范文一:水浒传读书笔记前五十回300字
水浒传读书笔记前五十回300字
水浒传读书笔记前五十回300字2016-02-16浏览:分享人:白美叶手机版
名著《水浒传》前五十回主要内容是什么呢,小编为大家精心收集整理《水浒传》前五十回读书笔记~欢迎阅读~希望大家喜欢。
第一回 张天师祈禳瘟疫 洪太尉误走妖魔 仁宗嘉右三年~瘟疫盛行~洪太尉奉皇帝命前往江西信州龙虎山~宣请嗣汉天师张真人来朝禳疫。 洪太尉上山求见天师不成。回至方丈~不顾众道士劝阻~打开“伏魔之殿”~放出妖魔~遂致大祸。他吩咐从人~隐瞒走妖魔一节~假报天师除尽瘟疫~得到仁宗赏赐。
第二回 王教头私走延安府 九纹龙大闹史家村 高俅与端王(后来的徽宗)结识。被提拔为殿帅府太尉~对曾打翻他的王升的儿子八十万禁军教头王进施行报复。 王进出走延安府~在史家村给史进教枪棒。 史进因擒少华山陈达而和朱武、杨春相识往来。华阴县中秋夜来史家村捉拿赏月喝酒吃肉的史进并少华山三好汉。
第三回 史太郎夜走华阴县 鲁提辖拳打镇关西 三头领杀退县衙之兵~去延安寻找师傅王进~与鲁提辖在渭州潘家
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酒店相遇。鲁达救助金翠莲父女~打死郑屠。
第四回 赵员外重参文殊院 鲁智深大闹五台山 鲁达出逃代州雁门县~金老女婿赵员外送他去五台山~做僧避祸。
鲁达晚不坐禅~喝酒打人。打造关王刀一样的戒刀和禅杖。假借过往僧人名义喝酒吃狗肉~在半山拽拳使脚~打坍亭子~打坏金刚~要烧寺院~回寺呕吐~给禅和子嘴里塞狗腿~搞得大家卷堂而散。监寺、都寺遣众人来打~鲁达趁酒醉大闹一场~被长老喝住。
第五回 小霸王醉入销金帐 花和尚大闹桃花村 长老赠智深四句偈言~智深去东京大相国寺讨职事僧做。在桃花村为刘太 公解除逼婚之忧。假扮太公小女~打了来庄逼亲的桃花山二头领周通~大头领李忠为二头领打仇~与鲁达相认。李忠、鲁达、刘太公三人到桃花山聚义厅~休了亲事。 智深趁李忠、周通下山劫掠金银给他~自拿山寨金银~从后山滚下而去。
第六回 九纹龙剪径赤松林 鲁智深火烧瓦罐寺 在寺院上了假扮道士和尚~实则捣毁寺院~养女吃酒的崔道成和丘小乙的当~二次复回~被二贼击败~到赤松林~遇到剪径的史进~二次再回寺院~打死崔、丘二贼~烧了瓦罐寺。 投大相国寺管菜园~被一帮泼皮包围。
第七回 花和尚倒拔垂杨柳 豹子头误入白虎堂
花和尚力服波皮~从泼皮买酒牵猪请鲁智深。智深连根
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拔直垂杨柳~众泼皮惊服。智深还席~为众泼皮使禅杖~林冲看见喝采~两人结为兄弟。 高太尉螟蛉之子高衙内调戏林冲之妻。林冲见是高衙内~虽然恼怒~但忍了。智深来助~林冲忍让。 高衙内思念林妻~富安和林冲好友陆虞候陆谦出卖朋友~请林冲去吃酒。高衙内却哄林妻到陆虞候家调戏~林冲闻讯赶到~衙内逾窗而逃。 老都管引陆谦、富安见高太尉~定下陷害林冲的计策。林冲中计被擒。
第八回 林教头刺配沧州道 鲁智深大闹野猪林 林冲被押开封府。当案孔目孙定与府尹将林冲刺配沧州。陆虞候买通防送公人董超薛霸~要于途中杀害林冲。薛霸、董超一路上百般折磨林冲。在野猪林~薛、董将林绑在树上~说明高太尉陆虞候指使他俩陷害林冲的根由。两人要用水火棍打死林冲。
第九回 柴进门招天下客 林冲棒打洪教头 鲁智深在野猪林救了林冲~林冲叫鲁智深不要打董薛二人~与鲁智深分别后~来到柴进庄上~受到柴进厚待。与洪教头比武取胜。 来到沧州~用钱买通差拨管营~又得柴大官人遗书信照看~免挨一百杀威棒~还开了枷~派去天王堂当看守~林冲深感“有钱可以通神。”
第十回 林教头风雪山神庙 陆虞候火烧草料场 陆虞候再次设计陷害林冲~曾被林冲救过命的店主人李小二向林冲报告了消息~林冲怒寻陆谦不遇。 管营派林冲管草料场~
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欲烧死林冲。林冲杀死了差拨~富安~陆谦。 林冲在一庄上烤衣讨酒~打散庄客~醉倒雪地~被庄客捉住。
第十一回 朱贵水亭施号箭 林冲雪夜上梁山 林冲被捆至柴进庄暂住。官司追捕甚急~柴进周济他去梁山。 在酒店吃酒时乘酒兴赋诗一首。发抒对高俅的不满~表现对未来的向往。与朱贵相识~被船接去梁山泊。 王伦出于嫉妒人心~先不肯收留。后要林冲拿“报名状”来~林中下山等了两天~第三日等得一人~却是杨志。
第十二回 梁山泊林冲落草 汴京城杨志卖刀 王伦想要杨志在山~以牵制林冲~杨志不从~只得让林冲坐了第四把交椅。 杨志乃杨令公之孙~因丢了花纲石~想补殿帅职役~被高俅批倒赶了出来。缠盘用尽~便卖宝刀。遇到泼皮牛二~无理取闹~杨志性起用刀杀了牛二~被监禁于死囚牢中。众人见他为东京街除了牛二这害~多方周济。又被送北京大名府留守司充军。留守梁中书见杨大喜想通过演武试艺~抬举杨志。
第十三回 急先锋东郭争功 青面兽北京斗武 杨志枪胜周谨~箭胜周谨。又与索超相斗~不分胜负~两人都被封为管军提辖使。梁中书与夫人商议收买十万贯礼物玩器~选人上京去庆贺蔡太师生日。 朱仝、雷横巡捕贼人~在东溪村边的灵官庙里抓住赤发鬼刘唐。
第十四回 赤发鬼醉卧灵官殿 晃天五人义东溪村 晃盖
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设计救了专门拜访他的刘唐~以甥舅相称~瞒过雷横。又送雷横银两。刘唐向晃盖说知梁中书要用十万不义之财买来金珠宝贝庆贺蔡京生日~“取之何碍。”晃盖曰:“壮哉。”叫他安歇~从长计议。 刘唐去赶雷横~要追回晃盖送的银两~与雷两扑刀相斗~吴学究铜链相隔~晃盖赶来劝住。晃~吴~刘三人计议智取梁中书不义之财。
第十五回 吴学究说三阮撞等 公孙胜应七星聚义 吴用向晃盖~刘唐介绍三阮。并连夜起程行百二里地~来到梁山泊边的石碣村。
阮氏三弟兄充满对官府之满;而对梁山泊好汉则生羡慕之情。吴用因势利导~说转三阮。 六好汉在晃家庄设誓化纸;公孙胜强求会见晃盖~与晃盖说知取不义十万贯之财的事。
第十六回 杨志押送金银担 吴用智取生辰纲 七星聚义~在黄泥冈东十里路的安乐村白胜处安身。 梁中书要杨志送宝~杨志不要大张旗鼓~而要扮做客商。并要老都管、两个虞候都听他的~不要在路上闹别扭。一行十五人~出北京城~取大路往东京进发。 正是五六月天气~酷热难行~军汉倒地。七个好汉装做贩枣子的小本经纪人~白胜装做卖酒的~八人使计用蒙汗药药倒众军汉~老都管~老虞候。 杨志喝得少~起得早~要跳冈自尽。
第十七回 花和尚单打二龙山 青面兽双夺宝珠寺 杨志
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不忍自尽~下冈而去。 做制使失了花石纲~做提辖又失生辰纲~只好投二龙山落草。 鲁达杀死郑龙在二龙山落草。
都管~厢禁军回京谎报杨志勾结贼人~盗走珠宝~梁中书告知蔡京。蔡京命令府尹捉拿贼人。府尹责成缉捕使臣何涛限十日捉拿贼人上京~何涛为之烦恼~兄弟何清向他说出了晃盖与白胜。
第十八回 美髯公智稳插翅虎 宋公明私放晃天王 何涛、何清兄弟到府尹告状~拿来白胜~搜出脏物。何观察等人于郓城县捉拿晃保正~遇到押司宋江。宋江稳住何涛~飞报晃盖。 捉拿晃盖的朱仝、雷横放了晃盖。何涛回禀府尹~带人捉拿三阮。
第十九回 林冲水寨大并火 晃盖梁山小夺伯 何涛带领官兵捉拿三阮~何涛被割耳放走。众好汉上梁山~王伦嫉妒~不肯收留~吴用计激林冲火拼王伦。林冲仗义~杀死五伦~吴用要林冲坐第一把交椅~林冲辞之。
第二十回 梁山泊义士尊晃盖 郓城县月夜走刘唐 林冲推晃盖为首~吴用~公孙为辅~自己坐了第三把交椅。 吴用施计~大败官兵~捉拿黄安~得了不少人马船只~获财物金银无数。方针救白胜谢宋江。
宋江济阎婆之困~阎婆为谢宋江~把女儿婆惜与宋江作妻。婆惜与张三通奸。 刘唐持金谢宋江~宋江收晃盖谢书。
第二十一回 虔婆醉打唐牛儿 宋江怒杀阎婆惜 阎婆硬
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逼宋江与女和好。未成~宋江欲给王公棺材钱~发现招文袋忘在家中~招文袋里有晃盖书信和谢金。回到家里~为婆惜陪话婆惜不给招文袋~以官司相逼~宋江将刀杀之。 阎婆骗宋江至衙门告状~众公人不捉拿宋江。唐牛儿又来隔开阎婆~宋江逃走。
第二十二回 阎婆大闹郓城县 朱仝义释宋公明 知县想庇护宋江~只把唐牛儿问罪;阎婆再三哭闹~知县差朱仝~雷横捉拿宋江。宋江藏于家中~朱仝有意放走;雷横不捉拿宋太公。两人只抄宋江和父亲断绝关系的执凭公文回县回话。 宋江与兄弟宋清到柴进庄上躲避~撞见正发疟疾烤火的武二郎~武松正要在病好后去拜访他。
第二十三回 横海郡柴进留宾 景阳冈武松打虎
武松被宋江惊出一身汗~疟疾好了。武松要回到到清河县探望哥哥~宋江兄弟两个专程相送~与武松结束兄弟。 武松到阳谷县地面。在景阳冈打死猛虎。 知县赏钱一千贯~武松把钱散与猎户。知县抬举武松为步兵都头。
第二十四回 王婆贪贿说风情 郓哥不忿闹茶肆 武松遇到哥哥武大郎。行至家中~与潘金莲相见。金莲顿生邪心~调戏武松~被武松臭骂一顿。金莲反咬武松调戏她。武松要去东京出差~向哥嫂辞行~遭到嫂嫂冷骂。只劝哥哥安分守己。 武大只按武松所说行事。西门庆偶见金莲~一日三进王婆门~王婆贪贿说风情。郓哥到王婆家寻西门庆看破机关~
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报知武大。
第二十五回 王婆计啜西门庆 淫妇药鸩武大郎 郓哥与武大设计捉奸~武大被打卧床~王婆设计陷害武大。 金莲用砒霜毒死武大。西门庆心怀鬼胎~宴请团头何九叔~何疑之~看了金莲并武大尸首后惊倒。
第二十六回 偷骨殖何九叔送丧 供人头武二郎设祭 何九叔假昏~听夫人言~收下武大骨殖并西门庆给的十两银子。
武松回家~引何九叔~郓哥到县府告状~知县得了西门庆贿赂~把武松驳了回来。 武松酒请四邻~寻下淫妇、王婆口供~挖了金莲心肺五脏~割下狗头~又到狮子楼把西门庆倒跌街心割下头来~并金莲头一处供于武大灵前。
第二十七回 母夜叉孟州道卖人肉 武都头十字坡遇张青 武松告官~府尹送他到东平县~陈府尹给他减了罪~解赴武松到孟州交割。 中途遇母夜叉孙二娘~没有喝其蒙汗药酒~假装昏死~二娘来拖~就势按她在地下。菜园子张青出来解除了误会。
第二十八回 武松威镇安平寨 施恩义夺快活林 张青要做翻两个公人~引武松去二龙山落草。武松不教伤害两个公人。 来到东平府~不主动给差拨行贿~愿挨一百杀威棒。多亏施恩相助~未遭杀威棒、盆吊、土布袋之刑。小管营施恩厚待武松~言说要他将息半年三五个月~有事相央。武松听了不吃酒。去天王堂前把那三五百斤重的石头只一撇~打
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下地里一尺来深~又掷起~离地一丈来高~神力惊人。
第二十九回 施恩重霸孟州道 武松醉打蒋门神 施恩告诉武松与蒋门神争夺快活林失利一事~武松要立即为施恩报仇~并与施恩结为兄弟。 武松喝了许多酒~来到快活林~在“河阳风月”酒肆将蒋门神夫人丢进酒缸。给蒋门神使了个玉环步~鸳鸯脚~打得蒋门神告饶。
第三十回 施恩三入死囚牢 武松大闹飞云浦 蒋门神把快活林酒店时还旧主施恩。施恩敬重武松~重霸快活林。 张都监请武松来家~酒肉相待。灌醉武松~设计擒拿~指使知府将武松下入死囚牢里。 施恩给康节级、叶孔目各一百两银子~以保武松性命。武松被脊杖二十刺配恩州牢城。半路施恩送衣送吃~备说蒋门神复夺快活林之事~在飞云浦~武松杀死四个公人~奔孟州城里来。
第三十一回 张都监血溅鸳鸯楼 武行者夜走蜈蚣岭 武松在鸳鸯楼~杀死蒋门神、张团练、张都监~连夜越城而走。 孟州知府着人缉拿武松~张青介绍武松到二龙山宝珠寺鲁智深、杨志处去。孙二娘母夜叉教武松打扮成行者~当时来到蜈蚣岭~与庵里假扮出家与女人调笑的先生斗将起来。
第三十二回 武行者醉打孔亮 锦毛虎义释宋江 在蜈蚣岭杀了王道人。救了张太公家女儿~来到白虎山孔太公庄上~为讨酒肉~打了孔亮。跌进溪里~醉中被孔明孔高捉拿~却被在此庄上居住的宋江搭救。武松表示要去二龙山落草~“异
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日不死~受了招安。”宋江鼓励他归顺朝廷青史留名。 宋江夜来清风山~与燕顺、王矮虎、郑天寿相会。 王矮虎~劫一妇人到自己房中~宋江问明是花荣同僚刘高的妻子~便跪拜在地~要王英放她回去~并许下日后与王英娶一个妻子的诺言。
第三十三回 宋江夜看小鳌山 花荣大闹清风寨 宋江投花荣处~劝花荣与刘知寨和好。 元宵佳节~宋江月夜鳌山前观灯~刘知寨夫人指他为贼~刘知寨派人捉了~花荣带人救回宋江。宋江当晚去清风山躲避~又被刘高所捉~青州府慕容知府派镇三山去刘高处押来宋江~黄信与刘高设计骗花荣到清风寨内~和宋江一起解青州府来。
第三十四回 镇三山大闹青州道 霹雳火夜走瓦砾场 清风山三好汉燕顺~王英~郑天寿拦路打败黄信~抢回宋江~花荣。
慕容知府派秦明来清风山~秦明跌入陷马坑被活捉。众好汉挽留~秦明不肯背负朝廷~来到青州~慕容知府不开城门~言说昨夜秦明引人打城杀人~并把秦明老小头割了拿给秦明看。秦明只好退回。宋江、花荣说明这是要秦明死心塌地的计策。宋江把花荣的妹妹许与秦明。秦明单骑来清风寨~说转黄信入伙。
第三十五回 石将军村店寄书 小李广梁山射雁 传说朝廷要来征剿~宋江要大家去梁山泊入伙。中途宋江收到宋清
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家书~知父病丧~在本乡村口张社长处听到老父不死~大骂兄弟写假书信。宋太公说明怕宋江落草~做个不忠不孝的人~因此叫石勇捎书去叫他回。宋江拜了父亲~当晚即被新来都头赵能赵得团团围定。
第三十六回 梁山泊吴用举戴宗 揭阳岭宋江逢李俊 宋江主动就缚~被刺配江州牢城~宋太公相送~教宋江不可入伙~免做不忠不孝之人。不虞中途被刘唐截住~宋江借刀自刎~不愿落草~严尊父教~揭阳岭在李立酒店被蒙汗酒麻翻。在扬子江撑船为生的李俊赶来相救~李立劝他不要去江州~宋江不肯。在揭阳镇上资助卖膏药的薛永~被一大汉所打。
第三十七回 没遮拦追赶及时雨 船火儿大闹浔阳江 张艄公(张横)救宋江过浔阳江~在江心几乎被谋财害命~李俊赶紧来相救。与揭阳一霸穆弘穆春相见。 宋东来江州府~蔡九知府(蔡太师第九子)当厅。管营着宋江做了抄写文案的人。
第三十八回 及时雨会神行太保 黑旋风斗浪里白条 戴宗向宋江索取常例银~宋江不给~取出吴用书信~与戴宗相认。
宋江与戴宗手下的小牢子李逵相见。李逵拿了宋江十两银子去赌~输了不认账~抢走别人的银两。宋江把银子还给小张乙~并给了被李逵所打之人的将息钱。宋江、戴宗、李逵三人上琵琶亭~宋江热情招呼李逵吃肉喝酒~李逵因放走
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活鱼~被张顺淹得半死。宋江叫戴宗拿出张横书信~喝住张顺~救了李逵。
第三十九回 浔阳楼宋江吟反诗 梁山泊戴宗传假信 宋江来到浔阳楼自饮自吃~吟反诗两首。 无为军通判黄文炳于浔阳楼上发现宋江反诗~蔡九知府下令捉拿。宋江装疯。蔡九知府闻知是近疯~把宋江下到死囚中~派戴宗去东京报告蔡太师。戴宗被朱贵领上梁山泊~吴用教戴宗赚萧让(书法家)金大坚(雕刻家)上山~假造蔡京回书。
第四十回 梁山泊好汉劫法场 白龙庙英雄小聚义 黄文炳道破假回书上破绽~戴宗被打成招~下进牢里~斩首之日~梁山好汉及李逵来救~李逵不分官兵百姓~举斧乱砍~晃盖喝止不听。 二十九条好汉在白龙庙聚义。
第四十一回 宋江智取无为军 张顺活捉黄文炳 众好汉大败江州官军~到穆太公庄上饮酒。宋江提议攻打无为军~派侯健、薛永、白胜去城内做内应。石勇、杜迁扮为乞丐在城门左右埋伏。用火烧了黄文炳的家。拿走银钱。 黄文炳从江州回家~在船上被李逵~张顺擒拿。李逵割黄文炳的肉给众领下酒吃。 宋江表示死心塌地入伙落草。晃盖坐第一把交椅~李逵提出要晃盖当大皇帝~宋江当小皇帝。
第四十二回 还道村受三卷天书 宋公明遇九天玄女 宋江不听晃盖劝阴~回家搬取老父~被官军追赶~进还道村避难~在玄女庙神橱里躲避。九天玄女用酒、枣相待宋江~又
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赐三卷天书~赠四句诗。天明欲回。李逵来救~晃盖又派人接宋太公上山~与宋江相会。公孙胜要回家搬母~李逵也要回家搬母。
第四十三回 假李逵剪径劫单人 黑旋风沂岭杀四虎 李逵回家搬母~途中遇李鬼冒名自己剪径打劫~未杀~给银十两。后知受骗~杀了李鬼~李鬼妻逃走。 回家见娘~娘双目失明~李骗娘说做了官~接娘享受。哥哥李达回家~揭穿李逵秘密~并去财主家要领人捉拿李逵。李逵给他留下一锭大银走了。李达领人亦不去赶。 背娘至沂岭~给娘取水~娘被虎吃~连杀子母四虎~被众猎户迎至曹太公庄上~被李鬼老婆认出~曹太公设计灌醉~报告知府。朱贵朱富救得李逵性命~李逵杀了曹太公、里正及李鬼老婆。
第四十四回 锦豹子小径逢戴宗 病关索长街遇石秀 晁、宋、吴派戴宗往蓟州探望公孙胜~中途遇见公胜推荐上梁山的杨林;在饮马川遇见邓飞、孟康。又与铁面孔目裴宣相见。戴宗、杨林来到蓟州城未找见公孙胜。一日遇见杨雄与张保厮打~拚命三郎石秀助杨雄赶走张保。二人结为兄弟~杨雄引见石回家与新娶寡妇潘巧云相见。 戴宗、杨林寻公孙胜不见~回饮马川同斐宣、邓飞、孟康等人一起上梁山。 潘公、石秀开肉铺。
第四十五回 杨雄醉骂潘巧云 石秀智杀裴如海 潘巧云与报恩寺和尚裴如海来往。石秀发现~与杨雄设计捉拿裴、
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潘。杨雄酒醉回家大骂潘巧云~潘巧云诬陷石秀调戏她。杨雄怀疑石秀~石秀相辞而去~住在客店~五更捉住知情的胡道人~问明底里~杀了胡道~扮做胡道杀了裴如海。自去客店睡觉。
第四十六回 病关索大闹翠屏山 拚使三火烧祝家店 杨雄悔误~与石秀到翠屏山杀了潘巧云~和来古坟掘觅东西的鼓上蚤时迁一起~要去梁山泊。 三人来郓州地面的祝家店吃酒~听到店中小二哥介绍了祝家庄的情况。石秀讨刀未遂~时迁又偷了报晓的鸡来下酒~小二哥发现~叫出几条大汉~被石秀、时迁打跑了。石秀放火烧了酒店~半路被庄客追赶~时迁被挠钩拌倒擒拿了。杨雄、石秀在一酒店遇见曾被杨雄救过命的杜兴。
第四十七回 扑天雕双修生死书 宋公明一打祝家庄 杜兴介绍祝家庄、扈家庄、李家庄三家誓盟~共拒梁山的情况及李家庄主扑天雕李应。李应修书去祝家庄取时迁~被祝氏三杰臭骂一顿~扯了书札。李应与祝彪在独龙冈前交锋~被祝彪射中臂膀~杨雄~石秀回梁山泊搬兵。 宋江带两路人马~到独龙山前安寨~派石秀~杨林去看路径~石秀在酒店遇到钟离老人~问了盘陀路~方知遇见白杨树便转弯才是活路~否则都是死路。杨林因不知盘陀路被捉。 宋江不见石秀、杨林~急于救人~杀奔祝家庄来~中计被围。
第四十八回 一丈青单捉五矮虎 宋公明二打祝家庄 宋
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江迷了盘陀路~石秀说明遇见白杨林转弯的道理~并说明烛灯为号的秘密~花荣射灭烛灯~使敌伏兵慌乱~方逃出去~镇三山黄信被捉。杨雄出主意去会李应。李应不见宋江;杜兴说明三庄结盟情况~讲明进攻时间宜昼不宜夜~攻门宜夹攻不宜只攻前门等。 宋江引三路兵来到独龙冈前。两路兵把住祝家庄前后门。一丈青扈三娘捉了王矮虎。林冲捉了扈三娘。 晁盖派吴用前来助战~宋江表示破敌决心。吴用献计。
第四十九回 解珍解宝双越狱 孙立孙新大劫牢 毛太公毛仲仪赖解珍解宝打死的老虎~又买通了包节级~要害死兄弟二人~登州兵马提辖孙立及孙新、顾大嫂、邹渊、邹润等劫牢报仇~投奔梁山~适逢宋江两打祝家庄失利~愿作内应~以此功作为入伙之礼。
第五十回 吴学究双掌连环计 宋公明三打祝家庄 扈家庄扈成牵牛担酒~来讨扈三娘。宋江、吴用要求他不要协助祝家庄。 孙立扮做对调来郓州把守的登州提辖~与栾廷玉及祝朝奉、祝氏三杰相见。并捉得石秀~取得信任~作为内应~杀死祝氏三杰;李逵烧杀了扈家庄。宋江谢绝了钟离老人~免烧庄院~给村民粮赏~凯歌归山。 宋江~吴用设计截李应入伙。 宋江让一丈青扈三娘与王矮虎结婚。
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范文二:读书笔记1500字
读书笔记1500字
篇一:《平凡的世界》读后感1500字作文
人生有太多的无奈,太多的不得已,一件事的存在只是为了去挤压另一件事。为了生存,我们必须要放弃些什么。
孙少安的一生经历的太多,他每天在人生的低潮高潮里来来回回。为了生存,为了改变艰苦的生活环境,他开始孜孜不倦地干活,成长让他失去了爱情,而值得庆幸的是,他和秀莲也算是“一见钟情”,婚姻美满的滋润让他尝到了爱情的美好,妻子对他的爱与支持让他大胆地去拼搏,去赢那属于自己的未来。就这样,潮起潮落。你听,风在哭泣,他在诉什么,有一位质朴的农民遭遇暴雨了;你听,风在欢笑,它为什么笑,那位质朴的农民又开始奋斗啦~幸福的生活永远不会太过长久,接踵而来的又是命运无情的打击。失去了什么,又得到了什么,在那么贫穷的生活里,一次又一次的打击冲垮了少年坚硬的脊背,而他却没有哭泣,一直强忍着,在那场风暴中,我听见他说:“让暴风雨来得更猛烈些吧。”的确,暴风雨更猛烈了,原以为赚了钱,一家人可以快乐的生活,妻子却没了。呵呵~是可笑,还是可悲。 美国石油大王洛克菲勒曾说过:“在这个世界上,永远没有穷富世袭之说,也永远没有成败之说,有的只是我奋斗我成功的真理。我坚信,我们的命运有我们的行为决定,而绝非完全由我们的出生决定。”古人
也有云:“我命由我不由天。”
孙少安用他的一生书写了一个伟大的真理:除非你放弃,否则你就不会被打垮。二十一世纪的我们,在风雨来临之日是怎样的胆怯,更夸张的还有人去跳楼,这是对自己生命的不珍爱,当我们抱怨生活带来的忧愁,有可曾会记得那些淹没在历史的泥土中的那些传奇人物,他们的一生有很多值得我们去借鉴。所以,忘记一时的苦感,去寻找永恒的快乐吧~
孙少平和孙少安是两个世界的人,但是他们都想让生活过得幸福些。为了美好的明天,他只能去打工赚钱,他唯一的好处就是上过高中,闲暇之时,给身边的人讲讲书中的故事。每个人的成长背后,都有一段刻骨铭心的故事,而这个故事就是他和田晓霞的爱情。“海上生明月,天涯共此时。”可以命运之手一直在辗转反侧,又有谁能捉摸透呢,我很佩服田晓霞,他可以不在乎世俗的眼光,只为相爱之人能够相守,可惜“多情自古伤离别,好梦由来最易醒”。有人说:“为了救一个你不认识的人,而牺牲了自己,就一定是一个好人。”能够在有生之年痛痛快快的爱一场,已经足够了。
爱人的离去打碎了一场繁华的美梦,命运由着太多的替身,而我没却看不见。用一份乐观的心态去看待,就是过去的已经过去了,一段感情的结束意味着另一段感情的开始,人也不能总沉溺于过去,这样永远都走不到未来,我庆幸孙少平没有这样,田晓霞的出现是他一生中做美丽的时光,而失去了就是失去了。
在孙少平身上,我又看到了一句话:“事实的真实本不以我的意志为转移,哪怕我不情愿,却又能改变什么呢,”龙应台曾在《菩提本非树》中说过一句话:“人生就是一条线往前走,没有什么好遗憾的。”是啊,没有什么好遗憾的。
其实这本书我最关注的是李向前很田润叶。我很少见到像李向前这么痴情的人,而他的婚礼除了一张结婚证,什么都没有。没有田润叶的日子他度日初年,借酒消愁。后来,他残了,而此时润叶却回到了他身边,我想起了《锦瑟》里面的绝唱:“此情可待成追忆,只是当时已惘然。”当一个人终于盼到了守得云开见月明的那一天,又何尝不是一种幸福呢, 人生有太多的记忆,我们无法释怀,是上帝在创造人的时候给予人的一份特别的物。 愿我是一个平凡的人,却有一段不平凡的人生。
篇二:《平凡的世界》读书笔记1500字
《平凡的世界》读书笔记1500字
《平凡的世界》一本看似平凡的书籍,但是就是这本书对我影响巨大。是她,让我再次以“平庸”的眼光看世界;是她,使我价值观发生了很大的变化;是她,让我再次以平凡的眼光看待自己。也许你现在云里雾里,不过此书确实改变了我的思维方式。
记得书上有这么一句话“最平常的一件事都可以显示一个人人格的伟大”。其实我算是一个注意细节的男生,虽然有时候说话大大咧咧,但是我特别会观察别人的细微表情变化,并尽力采取措施处理它。没错,一千个读者就有一千个哈姆雷特,不过我是这
样来看这段话的。任何性格都是双面性的,永远不要轻视任何一种性格,万万不可鄙夷我们的出身,他带给我们的财富将使我们一生受用不尽。最平常的一件事都可以显示一个人人格的伟大。记得有那么一件事,文中贫穷的主人公读初中时喜欢一女生,但女生喜欢校长的儿子,主人公的哥们很伤心,替他揍了那个校长的儿子,当时所有人都会觉得他会告诉校长,并把主人公他们开除,联系下当时中国70年代的社会背景,当然还包过这件事中的错综复杂。出人意料的是,那位作风嚣张的公子哥并未把这件事告诉学校,主人公也躲过一劫。这就是魄力,因为当时我也没想到,也许你会觉得可能公子哥怕被打,不是这样,这就是那位公子哥的思维方式,作风高调但内心细致紧密,而且能忍,这就是大将风范。在我经历的生活领域中有那么一个人,平时生活特别节俭,他一个同学过生日,送礼物的话估计也会就表表心意,大家都觉得他估计也就不送礼物(因为以往都是这样,过生日的人做东,其他人负责吃饭就行),或者在路边随便买点东西当做礼物,毕竟礼轻情意重嘛;但是出乎所有人的意料,他花了很大心思去准备那份礼物,也花了很大一笔钱(相当于他一个月生活费的四分之一),谁也没有想到,在所有人的意料之外,从此,我对他更是刮目相看。相信大家可能不太理解我的感悟,毕竟大家也不懂他们之间的种种,但可以确定的是他想做他同学永远的好朋友,仅此而已,仅是朋友,没有任何“邪恶”的目的。自那以后,他们的关系更进一层。很简单的一件事,所有人也就很快忘却,但自那
以后,他在我心中的人格瞬间巨大化了。我认为那得需要多大的魄力才能够想到并且做到。那句话确确实实对我看待人生产生了显著的良性变化。
当然不仅仅是一句话对我印象深刻,此书带给我的正能量无穷,不管是情节的跌宕还是人物所呈现出来的真善美,都令我惊叹,感叹作者路遥的文学功底,使我不自觉地就看了他的其他巨作。文中主人公孙少平来自贫困的农村,后来通过自己的努力以及对待人生的“真”,虽然最后没有成就像读者期待的那样的一番事业,成为一个成功人士,然而那仅仅是读者的需求,我认为主人公已经成为成功了,即使最终仍是一个煤矿工人但他无怨无悔,通过自己的奋斗,敢于无视在列车上对他异样眼光的人群,面对人群赤裸裸的歧视时仍旧笑看人生。
在我心中有一股“孙少平精神”,他奋斗不息,坚韧不拔,始终坚守着劳动使自己变得强大的信念,对待感情更是透彻,面对已经大学毕业始终暗恋着他的邻家女孩的直接的表白,他毅然拒绝,而更愿接受已故大哥的遗孀,他懂得自己不能给予别人幸福就不要轻易接受,这是一种高度的人生责任感。对待爱情,他知道人只能按照自己的条件去寻找终生伴侣;对待友情,他知道只有自己诚心待人,别人才有可能对自己以诚相待:面对挫折,他知道在这个世界上,不是所有合理的和美好的都能按照自己的愿望存在或实现;看待人情世故,他知道凡事不是一成不变的,包括人的关系??这就是孙少平,一个犹如蝼蚁之辈极其平凡的普通人,当你
慢慢读懂他的时候,你是否会感到你自己是多么悲哀,多么地平庸。面对爱情,你只图自我私欲;面对亲情,只是毫无羞耻索取,从未真正地去将亲情魅力巨大化;对待友情,愚昧地不敢去接受,很多时候只是毫无止境去质疑,有时候更是以小人之心地度量自己的朋友,没有朋友,何来兄弟,可悲啊可叹啊!
年轻就会犯错,知错能改就好。一切成功都是做人的成功,一切失败都是做人的失败。人生在世,最大的问题就是害怕做人上失败。很多人跌跤,都是在做人上出了问题。每个人都应有意识地加强自己的人生能力建设,不管是否意识到这一点,我们每个人每天都在用自己的行为书写着自己的人生。走好自己的人生路,一定要把人生的每一步都走好。有时走错一步,会付出一生的代价,走对一步,可能会获得一生的成功。一切都不晚,相信这本书带给我的财富会使我一生受用不尽!
篇三:读书报告1500字
读
书
笔
记
1、《海底两万里》读后
感 .............................................................................
..............1
2、《活着》读后
感 .............................................................................
..........................2
3、《简爱》读后
感 .............................................................................
..........................3
4、《质数的孤独》读后
感 .............................................................................
..............4
5、《平凡的世界》读后
感 .............................................................................
..............5
6、《云漂》读后
感 .............................................................................
..........................6
7、《朝花夕拾》读后
感 .............................................................................
..................7
8、《红楼梦》读后
感 .............................................................................
......................8
9、《骆驼祥子》读后
感 .............................................................................
..................9
10、《在路上》读后
感 .............................................................................
..................10
11、《钢铁是怎样炼成的》读后
感 ...........................................................................
11
12、《名人传》读后
感 .............................................................................
..................12
13、《**文选》读后
感 .............................................................................
..........13
14、《如何掌控自己的时间和生活》读后
感 ...........................................................14
15、《围城》读后
感 .............................................................................
......................15
16、《等待戈多》读后
感 .............................................................................
..............16
17、《人间词话》读后
感 .............................................................................
..............17
18、《百年孤独》读后
感 .............................................................................
..............18
19、《小王子》读后
感 .............................................................................
..................19
20、《伊豆的舞女》读后
感 .............................................................................
..........20
21、《母亲》读后
感 .............................................................................
......................21
22、《茶花女》读后
感 .............................................................................
..................22
23、《堂吉诃德》读后
感 .............................................................................
..............23
24、《追忆似水年华》读后
感 .............................................................................
......24
25、《夏至未至》读后
感 .............................................................................
..............25
26、《麦田里的守望者》读后
感 .............................................................................
..26
27、《老人与海》读后
感 .............................................................................
..............27
28、《傲慢与偏见》读后
感 .............................................................................
..........28
29、《安妮日记》读后
感 .............................................................................
..............29
30、《雾都孤儿》读后
感 .............................................................................
.............. 30
1、《海底两万里》读后感打开《海底两万里》,我怀着好奇的心
情和书中的主人公探险家尼摩船长一起乘坐着鹦鹉
螺号潜水艇开始了充满传奇色彩的海底之旅. 这部作品叙述
法国生物学者阿龙纳斯在海洋深处旅行的故事.这事发生在一八六六年,当
时海上发现了一只被断定为独角鲸的大怪物,他接受邀请参加追捕,在追捕过程中不幸落水,
泅到怪物的脊背上.其实这怪物并非什么独角鲸,而是一艘构造奇妙的潜水船.潜水船是船长
尼摩在大洋中的一座荒岛上秘密建造的,船身坚固,利用海洋发电.尼摩船长邀请阿龙纳斯作
海底旅行.他们从太平洋出发,经过珊瑚岛,印度洋,红海,地中海,进入大西洋,看到许多罕见
的海生动植物和水中的奇异景象,又经历了搁浅,土人围攻,同鲨鱼搏斗,冰山封路,章鱼袭击
等许多险情.最后,当潜水船到达挪威海岸时,阿龙纳斯不辞而别,把他所知道的海底秘密公布
于世.书中的主人公尼摩船长是一个带有浪漫,神秘色彩,非常吸引人的人物.尼摩根据自己的
设计建造了潜水船,潜航在海底进行大规模的科学研究,但这好像又不是他这种孤独生活的惟
一目的.他躲避开他的敌人和迫害者,在海底探寻自由,又对自己孤独的生活深深感到悲痛. 这部作品集中了凡尔纳科幻小说的所有特点.曲折紧张,扑朔迷离的故事情节,瞬息万变
的人物命运,丰富详尽的科学知识和细节逼真的美妙幻想融于
一炉.作者独具匠心,巧妙布局,
在漫长的旅行中,时而将读者推入险象环生的险恶环境,时而又带进充满诗情画意的美妙境界;
波澜壮阔的场面描绘和细致入微的细节刻画交替出现.读来引人入胜,欲罢不能. 作者的惊人之处不但只是他写的夸张,动人而富有科学意义的小说,更惊人的是他在书中
所写的故事,尽管在二十一世纪的今天已不足为奇,但是在凡尔纳的时代,人们还没有发明可
以在水下遨游的潜水艇,甚至连电灯都还没有出现,在这样的背景下,凡尔纳在《海底两万里》
中成功的塑造出鹦鹉螺号潜水艇,并在小说发表25年后,人们制造出的真实的潜水艇,与小说
描写的大同小异,这是怎样的预见力,所以说凡尔纳作品中的幻想都以科学为依据.他的许多
作品中所描绘的科学幻想在今天都得以实现.更重要的是他作品中的幻想大胆新奇,并以其逼1真,生动,美丽如画令人读来趣味盎然.他的作品情节惊险曲折,人物栩栩如生,结局出人
意料.所有这些使他的作品具有永恒的魅力.在引人入胜的故事中,还同时告诫人们在看到科学技术造福人类的同时,重视防止被坏人
利用,危害人类自身危机的行为;提出要爱护海豹,鲸等海洋生物,谴责滥杀滥捕的观念.这些
至今仍然热门的环保话题,早已在两百年前就有先知者呼吁,可见留下有关人类正义更深层次
的思考,才是此书让读者感受丰富多采的历险和涉取传神知识后,启发我们以心灵更大的收
获.
2、《活着》读后感
一个偶然的机会看了余华的小说《活着》,它讲述了一个叫徐福贵老人的一生,他是一个
历尽世间沧桑和磨难的老人.作者平实的叙述中,诉说着主人公的一生的苦乐哀愁.看完后掩
卷沉思,内心沉重,感觉有说不出的悲——悲凉,悲哀,悲伤??似乎人生所能经历的不幸都降临
到了主人公身上.想着主人公的经历,禁不住疑问:活着的意义究竟是什么,徐福贵出生富贵,却是个败家子,从小到大干尽了荒唐事,让自己从一个阔少爷变成了穷
光蛋.他唯一做对的事就是娶了家珍做老婆.这个同样出生富贵的富家千金没有一句怨言的包
容了迷途丈夫,撑起了日后苦难的天空.
从地主到赤贫,徐福贵也不是没有恨过,恨这个,恨那个,最后恨的还是自个,有道是自作
孽不可活。他活着,接受了自己新的身份.就如他娘所说:人只要活得高兴,穷也不怕.活着的意
义并非只是富贵.
自从做了佃户,为了一家人活着,徐福贵努力劳作,再不若从前,活着也似乎有了目标.用
书中的话说就是:日子过的又苦又累,心里反到踏实了.他想通过自己的努力让他们徐家从小
鸡变成鹅,鹅变成羊,羊变成牛,慢慢的重新发起来.只是世事难料,他被抓壮丁上了战场.在战
场上历经生死,成了俘虏后面对是选择留下还是领了盘缠回家时,他毫不犹豫的选择了回家,
那一刻,对家庭的牵挂也许是他活着的唯一理由吧.解放了,土地改革,买了他家所有田地的龙二被枪毙了,真当是福兮,祸兮.这一刻,主人公
已经想开了,认命了.用家珍的说法就是:只要一家人天天在一起,也就不在乎什么福分了.是
啊,经历过分离之苦的家人才知道团圆的真实可贵.活着,不就是一家人平平安安在一起. 日
子就这样清贫而又安稳的过去了.直到...... 抽一点血,就抽一点,医院里的人为了救县长女人,一抽上我儿子的血就再不停了?? 那时
有庆已经不行了,可是出来的医生说血还不够用.抽血的那个乌龟王八蛋,把我儿子的血差不
多都抽干了.有庆嘴唇都青了还不住手,等到有庆的脑袋一歪摔
(本文来自:WwW.BdfqY.Com 千叶帆文摘:读书笔记1500字)在地上,那人才慌了,去叫2来医生,医生蹲在地上拿听筒听了听说:心跳都没了.医生也没怎么当会事,只是骂了一声
抽血的:你真是胡闹.就跑到产房救县长的女人了.看到这里真是说不出的愤懑,一条鲜活的人
命,就这样没了,如此荒唐,如此草菅人命,这是什么样的社会。而主人公,他活着,因为家珍,
想着往日种种,徐福贵撑了下来,跟着他受尽苦难的家珍需要他活下去. 小时候生病成了聋哑的女儿凤霞嫁人了,女婿虽是个偏头,却极好,一家人和和睦睦,生活
似乎又有了奔头.凤霞的怀孕更是让这家饱经苦难的人喜极而泣,可是,这简单的幸福又终结
在凤霞的分娩上.孩子生下来了,凤霞却死了.三个月不到,家珍也死了. 徐福贵和他的女婿围着他们的希望——苦根,艰难的活着.四岁的时候,苦根的父亲二喜
被水泥板压成了肉酱.苦根跟着他外公到了七岁,发着高烧,帮着徐福贵在地里摘棉花.徐福贵
心疼外孙,没钱买药,煮了一大锅豆子,出门下地去了.不想回来后就发现苦根被豆子撑死了. 往后的日子我只能一个人过了,我总想着自己日子也不长了,谁知一过又过了这么些年.??
这辈子想起来也是很快就过来了,过的平平常常,??做人还是平常点好,争这个争那个,争来争
去赔了自己的命.
这是主人公的话,书看完了,很压抑,活着的意义是什么,也许无所谓活着,尘世的苦难,
活着的人总得承受,在命运面前,只有忍耐,忍耐孤独,忍耐不幸,甚至是死亡.《活着》并不是
要告诉我们应该怎样活着,只是在陈述活着这样一个事实.用徐福贵夫妇对春生的话:活着,好
好活着.我们只能等待被时间和命运遗弃,而没有权利抛弃生命.在命运面前,也许不能不感叹
人类的无力吧.改变不了活着的事实,就改变活着的态度吧,只要活着,总有希望,态度也许至
少是可以改变活着的状态,或者好,或者差.只是在生命的尽头至少可以告诉自己,我们活过,
也曾经努力过.
3、《简爱》读后感在我的心目中,《简?爱》是一部完美而伟大的著作,因为它使我懂得了什么是善恶美丑,
学会了怎样做人,而书中的主人公简?爱就是我学习的榜样,她的聪明、善良、坚强、有主见,
是最令人敬佩的。简?爱的一生悲欢离合。她遭遇了许多挫折和坎坷,可以说是不幸的,但是
她却从不向命运低头,任何困难在她面前都会感到恐惧。简?爱从小被她的舅妈收养,受尽了她的虐待。而且她舅舅的儿子约翰
里德还是一个又胖
又大、蛮横无理、猪狗不如的禽兽。他经常无缘无故地打骂简?爱,但她的舅妈不但不去制止,
反而支持她野蛮的儿子。然而,简?爱是一个顽强的、决不向恶势力低头的人。她再也忍受不
了了,她对约翰的恨压倒了对他的畏惧,不顾一切地跟他对打起来。当然,结果可想而知,
简?爱受到了她舅妈的惩罚。但她的这次举动足以令约翰胆颤心惊。我很喜欢海伦的一句话:“我觉得生命太短促了,不值得把它花费在怀恨和记仇上。”只
要我们每人都能记住它,多多去理解别人,体谅别人,关心别人,多看到一些美好的事物,
乐观地对待生活,我们的生活中一定会充满阳光。我认为罗切斯特先生,正是她生活中的阳光。他们两人的交往是愉快的;他们两人的对 3话又是耐人寻味的。因为他们各自的性格特点都在那简短的对话中表现得淋漓尽致。 罗切斯特先生是一个正直、善恶分明而又带有幽默感的人。他们两人真心相爱了。然而
在他们的婚礼上,梅森先生揭露了罗切斯特先生是个有妻之夫的秘密后,简彻底失望了,她
怀着万分悲痛的心情离开了他。然而他们最终又走到了一起。 时间会消除报复的渴望,平息愤恨和憎恶的冲动。 简?爱曾经是带着满腔怨恨离开她舅妈的,但当她听说里德太太生命垂危,又
很想见她一
面的时候,简忘却了她的一切不好,毫不犹豫地回到了她曾经厌恶的地方。当她见到里德太
太时,简所剩的都是对她的怜悯之情。但是里德太太告诉了她一件很重要的事:在三年前,
简的叔叔给她写了一封信,想让她继承他的遗产,因为他无儿无女,所以想收简为养女,但
是因为里德太太当时对她厌恶至极,也不想让她走远,过上富日子。所以她给简的叔叔回了
一封信,说简在洛伍德生伤寒病死了。就这样,简?爱失去了一个转变自己命运的好机会。里
德太太的这种行为是很令人气愤的,然而简却没有计较这件事,还不住地安慰里德太太,让
她把这些事都统统忘掉,而且简很希望能与她和解,但直到死她也没能改变她对简的态度,
这使简无奈而又痛苦。
然而通过这件事,简?爱在我心目中的形象更加高大起来了。简?爱的身上到处都有闪光
点。她善良而又宽容,那种视金钱如粪土的精神,更是当今社会的人所应该学习的。《简?爱》这本书能够照出我们身上的不足,让我们找到正确的人生方向,把曾经失去的
东西找回来。让我们有信心、有勇气去面对困难,并且战胜困
难,为我们的人生添上绚丽的
一笔。
4、《质数的孤独》读后感马蒂亚聪明内向,童年时把弱智的妹妹丢在公园致其失踪,这件事使他内疚自闭,从此
躲进数学的花园不愿与人接触,生怕被人触及内心这个巨大的伤痕。爱丽丝有一个严厉的父
亲,出于虚荣的理想强迫她参加她划雪训练,一次事故使她一条腿落下残疾,从此被同龄人
岐视。他们都成了孤独的人,但马蒂亚的孤独在于拒绝这个世界,爱丽丝的孤独在于被周围
的人群排挤。
质数就是素数,它们不规则的分布在正整数中,数值越大越稀少,但仍不时有相差为2
的成对出现,它们被称为孪生质数,当然它们越来越罕见,本书中的两个主角就像这两个质
数,毗邻却无交集,相爱却难结合,孤独使他们相遇又使他们分离。 爱丽丝却复杂的多,她的特点就是混乱,她的生活就像那些写坏了的伪意识流小说,每
一句都可以理解,但通篇不知所云。她是那种“心里想着一件事,嘴里说着一件事,然后下
手做第三件事”的人,也是那种“想要的、应该追求的和最终得到的“永远不会是同一个东
西的人。要把这个人写好,需要切切实实地了解生活,因为她本身就象征着某种复杂生活,
或者说是生活的标本。
像所有优秀的爱情小说一样,本书致力于写出真实可信的人性而不是竭力塑造爱情的理
想。爱情就是一种光,它需要照到具体的人身上才能呈现它的不寻常,爱情小说可以让我们
4篇二:《平凡的世界》读书笔记1500字《平凡的世界》读书笔记1500字 《平凡的世界》一本看似平凡的书籍,但是就是这本书对我影响巨大。是她,让我再次
以“平庸”的眼光看世界;是她,使我价值观发生了很大的变化;是她,让我再次以平凡的眼
范文三:读书笔记50字
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读书笔记50字
欢迎来到聘才网,下面是小编为大家为大家搜集整理的读书笔记50字,欢迎大家阅读与借鉴。
一年级五班冯东楷冬天的时候兔妈妈和小兔堆了一个雪人,柴堆烧着了小兔,雪人救出了小兔,雪孩子去了天堂,变成了花朵。
下一年的冬天兔妈妈和小兔重新堆了一个雪人。雪人和小兔重新过上了幸福的生活!
从前,有一个小兔子和兔子妈妈。妈妈说:我们堆个雪人吧,小兔子说:好呀,他们就堆起了雪人。
不知道雪人怎没突然动了,小兔子就跟雪人玩起来了。小兔子家着火了,雪人拿起雪要把火扑灭。雪人为了救小兔,自己融化了。小兔子哭了。
我们今天有一项作业是复述《雪孩子》的故事。这个故事我已经看过很多遍了。
故事里的雪孩子是一个善良勇敢,乐于助人的好孩子,我要向她学习,做一个关心集体、乐于助人的好孩子!
今天晚上我和我的妈妈看雪孩子的图片,关键词语是:鹅毛大雪,蹦蹦跳跳,又唱又跳等等。
我的收获好大哦!
今天我们的习作是雪孩子,妈妈给我把动画片雪孩子又播放了一遍,我喜欢雪孩子。
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它知道自己冲进火海里身体会融化的,仍然不顾一切把小兔救了出来,他这种舍己救人的精神值得我们学习。
今天我读了《小鹿学长跑》。 清早,太阳公公还没露出笑脸,小鹿就开始练习跑步了。很多小动物都还在睡懒觉,可是,小鹿已经呼吸着树木里的清新空气,越跑越快了。小鹿每天坚持练习长跑,身体锻炼得非常强健,所以,小鹿一次次逃脱了凶猛老虎的追捕。 这个故事告诉我们:做任何事情都不能偷懒,只有坚持,才能学到真本领。
今天,我读了叶圣陶爷爷的童话。童话讲述了一只受伤的小燕子在青儿玉儿的照顾下恢复了健康后跟着妈妈回家了。但是小燕子并没有忘记青儿和玉儿,它每天都来看她们,给她们唱歌跳舞,每年春天从南方回来都记着给她们带美丽的礼物。这个童话故事很让我感动,在现实生活中我们要善待他人献出自己的爱心,让世界更美好。
有一本书特别好看,这本书是《阿呆和阿瓜》,就是伍美珍写的书。其实这本书有一册,这一册是欢乐季,有一册是美好季。
现在就让我来说说里面的内容,而且里面有一些内容特别搞笑,比如我天天背着学校上书包。我一看,太搞笑了。
里面还有一些阳光姐姐和乌阳大叔PK,我老实搞不懂他(她)们不叫自己的名字呢?
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要结识朋友,自己得先是个朋友。
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范文四:读书笔记两百字
? ? ? ?读书笔记两?百字
篇一?:
?大学读书笔?记格式读书?报告格式及?范文一. ?读书报告有?沒有一定的?格式 对初?写读书报告?的同学來说?,学校会有?一般的格式?要求,让其?有所遵循。?一 般地,? 只要有书?名、 有作?者, 其他?可集中读后?感來写。最?浪费笔墨的?是內容概要?, 惟一的?作用是,让?別人知道你?看过这本书?。二. 写?读书报告的?第一步 写?读书报告的?第一步是一?面看书一面?写,不论有?甚么感想、?疑问和見解?,都 随即?把它们写下?來。如果书?是自己的,?可以直接写?在书上;如?果书不是自?己的,可以?准备一本读? 书札记簿?,写在本子?上。书看完?了,把自己?写下來的那?些感受浏览?一次,就会?发 現几个?重点可以发?揮的。把这?几個重点列?出來,有时?间的話,把?书有选择地?再看 一遍?,为你想论?述的重点,?找寻更多的?資料或例证?。有需要时?,还可以再?找其他有关?的书籍來补?充你的論点?。这样,你?閱读的收 ?获会丰富得?多,你写的?读书报告也?有分量得多?。三. 不?止读一本书? 要把一本?书的读书报?告写好,除?了对这本书?要有较透徹?的了解之外?,还要对 ?作者、对作?者所处的时?代,对这本?书写作的背?景有所了解?。如果有条?件的话,最? 好能同时?找到其他有?关的书來看?,包括: ?,. 作者?的传记; ?,. 作者?其他作品;? ,. 別?人对这本书?的研究; ?,. 其他?作者的回顾?或有关著作? 当然不是?每一个人有?条件或需要?这样做,但?能够这样做?,写出來的?读书报告 ?一定扎实得?多,丰厚得?多。四. ?赞与弹
初?学写读书报?告, 大多?拜倒在作品?之前, 大?大誇獎一番?。赞与弹都?需要見地,? 公式化的?赞美之词:?內容丰富,?描写細膩,?刻劃入微,?感人肺腑,?文章。全是?废 话。赞?要赞到作品?的节骨眼上?,最好是这?本书独有的?、最突出的?优点。弹当?然比赞更难?, 因为写?读书报告的?人学養往往?遜于作者,?要能指出一?本书 的缺?点,而又能?言之成理,?使人信服,?实在並非易?事。但不容?易並不表示?不可以 这?样做,如果?做得到,这?篇既指出优?点又指出缺?点,当然是?持手的做法?,可是很 ?容易變成一?種公式,四?平八稳的結?果是不汤不?水。因此赞?不容易,弹?更难,又赞?又弹也不简?单。五. ?点与面读书?报告可以对?一本书全面?论述,全面?的結果很容?易流于浮面?,样样都谈?到 了,但?只是泛泛之?论,倒不如?抓住你最有?感受、最有?心得的几点?來谈。因为?你谈 得集?中、深入,?自然能给读?者比较深刻?的印象。六?. 不要引?用太多 好?的读书报告?应以写报告?人自己的意?見为主要內?容, 原文?可以作为举?例加以 引?述,但不宜?太多。引述?其他人对这?本书的看法?也要适可而?止,不要连?篇累牘的 ?抄。否則看?过之后,只?觉得大部分?是別人的唾?餘。写读书?报告的只是?一个人云亦? 云的抄录?者。?如何?撰写读书心?得报告
?
?一、前言 ?读书报告是?读完书后的?心得报告。?并不是东抄?一句,西抄?一句,而是?必须把 握?书中要点,?再以自己的?话句重加组?织所整理出?来的文章。?它必须具备?两个必要条?件:
?
1?、要读书 ?没读书,信?口开河,言?之无物,不?能称为读书?报告。
? 2、要有?心得 心得?,批评,意?见整理,创?见。因此,? 读书心得?报告就是读?完一本或相?关的几本书?后,经过整?理思考而写?下 的感想?。撰写的过?程分成下列?各步骤: ? ?选?定项目 ??研拟初步大?纲 ?收集?资料 ?整?理资料
??拟定详细大?纲 ?撰写?报告
? 二、读书?报告的类型?
1?、感发型:?
个?人的直觉,?以表明对该?书的印象与?感受。
? 2、论述?型:
? 析论该书?之內容旨趣?、结构、技?巧、并评鉴?其价值、地?位影响。 ? 3、擷?摘型:
? 摘引书?中若干具有?代表性之片?段,夹叙夹?议,籍以表?彰该书之 ?精神特质。?
4、?比较型:
? 将该?书与同类著?作作一比较?,衡量其得?失优劣。
? 5、源?流型:
? 评价该?书所涉及学?科之渊源流?变,然后具?体剖析该书?在学术范 ?围之创获贡?献。以上类?型可随需要?交互使用,?不必拘泥。?
三、?写作前的准?备
?(一)培养?适当的读书?方法与技术?
1?、先做纲要?笔记。
? 2、将原?书的序言、?导论、目次?先看一遍,?然后分章节?将要点记下?。
3?、如有批评?或心得应随?时记下。
? 4、重?新综览笔记?,然后将全?书的內容大?意,扼要而?有系统的介?绍并加以评? 论。
? (二)选?择阅读的书?籍
?1、老师指?定;
? 2、学生?自订;
? 3、老?师指定范围?,学生自订?。
(?三)确立写?作的內容与?范围
? 1、基本?认知 读书?心得的內容?,一般可分?为客观描述?与主观批评?。客观描述?的重点在於?所描述的书?及其作者,?如该书的主?题、大纲、?范围以及 ?依据该书对?作者写作技?巧所下的评?语。主观批?评的重点则?在於写读书?心得者本身?,即你对该?书的反应与?评价;对其? 主题的看?法与认识。?务必:
? 知之为?知之,不知?为不知。
? 2、写?作的重点内?容
?(1)引言?:
?关於书籍本?书、作者、?或书中议题?加以概述。?
(2?)纵向之历?史性回顾:?
对?此问题的前?人研究的回?顾与其存在?的优劣点。?
(3?)横向之生?活经验:
? 可以?与书籍內容?相启发的。?
(4?)个人感思?:
?谈你的个人?心得,阐述?你的主题,?对前人的褒?贬等。
? (5)结?论:
? 分析前人?与你的研究?后,提出几?个问题,以?及未来值得?研究的 方?向。
? 3、写作?的范围
? (1)?相关书讯:?
关?於所阅读书?籍的一些相?关讯息,至?少二百字。?
(2?)內容摘录?:
?摘录书中有?意义之文字?,一百字以?上,三百字?以內,务需? 注明摘录?文字出处之?页
码。
? (3)个?人观点:
? 此部?份即为分享?文章的主要?內容,需至?少一千字。?
(4?)讨论议题?:
?针对书籍內?容至少提出?一个相关的?讨论议题。?
4、?注意事项 ?
(1?)读书心得?报告的写法?与传统作文?的写法,在?笔调上的不?同,笔锋不?一 定要
带?感情。
? (2)重?要內容要在?文章中显示?撰写者的知?识、逻辑与?分析,个人?感思需能 ?使读
者信服?。
(?3)以平实?的方式叙述?,少用“~?”与“,”?。
(?4)写读书?心得不一定?是要写“书?评”式的读?书心得 。?
(四?)收集、参?阅有关该书?的任何其它?资料
? 四、读书?报告的写作?规格
? 1、书目? 将选读之?书名、作者?、出版处所?、年月、版?次,分项填?写於题目左?方
(参见 ?自校规定)?。
2?、全书提要? 可经由书?前序文、绪?言或书后跋?、后记等,?写作该书之?缘由、时代?
背景,书 ?之结构重点?,逐一介绍?。(勿超过?全文三分之?一)
? (1)重?点介绍作者?及著书之时?代背景。
? (2)?全书之题旨?大意。
? 3、心得?评论
? (1)感?发:
? 说明该书?之精神与特?色
?(2)论述?
(?3)批判 ?
4、?结语
? (1)提?出问题
? (2)?表达期许 ?
(3?)归纳主要?意见
? 5、附注? 引用资料?,应注明出?处,不可掠?人之美。 ? 6、参?考书目 写?作报告中,? 曾参阅哪?些书籍、 ?杂志、 或?其他资料,? 均应于报?告
后列出书?名、 作者?。
五?、力争做到? 架构井然?有序,层次?条理清晰。?
行文简洁?明了,造句?畅达易读。?批评态度客?观,立论要?讲证据。恳?切发掘疑问?,培养洞视?创见。? ?由此,读书?心得报告的?格式,一般?有下列几项?:
?
一、?书名
? 二、著者?
三?、出版社
? 四、?页数
? 五、內容?概要
? 六、读后?心得
? 七、评语?
八?、附注 ??以下就这格?式,介绍一?篇读书心得?报告做为范?例:
?
一?、书名:
? 苦澀?的成長
? 二、著?者:
? 朱炎
? 三、出?版社:
? 民國七?十三年 1?9 版,台?北市,爾雅?出版社
? 四、頁?數:
141 ? ?
五、?內容大意:?
这?本书包括十?篇文章,可?称为給青年?的十封信,?十个主題,?每个都有对? 象。首篇?「愛」,阐?释愛的作用?,同时辨明?时下对愛的?曲解以及贏?得真愛之道?。次篇「青?春」,从描?述誤解青春?的特質中,?勉励青年应?有刻苦耐勞?,独 立自?主又淳朴谦?虛气質, ?进而体認出?一个人的價?值,在於他?对人類社会?的实际貢 ?獻。第三篇?「火鳳凰」,係以火鳳??凰的行徑为?喻,勉青年?要有理想,?要有为理想? 而獻身的?精神。第四?篇「挫折」?,以「衣衫?的領子、袖?子最易磨損?」之巧喻,?勉青年要 ?有面对挫折?, 不畏挑?战的勇气,? 并体認領?導人物, ?註定要比別?人承受更大?的挫折。第?五篇「孤独?」,簡介离?群索居以独?立思考的生?活方法,鼓?励能不畏寂? 寞,进而?領略孤独的?況味,以及?学習多單独?思考問題。?第六篇「怨?尤」,說明?报怨之害,?便是自动地?放弃了自己?生存的权利?与 否定自?己生命的意?义,勉人行?事宜務实,?切忌好高騖?遠。第七篇?「蠱惑」,?勉青年由自?持、制欲、?去私、不惑?使自己清醒?之后, 进?而慎思明辨?, 知保留?自己文化的?特質与優良?傳統,进而?培養有为光?明遠景獻身? 的气概。?
第八篇「?孝道」,阐?明践行孝道?,最重要的?就是幫助年?長的父母、?祖父 母适?应这个变迁?的社会, ?让他們由陰?暗的角落里?走进陽光,? 享受現代?生活的乐趣?。第九篇「?生活的艺术?」,說明生?活本是一种?需要勇气与?魄力的大艺?术,并且唯?有 从生活?的簡化中,?才能使心靈?蘇活,提高?生活的境界?。末篇「人?類的母親」?,阐释女性?的尊严乃人?性尊严的基?石,肯定人?性必 須有?尊严,就得?从尊重女性?人格做起,?尽力维护女?性尊严。书?末还有朱炎?先生写作年?表,可以看?出他是一个?从前吃苦,?現在有成就? 而將來成?就不可限量?的人,其阅?历足可为青?年之導師。?
六、?读后心得:?
朱?炎先生是一?个从前吃過?苦,現在有?成就的人,?他的丰富阅?历使他能穿? 過人生重?叠的层面,?看得深,看?得遠,有智?慧。他在備?嘗生長的痛?苦,又把痛?苦 轉化为?喜悅之后,?用心写一本?小书,一本?形体小而價?值大的书。?他費尽苦心?,辛 苦写?成,成果是?甜美的。在?这个紛紛用?悲观來表示?深度的时代?,他这本书?从深处 发?掘乐观,在?这个用偏激?表示造詣的?时代,他这?本书完備而?中和,更显?得难能可 ?貴。他在走?完了人生最?艰难的一段?長途之后,?佇足回頭,?看看后面的?人走得怎么? 樣,鼓励?能好好的走?。这一份奉?獻,令我敬?佩也使我感?动。这十篇?文章虽各自?独立,但脉?絡相通,渾?然如一,像?一条山脉十?座山峰,根? 本上,他?提供人生在?世的一种观?点,一种哲?学。沒有哲?学和沒有面?包同样令人?活 不下去?。他从上游?解決人生问?题,正本清?源。这种建?設工作,可?以使医生、?警察 減少?許多不必要?的忙碌。这?十篇文章,?一方面探討?了人生潛藏?於內的幽微?,一方 面?勾勒了人生?形之於外的?峥嵘, 同?时也給理想?的中國青年?摹出風貌典?型。人在青? 年时期辛?苦寻觅的東?西,大半都?在这本书里?。
七?、评语:
? 朱炎?先生是一位?热愛学問而?有学問,热?愛真理而认?识真理,热?愛青年而 ?了解青年,?热愛人生而?能奉献自己?,不但是一?个卓越的散?文家,更是?一个把墨水? 变成热血?的人。他的?筆是一座橋?, 从他的?內心到读者?內心, 交?流互通, ?如響斯应。?推銷鋼琴的?廣告有一句?話:
? 「学琴的?孩子不会学?坏」,意思?是說音乐能?淨化 人的?心灵,提高?人的境界,?使人发現并?追求較完美?的模式。我?也要說,熟?读朱炎 教?授这本书的?人也不会学?坏,因为他?不会走錯路?。中國多一?本这样的书?,就可以少?一座监狱。?
八、?附註:
? 本书六?十七年初版?,时著者年?四十二岁。?另外,除了?封面要写校?名、自拟的?题目、专业?、学号、姓?名、读书时?间之外, ?正文第一行?要居中写上?自拟的题目?,且字数不?超过 20?,允许有副?标题。
大?学读书笔记?格式
?(一)提纲?式。以记住?书的主要内?容为目的。?通过编写内?容提纲,明?确主要和次? 要的内容?。
(?二)摘录式?。主要是为?了积累词汇?、句子。可?以摘录优美?的词语,精?彩的句子、? 段落、供?日后熟读、?背诵和运用?。
(?三) 仿写?式。为了能?做到学以致?用, 可模?仿所摘录的?精彩句子,? 段落进行?仿写, 达?到学会运用?。
(?四)评论式?。主要是对?读物中的人?物、事件加?以评论,以?肯定其思想?艺术价值 ?如何。可分?为书名、主?要内容、评?论意见。
? (五)?心得式。为?了记下自己?感受最深的?内容,记下?读了什么书?,书中哪些?内容 自己?教育最深,?联系实际写?出自己的感?受。即随感?。
(?六)存疑式?。主要是记?录读书中遇?到的疑难问?题,边读边?记,以后再?分别进行 ?询问请教,?达到弄懂的?目的。
? (七)简?缩式。为了?记住故事梗?概、读了一?篇较长文章?后,可抓住?主要内容,?把 它缩写?成短文。
?读书笔记的?格式和范文?读书笔记的?种类很多,?一般说来,?可分为四大?类:
?
一?是摘录式,?
二是?提纲式,
? 三是评?论式,
? 四是心?得式。四大?类又分若干?种,每一种?在写法上有?所不同。
? (一)?摘录式 摘?录式是阅读?活动中收集?资料日寸最?常用的记录?形式。主要?是为了以后?开展科研活?动时 用。?它要求准确?无误地摘录?原文的语句?段落,还要?注明出处,?便于引用和?核实。摘录?式笔记 可?分为:
? 1(索?引 索引笔?记只记录文?章的题目、?出处。如书?刊篇目名、?编著者、出?版年月日。?如果是书,?要 记册、?章、节,出?版社名称,?出版年月及?版次;如果?是期刊,要?记期号,报?纸要记年月?日和 版面?(以备查找?方便。例如?:
?钱仓水、郝?树明主编:?
《?教师职业技?能全书(文?科卷》 ,?中 国人民?大学出版社?,l992? 年 9 ?月第 l ?版。孙晓远?:教师职业?技能全书(?文科卷》 ?,中 国人?民大学出版?社,l99?2 年 9? 月第 l? 版。孙晓?远》 (北?京八十中林?镜仁,杨善?禄主编:
? 《中?学生物教师?教学基本功?讲座 ,北?京师范学院?出版 社 ?l 991? 年 9 ?月版)
?
?一、要充分?认识写好教?案对教学的?重要意义 ?
?节 二、?一份教案包?括哪些内容?和教学环
?(一)确定?教学目的 ?
(二?)确定教学?重点,找准?难点
? (三)教?学过程 1?(组织教学? 2(复习?旧知识 3?(传授新知?识 4(巩?固新知识 ?5(布置作?业
?三、教案的?形式和编写?教案应该注?意的问题 ?
(一?)文字式教?案
?(二)表格?式教案
? (三)?程序式教 ?案 2(提?要 提要与?提纲不同。?提纲是逐段?写出要点;?提要是综合?全文写出要?点。提要可?以完全用自?己 的语言?扼要地写出?读物的内容?,除客观叙?述读物内容?外,还可带?有一些评述?的色彩。例? 如:中学?生物教师教?学基本功讲?座 ,北京?师范学院出?版 社 l? 991 ?年 9 月?版)
?
一?、要充分认?识写好教案?对教学的重?要意义
? 二、一?份教案包括?哪些内容和?教学环 节?
(?一)确定教?学目的
? (二)?确定教学重?点,找准难?点
?(三)教学?过程 1(?组织教学 ?2(复习旧?知识 3(?传授新知识? 4(巩固?新知识 5?(布置作业?
三?、教案的形?式和编写教?案应该注意?的问题
? (一)?文字式教案?
(?二)表格式?教案
? (三)程?序式教 案? 2(提要? 提要与提?纲不同。提?纲是逐段写?出要点;提?要是综合全?文写出要点?。提要可以?完全用自己? 的语言扼?要地写出读?物的内容,?除客观叙述?读物内容外?,还可带有?一些评述的?色彩。例 ?如》 诗共?四句:
? 月 落?乌啼霜满天?(江枫渔火?对愁眠。姑?苏城外寒山?寺,夜半钟?声到客船。???大名鼎?鼎的欧阳修?对它提出过?少见多怪的?错误指责。?他在《六一?诗话 中说?:六一诗话? 中说》 ?。作者南宋?人叶梦得,?论诗推崇王?安石,对 ?欧阳修、苏?轼都有所不?满。他长期?居住姑苏,?最熟悉那里?的情况,他?批评欧阳修?说:
? 盖 公未?尝至吴中,?今吴中山寺?实以夜半打?钟。??(?唐诗纪事 ?卷二十五日?:
?此地(指姑?苏)有夜半? 钟,谓之?无常钟,(?张)继志其?异耳。欧公?以为语病,?非也 (潘?述羊 写作?掌故杂谈)?,四川 人?民出版社 ?l983 ?年版。) ?2(读后感? 读后感又?称读书心得?。读者把自?己读书后的?体会、感想?、收获写出?来。读后感?重“感 ,? 它可以是?从书中领悟?出来的真切?的道理或精?湛的思想,? 可以是受?书中内容启?发而引起的?思考 与联?想。可以是?因读书而激?发出来的决?心和理想,? 也可以是?因读书而引?起的对社会?上某些现 ?象的感触和?评论。好的?读后感已成?为报刊上常?见的文章样?式。写读后?感(要注意?以下几点:?
首?先,应该是?从读书(包?括报刊)中?引起的“感? ,离开了?书,就成了?别的文体。?因此,读 ?后感通常在?开篇时即要?表明“感 ?是从读什么?书报而来,?同时,还要?载明材料出?处。其次,? 最好是一?则读后感谈?一个问题;?如果内容多?,感想多(?可以写成几?
感一定?要中心明确?,主旨集中?。不管感想?多么复杂,?联则,不要混?在一起。读?后
想多么丰?富,都围绕?读物来引发?,防 止节?外生枝。最?后,一个故?事、一句话?、一个数据?、一段议论?等等,不论?材料大小都?可引发读后?感。但 是?决不能肢解?原文, 歪?曲原意, ?也不要把自?己的感想或?增添的材料?与作者的原?文混杂在一?起。概括原?文要准确,?引用原文要?忠实。
?篇二:
? 读书笔?记两篇《优?秀是教出来?的》读书笔?记王家坝小?学 杨红 ?2017-?2017 ?学年度上期?第一次听到?《优秀是教?出来的》这?本书的名字?时感觉怪怪?的,优秀当? 然是培养?出来的,这?本书到底想?要说明什么?呢,于是冥?冥之中就对?这本书 充?满了渴望。?一拿到这本?书,我就迫?不及待地翻?阅起来,结?果出乎意料?的 是我没?有那种“眼?前一亮”的?感觉,相反?觉得作者罗?恩克拉克先?生所描述 ?的教育场景?,所提的要?求都有一种?似曾相识的?感觉。说话?先要讲礼貌?、主 动询?问表关心、?乘坐公车不?吵闹、见到?老师问声好?,完成作业?不拖延等这? 些不都是?我们老师平?时经常强调?的吗,书中?没有长篇累?牍的大道理?,有的 只?是些微不足?道的小细节?。但是再次?拜读第二遍?的时候,我?不得不佩服?作 者的这?种对事业执?著追求的精?神。对于一?个小学老师?来讲,《优?秀是教出 ?来的》确实?是一本不可?不读的好书?,让我对教?育又有了一?层新的认知?。作 者抓?住教育过程?中容易被人?们忽视的细?节,既对孩?子严格施教?,又用爱心? 和热忱赢?得了他们的?爱戴和尊敬?。克拉克老?师不仅仅将?注意力放在?提高孩 子?的学习成绩?上,而且更?加注重培养?孩子的良好?习惯和教养?。作为成功?的教育者,?作者在书中?没有谈及如?何教书、如?何分析教材?、如 何准?备教案,而?更像是在谈?论如何为人?处事、待人?接物。一个?个活生生的? 例子生动?形象,作为?读者丝毫没?有感觉枯燥?乏味,相反?感觉作者所?描述的 就?在我们身边?,亲切自然?。书中讲述?的创造奇迹?的 55 ?个细节确实?常常被人 ?们忽略,而?正是细节创?造了奇迹,?成就了辉煌?。书中提倡?对孩子要从?小在 平时?的一点一滴?、一举一动? 中体现出?尊重孩子、?宽容孩子、?赏识孩子,?并 了解孩?子的内心世?界,让孩子?从生活中学?习,从鼓励?中学会自信?、从宽容
?中学会耐心?、从赞美中?学会感激、?从接纳中学?会自爱、从?赏识中学会?行动、 从?分享中学会?感激、从诚?实中学会真?理、从公平?中学会正义?、从关心中?学 会尊重?、从保护中?学会信任、?从关爱中学?会友善??? 在日常的?工作中, ?罗恩克拉克?的几点做法?给了我不少?启示。例如?:优秀是教?出来的》读?书笔记王家?坝小学 杨?红 201?7-201?7 学年度?上期第一次?听到《优秀?是教出来的?》这本书的?名字时感觉?怪怪的,优?秀当 然是?培养出来的?,这本书到?底想要说明?什么呢,于?是冥冥之中?就对这本书? 充满了渴?望。一拿到?这本书,我?就迫不及待?地翻阅起来?,结果出乎?意料的 是?我没有那种?“眼前一亮?”的感觉,?相反觉得作?者罗恩克拉?克先生所描?述 的教育?场景,所提?的要求都有?一种似曾相?识的感觉。?说话先要讲?礼貌、主 ?动询问表关?心、乘坐公?车不吵闹、?见到老师问?声好,完成?作业不拖延?等这 些不?都是我们老?师平时经常?强调的吗,?书中没有长?篇累牍的大?道理,有的? 只是些微?不足道的小?细节。但是?再次拜读第?二遍的时候?,我不得不?佩服作 者?的这种对事?业执著追求?的精神。对?于一个小学?老师来讲,?《优秀是教?出 来的》?确实是一本?不可不读的?好书,让我?对教育又有?了一层新的?认知。作 ?者抓住教育?过程中容易?被人们忽视?的细节,既?对孩子严格?施教,又用?爱心 和热?忱赢得了他?们的爱戴和?尊敬。克拉?克老师不仅?仅将注意力?放在提高孩? 子的学习?成绩上,而?且更加注重?培养孩子的?良好习惯和?教养。作为?成功的教育?者,作者在?书中没有谈?及如何教书?、如何分析?教材、如 ?何准备教案?,而更像是?在谈论如何?为人处事、?待人接物。?一个个活生?生的 例子?生动形象,?作为读者丝?
就在我们?身边,亲切?自然。书中?讲毫没有感觉?枯燥乏味,?相反感觉作?者所描述的?
述的创造?奇迹的 5?5 个细节?确实常常被?人 们忽略?,而正是细?节创造了奇?迹,成就了?辉煌。书中?提倡对孩子?要从小在 ?平时的一点?一滴、一举?一动 中体?现出尊重孩?子、宽容孩?子、赏识孩?子,并 了?解孩子的内?心世界,让?孩子从生活?中学习,从?鼓励中学会?自信、从宽?容
中学会?耐心、从赞?美中学会感?激、从接纳?中学会自爱?、从赏识中?学会行动、? 从分享中?学会感激、?从诚实中学?会真理、从?公平中学会?正义、从关?心中学 会?尊重、从保?护中学会信?任、从关爱?中学会友善??? 在日?常的工作中?, 罗恩克?拉克的几点?做法给了我?不少启示。?例如》读书?笔记王家坝?小学 杨红? 2017?-2017? 学年度上?期刚读《弟?子规》我就?被它所震撼?,原来中国?有这样优秀?的传统文化?。我得承认?自己才疏学?浅,到现在?才结识《弟?子规》这本?好书。通读?之后, 我?感慨万分,? 《弟子规?》是我们生?活的一面镜?子,是我们?养成良好个?人行为 的?指南,是检?验我们道德?品质的一个?标准,是提?高国民素质?重要的启蒙?教 育,也?是我们终身?受益的良师?益友。然而?现在能接受?传统文化的?教育和熏 ?陶,我感到?非常的幸运?。
? 《弟子规?》原名《训?蒙文》 ,?是清代李毓?秀根据 宋?朝朱熹的《?童蒙须知》?改编,后经?清代儒生贾?存仁修订,?改名为《弟?子 规》 ?,是一本教?导儿童怎样?待人接物的?书籍。它那?浅显易懂的?文字里却蕴?含 着许多?做人的真理?,不仅对于?教育少年儿?童,更对于?成年人在生?活、工作、? 家庭等方?面也有着重?要的意义。?在现实生活?中有一些人?还存在着素?质低下、 ?道德滑坡、?不忠不孝、?不仁不义、?不知书不达?礼、没有责?任感和事业?心等 现象?。这些人缺?的是什么,?我觉得缺的?就是民族优?秀文化的熏?陶。《弟子?规》 一书?深刻地训导?我们如何孝?顺父母、友?爱兄弟;形?成良好的品?德和生活习? 惯; 如?何具备博爱?的精神及正?确的读书方?法等。诸如?书中所写的?:弟子规》?我就被它所?震撼,原来?中国有这样?优秀的传统?文化。我得?承认自己才?疏学浅,到?现在才结识?《弟子规》?这本好书。?通读之后,? 我感慨万?分, 《弟?子规》是我?们生活的一?面镜子,是?我们养成良?好个人行为? 的指南,?是检验我们?道德品质的?一个标准,?是提高国民?素质重要的?启蒙教 育?,也是我们?终身受益的?良师益友。?然而现在能?接受传统文?化的教育和?熏 陶,我?感到非常的?幸运。 ? 《弟?子规》原名?《训蒙文》? ,是清代?李毓秀根据? 宋朝朱熹?的《童蒙须?知》改编,?后经清代儒?生贾存仁修?订,改名为?《弟子 规?》 ,是一?本教导儿童?怎样待人接?物的书籍。?它那浅显易?懂的文字里?却蕴含 着?许多做人的?真理,不仅?对于教育少?年儿童,更?对于成年人?在生活、工?作、 家庭?等方面也有?着重要的意?义。在现实?生活中有一?些人还存在?着素质低下?、 道德滑?坡、不忠不?孝、不仁不?义、不知书?不达礼、没?有责任感和?事业心等 ?现象。这些?人缺的是什?么,我觉得?缺的就是民?族优秀文化?的熏陶。《?弟子规》 ?一书深刻地?训导我们如?何孝顺父母?、友爱兄弟?;形成良好?的品德和生?活习 惯;? 如何具备?博爱的精神?及正确的读?书方法等。?诸如书中所?写的》一书?,使我认识?提高了。每?天应该做哪?些事,不 ?应该做哪些?事,什么时?候应该做哪?些事,不应?该做哪些事?,怎么做好?,人 人都?清楚。也许?有人认为这?是一本儿童?读物,是教?育小孩子的?和成年人没? 有多大关?系,其实做?为中华民族?的优秀传统?文化,我们?每个人都没?有理由 去?抛弃的。虽?然时代在变?化、人们的?思想观念也?在更新,但?中国国学博?大 精深,?虽然历时久?远,可仍具?有极强的阅?读价值和深?刻的教育意?义。我们 ?通过中国古?典文化的熏?陶,对我们?树立正确的?世界观、人?生观和价值?观, 以增?强自已的审?美底蕴和人?文意识都是?非常有益的?。学习的过?程就是一个认同的过程??,而对自身?产生影响则?是一个潜移?默 化的过?程。例如,?我们学习《?弟子规》 ?,背诵下来?应该是很容?易的事情,?但 是真正?对一个人产?生有益的影?响,那就需?要时间了。?一个人处世?必定有一 ?些原则,在?他们潜意识?中受到这些?原则的制约?。学习了《?弟子规》 ?,就是要 ?把圣人教诲?贯彻到生活?中,落实到?一言一
行中。学习《弟??子规》 ,?我想不仅是?一个提高个?人修养的过?程,更是一?个思想 升?华的过程。?对一个人的?成长来说,?是十分必要?的。爱周围?的人,爱这?个 世界。?只有这样,?这个社会才?变成和谐的?社会,这个?世界才变成?和谐的世 ?界。在学习?《弟子规》?的过程中,?使我受益非?浅。其中有?些道理很简?单, 但就?是没有真正?去体会其中?的道理。因?为在学习《?弟子规》之?后才真正的? 懂得。《?弟子规》增?长了我的智?慧,震撼了?我的心灵。?2017 ?年 12 ?月 10 ?日
篇三?:弟子规》? ,背诵下?来应该是很?容易的事情?,但 是真?正对一个人?产生有益的?影响,那就?需要时间了?。一个人处?世必定有一? 些原则,?在他们潜意?识中受到这?些原则的制?约。学习了?《弟子规》? ,就是要? 把圣人教?诲贯彻到生?活中,落实?到一言一行?中。学习《?弟子规》 ?,我想不仅?是一个提高?个人修养的?过程,更是?一个思想 ?升华的过程?。对一个人?的成长来说?,是十分必?要的。爱周?围的人,爱?这个 世界?。只有这样?,这个社会?才变成和谐?的社会,这?个世界才变?成和谐的世? 界。在学?习《弟子规?》的过程中?,使我受益?非浅。其中?有些道理很?简单, 但?就是没有真?正去体会其?中的道理。?因为在学习?《弟子规》?之后才真正?的 懂得。?《弟子规》?增长了我的?智慧,震撼?了我的心灵?。2017? 年 12? 月 10? 日
篇?三》 今天?我读了《我?的长生果》?这篇课文,?这个故事讲?了:我的长?生果》这篇?课文,这个?故事讲了》? 今天,我?读了一篇小?短文,名字?叫做《滴水?穿石》,读?了这篇小 ?短文我感触?很多。短文?主要讲了一?个大石头对?在一滴一滴?滴下的水珠? 说大话,?说自己坚硬?无比,什么?都不如它,?更不能在它?身上找出一?丝 被击的?痕迹。水滴?说:滴水穿?石》,读了?这篇小 短?文我感触很?多。短文主?要讲了一个?大石头对在?一滴一滴滴?下的水珠 ?说大话,说?自己坚硬无?比,什么都?不如它,更?不能在它身?上找出一丝? 被击的痕?迹。水滴说?》讲述了生?活在永望村?的三个女人?因为赚了点?钱心里一高?兴便没有和?丈夫 商量?就自作主张?地去烫头发?,回到家里?以后就遭到?了村里人的?耻笑。这种?耻笑使她们?的 男人也?觉得耻辱,?于是其中一?人的丈夫许?守林操起剪?子,不由分?说就将老婆?新烫的头发? 剪了,另?一个则把媳?妇暴打了一?顿,夜晚把?她拖到羊圈?,还有一个?结局更悲惨?,被丈夫 ?打伤致死。?从此在永望?村,烫头成?了谁也不敢?提及的事。?迟子建以现?实主义的方?式给我 们?讲述了这个?看起来触目?惊心实则现?实的 故事?。女人没有?自我,只是?男人的附属?物, 是男?人的私有财?产,即使是?烫头这样的?小事也必须?先经过男性?的许可,否?则便是挑战?了 男性的?权威。篇二?:
?城南旧事读?后感同学们?,在这个寒?假里你们一?定读了不少?书吧~我也?读了几本,? 《城南旧?事》就是 ?其中之一。?这本书的主?要人物有:?城南旧事》?就是 其中?之一。这本?书的主要人?物有》是法?国作家凡尔?纳的代表作?之一,主要?讲述了一个?生物学家无?意间 进入?“鹦鹉螺”?号的经历。?在这个过程?中,与他的?两个同伴以?及尼摩船长?在探险中发?生的事情,?到达过人类?从 未到达?的南极,经?历各种风险?和困难,见?到了大海深?处独一无二?的美,更见?证了大海的? 残酷,在?海洋的深处?埋藏着太多?的轮船残骸?。一路上不?断的发现,?不断的探险?,让我们 ?更接近大海?,仿佛置身?其中,深刻?让人体会到?真实与美的?并存。最喜?欢里面说的?一句话:
? ”香?是花之魂,?海上的花虽?然漂亮确是?没有灵魂的?。”这
里?的灵魂是海?底的独特,?也体验了尼?摩船长的将?自己的灵魂?深深藏于大?海,对海底?的不 断追?求与探索的?精神。篇四?:
?朝花夕拾读?后感今年暑?假,我阅读?了《朝花夕?拾》 ,这?是鲁迅先生?的散文集,?原名《旧事?重提》 。?初读《朝花?夕拾》 ,?我感觉它不?像一部名着?,反而像一?位老朋友,?多年不见在?与你 聊家?常,也许这?才是这本书?的独到之处?。细读鲁迅?先生的《朝?花夕拾》 ?,我品味到?了从字里行?间流露出来?的天真烂漫?,眼前 也?不由自主的?出现一幅幅?令人向往的?画面。鲁迅?趁大人不注?意溜进了百?草园,他与?昆虫 玩耍?,嬉笑,采?摘野花野果?,真是让人?心向往之。?在《朝花夕?拾》中,鲁?迅先生使用?了大量对比?与讽刺的手?法,例如在?《百草园到?三 味书屋?》 中, ?鲁迅先生使?用了许多明?亮, 快活?的文字来描?写“百草园?”无忧无虑?的生活, ?再写到作者?不得不告别?“百草园”?去“三味书?屋”学习,? 反衬出了?“三味书屋?”学习生 ?活的枯燥与?乏味,体现?了鲁迅对私?塾的不满。?鲁迅的作品?可以说是独?一无二的。?他的作品既?不遮遮掩掩?,又不追求?满是好词佳?句 的华丽?,但更能吸?引读者。这?应该就是这?本书成为名?着的原因吧?。童年已经?渐行渐远,?留下的只剩?琐碎的记忆?,本书是鲁?迅先生对逝?去岁月的回?忆, 还有?无奈的感伤?。细细品味?《朝花夕拾?》 ,也让?我开始去寻?觅童年的时?光了。篇五?:朝花夕拾?》 ,这是?鲁迅先生的?散文集,原?名《旧事重?提》 。初?读《朝花夕?拾》 ,我?感觉它不像?一部名着,?反而像一位?老朋友,多?年不见在与?你 聊家常?,也许这才?是这本书的?独到之处。?细读鲁迅先?生的《朝花?夕拾》 ,?我品味到了?从字里行间?流露出来的?天真烂漫,?眼前 也不?由自主的出?现一幅幅令?人向往的画?
玩耍,?嬉笑,采摘?野花野果,?真面。鲁迅趁?大人不注意?溜进了百草?园,他与昆?虫
是让人心?向往之。在?《朝花夕拾?》中,鲁迅?先生使用了?大量对比与?讽刺的手法?,例如在《?百草园到三? 味书屋》? 中, 鲁?迅先生使用?了许多明亮?, 快活的?文字来描写?“百草园”?无忧无虑的?生活, 再?写到作者不?得不告别“?百草园”去?“三味书屋?”学习, ?反衬出了“?三味书屋”?学习生 活?的枯燥与乏?味,体现了?鲁迅对私塾?的不满。鲁?迅的作品可?以说是独一?无二的。他?的作品既不?遮遮掩掩,?又不追求满?是好词佳句? 的华丽,?但更能吸引?读者。这应?该就是这本?书成为名着?的原因吧。?童年已经渐?行渐远,留?下的只剩琐?碎的记忆,?本书是鲁迅?先生对逝去?岁月的回忆?, 还有无?奈的感伤。?细细品味《?朝花夕拾》? ,也让我?开始去寻觅?童年的时光?了。篇五》?这本书,他?们的故事感?动了我,他?们持之以恒?的精神也感?动了我。《?名人传》里?的贝多芬由?于他出身贫?寒所以很小?就辍学在家?,他的一生?很坎坷不平? 但他没有?放弃勇敢的?同命运做斗?争,虽然他?的一生很 ?孤独但这位?伟大的音乐?家却在这 ?看似痛苦的?中创作了一?首又一首经?典名曲,这?些经典名曲?是在他耳聋?的情况下完?成的。这些?都是他不懈?努力完成的?,他战胜了?疾病,战胜?了痛苦,战?胜了听众的?平庸,战 ?胜了困难与?障碍,战胜?了命运,登?上了生命的?顶峰。又比?如说故事里?的托尔斯泰?他出生在一?个富裕的家?庭, 拥有?一个 幸福?美满的家庭?, 他聪明?有很高的文?学天赋。他?虽然获得成?功但他并不?满足自己拥?有的一切,?他不愿享受? 生活,不?虚度年华,?他想要通过?有些作为来?体现自己的?生活价值,?弘扬真正的?基督精神 ?对自由主义?的蔑视。作?者通过这本?书中的名人?故事告诉我?们一个道理?:名人传》?里的贝多芬?由于他出身?贫寒所以很?小就辍学在?家,他的一?生很坎坷不?平 但他没?有放弃勇敢?的同命运做?斗争,虽然?他的一生很? 孤独但这?位伟大的音?乐家却在这? 看似痛苦?的中创作了?一首又一首?经典名曲,?这些经典名?曲是在他耳?聋的情况下?完成的。这?些都是他不?懈努力完成?
的,他战胜?了疾病,战?胜了痛苦,?战胜了听众?的平庸,战? 胜了困难?与障碍,战?胜了命运,?登上了生命?的顶峰。又?比如说故事?里的托尔斯?泰他出生在?一个富裕的?家庭, 拥?有一个 幸?福美满的家?庭, 他聪?明有很高的?文学天赋。?他虽然获得?成功但他并?不满足自己?拥有的一切?,他不愿享?受 生活,?不虚度年华?,他想要通?过有些作为?来体现自己?的生活价值?,弘扬真正?的基督精神? 对自由主?义的蔑视。?作者通过这?本书中的名?人故事告诉?我们一个道?理》 相传?是古希腊一?位曾经是奴?隶可是因为?具有聪慧才?气而被释放?的人 ——?伊索所著的?,正是拥有?了这种历史?,才使我开?始看上这本?书。伊索内?容的 人物?设定很有特?点, 绝大?多数是以动?物与人或者?全都是动物?为主角的,?这样的优 ?势是很明显?的。作者不?用再去费时?间来描述主?角、配角的?独自性格。?只要写出一? 种动物就?会马上使人?们联想到其?本质, 从?而很好让人?们从不同的?角度来认识?对于 寓言?的寓意。而?且这种用动?物代替人的?手法也十分?地生动典型?,狼代表奸?诈、狐 狸?代表狡猾、?牛代表老实?、兔子代表?急躁或机智?、老鹰代表?有志气的人?。伊索 寓?言的内容看?上去都是十?分的短小精?练, 没有?任何过长的?背景描写或?者是心理描? 绘。几乎?只是像“流?水账”一般?的简洁明了?, 一篇富?含深涵的文?章就只有四?五百字。尽?管只是简单?的叙述和对?话,去更给?了读者更大?的空间去思?索。所谓“?横看成林 ?侧成风”,?在不同的人?眼里对于同?一个寓言里?都会自有一?番见解。简?单的构造使? 得读者可?以自由地深?掘故事的本?质。伊索的?故事往往是?以某些主角(动物)在??悲 惨的下?场下来京时?告诫人们,?如:
《乌鸦与?狐狸》、《?鹿的脚与角?》、《羊与?狼》 等等?, 在自然?而然的情况?下就 ?
给于了?人们强而有?力的说服,? 使人不得?不点都赞同?。由于《伊?索寓言》是?否确有其人?现在仍有争?论,并且由?于在中世纪?的一些寓言?也 被冠于?了“伊索”?之名,因此?现在的《伊?索寓言》的?版本不尽相?同,其中的?故事也 有?些良莠不齐?。当然值得?注意的一点?是,我在看?《伊索寓言?》时,发现?往往在 《?农夫与蛇》?等故事中的?寓意很深刻?简易,可是?有部分的寓?言实在难以?理解,不 ?知作者在讲?什么,甚至?有一些寓言?荒诞极了,?有种莫名其?妙的感觉。?而编者的一? 段话解说?了原因:乌?鸦与狐狸》?、《鹿的脚?与角》、《?羊与狼》 ?等等, 在?自然而然的?情况下就给?于了人们强?而有力的说?服, 使人?不得不点都?赞同。由于?《伊索寓言?》是否确有?其人现在仍?有争论,并?且由于在中?世纪的一些?寓言也 被?冠于了“伊?索”之名,?因此现在的?《伊索寓言?》的版本不?尽相同,其?中的故事也? 有些良莠?不齐。当然?值得注意的?一点是,我?在看《伊索?寓言》时,?发现往往在? 《农夫与?蛇》等故事?中的寓意很?深刻简易,?可是有部分?的寓言实在?难以理解,?不 知作者?在讲什么,?甚至有一些?寓言荒诞极?了,有种莫?名其妙的感?觉。而编者?的一 段话?解说了原因?》中有的故?事良莠不齐?,因此不必?一定要从一? 个寓言中?获得什么教?训,仅仅作?为消遣的小?故事略读一?番即可。看?完后,我也?觉 得的确?我太钻“牛?角尖”了。?而《伊索寓?言》中有些?寓言可能只?因为作者怕?读者 太难?理解,所以?在最后添上?一句:伊索?寓言》中有?些寓言可能?只因为作者?怕读者 太?难理解,所?以在最后添?上一句》 ?值得学习牢?记在心的教?训是很多的?, 故事内?容也相对比?较精彩, ?2 分钟就?能看 而 ?完、看懂一?篇寓言了,?所以我对这?本书的评价?是很不错的?。读西游记?有感 西游?记说的是唐?三藏为普渡?众生,踏上?了西天取经?的道路。在?路上,他收?下了孙 悟?空,猪八戒?,沙僧三位?法力高强的?徒弟,他们?一路上为唐?僧降妖除魔?,尽心尽 ?力保护唐僧?西取真经,? 经历九九?八十一难,? 最后终于?到达天竺雷?音寺, 取?到真经, ?德道成仙。?这本书真是?把想象力
发?挥到了极致?, 其中的?故事小的时?候在一些电?视剧里已经?了 解了一?些,现在一?看,才突然?觉得古人真?是了不起,?居然有这么?丰富的想象?力。这本书?的前言里说?西游记的故?事情节是根?据以前人们?的不断丰富?完成的, ?由各个 时?期人们的想?象, 由此?我看到我国?古代劳动人?民的丰富智?慧。孙悟空?这个人物简? 直是写活?了, 有的?时候我甚至?觉得他不像?是一个神仙?,而是一个?真实的生活?在我 们周?围的人。猪?八戒的种种?毛病好像也?变得可爱了?许多。这本?书真能吸引?人。
我最近读了《不??忘历史》这?本书,内心?涌动着一份?感动、一份?自豪、一份?欣喜。我们?中华民族爱?国志士的高?大形象一一?浮现在我的?脑海里。还?记得王二小?坚强不 屈?、百折不挠?,用鲜血为?我们铺平大?路。他面对?敌人的杀心?毫无恐惧之?意,他是 ?个抗战小英?雄。一个与?我们同龄的?孩子, 本?应依偎在父?母的怀抱中?享受天伦之?乐, 而他?却遭遇了战?争,遭遇了?残酷的敌人?。他本可以?逃过一劫,?但因为对敌?人的仇 恨?,为了革命?的胜利,他?奋不顾身。?当鬼子的枪?口对准他的?时候,他没?有畏惧, ?没有哭泣。?多么勇敢的?小英雄啊,?我为此震惊?。相信他的?父母在天上?也会为他感? 到高兴自?豪的。他们?有个这样的?好儿子此生?也无撼了~?我们和二小?相比,简直?是 一个天?上一个地下?。我们是多?么幸运, ?又是多么幸?福啊~ 我?们的生活中?没有战争,? 没有仇恨?, 有的只?是幸福美好?。我们有父?母的疼爱,? 老师的呵?护, 祖国?的培养……? 我们可以?读书, 学?习科学文化?知识。而这?一切都是像?二小一样的?舍生忘死的?英雄 们用?鲜血为我们?换来的~ ?**英雄们?,你们的鲜?血没有白流?,是你们铺?出了今天 ?的阳光大道?。“喝水不?忘挖井人”?,你们的恩?德我们牢记?在心。我们?一定要珍惜这? 美好的?生活,好好?学习科学文?化知识。我?们要踏着先?辈们的足迹?,在我们的?时代 里,? 为祖国作?出自己的贡?献。中国,? 腾飞吧~? 在这里我?衷心祝愿你?更加繁荣昌?盛。《爱的?教育》读后?感 爱的教?育的书名使?我思考,在?这纷纭的世?界里,爱究?竟是什么 ?带着这个思?考, 我与?一个意大利?小学生一起?跋涉,去探?寻一个未知?的答案. ?爱,像空气?,每天在我?们身边,因?其无影无形?就总被我们?忽略.如果?说爱是一次? 旅游,也?许
但爱?正是没有尽?头的读《爱?的教育》,?我走入安利?柯的生 活?,我走入安?有人会有?异议.
利柯的生活?,目睹了他?们是怎样学?习,生活,?怎样去爱.?在感动中,?我发 现爱?中包含着对?于生活的追?求. 《童?年》读后感? 《童年》?讲述的是孤?独孩童“我?”(阿廖沙?)的成长故?事。小说以?一个孩子的? 独特视角?来审视整个?社会及人生?。“我”寄?居的外祖父?家是一个充?满仇恨,笼?罩着 浓厚?小市民习气?的家庭,这?是一个令人?窒息的家庭?。此外,小?说也展现了?当时整 个?社会的腐败?、没落而趋?向灭亡的过?程。小说通?过“我”幼?年时代痛苦?生活的叙述?,实际反映?了作家童年?时代的艰难?生 活及对?光明与真理?的不懈追求?,同时也展?现了 19? 世纪末俄?国社会的广?阔社会画 ?卷。每一个?人都有自己?值得回忆、?值得珍惜的?美好时光。?对于我来说?童年会是我? 最宝贵的?收藏,就高?尔基写的《?童年 》这?本书来说,?童年应该是?他的一段悲?惨 遭遇,?一段深情的?回忆~ 《?骆驼祥子》? 读了《骆?驼祥子》这?本书后,我?从中了解到?了在当时混?乱的社会里,人们过着??什 么样的?生活。这部?小说以二十?年代末期的?北京市民生?活为背景,以人力车夫??祥 子的坎?坷悲惨生活?遭遇为主要?情节,深刻?揭露了旧中?国的黑暗,控诉了统治??阶级
对劳动人民的深??切同情。《?基督山伯爵?》 我觉得?整部小说都?强调了一个?重要的主题?“复仇”,?因此人们有?时把它翻译?成〈基 督?山复仇记〉? 我觉得也?未尝不可。?, 它向我?们揭示了命?运的相差,? 从天堂到?地狱, 再?走坟墓走向?人间的辉煌?殿堂, 也?许正是这种?命运的强烈?反差才造就?了这部小说? 的文学成?就~~~ ?读《丑陋的?中国人》有?感 这是一?本不错的书?、 它主要?写了柏杨老?先生对现实?中国中存在?的丑陋的一?种强烈 抨?击、许多同?学看过我的?这本书都说?我有病、看?真么极端的?书、把中国?说得一无 ?是处、从国?家到官员再?到百姓、在?一些时期都?表现的十分?“丑陋 、?不过看过这?本 书后会?让每个人时?刻保持清醒?的头脑、理?智的态度、?因此、我觉?得这本书这?个方 面是?很有益的。?
?
范文五:读书笔记150字
? ? ? ? ? ? ? ? ? ?读书?笔记?15?0字?
篇?一:?
? ?15?0字?读后?感1?5篇? 《?苦儿?流浪?记》?读后?感:?苦儿?流浪?记》?读后?感》?。 ?
? ?这本?书主?要写?了雷?米小?时候?被小?偷偷?走了?放在?巴黎?的路?边,?巴伯?兰妈?妈收?养了?她。?但是?巴伯?兰爸?爸把?雷米?卖给?了耍?马戏?的维?泰利?斯,?从此?,雷?米和?维泰?利斯?过这?颠沛?流离?的生?活。?不久?,维?泰利?斯被?饿冻?死了?。好?心的?花农?收养?了可?怜的?雷米?,雷?
米住?了一?段时?间,?花农?遇上?了麻?烦,?雷米?又去?流浪?。后?来雷?米经?过千?心万?苦找?到了?自己?的母?亲。?
? ? 小?雷米?虽流?浪漂?泊、?历经?磨难?,但?他乐?观的?生活?态度?和矢?志不?渝的?真诚?爱心?,伴?他闯?过了?一道?道难?关,?他就?像温?暖灿?烂的?阳光?在融?化着?冰川?大山?。我?被雷?米那?不怕?苦难?的精?神所?打动?,也?被雷?米那?勤奋?好学?,富?有孝?心的?精神?所感?动,?和苦?儿比?,我?实在?是太?幸福?了。?我以?后要?学雷?米那?不怕?苦不?怕累?的精?神,?还要?报答?帮助?过我?的人?要有?一片?孝心?,并?且勤?奋好?学。?
? ?
? ?2、?《老?人与?海》?读后?感 ?这个?假期?,我?读了?美国?作家?海明?威的?《老?人与?海》?。 ?
? ?故事?的主?人公?桑地?亚哥?是个?硬汉?子。?在连?续八?十四?天没?有打?到一?条鱼?后,?他终?于发?现了?一条?巨大?的大?马林?鱼。?老人?费尽?心力?把鱼?扎死?。然?而,?一群?嗅着?血腥?味而?来的?大鲨?鱼扑?了过?来。?最后?,老?人凭?着顽?强的?意志?胜利?返航?,尽?管拖?回的?只是?一副?光秃?秃的?鱼骨?架…?… ?我被?这个?故事?深深?地打?动了?,在?曲折?坎坷?的人?生道?路上?,我?们应?该时?时刻?刻拥?有一?颗坚?强、?不屈?服的?心来?面对?失败?,成?功就?一定?会向?我们?走来?。 ?
? ?
? 3?、《?鲁滨?逊漂?流记?》读?后感? 这?个假?期我?读了?《鲁?滨逊?漂流?记》?这本?书,?获益?匪浅?。 ?
? ?在一?次航?行中?,鲁?滨逊?遇到?了可?怕的?风浪?,翻?了船?,除?他之?外无?一人?生还?。他?流落?到了?孤岛?上。?凭着?他惊?人的?毅力?与勇?气,?在一?无所?有的?情况?下,?他用?自己?的双?手,?创造?了自?己的?小王?国。?
? ? 2?8年?后,?他依?靠自?己的?智慧?离开?了孤?岛。?
? ? 2?8年?啊~?多么?惊人?的一?个数?字~?我觉?得我?要学?习他?这种?不怕?困难?、乐?观向?上的?精神?,无?论何?时何?地都?要顽?强地?坚持?下去?,凭?自己?的双?手创?造新?天地?。 ?
? ?
? 4?、《?假如?给我?三天?光明?》读?后感? 《?假如?给我?三天?光明?》这?本书?记录?了海?伦.?凯勒?感人?的一?生。?海伦?.凯?勒从?小就?失去?了听?觉、?视觉?。她?也曾?因自?己的?条件?而放?弃过?,可?她又?很快?振作?起来?。在?莎莉?文老?师的?帮助?下,?凭着?超人?的毅?力,?不但?学会?了说?话,?还学?会了?五种?语言?文字?~能?有三?天光?明,?是她?最大?的梦?想。? ? ? 本?书让?我感?悟到?:老?人与?海》?读后?感 ?这个?假期?,我?读了?美国?作家?海明?威的?《老?人与?海》?。 ?
? ?故事?的主?人公?桑地?亚哥?是个?硬汉?子。?在连?续八?十四?天没?有打?到一?条鱼?后,?他终?于发?现了?一条?巨大?的大?马林?鱼。?老人?费尽?心力?把鱼?扎死?。然?而,?一群?嗅着?血腥?味而?来的?大鲨?鱼扑?了过?来。?最后?,老?人凭?着顽?强的?意志?胜利?返航?,尽?管拖?回的?只是?一副?光秃?秃的?鱼骨?架…?… ?我被?这个?故事?深深?地打?动了?,在?曲折?坎坷?的人?生道?路上?,我?们
应?该时?时刻?刻拥?有一?颗坚?强、?不屈?服的?心来?面对?失败?,成?功就?一定?会向?我们?走来?。 ?
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? 3?、《?鲁滨?逊漂?流记?》读?后感? 这?个假?期我?读了?《鲁?滨逊?漂流?记》?这本?书,?获益?匪浅?。 ?
? ?在一?次航?行中?,鲁?滨逊?遇到?了可?怕的?风浪?,翻?了船?,除?他之?外无?一人?生还?。他?流落?到了?孤岛?上。?凭着?他惊?人的?毅力?与勇?气,?在一?无所?有的?情况?下,?他用?自己?的双?手,?创造?了自?己的?小王?国。?
? ? 2?8年?后,?他依?靠自?己的?智慧?离开?了孤?岛。?
? ? 2?8年?啊~?多么?惊人?的一?个数?字~?我觉?得我?要学?习他?这种?不怕?困难?、乐?观向?上的?精神?,无?论何?时何?地都?要顽?强地?坚持?下去?,凭?自己?的双?手创?造新?天地?。 ?
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? 4?、《?假如?给我?三天?光明?》读?后感? 《?假如?给我?三天?光明?》这?本书?记录?了海?伦.?凯勒?感人?的一?生。?海伦?.凯?勒从?小就?失去?了听?觉、?视觉?。她?也曾?因自?己的?条件?而放?弃过?,可?她又?很快?振作?起来?。在?莎莉?文老?师的?帮助?下,?凭着?超人?的毅?力,?不但?学会?了说?话,?还学?会了?五种?语言?文字?~能?有三?天光?明,?是她?最大?的梦?想。? ? ? 本?书让?我感?悟到?》读?后感?:
? ? ?读了?《只?有一?个地?球》?这篇?文章?后,?我知?道了?:只?有一?个地?球》?这篇?文章?后,?我知?道了?》读?后感?:
?94?1的?秋天?,五?位抗?日英?雄胜?利地?完成?了阻?击敌?? ? ?《狼?牙山?五壮?士》?一文?叙述?了1
人,?掩护?人民?群众?和连?队转?移的?光荣?而艰?巨的?任务?。在?弹尽?粮绝?,就?要被?敌人?俘虏?时,?毅然?跳崖?,以?身殉?国,?谱写?了一?曲惊?天地?泣鬼?神的?英雄?乐章?。 ?
? ?让我?们永?远记?住这?个秋?天吧?。狼?牙山?五壮?士向?我们?展示?的大?无畏?的革?命精?神将?光照?千秋?,将?激励?我们?在新?的历?史时?期,?肩负?起新?的使?命。?
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? ?6、?《水?浒传?》读?后感? 《?水浒?传》?是中?国四?大名?著之?一,?它主?要描?写了?一群?好汉?们,?一起?替天?行道?、反?抗贪?官污?吏、?除强?扶弱?的故?事。?这些?英雄?好汉?们,?绝大?多数?都曾?程度?不同?的遭?受到?封建?统治?阶级?的各?种各?样的?迫害?。为?了生?存他?们轰?轰烈?烈地?竖起反抗??大旗?。但?是,?他们?最终?还是?失败?了。?《水?浒传?》是?一篇?农民?起义?的颂?歌,?同时?也是?一篇?农民?起义?的挽?歌。?
? ? 任?何英?雄都?走不?出时?代的?背景?。新?的时?代正?在召?唤新?的英?雄,?新的?历史?正等?着我?们去?创造?,让?我们?“该?出手?时就?出手?”吧?。 ?
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? 8?、《?爱的?教育?》读?后感? 我?借用?寒假?的时?间,?我读?了意?大利?著名?儿童?作家?亚米?契斯?的代?表作?《爱?的教?育》?。 ?
? ?一个?三年?级小?学生?恩里?科在?一个?学年?里的?记事?,构?成了?这部?作品?的主?要内?容,?期间?穿插?着老?师每?个月?给学?生讲?述的?一则?则美?好真?实的?“每?月故?事”?。作?者通?过一?件件?平凡?、细?微的?事情?,娓?娓地?记述?了师?生之?情、?父子?之爱?、朋?友之?谊,?表现?了人?性的?善良?和纯?洁,?讴歌?爱祖?国、?爱社?会的?精神?。 ?
? ?读完?全书?后,?我激?动的?心情?久久?难以?平息?,由?于它?洋溢?着博?大的?人道?精神?和温?馨的?人性?之美?,让?我感?到平?凡中?的崇?高。?
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? ?9、?《狼?图腾?》读?后感? 读?完姜?戎的?《狼?图腾?》时?我的?内心?无比?的震?撼。? ? ? 广?阔无?边的?草原?也曾?有虎?豹,?但在?漫长?的岁?月中?它们?都被?无情?地淘?汰了?。唯?独只?有草?原狼?经起?了时?间的?考验?并且?最终?成为?了草?原的?兽中?之王?。促?使狼?千百?年来?在蒙?古草?原经?久不?衰的?原因?究竟?是什?么,?是团?结~?在狼?群里?老弱?病残?的狼?总是?受到?照顾?。吃?食时?狼也?会把?食物?留给?它们?一份?。在?生死?关头?时狼?又把?最好?的退?路让?给它?们而?自己?却去?面临?危险?,面?临死?亡。?试问?,这?种团?结的?精神?又有?多少?人具?备呢?, ?
《狼?图腾?》,?它让?我对?狼有?了新?的认?识。?从狼?身上?,我?看到?了智?慧、?勇敢?、团?结。? ? ?
? ?10?、《?童年?》读?后感?:狼?牙山?五壮?士》?一文?叙述?了1?94?1的?秋天?,五?位抗?日英?雄胜?利地?完成?了阻?击敌?人,?掩护?人民?群众?和连?队转?移的?光荣?而艰?巨的?任务?。在?弹尽?粮绝?,就?要被?敌人?俘虏?时,?毅然?跳崖?,以?身殉?国,?谱写?了一?曲惊?天地?泣鬼?神的?英雄?乐章?。 ?
? ?让我?们永?远记?住这?个秋?天吧?。狼?牙山?五壮?士向?我们?展示?的大?无畏?的革?命精?神将?光照?千秋?,将?激励?我们?在新?的历?史时?期,?肩负?起新?的使?命。?
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? ?6、?《水?浒传?》读?后感? 《?水浒?传》?是中?国四?大名?著之?一,?它主?要描?写了?一群?好汉?们,?一起?替天?行道?、反?抗贪?官污?吏、?除强?扶弱?的故?事。?这些?英雄?好汉?们,?绝大?多数?都曾?程度?不同?的遭?受到?封建?统治?阶级?的各?种各?样的?迫害?。为?了生?存他?们轰?轰烈?烈地?竖起?反抗?大旗?。但?是,?他们?最终?还是?失败?了。?《水?浒传?》是?一篇?农民?起义?的颂?歌,?同时?也是?一篇?农民?起义?的挽?歌。?
? ? 任?何英?雄都?走不?出时?代的?背景?。新?的时?代正?在召?唤新?的英?雄,?新的?历史?正等?着我?们去?创造?,让?我们?“该?出手?时就?出手?”吧?。 ?
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? 8?、《?爱的?教育?》读?后感? 我?借用?寒假?的时?间,?我读?了意?大利?著名?儿童?作家?亚米?契斯?的代?表作?《爱?的教?育》?。 ?
? ?一个?三年?级小?学生?恩里?科在?一个?学年?里的?记事?,构?成了?这部?作品?的主?要内?容,?期间?穿插?着老?师每?个月?给学?生讲?述的?一则?则美?好真?实的?“每?月故?事”?。作?者通?过一?件件?平凡?、细?微的?事情?,娓?娓地?记述?了师?生之?情、?父子?之爱?、朋?友之?谊,?表现?了人?性的?善良?和纯?洁,?讴歌?爱祖?国、?爱社?会的?精神?。 ?
? ?读完?全书?后,?我激?动的?心情?久久?难以?平息?,由?于它?洋溢?着博?大的?人道?精神?和温?馨的?人性?之美?,让?我感?到平?凡中?的崇?高。?
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? ?9、?《狼?图腾?》读?后感? 读?完姜?戎的?《狼?图腾?》时?我的?内心?无比?的震?撼。? ? ? 广?阔无?边的?草原?也曾?有虎?豹,?但在?漫长?的岁?月中?它们?都被?无情?地淘?汰了?。唯?独只?有草?原狼?经起?了时?间的?考验?并且?最终?成为?了草?原的?兽中?之王?。促?使狼?千百?年来?在蒙?古草?原经?久不?衰的?原因?究竟?是什?么,?是团?结~?在狼?群里?老弱?病残?的狼?总是?受到?照顾?。吃?食时?狼也?会把?食物?留给?它们?一份?。在?生死?关头?时狼?又把?最好?的退?路让?给它?们而?自己?却去?面临?危险?,面?临死?亡。?试问?,这?种团?结的?精神?又有?多少?人具?备呢?, ?《狼?图腾?》,?它让?我对?狼有?了新?的认?识。?从狼?身上?,我?看到?了智?慧、?勇敢?、团?结。? ? ?
? ?10?、《?童年?》读?后感?》的?书,?书中?的主?人公?阿廖?沙的?童年?却充?满了?悲惨?。 ?
? ?其实?,这?正是?作者?高尔?基的?童年?。高?尔基?幼时?丧父?,寄?居在?经营?小染?坊的?外祖?父家?,但?外祖?父i?对他?很不?好。?他十?岁开?始谋?生,?其童?年和?少年?时期?一直?是在?社会?底层?中度?过的?。人?间的?苦难?,生?活的?辛酸?磨练?了他?的斗?志;?他在?繁忙?劳动?之余?,仍?勤奋?学习?,自?强不?息。?
? ? 而?看看?阿廖?沙和?高尔?基,?又看?看我?们。?我们?可以?在明?亮舒?适的?教室?中读?书,?他们?不能?;我?们可?以不?用自?己辛?苦劳?动就?能获?得舒?适的?环境?,他?们不?能;?我们?可以?饿了?就自?己去?买东?西吃?,他?们不?能;?我们?可以?有一?个完?整的?幸福?的家?庭,?他们?不能?。但?是,?他们?能在?困难?面前?不低?头,?在如?此恶?劣的?环境?下勤?奋学?习,?我们?能吗?, ?
? 1?1、?《西?游记?》之?石猴?学艺?读后?感:?西游?记》?之石?猴学?艺读?后感?》中?天生?石猴?做了?美猴?王,?在花?果山?带着?猴子?们游?山玩?水,?可谓?是快?活逍?遥。?如果?就这?么逍?遥下?去,?恐怕?就没?有后?来的?孙悟?空了?。有?一天?,美?猴王?突然?想去?学一?些本?领。?他远?涉重?洋,?历经?艰辛?,拜?菩提?祖师?学艺?,菩?提祖?师给?他起?名叫?孙悟?空。?孙悟?空不?停地?学,?学会?七十?二变?和驾?筋斗?云等?本领?,终?于脱?胎换?骨,?为后?来的?英雄?业绩?奠定?了基?础。?正是?孙悟?空这?种不?满足?现状?,积?极进?取的?精神?,才?造就?了一?代叱?咤风?云、?惊天?动地?的英?雄。?这个?故事?启示?我,?要努?力学?习,?不断?攀登?新的?高峰?。 ?
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? 1?2、?《西?游记?》之?大闹?天宫?读后?感:?西游?记》?之大?闹天?宫读?后感?》中?的孙?悟空?大闹?天宫?,真?是痛?快~?孙悟?空入?龙宫?探宝?、去?阴曹?地府?勾生?死簿?、上?天宫?搅闹?王母?娘娘?的蟠?桃宴?。。?挥舞?金箍?棒,?威风?凛凛?,把?天兵?天将?和玉?皇大?帝打?的一?塌糊?涂。?后来?还是?靠如?来佛?祖帮?忙,?才保?住了?玉皇?大帝?的位?子。?尽管?孙悟?空最?终被?压在?五行?山下?,但?他是?个无?畏的?英雄?,他?代表?了人?民群?众对?恶势?力的?反抗?精神?。从?某种?意义?上说?《西?游记?》就?是孙?悟空?的英?雄传?。他?是我?心目?中的?英雄?。他?的敢?于和?强大?势力?做斗?争的?勇敢?的精?神令?我十?分欣?赏。?
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? ?13?、《?西游?记》?之三?打白?骨精?读后?感:?西游?记》?就是?孙悟?空的?英雄?传。?他是?我心?目中?的英?雄。?他的?敢于?和强?大势?力做?斗争?的勇?敢的?精神?令我?十分?欣赏?。 ?
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? 1?3、?《西?游记?》之?三打?白骨?精读?后感?》之?梦斩?龙王?精读?后感?: ? ? ?《西?游记?》第?九、?第十?回中?说了?件有?趣的?事,?泾河?龙王?为使?袁守?诚预?卜落?空,?私改?降雨?时辰?,雨?量。?又以?所占?失准?捣毁?袁守?诚卦?铺。?袁守?诚断?言龙?王因?违旨?将被?唐丞?相魏?征处?斩。?并让?龙王?向唐?太宗?求生?路。?唐太?宗梦?见龙?王求?情,?许之?,命?魏征?入朝?随侍?,使?其不?能斩?龙。?魏征?与太?宗对?奕时?,打?了个?瞌睡?,梦?斩老?龙。?老龙?王最?终还?是一?命呜?呼,?真是?人算?不如?天算?~ ?我觉?得龙?王该?斩,?
? 一?是瞧?不得?别人?能干?,嫉?贤妒?能,?无事?生非?;
? ?二是?为了?私利?,忘?忽职?守。?倒是?唐太?宗作?为一?国之?君,?却不?辨好?坏,?一味?地做?老好?人,?令人?大跌?眼镜?。 ?
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? 1?5、?《西?游记?》之?真假?悟空?读后?感:?西游?记》?第九?、第?十回?中说?了件?有趣?的事?,泾?河龙?王为?使袁?守诚?预卜?落空?,私?改降?雨时?辰,?雨量?。又?以所?占失?准捣?毁袁?守诚?卦铺?。袁?守诚?断言?龙王?因违?旨将?被唐?丞相?魏征?处斩?。并?让龙?王向?唐太?宗求?生路?。唐?太宗?梦见?龙王?求情?,许?之,?命魏?征入?朝随?侍,?使其?不能?斩龙?。魏?征与?太宗?对奕?时,?打
了?个瞌?睡,?梦斩?老龙?。老?龙王?最终?还是?一命?呜呼?,真?是人?算不?如天?算~? 我?觉得?龙王?该斩?,
? ?一是?瞧不?得别?人能?干,?嫉贤?妒能?,无?事生?非;?
? 二?是为?了私?利,?忘忽?职守?。倒?是唐?太宗?作为?一国?之君?,却?不辨?好坏?,一?味地?做老?好人?,令?人大?跌眼?镜。?
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? ?15?、《?西游?记》?之真?假悟?空读?后感?》读?后感? 这?个假?期,?我读?了美?国作?家海?明威?的《?老人?与海?》。?
? ? 故?事的?主人?公老? 人?桑地?亚哥?是个?硬汉? 子?。在?连续?八十?四天?没有?打到?一条?鱼后?,他?终于?发现?了一?条巨?大的? 大?马林?鱼。?老人?费尽?心力?把鱼?扎死?。然?而,?一 ?1群?嗅着?血腥?味而?来的? 大?鲨鱼?扑了?过来?。最? 后?,老?人凭?着顽?强的?意志?胜利?返航?,尽?管拖?回的?只是?一副?光秃?秃的? 鱼?骨架?……? 我?被这?个故?事深? 深?地打?动了?,在?曲折?坎坷?的人?生道?路上?,我?们应?该时?时刻?刻拥?有一? 颗?坚强?、不?屈服?的心?来 ?2面?对失?败,?成功?就一?定会?向我?们走?来。?
? ?
? ?2、?《鲁?滨逊?漂流?记》?读后?感 ?这个?假期?我读?了《?鲁滨?逊漂?流记?》这?本书?,获?益匪?浅。?
? ? 在?一次?航行?中,?鲁滨?逊遇?到了?可怕?的风?浪,?翻了? 船?,除?他之?外无?一人?生还?。他?流落?到了?孤岛?上。?凭着?他惊?人的?毅力?与勇?气,?在一?无 ?3所?有的?情况?下,?他用?自己?的双?
手,?创造?了自?己的?小王?国。?
? ? 2?8年?后,?他依?靠自?己的?智慧?离开?了孤?岛。?
? ? 2?8年?啊~?多么?惊人?的一?个数?字~?我觉?得我?要学?习他?这种?不怕?困难?、乐?观向?上的?精神?,无?论何?时何?地都?要顽?强地?坚持?下去?,凭?自己?的双?手创?造新?天地?。 ?
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? 3?、《?水浒?传》?读后?感 ?《水?浒传?》是?中国?四大?名著?之一?,它?主要?描写?了一? 4?群好?汉们?,一?起替?天行?道、?反抗?贪官?污吏?、除?强扶?弱的?故事?。这?些英?雄好?汉们?,绝?大多?数都?曾程?度不?同的?遭受?到封?建统?治阶?级的?各种? 各?样的?迫害?。为?了生?存他?们轰?轰烈?烈地?竖起?反抗?大旗?。但?是,?他们?最终?还是?失败? 了?。《?水浒?传》?是一?篇农?民起?义的?颂歌?,同?时也?是一?篇农?民起?义的?挽歌?。 ?
? ?任何?英雄?都走?不出?时 ?代的?背景?。新?的时?代正?在召?唤新?的英?雄,?新的?历史?正等? 5?篇三?:老?人与?海》?。 ?
? ?故事?的主?人公?老 ?人桑?地亚?哥是?个硬?汉 ?子。?在连?续八?十四?天没?有打?到一?条鱼?后,?他终?于发?现了?一条?巨大?的 ?大马?林鱼?。老?人费?尽心?力把?鱼扎?死。?然而?,一? 1?群嗅?着血?腥味?而来?的 ?大鲨?鱼扑?了过?来。?最 ?后,?老人?凭着?顽强?的意?志胜?利返?航,?尽管?拖回?的只?是一?副光?秃秃?的 ?鱼骨?架…?… ?我被?这个?故事?深 ?深地?打动?了,?在曲?折坎?坷的?人生?道路?上,?我们?应该?时时?刻刻?拥有?一 ?颗坚?强、?不屈?服的?心来? 2?面对?失败?,成?功就?一定?会向?我们?走来?。 ?
? ?
? 2?、《?鲁滨?逊漂?流记?》读?后感? 这?个假?期我?读了?《鲁?滨逊?漂流?记》?这本?书,?获益?匪浅?。 ?
? ?在一?次航?行中?,鲁?滨逊?遇到?了可?怕的?风浪?,翻?了 ?船,?除他?之外?无一?人生?还。?他流?落到?了孤?岛上?。凭?着他?惊人?的毅?力与?勇气?,在?一无? 3?所有?的情?况下?,他?用自?己的?双手?,创?造了?自己?的小?王国?。 ?
? ?28?年后?,他?依靠?自己?的智?慧离?开了?孤岛?。 ?
? ?28?年啊?~多?么惊?人的?一个?数字?~我?觉得?我要?学习?他这?种不?怕困?难、?乐观?向上?的精?神,?无论?何时?何地?都要?顽强?地坚?持下?去,?凭自?己的?双手?创造?新天?地。?
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? ?3、?《水?浒传?》读?后感? 《?水浒?传》?是中?国四?大名?著之?一,?它主?要描?写了?一 ?4群?好汉?们,?一起?替天?行道?、反?抗贪?官污?吏、?除强?扶弱?的故?事。?这些?英雄?好汉?们,?绝大?多
数?都曾?程度?不同?的遭?受到?封建?统治?阶级?的各?种 ?各样?的迫?害。?为了?生存?他们?轰轰?烈烈?地竖?起反?抗大?旗。?但是?,他?们最?终还?是失?败 ?了。?《水?浒传?》是?一篇?农民?起义?的颂?歌,?同时?也是?一篇?农民?起义?的挽?歌。?
? ? 任?何英?雄都?走不?出时? 代?的背?景。?新的?时代?正在?召唤?新的?英雄?,新?的历?史正?等 ?5篇?三》?,书?中形?象地?描绘?了主?人公?阿廖?沙悲?惨的?童年?。 ?
? ?我们?多 ?幸福?啊,?被父?母宠?着。?每天?坐在?宽敞?明亮?的教?室中?,听?着老?师讲?课;?回家?有大?鱼大?肉等?着你?品尝?;你?想要?什么?,就?给你?什么?;如?果有?人欺?负你?,大?人会?毫不?犹豫?地狠?狠地?教训?那个?人一?番。?
? ? 所?以,?我们?更要?珍惜?如今?美满?、幸?福的?生活?。我?们要?抓住?童年?的尾?巴,?努力?学习?,千?万别?身在?福中?不知?福。?这样?优秀?的学?习环?境,?这样?美好?的童?年生?活,?我们?再不?好好?学习?,那?就太?对不?起父?母了?。 ?
? ?篇二?:
? ? 童?年读?后感?15?0字? 每?个人?都有?童年?,并?且每?个人?的童?年是?不同?的,?但是?,我?们每?个人?的童?年有?高尔?基那?么贫?苦吗?,不?,我?们没?有,?我们?在家?里是?独生?子,?是父?母亲?的掌?上明?珠。?高尔?基的?童年?没有?我们?幸福?,家?庭也?没有?我们?美满?。 ?
? ?高尔?基从?7岁?起就?没有?了爸?爸,?跟着?妈妈?和年?迈的?奶奶?生活?,别?的小?孩都?有新?衣服?,就?他没?有,?他有?的就?只有?几件?打满?补丁?的衣?服和?一个?书包?。然?而,?他没?有埋?怨妈?妈,?而是?更努?力得?读书?,准?备孝?敬辛?苦的?妈妈?。 ?
? ?童年?这本?书记?载了?高尔?基儿?时的?一些? 故?事,?中间?还夹?着一?点点?的苦?涩,?还夹?着做?人的?道理?:
? ? 高?尔基?在这?样艰?苦的?环境?下也?能成?才,?真让?我佩?服。?
? ? 篇?三:?
? ?童年?读后?感1?50?字 ?《童?年》?是高?尔基?自传?体三?步曲?中的?第一?部,?内容?包括?了幼?年时?期从?三岁?起至?十岁?这般?时间?的生?活断?面。?阿廖?沙。?比什?科夫?三岁?丧父?后,?有母?亲和?外婆?带到?外公?家,?这是?一个?单行?的俄?罗斯?小市?民家?庭,?外公?卡什?林是?一个?染房?坊主?,已?濒临?破产?,他?性格?暴躁?,贪?婪,?自私?;两?个舅?舅经?常为?了家?产把?家里?闹得?天反?覆地?的。?第三?代也?受到?很坏?的影?响。?
? ? 这?本书?主要?讲的?就是?高尔?基那?种了?乐观?向上?的精?神。?
? ? 篇?四:?童年?》是?高尔?基自?传体?三步?曲中?的第?一部?,内?容包?括了?幼年?时期?从三?岁起?至十?岁这?般时?间的?生活?断面?。阿?廖沙?。比?什科?夫三?岁丧?父后?,有?母亲?和外?婆带?到外?公家?,这?是一?个单?行的?俄罗?斯小?市民?家庭?,外?公卡?什林?是一?个染?房坊?主,?已濒?临破?
产,他性??格暴?躁,?贪婪?,自?私;?两个?舅舅?经常?为了?家产?把家?里闹?得天?反覆?地的?。第?三代?也受?到很?坏的?影响?。 ?
? ?这本?书主?要讲?的就?是高?尔基?那种?了乐?观向?上的?精神?。 ?
? ?篇四?》,?书中?形象?地描?绘了?主人?公阿?廖沙?悲惨?的童?年。?阿廖?沙父?母双?亡,?而外?祖父?脾气?十分?暴躁?,只?有外?祖母?疼爱?他。?外祖?父并?不怎?么喜?欢他?,两?个舅?舅更?是讨?厌他?。就?在这?样恶?劣的?环境?下,?他却?走了?过来?。其?实,?阿廖?沙其?实就?是高?尔基?本人?,高?尔基?借阿?廖沙?这个?人物?来描?述自?己的?童年?。这?令我?深深?地体?会到?了当?时那?个年?代的?人的?凶狠?残恶?。高?尔基?的童?年跟?我们?现在?比起?来,?实在?是太?悲惨?了~? 篇?五:?
? ?童年?读后?感1?50?字 ?这几?天我?看了?一本?小说?,名?叫《?童年?》,?是苏?联着?名作?家高?尔基?写的?。主?角阿?辽沙?三岁?的时?候父?亲就?去世?了,?生活?在多?事的?姥爷?家里?。阿?辽沙?从小?心地?善良?,特?别是?在外?祖父?的影?响下?,养?成了?善恶?分明?、能?爱能?恨的?性格?。他?勒于?学习?,刻?苦耐?劳,?严峻?的生?活使?他锻?练成?为一?个意?志刚?强,?有理?想有?作为?的人?。 ?
? ?我读?完这?本精?美的?书,?我感?到:?童年?》,?是苏?联着?名作?家高?尔基?写的?。主?角阿?辽沙?三岁?的时?候父?亲就?去世?了,?生活?在多?事的?姥爷?家里?。阿?辽沙?从小?心地?善良?,特?别是?在外?祖父?的影?响下?,养?成了?善恶?分明?、能?爱能?恨的?性格?。他?勒于?学习?,刻?苦耐?劳,?严峻?的生?活使?他锻?练成?为一?个意?志刚?强,?有理?想有?作为?的人?。 ?
? ?我读?完这?本精?美的?书,?我感?到》?,我?觉得?神通?广大?、斩?妖除?魔的?孙悟?空,?是一?个智?勇双?全的?猴子?。唐?僧他?是一?位忠?心耿?耿的?法师?,猪?八戒?他是?一头?贪玩?的猪?。沙?悟
净?也是?一位?老实?的水?怪。?
? ? 唐?僧他?们经?九九?八十?一次?磨难?后终?于成?功取?得真?经。?唐僧?师徒?的执?着、?不畏?艰险?、锲?而不?舍的?精神?值得?我们?去学?习。?不论?做什?么事?,只?要我?们能?从头?做到?尾,?不管?是成?功还?是失?败,?只要?努力?去做?了,?就值?得赞?扬。?
? ? 我?认为?《西?游记?》永?远体?现着?三个?精神?:西?游记?》永?远体?现着?三个?精神?》吗?,《?西游?记》?是我?国古?代四?大名?著之?一。?故事?里唐?僧师?徒四?人的?离奇?经历?,给?我留?下了?十分?深刻?的印?象。?
? ? 故?事向?大家?讲述?了唐?僧师?徒四?人历?尽艰?辛,?降妖?除魔?,最?后到?达西?天取?得真?经的?精彩?神话?故事?。作?者塑?造了?四个?鲜明?的人?物形?象:?
? ?唐僧?--?--?诚心?向佛?,顽?固执?着;?孙悟?空-?--?-正?义勇?敢,?本领?高超?;猪?八戒?--?--?好吃?懒做?,贪?财好?色;?但最?通人?性;?沙和?尚-?--?-心?地善?良,?任劳?任怨?。 ?
? ?最讨?人喜?欢的?要数?孙悟?空,?这只?神通?广大?的猴?子,?能上?天入?地,?独来?独往?,无?拘无?束。?在取?经的?路上?,不?怕困?难,?百折?不挠?。我?们碰?到困?难时?,应?该学?习孙?悟空?这种?百折?不挠?的精?神。?
? ? 同?学们?,你?也来?谈谈?自己?的高?见吧?。让?我们?相互?交流?,共?同学?习。?这样?,读?书节?就会?变得?更加?有趣?,更?加有?意义?了。?
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