范文一:野花用什么量词(共10篇)
以下是网友分享的关于野花用什么量词的资料10篇,希望对您有所帮助,就爱阅读感谢您的支持。
篇1
野花组合概述及特点
野花组合,顾名思义,是由具有野生性状的花卉品种组合而成的绿化材料。这些“野花”一经播种,一年生花卉通常具有很强的自播繁衍能力,能保持多年连续开花不断,多年生花卉则可以常年生长开花,表现出野生花卉强健的生态适应性和抗逆性。此外,精心制定种子配方的野花组合还能达到花色范围最广、开花时期最长的目的。自然界没有整个生长季都花开不断的花卉品种,但是混合了多种花卉的野花组合则能春、夏、秋三季开花,气候温暖的地方还可以四季开花。 播种野花组合具有省工省时、景观效果好的特点。野花需水量比草坪草少,管理又比盆花省事,是草坪草、盆花很好的
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替代品。
野花组合的配方
野花组合要根据应用地区的气候条件(如降雨量、温度、湿度等)、海拔高度、土壤条件等因素,选用不同品种、不同类型的草本花卉进行混合配比。组合中的花卉大多具有极强的生态适应性和抗逆性,其中包括的主要类型有:一年生草本花卉,它们能很快开花,迅速覆盖地面。而且具有很强的自播繁衍能力,虽说是一年生的,却能保持多年花开不断。另一类是多年生草本花卉,以宿根花卉为主。这类花卉一经播种,能多年生长开花。当然,若是秋季播种,有些需要在次春重播或补播,以保证景观效果。
从景观需求上考虑,野花组合的种子配方一般都要求能达到花色范围最广、开花时期最长的目的,即春、夏、秋三季开花,花色一般为蓝、紫、红、白、黄及其他过渡色。
野花组合的分类
根据不同的气候特点、立地条件、生长特性及颜色等,野花组合有多种不同的分类方法。最常用的野花组合主要有以下几类:
1、“彩色之旅”速生型野花组合,以一二年生野花品种为主,生长开花迅速,能快速地形成景观效果;
2、“小矮人”矮生型组合,整体品种的高度控制在30-50厘
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米,花色丰富,花期长,在天气恶劣的情况下不易倒伏;
3、“林荫彩梦”耐荫型组合,适合在林地树荫下、高大建筑物的背阴面生长,需要注意的是,每天光照时间不短于6个小时,在浓荫的环境下也会影响它的生长。
4、“春去春又来”多年生宿根组合,主要由多年生或者二年生品种组配而成,它的最大特点是:一旦成功建植以后,这个景观会相对稳定地持续几年不变,你可以预计到来年的某个时候会有什么样色彩和花型的花出现,这会给欣赏者带来更多期待的乐趣,而对于管理者来说,多年生种类的植株会越长越健壮,越长越
大,后期的管理成本也会越来越低。
野花组合的种植和管理
1、播种前准备
? 翻耕土地(约30cm即可),将地表尽量整细并保持平整,不要形成低洼避免积水;过于贫瘠的土壤,如建筑回填土等应当做土壤改良,拌入腐熟的鸡粪、豆饼或者成品有机肥作为底肥。
? 播种前需要将野花组合种子充分混合均匀。面积较小的直接播种,面积较大而不好掌握播种进度的,先将待种地块进行等面积划分,均匀撒播种子。
? 建议将种子混合潮湿的沙子再撒播;混合沙土的比例为
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沙土:种子=2:1或3:1。
2、播种方式
? 播种方式要依种植面积大小和地形而定。面种较小时,可手播或用手摇式播种机播种。混合好的种子要边播撒边混合剩余的待播种子,避免种子沉淀带来的不均匀分布。
? 播种后,用耙子轻轻梳理一遍播好的区域,或者是在播好的种子上薄薄
撒上一层沙子或细土,厚度不得超过种粒直径的2倍。一般细小的种子基本可以不用覆土。
? 若大面积播种,如5亩以上,最好使用条播。条播最大行距为6厘米。 ? 为增加土壤的保湿性或是在气候条件下为避免高温带来的伤害,可以在播种好的土壤上进行加盖草帘、无纺布或是遮阴网等物,以便得到更好的萌发效果。
? 播后用镇压设备压实土壤,使土壤和种子更好的结合,尽可能紧密接触。 ? 在陡坡、山地以及其他不能使用一般播种设备的地块,可用喷播机播种。
3、水分补充
? 种子播下后即开始浇水, 原则上是在发芽前期和小苗生长前期这段时间,每天喷淋1-2次水,保持土层10厘米左右的潮湿,绝对不可半途停止水的供给。
? 随小苗生长后,逐渐减少浇水量。但在一个月的小苗生长期内,应该保证水分的充分供给。
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4、杂草控制
? 根据小苗生长情况,一般在1个月后开始进行杂草的拔除、间苗等工作。这个时期一定要注意区分好杂草和花苗,在不能很好区分的情况下宁可不着急进行除杂工作。
? 生长期,每月清除一次杂草是保证景观花卉如期绽放、并使得整体表现上佳的重要条件。
5、修剪及整理
全部花期结束后,在入冬前,浇透最后一次水,剪掉枯败的地上部分,可根据个
人需要适当覆盖土壤或无纺布、塑料布等覆盖物,待次年春天重新萌发进入下一个生长期。
6、补播
? 补播是野花组合得以延续和保持景观效果的有效方式,已成为常规管理的一个重要环节。
? 补播量建议0.5-2.5克/?。
? 补播时采用在土壤表面开浅沟的办法可保证土壤和种子良好接触。
篇2
量词是表示人、事物或动作的单位的词。如升、匹、头、只等。人教版五年制小语第六册《捞铁牛》一文中有这样一
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句:“和尚用这样的办法,把八只笨重的铁牛,一只一只地拖了回来。”我认为“只”改为“头”更恰当。我校部分老师讨论后认为“只”一般修饰形体较小的动物,如“一只蚂蚁”“一只大雁”;“头”一般修饰形体较大的动物,如“一头大象”“一头猪”。然而令人困惑的是教材中又有这样的句子:“他红着眼睛,像一头发怒的豹子,样子十分可怕。”(《丰碑》)“我们登上一只浅蓝色的海轮。”(《大海的歌》)为此,我想问的是:量词是根据约定俗成的语言习惯,还是按照语法规范来运用的?教材中这些量词与中心词的搭配是否科学?
江西省广丰实验学校周红华
汉语的物量词纷繁复杂,又有兼表形象特征的作用,选用时主要应该讲求形象性,同时要遵从习惯性,并注意灵活性。不遵守量词使用的这些原则,就会闹出“一匹牛”“一头狗”“一个鸡”的笑话来。
所谓“讲求形象性”,就是使量词曾经表示过的形象与被它限制、说明的中心词的形象保持一致的关系。如“张”,原来是“因扩而大”的意思,曾表示过“有较大的平面而且较薄”的形象。那么,有较大的平面而且较薄的东西,就宜用“张”作量词,如“一张纸”“一张皮”。又如“块”原指土块,含有“有平面但较厚”的形象。那么,有平面而较厚的东西,就宜用“块”作量词,如“一块砖头”“一块肥皂”。
有些量词的选用,讲求与它后面名词的相关性,这实际上
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是形象性这一使用原则的扩展。如“帽子”与“头顶”相关,“锁”与“门把儿”有关,“人家”与“门户”有关,因此就说“一顶帽子”“一把锁”“一户人家”。
所谓“遵从习惯性”,是指一些量词与中心词的搭配习惯不要随便打破。比如中心词是动物名称时,常常这样选用量词:头??牛、猪、狮子,条??狗、牛,匹??马,只??鸡、鸭、猫、羊、兔,等等。
所谓“注意灵活性”,是指根据表达的实际情况和某种需要,可以打破习惯性。比如称“牛”习惯上说“头”,但“铁牛”不是真正有生命的牛,用“只”就比用“头”好。又如“豹子”一般称“只”,但说“一头豹子”时含夸张意味,鲁迅小说中曾有过“一匹大老鼠”的说法。再如“轮船”一般称“艘”,也可称“只”(不一定小船才称“只”),同样体现了运用的灵活性。
篇3
【知乎用户的回答(32票)】:
首先,要感谢@白隱 先生抬爱。
一、「本」的本义是「根」,《说文》「木下曰本」,清徐灏笺「凡木,命根为柢,旁根为根,通曰本」。
「本」量词用法见于汉,在当时仅用于称量草本植物,以「根」填补称量木本植物的空白。
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有禾生景天备火中,三本一茎九穗,长於禾一二尺,盖嘉禾也。(《论衡吉验篇》)南北朝时期,「本源」的根性隐喻衍生出称量书籍的用法,但此时并未见现代意义上的伴随用法。
今缮写一本,敢以仰呈。(《魏书庭中一丛翠竹,户外数本苍松。(《魏书崔光传》)唐五代时期,「本」称量书本的用法,而且出现了真正意义上的「数+量+名」结构。
但是洛阳城里客,家传一本杏殇诗。(王建《哭孟东野二首》)近古后,「本」量称植物的用法也泛化了,但又因受到「棵」、「根」等量词的排挤而逐渐走向衰落,现代基本完全消失。
庭中一丛翠竹,户外数本苍松。(《红楼梦第一一六回》)元代戏曲兴盛,「本」也可以称量杂剧,相当于「幕」。王实甫的《西厢记》就是分本,盖因当时杂剧都较长,书商为了获利,喜分本刊行,使得「本」成了杂剧的分节单位。
现代汉语中「本」主要用于称量书籍、簿册、戏剧、电影等事物。「本」的历时演变大致是「名词?量词化?用法分化?用法归一」。
现代日语中的量词「本」与汉语的发展路径倒是截然不同的,其原初用法是称量长条形事物。
日语在「本」的词义嬗变过程实际上与中文「条」在原则上是相同的,关于条还可以参见 日语在「本」的词义嬗变过程实际上与中文「条」在原则上是相同的,关于条还可以
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参见@趙瑾昀 先生在「修」和「脩」的用法相同嗎,如果相同,二者哪個正,中的论述。
二、《说文》「枚,干也」,《诗周南汝坟》「遵彼汝坟,伐其条枚」,毛传「枝曰条,干曰枚」。甲骨文中有「枚」字,卜辞中也有「枚舟」之语,郭沫若认为是泛舟或操舟之意,答者觉得「枚」字本义不明,训为「干」疑似有通假。
但「枚」作量词的用法不可不谓久远,传世文献中见于先秦。
祭父自圃郑来谒,留昆归玉百枚,陖翟致赂。(《穆天子传卷五》)汉代「枚」的量词用法已相当广泛了,敦煌、居延汉简中,「枚」可以称量动植物、工具、衣物等诸多方面,比如「鸡九十枚、瓜一枚、笔一枚、黄单绔一枚……」。值得注意的是汉代的确有「枚」称量树木的例子,如「痱树一枚」(《居延汉简》),但这并不足以证明「枚」的本义是树干。
汉代的嬗变使得进入中古汉语时期后「枚」大行其道,进一步泛化到了称量几乎所有的器物上。这种语用现象直到近代新量词的不断出现,分工更加明确,「枚」才渐渐萎缩。整个《红楼梦》中作量词用的「枚」仅出现一例——「大枣二枚」,而且这用法还是用的成例(晋葛洪《神仙传》「天上见老君,赐羲枣二枚」)。
关于「枚」称量人的用法,王力在《汉语语法史》中认为是不可以的,但事实上唐王梵志《贫穷田舍汉》有「如此穷
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硬汉,村村一两枚」,说明「枚」是可以称量人的,只是的确不多见。
「枚」在现代是个相对来说不活跃的量词,主要用于钱币、奖章、竹简、戒指、印章、枣果、邮票、商标、导弹等形体小的事物。「枚」的历时演变大致是「实词(词性不明)?量词化?用法泛化?用法萎缩」。
三、「粒」的本义是「米粒」,《说文》「粒,糂也」。
「粒」量词用法较晚,先秦两汉都没有语例,魏晋南北朝时期始才出现量词用法,此时一般称量颗粒状事物。
此石出燃山,其土石皆自光澈,扣之则碎,状如粟,一粒辉映一堂。(《拾遗记卷一》)唐宋时,「粒」泛化到称量球形事物。
还丹一粒,点铁成金。至理一言,转凡成圣。(《五灯会元卷七》)同时,还出现了罕见的称量树木的用法。
遨闻华山有五粒松,脂沦入地,千岁化为药,能去三尸。(《新五代史郑遨传》)近古,「粒」和「颗」的含义交叠,但是都没有被对方完全排挤掉,用法持续共存的。
现代汉语的「粒」基本稳定地保持了中古以来的词义,仍然称量颗粒状或者球形事物。「粒」的历时演变大致是「名词?量词化?用法拓展?用法固定」。
原文地址:知乎
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篇4
量词有明显的表形作用
1、运用不同的量词可以表现同一事物不同方面的形态特征.
例如,布,既可以用“块”作量词,又可用“匹”作量词,用“块”作量词,表现了布的局部特征,用“匹”作量词,表现的是较大整体的卷状形态.又如,说“一张地图”,显示的是地图的个体,而说“一本地图”,显示的则是地图的整体.再如,珠子,形似粒状,我们常说”一粒/颗’珠子”,同时,根据其使用的特点,还可以说“一串珠子”或“一挂珠子”,这是从不同角度来表现其形态特点的.量词的这种作用,不仅体现了汉语用词的灵活性,而且也体现了汉语词汇的丰富性.
2、运用量词可以突出表现事物的主要形态特征.
例如,用“粒”或“颗”作豆子等植物果实的量词,表现了豆子为颗粒状这一形态特点;用“把”或“柄”作刀的量词,则突出了“刀有把”或“刀有柄”这一形态特点.又如,钢琴和风琴用“台”或“架”为量词、而提琴和胡琴则用“把”为量词,这是因为“台”和“架”描绘了钢琴和风琴的主要外形特征,而“把”却是显示了提琴和胡琴的基本形态特点.另外,象箭用“支”、棋用“盘”、旗用“面”、豆腐、饼干用“块”、路用“条”、井用“眼、口”、蜂用“窝”、鱼论“尾”、骆驼论“峰”等等都是抓住了这些静态事物和动态事物外部形态中最引人注意、最有代表性的部分.
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3、运用不同的量词,可以借助其表形作用来区分那些本质相同而外部形态不同的事物.
例如,秤,如果说是“一台秤”,指的是“台秤”,如果说“一杆秤”,指的是“杆秤”;香,如果说是“一支香”或“一根香”,这种香指的是“线香”,如果说是“一盘香”,这种香指的是“盘香”.上面两例,秤与台秤、杆秤之间,香与线香、盘香之间,乃是属概念与种概念的关系,如果是其他语言,就须用不同的名词来表示这些属概.
篇5
什么病用什么药,速查手册
1、霜霉病:氢氧化铜、松脂酸铜、霜霉威、代森锰锌、烯酰吗啉、霜霉威盐酸盐、福美双、代森锌、嘧菌脂、嘧啶核苷酸类抗生素、丙森锌、多抗霉素、氧化亚铜、乙蒜素、氟环唑、三唑酮、丙环唑、戊唑醇、烯唑醇、三唑醇、代森锌、嘧啶核苷酸类抗生素、晴菌唑、己唑醇、吡唑醚菌酯、代森联、氟吗啉、三乙磷酸铝、霜脲氰。
2、2、菌核病:菌核净(注意用药安全性)、咪鲜胺、甲托、多菌灵、腐霉利、异菌脲、戊唑醇、啶酰菌胺。
3、3、白粉病:硫磺、晴菌唑、嘧菌脂、醚菌酯、苯醚甲环唑、己唑醇、氟硅唑、宁南霉素、腐霉利、咪鲜胺、甲托、
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乙嘧吩、啶酰菌胺、 4、4、叶斑,叶枯病:代森锰锌、代森锌、嘧菌脂、苯醚甲环唑、百菌清、福美双、乙蒜素、丙环唑、戊唑醇、三唑醇、甲托、晴菌唑、中生菌素、吡唑醚菌酯。
5、5、灰霉病:啶酰菌胺、嘧霉胺、乙蒜素、多抗霉素、腐霉利、异菌脲、咪鲜胺、乙霉威、咯菌腈。
6、6、立枯病:恶霉灵、乙蒜素、代森锌、多抗霉素、宁南霉素、代森联、吡唑醚菌酯、醚菌酯、嘧菌酯、三乙磷酸铝、多菌灵、甲托。 7、7、根腐病:福美双、丙环唑、多菌灵、宁南霉素、恶霉灵、甲托。 8、8、疫病:代森锰锌、代森锌、百菌清、嘧菌脂、氧化亚铜、多抗霉素、嘧啶核苷酸类抗生素、丙森锌、氧化亚铜、异菌脲、嘧菌脂、苯醚甲环唑、乙磷铝、乙蒜素、吡唑醚菌酯、代森联、醚菌酯。 9、9、枯萎病:中生菌素、春蕾霉素、核苷酸、水杨酸、乙蒜素、多
篇6
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导语 在现实生活中,很多小学生不熟悉量词,经常会用错量词。你说“那里有一头驴”,老师一定会表扬你。可是,如果你说“那里有一头马”,那一定会让
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老师哭笑不得。
量词究竟是个什么鬼,让人这么伤脑筋。
其实,简单一点说:量词就是表示人、事物或动作的数量单位的词。
现代汉语的量词非常丰富,是外国语不能比拟的。下面的知识小介绍很有用,请大家好好看一看吧:
一、量词可以分为哪几类,
量词的细致分类很多,例如名量词、动量词、复合量词等。
名量词就是表示人或事物的数量单位,例如“一个人、两只梨头、三口钟、一把茶壶”中的“个、只、口、把”以及表示度量衡的“斤、公斤、斗、升、尺、寸、丈”等。
动量词就是表示动作的数量单位,例如“去一趟、看一遍、做一次、哭一场”中的“趟、遍、次、场”等等。
把名量词“驾”“人”和动量词合在一次,共同用来作为一种特殊的计量单位,就是复合量词,例如“一人次、三架次、多批次”等等。
二、小学常用、常考的量词有哪些,
个头快匹条斤名位群座口阵双本道把份根次列架栋辆台片轮只棵颗朵艘场对封张件所杆瓶顶项幅部支枝首尊堆钩叶弯缕伙。
三、量词可以重叠吗,
量词除了单个运用外,还可以重叠使用。例如:个个/件件
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/张张。次次/趟趟/回回等等。
四、量词如何搭配,
1、有的量词只同固定的几个词有交往,例如“尊”,只能说“一尊佛像”、“一尊菩萨”等;有的量词却应用很广,例如“个”,可以说“一个人、一个问题、一个苹果、一个家、一个座位、一个单位、一个口信”等等。
2、量词与名词搭配有一定的规律。
如凡是小而圆的东西,如珍珠、米、葡萄、小石子等,可用量词“颗”;凡是细而长的东西,如竹竿、长枪、香烟等,可用量词“支”、“根”。使用这些量词,不仅表示单位,而且表示出事物的形状来,显得具体形象。文学作品中经常利用量词这个特点,例如“一轮明月、一钩残月、一弯新月、一叶扁舟、一缕笛声”等。
有的名词又可以同几个量词相搭配,例如:一条一尾一串一斤鱼。
五、量词有褒贬色彩吗,
是的,有的量词还具有褒贬色彩。如:“两位青年工人协助民警抓住了一伙歹徒。”量词“位”具有尊敬的感情色彩;而量词“伙”,却具有鄙视的感情色彩。大多量词没有什么感情色彩,它们跟哪个名词相搭配,完全是根据说话的习惯,例如“把”,可以说“一把刀、一把米、一把扇子、一把锁、一把年纪”等等。
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篇7
导语
在现实生活中,很多小学生不熟悉量词,经常会用错量词。你说“那里有一头驴”,老师一定会表扬你。可是,如果你说“那里有一头马”,那一定会让老师哭笑不得。
量词究竟是个什么鬼,让人这么伤脑筋。
其实,简单一点说:量词就是表示人、事物或动作的数量单位的词。
现代汉语的量词非常丰富,是外国语不能比拟的。下面的知识小介绍很有用,请大家好好看一看吧:
一、量词可以分为哪几类,
量词的细致分类很多,例如名量词、动量词、复合量词等。
名量词就是表示人或事物的数量单位,例如“一个人、两只梨头、三口钟、一把茶壶”中的“个、只、口、把”以及表示度量衡的“斤、公斤、斗、升、尺、寸、丈”等。
动量词就是表示动作的数量单位,例如“去一趟、看一遍、做一次、哭一场”中的“趟、遍、次、场”等等。
把名量词“驾”“人”和动量词合在一次,共同用来作为一种特殊的计量单位,就是复合量词,例如“一人次、三架次、多批次”等等。
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二、小学常用、常考的量词有哪些,
个头快匹条斤名位群座口阵双本道把份根次列架栋辆台片轮只棵颗朵艘场对封张件所杆瓶顶项幅部支枝首尊堆钩叶弯缕伙。
三、量词可以重叠吗,
量词除了单个运用外,还可以重叠使用。例如:个个/件件/张张。次次/趟趟/回回等等。
四、量词如何搭配,
1、有的量词只同固定的几个词有交往,例如“尊”,只能说“一尊佛像”、“一尊菩萨”等;有的量词却应用很广,例如“个”,可以说“一个人、一个问题、一个苹果、一个家、一个座位、一个单位、一个口信”等等。
2、量词与名词搭配有一定的规律。
如凡是小而圆的东西,如珍珠、米、葡萄、小石子等,可用量词“颗”;凡是细而长的东西,如竹竿、长枪、香烟等,可用量词“支”、“根”。使用这些量词,不仅表示单位,而且表示出事物的形状来,显得具体形象。文学作品中经常利用量词这个特点,例如“一轮明月、一钩残月、一弯新月、一叶扁舟、一缕笛声”等。
有的名词又可以同几个量词相搭配,例如:一条一尾一串一斤鱼。
五、量词有褒贬色彩吗,
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是的,有的量词还具有褒贬色彩。如:“两位青年工人协助民警抓住了一伙歹徒。”量词“位”具有尊敬的感情色彩;而量词“伙”,却具有鄙视的感情色彩。大多量词没有什么感情色彩,它们跟哪个名词相搭配,完全是根据说话的习惯,例如“把”,可以说“一把刀、一把米、一把扇子、一把锁、一把年纪”等等。
题外知识
【成语故事】有个书呆子从古书上读到“蝉翳叶”的故事,信以为真,就四处寻找,把蝉躲藏处的树叶全部摘下,拿回家遮脸作试验,问妻子能不能看见他。妻子气愤说看不见。他就拿这片树叶去街上行窃,被抓后说:“我一叶障目,你们能看见吗,”
篇8
多好的问题~
我们都知道 of China 和 China’s 的意思都是「中国的」。这是字面上的意思。但是语感好一点的同学,其实能够感受到两者似乎有一点不一样,但好像很微妙又有点说不出来。
这个问题如果去掉China,就变成比较「’s」和「of」了,一般而言,of用在非拟人的情况多一点,而 ’s 相反,拟人化比较多,比如人,动物等。按照这个理论,粗暴地说,
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用of China比China’s 要更加普遍一些。
但在下面几种情况可以也可选择 China’s:
1: 拟人化(animated)的表达,可以用China’s
China’s might
China’s strength
China’s determination
注意,这里的 China 被拟人化了,似乎被赋予了某种能力(ablility to act)。如果不好分辨,我教你个办法:我们以前写作文的时候,某个东西,比如祖国,后面的代词会用「她」来指代,一样的,这样的情况英语里常常会用「she」。这种情况下的主题都可以被理解为拟人化了,就可以用「’s」。
2:除了1中的情况,我们一般都用of China,比如
the northwest of China
the capital of China
如果延展一下这个问题,将Chinese加进来,又如何和 of China/China’s 区分呢,
Chinese表示和中国的文化特色相关的东西,比较
Chinese language = 汉语
the languages of China = 感觉是指代中国境内的语言了(所以我用了复数形式)
Chinese Calendar = 农历
the calendar of China = 嗯……有点像在说联合国大会中
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国代表团的日程表(你懂我的意思哈)
我是赛门喵。阅读最好的英语学习资料,关注我的公众号「赛门喵Simon」(ID:nowenglish)
篇9
作者:justas
链接:
https://www.zhihu.com/question/66586067/answer/24642508
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来源:知乎
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11年,研二,不知愁滋味,爸妈让考博,不想考,哄着他们说自己要靠注会,经济法看了一个星期,59
12年,刚工作,游戏人生,去年经济法从前往后看了一半,今年从后往前看了一半,居然过了
13年,目标不明,方向不清,税法随便看了一个星期,59
14年,不觉二十有六,领域未深耕,渠道不顺畅,雄心渐退,初心渐无。不求变则暗无天日,怒了,税法一个月,战略一个月,过了
15年, 岁月如梭,白发渐长,赘肉复生,前途未知,命
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途多舛,想人生如此不堪,期待涅槃。会计两个半月,财管一个半月,做着最傻逼的事,考着最牛逼的试。咬牙过了
16年,渐成骨干,忙成狗,十一七天,须发丛茂,审计真难,怕第一门作废,备考足足三个月,过了
17年,准备大综合,工作也有了曙光,但想继续坚持下去。
如果说考注会得到什么
一是让从不自信的我装饰了一点门面,
二是养成的持续学习和深度思考的习惯,
三是有了一个社交的名片和一点心理安慰。
学习成了习惯,所以每年仍然会写很多论文,注会快要考完了,注税也考了一大半,从来没有觉得自己了不起,反而悔恨当年浪费那么多时间而不得不利用宝贵的陪宝宝玩耍的时间来看书。考试不难,考完也不会怎么样,但是知识面开阔好多,毕竟你爬上一座山不是为了让全世界看到,而是为了看到全世界。
学法律,明尺则,不越矩
学战略,辟蹊径,绘蓝图
学会计,筑强基,立公允
学财管。计盈亏,察秋毫
学审计,窥人心,识舞弊
学综合,知经济百态,感实业冷暖,融会贯通,渐入佳境
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篇10
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范文二:用相片制作相册视频
用相片制作相册视频
想用自己的照片来制作个相册视频吗?只需要几张照片一首 MP3歌曲就可以了,赶紧来使用 56.com 推 出的相册视频功能吧。
1. 制作前的准备工作
2. 上传你制作相册视频所需要的图片
3. 添加音乐并设定播放类型
4. 编辑图片说明文字及样式
5. 设置切换参数及场景特效
6. 效果预览并保存
7. 给相册视频添加密码
8. 查看如何抓取网络图片?
9. 给右键菜单添加 复制图片地址 功能
10. 相册视频热门问题解答
1. 制作前的准备工作 首先准备好你要制作相册视频所需的相片及 MP3格式的歌曲或者音乐。
相片支持的格式有:jpg,gif,png 。并且相片大小要小于 500KB ,相片张数要控制在 50张以内。 [如果相片 较大的话,最好先将相片改小点,然后再上传 ]
音乐文件只支持 MP3格式的文件,文件大小需要控制在 5MB 以内。
TOP↑ 2. 上传你制作相册视频所需要的图片 在 56.com 首页登录后进入 “ 管理中心 ” , 然后点击 “ 视频工具箱 ” 中的 “ 制作相册视频 ” ,就可以开始制作了。先上传制作相册视频所需要的图片。
a) :上传电脑中已有的相片。勾选中 “ 上传本地图片 ” ,然后点击 “ 开始上传本地图片 ”
如下图:
然后在弹出的界面中点击 “ 浏览 ” 来选择自己电脑中的图片。 选好后点击 “ 上传所有选择的图片 ” 即可。 [每次可 以同时上传 10张图片。 ]
如下图:
b) 直接抓取网络上已有的图片。首先要获得你要抓取图片的网络地址。推荐使用小工具:IE 右键直接复制 图片地址
第一步,在你要抓取的图片上单击鼠标右键,然后点击 “ 属性 ” ,如下图:
第二步,在 “ 属性 ” 中复制地址。如下图:
第三步,在相册视频制作页面勾选 “ 抓取网络图片 ” ,然后点击按钮 “ 点这里开始输入图片地址 ”
如下图:
然后在弹出的界面中输入你刚才获得的图片网络地址。 这样程序就会自动将图片抓取到你的相册视频中 并保存到服务器。
如下图所示:
TOP↑ 3. 添加音乐并设定播放类型 A 、添加音乐 a)选用网络热门音乐。勾选 “ 网络热门音乐 ” ,然后选择您想 要的音乐类型,选取音乐即可,您也可以直接输入音乐或歌手名称进行搜索,如下图:
选择您想要的歌曲,如下图:
b)上传电脑本地的音乐文件。先勾选 “ 本地音乐文件 ” ,然后点击 “ 选择文件上传 ” ,在你的电脑文件中选择 合适的音乐,上传即可。注意:必须是标准的 mp3格式且小于 5mb 。如下图所示:
B 、设定播放类型 添加好音乐后可以点击播放器左侧播放类型列表来设置相册视频的播放类型, 有幻 灯片、马赛克、相片墙、相片堆、旋转屏风、摩天轮、立方体、三角体共 8种类型。如下图:
注意:
在幻灯片类型下可以添加音乐,可以给每张相片添加文字、超级特效、炫彩边框及使用懒人套餐等。
在其余类型则不可以,只能添加音乐。
每种模式显示的相片数目会有所不同。如果相片较多,建议选择幻灯片模式。
TOP↑ 4. 编辑图片说明文字及样式 上传完成所有图片后, 可以在图片信息里修改每个图片的说明文字及显示的 样式,也可以拖动图片来调整图片的显示顺序。也可以点击关闭按钮来删除掉不想要的图片。
如下图所示:
TOP↑ 5. 选择炫彩边框,设置超级特效及普通设定 a) 在 “ 超级特效 ” 中,很多精美搞笑的特效供您选择,点击 “ 全部 显示 ” 显示所有特效,如下图所示:
b) 在 “ 炫彩边框 ” 中,可选择适合您相片展示的各种边框,点击 “ 全部显示 ” 显示所有边框,如下图所示:
c) 点击 “ 普通设定 ” 可以设置相册视频的文字颜色、文字框颜色、文字大小、切换设定等,如下图所示:
d)“ 懒人套餐 ” :如果您觉得以上设置比较麻烦的话,可以选择懒人套餐。这样系统就会为您配套一套边框、 特效、普通设定及音乐,超级方便。
TOP↑ 6. 效果预览并保存 上传好相片及音乐,并且都设置好后就可以点击下图的 “ 效果预览 ” 来观看效果了。如 果觉得不好还可以返回重新编辑。点击下图中的保存就可以保存此相册视频了。
如下图所示:
点击保存视频后,填入视频标题保存即可。如下图所示:
TOP↑ 7. 给相册视频添加密码 相册视频可以添加密码。当添加密码后,观看前必须输入密码。下面教你如何给 相册视频添加密码。
首先进入 “ 管理中心 ” -“ 相册视频 ” 列表中,找到你已经制作好的相册视频,点击 “ 修改信息 ” ,如下图所示:
然后点击 “ 设置访问密码 ” 。如下图所示:
设置密码后点击 “ 提交 ” 即可。如下图所示:
TOP↑
范文三:英语量词这样用
英语量词这样用
在英语里其实没有量词这一词类,在汉语里所说的“一头牛”、“一匹马”、“一只笔”、“一本书”,在英语里并没有区别:“a cow”、“a horse”、“a pen”、“a book”,都是冠词后面加上可数名词。
在汉语里有许多简单的物品,在英语里则需要成双成对的表达:
a pair of glasses (一副眼镜)
a pair of scissors (一把剪刀)
a pair of spectacles (一副眼镜)
a pair of trousers (一条裤子)
a pair of pants (一条裤子)
a pair of pliers(一把剪钳)
英语的... of ...结构既可以修饰可数名词,也可以修饰不可数名词,如:
a piece of paper (一张纸)
a piece of information (一条消息)
an article of clothes(一件衣物)
汉语里的表示度量衡量的量词在英语里可以找到相应的表达结构,即... of ...。比如:
a cup of water(一杯水)
a packet of cigarettes(一盒香烟)
a basket of vegetables(一篮子蔬菜)
最有意思的就是英语关于各种动物群体的称呼了,各不相同。如:
an army of elephants(一群大象)
a pack / throng of wolves(一群狼)
a batch of dogs(一群狗)
a brood of chicks(一群小鸡)
a hive of bees(一群蜜蜂) a host of monkeys(一群猴子) a school of fish(一群鱼) a swarm of locusts(一群蝗虫) a team / field of horses(一群马) a gang of elks(一群驼鹿)
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我们前面讲了英语中量词与汉语中的量词有很多是对应不上的。不过汉语中许多形象量词,在英语里是能够找到对应的,如:
a head of garlic(一头蒜) ;
a drop of water(一滴水);
a flood of moonlight(一片月光) ;
a wisp of smoke(一缕烟) ;
a pane of glass(一块玻璃) ;
a layer of rock(一层岩石) ;
a cloud of smoke(一团烟雾) ;
a beam of light(一束光线) ;
a blade of grass(一片草叶) ;
a block of wood(一块木头) ;
a cube of sugar(一块方糖) ;
a roll of newspaper(一卷报纸) ;
a cone of icecream(一个蛋卷冰淇淋) ;
a bar of chocolate(一块巧克力) ;
a stack of hay(一堆乾草) ;
a loaf of bread(一个面包) ;
a grain of rice(一粒米) ;
a cake of soap(一块肥皂) ;
a dash of salt(一撮盐) ;
a coil of wire(一卷电线) ;
a ball of wool(一个毛线球) 。
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许多形象量词,不仅说明了数量,还有动态和修辞的含意,比如:
a glimmer of hope(一线希望) ;
a burst of laughter(一阵笑声) ;
a gust of wind(一阵风) ;
a web of railroad(铁路网) ;
a train of thoughts(一连串的想法) 等等。
英语和汉语关于表示数量的词的用法还有一点不同。
汉语说“一杯好茶”,在英语里则成了“一好杯茶:a nice cup of tea”。类似的例子还有:
a thin coat of ice(一层薄冰) ;
a stagnant pool of water(一潭死水) ;
a beautiful stretch of field(一片美丽的原野) 等等
这些词都是考试中最容易出现的词,同学们一定要注意,不要被一些假象所迷惑,这样的题往往就是流失分数的关键。
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范文四:用量词写话&
一年级写话 用量词写话
教学案例四
育才小学
教学目标:
1(能够听懂故事,知道故事中的量词是怎么使用的。
2(能够根据所给的量词进行合理想象,有条理、通顺、连贯地写几句话。
3、让学生在愉悦的氛围中学会使用量词。
教学过程:
一、谈话导入:
老师给大家看一个故事
出示课件(图片形式):小明向大家介绍自己。小明背着一个书包。
2、书包里有什么,书包里有好多好多的东西,想不想知道,
3、(课件继续播放。)
4、里面有四本书一盒彩色笔,一把尺,猜一猜还有吗,
5、(随着课件播放老师描述:他走出家门,看到一个大太阳,两朵云,两只鸟,听到鸟的叫声,可是这时一架飞机飞过来。他走到一座山,看到两旁有四棵树,一阵风吹过,旁边有三朵花,真好看。花丛中忽然跑出了一只兔子,它跳着跳着就跑了,很快不见了,紧接着出来一条蛇,这时蛇听到一些声音,什么声音呢,听到一只鸡在叫,一只狗在叫,小明继续往前走,一只羊从身边跑过,把他吓了一跳,你们猜猜为什么跑这么快呢,狼在追他,一只牛跟他打招呼,这时小时听到一阵笑声。一匹马在笑,不知道,为什么笑得这么开心,因为他看到了一只会跳舞的猪,所以哈哈大家起来。继续往前走,两只熊,走过一条河,一座桥,走过木桥,看到河里有三条鱼在游水,岸边有一只青蛙在吃草,终于走到了学校,这是一面国旗,认识吗,这是我们的国旗,中国的国旗。接下来请你们说说从图上你们看到了哪些特别的词,
(数量词)
二、学习用量词
1、你还记得这里用了哪些量词,
2、学生交流
(一面国旗 一匹马 一朵云 一所学校 一条蛇 三朵花 三条鱼 一只兔子)
小结:你们真厉害,都很仔细在听我的故事。
三、游戏
1、现在我们来玩一个游戏。
游戏规则:
(1)每一组会拿到五个量词,你们要用这些量词写几句话。几句话怎么写你们可以自己去想,可以自己发挥,如果使用正确可以得十分。
(2)每组会有一个特别的量词(红卡),如果能正确使用可以得到二十分,
(3)故事里每多一个量词可以多得十分。
被选中的组员要能够讲出故事,一定要确定每一个组员都要说出这个故事,如果不能,将会被扣分。在三种情况下会被扣分:,组员太吵;,组员不合作;,组员讲不出故事
时间为十分钟
2、(小组开始合作讲故事,老师各组指导) 3、交流
(一只 一个 一顿 一场 一幅 ) (三条 一匹 三棵 一座 一行) (一朵 一群 一把 一本 一碗) (一顿 一辆 一棵 一粒 一户) (一只 三本 七张 一双 一件 ) (一间 一对 一杯 一场 一团) 4、评选最佳小组
四、教学儿歌
1、现在老师教你们一首儿歌,一首量词歌。 一张桌子两杯茶
三棵柳树四朵花
五条鱼儿水中游
六只鸭子岸上耍
七本书八幅画
九片彩旗呼啦呼
十个娃娃排排座
滴滴答答吹喇叭
这些量词要记清,
千万不要弄混它。
总结:让我们给自己一点掌声。你们能这么快的用好量词,真了不起。这些量词一定要
用好,不然会闹很大很大的笑话。
范文五:用量词写话
用量词写话
育才小学
教学目标:
1.能够听懂故事,知道故事中的量词是怎么使用的。
2.能够根据所给的量词进行合理想象,有条理、通顺、连贯地写几句话。
3、让学生在愉悦的氛围中学会使用量词。
教学过程:
一、谈话导入:
老师给大家看一个故事
出示课件(图片形式):小明向大家介绍自己。小明背着一个书包。
2、书包里有什么?书包里有好多好多的东西,想不想知道?
3、(课件继续播放。)
4、里面有四本书一盒彩色笔,一把尺,猜一猜还有吗?
5、(随着课件播放老师描述:他走出家门,看到一个大太阳,两朵云,两只鸟,听到鸟的叫声,可是这时一架飞机飞过来。他走到一座山,看到两旁有四棵树,一阵风吹过,旁边有三朵花,真好看。花丛中忽然跑出了一只兔子,它跳着跳着就跑了,很快不见了,紧接着出来一条蛇,这时蛇听到一些声音,什么声音呢,听到一只鸡在叫,一只狗在叫,小明继续往前走,一只羊从身边跑过,把他吓了一跳,你们猜猜为什么跑这么快呢,狼在追他,一只牛跟他打招呼,这时小时听到一阵笑声。一匹马在笑,不知道,为什么笑得这么开心,因为他看到了一只会跳舞的猪,所以哈哈大家起来。继续往前走,两只熊,走过一条河,一座桥,走过木桥,看到河里有三条鱼在游水,岸边有一只青蛙在吃草,终于走到了学校,这是一面国旗,认识吗?这是我们的国旗,中国的国旗。接下来请你们说说从图上你们看到了哪些特别的词?
(数量词)
二、学习用量词
1、你还记得这里用了哪些量词?
2、学生交流
(一面国旗 一匹马 一朵云 一所学校 一条蛇 三朵花 三条鱼 一只兔子) 小结:你们真厉害,都很仔细在听我的故事。
三、游戏
1、现在我们来玩一个游戏。
游戏规则:
(1)每一组会拿到五个量词,你们要用这些量词写几句话。几句话怎么写你们可以自己去想,可以自己发挥,如果使用正确可以得十分。
(2)每组会有一个特别的量词(红卡),如果能正确使用可以得到二十分,
(3)故事里每多一个量词可以多得十分。
被选中的组员要能够讲出故事,一定要确定每一个组员都要说出这个故事,如果不能,将会被扣分。在三种情况下会被扣分:1组员太吵; 2组员不合作; 3组员讲不出故事
时间为十分钟
2、(小组开始合作讲故事,老师各组指导)
3、交流
(一只 一个 一顿 一场 一幅 )
(三条 一匹 三棵 一座 一行)
(一朵 一群 一把 一本 一碗)
(一顿 一辆 一棵 一粒 一户)
(一只 三本 七张 一双 一件 )
(一间 一对 一杯 一场 一团)
4、评选最佳小组
四、教学儿歌
1、现在老师教你们一首儿歌,一首量词歌。
一张桌子两杯茶
三棵柳树四朵花
五条鱼儿水中游
六只鸭子岸上耍
七本书八幅画
九片彩旗呼啦呼
十个娃娃排排座
滴滴答答吹喇叭
这些量词要记清,
千万不要弄混它。
总结:让我们给自己一点掌声。你们能这么快的用好量词,真了不起。这些量词一定要用好,不然会闹很大很大的笑话。
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