范文一:推广普通话的诗歌
1、推广普通话的诗歌>
最爱喝的水呀永远是黄河水
给咱一身太阳色能把那雪融化
最爱吃的菜是那小葱拌豆腐
一青二白清清白白做人不掺假
最爱穿的鞋是妈妈纳的千层底
站得稳走得正踏踏实实闯天下
最爱说的说永远是中国话
字正腔圆落地有声说话最算话
最爱写的字是先生教的方块字
横平竖直堂堂正正做人要像它
最爱做的事儿呀是报答咱妈妈
走遍天涯心不改永远爱中华
普及民族共同语,
增强中华凝聚力
积极推广普通话,
齐心协力奔小康
规范中国语言,
提高民族文化
普通话:情感的纽带,沟通的桥梁
普通话:迎四方客;送一片情
说好普通话,方便你我他
说普通话让生活更精彩
说普通话让社会更温馨
普通话同青春携手
文明语和时尚并进
普通话融汇东西南北情
文明语深入男女老少心
心相印,语相通
和谐社会乐融融
说好普通话,朋友遍天下
面向现代化,推广普通话
爱国旗,唱国歌,说普通话
跟党走,听党话,写规范字
面向现代化,推广普通话
2、说普通话,写规范文字>
我喜欢说普通话
我喜欢写规范文字
普通话是一种如音乐般美好的语言
听着总是让人怡情悦耳
规范的文字清秀美丽
总给人特别美妙的视觉享受
常常拨动你我的心弦
不断燃烧一种喜欢的情感
普通话是中国人对外开启的窗口
说好普通话也是一种对时尚的追求
用它沟通没有障碍
交流之中心意相通
大家都说普通话
知道你是用它在把爱表达
更不会听着我说话
却不知道我是在说啥
说好普通话既维系了大家的情感
又通过它把中国人的心声向世界表达
生命的喜怒哀乐
也有了更加精准的回答
我们都希望规范汉字的写法
给一双双眼睛盛开一朵朵美丽的奇葩
看着赏心悦目的一笔一划
让我们的好心情沐浴在阳光下
大家写出了规范的字体
使我们在阅读中尽享行云流水的飘逸和美丽
你用文字在愉快我的心灵
我更不会用糟糕的字体使你尴尬
准确你我的话语
规范我们的汉字
在心中架起表情达意的桥梁
在愉悦中让语言文字永远生动
3、说普通话的女人>
说普通话的女人
声音像潺潺的流水
我尽情地泛舟水上
捕捞一生的陶醉
说普通话的女人
声音比百灵还要清脆
我化作茂密的森林
录制在打开的心扉
说普通话的女人
声音和相貌一样甜美
我总是一次次担心
所有的方言从世间消退
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范文二:推广普通话的意义
普通话的最大意义就是交流方便,以什么话为一个国家官方语言是另一回事,一旦确立,就应该人人学习,这一点说来容易,但做起来有许多心理障碍在里面。 美国开发西部的时候,世界各国人们一拥而入,他们操着许多语言,有古老的拉丁系,有斯拉夫系,但最后都放弃了自己的母语,共操英语,为西部开发奠定了基础,也成为西部精神的重要组成。 放弃自己的母语需要很大的勇气,正是大家愿意接受新东西,不怕改变自己以适应新环境,大家才能统一到英语上。人们不再是波兰人、英国人、法国人,都是美国人,没有隔阂,没有帮派,没有歧视,没有了本地人和外地人,一切以合理为准则,而不论说话的人是哪里来的。西部精神是开放的精神。 现代中国还有许多西部式的地区,比如石油城,搞石油的都来自全国各地,聚到一起以后,全都说通用的普通话,成为所在省的风景线,在这些地方没有本地人,全都是外地人,同样以合理为准则,不论说话的人是哪里来的。去过这些地方的人都赞叹当地的美国西部式的开放文化。 中国许多地区曾经是新生地,例如上海和青岛、天津,但是时间一长,这种开放的精神就淡化了,人们开始封闭起来。上海就很典型。 上海人来自全国各地,以无锡、宁波、苏州等地为多,最初大家并不互相排斥,共同合成了“上海人”。但逐渐地,产生了上海小圈子的意识,上海人在文化上是自卑的,他们尤其在苏州人面前直不起胸来,苏州是有文化的,上海是没文化的,苏州是文明的,上海人是没教养的粗野的。但上海人在其它地区面前又很神气,“愿和苏州人吵架,不和宁波人说话。”尤其是苏北人,被歧视到全国出名的地步。 在现代社会,说普通话是有文化、开化的标志。例如济南青岛,都曾经是方言地区,现在除了一些老人,极少再有人说山东话了,看山东卫视新闻节目,大街上无论记者采访到谁,对方都操一口普通话。说普通话为荣,说普通话前卫,已经成了有文化的人的共识,连农村小学都全面施行了普通话教学,山东农村出来的打工者,没有不会普通话的。不会说普通话,会被认为是老土,这是发达地区的人的心态。 但上海、天津这样的城市仍然很落后,他们有明确的本地人和外地人的概念,以上海人为荣,外地人是老土。有人说一句话,先听口音,是本地人说的,再想地不对,外地人说的,听也不要听。自己歧视外地人,再说普通话不是要被人当外地人看?说本地方言首先是胆小的结局。 说方言的是老土,这话一点也不错的。说天津话的人就是土,说上海话的也就是土。他们一生都在上海,许多人连火车也没坐过,根本不知道国家变成了什么样子,哪里都比上海强。幸亏现在有了埔东,上海人不要坐火车,他们的旁边的现代化的埔东已经说明了上海是多么落后。现在人们一说上海发达,其实说的是埔东,埔东都是上海人心目中的外地人,真正的老上海真没有什么可称道的。井底之蛙,上海人、天津人,全一个味儿。 要是不建埔东,上海人做梦也想不出立交桥、宽马路、环线是什么味儿,上海人不懂飘流,没人有旅游帐蓬,没人玩儿过125CC的摩托,更不懂开着四轮驱动的军用吉普的感觉。你要说青岛已经很少自行车了,天天骑车的上海人一定不信。这一切,与上海人、天津人坚守方言互成关系。 1 2
范文三:推广普通话的广播稿
推广普通?话的?广播?稿?
?
【推广?普通?话的?广播?稿一?】?
A ?:老?师们?、同?学们?,大?家好?! ?
B ?:红?领巾?广播??站准时和?大家?见面?了。? ?
A ?:我是?广播?员:? ?
B ?:我是?广播?员:??
合:让?我们?一起?走进?我们?今天?的推??广普通话?特别?节目?! ?
首先?,我?们一?起了?解一?下有?关的?推普?知识? ?
A ?:?问你个问?题,?你知?道每?年?9 ?月的第?三个?星期?是什?么日?子吗?? ?
B ?:我??知道我知?道,?是全?国推?广普?通话?宣传?周。? ?
A ?:哦。?你能?给我?们介?绍一??下吗? ?
B ?:好?吧。?推普?周就?是全?国推?广普?通话?宣传?周的?简称?,? 经国?务院??批准,每?年?9 ?月第三?周是?全国??推广普通?话宣??传周。今?年的??推普周主?题?是:构?建和?谐语?言生?活,?弘扬?中华?优秀?文化?。推?普周?期间?,全?国各?地?的推普?宣传?将注?重与?经典?诵读?、诗?文创?作活??动相结合?,在?推广?普通?话?的同时?,进??一步弘扬?中华?优秀?的传?统文?化。? ?
A? :(*?)?,我有?一个?小小?的疑?问。? ?
B ?:哦? ??是什么?问题??呀? ?
A? :推广?普通?话是?不是??要消灭方?言呢?? ?
B ?:推?广普?通话?并不?是人?为地?消灭?方言?,主?要是?为了?消除??方言隔?阂,以?利社?会交?际。?凡以?普通??话作为工?作语?言的?岗位?,其?工作?人员?应?当具备?说普?通话?的能?力。?推广?普通?话是?要求?会说?方言?的公?民,?还要?会?说普通?话。? ?
A ?:汉语?是我?们的?母语?,我?们的?语言?是世?界上?最丰?富、?最美?丽的??语言,这?样有?魅力?的语?言,?怎样?表现?出来?呢??那就?是要?说好?普通?话。??
B ?:同时?,普?通话?是校?园的?语言?,普?通话?是教?师的?职业?语言?,面??向现代化?推广?普通?话从?我做?起,?这就?要求?全校?师生?把普?通话?成为?教学??用语和校?园用?语,?不但?在课?堂学?习、?在校?园交?流要?讲普?通话?,写?规范??化文字。?还要?求大?家在?家庭?在社?会上?也要?推广?普通?话,?做推?广普?通话??的积?极分子。? ?
A ?:接着?我们?红领?巾广?播站?全体?成员?搜集?了一?些推?普周?的宣?传标??语,请同?学们?听我?读读?! ?
1?、讲好?普通?话,?从我?做起? ?
2、说?好普?通话?,方?便你?我他? ?
3、说?好普?通话?,用?好规?范字? ?
5、提?笔就?写规?范字?,开?口就?讲普?通话? ?
6、天?天讲?普通?话,?养成?好习?惯?
7?、说好?普通?话,?朋友?遍天?下?
8?、沟通?--?--? ?从普通?话开?始?
9?、做文?明人?,说?文明?语?
1?、人人?都讲?普通??话,校园?环境?更优?化?
2?、面向?现代?化,?推广?普通?话?
3?、讲好?普通?话,?潇洒?走天??下
4?、人人?学讲?普通?话,?个个?争当?文明?人?
5?、普通?话,?使你?我靠?得更?近?
6?、普通?话:?神州?音,?华夏?情?
7?、同在?一片?蓝天?下,?共讲?普通?话?
8?、人人?都讲?普通?话,?语言??生活更精?彩?
9?、普及?普通?话,?四海?是一?家?
10?、普?通话?您的?有声?名片? ?
11?、说普?通话?,让?我们?更加?自信? ?
12?、小小?普通?话,?推广?责任?大?
13?、人?人都?说普?通话?,你?懂我?懂他?也懂? ?
14?、说好?普通?话,?伴你?行天?下?
15?、爱?我大?中华?,讲?好普?通话? ?
1、普?通话?--?--? ?让生活?更精??彩,让社?会更?温馨? ?2、普?通话?时代?的需?求,?时尚?的追?求?
3?、?说普通话?,让?我们?更加?自信? ?
4、普?通话?同青?春携?手,?文明?语和?时尚??并肩 ?5、大?力推?广普?通话?,增?强中?华民?族凝?聚力? ?6、普?通话?与素?质同?在,?与形?象同?伴,?与文?明同?行? 7?、说普?通话?,迎?四方?宾客??;用文明?语,?送一?片真?情? 8?、好大?一个?家,?语言?不分?家,?学好??普通话,?友谊?桥梁?架? 9?、用普?通话?交流?,展?现你?不普?通的?才华? ?10?、学说?普通?话,?神州?万里?行无?阻。?学说?普通?话,?迎接?四方?来宾??
客
11?、说?好普?通话?,热?爱我?中华?;?普及普?通话?,世?界看?中华? ?12?、普通?话,?不普?通,?大家?靠他?来沟?通?
13?、普?通话?中迎?宾客?,文?明语?中送?真情? ?
14?、说好?普通?话,?靠你?,靠?我,?靠大?家?
15?、手?拉手?说普?通话?,心?连心?做中?国人? ?
B ?:哇?!要学?好普?通话?,真??有大学问??!红领巾?广播?站有?一份?学校?大?队部的?推广??普通话倡?议书?,现?在有?请班?的同?学来?给大?家读??读吧! ?
A ?:亲?爱的?老师?,同?学们?:?
普通?话是?全国?的通?用语?言。?推广?普通?话,?对于?国家?统一?、民?族团??结和经济?腾飞?具有?重大?意义?。一?个地?区所?使用?语言?的文?明程?度直?接反??映出其精?神文?明建?设的?进程?。校?园亦?是如?此,?在校?园内?普及?使用?普通??话,可以?提高?交流?效果?、规?范师?生言?行、?提高?师生?文明?意识?、美?化校??园育人环?境。? ?
因此,?近年?来,?上到?各级?教育?行政??部门,下?到各?级各?类学?校都?十?分重视?推广?使用?普通?话工?作。?为加?快我?校推?普步?伐,?使普?通话?尽快?成?为师生?的工?作语?言、?学习?语言?和校??园语言,?较好?的发?挥全?社会?推广?普?通话的?基本?作用?,学?校少?先队?特向?全校?师生?发出?以下?倡议?:?
1.? ?全校师?生积?极学?习、?使用?普通?话。? ?
2. ?教师?上课?使用?普通?话,?板书??使用规范?汉字?。?
3.? ?学生上?课回?答问??题、课下?与同?学们?交谈?、讨?论问?题、?向老?师请??教问题时?要使?用普?通话?。?
4.? ?使用文??明语,不?说粗?话和?脏话?。?
5.? ?学生写??作业时使?用规?范汉?字。? ?
相信在?全校?师生?的积?极推?动下?,我?们的?学校?一定?会形?成学?习和?使?用普通?话的?浓厚?氛围?,成?为一?个开?满文?明之??花的美丽?校园?。?
B ?:同?学们?,作?为一?名小?学生?,我?们要?有不?怕困?难,?不懂?就问?,?不?会就学,?勤学?苦练?的精?神。?将来?走向?各地?,大??展宏图,?大有?作为?,?从现在?起,?我们?都说?普通?话,?说好?普通?话,?做一?个文?明的?好学?生。? ?
A ?:今天?的广?播到?此结?束,?谢谢?大家?收听?! ?
【推?广普?通话?的广?播稿?二】? ?
亲爱的?老师?、同?学们?,今?天是?20?**?年?9月?1?2日,欢?迎收?听校?园之??声,我是?五年?(?四)?班的?**?,今天?我们?要讲?的是?推广?普通?话。? ?
汉语是?我国?的主?要语?言也?是世?界上?使用?人数?最多?的语?言,?目前?,?汉语正?在为?我国?人民?所进?行的?伟大?的社?会主?义建??设事业服?务。?学好?汉?语,对?于我?国的?社会??主义事业?的发?展具?有重?大的?意义?。?
由于??历史的原?因,?语言?中的?某些?不统?一和?不合?乎语?法的?现象?不但??存在口头?上,?也存?在书?面上??。在书面?语言?中,?甚至?在出?版物?中,?词汇??上和语法?上的?混乱?还相?当严?重。?为了?我国?政治??,经济,?文化?和国?防的??进一步发?展的?利益?,必?须有?效地?消除?这些?现象?。?
普通?话是?校园?的语?言,?普通?话是?教师?的职?业语??言,面向??现代?化推?广普通话?从我?做起?,这?就要?求全?校师?生把?普通?话成?为教?学用?语和?校园??用语,不??但在课堂?学习?,在?校园?交流?要讲?普通?话,?写规?范化?文字?。还??要求大家?在家?庭在?社会?上也??要推广普?通话?,做?推广?普通?话的?积极?分子?。?
说好?普通?话可?以按?照以?下方?案去?做?:?
一是注?意把?每个?字的?字音?都说?清楚?。?
二是?注意?异读?词的?正确?读音?。?
三是?要注?意多?音字?的分?辨。? ?
你作为?学校?的一?员你?爱说?普通?话了?吗??课堂?上书?声朗?朗,?普通?话的??确优美动?听。?但是?在课?间,?在日?常生??活中你说?普通?话了?吗??为此?我们?向?全校同?学发??出以下倡?议?: ?
1.?坚持课?堂内?与老?师,?同学?的交?流使?用普?通话??,并能达??到准?确流?利。 ?
2.?课后与?老师?同学?交流?使用?普通?话,?形成?良好?的语?言交?际环?境。? ?
3.?尽量带?动家?人在?家庭?生活?中使?用普?通话?,在?力所?能及?的范?围内??积极主动?推广?普通?话。? ?
4.?尽量坚?持在?社会?生活?中使?用普?通话?,为?城市?形象?的塑?造,?城市??文明程度?的提?高尽?一份?力。? ?
同学们?想要?说好?普通?话就?要认?真学??习,机会?只会??留给有准?备的??人,加油?哦?! ?
今天的?校园?之声?就到?此结?束了??,我们明?天再?见?! ?
: ?
依法推?广普?通话?演讲?稿?
关于??推广普通?话的?演讲?稿? ?
小学生?推广?普通?话演?讲稿? ?
?
范文四:推广普通话的宣传语
推广普通话的宣传语
1、讲普通话,走成功路,做能干人!
2、营造推广普通话的良好氛围,争做使用普通话的优秀标兵
3、国家推广全国通用的普通话
4、请讲普通话,请写规范字
5、讲普通话,写规范字,做文明人,创新风尚
6、大力推广普通话,营造良好语言氛围
7、积极普及民族共同语,增强中华民族凝聚力
8、树立语言规范意识,提高民族文化素质
9、推广普通话,公务员要带头
10、新闻媒体要成为推广普通话的榜样
11、普通话——情感的纽带,沟通的桥梁
12、说普通话,迎四方宾客;用文明语,送一片真情
13、说好普通话,方便你我他
14、说普通话,从我做起
15、说普通话,朋友遍天下
16、普通话,使你我靠得更近
17、普通话――时代的需求,时尚的追求
18、普通话――让生活更精彩,让社会更温馨
19、普通话同青春携手,文明语和时尚并肩
20、普通话与青春携手,规范字与文明并肩
21、实现顺畅交流,构建和谐社会
22、提高语言素养,展现文明形象!
23、沟通——从普通话开始
24、说好普通话,朋友遍天下
25、普通话——时代的需求,时尚的追求
26、普通话——让生活更精彩,让社会更温馨
27、文明语深入男女老少心,普通话融汇东西南北情
28、心相印,语相通,共奔小康乐融融
29、普通话同在你我心
30、正确使用祖国的语言文字,大力推广普通话。
范文五:推广普通话的英语作文
推广普通话的英语作文
篇一:推广普通话知识讲座策划书
“ ”
策
划
书
主办: 承办:
共青团德化一中委员会 制
目录
一、活动意义
二、活动形式
三、活动主题
四、活动流程
五、活动概述
5.1活动地点
5.2活动时间
5.3活动对象
六、活动内容
6.1准备工作
6.2活动前期工作安排
6.3活动任务分解
6.4工作流程表
6.5活动筹备组
七、资金预算
一、活动意义:
有助于让同学们更加了解普通话,增加同学们对普通话深层的认识,以及在全校范围内普及使用普通话,增强交流效果、规范师生言行、提高师生文明意识、美化校园育人环境。
二、活动形式:
讲座
三、活动主题:
写规范字,说普通话,做文明人
四、活动流程:
前期活动准备(宣传、通知人员、采购、布置、邀请讲师)?开展讲座?总结
五、活动概述:
1.时间:2011-12-17
2.地点:教工会议室
3.讲师:赖爱梅及涂国文老师
4.活动对象:全体师生
六、活动内容
1.准备工作:
a、确定活动时间、对象;
b、购置相关物品;
c、人员分配及场地布置;
d、海报及广播宣传;
2.活动前期准备:
a、申请场地——————演讲朗诵协会负责
b、后勤工作—————————广播站负责
c、场地布置—————————组织部负责
d、嘉宾邀请——————————会长负责
e、购置相关物品———————常务部负责
f、宣传工作—————————宣传部负责
g、人员通联—————————外联部负责
h、安全工作——————演讲朗诵协会负责
3.活动任务分解:
A、活动主要负责人:辩论协会、演讲朗诵协会、广播站会长
B、组织工作负责人及相关负责的任务:
a、组织部分:
工作负责人:许簪泼、徐小琨
负责活动的策划、人员的工作安排、场地的布置。
b、宣传部分:
工作负责人:黄素华、林佳蓉
负责海报的制作与张贴以及通过广播宣传(活动时间、地点等)。
c、现场部分:
工作负责人:广播站相关负责人
负责安排到场人员就坐及前台的警卫。
d、后勤部分:
工作负责人:演讲朗诵协会相关负责人
负责现场道具的搬运、管理。
e、安全部分:
工作负责人:演讲朗诵协会相关负责人及学校保卫科人员
负责维持现场秩序和应对活动的突发情况,如:停电、骚乱等。 f、联络部分:
工作负责人:辩论协会、演讲朗诵协会、广播站相关负责人负责通知各自协会成员到场听讲座。
g、收尾部分:
全体成员,负责观众的有序退场与场地的清理,并讨论活动的
总结。
4.工作流程表:(标明时间、主要工作、要求、备注)
a(12月12日中午前完成策划书并提交申请
b(当天开会让每位部长及干事知道活动流程并安排工作
c(12月13日前出好海报
制作邀请函(讲师,指导老师)
申请嘉宾专用水
咨询
指导老师对本次活动的意见
d(12月13日送邀请函并确认是否到场
提前通知会员本次活动
确认道具及每个环节是否准备充分
e(12月17日下午2:30开展讲座
篇二:学生作文应该使用规范语言
学生作文应该使用规范语言
如今在学生作文中出现“QQ”、“MM”、“886”等网络语言的现象比比皆是。对此,学生认为很正常,老师表示很无奈。不过,这种现象很快将会有所改观。记者昨天从南京市语委扩大会议暨2005年度语言文字工作会议上获悉,对作文中出现网络语言的学生,市语委要求教师不仅要批评,而且还要帮助其改正,并将把语言文字规范纳入学生素质教育培养目标,提倡有条件的学校在高中学生中开展普通话培训测试,力争使高中学生的普通话水平达到二级以上标准。
笔者认为,南京的规定无疑是正确的。学生作文使用规范语言的问题应该引起有关部门的高度重视,提到议事日程上来。学生作文使用规范语言本来是一个不成问题的问题,然而,回顾近年来的学生作文中出现的一些不规范的语言现象,不能不引起我们关注,作为一个问题来呼吁、研究和进一步规范。
首先,笔者不喜欢所谓的网络语言,更不敢恭维。倒不是我不喜欢就反对,只是觉得那不是规范的汉语,不值得学习和运用,
更不值得推广。至于作文,2000年10月31日第九届全国人民代表大会常务委员会第十八次会议通过的《中华人民共和国国家通用语言文字法》已经规定:“学校及其他教育机构以普通话和规范汉字为基本的教育教学用语用字。”“学校及其他教育机构通过汉语文课程教授普通话和规范汉字。使用的汉语文教材,应当符合国家通用语言文字的规范和标准。”我们应该依法办事,按照这个要求的来规范学生的作文语言和文字;
其次,至于用方言写作的问题,我以为不应该提倡,而应该在限制之列。现代汉语规范化就是确定以北京语音为标准音,以北方话为基础方言、以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话标准。推广普通话从来没有排斥方言,学生作文中可以出现大家看得懂的方言,但绝对不能用方言来代替普通话,完全用方言作文。《宪法》规定:“国家推广全国通用的普通话。”《教育法》规定:“学校及其他教育机构进行教学,应当推广使用全国通用的普通话和规范字。”所以,使用方言作文是没有理由的;
第三,关于用文言文作文的问题。高考时有的考生用文言文作文,甚至作为一种特色文体,在某地方被评为满分,对此笔者不敢恭维和赞同。一是不符合“现代白话文”普通话的要求;二是近一个世纪以来,我们一直倡导白话文,中学语文教学对于文言文一直遵循可以学点,但不提倡写作的原则;三是对中学作文教学起了不好的导向作用,以至有的学生作为一种风格来学写文言文,追求满分。所以,高考作文给文言文作文评满分,起码是考
虑欠妥的。各学校必须把语言文字规范作为素质教育的基本要求,并把语言文字规范作为教师的基本功训练和考核内容,纳入合格教师的必备条件。语文教师必须严格规范学生作文的语言和文字,对作文中出现网络语言以及用方言作文或文言文作文的学生须进行批评并帮助其改正。努力实现语言文字的规范化。
篇三:第二节
一、整体解读
试卷紧扣教材和考试说明,从考生熟悉的基础知识入手,多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力,立足基础,先易后难,难易适中,强调应用,不偏不怪,达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内,几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容,体现了“重点知识重点考查”的原则。
1(回归教材,注重基础
试卷遵循了考查基础知识为主体的原则,尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及,其中应用题与抗战胜利70周年为背景,把爱国主义教育渗透到试题当中,使学生感受到了数学的育才价值,所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际,操作性强。
2(适当设置题目难度与区分度
选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题,都是综合性问题,难度较大,学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力,以及扎实深厚的数学基本功,而且还要掌握必须的数学
思想与方法,否则在有限的时间内,很难完成。
3(布局合理,考查全面,着重数学方法和数学思想的考察
在选择题,填空题,解答题和三选一问题中,试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数,三角函数,数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以知识为载体,立意于能力,让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。