范文一:大一新生我想对你们说的话
大一新生 我想对你们说的话
进入大学了,脱离了父母家人的约束,你想干嘛就干嘛,没人在一旁监督你。好吧,但你毕竟是大学生,大学脱离了家人的约束管理,也等于让你学会独立,不用像以前似的需要家人的引导纠正,能够自己解决自己生活的问题,不去依赖家人。作为一名大一新生,在此我认为有几方面你必须清楚。
步入校园了,你需要的是交流沟通,学会主动的交流共同,多和他人接触,多交朋友,毕竟经过实践证明,在家靠父母,外出靠朋友这句话还是很靠谱的。但在同时,你需要有空给家里回个电话,作为孩子也许你不懂,但作为父母,自己的孩子到远方上大学,心中必定有深深的思念,这点一定要明白,有空给家里回个电话,告诉他们你在这里的近况,别人他们担心。
错误是谁都会犯,人非圣贤,何况圣贤都不能保证不犯错误。这么说并非是为你犯的错误找个借口,让你为所欲为,错误包括多方面,亲情、友情、爱情、物质、思想,等等方面都有可能是你犯错误的平台,学着从错误中纠正,把这次错误或是遭遇的不幸算成一次福利,从错误中学习,是大学生活中不可缺少的一部分。
最后一点,大学的主要目的还是学习,也许有人会说,大学不谈恋爱有什么意思?这样的说法确实存在。的确,纯真的校园爱情是每个人向往的。但还是那句话,请记住,父母花钱送你来,不是为了让你来这里谈恋爱。爱情人人向往,但能不能遇到你校园中的他/她,需要机遇,需要缘分,以平和的心看待这件事,把主要的心思放在学习上,努力走好以后的路,请记住,待父母真正老去的那一天,你是他们唯一的依靠。
范文二:对高一新生说的话
对高一新生说的话
第一、学会预习争主动。预习是学习的一个重要环节。通过预习,可以对自己将要学习的内容有初步的了解,从而有重点、有目的地去听课,尤其是自学不能够弄懂的知识,更会注意老师的分析与推理,学会正确的思维方法。预习时,要养成“不动笔墨不读书”的习惯,对课文中关键知识点、知识结构可圈可点,可作些笔记,这不但能够加深学习的印象,而且能够为以后的学习积累资料,极大地提高学习效率。预习的时间和科目可根据当天的学习情况灵活安排,基础薄弱的学科应坚持课前预习,这样,在听课时基本上就可以做到有的放矢,争取学习主动。
第二、学会听课保效率。听课时间是同学们学习的主要时间。听课效率高,当堂掌握的知识与方法就多,同学们就有可能按时完成学习任务,做练习时往往能够得到一种愉快、成功的体验,进一步激发学习欲望,促进学习成绩的提高。可是部分同学听课时存在以下几种不良倾向:一是自以为弄懂了、分神;二是一遇到难点,听不懂,情绪紧张、烦躁不安;三是不注意听老师的分析,和老师一起思考,只顾埋头记笔记。这些都应改正。同学们应做到上课保持集中注意力,与老师一同思考,注意和老师交流,探讨问题、解决问题,适当地对一些重点内容作些简要笔记,课后再整理,形成自己的知识,学习效果会大大提高。
第三、学会复习保巩固。复习是巩固知识的良好途径。部分同学的学习往往停留在课堂听讲,课后做练习的简单模式上,没有讲求科学的复习方法。复习的途径和方法有很多,整理课堂笔记,阅读教材,背诵重要内容,做练习,与老师、同学相互讨论某些问题,归纳知识体系,重点突破某个知识点等都是复习的形式。每个同学都可结合自己的实际组织科学系统的复习。
其它如充分利用和合理分配时间、不懂即问、按时按质地完成作业等好的学习方法与习惯也需要养成与坚持,科学的学习习惯在于培养、在于坚持,科学的学习方法在于探索、在于总结。有了这两种武器,你就能不断前进。
四、加强非智力因素的培养。心理学家和教育学家一致认为,一个人学习的好坏除智力因素处,与非智力因素有很大关系。非智力因素包括动机、兴趣、情感、意志、性格等,正确的动机、良好的兴趣、理智的情感、坚强的意志、优良的品格等无疑有利于同学们学习的进步与个人的健康成长。这里我着重谈兴趣和意志两个方面。
第一、培养良好的学习兴趣。高中生好奇心强,求知欲强烈,爱好多样,兴趣广泛,这有利于同学们身心全面发展。但不良的兴趣则不利于同学们健康成长,如:重理轻文、重“主科”轻“副科”,重文化课忽视素质培养,迷恋上网、交友过广
等。因此,同学们要明确学习目的,正确认识学习意义,这样才能对学习保持长久的积极的兴趣,也才能自觉抵制消极兴趣的影响。同时在老师的指导下开展有趣的活动,如各学习兴趣小组、社会实践活动、文学社团活动等,建立合理的兴趣结构,这样学习的过程就充满着快乐与成功,并容易把兴趣发展成为志趣,最终形成稳定而持久的志趣,积极自觉和坚持不懈地去追求。
第二、锤炼坚强的意志。优良的意志品质是实现目的、事业成功的根本保证。良好的意志品质是在后天的教育与实践中形成的。同学们要形成良好的意志品质,可以从以下几个方面进行努力。一是培养自律的品质。任何一位同学要取得优秀的学业成绩,仅靠智慧是不够的,还需要具备自律的素质,这对克服那些痛苦和困难的事情,是必不可少的。高中阶段学习内容多,负担相对较重,高中生更要严格自律,对自己制定的计划、目标要保证完成,不能拖沓、迟疑不决。可请家长、老师、同学帮助监督。二是培养耐挫折力。能够承受挫折,具有对失败坚忍的态度及能从失败中跃身而起,不去幻想一帆风顺而达到胜利的颠峰,是一个人成功的必备素质。同学们在高中阶段,不仅学业上而且生活中都会面临许多困难与挫折,我们要正确对待,并寻找原因,努力克服它。我们甚至可主动多参加一些社会实践活动,自觉与困难作斗争,培养自己的耐挫折力,锤炼自己的坚毅的意志。
高一新生学数学应注意什么
古语云:授人以鱼,只供一饭。授人以渔,则终身受用无穷。学知识,更要学方法。清华网校的学习方法栏目由清华附中名师结合多年教学经验和附中优秀学生学习心得组成,以帮助学生培养良好的学习习惯为目的,使学生在学习中能够事半功倍。
数学是一个人的学习生涯中所占比重最大的学科,也是高考科目中最能够拉开分数层次的学科,因此学好数学,无论是对高考,还是对以后学习工作都起着重要作用。那么高一新生在学习上刚刚踏入新阶段,如何去除初中时养成的不适宜高中学习的习惯,又如何掌握正确的学习方法呢?我们应注意以下三点:
(1)、注意和初中数学知识的衔接。这是一个十分困难的问题,初中数学与高中数学的差别非常大,从原本的实际思维转入抽象思维,需要一个大幅度转变。这就需要重新整理初中数学知识,形成良好的知识基础,在此基础上,再根据高中知识特点,较快的吸收新的知识,形成新的知识结构。
(2)、认真理解,反复推敲思考高中各知识点的涵义,各种表示方法。容易混淆的知识,仔细辨识、区别,达到熟练掌握,逐步建立与高中数学结构相适应的理论本质与思考方法,切忌急于求成。
(3)、通过学习,要努力培养自己观察,比较抽象,概括能力初步形成运用知识准确地表达数学问题和实际问题的意识和能力;培养科学的、严谨的学习态度,为树立辩证唯物主义科学的世界观认识世界打下基础。
我们应试时,时常发现厌试心理,有时会有些紧张,这是很正常的。但过分紧张也会导致考不好,所以平时应把练习当作考试,但考试时则平视为练习,心态好了,成绩自己就上去了。
如何减少解题失误,这是一个考高分的关键。失误少了,分数就会溅涨。这需要学生的仔细观察与认真阅读题目,抓住题目重点、题心,并围绕重点、题心考虑其他条件与答案。其次,考虑要周全,避免出现遗漏情况,各个方面都要考虑到,这需要平日思考事物的长期积累。
考试考得不好,这是常遇到的问题,心情沮丧是正常心理,但不能持久下去。要将答案听彻底,记下,并与自己的解题思路相比较,发现不同之处,或不要之处并记于心里,这样对于下次考试则很有好处。
范文三:大一新生写给学姐的感谢信
篇一:大三学姐给大一新生的一封信
大三学姐给大一新生的一封信
亲爱的学弟学妹们你们好,我是一名即将进入大四的一名学生,回想自己走过的三年生活,感觉自己一无所获,看到你们现在的生活状况我就想到了当初的自己,步入大学是那么的兴奋,是那么的无知,一下子的放松让自己完全忘记了自己上大学的责任,每天上网、看电视剧……现在回头想想,当初的自己是多么的幼稚,感觉当初的自己是多么的好笑,真的认为自己上了大学就天下无敌了,却不知在将来的一天会因为自己的一时兴奋是多么的搞笑。所以,我想对大一的学弟学妹们说,不要让自己又后悔的一天,应该脚踏实地的,不急不躁的走好自己大学的每一步,在将来的某一天回顾自己的大学生活是丰富多彩的,不要有遗憾
篇二:大一新生感谢信
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九月,丹桂飘香。但是对于高考失利的我来说,却是阴雨绵绵的日子。家里没有了那份欢声笑语,没有了那份温馨。在家的我是孤独的,是难受的。九月十八日,一个人提着行李开始了进入新校园的准备,看着沿途陌生的景色,我的心中是如此的担忧:一个人离开熟悉的家乡,来到陌生的城市,看着无锡的街道,我不知道自己该怎么到那个陌生的校园。车途是如此的漫长,可又是如此地短暂。到车站了,看着陌生的人群,真不知道自己该怎么办。走到车站门口,却看到了学院的学长学姐,他们穿着绿色黄色的短袖,举着学院的标志,我走过去,咨询一番,原来是大二大三的学长学姐,于是在他们的带领下,我踏上了学院之行。刚刚下车,就听到学姐的声音:“中德机电学院,中德机电学院欢迎您”,我提着自己的行囊走WwW.cSpengBo.cOm 蓬 勃范 文网:大一新生写给学姐的感谢信)过去,原本担忧的心终于放下了,在大二学长的带领下,我结束了自己繁琐的缴费之行,拿到了自己的东西,大二的学长又帮我把东西拿到宿舍,又跟我讲了好多防骗的东西。当时的我心里真的一阵暖流流过,好久的温暖 又回来了,当时我真的不知道该如何表达自己的情感,只是低着头,任那份感动在自己的心田流淌。我是一个不会表达自己情感的女生,我唯一能做的就是通过自己的手书写一份感谢信。谢谢你们,让我这个孤独而自卑的女生收获了一份感动,谢谢你们,让我对自己的大学生活充满了
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信心;谢谢你们,让我这个离家的女孩收获了一份家庭的温暖 。谢谢你们~现在,你们用你们的行动让我们收获感动;以后的我们也会用我们的行动让更多的人收获感动~
篇三:写给学姐的一封信
亲爱的学姐:
你好,首先祝贺你在2013年高考中取得了如此优异的成绩。你对这个成绩意外吗,你觉得这与你的平时成绩相吻合还是属于考时超常发挥呢,
如今的我,即将面临人生第一次选择——中考。我早已听闻学姐的勤奋刻苦,踏实勇敢,这也是我一直所追求的目标——成为像学姐一样的人。
时隔三年,学姐可还记得当年承载着梦想的纸飞机,可还记得当年镌刻着奋斗的雪松,可还记得当年见证着汗水的栀子花,
如今,童年的纸飞机已经起航,雪松也依然一如既往的挺拔,栀子花也在经历了同样的严寒酷暑后安静的绽放。这一切,何尝不应了那一句“风雨过后总会有阳光”~
我不否认初三的学习生活既繁重又辛苦,但也不全是乐趣可言。
当冬季来临,即使寒风将大地变的黯然失色,也丝毫不影响我们对读书的热情。每天下午必会开展的读书活动,每天下午必会开展的兴趣活动,这一切。都为我们的生活增添了
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浓墨重彩的一笔。
学姐,欢迎你再次回到母校。迎接你的会是一张张灿烂的笑脸,当年光秃秃的水泥地上,现在增加了一面“笑脸墙”,那一张张笑脸,是我们快乐的缩影,幸福的写照。看着便会笑起来,看着便会心情好起来。
在学习生活中我也会遇到很多困难,如意志不坚定、有时懒惰等。当看着成绩一节一节的下降,我难过又着急,不知道怎么办。学姐,是我的方法不对,还是我不够努力,希望学姐在学习上给我一些指点。
最后,祝你学业有成,天天开心。
学妹:
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范文四:大一新生:我想对你说
大一新生:我想对你说
大学生在毕业时常常会谈到这样一个话题-----“假如大学生活让我重新开始??”,并由此发出诸多的遗憾和感慨。更有人诙谐地将大学生活比喻成鲁迅先生的四本书:大一《彷徨》;大二《呐喊》;大三《伤逝》;大四《朝花夕拾》。从大学生毕业的实际情况来看出现了不同层次的分化;有些同学如愿考上研究生;有些同学找到称心如意的工作;有些同学却因成绩不合格,不能如期毕业;有的同学因为各种各样原因受处分,毕业时处分不能撤消,影响自己的就业。同样是大学生最终为什么如此差别?分析其原因,没有好好规划自己的大学生活,往往是导致失误的关键所在。
如果说高中以前的教育是一种基础教育,高等教育则是培养高层次专门人才的专才教育,是与受教育者将来的就业与成才更为直接的教育。大学生如果不从大一起按照将来所要从事的职业提前规划好自己的大学生活,很难想象大学四年会取得圆满的结果。另一方面,大学生活与中小学生活有着天壤之别,学习需要自己主动、有计划地安排,经济上需要自主支配,为了提高综合素质,担任社会工作、参加社会实践或各种社团活动等都需要有主抉择、合理分配精力、安排时间。没有明确的目标,没有切合实际的计划,不可能获得成功。而目标的确立,计划的制定,首先应该从职业生涯的设计开始。
职业生涯设计是一个人对一生职业发展道路的设想与规划。一个人对自己职业道路最终目标的把握要在工作数年、取得相当经验后获得,但对已确定专业方向的大学生来说从大一设计自己的职业生涯是很有必要的。那么对于我们的大一学生来说,如何设计自己的职业生涯呢?
首先,可以根据自己所学的专业设计职业生涯。每个专业都有自己的培养目标和就业方向,本专业的培养目标和就业方向正是确定职业方向和职业目标的依据。专业知识要做到知其然,知其所以然,不要一知半解仅仅为了应付考试,要敢于钻研,善于钻研,将专业知识的精深与社会知识的广博进行有机结合。
其次,根据自己的个性特征来设计自己的职业生涯。有关资料表明,一个人对某项工作有兴趣,那么他能发挥80%--90%的才能,反之,只能发挥20%--30%的潜能。最好的不一定适合自己,而适合自己的一定是最好的。
再次,根据社会的需要设计自己的职业生涯。在市场经济条件下,人才的配置是由市场决定的,我们应去适应社会,而不是让社会来适应我们,适应社会的需要调整相关的专业设置,以使培养出来的学生更适合社会的需要。
最后,努力将自己塑造成“一主两翼”的复合型人才。“一主”是指广博、扎实的基础知识,精深的专业技能。“两翼”是指英语和计算机应用能力。掌握英语应用能力主要是适应21世纪全球经济一体化的趋势,国与国之间的交流将进一步增进。随着通信技术的迅猛发展、计算机广泛普及、IT业飞速发展、电子商务已逐步成为时尚。不掌握计算机和外语,在未来的竞争中将处于不利地位。
范文五:写给大一新生的话
写给大一新生的一封信之学生会
—徐梦阳
回想去年,我这个SB一样的人物居然也考上了阜阳师范学院这个学校,拿通知书的时候班主任如是说:“干的不错,我本来认为你只能干个三本的哎!”我XX。老子是要干一本的好不好!虽然这么说,实力摆在这里,不服输也没办法。于是于是于是,老头子懒,不想陪我了,我也懒,我也不想复读了,老头子说:”再干一年你可能三本都干不上,咱还是走了算了吧。“好吧,虽然哥复读一年肯定是一本,管他呢,先到学校快活一下再说”。于是父子俩狼狈为奸一拍即合,咻咻咻填了阜阳师范学院,暑假买了个电脑天天和人扯淡玩。。。。。无聊的蛋疼的暑假就这么过去了,本来偶就对学校不抱什么期望,哎,到了学校还发现,靠靠靠靠,这个学校还有楼啊aaaa!不是说很落后吗,哥看还是不错的蛮!到了学校不久校学生会招新,哥手贱报了个名,初选过了因为我在台上模仿小沈阳,学生会的哭了,说哥们你真有才,晋级下一轮吧,下一轮,娘哎,填什么什么东西来着,不记得了,反正就是吹自己能力多强,进学生会就是想锻炼自己(妈的,真脑残??)。于是稀里糊涂进了第三关,面试,那个谁谁谁,长的人面兽心的什么部长,居然问哥:“如果你提着行李到火车站了要回家,学生会突然有重要事情找你,你怎么办?”我了个去的,这么脑残的问题!!哥囧死了,以为他说错了,TMD居然用鄙夷的眼光看着偶重新说了一遍。偶当时真想找个砖头把这部长给拍死,免得危害社会主义建设,影响祖国下一代的整体智力,导致社会的不和谐。正当我愤怒的时候。我突然想起来了,我是大学生我是大学生我是大学生,我有素质,有素质,有素质??左手拉着右手,抑制着内心的冲动回答了它的问题脑残的回答:如果事情不是很重要的话,我就回家,囧??好脑残。。。他SB的看着我,说了一声,你可以走了,回去等我们消息??
哥于是乎被刷下去了,后来听说好几个学生会的都说要偶,他坚持不要偶要的别人,不知道真的假的??鸟人,干个部长几个人认识你?有认识哥的多么?
我的学生会之旅到此结束,仅供参考,切勿模仿。。。
我的建议就是:学生会有点黑暗,但是能得到别人得不到的好处,锻炼能力?骗人的!!不说锻炼能力谁去?每天去搬桌子,每个礼拜去值班就叫锻炼能力?活动不是学生会的也能玩,干吗要进学生会。屁事不知道有多少??尤其是大一的,去了天天叫你干事,好痛苦的说??好处就是辅导员或者那个领导认识你,以后搞助学金奖学金什么的给你倾斜一下。你懂的。锻炼能力最好的办法就是在马路上随便找个不认识的人,和他聊天,能和他说半个小时你就有能力了??嘻嘻嘻,像我这样的,不是学生会,的认识我的人,也是咻咻一大把,至少书记认识我,校团委书记也认识我,而且印象还不错??哇咔咔,在领导面前要会装。胆子要大,领导说的永远就是对的,好汉不吃眼前亏。。我的处事哲学说的太多了,有点跑题了。总之, 进学生会的事情三思而后行,方能咻咻。。在学校混的开,就是这样,哈哈哈??
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