范文一:九年级组工作计划
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九年级组工作计划
作者:佚名计划来源:web 点击数:2885 更新时间:2011-9-4
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九年级组工作计划
九年级下学期是初中学生在校的最关键一学期, 每个学生都想在最后能考上一个理想的高一 级学校,作为教师, 就是要尽可能的帮助他们走好这一步,以学生为本,努力完成学校既定 的升学目标,现对本学期的教学作出如下的计划:
一、指导思想:
以学校工作计划为准绳,以全面贯彻学校各项方针政策,落实学校的各种规章制度为前提, 以培养学生健康的体魄、 健全的人格、高尚的情操、优异的成绩为目的,以全面提高学生学 习成绩为准绳以课堂教学研究为抓手, 大面积提高教育教学质量, 建立一个和谐、 向上的年 级组。
明确目标, 制定措施, 狠抓落实, 夯实基础, 具体做到 “三抓一提升” , 一是狠抓常规管理, 使班风进一步净化, 学风进一步浓厚; 二是抓好尖子生培养工作, 确定范围, 采取有效方法; 三是抓长短脚学生,优势互补;一提升是全面提升学生中考应答能力,集中精力攻总分。
二、重要工作及工作目标
1、进一步做好学生的德育工作,落实安全责任制,加强安全教育,及时发现和排除隐患, 确保不出现安全责任事故
2、进一步加强并规范九年级年级教学常规管理,提高课堂教学效益,强化质量意识
3、认真抓好日常体育训练及中招体育加试工作
4、开展理想、信念教育活动
5、强化并发扬备课组的教研作用及团队协作精神
6、做好理化生实验操作训练和信息技术能力测试工作
7、做好特长生的培养、报考、考试工作
8、做好月考、模拟考试工作
9、做好中招考务工作并力争中招考试取得优异成绩
10、做好学生综合素质评定工作
11、召开“百日誓师”大会
12、适时召开九年级学生家长会,加强家校联系
三、具体工作及措施
1、加强学习,理解落实好上级及学校的各项工作。坚持四个到位,即形势分析到位、思想 管理到位、 教学安排到位、培优辅差到位。努力使九年级组教师形成一个相互支持、相互理 解、相互信任、团结愉快、群策群力、和谐的工作集体。
2、对毕业班同学开展理想、信念教育活动。抓学生的思想教育,以“勤奋创造奇迹,成功 来自努力” 、 “知识改变命运、奋斗成就未来”激励学生,促使他们树立信心,鼓足勇气,完 成最后冲刺, 努力实现自己的人生目标。 做好考前心理疏导, 培养学生稳定良好的迎考心态。
3、多层次召开学生会议,谈形势,提要求,多鼓励,调动学生学习及复习的积极性。鼓励 学生追求进步卓越,做学习真正的主人;教育学生学会体验,享受过程,克服急躁,保持积 极乐观向上的人生态度。
召开“百日誓师”大会。充分利用大会的机会,是全体师生更鼓干劲,掀起新一轮学习的高 潮,以更高的热情投入到工作学习中去,达到“百尺竿头更进一步”的良好效果。
4.各班主任及任课教师帮助学生根据自己的学习现状,制定出短期和长期目标,树立良好 的人生观、价值观。及时召开学习经验交流会,学法指导,帮助学生提高复习效率。关注后 进生,任课教师要在情感教育上多下功夫,要对后进生做到有爱心、细心、耐心;在教育教 学上,提问优先,作业批改优先,表扬奖励优先;要善于挖掘他们的闪光点,扶植起步点, 把握反复点,促进飞跃点;对待后进生不歧视,从而有效地保证后进生提高,努力做到不放 弃任何一名学生。
5、强化年级组的日常管理,适时召开年级组教师工作会议和学生集会;各项工作努力做到 精益求精, 鼓励教师冒尖,创造性地开展工作。强化班级的日常管理, 定期召开年级班主任 工作会议。 落实好班级各项工作和目标的达成。 召开各个层面的学生座谈会, 确保班级稳定 和良好的教学秩序。 加强班主任的工作责任心、 工作方法及思路的指导与学习, 树立班主任 “手勤、腿勤、口勤”的“三勤”服务意识,力争使每个班级都保持稳定的、良好的学习风 气。
6、落实集体备课的程序和要求,提高集体备课和课堂教学效益。认真学习《中考说明》 ,把 握课程标准,落实教学目标,坚持以课堂为主阵地,实行因材施教。发扬备课组团队协作精 神,各备课组要认真学习学科新课程标准,将课改的理念渗透到教学中,研究教材教法、学 情学法,根据本届九年级学生实际情况制定本学科计划。统筹安排各班的教学工作。
全体教师要同心同德,加强备课组研究活动。充分发挥每位教师的积极性,提倡无私奉献。
7、强化质量意识,优化课堂教学结构,积极发挥集体智慧,打好团体战。学科组要做到 \
8、针对不断变化的中考,我们必须加强考试的动态研究,以此指导我们的复习,抓好专题 复习研究, 有效地把初三阶段的知识点梳理清楚, 以使学生全面掌握知识。 在课堂教学上要 注意教给学生的学法指导,让学生对知识的掌握和应用,做到举一反三,得心应手。
9、继续实施月考、模拟考试制度,尤其是模拟考试,考后要及时召开质量分析会,及时诊 断,及时反思,及时研究制定调控方案,并在教学中及时解决,不断获得促进和提高。
10、积极进行体育和实验中招加试。针对体育和实验的考试要求,积极采取措施和方法, 调 动全体师生的积极性,打好中招考试的前两仗。同时,针对工作中出现的问题,要及时采取 有力措施和正确的方法及时解决,更快更好的完成此项工作。
同时, 做好特长生的培养、报考、考试工作。结合往年特长生招生情况并结合本届学生实际 情况,采取方法措施,积极组织辅导、训练。
11、 做好中招考试的一切考务工作。 中考无小事。 提前着手, 提前准备, 积极采取措施方法, 应用一切条件为中招服务, 力争使中招中招工作安全顺利圆满结束, 为学校交上一份满意的 答卷。
做好本届学生的综合素质评定工作。 依据上级文件精神与要求, 结合本年级学生实际, 积极 做好学生的综合素质评定工作。
继续做好九年级卫生清扫保持工作,进一步培养学生良好的卫生习惯和文明意识。
12、 要求班主任和科任老师重视家校联系工作, 及时向家长反馈学生每阶段在校的学习情况、 思想动态、 纪律表现。在召开学生家长会的基础上,进一步加强家校联合, 争取更多家长力 量促进九年级教学工作。
四、月工作安排
三月份:
1.做好各项开学工作及寒假作业检查与总结。
2.法制纪律安全教育及辍学学生劝返工作。
3、做好蛋奶工程及校内住宿生统计。
4、组织学生做好体育训练和“阳光体育”活动。
5.各班级组织学生制定学习计划。
6、中考教师座谈会及期末质量分析。
7、中考学生动员会、召开家长会。
四月份:
1.第 1次月考以及师生分析会。
2、各学科复习备考。
3、组织学生中考报名
4、中考体育素质测试。
五月份:
1.第二次模拟考试以及师生分析会。
2.组织学生参加理化生实验技能测试及信息技术能力考核。
六月份:
1.组织学生考前心理准备宣传及考前动员大会。
2.组织学生中考。
3.做好学生填报志愿工作。
总之,我们毕业班工作是学校教育教学工作的重中之重,时间紧,任务重,要求高,让我们 接受挑战, 认真完成光荣又艰巨的任务, 以此充分体现我们的人生价值, 同时也为学校的进 一步发展做出自己的贡献。相信全组教师一定能群策群力,发扬团结拼搏进取精神,抓紧、 抓严、抓实,努力实现学校的既定目标。
九年级组
范文二:九年级组工作计划
2012,2013学年度九年级组工作计划
在课程改革日新月异的今天,如果知识和技能不能与时俱进,那么教学质量的提高将成为一句空话。要提高教学质量,除了教师要有足够的知识储备和高超的教学技能外,课前的准备即备课也是一个必不可少的重要环节。要提高教学质量,就必须认真有效地备好课,才能达到预定的教学目标,才能起到“随风潜入夜,润物细无声”的教学效果。为此我认为九年级组的工作至少要做到以下几点。
一、 目前形势
作为新民九年制学校最重要的一个年级,在校各级领导的关心支持下,我们将在实践中摸索,在困难中前行,在挑战中迈进,形成团结务实、和谐进取的九年级组团队精神,力争以严格的管理、严谨的教学赢得社会、家长的高度评价,不辜负学校领导的信任和社会的期望。
展望即将到来的2013年中考成绩,我们感到摆在我们面前的毕业班工作繁杂而艰巨,这给我们今后的工作带来许多新的挑战。
从今年的各学校中考成绩和上学期成绩对比来看,明年我们要想再取得优秀的中考成绩形势非常严峻,因为两年前这一届生源质量不尽如意,所以要想在2013年中考创造出优异的成绩——不仅要在数量上优异而且还要在质量上领先,我们还有许多艰苦细致的工作等待着要做。我们需要努力思考——如何在提高教学成绩的同时又做好培养优秀毕业生的工作,这也是我们这一学年工作的重要内容,为此我们必须做好充分的思想准备,同时要树立必胜的信念,来迎接今年中考的考验。
二、指导思想
面对九年级紧张而繁重的教育教学工作,我们必须保持清醒的头脑和必胜的信念,统一思想认识,团结带领全年级组教师,发扬团结协作精神,抓好月考工作,抓好“导学案”教学工作,抓好校本教研工作,努力提高教育质量,才能争取在明年的中考中取得优异的成绩!
三、工作思路
面对即将到来的2013年严峻的中考形势,我们将狠抓教师业务水平的提高,依靠科学的教育管理和细致科学的教研和教学两条腿走路,在具体工作中抓落实,切实把计划的工作做好做实。针对时间紧任务重的具体情况,打算在每月下旬最后一个周的周四下午和周五全天进行月考(如果有特殊情况可视情形调整),每次月考后做好成绩分析、研讨工作,注意稳定提升学困生的成绩,促进中等学生向优秀学生转化,提高优秀学生所占的百分率。
从3月份起扎实推进“教学进度”统一和“导学案教学”工作及“集体备课”工作,确保校本教研落到实处,确保教学的进度与质量,使教研工作深化,学生方面继续做好稳定提高工作,为中考的全面冲刺打下扎实的基础。 四、具体工作
(1)、教学方面
认真贯彻学校教科处的校本教研计划,以教师专业化为指导,以提高教师教学教研水平,扎实有效的开展备课组活动,不断提高创新能力,使备课组工作再上新台阶。
认真制定年级月考计划,切实发挥月考的检查提高作用,进一步完善月考工作制度,做到统一命题,统一布置考场与监考,统一流水评卷,统一分析考试情况,协助教导处组织好期中和期末考试。
1.与各个教研组长一起,组织好九年级各学科的学生竞赛及兴趣小组活动;组织好九年级各班培优补差工作;协助教导处、教科处开展其它各项教学、教研工作。
2.加强教育教学常规的检查,定时或不定时的抽查教师的学案落实情况和作业批改情况,积极主动地听课,听取反映,对比较突出的问题及时向学校反映。 3.实行“学困生”帮扶制度,各班班主任带头带领科任教师定向帮扶“学困生”,从学习和生活及行为多方面帮助“学困生”自立奋进,争取取得好的成绩。
4.中职早摸底,加大对中职的宣传,将中职招生问题逐步提上日程落到实处。 5.充分发挥学校课堂主渠道的作用,渗透法制教育,加强组织领导,完善工作机制,加大教师渗透法制教学培训力度,努力提高其法制教学水平;扎扎实实地实施好学科教学渗透法制教育工作。
6.认真监督“导学案教学”实施情况,并关注“自主学习、小组合作、交流展示、小结质疑”这四个主要的教学环节的设计,向45分钟要质量。 7.按“导学案”推进教学,在上好课的前提下更快的完成教学进度,让中考总复习的时间更充分彻底。
8.严抓九年级体育课质量,按照体育课步骤开展实质的工作——让班主任配合体育教师安排好每天的体育训练时间,让学生在明年体育考试时能够取得更优秀的成绩。
(2)、管理方面
我们年级组许多教师有着丰富的管理教学经验,还有许多朝气蓬勃的年轻教师,年级组有团结和谐、扎实进取工作作风,这是我们工作的基石。但面对
2013年中考严峻的形势我们必须保持清醒的头脑和高昂的士气,更需要严格的管理做保障,在严格科学的管理中提高教学质量,争创一流的中考佳绩。
加大班主任队伍建设,不断提高年级组长和班主任的德育工作水平,以适应德育工作新形势、新要求,切实将团队建设落到实处,分工合作,增进感情,让大家融入团队,让人人有事做,人人有分管,让团队中人人参与九年级的管理,监控到位,快乐工作,以增强团队凝聚力。
做好年级组例会及教研组例会实效性的监督,切实保障各项工作计划的顺利落实,工作做到科学化、人性化,注意协调各方面力量,努力让家长理解支持学校的工作,使家庭、学校协调一致,促进各项工作的开展。 (3)加强年级工作作风建设
作作风建设的重点是师德教育。加强教风、学风的建设,大力鼓励教师精于治教,面向全体学生,因材施教;培养学生勤攻苦读的精神,通过开展 “学学案”有效教学活动提高学生的整体素质,全力推进素质教育,努力提高教师的整体水平。
学校:新民九年制
组长:郭璞
时间:2013-2-25
2012,2013学年度九年级组工作计划
学校:新民九年制
组长:郭璞
2013-2-25 时间:
范文三:九年级组工作计划
平罗四中2016-2017学年度一学期
九年级组工作计划
平罗四中九年级组
二0一六年九月十日
平罗四中2016-2017学年度一学期
九年级组工作计划
在上级教育部门的正确指导下,在学校领导的正确领导下,我们迎来了2016-2017学年度第一学期的到来。在过去的一年中,在全体教师的辛勤努力下,我校各项工作取得了显著成绩,为了更好地落实各项制度,为了使九年级各项工作有条不紊的开展,现就九年级组一学期工作做一计划。
一、指导思想
以“党的十八大精神”、“十八届三中四中五中全会精神”、《国家中长期(2010—2020)教育规划改革和发展纲要》和上级党委政府及教育主管部门的文件精神为指导,全面贯彻党的教育方针,坚持依法治校、依法从教,在县教育体育局的正确领导下,紧紧围绕落实教体局2016年十二项重点工作,树立“三分管,七分教”的理念,以德育为纲,以智育、体育、美育、劳育为目,抓纲带目,实现纲举目张。全体教职员工团结协作,众志成城,和衷共济,共创平罗四中美好未来。
二、工作目标
(一)学校发展方面:
总体目标:做好和平罗六中联合办学工作,2016年年度目标管理考核“保二争一”,创建精细化管理特色学校,形成全员抓德育的局面,从抓落实做起,向管理要质量,“以德促教”成效显著。建设内涵丰富的特色校园文化,用特色打造品牌学校。
具体目标:1、年级组管理目标:强化年级组、备课组、班主任
队伍建设建设,团结协作,和谐共进,力争使本届九年级在中考中成为自建校以来最辉煌、最优秀的一届。
2、教学目标:期末统测九年级有三分之二的科目居全县第一。开展以“魅力课堂”为主题的教学改革与实验研究,精心打造我校各学科魅力课堂教学模式,加强校本课程建设,深入推进“四大工程”,全力提高教育教学质量。
3、德育目标:强化完善学生行为习惯的训练,进一步加大一日常规考核,形成全员抓德育的局面。丰富校园文化内涵,建设环境文化、精神文化、教师文化、活动文化、制度文化,通过特色文化建设,开展各种特色活动,培养学生的特长,形成学校的特色氛围。
三、主要工作
1.以“主体性”德育校园文化建设为中心,形成年级和班级特色文化。
经过两年的努力,我们年级的学生总体上还是不错,但还是有一部分学生基础很差,各种习惯也很差,品德修养也不够好。本学期在“以人为本”理念下,培养学生“学会做人”,抓年级学生品德修养,形成年级良好育人氛围。
(1)要继续按照《中学生行为规范》的要求,认真规范学生的各种行为习惯和仪表仪容,每一位班主任要不厌其烦的反复抓,从每一个细小的地方抓起。要重视学生在校期间的文明习惯的养成,努力减少意外伤害事故的发生。充分利用班会课进行有主题的教育指导。要对学生离开校园后的种种不文明行为及时处理制止,树立学校良好
的形象。
(2)紧紧围绕校园德育主题教育活动,组织学生开展形式多样的活动,充分调动学生的主体性,给学生多搭建展示个人特长的舞台,树立自信心。
(3)深化特色班级文化建设工作,发挥班主任才能,创建班级文化特色,本学期开展读好书、做好事活动,进一步规范学生的行为,净化学生的心灵,让文明之花开遍校园。班主任要勤动笔,做好第一手资料积累,在工作中不断提升班主任专业素养。
(4)做好家校联系工作,利用家校互动平台与家长沟通,及时联系和指导家长。期中考试后召开一次家长会。认真召开年级大会、600分学生的鼓劲会、班干部教育培养会、班主任工作交流会等,树立榜样,寻找差距。
(5)关注打工子女学生和特殊学生的生活学习情况,及时了解他们的思想动态,做好帮困助学工作和家庭教育指导。
(6)做好班主任培训指导工作,建立一支强有力的德育管理队伍。使想做事、能做事、办成事、出成绩的教师有广阔的舞台。
2、以课堂教学为抓手,强化质量意识,提升合格率。
根据本年级学生学习基本特点,本学期主抓各学科的平均分、优秀率,以科研促教学,以提升年级合格率为目标,重点抓好平罗中学上线生和600分绝对人数的选拔和培养工作。
(1)在分析学生现状的基础上,年级各任课教师,做好学生的“辅优、带中、补差”工作的实施方案。充分利用自习、课后时间,
针对学生的个性差异情况,采取“人盯人、补基础、不放弃”的原则和方法。探索切实可行的分层教学、分段评价的教学方法,重点抓作业布置环节和基础补习工作,(每个备课组对后进学生制定具体的补差措施),逐步提高教学质量。
(2)加强备课组建设:各备课组要认真完成“四清”工程和期中、期末考试工作,做好试卷命题、批阅和质量分析,及时了解学生学习情况,切实调整教育教学方法与策略,以确保教育教学质量大面积地提升。
(3)继续抓常规教学,聚焦课堂教学,认真上好每一节课,提高课堂的教育教学效率。规范优化教学过程五环节的工作(备课、上课、作业、评价、辅导),关注每一个学生,不放弃一个学生。
3、发扬艰苦奋斗作风,共促学校发展。
(1)全组教师之间和谐发展,打破班与班的界限、课任教师与班主任的界限,充分调动每一个老师的积极性和主观能性,同心协力,群策群力,提升年级整体水平。
(2)做好九年级组全体教师的思想政治工作,充分发挥年级组教师的团队协作精神,使全组教师心往一处想,劲往一处使,精诚团结,携手共进,共创辉煌。
新的学期,新的任务、新的起点、新的环境,九年级组全体教师必将担当新的使命。面对中考,我们整装待发,我们有理由相信:只要我们团结一心,扎实苦干,勇往直前,争先恐后,就一定能开创平罗四中更加灿烂辉煌的明天!
范文四:九年级组工作计划
2016学年度九年级组工作计划 九年级是初中阶段的最后一年,从某种角度讲,是学生人生道路上一个重要的转折点。去年一届毕业班,在学校的正确领导下,通过九年级教师的共同努力,取得了前所未有的好成绩,这对于我们新一届的九年级来讲,既是动力,又是压力,因此,如何通过我们组全体师生的艰苦努力,继续在今年的学业水平测试中取得好成绩,对我们将是艰巨的任务和严峻的考验,学校领导对毕业班的工作给予了高度的重视,相信全组教师一定能群策群力,发扬拼搏精神,全面搞好九年级的各项工作。
本届毕业班现有学生112人,2个教学班,九年级1班57人,九年级2班55人,整体水平参差不齐。为此,我们只有扎实工作,花大力气,发扬苦干加巧干的精神,才能全面提高教育教学质量,才能确保完成九年级教学目标。
一、指导思想
依据学校教育教学工作要求及教导处工作安排,根据九年级的实际情况,努力探索年级组工作新思路,充分发挥年级组管理的职能作用,讲求实效,正确处理好面向全体与关注差异、打好基础与培养能力的关系,把强化班集体建设作为突出工作,严格培养学生良好的行为习惯和正确的学习方法,多利用时间对学生进行各方面的辅导与管理。
二、工作管理
1、充分发挥年级组的管理职能。包级负责人要经常性深入年级、班级了解学生的学习,关心学生的生活、掌握学生的心理与行为动向,耐心细致地做好学生的思想教育和管理工作,确保教育教学顺利进行。
2、班主任是班级工作的组织者和实施者,要全力做好班级的各项工作,紧跟班级,关心学生。对本班学生的学习、纪律等情况要了如指掌,及时配合年级组及学校各处、室做好学生的教育管理与情况反馈。特别对问题学生要经常谈心说教,正面引导,关心和教育,经常与家长取得联系,共同配合教育。要讲求管理方法与策略。加强学生的考勤管理,对学生进行安全防范教育。
3、增强全员管理意识,形成教育合力。全体老师要积极主动参与学生管理,特别要重视加强本学科的课堂管理,对于学生中出现的不良现象,要及时与班主任,年级组取得联系,及时矫正。整个管理实行责任制,年级组包年级,班主任包班,科任教师包课堂。班主任和科任老师要密切配合,互通信息,及时发现,并纠正个别学生毕业前不健康思想及不良行为,特别是帮助后进生鼓足勇气、坚定信心、奋力向前。
4、强化学校、社会、家庭网络教育功能。加强学校与家庭、社会的联系、互通情况、求得家庭的大力支持与配合。本学年打算召开两次家长会,和家长一起共同探讨学生的教育和管理方法,使家长了解学校的教学与管理情况,进一步协助学校解决好孩子的教育问题;学校也可了解学生在家庭及社会上的一些情况,协助家庭共同使孩子走上正路,健康成长。
5、针对问题学生,增强管理效能。对于问题学生要加强教育和管理,采取个别谈心、家访、思想开导、专题教育、特长激励、批评惩处等灵活多样的教育途径,促转化,保稳定,求发展。
6、创造条件开展文体活动。切实抓好每周“两操一课一活动”的落实,学习越紧张,活动要加强,尽量创造条件,活跃学生生活、促进身心健康。
三、教学工作
1、采取有力措施扭转学风。学风是提高质量关键因素。要求班主任利用班会对班风建设,环境氛围,常规要求等方面进行学风学纪、前途理想、人生观、价值观的教育引导;科任教师利用课堂、辅导、作业批改等环节进行鼓励鼓动、引导激励、方法指导、创新进取等方面的教育。大力倡导学生问问题,师生交流探讨,促其学风逐步好转。
2、细化教学过程。科任教师要深入钻研教材,熟知考纲要求和课程标准,发挥备课组的作用,最大限度利用集体的智慧,教案必须讲求实效实用。作业和配套练习要全收全改,逐题详批详改,错题必须要求学生更正,普遍错误要集体讲解更正。
3、瞄准关键和考点,提高课堂教学效率。课堂是提高教学质量的主渠道。初三科任老师要认真贯彻教学新理念,研究教材、考纲、学生、学法。优化课堂教学结构,既注重知识的理解掌握,又注重学生技能的形成和提高;要注意养成学生独立思考问题的学习习惯,找准考点、关键,加大课堂训练密度,真正让学生动起来,让思维活跃起来,努力提高课堂教学的质和量。
4、文理科教学要有针对性。一方面各科要彻底过好教材关,不漏盲区,减少夹生饭,实施分层教学,对优秀生要适当加深加宽,增加综合性,同时注意贴近考点;注重应试能力的训练。另一方面,文理科教学要适当区别,文科要注重理解与记忆方面,理科教学要注重理解与训练方面,但具体由科任教师根据不同阶段的侧重点进行调整掌握。
5、测评讲求实效,作业杜绝抄袭。教学测评之目的有二:一是教之情况,二是学之情况。测评一定要讲求实效,起到指导教与学的作用。题目质量要高,符合学生实际,体现教学要求与考纲,监考要严,挤干水分,评讲要细,不走过场,质量分析要中肯实际,多从主观原因出发,及时调整教学方向。在教学过程中要采取有力措施杜绝抄袭作业现象,该工作班主任要常抓不懈,各科要抽出一定时间,对抄袭作业的学生进行教育与引导。同时要取得家长的配合,从根本上杜绝这种现象。
6、各科协调配合,确保整体推进。初三级工作是一个整体,要从低谷中走出,必须服从大局,有全局观念,各科各班要通力配合,绝对不能搞单打一,上下左右要互通信息,协调工作,特别是在临界学生的促抓方面,不能只顾自己,用及格率保合格率,用合格率促及格率。确保整体推进。下大气力克服某一科挤占其他科目时间,造成顾此失彼。各科一定要协调发展,强科给弱科让路,“长腿”学科给“短腿”学科让路。
四、几项重点活动
1、家长会。本学年度打算召开家长会,第一学期10月份,第二学期4月中旬。
2、质量分析会。本学年度打算召开5次质量分析会。本期两次(中考和期末考),下学期三次(4、5、6月)
本期中考质量分析会主要解决:教学方向的调整;教学措施的落实问题。期末考试后的质量分析会主要解决:各班优秀生、合格生人数的确定;教学中存在问题的研讨;教学进度的交流与调整。
3、11 月中旬进行学生问卷调查,举办学习经验交流座谈会,目的是了解学生心理状态,征求学生对各科教学的意见和建议,改进教学工作。
4、10月、明年3月、5月、6月根据不同阶段的实际情况适时召开师生大会,以鼓士气、教育引导、宣传政策、统一思想为主。
5、适时召开临界学生、问题学生、优秀学生、学习困难学生座谈会。
6、重视尖子生培养,以优秀生培养促良好学风形成。
五、教学与管理工作实施步骤,
1、第一阶段:教材过关是重点。8月27日至次年4月30日左右,任务是依纲授课,切实过好教材关,使学生掌握最基本的知识和技能,其直接效益是解决统考试卷中占70%的基本题并为系统复习阶段提高综合运用能力打下坚实的基础。
这一阶段要求是:抓基础知识的准确理解和技能的实质掌握,面向中下学生备课授课,做到“低起点,严要求,快反馈,勤矫正。”使90%以上的学生能达到大纲规定的的基本要求;通过课堂提问、作业批改、单元测评等途径,及时收集,反馈信息,精心扎实辅导,解疑、矫正、补漏,解决课堂中的遗留问题。切实搞好单元复习,做到知识内容综合化,知识结构化,理论条理化,方法类型化,解题规范化,在此基础上搞好单元达标测试及试卷讲评工作,实现单元过关的目标。
本阶段授课方式:应讲练结合,以练为主,做到讲有重点(突出重点,讲清疑点,突破难点);练有目的,练在关键,同时扩大练习方式,多指导学生复述、解说、归纳、朗读、比较等,不只限于大量做题,提倡“精讲多练”,“多”是指学生多参与,多活动。课堂训练突出课本中的单项练习题,并以《配套练习册》
为本充分利用练习册上填空、判断、选择等“短,平,快”题目,使基础知识、基本技能、基本方法,切实落到实处。另外参考《甘肃省毕业会考指导》有关参考资料引导学生进行单元章节归纳总结,同时有针对性的单项摸拟训练,这样既能调动学生学习的积极性,主动性,又减轻了负担。
2、第二阶段,系统复习是关键。时间从5月1日到5月20日,任务是指导学生全面复习,熟练掌握课本知识和基本技能,突出重点,专攻疑点、难点和统考中的热点内容,使学生具备大纲中“熟读、熟记、熟练”等要求。
这一阶段的基本方式是:一评(评析试卷,摸清学生对课本双基掌握的程度和教材过关阶段的遗留问题);二读(教者按单元提出目的要求,指导学生重温课本,熟读课文,熟记知识,熟练基本方法);三讲(根据学生知识技能缺陷,疑难点和热点问题专题辅导,通过纵横比较,并适当拓宽、加深理解掌握识记知识,使学生消除疑点,突破难点,深化理解,熟练撑握);四练(选用省教科所综合训练题或精心编制综合练习题,以考代练,练后再评)。
第三阶段:模拟练考求突破。时间是5月20至6月10日,任务是模拟考试,综合训练,提高学生的应试能力,每科最少三次,各科要以考纲为依据,模拟统考试题式样,命制高质量的试卷(亦可选取用教科所诊断试卷),由教导处按标准时间组织模拟考试,科任教师评卷并重点讲评。
第四阶段:调整适应再提升。时间是6月11日至15日,这一阶段的重点是:一是调整心理状态,克服浮躁情绪。对于回生的问题,进行梳理,再次温习,以求掌握。二是进行应试指导,就如何答题,减少失误,调整应考心态进行辅导。使学生牢记答题“五部曲”:审清题意,寻找思路,认真作答,回顾检验,纠错补缺。尽力解决学生对命题“会而不全、全而不准”,得分率差的问题,并以专题的形式对选择题、填空题、综合题等分值大、且考生失分严重的题型进行审题、答题的方法辅导,从思维方法技巧和策略等方面进行归纳总结,提高考生应变能力。
范文五:九年级组工作计划
九年级组工作计划
组长:李端
班主任:秦淑云 陈鹏 粱秀春 赵六帅
全组成员:秦淑云 陈鹏 粱秀春 赵六帅 刘军 郭松舸 禹青峰 王会臣 钱校长
九年级组学生会成员:李长恒 吉鹏飞 孟豪
工作目标:严抓常规教育、学生安全教育、行为规范教育;严格促进学风、班风的改进,营造紧张、充实、严谨、积极的年级氛围。
指导思想:本着“教书育人”的原则;只为服务教育、服务学生、服务学校的的原则;心系教育,不为自身利益。
分析民办学校的关键:民办学校事业和产业的二重性,决定了它较之公办学校面临更为严峻的生存和发展压力。要生存,要发展,只有提高教育教学质量,提高与公办学校的竞争力,以此提高学校的知名度,舍此别无它途。另外,民办学校选拔学生的空间,要比公办学校狭窄的多,毋庸讳言,整体而言,民办学校的生源素质要差于公办学校,甚至是普通的公办学校。将学习基础较弱,学习习惯不佳,甚至思想、观念、品质、性格等方面有问题的学生,转变过来,挖掘他们的潜力,激发他们的学习热情,这既是民办学校必须完成的艰巨任务,是民办学校存在和发展的根基,也是它存在的真正价值所在。
新东方学校校长俞敏洪:“我们的目的就是提高质量的教育。教育行业有些现象,比如有的学校收费很便宜,但也少有人去,也有学校收费高达十万、二十万,学生还络绎不绝。这表明关键在提高教育的质量。”质量是学校尤其是民办学校的生命线。提高教育教学质量,不是一句空话,它必然体现在日复一日细致具体的教学和管理工作之中,“不积跬步,无以致千里”,教育从本质上讲,是一项爱的系统工程;是一项以人格塑造、能力锻造和知识传授为主线的系统工程。我想只要从爱心入手,本着对孩子的现在和未来负责的态度,本着真正爱教育办教育的精神,没有教不好的学生,办不好的教育。当然,教育要做到理想化的程度,必然要毕生竭尽全力才有可能。
分析九年级的特殊性:九年级的教学是学校工作的重中之重,也是学生人生道路上一个重要的转折点。提高升学率是九年级教师的追求,关系到来年我校的生源大计。为了确保中考的全面丰收,我们要深入贯彻县教育工作会议精神和课改精神,认真学习贯彻各学科的课程标准,团结和依靠全体九年级教师,规范教学常规管理,完善目标管理方案。
结合全组教师群策群力,发扬拼搏精神,尊重学生人格,发展学生个性,抓紧抓严抓实,努力实现学校既定的目标。为此,特制定如下计划。
一、教学工作:
1、加强学习,转变观念,努力提高课堂效益,积极探索新课程教学的课堂模式,追求优秀率、良好率和合格率是我们一贯的目标。细化各班的奋斗目标,明确工作职责。做好教育管理、学生管理,努力做好以下几个方面:
(1)抓好班级前十名,争优秀出线率
(2)做好补差补缺。
(3)做好学法指导。
(4)重质量监控,抓好过程管理。
2、继续落实实行月考制度,及时召开情况分析会,及时诊断,及时反思,研究制定调控方案,并在教学中及时落实。
3、切实与教研组长配合做好第十大周的数学竞赛,然后展开英语、语文、理化竞赛。
4、重视学生的心理疏导,通过班主任定期召开学生会议,谈形势,提要求,多鼓励,调动学生学习及复习积极性。鼓励学生追求卓越,做学习的真正主人;教育学生学会体验,享受过程,克服急躁,保持乐观向上的人生态度。
5、发扬备课组团队精神,强化质量意识,优化课堂教学结构,积极发挥集体智慧,打好团体战。
6、要面向全体学生,不歧视任何一个学生;课堂上做到精讲多练,课后认真做好培优补差工作。统筹安排各班的教学工作,加强对优等生的指导及学困生的补差补缺工作,使优等生更优、学困生能跟上班级学生的学
习步伐。
7、针对不断变化的中考,加强考试的动态研究,以此指导复习,抓好专题复习研究,有效地把初三阶段的知识点梳理清楚,以使学生全面掌握知识。在课堂教学上要注意教给学生学法,让学生对知识的掌握和应用,做到举一反三,得心应手。
二、德育工作:
1、抓学风、班风建设,树立信念,全力备考。
对九年级学生行为规范检查应当更严格。仪容仪表、组织纪律、环境卫生都反映着一个班级的班风、学风。良好的班风创设安静整洁的学习环境,促进学习效果的提高。
树立学生模范,引领学生朝着更高的目标迈进,掀起你追我赶的学习竞争高潮。及时表扬成绩优异的学生,能起到一点带面的示范作用。我校的期中、期末考试总结大会总结得很好,但只发个奖状所起的激励作用较小。学校可以适当发一些奖品,留作纪念,激励上进。或者对年级前三名实行奖金制度,一般学习刻苦的学生都是家庭比较贫寒的学生,不仅代表学校的重视和激励,而且是对学生的资助和鼓励,“知识创造财富”,还可以在社会上营造我校重视人才的舆论氛围(光亚中学不但对成绩优异的学生减免学费,而且颁发奖学金),吸引更多上进的学子慕名而来,起到宣传作用。
关于九年级的活动问题,应该区别对待,可以进行些励志演讲,感恩演讲等。特别要注重对九年级开展理想、信念教育活动。班主任及科任老师在课堂中已经一直不断渗透,使学生思想进入学习轨道。我们建议孟校长带领领导班子多给九年级的同学加油鼓劲,多作中考前的动员演讲或报告,以“勤奋创造奇迹,成功来自努力”、“知识改变命运、奋斗成就未来”激励学生,切实让学生感觉到他们是被关注的特殊群体,距离中考还有6个月,时光飞逝,应该全心投入备考状态,促使他们树立信心、鼓足勇气,持之以恒,刻苦努力,笑到最后才最甜。
2、重视学生的心理健康教育,有的放矢地开展工作。
九年级学生学习任务重,他们面临着毕业、升学,承受的心理压力特别重,这压力有来自于家长过高的期盼,也有来自于自身的考试焦虑。如果不重视对他们的心理健康教育,就可能造成事倍功半的效果。年级组长和班主任一旦发现学生心理存在问题就及时对症下药,标本兼治,任课教师协助班主任对学生进行细致的谈心,分析问题,进行家访或者电话访问,寻求和家长的沟通。帮助学生根据自己的学习现状,制定出短期和长期目标,树立良好的人生观、价值观。
3、定期进行学习经验交流,指导学法,帮助学生提高复习效率。
4、关注后进生,我们九年级年级的教师要在情感教育上多下功夫,要对后进生做到有爱心、细心、耐心;在教育教学上,提问优先,作业批改优先,表扬奖励优先;要善于挖掘他们闪光点,扶植起步点,把握反复点,促进飞跃点;对待后进生不歧视,不讽刺,不挖苦,不放弃任何一名学生。
5、安排年级组教师和组内学生会成员经常检查,发现问题及时指出纠正,对违纪现象批评教育,保持良好的学习环境和教学秩序。组内定期、不定期召开班主任会议,及时了解各班学生动态,商量办法,制定措施,解决问题。
总之,我们九年级毕业班工作是学校教育教学工作的重中之重,时间紧,任务重,要求高,让我们接受挑战,认真完成光荣而又艰巨的任务,以此充分体现我们的人生价值,同时也为光亚中学的发展作出自己的贡献。计划中如有偏颇之处,望校委会批评指导。
光亚中学九年级组
2010年12月16日