范文一:河北高考作文
河北高考作文
请以《站在________的门口》为题写一篇文章。
要求:1.请先将题目补充完整,并写在答题卡上,然后作文。
2.立意自定。
3.文体不限。可以记叙经历,抒发感情,发表议论,展开想象,等等。
4.不少于800字
站在洗头房的门口 (河北高考得0分的作文)
夜幕降临,华灯初上的时候,街边一排洗头房无疑成为光怪陆离的都市以唯一的一抹亮色,一点温馨。我酒足饭饱后,站在人头攒动的夜市旁,望着临近的洗头房,心中不禁泛起阵阵感慨:它们卑处一隅,绝不炫耀,毫无所求,只知奉献,精巧别致的房间透露着橘红色的,以一种柔和暧昧和都市里华而不实的霓虹灯苍白刺眼的路灯对峙着,争辩着,以无言的行动响应着国家节约型社会的号召。周围尽管一片杂乱喧嚣,但它的门面布局仍是那么古色古香,让你不由得驻足停留,细细欣赏。传统的对联式门框在这里复现:上联:按摩,下联:休闲,横批:美容美发,将中国风的精髓发挥得淋漓尽致。洗头房内不时传来形象代言人任贤齐的歌声:“ 我让你依靠,让你靠,没什么大不了”,更增添了
几分文化气息。一切的特色让街边那些大楼广场黯然失色。 倚门站立着几位年轻的姑娘,身着复古的服饰,仅以一片红花布遮住前胸,让我想起远古人民的伟大。她们脸上挂着诚挚的笑容,洋溢着扑面而来的热情,召唤鼓舞着沿街的革命同志,不管是满身酒气的大款,满脸疲惫的民工,还是稚气未脱的学生,都一视同仁,毫无偏见,在这个孤寂的夜晚去温暖他们那冰冷空荡的内心,敬业的精神让我不禁肃然起敬。看着看着,我的眼里闪出了泪花,脑海中想起了貂蝉,李师师,秦淮八艳,想起了舒淇,李丽珍,杨思敏,想起了刚刚离我们而去的人民艺术家饭岛爱,以及为事业鞠躬尽瘁死而后已的武藤兰同志,尽管她们分工不同,但没有高低贵贱之分,同样日日夜夜挥汗如雨地工作,在灵与肉的碰撞中,在吆喝呻吟中体验着劳动的光荣和快感,
在频频出入洗头房的人群中,我惊讶的发现了几张极为熟悉的面孔,那不是李书记,张局长,赵主任一行嘛,跟在他们身后的是刚刚提拔的刘干事,白天任劳任怨,以干事为己任,夜晚仍不忘发挥余热,深入洗头房继续干事。这些可亲可敬的领导干部们舍小家,为大家,含泪抛下独守空房的妻子,两眼张望的老人,三过家门而不入,淡泊名利,避开群众们关切火辣的眼光,不辞辛劳,穿街走巷,从群众中来,到群众中去,以共产党员模范带头作用感染着社会底层,和洗头房的小姐通宵奋战,彻夜长谈,从金瓶梅到春梅
腊梅,从票子到马子、奶子,检验着社会主义精神文明建设的成果。看在眼里,我热泪盈眶,谁说官民势如水火,我说官民情同鱼水,难舍难分!
夜色渐沉,洗头房的灯逐渐暗了下去,我知道领导和小姐之间的探讨切磋会正在召开。有这样的领导,国之大幸,民之大幸,何愁不能国泰民安,构建和谐社会也自是指日可成。想到这里,我陡增生活的信心和勇气,也默默祝福他们保重身体
范文二:河北高考作文
2008年河北高考作文题目
2008年5月12日14时28分,四川省汶川县发生里氏8.0级特大地震。人民的生命高于一切~**、**等党政军领导人迅速赶赴灾区指导抗震救灾。
十多万解放军、武警和公安民警,各省市的救援队、医疗队、工程抢修队迅速进入灾区。港台救援队和国际救援队飞赴灾区。志愿者从四面八方汇聚灾区。救援
物资从水陆空源源不断运进灾区。
一位中学教师趴在讲台上用生命保护了下面的四个学生。一位失去15个亲人的县民政局长连续指挥救灾五天只睡了七个小时。幸存者的生还奇迹在不断突破,
100小时、150小时、196小时......
要求选择一个角度构思作文,自主确定立意,确定文体,确定标题;不要脱离
材料内容以含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。
2009年河北高考作文题目
兔子是历届小动物运动会的短跑冠军,可是不会游泳。一次兔子被狼追到河边,差点被抓住。动物管理局为了小动物的全面发展,将小兔子送进游泳培训班,同班的还有小狗、
1
小龟和小松鼠等。小狗、小龟学会游泳,又多了一种本领,心里很高兴:小兔子和小松鼠花了好长时间都没学会,很苦恼。培训班教练野鸭说:我两条
腿都能游,你们四条腿还不能游,成功的90%来自于汗水。加油~呷呷~
评论家青蛙大发感慨:兔子擅长的是奔跑~为什么只是针对弱点训练而不发展特长呢,思想家仙鹤说:生存需要的本领不止一种呀~兔子学不了游泳就学打洞,
松鼠学不了游泳就学爬树嘛。
要求选准角度,明确立意,自选文体,自拟标题,不要脱离材料内容及含意的
范围作文,不要套作,不得抄袭。
2010年河北高考作文题目
漫画作文。餐桌,许多猫吃鱼,就一只猫捉老鼠,别的猫说:有鱼吃还捉老鼠,
2011年河北高考作文题目
阅读下面材料,根据要求写一篇不少于800字的文章:
2010年9月12日,北京一家体育彩票专卖店的业主为某彩民垫资购买了一张1024元的复式足球彩票,第二天他得知这张彩票中了533万元大奖,在第一时间给购买者打电话,并把中奖彩票交给买主。他成为又一位彩票销售最诚信的业主。
2
有人据此在互联网上设计了一项调查:假如你垫资代买的中了500万元大奖的
彩票在你手里,你怎么做,调查引来16万人次的点击,结果显示,有29.9%的人选择通过协商协议两家对半分;有28.1%把500万元留给自己;有22.1%的人选择
把500万元给对方;还有19.9%的人没做选择。
要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含义的
范围作文,不要套作,不得抄袭。
2012年河北高考作文题目
阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
周末,我从学校回家帮着干农活。今春雨多,道路泥泞,我挑着一担秧苗,在溜滑的田埂上走了没几步,就心跳加速,双腿发抖,担子直晃,只好放下,不知所
措地站在那里。
妈妈在田里插秧,看到我的窘态,大声地喊:孩子,外衣脱了,鞋子脱了,再
试试!
我脱了外衣和鞋袜,卷起裤脚,重新挑起担子。咦,一下子就觉得脚底下稳当
了,担子轻了,很快就把秧苗挑到妈妈跟前。
妈妈说:你不是没能力挑这个担子,你是担心摔倒,弄脏
3
衣服,注意力不集中。
脱掉外衣和鞋袜,就甩掉了多余的顾虑。
要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题:不要脱离材料内容及含意的
范围作文,不要套作,不得抄袭。
2013年河北高考作文题目
材料作文:一位商人得到一块价值不菲的宝石,但却发现宝石上有一条裂缝,如果能从裂缝处切开,就能得到两块完美的宝石。许多老工匠不敢尝试这时,一位年轻工匠勇敢的站了出来,并且完美的切割出了两块宝石。有时不仅需要足够的经
验,更需要抛却许多顾虑的勇气。请根据以上材料作文。
2014年河北高考作文题目
阅读下面材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
“山羊过独木桥”是为民学校传统的团体比赛项目。规则是,双方队员两两对决,同时相向而行,走上仅容一人通行的低矮独木桥,能突破对方阻拦成功过桥者获胜,最后以全队通过的人数多少决定胜负。因此习惯上,双方相遇时,会像山羊抵角一样,尽力使对方落下桥,自己通过。不过,今年预赛中出现了新情况:有一组比赛,双方选手相遇时,互相抱住,转身换位,全都顺利地过了桥。这种做法当场引发了观众、运动员和裁判员的激烈争论。事后,相关的争论还
4
在继续。
要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意范围作文,不要套作,不得抄袭。
篇二:2014年河北高考作文讲评和范文)
(教师用)2014年河北高考语文试题word版
第 I卷 阅读题甲 必考题
一、现代文阅读(9分,每小题3分)阅读下面的文字,完成l,3题。 1悲剧产生于社会的矛盾、两种社会力量的冲突。冲突双方分别代表着真与假、善与恶、新与 旧等对立的两极,却总是以代表真、善、新等美好的一方的失败、死亡、毁灭为结局,他们是悲剧的主人公。因为他们的力量还比较弱小,还无法与强大的旧势力或邪恶力量抗衡,正义的要求不能实现,于是形成了悲剧。古希腊学者亚里士多德指出,悲剧描写了比现实中更美好同时又是?与我们相似的?人物,通过他们的毁灭?引起怜悯和恐惧来使感情得到陶冶?,即产生净化的作用。 2然而,悲剧不仅表现冲突与毁灭,而且表现抗争与拼搏,这是悲剧具有审美价值的最根本的原因。鲁迅说过:?悲剧将人生的有价值的东西毁灭给人看?。这种毁灭是抗争、拼搏以后的毁灭,抗争与拼搏体现了人的一种精神。古希腊神话中普罗米修斯为了人类从天上盗取火种,触怒了主神宙斯,被锁在高加索山崖上,每日遭神鹰啄食肝脏,但普罗米修斯毫不屈服,最后坠入深渊。罗丹的大
5
理石雕塑《马身人首》中,人臂绝望地扑向一个它所抓不到的目标,而马足则陷于尘土不能自拔,表现出人性与兽性的冲突,象征着灵与肉的斗争,具有强烈的悲剧性。可以说,没有抗争就没有悲剧,冲突、抗争与毁灭是构成悲剧的三个主要因素。 3悲剧的审美价值的载体只能是文学艺术。因为人生有价值的东西、美好事物的毁灭是令人伤悲的,因此现实中的悲剧不能作为直接的审美对象来欣赏,否则人就是泯灭了人性的人了。现实中的悲剧只能激起人的同情、义愤,迫使人采取严肃的伦理态度和实践行动。民主革命时期,在演出歌剧《白毛女》的过程中,曾多次出现扮演地主黄世仁的演员被打甚至险遭枪击的事件,这是人们以实际的道德评价代替了审美活动。现实的悲剧只在客观上具有悲剧的审美性质,它们必须以文学艺术的形式表现出来,才能成为欣赏的对象,美学上所谓的?以悲为美?才能实现。 4悲剧成为审美对象只能以文学艺术的形式出现,原因在于它需要建立悲剧事件与人的心理距离。不仅遥远的时间会使过去的现实悲剧的悲惨因素淡化,就是很近的时间间隔也可以使人不陷入现实。这里还有一个空间的间隔,悲剧艺术展现的毕竟是一个人们不熟悉或有点陌生的空间,这就使人们不容易介入其中,而能够客观、超然地看待。当然,在欣赏中审美主体可以?审美地?加入悲剧冲突,体验悲剧客体的巨大和狂暴、悲剧主体的抗争和悲痛,从而感受到强烈的震撼和刺激,获
6
得悲剧感和审美愉悦。 5悲剧表现的不是人生的欢乐或全然的幸福,而是悲剧主体对待痛苦和死亡的方式,这是人类社会和人类活动中十分重要、严肃的一面。悲剧在表现对伟大和崇高的人的摧毁的同时,更表现出无法摧毁的人的伟大和崇高。 (摘编自王晓旭《美的奥秘》)
1(下列各项中,其性质不属于原文所论悲剧的一项是 ( B )
A(在梁山伯与祝英台的故事中,祝英台女扮男装外出求学,为追求爱情自由,面对封建势力的巨大压力,拒绝委曲求全,最后触碑殉情,化成蝴蝶。 B(在甲午海战中,清军致远舰在中弹累累、舰身倾斜、弹药耗尽的情况下,开足马力,冲向日本吉野舰,最后被鱼雷击中,沉人海中,200多名官兵壮烈殉国。 C(在电影《狼牙山五壮士》中,五位八路军战士为了掩护大部队撤退及当地群众安全转移,阻击了3000多名日寇的多次进攻,弹尽粮绝之后,跳下悬崖。 D(老舍笔下的祥子,纯朴善良,勤劳能干,有着骆驼般坚韧的精神,在饱受旧社会、旧制度的沉重打击之后,沦为自甘堕落的行尸走肉。
2(下列理解,不符合原文意思的一项是( C )
A(在悲剧冲突中,代表真、善、新等美好的一方总是以失败、死亡、毁灭为结局,他们是悲剧的主人公,即悲剧主体,而其对立面则是悲剧客体。 B(在罗丹的《马身人首》
7
雕塑中,人首和人臂是人、灵和人性的象征,马身和马足则是兽、肉和兽性的象征,兽性和人性的矛盾构成了人间的悲剧。 C(当悲剧以文学艺术的形式出现,悲剧事件与观众或读者之间就会具有一定的心理距离,这样人们就不至于获得悲剧感,从而不至于介入悲剧冲突之中。 D(悲剧主体的死亡意味着肉体力量的失败,却并不意味精神力量的失败,所以说悲剧在表现伟大和崇高的人被摧毁的同时,更表现出人的无法摧毁的伟大和崇高。
3(根据原文内容,下列理解和分析不正确的一项是 ( D )
A(亚里士多德认为悲剧具有?净化?作用。他所说的?净化?,不是指受众在生理上的发泄,如呼喊、哭泣等,而是指他们道德、精神和情感的提升。 B(悲剧在表现冲突与毁灭的同时,也表现抗争与拼搏,因此奴方力量越是悬殊,主体的抗争越是艰难,所体现的精神就越强大,悲剧的审美价值也越高。 C(在歌剧《白毛女》的演出过程中,扮演地主黄世仁的演员被激愤的观众殴打的事件,说明人们的实际道德评价是不可能把现实的悲剧作为审美对象的。D(人们之所以喜欢欣赏悲剧,是因为悲剧会引起人的悲伤、畏惧、怜悯,使人在强烈的痛苦中获得一种快感,所谓?以悲为美?的意思全在于此。
二、古代诗文阅读(36分) (一)文言文阅读(19分)阅读下面的文言文,完成4,7题。
8
于休烈,河南人也。至性贞悫,机鉴敏悟。自幼好学,善属文。举进士,授秘书省正字。转比部员外郎,郎中。杨国忠辅政,排不附己者,出为中部郡太守。值禄山构难,肃宗践祚,休烈迁太常少卿,知礼仪事,兼修国史。
肃宗自凤翔还京,励精听受,尝谓休烈日:?君举必书,良史也。朕有过失,卿书之否??对日:?禹、汤罪己,其兴也勃焉。有德之君,不忘规过,臣不胜大庆。?时中原荡覆,典章殆尽,无史籍检寻。
休烈奏曰:?《国史》《实录》,圣朝大典,修撰多时,今并无本。伏望下御史台推勘史馆所由,令府县招访。有人别收得《国史》《实录》,如送官司,重加购赏。?前修史官工部侍郎韦述陷贼,入东京,至是以其家藏《国史》一百一十三卷送于官。
休烈寻转工部侍郎、修国史,献《五代帝王论》,帝甚嘉之。宰相李揆矜能忌贤以体烈修国史与己齐列嫉之奏为国子祭酒权留史馆修撰以下之休烈恬然自持殊不介意代宗即位,甄别名品,宰臣元栽称之,乃拜右散骑常侍,依前兼修国史,累封东海郡公,加金紫光禄大夫。
在朝凡三十余年,历掌清要,家无儋石之蓄。恭俭温仁,未尝以喜愠形于颜色。而亲贤下士,推毂后进,虽位崇年高,曾无倦色。笃好坟籍,手不释卷,以至于终。大历七年卒,年八十一。
9
是岁春,休烈妻韦氏卒。上特诏赠韦氏国夫人,葬日给卤簿鼓吹。及闻休烈卒,追悼久之,褒赠尚书左仆射,赙绢百匹、布五十端,遣谒者内常侍吴承倩就私第宣慰。儒者之荣,少有其比。 (节选自《旧唐书〃于休烈传》)
4(对下列句子中加点的词语的解释,不正确的一项是(3分) ( C )
A自幼好学,善属文 属文:撰写文章。 B值禄山构难,肃宗践祚践祚:帝王即位。 C肃宗自凤翔还京励精听受 励精:专心致志。 D时中原荡覆,典章殆尽荡覆:动荡倾覆。
5(对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3分)( D )
A(宰相李揆矜能忌贤,以休烈修国史与己齐列,嫉之,奏为国子祭酒,权留史馆,修撰以下之,休烈恬然自持,殊不介意,
B(宰相李揆矜能忌贤,以休烈修国史与己齐列,嫉之,奏为国子祭酒,权留史馆修撰以下之,休烈恬然,自持殊不介意, C(宰相李揆矜能忌贤,以休烈修国史与己齐列,嫉之,奏为国子祭酒,权留史馆,修撰以下之,休烈恬然,自持殊不介意, D(宰相李揆矜能忌贤,以休烈修国史与己齐列,嫉之,奏为国子祭酒,权留史馆修撰以下之,休烈恬然自持,殊不介意,
6(下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是
10
(3分) ( A )
A(休烈忠诚机敏,谨遵职业操守。他自幼好学,入仕后受到杨国忠排挤,离京到地方任职;安禄山叛乱后,他直言不讳地回答了肃宗关于史官职责的问题。 B(休烈审察形势,做好本职事务。当时历经战乱,典章史籍散佚,他提出购求当朝大典以备查检使用,最终得到前修史官韦述家藏《国史》一百余卷。 C(休烈淡泊名利,终生好学不倦。他虽遭贬职,却恬然处之,毫不在意,在朝三十余年,历任要职,并无多少积蓄;喜好典籍,终日捧读,直至去世。 D(休烈夫妇去世,尽享身后哀荣。他夫人去世,皇上特诏追赠她国夫人;他本人去世,皇上追念许久,追赠他尚书左仆射,并派专人到他家表示慰问。
7(把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)禹、汤罪己,其兴也勃焉。有德之君,不忘规过,臣不胜大庆。
大禹、商汤归罪自己,他们能够蓬勃兴起。有道德的君王,不忘改正过错,我深表庆贺。
(2)而亲贤下士,推毂后进,虽位崇年高,曾无倦色。
而亲近贤才,屈身交接士人,荐举后辈,虽然位尊年高,一点倦怠的神色都没有。
(二)古代诗歌阅读(11分)阅读下面这首宋词,完成8,9题。
11
阮郎归 无名氏? 春风吹雨绕残枝,落花无可飞。小池寒渌欲生漪,雨晴还日西。
帘半卷,燕双归。讳愁无奈眉?。翻身整顿着残棋,沉吟应劫迟?。
[注]?作者一作秦观。?讳愁:隐瞒内心的痛苦。?劫:围棋术语。
8(词上半阕的景物描写对全词的感情抒发起了什么作用?请结合内容分析。(5分)
答:奠定了词的情感基调。春风吹雨,残红满地,词一开始就给人以掩抑低回之感;接下来写风雨虽停,红日却已西沉,凄凉的氛围非但没有解除,反而又被抹上了一层暗淡的暮色。
9(末尾两句表现了词中人物什么样的情绪?是如何表现的?请简要阐述。(6分) 答:末尾两句表现了词中人物思绪纷乱、无法排遣的愁情。是通过人物自身的动作来表现的。回身整理残棋并想续下,借以转移愁情,可又因心事重重,以致犹豫不决,落子迟缓。
(三)名篇名句默写(6分)10(补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)屈原在《离骚》中表现自己同情百姓的苦难生活,并因此流泪叹息的名句是“长大息以掩涕兮,哀民生之多艰”。
(2)李白《蜀道难》中“黄鹤之飞尚不得过,猿猱欲度愁
12
攀援”两句写山势高险,即便是善飞的黄鹤、轻捷的猿猴都很难越过。
(3)杜甫在《春望》中借花鸟以抒发自己悲愤情感的名句是“感时花溅泪,恨别鸟惊心”。
乙选考题
请考生在第三(11)、四(12)两大题中选定其中一大题作答。注意:作答前必须用28铅笔在答题卡上把所选大题题号后的方框涂黑。只能做所选定大题内的小题,不得选做另一大题内的小题。如果多做,则按所做的第一大题计分。
三、文学类文本阅读(25分)11(阅读下面的文字,完成(1),(4)题。(25分)
古渡头 叶紫
太阳渐渐地隐没到树林中去了,晚霞散射着一片凌乱的光辉,映到茫无际涯的淡绿的湖上,现出各种各样的色彩来。微风波动着皱纹似的浪头,轻轻地吻着沙岸。 破烂不堪的老渡船,横在枯杨的下面。渡夫戴着一顶尖头的斗笠,弯着腰,在那里洗刷一叶断片的船篷。 我轻轻地踏到他的船上,他抬起头来,带血色的昏花的眼睛,望着我大声说道:?过湖吗,小伙子?? ?唔,?我放下包袱,?是的。? ?那么,要等到明天哆。?他又弯腰做事去了。 ?为什么呢??我茫然地,?我多给你些钱不能吗?? ?钱?你有多少钱呢??他的声音来得更加响亮了,教训似的。他重新站起来,抛掉破篷子,
13
把斗笠脱在手中,立时现出了白雪般的头发,?年纪轻轻,开口就是‘钱’,有钱就命都不要了吗?? 我不由得暗自吃了一惊。 他从舱里拿出一根烟管,饱饱地吸足了一口,接着说:?看你的样子也不是一个老出门的。哪里来的呀?? ‘‘从军队里回来。? ?军队里?……?他又停了一停,?是当兵的吧,为什么又跑开来呢???我是请长假的。我妈病了。? ?唔!…〃?? 两个人都沉默了一会儿,他把烟管在船头上磕了两磕,接着又燃第二口。 夜色苍茫地侵袭着我们的周围,浪头荡出了微微的合拍的呼啸。我的心里偷偷地发急,不知道这老头子到底要玩什么花头。于是,我说: ?既然不开船,老人家,就让我回到岸上去找店家吧!? ?店家,?老头子用鼻子哼着,?年轻人到底不知事。回到岸上去还不同过湖一样的危险吗?到连头镇去还要退回七里路。唉!年轻人……就在我这船中过一宵吧。? 他擦着一根火柴把我引到船艘后头,给了我一个两尺多宽的地方。好在天气和暖,还不至于十分受冻。 当他再擦火柴吸上了第三口姻的时候,他的声音已经和缓多了。我躺着,一面细细地听着孤雁唳过寂静的长空,一面又留心他和我谈的一些江湖上的情形,和出门人的秘诀。 ?……就算你有钱吧,小伙子,你也不应当说出来的。这湖上有多少歹人啊!……我欢喜你这
篇三:2013 年河北省高考语文作文解读
2013 年河北省高考语文作文解读
14
一、关于作文题的基本分析
1.真题回放
阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800 字的文章。(60 分) 一位商人发现并买下一块晶莹剔透、大如蛋黄的钻石。他请专家检验,专家大加赞赏,但为钻石中有道裂纹表示惋惜,并说:“如果沿裂纹切割成两块,能使钻石增值;只是一旦失败,损失就大了。”怎样切割这块钻石呢,商人咨询了很多切割师,他们都不愿动手,说风险太大。
后来,一位技艺高超的老切割师答应试试。他设计了周密的切割方案,然后指导年轻的徒弟动手操作。当着商人的面,徒弟一下了就把钻石切成了两块。商人捧起两块钻石,十分感慨,老切割师说:“要有经验,技术,但更要有勇气,不去想价值的事,手就不会发抖。”
要求选择好角度,确定立意,明确文体,自拟标题,不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。
2. 对材料内容与含意的理解
今年的作文是材料作文。
材料讲述的是商人要切割一块有裂纹的钻石,众切割师因风险太大不愿动手,而一位老切割师指导年轻的徒弟成功完成操作。这则材料说明,人们做事时面对风险要取得成功,不仅需要经验、技术,更要有勇气和良好的心态。考生凡围绕人们在生活中面对风险应具备怎样的正确态度立意行文,
15
均可视为符合题意。
材料内容丰富,含意很多,例如:勇于承担风险,艺高亦要胆大,经验、技术可贵勇气更佳,消除顾虑勇于尝试,不计得失专注做事等,均属题意范围。
3.对写作要求的界定分析
该作文题写作要求的表述与2012、 2011年作文题写作要求的表述完全一致,进一步体现出高考作文要求的稳定性和承继性。考生需要“阅读下面的材料”,根据“选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭”的要求写一篇“不少于 800 字”的文章。充分理解其包含的考查指向,是写好作文的重要前提。
“阅读下面的材料”意在提醒考生作文立意行文须从本材料出发,而不能漠视材料,另起炉灶从而随意确定作文的主题。
“选好角度”缘于材料本身含意丰富,角度较多,考生需要对立意角度进行甄别筛选,选择“符合题意”的一项展开作文的构思,从而体现出作文对考生理性认知的衡量,彰显考生从材料出发独立思考的主体性。
“确定立意”强调了在“选好角度”前提下对立意的明确表达,考生只有对材料予以充分的理解和综合的提炼,才能够准确地把握材料内容及
16
含意,依据自身的思考判断、知识构成等因素立意构思,它考验着考生对材料的整体把握能力。
“明确文体”提示考生在文体不限的基础上,要有明确的文体意识。在文体选择上,试题给予了考生充分的自主权,考生可选择任何一种文体进行写作,但一旦确定使用某种文体,则要明确合乎此文体要求,避免出现文体混杂的现象。
“自拟标题”给了考生广阔的拟题空间,考生可在把握材料、理解题意的基础上自主确定标题,展现个性化认知。
“不要脱离材料内容及含意的范围作文”要求考生必须在阅读作文材料基础上,依照材料的内容涵盖和含意指向,在合适的范围内确定立意,构思行文。
“不要套作,不得抄袭”强调考生要有自己的立意构思,不得仅对原材料进行简单扩写,或对已有文章进行简单改写,更不允许照抄照搬他人作品。
“不少于800 字”是对作文提出的字数要求。考生需要在一定时间内完成一篇内容完整而不少于 800 字的文章,否则,会按“每少 50 字扣 1 分”的原则适当减分。
4(对作文题目的综合评价
2013 年是河北省进入新课标高考的第二年,作文题型依然是给材料作文,写作要求也与往年保持一致。材料讲述的有关切割钻石的故事虽然与学生的生活有一定的距离,但符合生活常理,易于接受;所倡导的经验技术与勇气相结合、
17
不患得患失的理念符合时代精神,富有时代气息。材料内容完整,观点辩证,指向明确,寓意深刻,在审题的难度上有所降低,有效地减少了脱题现象和观点错误的出现。学生只要从材料的内容和含意出发,围绕人们在生活中面对风险应具备怎样的正确态度立意行文,都会视为符合题意。综合学生的写作情况来看,勇气和心态成为最普遍的主题词,如:做事需要勇气,勇于承担风险,艺高亦要胆大,经验、技术可贵勇气更佳,平衡心态,消除顾虑勇于尝试,不计得失专注做事等。就这样的题意来说,学生在平时的阅读写作中并不鲜见,因此学生会在有效的时间内选择材料,组织语言,表达自己的认知体会。
该作文题基于新课标的理念,在做人做事的方法与心态方面给予学生思考和启示,激发学生对自己、他人、社会、人生、国家、民族的理性认知,从而会对学生未来的生活和学习产生积极的引导作用和鼓励作用。从这个角度来说,该作文题的设置是很有价值和意义的。
当然,今年高考作文题也存在可商榷之处。
一是材料本身的表述中有关老切割师的评论话语有种“画蛇添足”之感,虽然此举明确提示了考生立意行文的角度和方向,减低了审题的难度,但同时也收缩了学生可立意行文的思维空间,使材料的叙述成为可有可无
的文字。是否可以转换一下表述,使其既表达了对切割钻
18
石事件的态度又引而不发,含而不露。
二是有关勇气和心态的话题距离学生的学习生活确有一定的距离,学生主要依据阅读积累的间接方式获得相关的体会经验,从写作的实效来说,不易写出真情实感的文章及具有文学性、思想性的文章。
二、对作文评阅情况的分析
1.评阅过程说明
今年全国所有省(直辖市、自治区)都实行了网上评卷,其科学性、公平性、有效性已经得到普遍认可。任何一道试题都会经过至少两名老师的评阅,作文亦是如此。系统会随机将一份作文发送给两位评卷老师,分别进行一评和二评,如果分数相差在规定的阈值之内就会取二者的平均值作为得分结果。一旦分差超越了规定的误差值,系统会把该作文转发给第三位评卷老师进行三评,然后取三者当中最为接近的两个分数的平均值作为得分结果。如果第三位老师给出的分值误差仍然超越了阈值,那么该作文将直接由系统发送至作文组大组长进行仲裁,所得第四次评判的分数将会成为其最后得分,在此基础上,还会有领导组的抽查审阅,给予确认或修改。对有争议的试卷,专家组会进行联合审议,从而给出客观公正的最终评判。为确保阅卷质量,除了正常阅卷的一评到四评,还有系统设置的阅卷员自评程序,同时,省质检组、学校质检组和学院质检组聘请的专家也会对阅卷过程
19
和阅卷质量进行巡回监测,及时反馈。
从评阅结果来看,本次阅卷任务总量为403678份(不含对口招生考试试卷),其中三评卷产生量为 18190 份,产生率为 4.51%;仲裁卷产生量为 780 份,产生率为0. 19%;问题卷产生量为 83 份,产生率为 0.02%;审核卷产生量为 2295份,产生率为0.57%;抽查卷数量为 69927份,抽查率为 17.32%;抽查给分卷数量为 415 份,抽查给分率为 0.59%;无效卷数量为 15032 份,纸质卷产生量为6 份;雷同卷、核查卷数量为 0 份。
2.得分情况统计
2013 年作文题总分为 60 分,从统计数据来看,平均分为 41.52(含零),41.64(除零),按含 0分卷计算,比2012 年高出 0.33 分;按不含0 分卷计算,比2012 年高出0.32 分。作文及格率为94.45%,高出2012 年1.69个百分点,创造了河北省高考语文作文及格率之最。这一方面说明今年的作文题在审题立意上具有直观性、开放性,另一方面则体现出考生较稳定的写作思维和能力,同时彰显了作文评阅的客观性和公正性。
3.立意情况总结
由于材料当中含有指示性的语句,绝大多数考生都能把握其含意,准确立意行文。只有极少部分考生的立意属于基本符合题意或偏离题意,甚至出现文不对题的情况。
20
从总体考察,今年考生作文立意主要分布在以下四个层次:
?材料内容丰富,含意很多,考生凡围绕人们在生活中面对风险应具备怎样的正确态度立意行文,均可视为符合题意。如:勇于尝试,勇往直前,勇气铸就人生,勇于承担风险,有胆有识,艺高人胆大,经验可贵勇气更佳,消除顾虑,平衡心态,不计得失专注做事等。
?尚能从材料出发,照顾到材料的内容和含意,思考经验、技术、自信、成功等相关问题,并据此立意行文,对核心内容与含意有所游离者,则属于“基本符合题意”。如:经验需要积累,技术引领成功,自信的力量,成功需要条件,实力决定一切等。
?虽然也是从材料出发,但仅仅抓住材料中枝节内容或枝节含意来立意行文,此类属于“偏离题意”。如追求事物的价值、缺陷也是一种美、转换角度看问题、在商言商等等。
?不是从材料出发,也不顾及材料的内容和含意,而是另立炉灶,确定立意,自行构思行文,属于“文不对题”。如:不离不弃,中国梦少年梦,负面对正面的影响等。
4.思想倾向概述
高考作文既是对学生认知水平、思维深度、写作能力进行考查的一种题型,也是一方独特的平台,展示着当代高中生的生活剪影、心灵空间和思想海洋,可以让你从中真实地感
21
受到青春的气息、时代的脉搏和社会的发展。今年的考生绝大部分能够从材料出发,围绕做事时所需要的勇气或心态构思行文,关注自我心灵个人成长,关照社会生活新闻热点,审视中外历史兴衰成败,反思古今人物沉浮得失,呼唤新青年在实现中国梦的征途中要有担当风险的勇气,远离顾虑重重患得患失的狭隘,视域胸怀宽广,思想境界高远,体现出新一代学子在主流价值观的引导下无所畏惧勇挑重担、舍弃顾虑心无旁骛的时代精神。
当然,我们也从考生作文的字里行间感受到他们学习的辛劳,升学的压力,成长的忧愁,生活的苦楚,思想的压抑,精神的苦闷??甚而,流露出对社会人生的无奈消极失望。尽管如此,也依然可以在文章的结尾看到他们所表达出的对自己的期待,对价值实现的渴望,对美好生活美好未来的渴盼。这恰恰彰显了新课标作文教学倡导情感、态度、价值观的重要意义,为学生生命的成长、思想的成熟起到了不可估量的引导作用。
5.文体情况辨析
2013 年高考作文文体要求继续沿用“明确文体”的表述,与以前所使用的“自选文体”“自主确定文体”相比,该要求更进一步明确提醒考生在构思行文时一定要有明显的文体意识,显示出文章明确的文体特征。评分细则针对文体问题特做了如下说明:试题对文体未作限制,考生可选任何一种文
22
体进行写作;考生一旦确定使用某种文体,则要合乎此文体要求。试题给予考生自由选择文体的权利,考生可根据题意并结合自身对某一文体的驾驭能力展开行文,只是在选定文体之后不得因随意变换而致使文章
文体不明,否则,在表达项中是要扣分的。
今年考生作文所选取的文体样式更趋于一致,基本上是议论文一统江山。由于审题难度相对降低,内容和语言成为其衡量优劣的关键因素,论点、论据、论证成为其区分高下的重要尺度。因为考生大多受到高考求稳因素的影响,不愿以其它的文体方式来做尝试,只有一小部分考生勇于选择自己所喜欢或擅长的文体进行写作。而事实上,只要立意准确,内容充实,思想深入,表达流畅,符合文体要求,任何一种文体的文章都可以得到相应的分数。文体本身无高下之分,关键在于是否运用得当。
从阅卷情况来看,进行论证分析的议论文继续占有绝对的主导优势,少量的说理性的散文与之相伴随,而写人记事形象生动的记叙文、展现情节刻画人物的小说以及书信、诗歌、戏剧等文体则成为陪衬。但无论如何,今年作文的文体特征还是明显的,文体杂糅的情况较为少见,高考作文对文体规范性的引导起到了良好的示范作用。
三、对作文现状的分析
今年是河北省实施新课标高考的第二年,作文的出题方式
23
保持了与 2012 年的一致性,完成了题型上的平稳过渡。高考作文评阅也不断改进,从评分细则制定到评分细则讲析,从标杆卷厘定到标杆卷评讲,从试评卷打分到正评卷评阅,从正评卷监控到对评卷老师的指导,每一个过程每一个环节都严谨认真,一丝不苟,努力实现评阅结果的科学化、准确化和公平化。同时,规范的评判标准,合理的评阅方法、务实的分析总结会对来自教学一线的阅卷老师起到良好的引领作用,促进全省作文教学的改革和发展。希望以下的现状分析能够给大家提供更有意义的参考:
1.近 95%的考生能够准确立意。
材料叙述的指向性是很明确的,考生大多从老切割师的话入手确定题意,或谈面对风险时的勇气或谈做事时的心态,或二者结合兼而有之。近 95%的作文能够紧扣材料,准确立意,只有极少数的作文无视材料的内容和含意,另起炉灶,偏离题意或文不对题。需要说明的是,从高考作文发展的趋势来看,审题的难度在降低,立意的角度多元化,但这并不意味着可以不要审题,任意表达。考生还是应该理解作文的内容和含意,进而选好角度,准确立意。一旦离题万里,尽管内容丰富,思想深刻,语言精彩,也不会取得理想的成绩。
2.作文文体特征更趋于明确。
作文要求中有“明确文体”一项,考生可自主选用恰当的文体样式构思行文。今年,有 90%左右的考生选择了议论文
24
(包括散文化的议论文)的文体,其他样式的文体较为少见。虽然从写作的角度来说,文体本身无高下优劣之分,但议论文行文思路相对稳定、框架结构容易把握,也易于得到阅卷老师的认可,因而议论文成为考生的首选。
3.用语合乎情理,表达准确规范。
篇四:2012年河北高考满分作文
2012年河北高考满分作文:美丽之花开在分外
有这样一个故事。一位船主让漆工给船涂漆。漆工涂好船后,顺便将漏洞补好了。其实,船主只是让漆工涂漆,并没有让他补漏洞,修补漏洞纯粹是漆工的分外之事。可就是这“顺便”的分外之举,却挽救了船主几个孩子的生命。
可别小看这“顺便”的分外之举,生活的美丽,社会的和谐,很大程度上就需要这些分外之举呀!
前段时间,黑龙江佳木斯市出现了一位“最美女教师”——张丽莉老师。张老师之所以最美,原因就是她做出了她职责范围的分外之举。2012年5月8日晚,正当佳木斯市第十九中学一群学生准备过马路时,一辆客车突然失控冲了过来,与前方停在路边的另一辆客车追尾相撞,被撞客车猛力冲向正要过马路的学生。(来自:WWw.Zaidian.Com 在点网:河北高考作文)危险瞬间,本可以逃生的女教师张丽莉,奋不顾身去救学生,自己被卷入车轮下,双腿粉碎性骨折,高位截肢,至今仍然躺在病床上。谁都知道,教书育人是教师的职责,
25
没有法律规定教师必须舍身去救学生。张老师的伟大之举,纯粹是分外之举。就是这美丽的分外之举,挽救了学生,谱写了一曲美丽的教师之歌。无独有偶,2011年7月一位妈妈被网友誉为最美妈妈,她就是吴菊萍。2011年7月2日下午1点半,在杭州滨江区的一个社区内,一个2岁女童突然从10楼坠落,在楼下的吴菊萍奋不顾身地冲过去用左臂接住了孩子,小女孩得救了,可吴菊萍却身受重伤。
救自己的孩子,是任何一个妈妈的分内之事。可是,吴菊萍不一样,她在最危急的时刻,不惜个人安危去挽救别人的孩子。这是多么伟大的分外之举呀!就是这美丽的分外之举,挽救了别人的孩子,谱写了一曲美丽的妈妈之歌。
可是,生活中不乏这样的镜头,明明是自己的分内之事,却以种种理由当作了分外之举。大家还记得2008年汶川地震时候的一位老师吧。这位老师在地震来临后,奋不顾“人”地率先逃跑。他就是因此迅速窜红网络的范美忠,后被网友讥讽为“范跑跑”。危险来临那一刻,“范跑跑”也做了“分外之事”,他是把指挥学生有序避难的分内之责当作了不关自己的分外之举呀!
现实生活中,之所以我们感觉人与人之间的信任程度越来越低,社会风气日渐趋下。很大程度上就是我们很少去做那些分外之举了,总觉得那些事情和自己无关。其实,只要我们在尽到分内之责的同时稍微地多做一些有益的分外之举,
26
就像那位漆工;那么我们的社会就会和谐许多,美丽许多。要知道,美丽之花常常开在分外呀
2012年河北高考满分作文:船主与油漆工
老人们常说,世界上的事,冥冥之中都有各自定数。有一个故事:说有个船主找了个漆工给自己的船刷漆。漆工发现船上有个洞,虽然这不是他份内的活,他还是找来木板、铁皮等将漏洞全补好了。过些时,船主给漆工送来一大笔钱。漆工不解地说:“工钱您不是已经给过了吗?”船主说:“这是感谢你补船漏洞的钱。”
漆工讷讷地说:“那是顺便补的。”船主却说:“当听说我的孩子们驾船出海,我就害怕他们回不来了,因为船上有漏洞。现在他们却平安归来,多亏了你呀。”这个故事简单,却蕴涵着一些不简单的道理。事有因果,互相联系。栽什么树苗结什么果,撒什么种子开什么花。做人一定要多做好事多行善,才会得到意想不到的回报。在这方面,历史上、现实中因果报应的事例举不胜举,歌里唱得好:只要人人献出一点爱,这世界会变成美好人间。而眼下这个物俗横飞的商品经济社会里,出现了多少道德滑坡、令人发指的事件,传统美德好似没了市场,学习雷锋成了做秀,起码的做人准则完全失脱,许多人迷失了前进的方向。不提空洞而拔高的口号,就从能做到的道德规范来约束自己的行为容易为人接受。一旦
27
习惯成了自然,社会风气自然会发生根本性的转变。
拿遵守交通规则来说,内地许多城市高架桥越来越长,可交通拥堵却越来越严重,而弹丸之地的香港,车比内地多,路比内地窄,却很少发生堵车。人人按交通规则行事的理念已深入人心,变成了每个市民的自觉行动,其结果必然是交通顺畅。
回到故事里来说话:油漆工宁肯吃点小亏也要做些份外事的行为看起来是一个偶然行为,却也是他长期养成的良好习惯,这也许是他为了口碑和生计而这样做,坚持不懈就变成了必然。另一方面,船主孩子驾船出海是偶然,船出海是必然,漏洞补上是偶然,漏洞不补会出事是必然,船主给钱是偶然,做好事得好报是必然,这一切皆源于辩证法。
从这个意义上来说,我们还是要提倡一种我为人人、人人为好的良好风尚,那样的话,美好人间才有可能成为必然。
篇五:2013年河北高考满分作文
2013年河北高考满分作文
找准位置发扬自我
虎啸深山,鱼翔浅底,驼走大漠,雁排长空。万类霜天都有自己的位置,有自己的长处,我们应找准自己的位置,找出自己的优点,不要盲目模仿他人。发挥自己的长处,发扬自我。
小草说:我没有绿树高大的身躯,我没有绿树茂密的叶
28
子,但我可以做草丛中的一棵,为祖国大地装点一片绿色。
乌龟说:我没有兔子飞般的速度,没有兔子健美的身体,但我可以凭我的毅力,脚踏实地的,一步一个脚印的,走向我的目标,我也是胜利者。
小河说:我没有大海的磅礴,没有大海的澎湃,但我可以汇入大海,作为大海一部分,增加大海的磅礴。
世间万物都有自己的位置,不盲目随从别的东西,我们人类也应该找准自己的位置,不要盲目崇拜别人的优点,找准自己的优点,在建设现代化小康社会中做贡献。
自古以来,多少仁人志士找准了自己的位置,不被功名利禄这些美好事物所诱惑,
为国做贡献。
众人皆醉我独醒,路漫漫其修远兮,吾将上下而求所的爱国志士屈原虽九死其犹未悔,面对支离破碎的祖国,面对饥寒受苦的老百姓,作为士大夫却束手无策,纵身跃入涛涛江水中,为后世可歌可泣之人。他找准了自己的位置,他是一名为黎民百姓谋幸福生活的士大夫,面对朝廷的腐败束手无策,只好投身于海,为祖国献出了自己宝贵的生命。
司马迁忍辱负重,受过种种刑罚,甚至受过使人生不如死的宫刑,然而他忍受着身体的疼痛与精神的压力,找准自己的位置,为国家为社会写下了真实的历史,真正的中华儿女的精神。
29
现代的社会更有许多找准自己位置的人,不盲目羡慕高官厚禄、富足生活的人为祖国的安定、进步、发达做出了贡献。
公安局局长任长霞,用自己的生命谱写着人民安定的生活;杂交水稻之父袁隆平,用自己的知识来满足人们粮食的需求。刘翔、杨立伟、费俊龙、聂海胜以及中国女排等人用他们的热血沸腾整个中国。
每个人都有自己的位置,在人生茫茫的大海之中,劲风为号角,扯缆线做琴弦,发挥自己的优势,不盲目随从别人,也会为你的人生画出完美的弧线,为祖国做出贡献。
2013年河北高考零分作文 特么的平时耀武扬威的,见人就咬见人就吠,现在到用它的时候了,他娘的,一盆屎这狗日的就不出声了,真特么的狗改不了吃屎~
这时就听见个子小点的黑影说:“二狗哥,额害怕,额头一回干这个,额心里打怵哩~”
“熊玩意~你瞅你那点出息,你怕个啥么,老李他两口子今个没在家,一个十来岁的娃,能吧你咋滴,”
“哥,额知道这些,可是额心里就是和打鼓似得嘛~毕竟我也没经验啊,第一次嘛。”
“额告诉你兄弟,撑死胆儿大的,饿死胆儿小的,你要有勇气嘛,那狗咱也喂屎了,木事~”
说着话,两个贼开始拔栓驴的桩子,那桩子要是不弄出
30
点动静,想拔出来也没那么容易,额达用大锤双手吐着唾沫给砸进去的啊。
俩贼轮流使劲往外拔,眼看就快出来了,这驴子马上就是人家的了,这叫额如何是好啊,咋和额达交代,平时额达对这驴子比对额都好哩~
此时额在屋子里吓得已经不知道咋着好了,额有心冲出去,又怕挨一顿胖揍,这不是赔了驴子又挨揍,得不偿失嘛。
就在此时,额家的肥狗史瑞,竟然吃完了满满的一盆屎,刚吃完这畜生就露出了原来凶狠的嘴脸,对着两个黑影狂叫。
这俩贼当时就吓得坐地上了,额滴乖乖,这史瑞也太不是东西咧,刚吃完人家的屎,马上就翻脸不认人咧。吃屎不忘拉屎人它都不懂~
就在这时额四叔和二大爷都来了,上来就吧那俩黑影摁住了,额乐坏了,赶紧跑出屋子,帮着他们绑上那俩贼。
额三叔说:“额听着这畜生叫的声不对,赶紧来看看,原来真的有贼啊,王二狗啊,你小子敢动额三哥家的牲口,额今天非弄死你不可~”
王二狗:“唉~额鼓了一天勇气才敢来下手,还是缺少经验失算了啊,额该给那条狗换个大盆,多搞点屎啊,严重的低估了他的食量和进食速度”。
经过了这次抓贼的经历,额终于明白了一点,人光有勇
31
气不行,没经验连个狗都对付不了~
额之所以写出这个故事,就是想告诉各位导师,你们给出的主题故事不如叫《经验与运气》。
这个学徒,这是一种什么精神,这属于一种,对于自己,对于客户都不负责任的赌徒精神~
如果他赌输了,一辈子都还不清这一次的债,就算幸运赌赢了,那客户也不会给他一辈子够花的钱。
得不偿失,这不是缺心眼是啥,
匹夫之勇在经验面前就是个渣渣~
2013年河北高考作文参考范文
钻石的自述
我既不是运筹帷幄、经验丰富的老雕刻家,也不是那位英气勃发、勇气十足的小徒弟,我是那块有一道裂痕的钻石。
其实,人们都叫我钻石,认为我有着潜在的价值,那不过是人的好恶而已。我就是我,如果拿我去炼铁,我不如那块黑不溜秋的铁矿石;如果拿我去烧石灰,我
32
范文三:河北高考作文
河北高考作文
请以《站在的请口》请请一篇文章。写________
要求,请先请目请充完整~在答请上~然将并写卡1.
后作文。
立意自定。2.
文不限。可以请请请~抒请感情~请表请请~展请想体叙3.
象~等等。
不少于字4.800
站在洗请房的请口 ;河北高考得分的作文,0
夜幕降请~请初上的请候~街请一排洗请房无疑成请光灯
怪请的都市以唯一的一抹亮色~一点馨。我酒足请请后~站离温
在人请请请的夜市旁~望着请近的洗请房~心中不禁泛起请请感慨,它献请卑请一隅~请不炫耀~毫无所求~只知奉~精巧请致的房请透露着橘请色的~以一请柔和请昧和都市里请而不请的霓虹请灯白刺眼的路请峙着~请着~以无言的行请请着家请请型社灯争响国
会号尽乱它的召。周请管一片请喧请~但的请面布局仍是那请古色古香~请不由得请足停留~请请欣请。请请的请请式请在请里请请,上你框
请,按摩~下请,休请~批,美容美请~中请的精髓请请得横将国
淋致。洗请房不请请形象代言人任请请的歌,“ 我请漓尽内来声你
依~请~什请大不了”~更增添了分文化息。一靠你靠没几气
切的特色请街请那些大请请然失色。楼广黯
倚请站立着位年请的姑娘~身着请古的服请~请以一几
片请花布遮住前胸~请我想起请古人民的请大。请请上着请请的她挂
笑容~洋溢着面而的请情~召请鼓舞着沿街的革命同志~扑来
不管是请身酒的大款~请请疲请的民工~请是稚未的生气气脱学~都一请同仁~毫无偏请~在请孤寂的夜请去暖他请那冷空请个温冰
的心~敬请的精神请我不禁请然起敬。看着看着~我的眼里请内
出了花~请海中想起了貂~李请请~秦淮八请~想起了舒淇泪蝉~李请珍~请思敏~想起了请请我请而去的人民请请家请请请~以及请离
事请鞠躬死而后已的武藤请同志~管请分工不同~但尽瘁尽她
没灵与有高低请请之分~同请日日夜夜请汗如雨地工作~在肉的碰体撞中~在请喝呻吟中请着请请的光请和快感~
在请请出入洗请房的人群中~我请的请请了请请请熟悉惊几极
的面孔~那不是李请请~请局请~请主任一行~在他请身后的嘛跟
是请请提拔的干事~白天任请任刘怨~以干事请己任~夜请仍不忘请请余请~深入洗请房请请干事。请些可请可敬的请请干部请舍小家~请大家~含抛泪独两下守空房的妻子~眼请望的老人~三请家请而不入~淡泊名利~避请群请请切众辞火辣的眼光~不辛请~穿街走巷~群中~从众来众党到群中去~以共请请模范请请作用感染着社会从瓶底请~和洗请房的小姐通宵请请~请夜请请~金梅到春梅梅腊从奶会~票子到请子、子~请请着社主请精神文明建请的成果。看在眼里~我请泪眶盈~请请官民请如水火~我请官民情同请水~请舍请分,
夜色请~洗请房的沉灯逐请暗了下去~我知道请请和小姐之请的探请切磋正会国在召请。有请请的请请~之大幸~民之大幸~何愁不能泰国构会民安~建和请社也自是指日可成。想到请里~我增生陡气体活的信心和勇~也默默祝福他请保重身
范文四:2013河北高考作文
2013河北高考作文
篇一:2013年河北高考满分作文
2013年河北高考满分作文
找准位臵发扬自我
虎啸深山~鱼翔浅底~驼走大漠~雁排长空。万类霜天都有自己的位臵~有自己的长处~我们应找准自己的位臵~找出自己的优点~不要盲目模仿他人。发挥自己的长处~发扬自我。
小草说:我没有绿树高大的身躯~我没有绿树茂密的叶子~但我可以做草丛中的一棵~为祖国大地装点一片绿色。
乌龟说:我没有兔子飞般的速度~没有兔子健美的身体~但我可以凭我的毅力~脚踏实地的~一步一个脚印的~走向我的目标~我也是胜利者。
小河说:我没有大海的磅礴~没有大海的澎湃~但我可以汇入大海~作为大海一部分~增加大海的磅礴。
世间万物都有自己的位臵~不盲目随从别的东西~我们人类也应该找准自己的位臵~不要盲目崇拜别人的优点~找准自己的优点~在建设现代化小康社会中做贡献。
自古以来~多少仁人志士找准了自己的位臵~不被功名利禄这些美好事物所诱惑~
为国做贡献。
众人皆醉我独醒~路漫漫其修远兮~吾将上下而求所的爱国志士屈原虽九死其犹未悔~面对支离破碎的祖国~面对饥寒受苦的老百姓~作为士大夫却束手无策~纵身跃入涛涛江水中~为后世可歌可泣之人。他找准了自己的位臵~他是一名为黎民百姓谋幸福生活的士大夫~面对朝廷的腐败束手无策~只好投身于海~为祖国献出了自己宝贵的生命。
司马迁忍辱负重~受过种种刑罚~甚至受过使人生不如死的宫刑~然而他忍受着身体的疼痛与精神的压力~找准自己的位臵~为国家为社会写下了真实的历史~真正的中华儿女的精神。
现代的社会更有许多找准自己位臵的人~不盲目羡慕高官厚禄、富足生活的人为祖国的安定、进步、发达做出了贡献。
公安局局长任长霞~用自己的生命谱写着人民安定的生活,杂交水稻之父袁隆平~用自己的知识来满足人们粮食的需求。刘翔、杨立伟、费俊龙、聂海胜以及中国女排等人用他们的热血沸腾整个中国。
每个人都有自己的位臵~在人生茫茫的大海之中~劲风为号角~扯缆线做琴弦~发挥自己的优势~不盲目随从别人~也会为你的人生画出完美的弧线~为祖国做出贡献。
2013年河北高考零分作文 特么的平时耀武扬威的~见人就咬见人就吠~现在到用它的时候了~他娘的~一盆屎这狗
日的就不出声了~真特么的狗改不了吃屎:
这时就听见个子小点的黑影说:“二狗哥~额害怕~额头一回干这个~额心里打怵哩:”
“熊玩意:你瞅你那点出息~你怕个啥么~老李他两口子今个没在家~一个十来岁的娃~能吧你咋滴,”
“哥~额知道这些~可是额心里就是和打鼓似得嘛:毕竟我也没经验啊~第一次嘛。”
“额告诉你兄弟~撑死胆儿大的~饿死胆儿小的~你要有勇气嘛~那狗咱也喂屎了~木事:”
说着话~两个贼开始拔栓驴的桩子~那桩子要是不弄出点动静~想拔出来也没那么容易~额达用大锤双手吐着唾沫给砸进去的啊。
俩贼轮流使劲往外拔~眼看就快出来了~这驴子马上就是人家的了~这叫额如何是好啊,咋和额达交代~平时额达对这驴子比对额都好哩:
此时额在屋子里吓得已经不知道咋着好了~额有心冲出去~又怕挨一顿胖揍~这不是赔了驴子又挨揍~得不偿失嘛。
就在此时~额家的肥狗史瑞~竟然吃完了满满的一盆屎~刚吃完这畜生就露出了原来凶狠的嘴脸~对着两个黑影狂叫。
这俩贼当时就吓得坐地上了~额滴乖乖~这史瑞也太不是东西咧~刚吃完人家的屎~马上就翻脸不认人咧。吃屎不
忘拉屎人它都不懂:
就在这时额四叔和二大爷都来了~上来就吧那俩黑影摁住了~额乐坏了~赶紧跑出屋子~帮着他们绑上那俩贼。
额三叔说:“额听着这畜生叫的声不对~赶紧来看看~原来真的有贼啊~王二狗啊~你小子敢动额三哥家的牲口~额今天非弄死你不可:”
王二狗:“唉:额鼓了一天勇气才敢来下手~还是缺少经验失算了啊~额该给那条狗换个大盆~多搞点屎啊~严重的低估了他的食量和进食速度”。
经过了这次抓贼的经历~额终于明白了一点~人光有勇气不行~没经验连个狗都对付不了:
额之所以写出这个故事~就是想告诉各位导师~你们给出的主题故事不如叫《经验与运气》。
这个学徒~这是一种什么精神~这属于一种~对于自己~对于客户都不负责任的赌徒精神:
如果他赌输了~一辈子都还不清这一次的债~就算幸运赌赢了~那客户也不会给他一辈子够花的钱。
得不偿失~这不是缺心眼是啥,
匹夫之勇在经验面前就是个渣渣:
2013年河北高考作文参考范文
钻石的自述
我既不是运筹帷幄、经验丰富的老雕刻家~也不是那位
英气勃发、勇气十足的小徒弟~我是那块有一道裂痕的钻石。
其实~人们都叫我钻石~认为我有着潜在的价值~那不过是人的好恶而已。我就是我~如果拿我去炼铁~我不如那块黑不溜秋的铁矿石,如果拿我去烧石灰~我
篇二:2013河北高考作文点评
2013年河北高考作文点评
今年高考作文题正如事先预测的那样是材料作文题。材料是一则故事~涉及到众多切割师、老切割师、年轻徒弟等人物。从年轻的切割师入手分析~他因为有闯劲而成功~所以可以写“勇气”“胆量”等话题。众切割师在材料中是陪衬~他们不愿冒风险~原因可能是没有能力~更可能是有所顾虑。相比之下~老切割师并不是没有能力~而是因为有所顾虑而不愿动手~因此从老切割师的角度可以写“谨慎”~过度的谨慎会失去良机。如果再深入追问勇气从哪里来~则可以写“价值”~现实生活中~很多时候~我们正是顾及到了“价值”才会迟疑不定~不敢行动。
审题时我们要多关注提示~准确立意。材料中已经告诉我们了~年轻切割师成功的原因不是“经验”“技术”胜过其他的切割师~而是具有超出他人的“勇气”~之所以能有这样的勇气~关键原因在于他忘记了“价值”~不惧怕“风险”。所以我们可以围绕其中任何一个要素来立意~也可以综合把握~写“成功的条件”。当然~如果口子小一点~更
容易写得深刻。作为这道作文题~考生可以联系“改革开放”~“我们的学习”等~以体现考生对时代对现实的关注。
得知高考作文题目时~河北师范大学文学院刘绍本教授正在和师大的老同事们相聚~他把材料念给大家~这些年长的教授们都觉得今年作文整体不错~既彰显出一种时代精神~同时也充溢着浓郁的生活气息~给广大考生提供了较为开阔的思考与表达空间。
作为省写作协会会长~刘教授认为~今年的作文考题~属于“给材料作文”~自从1977年恢复高考30多年来~高考语文卷中~大小作文综合起来看~形式上已经形成现在相对固定的命题作文、给材料作文与话题作文“三分天下”的框架局面。据初步统计~历年来提供材料作文的约占三分之二以上~可见这样文题~有益检验考生的实际表达能力和平日素质养成水平。
今年所给的材料是有关钻石切割的故事。故事介绍中~审题不难。没有文字障碍~材料里钻石虽然贵重~但生活中考生也都知晓~甚至有的考生还有所接触~对发生在它身上的故事应该有所了解~容易进入到情境里去~即使缺少城镇生活经历的农村考生也不至于没话可说。
立意求真。立意虽然仁者见仁智者见智~却足以看出考生功力深浅。曾经多年担当高考作文阅卷组组长的刘教授分析~如果考生浮躁一些~容易在一些表面事物上做文章~如
钻石的宝贵~坚实程度~以及其代表的豪华与富裕,一些工匠不愿意~避开了险阻~同时也不可能得到真物。可能还有的考生写师徒深情厚谊~老人斟酌安排~徒弟放手切割~新老雕刻家通力合作完成重任~这是师徒情谊的赞歌。这些也不是不可以~但是如果能有更深的思考:老少工匠的合作~是智慧与动手能力的结合~面对世界万事有明确的态度~“全面思考~大胆实践~勇敢创造”~能够完成世界上一些难以完成的事情~难道生活中这样的启示还少吗,这就可以看出考生优良的程度~思维的高低深浅了。立意求真~不要满足于浮光掠影。文题感强。材料很明确~要考生表达自己的看法~而不是继续演绎故事~也不需要对钻石进行说明~显然议论的倾向是很鲜明的~更容易让考生们把握好表达方式~不至于因为误解误判而走偏。
发展有余地。材料没有限制考生思维~完全有开拓的余地~但开拓也不是一件容易的事~要真切、要思考~青年人要砺志(磨砺)~成年人和老年人在青年人成长过程中要放手并且给予支撑~不仅要思考到这些~还有分清层次~这就有挑战性了。
钻石宝贵~师徒深厚情谊更是弥足珍贵~一件事物发现他的存在价值~进一步发展完善尤其需要付出~青年人有历史责任~成年人老年人协助青年人也是他们肩负的使命。要成就理想~就必须要有周密方案~无所畏惧地用于实践~实
现美好事物的主体就是大家~不计较个人得失~甚至必要时要有所牺牲~才能把完美的事情做得更完善。
“不重视价值”~不是把它看得一文不值~而是不计得失~成功事物的根本道理是周密设计~无所畏惧~在做的过程中还要有充足的经验和完整的考虑。
“写什么”与“怎么写”
今年~我省高考作文使用的是全国卷新课标版作文题~按照给定的材料作文。
我一直认为~高考作文的命题~不应该让考生在审题上费尽思量。如果一篇作文题目或者给定的材料~让学生难以把握住或提炼出一个在某一个大范围内的主题~甚至每一个人都能审出一个不同的主题来~这样的作文题目或材料就是非常不妥的。因为高考作文毕竟不是文学创作~不能够像作家写同题小说那样“横看成岭侧成峰”式的命题。
记得1984年~十几位作家相约创作同题小说“临街的窗”~后来《小说家》先后共发表了十一位作家的同题作品~但这些作品所表达的主题却没有相同的~甚至也没有相近的。但是~每一年在相同高考作文题目下或给定的材料上~考生们写出的作文~我想应该是相当大比例的主题都是相同或相近的。如果一个考生写出了与大多数考生完全不同的主题~那在很大程度上可以断定这个考生应该是跑题了。
我的意思是说~对于考生来说~面对给定的作文题目或
材料~把握或提炼出比较正确的主题~不能是困难的事情~如果作文跑题了~那只能说这位考生作文的基本功不扎实。对于判卷的老师来说~判定一篇作文是否跑题了~也不应该是困难的事情。考生要想写好高考作文~取得好成绩~在不跑题的前提下~重点在于其它的因素~比如新颖的角度~巧妙的切入点~严谨的说理~感人的叙事~优美精准的语言~合情合理的结构~等等。
从这个大前提下审视今年的给定材料作文~从提炼主题的角度来说~我认为是不难的。出题者没有在审题上为难考生~考生们也会有话可说~符合新课标的要求。
就今年这个材料作文~我问一个高二的学生:如果要你来写~你准备写什么主题,她没有多想就说:做事要有勇气~要敢闯敢试~不能患得患失~但也要有科学精神~不能蛮干~这样才能成功。我觉得~她这样去写~是没有跑题的。至于能不能得到高分~那就要看她怎么写了。
怎么写~这才是高考考查学生作文水平的重点~也是考生们得分多少的关键。就今年这篇材料来说~怎么写~为考生们留下了广阔的发挥空间。
我想~在这篇作文材料的基础上~即使很多考生都选取了“勇气”、“敢闯敢试”、“不患得患失”、“不蛮干”这样相同的主题~但写出来的作文~其水平也会参差不齐~甚至差距很大。可以肯定~出现这种差距~关键就在于“怎么写”。
因此~我认为~作为语文教学~在教会学生正确把握作文主题这个“默认”的前提下~重点要训练学生们“怎么写”。
语言表现具有无限的可能性。孔子说”言之无文~行之不远”~同学们应该在这方面下苦
功训练自己~让思想飞扬起来~让文字鲜活起来~从而走向更大的人群~用思想的理趣和文字的魅力去影响人心~发挥文章的应有作用~这才是真正的能力。
原题回放
阅读下面的材料~根据要求写一篇不少于800字的文章。
一位商人发现并买下了一块晶莹剔透~大如蛋黄的钻石~他请专家检验~专家大加赞赏~但为钻石中有道裂纹表示惋惜~并说:“如果没有裂纹切割成两块~能使钻石增值~只是一旦失败~损失就大了。”怎样切割这块钻石呢,商人咨询了很多切割师~他们都不愿动手~说风险太大。后来~一位技艺高超的老切割师答应试试~他设计了周密的切割方案~然后指导年轻的徒弟动手操作。当着商人的面~徒弟一下了就把钻石切成了两块~商人捧起两块钻石~十分感慨~老切割师说:“要有经验~技术~更要有勇气~不去想价值的事~手就不会发抖。”
要求选择好角度~确定立意~明确文体~自拟标题~不要脱离材料内容及含意的范围作文~不要套作~不得抄袭。
试题来源
这则材料改编自2013年3月14日《羊城晚报》西梅编译的《不知道价值》一文。原文如下:
有一位商人在南非用不菲的价格买下了一块罕见的钻石~这块钻石晶莹剔透~大如蛋黄。但美中不足的是~钻石中间有一道裂纹。商人带着心爱的钻石来找一位着名的钻石切割师帮忙。那位切割师看过钻石后大加赞赏~说:“这块钻石虽然有一道裂纹~但完全可以切割成两块~而且切割完后~每一块钻石的价值都会超过原来这块。但问题是~一旦切割失败~这块钻石就会四分五裂~而破碎成很多小块钻石后~价值就会大打折扣~甚至可能一文不值。我不想冒这个风险~所以我无法帮您。”
后来商人经商时~相继又去了几个国家~遍访了多位钻石切割师~但都同样遭到了拒绝。商人的一个朋友得知情况后~推荐他去荷兰的阿姆斯特丹找一位老切割师~据说这位切割大师技艺了得~手法精湛~经验特别丰富。商人来到阿姆斯特丹~找到了那位大师。
大师用显微镜仔细观察了一番钻石后~开始给商人讲解切割时可能带来的风险。商人打断大师说~这些已经有人给他讲过无数次了~他早就清楚了。但让商人感到意外的是~这位大师并没有拒绝~表示愿意帮忙~并且马上报出了服务费用。商人同意了报价。这时~大师叫过来一个看上去非常年轻的小徒弟。这个小徒弟在他们交谈时一直远远地坐在自
己的操作台前~背对着他们忙自己手里的工作。
小徒弟接过那块钻石~按照师傅的吩咐~抡起手里的小锤一下子就把那块价值连城的钻石击成了两块~然后看也没看~把钻石递还给师傅~又去接着做自己的工作去了。商人惊讶得目瞪口呆~问大师:“他在您这儿工作很长时间了吗,”
“没有~才三天。但就是因为他不知道这块钻石的价值~所以手才不会发抖~动作也准确果断。”
审题立意
(一)审题
这是一则哲理小品~原材料中~更倾向于“无知者无畏”“初生牛犊不怕虎”等哲理。而经
过命题者改编的作文材料~侧重点在老切割师的话:“要有经验~技术~更要有勇气~不去想价值的事~手就不会发抖。”
材料叙述了一件事情~这种类型的材料可以采用由果推因的方法来审题立意。
事情的起
因是商人发现并买下了一块晶莹剔透~大如蛋黄的钻石~专家检验后大加赞赏~美中不足的是钻石中间有一道裂纹。但如果切割成两块~能使钻石增值~只是一旦失败~损失就很大。
事情的发展是商人咨询了很多切割师~但他们都因为风险太大而不愿动手。
事情的结果是一位技艺高超的老切割师在设计了周密的切割方案后~指导年轻的徒弟动手完成了这件很多切割师不敢做的事情。
技艺高超的老切割师和他年轻的徒弟为什么能做好这件事情~这是每个考生在考场上必须思考的问题。当然这种思考不能脱离材料~所以材料中老切割师的话就成为了重点。老切割师和他年轻的徒弟之所以会成功就在于老切割师有经验~有技术,年轻的徒弟有勇气。经验、技术、勇气~这三个要素命题者借助于老切割师之口说出来~但这还不是这则材料的核心~核心应该在后面的句子中~即“不去想价值的事~手就不会发抖”。试想~如果年轻徒弟也有各种顾忌~心里总想着这块钻石的价值~那即便是有经验~有技术~有勇气~恐怕也不会有圆满的结果。
所以~这个哲理小品审题的重点应该是老切割师说的话中后半句。
(二)立意
这则材料有很多个角度~故事中有商人、专家、其他的切割师、老切割师、老切割师年轻的徒弟~这些人都可以成为立意的角度~但材料后的文字要求是“选择好角度~确定立意”~那就意味着这则材料有最佳的立意角度。
结合整体材料~商人只是事件的见证者~专家只是推动事件进行的人~其他切割师则是钻石难切割程度之深的衬托者~只有老切割师和他的徒弟才是这则材料审题立意的最佳角度。
老切割师说:“不去想价值~手就不会抖了。”“不去想价值”就意味着做事情不要有功利心~没有了功利心~有了经验、技术~更加上勇气~做事才能成功。所以最佳立意当为“去除功利心~勇敢前行”。
总体评价
今年的作文题材料不新~但却是旧瓶装新酒。说它是旧瓶~是因为形式还是新材料作文~还因为这则材料在媒体上出现的频率很高~可能有些考生考前就读过。说它是新酒~是因为命题者将原材料改编后~让旧材料有了新的中心题旨~而这一新的中心题旨就暗扣社会的热点。现在我们这个社会功利思想泛滥成灾~脚踏实地做事的人越来越少~凡事都先想利益~而忽视了过程。材料就是要引导高中学生走出功利思想的误区~踏踏实实做事~老老实实积累经验~走好人生的每一步。
以上只是个人的粗浅看法~其中不当之处~敬请指正。
篇三:2013 年河北省高考语文作文解读
2013 年河北省高考语文作文解读
一、关于作文题的基本分析
1.真题回放
阅读下面的材料~根据要求写一篇不少于800 字的文章。,60 分, 一位商人发现并买下一块晶莹剔透、大如蛋黄的钻石。他请专家检验~专家大加赞赏~但为钻石中有道裂纹表示惋惜~并说:“如果沿裂纹切割成两块~能使钻石增值,只是一旦失败~损失就大了。”怎样切割这块钻石呢,商人咨询了很多切割师~他们都不愿动手~说风险太大。
后来~一位技艺高超的老切割师答应试试。他设计了周密的切割方案~然后指导年轻的徒弟动手操作。当着商人的面~徒弟一下了就把钻石切成了两块。商人捧起两块钻石~十分感慨~老切割师说:“要有经验~技术~但更要有勇气~不去想价值的事~手就不会发抖。”
要求选择好角度~确定立意~明确文体~自拟标题~不要脱离材料内容及含意的范围作文~不要套作~不得抄袭。
2. 对材料内容与含意的理解
今年的作文是材料作文。
材料讲述的是商人要切割一块有裂纹的钻石~众切割师因风险太大不愿动手~而一位老切割师指导年轻的徒弟成功完成操作。这则材料说明~人们做事时面对风险要取得成功~不仅需要经验、技术~更要有勇气和良好的心态。考生凡围绕人们在生活中面对风险应具备怎样的正确态度立意行文~均可视为符合题意。
材料内容丰富~含意很多~例如:勇于承担风险~艺高亦要胆大~经验、技术可贵勇气更佳~消除顾虑勇于尝试~不计得失专注做事等~均属题意范围。
3.对写作要求的界定分析
该作文题写作要求的表述与2012、 2011年作文题写作要求的表述完全一致~进一步体现出高考作文要求的稳定性和承继性。考生需要“阅读下面的材料”~根据“选好角度~确定立意~明确文体~自拟标题,不要脱离材料内容及含意的范围作文~不要套作~不得抄袭”的要求写一篇“不少于 800 字”的文章。充分理解其包含的考查指向~是写好作文的重要前提。
“阅读下面的材料”意在提醒考生作文立意行文须从本材料出发~而不能漠视材料~另起炉灶从而随意确定作文的主题。
“选好角度”缘于材料本身含意丰富~角度较多~考生需要对立意角度进行甄别筛选~选择“符合题意”的一项展开作文的构思~从而体现出作文对考生理性认知的衡量~彰显考生从材料出发独立思考的主体性。
“确定立意”强调了在“选好角度”前提下对立意的明确表达~考生只有对材料予以充分的理解和综合的提炼~才能够准确地把握材料内容及
含意~依据自身的思考判断、知识构成等因素立意构思~
它考验着考生对材料的整体把握能力。
“明确文体”提示考生在文体不限的基础上~要有明确的文体意识。在文体选择上~试题给予了考生充分的自主权~考生可选择任何一种文体进行写作~但一旦确定使用某种文体~则要明确合乎此文体要求~避免出现文体混杂的现象。
“自拟标题”给了考生广阔的拟题空间~考生可在把握材料、理解题意的基础上自主确定标题~展现个性化认知。
“不要脱离材料内容及含意的范围作文”要求考生必须在阅读作文材料基础上~依照材料的内容涵盖和含意指向~在合适的范围内确定立意~构思行文。
“不要套作~不得抄袭”强调考生要有自己的立意构思~不得仅对原材料进行简单扩写~或对已有文章进行简单改写~更不允许照抄照搬他人作品。
“不少于800 字”是对作文提出的字数要求。考生需要在一定时间内完成一篇内容完整而不少于 800 字的文章~否则~会按“每少 50 字扣 1 分”的原则适当减分。
4(对作文题目的综合评价
2013 年是河北省进入新课标高考的第二年~作文题型依然是给材料作文~写作要求也与往年保持一致。材料讲述的有关切割钻石的故事虽然与学生的生活有一定的距离~但符合生活常理~易于接受,所倡导的经验技术与勇气相结合、不患得患失的理念符合时代精神~富有时代气息。材料内容
完整~观点辩证~指向明确~寓意深刻~在审题的难度上有所降低~有效地减少了脱题现象和观点错误的出现。学生只要从材料的内容和含意出发~围绕人们在生活中面对风险应具备怎样的正确态度立意行文~都会视为符合题意。综合学生的写作情况来看~勇气和心态成为最普遍的主题词~如:做事需要勇气~勇于承担风险~艺高亦要胆大~经验、技术可贵勇气更佳~平衡心态~消除顾虑勇于尝试~不计得失专注做事等。就这样的题意来说~学生在平时的阅读写作中并不鲜见~因此学生会在有效的时间内选择材料~组织语言~表达自己的认知体会。
该作文题基于新课标的理念~在做人做事的方法与心态方面给予学生思考和启示~激发学生对自己、他人、社会、人生、国家、民族的理性认知~从而会对学生未来的生活和学习产生积极的引导作用和鼓励作用。从这个角度来说~该作文题的设臵是很有价值和意义的。
当然~今年高考作文题也存在可商榷之处。
一是材料本身的表述中有关老切割师的评论话语有种“画蛇添足”之感~虽然此举明确提示了考生立意行文的角度和方向~减低了审题的难度~但同时也收缩了学生可立意行文的思维空间~使材料的叙述成为可有可无
的文字。是否可以转换一下表述~使其既表达了对切割钻石事件的态度又引而不发~含而不露。
二是有关勇气和心态的话题距离学生的学习生活确有一定的距离~学生主要依据阅读积累的间接方式获得相关的体会经验~从写作的实效来说~不易写出真情实感的文章及具有文学性、思想性的文章。
二、对作文评阅情况的分析
1.评阅过程说明
今年全国所有省(直辖市、自治区)都实行了网上评卷~其科学性、公平性、有效性已经得到普遍认可。任何一道试题都会经过至少两名老师的评阅~作文亦是如此。系统会随机将一份作文发送给两位评卷老师~分别进行一评和二评~如果分数相差在规定的阈值之内就会取二者的平均值作为得分结果。一旦分差超越了规定的误差值~系统会把该作文转发给第三位评卷老师进行三评~然后取三者当中最为接近的两个分数的平均值作为得分结果。如果第三位老师给出的分值误差仍然超越了阈值~那么该作文将直接由系统发送至作文组大组长进行仲裁~所得第四次评判的分数将会成为其最后得分~在此基础上~还会有领导组的抽查审阅~给予确认或修改。对有争议的试卷~专家组会进行联合审议~从而给出客观公正的最终评判。为确保阅卷质量~除了正常阅卷的一评到四评~还有系统设臵的阅卷员自评程序~同时~省质检组、学校质检组和学院质检组聘请的专家也会对阅卷过程和阅卷质量进行巡回监测~及时反馈。
从评阅结果来看~本次阅卷任务总量为403678份,不含对口招生考试试卷,~其中三评卷产生量为 18190 份~产生率为 4.51%,仲裁卷产生量为 780 份~产生率为0. 19%,问题卷产生量为 83 份~产生率为 0.02%,审核卷产生量为 2295份~产生率为0.57%,抽查卷数量为 69927份~抽查率为 17.32%,抽查给分卷数量为 415 份~抽查给分率为 0.59%,无效卷数量为 15032 份~纸质卷产生量为6 份,雷同卷、核查卷数量为 0 份。
2.得分情况统计
2013 年作文题总分为 60 分~从统计数据来看~平均分为 41.52,含零,,41.64,除零,~按含 0分卷计算~比2012 年高出 0.33 分,按不含0 分卷计算~比2012 年高出0.32 分。作文及格率为94.45%~高出2012 年1.69个百分点~创造了河北省高考语文作文及格率之最。这一方面说明今年的作文题在审题立意上具有直观性、开放性~另一方面则体现出考生较稳定的写作思维和能力~同时彰显了作文评阅的客观性和公正性。
3.立意情况总结
由于材料当中含有指示性的语句~绝大多数考生都能把握其含意~准确立意行文。只有极少部分考生的立意属于基本符合题意或偏离题意~甚至出现文不对题的情况。
从总体考察~今年考生作文立意主要分布在以下四个层
次:
?材料内容丰富~含意很多~考生凡围绕人们在生活中面对风险应具备怎样的正确态度立意行文~均可视为符合题意。如:勇于尝试~勇往直前~勇气铸就人生~勇于承担风险~有胆有识~艺高人胆大~经验可贵勇气更佳~消除顾虑~平衡心态~不计得失专注做事等。
?尚能从材料出发~照顾到材料的内容和含意~思考经验、技术、自信、成功等相关问题~并据此立意行文~对核心内容与含意有所游离者~则属于“基本符合题意”。如:经验需要积累~技术引领成功~自信的力量~成功需要条件~实力决定一切等。
?虽然也是从材料出发~但仅仅抓住材料中枝节内容或枝节含意来立意行文~此类属于“偏离题意”。如追求事物的价值、缺陷也是一种美、转换角度看问题、在商言商等等。
?不是从材料出发~也不顾及材料的内容和含意~而是另立炉灶~确定立意~自行构思行文~属于“文不对题”。如:不离不弃~中国梦少年梦~负面对正面的影响等。
4.思想倾向概述
高考作文既是对学生认知水平、思维深度、写作能力进行考查的一种题型~也是一方独特的平台~展示着当代高中生的生活剪影、心灵空间和思想海洋~可以让你从中真实地感受到青春的气息、时代的脉搏和社会的发展。今年的考生
绝大部分能够从材料出发~围绕做事时所需要的勇气或心态构思行文~关注自我心灵个人成长~关照社会生活新闻热点~审视中外历史兴衰成败~反思古今人物沉浮得失~呼唤新青年在实现中国梦的征途中要有担当风险的勇气~远离顾虑重重患得患失的狭隘~视域胸怀宽广~思想境界高远~体现出新一代学子在主流价值观的引导下无所畏惧勇挑重担、舍弃顾虑心无旁骛的时代精神。
当然~我们也从考生作文的字里行间感受到他们学习的辛劳~升学的压力~成长的忧愁~生活的苦楚~思想的压抑~精神的苦闷??甚而~流露出对社会人生的无奈消极失望。尽管如此~也依然可以在文章的结尾看到他们所表达出的对自己的期待~对价值实现的渴望~对美好生活美好未来的渴盼。这恰恰彰显了新课标作文教学倡导情感、态度、价值观的重要意义~为学生生命的成长、思想的成熟起到了不可估量的引导作用。
5.文体情况辨析
2013 年高考作文文体要求继续沿用“明确文体”的表述~与以前所使用的“自选文体”“自主确定文体”相比~该要求更进一步明确提醒考生在构思行文时一定要有明显的文体意识~显示出文章明确的文体特征。评分细则针对文体问题特做了如下说明:试题对文体未作限制~考生可选任何一种文体进行写作,考生一旦确定使用某种文体~则要合乎此
文体要求。试题给予考生自由选择文体的权利~考生可根据题意并结合自身对某一文体的驾驭能力展开行文~只是在选定文体之后不得因随意变换而致使文章
文体不明~否则~在表达项中是要扣分的。
今年考生作文所选取的文体样式更趋于一致~基本上是议论文一统江山。由于审题难度相对降低~内容和语言成为其衡量优劣的关键因素~论点、论据、论证成为其区分高下的重要尺度。因为考生大多受到高考求稳因素的影响~不愿以其它的文体方式来做尝试~只有一小部分考生勇于选择自己所喜欢或擅长的文体进行写作。而事实上~只要立意准确~内容充实~思想深入~表达流畅~符合文体要求~任何一种文体的文章都可以得到相应的分数。文体本身无高下之分~关键在于是否运用得当。
从阅卷情况来看~进行论证分析的议论文继续占有绝对的主导优势~少量的说理性的散文与之相伴随~而写人记事形象生动的记叙文、展现情节刻画人物的小说以及书信、诗歌、戏剧等文体则成为陪衬。但无论如何~今年作文的文体特征还是明显的~文体杂糅的情况较为少见~高考作文对文体规范性的引导起到了良好的示范作用。
三、对作文现状的分析
今年是河北省实施新课标高考的第二年~作文的出题方式保持了与 2012 年的一致性~完成了题型上的平稳过渡。
高考作文评阅也不断改进~从评分细则制定到评分细则讲析~从标杆卷厘定到标杆卷评讲~从试评卷打分到正评卷评阅~从正评卷监控到对评卷老师的指导~每一个过程每一个环节都严谨认真~一丝不苟~努力实现评阅结果的科学化、准确化和公平化。同时~规范的评判标准~合理的评阅方法、务实的分析总结会对来自教学一线的阅卷老师起到良好的引领作用~促进全省作文教学的改革和发展。希望以下的现状分析能够给大家提供更有意义的参考:
1.近 95%的考生能够准确立意。
材料叙述的指向性是很明确的~考生大多从老切割师的话入手确定题意~或谈面对风险时的勇气或谈做事时的心态~或二者结合兼而有之。近 95%的作文能够紧扣材料~准确立意~只有极少数的作文无视材料的内容和含意~另起炉灶~偏离题意或文不对题。需要说明的是~从高考作文发展的趋势来看~审题的难度在降低~立意的角度多元化~但这并不意味着可以不要审题~任意表达。考生还是应该理解作文的内容和含意~进而选好角度~准确立意。一旦离题万里~尽管内容丰富~思想深刻~语言精彩~也不会取得理想的成绩。
2.作文文体特征更趋于明确。
作文要求中有“明确文体”一项~考生可自主选用恰当的文体样式构思行文。今年~有 90%左右的考生选择了议论
文,包括散文化的议论文,的文体~其他样式的文体较为少见。虽然从写作的角度来说~文体本身无高下优劣之分~但议论文行文思路相对稳定、框架结构容易把握~也易于得到阅卷老师的认可~因而议论文成为考生的首选。
3.用语合乎情理~表达准确规范。
范文五:近年河北高考作文整理
2013
阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
一位商人发现并买下了一块晶莹剔透,大如蛋黄的钻石,他请专家检验,专家大加赞赏,但为钻石中有道裂纹表示惋惜,并说:“如果没有裂纹切割成两块,能使钻石增值,只是一旦失败,损失就大了。”怎样切割这块钻石呢?商人咨询了很多切割师,他们都不愿动手,说风险太大。
后来,一位技艺高超的老切割师答应试试,他设计了周密的切割方案,然后指导年轻的徒弟动手操作。当着商人的面,徒弟一下了就把钻石切成了两块,商人捧起两块钻石,十分感慨,老切割师说:“要有经验,技术,但更要有勇气,不去想价值的事,手就不会发抖。” 要求选择好角度,确定立意,明确文体,自拟标题,不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。
2012
船主请一位修船工给自己的小船刷油漆。修船工刷漆的时候,发现船底有个小洞,就顺手给补了。
过了些日子,船主来到他家里道谢,送上一个大红包。
修船工感到奇怪,说:“您已经给过工钱了。”
船主说:“对,那是刷油漆的钱,这是补洞的报酬。”
修船工说:“哦,那只是顺手做的一件小事??”
船主感激地说:“当得知孩子们划船去海上之后,我才想起船底有洞这事儿,绝望极了,觉得他们肯定回不来了。等到他们平安归来,我才明白是您救了他们。”
要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。
2011
21. 阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)
2010年9月12日,北京一家体育彩票专卖店的业主为某 彩民垫资购买了一张1 024元地复式足球彩票,第二天他得知这张彩票中了533 万元大奖,在第一时间给购买者打电话,并把中奖彩票交给买主。他成为又一位彩票销售“最诚信的业主”。
有人据此在互联网上设计了一项调查:“假如你垫资代买的中了500万元大奖的彩票在你手里,你怎么做?”调查引来16万人次的点击,结果显示,有29.9﹪的人选择“通过协商协议两家对半分”有2 8.1﹪的人选择“把500万元留给自己”;有22.1﹪的人选择“把500万元给对方”;还有19.9﹪的人没做选择。
要求选好角度,确立立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。
2010年
漫画作文。餐桌,许多猫吃鱼,就一只猫捉老鼠,别的猫说:“有鱼吃还捉老鼠?
2009
阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
兔子是历届小动物运动会的短跑冠军,可是不会游泳。一次兔子被狼追到河边,差点被抓住。动物管理局为了小动物的全面发展,将小兔子送进游泳培训班,同班的还有小狗,小龟和小松鼠等。小狗,小龟学会游泳,又多了一种本领,心里很高兴:小兔子和小松鼠花了好长时间都没学会,很苦恼。培训班教练野鸭说:“我两条腿都能游,你们四条腿还不能游?成功的90%来自汗水。加油!呷呷!”
评论家青蛙大发感慨:“兔子擅长的是奔跑!为什么只是针对弱点训练而不发展特长呢?”思想家仙鹤说:“生存需要的本领不止一种呀!兔子学不了游泳就学打洞,松鼠学不了游泳就学爬树嘛。”
要求选准角度,明确立意,自选文体,自拟标题,不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。
2008
阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)
2008年5月12日14时28分,四川省汶川县发生里氏8.0级特大地震。
人民的生命高于一切!
**、**等党政军领导人迅速赶赴灾区指导抗震救灾。
十多万解放军、武警和公安民警,各省市的救援队、医疗队、工程抢修队迅速进入灾区。港台救援队和国际救援队飞抵灾区。志愿者从四面八方汇聚灾区。救援物资从水陆空源源不断运进灾区。
一位中学教师趴在讲台上用生命保护了下面的四个学生。一位失去15个亲人的县民政局长连续指挥救灾五天只睡了七个小时。幸存者的生还奇迹在不断突破,100小时、150小时、196小时??
中央电视台24小时播报。19日14时28分举国哀悼。
一样的爱心,不一样的表达,捐款、献血、义演、关注??
要求:选择一个角度构思作文,自主确定立意,确定文体,确定标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。