范文一:"校园星星杯足球赛"板报
第一课 “校园星星杯足球赛”板报
一、教学目标
1、学习利用PPT制作电子板报
2、学习PPT的综合应用
二、教学重点
1、能制作两页含有文本和艺术字的幻灯片。
2、小组合作、研究、制作出作品。
三、教学难点
1、使学生理解建立新幻灯片和插入幻灯片的不同命令。
2、能制作出有自己特色的幻灯片。
四、教学过程
、首页制作 1
(一)启动PowerPoint 2000
PowerPoint 2000和我们前面所学的Word 2000都属于office办公软件之一,它们在操作上有许多相似之处,同学们能不能用启动Word 2000的方法找到它,
师根据学生的回答,演示给学生看。
(二)新建第一页幻灯片
师说明:这时,屏幕上显示的是“PowerPoint”的对话框,我们一般选择空演示文稿,再单击“确定”按钮,就弹出“新幻灯片”对话框。
在这个框中列出了各种幻灯片的版式。今天,我们选择“标题幻灯片”版式,师用鼠标单击左上方的“标题幻灯片”版式,再单击“确定”按钮。这时,在“PowerPoint”窗口的编辑区中就出现了所选版式的第一张幻灯片,师介绍标题栏、菜单栏、工具栏等,现在就可以制作幻灯片了。
(三)添加标题与正文
我们单击“单击此处添加标题”框,输入文字“老师欢迎您~”。再单击“单击此处添加副标题”框,输入“作者:梅老师”。我们还可以选定文本,单击格式工具栏中的按钮,对字体、字型、字号、颜色、对齐方式等进行设置。
这样,第一张幻灯片就完成了。大家有没有看明白了,想不想试一试,下面请大家自己动手作一张幻灯片。
师巡视,个别辅导。
师小结:大家完成得都很好,那么,做好第一张幻灯片后,我们还可以根据需要插入第二、第三张??幻灯片。
(四)插入剪贴画
(1)打开演示文稿,选定第一张幻灯片。
(2)单击“插入”菜单,将指针指向“图片”“剪贴画”命令再单击。
(3)在“插入剪贴画”窗口中选择类型“运动”,这时会显示与运动有关的几幅剪贴画。
(4)将指针移动到某一剪贴中单击,这时会弹出四个选择项,我们选择第一个选择项“插入编辑”,这时我们看到一幅剪贴画就在幻灯片上出现了。 (5)调整剪贴画的大小和在幻灯片上的位置。
这样,就插入一幅剪贴画了。请同学们在其他幻灯片上插入剪贴画。 学生练习,教师巡视,并做个别辅导。
2、其他页的制作与幻灯片的播放
(一)新页面的插入
插入新幻灯片的一种方法是:单击“插入”菜单中的“新幻灯片”命令,同样弹出“新幻灯片”对话框,再单击对话框中的某种版式,如“空白”版式,再单击“确定”按钮。这时,在“PowerPoint”窗口的编辑区中就出现了所选版式的第二张幻灯片。
另一种方法是:单击工具栏上的“新幻灯片”按钮,同样可以插入第二张幻灯片。
师强调:
“插入”菜单中的“新幻灯片”命令是在原文件中插入一张幻灯片,而“文件”菜单中的“新建”命令,是建立一个不同的新文件,一定要仔细区分。
(二)幻灯片的播放和保存
1、我们制作好了幻灯片,接下去要它保存下来,它的方法与“Word”中的文件保存方法是一样的,谁来说一说怎样保存文件,
2、请大家把刚才完成的作品以自己的名字为文件名保存文件,并且保存在:网上邻居中的教师机的“作品演示”文件夹中。看看谁能第一个完成。
3、师选择几件作品演示给学生看。
4、放映幻灯片:
(1)先打开演示文稿。
(2)选择“幻灯片放映”按钮,这时就全屏幕放映幻灯片了。
(3)在放映过程中,单击鼠标器或按空格键都可切换幻灯片,一直到最后一张,
再单击或按空格就可退出“幻灯片放映”。
第二课 “欧洲杯足球赛”板报
一、教学目标
1、学会制作图文并茂的板报。
2、学会电子板报的版面布局。
二、教学重点
1、能制作图文并茂的板报。
2、小组合作、研究、制作出作品。
三、教学难点
1、学会电子板报的版面布局。
2、能制作出有自己特色的幻灯片。
四、教学过程
1、添加背景
我们今天来学习背景的设置,它可以只改变单张幻灯片的背景,当然也可
以改变所有幻灯片的背景。
背景设置背景类型:a颜色、阴影、图案或纹理b图片(二者只能选一种类型)
1.更改幻灯片背景颜色步骤:
?在幻灯片视图中,单击“格式”上的“背景”
?在“背景填充”下单击下箭头
?选择颜色
?单击“应用”,将更改应用到当前的幻灯片,单击“全部应用”,将更改应用
到所有的幻灯片和幻灯片母版。
2.添加或更改幻灯片的过渡背景
步骤:
?在幻灯片视图中,单击“格式”上的“背景”
?在“背景填充”下单击下箭头,然后单击“填充效果”,再单击“过渡”选项卡。
?单击所需的选项,再单击“确定”
?“应用”或者“全部应用”。
3.添加或更改幻灯片的背景图案
步骤:
?在幻灯片视图中,单击“格式”上的“背景”
?在“背景填充”下单击下箭头,然后单击“填充效果”,再单击“图案”选项卡?单击所需的选项,再“确定”
4.添加或更改幻灯片的背景纹理(步骤与上面类似)
5.添加或更改幻灯片的背景图片
步骤:
?在幻灯片视图中,“格式”“背景”
?在“背景填充”下单击下箭头,然后单击“填充效果”,再单击“图片”选项卡?单击“选择图片”,寻找包含所需图片的文件夹,然后双击该文件名。 ?单击“应用”或“全部应用”
2、为文本框添加背景
步骤:
?对着文本框单击鼠标的右键,选择设置文本框格式。
?在“填充颜色”下单击下箭头,然后单击“填充效果”
?可以选择过渡、纹理、图案、图片
2、制作艺术字标题
如何插入艺术字呢,单击“插入”菜单中的“图片”项,从子菜单中选取“艺术
字”命令,打开“'艺术字'库”对话框(如图1),
(图1)
里面列出了30种艺术字格式,有横着排的,也有竖着排的,对话框的最后一列就是竖排艺术字格式,双击其中的一种,打开“编辑'艺术字'文字”对话框,在对话框中可以输入要做成艺术字的文字,并设置文字的字体、字号等格式,我们输入“洪恩软件”四个字,设置为“黑体”,80号字,并给文字加粗(如图2),最后单击“确定”按钮,艺术字出现在窗口里了(如图3)。
(图2)
(图3)
这时自动弹出了“艺术字”工具栏(如图4),可以利用它来设置艺术字格式。如果我们对刚才的艺术字不满意,可以利用它来进行修改。例如想要重新选择艺术字的样式,就单击“艺术字库”按钮,我们换一种样式(如图5),效果如图6所示;
(图4)
如果要修改文字,就单击“编辑文字”按钮,重新定义字体格式,我们选择“隶书”(如图7);如果想改变文字的形状,就点一下“艺术字形状”按钮
,有几十种形状可以选择,我们可以更换一种,效果如图8所示。
(图7) (图8)
还能把文字换一种颜色,单击“设置艺术字格式”按钮,和图片的格式设置一样,可以改变艺术字的颜色填充色和线条的颜色、粗细,还可以改变艺术字对象的大小和位置等(如图9),效果如图10所示。
(图9)
(图10) (图11)
其实如果想改变它的大小,直接将它拉大就行了(如图11)效果如图12所示。我们还可以设置艺术字的对齐方式、自由旋转、字符间距等。
(图12)
三、插入图形
要想绘制图形就要用到绘图工具栏,“绘图”工具栏在屏幕的下部,工具栏上的命令很直观,用起来也很简单、方便,但真要用好这些绘图工具可就不那么简单了。我们先从画一条直线开始,单击“直线”按钮,把鼠标指针移到幻灯片窗口中,光标变成了十字型,在直线起始位置按下鼠标左键并沿着某一方向拖动,就会有一根直线沿鼠标指针拖动的方向出现在屏幕上,(如图1)
(图1) (图2) (图3) (图4)
当拖动到预定位置后,松开鼠标,直线就画出来了,光标也恢复为箭头形状(如图,)。如果对刚才画的直线不满意,想把它变长一点儿的话,就把鼠标指针定位到直线的一个端点上,当指针变为双箭头时,按下鼠标左键并拖动这个点,这时直线的长度和方向都有变化(如图3),当达到预想效果时,释放鼠标,直线就改完了。(如图4)
利用同样的操作方法可以画箭头、矩形和椭圆,比如想画一个椭圆,点一下“椭圆”按钮,再按下鼠标左键,拖动,椭圆就画出来了(如图5)。如果想画圆要按下Shift键,再用同样方法画椭圆,出来的就是圆形(如图6)。同样方法,可以利用矩形按钮画正方形(如图7)。在画线时按Shift键,画线的角度都是15度的倍数。
(图5) (图6) (图7)
在“绘图”工具栏中有线型、虚线线型和箭头样式三个按钮,单击它们都可以打开一个下拉列表框,从中选择线的粗细大小、虚线型式、箭头的方向和形状等,就连刚才画的图也可以改变线型。要改变所画图形的样式,先要选中它们再进行操作。先选中圆(如图6),改变线型,选个粗点的线(如图8),再选条虚线(如图9),线形就改变了。(如图10)
(图8) (图9) (图10)
移动图形有两种方法,一是把光标放在图形上,等它变成四向箭头时,直接用鼠标拖动(如图11),还有一种方法是先选中它,直接按方向箭头操作,要是想调得更细,就按住Ctrl键,然后再按方向箭头,这时可以细微地调整对象的位置。如果想更精确地调整对象的位置,可以这样做:选中图形,单击鼠标右键,选中“设置自选图形格式”(如图12),弹出“设置自选图形格式”对话框,在这里你可以精确地设置图形的颜色和线条、尺寸、位置等。(如图13)
(图11) (图12)
(图13)
选中“尺寸”选项卡,更改图形的高度、宽度、旋转角度,(如图14)按“确定”后,图形的尺寸就被精确地设置了。(图15)
(图14)
除了基本的画图方式,系统还提供了自由度更大的绘图方式--自选图形。单击“自选图形”按钮,可以看到里面有各种图形供你选择,如果这些你还感觉到不够,可以打开“其他自选图形”命令,通过弹出的对话框选择自己满意的图形。(图16)
四、插入图象
1、插入剪贴画
(1)打开演示文稿,选定第一张幻灯片。
(2)单击“插入”菜单,将指针指向“图片”“剪贴画”命令再单击。 (3)在“插入剪贴画”窗口中选择类型“运动”,这时会显示与运动有关的几幅剪贴画。
(4)将指针移动到某一剪贴中单击,这时会弹出四个选择项,我们选择第一个选择项“插入编辑”,这时我们看到一幅剪贴画就在幻灯片上出现了。 (5)调整剪贴画的大小和在幻灯片上的位置。
这样,就插入一幅剪贴画了。请同学们在其他幻灯片上插入剪贴画。 学生练习,教师巡视,并做个别辅导。
2、插入图片
插入图片文件
(1)打开演示文稿
(2)单击“插入(I)”菜单,将指针依次指向“图片(P)”“来自文件(F)”命令再单击,这时弹出“插入图片”对话框。
(3)在“查找范围(I)”框中指定图片文件存放的磁盘驱动器的文件夹,在文件列表框中选定图片文件,这时我们会在右侧的预览框中看到一幅画,这就是所选图片,单击“插入(S)”按钮,这时我们看到图片就在幻灯片上显示出来了。 (4)调整插入的图片的大小和在幻灯片上的位置,还可在这张幻灯片上插入一些文字。
这样,就可插入你想要插入的图片了。
第三课 “儿童天地”板报
一、教学目标
1、学会动态效果的电子板报制作
2、掌握电子板报的综合制作技能
二、教学重点
1、学会动态效果的电子板报制作
2、小组合作、研究、制作出作品。
三、教学难点
1、掌握电子板报的综合制作技能
2、能制作出有自己特色的幻灯片。
四、教学过程
1、预设动画
展示已加入声音效果的“运动会.ppt”演示文稿,同学们会发现我们已经能用PowerPoint 2000制作和放映图文并茂的幻灯片了,但怎样在幻灯片中设置动画和声音的效果呢,
使用“预设动画”命令
在PowerPoint 2000窗口中,用“预设动画(P)”命令或“自定义动画(M)”命令,都可以设置动画效果。
边讲边练。
(1)启动PowerPoint 2000窗口,打开“运动会.ppt”演示文稿。 (2)单击“幻灯片浏览视图”按钮。
(3)双击第一张幻灯片,选定标题文字“小明欢迎您~”。 (3)单击“幻灯片放映(D)”菜单,将指针指向“预设动画(P)”命令再单击。
(4)单击“放映幻灯片”按钮,就可以看到标题的动画效果,同时伴随着打字的声音。 注意:一定要先选定某一对象,再进行动画效果的设置。
练习:
课本中“练一练”。
2、自定义动画
自定义动画”效果 使用“
(1)打开“运动会.ppt”演示文稿,单击“幻灯片浏览视图”按钮。
(2)双击第四张幻灯片,单击“幻灯片放映(D)”菜单中的“自定义动画(M)…”命令,弹出“自定义动画”对话框。
(3)单击“检查动画幻灯片对象(K):”标签中“图片2”,这时在“顺序和时间”标签中就出现了“1(图片2”。
(4)单击“效果”标签,在“动画与声音(E)”框中左边选择“飞入”命令,右边选择“底部”。
(5)单击“预览(P)”按钮,可见图片从下向上飞入的效果。
练习:
将标题与图片都设置动画效果。
请注意:在标题与图片出现顺序可以调整,请试着先出现图片,后出现标题。 学生练习,教师巡视并做个别指导。
3、设置动画放映方式
同学们经常看电视,知道电视节目的不同画面的切换方式多样,效果很好,其实我们在幻灯片中也可以设置很多切换方式,在前面制作的幻灯片中,没有设置切换方式,所以效果很单调乏味。
今天我们来学习幻灯片切换方式的设定,使我们的幻灯片做得更好。 ?幻灯片切换方式的设定:
1.系统默认:切换效果是“无切换,单击鼠标换页,无声音”。
2、设定方法:单击“幻灯片放映”菜单中的“幻灯片切换”命令,出现“幻灯片
话框。 切换”对
a.效果:单击下拉按钮,打开选择效果的下拉列有,选择符合要求的切换方式,从“慢速”、“中速”、“快速”单项中选择切换速度。单击列表框上的方的图片,可以预览。
b.换页方式:换页方式有两种,可以复选。单击鼠标换页是默认的方式;选择每隔“×”秒方式,程序等待到文本框中指定的时间后自动切换。
c.声音:伴随幻灯片切换的动作,播放声音效果。
d.几个选择按钮。全部应用:应用于所有幻灯片中应 用:应用于当前的单张幻灯片中取 消:放弃设置
三、小结:
1、幻灯片切换方式的设定。
2、在幻灯片浏览视图上会在幻灯片下方出现小图标,单击可以、预览。四、学生操作:设置幻灯片切换方式 一.开机二.入网三.启动PowerPoint
3、学生制作三张幻张片五.设定幻灯片的切换方式及换页方式
4、改变幻灯片的放映顺序
如何设定幻灯片的切换方式?
幻灯片的换页方式有哪两种,如何设置,
在幻灯片切换方式对话框中,“全部应用”与“应用”按钮的功能有什么不同,
上节课,我们设定了不同幻灯片间的切换方式,体会到了许多丰富的切换效果,在单击鼠标换页时,还可以附带声音效果。那么,我们能不能给幻灯片中的对象设置动画效果,让它更具有个性呢,
对象自定义动画:
1.功能:对象自定义动画可以设置单页幻灯片中不同对象出现的动画效果和顺序。
2.系统默认:程序默认的对象的出现谋划 同幻灯片同时出现。
3.设定方法:单击“幻灯片放映”菜单中的“自定义动画”命令。
4.“自定义动画”对话框:(介绍常用的三个选项卡)
a时间:这里提供了没有设置动画效果的对象的列表,我们可以选择进行设置。启动动画的选项意义同幻灯片切换中的换页方式相同。
b.效果:效果指设定动画效果的种类以及伴随播放的音效;动画播放完毕后,对象的处理。如果对象中包含文字,则我们可以设定文字出现的方式。
c.图表效果:设置图表对象中不同组成元素的出现方式和效果。在动画顺序列表框中,我们可以选择动画对象,并单击上或下方向的箭头,将之上移或下移到符合要求的位置。设置完了各个对象的动画效果和放映顺序后,单击“预览”,可以看到设置的动画播放的效果,认可设置,只要单击“确定”就可以了。?放映效果:动画设置完后,可以演示动画效果,对不满意的设置可以用同样的方法进行
更改。
小结:
1、对象自定义动画的设置。
2、注意要在幻灯片视图下设置。
3、学生操作: 自制一包含多种对象的演示文稿,设置对象的自定义动画。
一.开机二.入网三
范文二:校园足球
丹霞路小学参加温州市青少年校园足球交流会
发布时间: 2012/6/15 17:16:40 阅读: 759次
6月14日,温州市第二届青少年校园足球赛后总结交流会在温州实验
学(籀园校区)举行。
会上,5所学校校长和6所学校教练员做了经验交流。我市丹霞路小学长高洁代表乐清校园足球定点学校作了发言。高校长围绕校园足球“实—行动就有收获”、“困惑——理想始于足下”两方面作了题为《朝着飞跃的弧度起步》的精彩汇报。她认为足球需从普及的方式来落实,要
个班、每个学生身上下功夫,培养每个学生的足球兴趣。开展校园足球
该把足球活动向足球文化转变,学校可以组织征文、绘画、诗歌、书法、演讲、足球小记者、足球拉拉队、足球英语等,使大部分学生都能参与足球活
动中。
据悉,温州市第二届青少年校园足球赛分高中、初中、小学、幼儿园四
级,历时3个月,共72支队伍参与。
(丹霞路小学)
范文三:校园足球
1.引言:随着2014年巴西世界杯的完美落幕,许许多多的“足球人”在感慨精彩绝伦足球比赛的同时也越来越关注当下以及未来足球运动的发展趋势。而现阶段国内外学者关注的焦点主要集中在青少年在足球发展过程中的作用。许多研究表明,青少年是足球发展的未来。只有抓好了青少年,才能更好更快的推动足球运动的良性发展。而青少年这样一个群体,只有放到学校这个环境中才能反映,所以足球运动当下研究的热点之一便是校园足球。通过校园足球热点研究,我们可以更好的为我国足球运动的发展奠定良好的基础,如果这件事做好了将会使我国足球水平产生质的飞越。通过在中国知网的核心期刊键入“校园足球发展”,搜索发现,从2004年到2014年研究校园足球的论文总共为13篇,其中2014年发表的有5篇,2013年发表的有两篇,2012年发表的有4篇,11年和10年均是1篇。以下部分将具体的就每一年份选择一篇论文进行综合性研究评述。
2.主题部分
2.1 2009 年10月14日,全国青少年校园足球联赛开幕式在青岛天泰体育场举行。这是新中国成立 60 周年以来第一次由两个部委(国家体育总局和教育部)共同发表文件倡导在中小学校园开展一项体育项目。在这个社会的大环境下,作者贾珍荣于2010年在他的论文《全国青少年校园足球发展思考》中从宏观,中观,微观层面上提出了要处理好体育
和教育的关系,学生的全面发展是第一要义;处理好系统和子系统的关系,活动目标的实现仍需“双轨制”;坚持正确的舆论导向,活动的成功离不开良好社会氛围;建立科学的活动监管制度体系,草根性是实现活动目标的根本保证。作者在文中谈及校园足球所面临的一些问题并且就这些问题的解决给出了一些思路,在我看来,这些思路本身是好的,但它们仅仅停留在了宏观的层面上,没有具体的解决措施。而且能否起到实质性作用还不得而知。
2.2 2011年刘桦楠发表了名为《上海校园足球发展研究》的论文,在文中作者对上海小学校园足球活动实际开展情况进行调查分析,并且针对上海一年来存在的问题提出了合理化的建议,建议增加布点学校数量;发挥足球传统项目校的引领作用;改革赛制,增加场次;鼓励开展校内竞赛;继续推广“校园足球节”活动,营造校园足球文化氛围;加强相关人员培训等。由于上海是中国的发达地区,作者提出的这些建议都很合理并且符合上海市的实际情况,对于上海市校园足球的更好开展将会起到积极的作用,但我国东西和南北差异较大,对于那些经济欠发达的地区,这些建议并不具有普适性。
2.3 王崇喜,陈治在2012年发表了《校园足球运动县域推进体系的构建与实践探索———以临颍县校园足球发展工程为例》。作者在文中指出:校园足球的县域推进要走“官
民”结合的道路。要重点发展与兼顾平衡相结合,要走赛训相结合的道路而且还提出当前青少年校园足球运动的推进应以普及为重点。这篇文章写得挺好的没发现有哪些不足,故不做评论。
2.4 古文东在《基于校园足球视角的基层足球教练员培养》中指出发展校园足球,必须要有高素质的基层足球教练员作为保障。从校园足球的发展及发展中存在的问题的角度去看待基层足球教练员的培养,可更有针对性地对基层足球教练员进行相应的培训,以便寻求到最佳的培养途径,培养出更多优秀的基层足球教练员,以推动青少年足球乃至中国足球的改革和发展。这篇文章在我看来主要是涉及基层足球教练员存在的问题以及如何解决这些问题,而对校园足球所谈甚少,应该将二者进行更加紧密的整合。
2.5 梁伟,,刘新民在他们的论文《校园足球可持续发展的推进策略》中运用可持续发展理论分析校园足球活动开展过程中国家、布局城市和定点学校三个层面应采取的推进策略。在国家层面要宏观把握校园足球发展方向布局城市层面要就校园足球的可持续发展做原则性的导向定点学校层面要围绕当前比较突出的问题做出解答。在学校开展足球运动应充分发挥其特殊的教育功能,以提高学生个体素质为目标,在活动得到广泛普及的基础上寻求足球后备人才培养的突破。
3小结
综上所述,我们可以看出,近几年来好多学者都致力于校园足球诸多方面的研究,有的在宏观层面上给出了大的方向,有的则在微观方面提出了具体的操作措施,有的则是通过国家与国家在校园足球方面的对比分析,让我们看到国外在校园足球方面的开展状况和我们国家与他们的差距,并且建议我们要取其精华,去其糟粕。构建有中国特色的校园足球??通过这些研究我们发现了在校园足球诸多方面的问题,对于今后校园足球的继续发展起到了预警作用,能够及时的发现问题或许可能加快校园足球的现代化进程。但这些研究同样存在着一些缺陷。即我们的研究往往着重于理论上的分析和研究,而和实践联系的不是太过紧密。如果能够将二者有机的统一在一起,理论指导实践,实践反过来深化理论。
4.参考文献
[1] 刘桦楠. 上海校园足球发展研究[J]. 体育文化导刊, 2011, 卷缺失(8): 104-107.
[2] 王崇喜,陈治. 校园足球运动县域推进体系的构建与实践探索——以临颍县校园足球发展工程为例[J]. 北京体育大学学报, 2012, 卷缺失(4): 105-110.
[3] 张沛锋. 校园足球活动可持续发展研究[J]. 山东体育科技, 2012, 卷缺失(4): 82-86.
[4] 梁斌. 英国校园足球启示:网络路径整合及多元资源配置
[J]. 山东体育科技, 2014, 卷缺失(1): 105-108.
[5] 梁伟,刘新民. 校园足球可持续发展的推进策略[J]. 体育文化导刊, 2014, 卷缺失(1): 151-153.
[6] 汪玮琳,王莉,康辉斌. 中日青少年校园足球发展比较研究
[J]. 西安体育学院学报, 2014, 卷缺失(6): 690-693.
[7] 李纪霞,何志林,董众鸣,等. 全国青少年校园足球活动发展瓶颈及突破策略[J]. 上海体育学院学报, 2012, 卷缺失(3): 83-86.
[8] 古文东. 基于校园足球视角的基层足球教练员培养[J]. 广州体育学院学报, 2013, 卷缺失(1): 124-128.
[9] 陈军,李献青. 我国校园足球发展的时代意义和战略构想
[J]. 成都体育学院学报, 2014, 卷缺失(7): 81-85.
[10] 王军,岳文言,张沛锋,等. 我国女子校园足球发展初探[J]. 体育文化导刊, 2012, 卷缺失(8): 96-98, 112.
[11] 贾珍荣. 全国青少年校园足球发展思考[J]. 体育文化导刊, 2010, 卷缺失(12): 57-59.
范文四:校园足球
一、校园足球管理的职责分工问题
1.教育局体育局联合组织机构建设有待加强,职责分工还没有细化及明确。
建议:尽快组建校园足球办公室,落实相关工作人员,明确体育局、教育局有关部门及工作人员的分工及职责。
2.校园足球活动制度欠缺。
建议:在市校足办成立的基础上,尽快制定有关政策及制度。例如:校园足球活动校长职责、足球特色学校标准、校园足球活动优秀学校评比、指导教师培训要求、各有关奖励制度、特长生认定、优秀工作者、优秀教练评选标准等。
3.校园足球活动整体推进,特色打造目标及形式还没有形成青岛特色。
建议:规划好金字塔式足球特色学校建设,建立小学、初中、高中足球学校布局,签订责任书;特色内容打造(例如:五人制、十一人制等赛事;足球宝贝、摄影爱好者、足球裁判员的培养;啦啦操、足球操竞技;足球吉尼斯比赛等各方面活动)。
4. 校园足球活动科研活动不足。
建议:建立科研组对校园足球进行科研,定期确立科研项目及课题研究成果;成立指导组对校园足球活动进行有针对性的指导和帮助,形成一个学校一个特色的全面开花的局面;成立考评组对校园足球开展情况进行全面评估;成立讲师团对校园足球活动的各方面进行指导、教学;成立宣传组加大宣传力度,最好能创办自己的刊物。
二、校园足球联赛的开展问题
1.足球运动资金使用、物资分配尚需合理。
建议:制定科学合理的资金使用规划,如学校基本物资配备、培训费、交通费、科研费、奖励费、参赛费等;在物资分配时要考虑到学校初期发展和中、长期发展的需要进行分配,不应一刀切。
2.场地不足。
建议:建立多种活动形式的普及,让学生们首先喜欢足球运动,然后再根据学校实际情况组织有效的比赛,把场地的影响变到最小。
3.足球教练匮乏。
建议:根据培训制度,制定培训计划。将学校分管领导、中层、体育老师、班主任、足球爱好者分层次进行培训。
4.足球裁判不足。
建议:校内比赛由学生担当裁判员任务主力,加大培训力度,通过各种方式激励学生参与执法学习和工作。
三、校园足球人口的增加问题
1.足球的普及程度不够。
建议:加大课程安排,充分利用场地和阳光体育活动时间。通过组建班队、校队来普及足球运动。
2.足球文化氛围不浓厚。
建议:创办足球节、校园足球吉尼斯纪录、夏令营、冬令营、足球知识讲座、精彩赛事观摩、花式足球比赛、趣味足球赛、足球知识竞赛等活动形式。
3.足球交流活动太少。
建议:加大足球明星进校园活动,增加地市级足球学校交流互访。
4.建立校园足球活动平台。
建议:建立校园足球联盟,建立多个级别、多种类型的足球活动平台。
5.足球特长生培养力度偏弱,流失严重。
建议:加大足球特长生的定级考评工作。充分利用普高、职高、足体校三方面力量,建立形成多级足球人才培养体系,使足球人才减少流失。
以上仅是我个人不成熟的考虑,还缺乏多渠道、多方面的论证,有不当之处还请各位领导批评指正!
范文五:《校园足球》
校园足球的训练
对于年纪幼小的孩子学习足球,先要从兴趣开始培养,先从理论知识以
及一些基础的简单足球技术开始,提高学习兴趣。
首先就是跑步的训练,先从中长跑开始。提高体能的训练,这样对以后
的整场比赛打下体能的基础
在进行运球的强化训练、带球的速度的训练参看一些比赛喝一些好的球
员的录像带的运球技术。
在进行一些技术性的训练,以及开始整场的对抗训练,都说上场比赛才
是最能提高个人的技术水平的。
最后把提高体能及技战术进行紧密的结合,从而让队员有更好的对足球
的认识。
身体训练的主要内容
1、做徒手操
2、以跑为主的身体训练。
慢跑:15米X2,指导学生跑的动作。
快跑:10米X2、15米X2,要求跑的动作正确。
曲线跑:培养学生的灵敏。
自由跳:培养学生的后蹬方法。
足球技术训练
1、以带球为主,在带球中学习基本技术动作和带球方法。
2、让学生初步接受和学习传球、接球方法。
3、单一的射门训练和接球后的射门训练。
守门员的训练
1、手型训练。
2、自由训练。
3、下手球和上手球接法练习。
4、踢手抛球训练。
主要注意孩子体能的适应程度,循序渐进的加强训练
注意提高孩子对足球的兴趣培养
在训练重要避免孩子受伤,特别是肌肉拉伤
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