范文一:走科教兴国之路教案
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复习主备人 马如涛 课型 验收结果: 时间 2012年11 月28 日
课 合格/需完善
分管领导 课时 7 第 13 周 第 2 课时 总第23课时
教学目标:
1了解我国在科技~教育发展方面的成就~知道与发达国家的差距~
2理解实施科教兴国战略的现实意义
3感受科技创新~教育创新的必要性~努力提高自身素质
重点、难点
1科学技术的地位和作用
2教育的地位和作用
3为什么要实施科教兴国战略
4怎样实施科教兴国战略
5为什么要科技创新
6如何理解教育创新的重要性。怎样推进教育创新
7中学生怎样才能成为创新型人才
教 学 过 程
教师活动 学生活动 修改意见
一 明确课标要求~梳理基础知识~明确重点~及中考考查方式
学生读课标要求~明确考点要求
二 检查课前考点归纳部分的整理情况 小组互查
三 识记理解考点 同桌互查
个别检查
重点突出 小组内合作完成 四 讲评综合训练
小结,教学反思,
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板书设计:
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范文二:走科教兴国之路教案
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走科教兴国之路教案
时代的选择(课时1)
一、学习目标
1、理解实施科教兴国的现实意义。
2、了解我国在科技教育方面的成就,知道与发达国家的差距。
二、教学重点
理解“科教兴国是时代的选择”。
三、教学难点
理解“科教兴国是时代的选择”。
四、教学过程
科教兴则国兴
【自主探究】1、百年大计, 为本。科学技术的发展,关键在 。教育的根本任务是 ,培养全面发展和具有 能力的人。
2、教育水平的高低决定着 培养的数量和质量,决定着一个国家的 水平和 ,并最终决定着一个 的兴衰成败。
【合作交流】为什么说科教兴则国兴,
(1)P三次科技革命资料说明:一个国家和民族的命运与其 的发展息息相关。 77
(2)P袁隆平事例说明: 是第一生产力,它决定着生产力的发展水平和速度,已78
成为推动经济发展的最重要因素。
(3)P图片表明:科学技术的发展,关键在人才。而人才的培养主要靠 。 79
面对竞争与差距
【自主探究】1、当今世界,以 和 为核心的新科技革命浪潮席卷全球,哪个国家掌握了先进的 和 ,哪个国家就能在竞争中赢得主动。
2、我国科技和教育整体水平不高,制约着我国的经济和社会发展,使我国在激烈的国际竞争中面临巨大压力,必须实施 战略,把 和 放在优先发展的战略地位。
【合作交流】我国实施科教兴国的现实意义是什么,
(1)阅读P材料回答:?两则材料共同说明了 。 80
?对我们有什么启示,
【归纳】(1)面对日趋激烈的国际竞争,我国必须大力发展 ,迅速提高
水平。
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(2)我国投入巨资金发展“863计划”的原因是:建国以来,我国科技教育事业取得了辉煌成就,但从整体上看,我国科技和教育的发展水平还比较落后,与 相比还有较大的差距。
(3)阅读P材料了解我国科技教育的差距,回答:这些差距给我国带来了哪些影响, 81
归纳:我国科技和教育的整体水平不高,制约着我国的 和 发展,使我国在激烈的 中面临着巨大压力。我国实施科教兴国战略,是 的正确选择。
【总结】
创新是关键(课时2)
一、学习目标
1、感受科技创新、教育创新的必要性,勤奋学习。
2、培养创新能力和实践能力。
二、教学重点
争做创新型人才;
三、教学难点
感受科技创新和教育创新的必要性
四、教学过程
科技创新 赶超一流
【自主探究】 是一个民族的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。科学技术的本质就是 。
【合作交流]】阅读P两位同学的观点,你赞成哪一种观点,为什么, 83
【归纳】要想真正地缩小差距,赶超发达国家,关键是靠 。因为只有把科技进步的基点放在增强 创新能力和 创新能力上,才能实现我国科学技术的跨越式发展,真正掌握发展的 。没有创新,就要受制于人,就不可能赶超发达国家。
【讨论】为实现科技创新,我国采取了哪些措施,
教育创新 人才蔚起
【自主探究】为什么要重视教育创新,
【总结】科技创新, 为本。 创新是科技创新的基础。只有不断进行教育创新,才能造就一大批 型人才,为科技创新提供强有力的支持;才能从根本上扭转我国 落后的局
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面,提高全民族的创新精神和创新能力。
【问题】我国是怎样积极推进教育创新的,
【归纳】?大力发展 ,为人才的成长奠定坚实的基础;?构建 教育、成人教育和普通高等教育的“立交桥”;?大力实施 教育。
【合作交流】(1)观察P漫画,讨论:我们怎样做创新型人才, 87
(2)阅读“青少年科技创新五步骤”及“创新型人才一般具有的特征”思考:自己应如何对待创新, 【总结】
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范文三:走科教兴国之路说课稿
第四课 科教兴国 立志成才
第二框 走科教兴国之路
————说课稿 一:教材分析:
“走科教兴国之路”是第四课第二框的内容,本框的主题是:科教兴国是我国实现现代化宏伟目标的战略决策。在第一框阐述了科教兴国战略的理论依据与客观必要性的基础上,讲清科教兴国战略的重要性及如何实施科教兴国战略。如何实施科教兴国战略包括两个知识点:1、加速科技进步,坚持自主创新。阐明发展科技,必须坚持自主创新的道理。2、大力开发人才资源,加快发展教育事业。阐述发展教育与开发人才资源的关系。
二:学情分析:
“科教兴国”是我国是实现社会主义现代化建设的重大战略,了解“科教兴国”战略的重大意义和具体内容,是作为一个合格公民所必须的基本要求。科学与教育不仅关系国家的前途和命运,而且与初三学生个人的发展有密切的关系。引导他们了解我国科教兴国的战略方针,有利于他们认清自己肩负的历史任务,培养创新精神和实践能力,树立热爱科学的精神。学生在了解我国科技领域的巨大成就时能不断增强自己的爱国主义情感,同时也能增加自己为缩小我国与科技强国之间的差距而不断努力的社会责任感。
三:教学目标:
根据以上的教材分析和学情分析,确定本课的教学目标是: 1、知识和能力要求:了解科技和教育在现代化建设中的重要地位,明确科教兴国战略是振兴中华的重要国策。
2、过程和方法要求:通过讨论、尝试创造型实践活动,培养创新精神;引导学生了解教育改革的宗旨是培养全面发展的创新型人才。
3、情感、态度和价值观要求:培养创新精神和实践能力,力争用现代化的科学技术武装自己,增强社会责任感,肩负起振兴中华的伟大使命。
四:教学过程:
新课的导入:播放“新档案:科教兴国战略的提出”视频
为了发展科技和教育,国家制定了什么战略,
揭示课题:走科教兴国之路
环节一:揭示科教兴国战略的涵义及其重要性。
出示材料:中国第一次以国家身份派代表参加的世博会,是1876年举办的美国费城世博会。
猜一猜:当时中国参展的物品主要是什么呢,在此前,欧美国家参展的又有哪些代表展品呢,
出示图片:中国、欧美国家参展展品
说一说:当时欧美展出众多先进科技发明的原因及其科技繁荣带来的影响。 从学生的思考中,帮助其明确一个国家和民族的命运与其科学技术的发展息息相关,科技是第一生产力,人才是第一资源。让学生明确科教兴国战略的涵义及其重要性。
科教兴国战略的重要性: 科教兴国战略是我国实现现代化宏伟目标的战略决策。
实现中国的现代化,发展科技、教育和壮大人才队伍,是提升国家竞争力的决定性因素。实施科教兴国战略,是我国现代化建设实现跨越式发展的重要保证。
环节二:如何实施科教兴国战略
出示材料:10月1日18时59分57秒,搭载着嫦娥二号卫星的长征三号丙运载火箭在西昌卫星发射中心点火发射。随着嫦娥二号10月1日18时59分57秒在西昌卫星发射中心成功升空,中国探月工程二期揭开序幕。
六大创新与突破分别为:1、突破运载火箭直接将卫星发射至地月转移轨道;2、试验X频道深空测控技术,初步验证深空测控体制;3、验证100公里月球轨道捕获技术;4、验证100X15公里轨道机动与快速测定轨技术;5、试验全新着陆相机,数据传输能力大幅提高;6、对嫦娥三号预选着陆区进行高分辨率成像。 想一想:嫦娥二号的成功发射及创新成果中,你能感受到什么,
在学生的回答中,教师归纳知识点:
1、加速科技进步,坚持自主创新
(1)加强科技创新,发展高新技术,这是我国推进技术进步的基本任务 (2)创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。发展科技关键在自主创新
学生活动:放眼世博,科技改变生活
让学生找一找,说一说:
列举一些本届世博中科技运用到现实生活中的应用的例子
比如:2030年清洁能源的汽车,拉小提琴的机器人,零二氧化碳排放的伦敦案例馆??
从学生的交流中教师归纳:
大力发展科技,尤其是高新科技,会给人们的生产和生活带来巨大的变化,可以提高我国的国际科技竞争力。本届世博会使世界科技有了交流、展示的平台,也使我国更清晰地看到自身自主创新能力与发达国家之间的差距。 出示“中国与创新型国家差距对照表”
请学生思考,目前我国科技总体水平的现状怎样呢,
通过对照讲解引导学生明白:虽然在科技创新上我国与发达国家还存在差距,但我们正在积极追赶。
(3)加强自主创新,建设创新型国家
自主创新能力是国家竞争力的核心,是实现建设创新型国家目标的根本途径。 实施“科教兴国”战略,需要科技创新能。而要提高科技创新能力,首要的是提高教育创新能力。
出示视频:《天下无贼》片段:人才的重要性
2:大力开发人才资源,加快发展教育事业
提问:为了发展教育我们国家采取了哪些措施,
例举我国在发展教育方面的举措:自2008年春季始,城市义务教育阶段学生将免除学杂费、高校扩招使高等教育平民化、全国各地建立大学城,如松江大学城、上海二期课改实施素质教育,举办青少年的科技创新大赛。
体会国家在教育方面实施这些举措目的是为了“把我国巨大的人口压力转化为人力资源优势。”及意义“培养同现代化要求相适应的高素质的劳动者和专门人才,发挥我国巨大的人力资源优势,关系着现代化建设的宏伟目标的实现,关系着国家、民族的前途和命运。”
出示材料:武汉中学生科技发明获全国青少年科技创新大赛一等奖,发明投入量产。
第二十四届全国青少年科技创新大赛中,来自武汉一中的尚文坤杰同学凭借其发
明的《服装真假干洗研究及其判别装置》喜获全国一等奖、未来科学家奖、高士其科普奖。服装真假干洗研究及其判别装置是指在一枚金属纽扣里塞进一种试剂,然后装订在衣服上,在洗衣店取衣时就能判明是干洗还是水洗。发明得到了专家的肯定,使长期困扰干系行业的难题看到了解决的希望。目前,尚文坤杰全家打算成立公司,将专利变成产品。
提问:尚文坤杰的小发明 “为干洗难题带来希望”说明了什么道理, 【教师归纳】:尚文坤杰作为普通中学生,却凭借创新意识和努力探索实践,为干系行业做出了贡献。可见,因此实施科教兴国战略,注意人才资源的开发,更要加强创新能力的培养,培养一批德智体美全面发展的创新型人才。 学生活动:我国学生与国外学生相比,创新和实践能力比较欠缺。你准备如何培养自己的创新素养,为2020年建设创新型国家作贡献,
五、教学设计中相关问题的说明
1、教学内容处理:本课的教学重点设定为:加速科技进步,坚持自主创新。教育创新是实施“科教兴国”战略的基础,教育创新的目的是培养创新型人才,培养“创新性人才”比较抽象,所以我把教学难点设定为:培养创新型人才。 2、教学方法与策略:对于“科教兴国战略”这一主题,理论性比较强,在教学设计上有一定的难度,为了更好地落实三维目标,突破重点和难点。我选取了最新的相关资料,比如嫦娥二号的成功发射,本届世博的科技展示等。在培养创新人才知识点的教授上,我采用了贴近学生实际的中学生自身创新发明的例子,以求获得学生的共鸣,激发学生学习兴趣,认清自己肩负的历史任务,培养创新精神和实践能力,树立热爱科学的精神。整堂课更多地赋予学生自主学习的权利,通过“说一说”、“猜一猜”、“想一想”等活动组织学生主动思考,体现二期课改“学生是课堂教学主体”的宗旨。
范文四:走科教兴国之路
《走科教兴国之路 -专题》教学设计
一、教材分析:
这是一节专题复习课。 根据课程标准的规定, 这一专题分布在九年级第五课, 本专题准备从科学技术,教育,科教兴国三大方面复习本专题。
1、教学目标:
知识与技能:科技的作用,科技的国情,科技创新能力的重要性,如何提高 科技创新能力; 教育的地位和作用, 把教育摆在优先发展的战略地位, 教育对个 人国家的作用,发展教育、科技的重要性,我们要珍惜受教育权,自觉履行受教 育的义务。科教兴国战略提出的背景,意义,如何进一步实施科教兴国战略。
方法与过程:通过教师引导,学生归纳出教材相关知识点,理清知识结构,找准 复习的内容,并结合时政热点,进行探究与应用。
情感态度和价值观:感受祖国科学教育事业取得的伟大成就及面临的巨大挑战, 认清当代青年的历史使命,树立正确的人生价值观,自觉立志成才,报效祖国。
2、教学重点:科学技术是第一生产力
3、教学难点:把教育摆在优先发展的战略地位。
二、学生分析:科技与教育事业不仅关系国家的前途与命运,而且与初四学 生个人的发展有密切的关系。 初四学生面临毕业、 升学的人生转折时期, 引导它 们了解我国科教兴国的战略方针, 有利于他们认清自己肩负的历史任务, 确立成 才报国的思想。
三、教学理念:要充分利用视频案例、图片展示、文字材料等多种手段创设 问题情境, 联系时事热点问题及当地实际, 调动学生学习的积极性, 发挥学生的 主体作用, 培养学生辨证分析问题的能力、 表达观点的能力、 理论联系实际的能 力等。
四、教学手段:多媒体。
五、教学方法:总结归纳法,讨论法。
六、教学过程:
播放视频资料《中国航空母舰“辽宁号”》。
引导学生思考:这是我国落实哪一战略取得的结果?
今天我们就对这一内容作以专题复习
导入复习内容:《走科教兴国之路 -专题》
多媒体打出本节课的复习提纲:科学技术是第一生产力;百年大计,教育为 本;科教兴国。
(一)科学技术是第一生产力
教师引导学生归纳关于科学技术教材讲了哪些内容?
(学生归纳,教师总结)
1、在讲到我国科技方面的国情时,教师课件展示我国科技方面的新成就,
思考:我国科技方面有了新成就, 是不是就说明我国已经步入世界科技强国 之列?
由此导入要加快科技发展就要进行科技创新。
科技的发展离不开人才, 而人才的培养离不开教育, 我国要要想实现跨越式 发展,还应大力发展教育。
(二)百年大计教育为本
1、课件展示**总理今年的全国科技创新大会上关于教育的讲话,让学 生能够了解时事政策,感受到我们国家真正把教育摆在优先发展的战略地位
2、同时学生思考两个问题:问题一、找出这段材料与教材的结合点,目的 是锻炼学生分析问题解决问题的能力, 巩固学生对教材的掌握程度。 问题二:这 段材料给你什么启示。
3、目的:让学生体会在我们这个人口众多,不发达的国家办教育不容易, 因此,我们要珍惜受教育权利,自觉履行受教育义务。
我们要做创新型的国家, 就离不开科技与教育, 要通过科技与教育来振兴国 家。
(三)科教兴国
1、学生找出关于科教兴国教材讲了哪些内容。
2、教师强调重难点。
3、教师归纳总结。
(四)课堂小结
学生总结这节课复习的内容,教师归纳
(五)做练习巩固本专题的内容,突破重难点。
(六)青春寄语。情感的升华
范文五:走科教兴国之路
七 走科教兴国之路
1、 为什么要走科教兴国之路?
(1) 一个国家、一个民族的命运与科技的发展息息相关。
(2) 科学技术是第一生产力,它造出了巨大的经济效益和社会效益。
(3) 科学技术已成为推动经济发展的最重要的因素。
(4) 教育越来越成为提高一个国家创新能力的基础,教育水平的高低决定着人才培养的 质量和数量,决定着一个国家科技发展水平和创新能力,决定着一个国家和民族的 兴旺发达。
(5) 我国科技和教育整体水平不高,与发达国家相比,有较大差距,制约着我国经济发 展,使我国在激烈的国际竞争中处于面临着巨大的压力。
(6) 实施科教兴国战略是时代的正确选择。
2、怎样走科教兴国之路?
(1)大力实施科教兴国战略,把科技和教育放在优先发展的战略地位。
(2)大力发展科技和教育事业,培养更多的创新型人才。
(3)大力提高全民族的科学文化素质吗,把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素 质上来。
(4)在全社会大力形成尊重知识、尊重人才、尊重创新的氛围。
(5)我们应该从小树立远大理想,发扬艰苦奋斗精神,努力学习、敢于创新、勇于实践、 立志成才,为未来构建和谐社会做贡献。
3、辨析:目前我国科技整体水平不高,为了赶超世界先进水平主要靠自己的创新,因为没 有创新只能跟在别人后面。 (为什么要建设创新型国家?)
(1)创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。
(2)科技的本质是创新,科技的发展靠创新。
(3)只有把科学进步的基点发在增强自主创新能力和持续创新能力上,才能实现我国科技 得跨越式发展,真正掌握发展的主动权。
(4)没有创新就要受制于人,没有创新就不能赶超发达国家。
(5)创新是力量之源、发展之基。
(6)与时俱进是时代的要求,不断创新是时代发展的主旋律。
(7)一个国家、一个民族只有不断创新才能在激烈的国际竞争中立于不败之地。
(8)我们应该从小树立远大理想,发扬艰苦奋斗精神,努力学习、敢于创新、勇于实践、 立志成才,为未来构建和谐社会做贡献。
4、辨析:小强认为发明创造是科学家的事情,与青少年无关。
答:这种观点是错误的,因为:
(1) 创新既可以是一种新观点,也可以是一种新发明。
(2) 创新不是科学家的专利,创新就在我们身边,就在我们日常生活中,
(3) 我们要树立终身学习观念,转变学习方式。努力学习,敢于创新,勇于实践,立志 成才,积极承担社会责任,为将来构建和谐社会做贡献。
5、列举关于科学创新的主题:
(1)学科学,爱科学。
(2)科技在我们身边。
(3)创新在我们身边。
(4)科技创新赶超一流。
(5)教育创新,人才蔚起。
(6)科技创新,人才为本。
6、列举参与科学创新的活动形式。
(1)开展小制作、小发明活动。
(2)开展科技竞赛活动。
(3)开展科学实验活动。
(4)举办以科技创新为主题的黑板报。
(5)观看科技影片,阅读科技书籍。
(6)请专家做专题报告。
7
学校可以组织开展哪些实施有效的活动, 请你从三个方面提出建议。
(1) 利用广播站、黑板报、主题班会宣传。
(2) 组织学生参观科普展览、科普教育基地等。
(3)
开展小制作、小发明等比赛。
(1) 创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。
(2) 科学技术是第一生产力,是经济社会发展的决定性因素。
8、请列举你在提高创新能力方面三个好做法。
(1)学好科学文化知识,全面提高自身素质。
(2)经常进行一些小制作、小发明。
(3)在平日学习中,遇到问题多问一个为什么,敢于质疑。
八 走可持续发展之路
1为什么要走可持续发展战略?(为什么说可持续发展战略是我们共同面临的重要课题?)
(1) 我 国存在严重的人口、资源与环境问题。严重制约着我国经济社会的可持续发展。
(2)我国资源总量大,但人口数量多,人均占有量少,资源相对短缺。以及资源开发不合 理,利用率低, 资源浪费严重。 再加上日益严重的环境污染与破坏,严重影响了我国经济社 会的发展。
(3)人口、资源、环境与经济发展之间的关系是相互作用、相互影响、相互制约的。人口增 长过快,就会造成资源的过度消耗和环境的破坏,就会阻碍经济的发展。
(4)正确处理好人口、资源、环境与经济发展之间的关系,就要走可持续发展之路。
(5)坚持以人为本的全面、协调、可持续发展的科学发展观。走生产发展、生活富裕、生态 良好的文明发展之路。
(6)实施可持续发展战略是我国的正确选择。
2假如你身临下面场景:乘公共汽车太挤了,招聘市场人山人海。你会有什么感受?
(1) 我国面临着严峻的人口形势。
(2) 人口过多给资源和环境带来沉重的负担。
(3) 人数过多,就业压力越来越大。
(4) 人口过多,影响经济增长速度和规模。
(5) 人口过多,影响综合国力的增强和人民生活水平的提高。
3怎么走可持续发展之路?
(1) 国家:
○ 1坚持可持续发展战略。正确处理好人口、资源、环境与经济发展之间的关系。
○ 2坚持计划生育和保护资源环境的基本国策。
○ 3坚持以人为本的全面、协调、可持续发展的科学发展观。
○ 4坚持依法治国的基本方略。
○ 5建立健全法律法规,加大执法力度。
○ 6积极宣传环保知识,提高公民的环保意识。
○ 7加大环保投入,推动科技创新。
(2) 青少年:
我们要认真学习科学环保知识,提高环保意识,增强法制观念。从我做起,从现在做起,落 实环保行动,为将来构建和谐社会做贡献。
4列举在日常生活中,保护环境,节约资源的具体事例。
(1)随手关灯,随手关闭水龙头,节约水电。
(2)拒绝使用一次性筷子。
(3)节约粮食。
(4)使用布袋子。
(5)尽量利用太阳能。
(6)积极参加植树活动。
(7)尽可能骑车或以步代车。
5、辨析:漫步校园,你会看见:教室白天灯火通明,无人时电扇人在旋转。
答:这种做法是错误的,因为:
(1) 我国正处于社会主义初级阶段,面临着严峻的人口、资源、环境问题。资源相对短 缺,资源开发不合理、利用率低,资源浪费严重。
(2) 勤俭、节约是中华民族的传统美德,是和谐社会发展的需要。
(3) 节约资源有利于实施可持续发展战略,有利于全面建设小康社会。
(4) 这说明部分同学节约意识不强,所以我们要认真学习环保知识,提高环保意识,宣 传环保知识,养成节约的好习惯,为未来构建和谐社会做贡献。
6、辨析:小强认为有些同学洗漱把水龙头开到最小处,练习本用完正面用反面,这些行为 都是小气的行为。
答:这种做法是错误的,因为:
(1) 我国正处于社会主义初级阶段,面临着严峻的人口、资源、环境问题。资源相对短 缺,资源开发不合理、利用率低,资源浪费严重。
(2) 勤俭、节约是中华民族的传统美德,是和谐社会发展的需要。
(3) 节约资源有利于实施可持续发展战略,有利于全面建设小康社会。
(4) 这说明部分同学节约意识不强,所以我们要认真学习环保知识,提高环保意识,宣 传环保知识,养成节约的好习惯,为未来构建和谐社会做贡献。
(5) 如果我们因为生活水平的提高,就不注意节约,就会造成资源的大量浪费,不利于 可持续发展,所以珍惜每一张纸,一杯水不是小气的行为,而是珍惜资源的表现。 7、为什么要建设资源节约型社会和环境友好型社会?
(1)我国存在严重的人口、资源与环境问题。严重制约着我国经济社会的可持续发展。
(2)我国资源总量大,但人口数量多,人均占有量少,资源相对短缺。以及资源开发不合 理,利用率低, 资源浪费严重。 再加上日益严重的环境污染与破坏,严重影响了我国经济社 会的发展。
(3)人口、资源、环境与经济发展之间的关系是相互作用、相互影响、相互制约的。人口增 长过快,就会造成资源的过度消耗和环境的破坏,就会阻碍经济的发展。
(4)勤俭节约是中华民族的传统美德,是和谐社会的要求,我们应发扬艰苦奋斗精神。
(5)节约资源和保护环境是有我国的基本国情决定的。
(6) 节约资源和保护环境有利于我国经济社会的可持续发展, 有利于提高人们的生活质量。
(7)节约资源和保护环境有利于坚持科学发展观,有利于构建和谐社会。