范文一:文艺气息的入场词
文艺气息的入场词
文艺气息的入场词
篇一:
入场词集锦 运动会解说词 在这样一个阳光明媚、天高云淡的金色季节里,在这样一片蔚蓝的天空下,289班的运动员正昂首阔步而来。289班的运动健儿们坚定的秉承“更高、更快、更强”的宗旨,决心发扬体育竞技中的乐观向上、永不放弃的精神,为班级荣誉增光添彩~我们预祝他们成功~ 289班 解说词 看,现在向我们走来的是290班代表队,他们斗志昂扬,充满了青春活力,带着自信的微笑,踏着整齐的步伐,怀着对运动的满腔热情,坚守“友谊第一,比赛第二”的信念,准备在这次运动会上赛出成绩,赛出风格,超越自己,为班争光,让我们预祝他们成功吧~ 290班 解 说 词 燧石在敲打中发光,钢铁在熔炉中成器。现在正健步走来的是291班代表队,这是一个紧张、团结、活泼的集体。鹰击长空不足以概括他们神勇,英姿飒爽不足以诠释他们的蓬勃,意气风发不足以形容他们的自信。他们坚信:
“年轻没有失败~”他们不狂言自己最好,但他们会努力做到更好~ 291班 解 说 词 恰同学少年,风华正茂,显飒爽英姿,一代天骄。 现在迈着整齐的步伐,昂着阔步向主席台走来的是292班的运动员们。当最美的太阳冉冉升起之时,当娇艳的鲜花吐露芬芳之时,他们已站在了这年轻的战场上。大江东去,浪淘尽,四班少年,矫健雄姿英发;赛场之上,少年豪杰,一展下。让百鸟为他们歌唱,让鲜花为他们芳香,让我们为他们骄傲~ 292班 解 说 词 现在正向主席台走来的是293班的运动健儿们。看~他们迎着朝阳,昂首挺胸,迈着整齐的步伐,英姿勃发,显示出他们团结协作、奋发向上的决心。瞧~他们露出坚定的目光,面带笑容,这是他们自信的表现。“我努力,我自信,我成功”,让我们为他们祝福吧,293班的运动健儿们,加油~ 293班 解 说 词 怀着凌云斗志出征 在酣畅淋漓中挥洒 天宽地阔任我
飞翔 青春年少如花光彩 笑对成败重在参与 精神瞬间永留赛场 迈着矫健的步伐,带着自信的微笑,看啊, 294班正向我们阔步而来~ 294班 解说词 乘着“神舟七号”翱翔太空的东风,我们,295班。为了心中的梦想,我们从四面八方汇聚县中;坚持是我们的信念,勤奋是我们的座右铭。我们以坚强的微笑面对学习和生活中的一切挑战,高喊着:
同学们,295班来了,201X,295班来了~ 295班 解 说 词 看~斗志昂扬、生机勃发的296班的运动健儿们正向我们走来。淡定的神态,稳健的步伐,向我们昭示着他们对胜利的信心;整齐的队列,从容的微笑,向我们展现着青春的风采。296班,非同一般~让我们预祝他们在比赛中取得优异的成绩~ 296班 解 说 词 看哪~现在正迎面走来的是297班的运动健儿们~他们一个个焕发出耀眼的青春光彩,脸上绽放着自信而坚定的笑容,踏着铿锵的步伐,向我们走来~那稳健的步伐是在告诉我们:
“赛场夺魁,舍我其谁~” 297班 解 说 词 秋风送爽,丹桂飘香,我们又迎来了秋季田径运动会。你们看,298班的男运动员个个精神抖擞,女运动员人人英姿飒爽。青春赛场上,你们永远是胜利者~看台上,千百双眼睛充满希望的望着你们,期待着你们凯旋~ 298班 解 说 词 看,运动场上最有精神、最有活力的299班的运动健儿们正满面春风地走来了~ 他们正迎着朝阳,迈着矫健整齐的步伐朝着我们走来,他们精神抖擞,他们斗志昂扬。相信他们是最棒的预祝他们能在比赛中超常发挥,创造奇迹。 ,友谊第一,比赛第
二,安全第一,比赛第
二,相信自己,超越自我~~~ 299班 解 说 词 迸发着青春的活力,挥洒着拼搏的汗水。我们,自信与奋斗的300班斗志昂扬,满怀信心地注视着前方,年少的我们只想让青春绽放无限的光彩。在300班的宣言里,只有团结、奋斗、坚强。我们会携起手,共同分享成功的欢乐,争创更多的辉煌~ 300班 解 说 词 “301”“301”勇往直前,“301”“301”勇夺桂冠~朝气蓬勃,意气奋发,英姿飒爽——瞧,这就是301班的健儿们,他们坚信,坚持就是胜利,拼搏就是冠军。相信胜利一定属于他们~ 301班 解 说 词现在迎面走来
的是302班的体育健儿们。他们容光焕发,英姿飒爽,洋溢着青春的活力;他们步伐矫健,满怀信心,相信这一方土地将是他们大展身手的舞台。他们本着一颗友谊第一,比赛第二的热心,力争为班级争光,为运动会添彩。一分耕耘一分收获,相信他们会赛出水平,赛出风格,更相信,他们一定会收获成功后的喜悦,满载胜利的硕果归来~ 302班 解 说 词 接下来向我们走过来的是303班的体育健儿们,集少年朝气于一身,炼炉火纯青之巧技,他们充满自信,士气磅礴,蓄势待发。相信他们一定充分体现更高更快更强的体育精神,为本次运动会做出显著的贡献。 303班 解 说 词 迎着朝阳,踏着晨风,304班代表队正迈着矫健的步伐向我们走来,他们是一群雄鹰,期待着搏击天空;他们脸上洋溢着年轻人的自信与豪迈,他们的眼中透射着勇敢者的坚毅与不屈,人生最美丽的时刻,就是拼搏,拼搏是多么富有朝气的名词。304班会以高昂的斗志去迎接每一个挑战,挑战自我,向着朝阳,向着理想奋勇前进~ 304班 解 说 词 迎面走来的是305班的代表队。瞧,那整齐的队伍;听那嘹亮的号声;诠释了305班的整体风貌。运动员们个个精神抖擞,斗志昂扬。烈日炎炎,怎能阻挡他们青春的朝气,艰苦训练,无法撼动他们顽强的毅力。他们相信,只有浸透了汗水的衣背,方能锻造铮铮的铁骨。305班,你们是钢铁长城,你们是无往不胜的英雄~ 305班 解 说 词天空任凭他们展翅飞翔,海洋召唤他们扬帆远航,高山激励他们奋勇攀登,平原等待他们信马扬鞭。现在向主席台走来的是306班的运动员,你看他们英姿飒爽,精神抖擞,平日里他们在书海里畅游,而今他们将以挑战自我的勇气、坚强不屈的执著在运动会上尽展青春风采,我们期待他们在运动会上取得良好的成绩,为班争光~ 306班 解 说 词 现在向我们走来的是307班代表队。这是一个纪律严明、班风优良、积极进取的集体。瞧~他们一个个斗志昂扬,活力四射,犹如矫健的雄鹰,正准备吒咤苍穹。他们心中充满希望,他们的步伐矫健有力。加油吧~307班的健儿们,“狭路相逢勇者胜~” 307班 解 说 词 308班,这是一个充满活力的集体,他们的形象大使迈着整齐的步伐正向我们走来,这二十个运动员,凝聚着七十四颗心,把赛前的一次次汗流浃背、一份份努力化作无限的豪情,以全班同学的支持作为他们奋勇拼
搏的动力。加油吧~努力吧~让我们展开青春的翅膀飞翔在激情的赛场上吧~ 308班 解 说 词 迎面走来的是一个阳光团队,他们是天之骄子,课堂上他们思维活跃,克难奋进,体育场上他们矫健如雄鹰,迅猛如猎豹,燃烧着青春激情,迸发出撼天的力量,他们是体育场上的威武之师,他们是实力的象征,是夺冠的希望。这就是309班的运动员们,让我们共同期待他们奏响凯旋的乐章。 309班 解 说 词 现在走来的是310班代表队,你看他们高昂的斗志,青春的笑脸,你听他们铿锵的步伐,自信的欢歌,相信他们一定在接下来的三天中会有许多精彩的表现。努力拼搏吧,成功最终会属于你们的。
篇二:
入场词 别样的风采,高昂的斗志,迎面走来的是事业五部代表队。他们正以整齐的步伐,以军人的风采展示___的必胜信心,他们一直在不懈努力着,因为他们相信付出总会有回报,没有最好,只有更好,“更高,更快,更远”是他们的目标,“友谊第一,比赛第二”是他们的主题,“勇往直前”更是勇士们真正的本色~ 解说词 现在正向主席台缓缓走来的是___代表队。他们精神饱满,气宇轩昂,迈着整齐划一,铿锵有力的步伐,高举着“xxxx”的醒目标语牌,到处可见的是他们的朝气和必胜的信念。运动会上,___的健儿们本着“”的宗旨,发扬“团结,拼搏”的精神,向“更快,更高,更强”的目标迈进。让我们留一份期待,存一份期盼,共同祝愿他们在运动会中取得优异的成绩~ 解说词 接下来入场的是______代表队,在本届运动会中,他们要用自己的智慧和汗水,在竞技的舞台上展现坚韧顽强的精神和青春的热情。此刻他们以整齐的步伐、强健的体魄、良好的精神面貌来证明他们必胜的勇气和力量。祝愿他们能用友谊的表现为美好的校园生活留下无法抹去的青春记忆和点缀生命旅途的韶光年华~ 运动会入场解说词 四
(1) 班:
现在走在最前面的是四
(1) 中队。瞧,他们个个步伐矫健,英姿飒爽,这样一支雄赳赳气昂昂的队伍一定会在运动场上发挥顽强拼搏的精神,战胜对手,取得胜利。运动健儿们,努力吧,胜利的旗帜正向你们招手。 四
(2)班:
瞧,英姿飒爽的运动健儿们雄赳赳气昂昂地向我们走来,他们是四
(2)班的骄傲和希望。他们抱着必胜的信念,将在运动赛场上展现个人的风采,展示自己的魅力,为四
(2)班的荣誉奋力拼搏,勇夺第一。 四
(3)班:
本班共59名同学,21名同学参加本次运动会,共参加9个项目。其中,徐盛、王飞、殷勇飞是该班有名的运动健将。他们将在这次运动会中拿出好成绩。 四
(4)班:
我班共有运动员23人,其中有多次参加运动会获奖的优秀选手。我班运动员将在这次校运动会中全力以赴,奋力拼搏,为班级增添光彩。 我们的口号是:
四
(4)四
(4)、一鼓作气、夺取胜利。 五
(1) 班:
五
(2)班:
我们五
(2)中队由中队长徐聪、印晓颖亲自挂帅率领的“金刚队”和“银铃队”组成。运动会上他们将身先士卒,一马当先,和队员们一道发扬“团结、拼搏”的精神,为五
(2)中队增光添彩。 五
(3)班:
本班在本次运动会参赛运动员共有30名,其中男、女队员各有15名。这些队员爱好体育运动,身体素质好。有身材魁梧的“大力
士”;有疾走如飞的“小燕子”;有动作敏捷、弹跳自如的“小猴子”。大家对参加本次运动会充满信心,一致表示:
奋勇拼搏,力夺魁首。五
(4)班:
接下来出场的是五
(4)代表队。这支代表队共有45名运动员参加本届运动会各个项目的角逐。看~他们个个精神饱满,信心百倍。他们对参加这次体育比赛充满了必胜的信心,决心在体育场上人人拼搏,个个争光,勇夺冠军。 五
( 5) 班:
五
( 5) 班代表队共有运动员23名,这些运动员是经过本班多次训练挑选出来的运动健将。别看他们个子不高,可个个身手不凡。相信他们在这次运动会的各项比赛中,定能取得好的成绩。 六
(1) 班:
下面出场的是六
(1) 班的运动健儿们。他们个个生龙活虎。在这次运动会上一定会发扬奋勇争先、顽强拼搏的精神,取得优异的成绩。他们的口号是:
“我运动,我快乐”。六
(2)班:
下面出场的是六
(2)中队的运动健儿们。看~他们个个精神饱满,对本次运动会充满了信心。曾记得上学期他们在校拔河比赛中取得过优异的成绩,其中几名同学还在市运动会上获过奖呢~大家看出来了吧~这支39人组成的代表队,气势庞大,数整个代表队之首。他们的口号是:
“团结、拼搏”,相信他们定会在本次运动会中夺魁的~ 六
(3)班:
下面进场的是本届运动会六年级组夺冠热门队——六
(3)班代表队。这支队伍训练有素,作风强硬,曾有多名运动员在市级运动会上获得好的名次。他们将在本届校运会上一展身手,
再创辉煌。 六
(4)班:
六
(4)班共有25名运动员参加所有项目的比赛。其中翁兵同学在市运动会上分别获得了200米、400米比赛的第三名。本届运动会六
(4)班有望在100米、200米、1500米、跳高等项目有新的突破,争创佳绩~ 六
( 5) 班:
六
( 5) 班代表队,这支代表队共有运动员14名,他们将在本届运动会上参加所有项目的比赛。该代表队实力较强,有许多优秀队员,其中吕志坚同学曾参加过201X年全市小学生运动会。铅球获全市小学生组第6名,垒球获全市小学组第5名。让我们共同祝愿他们在这次校运会上奋力拼搏、再创辉煌~ 解说词 别样的风采,高昂的斗志,迎面走来的是信息工程学院运动员代表队。他们正以整齐的步伐,以军人的风采展示信息工程学院的必胜信心,他们一直在不懈努力着,因为他们相信付出总会有回报,没有最好,只有更好,“更高,更快,更远”是他们的目标,“友谊第一,比赛第二”是他们的主题,“勇往直前”更是信息工程学院勇士们真正的本色~ 解说词 现在以稳健的步伐,嘹亮的口号向我们走来的是通信工程分院的代表队,该代表队由105人组成。通信分院拥有一支精干的师资队伍,培养了一批批基础扎实,知识面广,能力强、综合素质高的复合型人才。此次通信分院派出的运动员将参加20个项目的比赛。他们将在上届校运会的男子团体第
三,女子团体第四的成绩基础上,在本届校运会上顽强拼搏,赛出水平、赛出风格,再创佳绩。“世界很大,通信把我们连成家。 解说词 现在正向主席台缓缓走来的是计算机学院和软件学院代表队。他们精神饱满,气宇轩昂,迈着整齐划一,铿锵有力的步伐,高举着“走向e世纪”的醒目标语牌,到处可见的是他们的朝气和必胜的信念。运动会上,计算机学院和软件学院的健儿们本着“友谊第一,比赛第
二,全民健身,增强体质”的宗旨,发扬“团结,拼搏”的精神,向“更快,更高,更强”的目标迈进。让我们留一份期待,存一份期盼,共同祝愿他们在运动会中取得优异的成绩~ 解说词 接下来入场的是管理分院代表队,管理分院方阵突出的是竞技与美的组合,在本届运动会中,他们要用自己的智慧和汗水,在竞技的舞台上展现坚韧顽强的精神和青春的热情。管理分院醒目的会标是用唯美的线条各了出的一个正在奔跑的人,扭曲的M型是英文“管理”的首写字母。此刻他们以整齐的步伐、强健的体魄、良好的精神面貌来证明他们必胜的勇气和力量。祝愿他们能用友谊的表现为美好的大学生生活留下无法抹去的青春记忆和点缀生命旅途的韶光年华~ 校运会开幕 随着播音员一声令下,一名院代表团方阵踩着《运动员进行曲》的节拍,雄壮而优美地迈进运动场,刹那间有如一石激起千层浪,看台上的“人海”的欢呼一浪高过一浪,看,新生团来了,一身笔挺的军装,矫健的正步,恩,一个月的军旅生活,他们没有白过,在他身上我们找到了朝气,看到了希望。我们老生一代也不示弱,都有了新花样,相信这好的开头一定会给我们带来好的结果,我们拭目以待~ 自动化分院运动会解说词 参加本届运动会的自动化分院代表队由11名女运动员和28名男运动员组成。在他们中,既有象罗仙林、童海明一样的往届校运动会冠军,也有众多来自下沙校区的可畏后生。你们看,他们正因子英姿飒爽的从主席台左侧健步走来~同其他大多数代表队一样,他们是校运会上的新生力量与中坚力量,在本届校运会上,他们将秉承“友谊第一,比赛第二”的优良传统,发扬“没有最好,只有更好”的赛场风格。我们相信朝气蓬勃的他们一定会取得不上届更优秀的成绩。院系解说词 在我们翘首以盼的期待中,遥感信息工程学院春季运动会正式开幕了。首先走向主席台的是院旗和宣传板方队。在过去的一年里,遥感信息工程学院全体师生精诚团结,努力工作,结合我院实际,大胆开拓,勇于创新,在教学、科研等方面均取得良好成绩。在2001年校运会及院运会中,我院健儿本着永争第一的精神,勇于拚搏,英勇无畏,充分展现出我院学生勇往直前、积极上进的精神面貌。我们期待着本次运动会上,运动健儿风采重现,再创佳绩~ 裁判员解说词 接着走过来的是本次运动会裁判员代表队。这
是一支无私奉献的队伍,本次运动会将在他们的严谨、公正的执法中顺利进行。为使本次运动会成功开展,全体裁判将本着公平、公正、实事求是的态度和稳健、热情、大公无私的工作精神,统一尺度,秉公执法,全心全意为赛事护航。我们期待着本次运动会中,我院体育成绩纪录能够再次突破,我们期待着在裁判员公正的执法中,运动会所有赛事圆满告捷。 研究生解说词 现在走过来的是迈着整齐步伐的研究生代表方队。 精神抖擞,意气风发,他们是我院高技术人才的代表;他们刻苦钻研,努力创新,随时准备着为祖国贡献自己的力量;他们不但有灵活的头脑,更有强健的体魄,矫健的身姿,昂扬的斗志。 在本次运动会中,他们决心赛出风格,赛出水平,展现我院研究生的风采。 99021班解说词 是雄鹰,就该博击长空,让啸声响彻云霄,; 是蛟龙,就能畅游四海,惊涛骇浪任我逍遥。 勇敢者,就应奔跑在那运动场上,让年轻的心奋发激昂。 真正的健儿,在那力竭之际,在那坎坷之时,在那荆棘丛中,决不会停止迈动的双脚,挥一把汗水,洒一腔热血,昂首迈出坚毅的步伐。 我们奋斗,我们拼搏,即使在绿茵场上拼得头破血流。团结一致,奋力拼搏,自强不息,永争第一的精神在这里奔腾流淌。 99022班解说词 瞧~一群意气风发、精神抖擞的年青人正向我们走来。整齐的步伐踏着他们的坚定,灿烂的微笑写着他们的热情,嘹亮的口号体现着他们的实力。就是这样一个由41人组成的团体,他们团结友爱,勤奋好学。他们用拼搏的汗水挥洒赛场,用晶莹的泪水拥抱胜利的辉煌。这就是他们,这就是永远的、激情飞扬的99022~ 99023 解说词 各位老师、同学们,现在朝主席台走来的,是由99023班健儿们组成的方阵。这是一只顽强拼搏的队伍,一个团结向上的集体。在去年的院首届运动会上,虽有几名运动健儿因故未参加,但在所有人的奋力拼搏下,依然取得了团体第八名的好成绩。今年,他们凝聚实力,决心向更好的成绩发起冲击、发动挑战。他们的口号依然是:
团结进取、奋力拼搏、齐心协力、共铸辉煌。 请拭目以待吧~ 99024解说词 99024班由25个人组成的方队向主席台走来了。走过了大一的迷茫和大二的彷徨,现在24班同学的心中充满了笑看风云淡的壮志豪情。在本届运动会上,99024班提出了挑战自我,勇争第一的双
向目标。在24班同学的眼中,最重要的是我们来过,我们参与过,我们拼搏过。同学们,朋友们,不要吝啬你们的掌声,为99024班加油喝彩吧~ 99025解说词 现在走来的是99025班,天空闪烁绿松石的光芒,年轻的春天充满希望; 我们带着崭新的力量随春天而至,鲜花将为我们开放; 我们来自东西南北,源于四面八方,有缘才能相聚,有心才会珍惜,我们的心朝着同一方向眺望, 我们心相连,手牵手。团结成就我们旧日的辉煌,今天年轻的心萌动新的希望。 我们青春飞扬,我们团结向上,我们相信有梦的地方就会有飞翔。 99031班解说词 放飞理想、放飞激情、勇往直前、永不言败,99031班正踏着朝阳,激情豪迈地走过来;这,是一个奋发向上、充满朝气的班级,他们步伐矫健、精神抖擞,在向你我庄严的宣告:
99031班,本界运动会上最亮丽的风景线~ 我们同欢乐、我们共追求,我们驰骋赛场、挥洒豪迈,让我们的热血无悔地沸腾吧~加油吧~运动健儿们~胜利,将与我们99031班同在~ 99032班解说词 迎面走来的是99032班,朝气与活力在每一个人身上洋溢,友爱与鼓励在每一个人心中传递,稳中求进,挑战自我是他们的起点.不懈努力,不倦追求是他们的历程,突破自我,争创第一是他们的目标,奋斗造就辉煌!昨日的汗水必能成就今朝的辉煌,加油,99032班,你将成为成功的代名词~ 99033班解说词 造化钟神秀,大地青未了。会当凌绝顶,一览众山小。看~99033班这个团结向上,激扬个性的集体迈着整齐化一的步伐,昂首阔步地向我们走过来了,这是一个充满爱心和魅力的集体,同心协力--事故他们彼此的默契,顽强拼搏--是他们永恒的信念,永争第一--是他们不变的追求。在这次遥感信息工程学院第二届春季运动会中,99033班全体同学集体宣誓:
将在比赛中奋勇争先,赛出成绩,赛出风格,赛出个性。让所以人为他们大声呐喊99033--加油~~~ 99034 解说词 昨天,我们踩着时钟的鼓点,踏过了属于青春的三年。 今天,在这曾经让我们激动无比的赛场前, 我们迈着同样矫健的步伐。 我们的脸上已经没有了年少的轻狂, 却依然不减勇夺第一的豪情; 微皱的眉头也许多了些抹不去的烦恼,
篇三:
德小入场式解说词及文艺节目串词 德德卡小学入场式解说词及文艺报幕词
一、入场式解说词 现在向我们走来的是德德卡小学代表队—— 德德卡小学地处田心乡西北角的德德卡村委会,与发窝乡接壤,此地人杰地灵,物产丰富,盛产优质烤烟和青豌豆。近年来,学校在中心校和各级党委政府部门的大力支持下,外树形象,内强管理,发展变化加快,社会评价良好。此次运动会他们参加了所有项目的角逐。稳中求胜、挑战自我是他们的起点;不懈追求、不断努力是他们的历程;超越极限、争创佳绩是他们的目标。相信他们在此次运动会中定会赛出水平,赛出风格,赛出成绩~
二、文艺节目串词
1、《幸福山歌》 一路走来一路唱,山歌好比春江水,歌声悠悠满天飞,幸福岁岁又年年。下面请大家欣赏德德卡小学表演的舞蹈—《幸福山歌》
2、《恭喜喜,发财财》 锣鼓咚咚敲、红灯高高照,年年景色好,过得心欢笑。热热闹闹、红红火火过新年。请大家欣赏德德卡小学表演的舞蹈—《恭喜喜,发财财》
3、《天籁之爱》 我们唱着天籁之音,传递天籁之爱,幸福随着梦想来临,希望伴着歌声起飞。下面请大家欣赏德德卡小学全体女教师为大家表演的舞蹈——《天籁之爱》
4、快板《在党的阳光下》 竹板声声齐欢唱,夸党的领导好;和风送暖红旗展,夸校园新风尚。校园的明天更美好~有请德德卡小学带来的快板表演——《在党的阳光下》 表演者:
张小燕、杨鑫、丰雨姗、王智权、晏文福、余海超
请示报告的格式及范文
请示报告的格式
一、标题:制发机关名称+事由+请示。
二、正文:
1、请示的原因:陈述情况,阐述理由,讲情必要性和可能性,最后用“为此,请示如下”。
2、请示的事项:写明请示要求,如请求物资要写明品名、规格、数量,请求资金要写明金额。
三、结尾语:多用“上述意见,是否妥当,请指示”。“特此请示,请予批准”,“以上请求,请予审批”,“以上请示,请予批复”,“以上请示,如无不妥,请批转各部门执行”等语。
购买办公设备的请示报告
尊敬的领导:
按照市委工作部署,今年4月底前我县要需要完成20个村的实地测绘,工作量非常巨大,但我局目前所用设备均为97年前购进,非常落后,已远无法适应工作需要,根据工作要求,现需购买BR-8新型测绘仪器6台,GF9型绘图仪1台,大型打印、复印机1台,特此报告,请领导批示拨付所需资金12万元。
此致
敬礼!
申请人:XXX
申请日期:XX年XX月XX日
工作调动请示报告范文
xxx教育局:
我于20XX年从xx学校毕业后分配在xx区从事教育工作,在xx
小学工作四年后,于20XX年7月调至xx小学工作至今。因本人工作的xx小学与家较远、丈夫不在市区工作等原因,导致小孩年幼无法照顾 等实际困难,特向领导提出申请,将本人调到离家较近的xx路第一小学工作。
20XX年12月,我与在xx县上班的爱人结婚。20XX年我们按揭在xx县购置了房屋。我的父母在xx市居住,爱人的父母在xx县居住,均因年事已高,不能来xx区与我们一起居住,不能给我们提供任何帮助。我们的儿子今年4岁,现在市保幼院读书,我们工作繁忙,根本无法亲自接送。因为丈夫从事公安工作,无暇顾及家庭,教养儿子,以及家务劳动,都由我独自承担。因我们家至xx小学较远,长期以来,我一直在学校与家庭间奔波,疲倦之极,实在难以支撑。
为解决家庭实际困难,免除后顾之忧,更好的投身工作,我希望就近调入大公路第一小学工作。请领导批准。
此致
敬礼!
申请人:XXX
申请日期:XX年XX月XX日
报告定义及格式
报告使用范围很广,日常生活中一般用于商务和政府工作,特指下级向上级汇报工作。下级按照上级部署或工作计划,每完成一项任务,一般都要向上级写报告,反映工作中的基本情况、工作中取得的经验教训、存在的问题以及今后工作设想等,以取得上级领导部门的指导;报告一般具有汇报性、陈述性、单向性、事后性和沟通性五个属性;它主要包括例行报告、调查报告和专题报告等。 1 基本格式
(1)标题:包括事由和公文名称。
(2)上款:收文机关或主管领导人。
(3)正文:结构与一般公文相同。从内容方面看,报情况的,应
有情况、说明、结论三部分,其中情况不能省略;报意见的,应有依据、说明、设想三部分,其中以建设想不能省去。从形式上看,复杂一点的要分开头、主体、结尾。开头使用多的是导语式、提问式给个总概念或引起注意。主体可分部分家二级标题或分条加序码。
(4)结尾:可展望、预测,亦可省略,但结语不能省。
(5)打报告要注意做到:情况确凿,观点鲜明,想法明确,口吻得体,不要夹带请示事项。
(6)注意结语:呈转报告的要写上“以上报告如无不妥,请批转各地参照执行。”最后写明发文机关,日期。
2 写作特点
(1)内容的汇报性:一切报告都是下级向上级机关或业务主管部门汇报工作,让上级机关掌握基本情况并及时对自己的工作进行指导,所以,汇报性是“报告”的一个大特点。
(2)语言的陈述性:因为报告具有汇报性,是向上级讲述做了什么工作,或工作是怎样做的,有什么情况、经验、体会,存在什么问题,今后有什么打算,对领导有什么意见、建议,所以行文上一般都使用叙述方法,即陈述其事,而不是像请示那样采用祈使、请求等法。
(3)行文的单向性:报告是下级机关向上级机关行文,是为上级机关进行宏观领导提供依据,一般不需要受文机关的批复,属于单项行文。
(4)成文的事后性:多数报告都是在事情做完或发生后,向上级机关作出汇报,是事后或事中行文。
(5)双向的沟通性:报告虽不需批复,却是下级机关以此取得上级机关的支持 指导的桥梁;同时上级机关也能通过报告获得信息,了解下情,报告成为上级机关决策指导和协调工作的依据。 3 专题报告
专题报告是指向上级反映本机关的某项工作、某个问题或某一方面的情况,要求上级对此有所了解的报告。所写的报告要迅速、及时,一事一报。呈报、呈转要分清写明。专题报告与调查报告有一些类似,都是主要针对某个事实或论点而展开论述,不过专题报告没有调查报告要求的扩展面更加广泛,论述的深度和广度要求较低。
4 调查报告
调查报告是对某项工作、某个事件、某个问题,经过深入细致的调查后,将调查中收集到的材料加以系统整理,分析研究,以书面形式向组织和领导汇报调查情况的一种文书;主要分为介绍典型经验类、揭露问题类、反映新生事物类和社会情况类的调查报告。 5 例行报告
主要指日报、周报、月报、季报和年报等,常见于工作生活中,用于工作直属下级对上级汇报制定时间段的工作安排,报告内容除了要反应这段时间的工作完成进度和结果之外,还要说明工作中所发生的情况、经验、体会、存在的问题和问题解决的办法,写作的方法一般采用记叙的方式,要求要全面而言简意赅。
请示报告格式范文
请示报告是机关、事业和企业单位在公文往来中经常用到的重要评议体之一。主要用于向上级机关请求指示、请示批准某一事项。
一是时间性较强。请示的事项一般都是急需明确和解决的,否则会影响正常工作,因此时间性强。
二是要一事一请示。三是通常主送一个机关,不多头主送,如需同时送其他机关,应当用抄送形式,但不得在请示的同时又抄送下级机关。四是应按隶属关系逐级请示,一般情况不得越级请示,如确需越级请示,应同时抄报直接主管部门。
请示报告格式:
一、标题:制发机关名称+事由+请示。
二、正文:
一请示的原因:陈述情况,阐述理由,讲情必要性和可能性,最后用“为此,请示如下”。
二请示的事项:写明请示要求,如请求物资要写明品名、规格、数量,请求资金要写明金额。
三、结尾语:多用“上述意见,是否妥当,请指示”。“特此请示,请予批准”,“以上请求,请予审批”,“以上请示,请予批复”,“以上请示,如无不妥,请批转各部门执行”等语。
购买办公设备的请示报告范文
尊敬的领导:
按照市委工作部署,今年4月底前我县要需要完成20个村的实地测绘,工作量非常巨大,但我局目前所用设备均为97年前购进,非常落后,已远无法适应工作需要,根据工作要求,现需购买BR-8新型测绘仪器6台,GF9型绘图仪1台,大型打印、复印机1台,特此报告,请领导批示拨付所需资金12万元。
申请部门:
申请日期:
工作调动请示报告范文
xxx教育局:
我于20XX年从xx学校毕业后分配在xx区从事教育工作,在xx小学工作四年后,于20XX年7月调至xx小学工作至今。因本人工作的xx小学与家较远、丈夫不在市区工作等原因,导致小孩年幼无法照顾 等实际困难,特向领导提出申请,将本人调到离家较近的xx路第一小学工作。
20XX年12月,我与在x县上班的爱人结婚。2012年我们按揭在xx巷购置了房屋。我的父母在xx市居住,爱人的父母在x县居住,均因年事已高,不能来xx区与我们一起居住,不能给我们提供任何帮助。我们的儿子今年4岁,现在市保幼院读书,我们工作繁忙,根本无法亲自接送。因为丈夫从事公安工作,无暇顾及家庭,教养儿子,以及家务劳动,都由我独自承担。因我们家至xx小学较远,长期以来,我一直在学校与家庭间奔波,疲倦之极,实在难以支撑。
为解决家庭实际困难,免除后顾之忧,更好的投身工作,我希望
就近调入大公路第一小学工作。请领导批准。
此致
敬礼!
申请人:xxx
申请日期:
请示报告分类
第一类
请求指示的请示。此类请示一般是政策性请示,是下级机关需要上级机关对原有政策规定作出明确解释,对变通处理的问题作出审查认定,对如何处理突发事件或新情况、新问题作出明确指示等请示。
第二类
请求批准的请示。此类请示是下级机关针对某些具体事宜向上级机关请求批准的请示,主要目的是为了解决某些实际困难和具体问题。
第三类
请求批转的请示。下级机关就某一涉及面广的事项提出处理意见和办法,需各有关方面协同办理,但按规定又不能指令平级机关或不相隶属部门办理,需上级机关审定后批转执行,这样的请示就属此类。
由标题、主送机关、正文、发文机关、日期五部分组成。请示的正文,主要由请示的原因、内容、要求三部分组成,请示时应将理由陈述充分,提出的解决方案应具体,切实可行。
自查报告格式
自查报告是单位或部门以及个人在一定的时间段内对执行某项工作中存在的问题的一种自我检查方式的报告文体。不同项目的自查
报告所涉及的内容不同,所以自查报告的内容很广,自查报告有点类似于审核报告但更广泛,如产品的自查报告所包含内容应该是:出口情况、内审核情况、发生那些不足怎么去纠正、产品质量情况;组织创建的自查报告所包含的内容应该是:执行情况、实施效果、宣传途径、阵地平台、不足与展望等。
一、写作格式
1、企业/部门/个人的基本情况介绍
2、本次自查的依据,自查范围和内容
3、自查中发现的问题
4、整改措施及整改计划
5、结尾,一般用语:特此报告
二、写作要求
(一)明确报告出自何种角度,必须站在一定的高度来写。 (二)报告中的文字表述要实事求是,既要肯定成绩,又不能虚报浮夸,凡是用数据来说明的事项,数据必须真实准确。
(三)报告撰写过程中,以上行公文体裁(报告),把握客观性、陈述性叙述。文字要简练,避免重复,用语要准确,切忌词不达意,文字冗长。
(四)作为汇报材料,在会议中领导使用的文稿,可不写称谓和落款,正式上报的方向可根据相关要求决定是否添加称谓和落款以及正、副标题、报告人单位及职务等。
调研报告格式
标题:
调研报告要用能揭示内容中心的标题,具体写法有以下几种:
(1)调研报告标题——公文式标题。这类调研报告标题多数由事由和文种构成,平实沉稳,如《关于知识分子经济生活状况的调研报告》;也有一些由调研对象和“调查”二字组成,如《知识分子情况的调查》。
(2)调研报告标题——一般文章式标题。这类调研报告标题直接揭示调研报告的中心,十分简洁,如《本市老年人各有所好》。
(3)调研报告标题——提问式标题,如《“人情债”何时了》。这
是典型调研报告常用的标题写法,特点是具有吸引力。
(4)调研报告标题——正副题结合式标题,这是用得比较普遍的一种调研报告标题。特别是典型经验的调研报告和新事物的调研报告的写法。正题揭示调研报告的思想意义,副题表明调研报告的事项和范围,如《深化厂务公开机制创新思想政治工作方法———关于武汉分局江岸车辆段深化厂务公开制度的调查》。
正文:
调研报告的正文包括前言、主体和结尾三部分。
(1)前言
调研报告的前言简要地叙述为什么对这个问题(工作、事件、人物)进行调查;调查的时间、地点、对象、范围、经过及采用的方法;调查对象的基本情况、历史背景以及调查后的结论等。这些方面的侧重点由写作者根据调研目的来确定,不必面面俱到。
调研报告开头的方法很多,有的引起读者注意,有的采用设问手法,有的开门见山,有的承上启下,有的画龙点睛,没有固定形式。但一般要求紧扣主旨,为主体部分做展开准备。文字要简练,概括性要强。
(2)主体
这是调研报告的主干和核心,是引语的引申,是结论的依据。这部分主要写明事实的真相、收获、经验和教训,即介绍调查的主要内容是什么,为什么会是这样的。主体部分要包括大量的材料———人物、事件、问题、具体做法、困难障碍等,内容较多。所以要精心安排调研报告的层次,安排好结构,有步骤、有次序地表现主题。
调研报告中关于事实的叙述和议论主要都写在这部分里,是充分表现主题的重要部分。一般来说,调研报告主体的结构大约有三种形式:
横式结构。即把调查的内容,加以综合分析,紧紧围绕主旨,按照不同的类别分别归纳成几个问题来写,每个问题可加上小标题。而且每个问题里往往还有着若干个小问题。典型经验性质调研报告的格式,一般多采用这样的结构。这种调研报告形式观点鲜明,中心突出,使人一目了然;
纵式结构。有两种形式,一是按调查事件的起因,发展和先后次序进行叙述和议论。一般情况调研报告和揭露问题的调研报告的写法多使用这种结构方式,有助于读者对事物发展有深入的全面的了解。一是按成绩、原因、结论层层递进的方式安排结构。一般综合性质的调研报告多采用这种形式;
综合式结构。这种调研报告形式兼有纵式和横式两种特点,互相穿插配合,组织安排材料。采用这种调研报告写法,一般是在叙述和议论发展过程时用纵式结构,而写收获、认识和经验教训时采用横式结构。
调研报告的主体部分不论采取什么结构方式,都应该做到先后有序,主次分明,详略得当,联系紧密,层层深入,为更好地表达主题服务。
(3)结尾
结尾是调研报告分析问题、得出结论、解决问题的必然结果。不同的调研报告,结尾写法各不相同,一般来说,调研报告的结尾有以下五种:对调研报告归纳说明,总结主要观点,深化主题,以提高人们的认识;对事物发展做出展望,提出努力的方向,启发人们进一步去探索;提出建议,供领导参考;写出尚存在的问题或不足,说明有待今后研究解决;补充交代正文没有涉及而又值得重视的情况或问题。
总之,调研报告结尾要简洁有力,有话则长,无话则短,没有必要也可以不写。
范文二:薛宝钗身上的文艺气息
薛宝钗身上的文艺气息
应该说,《红楼梦》所描写的是一个艺术化了的世界。这不仅仅是指曹雪芹在构建此书的情节内容、篇章布局的时候,使用了大量艺术上奇巧绝伦的构思,也是说小说中大观园内的那些核心人物——贾宝玉、薛宝钗、林黛玉、史湘云、贾探春等等,一个个都是经过了中国古典艺术熏陶,在不同程度上都具备一定文学功底和艺术鉴赏能力的贵家子女。按书中的叙述,宝玉和探春所出身的贾府乃是“诗礼簪缨之族”。宝钗所出身的薛家,由于其祖父“手里也爱藏书”,因此“也算是个读书人家”。黛玉之父林如海“乃是前科的探花”。湘云所在的史家在贾母小的时候,也曾经有过一个与贾府大观园相似的“枕霞阁”,看起来也不失为书香门第。而这么一群既有着家学渊源,自身又有相当艺术修养的少男少女们凑到了一起,他们的生活中也自然少不了诸如吟诗填词、看戏听曲、观花赏月、挥毫作画等文艺活动。由于诗歌在当时是正统文学的代表,在各种文艺活动中,作诗填词被认为是最高雅、最能体现文人才气的活动。按脂砚斋的说法,连曹雪芹之所以创作《红楼梦》,目的之一也是要通过小说来帮他“传诗”,即所谓“余谓雪芹撰此书,中亦有传诗之意”(甲戌本第1回双行夹批)。所以,落实到荣国府及其大观园中,我们就看到了由群芳们发起的一场又一场的诗社、词会。那么,作为大观园群芳中的出类拔萃者,尤其是作为作者心目中“艳冠群芳”的“群芳之冠”,宝钗又如何看待这些文艺活动呢,特别是她又有着怎么样的文艺观、诗词观,如何对待诸如吟诗
填词之类的活动呢,这其实也是关系到我们该如何正确解读《红楼梦》之思想题旨和作者情感倾向的一个重要问题。不用说,按照以拥林派观点为核心的传统红学的那些说法,在这个问题上宝钗一定会被描绘成一个十分不堪入目的角色。比如,最具有代表性的传统说法之一就认为宝钗是个思想僵化的女子,张口“三从四德“,闭口“女子无才便是德”,这样的人物一定不会对诗词等文艺活动有多少兴趣,最多视后者为游戏和小道而已。另一种最常见的说法,则扭曲原文,硬说宝钗写诗是为了“讨好”封建统治阶级。但这些说法要么是有意在断章取义,要么干脆是跟原著原文完全相悖的呓语妄言,没有一样是能够真正解释清楚宝钗究竟有何种文艺观、诗词观的。因此,我们只能另辟蹊径,从宝钗在原著原文中的实际表现,来判断她在内心中到底是怎样看待以诗词为代表的文艺活动的。在本书的前面多个章节里,我们已经不止一次地分析了宝钗思想上的愤世、出世。事实上,这种思想的倾向也完全体现到了宝钗的文艺观、诗词观当中。一言以蔽之,在曹雪芹的笔下,薛宝钗对于诗词的真实看法,既不是当真视其为游戏、小道,也不是想拿作诗填词去“讨好”某个权贵,恰恰相反,薛宝钗是把诗词当成了抒发自己愤世嫉俗之情和淡泊出世之理念的重要工具,她既凭借着诗词批判了当时社会的黑暗,又依靠诗词阐释了她堪破无常世事以后所领悟到的道锋和佛理。或者更简单地说,在大观园中,吟诗填词之类的文艺活动,跟宝钗在其它方面的举动一样,都深刻地体现了她愤世、出世的思想~这才是薛宝钗最真实的文艺观、诗词观。本章我们即从这个角度入手来谈一谈宝钗对于诗词的态度是
如何承载她那种批判主义的思想的。当然了,鉴于上面提到的两种传统的说法曾经影响很大,流传甚广,我们又不能不先从对这两种说法的剖析和反驳说起,让大家清楚地知道传统红学的观点错在哪里、谬于何处,以及我们的结论又有着怎样坚实的依据~
我们先来剖析上面提到的第一种传统的说法。平心而论,这种说法也不完全是空穴来风。因为在《红楼梦》中,宝钗也确实不止一次地说过女孩子该以贞静为本,只宜做些针线纺绩的话。比如,第37回,宝钗对湘云说:诗词这些东西“究竟这也算不得什么,还是纺绩针黹是你我的本等。一时闲了,倒是于你我深有益的书看几章是正经。”第42回,宝钗又劝黛玉不要看《西厢记》、《牡丹亭》等杂书,说:“你我只该做些针黹纺织的事才是,偏又认得了字,既认得了字,不过拣那正经的看也罢了,最怕见了些杂书,移了性情,就不可救了。”在蒙府本和戚序本第64回中,宝钗针对黛玉反对宝玉将闺阁诗词拿给外面男人看一事,则又干脆直接说出了有关“女子无才便是德”的劝言:“林妹妹这虑的也是。你既写在扇子上,偶然忘记了,拿在书房里去被相公们看见了,岂有不问是谁做的呢。倘或传扬开了,反为不美。自古道?女子无才便是德?,总以贞静为主,女工还是第二件。其余诗词,不过是闺中游戏,原可以会可以不会。咱们这样人家的姑娘,倒不要这些才华的名誉。”如果孤立地看待书中的这些情节,读者也确实容易产生诸如宝钗是所谓“封建淑女”、是所谓“卫道士”的观点。但我们结合《红楼梦》中有关宝钗的大量描写来看,问题就远不是这
么简单了。因为宝钗在书中的实际表现跟上述带有说教性质的言论实在是大相径庭,甚至截然相反~
首先,关于所谓“女子无才便是德”的说教,尽管宝钗也发出过这样的劝言,但遍数《红楼梦》全书,不难发现,大观园群芳中就属这位宝姑娘最为博学多才~而且不是什么一般的“有才”,她简直是一个才华横溢的女子~譬如,第22回,当宝钗把《山门?寄生草》推荐给宝玉时,宝玉听后的反应就是:
宝玉听了,喜的拍膝画圈,称赏不已,又赞宝钗无书不知。(第22回)
为说明宝钗的“博学”,脂砚斋在这个地方还专门注明一笔:
是极~宝钗可谓博学矣,不似黛玉只一《牡丹亭》便心身不自主矣。真有学问如此,宝钗是也。(庚辰本第22回双行夹批)
同回,薛宝钗还给陷入初次禅悟的贾宝玉讲述了一个佛教禅宗六祖慧能的故事:
宝钗道:“实在这方悟彻。当日南宗六祖惠能,初寻师至韶州,闻五祖弘忍在黄梅,他便充役火头僧。五祖欲求法嗣,令徒弟诸僧各出一偈。上座神秀说道:?身是菩提树,心如明镜台,时时勤拂拭,莫使
有尘埃。?彼时惠能在厨房碓米,听了这偈,说道:?美则美矣,了则未了。?因自念一偈曰:?菩提本非树,明镜亦非台,本来无一物,何处染尘埃,?五祖便将衣钵传他。今儿这偈语,亦同此意了。只是方才这句机锋,尚未完全了结,这便丢开手不成,”(第22回)
脂砚斋在这个地方的批语,也再次强调了宝钗的“博学宏览,胜诸才人”:
出语录。总写宝卿博学宏览,胜诸才人;颦儿却聪慧灵智,非学力所致,,皆绝世绝伦之人也。宝玉宁不愧杀~(庚辰本第22回双行夹批)
另外,前面我们提过,在第76回中,湘云提到的一个“棔”字,也体现了宝钗的博学之才:
湘云……因联道:“庭烟敛夕棔,秋湍泻石髓。”黛玉听了,不禁也起身叫妙,说:“这促狭鬼,果然留下好的。这会子才说?棔?字,亏你想得出。”湘云道:“幸而昨日看历朝文选见了这个字,我不知是何树,因要查一查。宝姐姐说不用查,这就是如今俗叫作明开夜合的。我信不及,到底查了一查,果然不错。看来宝姐姐知道的竟多。”(第76回)
还有书中更为著名的,第42回中宝钗所作的一番“画论”:
“我有一句公道话,你们听听。藕丫头虽会画,不过是几笔写意。如今画这园子,非离了肚子里头有几幅丘壑的不能成画。这园子却是象画儿一般,山石树木,楼阁房屋,远近疏密,也不多,也不少,恰恰的是这样。你就照样儿往纸上一画,是必不能讨好的。这要看纸的地步远近,该多该少,分主分宾,该添的要添,该减的要减,该藏的要藏,该露的要露。这一起了稿子,再端详斟酌,方成一幅图样。第二件,这些楼台房舍,是必要用界划的。一点不留神,栏杆也歪了,柱子也塌了,门窗也倒竖过来,阶矶也离了缝,甚至于桌子挤到墙里去,花盆放在帘子上来,岂不倒成了一张笑?话?儿了。第三,要插人物,也要有疏密,有高低。衣折裙带,手指足步,最是要紧;一笔不细,不是肿了手就是跏了腿,染脸撕发倒是小事。依我看来竟难的很。如今一年的假也太多,一月的假也太少,竟给他半年的假,再派了宝兄弟帮着他。并不是为宝兄弟知道教着他画,那就更误了事;为的是有不知道的,或难安插的,宝兄弟好拿出去问问那会画的相公,就容易了。”(第42回)
不是说“女子无才便是德”吗,但以上这番画论,又岂是“无才”之人所能够道出,如此的条理清晰、观点明确,所谓“该添的要添,该减的要减,该藏的要藏,该露的要露”,“这园子,非离了肚子里头有几幅丘壑的不能成画”,这已绝不仅仅是在论画,连许多“拥林派”的红学家,也公认这亦是曹雪芹自己创作《红楼梦》时,其“美学思想的直
接、具体的体现”(《红楼梦鉴赏辞典》“情节场面”部分/邸瑞平/文)。这到底是“无才”,还是“博学”呢,某“红学权威人士”断言,宝钗系“封建礼教的忠实信徒”,但很明显,这第一条原则,宝钗就没有符合所谓的“封建礼教”的要求~
其二,宝钗不仅“博学宏览,胜诸才人”,而且对于诗词之道也似乎特别精通。尽管她嘴里说什么诗词只是“闺中游戏”,“可以会可以不会”,但实际上她作诗填词的水平却并不输给任何人,在大观园中始终属于第一流的水平。这一点,我们可以通过大观园中诸次诗会的夺魁记录来加以说明。第37回,群芳作《白海棠咏》。按李纨、探春的公评,宝钗当是第一,压黛玉一头。当时李纨的说法是:“若论含蓄浑厚,终让蘅稿。”探春也说:“这评的有理,潇湘妃子当居第二。”第38回的《菊花诗》系列,虽然被林黛玉包揽了前一二三名,可接下来的三首《螃蟹咏》,又以宝钗压倒群雄、黛玉自认失败而告终。前面我们已经说过,当时宝钗的《螃蟹咏》被众人公推为“食螃蟹绝唱”。最后,第70回的《柳絮辞》,众人更是一致认为宝钗的《临江仙?柳絮辞》“果然翻得好气力,自然是这首为尊”。将诗词视为“可以会可以不会”的“闺中游戏”,居然也能一而再,再而三地夺冠,这让整天“无赖诗魔昏晓侵”的黛玉情何以堪,换一个角度来说,我们也不禁要怀疑:宝钗真的是拿诗词当小道、当游戏吗,如果真是当游戏,凭借着很高的天赋,偶尔夺魁一次,似乎也并不难。但问题是在历次诗社、词会中,宝钗乃是再三再四地显露了她非同寻常的高超水平,若仅仅用天赋来
解释,讲得通么,只怕离开了长期认真的修炼,也是不可能达到这种水平的吧~
其三,所谓的“女子无才便是德”也好,“你我只该做些针黹纺织的事”也罢,如果我们结合原著中的上下文来看,宝钗说这些话时的态度究竟有几分是发自于内心深处,这本身也是一个疑点重重的问题。譬如,第37回,宝钗刚对湘云说了诗词这些东西“究竟这也算不得什么,还是纺绩针黹是你我的本等”的话,她接下来的表现就不是马上偃旗息鼓,不再谈诗论词,反而是越发兴致勃勃地跟湘云讨论起如何定菊花诗题才能新颖而不落俗套来了,一下子就把她刚才的说教丢到了爪哇国去:
宝钗道:“菊花倒也合景,只是前人太多了。”湘云道:“我也是如此想着,恐怕落套。”宝钗想了一想,说道:“有了,如今以菊花为宾,以人为主,竟拟出几个题目来,都是两个字:一个虚字,一个实字,实字便用?菊?字,虚字就用通用门的。如此又是咏菊,又是赋事,前人也没作过,也不能落套。赋景咏物两关着,又新鲜,又大方。”湘云笑道:“这却很好。只是不知用何等虚字才好。你先想一个我听听。”宝钗想了一想,笑道:“《菊梦》就好。”湘云笑道:“果然好。我也有一个,《菊影》可使得,”宝钗道:“也罢了。只是也有人作过,若题目多,这个也夹的上。我又有了一个。”湘云道:“快说出来。”宝钗道:“《问菊》如何,”湘云拍案叫妙,因接说道:“我也有了,《访
菊》如何,”宝钗也赞有趣,因说道:“越性拟出十个来,写上再来。”说着,二人研墨蘸笔,湘云便写,宝钗便念,一时凑了十个。湘云看了一遍,又笑道:“十个还不成幅,越性凑成十二个便全了,也如人家的字画册页一样。”宝钗听说,又想了两个,一共凑成十二。又说道:“既这样,越性编出他个次序先后来。”湘云道:“如此更妙,竟弄成个菊谱了。”宝钗道:“起首是《忆菊》;忆之不得,故访,第二是《访菊》;访之既得,便种,第三是《种菊》;种既盛开,故相对而赏,第四是《对菊》;相对而兴有余,故折来供瓶为玩,第五是《供菊》;既供而不吟,亦觉菊无彩色,第六便是《咏菊》;既入词章,不可不供笔墨,第七便是《画菊》;既为菊如是碌碌,究竟不知菊有何妙处,不禁有所问,第八便是《问菊》;菊如解语,使人狂喜不禁,第九便是《簪菊》;如此人事虽尽,犹有菊之可咏者,《菊影》《菊梦》二首续在第十第十一;末卷便以《残菊》总收前题之盛。这便是三秋的妙景妙事都有了。”湘云依说将题录出,又看了一回,又问:“该限何韵,”宝钗道:“我平生最不喜限韵的,分明有好诗,何苦为韵所缚。咱们别学那小家派,只出题不拘韵。原为大家偶得了好句取乐,并不为此而难人。”湘云道:“这话很是。这样大家的诗还进一层。但只咱们五个人,这十二个题目,难道每人作十二首不成,”宝钗道:“那也太难人了。将这题目誊好,都要七言律,明日贴在墙上。他们看了,谁作那一个就作那一个。有力量者,十二首都作也可;不能的,一首不成也可。高才捷足者为尊。若十二首已全,便不许他后赶着又作,罚他就完了。”湘云道:“这倒也罢了。”二人商议妥贴,方才息灯安
寝。要知端的,且听下回分解。(第37回)
在这个地方,宝钗不仅没有将诗词当作什么“可以会可以不会”的游戏、小道而随意对待,反倒显露了她实足的兴趣和高度的重视:一方面,她惟恐落了前人的旧套,想出“以菊花为宾,以人为主”、“一个虚字,一个实字”的命题方法,一方面,待拟出十二个题目以后,还“越性编出他个次序先后来”。前后一对照,诚如网友“毕丰”所言:
第 37 回“蘅芜君夜拟菊花题”,写宝钗替湘云策划诗会作东的事,教湘云如何“瞻前顾后,又要自己便宜,又要不得罪了人,然后方大家有趣”,云云。接下来俩人准备为诗会拟定诗题,宝钗自己开场先说几点大体意见,却又忽然变换话题,莫名其妙地说:“究竟这也算不得什么,还是纺绩针黹是你我的本等。一时闲了,倒是于你我深有益的书看几章是正经。”照她这么说,就别拟题也别办会了,或立即熄灯上床,或抓紧时间温习温习《女四书》、《烈女传》什么的吧,却又不。史湘云大概也早摸透薛宝钗的脾气了,听她说这些时“只答应着”,却不接她这话茬,等她自个儿说够了,就催着继续商议拟题的事。宝钗呢,也似乎忘却自己刚刚说的什么“本等”啦,“正经”啦,就又大谈做诗命题的种种学问,感情之投入,思维之活跃,较史湘云惟有过之而无不及。(见毕丰《新评薛宝钗》)
类似的情形在蒙府本和戚序本的第64回中又几乎重演了一回,而且
表现得还更加经典:宝钗先是表示:“自古道?女子无才便是德?,总以贞静为主,女工还是第二件。其余诗词,不过是闺中游戏,原可以会可以不会。咱们这样人家的姑娘,倒不要这些才华的名誉。”这话尚犹言在耳,可接下来宝钗却又借着林黛玉的《五美吟》,兴趣盎然地大谈特谈起她的文艺理论来了,而且一谈起来几乎就有收不住口的趋势:
宝玉看了,赞不绝口,又说道:“妹妹这诗恰好只做了五首,何不就命曰《五美吟》。”于是不容分说,便提笔写在后面。宝钗亦说道:“做诗不论何题,只要善翻古人之意。若要随人脚踪走去,纵使字句精工,已落第二义,究竟算不得好诗,即如前人所咏昭君之诗甚多,有悲挽昭君的,有怨恨延寿的,又有讥汉帝不能使画工图貌贤臣而画美人的。纷纷不一。后来王荆公复有?意态由来画不成,当时枉杀毛延寿?;永叔有?耳目所见尚如此,万里安能制夷狄?。二诗俱能各出己见,不与人同。今日林妹妹这五首诗,亦可谓命意新奇,别开生面了。”仍欲往下说时,只见有人回道:"琏二爷回来了。适才外间传说,往东府里去了好一会了,想必就回来的。”宝玉听了,连忙起身,迎至大门以内等待。(蒙府本、戚序本第64回)
解释一下,王荆公就是北宋著名的改革家王安石,永叔则是与王安石同时代的大文豪欧阳修。“意态由来画不成,当时枉杀毛延寿”一句,语出王安石的《明妃曲》:“明妃初出汉宫时,泪湿春风鬓脚垂。低徊
顾影无颜色,尚得君王不自持。归来却怪丹青手,入眼平生几曾有;意态由来画不成,当时枉杀毛延寿。一去心知更不归,可怜着尽汉宫衣;寄声欲问塞南事,只有年年鸿雁飞。家人万里传消息,好在毡城莫相忆;君不见咫尺长门闭阿娇,人生失意无南北。”按,历来的都说王昭君的悲剧是因为她清高,不肯贿赂画师毛延寿,被毛延寿故意画丑而造成的。所以,文人们都习惯去抨击毛延寿。王安石的《明妃曲》却与之唱反调:“意态由来画不成,当时枉杀毛延寿”。意谓王昭君的美,乃是美在意态,那是平面的绘画所不能表现的,并不是毛延寿故意丑化了她。所以毛延寿后来被皇帝杀了,才叫死的冤枉。后来欧阳修写了一首《明妃曲再和王介甫》,提出所谓“红颜胜人多薄命,莫怨东风当自嗟”的命题,表示了对王安石的这一观点的赞赏之情。与此同时,欧阳修在他这首诗中,亦就王昭君的题材发掘出了一个新的视角——批评皇帝没有识见,连自己身边的宫女尚且美丑不识,又如何能管理好一个庞大的国家呢,最终屈服于北方少数民族,那也是必然的。即所谓“耳目所见尚如此,万里安能制夷狄”。此处宝钗举出这两个例子,显然是要以此说明她那种关于“做诗不论何题,只要善翻古人之意”的艺术观点和文学主张。而宝钗刚说完“其余诗词,不过是闺中游戏,原可以会可以不会”的话,接下来就侃侃而谈,讲出一大堆有事例、有论据的文学理论来,这种情形亦如网友“毕丰”所分析的那样:
起先写贾宝玉见林黛玉新做了几首诗,即回目标明的《五美吟》,抢
着要看;黛玉也不是不给,只因怕他传到外边,又被什么“臭男人”抄了去,所以定要夺回。正在这当口,薛宝钗进来问明原委,便道:“林妹妹这虑的也是。……倘或传扬开了,反为不美。自古道?女子无才便是德?,总以贞静为主,女工还是第二件。其余诗词,不过是闺中游戏,原可以会可以不会。咱们这样人家的姑娘,倒不要这些才华的名誉。”我的天~这都哪儿跟哪儿,也不想想挨得上吗,难怪当她接下来也猴急的要看诗时,黛玉便含笑顶了一句:“既如此说,连你也不必看了。”……看来林黛玉对她开头风马牛不相及的一番说教早已耳熟能详,所以根本不在意;虽也顶了她一句,旋即又叫宝玉把她写的《五美吟》拿给宝钗看。宝钗看罢便也兴致勃勃,从王昭君扯到王安石又扯到欧阳修,谈古论今,旁征博引,如数家珍,继而点评道:“今日林妹妹这五首诗,亦可谓命意新奇,别开生面了。”你看她是不是早把刚才自己那一番说教全扔到爪哇国去了,更可笑的是一口气说了那么些尚且意犹未尽,“仍欲往下说时”,偏巧来人传话叫宝玉,这才使她终于闭嘴。(见毕丰《新评薛宝钗》)
概要地说,宝钗虽然嘴上多次对着黛玉、湘云等人宣讲所谓“女子无才便是德”、“其余诗词,不过是闺中游戏,原可以会可以不会”的说教,可她实际上对于诗词为代表的文学艺术活动却是极有兴趣的,以至于一不小心就会口若悬河,将那些文学理论和文艺思想谈得入神,从而显露出她内心深处的真实态度~
将以上三点综合起来看,我们便不难发现,前述传统红学的说法其实不过是一种只知其一、不知其二的皮相之论。持这种观点的人只看到了宝钗有过对人宣讲那些儒家教条的表象,却丝毫没有注意到宝钗的内心倾向和她在书中所真实表现出来的行为,恰恰跟这些儒家说教截然相反的实质~这样一来,一个问题也就随之浮出了水面:是什么原因造成了宝钗这样的“言行不一”,或者说“言不由衷”呢,实际上,这个问题的答案就在第42回宝钗对黛玉的那番劝告之中:
宝钗见他羞得满脸飞红,满口央告,便不肯再往下追问,因拉他坐下吃茶,款款的告诉他道:“你当我是谁,我也是个淘气的。从小七八岁上也够个人缠的。我们家也算是个读书人家,祖父手里也爱藏书。先时人口多,姊妹弟兄都在一处,都怕看正经书。弟兄们也有爱诗的,也有爱词的,诸如这些《西厢》《琵琶》以及?元人百种?,无所不有。他们是偷背着我们看,我们却也偷背着他们看。后来大人知道了,打的打,骂的骂,烧的烧,才丢开了。所以咱们女孩儿家不认得字的倒好。男人们读书不明理,尚且不如不读书的好,何况你我。就连作诗写字等事,原不是你我分内之事,究竟也不是男人分内之事。男人们读书明理,辅国治民,这便好了。只是如今并不听见有这样的人,读了书倒更坏了。这是书误了他,可惜他也把书遭塌了,所以竟不如耕种买卖,倒没有什么大害处。你我只该做些针黹纺织的事才是,偏又认得了字,既认得了字,不过拣那正经的看也罢了,最怕见了些杂书,移了性情,就不可救了。”一席话,说的黛玉垂头吃茶,心下暗伏,
只有答应“是”的一字。(第42回)
宝钗以上这一番表白,在以往大约只是被人们简单地看成了所谓的“封建说教”,可事实上,这一段文字却向我们提供了一条非常重要的信息:原来宝钗从小就是一个爱读“杂书”,“怕看正经书”的女孩子~那些“杂书”、“杂曲”对她的影响,甚至还远远早于她所受到的正统教育。后来,是家长们的打、骂、烧,才迫使她不得不丢下心爱的“杂书”,用礼法约束自己,学着做了一个合乎闺训的淑女。人们说宝钗是一个“严格按照封建礼教和传统文化培养出来的女孩子”。但以上这个例子,倒恰恰说明了薛家对于宝钗所施的正统教育的不严格和不成功~宝钗的父亲只令她读书识字,却并没有事先对其阅读的书目严加控制(譬如像李纨的父亲李守中那样),以至于任其“杂学旁收”、沉迷其中,方采用打骂一途,强行制止。于是,反而造就了宝钗一系列独特的心理结构。第22回,宝钗道:“这些道书禅机最能移性。”她何以知之,因为她自己就是被那些“道书禅机”移过性情之人。第42回,又云:“移了性情,就不可救了。”她又何以知之,因为她自己就曾经因为迷恋“杂书”,而受到过家长们的严厉惩诫。——可以这么说,正因为宝钗自己就是被那些“杂书”移过性情之人,深知在当时的社会背景下,一个女孩子若是公然坚持自己非正统的偏好的话,她将为此付出怎样的代价,所以,她才会每每在自己大谈特谈那些诗词之道和文学理由的之时,自觉不自觉先讲上那么一段有关“女子无才便是德”、诗词均不过是“闺中游戏”的大道理,扯上儒家正统思想的大旗,
以掩护自己长期以来的非正统的兴趣和偏好~说到底,这不过是一种有效的、自我保护的手段罢了。而我们也只有理解了这一点,方才可以解释为什么在宝钗身上会存在那么多看似言行不一、自相矛盾的地方:为什么宝钗会一面对着黛玉、湘云等人宣讲“女子无才便是德”的“古训”,一面她自己却又是书中最为“杂学旁收”、“博学宏览”的一个人呢,道理很简单,因为宝钗本来就是看那些《西厢》《琵琶》以及“元人百种”等杂书长大的,本来就是一个无所不学、无所不通的人。只是她深知其中的厉害,才惟恐不具备她那种心理承受能力的黛玉、湘云等人重蹈她那种被家长打骂、排斥的“覆辙”。又为什么宝钗在刚刚讲过那些诗词文艺属于游戏、小道的话之后,接下来却又会立即兴致勃勃投入到谈诗论文的活动中去呢,原因无他,因为宝钗讲那些话就是为了给她接下来的长篇大论打掩护。只有预先说上这么一段无懈可击的大道理,才不至于被别有用心的偷听者抓住把柄。如若不信的话,我们不妨来看看第51回中,宝钗是怎样跟黛玉一起给宝琴打掩护的:
众人看了,都称奇道妙。宝钗先说道:“前八首都是史鉴上有据的;后二首却无考,我们也不大懂得,不如另作两首为是。”黛玉忙拦道: “这宝姐姐也忒胶柱鼓瑟,矫揉造作了。这两首虽于史鉴上无考,咱们虽不曾看这些外传,不知底里,难道咱们连两本戏也没有见过不成,那三岁孩子也知道,何况咱们,”探春便道:“这话正是了。”(第51回)
因宝琴《十怀古灯谜诗》的最后两首——《蒲东寺怀古》和《梅花观怀古》,用的分别是《西厢记》和《牡丹亭》里的典故,宝钗惟恐别人以此来抓宝琴的把柄,故假意批驳了一句,说自己不懂那些典故,不如另作。而黛玉也自然懂得宝钗的意思,又反过来假装批驳了宝钗一句,声称“咱们虽不曾看这些外传,不知底里,难道咱们连两本戏也没有见过不成,”这钗、黛之间一唱一和,无形之中也等于替宝琴取典于《西厢记》和《牡丹亭》一事,作了公然的开脱和辩护。故,脂砚斋一针见血地指出,这件事的实质是黛玉有意顺着宝钗的办法来为宝琴“代为解释”:
余谓颦儿必有尖语来讽,不望竟有此饰词代为解释,此则真心以待宝钗也。(庚辰本第51回双行夹批)
这件事就正好发生在前述“蘅芜君兰言解疑癖”的情节之后。很显然,连林黛玉也最终弄懂了:宝钗劝她还有劝湘云时所讲的那些不读“杂书”为好、诗词终究不比“纺绩针黹是你我的本等”的大道理,都不过是宝钗用来保护自己,并且保护大观园中所有女诗客、女词家的一种巧妙的手段罢了。这就叫做“打着红旗反红旗”~
当然了,对于宝钗的这种自我保护之举,自然有读者会觉得“虚伪”,但在笔者看来,这与其说是什么“虚伪”,还不如说是恰恰表现了宝钗
在特定生活状态下的别样的真诚~如前所述,最终连林黛玉也弄懂了、学会了宝钗这套“打着红旗反红旗”的本事。这自然是宝钗“甘把金针度与人”,以告诫、劝导的方式主动引导和点拨黛玉的结果。如果真是什么“虚伪”之人,岂能把自己的安身立命之道毫无保留给传授给别人吗,特别是在被传授者还跟自己有过前嫌的情况下,那就更是不可能的了。退一步说,类似于宝钗这样的自我保护措施,其实连《红楼梦》的作者自己也曾经用过。我们不要忘了他在甲戌本的《凡例》上是怎么说的:“此书不敢干涉朝廷,凡有不得不用朝政者只略用一笔带出,盖实不敢以写儿女之笔墨唐突朝廷之上也。”此外,在甲戌本第1回的正文中,作者也说此书“毫不干涉时世”、“上面虽有些指奸责佞贬恶诛邪之语,亦非伤时骂世之旨”。可《红楼梦》真的“不敢干涉朝廷”、“毫不干涉时世”么,我们只要看看曹雪芹借薛宝钗和贾宝玉之口对贾雨村等贪官污吏的批判,还有书中对以戴权为代表的那些贪婪太监的描写,就不难看出全书伤时骂世到何种程度~既然如此,又为何要一再强调此书不敢干涉时政,那不过是为了躲避上纲上线的文字狱罢了。尽管曹雪芹身为“在旗”的汉人,一直就不是清政府大搞文字狱所重点针对的对象(主要是针对“在民”的汉族知识分子),但《红楼梦》能流传到今天,始终没有被朝廷定位成“谋逆”之书而遭到严禁,跟这些作者有意涂上的保护色也不无关系。如果读者不把作者为规避文字狱而采取的自我保护措施视同什么“虚伪”之举的话,那书中宝钗所采取的那些护己也护人的手段,也自然跟所谓的“虚伪”二字无缘,倒是如前所述,是宝钗仁者爱人的真性情,在特殊情况下
的一种特殊形式的体现~
解析完第一种传统的说法,我们再来看看第二种传统的说法究竟错在何处。其实,这种所谓的作诗“讨好”论,乃是比前述传统红学的第一种观点还要荒诞可笑的一种论述。只不过,红学界长期以来困于拥林派的狭儒人格,被形形色色的“阴谋论”所统摄。这让许多深陷其中的“专家”、“学者”都难以自拔。因而导致了这么一种现象:越是荒唐的、小儿科的、经不起一驳的说法,只要它能被用来拥林诬钗,就越是被一些大名鼎鼎的学人所采信。在这方面,最具有代表性的就是冯其庸的说法:
……宝钗把诗当目的,从而在元春试才时得到了好评。她就是如此富有机心,统治者喜欢什么,她就喂什么。而黛玉,她却把诗当生命。她不仅用毛笔,用头脑去写作,她还用思想,用心灵去写作。诗词不仅是反映了她幼时良好的家教,她敏捷的才学,更反映了她的灵魂,她的感情。 (见冯其庸《瓜饭楼重校评批红楼梦》)
同样值得一提的还有李书磊提出的宝钗为贾母充当“文艺警察”一说:
按理说大观园中颇有些非正统的诗人写些消极的东西,如林黛玉;但贾母有效地信任并依靠了一个正统的诗人薛宝钗来维持贾府文苑的稳定和规范。宝钗是个厉害角色,充当贾母的文艺警察是胜任愉快的。
她一面可以投贾母的口味点些热闹俗曲,一面又可以与众姊妹一起作些文雅诗词。宝钗的诗词如《柳絮词》既有理想又有文采,充满着积极向上的主流精神,颇成体统;更妙的是她一边作诗还一边教导姊妹们要记住诗词是小道,闺苑(范)才是正经,不使大家沉溺于唯美的“泥淖”——她可以刚才还同你嘻笑谈诗,忽然就板其面孔来用大道理来教训你一番,使你虽感压抑但又无话可说;最绝的是她对于文艺是个内行,第四十五回黛玉无意中引了《西厢记》、《牡丹亭》上的话行酒令,就马上被宝钗惕然觉察、暗记在心,私下里同黛玉促膝谈心,现身说法,居然还就说服了孤傲不群的林黛玉并同她交上了朋友。如此可人意儿,就难怪贾母另眼相看,亲自出钱主持为她做生日了。(见李书磊《重读古典?论贾母的批评》)
任何一个熟悉《红楼梦》原著原文的读者,看了上面两段文字,都不免会有头昏眼花、血压升高的感觉了。堂堂正正的大学者,读书居然能读到这种完全颠倒黑白,执意跟书中原文唱反调的程度,确实是很让人惊奇的一件事。以冯其庸的所谓“统治者喜欢什么,她就喂什么”之论来说,曹雪芹笔下的薛宝钗真的“富有”如此的“机心”么,答案是截然相反的:我们不仅在书中找不到一处跟这位冯先生的论点相符合的例子,而且《红楼梦》中与之针尖对麦芒,势不两立的事例倒多的是~最明显的就是第22回中宝钗所作的那首《更香谜》:
朝罢谁携两袖烟,琴边衾里总无缘。
晓筹不用鸡人报,五夜无烦侍女添。
焦首朝朝还暮暮,煎心日日复年年。
光阴荏苒须当惜,风雨阴晴任变迁。
此时,正是元宵佳节,合家欢聚。在这种场合上,只怕任何一个家长,都是希望晚辈多写吉利话,而不喜欢那种悲切、愤懑的话的吧,可宝钗“喂”给贾政了些什么呢,“焦首朝朝还暮暮,煎心日日复年年”~结果呢,贾政听了,立刻就有了大为不悦的想法:
贾政看完,心内自忖道:“此物还倒有限,只是小小之人作此词句,更觉不祥,皆非永远福寿之辈。”想到此处,愈觉烦闷,竟大有悲戚之状,因而将适才的精神减去十分之八九,只垂头沉思。(蒙府本、戚序本、己酉本第22回)
这哪里是什么“统治者喜欢什么,她就喂什么”,分明是统治者不喜欢什么,宝钗就专门调侃、讽刺他什么~如此明显的事例,哪容得后世之人随意颠倒混说呢,如果一定要说谁是“如此富有机心,统治者喜欢什么,她就喂什么”的话,这个人也不是薛宝钗,而恰恰是被冯其庸赞美为“把诗当生命”,且“用思想,用心灵去写作”的那个林黛玉~书中写明,第18回元春省亲,“林黛玉安心今夜大展奇才,将众人压倒”。结果她写出来的诗,一句“何幸邀恩宠,宫车过往频”,直抒胸意,表现了她渴慕权势恩宠的心态,一句“盛世无饥馁,何须耕织忙”,
几乎是在以肉麻的口吻在称颂皇权,颇有点后世那种“千口猪来万头羊,今年亩产万斤粮”之类的“新诗”、“新民谣”的口吻。如此拼命“邀恩宠”的诗作,反被说成是“用思想,用心灵去写作”,真不知道冯其庸先生究竟想说的是怎样的“思想”、怎样的“心灵”,反过来,宝钗以诗大扫贾政等家长之兴,以至于被后者判定为“小小之人作此词句,更觉不祥,皆非永远福寿之辈”,却居然莫名其妙地被当成了什么“统治者喜欢什么,她就喂什么”的表现,莫非是这些官方红学家真的是连讨家长喜欢与招权贵厌恶的区别也搞不清楚了吗,读书竟然读到这种地步,的确让人十二分地无语~
李书磊的所谓“文艺警察”论就更是错的没边没谱~他的整个一段论述,几乎就没有多少真正符合原著实际的正确判断~对照上述宝钗“更香谜大扫贾政兴”的实例,《红楼梦》中哪里存在什么“贾母有效地信任并依靠了一个正统的诗人薛宝钗来维持贾府文苑的稳定和规范”的情形,宝钗自己的《更香谜》就是充分表现了出其“非正统”的、“消极”的一面的,而且还是当着家长的面而写作出来的。她如何能去充当什么贾母的“文艺警察”,真要从维护正统的角度说,宝钗别说什么“胜任愉快”,她简直是没资格,也不屑于去充当这么一个角色的~至于所谓“她可以刚才还同你嘻笑谈诗,忽然就板其面孔来用大道理来教训你一番,使你虽感压抑但又无话可说”,那就更是滑稽可笑了。前面我们已经说了,宝钗在跟黛玉、湘云的谈诗的时候,固然也会忽然来上那么一段关于“女子无才便是德”的说教,但那不过是她采取的
一种自我保护的措施罢了,又不是她的真心实意。她何曾“板其面孔”训人,黛玉、湘云等人又究竟有哪一个觉得宝钗的话让她们感到“压抑但又无话可说”了,具有讽刺性的是,连李书磊先生自己也看到了,宝钗跟黛玉的谈话方式乃是“私下里同黛玉促膝谈心,现身说法”,最后的效果是“居然还就说服了孤傲不群的林黛玉并同她交上了朋友”,却还要一个劲儿地强调宝钗为贾母充当“文艺警察”,“是个厉害角色”,她的话“使你虽感压抑但又无话可说”,这不是自相矛盾又是什么,难不成林黛玉就是喜欢那种被“警察”审问、被厉害人“压抑”的奇特感觉,谁压制得她越厉害,她就越拿谁当朋友,再一个,还说什么宝钗“如此可人意儿,就难怪贾母另眼相看”呢,第40回宝钗以蘅芜苑“雪洞”一般的室内布置而得罪了贾母,到第53回的“荣国府元宵开夜宴”时,贾母只命自己所心爱的宝琴、湘云、黛玉、宝玉四人与自己同坐主桌,却惟独将宝钗排挤到了主桌之外,同李纹、李绮辈坐在一起,这又说明了什么,莫非是宝钗这所谓的“文艺警察”已经“下岗”了,改由真正“可人意儿”的宝琴、湘云、黛玉、宝玉四人来充当“文艺警察”了,好嘛,照此逻辑推下去,薛宝钗这样的非正统诗疼倒迟早会沦为贾府中的“文艺罪犯”。你能说不是吗,这真的是要让人喷饭满案的~
说什么“统治者喜欢什么,她就喂什么”,结果宝钗却以《更香谜》大扫统治者——贾政之兴。说什么宝钗给贾母充当“文艺警察“,结果宝钗却以蘅芜苑“雪洞”一般的室内布置而得罪了贾母,以至于被贾母排
挤出了她最宠爱的孙子孙女们的行列。这种屡说屡错的现象,除了证明了以拥林派观点为核心的传统红学对于《红楼梦》原著原文是何等生疏,其理解又是何等偏谬以外,不能说明任何问题。而经过上面两番对传统观点的解析,我们现在知道,宝钗并不是一个真心信奉那些腐儒教条的人。她不仅没有真的将诗词等文艺活动当成什么无有可无的小道,相反,每当谈起相关的文学理论,她总是显得那样兴致勃勃,即使被人打断了话头,她还觉得意犹未尽,有“仍欲往下说”的劲头。而既然传统红学的观点并不足以解释宝钗对诗词何以有如此的兴趣,那么,我们就不禁要问:宝钗现在这种状态究竟是什么原因造成的呢,这样一来,我们就回到了本章开头第一段所提出的那个观点之上:宝钗是个具有愤世、出世精神的女子,她把诗词当成了抒发自己愤世嫉俗之情和淡泊出世之理念的重要工具,唯其如此,她才会有那么大的兴趣,在诗词的领域中不断钻研切磋,日益精进到现在这种数一数二的水平~
其实,关于宝钗以诗词来承载其愤世、出世的精神,这对于任何一个熟悉原著原文的读者来说,都应该是一望可知的。因为宝钗自己所作的诗词灯谜以及她所喜爱的韵文曲赋中,能体现这两方面思想的作品简直比比皆是。既有《螃蟹咏》的刺贪讥俗,讽时骂世,也有《镂檀锲梓谜》感叹世人未能理解佛法梵音的真谛,还有《更香谜》反映她了从极度的精神痛苦中获得彻悟的思想经历,更有宝钗所喜爱的《山门?寄生草》浓缩了她由“漫揾英雄泪”之孤愤、悲怆,转向“一任俺芒
鞋破钵随缘化”之潇洒、解脱的心路历程。当然了,过去人们受以拥林派观点为核心的传统红学的影响,受制于“反封建”及各类阴谋论的影响,有意无意地忽视了宝钗诗词所体现出的这些本质特点。但实际上,且不说一一去细读上述这些诗词韵文作品,单是看看曹雪芹、脂砚斋等人他们自己是如何评价宝钗与诗词的关系的,我们就不难体会到宝钗诗词中那种特有的犀利和睿智。比如,第38回当众人读完宝钗所作的那首《螃蟹咏》之后,作者即借大观园群芳之口盛赞了宝钗诗词所寓含的“大意”和所体现出的“大才”~原文如下:
众人看毕,都说这是食螃蟹绝唱,这些小题目,原要寓大意才算是大才,只是讽刺世人太毒了些。(第38回)
那是什么样的“大意”和“大才”呢,读者不妨回想一下本书第一章里,我们所引用过沈德符《万历野获编》之“借蟹讥权贵”条的文字:“宋朱勔横于吴中,时有士人咏蟹讥之……至嘉靖朝,张、桂用事恣肆,有人于御前放蟹横行,背有朱字,世宗取阅,乃漆书璁、萼姓名……其后分宜擅权,枉杀贵溪,京师人恶之,为语曰:?可恨严介溪,作事忒心欺。常将冷眼观螃蟹,看你横行得几时,?一蟹之微,古今皆借以喻权贵,然亦一蟹不如一蟹矣。”——很显然,这里众人所说的“大意”、“大才”,就是特指借平常小物而讥刺社会黑暗的微言大义。而所谓“讽刺世人太毒了些”,也是特指宝钗对那些贪酷横行之权贵的抨击和批判。
正是在曹雪芹对宝钗诗词的这种定性和评判的基础上,脂砚斋又将宝钗的各篇诗作明确地分成了两大类:一曰“自写身份”,二曰“讽刺时事”。其在庚辰本上的批语原话如下:
宝钗诗全是自写身份,讽刺时事。只以品行为先,才技为末。纤巧流荡之词,绮靡秾艳之语,一洗皆尽,非不能也,屑而不为也。最恨近日小说中一百美人诗词语气只得一个艳稿。(庚辰第37回双行夹批)
很明显,所谓“自写身份”,指的就是如宝钗作《白海棠咏》时所云“胭脂洗出秋阶影,冰雪招来露砌魂”一般的恬静淡然、清洁自励。所谓“讽刺时事”就是指如宝钗作《螃蟹咏》时所体现出来的那种“酒未敌腥还用菊,性防积冷定须姜”的正义感和批判精神。正因为宝钗的各类诗作始终围绕着愤世、出世的主题,所以她才能够做到“只以品行为先,才技为末”,洗尽铅华,反璞归真,抛弃那些如“纤巧流荡之词,绮靡秾艳之语”的雕虫小技,而真正靠近《红楼梦》这本书悲天悯人的大题旨。反过来,如果要宝钗的诗也像林黛玉的诗一样,放弃对大是大非的考量和对正义理想的追求,只从个人患得患失的哀怨出发去写点“闺怨”、“离别”之类的题材,她会是十二万分的不屑的:“非不能也,屑而不为也”。因此,脂砚斋在这个地方特意强调一个美人就应该有一个美人的文风特点,最忌讳当时别人的小说里普遍存在的千人一面、通共一个“艳稿”的糟糕局面~
鉴于我们在本书前面的章节里已经分析了宝钗《螃蟹咏》、《更香谜》、《镂檀锲梓谜》等一系列的诗作,这里就再另外举两个实例来具体说明宝钗是如何以诗词来表露其愤世、出世之思想理念的。例证之一是第40回宝钗的《牙牌令》,例证之二是第70回的《临江仙?柳絮辞》。先来说说宝钗的《牙牌令》,此令我们可以根据原文中鸳鸯与宝钗的问答,将其全文整理如下:
鸳鸯:左边是长三。
宝钗:双双燕子语梁间。
鸳鸯:右边是三长。
宝钗:水荇牵风翠带长。
鸳鸯:当中三六九点在。
宝钗:三山半落青天外。
鸳鸯:凑成铁锁练孤舟。
宝钗:处处风波处处愁。
按,牙牌又称骨牌,是纯用象牙制成或者“截牛骨镶竹或木为之”的一种牌九,据说产生于宋徽宗宣和年间。清人**龙《格物镜原》载:宣和二年有大臣建议:“设牙牌三十二扇,共计二百二十七点,以按星辰布列之位。譬天牌两扇二十四点,象天之二十四气;地牌两扇四点,象地之东西南北;人牌两扇十六点,象人之仁义礼智,发而为恻
隐羞恶辞让是非;和牌两扇八点,象太和元气流行于八节之间。其它牌名,类皆合伦理庶务器用。”后来,宋高宗“诏如式颁行天下”。准此,牙牌已近千年的历史。牙牌每副共有单牌21种、32张,每一张单牌的图案都有上、下两部分组成,各是骰子的一面,凡一点、四点均固定为红点,其余点数或为全绿或红绿相间,各副牙牌不一。每一种由上、下两个骰子面构成的单牌图案都有自己的名称。过去,有一个口诀叫做“天地人和(鹅)四大将,三长四短五杂牌。”为讨论方便,下面简单介绍一下:
由上、下两个六点组成的单牌叫“天牌”,由上、下两个一点组成的单牌叫“地牌”,由上、下两个四点组成的单牌叫“地牌”,由上面一点和下面三点组成的单牌叫“和牌”,又音讹为“鹅牌”。这四种单牌合起来叫“四大将”,其图形如下:
由上、下两个二点组成的单牌叫“板凳”, 由上、下两个三点组成的单牌叫“长三”,由上、下两个五点组成的单牌叫“梅花”。这三种单牌合起来叫“三长”,其图形如下:
依此类推,由“虎头”、“屏风”、“幺六”、“灯笼”四种牌构成了“四短”,其图形如下:
再依此类推,“黑九”与“红九”构成对牌“杂九”,“黑八”与“平八”构成对牌“杂八”,“黑七”与“红七”构成“杂七”,“黑五”与“红五”构成“杂五”,“猴脸”与“丁三”构成“对猴”。这五组杂对,共十种单牌,被统称为“五杂”。其图形如以下三张:
在同一副牙牌中,四大将、三长、四短均为每种两张,杂牌每种一张,加起来正好就是21种、32张牌。牙牌自古以来就有很多种玩法,按《红楼梦》第40回“金鸳鸯三宣牙牌令”所写,贾母她们是把牙牌当作行酒令的工具来玩。具体的玩法是随意抽三张牌合成一组,按照《宣和谱》等牙牌谱上的记载找到它对应的名字。由司酒令者依次报出每张牌的名称和整个一组牌的名称。每说一句,玩家就要跟着讲一句诗词歌赋、成语俗话等等,既要对牌上的花色图形作出形象的比喻,又要同司酒令者说的话相压韵,否则就要受罚。套用书中鸳鸯的原话就是:“如今我说骨牌副儿,从老太太起,顺领说下去,至刘姥姥止。比如我说一副儿,将这三张牌拆开,先说头一张,次说第二张,再说
第三张,说完了,合成这一副儿的名字。无论诗词歌赋,成语俗话,比上一句,都要叶韵。错了的罚一杯。”(第40回)
下面以贾母的“蓬头鬼”为例来说明贾府诸人是如何具体行酒令的。所谓“蓬头鬼”的具体图形如下:
因为左边是“天牌”,所以鸳鸯说:“左边是张天。”于是,贾母跟了一句:“头上有青天。”中间是上五下六的“虎头”,故鸳鸯道:“当中是个五与六。”贾母道:“六桥梅花香彻骨”。把上面五点比做五瓣的梅花,把下面六点看成是六桥。右边是“幺六”,鸳鸯道:“剩得一张六与幺。”贾母道:“一轮红日出云霄。”把上面红色的一点比做红日,把下面绿色的六点比做青云。三张牌合起来,有点像一个蓬头垢面,张牙舞爪的一个小鬼。“虎头”上面的五点象征其蓬乱的脑袋与头发,“天牌”上面的六点和“幺六”上面的一点象征其舞动的手臂和爪子。所以,鸳鸯道:“凑成便是个蓬头鬼。”贾母道:“这鬼抱住钟馗腿。”既形象地点出了这“蓬头鬼”又抓又抱的动作,又暗喻鸳鸯你这小鬼一直在抱着我史老太君的腿~依此类推,薛姨妈的“二郎游五岳”、史湘云的“樱桃九熟”、林黛玉的“篮子”、刘姥姥的“一枝花”,大体上都不外乎此种玩法。只有迎春还没把令行完就错了韵,被罚了酒。
宝钗所抽到的“铁锁练孤舟”,其玩法也不例外。只是玩的顺序由贾母“蓬头鬼”的左、中、右,再整体,变成了左、右、中,再整体。其牌九的图形如下:
左边是一张上、下皆是三点的“长三”。于是,鸳鸯说:“左边是长三。”宝钗道:“双双燕子语梁间。”把上、下两个三点看成是停在两道梁上的一双双相互对语的燕子。语出宋?刘季孙《题饶州酒务厅屏》:“呢喃燕子语梁间,底事来惊梦里闲。”右边还是“长三”。鸳鸯道:“右边是三长。”因为“长三”也正好是前面说的“三长”之一,故有此语。宝钗道:“水荇牵风翠带长。”又把两个三点比喻成在水面上牵风舞动的两条水荇。语出唐?杜甫《曲江对雨》:“林花著雨燕脂落,水荇牵风翠带长。”中间是上三、下六的“黑九”,又叫“三六”。鸳鸯道:“当中三六九点在。”宝钗道:“三山半落青天外。”将上面三点看成是三山,把下面六点看成是青天。按,“天牌”本来是上、下两个六点,现在上面的六点被象征三山的三点取代,所以是“三山半落青天外”。语出唐?李白《登金陵凤凰台》:“三山半落青天外,二水中分白鹭洲。”整个图形好似四道铁锁缆住在风波中飘荡的孤舟,左右各一个“长三”,象征四道铁链,中间的“孤九”有似一叶偏舟。另外,“孤九”的谐音也是“孤舟”。所以,这叫做“铁锁练孤舟”。鸳鸯道:“凑成铁锁练孤舟。”宝钗道:“处处风波处处愁。”想想看,一叶小舟摇荡在汹涌的波涛之
中,惟靠几道铁锁链接住江岸,置身其间又如何不让人感觉“处处风波处处愁”呢,此句语出明?唐寅《题画》二十四首之三:“莫嫌此地风波险,处处风波处处愁。”
上面还仅仅是从字面上所进行的分析,而我们知道,在“金鸳鸯三宣牙牌令”一节中,每个人所报出的酒令,对于塑造这个人物的思想性格或者表征其特定的社会地位都是有其特殊寓意的。比如,林黛玉在酒令中有意无意地报出了《西厢记》和《牡丹亭》中的戏词:“良辰美景奈何天”、“纱窗也没有红娘报”,这既反映了黛玉对这些浓词艳曲的喜爱和熟悉,也折射出她满脑子的“才子佳人加小人”的意识。接下来,林黛玉又行出了“双瞻御座引朝仪”一句,语出唐?杜甫《紫宸殿退朝口号》:“户外昭容紫袖垂,双瞻御座引朝仪。香飘合殿春风转,花覆千宫淑景移。昼漏稀闻高阁报,天颜有喜近臣知。宫中每出归东省,会送夔龙集凤池。”全诗写杜甫蒙新帝恩宠,一度作为皇家近臣,出入宫掖,好不春风得意的一段生活。“户外昭容紫袖垂”:“昭容”,宫中女官。“双瞻御座引朝仪”:上朝时,文武两班大臣,排成两行,分别由两位女官引领,入宫觐见皇帝。作者就更以此来刻划了黛玉那种渴望夫荣妻贵,双双邀得圣眷隆宠的世俗心态。再比如,史湘云在酒令中使用了“双悬日月照乾坤”的典故,也反映了她由于父母双亡,史家的爵位被个叔叔分别袭去后的处境艰难。按,这句话语出唐?李白《上皇西巡南京歌》之十:“剑阁重关蜀北门,上皇归马若云屯。少帝长安开紫极,双悬日月照乾坤。”对应的历史史实是安史之乱爆
发后,唐玄宗李隆基逃至四川成都来避难。而皇太子李亨却跑宁夏灵武自己当了皇帝,是为唐肃宗,并遥尊唐玄宗为太上皇,等于在老皇帝咽气之前就夺了他的权:“天宝十五载六月已亥,禄山陷京师。七月庚辰,(明皇)次蜀郡。八月癸巳,皇太子即皇帝位于灵武。十二月丁未,上皇天帝至自蜀郡;大赦,以蜀郡为南京”。这里所说的“双悬日月照乾坤”听上去好像辉煌灿烂,实际却等于是说新的势力升起,旧的势力已经不得势了。尽管他们是一家人,但对于失了势的亲骨肉也不会有多少怜惜。这里用来比喻史湘云虽是侯门千金,听上去气派无比,实际沦落到连贾府的体面丫头也不如的地步,且不能不自己苦做针线活的情形,那是十分恰当的。而所谓“日边红杏倚云栽”和“御园却被鸟衔出”,更预示了将来史湘云“厮配得才貌仙郎,博得个地久天长,准折得幼年时坎坷形状,终久是云散高唐,水涸湘江”的苦命运。她那个未来的丈夫卫若兰尽管英俊潇洒又才高八斗,将来还可能会成为一个“赴过琼林宴”、“打马御街前”的状元郎。但在夫妻感情方面,他恐怕却是个靠不住的男人。此外,贾母、薛姨妈、刘姥姥等人用的虽然是俗语,但也同她们各自的身份和经历相符。贾母的“头上有青天、”“一轮红日出云霄”,事实上她就是整个荣国府的“天”和“日”。薛姨妈的“织女牛郎会七夕”、“世人不及神仙乐”,既暗合了她年纪不太大就失去了丈夫的孀居身份,也点出了她虽然家中巨富,却因为儿子薛蟠不争气,过得并不十分如意的生活现状。刘姥姥的用语粗俗跟她农村人的身份相符就更不用说了。值得一提的是所谓“大火烧了毛毛虫”。贾府这条“死而不僵”的“百足之虫”,将来不是会被一场抄家
大火所焚毁么,刘姥姥显然是这一过程的见证人之一。最后,迎春刚一开口就错了韵,这也很有意思。因为作者此处不仅意指迎春的才学不济,也在暗喻迎春将来婚姻的阴差阳错,嫁个中山之狼。套用迎春自己的话说,这就叫做“因何镇日纷纷乱,只为阴阳数不同。”(见第22回,迎春《算盘谜》)
那么,宝钗的这首《牙牌令》又有着怎样的独特寓意呢,笔者以为,这首《牙牌令?铁锁练孤舟》也跟宝钗对邱园《山门?寄生草》的喜爱一样,表露了她习惯于从世俗的一片热闹繁华场景中看到冷峻悲凉之社会主题的愤世精神~按,如前所述,宝钗所行酒令的前两句——“双双燕子语梁间”和“水荇牵风翠带长”,分别是取自刘季孙《题饶州酒务厅屏》和杜甫《曲江对雨》。单看这两句诗,当然是闲散甜媚之语。因前者写的是刘季孙在酒务(专门管辖制酒和酒业税收的小官)任上“杖藜携酒看芝山”的闲适生活,后者是杜甫以曲江游宴为题,讽刺诸杨的豪奢放荡,诗中有“何时诏此金钱会,暂醉佳人锦瑟旁”的绚丽场景。因此,在《红楼梦》的第70回中,连宝钗自己也说杜甫“水荇牵风翠带长”的景观描写属于“媚语”。其原话是:“难道杜工部首首只作?丛菊两开他日泪?之句不成,一般的也有?红绽雨肥梅?、?'水荇牵风翠带长?之媚语。”然而,宝钗却并不满足于仅用闲散甜媚之语来回答鸳鸯的提问。于是,接下来,她话锋一转,回到了她惯常吟咏的感叹社会黑暗并忧愤于时事的主题上来。所谓“三山半落青天外”,语出唐?李白《登金陵凤凰台》。这首诗的全文如下:
凤凰台上凤凰游,凤去台空江自流。
吴宫花草埋幽径,晋代衣冠成古丘。
三山半落青天外,二水中分白鹭洲。
总为浮云能蔽日,长安不见使人愁。
关于李白的《登金陵凤凰台》,一说该诗是这位青莲居士被流放夜郎,遇赦返回后所作,一说是天宝年间,李白被排挤离开长安,南游金陵时所作。但不管以哪种说法,都是李白在经历了被权贵排挤和政治上的失意以后时所写。此诗的字面意思甚浅,用不着专门解释,但诗人在此所流露出的愤懑之情却深厚异常,于李白诗中属于少见的个案。尤其是未联一句“总为浮云能蔽日,长安不见使人愁”,愤恨于邪臣蒙蔽圣聪,遮拦贤臣之路,其忧国忧民之心、报国无门之叹,比至于杜甫的“艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯”,亦不遑多让。而宝钗竟然从这样一首诗中抽取其中的一句来作答,亦足见宝钗平时就深受此类悲词愤曲的熏陶,她对于这些东西的热衷和偏爱,就如同黛玉对《西厢记》、《牡丹亭》的喜好一般~
再接下来,宝钗还嫌不过瘾,于是干脆道出了她的内心之中“处处风波处处愁”的大悲愤。前面已经说明,此句出自唐寅《题画》二十四首之三。现在,我们将其全诗的内容辑录于下:
芦苇萧萧野渚秋,满蓑风雨独归舟。
莫嫌此地风波险,处处风波处处愁。
“莫嫌此地风波险”一作“莫嫌此地风波恶”,意思都一样。唐寅全诗写的是一个退隐湖山之士,自作渔翁,整日行舟江上。于风雨交加之秋夕,泊避于野渚芦苇之间。面对漫天的狂风骤雨,发出愤世嫉俗的感慨:“莫嫌此地风波险,处处风波处处愁”,不要嫌飘泊江上,风波险恶。其实,世路难行,人在世间,又哪里没有凶险莫测的风波漩流,哪里没有值可愁怅哀伤的苦涩呢,倒反不如径与这风雨江涛为伴~我们知道,唐伯虎虽自号“江南第一才子”,他的一生却并不像现代影视剧演绎得那样风流倜傥、艳情不断,而是充满了坎坷和磨难。特别是经历了所谓“会试泄题案”的牵连,断送了他终生的仕途前程。这反倒促使他越发地变得狂傲不羁。譬如,他临终时写的绝笔诗就表露了他刻骨铭心的留恋人间而又愤恨厌世的复杂心情:“生在阳间有散场,死归地府又何妨。阳间地府俱相似,只当飘流在异乡。”而上述《题画?芦苇萧萧野渚秋》无疑也是这种由“愤世”转生“出世”的复杂心境的别样体现。如今宝钗又把唐伯虎的“处处风波处处愁”引入到自己的牙牌酒令中,且作为压卷点睛之笔,毋庸置疑,曹雪芹显然也是以此刻划了宝钗深层次性格中如“山中高士”一般的“蘅芷清芬”式的品性~
如果说第40回中宝钗的《牙牌令?铁锁练孤舟》表现的主要是她对社会黑暗的悲愤,更偏重于宝钗忧国忧民的愁绪的话,那么第70回中
宝钗所作《临江仙?柳絮词》则更多地显露了她对于追求理想和坚守正义原则的充分自信。这时候的宝钗虽然尚且生活在大富大贵之场,但她早已预料到了四大家族一日不如一日的衰景,并坚信自己将来无论遇到何种困难,都会矢志不渝地在遵循正义理念的道路上走下去。该词的全文如下:
白玉堂前春解舞,东风卷得均匀。
蜂团蝶阵乱纷纷。几曾随逝水,岂必委芳尘。
万缕千丝终不改,任他随聚随分。
韶华休笑本无根,好风频借力,送我上青云~
这是《红楼梦》前八十回中最后一首著名的诗词作品。因其最后一句“好风频借力,送我上青云”,宝钗没少受到后世那些“红色红学家”的攻击和谩骂。在后者眼里,这似乎是宝钗“醉心功名富贵”(朱淡文语),甚至“野心勃勃”(李希凡语)的“铁证”。诸如此类的说法,初听起来似乎也言之凿凿,但认真辨析一下,却不能不说是实在缺乏古汉语常识的表现~因为在最初的古诗文中,“青云”、“上青云”不仅指的不是高官显爵、功名富贵这些东西,反而指的是不与权势集团同流合污的隐士情操~比如,以下一些诗文中的用法:
佚名《续逸民志》:“嵇康早有青云之志。”
萧统《〈陶渊明集〉序》:“有疑陶渊明诗篇篇有酒,吾观其意不在酒,亦寄酒为迹焉。其文章不群,辞采精拔,跌宕昭彰,独超众类。抑扬爽朗,莫与之京。横素波而傍流,干青云而直上。语时事则指而可想,论怀抱则旷而且真。加以贞志不休,安道苦节,不以躬耕为耻,不以无财为病,自非大贤笃志,与道污隆,孰能如此乎,”
王勃《滕王阁序》:“老当益壮,宁移白首之心;穷且益坚,不坠青云之志。”
李渤《喜弟淑再至为长歌》:“昂昂独负青云志,下看金玉不如泥。”
王国维《人间词话》:“幼安之佳处,在有性情,有境界。即以气象论,亦有?横素波,干青云?之概。”
显然,面对嵇康之志、陶渊明之诗,古人皆使用了“青云之志”、“干青云而直上”等词汇来形容、来赞美。由此可见,“青云”二字在古诗文里的寓意,与后世的习惯用法正好相反,绝不是指什么“醉心于功名富贵”,不择手段的要当官,而恰恰是指那种不与俗世同流合污的高尚品德~其具体的意思是说,一个人可以做官,但要坚持道德理想,把做官仅仅看成是实现道德理想的手段,否则,宁可不做官,也要独善其身。正如萧统赞扬陶令所言:“加以贞志不休,安道苦节,不以躬耕为耻,不以无财为病,自非大贤笃志,与道污隆,孰能如此乎,”
(翻译:保持美好的志向,至死不休,安于在贫困中坚守自己的气节,不以种地为耻辱,不以没有钱为痛苦,若不是伟大、贤德、志向坚定,甘于与大道共荣辱的人,哪个能做的到呢,)
那么,宝钗《临江仙?柳絮词》中出现的“好风频借力,送我上青云”,其所反映的究竟是上述古人所谓“横素波而傍流,干青云而直上”的高洁品格,还是如李希凡、冯其庸、朱淡文等后世红学家所理解的“功名富贵”之心呢,正确的答案当然是前者,而绝不可能是后者。关于这一点,我们只要结合书中的上下文来看看,就不难知晓。一是宝钗词中所谓“万缕千丝终不改,任他随聚随分”,这一句该怎么解释,如果按那些持拥林派观点的官方红学家的说法,宝钗是什么一心要夺“宝二奶奶”之位,她正应该随着形势的盛衰消长、人事的离合衍变,而不断地改变自己,以适应环境才对,为何反说是“万缕千丝终不改,任他随聚随分”,其二,“韶华休笑本无根”,这“本无根”又该作何解说,按世俗功利的眼光,薛家“珍珠如土金如铁”,如此豪富,又与其他三家联络有亲,正是根基深厚的表现,如何反谓之“本无根”,难道薛家的势力也如同那柳絮一样“是一件轻薄无根无绊的东西”,其三是当时大观园群芳的表现。书中写明众人在读了宝钗《临江仙?柳絮词》以后的表现乃是:
众人拍案叫绝,都说:“果然翻得好气力,自然是这首为尊。缠绵悲戚,让潇湘妃子,情致妩媚,却是枕霞,小薛与蕉客今日落第,要受
罚的。”(第70回)
如果宝钗的词作竟然只是表现什么“功名富贵”之类的庸俗不堪的主题,那大观园群芳会为之“拍案叫绝”,且以之为尊吗,难不成包括李纨、黛玉、湘云、探春在内的这些人全是俗眼,分不清好歹么,单是从这三点来看,我们就不难看出,宝钗所说的“送我上青云”,完全是一种超越世俗功利之上的崇高境界。用世俗功利的眼光,那是永远都不能把这首词给解释圆范的~因此,还是清道光年间的护花主人王希廉说的好,其见识倒超过了之后的所有拥林派评家。他说:
“青云”二字本指仙家而言,自岑嘉州“青云羡鸟飞”句,后人遂以讹承讹,作为功名字面。宝钗词内“青云”二字应仍指仙家言,则与宝玉出家更相映照。”(《新评绣像红楼梦全传》)
这方是比较接近于曹雪芹本意的说法。尽管王希廉读的还是程高本,并没有证据表明其接触过脂批,但他仅凭前八十回的文字依然得出了我们今天的研究相近似的结论,这不能不说是他独具慧眼的一个地方~
由此我们回到宝钗《临江仙?柳絮词》这首词本身上来,其真实的文意也就不难理解了:应该说,整首词所抒发的恰恰是词作者对于超越凡庸的理想精神境界的一种向往之情~所谓“白玉堂前春解舞,东风
卷得均匀”,这是一种自信,一种勉励。宝钗把别人眼中摧花折柳的“东风”、足以引发愁怅的伤心地“白玉堂”,反过来看成战胜苦难、磨练意志的机缘。故湘云特别赞其云:“好一个?东风卷得均匀?~这一句就出人之上了。”所谓“蜂团蝶阵乱纷纷,几曾随逝水,岂必委芳尘”,是劝人在纷乱的世事面前,不必自暴自弃。接下来,“万缕千丝终不改,任他随聚随分”,是言其志坚也。不论盛衰离合,我都不会改变我的“出世”理想。如脂砚斋所说:“历着炎凉,知著甘苦,虽离别亦能自安,故名曰冷香丸。又以谓香可冷得,天下一切无不可冷者。”(戚序本第7回双行夹批)“韶华”,春光也。这里指代春光里的世人。“韶华休笑本无根,好风频借力,送我上青云”:世人呵,请不要嘲笑我的理想轻薄无根、不切实际;大观园冉冉上升的青春活力,将把我送到一片高旷豁达的境界中去~正因为宝钗词表达了理想追求者的高瞻远瞩,一种不与世俗同流合污的风骨与气节,所以众人方为之“拍案叫绝”,并奉此为尊。只可惜以拥林派观点为核心的传统红学抱定肮脏的想法,以小人之心揣度英雄之志,这只能使后人对原著的理解变得粗浅无力。而特别有意思的是在梦稿本第70回的正文中,那句“万缕千丝终不改,任他随聚随分”的后面,还混有一条“疑似脂批”。其全文如下:
人事无常,原不必戚戚也。(梦稿本第70回批语,混入正文,又被划去)
既然能看透人事的无常,作为“山中高士晶莹雪”的宝钗,她也自然不必为世俗名利的得失而斤斤计较。虽然这条“疑似脂批”究竟是不是脂批,还有待考证。但它的意思应该是与脂批合拍的:宝钗的“万缕千丝终不改,任他随聚随分”也好,“好风频借力,送我上青云”,其所体现的,都是曹雪芹笔下,宝钗如嵇康、陶渊明一般的高洁、脱俗之志~
正因为宝钗把吟诗填词、灯谜酒令等文化艺术活动当成了承载和表露她愤世、出世之理想的一种重要手段,所以反映到文艺理论方面,她也就有了一种跟她一贯的诗风相一致的“只以品行为先,才技为末”的文学主张。将书中宝钗谈论诗词理论的地方综合起来,我们又可以具体地归纳为以下几点:一是宝钗主张诗词首重“立意清新”,惟有“善翻古人之意”才能写出真正的好作品。二是宝钗强调内容必须高于形式,所有的技法、技巧都必须为立意服务,而不能颠倒主次。关于这两点,用宝钗自己的话说就是:
“诗题也不要过于新巧了。你看古人诗中那些刁钻古怪的题目和那极险的韵了,若题过于新巧,韵过于险,再不得有好诗,终是小家气。诗固然怕说熟话,更不可过于求生,只要头一件立意清新,自然措词就不俗了。”(第37回)
“做诗不论何题,只要善翻古人之意。若要随人脚踪走去,纵使字句
精工,已落第二义,究竟算不得好诗。”(第64回)
很显然,在宝钗看来,故意去追求那些“刁钻古怪的题目”、“极险的韵”以及“字句精工”,都是舍本求末之举,刻意求深,所得反浅。惟有在文学作品的题旨和思想上勇于推陈出新,方是第一位的选择。也正是基于这一点,宝钗在创作《更香谜》、《镂檀锲梓谜》、《临江仙?柳絮词》等一系列诗作、词作的时候,她所表现的都是那种道前人之未曾道、言闺阁之不敢言的一贯风格。亦如宝钗自己在填写《临江仙?柳絮词》之前所坦承的那样,在她之前的咏絮之作,包括黛玉的《唐多令》和宝琴的《西江月》“终不免过于丧败”,而她自己是绝不会赶这种时髦,落这种俗套的:
“我想,柳絮原是一件轻薄无根无绊的东西,然依我的主意,偏要把他说好了,才不落套。”(第70回)
由此,我们不妨回顾一下宝钗在大观园历次诗会中再三夺魁的经历,可以这么说,只有那种在愤世和出世精神的指导下,于主题、立意上的不断创新,才是宝钗诗词创作能够始终保持活力的生命源泉~
而除了“立意清新”与内容高于形式这两点之外,宝钗在她的“诗论”中,还提出了一个惊世骇俗的观点——“原来诗从胡说来”~这一段相关的原文如下:
只见香菱兴兴头头的又往黛玉那边去了。探春笑道:“咱们跟了去,看他有些意思没有。”说着,一齐都往潇湘馆来。只见黛玉正拿着诗和他讲究。众人因问黛玉作的如何。黛玉道:“自然算难为他了,只是还不好。这一首过于穿凿了,还得另作。”众人因要诗看时,只见作道: “非银非水映窗寒,试看晴空护玉盘。淡淡梅花香欲染,丝丝柳带露初干。只疑残粉涂金砌,恍若轻霜抹玉栏。梦醒西楼人迹绝,余容犹可隔帘看。”宝钗笑道:“不象吟月了,月字底下添一个?色?字倒还使得,你看句句倒是月色。这也罢了,原来诗从胡说来,再迟几天就好了。”(第48回)
以儒家思想为中心的中国传统文化向来把写诗当作极高雅、极庄重的事,而且两千多念以来,儒家一直主张的都是“诗言志”、“温柔敦厚”、“思无邪”,但现在宝钗却借着评论和教导香菱学诗的机会,提出了“诗从胡说来”的命题,这岂不是要让人感到震惊,但仔细想去,一个人如果真要把自己的文墨修炼到“笔落惊风雨,诗成泣鬼神”的地步,还非得要一点敢于放胆胡说的豪情不可。套用宝钗自己的话说,就是“诗余戏笔不知狂”。以历史上的“诗仙”李白和“诗圣”杜甫为例,若李白没有一点“天子呼来不上船,自称臣是酒中仙”的狂劲儿,他能有“天生我材必有用,千金散尽还复来”的自信,若杜甫在贫困潦倒之际尚无一丝“致君尧舜上,再使风俗淳”的胡思乱想,他能有“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜”的胸怀,如果没有一种超越现实环境羁
绊和自身利害得失的精神,无论是读的诗再多,还是学到的技法再精,恐怕也是无法接近于那种能够力透纸背、入木三分的大手笔、大境界的~而又正好照应了宝钗以诗词来“自写身份,讽刺时事”的格局。试想一下,如果宝钗也没有一点敢于“胡说”的精神,她能够以《更香谜》大扫贾政之兴么,她能够作《螃蟹咏》刺贪讥俗、骂世最狠么,那当然都是不能的~因此,宝钗的这句“原来诗从胡说来”,虽看似作者不经意的一笔,却实则是点出了宝钗之所以能够以诗词来承载其社会理想的深层次的原因。那就是:宝钗被曹雪芹赋予了远胜于当时所有男子的远见和胆识~
平心而论,上述由《红楼梦》作者借薛宝钗之口而道出的文学主张,林黛玉的诗词创作和文艺思想在某些方面也是与之有所契合的。比如,林黛玉也有善翻古人之意的时候,如她的《五美吟》等等。黛玉在教导香菱学诗的过程中,也说过有关“格调规矩竟是末事,只要词句新奇为上”的话:“若是果有了奇句,连平仄虚实不对都使得的”、“词句究竟还是末事,第一立意要紧。若意趣真了,连词句不用修饰,自是好的,这叫做不以词害意。”(第48回)甚至,黛玉也劝过香菱“只管放开胆子去作”,不要被现成的诗选所束缚住。这似乎已经跟曹雪芹暨薛宝钗的文学主张相差不多了。但认真一辨析,事实又并非如此,至少不是全然如此。因为林黛玉的“只管放开胆子去作”,仅仅是要当事人克服因对诗词不熟悉而造成的怯懦心理罢了。并没有提及对社会主流思想的大胆怀疑和勇敢突破。而宝钗的“原来诗从胡说来”正是在
这一点上将黛玉远远地甩在了后面。因此,黛玉的“第一立意要紧”和“善翻古人之意”主要不是像宝钗那样向着批判主流社会、嘲讽主流意识的方向去做翻案文章,而基本上是沿着主流社会、主流意识所指引的方向更进一步,道前人所未道。比如,宝钗的《更香谜》是以“焦首朝朝还暮暮,煎心日日复年年”的忧愤来一反元宵节盛行的浮夸粉饰之风,宝钗的《临江仙?柳絮词》又是以“万缕千丝终不改,任他随聚随分”的自信来一反伪“小资”们颓废丧败的矫情。黛玉诗则不然,而是更加强化权力社会下的权力意识。如《五美吟》中的《红拂》一首说的是女人要选对夫主,要“巨眼识穷途”,趁早选对有上升空间的“潜力股”男人,而不能死守“尸居余气”、不能够带给自己的恩宠的老男人。而《虞姬》、《绿珠》两首,则分别以“黥彭甘受他年醢,饮剑何如楚帐中”和“都缘顽福前生造,更有同归慰寂寥”来赞美和鼓吹女人(虞姬、绿珠)为男人(项羽、石崇)殉死。哪怕这个男人是有过无故滥杀女人的残忍记录的石崇(史载:“石崇要客黄集,常令美人形酒,客饮不尽者,使黄门交斩美人”),在林黛玉看来,绿珠为他殉死也是“顽福”,原因无非是,石崇对其他美女都极度残忍,惟独对绿珠厚爱有加。有点像我们在现实生活中以及许多影视节目中所看到的那种罔顾正义的痴心女子的逻辑:只要对我好,哪怕是流氓暴徒黑老大也要嫁,也要从一而终~至于《明妃》一首,更是在宣扬主子应该乾纲独断,不可轻信下面以至于大权旁落的韩非式的君王本位意识:“君王纵使轻颜色,予夺权何畀画工,”一言以蔽之,宝钗诗的两大基本类别是“自写身份”和“讽刺时事”,黛玉诗的两大基本类别却是“满
纸自怜题素怨”与“何幸邀恩宠”。毫无疑问,正是这种大是大非对小情小感、忧国忧民对患得患失的立意之别,才使得作者最终放弃了黛玉而择中了宝钗,来作为自己那么一番“该多该少,分主分宾,该添的要添,该减的要减,该藏的要藏,该露的要露”(见第42回,宝钗“画论”)的文艺见解的直接阐释者和形象代言人~
范文三:文艺气息的入场词
文艺气息?的入?场词??
篇一?:?
入场?词集?锦? 运动?会解?说词? ?在这样?一个?阳光?明媚?、天?高云??淡的金?色季节?里,?在这?样一?片蔚?蓝的?天空?下,?28?9?班的运?动员?正昂?首阔?步而??来。28?9?班的运?动健?儿们?坚定?的秉?承“?更高?、更?快、?更强?”的?宗旨?,决??心发扬体?育竞?技中?的乐?观向?上、?永不?放弃?的精?神,?为班?级荣?誉增?光添??彩~我们?预祝?他们?成功?~? 28?9?班 ?解说?词? 看,?现在?向我?们走??来的是?290?班代?表队?,他?们斗?志昂?扬,?充满?了青?春活?力,?带着?自信?的微?笑,?踏?着整齐?的步?伐,??怀着对运?动的?满腔?热情?,坚?守“?友谊?第一?,比?赛第??二”的信?念,?准备?在这?次运?动会?上赛?出成?绩,?赛出??风格,超?越自?己,??为班争光?,让?我们?预祝?他们?成功??吧~ 2?90?班? ?解 ?说 ?词 ?燧石在?敲打?中?发光,?钢铁?在熔?炉中?成器?。现?在正?健步??走来的是?29?1?班代表?队,?这是?一?个紧张?、团??结、活泼?的集?体。?鹰击?长空?不足?以概?括他?们神?勇,??英姿飒?爽不足?以诠?释他?们的?蓬勃?,意?气风?发不?足以?形容?他们?的自?信。?他们?坚?信:?
“年?轻没?有失?败~?”他?们不?狂言?自己?最好?,但?他们?会努?力做?到更??好~ 2?91?班? ?解 ?说 ?词 ?恰?同学少年?,风?华正?茂,?显飒?爽英?姿,?一代?天?骄。? 现在?迈着?整齐?的步?伐,?昂着?阔步?向主?席台?走来??的是29?2?班的运?动?员们。?当最?美的?太阳?冉冉??升起之时?,当?娇艳?的鲜?花吐?露芬?芳之?时,?他?们已站?在了?这年?轻的?战场?上。?大江?东去?,浪?淘尽?,四?班少?年,?矫健?雄?姿英发?;赛?场之?上,?少年?豪杰?,一??展下。让?百鸟?为他?们歌?唱,?让鲜?花?为他们?芳香?,让?我们?为他?们骄?傲~? 2?92?班? ?解 ?说? 词 ?现在正?向主?席台??走来的是?29?3?班的运?动健?儿们?。看?~他?们迎?着朝?阳,?昂首?挺胸?,迈?着整??
齐的步伐?,英?姿勃?发,?显示?出他?们团?结协?作、?奋发?向上?的决?心。?瞧~??他们露出?坚定?的目?光,?面带?笑容?,这?是他?们自??信的表现?。“?我努?力,??我自信,?我成?功”?,让?我们?为他?们祝?福吧?,?293?班的?运动?健儿?们,?加油?~? 29?3?班 ?解? 说? 词? 怀着?凌云?斗志?出征? ?在?酣畅?淋漓中挥?洒? 天宽?地阔??任我飞翔? ?青春年?少如?花光?彩? 笑对?成败?重在?参与? ?精神瞬?间永?留赛?场? ?迈着矫健?的步?伐,?带着?自信?的微?笑,?看啊?,? 29?4?班正向??我们阔步?而来?~? 29?4?班 ?解说?词? 乘着?“神??舟七号”?翱翔?太空?的东?风,?我们?,?295??班。为了?心中??的梦想,?我们?从四?面八?方汇?聚县?中;?坚持?是我?们的?信念?,勤?奋是?我们?的座?右铭?。我?们以?坚强?的微?笑面?对学?习和?生活??中的一切??挑战,高?喊着?:?
同学?们,?29?5?班来了?,?201?X?,29?5?班来了?~? 29?5?班 ?解? 说? 词? ?看~斗志?昂扬?、生?机勃?发的?29?6?班?的运动健?儿们?正向?我们?走来?。淡?定的??神态,稳?健的?步伐?,向?我们?昭示?着他?们对?胜利?的信?心;?整齐?的队?列,??从容的微??笑,向我?们展?现着?青春?的风?采。?29?6?班,非?同一?般~??让我们预??祝他们在?比赛?中取?得优?异的?成绩?~? 29?6?班 ?解? 说? 词? 看哪?~现?在正?迎?面走来?的是??297?班的运?动健?儿们?~他?们一?个个?焕发?出耀?眼的?青春??光彩,?脸上绽?放着?自信?而坚?定的?笑容?,踏?着铿?锵的?步伐??,向我们?走来?~那?稳?健的步?伐是?在告?诉我?们:? ?
“赛场?夺魁?,舍?我其?谁~?” ?29?7?班 ?解 ?说 ?词? 秋风送?爽,?丹桂?飘?香,我?们又?迎来?了秋?季田?径运?动会?。你?们看?,?298?班的?男运?动员?个个?精?神抖擞?,女??运动员人?人英?姿飒?爽。?青春?赛场?上,?你们?永远?是胜?利者?~?看台上?,千?百双?眼睛?充满?希望?的望?着你?们,?期待?着你?们凯?旋~? 2?98?班? ?解 ?说 ?词 ?看,运?动场?上最?有精?神、?最有?活力?的?299?班的?运动?健儿?们正??满面春风?地走?来了?~? 他们?正迎?着朝?阳,?迈着?矫健?整齐?的步?伐朝?着我?们?
走来,?他们?精神?抖擞?,他?们斗?志昂?扬。?相信?他们?是最?棒的?预祝?他们?能?在比赛?中超?常发?挥,?创造?奇迹?。? ,友??谊第一,?比赛?第?
二,?安全?第一?,比?赛第? ?
二,相?信自?己,?超越?自我?~~?~? 29?9?班 ?解? 说? ?词 迸发?着青?春?的活力?,挥?洒着?拼搏?的汗?水。?我们?,自?信与?奋斗?的?300?班斗?志昂?扬,?满?怀信心?地注?视着??前方,年?少的?我们?只想?让青?春绽?放无?限的?光彩?。在?30?0?班的宣?言里?,只?有团?结、?奋斗?、坚?强。?我们?会携?起手?,共?同分?享成?功?的欢乐?,争?创更?多的?辉煌?~? 30?0?班 ?解? 说? 词? “3?01?”“?30?1”?勇往?直?前,“?30?1”?“3?01?”勇?夺桂??冠~朝气?蓬勃?,意?气奋?发,?英姿?飒爽?——??瞧,这就?是?301?班的?健儿?们,?他们?坚信?,坚?持就?是胜?利,?拼搏?就是?冠军?。相?信胜?利一?定属??于他们~? 3?01?班? ?解 ?说 ?词现在?迎面?走来?的是?30?2?班?的体育健?儿们?。他?们容?光焕?发,?英姿?飒爽?,洋?溢着?青春?的活?力;?他们??步伐矫健?,满?怀信?心,?相信??这一方土?地将?是他?们大?展身?手的?舞台?。他??们本着一?颗友?谊第?一,?比赛?第二?的热?心,?力争?为班?级争?光,?为运?动会??添彩?。一分耕?耘一?分收?获,?相信?他们?会赛?出水?平,?赛出?风格?,更?相信?,他?们一?定会?收获?成功?后的?喜悦?,满?载胜?利的?硕果??归来~? 30?2?班 ?解? ?说 词? 接下?来向??我们走过?来的?是?303?班的?体育?健儿?们,?集少?年朝?气于??一身,炼?炉火?纯青?之巧?技,?他们?充满?自信?,士?气磅?礴,??蓄势待发?。相?信?他们一?定充?分体?现更?高更?快更?强的?体育??精神,为?本次?运动?会做?出显?著?的贡献?。? 30?3?班? 解? 说? 词? 迎着?朝阳?,踏?着晨?风,?30?4?班代表?队正?迈?着矫健?的步?伐向?我们?走来?,他?们是?一群?雄鹰?,期?待着?搏击?天空?;他?们?脸上洋?溢着?年轻?人的?自信?与豪?迈,?他们?的眼?中透?射着?勇敢?者的?坚毅?与?不屈,?人生?最美?丽的?时刻?,就?是拼?搏,?拼搏?是多?么富?有朝?气的?名词?。?304?班会?以高?昂的?斗志?去迎?接每?一个?挑战?,挑?战自?我,??向着朝阳?,向?着?
理想奋?勇前?进~? 3?04?班? ?解 ?说 ?词 ?迎面走?来的?是?305?班的?代表?队。??瞧,那整?齐的?队伍?;听??那嘹亮的?号声?;诠?释了?30?5?班的整?体风?貌。?运动??员们个个?精神?抖擞?,斗?志昂?扬。?烈日?炎炎?,怎?能阻?挡他?们青?春的?朝气?,艰?苦训?练,?无法?撼动?他们?顽强?的毅?力。?他们??相信,只?有浸?透了?汗水??的衣背,?方能?锻造?铮铮?的铁?骨。?30?5?班,你??们是钢铁?长城?,你?们是?无往??不胜的英?雄~? 3?05?班? ?解 ?说 ?词天空?任凭?他们?展翅?飞翔?,海?洋召?唤他??们扬?帆远航,?高山?激励?他们?奋勇?攀登?,平?原等?待他?们信?马扬?鞭。??现在?向主席台?走来?的是?30?6?班的运?动员?,你?看他?们英?姿飒?爽,?精神??抖擞,平??日里他们?在书?海里?畅游?,而?今他?们将?以挑?战自?我的?勇气?、坚?强不?屈的??执著在运?动会?上尽?展青?春风?采,?我们?期待?他们?在运?动会?上取?得良?好的??成绩,为?班争?光~? 3?06?班? ?解 ?说 ?词 ?现在向?我们?走来?的是??307?班代表??队。这是?一个?纪律?严明?、班?风优?良、?积极?进取?的集?体。?瞧~?他们?一个??个斗志昂?扬,?活力?四射?,犹?如矫?健的?雄鹰?,正?准备?吒咤?苍穹?。他?们心??中充满希?望,?他们?的步?伐矫?健有?力。?加油?吧~?30?7?班的健?儿们?,“?狭路??相逢勇者??胜~” ?30?7?班 ?解? 说? 词? 30?8?班,这?是一?个充?满活?力的?集体?,他?们的?形象?大使?迈着?整齐?的步?伐正?向我?们走?来,?这二?十个?运动?员,??凝聚着七?十四?颗心?,把?赛前?的一?次次?汗流?浃背?、一?份份?努力?化作?无限??的豪情,?以全?班同?学的?支持?作为?他们?奋勇?拼搏?的动?力。?加油?吧~?努力??吧~让我?们展?开青?春的?翅膀?飞翔?在激?情的?赛场?上吧?~? 30?8?班 ?解? 说? ?词 迎面?走来?的是?一个?阳光?团队?,他??们是天之?骄子?,课?堂上?他们?思维?活?跃,克?难奋?进,?体育?场上?他们?矫健?如雄?鹰,?迅猛?如猎?豹,?燃烧?着青?春?激情,?迸发??出撼天的?力量?,他?们是?体育?场上?的威?武之?师,?他们?是实?力?的象征?,是?夺冠?的希?望。?这就?是?309?班的?运动?员们?,让??我们共同?期待?他?们奏响?凯旋?的乐?章。? 3?09?班? ?解 ?说 ?词 ?现在走?来的?是?310?班代?表队?,?
你看他?们高?昂的?斗志?,青?春的?笑脸?,你?听他?们铿?锵的?步伐?,自?信的?欢?歌,相?信他?们一?定在?接下?来的?三天?中会?有许?多精?彩的?表现??。努力拼?搏?吧,成?功最?终会?属于?你们?的。??
篇二:? ?
入场词? ?别样的?风采?,高??昂的斗志?,迎?面走?来的?是事?业五?部代?表队?。他?们正?以整?齐的?步伐?,以?军人?的风?采展?示?_?__的必?胜信?心,?他们?一直??在不懈努?力着??,因为他?们相?信付?出总?会有?回报?,没?有最?好,?只有?更好?,“?更高?,更?快,?更远?”是?他们??的目标,?“友??谊第一,?比赛?第二?”是??他们的主?题,?“勇?往直?前”?更是?勇士?们真?正的?本色??~ ?解说词? ?现在正??向主席台?缓缓??走来的是?__?_?代表队?。他?们精?神饱?满,??气宇轩昂?,迈?着整??齐划一,?铿锵?有力?的步?伐,?高举?着“?xx?xx?”的?醒目?标语?牌,?到处??可见?的是他们?的朝?气和?必胜?的信?念。?运动?会上?,?___?的健?儿们?本着?“”?的宗??旨,发扬?“团?结,?拼搏?”的?精神?,向?“更?快,?更高??,更强”?的目?标迈??进。让我?们留?一份?期待?,存?一份?期盼?,共?同祝?愿他?们在?运动?会中?取得??优异的成?绩~? ?解说?词? 接下?来入?场的??是___?__?_?代表队?,在?本届?运动?会?中,他?们要?用自?己的?智慧?和汗?水,?在竞?技的?舞台?上展?现坚?韧顽?强的?精?神和青?春的?热情?。此?刻他?们以?整齐?的步?伐、?强健?的体?魄、??良好的精?神?面貌来?证明?他们?必胜?的勇?气和??力量。祝?愿他?们能?用友??谊的表现?为美?好?的?校园生活?留下?无法?抹去?的青?春记?忆和?点缀?生命?旅途?的韶?光年?华~? ??运动会入?场解?说词?? 四 ?
(1?) ?班:?
现在?走在??最前面的?是四? ?
(1?) ?中队。?瞧,?他们?个个?步伐?矫健?,英?姿飒?爽,?这样?一支?雄赳??赳气昂昂?的队?伍一?定会?在运?动场?上发?挥顽?强拼?搏的??精神,战?胜对?手,??取得胜利?。运?动健?儿们?,努?力吧?,胜?利的?旗帜?正向?你们?招手?。? 四?
(?2)班?:?
瞧,?英姿?飒爽??的运动健?儿们?雄赳?赳气?昂昂?地向??我们走来?,他??们是?四
(?2)班?的骄?傲和?希望?。他?们抱?着必?胜的?信念?,将?在运?动赛?场上??展现个人?的风?采,?展示?自己?的魅?力,?为四? ?
(2?)班的??荣誉奋力?拼搏?,勇?夺第?一。? ?四 ?
(3?)班:? ?
本班共?59?名同?学,?21?名同?学参?加本?次运?动会?,共?参加?9?个项目?。?其中,?徐盛?、王?飞、?殷勇?飞是?该班?有名?的运?动健?将。?他们?将在?这次?运?动会中?拿出?好成?绩。? ?四 ?
(4?)班:??
我班共?有运?动员?23?人,?其中?有多?次参?加运?动会?获奖?的优??秀选手。??我班运动?员将?在这?次校?运动?会中?全力?以赴?,奋?力拼?搏,?为班?级增?添光??彩。 ?我们的?口号?是:? ?
四 ?
(4?)?四
(?4)、?一鼓?作气?、夺?取胜?利。? ?五 ?
(1?)? 班:?
五?
(?2)班?:?
我们?五?
(?2)中?队由?中队?长徐?聪、?印晓?颖亲?自挂?帅率?领的?“金?刚队?”和??“银铃队?”组?成。?运动?会上?他们?将身?先士?卒,?一马?当先?,和?队员?们一??道发扬“?团结?、拼?搏”?的精?神,?为五? ?
(2?)中队?增光?添彩?。? 五?
(?3)班?:?
本班?在本?次运?动会?参赛?运动?员共?有?30?名,其?中男?、女??队员各有?15??名。这些?队员?爱好?体育?运动?,身?体素??质好。有?身材?魁梧?的“?大力??士”;有?疾走?如飞?的“?小燕?子”?;有?动作??敏捷、弹?跳自?如的?“小?猴子?”。?大家?对参?加本?次运?动会?充满?信心?,一??致表示:? ?
奋勇拼?搏,?力夺?魁首?。五? ?
(4?)班:? ?
接下来??出场的是?五?
(?4)代?表队?。这?支代?表队?共有?45?名运?动员?参加??本届运动?会各?个项??目的角逐?。看?~他?们个?个精?神饱?满,?信心?百倍?。他??们对参加?这次?体育??比赛充满?了必?胜的?信心?,决?心在?体育?场上?人人?拼搏??,个个争?光,?勇夺??冠军。? 五?
(? 5?) ?班:?
五?
(? 5?) ?班代表?队共?有运?动员?23?名,?这些?运动?员是?经过??本班多次?训?练挑选?出来?的运?动健?将。?别看?他们?个子?不高?,可?个个?身手?不凡?。相?信?他们在?这次?运动?会的?各项?比赛?中,?定能?取得?好的?成绩??。 六?
(?1)? 班:? ?
下面出?场的?是六? ?
(1?) ?班的运?动健?儿们?。他?们个?个生?龙活?虎。?在这?次运?动会?上一??定会发扬?奋勇?争先?、顽?强拼?搏的?精神?,取?得优?异的?成绩?。他?们的?口号??是: ?
“我运?动,?我快?乐”?。六? ?
(2?)班:? ?
下面出?场的?是六? ?
(2?)中队?的运?动健?儿们?。看?~他?们个?个精?神饱?满,?对本?次运??动会?充满了信?心。?曾记?得上?学期?他们?在校?拔河?比赛?中取?得过?优异?的成?绩,??其中几名?同学?还在?市运?动会?上获?过奖?呢~?大家?看出?来了?吧~?这支?39??人组成的?代表?队,?气势?庞大?,数?整个?代表?队之?首。?他们?的口?号是?:?
“团?结、?拼搏?”,?相信?他们?定会?在本?次运?动会?中夺?魁的?~? 六?
?(3)班?:?
下面?进场?的是?本届?运动?会六?年级?组夺?冠热?门队?——?六?
(?3)班?代表?队。?这支?队伍?训练?有素?,作?风强?硬,?曾有?多名?运动??员在市级?运动?会上?获得?好的?名次?。他?们将?在本?届校?运会?上一?展身?手,??再创辉煌?。? 六?
(?4)班?:?
六?
(?4)班?共有?25?名运?动员?参加?所有?项目?的比?赛。?其中?翁兵?同学?在市??运动会上?分别?获得?了?200?米、?40?0?米比赛?的第?三名?。本?届运?动会?六?
(?4)班??有望在?100?米、?20?0?米、?150?0?米、跳?高等?项目?有新?的突??破,争创?佳绩?~? 六?
(? 5?) ?班:?
六?
(? 5?) ?班代表?队,?这支?代表?队共?有运??动员14?名,?他们?将在?本届?运?动会上?参加?所有?项目?的比?赛。?该代?表队?实力?较强?,有?许多?优秀?队员?,?其中吕?志坚?同学?曾参?加过?20?1X?年全?市小?学生??运动会。?铅球?获全?市小?学?生组第?6?名,垒?球获??全市小学?组第?5?名。让?我们?共同?祝愿?他们?在这?次校??运会上奋?力拼?搏、?再创?辉煌?~? 解说?词? 别样?的风?采,?高昂?的斗?志,?迎?面走来?的是?信息?工程??学院运动?员代?表队?。他?们正?以整?齐的?步伐?,以?军?人的风?采展?示信?息工?程学?院的?必胜?信心?,他?们一?直在?不懈?努力?着,?因?为他们?相信?付出?总会?有回?报,??没有最好?,只?有更?好,?“更?高,?更快?,?更远”?是他??们的目标?,“?友谊?第一?,比?赛第?二”?是他?们的?主题?,“?勇?往直前?”更?是信?息工?程学?院勇?士们?真正??的本色~? ?解说?词? 现在?以稳?健?的步伐?,嘹??亮的口号?向我?们走?来的?是通?信工?程分?院的?代表?队,??该代表?队由?105?人组?成。?通信?分院?拥有?一支??精干的师?资队?伍,?培养?了一?批批?基?础扎实?,知??识面广,?能力?强、?综合?素质?高的?复合?型人?才。?此次?通信?分?院派出?的运?动员?将参?加?20?个项目?的比??赛。他们?将在?上届?校运?会的?男子??团体第?
三,?女子?团体?第四?的成?绩基?础上?,在?本届?校运?会上?顽强?拼搏?,赛??出水平、?赛出?风格?,再?创佳?绩。?“世?界很?大,?通信?把我?们连?成家?。? ?解说词? ?现在正??向主席台?缓缓?走来?的是?计算?机学?院和?软件?学院?代表??队。?他们精神?饱满?,气?宇轩?昂,?迈着?整齐?划一?,铿??锵有力的?步伐?,高?举着?“走?向?e世纪?”的?醒目?标语?牌,?到处?可见?的是?他们?的朝?气和?必胜?的信??念。运动?会上?,计?算机?学院?和软?件学?院的?健儿?们本?着“?友谊?第一?,比??赛第 ?
二,全?民健?身,?增强?体质?”的??宗旨,发?扬“?团结?,拼??搏”的精??神,向“?更快?,更??高,更强?”的?目标?迈进?。让?我们?留一?份期?待,?存一??
份期盼,?共同?祝愿?他们?在运?动会?中取?得优?异的?成绩?~? ?解说词? ?接下来??入场的是?管理?分院?代表?队,?管理?分院?方阵?突出?的是?竞技?与美?的组?合,??在本届运?动会?中,?他们?要用?自己?的智?慧和?汗水?,在?竞技?的舞?台上?展现??坚韧顽强?的精?神和?青春?的热?情。?管理?分院?醒目?的会?标是?用唯?美的?线条??各了出的?一个?正在?奔跑?的人?,扭?曲的?M?型?是英文“?管理?”的?首写?字母?。?此刻他?们以?整齐?的步?伐、?强健?的体?魄、?良好?的精?神面?貌来?证明?他们?必?胜的勇??气和力量?。祝?愿他?们能?用友?谊的?表现?为美?好的?大学?生生??活留下?无法抹?去的?青春?记忆?和点?缀生?命旅?途的?韶光?年华?~? ?校运会?开幕? ?随着?播音员?一声?令下?,一?名院?代表?团方?阵踩?着《?运动?员进?行曲?》的?节拍?,?雄?壮而优美?地迈?进运?动场?,刹?那间?有如?一石?激起?千层?浪,??看台上的?“人?海”?的欢?呼一?浪高?过一?浪,?看,?新生?团来??了,一身?笔挺?的军?装,??矫健的正?步,?恩,?一个?月的?军旅??生活,他?们没?有白?过,?在他?身上?我们??找到了朝?气,?看到??了希望。?我们?老生?一代?也不?示弱?,都?有了?新花?样,??相信?这好的开?头一?定会?给我?们带?来好?的结?果,?我们?拭目?以待??~ ?自动?化分院?运动?会解?说词? ?参加本?届运??动会的自?动化?分院?代表?队由?11?名女?运?动员和?28?名男?运动?员组?成。?在他?们中?,既?有象?罗仙?林、?童海?明一?样的??往届校运?动会?冠军?,也?有众?多来?自下?沙校?区的?可畏?后生?。你??们看,他??们正因子?英姿?飒爽?的从?主席?台左?侧健?步走?来~?同其?他大?多数?代表?队一??样,他们?是校?运会?上的?新生?力量?与中?坚力?量,?在本?届校?运会?上,?他们??将秉承“?友谊?第一?,比?赛第?二”?的优?良传?统,?发扬?“没?有最?好,?只有??更好”的?赛场?风格?。我?们相?信朝?气蓬?勃的?他们?一定?会取?得不?上届?更优??秀的成绩?。院?系解?说词? ?在我们?翘首??以盼的期?待中?,遥?感信?息工?程学?院?春季运?动会?正式?开幕?了。?首先?走向?主席?台的?是院?旗和?宣传?板方?队。?在?过?去的一年?里,?遥感?信息?工程?学院?全体?师生?精诚?团结?,努??力工作,?结?
合我院?实际?,大?胆开?拓,?勇于?创新?,在?教学?、科?研等?方面?均取?得良?好?成绩。?在?200?1?年校运?会及?院运?会中?,我?院健?儿本?着永?争第?一的?精神?,?勇于拚?搏,?英勇?无畏?,充?分展?现出?我院?学生?勇往?直前?、积?极上?进的?精?神面貌?。我?们期?待着?本次?运动?会上?,运?动健?儿风?采重?现,?再创??佳绩~? ?裁判员?解说?词? 接着?走过?来的?是本?次运??动会裁判?员代?表队?。这?是一?支无??私奉献的?队伍?,本?次运?动会?将在?他们?的严?谨、?公正?的执?法中?顺利?进行?。为?使本?次运??动会成功?开展?,全?体裁?判将?本着?公平?、公?正、?实事?求是??的态度和?稳健?、热?情、?大公?无私?的工?作精?神,?统一?尺度?,秉??公执法,??全心全意?为赛?事护?航。?我们?期待?着本?次运?动会?中,?我院?体育?成绩?纪录??能够再次?突破?,我?们期?待着?在裁?判员??公正的执?法中?,运?动会?所有?赛事??圆满告捷?。? ?研究生?解说?词? 现在?走过?来的?是迈?着整?齐步?伐的?研究?生代??表方队。? ?精神抖?擞,?意气?风发?,他?们是?我院?高技?术人?才的?代表?;他?们?刻苦钻?研,?努力?创新?,随?时准?备着?为祖?国贡?献自?己的?力量?;他?们不?但?有灵活?的头?脑,?更有?强健?的体?魄,?矫健?的身?姿,?昂扬?的斗?志。? ?在本次??运动会中?,他?们决?心赛?出风?格,?赛出?水平?,展?现我?院研?究生?的风?采。?? 99?02?1?班解说?词? 是雄?鹰,?就该?博击?长空?,让??啸声响彻?云霄??,; ?是蛟龙?,就?能畅?游四?海,?惊涛??骇浪任我?逍遥?。? 勇敢?者,?就应?奔跑?在那?运动?场?上,?让年轻?的心?奋发?激昂?。? 真正?的健?儿,?在那?力竭?之际??,在那坎?坷之??时,在那?荆棘?丛中?,决?不会?停止?迈动?的双?脚,?挥一?把汗?水,?洒一?腔热??血,昂首?迈出?坚毅?的步?伐。? ?我们奋?斗,?我们?拼搏?,即?使在?绿茵?场上?拼?得头破?血流?。团?结一?致,?奋力?拼搏?,自?强不?息,?永争?第一?的精?神在?这?里奔腾?流淌?。? 9?90?22?班解?说词? ?瞧~一?群意??气风发、?精神?抖擞?的年?青?人正向?我们?走来?。整?齐的?步伐??踏着他们?的坚?定,?灿烂?的微?笑写?着他?们?的热情?,嘹?亮的??口号体现?着他?们的?实力?。就?是这?样一?个由?41?人组?成的??
团体,他?们团?结友?爱,?勤奋?好学?。他?们用?拼搏?的汗?水挥?洒赛?场,?用晶??莹的泪水?拥抱?胜利?的辉?煌。?这就?是他??们,这就?是永?远的?、激?情飞?扬的?99?02?2?~ ??9902?3 ?解说?词? 各位?老师?、同?学们?,现?在朝??主席台走?来的?,?是由?990?23?班健?儿们?组成?的方?阵。?这是?一只?顽强?拼搏?的队?伍,?一个?团结??向上的集??体。在去?年的?院首?届运?动会?上,?虽有?几名?运动?健儿?因故?未参??加,但在?所有?人的?奋力?拼搏?下,?依然?取得?了团??体第八名?的好?成绩?。今??年,他们?凝聚?实力?,决?心向?更好?的成?绩发?起冲?击、?发动?挑战?。他?们的??口号依然?是:??
团结进?取、?奋力?拼搏?、齐?心协?力、?共铸?辉煌?。? 请拭?目以?待吧?~? 99?02?4?解说词? 9?90??24班由?25?个人?组成?的方?队向?主席?台走?来了?。走?过了?大?一的迷?茫和?大二?的彷?徨,?现在?24?班同?学的?心中?充满?了笑?看风?云淡?的壮??志豪情。?在本?届运?动会?上,??9902?4?班提出?了挑?战自?我,?勇争?第一?的双?向?目标。?在?24?班同学?的眼?中,?最重?要的?是我?们来??过,我们?参与?过,?我们??拼搏过。?同学?们,?朋友?们,?不要?吝啬?你们?的掌?声,?为?990?24?班加?油喝?彩?吧?~ 9?90?25?解说?词? 现在?走来?的是?99?02?5?班,天?空闪?烁绿?松石?的光?芒,??年轻的春?天充?满希?望;? ?我们带?着崭?新的?力量?随春?天而?至,?鲜花?将为?我?们开放?;? 我们?来自?东西?南北?,源?于四?面八??方,有缘??才能相聚?,有?心才??会珍惜,?我们?的心?朝着?同一?方向?眺望?,? 我们?心相?连,?手牵?手。?团结?成?就?我们旧日?的辉?煌,?今天?年轻?的心?萌动?新的?希望?。? ? 我们青?春飞?扬,??我们团结?向上?,我?们相?信有?梦的??地方就会?有飞?翔。? ?99?03?1?班解说?词? ?放飞理想?、放?飞激?情、?勇往?直前?、永?不言?败,?99?03??1班正踏?着朝?阳,?激?情豪迈?地走?过来?;这?,是?一个?奋发?向上?、充?满朝?气的?班级?,他?们步?伐?矫健、?精神?抖擞?,在?向你?我庄?严的?宣告?:?
99?03?1?班,本?界运?动会?上最?亮丽?的风?景线?~? 我们?同欢?乐、?我们?共?追求,?我们?驰骋?赛场?、挥??洒豪迈,?让我?们的?热血?无悔?地沸?腾吧?~加?油?吧~运??动健儿们?~胜?利,?将与?我们?99?03?1?班同在?~? 9?90?32?班解?说词? ?迎?面走来的?是?990??32班?,朝气?与活?力在?每一?个人?身上?洋溢?,?友爱与?鼓励?在每??一个人心?中传?递?,稳中?求进?,?挑战自??我是他们?的起?点?.不懈?努力?,?不倦追??求是他们?的历?程?,突破?自我?,?争创第?一是?他们?的目?标?,奋斗?造就?辉煌?!?昨?日的汗水?必能?成就?今朝?的辉?煌?,?加油,9?90?32?班?,你将?成为?成功?的代?名词?~? 9?90?33?班解?说词? ?造化钟?神秀?,大?地青?未了?。会?当凌?绝顶?,一?览众??山小。看?~?990?33?班这?个团?结向?上,?激扬?个性?的集?体迈?着整?齐化?一的?步?伐,昂?首阔?步地?向我?们走?过来?了,?这是?一个?充满?爱心??和魅力的?集体?,?同心协?力?--?事故他?们彼?此的??默契,顽?强拼?搏?--?是他们?永恒?的信?念,?永?争?第一--?是他?们不??变的追求?。在?这次?遥感?信息?工程?学院?第二?届春?季运??动会中,?99?03?3?班全体?同学?集体?宣誓?:?
将在?比赛?中奋?勇争?先,?赛出?成绩?,赛?出风?格,?赛出?个性?。让?所以??人为他们?大声?呐喊?99?03??3--?加油~?~~? ?99?03?4 ?解说?词? 昨天?,我?们踩??着时钟的?鼓点?,踏?过了?属于?青春?的三?年。?? 今天,?在这?曾经?让我?们激?动?无比的?赛场?前,? ?我们迈?着同?样矫?健的?步伐?。? 我们?的脸?上已?经没??有了?年少的轻?狂,? ?却依然?不减?勇夺?第一?的豪?情;?? 微皱的?眉头?也许?多了?些?抹不去?的烦?恼,? ?
篇?三: ?
德小入?场式?解说?词及?文艺?节目?串词? ?德德卡?小学?入场?式解?说词?及文??艺报幕词? ?
一、?入场?式解??说词 ?现在向?我们?走来?的是?德德?卡小?学代?表队?——?? 德德卡?小学?地处?田心?乡西?北角?的德?德卡?村委?会,??与发窝乡?接壤?,此?地?
人杰地?灵,?物产?丰富?,盛?产优?质烤?烟和?青豌?豆。?近年?来,?学校?在中?心?校和各?级党?委政?府部?门的?大力?支持?下,?外树??形象,内?强管?理,?发展?变?化加快?,社??会评价良?好。?此次?运动?会他?们参?加了?所有?项目?的角?逐。?稳?中求胜?、挑?战自?我是?他们?的起?点;?不懈?追求?、不?断努?力是??他们的历??程;超越?极限?、争?创佳?绩是?他们?的目?标。?相信?他们?在此?次运?动会?中定??会赛出水?平,?赛出?风格?,赛?出成?绩~? ?
二、?文艺?节目?串词? ?
1?、《幸?福山?歌》? ?一路走?来一?路唱?,山?歌好?比春?江水?,歌?声悠?悠?满天飞?,幸?福岁?岁又?年年?。下?面请?大家?欣赏?德德?卡小?学表??演的舞蹈?—?《幸福?山歌?》? ?
2?、《恭喜?喜,?发财?财》?? 锣鼓咚?咚敲??、红灯高?高照?,年?年景?色好?,过?得心?欢笑?。热?热闹?闹、?红红?火火?过新?年。?请大??家欣赏德?德卡?小学??表演的舞?蹈—?《恭?喜喜?,发?财财?》? ?
3、《?天籁?之爱??》 我们?唱着?天籁?之音?,传?递天?籁之??爱,幸福?随着??梦想来临?,希?望伴?着歌?声起?飞。?下面?请大?家欣?赏德?德卡?小学?全体??女教?师为大家?表演?的舞?蹈—?—《?天籁?之爱?》? ?
4、快?板《?在党?的阳?光下??》 竹板?声声?齐欢?唱,?夸党?的领?导好??;和?风送暖红?旗展?,夸?校园?新风?尚。?校园?的明?天更?美好?~有?请德?德卡?小学??带来?的快板表?演—?—《?在党?的阳?光下?》? ?表演者:? ?
张小燕?、杨?鑫、?丰雨?姗、??王智权、?晏文?福、?余海?超? ? ?
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范文四:张静初:骨子里的文艺气息
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张静初:骨子里的文艺气息
作者:
来源:《作文评点报 ·作文素材初中版》 2013年第 39期
张静初曾被拍到独自一人在北京某书店安静读书的照片,由此得知她也是个爱书人。她曾 在接受采访时说过一句话:“ 一日不读书,面目可憎。 ” 在她看来,书是摆脱现实生活中烦恼的 一个渠道, “ 一旦看书,你就会觉得这些烦恼那么小,书就是给你一个更广阔的世界。就像听 音乐一样,家里的空间可能很小,但一旦打开了喜欢的音乐,就顿时觉得空间大了很多。看书 就会让你觉得时空是相对的。 ”
张静初曾凭借电影《孔雀》获得第十四届上海影评人奖和第六届华语电影传媒大奖的最佳 女主角奖,《芳香之旅》摘得第三十届开罗国际电影节最佳女主角奖。拍完了《唐山大地 震》,张静初的名字就从银幕上消失了。直到新片《富春山居图》开机,张静初才重回公众视 线。这一年多时间,她去了哪里?张静初说:“ 我在纽约待了大半年时间,不算是真正的留 学,就是耗在那里,去一些戏剧工作室学习,体会不一样的人生经历。 ” 张静初把这段游学经 历作为 “ 充电 ” :“ 这种短期的表演训练课程,在美国被称为演员的健身房。比如通过声音课程 训练,找到正确的发音方法;肢体课程也是如此,帮助你了解自己的身体,通过正确的身体训 练可以恢复健康状态。 ” 虽出道多年,张静初却仿佛一位不食人间烟火的仙子,静静躲在山洞 里苦心修炼,没有绯闻缠身,没有处心积虑,只拿出一个个像样的作品出来说话。如今,她愈 发演变成一颗夺目美钻,在众人视线里熠熠生辉。
【多维解读】
1.淡然处世。这个时代,成名的方式有很多。与那些标新立异或哗众取宠的人相比,张静 初的这份宁静淡然颇有几分与众不同。她没有绯闻缠身,没有处心积虑,只拿出一个个像样的 作品出来说话。这种淡泊人生的品质,格外耀眼。
2.执着追求。没有哪一种成功不需要付出努力,张静初也是一样。那些成功的电影,那些 耀眼的奖励,怎么离得开她那执着的学习?对知识的追求,让她变得如此美丽。
【适用话题】
有一种美丽 淡泊人生 与书为伴 在时间的长廊里 阅读 眼中有世界
范文五:文艺气息十足的扣扣个性签名
文艺气息十足的扣扣个性签名
1、忧思在我的心里平静下去,正如暮色降临在寂静的山林中。
2、有一颗心一直在爱着那颗心、可那颗心永远都不会知道有一颗心想触碰它
3、最美的纹身是情人种的草莓
4、昨日如烟火,青春如昙花,岁月如流沙。
5、叹人间真男女难为知己,愿天下有情人终成眷属
6、漫迗の煋煋誶落懑哋,僦像魇咒①般,茚證涐轟嘫坍塌の吢情。
7、对你的喜欢就像一杯水,热的变凉,凉的再变热,反复无常,始终不愿浪费。
8、谁动了谁的琴弦响起了思念,谁守着谁的伤悲独自泪成涟
9、你是夏日繁盛的香樟,扎根在我温暖的心房
10、美丑有命,胖瘦在天,就靠这句话活着了。
11、◇◆丶 空白,昰1种不见血旳伤口,吞噬著峩们。
12、爱是折磨人的游戏,最爱的人输得最彻底
13、如花美眷,也敌不过似水流年。如瓜强棍,也操不过若水三千。
14、时钟滴答滴答的走个不停,爱情却在这里停止。
15、不管是友情还是爱情,你来,我热情相拥。你走,我坦然放手。
16、不必试着去遗忘,时间总是能淡忘。
17、晚风吻尽荷花叶,任我醉倒在池边。
18、别时容易见时难。
19、绅士无非就是耐心的狼。
20、看樱花花谢漫天转,流年轻许,谁画谁容颜,谁写谁眷恋?
21、谁愿与我为友哪怕我不善言辞不苟言笑无利可图。
22、花凋零荒蕪不了整個春天,一次挫折也荒廢不了整個人生。
23、太多的为什么,没有答案 太多的答案,没有为什么。
24、我对你的爱就像埃菲尔铁塔的构造坚不可摧
25、ら拨动内心的那根弦,唱出内心的那首歌。
26、◆◇丶黑暗的房间里,泪,那么重地砸下来,像一记惊叹 。
27、失修已久的录音机,唱不出曾经完美的音质。
28、◆◇落花非无意却只随波流つ
29、幸福就是以你为圆心,以我为半径画圆
30、伴你而行是心底最柔软的梦想
31、下一夜独眠,紧紧拥抱自己,把所有回忆和奢望都变成泪痕,让冷风吹干所有的相思沉眠。
32、吾为伊人憔,伊人不知在何方。
33、头发做书签,嘴巴做信笺,你有人间,我有云烟。
34、今天在夕阳下,静静地喝杯下午茶,回忆我们的过去,贪婪的允吸阳光的味道
35、过去的日子即使夹着风尘却也觉得美好
36、若 相 惜 何 须 执 手 问 年 华
37、不必因昨天的眼泪、湿了今天的太阳 。
38、叶子的离开时因为风的追求,还是树的不挽留
39、陌上红尘在云水间,莫理胭脂中花
柳烟.
40、╰╮天黑了还会亮,日出真的很美丶
41、谁家少年曾白衣,谁家白衣也少年。
42、女人如果遇到好男人,一辈子都不需要成熟起来。女人越来越成熟坚强,都是因为她们没有遇上好男人。
43、男人永远也忘不了他得不到的女人 而女人永远忘不了她本应该拥有的男人
44、我们要互相亏欠要不然凭何怀缅
45、悲伤、也是一种唯美。
46、旧事重提已成为装扮单调的生活的主要色调。
47、只有你、才是莪生命中最浓墨重彩的一笔。
48、云落泪了风会吹干它 风叹息了又怎么安慰呢。
49、牡丹花的命运、却想过狗尾巴草的生活。
50、白纸,深蓝色碳素笔,文字,符 ,线条。
51、断桥旁,如今谁着一身素衣等她的许仙。
52、绵绵的小雨,只不过更好的渲染离别的伤感
53、萧瑟的流光里,漂浮的尘埃,蔓延至手心错落有致的指间浅纹。
54、静静的停滞在原地等待最初的灵魂。
55、青春如同在头上的点滴瓶。一滴一滴地流逝干净
56、思绪堵住了喉咙,我在窒息边缘徘徊。
57、肠道总面积有200平米,我们住房还没有屎住的地方大,真是生不如屎啊~
58、过往云烟,旧事新篇,只如初见,颠沛流连.
59、女人无所谓正派,正派是因为受到的诱惑不够!男人无所谓忠,忠诚是因为背叛的筹码太低!
60、一封情书,一个字 “您”谁看的懂,那时的朦胧,谁都没想到意思是心上有你的意思。