范文一:党支部表决大会发言
党支部表决大会发言
大家好!今天是一个值得我纪念的日子,来到路口中学4年,第一次感受到党组织离我如此之近,通过之前的学习我了解了国际共产主义运动和中国共产党的历史,认真学习了党的性质、宗旨、指导思想、纲领,知道了党的优良传统和作风、党的组织原则、党的纪律和成为一名共产党员的条件。成为共产党员是一件光荣而神圣的事,对实现我的人生价值具有重要意义。四年以来,我内心时刻坚持以一名党员的标准来严格要求自己的言行,向身边的优秀党员同学看齐。我深知离党的要求还甚远。,在我身上还有许多缺点和不足,如在与同事之间沟通还有所欠缺,工作中有些情绪化,处理问题不够成熟等。不过我会尽我所能予以改正的,同时还请组织给与指导和帮助。在今后的工作上,努力学习专业知识,提高自己的教学水平。。服从学校和安排,积极配合领导和同事们做好各项工作。生活中,努力提高自己思想的高度,从思想上向党组织靠拢。希望尽早成为一名合格的预备党员,请大家考察、批评并指正我!
范文二:党支部表决大会发言稿
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党支部表决大会发言稿(3篇)
同志们:
民革xx区支部今天在这里举行第四次全体党员大会。值此,谨让我代表中共xx区委,对大会的召开表示热烈的祝贺!向新当选的支部班子成员表示良好的祝愿!向参加会议的全体党员致以诚挚的问候!向光荣引退的老同志表示崇高的敬意!
过去的五年,民革xx支部与我区其他五个民主党派和工商联一道,在区委的统一领导下,紧紧围绕xx发展第一要务,认真履行政治协商、民主监督、参政议政职能,致力拓展海外联谊,积极投身教育、卫生等公益事业,为xx的经济和社会各项事业发展作出了应有的贡献。
1992年,时值xx被省政府被确定为改革开放实验区之际,民革xx区支部正式成立。十几年来,民革充分发挥参政党作用,结合自身优势和特点,开展社会服务,特别是在工业、农业、科技等领域,深入调查研究,积极参与协商讨论。积极开展姓氏文化和宗教文化交流活动,配合接待台湾xx氏宗亲260多人来xx祭祖,深入宣传对台政策,拓展对
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台交流和合作,发挥了积极的作用。民革的广大党员立足本职,爱岗敬业,发挥各自的专业和行业优势,在反对“xx”,促进祖国和平统一方面做了许多有益的工作,塑造了民革党员良好的社会形象。区委对民革支部的工作是满意的,一批参政议政能力强、表现出色的民革党员也先后安排到各级政府部门担任领导实职。在此,希望新的一届班子成员,在今后的工作实践中,认真学习,努力进取,有所作为,不辱使命。
前不久,市委召开四届十三次全会,认真贯彻落实党的十六届五中全会和省委七届十次全会精神,研究制定了全市“十一五”规划的建议,提出到20xx年要实现“xxx”的奋斗目标。再过几天,区委将召开区委六届九次全会,研究制定我区明年和“十一五”期间经济社会发展的主要任务。所有这些,对全区上下、各行各业、各个领域,提出了新的更高的要求。
同志们,新的形势和任务,为民革支部开展工作提供了新舞台,拓展了新空间,提出了新要求,希望你们继续发扬民革的优良传统,服从服务于全区工作大局,切实加强制度建设,进一步坚持和完善中国共产党领导的多党合作和政治协商制度,以积极主动的姿态,去适应新形势,开创新局面,
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谱写振兴xx的新篇章。
大家好!20xx年12月31日我被正式确定为入党积极分子,我感到无比的高兴和自豪,这表明了党组织对我平时表现的肯定。现在,一年的考察期马上就要满了,在这一年中我接受了党组织的党课集中培训,从近一个月的培训课程中我了解了国际共产主义运动和中国共产党的历史,认真学习了党的性质、宗旨、指导思想、纲领,知道了党的优良传统和作风、党的组织原则、党的纪律和成为一名共产党员的条件。
成为共产党员是一件光荣而神圣的事,对实现我的人生价值具有重要意义。因此党课结束后我在实际的学习生活中时刻坚持以一名党员的标准来严格要求自己的言行,向身边的优秀党员同学看齐,作为一名大学生我做好自己的本职工作,努力学习专业知识,而且认真学习一些党发展相关的知识,努力提高自己思想的高度,从思想上向党组织靠拢,并以书面形式向党组织提交了思想汇报,希望尽早成为一名合格的预备党员,请大家考察、批评并指正我!
各位老师、同学下午好,我是,很荣幸成为这期的发展
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对象 。感谢各位党员同志参加今天的支部大会。感谢学院各位老师一直以来对我的鼓励、关心、支持、帮助和教育、让我提高对党的认识,党性观念也得到很大的提高,更加坚定了我入党的信念
我们都知道中国共产党一路走来,给中华民族带来了什么,不管是大风大浪,艰难险阻,我们依然挺了过来,困境中最能体现一个人、一个党、一个民族的意志,正是由于中国共产党的正确领导,带领中华民族团结起来共同的应对挑战,以人为本,全心全意为人民服务,是中国特色社会主义事业的领导核心。
正是受着中国共产党的影响,我感受到了党的伟大和坚强,它是人民的组织,真正能够为人民谋利益的组织,它的政策深入人心,总能够在危急时刻挺身而出,愈是坚定了我入党的决心,希望自己能够加入这样先进的党组织,多多的为人民服务,对社会贡献自己的力量。于是在大一开学之际,我就向党组织递交了入党当申请书,并顺利的进入党校学习,于20xx年12月党校结业,经过在党校的学习,我系统的学习了有关党的理论和知识,是自己不仅在行为上入党,更要在思想上入党。
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为了进一步的提高自己,我在日常的学习生活中,严格的要求自己。首先,在思想上,我经常的关心国家大事,关注党和政府的新政策、新方针,以使自己了解国家的最新动态,紧跟时代的发展、当地的进步,同时,不断地深入学习马克思列宁主义、**思想、**理论、三个代表、科学发展观重要思想,以不断地提高自身的思想的先进性,向周围的党员学习,时刻以党员的标准要求自己。在学习生活中,我严格的要求自己,做到一个学生应该遵守的规范,戒骄戒躁,踏踏实实,认真学习,扎实自己的专业知识,提高自己的专业技能,以便适应将来工作需要。在生活上,我敬老爱幼,乐于帮助他人,坚持不以善小而不为,不以恶小而为之,从小事做起,从点滴中努力,愿为社会和谐尽绵薄之力。 但同时,我也明白,自己有很多的不足,比如说,政治理论水平不高;自信心不足;等等,因而,我会不断的弥补自己的不足,提高自身的素质,我一定会正确的对待同学和老师的意见和建议,一定会虚心的接受各位的善意的批评和忠告,不断的提高自己,完善自己。总之,入党是一辈子的事,组织上入党是程序上的事,关键是思想上要永远入党。
如果党组织批准了我的申请,我会更加严格的要求自己,积极地参与党内的各项活动,为同学和人民服务,执行党的决议,积极的发挥模范带头作用;如果党组织没有接受
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我的请求,我也不会气馁,我将一如既往地以党员的标准严格要求自己,自觉地接受党员和群众的帮助与监督,努力克服自己的缺点,弥补不足,逐步的缩小与党组织的距离,争取早日入党,请党组织对我严格考验!谢谢大家! 我一定会正确的对待同学和老师的意见和建议,一定会虚心的接受各位的善意的批评和忠告,努力克服自己的缺点,弥补不足,不断的提高自己,完善自己,我将一如既往地以党员的标准严格要求自己,积极地参与党内的各项活动,为同学和人民服务,执行党的决议,积极的发挥模范带头作用,自觉地接受党员和群众的监督。
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范文三:入党积极分子党支部表决大会发言
入党积极分子党支部表决大会发言
入党积极分子党支部表决大会发言 2009-02-03 18:53:02
大家好~2007年12月31日我被正式确定为入党积极分子,我感到无比的高兴和自豪,这表明了党组织对我平时表现的肯定。现在,一年的考察期马上就要满了,在这一年中我接受了党组织的党课集中培训,从近一个月的培训课程中我了解了国际共产主义运动和中国共产党的历史,认真学习了党的性质、宗旨、指导思想、纲领,知道了党的优良传统和作风、党的组织原则、党的纪律和成为一名共产党员的条件。
成为共产党员是一件光荣而神圣的事,对实现我的人生价值具有重要意义。因此党课结束后我在实际的学习生活中时刻坚持以一名党员的标准来严格要求自己的言行,向身边的优秀党员同学看齐,作为一名大学生我做好自己的本职工作,努力学习专业知识,而且认真学习一些党发展相关的知识,努力提高自己思想的高度,从思想上向党组织靠拢,并以书面形式向党组织提交了思想汇报,希望尽早成为一名合格的预备党员,请大家考察、批评并指正我~
范文四:支委会党支部书记表决票
支委会党支部书记表决票
支委会党支部书记表决票
党支部名称:xxxxxxxx 表决对象 姓名 同意 表决意见 说明:
1. 同意该同志为党支部书记的,在“同意”栏下面的空格内画“?”,反对的,在“反对”栏下面的空格内画“?”,弃权的,在“弃权”栏下面的空格内画“?”。两栏(含两栏)以上均画符号的视为废票;不画任何符号的视为废票。 2. 如对该同志有其他意见和建议的,可在相应栏加以说明。
性别 反对 出生年月 文化程度 弃权 职务 其他意见或建议 支委会党支部书记表决票
党支部名称:xxxxxxxx 表决对象 姓名 同意 表决意见 说明:
3. 同意该同志为党支部书记的,在“同意”栏下面的空格内画“?”,反对的,在“反对”栏下面的空格内画“?”,弃权的,在“弃权”栏下面的空格内画“?”。两栏(含两栏)以上均画符号的视为废票;不画任何符号的视为废票。 4. 如对该同志有其他意见和建议的,可在相应栏加以说明。
性别 反对 出生年月 文化程度 弃权 职务 其他意见或建议 党支部书记票决情况汇总表
支委会于2017年12月8日召开支部大会以无记名投票方式对是否同意 同志为支部书记进行了表决。本次大会应到 名,实到 人,发出表决 张,收回 张,其中有效票 张,票决对象得票数如下:
姓名
支部签章:
年 月 日
同意票 反对票 弃权票 废票
范文五:党支部书记两学一做表决心
党支部书记两学一做表决心
党支部书记两学一做表决心
篇一:
党员干部如何践行“两学一做” 党员干部如何践行“两学一做” 党员干部如何践行“两学一做” 中央决定,今年在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话,做合格党员”学习教育,这是继党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育之后,深化党内教育的又一次重要实践,也是推动学习教育从“关键少数”向全体党员拓展、从集中性教育活动向经常性教育延伸的重要举措。“两学一做”,基础在“学”,关键在“做”。“学”,就是深入学习党章党规,重在明确基本标准,树立行为规范;就是深入学习****系列重要讲话,重在加强理论武装、统一思想行动。“做”,就是做合格的共产党员,坚定信仰信念、强化政治意识、树立清风正气、勇于担当作为,加强党性修养,始终保持共产党员本色,更加主动地立足岗位作贡献,充分发挥先锋模范作用,做讲政治、有信念,讲规矩、有纪律,讲道德、有品行,讲奉献、有作为的合格党员。“两学一做”学习教育,面对的是全体党员,层级多、范围广,就要精准持久发力、发扬优良作风、讲究方式方法、加强分类指导、切实注重实效。在新形势下践行“两学一做”就要发扬“五大优良作风”,善学善思善为,理论联系实际,密切联系群众,求真务实创新,艰苦奋斗创业,不断取得作风建设和学习教育新成效。
一是要发扬善学善思善为之风。 高度重视学习、善于进行学习、善于深入思考、善于有效作为,是我们党的优良传统和政治优势,是我们党保持和发展先进性和纯洁性、始终走在时代前列的重要保证,也是党员干部健康成长、提高素质、增强本领、不断进步的重要途径。这一优良作风启示我们:
在当今经济发展进入新常态和知识更新不断加速的背景下,党员干部践行“两学一做”只有发扬善学善思善为之风、认认真真地善学善思善为、与时俱进地善学善思善为、持之以恒地善学善思善为,才能更好地推动“两学一做”入脑入心,才能始终跟上时代进步的潮流,
才能敢于担当重任、提升工作水平和领导水平。
二是要发扬理论联系实际之风。 理论联系实际,是马克思主义的认识论和辩证法,是辩证唯物主义世界观在马克思主义政党作风上的具体表现,是马克思主义最基本的原则之一。这一优良作风启示我们:
理论只有与实际紧密联系,才能发挥对实践的指导作用,践行“两学一做”才能实现理论自身的价值和意义。****就特别强调,“学习、学习、再学习,实践、实践、再实践”。这一论述其实就是要求以问题为导向,善于拿起理论的武器,到社会实践中敏锐发现问题、敢于直面问题、正确分析问题、切实解决问题,从而做到知与行相统
一、学与用相结合,使理论与实际相辅相成、相得益彰,推动“两学一做”与自身工作实际紧密结合,强化政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识,在真抓实干、推动改革发展稳定上见实效。
三是要发扬密切联系群众之风。 坚持群众路线、密切联系群众是我们党最大的政治优势。“一切为了群众、一切依靠群众,从群众中来、到群众中去”的群众路线是我们党的生命线和根本工作路线。这一优良作风启示我们:
践行“两学一做”只有坚持群众观点,自觉践行群众路线,才能真正做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋,才能真正把对上级负责与对群众负责紧密结合和统一起来;也只有坚持一切从广大人民群众根本利益出发,始终把人民群众放在心中最高位置,心系群众,深入群众,才能自觉同以**同志为**的党中央在思想上政治上行动上保持高度一致,才能更好地推动“两学一做”学习教育融入群众观点和群众路线,实现好、维护好和发展好最广大人民群众的根本利益。
四是要发扬求真务实创新之风。 求真务实创新,不仅是一种科学精神、一种工作作风,也是一种党性要求,更是我们党的思想路线的核心内容、党的优良传统和共产党人应该具备的政治品格。这一优良作风启示我们:
践行“两学一做”要坚持实事求是,努力在认识规律、把握规律、遵循和运用规律上下功夫,使思想、行动、决策符合实际情况、符合
客观规律、符合科学精神,体现时代性、把握规律性、富于创造性;把求真务实创新要求始终贯穿到日常工作、学习、生活中,主动学习基层的鲜活经验,“干在实处”,争做“求实、务实、踏实的实干家”,更好地推动“两学一做”学习教育接地气、养元气、蓄底气,切实增强自觉践行“两学一做”的实效性和能动性。 五是要发扬艰苦奋斗创业之风。 艰苦奋斗创业,是我们党的优良传统和作风,也是我们党的政治本色。这一优良作风启示我们:
在思想开放、理念多元、生活多样化的新时代,广大党员干部要坚持艰苦奋斗创业作风,树立健康的社交观、礼仪观、消费观和事业观,使之成为一种生活准则、工作作风、利益观念、精神状态和高尚情操。尤其在协调推进全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党的新形势下,在全党和全社会大力弘扬艰苦奋斗创业作风,高扬艰苦奋斗创业旗帜,就能更好地推动“两学一做”学习教育深入开展,就一定能够经受住“四大考验”、继续战胜“四大危险”,不断适应新常态、破解新困苦、解决新难题,进一步端正党风、转变政风、重塑民风。 准确把握“两学一做”新导向 今年,中央决定要在全党开展“两学一做”学习教育。这是继党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育之后,深化党内教育的又一次重要实践,也是面向全体党员从集中性教育活动向经常性教育延伸的重要举措。笔者认为各地党组织应准确把握此次学习的新导向,打造一支具有铁一般信仰、铁一般信念、铁一般纪律、铁一般担当的党员干部队伍,为全面建成小康社会奠定扎实的组织基础。 “两学一做”要以强化理想信念为导向。****强调指出,理想信念是共产党人的精神之“钙”,理想信念不坚定,精神上就会“缺钙”,就会得“软骨病”,就会出现越规出界的问题。因此,要以“两学一做”为契机,引导党员干部学党章、学党规、学****系列重要讲话,读原著、学原文、悟原理,坚定“三个自信”,补足“精神之钙”,铸牢“党性之魂”。要通过“两学一做”活动,把学习党章党规和**系列讲话制度化、常态化,根据不同对象灵活学习形式,增强学习效果,引导党员干部自觉把党章党规和**系列讲话要求转化实际行动,做到学而信、学而用、学而行,做到思想同心、目标同向、工
作同力、落实同步,以实实在在的成绩展示学习效果。“两学一做”要以讲纪律守规矩为导向。没有规矩不成方圆。党章和党规是党员干部必须遵守的基本行为准则。任何人,不管官多大、资格多老,都要讲纪律守规矩。如果没有铁的纪律,党员干部队伍就会成为一盘散沙,就会丧失战斗力和生命力,更谈不上纯洁性和先进性。要通过“两学一做”学习教育,使党员干部明确“红线”、知道不可逾越“底线”,自觉按党章办事,自觉遵守党规,自觉践行“三严三实”要求。教育引导党员干部在关键时刻、重要关头,始终保持政治定力、守住法纪底线、把好私德关口,树好自已形象,为党员干部队伍增光添彩。 “两学一做”要以发挥党员作用为导向。开展“两学一做”学习教育,就是让党员干部切实发挥好先锋模范作用,更好地服务改革、服务发展、服务民生、服务群众。发挥党员干部先锋模范作用,不能笼统要求,要选好主题,选准选好不同层次、不同行业党员发挥作用的有效载体,扎实开展服务活动,使每一个党员都能依托活动载体发挥自身作用,增强学习教育的针对性和实效性。特别是教育引导每(党支部书记两学一做表决心)一个党员干部,围绕党的十八届五中全会提出的发展理念,不断提升自已服务的能力和水平,立足岗位奉献,勇于担当作为,引领群众万众一心扶贫攻坚,为全面建成小康社会献智慧、出实力、展形象。
篇二:
“两学一做”学习教育知识问答 “两学一做”学习教育知识问答
1.“两学一做”学习教育是什么, 答:
学党章党规、学系列讲话,做合格党员。
2. “两学一做”学习教育的目的是什么, 答:
一是深入学习贯彻****系列重要讲话精神;
二是推动全面从严治党向基层延伸,
三是巩固拓展党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育成果,
四是进一步解决党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题,保持发展党的先进性和纯洁性。
3.“两学一做”学习教育到底学什么内容, 答:
一是学党章党规。A.逐条逐句通读党章;B.学习《准则》和《条例》等;C. 学习党的历史、革命先辈和先进典型;D.从周薄徐郭令案中汲取教训。
二是学系列讲话。A.****关于改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军的重要思想;B.党中央治国理政新理念新思想新战略;C.与马列毛邓等思想结合起来学。
4.这次教育达到什么标准, 答:
“四讲四有”,即“四讲”:
讲政治,讲规矩,讲道德,讲奉献;“四有”:
有信念,有纪律,有品行,有作为。
5.这次教育需要把握哪些环节, 答:
开展“两学一做”学习教育,基础在学,关键在做,要增强针对性,“学”要带着问题学,“做”要针对问题改。
6.“两学一做”学习教育的对象及范围是什么, 答:
针对全体党员,不管是党员领导干部,还是普通党员都在范围内,是“面向全体党员深化党内教育的重要实践”。
7.“两学一做”学习教育的要求, 答:
首先,各地区各部门各单位党委(党组),要将其“作为一项重大政治任务,尽好责、抓到位、见实效”。 其次,开展“两学一做”学习教育,一要坚持正面教育为主,用科学理论武装头脑;坚持学用结合,知行合一;坚持问题导向,注重实效;坚持领导带头,以上率下;坚持从实际出发,分类指导。二要以党支部为基本单位,以“三会一课”等党的组织生活为基本形式,以落实党员教育管理制度为基本依托,针对领导机关、领导班子和党员干部、普通党员的不同情况作出安排。三要给基层党组织结合实际开展学习教育留出空间,发挥党支部自我净化、自我提高的主动性,防止大而化之,力戒形式主义。
8.“两学一做”学习教育实施的方法是什么, 答:
一是从“关键少数”向广大党员拓展;从集中性教育向经常性教育延伸。
二是“两学一做”学习教育不是一次活动,要突出正常教育,区分层次,有针对性地解决问题,依托“三会一课”等党的组织生活制度,发挥党支部自我净化、自我提高的主动性,真正把党的思想政治建设抓在日常、严在经常。
9.这次学习教育着力解决哪些问题,
一是着力解决一些党员理想信念模糊动摇的问题,主要是对共产主义缺乏信仰,对中国特色社会主义缺乏信心,精神空虚,推崇西方价值观念,热衷于组织、参加封建迷信活动等;
二是着力解决一些党员党的意识淡化的问题,主要是看齐意识不强,不守政治纪律政治规矩,在党不言党、不爱党、不护党、不为党,组织纪律散漫,不按规定参加党的组织生活,不按时交纳党费,不完成党组织分配的任务,不按党的组织原则办事等;
三是着力解决一些党员宗旨观念淡薄的问题,主要是利己主义严重,漠视群众疾苦、与民争利、执法不公、吃拿卡要、假公济私、损害群众利益,在人民群众生命财产安全受到威胁时临危退缩等;
四是着力解决一些党员精神不振的问题,主要是工作消极懈怠,不作为、不会为、不善为,逃避责任,不起先锋模范作用等; 五是着力解决一些党员道德行为不端的问题,主要是违反社会公德、职业道德、家庭美德,不注意个人品德,贪图享受、奢侈浪费等。要持之以恒纠正“四风”,抓好不严不实突出问题整改,推动党的作风不断好转。
10.这次学习教育的主要措施是有哪些, 答:
(1)围绕专题学习讨论。
一是党小组要定期组织党员集中学习。
二是把个人自学与集中学习结合起来,明确自学要求,引导党员搞好自学。
三是按照“三会一课”制度,党小组要定期组织党员集中学习;不
设党小组的,以党支部为单位集中学习。
四是党支部每季度召开一次全体党员会议,每次围绕一个专题组织讨论。五是突出4个能否,在学习讨论要紧密结合现实,联系个人思想工作生活实际,看自己在新任务新考验面前,能否坚守共产党人信仰信念宗旨,能否正确处理公与私、义与利、个人与组织、个人与群众的关系,能否努力追求高尚道德、带头践行社会主义核心价值观、保持积极健康生活方式,能否自觉做到党规党纪面前知敬畏守规矩,能否保持良好精神状态、积极为党的事业担当作为。六是通过学习讨论,真正提高认识,找到差距,明确努力方向。
(2)创新方式讲党课。
一是讲党课一般在党支部范围内进行。
二是党支部要结合专题学习讨论,对党课内容、时间和方式等作出安排。
三是党员领导干部要在所在党支部讲党课,到农村、社区、企业、学校等基层单位党支部讲党课。
四是组织党校教师、讲师团成员、先进模范到基层一线党支部讲党课。五是要鼓励和指导基层党组织书记、普通党员联系实际讲党课。六是注重运用身边事例、现身说法,强化互动交流、答疑释惑,增强党课的吸引力和感染力。七是在“七一”前后,党支部要结合开展纪念建党95周年活动,集中安排一次党课。
(3)召开党支部专题组织生活会。
一是年底前,党支部召开专题组织生活会。 支部班子及其成员对照职能职责,进行党性分析,查摆在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题。
二是要面向党员和群众广泛征求意见,严肃认真开展批评和自我批评,针对突出问题和薄弱环节提出整改措施。
三是组织全体党员对支部班子的工作、作风等进行评议。
四是党小组可参照党支部要求,召开专题组织生活会。
(4)开展民主评议党员。
一是以党支部为单位召开全体党员会议,组织党员开展民主评议。
二是对照党员标准,按照个人自评、党员互评、民主测评、组织评
定的程序,对党员进行评议。 党员人数较多的党支部,个人自评和党员互评可分党小组进行。 结合民主评议,支部班子成员要与每名党员谈心谈话。
三是党支部综合民主评议情况和党员日常表现,确定评议等次,对优秀党员予以表扬;对有不合格表现的党员,按照党章和党内有关规定,区别不同情况,稳妥慎重给予组织处置。
(5)立足岗位作贡献。
一是针对不同群体党员实际情况,提出党员发挥作用的具体要求,教育引导党员在任何岗位、任何地方、任何时候、任何情况下都铭记党员身份,积极为党工作。
二是结合不同领域不同行业实际,组织引导党员立足岗位、履职尽责。
三是在农村、社区,重点落实党员设岗定责和承诺践诺制度;
四是在国有企业和非公有制企业、社会组织,重点落实党员示范岗和党员责任区制度;五是在窗口单位和服务行业,重点落实党员挂牌上岗、亮明身份制度;六是在机关事业单位,促进党员模范履行岗位职责,落实党员到社区报到、直接联系服务群众制度;七是在学校,重点要求党员增强党的意识,自觉爱党护党为党,敬业修德,奉献社会。 在纪念建党95周年活动中,评选表彰优秀共产党员、优秀党务工作者、先进基层党组织。
(6)领导机关领导干部作表率。
一是党员领导干部要在“两学一做”学习教育中走在前面、深学一层,严格执行双重组织生活制度,以普通党员身份参加所在支部的组织生活,与党员一起学习讨论、一起查摆解决问题、一起接受教育、一起参加党员民主评议。
二是要召开党委(党组)会,专题学习党章党规和****系列重要讲话;要以党委(党组)中心组等形式组织集中研讨,深化学习效果。年度民主生活会要以“两学一做”为主题,领导班子和领导干部把自己摆进去,查找存在的问题。 1
1.这次学习教育的组织领导方式是什么, 答:
“两学一做”学习教育在中央政治局常委会领导下进行,由中央
组织部牵头组织实施,中央纪委机关、中央宣传部、中央党校配合做好相关工作。
(1)层层落实责任。
篇三:
两学一做的主要内容
一、具体学什么,
1(学党章党规。 a,逐条逐句通读党章 b,学习《准则》和《条例》等 c, 学习党的历史、革命先辈和先进典型 d,从周薄徐郭令案中汲取教训 2,学系列讲话。 a,****关于改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军的重要思想 b,党中央治国理政新理念新思想新战略 c,与马列毛邓等思想结合起来学
二、既然要做“合格党员”,标准是什么呢, 即,“4讲4有” 讲政治、有信念, 讲规矩、有纪律, 讲道德、有品行, 讲奉献、有作为。
三、“两学一做”针对的现实问题是什么呢, 即,5个着力解决 着力解决一些党员理想信念模糊动摇的问题, 着力解决一些党员党的意识淡化的问题, 着力解决一些党员宗旨观念淡薄的问题, 着力解决一些党员精神不振的问题, 着力解决一些党员道德行为不端的问题,
四、学习教育的目的是什么, 深入学习贯彻****系列重要讲话精神, 推动全面从严治党向基层延伸, 巩固拓展党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育成果, 进一步解决党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题, 保持发展党的先进性和纯洁性,
1(围绕专题学习讨论。 a,党小组要定期组织党员集中学习 把个人自学与集中学习结合起来,明确自学要求,引导党员搞好自学。 按照“三会一课”制度,党小组要定期组织党员集中学习;不设党小组的,以党支部为单位集中学习。 党支部每季度召开一次全体党员会议,每次围绕一个专题组织讨论。 b,4个能否 学习讨论要紧密结
合现实,联系个人思想工作生活实际,看自己在新任务新考验面前, 能否坚守共产党人信仰信念宗旨, 能否正确处理公与私、义与利、个人与组织、个人与群众的关系, 能否努力追求高尚道德、带头践行社会主义核心价值观、保持积极健康生活方式, 能否自觉做到党规党纪面前知敬畏守规矩,能否保持良好精神状态、积极为党的事业担当作为。 通过学习讨论,真正提高认识,找到差距,明确努力方向。
2(创新方式讲党课。 讲党课一般在党支部范围内进行。 党支部要结合专题学习讨论,对党课内容、时间和方式等作出安排。 党员领导干部要在所在党支部讲党课,到农村、社区、企业、学校等基层单位党支部讲党课。 组织党校教师、讲师团成员、先进模范到基层一线党支部讲党课。 要鼓励和指导基层党组织书记、普通党员联系实际讲党课。 注重运用身边事例、现身说法,强化互动交流、答疑释惑,增强党课的吸引力和感染力。 “七一”前后,党支部要结合开展纪念建党95周年活动,集中安排一次党课。
3(召开党支部专题组织生活会。 年底前,党支部召开专题组织生活会。 支部班子及其成员对照职能职责,进行党性分析,查摆在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题。 要面向党员和群众广泛征求意见,严肃认真开展批评和自我批评,针对突出问题和薄弱环节提出整改措施。 组织全体党员对支部班子的工作、作风等进行评议。 党小组可参照党支部要求,召开专题组织生活会。
4(开展民主评议党员。 以党支部为单位召开全体党员会议,组织党员开展民主评议。 对照党员标准,按照个人自评、党员互评、民主测评、组织评定的程序,对党员进行评议。党员人数较多的党支部,个人自评和党员互评可分党小组进行。 结合民主评议,支部班子成员要与每名党员谈心谈话。 党支部综合民主评议情况和党员日常表现,确定评议等次,对优秀党员予以表扬;对有不合格表现的党员,按照党章和党内有关规定,区别不同情况,稳妥慎重给予组织处置。
5(立足岗位作贡献。 针对不同群体党员实际情况,提出党员发挥作用的具体要求,教育引导党员在任何岗位、任何地方、任何时候、任何情况下都铭记党员身份,积极为党工作。 结合不同领域不同行
业实际,组织引导党员立足岗位、履职尽责。 在农村、社区,重点落实党员设岗定责和承诺践诺制度; 在国有企业和非公有制企业、社会组织,重点落实党员示范岗和党员责任区制度; 在窗口单位和服务行业,重点落实党员挂牌上岗、亮明身份制度; 在机关事业单位,促进党员模范履行岗位职责,落实党员到社区报到、直接联系服务群众制度; 在学校,重点要求党员增强党的意识,自觉爱党护党为党,敬业修德,奉献社会。 在纪念建党95周年活动中,评选表彰优秀共产党员、优秀党务工作者、先进基层党组织。 6(领导机关领导干部作表率。 党员领导干部要在“两学一做”学习教育中走在前面、深学一层,严格执行双重组织生活制度,以普通党员身份参加所在支部的组织生活,与党员一起学习讨论、一起查摆解决问题、一起接受教育、一起参加党员民主评议。 要召开党委(党组)会,专题学习党章党规和****系列重要讲话;要以党委(党组)中心组等形式组织集中研讨,深化学习效果。年度民主生活会要以“两学一做”为主题,领导班子和领导干部把自己摆进去,查找存在的问题。