范文一:猜猜我有多爱你(自然段、句子)
猜猜我有多爱你
1小兔子想要去睡觉了,它紧紧地抓住大兔子的长耳朵,它要大兔子好好地听。①
2它说:“猜猜我有多爱你?①
3“噢,我大概猜不出来。”①大兔子说。②
4“有这么多。”①它伸开双臂,拼命往两边张。②大兔子的手臂更长,它说:“可是,我爱你有这么多。”③嗯,是很多,小兔子想。④
5“我爱你,有我够到的那么高。”①小兔子举起胳膊说。②
6“我爱你,也有我够到的那么高。”①大兔子也举起胳膊说。②这太高了,小兔子想,我真希望我也有那样的胳膊。③
7然后,小兔子又有了一个好主意,它朝下倒立,把脚往树干上伸。①它说:“我爱你,一直到我的脚趾够到的地方。”②
8“我爱你,一直到你的脚趾够到的地方。”①大兔子说,它把小兔子高高地抛到了它的头顶上。②
9“我爱你,有我跳得那么高。”①小兔子哈哈大笑,它跳上又跳下。② 10“可是我爱你,也有我跳得那么高。” ①大兔子微微地笑着,它跳得那么高,耳朵都碰到树枝上面了。②跳得太高了,小兔子想,我真希望我也能跳那样高。③
11小兔子大叫:“我爱你,从这条小路一伸到河那边。”① 12“我爱你,过了那条河,再翻过那座山。” ① 大兔子说。②这实在太远了,小兔子想。③它太困了,实在想不出什么来了。④于是,它抬头朝高高的灌木丛上望去,一直望到一大片黑夜。⑤没有什么东西能比天空更远了。⑥“我爱你,一直到月亮那么高。”⑦它说,然后闭上了眼睛。⑧“噢,这真远,” 大兔子说,“这非常远、非常远。”⑨
13大兔子把小兔子轻轻地放到了树叶铺成的床上,低下头来,亲亲它,祝它晚安。①然后,它躺在小兔子的身边,小声地微笑着说:“我爱你,到月亮那么高,再——绕回来。” ②
范文二:合成词有哪些结构方式
合成词有哪些结构方式
复合式合成词由不同的词根结合而成。这是汉语构词中最重要、最能产的结构
类型。从词根与词根的关系来看,又有以下五种类型。
?联合式 由两个意义相同、相近、相关或相对、相反的词根并列组合而
成。例如:
? 朋友 模范 海洋 功劳
离别 爱护 吹嘘 追逐
戏弄 富饶 懒惰 俭省
? 医药 风沙 身心 手足
粮草 笔墨 领袖 江山
廉耻 情景 灯火 势利
窗户 酒肉 水土 忠义
? 开头 东西 早晚 始终
甘苦 左右 是非 褒贬
收发 出纳 买卖 呼吸
彼此 雌雄 利害 轻重
? 国家 窗户 动静 好歹
?偏正式 前一个词根修饰、限制后一个词根,以后一个词根的意义为中
心构成词义。
? 火车 紫菜 梁桥 鸡蛋
丰收 公审 复印 忠告
闷热 鲜红 高级 大型
? 跳棋 跑鞋 弃儿 煎饼
飞机 存款 宿舍 舞场
? 冰释 鼎立 响应 瓦解
龟缩 蜂拥 蛇行 蚕食
? 笔直 冰冷 火热 肤浅
草绿 雪白 枣红 银灰
?支配式 前一个词根表示动作、行为,后一个词根表示动作、行为所支
配、关涉的对象。
? 司机 将军 理事 监工
卷烟 护膝 凌晨 傍晚
提议 开幕 雪耻 避难
失望 出席 报名 熬夜
得意 进步 要强 抱歉
露骨 伤心 动人 夺目
? 松劲 安神 灰心 善后
? 洗澡 睡觉 站岗 鞠躬
丢脸 跳舞 打架 理发
革命 造谣 做梦 伤心
?补充式 以前一个词根表示的意义为主,后一个词根补充、说明前一个
词根。
? 跳高 合同 治安 传奇
? 拒绝 注定 改动 表彰
揭露 发明 改善 扩大
? 提高 推翻 打倒 离开
赶走 割断 抓紧 越过
? 布匹 枪支 人口 房间
信件 花朵 药剂 车辆
?陈述式 前一个词根表示陈述的对象,后一个词根表示具体的陈述。
? 海啸 日食 雪崩 霜降
国营 军用 民办 政变
脉搏 耳鸣 肾亏 腹泻
? 心疼 内疚 气馁 眼馋
? 年青 内秀 锋利 碱大
胆怯 耳背 嘴硬 肉麻
二、附加式
附加式合成词以词根为主体,粘附词缀而成。根据词根和词缀的不同位置,
分为以下两种类型。
?前附加(前缀加词根)
老师 老乡 老婆 老张 老:
老财 老板 老鼠 老五
阿: 阿婆 阿姨 阿哥 阿妹
阿斗 阿, 阿毛 阿飞
第: 第一 第二 第三 第十一
初: 初一 初二 初三 初十
?后附加(词根加后缀)
子: 桌子 筷子 板子 裤子
胖子 尖子 骗子 滚子
儿: 花儿 画儿 棍儿 鸟儿
盖儿 塞儿 亮儿 个儿
头: 石头 木头 锄头 砖头
盼头 奔头 甜头 准头
巴: 嘴巴 尾巴 泥巴 哑巴
干巴 紧巴 结巴 眨巴
然: 茫然 猛然 突然 愕然
坦然 显然 油然 超然
化: 同化 异化 美化 丑化
简化 深化 僵化 绿化
范文三:播放终端的结构方式有哪些
播放终端的结构方式有哪些
在近几年已经获得了长足的发展。它的特色便是能够在任何时候、任何地点宣传你的产品。
为了实现“任何时候”这种要求,数字系统的播放设备大多数时候是7X24小时连续运转的。而为了实现“任何地点”播放设备又必须适应各种播放环境。这就使得数字告示的专用播放器必须具备很高稳定性,那么这种稳定性是从何而来的呢?
控制内核温度:我们应当知道,决定播放器寿命和稳定性的是播放器内部,尤其是CPU的核心温度,而不是机壳温度。所以能否很好的控制播放器的内核温度就成为了决定播放器是否稳定的首要因素。
嵌入式结构:因为嵌入式结构通常都具有低功耗、体积小、集成度高等特点。所以数字告示播放器大多都是采用的嵌入式结构,以降低其功耗和提高其稳定性。例如艾特倚天公司推出的自主研发的“数字标牌专业嵌入式媒体播放器”便是采用的嵌入式设计。
无风扇设计:数字告示播放器对散热的要求很提高。但传统的风扇设备一直处于满功率的运作的话,难免会出现一些故障,影响整体的散热效果,从而降低播放器的稳定性。并且传统风扇的运转过程中
噪音会很大,这对数字告示的应用是不利的。所以采用无风扇的设计
来提高播放器的稳定性和降低噪音便是大势所趋了。
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范文四:合成词有哪些结构方式之一
合成词有哪些结构方式?
请问老师:结构方式和构成方式是一样的吗?
合成词有哪些结构方式?
答:(1)附加式构词--词根+词缀,属形态构词,又称派生词。
前缀/词头+词根:老、小、阿
词根+后缀/词尾:子、儿、头,性、者、化,家、手、员、气、主义
词根+叠音词缀:绿油油、红彤彤
注:老--老虎、老鼠、老鹰、老师
老马、老人、老树
气--俗气
生气
子--杯子、胖子
莲子
(2)复合式构词--
词根+词根,属句法构词,又称复合词。
联合式:出现最多,两个意义相近/相反/相关的语素构成的词。
同义、近义联合:声音、道路
反义联合:高低、是非、买卖、早晚
偏义词--动静、忘记、甘苦
非同义、反义联合/相关联合:山水、眉目、笔墨
偏正式:也是出现最多的类型,分为定中和状中两类。
A →B (汽车) A →BC (电冰箱) AB →C (实验室)
补充式:
述补型:词根间有补充和说明关系,提高、抓紧、说明。
注释型:表示事物的集合概念,人口、书本、花朵、布匹、车辆。
述宾式/动宾式:守法、绑腿、管家、司机
主谓式:地震、眼花、口吃
(3)简称式构词--
将词组简称成一个词,是汉语双音节化的结果。简称一般简缩有代表性的词。
紧缩:人民代表大会--人代会。
简称:三好、四化、三个代表、三大件等。
或:
08年秋学期对外汉语课堂教学法(二)辅导文章二:合成词的构成方式
根据词根、词缀的结合情况,合成词的结构方式分为复合式、附加式、重叠式等三种类型。
一、复合式
复合式合成词由不同的词根结合而成。这是汉语构词中最重要、最能产的结构类型。从词根与词根的关系来看,又有以下五种类型。
⒈联合式 由两个意义相同、相近、相关或相对、相反的词根并列组合而成。例如:
⑴ 朋友 模范 海洋 功劳
离别 爱护 吹嘘 追逐
戏弄 富饶 懒惰 俭省
⑵ 医药 风沙 身心 手足
粮草 笔墨 领袖 江山
廉耻 情景 灯火 势利
户 酒肉 水土 忠义
⑶ 开头 东西 早晚 始终
甘苦 左右 是非 褒贬
收发 出纳 买卖 呼吸
彼此 雌雄 利害 轻重
⑷ 国家 窗户 动静 好歹
⒉偏正式 前一个词根修饰、限制后一个词根,以后一个词根的意义为中心构成词义。
⑴ 火车 紫菜 梁桥 鸡蛋
忠告 丰收 公审 复印
闷热 鲜红 高级 大型
⑵ 跳棋 跑鞋 弃儿 煎饼
飞机 存款 宿舍 舞场
⑶ 冰释 鼎立 响应 瓦解
龟缩 蜂拥 蛇行 蚕食
⑷ 笔直 冰冷 火热 肤浅
草绿 雪白 枣红 银灰
⒊动宾式 前一个词根表示动作、行为,后一个词根表示动作、行为所支配、关涉的对象。 ⑴ 司机 将军 理事 监工
卷烟 护膝 凌晨 傍晚
提议 开幕 雪耻 避难
失望 出席 报名 熬夜
得意 进步 要强 抱歉
露骨 伤心 动人 夺目
⑵ 松劲 安神 灰心 善后
⑶ 洗澡 睡觉 站岗 鞠躬
丢脸 跳舞 打架 理发
革命 造谣 做梦 伤心
⒋后补式 以前一个词根表示的意义为主,后一个词根补充、说明前一个词根。
⑴ 跳高 合同 治安 传奇
⑵ 拒绝 注定 改动 表彰
揭露 发明 改善 扩大
⑶ 提高 推翻 打倒 离开
赶走 割断 抓紧 越过
⑷ 布匹 枪支 人口 房间
信件 花朵 药剂 车辆
⒌主谓式 前一个词根表示陈述的对象,后一个词根表示具体的陈述。
⑴ 海啸 日食 雪崩 霜降
国营 军用 民办 政变
脉搏 耳鸣 肾亏 腹泻
⑵ 心疼 内疚 气馁 眼馋
⑶ 年青 内秀 锋利 碱大
胆怯 耳背 嘴硬 肉麻
二、附加式
附加式合成词以词根为主体,粘附词缀而成。根据词根和词缀的不同位置,分为以下两种类型。 ⑴前附加(前缀加词根)
老: 老师 老乡 老婆 老张
老财 老板 老鼠 老五
阿: 阿婆 阿姨 阿哥 阿妹
阿飞 阿斗 阿Q 阿毛
第: 第一 第二 第三 第十一
初: 初一 初二 初三 初十
⑵后附加(词根加后缀)
子: 桌子 筷子 板子 裤子
胖子 尖子 骗子 滚子
儿: 花儿 画儿 棍儿 鸟儿
盖儿 塞儿 亮儿 个儿
头: 石头 木头 锄头 砖头
盼头 奔头 甜头 准头
巴: 嘴巴 尾巴 泥巴 哑巴
干巴 紧巴 结巴 眨巴
然: 茫然 猛然 突然 愕然
坦然 显然 油然 超然
化: 同化 异化 美化 丑化
简化 深化 僵化 绿化
有的词缀没有词汇意义或词汇意义非常模糊,比如前缀“老”、后缀“子”、“头”、“巴”等。有的词汇多少有些词汇意义,比如前缀“第”表示次第,后缀“化”表示某种性质或状态。有的词缀能起语法作用,比如用“子”、“儿”、“头”作后缀的词都是名词,用“化”作后缀的词都是动词。
大多数词缀是从词根虚化而来的,如果已经没有实在的意义,在意义上已经不受前面语素的修饰或限制,那么它就可以算做词缀了。例如:
三、重叠式
重叠式合成词由词根重叠而成。根据重叠的特点,主要分为AA 式AABB 式两种类型。
⒈AA 式
爸爸 妈妈 叔叔 娃娃
星星 刚刚 偏偏 仅仅
⒉AABB 式
花花绿绿 形形色色
条条框框 婆婆妈妈
AA 式重叠所构成的合成词的意义与单个语素的意义一样。这一点与叠音词不同。AABB 式重叠所构成的合成词的意义不等于AB 两个语素的意义。它们必须重叠起来才能组成一个词,如果不重叠起来,“花绿”、“形色”、“条框”、“婆妈”等根本不是词。这一点与形容词的重叠形式不同。
现代汉语中还有AAB 、ABB 等不完全重叠形式。例如:
⑴ 毛毛雨 碰碰车 蒙蒙亮
麻麻黑 毛毛虫 喇喇蛄
⑵ 雄纠纠 赤裸裸 醉醺醺
孤零零 恶狠狠 假惺惺
⑶ 美滋滋 乐滋滋 甜滋滋
灰溜溜 滑溜溜 细溜溜
热乎乎 胖乎乎 烂乎乎 活生生 怯生生 白生生
范文五:有感情地朗读课文背诵第46自然段
1、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵第4—6自然段。
2、学会本课生字,其中田字格前面的只识不写。结合有关词语理解句子。 3、练习给自然段分层,概括自然段意思。
4、知道天安门是新中国的象征,激发学生热爱祖国的思想感情。 教学重、难点:
在理清天安门广场各建筑物所在位置的基础上,理解天安门在各族人民心目中的崇高地位,激发学生爱国主义的精神。
教学难点: 在学习课文中场面描写的基础上,练笔写仪仗对清晨升国旗时的场景。 教学准备: 1、利用班队活动课收看《开国大典》电影片段。 2、投影片、小黑板、
课时安排: 两课时
第一课时
一、揭示课题:
1哪些同学去过天安门广场,你在那儿看到了什么,其他同学想不想去游览一次, 2今天老师就和大家一起去游览天安门广场。 指名说(学生简介“天安门”)建于明代,名“承天门”,重建于清代,改称“天安门”。
放投影片
板书课题
二、初步感知
课文1自读课文,思考天安门广场给你留下怎样的印象?*
2检查自学效果
领袖 宣告 纪念碑 政府 沸腾 博物馆 雕梁画栋 尽收眼底 姹紫嫣红 曙光 晨曦 旭日 辉煌
3出示长句:
碑身正面是**主席提写的\“人民英雄永垂不朽”八个金光闪闪的大字。 东西两侧,中国革命博物馆、中国历史博物馆与巍峨壮丽的人民大会堂,遥遥相对。 自读课文:开火车读生字,及时纠正错误读音
4、指名分段试读课文
齐读课文 出示:
1)轻声读课文,边读边划生字,注意读准字音(
2)、读通句子,注意长句子之间的停顿(
学习课文2、3自然段
1、 天安门广场到底有哪些雄伟的建筑物呢?默读课文2、3自然段,完成课文练习 A介绍人民英雄纪念碑 B介绍**纪念堂
C中国革命博物馆、中国历史博物馆、人民大会堂
2你从哪些地方看出她雄伟壮丽?
理解:雕梁画栋\汉白玉\华表\蟠龙花纹\格外挺拔
指导朗读,用赞美的语气默读课文,完成练习
细读课文,做好记号,交流
指名说 评说 再说
练读课文
1划出建筑物的名称
2找出方位词
3完成练习
说话训练
现在我们全班一起来到天安门广场,哪位小导游愿意向我们介绍?(介绍时,可加入自己找到的资料) 四人小组讨论练说
指名说
三、了解每个自然段意思 说说每个自然段讲了什么?
1天安门广场的地理位置
2、3天安门建筑的相对位置4天安门的象征意义
5五心红旗与旭日一同升起6节日中的天安门广场更加美丽.
指导
书写 注意:栋、博、袖
第二课时
一、复习
二、第二自然段。
1、出示填空:天安门广场位于( ),它是()、()
的 城市广场。 自由读一读
口头填空
三、学习第4\6自然段
1出示思考题*
2指名读这一自然段,读出庄严、自豪的语气。
3指名读5、6自然段,其他同学你认为天安门美在哪,划出有关句子,自己品味一下。 看到国旗缓缓升起是,你心理有什么感想,
看到天安门广场这么美好的景象,这么热闹的场面,同学们你的心理又感到怎样,应该用怎样的语气读
四、练习背诵
自由练说,指名说
向往:因为热爱而希望达到或得到。
练习朗读——指名评一评——指名读——齐读——用自豪的语气——练习背诵 1“向往“、”象征“各是 什么意思,2为什么全国各族人民无比向往天安门,为什么天安门是中国的象征,(用因为,所以联系说话。)
五、讨论第2、3自然段的写法
边读书边作记号----用????划出表示事物的词----用===划出表示方位转换的词. 2小结这是转换方位的一种,即从一种景物开始逐步承接转换.写一处景物常常运用这种方法. 3讨论第三自然段的写法
小结第三小节一广场为中心向四周转换.在描写某处建筑物时运用这种方法条理会更清晰. 作业
1抄写生字词语
2用”翩翩起舞“”沸腾“造句。
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