被我们视为理所当然,而没有细细地加以体会。而如果你加以体会,你会感觉到:人生,这是一个多么美好的东西啊! 就如同父母的爱,安利柯有本与父母共同读写的日记,而现在很多学生的日记上还挂着一把小锁.我想,这就是与父母的代沟吧!
其实,我们每个人都应该问问自己对爱了解多少,我
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们生活在众人所包围的爱中,可是我们又是如何报答众人对自己的爱的呢?是的,也许我们都应该问问自己。读完这本书,我又收获了很多,在人生的旅途上,我又收获了一笔宝贵的财富。书中自有黄金屋,书中自有颜如玉,这种境界我们又能体会多少呢?学海无涯,让我们趁着年轻,去书的世界里好好领悟吧!或许我们又会收获不少。
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范文五:“爱国主义”小报——有关爱国的小报
内容简介:《地道战》是中国与日本抗战,高家庄的民兵与
日本兵之间
的斗争。“地道战”这种战术体现了中国人民的智慧,从四面八方来攻击,打得敌人措手不及。地道战主要讲诉了劳动人民凭借着自己的智慧,在党的带领下打败了侵略者。
启示:我们要做个爱祖国、爱人民的好学生。要像电
影中的人学习,在任何情况下,都不要退缩,要勇敢的面对一切
内容简介:《地道战》是抗日战争时期,山东抗日根据地边缘村庄赵家庄和附近几个村庄,经常遭日伪军的袭击和“扫荡”,损失惨重。为此,区武委会雷主任和赵家庄民兵队长赵虎依靠群众,想出了对策。他们一方面把几个村庄的民兵组成联防,壮大了武装力量;一方面用土造的地雷封锁了附近的日伪据点,从而有力地打击了日军的嚣张气焰。为对付地雷阵,日军中队长中野特地从青岛搬来了工兵,攻入赵家庄,大肆烧杀抢掠。赵家庄的民兵总结了教训,不断改进地雷技术,使敌人的工兵无法起雷。麦收季节,日伪军乘联防民兵抢收麦子的机会,又一次偷袭了赵家庄,掳走一部分村民。他们让被俘村民在队伍前踩地雷,再次进攻赵家庄。赵虎领导民兵巧摆地雷阵,用子母雷、连环雷、钉子雷、碎石雷、铁夹子雷、头发丝雷等各种各样的土造地雷打击敌人。在八路军主力部队的配合下,经过一场激烈的战斗,终于解救了被俘的群众,全歼进犯之敌。
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