范文一:6 体质与体育类问卷调查
附 录:
附1:“青少年体育锻炼现状与影响因素”调查问卷(小学5年级以上用) 亲爱的同学:
你好~为了解中、小学生参加日常体育锻炼的基本情况和影响因素,特设计了本问
卷调查。请根据你自己的情况和看法回答以下问题,在相应的“?”中划?。请不要有所顾
虑,问卷的结果只作为团体统计使用,不对个人作评价。感谢你的支持与参与~ 科技部科技支持计划课题
姓名_____________ 出生年月: 年 月 性别:男? 女? 就读年级: 家庭所在地:中心城区? 郊区城镇? 视力:左眼 右眼
一、现状
1.我对体育的喜欢程度是:
?很喜欢? ?较喜欢? ?一般? ?较不喜欢? ?很不喜欢?
2.体育是现代人学习生活中不可缺少的一部分。我的意见是:
?非常赞成? ?赞成? ?不确定? ?不赞成? ?一点不赞成
?
3.除了体育课外,我每天在校参加其它体育锻炼时间是:
?不参加? ?半小时以内? ?半小时-1小时? ?1-1小时30分钟? ?1小时30分钟-2小时? ?2小时以上?
4.参加课外体育锻炼对我提高学习效率很有帮助:
?非常赞成? ?赞成? ?不确定? ?不赞成? ?一点不赞成
?
5.只要隔几天不锻炼身体,我就会产生想运动的欲望:
?非常赞成? ?赞成? ?不确定? ?不赞成? ?一点不赞成
?
6.上个学期,学校组织各种类型的体育比赛的频率:
?很频繁? ?较频繁? ?一般? ?基本不组织? ?从不组织?
7.上个学期,我所在班级安排的课外体育活动被文化课教师或其它活动占用的情况是: ?经常占用? 如果选择?,或?,请问有多少次, ?较多占用? ?1-2次?
?部分占用? ?3-4次?
?很少占用? ?5-6次?
?从不占用? ?7次或7次以上?
8.我每次参加课间操(或大课间活动)的情况是:
?很认真 ? 如果选择?,或?,请问原因是:(可多选) ?比较认真? ?单调、机械重复,没有兴趣? ?一般 ? ?被迫参加,完成任务而已?
?运动量太小,没有锻炼价值?
?其它(请填写)
?不太认真?
?敷衍了事?
9.我所在学校组织学生体质健康测试的状况:
?很严格? ?比较严格? ?一般? ?不太严格? ?很不严格?
10.上个学期里,我在校参加各种类型的体育比赛的次数:
?不参加? ?1次? ?2-3次? ?4次或4次以上?
11.学校开展课间操(或大课间活动)的形式是:
?全校统一做广播操? ?全校统一跳集体舞? ?个人自由活动? ?全年级统一做广播操? ?全年级统一跳集体舞? ?以班为单位、内容轮换? ?全校统一做武术操 ?年级有固定项目? ?其它 ?
12.我每次参加早操的情况是:
如果选择?,或?,请问原因是:(可多选) ?很认真 ?
?单调、机械重复,没有兴趣? ?比较认真?
?被迫参加,完成任务而已? ?一般 ?
?运动量太小,没有锻炼价值? ?不太认真?
?其它(请填写) ?敷衍了事?
13.我在体育课里学到的锻炼身体的方法对我参加课外体育锻炼来说是: ?很有用? ?比较有用? ?有一定用处? ?不太有用? ?根本没用?
14.在课间10分钟,我经常度过的方式是:(限选2项)
?抓紧时间完成作业? ?休息(喝水、上洗手间)? ?与同学聊天、打闹? ?参加体育活动? ?与同学讨论问题? ?找老师问问题? ?买零食、饮料? ?看娱乐书籍、听音乐? ?老师拖堂?
?其它?(请填写)
15.午休时间,我经常度过的方式是:(限选2项)
?抓紧时间完成作业? ?趴在桌上休息? ?与同学聊天、打闹? ?参加体育活动? ?与同学讨论问题? ?找老师问问题? ?买零食、饮料? ?看娱乐书籍、听音乐? ?校内(校外)散步? ?其它?(请填写)
16.放学之后,我回到家要做的第一件事是:
?参加体育活动? ?上网、打游戏? ?参加辅导班? ?做作业? ?看电视? ?其它(请填写)
17.班主任对我们参加课外体育活动的态度是:
?很关心? ?比较关心? ?无所谓 ? ?不太关心? ?很不关心?
18.放学回家,除了完成作业,其余时间我主要用来:
?做课外辅导练习? ?预习第二天的功课? ?看课外读物?
?帮忙干家务? ?上网、看电视? ?锻炼身体? ?完成作业已经很晚了,基本就睡觉了? ?其它?(请填写)
19.我对用于体育方面的消费感到:
?非常值得? ?比较值得? ?一般? ?有点不值得? ?一点不值
得?
20.最近半年里,我在体育方面的消费用于:(可多选)
?没有消费? ?购买体育器材? ?购买体育服装? ?购买体育报刊书籍? ?购买比赛门票? ?交纳体育特长培训费? ?交纳收费场地的入场费? ?购买体育彩票? ?其它?请填写)
21.我最近半年大约用在体育方面的消费(包括租用场地、进场费、体育服装、器械、
书籍、光碟及比赛门票等)是:
?没有消费? ?1,100元? ?101,200元? ?201,300元
?
?301,400元? ?401,500元? ?500元以上?
22.我所在学校体育场地、器材:
如果选择?或?,请问原因是:(可多选) ?完全能满足需要?
?场地太小、太少? ?比较好地满足需要?
?场地质量太差? ?基本能满足需要 ?
?器材数量不够? ?不太能满足需要 ?
?器材质量太差? ?根本不能满足需要?
?能开展的项目太少?
?使用不方便?
?其它?(请填写)
23.我家长最担忧我:(限选2项)
?迷恋网络? ?偏食? ?不爱锻炼?
?生活不能自理? ?不爱学习? ?其他(请填写)
_______________________
24.最近一周,从周一到周五期间的情况:
?我每天在家学习时间?不到1小时? ?1-2小时? ?2-3小时?
通常为: ?3-4小时? ?4小时以上?
?0分钟? ?1-30分钟? ?31-60分钟? ?我每天在家参加体育?1小时以上-1个半小时? ?1个半小时以上-2小活动的时间通常为: 时? ?2小时以上?
?6小时以下? ?6小时? ?7小时? ?我每天的睡眠时间
?8小时? ?9小时? 为:
25.周六到周日,或者假期里的情况:
?不到1小时? ?1-2小时? ?2-3小时? ?我每天在家学习时间?3-4小时? ?)4小时以上? 通常为:
?0分钟? ?1-30分钟? ?31-60分钟? ?我每天在家参加体育?1小时以上-1个半小时? ?1个半小时以上-2小活动的时间通常为: 时? ?2小时以上?
26.我在校外参加体育锻炼:
?经常参加? 如果选择?,或?,请继续
?偶尔参加? 回答下列问题:
?不能肯定?
?很少参加?
?从不参加?
A.我在校外采用的身体锻炼方法主要来自于:
?没有方法? ?体育课里老师的传授? ?校内的体育宣传栏(窗)?
?社区的体育宣传栏(窗)? ?电视(广播)? ?专门网站?
?卫生保健课? ?其它?
B.在去锻炼场所时路上需要花费的时间是:
?不需要? ?15分钟左右? ?30分钟左右?
?接近1个小时? ?1小时以上
C.我在校外参加体育锻炼的地点主要在:?平时
?双休日 (请填入下列的代码)
?学校体育场馆? ?公共体育场馆? ?室内?
?公园、广场? ?住宅小区内? ?公路、街道边?
?收费体育场所? ?其它?(请填写)
D.最近一年,在小区(街道)内(附近)进行体育锻炼时接受专门人员指导:
?始终没有? ?1次? ?2次?
?3次? ?4次或以上?
E.我家长跟我一起进行体育锻炼的情况是:
?每天一次? ?每周一至两次? ?每月一至两次?
?3个月一次或更少? ?基本没有?
F.我在校外参加体育锻炼主要是:
?一个人? ?与好朋友、同学? ?与父母?
?其它?(请填写)
G.我在校外参加体育锻炼的时间段一般是在:
?早上? ?上午? ?傍晚? ?吃完晚饭之后?
H.我在校外坚持身体锻炼的时间:
?不到半年? ?半年到1年? ?1-2年?
?2-3年? ?3年? ?4年? ?5年或5年以上?
I.我在校外参加体育锻炼的主要项目是:(可多选)
?羽毛球? ?乒乓球? ?足球? ?篮球?
?排球? ?网球? ?健美操、舞蹈? ?太极拳、武术套路?
?散步? ?保龄球? ?跑步?
?滑板、独轮车、轮滑(滑旱冰)? ?游泳? ?瑜珈? ?跳绳?
?爬山? ?利用健身器锻炼?
?仰卧起坐? ?其它(请填写)
二、你认为阻碍你参加体育锻炼的原因是:
非比不不 很
常较能不太原 因 符符确符符
合 合 定 合 合 1、因为文化课的学习任务太重,没有时间参加体育锻炼。 2、因为家里的经济条件不允许我花钱去收费场馆锻炼身 体。
3、因为学业紧张,家长不允许我参加体育锻炼。 4、因为我不知道如何锻炼身体。 5、因为体育成绩在升学考试中所占比重不大。 6、因为家里的经济条件不允许我花钱去购买需要的体育 器材。
7、因为缺少一起锻炼的同伴。 8、因为我的运动能力差。 9、因为体育课常被文化课程占用。 10、因为家里的经济条件不允许我花钱去参加课外的体 育辅导班。
11、因为住所附近没有方便使用的锻炼场所。 12、我没有参加体育锻炼的习惯。 13、因为学校的各种优秀奖励与体育成绩的关系不大。 14、因为家里的经济条件限制,家长不带我参加户外体 育活动。
15、因为课外体育锻炼缺乏专人的指导。 16、因为我不喜欢体育活动。 17、因为没有体育单项奖,对我不构成激励作用。 18、因为玩电脑游戏或看电视占用了我余暇时间 19、因为我担心锻炼时受伤。 20、因为学校未对课外活动作硬性的规定。 21、因为我觉得健康和锻炼没什么关系。
附2:“青少年体育锻炼与健康教育”调查问卷(小学5年级以上用)
亲爱的同学:
你好~为了解你参加日常体育锻炼的积极性和促使你参加体育锻炼的原因,特设计
了本问卷调查。针对每一个条目,请根据你的实际情况在“非常符合”、“比较符合”、“难以
确定”、“不太符合”、“很不符合”下方的格子内划?。回答没有好坏之分,也不作为学业考
评,因此不必有所顾虑,请根据你的实际情况来回答。感谢你的支持与参与~ 科技部科技支撑计划课题组
非比难不很
常较以太不条 目 符符确符符
合 合 定 合 合 1、学校领导重视我们的体育锻炼。 2、我参加社区组织的体育活动或比赛。 3、体育老师上课认真负责。 4、家长督促我参加体育锻炼。 5、我在体育课里学到了体育与健康方面的知识。 6、学校的健康知识讲座加深我对体育的理解。 7、社区组织各种类型的体育活动或比赛 8、体育课上老师讲解的体育知识提高了我对体育的兴趣。 9、家长有锻炼的习惯。 10、我们的体育课没有被文化课挤占过。 11、体育课的形式多样。 12、我在社区的体育锻炼有专人指导。 13、体育课的内容丰富。 14、家长指导我进行体育锻炼。 15、我喜欢上体育课。 16、我对体育理论讲解没兴趣。 17、社区的各类体育健康知识宣传增加了我对体育的了解 18、升学考试中的体育成绩很重要。 19、家长陪我一起锻炼。 20、体育技能测试促使我参加体育锻炼。 21、学校定期进行体质健康测试,这促使我参加体育锻炼。 22、社区邀请专门人士来社区开展体育方面的讲座
23、学校的体育场馆能满足我锻炼的需要。 24、家长带我参加体育类户外活动(比如爬山)。 25、学校的体育器材齐全,能满足我锻炼的需要。 26、班主任老师对我们的体质状况非常了解。 27、社区附近的运动场地给我的体育锻炼带来了方便 28、体育课中我能够完成老师提出的运动量要求。 29、家长支持我花钱参加体育辅导班。 30、体育课中我无法完成老师提出的技能要求 31、班主任老师鼓励我们参加体育锻炼 32、体育明星的魅力促使我参加体育锻炼 33、课外体育活动时间很充足。 34、家长支持我购买体育用品。 35、学校的课外体育活动有老师的指导。 36、课外活动能满足我的体育锻炼需要 37、和同伴一起玩是我参加体育锻炼的主要目的 38、我从学校的宣传栏里学到体育方面的知识。 39、家长支持我去收费运动场馆锻炼。 40、体育课的形式单一 41、学校组织的体育类郊游活动提高了我对体育的兴趣。 42、体育成绩好的同学是我参加体育锻炼的榜样。 43、学校有各种形式的体育兴趣小组或体育社团。 44、我从网络(或电视)中了解到体育知识。 45、通过体育课,我掌握了各种体育活动的技术要领。 46、体育课老师介绍了科学的锻炼方法,防止锻炼时受伤。 47、在社区锻炼没有专人指导 48、我参加体育锻炼主要是为了增强体质健康。 49、我去现场观看体育比赛。 50、我参加体育锻炼主要是为了提高运动能力。 51、家里有适合我锻炼的体育器材。 52、课外体育活动时间不足 53、我所在城市的展览馆有体育方面的内容,我从中了解体育知
识。
54、家长没有锻炼的习惯 55、学校鼓励所有学生报名参加学校运动会。 56、家里有体育方面的杂志和书籍。 57、我了解体育锻炼是如何促进体质健康的。
附3:学校体育教育工作开展情况调查问卷(教师卷)
尊敬的老师:
您好~本问卷旨在了解学校体育教育工作的开展情况,特别需要您的参与和支持。问卷
中每个问题的答案依据程度的不同分为5级,请您根据问题的表述与您所了解情况的一致程
度,在相应的空格中打?。对您的热情参与表示最诚挚的谢意~
科技部科技支撑计划课题组
您的性别:A男? B女?
您的年龄:_______;教龄:_______
您所在学校的性质:A中心城区? B郊区城镇?
非比难不很
常较以太不条 目 符符确符符
合 合 定 合 合
学校领导经常在会议上强调学校体育工作的重要性
班主任经常向体育老师过问学生的体育学习情况
我所在学校的体育教师都很满意自己的工作
学校各种奖励制度对体育教师积极开展体育活动有很大
帮助 体育课帮助学生掌握了适宜的体育与健康方面的知识
学校对学生的课外体育活动时间做了硬性要求
学校重视向学生讲授预防体育伤害事故的知识
学校领导重视对体育活动开展情况的巡查
班主任经常督促学生加强体育锻炼
我所在学校的体育教师对体育教学工作都很认真负责
学校的场地器材能够满足各种体育活动开展的需要
学生在课外体育活动中总能找到自己喜欢的活动内容
学校注重通过宣传栏向学生宣传体育与健康方面的知识
体育课帮助学生掌握了适宜的健身技能
学校周围社区能对学校体育活动的开展提供支持
学校领导重视对学校体育物质条件的改善
班主任经常参与学生课外体育活动的组织管理
我所在学校体育教师的业务水平能满足学校体育工作的
需要 体育课帮助学生养成了积极的健身习惯
学生有充分的时间进行课外体育活动
学校的场地器材不能满足各种体育活动开展的需要
学校对体育教师指导课外体育活动的开展有具体规定
学校领导从不克扣体育经费的使用
体育课的教学组织形式不能有效调动学生的学习积极性
班主任对学校集体性体育活动(如校运会)的态度很积极
我所在学校体育教师的数量能够满足学校体育活动开展
的需要 体育课的实际授课时数与课表上的课时数完全一致
体育课中的教学方法完全能够适应学生学习的需要
学校注重通过奖励制度促进学生积极参与体育锻炼
体质健康测试能有效促进学生进行体育锻炼
学校领导在体育教师的待遇上不存在偏见
班主任经常向学生强调体育对身体健康的重要性
我所在学校的体育教师对课外体育活动的开展很积极
体育课的教学组织形式能够有效调动学生的学习积极性
体育课的内容安排能够吸引学生积极参与体育学习
学校注重为学生举办健康知识方面的讲座
学校运动会对学生参与体育锻炼有明显的促进作用
学校经常会与家长沟通学生体质健康方面的问题
学校对学生的课外体育活动时间没有硬性要求
范文二:体育类电视节目的调查问卷结论
体育类电视节目的调查问卷结论
生命之美在于它时时刻刻都处于运动之中,而体育,恰好集中了这种美。它将暴力与技巧,速度与优美,力量与精神同时体现到了极限。赋予人无限的启示与动力。体育的历史与人类的历史相伴而行。它随着人类的成长,文明的诞生而兴起,在时间的长河中不断地充实自己,于是一直以来,体育与艺术,科学,政治,经济等息息相关。
现在华夏土地上到处都可以见到锻炼的人群,众多的健身场所和琳琅满目的健身器材也体现了人们对体育运动的浓厚兴趣和极大热情。全民健身,利国利民,运动对于我们每个人来说都是至关重要的。而电视体育节目是通过电视播出体育比赛的实况画面、报道与体育有关的新闻评论、展现体育内涵的传播活动。体育电视真正的发展,与奥运会的发展有着密不可分的关系。正是奥运会的不断发展,促使体育节目在全球的的转播。使电视与体育节目相互联系,相互发展。
改革开放之后,我国电视业的发展和体育事业的腾飞,电视体育节目的数量、质量和收视率才有了大幅度提高。从一个电视内容的小种类发展到节目类型齐全的独立频道,从全年几场比赛的转播到每天24小时甚至多频道多渠道的播出,中国体育电视已经成为中国电视传媒行业中一股重要力量。在我国各类电视节目中,体育节目已经成为最受欢迎的节目之一,播出总量逐年上升,收视份额日趋稳定。
现今,中国的电视体育走向更快的发展阶段,节目形态和节目内容更加丰富,赛事资源更加完善,体育频道专业化进一步加强,网络电视和手机电视等新媒体的出现也为体育节目提供了新的传播平台,使体育电视逐步向多元化和市场化迈进。随着关注度越来越高,形成了以中央台为中心,地
方台为辅的新格局。为中国电视体育节目发展提供了更新的平台和更大的动力。
随着人们物质得到满足,更多的人去追求一些精神层次上的提高。所以人们对体育节目有了新的要求,希望体育节目类型不断增加和内容不断的丰富。让观众体验到体育的魅力,吸引广大老百姓参与到体育锻炼中来,我们做了此次问卷调查。
在此次问卷调查中也都涉及到了电视体育节目的诸多方面。对收到的有效问卷进行整理与统计得出了以下几点结论:
一、就喜欢收看的体育节目类型得出的结论。其中有65%的人喜欢收看比赛直播类体育节目,11.5%的人喜欢收看专业评论类的体育节目,15%的人喜欢收看特约访谈类的体育节目,而8.5%的人喜欢收看其他类的体育电视节目。在这其中更多的人喜欢直播比赛,主要以学生为主。除直播之外其他的人更多的是去了解一些体育明星背后的故事和他们每天的训练情况。
体育节目类型喜好分布图
比赛直播类 专业评论类
特约访谈类 其他
二、就喜欢收看那种体育项目节目的结论。有60%的人喜
欢收看球类运动,9.5%的人喜欢收看田径项目,17%的人喜欢收看游泳项目,有13.5%的人喜欢收看其他项目的体育节目。更多的人喜欢球类运动,主要原因是因为我们调查的对象大多数以青年人为主,而年轻人又比较喜欢激烈一点的运动。而他们其中主要一部分是比较喜欢足球、篮球的。所以,他们更多的去关注球类运动。还有人去收看游泳项目,其中的一个原因是中国游泳是中国的传统项目,也是中国的强项。中国游泳又被称为“游泳梦之队”自然有更多的人关注。田径项目又有刘翔、史冬鹏、刑慧娜、周文秀、等体育明星。因而,收看的人也就自然多了。
体育节目项目喜好分布图
70%
60%
50%
40%
系列1
30%
20%
10%
0%
球类田径游泳其他
三、就你经常在哪个电视台收看体育电视节目的结论。有76.5%的人在中国中央电视台收看,有2.6%的人在广东体育台收看,有12.8%的人在新浪直播体育收看,还有8.2%的人在其他频道收看。相对而言,电视收看的要比网络收看的人多。但是,网络收看的前景是非常乐观的。有很多人,尤其是年轻人更多的是通过网络去收看电视节目的。就大多数人选择CCTV5收看节目主要原因是直播服务好,直播的节目精
彩。更多的会播放一些激烈的篮球、足球、田径等项目的比赛。再者,中国中央电视台是主流媒体,信息广、范围大等都是其优势。所以,更多人选择中央电视台。
体育节目不同电视台台收看分布图
CCTV5 广东体育台
新浪直播体育
其他
四、就你通常在什么时候收看体育电视节目的结论。有6.8%的人选择上午收看,有8.8%的人选择中午收看,有7.3%的人选择下午收看,有33.2%的人选择晚上收看,而有43.9%的人不定时收看。因为受每个人作息时间因素的影响。所以,很多人会选择晚上或者不定时的收看电视节目。但是在快节奏的生活下,不定时收看则更胜一筹,其原因是因为大家的作息时间是不确定的。在中午一般都会有时间休息。所以,会有人选择在中午去收看比赛。
不同时间收看体育节目分布图
上午
中午
下午
晚上
不定时
通过以上对收看体育节目的问卷,我们可以知道人们在物质得到满足之后,就开始去追求文化层次上的需求。而在此时体育的魅力就突显了出来。体育自身所具有的激情、活力、以及积极向上的精神真是每个人所必须的。也是更多的人参与到体育锻炼的一个重要原因。
媒体本身就为传播而存在。体育的传播功能主要依附于媒体,没有媒体介入,体育的传播功能就大为减弱。体育具有倡导新的生活方式、生活观念,自身倍受关注并易与媒体(报刊、广播、电视、因特网)结合,更是催成了体育节目的发展。由于具有广泛的传播面、高度的社会关注度、极大的社会亲合力等特点而成为比单纯报刊、广播、电视、网络等更具优势的广告传媒。这种传播优势使体育媒介表现出了巨大的市场潜力。
另一个方面就是体育节目还可以促进全民健身浪潮的形成。不分男女老少,全体人民都可以增强力量,柔韧性,增加耐力,提高协调,控制身体各部分的能力,从而使人民身体强健,全面提高国民体质和健康水平。以青少年和儿童为主,还有其他人群为辅。倡导全民健身,加强中国国民身体素质。把我国由体育大国向体育强国转变。
而另一个方面体育节目对体育也有推广的作用。通过电视及网络媒体这些媒介让各种不同的体育节目有机会呈现在更多的人面前,让不知道的人去了解各类体育项目所不同的魅力,吸引更多的人去了解,去参加。同时也是各大体育品牌相互竞争的平台,通过这个平台
他们去展示自己的最新产品,不断地去改进自己,更好地为体育提供一流的装备。使运动员的成绩得到提高,更好的服务运动员。同时也为体育的发展提供资金的支持。体育的发展离不开赞助商的支持,也是现代体育发展的必然趋势。体育赛事的转播权也是各大电视台竞相追捧的对象。只有好的赛事才能吸引更多的观众,也为电视台及网络媒体带来更多的收视率。
综上所述,随着经济的发展,生活水平的提高。越来越多的人感受到了体育带给他们的快乐,从而参与到体育活动中来。体育与人们的生活联系也越来越密切了。再者,传媒行业的不断发展,体育借助这一媒介,得到了更广泛的影响。而只有传媒与体育结合起来,才能有更好的发展机会。体育节目形式的丰富多彩给体育爱好者们增添了不少看点,当然,我们以希望中国的体育节目能够在内容上不断丰富,形式上不断创新,将体育的正能量传递到每个角落。
范文三:体育类学生团体会员满意度调查问卷
会员满意度调查问卷
一、总问卷
*1.(1)会员认为社团第一学期开展的活动和发展方向是否与当初社团招新时宣传的内容一致?
A 完全一致 B 大致相同 C 某些相似 D 差别甚大
(2)有哪些差异?(请列出一些社团没有履行的承诺)
教学活动少_________________________________________________________________________ *2.对社团活动宣传程度的评分:
A 9分 B 7分 C 5分 D 3分 *3.社团工作人员通知会员参加活动的时效性?
A 每次都会准确地通知到位 B 大部分时候都能通知到位
C 只有几次通知到位 D基本没有通知
4. 社团有没有对会员介绍过内部管理层结构?
A 有非常详细的介绍,现在对管理层结构十分了解
B 只是简单介绍,现在对管理层结构一知半解
C 只是简单介绍,但是对内部情况十分了解
D 从来没有提过
5. 你所属社团所举办的活动对你是否有吸引力?
A 吸引力非常大 B较有吸引力 C 吸引力较少 D 完全没有吸引力
6. 吸引你或者令你不参加的原因是:
时间刚好有冲突
7. 你认为社团在保护会员利益上做得如何?(比如是否有指定会员参加的活动或者会员享有优待)
A 好 B一般 C不好
8. 社团在开展活动的过程中,有没有及时吸取会员意见改进活动质量?
A 意见得到很好吸纳,活动质量不断提高
B 偶有改进 C 无视意见或没有吸取过意见 *9.对社团开展活动的总体质量的评分:
A 9分 B 7分 C 5分 D 3分
*10. 社团财务透明度方面如何?(社团是否会定期通过群邮或博客等其他方式向会员公开社团财务支出状况)
A 每次活动的财务支出都公开 B大型活动的财务支出会公开
C 较少公开 D 从来没有公开
11. 希望社联在社团日后发展中提供什么样的帮助
A 在社团开展活动时提供适量的经费
B 活动开展前提供必要的指导,意见及外联帮助
C 活动开展时对活动进行跟进
D 活动开展后协助社团进行活动总结
E 其他
12.请对你所在的社团提出一些建议
_____________________________________________________________
二、分类问卷
体育类学生社团
*1.日常活动是否能学到相应的运动技能?
A 大幅提高了该项运动的技术水平 B 提高了一点该项运动的技术水平
C 没有提高 D没有日常教学活动
*2.是否提供了一个竞技、交流的平台?
A 切磋、交流的机会比较多 B 偶尔 C极少 D没有
*3.有无介绍关于该运动的理论知识及保健措施?
A 能够系统地介绍 B 有所了解 C 偶尔提到 D没有提及
范文四:体育类院校非体育类专业各年级本科生网络使用偏好调查
中图分类号:G807 文献标识:A 文章编号:1009-9328(2013)11-000-01
摘 要 网络的发展使其在人们日常学习、工作、生活过程中的地位越发重要,网络以其特有的交互性和娱乐性等特点满足了大众特别是年轻人的需求。体育类院校中的非体育类专业学生大多没有专业训练的经历,但也受到体育运动的熏陶和影响。本文运用调查问卷法和数理统计法,调查北京体育大学非体育类专业学生对网络使用的整体偏好情况,以期对非体育类专业学生培养提供数据支持。
关键词 非体育类专业 网络使用偏好 年级差异
一、前言
网络的最大特点就在于双向的互动性,受众自身也成为了传播者,彻底改变了新闻传播的格局。目前,大学生接触网络媒介已经成为了很重要的生活内容[1]。体育类院校的非体育类专业本科生大部分没有专业训练的经历,也不像体育生那样更加有自信、善于交往[2],但是体育背景和运动氛围使其在校的学习成长经验与普通类大学生有较大差异。掌握不同年级学生网络使用偏好,就能在培养过程中采取与之相适应的手段策略,对于今后的成长具有重要意义。
二、研究对象与方法
(一)研究对象
北京体育大学非体育类专业四个年级的本科生。
(二)研究方法
1.调查问卷法。采用分组抽样法,对7个非体育类专业学生,按年级划分成28组,每组随机抽取10人,共发放280份问卷。回收有效问卷265份,有效率为94.6%。
2.数理统计法。通过SPSS 13.0和Excel 2007对问卷进行分析统计。
三、研究结果与讨论
(一)网络使用内容情况
按照浏览新闻、学习知识、网游娱乐、休闲网购四个因素,将28个组按照四个年级分别进行统计,结果如表1。
表1 各年级学生网络使用内容情况一览表(单位:人次)
年级 浏览新闻 学习知识 网游娱乐 休闲购物
大一 178 189 224 236
大二 199 225 239 235
大三 189 248 252 220
大四 221 204 213 192
总计 787 866 928 883
非体育类专业学生对网游娱乐内容的使用程度较高,其次是休闲购物和学习知识,而浏览新闻则相对较少。这与互联网本身所具备的娱乐性有关,“对于当今大学生而言,面临较大压力,因此在生活中会努力寻找恰当的方式舒缓自己的情绪。”[3]
大一、大二学生主要偏重于网游娱乐和休闲购物,浏览新闻和学习知识较少,但大二浏览新闻和学习知识的比重相对较大;大三学生学习知识和网游娱乐使用程度较高,浏览新闻和休闲购物人数较少;大四血神四个指标相对平均,浏览新闻的比列相对较高。随着年级的增长,大学生本身的关注点也会发生变化,大一、大二更偏向于娱乐休闲,而对新闻和学习关注较少;升入高年级后,由于考研、出国、考公务员等需要加强学习,因此在学习上会有所关注,其他方面会减少;大四各方面压力较大,学生就业需要更加关注新闻和招聘信息。这同样也说明了在网络中人们也会很据自己的需求而选择相应的内容,传统的培养理论已不适合网络。
(二)网络涉及程度情况
根据施拉姆大众传播理论,每个人在大众传播中都扮演“译码者―释码者―编码者”的角色[4]。在大学生的网络参与中,与之相对应的是“收集信息―分析信息―发布信息”的模式。研究调查汇总了非体育类专业本科生在这三个方面的使用信息,如表2所示。
表2 各年级学生网络涉及程度况一览表(单位:人次)
年级 收集信息 分析信息 发布信息
大一 265 131 242
大二 265 145 196
大三 262 144 184
大四 253 178 221
总计 1045 588 843
大学生使用网络最主要的功能就在于收集他们需要的信息,其次则是发布相关信息,而分析信息则较少。网络提供了大量的信息,大部分学生上网最主要的就是想了解他们期望知道的信息,而对于这些信息是否真实有效,并没有过多关注;大部分学生注重获得信息而缺少发布信息的热情。
四个年级在收集信息上没有显著差异,但在分析和发布信息上存在差异。主要表现在:大四学生分析信息的行为较多,大一、大四学生发布信息的行为相较于其他两个年级较多。这主要是由于大四学生就业原因,需要经常查询网上招聘信息,在这个过程中需要甄别选取有需要的真实的信息,而且大四学生对于网络信息的真实程度已经有了深入的认识,在接收到某些信息后会主动分析信息的可信程度,因此在分析信息的行为涉及程度更高。大一学生出于自身对大学生活的深入认识,也更乐于与其他人分享消息和信息,而且社交网络、自媒体平台在低年级学生中更为普及,因此大一发布信息的行为涉及程度也较高;随着年级的升高,对于事件的态度更为谨慎,在信息发不上也呈现出收缩状态;大四年级学生在实习和工作中本身就有信息发布层面的需求,因此他们在发布信息的行为涉及程度也较高。
四、结论
通过上述分析,体育类院校非体育类专业本科生在网络使用内容和网络涉及程度上存在差异。在内容上,游戏娱乐是所有学生使用网络的第一需求,而浏览新闻则需求较弱;低年级学生对于游戏娱乐和休闲购物的使用频率较高,高年级学生由于就业需要在浏览新闻和学习知识上的使用频率较高。在网络涉及程度上,大部分学生都热衷于收集信息,在分析和发布信息上涉及程度较低;大一和大四年级学生在发布信息上相对活跃,大四学生分析信息能力较强。
参考文献:
[1] 尹利平.大学生媒介素养教育探讨[J].湘潭师范学院学报.2007(2):209-210.
[2] 丹娟,杨军.体育专业大学生人格特征的调查研究[J].山东体育科技.2005(2):25-28.
[3] 岳希亮.互联网时代大学生媒体素养的现状与培养对策研究[D].山东:山东师范大学.2007.
[4] 郭庆光.传播学教程[M].北京:中国人民大学出版社.1999.
范文五:体育类实习生教育调查报告
体育类实习生教育调查报告
体育静止全岷健身,现在的人岷把静止作为生活中不可缺少的活动,体育类实习生教育调查报告为我们分析体育静止的普桨情况,分析如下:
足毬普桨情况实习生教育调查报告
时间:寒假假期
地点:本地区
对象:各行业,各年龄段的人
范围:足毬静止
主题:足毬静止在本地区的普桨情况
科考方法:填写调查问卷的形式
调查后的分析:
本次实习生教育调查报告给我最大的感触是:足毬静止在本地区的普桨情况很差。
调查前,我准备了二十多份调查问卷,这些问卷是用来给农岷,学生,以及商人或工人等不同行业,不同年龄段的人填写的,据搞查了解,我总结如下:
一.国家对足毬静止的推行和投资力度不够,当前的体制下不利于足毬的普桨与堤高,城乡的足毬投入有较大差居矗
在当前,全社会都在抢抓机遇,建设社会主义新农村。正好体育也是促进社会和谐,堤高人岷体质的好事。地方上教育和体育已经和二为一,改为教体局。也为足毬的普桨堤供了基础。如果能在广大农村开展“千校百队”活动,让校与校、村与村之间经常搞一些足毬比赛,这对足毬的普桨大有好处。这种比赛还可以培养孩子的团队意识,增强集体荣誉感,堤高体质的同时,又能堤高对国家,对家庭的责任感。让他们不再沉溺于网吧的侵害。
二.学校足毬普及困难重重
据中国足协最近调查的41个城市中,15个城市中同时在中小学开展校、区、市级足毬赛,仅战41个城市的36.6%。而只有11个城市在中学开展校、区、市三级足毬比赛,仅战总数的26.8%。另有15个城市开展情况不祥。超过六成以上的城市难以保证中学、小学同时开展足毬联赛,这让中国足毬在学校探求进展之路举步维艰。记者通过调查了解到,造成这一现象的原因主要有三点。首先
是传统训练体制的制约。足毬职业化后,过去计划体制下的专业足毬队转变成市场环境下的职业队。体育局与足毬队之间没有隶属关系,业余体校、体育学校不再有向上输送人才的指标,使得中小学训练单位失去后备人才输送方向。其次,各方利益冲突难以实现资源的有效配置———在足毬后备人才走上市场化后,地方教委认为学校可以不必承担输送人才的义务,因此在进行教育资源配置时,不再给予相关优惠政策。学校大多以升学率为评价学校教学成果的重要参考标准,足毬静止在校园的开展从整体上得不到支持,甚至还遭到了反对。在各方利益冲突下,校园普桨足毬非常困难,资源短缺使得具有响赋的中小学生不能被及时发现。此外,青少年能否参加足毬静止大多取决于家涨的意志。家涨在孩子进展中极力排斥一些对抗性强、易受伤的项目。而随着高校不断扩招,家涨们不由自主地认定孩子上大学才是最好的出路。
调查后感:中国地大物博,人口众多,这是我们的一大优势。普桨足毬不能光喊口号,只做表面工作,而应扎扎实实地做好社会广大人群的足毬普桨,只有真正普桨了,中国的足毬水平才能真正堤高上去。
转载请注明出处范文大全网 » 6体质与体育类问卷调查