范文一:托班绘画柠檬教案
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托班绘画柠檬教案
一、活动设计意图:
某日在进行户外体育游戏时,有小朋友注意到地上的落叶,很感兴趣,我们一起把叶子捡起来,还仔细地观察了叶子的形状、颜色,了解到秋天来了树叶变黄了,落下来了。由此引发思考,延伸出该活动《小树的新衣》。
二、活动目标:
1.认识红、黄、绿三种颜色。
2.训练涂抹、粘贴等小肌肉动作。
3.锻炼手眼协调性。
三、 活动准备:
1.红、黄、绿等颜色的碎卡纸。
2.与幼儿人数相等的画纸
3.小篮子
4.范画一张
5.录音机和磁带
6.毛巾三条
四、 活动过程:
1.引入:
师:听,这是什么声音啊,这是什么声音呀,
小:风~
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师:是风的声音,听听是不是,哦,真的是风的声音哦。风婆婆很喜欢旅行,也很爱帮助别人。有一天,她旅行经过一片小树林,忽然听听一阵哭声。风婆婆一看,原来是小树哭了。风婆婆停下来问小树:“小树小树,你为什么哭呀,”小树说:“我周围的好朋友都有漂亮的花衣服,只有我没有,我好羡慕她们啊??”风婆婆笑着说:“别着急,让我来帮帮你~”风婆婆对着小树吹口气,小树
马上穿上漂亮的花衣服。旁边的小树叶一看,可高兴了,嚷着要风婆婆也帮她们穿花衣服。可是风婆婆她很忙,怎么办呢,她想了想,哎,幼儿园的小朋友小手都很能干,我们请他们来帮小树穿衣服好不好,小树高兴极了。今天老师把小树请到我们幼儿园来了,一会就请小朋友给小树换上漂亮衣服。
2.示范和讲解:
师:老师这里有许多五颜六色的小树叶,有红色的,有绿色的,还有黄色的。现在请小朋友告诉老师,这片树叶是什么颜色的。。
这么多漂亮的叶子,我们一张一张贴上去。小树就会穿上花衣服了。先拿起一片叶子,用一个小手指蘸一点浆糊,均匀地涂在叶子上,在轻轻地贴在树上,小手压一压。真好看。小朋友看看,这叶子是长在哪的呀, 小:树上的。
师:对,是长在树上的。所以我们要把树叶都贴到树
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上去,掉下来就不好看。我们再贴一个。。
哎呀,我的小手弄脏了。怎么办啊,不能擦在桌子上,也不能擦在衣服上,我们用桌上的小毛巾擦一擦,小手就干净了。
3.开始活动:
将小朋友分成三个小组,班上三位老师分别指导一个组,指导的要点是怎样涂固体胶,怎样粘贴在指定的位置。
托班美术教案:漂亮的鞋子
活动目标:
1、在教师的引导下,幼儿能用自己喜欢的方式装饰学习单上的鞋子。
2、可以用油画棒或者其他方式添画花纹。
3、体验绘画所带来的乐趣。
活动准备:
学习单、油画棒、水彩笔
活动过程:
1、引导幼儿观察学习单上的鞋子与自己的鞋子有什么不同。
教师引导幼儿观察画面内容。
教师:小朋友们仔细的看一看图画上面有什么,
幼儿观察画面并讲述。
请幼儿观察下自己的鞋子。
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幼儿观察鞋子并讲述。
教师:现在请小朋友们看一看自己的鞋子是怎么样的,漂不漂亮。
想一想我们应该怎样让小兔的鞋子变漂亮。
2、教师示范填色。
先选择自己喜欢的颜色。
用自己喜欢的方式为大鞋填上颜色。
3、幼儿自由填色,教师巡回指导,提醒幼儿注意填色时不要将颜色涂到鞋子外面了。
4、展示幼儿作品,幼儿互相欣赏。
活动延伸:
想一想我们还能用什么方式为大鞋涂上漂亮的颜色。
托班美术活动:手指点画---蝴蝶
活动目标:
1、通过给蝴蝶穿新衣,感受色彩美及美术活动带来的乐趣。
2、掌握利用手指技巧有创意的装扮蝴蝶翅膀的各种花纹。
重难点:手指站立---圆点小;手指躺下---圆点大。
活动准备:幼儿人手一只蝴蝶、人手一份水粉颜料
活动过程:
一、以蝴蝶姑娘没有美丽的衣服,很伤心激发孩子的
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活动兴趣。
二、通过观看教师作画感知手指站立和手指躺下所得到的圆点大小是不同的。
三、幼儿自己动手作画
要求:鼓励幼儿大胆、有创意的装扮蝴蝶翅膀。培养良好的作画习惯,换色时擦干净手指。四、音乐起,穿好漂亮衣服的蝴蝶翩翩起舞来到花丛中采花蜜。
托班美术活动:五彩的雨
目的:1、幼儿乐意参加艺术活动。
2、用手指点画,感受活动中的快乐,体验作画的乐趣。
准备:范画纸、彩色花、颜料盒、抹布。
重难点:体验艺术活动的乐趣,用手指在纸的各处点画。
过程:
一、引题 :
老师:在花园里有两朵花在谈论自己的颜色。因为昨天下了一场五彩的雨,但是有很多花在哭,因为它们没有颜色。让我们小朋友帮帮他们好不好,
二、教师示范手指点画
三、幼儿操作
用手指蘸颜料,在纸上各处点画。教师巡回指导。
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四、体验作画的乐趣并点评
五彩雨下好了,我们闭上眼睛,小花要变颜色了。哇~小花都变漂亮了
托班美术教学活动:小兔的花衣裳
目标:
1、学习用自制的印章蘸上颜料,在指定的范围内印画。
2、对印画活动感兴趣。
准备:
1、选取粗细适中的胡萝卜切段用圆截面作印章,人手一个。
2、各种颜色的水粉颜料,每一小组一盆。
3、幼儿印画的纸,纸上画一只小兔,小兔的衣服自描。
过程:
1、引出主体题:
老师:出示画有小兔的纸,用小兔的口吻告诉幼儿:小朋友,今天我要去参加小狗的生日paty,可是我没有好看的衣服,挑来挑去挑了这件连衣裙,你们觉得漂亮吗,
2、帮小兔设计一件更漂亮的连衣裙。
3、教师示范印画。
老师:接着以小兔的口吻说:哇,你们想的办法真棒,
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我的连衣裙上一下子有了这么多漂亮的图案,真漂亮啊~可是,我不能一个人快乐啊,我还有许多伙伴没有漂亮衣服穿呢,你们给我的伙伴也做一件这么漂亮的衣裳好吗,
4、请幼儿用胡萝卜印画,要求幼儿印在小兔的连衣裙的轮廓线内,教师个别指导。
5、集体扮演小兔,去小狗家,参加生日paty。
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范文二:托班绘画教案
托班美术活动 :小兔过生日(吃青草)
活动目标:
1、引导幼儿学会从左向右,由上而下有顺序均匀涂色,联系手的协调动作。
2、认识绿色。
3、激发幼儿参与美术活动的兴趣。
活动准备:
事先布置好小兔家的场景(门上贴有小兔的头像) 、未涂色的“青菜、萝卜、 青草、蘑菇”若干、油画棒若干、请一名大班幼儿扮小兔,本班幼儿戴小动物头 饰扮成小动物、录音机、磁带(生日快乐歌)
活动过程:
一、设置情境,引出课题:
1、师:今天小兔过生日,它要邀请我们去作客,你们高兴吗?那我们带些 什么礼物给小兔呢?(让幼儿说说:蛋糕、玩具等)小兔爱吃萝卜,还喜欢吃什 么?(引导幼儿说青菜、青草、蘑菇??) “青菜、青草是什么颜色的?” 2、师:噢,小兔最爱吃青菜、青草??今天我们就各送一种小兔爱吃的事 物做礼物,好吗?
二、教师边示范边向幼儿讲解涂色的要领。
1、师:先选你要送给小兔的礼物,如青菜、萝卜等,然后想一想它是什么 颜色的,再拿出相应颜色的笔,涂色时应从左向右、从上到下一笔一笔地涂,而 且不能涂到轮廓线外(教师边说边演示)
2、师:你们想不想做个礼物送给小兔?(引起孩子涂色的兴趣)
三、幼儿操作,教师巡回指导。
师:先选一样礼物。 (让幼儿自由选择)
1、引导幼儿练习涂色时应从左到右,从上到下,不要涂到轮廓线外。
2、鼓励胆子小的幼儿大胆操作,帮助能力相对弱的幼儿完成作业,要求能 力强的幼儿有所创新地多准备一件礼物。
四、评价幼儿的作品,让幼儿感受到成功的喜悦。
托班美术活动 :小兔造篱笆
活动目标 :
1、引导幼儿熟悉粉笔的性能,学习用粉笔画稍长的线。
2、帮助幼儿体验相互合作带来的快乐,培养他们对绘画活动的兴趣。
活动准备:
1、小兔头饰若干(与幼儿人数相等) 、兔妈妈头饰、大灰狼头饰各一个,水果 篮一只、玩具蘑菇(多于幼儿人数) 。
2、 “ 袋鼠 ” 、 “ 大灰狼 ” 的出场音乐,笛子音乐,录音机,粉笔人手一份,场地布 置图。
3、幼儿已听过《小兔乖乖》的故事,对故事情节较熟悉。
活动过程:
一、呈现小兔、兔妈妈、大灰狼头饰。以游戏活动导入,激发幼儿的兴趣。
二、引导幼儿了解篱笆的外形,并探索篱笆的筑法,自主想象。
1、 “ 小兔乖乖们,妈妈来教你们造篱笆,造一条又大又宽的篱笆,不让大灰狼进 来,好吗? ” 教师运用语言 “ 造篱笆要从上到下,深深地插进去,造得长长的、密 密的 ” 来帮助幼儿掌握造篱笆的技能。
三、渗透造篱笆的技能,鼓励幼儿充分表现。
1、 “ 兔妈妈 ” 发给每只 “ 小兔 ” 一支粉笔, 要求 “ 小兔 ” 在大圆圈上造篱笆。 又要求 “ 小 兔 ” 想办法:怎样造篱笆才能不让大灰狼钻进来。
2、小兔造篱笆(开始时,孩子们出于好奇,造得篱笆宽宽的、松松的) 四、用游戏的方式对幼儿的操作进行评价。
1、教师以大灰狼口吻对幼儿的操作进行评价。
托班美术活动 :吹泡泡
活动目标:
1、引导幼儿用多种颜色吹泡泡,并用吹泡泡的方法作画。
2、让幼儿在听一听、看一看、吹一吹中感知泡泡的形状、大小和颜色。
3、培养幼儿对美术活动的兴趣。
活动准备:
1、每组 1份水彩颜料,每人一根吸管。
2、范画:泡泡画 1张。
3、每人 1张作画卡纸。
活动过程:
一、导入活动,激发兴趣。
1、请幼儿听泡泡的声音。
2、教师念泡泡的儿歌,引导幼儿说一说听到的泡泡是什么形状的。
3、那我的泡泡是圆溜溜的、亮晶晶的,你喜欢吗?
二、播放课件,幼儿欣赏
1、请幼儿观看 ppt
大泡泡,小泡泡,有的连成一线,有的连成满天的泡泡,五颜六色的。
三、出示范画,幼儿观察。
1、 (出示范画)师:瞧!这画上有各种颜色的圆圈圈,多漂亮呀!你们知道老师 是用什么办法把它留下来的吗?幼:用颜料。
2、教师念儿歌:小吸管、手中拿、蘸一蘸,轻轻吹。
四、幼儿作画,教师指导。
1、教师交代作画要求::老师准备了颜料、吸管,请幼儿去吹一吹。
2、幼儿操作,教师指导,帮助幼儿掌握吹泡泡的方法,鼓励幼儿把空白画纸都 画满。提醒幼儿注意卫生,不要把染色的泡泡吸入嘴中。
3、及时肯定幼儿的吹画作品,帮助个别幼儿完成作品。
五、带好你的泡泡去晒太阳。
托班美术活动 :好吃的面条
活动目标:
1、初步学习双手合作协调撕纸的技能。
2、在撕纸活动过程中,体验撕纸的乐趣及成就感。
活动准备:
黄色邹纹纸若干、盘子、范例、面条、葱实物活动过程 :
活动过程:
一、谈话引题(出示范例)师:小朋友今天很多老师来我们班做客,我们欢 迎欢迎。今儿还有一位小客人。
(鳄鱼)师:今儿鳄鱼过生日,它想请后面的客人老师吃面条可是刘老师这 里只有一碗面条不够,鳄鱼想请小朋友一起来帮忙做面条,好吗?
二、出示范例,观察(面条) 1、面条是细细的,长长的。
2、与上次的面饼比较,观察面饼上有许多剪好的小口。
教师拿出皱纹纸让幼儿观察 , 这张和其他纸张有什么不一样的?(纸上有剪 好的口) 3、教师示范撕小朋友看用我们的大拇指和食指捏在有开口的地方,另 外一只手往下拉,纸就撕成细细长长的了。
4、请几位宝宝一起来撕面条,比一比谁撕的长长的,细细的?(边撕边说 “面条细又长“。
)三、幼儿操作,教师巡回指导。
1、教师提出撕纸的要求:
(1)大拇指和食指捏在有洞开口的地方,另外一只手往下拉。
(2)人手一份面片,盘子放桌子中间不独占。
(3)提醒幼儿操作时注意桌面干净,碎纸扔在盘子里(4)做完后轻轻的坐 回椅子上。
2、幼儿操作,教师注意个别指导。
3、教师表扬鼓励相互谦让、帮助的幼儿。
四、活动评价。
1、小朋友们看,哪一桌做是面条最好看?为什么?(幼儿评价,教师给予 肯定,并提出建议和希望) 2、请个别幼儿示范或是老师再正确示范一次。 3、小朋友把面条做好了,现在刘老师老师来面条加点佐料,太完美了,我 们赶紧让大鳄鱼带回加工厂再煮给客人吃吧。
托班美术活动:甜甜的草莓
活动目标 :
幼儿能够自己动手操作
活动准备 :
棉签点画准备材料:草莓形纸、 叶子形纸、 棉签、 各色颜料、 胶水活动步骤:活动过程:
1、请幼儿描述草莓的形态及特点,出示范画请幼儿欣赏并讲述活动方法。
2、请幼儿将草莓和叶子组合粘贴在一起。
3、用棉签蘸颜料垂直在草莓上点圆点,作为草莓的籽。
4、可添画成草莓宝宝的样子,并添画上周围的场景。
延伸部分:
1、用棉签点画的形式可作为图案装饰衣服、蝴蝶等。
2、还可用点画的形式表现下雨的场景。
3、小蝌蚪和小花小草也可用这样的方法。
4、好吃的饼干、芝麻饼都可以用这样的方法完成。
托班美术活动 :画苹果
活动目标:
1. 欣赏经典艺术作品,发现作品中丰富的色彩美。
2. 在仔细选苹果书屋情景中,乐于表现苹果光滑而丰富的颜色。
活动准备:
1.塞尚名画几幅
2.苹果数个,炫彩棒,剪刀,毛巾,记号笔
3.画有盘子的底板纸一张
活动过程:
一.导入活动:
1. 出示苹果,让幼儿了解苹果有哪些颜色
2、回忆我们小时候画的苹果是什么样的,体会我们从小就会画苹果。
3教师小结:我们小朋友画的苹果都只有一种颜色,其实苹果是有点红,有 点绿,还有的地方还有点黄,苹果柄这里还有点咖啡色,里面还是黑色的呢。 二.欣赏谈论:
1、欣赏作品:“ 桌上的苹果 ” 幼儿欣赏交流:苹果都有些什么颜色?
三.共同尝试
由幼儿寻找颜色, 教师采用摩擦接色的方法操作, 学着像塞尚那样认真画画。 四.操作尝试:挑水果
1、来到水果店:每张桌上放两个苹果,认真观察苹果上的颜色变化。
2、挑选:用记号笔画轮廓,用炫彩棒逐步添加颜色,使颜色接近调和。
3、买回家:剪下
托班美术活动 :好吃的梨子
活动目标:
1、能说出梨的形状、味道等基本特征;
2、训练幼儿撕贴、涂抹等小肌肉动作;
3、锻炼幼儿的手眼协调性。
活动准备:
1、黄色卡纸、胶棒人手一份;
2、与幼儿人数相等的画纸(每张上画有一个梨,供小朋友贴纸) ;
3、梨的课件、纸制大树一棵 ;
4、毛巾 5条(擦手用)
活动过程:
一、导入激发幼儿兴趣。
—— 师:有一个美丽的小仙女, 她可喜欢旅行了, 她还喜欢帮助别人呢。 有一天, 小仙女经过一个树林,忽然,听到一阵哭的声音,是谁在哭呀?(出示一个没有 颜色的梨子图) , 原来是梨子宝宝在哭。 小仙女停下来问:“ 梨子宝宝, 梨子宝宝, 你为什么哭呀? ” 梨子宝宝说:“ 秋天到了,我们梨宝宝都成熟了,我的好朋友都 穿上漂亮的新衣服了,只有我没有,我好羡慕他们。 ” 小仙女笑着说:“ 别着急, 让我来帮助你。 ” 小仙女挥起了她的魔法棒,梨子宝宝马上就穿上了漂亮的黄衣 服。 旁边的梨子宝宝可高兴啦, 他们也要小仙女给他们穿上漂亮的黄衣服。 可是 小仙女太忙了,她想了想,哎,幼儿园里小朋友的小手很能干的,请他们来帮忙 吧。 今天老师把梨子宝宝请到了幼儿园里, 一会儿就请小朋友帮梨子宝宝穿上漂 亮的黄衣服,好吗?
二、示范和讲解。
1、师:(出示梨子卡片)我们看梨子宝宝身上白白的什么衣服也没穿,那我们用 什么给梨子宝宝做衣服呢?看,老师这里有张纸,这张纸是什么颜色的? 2、师:我们把黄色的纸随意的撕碎,一张一张地贴在梨子宝宝的身上,这样梨 子宝宝就穿上漂亮的衣服了。 (边示范边讲解)先随意的撕一小片黄色的纸,用 胶棒均匀地涂在黄色纸的背面, 再轻轻地贴在梨子宝宝身上, 然后用我们的小手 压一压。好看吗?
3、师:贴的时候可要小心点,不要把梨子宝宝弄破了,而且要贴牢了,掉下来 就不好看了。我们再来贴一个。
4、 请个别幼儿来贴。 我们把做好的梨子宝宝呀再送回到梨树妈妈那儿去好不好? (教师示范将做好的梨子贴在树上。
5、引导幼儿手脏了要用毛巾擦手。
三、幼儿操作活动。
6、幼儿分组进行操作,教师巡回指导,帮助能力弱的幼儿。
7、 (展示幼儿作品)请幼儿将已做好的梨子贴到树上。看,我们的梨树上挂满了 黄澄澄的梨子,你们
托班美术活动:给香蕉穿新衣
活动目标 :1. 知道香蕉的味道、形状和颜色,培养涂色的兴趣。
2. 能选择香蕉的颜色用涂染的方法给香蕉涂色,体验涂色的乐趣。
3. 学习整理绘画工具。
活动准备 :1. 教师涂好颜色的香蕉。
2. 水彩笔或是油画棒、香蕉的轮廓。
活动过程 :1. 教师以游戏口吻,引起幼儿兴趣。
“香蕉宝宝要穿上自己最漂亮、最鲜艳的衣服,请小朋友来帮他打扮一下! ” 2. 教师出示图好颜色的香蕉宝宝, 引起幼儿说说香蕉宝宝长得什么样子?穿的什 么颜色的衣服?(香蕉宝宝弯弯的、黄黄的、甜甜的。 )
3. 鼓励幼儿给香蕉宝宝 “ 穿 ” 新衣。
1)教师出示没有涂颜色的水果轮廓卡纸,鼓励幼儿为他 “ 穿 ” 上漂亮的外衣。 (在 示范涂色时, 注意提醒幼儿注意卫生, 不要把彩笔颜色涂到桌子上、 手上以及脸 上。再画完后提醒幼儿把彩笔整理好。 )
2)教师示范涂色方法, (从上往下涂,把它们的全身都涂个遍)幼儿每人一张未 涂色的香蕉宝宝,帮他“穿”上新衣服。
4. 作品欣赏:
幼儿相互观赏涂好颜色的香蕉宝宝。
托班美术活动:棒棒糖
活动目标:
1、仔细观察棒棒糖及棒棒糖图片,并能用语言描述棒棒糖的形状、颜色、花纹 等。
2、喜欢参与美术欣赏活动,体验棒棒糖各种形态带来的美感。
活动准备 :
棒棒糖人手一个,各式棒棒糖图片。
活动过程:
1、猜一猜,激起幼儿学习兴趣。
“ 看,老师的口袋鼓鼓的,里面会是什么呢? ” 小朋友猜一猜。 “ 听,还有声音呢? 到底是什么呢? ” 揭秘:糖。 “ 是什么糖? ” (棒棒糖)
2、观察棒棒糖的外形,了解棒棒糖的基本特点。
“ 老师手里的棒棒糖是什么样子的? ” 引导幼儿连贯描述:上面一颗糖果是圆圆 的,下面的棒棒是长长的。 “ 你会把老师手里的棒棒糖画下来吗? ” 、“来,我们 把这么漂亮的棒棒糖也画下来, 好吗?” “请小朋友们回到座位上开始画一画 自己看到的棒棒糖”。
画完后,简单小评:小朋友画的真不错,棒棒糖画得圆圆的,你能告诉大家你画 的棒棒糖是什么味道的吗?
3、出示各式棒棒糖,引导幼儿进一步观察,学习讲述。 ”
4、品尝,结束。 (延伸:请小朋友说说自己的棒棒糖是什么味道的?)
托班美术活动 :气球飞上天
活动目标 :
1、鼓励幼儿选用多种颜色进行作画,学习均匀涂染。
2、知道气球的形状,体验绘画的乐趣。
活动准备 :
油画棒、蜡笔、大卡纸
活动过程:
一、谈话导入。
你觉得什么色的气球很美丽 ? —— 激发幼儿 人人参与的热情。
如果要你挑 3种颜色,你会挑哪 3个颜色呢 ?
气球会帮助小朋友实现美好的愿望,因为他们可以飞到天上去,气球很美很美, 愿望就很快会实现 !
二、教师示范作画
1、教师作画,引导选择自己喜欢的颜色。
我来把愿望藏进气球里面, 要选择你喜欢的颜色, 颜色真好看, 愿望一定能够很 快实现 !
“ 老师拿了几支蜡笔 ?”“ 用完了放到哪里 ?”
2、讲解如何涂色均匀、饱满
给气球打打气, 气球越吹越大了, 他的颜色全在气球身上了, 不要让他有空白的 地方,不然要漏气,飞不到天上愿望就实现不了啦!
托班美术活动:冰糖葫芦
活动目标:1.会大胆的选择颜色进行压印,知道在压印时颜料要不多不少。
2.注意在压印时图案分配的均匀,不多也不少。
3.对美术创作活动的兴趣,体会玩色游戏的兴趣。
活动准备 : 1、幼儿大张绘画纸、 2、水粉颜料 3、压印用的海绵画 4、抹布 5、 油画棒
活动过程:
(一) 、请幼儿观察冰糖葫芦。
教师:今天老师带来了一个好吃的东西请大家尝一尝, 它的名字叫做冰糖葫芦。 教师:冰糖葫芦长的什么样子啊?
教师:冰糖葫芦是什么颜色的?
教师:你们知道它里面是什么吗 ?
教师:它里面是山楂。那我们来看看一根上有几个山楂?是怎样排放的? (请幼儿品尝,说一说吃起来什么味道,有什么感觉,进一步丰富幼儿的感性经 验。 )
教师小结:糖葫芦是红红的,圆圆的,一个挨着一个的,一串串的。
(二) 、教师示范画糖葫芦
教师:我们也来制作棒糖葫芦好不好?
首先我们要用油画棒在纸上画一根长长的棒,不然我们的冰糖葫芦就不能连起 来了。
然后我们把油画棒放回去,拿起放在颜料盘里的海棉棒,不能让海棉棒上面滴 颜料, 然后轻轻地压上去, 要压在长长的棒上面, 一个接一个, 不要重叠在一起。 海棉棒没有颜料了,再蘸颜料
教师:好的, 接下来就请小朋友们自己来画冰糖葫芦吧。 老师已经在每张桌子上 面都准备好了颜料和海棉棒。接下来请小朋友开始画吧。
(三) 、幼儿实践操作,教师巡视,个别指导。
1、引导幼儿在纸面上都画满冰糖葫芦,排列要整齐, 2、提醒幼儿注意画面的 整洁,画完之后要把海棉棒放回颜料盘内。
教师总结:圆圆的、红红的、纸面干净的糖葫芦小朋友最爱吃了,谢谢小朋友 画了这么多好吃的糖葫芦。
范文三:托班绘画太阳教案
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托班绘画太阳教案
活动目标:
1、学习用点、线以及点线的组合,绘画表现太阳的光芒。
2、通过欣赏教师的范画、迁移已有的点线经验,丰富点、线的多样性。
3、感受自由创作的快乐。
活动准备:
1、幼儿有画圆的经验,会画点和简单的线条;有水粉笔绘画的经验。
2、范画:三幅彩色太阳的图片。
3、水粉笔人手一支,黑色卡纸人手一张,颜料,每组一个分类盒、两块抹布、两个洗笔罐。
活动过程
1、出示三幅太阳的图片,引导幼儿欣赏。
以《小兔子找太阳》的故事导入。
?教师:你们还记得《小兔子找太阳》的故事吗?小兔子找到的太阳是什么样子的? 教师出示三幅图片,引导幼儿观察。
?教师:这三个太阳什么地方不一样?
?教师:它们的光芒是什么样子的?像什么呢?
?教师:还有什么线也可以来和太阳做朋友,变成它
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的光芒呢?
教师小结:太阳的光芒各种各样,可以用点画,也可以用线画,真漂亮~
2、教师交代作画要求。
用语言激发幼儿作画的兴趣。
教师:小兔子找到太阳了,你们想不想也找一个属于自己的太阳?
引导幼儿思考。
?教师:今天我们都要来设计一个太阳。画太阳时先画什么?再画什么? ?教师:你想邀请点点、线线还是点线一起来做太阳的光芒呢?
?教师:你想用什么样的点点呢?
教师在引导幼儿思考的时候,可以通过追问的方式,如“你想用什么样的点”调动幼儿已有的点、线经验,为后期的创作打下基础。
3、幼儿绘画,教师指导。
教师用情境性的语言引导幼儿用不同的线条和点表现太阳的光芒。
关注个别需要帮助的幼儿。
4、幼儿自由欣赏同伴的作品。
教师:你喜欢哪个太阳?这个小朋友找谁来做太阳光芒的呀?
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活动建议
?区角活动 ?美术区:提供不同颜色的油泥,让幼儿制作太阳。?游戏区:和幼儿一起玩“太阳伞”的游戏。
?环境创设 将两个幼儿的作品背对背粘贴,在画纸的中间填入棉花或其他填充物,做成立体的太阳悬挂在活动室。
?家园共育 ?家长可以向幼儿讲解、介绍有关太阳的小知识。?家长可以和幼儿收集生活中的废旧材料,例如一次性纸盘、筷子、吸管等,共同手工制作太阳。
幼儿园小班美术教案――太阳宝宝穿新衣
活动目标
,、喜欢画画,体验活动的快乐。
,、初步学习用油画棒、纸团、棉签来画太阳,使手腕动作灵活。
,、知道太阳会给大家带来温暖。
活动准备
,、油画棒、棉签、纸团若干,水粉颜料四盒
,、自制太阳宝宝四个,幼儿人手一张画纸。
,、活动前和小朋友去晒太阳、找找阳光。
活动过程
,、回忆经验,引出课题。
,(师:太阳公公晒在身上觉得怎么样,王老师可喜
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欢太阳了,你们呢,你们说还有谁也喜欢太阳,
,(师:可是太阳公公今天不开心,不想出来了,到底为什么呢,
;(噢,原来没有漂亮的衣服怎么办呢,我们帮它穿衣服吧~
,、引导讨论,画太阳:
,(穿新衣――太阳公公出来了,穿一件什么颜色的衣服呢,学习团纸
,(太阳公公的光芒――还缺什么呢,太阳公公的头发可多了、可长了,有的弯来弯去。用什么来画呢,
;(太阳公公的宝宝也来了我们小朋友那里也有太阳宝宝,帮太阳宝宝穿件新衣服吧~
,、激发创造,幼儿作画:
,(引导幼儿初步学习按意愿选择油画棒、纸团、棉签来画太阳,大胆选色。 ,(注意个别引导,能力强的幼儿添画,能力弱的幼儿教师个别指导。 ;(提醒幼儿注意作画的常规和卫生习惯。
,、展示评价,引导欣赏:
,(教师和幼儿一起欣赏太阳。
,(师:小朋友们的小手真能干,给太阳宝宝穿上了漂亮的衣服,你喜欢哪个太阳宝宝,为什么呢,
;(游戏:与太阳宝宝捉迷藏。
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,(师:太阳宝宝穿上了新衣服很开心,想和我们玩捉迷藏的游戏呢~ ,、教师小结
幼儿园小班画画教案设计:百变太阳
活动目标
1、学习用点、线以及点线的组合,绘画表现太阳的光芒。
2、通过欣赏教师的范画、迁移已有的点线经验,丰富点、线的多样性。
3、感受自由创作的快乐。
活动准备
1、幼儿有画圆的经验,会画点和简单的线条;有水粉笔绘画的经验。
2、范画:三幅彩色太阳的图片。
3、水粉笔人手一支,黑色卡纸人手一张,颜料,每组一个分类盒、两块抹布、两个洗笔罐。
活动过程
1、出示三幅太阳的图片,引导幼儿欣赏。
以《小兔子找太阳》的故事导入。
?教师:你们还记得《小兔子找太阳》的故事吗?小兔子找到的太阳是什么样子的? 教师出示三幅图片,引导幼儿观察。
?教师:这三个太阳什么地方不一样?
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?教师:它们的光芒是什么样子的?像什么呢?
?教师:还有什么线也可以来和太阳做朋友,变成它的光芒呢?
教师小结:太阳的光芒各种各样,可以用点画,也可以用线画,真漂亮~
2、教师交代作画要求。
用语言激发幼儿作画的兴趣。
教师:小兔子找到太阳了,你们想不想也找一个属于自己的太阳?
引导幼儿思考。
?教师:今天我们都要来设计一个太阳。画太阳时先画什么?再画什么?
?教师:你想邀请点点、线线还是点线一起来做太阳的光芒呢?
?教师:你想用什么样的点点呢?
?教师在引导幼儿思考的时候,可以通过追问的方式,如“你想用什么样的点”调动幼儿已有的点、线经验,为后期的创作打下基础。
3、幼儿绘画,教师指导。
教师用情境性的语言引导幼儿用不同的线条和点表现太阳的光芒。
关注个别需要帮助的幼儿。
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4、幼儿自由欣赏同伴的作品。
教师:你喜欢哪个太阳?这个小朋友找谁来做太阳光芒的呀?
活动建议
?区角活动 ?美术区:提供不同颜色的油泥,让幼儿制作太阳。?游戏区:和幼儿一起玩“太阳伞”的游戏。
?环境创设 将两个幼儿的作品背对背粘贴,在画纸的中间填入棉花或其他填充物,做成立体的太阳悬挂在活动室。
?家园共育 ?家长可以向幼儿讲解、介绍有关太阳的小知识。?家长可以和幼儿收集生活中的废旧材料,例如一次性纸盘、筷子、吸管等,共同手工制作太阳。
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范文四:托班教案绘画大树
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托班教案绘画大树
一、目标
1、学习用撕贴的方法粘贴大树的树叶。
2、培养幼儿对手工活动的兴趣,养成良好的撕贴习惯。
二、准备
1、固体胶、抹布、撕碎的各色彩纸若干。每组一个放碎纸的盆,粘贴用的大树若干。
2、教学自制图片一套。
三、过程
1、引出课题
以讲故事的形式激起幼儿兴趣:
春天来了,太阳光照在小朋友身上暖洋洋的,真舒服;太阳光照在大地上,大地上的小草穿上了新衣裳,太漂亮了;太阳光照在花园里,花儿都开放了,哇,真美丽~太阳光照在小河里,小鱼快活的游到了水面上,他们高兴的说:“春天来了,春天来了~”
太阳光照呀照,当快要照到大树身上的时候,突然天空中飘来了一片乌云,乌云遮住了太阳,于是,大树就没能穿上新衣裳。
2、讨论
、大树没能穿上新衣裳,身上会怎么样,
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、还会怎么样,
3、请幼儿想办法帮助大树
——去超市买衣服给大树穿;把我的衣服脱下来给大树穿;用废纸撕成树叶,涂上胶水贴在大树身上。
4、教师示范
、先给大树的身上涂上很多胶水,尽量不要把胶水涂到大树身体外面。
、把废纸用两只手撕成很小很小的碎片,边撕边贴。
、给大树身上全部贴上碎纸后,再用手轻轻压一下。大树伯伯的新衣裳就做好了,花花绿绿的好漂亮。
5、幼儿操作,教师巡回指导。
鼓励幼儿大胆撕纸并把它撕的小一点,边撕边贴。
提醒幼儿要把胶水涂在大树身上,要涂的多才能粘的牢。
6、幼儿互相讲述:看看谁做的新衣裳好
托班美工教案《小树的新衣》
一、活动设计意图:
某日在进行户外体育游戏时,有小朋友注意到地上的落叶,很感兴趣,我们一起把叶子捡起来,还仔细地观察了叶子的形状、颜色,了解到秋天来了树叶变黄了,落下来了。由此引发思考,延伸出该活动《小树的新衣》。
二、活动目标:
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1.认识红、黄、绿三种颜色。
2.训练涂抹、粘贴等小肌肉动作。
3.锻炼手眼协调性。
三、 活动准备:
1.红、黄、绿等颜色的碎卡纸。
2.与幼儿人数相等的画纸
3.小篮子
4.范画一张
5.录音机和磁带
6.毛巾三条
四、 活动过程:
1.引入:
师:听,这是什么声音啊,这是什么声音呀,
小:风~
师:是风的声音,听听是不是,哦,真的是风的声音哦。风婆婆很喜欢旅行,也很爱帮助别人。有一天,她旅行经过一片小树林,忽然听听一阵哭声。风婆婆一看,原来是小树哭了。风婆婆停下来问小树:“小树小树,你为什么哭呀,”小树说:“我周围的好朋友都有漂亮的花衣服,只有我没有,我好羡慕她们啊??”风婆婆笑着说:“别着急,让我来帮帮你~”风婆婆对着小树吹口气,小树
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马上穿上漂亮的花衣服。旁边的小树叶一看,可高兴了,嚷着要风婆婆也帮她们穿花衣服。可是风婆婆她很忙,怎么办呢,她想了想,哎,幼儿园的小朋友小手都很能干,我们请他们来帮小树穿衣服好不好,小树高兴极了。今天老师把小树请到我们幼儿园来了,一会就请小朋友给小树换上漂亮衣服。
2.示范和讲解:
师:老师这里有许多五颜六色的小树叶,有红色的,有绿色的,还有黄色的。现在请小朋友告诉老师,这片树叶是什么颜色的。。
这么多漂亮的叶子,我们一张一张贴上去。小树就会穿上花衣服了。先拿起一片叶子,用一个小手指蘸一点浆糊,均匀地涂在叶子上,在轻轻地贴在树上,小手压一压。真好看。小朋友看看,这叶子是长在哪的呀, 小:树上的。
师:对,是长在树上的。所以我们要把树叶都贴到树上去,掉下来就不好看。我们再贴一个。。
哎呀,我的小手弄脏了。怎么办啊,不能擦在桌子上,也不能擦在衣服上,我们用桌上的小毛巾擦一擦,小手就干净了。
3.开始活动:
将小朋友分成三个小组,班上三位老师分别指导一个组,指导的要点是怎样涂固体胶,怎样粘贴在指定的位置。
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托班手工教案:大树穿新衣
一、目标
1、学习用撕贴的方法粘贴大树的树叶。
2、培养幼儿对手工活动的兴趣,养成良好的撕贴习惯。
二、准备
1、固体胶、抹布、撕碎的各色彩纸若干。每组一个放碎纸的盆,粘贴用的大树若干。
2、教学自制图片一套。
三、过程
1、引出课题
以讲故事的形式激起幼儿兴趣:
春天来了,太阳光照在小朋友身上暖洋洋的,真舒服;太阳光照在大地上,大地上的小草穿上了新衣裳,太漂亮了
;太阳光照在花园里,花儿都开放了,哇,真美丽~太阳光照在小河里,小鱼快活的游到了水面上,他们高兴的说:“春天来了,春天来了~”
太阳光照呀照,当快要照到大树身上的时候,突然天空中飘来了一片乌云,乌云遮住了太阳,于是,大树就没能穿上新衣裳。
2、讨论
、大树没能穿上新衣裳,身上会怎么样,
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、还会怎么样,
3、请幼儿想办法帮助大树
——去超市买衣服给大树穿;把我的衣服脱下来给大树穿;用废纸撕成树叶,涂上胶水贴在大树身上。
4、教师示范
、先给大树的身上涂上很多胶水,尽量不要把胶水涂到大树身体外面。
、把废纸用两只手撕成很小很小的碎片,边撕边贴。
、给大树身上全部贴上碎纸后,再用手轻轻压一下。大树伯伯的新衣裳就做好了,花花绿绿的好漂亮。
5、幼儿操作,教师巡回指导。
鼓励幼儿大胆撕纸并把它撕的小一点,边撕边贴。
提醒幼儿要把胶水涂在大树身上,要涂的多才能粘的牢。
6、幼儿互相讲述:看看谁做的新衣裳好
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范文五:托班绘画教案_0
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托班绘画教案
设计思路:
幼儿对玩色有较高的兴趣,能大胆而富有个性的玩色。本活动将营造缤纷多彩的语言环境,通过幼儿的想象力,运用多彩的短线和圆点创造出富有个性的七彩雨及多样的小水花,以引发幼儿的兴趣。针对幼儿现有的绘画基础,引导幼儿按照自己的意愿安排画面,同时鼓励幼儿不断地变换颜色,大胆地表现。
活动目标:
1、幼儿调换颜色的方法。
2、幼儿是否能点出多变的七彩雨。
活动准备:
1、材料准备:油画棒、各色水粉颜料、铅画纸、水粉笔。
2、知识准备:观察下雨及雨点落在池塘里出现小水花的情景。
活动流程:
启发谈话 操作演示 幼儿创作 游戏结束
活动过程:
一、启发谈话,引起兴趣
“嘀答、嘀答”下雨了。雨是从哪儿掉下来的,小朋友,你们见过小雨点吗,是什么样的,
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小结:下大雨时,像根直直的、长长的线;下小雨时,一点点的。
二、操作演示,引出内容
1、演示讨论,共同参与
1)油画棒演示画长直线雨
哗~哗~下了一场大雨。幼儿试画
2)讨论:滴答滴答,下小雨了,小雨的雨点怎样的呢,小雨点落到了哪儿,
小雨点落到池塘里会怎么样,边讲边演示大小不同的水晕及水花。
2、激发兴趣,尝试取名
1)演示用各种颜色的短线画小雨点。
雨越下越小,太阳公公出来了。咦,小雨点一下子变成了五颜六色,怎么回事,五颜六色的小雨点可真漂亮。
2)这么漂亮的小雨点,我们给它起个什么名字呢,
三、幼儿创作,教师观察指导
1、引导创作:下雨啦,我们一起来看漂亮的七彩雨。
1) 能将最喜欢的颜色雨先画出来吗,
2) 池塘里的水晕是什么样的,有多少个,
2、幼儿作画,教师观察指导:
1) 观察幼儿调换颜色画的情况。
2) 观察幼儿能否画出大小基本相同的雨点。
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3) 能否添加自己喜欢的东西
四、以游戏方法结束
幼儿听《小雨点》的音乐做游戏。
幼儿园托班美术教案:弯弯曲曲的小路
一、设计意图:
小小班的孩子对于许多行为规则都不是很理解,他们更多的时候都是比较随心所欲。比如,在户外散步,外出考察等活动时,我们一般都要求幼儿一个跟着一个排好队,排得整齐,然后出发。在行走的同时,出于幼儿安全方面考虑,也总是一直强调他们队伍排整齐。但是孩子们却总会有意无意走得歪歪扭扭,在他们看来这是一件很有趣的事。另一方面,我考虑到小小班的幼儿已经开始接触油画棒等较常见的绘画工具,因此就设计了弯弯曲曲的小路这个美术游戏,意在通过该活动,使幼儿充分感受到走弯曲小路的乐趣,同时也培养他们一些行为规则,为今后更好的开展其他活动做准备。
二、活动目标:
1、学习沿虚线画曲线,让幼儿初步掌握画曲线的方法,鼓励幼儿使用多种颜色作画;
2、在弯弯曲曲的小路上走走、爬爬、玩玩,感受活动的乐趣。
3、幼儿积极参与到活动中,并得到其中的快乐。
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三、活动准备:
课件、森林场景图、幼儿作画垫板、油画棒
四、活动过程:
、幼儿随音乐入场
1、 幼儿排好对一个跟一个随着音乐入场,就座
2、观看森林里的东西,森林里有什么,
、结合课件,讲述故事
1、 观看课件,教师引导提问,并讲述故事《捉迷藏》
2、毛毛虫觉得彩色的弯弯曲曲的小路特别好看,非常喜欢,就又请来两位好朋友来帮它变小路。
、幼儿作画
1、我们都来变小路,再把小路送给毛毛虫做礼物。
2、 幼儿作画,教师观察指导,及时表扬能干幼儿,鼓励他们使用多种颜色作画。
、走小路
这里有一条小路是通向毛毛虫家的,让我们带上礼物去送给毛毛虫吧。
五、活动反思:
该活动主要是让幼儿学习画曲线,感受曲线。活动中幼儿兴趣较高。在作画中我对他们的要求也是因人而异的,力求为每个幼儿都提供发展的机会,给予幼儿充分自我
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表现的机会。当然在活动中还存在许多不足之处,如一开始课件有一点小失误;最后一个环节没有真正作到面向全体,导致有部分幼儿没有积极参与到活动中来。今后在其他活动中还应注意以上问题,做到让活动中的每一环节真正渗透。
幼儿园托班美术教案:小鱼回家了
活动目标:
1(让孩子能够明白鱼是生活在水里的
2(通过画水的曲线,锻炼孩子小手的肌肉组织
3(培养孩子的爱心
活动准备:
1(白纸、水彩笔人手一份
2(“小鱼”若干;一条大鱼:一面是哭脸一面是笑脸
活动过程:
一、引入
出示一条大鱼问:这是谁啊,它怎么了,这个漂亮的小鱼没有家了,怎么办呢,你们知道小鱼的家在哪里吗
二、帮大鱼找家
老师示范画水:鱼是生活在水里的,那我们现在没有水怎么办呢,老师想了个办法,我们帮小鱼在纸上找个家吧。
三、帮小鱼找家
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1(老师这里还有很多漂亮的小鱼没有家呢,我们一起帮他们找家好不好
2(请一个小朋友上来演示一遍,把小鱼贴到画好的“水”里
3(老师这儿还有好多的小鱼没有家呢,请你帮帮忙把他们都找一个家好吗,现在请小朋友在自己的纸上画上漂亮的水,然后老师把小鱼送到你的水里
活动结束
托班音乐教案:身体当小鼓
2011-07-110:17:1作者:赵丽霞 来源: [我要提问] 我要评论
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活动目标
1、初步感受固定节拍xxxx。
2、让幼儿乐于参与游戏,体验愉快的情绪。
活动准备
1、智慧树音乐《小手拍拍》。
2、小鼓棒11对,鼓一只。
活动过程:
1、引出活动:今天,我们来了那么多客人老师啊,我们先跟客人老师打招呼吧。
2、暖身活动:师带领幼儿随音乐入场。
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3、师请幼儿听一听、猜一猜,是谁发出的声音,
师神秘出示“小鼓”,并以小鼓的口吻像小朋友问好:“小朋友好~” 师:这是什么呀,
让幼儿亲自感受敲击小鼓发出声音的乐趣。
师:哦,是一个小鼓,这个小鼓还会唱歌呢。谁能让小鼓唱起歌,
4、师引导激发幼儿用身体各部分当小鼓,并体验和小鼓做游戏的乐趣; 师:身体哪里可以当小鼓,
幼:肩膀肩膀可以当小鼓 咚咚咚咚;
师:小鼓今天来和我们的身体做朋友的,想一想身体哪里还可以当小鼓呢, 小头小头可以当小鼓 咚咚咚咚;
肚子肚子可以当小鼓 咚咚咚咚;
胳膊胳膊可以当小鼓 咚咚咚咚。
幼儿园托班美术教案:小鱼吐泡泡
教学目标:
1.能大胆选择色彩学习用印章印画,表现大大小小的圆圈泡泡。
2.初步学习互相欣赏作品,并试着用语言描述泡泡。
教学准备:
1.画有小鱼的背景图人手一张。范画一张。
2.收集若干大小不一的瓶盖等作印章,颜料若干盘,抹布。
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3.《小鱼游》的音乐。
教学过程:
一、导入,引起幼儿的兴趣。
师:今天天气真好~小鱼宝宝们,跟着鱼妈妈出去玩吧~
二、了解用瓶盖印画的方法来表现大大小小的圆圈泡泡。
1.师:小鱼宝宝真可爱,一边游泳一边还会吐泡泡,怎么吐泡泡的, 幼:波罗波罗?
2.师:今天老师带来一个新工具,看是什么呀,
幼:瓶盖。
3.教师出示瓶盖和颜料示范讲解:选一个瓶盖,蘸点颜料用力压一压,然后拿起来, “波罗波罗”吐出一个泡泡。
问:吐了一个什么颜色的泡泡,幼:黄色。
问:还想吐一个什么颜色的泡泡,幼:红色。
师:我们刚才蘸了黄颜色,可是现在要蘸红颜色,怎么办呢,引出:可以拿一块小抹布把它擦干净了以后,再去蘸别的颜色。
4.教师继续用同样的方法示范,吐出一个红颜色的泡泡,提醒幼儿颜料不能蘸太多,也不能蘸太少。
5.提问:谁愿意到上面来吐泡泡的,你想要吐什么颜
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色的泡泡,
幼:绿色。
6.问:你还想不想吐泡泡呢?幼:想。
师:我们可以继续吐,把整个鱼塘里都吐满泡泡。
问:好看吗,幼:好看。
师继续问:小鱼宝宝们想不想自己来吐泡泡啊,幼:想。
教师提出要求:每个小朋友都有一个瓶盖,选你自己喜欢的颜色用瓶盖进行印画,印的时候要用点力,每次只能蘸一种颜色,换颜色的时候要用小抹布擦去,然后再蘸其他颜料,注意要保持画面的整洁,听清楚了吗,
三、能大胆选择色彩用瓶盖进行印画,体验其快乐。
教师播放音乐,巡回观察指导幼儿操作。
四、初步学习互相欣赏作品,并试着用语言描述泡泡。
1.展示幼儿的作品,互相欣赏。
2.提问:图上的有什么形状的泡泡,有什么颜色的泡泡,这么多大小不同,颜色不同的泡泡在一起,觉得怎么样,
托班美工教案《小树的新衣》
一、活动设计意图:
某日在进行户外体育游戏时,有小朋友注意到地上的落叶,很感兴趣,我们一起把叶子捡起来,还仔细地观察了
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叶子的形状、颜色,了解到秋天来了树叶变黄了,落下来了。由此引发思考,延伸出该活动《小树的新衣》。
二、活动目标:
1.认识红、黄、绿三种颜色。
2.训练涂抹、粘贴等小肌肉动作。
3.锻炼手眼协调性。
三、 活动准备:
1.红、黄、绿等颜色的碎卡纸。
2.与幼儿人数相等的画纸
3.小篮子
4.范画一张
5.录音机和磁带
6.毛巾三条
四、 活动过程:
1.引入:
师:听,这是什么声音啊,这是什么声音呀,
小:风~
师:是风的声音,听听是不是,哦,真的是风的声音哦。风婆婆很喜欢旅行,也很爱帮助别人。有一天,她旅行经过一片小树林,忽然听听一阵哭声。风婆婆一看,原来是小树哭了。风婆婆停下来问小树:“小树小树,你为什么哭
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呀,”小树说:“我周围的好朋友都有漂亮的花衣服,只有我没有,我好羡慕她们啊??”风婆婆笑着说:“别着急,让我来帮帮你~”风婆婆对着小树吹口气,小树
马上穿上漂亮的花衣服。旁边的小树叶一看,可高兴了,嚷着要风婆婆也帮她们穿花衣服。可是风婆婆她很忙,怎么办呢,她想了想,哎,幼儿园的小朋友小手都很能干,我们请他们来帮小树穿衣服好不好,小树高兴极了。今天老师把小树请到我们幼儿园来了,一会就请小朋友给小树换上漂亮衣服。
2.示范和讲解:
师:老师这里有许多五颜六色的小树叶,有红色的,有绿色的,还有黄色的。现在请小朋友告诉老师,这片树叶是什么颜色的。。
这么多漂亮的叶子,我们一张一张贴上去。小树就会穿上花衣服了。先拿起一片叶子,用一个小手指蘸一点浆糊,均匀地涂在叶子上,在轻轻地贴在树上,小手压一压。真好看。小朋友看看,这叶子是长在哪的呀, 小:树上的。
师:对,是长在树上的。所以我们要把树叶都贴到树上去,掉下来就不好看。我们再贴一个。。
哎呀,我的小手弄脏了。怎么办啊,不能擦在桌子上,也不能擦在衣服上,我们用桌上的小毛巾擦一擦,小手就干净了。
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3.开始活动:
将小朋友分成三个小组,班上三位老师分别指导一个组,指导的要点是怎样涂固体胶,怎样粘贴在指定的位置。
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