范文一:恩格尔系数变化表
课件3 恩格尔系数变化表
课件编号:AB?-1-2-3(
课件名称:恩格尔系数变化表(
课件运行环境:Flash MX(
课件主要功能:配合教科书“1.2.1 函数的概念”的教学,说明函数是一种对应关系(
课件制作过程:
(1)打开Macromedia Flash MX中文版程序,新建一个空白的flash文档(
单击【插入】菜单中的【新建元件】选项,弹出创建新元件对话框(图1),选择按钮,单击确定,创建一个按钮元件(
图1
(2)选择工具菜单中的矩形工具(图2),画两个上下叠在一起的矩形,单击下方的属性面板(图3),修改线条宽度为5.25,颜色为绿色(可自由选择)(
图2 图3
(3)再选择工具菜单中的油漆桶工具,把矩形上部颜色改为草绿色,下部颜色改为淡绿色(图4)(
图4
4)右键单击图层的指针经过选项,选择插入关键帧(图5),把矩形上部(
颜色改为橙色,下部颜色改为淡红色(
图5
(5)单击图层下方的“,”图标(图6),建立一个新的图层(
图6
(6)选择图层2的第一帧,用文本工具输入“1991”和“53.8”,并分别放置矩形的上部和下部(图7)(
图7
(7)重复刚才步骤,建立从“1991”到“2001”的所有按钮元件,并把它们并排地放在场境中(图8)(
图8
(8)单击【文件】菜单中的【发布】选项,发布所制作的flash( 课件使用说明:
1(双击打开课件“恩格尔系数变化表.swf”(
2(移动鼠标到各个按钮,相应的按钮就会发生颜色变化,说明时间和城镇居民的恩格尔系数是对应的,从而引出函数的概念(
范文二:课件3 恩格尔系数变化表
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课件3 恩格尔系数变化表
课件编号:AB?-1-2-3(
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图2 图3
(3)再选择工具菜单中的油漆桶工具,把矩形上部颜色改为草绿色,下部颜色改为淡绿色(图4)(
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图4
4)右键单击图层的指针经过选项,选择插入关键帧(图5),把矩形上部(
颜色改为橙色,下部颜色改为淡红色(
图5
(5)单击图层下方的“,”图标(图6),建立一个新的图层(
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图6
(6)选择图层2的第一帧,用文本工具输入“1991”和“53.8”,并分别放置矩形的上部和下部(图7)(
图7
(7)重复刚才步骤,建立从“1991”到“2001”的所有按钮元件,并把它们并排地放在场境中(图8)(
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图8
(8)单击【文件】菜单中的【发布】选项,发布所制作的flash( 课件使用说明:
1(双击打开课件“恩格尔系数变化表.swf”(
2(移动鼠标到各个按钮,相应的按钮就会发生颜色变化,说明时间和城镇居民的恩格尔系数是对应的,从而引出函数的概念(
(浙江省台州中学 洪武定) zl
范文三:[整理]课件3 恩格尔系数变化表
精诚所至
课件3 恩格尔系数变化表
课件编号:AB?-1-2-3(
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(2)选择工具菜单中的矩形工具(图2),画两个上下叠在一起的矩形,单击下方的属性面板(图3),修改线条宽度为5.25,颜色为绿色(可自由选择)(
图2 图3
(3)再选择工具菜单中的油漆桶工具,把矩形上部颜色改为草绿色,下部颜色改为淡绿色(图4)(
金石为开
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图4
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图5
(5)单击图层下方的“,”图标(图6),建立一个新的图层( 金石为开
精诚所至
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图7
(7)重复刚才步骤,建立从“1991”到“2001”的所有按钮元件,并把它们并排地放在场境中(图8)(
金石为开
精诚所至
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(浙江省台州中学 洪武定)金石为开
高考真卷 ? 语文
2012年安徽省普通高校对口招收中等职业学校毕业考试
语 文 试 题
(本卷满分150分,时间120分钟)
一. 语言文学知识与语言表达(共11小题,每小题3分,计33分)
1.下列句子中加点字的注音,正确的一项是 ( ) A.殷(yān)红的鲜血滴落在泥土上。
B.她梦想到盛(shèng)在名贵盘碟里的佳肴。
C.第二步工作叫掐丝,就是拿扁铜丝粘(nián)在铜胎表面上。 D.仿佛远处高楼上渺茫的歌声似(sì)的。
2.下列句子没有错别字的一项是 ( ) A.得知我还必需回渡假村,她楞住了。
B.住宅的寒伧,墙壁的暗淡,家俱的破旧,衣料的粗陋,都使她苦恼。 C.归来时带着几份鹊跃的心情,一跳一跳就跳过了那些山坡。 D.丈夫从实验室回来时,孩子们已经做完功课睡觉了。
3.对下列词语中加点字的解释,不正确的一项是 ( ) A.累世(累:连续) 勤能补拙(拙:笨)
B.睿智(睿:锋利) 越俎代庖(庖:厨房)
亘:延续不断) 扪心自问(扪:摸) C.绵亘(
D.自诩(诩:夸耀) 自惭形秽(秽:丑陋) 4.下列句子成语使用恰当的一项是 ( ) A.贵族老爸们养尊处优的生活场所已消失得杳无音信。
B.过去有些园名,可以望文生义,如梅园,它的特色是梅。 C.在孩子们的眼神里,我看到了他们的心悦诚服。
D.赚钱是每一个生意人众望所归的事。
5.下列句子没有语病的一项是 ( ) A.人脑是一部最奇妙的机器,但它能和平结合,使人成为万物之灵。 B.好的立意,来源于作者对社会生活的用心提炼、体验、思考和观察。 C.母亲在非解释一下不足以平服别人的时候才这样说。
D.人物的塑造,要经过摊牌打磨的过程,才能创造出鲜活的形象。 6.将下列句子组成语意连贯的一段文字,排序正确的一项是 ( ) ?当时我很年轻,而且正是不动扳机就感到手痒的时期。
?我察觉到,在这双眼睛里有某种新的东西,某种只有它和这座山才了解的东西。 ?我总是认为,狼越少,鹿就越多,因此,没有狼的地方就意味着是猎人的天堂。 ?当我们到达那只老狼的所在时,正好看见在它眼中闪烁的、令人难受的,要死时的绿光。
?但是,在看到这垂死的绿光时,我感到,无论是狼,或是山,都不会同意这种观点。 A. ????? B. ?????
C. ????? D. ?????
7.下列句子标点符号使用正确的一项是 ( ) A.“出淤泥而不染,濯清涟而不妖。”(《爱莲说》),是对荷花君子品格的赞美。 B.朋友告诉他,下一个节目是配乐诗朗诵“相信未来”。
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高考真卷 ? 语文
C.我要提醒两点。第一、遵守纪律;第二、注意安全。
D.胡班长:“能坚持住吗,你,”
8.下列关于中国作家作品常识的表述,正确的一项是 ( )
A.风、雅、颂是《诗经》普遍运用的艺术表现手法。
B.林冲是《水浒传》中的主要人物形象。
C.四幕话剧《雷雨》是老舍的代表作之一。
D.《致橡树》表达了诗人舒婷对母爱的赞美。
9.下列关于外国作家作品的表述,正确的一项是 ( )
A.《老人与海》是美国作家海明威的代表作。
B.列夫?托尔斯泰是18世纪俄国伟大的浪漫主义作家。
C.《一碗清汤荞麦面》的作者是日本作家川端康成。
D.罗密欧与朱丽叶是法国作家巴尔扎克笔下的人物形象。
10.下列名句与作者对应关系正确的一项是 ( )
A.锲而不舍,金石可镂。 ——孔子
B.师者,所以传道受业解惑也。 ——柳宗元
C.同是天涯沦落人,相逢何必曾相识。 ——白居易
D.我劝天公重抖擞,不拘一格降人村。 ——林则徐
11.在火车上,如果甲误坐了乙的座位,下列乙对甲的表述最得体的一项是( )
A.你怎么坐我的位子,
B.起来,这座位是我的。
C.同志,你坐错位子了。
D.对不起,你看看我的票,是不是这个座位,
二. 现代文阅读理解(共14小题,每小题3分,计42分)
材料1
?“二战”期间,日本广岛遭遇了原子弹袭击。核爆之后,生命绝迹。然而,几棵银杏树却在核瀑区域存活了下来。科学家研究发现,其实,还有一些树种也能够抵挡原子弹的巨大杀伤力。这些树木到底有什么法宝呢,
?原子弹具有冲击波、光辐射、早期核辐射以及放射性污染四种威力巨大的杀伤手段,前三种是主要的。面对这三大威胁,树木确实有些“独门功夫”。
?原子弹爆炸会产生摧毁力巨大的冲击波。对树木而言,自然界中风灾的威胁与冲击波有几分相似。与可以选择躲避的人类和动物不同,没有移动能力的树木只能正面对抗风灾所带来的冲击,从而赋予自己独特的抗风能力,那就是依靠地下庞大的根系固定躯干。因此,当冲击波撞来时,减小了被掀翻的概率。此外,树木本身的优良弹性,对冲击和震动的吸收能力,也是对抗冲击波的重要助力。
?与冲击波相比,光辐射对树木的杀伤力要致使得多。由核爆产生的超强辐射光,可以将中心周围数公里内的可燃物迅速点燃,剧烈的燃烧甚至能产生上千摄氏度的高温。而树木的燃点通常只有250?左右,因此很容易被点燃烧毁。燃烧所造成的破坏还会波及树木的地下部分——在原子弹爆炸中心周围约7千米的范围内,人们没能发现任何树木重生的奇迹。那些在光辐射下存活的树木,除了距离中心相对远一些外,更多是依赖于某种程度的幸运。残垣断壁对强光的遮挡、特殊地理环境对燃烧的隔断,都能为树木从光辐射中“逃生”增加一丝侥幸。
?与冲击波和光辐射相比,在空间上几乎没有杀伤死角的早期核辐射,反而是树木最不畏惧的威胁。早期核辐射在原子弹爆炸的最初几十秒内产生,会大量杀死人体细胞。相比之下,植物对核辐射的耐受能力就要强不少,??不仅植物体有再生能力,植物细胞的再生能力也非常强。通过快速的细胞分裂,被杀死的植物细胞可以迅速得到补充。在正常环境中,这种快速补充也是
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高考真卷 ? 语文
植物生存所必需的。例如,植物柔软的须根需要在泥土中生长,新细胞生长的速度必须超过被泥土磨损的速度,才能使根系得以伸展,植物才能及时获得足够的水、营养物质以及牢牢的固定。人类对于这种能力早就有所认识,那脍炙人口的诗句“无心插柳柳成荫”,描述的就是植物的再生现象。
?除了复制得快,植物细胞还有另外一个“绝活”——每一个细胞都携带了植物的全套遗传信息。完整的信息使得植物细胞除了能复制自己以外,还有能力制造出其它类型的细胞。所以,??某种类型的细胞全部被核辐射杀死,其它细胞也可以填补上损失,而在人体内,只有少数干细胞才具备这种“全能性”。
?由于拥有高超的智慧,人类总是有意无意地将自己定位为这个星的主宰者。相比那些“低等”的草木,人类在自己制造出来的灾难面前竟是如此脆弱。面对这样的反差,我们应该有所感悟,对自然多一份尊重,对和平多一份珍惜。
(摘自《新发现》2011年7月号,作者 山要,有删改)
12.依次填入??段??里的词语,恰当的一项是 ( )
A.所以 即使B.所以 尽管 C.因为 即使 D.因为 尽管
13.下列对?段说明顺序的判断,正确的一项是 ( )
A.逻辑 B.工序 C.时间 D.空间
14.下列对?段说明中心的概括,最恰当的一项是 ( )
A.核爆光辐射比核炒菜冲击波的摧毁力大。
B.核爆光辐射对树木的杀伤力是致命的。
C.地下的树根会被核爆光辐射造成的剧烈燃烧所摧毁。
D.树木可以从核爆光辐射中“逃生”。
15.下列不属于?段所采用的说明方法的一项是 ( )
A.下定义 B.比较 C.举例子 D.引用
16.下列对文章整体结构的分析,正确的一项是 ( )
A.并列 B.总—分 C.总—分—总 D.分—总
17.下列给这篇文章所拟的标题,恰当的一项是 ( )
A.银杏的生命力 B.核爆炸的威力
C.树木的灾难 D.坚强的树木
18.下列表述不符合文意的一项是 ( )
A.银杏具有抵抗核爆冲击波的“独门功夫”。
B.早期核辐射对树木的威胁比核爆冲击波更大。
C.每一个植物细胞都携带了全套的遗传信息。
D.人类在某些方面的能力是不如草木的。
材料2
一个人的阅兵式
陈绍龙
?进山时天响睛,到了山里觉得天阴了下来。树高,草深,藤多,我仿佛置身迷宫,分不清南北。
?那天,我进山去采访“护山老人”。老人是退伍军人,在山上种树看树,且一待就是二十年。林场让他退休,他却不愿下山。是什么魔力让他一人守着一座山,
?山脚杨树多,高外是水杉,山顶外多是马尾松。
?看我点烟,同行的向导赶紧让我把烟掐了。山里不能有火,老人能闻到烟味的,要是那样,老人会把我们轰下山。
?真的不知道老人在哪。向导说老人在山上有三个“家”,“家”也只是石头垒的房子,白
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高考真卷 ? 语文
天老人不会待在“家”里。我担心这次采访会扑空,向导要我们留意周边。老人随时都会出现,却又有“云深不知处”的神秘。
?山路崎岖,荆藤“好客”,每走一步,我们都得十分小心。
?果然不顺,我们去老人的两个“家”都扑了空:向导说,我们在山腰处歇一会儿吧。十多里的山路让我大累,喝点水,我靠着一棵树昏昏欲睡。忽然,一阵清晰的《解放军进行曲》飘进了我的耳里,以为是梦。
?是真的。“快看~快看~”向导眼尖,发现了坡地开阔处的老人。老人离我们并不远,十多米的样子,只是隔着浓密的树,我一时没有发现。
?老人穿的黄军装已经发白。让我??的是,老人双手紧握一根木棍,随着一旁地上收音机里的音乐在正步走~抬头。挺胸。踢腿。前行。天哪,老人一个人跟着音乐举行“阅兵式”~
?我偷偷架起了摄像机,没有惊扰老人。我的“偷拍”很顺利,“一个人的阅兵式”成了最出彩的镜头。
11采访结束,我问老人:“你在不停地喊口号,谁听呀,” ?
12“解闷。”老人理了理衣角,“一营、二营、三营,都听我的~”老人笑呵呵的,纯真得像?
个孩子。风响,沙沙沙的叶子也像是跟着他在乐。我这才想起路边树上木牌上的“一营、二营”的字来。原来,他栽的树都是他“营”里的战士,他是“营长”。难怪老人这么??这片山林。我心里一震。
13那天是国庆。 ?
14一晃十年过去了。这些日,每每看到国庆阅兵的新闻,我便想起护山老人来,想起他一?
个人的阅兵式。那个心系祖国的老兵,在今年国庆大阅兵的时候,应该还在随着收音机的音乐正步走吧,他那“营”里的“战士”也一定个个精神抖擞,更加葱绿吧,
19.依次填入?12段??里的词语,恰当的一项是 ( ) ?
A.惊讶 怀恋 B.惊讶 依恋 C.震惊 依恋D.震惊 怀恋
20.对下列句子所用修辞格的判断,不正确的一项是 ( )
A.树高,草深,藤多。(夸张) B.我仿佛转向迷宫。(比喻)
C.快看~快看~(反复) D.沙沙沙的叶子也像是跟着他在乐。(拟人)
21.下列关于???段艺术表现作用的分析,不正确的一项是 ( )
A.表现老人生活、工作环境的艰苦。
B.暗示老人二十年护林工作的精心。
C.为下文写老人“解闷”作铺垫。
D.强调“我”采访老人的艰辛。
22.下列不属于“护山老人”形象特征的一项是 ( )
A.忠于职守 B.纯真乐观 C.坚强勇猛 D.心系祖国
23.下列有关分析与理解不正确的一项是 ( )
A.?段中“那天”指的是十年前的国庆节。
B.?段中写“老人是退伍军人”是为下文写老人“阅兵”埋伏笔。
C.?段中“抬头。挺胸。踢腿。前行。”使用四个句号是为突出四个刚劲有力的动作。
D.文章先写采访不遇是为强调老人难以接近。
24.用文中的原句回答?段中的疑问“是什么魔力让他一人守着一座山,”
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25.文章用“一个人的阅兵式”作题目,有何妙处,(答对一点即可)
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高考真卷 ? 语文
三.文言文阅读理解(共4小题,计15分)
鸿门宴(节选)
沛公军霸上,未得与项羽相见。沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰:“沛公欲王关中,使子婴为相,珍宝尽有之。”项羽大怒,曰:“旦日飨士率,为击破沛公军~”当是时,项羽兵四十万,在新丰鸿门;沛公兵十万,在霸上。范增说项羽曰:“沛公居山东时,贪于财货,好笑姬。今入关,财物无所取,妇女无所幸,此其志不在小。吾令人望其气,皆为龙虎,成五采,此天子气也。急击勿失~”
楚左尹项伯者,项羽季父也,素善留侯张良。张良是时从沛公,项伯乃夜驰之沛公军,私见张良,具告以事,欲呼张良与俱去,曰:“毋从俱死也。”张良曰:“臣为韩王送沛公,沛公今事有急,亡去不义,不可不语。”良乃入,具告沛公。沛公大惊,曰:“为之奈何,”张良曰:“谁为大王为此计者,”曰:“鲰生说我曰:‘距关,毋内诸侯,秦地可尽王也。’故听之。”良曰:“料大王士卒足以当项王乎,”沛公默然,曰:“因不如也。且为之奈何,”张良曰:“请往谓项羽,言公不敢背项王也。”沛公曰:“君安与项伯有故,”张良曰:“秦时与臣游,项伯杀人,臣活之;今事有急,故幸来告良。”沛公曰:“孰与君少长,”良曰:“长于臣。”沛公曰:“君为我呼入,吾得兄事之。”张良出,要项伯。项伯即入见沛公。沛公卮奉酒为寿,约为婚姻,曰:“吾入关,秋毫不敢有所近,籍吏民,封府库,面待将军。所以遣将守关者,备他盗之出入与非常也。日夜望将军至,岂敢反乎~愿伯具言臣之不敢倍德也。”项伯许诺,谓沛公曰:“旦日不可不蚤自来谢项王。”沛公曰:“诺。”于是项伯复夜去,至军中,具以沛公言报项王,因言曰:“沛公不先破关中,公岂敢入乎,今人有大功而击之,不义也。不如因善遇之。”项王许诺。
26.下列语句中通假字的判断,不正确的一项是(3分) ( )
A.距关,毋内诸侯。(“内”通“纳”)
B.张良出,要项伯。(“要”通“邀”)
C.愿伯具言臣之不敢倍德也。(“倍”通“背”)
D.旦日不可不蚤自来谢项王。(“蚤”通“搔”)
27.下列语句中加点词活用的判断,不正确的一项是(3分) ( )
A.沛公军霸上。(军:名词的使动用法)
B.沛公欲王关中。(王:名词活用作动词)
C.项伯鈢人,臣活之。(活,动词的使动用法)
D.吾得兄事之。(兄:名词作状语)
28.下列句子的句式,不同于其它三项的一项是(3分) ( )
A.此天子气也。 B.楚左尹项伯者,项羽季父也。
C.毋从俱死也。 D.今人有大功而击之,不义也。
29.把下列句子翻译成现代汉语。(6分)
?项伯乃夜驰之沛公军。
译文:_______________________________________________________________
?君安与项伯有故,
译文:_______________________________________________________________
四.写作(共2小题,计60分)
30.按照下面要求,拟写一则通知。(10分)
为办好为期两天(2012年10月8日至9日)的英才职业中学第八届学生趣味运动会,该校学生会定一2012年9月21日(星期五)16:30,17:30,在新教学楼118教育召开由各班班长和体育委委员参加的筹备会。请你代英才职业中学学生会拟写一则内容合理、格式规范的通知。
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高考真卷 ? 语文
31.根据下面材料,按要求作文。(50分)
鞋,各式各样,有大有小,或名贵,或廉价??无论选择什么样的鞋,只有合脚才能舒适,才能行走自如。人生何尝不是如此,喝什么样的饮料,读什么样的书,用什么样的学习方法,交什么样的朋友,买什么样的房子,选择什么样的生活方式,学什么样的专业,从事什么样的职业??只有适合自己,生活才会惬意,人生才会幸福。
请以“选好人生路上的鞋”为题目,写一篇文章。除诗歌以外,文体不限;不少于700字。
题目:_________________________
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范文四:用恩格尔系数分析人民生活变化
恩格尔系数分析我国人民生活变化 恩格尔系数是根据恩格尔定律而得出的比例数。十九世纪中期,德国统计学家和经济学家恩格尔对比利时不同收入的家庭消费情况进行了调查,研究了收入增加对消费需求支出构成的影响,提出了带有规律性的原理,由此被命名为恩格尔定律。其主要内容是指一个家庭收入越少,用于购买食物的支出在家庭收入中所占的比重就越大。对一个国家而言,一个国家越穷,每个国民的平均支出中,用来购买食物的费用所占比例就越大。恩格尔系数则由食物支出金额在总支出金额中所占的比重来决定。
恩格尔定律是根据经验数据提出的,它是在假定其他一切变量都是常数的前提下才适用的,因此在考察食物支出在收入中所占比例的变动问题时,还应当考虑城市化程度、食品加工、饮食业和食物本身结构变化等因素都会影响家庭的食物支出增加。只有达到相当高的平均食物消费水平时,收入的进一步增加才不对食物支出发生重要的影响。
可以看出,在总支出金额不变的条件下,恩格尔系数越大,说明用于食物支出的金额越多;恩格尔系数越小,说明用于食用支出的金额越少,二者成正比。反过来,当食物支出金额不变的条件下,总支出金额与恩格尔系数成反比。因此,恩格尔系数是衡量一个家庭或一个国家富裕程度的主要标准之一。
联合国根据恩格尔系数的大小,对世界各国的生活水平有一个划分标准,即一个国家平均家庭恩格尔系数大于60%为贫穷;50%-60%为温饱;40%-50%为小康;30%-40%属于相对富裕;20%-30%为富裕;20%以下为极其富裕。按此划分标准,20世纪90年代,恩格尔系数在20%以下的只有美国,达到16%;欧洲、日本、加拿大,一般在20-30%之间,是富裕状态。东欧国家,一般在30-40%之间,相对富裕,剩下的发展中国家,基本上分布在小康。
60年来,特别是改革开放30年来,我国城镇居民恩格尔系数经历了“高位徘徊——波动下降——较快下降”的变迁。
新中国成立初期,我国城镇居民恩格尔系数在80%左右,之后长期在60%以上徘徊,温饱不足是那个时代我国百姓生活的真实写照。1978年中国农村家庭的恩格尔系数约68%,城镇家庭约59%,平均计算超过60%,中国是贫困国家,温饱还没有解决。当时中国没有解决温饱的人口两亿四千八百万人。改革开放以后,随着国民经济的发展和人们整体收入水平的提高,中国农村家庭、城镇家庭的恩格尔系数都不断下降。到2003年,中国农村居民家庭恩格尔系数已经下降到46%,城镇居民家庭约37%,加权平均约40%,就是说已经达到小康状态。可以预测,中国农村、城镇居民的恩格尔系数还将不断下降。 恩格尔系数是一种长期的趋势,随着居民生活水平的不断提高,恩格尔系数逐渐下降已为中国城镇居民消费构成变化资料所证实。20世纪80年以前城市居民恩格尔系数一直在55%以上;1982-1993年间,尽管各年恩格尔系数有波动,但这十年间恩格尔系数一直在50-55%间;1994年以来后,恩格尔系数一直在50%以下。其次,统一年份不同收入水平的居民也符合恩格尔规律,如1997年按可支配收入排队五等分,他们的恩格尔系数依次为:55.7%、51.1%、47.9%、43.6%和39.5%。09年末统计出:2008年,我国城镇居民家庭食品消费支出占家庭消费总支出的比重 (恩格尔系数) 为37.9%; 农村居民家庭为43.7%。
十七大报告明确指出,我国目前仍然处于小康阶段,是低水平、不全面、发展很不平衡的小康。从全国区域分析,30年来,在我国经济快速发展的同时,地区间发展差距呈现了扩大趋势,这种差距在经济发展和人民生活水平等方面都非常明显。而从各地恩格尔系数的比较则得出截然相反的结论。究其原因:
一是地区、城乡间社会保障存在的差异。当前我国的社会保障还处于不断完善中,各地发展所处的阶段还不尽一致。在欠发达地区和一些农村地区,社会保障基础薄弱,加上近几年教育、住房、医疗费用的迅猛上涨,使居民资产积累型和储备型的预期支出的观念不断增强,在收入上涨相对缓慢的情况下,非食品支出的加大,使食品支出占总支出的比重随之下降。因此,在当前社会保障体系差异较大的情况下,恩格尔系数的下降与生活水平的提高并不能相提并论。略加分析也可发现,近年的恩格尔系数降低主要是由于教育、医疗、住房等方面的费用大幅上涨所引发的。此时,恩格尔系数下降或上升失去其真正意义,相反部分地区恩格尔系数下降在某种意义上还可以说明居民生活质量有所下降,反之亦然。
二是各地消费环境和观念的差距。长期以来,无论是全国还是浙江范围,消费环境和观念均存在较大的差异,如经济较发达的广东,人们对吃的喜好比较突出,有“食在广东”之美誉。因此尽管广东经济较发达,发展水平居于国内领先地位,人民收入水平较高,但无论在城镇还是农村,恩格尔系数在全国都相对处于较高水平。2006年,城镇和农村分别高于全国水平0.4个和5.3个百分点。另外,部分经济较发达地区的恩格尔系数较高,原因在于在经济转型时期,居民的消费结构已经发生了根本性的改变,居民生活消费开始以温饱型的生活消费向营养型、健康型的生活消费转变。在生活支出中,用于高质量、高营养以及部分休闲食品消费的比重不断提高,在较大程度上影响着恩格尔系数,使恩格尔系数回落余地较小。而在经济欠发达地区以及农村地区,住房(建房)支出占据了人们收入的大部分,勤俭持家、节衣缩食的观念根深蒂固,其结果是必然导致在消费性支出中食品支出相对偏低。 三是统计上计算恩格尔系数的不妥之处。一方面,当前统计上对恩格尔系数中食品支出分类较粗,针对我国(或地区) 的实际发展情况,对维持生活必需的食品支出(如粮食、蔬菜等)和追求高品质、休闲营养的非必需食品(如保健品、水产品等)应该进行界定统计。另一方面,相对于不同的区域而言,外来务工人员占总人口的比重的高低,对消费结构有着较大的影响,在抽样调查中是否综合考虑这些因素需要作进一步的研究和完善。
居民生活水平的综合评价
以上种种分析表明,恩格尔系数在物质相对短缺、社会保障体系较为健全、消费环境观念大致相同等条件下适用于对居民生活水平的衡量。而且恩格尔系数是一种长期趋势,时间越长趋势越明显。 同样是恩格尔系数,但在发达国家的应用中精准度则更高。英法等发达资本主义国家经过几百年的历练,已形成了与经济相匹配的文化体系,并且建立了相对完善的社会保障制度。以此为前提,单纯的恩格尔系数的确可以比较真实地反映居民的生活质量。而目前我国的社会文化、居民抗风险能力和社会保障体系仍难以构成以上较为完善的保障基础,因而,单纯的恩格尔系数评价则可能有失偏颇。为此,结合我国国情,以下因素必须重点关注:近年来我国社会贫富差距不断扩大,已经超过国际公认的警戒线;我国国民消费也在呈现逐步萎缩态势,需求与消费不足已成为制约国民经济持续发展的瓶颈。同时,当前居民食品消费比重下降,与住房、教育及医疗消费的大幅增加有关。 而在我国当前的实际情况下,仅仅根据一个恩格尔系数来判别某地区的居民生活水平难以客观地反映居民的实际生活水平。因此在衡量居民生活水平时,还需要用其他的一些指标进行多因素的衡量,从而得出比较准确的结论。按照现行的统计制度方法,居民生活水平的评价体系应该由以下11个指标构成:城镇居民人均可支配收入,农村居民人均纯收入,城镇(农村)居民人均居住面积,城镇(农村)恩格尔系数,城镇(农村)文化娱乐交通通讯医疗保健支出占总消费的比重,城镇参加基本养老、失业、医疗保险人数占总人口的比重,农村合作医疗覆盖率和农村养老覆盖率。应用上述指标对相应的指标根据其重要程度赋予权重并用阀值法进行综合测分,以浙江部分发达县和欠发达县为例,得出浙江部分发达县和欠发达地区的城镇居民生活水平综合排序。
恩格尔系数并非是衡量居民生活贫富和生活水平高低的唯一标准。对恩格尔系数在我国
的应用需理性客观看待,居民生活质量在很大程度上取决于经济发展程度,但是也必须清楚地看到,经济指标只是居民生活的一个方面,社会保障和精神文化的追求也是居民生活中不可缺少的另一方面。居民生活质量理当是经济、社会、文化的和谐统一,是多项指标的综合考量。
为此,要真正让我国百姓普遍从国家收入增长与经济发展中受益,还有待国家与政府尤其是在公共服务与社会保障上承担更多的责任,进一步增加对国民教育与医疗卫生的投入,建立健全社会基本保障制度,真正使我国经济社会发展的成果惠泽于民。
范文五:CPI和货币供应量的变化对恩格尔系数的影响分析
CPI 和货币供应量的变化对恩格尔系数的影响分析
【摘要】 本文基于我国 1990— 2012年居民消费价格上涨率、 广义货币供应 量占有率的变化及城乡居民家庭恩格尔系数, 采用逐步回归法进行自变量筛选和 参数估计, 建立线性回归模型, 分析我国显性通货膨胀与隐性通货膨胀对消费结 构的影响, 得到居民消费价格上涨率对城乡居民恩格尔系数具有正向滞后调整效 应, 不利于居民消费结构的改善; 广义货币供应量占有率的变化对城乡居民恩格 尔系数具有反向调整效应,有利于居民消费结构的改善。
【关键词】 通货膨胀 居民消费价格指数 广义货币供应量 恩格尔系数 逐 步回归法
一、文献综述
2012年居民消费价格指数 (CPI ) 为 102.7%, 2012年广义货币供应量 (M2) 是同年 GDP 的 1.8倍,是同年最终消费支出的 3.75倍。一般说来,货币供应量 与价格水平呈水涨船高的变动关系, 人民币在国内显得越来越不值钱, 购买力逐 渐下降。 通货膨胀最直接的表现是价格水平的上涨, 价格影响需求, 而消费是对 需求的直接反映, 因此, 明确通货膨胀与居民消费结构之间关系的强弱, 分析通 货膨胀对于消费结构的调整效应,是十分必要的。
关于通货膨胀对消费影响的研究视角各异, 大致可分为方法和内容两类。 方 法上,许光建(2013)阐述了通货膨胀预期对消费的影响作用,并采用时变参数 法对我国预期通货膨胀率进行估算, 估算结果发现预期通货膨胀率与实际通货膨 胀率基本保持一致。赵先立(2012)运用 V AR 模型分析货币供应量和中国通货 膨胀关系, 分析结果表明货币供应量对通货膨胀具有推动作用, 二者之间存在长 期稳定的正向相关关系。内容上,杨继东(2012)基于省级面板数据分析了通货 膨胀对消费需求的影响。 其使用居民消费支出占最终消费支出的比重、 农村居民 消费支出占最终消费支出的比重及城镇居民消费支出占最终消费支出的比重作 为衡量消费结构的指标。 分析结果表明, 通货膨胀与居民消费支出占最终消费支 出的比重不存在显著的相关关系, 通货膨胀与农村居民消费支出占最终消费支出 的比重反向变动,与城镇居民消费支出占最终消费支出的比重同向变动。纪明 (2012) 从理论角度分析投资与消费的本质属性, 阐述了在经济均衡增长的条件 下,产出和投资、消费同步变化,但价格水平基本稳定的观点。从消费部门的角 度分析了居民消费结构的动态演化, 其将整个经济社会划分为农业、 工业和服务 业三大部门, 伴随着消费结构的提升, 投资从农业部门向工业和服务业部门转化, 进而实现产业结构升级。
二、研究方法
1、指标选取
恩格尔系数是反映居民消费水平和结构的基本指标, 恩格尔系数的高低反映