范文一:公开课视频网站
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计算机类
数据结构(37课时) http://www.da-fan-shu.cn/20100415_952/ 汇编语言 (44课时) http://www.da-fan-shu.cn/20100415_948/ 计算机组成原理 (50课时) http://www.da-fan-shu.cn/20100327_905/
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internet 实用技术(37课时) http://www.da-fan-shu.cn/20091022_447/
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国际技术贸易法(36课时) http://www.da-fan-shu.cn/20091022_309/
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影视广告设计与制作(10课时) http://www.da-fan-shu.cn/20100319_812/
广告摄影(24课时) http://www.da-fan-shu.cn/20100316_772/ 广告设计(20课时) http://www.da-fan-shu.cn/20100316_771/
广告概论(6课时) http://www.da-fan-shu.cn/20100316_770/ 广播电视广告业务(8课时) http://www.da-fan-shu.cn/20100316_767/
广告策划(20课时) http://www.da-fan-shu.cn/20091022_505/ 广告经营(20课时) http://www.da-fan-shu.cn/20091022_487/
医学
金匮要略(25课时) http://www.da-fan-shu.cn/20100401_923/ 中医美容学(40课时) http://www.da-fan-shu.cn/20100331_920/ 推拿治疗学(26课时) http://www.da-fan-shu.cn/20100330_916/ 成人护理学(16课时) http://www.da-fan-shu.cn/20100330_915/ 妇产科(16课时) http://www.da-fan-shu.cn/20100324_892/ 药用植物学(43课时) http://www.da-fan-shu.cn/20100324_889/ 定量生理学(46课时) http://www.da-fan-shu.cn/20100311_657/ 传染病学(16课时) http://www.da-fan-shu.cn/20100308_641/
心理学
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大学英语 http://www.da-fan-shu.cn/20091022_461/
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硬笔书法 http://www.da-fan-shu.cn/20091022_516/
变化中的英语 http://www.da-fan-shu.cn/20091022_512/ 高级日常英语 http://www.da-fan-shu.cn/20091022_511/ 哲学 http://www.da-fan-shu.cn/20091022_478/
常言道:" 书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。" 无止境地学习,是每一个智者所必需的。人要想不断地进步,就得活到老、学到老。
范文二:大班社会公开课《大家来节约》活动教案和教学反思
大班社会公开课《大家来节约》活动教案和教学反思
活动目标:
1.通过活动使幼儿懂得节约的重要性。
2.懂得节约要从平时的一点一滴做起。
3.使幼儿从小养成节约的好习惯。
活动准备:
1.收集废弃的牙膏管若干。
2.生活中有关节约和浪费的多媒体视频。
1
活动过程:
一、以操作“挤废弃的牙膏管”引入,帮助幼儿发现废弃的牙膏壳里还有一些没有用完的牙膏。理解浪费的概念。
二、让幼儿结合生活经验,讨论生活中的浪费现象。
讨论:你在生活中还看到了哪些浪费的现象,(请幼儿回答)
三、观看视频,引导幼儿发现身边的浪费现象,了解相关节约的方法。
过渡语:老师这有一些图片和录像,我们一起来看看。
(一)观看图片: 餐桌上的浪费和饥饿的孩子。
提问:你看到了什么,为什么要节约粮食,生活中我们应该怎么做到节约粮食,(幼儿讲述)
(二)观看图片:幼儿洗手和餐后漱口的情况和缺水的现
2
象。
提问:他们是怎么洗手、漱口的,浪费水会造成什么情况,我们应该怎么做到节约用水,(幼儿讲述)
(三)观看图片:幼儿画画纸被丢弃在垃圾桶和砍伐树木。
提问:你看到了什么,我们应该怎么样节约用纸,废旧物品可以如何再利用,垃圾要如何分类?(幼儿讲述)
(四)教师帮助幼儿提炼节约的三种方法。
四、运用节约统计表,强化幼儿的节约行动。
1. 师介绍节约统计表,对幼儿的操作提出要求。
2. 幼儿根据自己平时生活中的节约行为,进行操作黏贴。
3. 教师对节约行为进行统计,小结。
3
幼儿画画, 教学反思, 公开课, 垃圾桶, 多媒体
4
范文三:一年级上册公开课《大家都说普通话》教学反思
一年级上册公开课《大家都说普通话》教学反思
《大家都说普通话》这篇课文用了两个课时,课后总结下来,自己觉得主要有以下体会。
1、准备上的问题。原本计划学习几个不同省份的方言或者用多媒体播放几段不同的方言的,像广东话、上海话、陕西话、四川话,由于时间及条件限制,没能完成,就只用了自己所了解的不同地、市(的四川话新都话、郫县话、成都城区话、达州话、德阳话、宜宾话、泸州话、内江话,其中的典型词句)来说明,一年级学生的细节分辨能力还比较差,他们对这种方言的区别的感受肯定不如不同省份的方言的区别的体会深刻,所以总觉得这是个巨大的缺憾。
2、鼓励与提醒的重要性。平翘难分、二三声混淆是本班学生的典型问题,尤其是他们对翘舌音和二声的感受比较模糊,多次教与纠正,他们仍会读错,甚至刚好读反。这样反复单调的纠正易引起他们的厌烦,但又不得不说。所以在请个别学生读时,及时鼓励有利于减少他们的厌烦心情,纠正他们的发音,可以让其他人更具体的了解问题所在,降低老师干讲的枯燥性。
3、发言时课堂发言。与高年级学生相反,低年级学生喜欢发言,甚至乐于自说自话,如果在老师问了一个问题后,没有说明好要求或
没有让他们养成良好的发言习惯,整个课堂就会吵闹无序,所以一定要培养他们举手有序发言。另外,为了避免学生没有弄清问题乱说或者过分要求纪律而压制学生使学生失去发言的积极性,对学生发言前的的问题得清楚说明及发言后的充分肯定也十分重要。
4、关于针对性的说明。教低年级的学生有一个比较尴尬的问题,就是如何根据他们的认知理解水平及已有相关知识去设计一堂课的教学内容,要用他们喜欢的方式、他们能理解的途径。就如这堂课,让他们知道什么是普通话,理解为什么要大家都说普通话,就比较棘手。有些时候需要认真思考怎样才能用他们最能理解的方式表达出最准确的内容。虽然在这堂课中,我尽力去把本地方言与普通话做具体的对比,并且说明这是全国通用的语言,但总觉得不够。
范文四:公开课大家一起来完成
大班公开课《我们一起来完成》
目标:根据约定的规则游戏,让幼儿懂得交流、合作、体验和分享。 准备:球两箱,切开的水管若干段。
过程:
一、导入,让幼儿知道“我们”指的是谁,并了解“完成”是什么意思。
二、给幼儿布置任务,让幼儿了解游戏规则。
师:我们今天今天的任务是:要把这一边筐里的球运到另一边筐里去,而且是大家一起来完成。当然小朋友要说:这不是很简单吗?一人抱一个不就过去了吗?今天不这样做,老师准备了一些切开的水管,让小朋友利用这些水管来运球,想想办法应该怎样做。
三、 幼儿尝试运球,探索运球的方法。
①、师叫几名幼儿来尝试运球,并给与引导。在尝试运球的过程中,加深理解“我们”的含义,初步尝试合作。
②、小结,师:水管是怎样接起来的?由谁来运球?球怎样才能够顺利的到达另外一个筐里?
四、分组运球,尝试合作。
将幼儿分成两组运球,懂的合作来完成。
五、 分男女比赛运球,体验合作的乐趣。
小结:学会合作是一件很重要的事情,因为生活中有很多事情是一个人不能够完成的,需要我们大家一起来完成。
反思:合作是一件很不容易的事情,特别是对于幼儿来说,通过本次
幼儿运球活动,尝试合作,初步了解了合作的重要性,并体验了合作成功的乐趣。在本次活动中,教师给与幼儿交流的机会较少,导致后面的运球活动不够理想,评价语言较于贫乏,对于课堂生成引导不够恰当。
范文五:【大学视频】其他类【公开课】
耶鲁大学:现代早期英国社会
讲师: Keith E. Wrightson
共:6课
类型:其他
本课程旨在提供最新的介绍关于十五世纪晚期至十八世纪早期的英国社会发展研究。课程中重点涉及的问题包括:社会结构的改变,王室家族,地方文化,性别角色,经济发展,城市化,由宗教改......
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耶鲁大学:环境政治与法律
讲师: John P. Wargo
共:5课
类型:其他
切尔诺贝利事故的阴霾尚未散去,福岛核电站危机再度上演,如何有效防范核能隐患?民以食为天,食以安为先。食品安全关系国计民生,近几年各类违规食物却屡遭媒体曝光,美国人又是如何制......
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湖南大学:现代礼仪
讲师: 袁涤非副教授
共:6课
类型:其他
现代社会离不开人际交往,人际交往离不开现代礼仪。您想成为有修养有品位有风度有气质的现代人吗?您想在人际交往中赢得信任与尊重吗?请欣赏湖南大学袁涤非副教授为您讲授的《现代礼仪......
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中南大学:人工智能PK人类智能
讲师: 蔡自兴教授 刘丽珏副教授
共:5课
类型:其他
机器人能够像人类一样写诗绘画和思考问题吗?机器智能最终是否会超越人类智能呢?《人工智能PK人类智能》将把我们带入一个神奇的人工智能世界,让我们一探人工智能的奥秘......
01020304050102030405
耶鲁大学:现代社会理论基础
讲师: Professor Iván Szelényi
共:11课
类型:其他
主要讨论20世纪20年代以来社会思潮的概况。社会及知识背景,概念框架和方法。rn课程涉及到的作家(或社会学家)有:托马斯·霍布斯、约翰·洛克、卢梭、孟德斯鸠、亚当·斯密、马......
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