范文一:温总理演讲 帮助欠发达国家改善民生
温总理演讲
帮助欠发达国家改善民生
**称,世博会历经159个春秋。在这一个半世纪中,也反映和折射出人类所面临的挑战、担忧和困惑。他说,我们要共同推进城市和谐发展。城市化一方面让人们享受了现代文明成果,另一方面也伴随着人口膨胀、交通拥挤、贫困化、文化冲突、金融危机等前所未有的挑战。
我们要推进广大农村地区的现代化。本届世博会描绘了未来城市美好生活的远景,但我们不能忘记世界上大部分地区特别是发展中国家的农村还比较落后。
我们要帮助欠发达地区共同发展。我们从世博会主题论坛演讲者的焦虑神色中,看到了世界发展的不平衡,感到了贫富差距扩大的缩影。人类同是地球大家庭的兄弟姐妹,应该秉承携手前进、共同发展的理念,竭尽所能帮助欠发达国家发展经济和改善民生,使世界各国人民共享人类文明的成果。
此外,我们要共同维护世界和平与稳定。世界各国应理智处理民族矛盾、文化摩擦和地区冲突等热点问题,以和平方式协商解决国际国内纷争。
世博闭幕创多项纪录 老人买183张票天天看世博
来源:京华时报
视频:**宣布2010上海世博会闭幕
昨天,世博会工作人员等在巡游花车上向游客致意。
据新华社电 昨天,举世瞩目的上海世博会即落幕。国务院总理**在世博会高峰论坛上演讲时称,上海世博会创下了多项世博新纪录,是“一次成功的盛会,一次精彩的盛会,一次难忘的盛会”。另外,此次论坛还发布了世博会《上海宣言》。
**在演讲时称,上海世博会是一次成功的盛会。世博会云集了包括190个国家、56个国际组织在内的246个官方参展者,超出以往历届世博会。新华社撰文称,上海世博会创造了无数个“首次”,比如首次为残疾人设立“生命阳光馆”、首创“城市最佳实践区”、首创网上世博会等,此外,7300多万人次参观了世博会。
**在回顾盛会给人们留下的经验和启示时称,世博会鲜明弘扬了绿色、环保、低碳等发展新理念,有力证明了科技革命是推动社会进步的强大动力。
在昨晚的闭幕晚会上,有关领导将国际展览局旗交给了2015年米兰世博会所在地意大利米兰市市长莫拉蒂和组委会首席执行官萨拉。
温总理演讲
帮助欠发达国家改善民生
**称,世博会历经159个春秋。在这一个半世纪中,也反映和折射出人类所面临的挑战、担忧和困惑。他说,我们要共同推进城市和谐发展。城市化一方面让人们享受了现代文明成果,另一方面也伴随着人口膨胀、交通拥挤、贫困化、文化冲突、金融危机等前所未有的挑战。
我们要推进广大农村地区的现代化。本届世博会描绘了未来城市美好生活的远景,但我们不能忘记世界上大部分地区特别是发展中国家的农村还比较落后。
我们要帮助欠发达地区共同发展。我们从世博会主题论坛演讲者的焦虑神色中,看到了世界发展的不平衡,感到了贫富差距扩大的缩影。人类同是地球大家庭的兄弟姐妹,应该秉承携手前进、共同发展的理念,竭尽所能帮助欠发达国家发展经济和改善民生,使世界各国人民共享人类文明的成果。
此外,我们要共同维护世界和平与稳定。世界各国应理智处理民族矛盾、文化摩擦和地区冲突等热点问题,以和平方式协商解决国际国内纷争。
>>故事
老人买183张票天天观看世博
温总理在演讲中还讲到一个故事,一位叫山田外美代的日本老人,人称“世博奶奶”,4年前就来到中国,为参观世博会探路,几年中往返中国18次。世博会开幕后,她购买了183张门票,每天都出现在世博园。最为引人注目的是,8万多名身穿青衣白裤的园区志愿者,人们亲切地称之为“小白菜”,他们的灿烂笑容和热情服务成为解读中国的真正名片。
《上海宣言》
追求包容协调的增长方式
昨天,《上海宣言》在上海世博会闭幕之际诞生。《上海宣言》开宗明义:“我们高度认同,必须重新审视城市化过程中人、城市与地球家园的关系。”“重新审视”这一略显严峻的词汇,意味着近一两个世纪以来的城市发展之路急需反思。正如《上海宣言》所指出的:“城市化和工业化也伴随着前所未有的挑战。人口膨胀、交通拥挤、环境污染、资源紧缺、城市贫困、文化冲突,正在成为全球性的问题。”《上海宣言》七项倡议中的第二条是“追求包容协调的增长方式”,相应的解释是:“城市应统筹经济和社会的均衡发展,注重公平与效率的良性互动、机会均等和公平竞争的制度环境,努力缩小收入差距,使每个居民都能分享城市经济发展成果,充分实现个体成长。”
>>解读
提出城市主题是现实需要
10年前,中国政府申办上海世博会时,提出了“城市,让生活更美好”的主题,同时在城市发展中积极实践“和谐城市”理念,这不仅是中国自身发展的需求,也体现了国际社会共识和中国政府的担当,反映了人类与城市发展的现实需要。
盘点“首次”
首次大规模展示环保低碳技术
首次设立城市最佳实践区
首次专门为残疾人设生命阳光馆
参观人数首次突破7000万人次
首创网上世博会
范文二:非洲欠发达国家如何摆脱贫困
非洲欠发达国家如何摆脱贫困
非洲至今仍是世界上最贫困地区。问题的根源是多方面的,但科技水平低下无疑是重要因素之一。为提高保存自身主权和政治独立的可能性,非洲国家都致力于一场为了经济生存和经济独立的斗争。
因此.了解处于主宰地位的、使非洲国家具有依赖性和不发达的资本化了的全球经济体系的本质和活力;以及了解这种依赖性和不发达对非洲内部国家之间的关系和非洲同世界的其他地区之间关系的影响,显得尤为重要。
(一) 非洲贫困的现状
非洲大地蕴藏着丰富的人力和自然资源,这是不容争辩的事实。尽管据有上述丰富的资源和巨大的经济发展潜力,非洲国家仍然处于贫穷和不发达地位将这种不发达描述为社会和经济结构性变化的缺陷。非洲国家的贫穷和落后于世界其它国家相比是触目惊心的.几乎没有一个非洲国家能够在食物上自给自足.许多国家不得不花费大量的外汇来进口食品.整个大洲制造业所占GDP总量低于10%,即使这些收入也在地区间的分配非常不平均.这些微乎其微的制造业集中在诸如食品、饮料、纺织品和服装等轻工业领域。在西非,这些工业主要集中尼日利亚和象牙海岸在东部和中部非洲,制造业主要集中在刚果民主共和国和肯尼亚。
非洲经济高度依赖低附加值的初级产品出口,原因之一在于不少非洲国家科技落后,加工能力不强,产品的加工比例及加工程度都不
高。例如,由于大多数非洲本土采矿企业不具有深加工能力,出口的只是初级产品,附加值很低,因此尽管非洲矿产品出口量巨大,但对本地区经济的贡献却非常有限。
非洲是世界上粮食单产水平最低的地区,原因在于粮食生产技术落后,生产方式原始。一些专家指出,非洲非常需要生物技术,因为通过生物技术手段可以提高非洲粮食的产量和营养成分,从而解决非洲人的饥饿和营养不良等问题。
在人类迈入信息化时代的今天,一些普通的通讯和信息产品在撒哈拉沙漠以南的非洲地区仍是奢侈品,有些乡村至今仍“与世隔绝”。在这一地区,每千人仅拥有31.6部电话和9.2台计算机。由于基础设施薄弱,硬件设备缺乏,该地区上网费用大大高于世界其它地区,几乎是美国的10倍。尽管非洲1996年就雄心勃勃地提出了信息社会计划,但由于各种客观条件制约,非洲信息科技发展水平仍落后于世界其它地区。
(二)非洲贫穷和不发达的原因
自从1960年独立后,后独立时代的非洲一直被军事独裁、腐败、国内紧张、战争、不发达和极度贫穷所困扰,而贫困又是地区不发达和资源管理混乱的原因.总体来看,非洲坪穹的原因包括国内政治腐败和国际治理不当所带来的许多同题。到2O世纪8O年代,除了意识形态,非洲国家的政治经济状况不断恶化,军事政变、政治镇压、种族冲突和经济滑坡频繁发生。批评焦点集中指向政府,公众责备政府“热衷于政洽经济交易。建立公共机构却妨碍经济发展 。
非洲对治理同题的关注聚焦于民族统一.而不是现代化 .他们关心不同集团之同、传统统治者之间,以及传统主义者和新兴势力之间的权力斗争,他们为了财富分配、社会地位、名誉、和社会特权而奔波.在政治经济的竞争中.个人或者集团调动自己的符号权力、信仰、形象和意识形态等所有资源来捍卫自己的利益。 造成非洲经济同题的其它同题还有:奴隶制度和殖民地遗留同题;人口负担过重也是造成非洲贫困的原因.全球最高的人口增长率绘系统造成了额外的负担。联合国把大部分非洲国家列为最不发达地区。无数的旨在帮助非洲发展的政策夭折于途中,没有取得预期的效果。
目前非洲科学家和工程师数量仅占全世界总数的0.36%。然而,非洲平均每年有两万多名大学毕业生前往欧美发达国家,不少人“一去不返”。迄今已有60多万名非洲技术人员在发达国家效力,他们当中包括科学家、医生和工程师,具有博士学位的就有4万多人。每位移民到欧美发达国家的非洲科技人才平均带走培养费约18.4万美元,这笔费用足以供非洲最不发达国家的500个农民生活一年。与此同时,为了弥补人才的不足,非洲国家又不得不以高薪聘请外国专家,每年用于支付外国专家工资的开销高达40多亿美元,仅此一项就耗费非洲每年所获外来援助资金的三分之一。
收入低、科研经费不足是造成非洲人才外流的主要原因。绝大多数非洲国家的首要任务是解决国民的吃饭问题,用于科技发展和吸引人才的资金十分有限。除南非以外的非洲地区在科技方
面的投入仅占国民生产总值的0.2%。
人才流失削弱了非洲的经济发展动力和竞争力,非洲人的智慧没有充分应用到非洲的经济发展当中。许多非洲研究人员在为欧美制药公司效力,非洲每天却有许多人因缺医少药而死亡;当某些非洲国家为设计一座小型水电站而绞尽脑汁时,从西非马里走出来的著名科学家切克·迪阿拉已经在参与美国的火星探测计划。
(三)摆脱依附状态的途径
既然依附状态是非洲贫困的根源,则寻求自立是摆脱依附状态,从而摆脱贫穷的最优先选择的途径。
首先,减掉重债包袱是非洲国家脱贫的基础。在撒哈拉以南非洲, 近一半的人每天的生活费用不到1美元,有三分之一的人处在饥饿状态。而就是这样一片大陆,每年还要拿出230多亿美元来还债。 目前,非洲外债还在以每年23%的速度递增,远高于非洲经济目前约5%的平均增长率。全世界38个重债穷国中有32个是非洲国家,其中大部分是小国,经济实力弱而无偿债能力,人民生活穷苦不堪。联合国有关官员表示,照此形势发展下去,联合国制定的到2015年使全球贫困人口减半的千年发展目标将难以实现。要帮助非洲国家脱贫,发达国家和有关金融机构首先应帮助这些非洲穷国彻底解决债务问题。不久前,国际 货币基金组织和世界银行正式通过了八国集团今年7月提出的减免18个重债穷国(其中14个为非洲国家)400亿美元债务的决定。尽管这次减债数目不小,但对于非洲庞大的债务来说仍远远
不够。非洲目前的债务总额高达约3000亿美元。据联合国非洲经济委员会估计,要使非洲摆脱贫困,每年至少还需为其提供250亿美元的额外援助。
其次,消除发达国家贸易壁垒是推动非洲发展的重要条件之一。非洲人口占世界总人口的14%,但其经济总量仅为世界的1%,贸易额只占世界贸易总额的2%。多年来,不合理的国际贸易条件严重阻碍了非洲国家的经济发展。
非洲工业基础薄弱,主要依靠出口原材料和初级产品赚取外汇。在过去20多年间,由于初级产品价格下跌和西方国家设置贸易壁垒,非洲国家出口条件明显恶化,从而导致其国际收支失衡,偿债能力下降。
发达国家一方面大力宣传对非洲的援助计划,另一方面又坚持在国际贸易中设置壁垒,这就使得非洲国家无法在平等的条件下发展贸易,得到的援助又从不平等的贸易中流失。
所谓自立是通过重建国际体系的过程、战略和运作方式,以终结依附的命运.同时提升本州的发展。这主要可以通过减少与核心国的贸易、投资、货币或技术援助的比例和直接交易达到.同时实现诸如食品、服装、能源和国家防御等基本需求方面达到自我满足;附此以外.集体自立可以通过增加与东方第三世界国家的贸易、投资、货币或技术交易,建立政治经济合作发展机制;也可以通过和谐的财政、
货币和收入政策来改变消费观念和消费模式,打破核心国的集权.开拓依附国参与的积极性,重构国内阶级的关系,采用灵活的方式与世界体系重新接轨。多大程度的变革或革命既取决于资本主义国家的态度.也取决于非洲国家的组织结构和国家为了实现发展目标,在依附领域内能够克服政治和技术问题的娴熟度和技巧.不能只依靠本国内部的社会变革和政治改革来达到目的.非洲作为一个整体,经济自立需要联合行动.也就是要通过建立政治上一体化的组织开拓联合自强的道路。
世界普遍认为非洲的经济落后是由某种缺陷造成的.而这些缺陷中最为显著地表现是储备和资金运作不足、基础设施建设落后、企业知识和技术专利缺乏和经济多样性缺失.而引起这些缺陷的主要原因是非洲国家在资本主义体系中的依附地位。
但非洲不能完全脱离与资本主义世界的联系而独自的发展。非洲国家大多弱小、贫穷的事实使得。内向的 战略苍白无力。非洲国家日后的经济腾飞有待于非洲国家如何成功地利用全球化的契机,抓住机遇.规避风险。如果非洲国家采用富有活力的外向型战略,它必须同时进行国内的政治和社会改革;与此同时,整个非洲的国际政治要建立起联合和一体化的基础上,一个政治上联合和经济上外向.且国内政治和社会结构进行了良好转型的非洲.才会摆脱今天依附地位下的贫困状态。也需要在分析和借鉴发达国家经验的基础.加强各项子系统或机制的建设.
范文三:[doc] 欠发达国家的贸易导向和宏观经济表现:经验分析
欠发达国家的贸易导向和宏观经济表现:经
验分析
只敛达-J缝%
蛊量井译文》1992年第3期
f『f一IJlJ欠发达国家的贸易导向和
宏观经济表现:经验分析
李平译羹河棱
,——,,
言下f.7
我曾经拜读过几篇跨国性研究论文,其目的均试图证明出口导向政策(EOPs)优于进
口替代政策(ISPs)这些研究在假设出口导向政策会带来更高增长率的前提下,大都把出
口增长率作为贸易政策的代表,出口增长和产出之间的正向相关被视为出口导向政策优于进
口替代政策的证据.这些研究运用了生产函数结陶,并认为,出口增长(有时以出口份麓采
捷量)和产出增长之间正卡阿关,隐含着出口导向政策对全要素生产率增茛有正向影响.尽管
这些结论经常在文献中被加以引用,J?伯海格瓦堤指出,这些结论并
不直接地同EP(出
口推动)战略是否对生产具有更大促进作用这一问题有关,因为具有刺激作用的出口推艘
略并不是用来考察收入增长表现的.较高的出口增长率(或更大的出口量)是否仅属于实行
出口推动战略的国家呢?确认这一点十分必要.”
在这里应该指出,这些跨国性研究也偶尔提到了他们把出口增长作为贸易政策代表的理
由.J-B?道格斯和J?利德尔在一份以l2国资料为基础所进行的时间序列分析的报告中找巍
的这种关系的证据并不充足:四个国家在实行出口推动战略的转化中,出口增睦率呈下降趋
势I而且,从统计学的角度讲,另一个国家出口增长的正向变动并不显着.B?贝拉斯从一组
部分情况相近的国家分析中,得到的也是类似结果.这些研究给出了单十圜家在所经历的时
期中贸易政策和出口增长之问的联系,却没有寻找出证据来说明这种联系彼此适应于不同孵
国家.因此,出口增长率优势仅属于实行出口导向政策国家的前提仍未获得证明.
三兰些研究旨在检验贸易政策和出口增长之间的联系,其失败归咎于当国家样本数较大
时,难以评估其贸易制度的实质.最近,世界银行对一个足够大且具有代袭性样本j贸易导
向(TO)进行了质量评估.这个样本包括两个连续时期l965一l973年l973—1984年妁41
个发展中国家.这种综合几个质量指标和数量指标的分类方法,包括以下指标t贸易保护有
效率,出口刺激,汇率水准和直接控制.按照这种分类,这些国家分别属于以下四种贸易导
向中豹一砷:强外部导向型?一般外部导向型j一般内部导向型和强内部导向型.D?格棒
劳威和C?H?拉姆采用这种分类方法,对一些具有不同贸易导向国家的宏观经济表现进行了
比较.在本文中,我拟把这种分析更加深入一步.首先,通过简单的回归分析,重新考察出
口贸易导向与几个宏观经济变量(包括两个时期的产出增长率,出口增长率,储蓄率和投资
率)之间的联系,其次,也是更重要的,我还要运用生产函数结构,检验有关贸易政策和珏量
n增长对全要素生产率有影响的假设.这些分析的原理和结果在本文的第二部分.最后一部
分是一些结论性评价.
?18?
外部导向和宏理经济裹现
现简述一下以前曾数度提到的有关出口导向攻策优于进口替代政策的论据.人们认为出
口导向政策较优是基于以下三点理由:配置资源构有效;能使出口收入更快增长I更符合
目舔竞争的要求.
配置性收益不仅来自有褶对优势区域的经济重组,而且还来自资源的转向,即从获取租
金性收入到进行生产性活动.尽管这些配置性牧益只是暂时的现象,但它们却对经济增长率
有长期的多方面的影响.第一,柑应于所获得较优的资源配置性收益,其边际储蓄率会高于
整体经济的平均储蓄率.第二,由于降低了整个资本产出比率而保持储蓄不变,趋于劳曲密
集型生产活动的资源转向会提高经济增长率.最后,获取租金性收益行为减少.会形成对增
长的刺激,因为企业家将会在改进生产方面花费I卫多的时间o-
透过改善本国国际收支差额曲紧张情况,出口导向政策下的出口增长更加迅速地作用于
经济增长.如果外汇储备不足一直是本国经济利用国内储蓄能力的
限制性约束时,则将来的
储蓄率可能会提高.产业部门如能提高生产能力的利用,从中长期来看,进口限制放松,则也
会起增长率上升,而且还有这种可能性:进口贞跫更好的投入要素,将会提高国内生产率
和产出质量.最后,迅速增长的出口,使海外的多国公司更相信一个国家的金融实力,从而
刺激资本流入该国.出口增长的这些动态影响,一般是独立于贸易制度的,指出这一点很重
要I如果出口的迅速增长来自贸易条件的改善,这些作用依然存在.
出口导向政策几乎不可避免地增加太多数产业的国际竞争压力,如果这些产业受到限
期,大部分以成本高昂的国内资源作为投入要素进行出口生产,则这样的出口难以为继.缺
乏效率的产业破产倒闭所带来的最初损失是巨大的,但『冠时竞争规律则提高了那些能生存下
来的产业的效率.而且,与外界更为频繁的接触,出口导向政策还演得厂商有更多获得技术
妁途径,从而增强其国际竞争的能力
这些论证表明,出口导向政策会通过刺激资本积累及提高生产率来提高经济增长率.亮譬
面,出口导I句政策更易扩大产出量一一通过提高生产能力的利用而
不是创造新的生产能力一
至少在中期是如此,这一事实减弱了出口导向对资本积累的影响.相应地,我将测算一些回
归关系,以检验贸易导向和国内生产总值(GY)的增长率,储蓄率(s/Y)和投资率(I/Y)
之间正相关的存在.我还想寻找出贸易导向和出口增(GX)之间所存在的正向相关,
看看贸易政策是否通过这种遂径影响增长率.由予世界银行以四类划分法定义贸易导向(强
外部导向型;一般外部导向型,一般内部导向型J强内部导向型),我们就假定这些贸易导
I劬}别从4到l取值,强外部导向型的贸易政策取值最大.待估计的回归关系定义如下;
Y=a+b(TO).GY和GX栏中的数据来自世界发展报告,而s/Y和I/Y的平均数是从
《世界文献中的数据计算得来.第一组回归分析的结果如表l所示.
列于表l的结果,揭示了产出增长率和泾济外部导向之闻的正向相关.在头两步分析中,
贸易导向的系数为正,并在0.01昀检验水平下有效.而且,两个时期的贸易导向系数变动不
大,表明这种关系相当强烈.表中的结果还显示出经济油外部导向还与两个时期的出口增长
率正向褶关,并且这两个时期的系数保持相当的稳定,表明贸易政策在整个时期始终如一地
对出口增长率起作用.同贸易导向与产出增长率之间的相关关系相比,储蓄率,投资率与贸
易导向之间的相关相当微弱.事实上,在第一个时期,虽然贸易导向与储蓄率之间的相关在
?19?
9.01的检验水平下是显着f?,R.却保持在0.1这一相当低的水平,而且,我们包现察不到贸
易导向与投资率之间存在统计上构相关关
系正如前面提到曲,这电许是在出口导向
政策下生产能力利用的提高,抵消了增加资
本积累的需求这些结论至少初步丧明,贸
易政策与增长率之间的关系,更主要是通过
提高生产能力起作用,而不是提高投资率帚j
储蓄率..
为了检验贸易导向对增加生产能力的影
响,前面有关产出增长的回归关系被扩大,
包括投资率?i/y)和劳动力的增加(GL).
我还将出口增(GX)具体化为一个解释
变景,以利l侧肄出出口收入如何单独影响增
长率.此外,我还使用虚拟变世代表贸易制
表}各宏观经济变量对贸易导向的回归
I965一3GY(213.7
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度,这使我们能测算出每项贸易政策各自誊雩检验本暑下有效,表示在.?检验
对增长率的影响程度.这种特殊形式能从(表中A,F月拄驻R为相关系兢N为车数一
有关柯布一逍格拉斯变形的生产函数结构《)
(Y:e?K?L)中推导出来.在这里表示生产率增长的参数(m)是贸易政策和ox:~9函
数,Y为国内生产总值,K为所熊用的资本,L为所使用的劳动,待测:.句回闩关系定义如下:
GY=a+b(I/Y)+cGL+dGx+D+D+D.
其中,D:1表示一般内部导向经济类型,否则D:O}Dk1表示一般外部导向经济类
型,否则D=0Da:1表示强外部导向经济类型,否则Da:0.投资率的毁据从《世界文
献中经计算而得到,势动增长率,国内生产总值(GDp),以及出口量,来自《世界发
展报告*.这些回归分析是以41个国家为秤本进行的,从世界银行均研究报告中,我们可以
表2对国内生产总值增长宰的回归估计
aGLI/YGxDDD3FN
l03
(7)
1.
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(1.0)
2.
37
(18)
1.
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一
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一
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…
1.
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{表示在0.0i橙验东平下有效}}表示在0.05橙验水平下有效.*表示
在0.i检验术砸下有效.
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得到这些国家的有关贸易导向的信息.我们略去了两份为第一个时期,一份为帮二个时期构
有黄出口增长率方面的观测报告.此外,_在第二个时期旧分析中,还抽掉了三个罔家一,萨
尔瓦多,尼加拉瓜和埃塞饿比亚,由于内战不断,这些同家的经济已陷入崩溃.
列于袁2的结果显示,出口增长在两个时期对产出增长均有正向影响.从城计学的角度
看,在0.01的检验水平下,Gx的系数都是有效的.贝拉新,察勘和卡尔瓦西椰曾得到类似的
结果.转向以虚拟变量进行回好分析时,我找到了三个虚拟变量所预期曲正系数,其中代表
外部导向政策的虚拟变量,第一个时期在0.1检验水平下有效.第二个时期在0.0l检验水平下
有效.得到这些初步结沦后,以GX.E贸珏警向虚拟:芝追再进行回归.露一个时期,虽然三
个虚拟变苴中现在只有一个枉0.1i,.h检验求平下有效,fa.GX的系数柱0.01检糖小平下仍颤持
有救.在第二个时如的回归分析中,情况JIl!f刚好反:GX的系数即婕在0.1墨平下也不再有
效,露贸易导向虚拟变硅则在O.05,~li0.检验水平下有效.由于出口增长Gx秘贸易虚拟变
量在彼此分开时,是高检验水平下有效均,因而以上这些结果可以归结为出口增长和贸易导
向虚拟变量之间多重共线性的茫种程度的影响.袁l也显示,贸易导向系数各自在第一时期
和第二时期,只达到出口增长系数变化量的一半印少于出口增陡系数变化嚣的一半.
我已试图通过同时使用而
千时期的数据,以修正贸易导
向和出口增长之间多重共线性
剐起的误差.表3显示了修正
这种多重共线性后的结果第
四步回归集中采用了两个时期
的数据,给出所有贸易变量,
业口增长,D】,D,和Da
的正系数,其中出口增长的系
数在0.01检验水平下有效,而
虚拟变量系数在0.05妁检验水
平下有效.这些结论表明;不
表s对罾内生产总隹增长率鹤回归估计:综台截誊
aGLiIYGXDDD.2FN
.
42.97?8.
48?…………178.8g
(.4)(28)(2.6,
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(.5)(2.2)(2.3)(6.3)
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(1.6)(1.2)(1.1)…(2.7)({.1)(5.o)
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(.8)(1.5)(1.6)(3.2)(2.1,(2.2)(2.4)
{裘示在0.0】按验水平下效,}}裘示在0f15检验啦平下有港
论贸易政策如何,出口增长唪对生产率都发生作用是显然的.
总结性观察报告
几乎所有跨国性研究,在探讨发展中国家的贸易政策对增长率的影响时,都把出口增长
率作为贸易政策的代表.使用这一方法的问题在于出口增长和贸易之间的联系尚未证明.为
了克服这一困难,我使用了对贸易导向更为直接灼衡量方法,去考察贸易导向和各宏观经济
变量之闯的关系,而虽近世界银行所提供包括41个发展中国家在两个连续时期的资料,使这
一
方法得以通行.我的考察结果显示,在两个时期,外部导向和出口增长率,产出增长率之
间存在着显着的统计上的正向相关.而贸岛政策和储蓄率,投资率之间的关系相对要弱得
多,特别是在第一时期更是如此.这表明,贸易政策对增长率的影响,更主要是通过提高生
产率而不是投资率产生的.关于劳动增长率,出口增长率以及贸易导向虚拟变量所进行的产
出增长回归,证实了这一点.使用两个时期综合数据,是为了避免多重共线性所带来的问题.
我们发理,生产力增长率同外部导向,也同出口增长率之间存在着正向相关(下转1]页)
?
2l?
段:成功促使公司更加国际亿,而过又反过来削弱政府控制和指导经济的能力.在所有三
种情况下,这种行动很大程嚏上受政府指导,或许经济作为努力实现国家工业化和完成社会
目标的组成部分,要付出一些短翔代价.过与本文提出的模式中所作的假设是一致的,政府
.最知道怎样对国家,后代和公益有利.以上讨论的三个国家的经验与本文提出和发展的
模式一致时,似乎至少可得出这样的结论;政府在经济发展初期的作用比后期的作用强.这
一
结论也适用于其他许多国家(包括日本和美国).
本文提出的模式表明,政府在指导国家在国际贸易的比较优势的初期改革中起重要的
作用,但是随着国家的发展,政府的作用逐渐被公司替.弋.在理解和解释兴工蜀内要素
比例与其公司在国外市场中活动的相对复杂性之问的矛盾方面,政府的作用是至关重要的.
结论
许多发展中国家公司在国际上曲成就对比较优势和国际贸易的传统理论提出了难题.为
了尝试解决这一难题,本文提出了一个建立在政府指导妁动态比较优势概念上的经济增长和
商业国际化的三个互相联系而又有先盾顺序曲阶段;取代进E,促进出口霸强外直接投资.政
府可启动这一过程和控制其起始阶段政府?作用随国家|和公司胜利地渡过这三个阶段而逐
渐消失.政府和公司关系的三阶段动态比较优势模式.j印度,新加坡和南朝鲜的发展经验特别
符舍,谢且它有助于解释新兴工业目的国内要素比例与其公司在国外市场活动杷对复杂性之
阅的矛盾.译自Mirvo139,199O/2(译者工作单位:上海对经炙学)舞往编辑:张杰
(上接21页)尽管本文以发展中国家为样本,已揭示出贸易政策的外部导向和产出增长
率之间呈正向强相关,但如何去解释这些因果关系的变动方向,则还不清.有人指出,产
出增长率和出口增长率之间的相关可以解释波从前者蓟后者的因果关系.例如,w?s?筒克和
P?J?马歇尔已经论证,快速的产出增长可以在这样的一些部门中产生一一在这些产业中,人
力或有形资本的积累,不断丰富的生产经验或技术转移,引起了翱识技术的变化,而这些因
素可能都与出口推进政策没有联系.这些产业的快速增长,使这些产业即使在缺乏出口刺激
的情况下,也能容易地跻身子出口行业.但是,我们如何才能把这种内部创造出的增长与我
们这里所提供证明外部导向和产出增捷强檀关的证据有机地结合起来呢?如果出口增长是内
部创造,为什么出口增长又一般同外部导向政策相伴而行?
可以证明,内部导向的国家很可能转而实行出口导向政策,因为这些国家内部因素所带
来的生产率的快速增长,表明其具有成功的出口增长潜力.假使快速的生产率增长会推动部分
制造业利益的增长,从而有利于出口,在这样的一种经济中,过种转换
也需要更强有力的政
治条件.也许更令人信服的是象有的人指出的那样:虽然许多国家都试图转向外向的政策,
但能够持久实行这一政策的,只是鄢些内部条件有利于出口增长的国家,因而他们能成功地
减少这种转向所带来的初始损失.那些不具备内部创造出口增长的国家,更有可能退回到原
来的内部导向政策.因而,可以推测,因果关系方式是从快速的产出增长到外部导向的贸易
政策,而不是其它方式.当然,一旦出口导向政策实行得恰当适时,出口和产出都可能比没
有实行这些政策时增长更快.在这种情况下,则是一种双向的因果关系,内部所创造的增长,
便利了向出口导向政策的转换,反过来,一旦实行了这些政策,则会刺激内部创造的增长.
译自美国《经济发展和文化堑革1991年7月号
(译者系江西财经学院九0蛆研究生)责任编辑魏琳
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范文四:【优质】欠发达国家地区落实科学人才观机制研究
欠发达国家地区落实科学人才观机制研究
西安区农业局
科学人才观~是对什么是人才、人才在经济社会发展中所处的地位~如何育才聚才用才所必须坚持的~适应新形势新任务要求~符合人才发展规律、充分发挥人才作用的科学观念和正确态度。牢固树立和认真落实科学的人才观~既是重要理论问题~又是重大实践任务。树立和落实科学人才观~才能全面做好人才工作。
树立和落实人才资源是第一资源的观念。这是科学人才观最基本的观念。人才是智力资源的载体~“人才是经济发展的财富之源~是真正意义上的第一资本。”当今世界~世界综合国力的竞争~说到底是人才的竞争。****强调:“应对日益激烈的国际竞争~要大力加强人才资源能力建设~充分发挥人才资源开发在经济社会发展中的基础性、战略性、决定性的作用。”尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的核心是尊重劳动~本质是尊重人才。惟有加强人才资源能力建设和开发~让最重要的发展因素最大限度地活跃起来~我们的事业才能始终充满生机和活力~我国的竞争力才能不断增强。为此~要克服有些领导未能真正把人才资源视为第一资源的旧观念~改变人才资源建设开发不力的状况。
一、欠发达国家地区落实科学人才观的核心问题
面对欠发达地区普遍存在人才总量不足、质量不高、分布不均、流失失衡等问题~严重制约了社会经济的发展~究其原因除了人才观念不强、自然环境不佳、历史沿革问题、经济问题外~人才工作机制落后是影响社会发展进步的重要因素~所以要想实现跨越式发展~就必须要牢固树立和落实科学的人才观~要大胆创新、积极探索、勇于实践~加快建立与社会主义市场经济体制相适应的人才工作新机制。党的十六大以后~以**为**的中央领导集体~提出了三个极其重要的观点~即科学发展观、正确政绩观和科学人才观。“三观”中的“二观”~即正确政绩观和科学人才观~都是讲干部人才工作的。从某种意义上说~正确政绩观也是科学人才观的一部分。
科学人才观由科学和人才观两个概念组成。科学是指运用范畴、定理、定律等思维形式反映现实世界各种现象的本质和规律的知识体系。人才观就是对人才问题的各种各样的看法、观点。科学与人才观的结合~构成了全面的马克思主义的人才观。科学人才观~既是人才观~也是方法论~具体是指对人才的含义、标准、价值及其成长、使用、管理规律的根本看法~是无产阶级世界观在人才问题上的根本表现~它将直接影响并在一定程度上决定着人才工作和人才队伍建设。科学人才观的提出~为我们正确处理人才工作中各种
各样的关系、矛盾~提供了有力的理论武器和具体方法~具有重要的理论与实践意义。科学人才观的内涵和理论体系~主要包括以下几方面的内容:
第一~关于什么是人才。这涉及人才的基本属性~是人才观的根本问题。科学人才观认为~人才存在于人民群众之中。只要具有一定的知识或技能~能够进行创造性劳动~为推进中国特色社会主义建设做出积极贡献的~都是党和国家需要的人才。人才的这个定义~突出了人才的群众性及其劳动的创造性~打破了剥削阶级社会亲亲贵贵和英雄史观等传统观念~打破了唯学历、唯职称、唯资历、唯身份的唯心论人才观~划清了人才与非人才的根本区别~是识人标准、选人视野、用人价值的重大创新~体现了马克思主义的人才观和群众观~有利于鼓励人人都做贡献~人人都可以成才。
第二~关于人才标准。在几千年的中国人才思想发展史上~曾经提出过各种各样的人才评价标准。有的重德~有的重智,有的强调内在素质~主张以德为先~德才兼优,有的强调尚能、尚功~主张能与功的统一。科学人才观汲取其中有益的营养~提出建立以能力和业绩为导向、科学的社会化的人才评价机制~在坚持把品德、知识、能力和业绩作为衡量人才主要标准的同时~强调党政人才的评价重在群众认可~企业经营管理人才的评价重在市场和出资人认可~专业技术人才的评价重在社会和业内认可的鲜明的标准~坚持了
民主、法制、公开、公平的原则~体现了实践是检验人才标准的原则~划清了与传统人才观的区别和界线。
第三~关于人才价值。科学人才观强调人才资源是第一资源。认为在知识经济时代~人才资源是最重要的战略资源~人才优势是最大的优势~人才开发是经济社会发展的基础~人类智慧和能力的发展决定着对物质资源开发的深度和广度~突出了人才资源开发在经济社会发展中的基础性、战略性、决定性作用~从而把人才的价值提升到了时代的高度。这有利于推动我国由人口大国向人才强国的转变~也使我国的现代化建设由主要依靠物质资源的投入转移到了以人才资源开发为主~物质资源与人才资源并重的轨道上来。
第四~坚持以人为本的理念。这是人才工作的根本方针~也是科学人才观的出发点和落脚点。人才工作必须把促进人的健康成长、全面发展和充分发挥人才的作用放在首位。认为要调动各类人才的积极性、主动性和创造性~既要抓好教育、培训和引导~又要抓好使用、关心和激励~把尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造贯穿于人才工作的始终。要尊重人才的权利~特别是人才的特殊禀赋和个性~尊重学术技术领域里的不同意见和争论~努力为人才成长提供广阔的发展道路。
第五~加强人才资源能力建设。科学人才观认为~教育是人才资源能力建设的基础~学习和实践是提高人的能力的基本途径。提高全体人民整体素质~是实现人才辈出的重要前提。要着眼于提高全体人民的知识水平和实践能力~坚持实施科教兴国和人才强国战略~大力建设以高层次人才为重点~以党政人才、企业经营管理人才、专业技术人才为主体的各级各类人才队伍~包括高技能人才、农村实用人才等。要加快教育改革~调整教育结构~创新人才培养模式~构建现代国民教育体系和终身教育体系~建设学习型社会~促进创新型人才和创新型国家建设~走出一条中国特色人才资源能力建设的新路子。
第六~坚持人才开发的协调、可持续发展。这是科学人才观的核心内容。科学人才观认为~人才开发必须实现人才培养总量目标、结构目标和机制目标的有机统一,促进人才总量同国家发展目标相适应,人才结构同各项事业全面发展需求相适应,人才培养机制同各类人才成长的特点相适应,人才素质同经济社会协调发展相适应,同时要兼顾和保证不同地区、不同行业对人才的特殊需要。
第七~创新人才工作体制机制。科学人才观认为~完善
的体制机制~是人才成长的重要环境~是人才工作的活力所在~也是育才、聚才、用才的保障。公平、竞争是科学的人才工作体制机制的基石~要为所有人才提供机会公平、评价公平、使用公平和分配激励公平的环境条件。坚持党管人才原则是创新人才工作体制机制的保证~党委对人才工作要统一领导、总揽全局、协调各方~各部门各单位要充分发挥应有的作用~确保体制机制的良性运行。
二、人才发展中存在“不够用、不适用、不能充分使用”的问题。
改革开放以来~特别是人才强国战略实施以来~我国各类人才队伍规模不断扩大~人才发展取得了显著的成就。但也必须清醒地认识到~与世界先进国家相比~我国人才发展的总体水平仍然还有较大差距~与我国经济社会发展要求还有许多不适应、不协调的地方。
一是人才不够用。人才资源是第一资源~我国虽是人口大国~却不是人才大国。主要表现在两个方面:一是经过多年的积累和发展~人才总体规模虽然很大~但人才总量占总人口的比例依然低于发达国家水平。二是人才整体素质并不高~不仅高层次创新型人才匮乏~而且大量的应用型人才也供不应求~存在结构性短缺。
二是人才不适用。一方面~由于人才培养方式简单、方法陈旧等原因导致培养出来的人才与经济社会发展需要相脱节~人才质量不高、结构不合理~主要表现在:产业领军人才、高层次技术专家和高技能人才严重匮乏~研发力量相对薄弱~人才配置结构不适应产业升级的需要等方面。另一方面~在人才资源配置上~存在着“错位”问题~导致人才与需求的专业不对称~造成学非所用、用非所学~不能把人才放在最合适的岗位上~人才资源的最大潜力、最大效益发挥不出来。
三是人才不能充分使用。在人才工作中~一定程度上还存在着的“重引进、轻使用”的现象~造成了许多人才缺乏充分施展才能的舞台和条件~人才的积极性、主动性和创造性受到不同程度的影响。此外~部分用人单位和领导干部在用好用活人才方面仍存在一些问题~也造成了人才不能充分使用的局面:例如“唯学历论”~对于人才概念存在误区~把学历等同于能力~认为学历越高~能力越强,再如“唯资历论”~也就是在用人过程中不问能力~只问资历~凡事论资排辈~不敢大胆起用年轻干部、青年人才。 三、树立科学的人才观构建新型现代用人机制
人才以用为本~就是要把用好人才、用活人才作为人才工作的核心。以用为本的“本”指的就是本源~就是根本~
就是出发点和落脚点。人才工作包括培养人才、使用人才、吸引人才、留住人才等各个方面~其中用好用活人才是根本。人才只有在使用中才能发挥效能~才能变为造福于人类的生产力。如果不能合理地使用人才~培养和吸引的人才越多~浪费越大。
这里的“用”是指要用好。在生产力构成诸要素中~人是最活跃、最革命、最积极的因素~劳动工具、物质的劳动对象只有与人的因素相结合~才能创造出巨大的生产力。衡量用好用活人才的标准~主要有以下几个方面:一是人岗相适。要把人才放在其擅长的岗位~让人才的素质、能力适应岗位的要求~尽可能做到专业对路。懂医学的让他当医生~去给病人看病,懂软件的就让他成为软件工程师~去搞软件开发。要根据人才才能的高低确定合适的职位~古语云“称其任~则政立,枉其能~则事乖”。对于人才的使用既不能大材小用~也不能小材大用。前者容易造成人才的流失~后者则会造成工作难以有效开展。二是用当其时。人才都有最佳使用期。对党政人才来说~就是要在干部最佳使用期内任用干部~突破用人上的隐性台阶~大胆使用。对创新创业人才来说~用当其时需破除论资排辈、求全责备、迁就照顾等陈旧观念~充分发挥青年人才富有朝气、创新精神等特点~让人才在年富力强时建功立业。三是人尽其才。
“金无足赤~人无完人”~任何一个人才都既有其长~又有其短。对于人才的使用~不应求全责备~要用其所长~避其所短~充分发挥人才效率。此外~要为人才搭建充分施展才华的舞台~创造良好环境和条件~发挥人才的最大潜能~充分调动人才的积极性~让人才富有活力、富有创造力。
站在“十二五”的起点上~确立人才开发新优势的任务繁重而艰巨。如何落实科学人才观~不断增强人才开发的实效~应当建立识人、选人、引人、用人新机制。落实科学人才观走好三步棋。
1、准确把握人才开发关键环节。在识人环节须准确把握。只要是有一技之长的人~我们都可以看作是人才。在选人环节须破解人才结构性矛盾。我国人力资源丰富~但人才资源依然短缺~人才的结构性矛盾比较突出~高精尖人才、基础实用型人才相对缺少。因此~我们应建立起广覆盖的人才库~善于发现、挖掘各方面的人才~吸引外地的各种类型的优秀人才。在引人环节须加大力度。随着大学毕业生人数的逐年增加、个人就业观念的理性化和经济实力的加速提升~为我们吸引优秀人才提供了良好的条件。在用人环节须发挥最大效应。无论是通过政府调节还是市场机制~都应该体现为把各种资源配置到最佳位置。
2、科学理性实施人才开发战略。因专业、兴趣、环境
等多种因素的影响~决定了人才的丰富性。为科学合理使用人才~首先要对人才进行分类~建立科学的人才库~也即重点建设“五支人才队伍”。在此基础上~还可以把人才分为尖端人才、高级人才、中级人才和基础人才等阶梯层次~越往上专业性越强~科研能力越高~人数越少,越往下通用性越强~人数越多。按照这一分类标准进行摸底调查~建立起庞大的人才库~把人才配置到合理状态。其次要建立科学的人才使用机制。制定科学的人才分类使用办法~对于尖端人才要实现柔性流动,对于高级人才特别是高级管理人才~主要用待遇引人、事业留人,对于中级人才既要有引进~又要有意识地从自身队伍中选拔培养,对于基础人才则立足于自身培养~培养出大批的应用型人才~并给予锻炼机会往更高层次冲刺。再次~应建立人才战略储备机制~为满足当前和今后的人才需求~必须适度对专业人才进行储备~形成多元化、合理化的人才结构。
3、切实提高人才管理工作水平。科学完善的用人机制是提高人才管理水平的关键。管理好人才首先要坚持以人为本。一则人尽其才。人不可能是全才~大多数人具有某一方面的特长。人尽其才就要让人去做自己擅长的事、喜欢的事、熟悉的事。这里重点强调专业对口。如新毕业的学生~虽然缺乏实践经验~专业不很对口~但基础理论知识积累不少~实践一段时间应该能较快进入角色。二则才尽其用。实际工
作中~本来是一些专业性、业务型的干部~但偏偏用到了管理岗位~结果处理不了人际关系~管理工作不到位~还荒废了业务能力~必须想方设法予以解决。三则胸怀宽广。这意味着既要让本地人才脱颖而出~更要大胆使用外来人才~唯才是用~唯才是举~形成公开赛马、万马奔腾的良好局面。
四、在解决上述问题实践中采取的有效方法
知识经济时代已经来临~国内的西部大开发、振兴东北老工业基地~党中央实施人才强国的重大战略举措~“人才是第一资源”的认识深入人心~造成人才的争夺更加激烈。西安区要建成农业强区~就必须依靠人才。前几年~本地人才已经出现了不少“孔雀东南飞”的现象~导致了本地人才结构失衡~特别是高级人才引进的难度和成本加大~针对这些因素~我们大力倡导树立科学的人才观~转变人才观念~采取有效措施~稳定了现有人才队伍的~保障了人才资源有效地开发和利用~促进了我区经济和社会的发展。
一是转变观念~树立科学人才观。以前我们对人才的界定仅仅局限于行政单位~对人才的服务和管理也只延伸到国家事业单位~近两年来~我们转变观念~在全区上下逐渐形成共识~认识到只要具有一定知识或技能~能够进行创造性劳动~为推动社会发展做出积极贡献的人~都是人才。在全区各级各单位~逐步树立了不唯学历、不唯职称、不唯身份的科学人才观。我们将对人才的管理和服务拓展到民营企
业、每个农村村组~打破了人才的身份界限~从而发现了不少埋没的人才~将很多“田秀才”、“土专家”、“农民技术员”等都纳入人才范畴。
二是重视人才引进~实现人才总量增加。我们这几年通过待遇留人、感情留人、环境留人等方式~设立人才引进奖励专项基金~用于招聘重奖优秀拔尖人才。出台优惠政策~为引进人才妥善解决经济待遇、住房、配偶子女就业就学等问题。实行“候鸟”政策~对不愿定居的优秀人才实行“不求所有~但求所用~来去自由”的灵活政策~以“假日专家”、“客座教授”、“周末工程师”等形式引进智力。通过努力~我区人才总量有较大程度增长。
三是重视教育培训~实现人才质量的提高。我们一是加强了对现有人才的培训~根据我区专业技术人员队伍现状~制定了切合实际的专业技术人员教育培训计划。重点加强对专业技术人员新知识和新技能的教育培训~特别是认真做好了专业技术人员的职业培训、岗位培训、技能培训等~积极鼓励在岗自学。通过这些措施~不断提高我区人才队伍的整体素质和能力。
四是重视市场导向~实现人才流量的调控。加大农村产业人才倾斜力度。西安区农村经济在国民经济中的比重很大。随着农业结构的调整~因地制宜~立足本地特色~种植业、畜牧业、水产养殖业、农产品加工等的大力发展~创立农业品牌~走优质高效农业之路~实施农业产业化~现有的
农业科技人才数量和质量远远不能满足需要~急需一支充满生机和活力的农村实用人才大军。近两年来~我们加大了农村实用人才培训开发力度~紧紧围绕农村产业结构调整~与有关部门一道抓好了对农村实用人才的开发培训~先后举办农村实用人才培训,,期~开展实用技术讲座,次~培训人员达,,,,多人次。组织开展专家下乡服务活动,?次~服务对象达,,,,余人~提高了农村实用人才队伍素质。我们还认真做好了农民专业技术职称的评审工作。对符合技术职称评定的实用技术人才~主动为其提供职称评定服务~评定农民技术人员。大力开展了优秀农村实用人才评选表彰活动~通过典型引路~以点带面~推动农村整体性人才资源开发。今后~我们已做出规划~将大力发展农村职业教育和各类技术培训~发展能够创办高新技术农业~实施农产品深加工~引导农产品进入市场~实现农工贸一体化的各类农村经济人才。通过建立农村生产科技服务体系~构建农村科技平台、服务平台、加工企业平台等~提升农村实用人才素质~促进农村产业化人才的增长。
总之~通过创新人才资源有了较多积累~开发上取得了一定的成效~整个人才队伍充满了生机和活力~为全区两个文明建设进一步发展奠定了良好的基础。
五、在落实科学人才观、创新人才工作机制方面的意见和建议
面对欠发达地区普遍存在人才总量不足、质量不高、分布不均、流失失衡等问题~严重制约了社会经济的发展~究其原因除了人才观念不强、自然环境不佳、历史沿革问题、经济问题外~人才工作机制落后是影响社会发展进步的重要因素~所以我认为要想实现跨越式发展~就必须要牢固树立和落实科学的人才观~要大胆创新、积极探索、勇于实践~加快建立与社会主义市场经济体制相适应的人才工作新机制。
,一,创新管理机制~强化地区人才观念
千百年来~“国以人兴~政以才治”、“能安天下者~唯在用得贤才”等与人才有关的格言名句广为传颂。当今和未来的竞争~说到底是人才的竞争。谁拥有更多更好的人才~谁就能在竞争中取得主动~赢得未来。**、**、**、**等党和国家领导人围绕重视人才作用、尊重知识分子、发展科学技术等问题发表了一系列重要讲话~十七大报告又提出“尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造”的重大方针~赋予人才概念以新的时代内涵。因此我们要树立人本观念~强化组织领导~配齐配强人才工作人员~进一步明确地位和职能~加大对人才培养、管理和使用力度~并且建立由组织部门牵头抓总~人才办具体负责~人社、编办、宣传、用人单位和相关部门协调配合的有效机制~并且建立人才工作考核监督机制~切实提高干部对人才的重视程度~强化人才意识~要干部带着感情去想着人才~带着感情去帮
助人才~带着感情去关爱人才~切实为人才营造良好的尊重、激励、发展、提高的环境~显现出对人才的宽广胸怀。
,二,创新培养机制~提升存量人才素质
《人才工作决定》指出:“人才资源能力建设是人才培养的核心。树立大教育、大培训观念~在提高全民思想道德素质、科学文化素质和健康素质的基础上~重点培养人的学习能力、实践能力~着力提高人的创新能力。”我们要按照培训工作规律~实行分类培训~根据不同类型、不同层次人才的特点~确定不同的目标任务~并制定相应的培训计划方案~逐步形成统分结合、各负其责、协调配合、运行有序的培训管理机制。针对党政领导人才的培养~要发挥党校、外埠学校和人才培训基地的作用~开阔他们对各项事业科学发展的视野、思路和胸襟~切实提高思想政治素质和开拓创新、驾驭全局、科学决策、应急处理等方面的能力,针对企业经营管理人才的培养~要围绕做大做强主导产业、优势产业和重点产业~针对专业技术人才的培养~加大资金投入力量~以提高畜牧、农业、旅游等专业技术水平为核心~由相关部门制定各个层次的专业技术人才培养规划~并且针对年度规划的完成情况进行考核~以保障造就一支数量充足、素质优良、结构合理的专业技术人才队伍,针对技能人才的培养~围绕重点领域~依托人社、水务、农机培训学校及社会办学力量~以提升职业素质、实际操作能力和职业技能为重点~形成一支技能素质过硬~结构合理的技能人才队伍,针对农
村实用人才~以适应推进农村改革发展、建设社会主义新农村的要求~以提高科学种养加技能~实用能力和经营能力为内容~提高农村种养加大户的科技素质和致富能力~完善结对帮扶机制~为农村实用人才提供信息、协调贷款、申报项目~搭建服务平台~建设一支以农业专业大户、农业经营能手和农民专业合作社骨干为主题的农村实用人才队伍,针对社会工作人才~整合资源~重点培养其社会管理、社会服务能力~依托群团组织和民政等部门~以建立完善社会工作人才体系为重点~培养造就一支职业化、专业化社会工作人才队伍。
,三,创新流动机制~完善人才队伍结构
要着力建立人才流动机制~引进并用好外来人才~稳定并盘活现有人才~进一步发挥市场在人才资源配置中的基础性作用~消除人才流动的制度性障碍~积极探索柔性流动办法、促进人才的合理流动。一是大范围进行挂职锻炼。继续推行党委和政府、县直和乡镇、机关和事业之间青年骨干人才挂职锻炼的模式~增加数量~延长时间~扩大流动覆盖面~使得人才交流到组织、纪检、信访、房屋收储、乡镇机关等重点部门~或者棚室生产、环境综合整治、旅游事业等重点项目中,二是全方位完善交流服务。由地区人才交流中心健全人才数据库~开展委托招聘、人事代理、人才租赁、档案代管等多项业务~为企业解决寻才难和人才就业难的问题~并运用政策、法律、经济、行政等手段~本着“成熟人才适
当交流、潜力人才保持稳定”的原则~完善人才流动的宏观调控机制~处理好人才交流与稳定的关系~吸引人才流向乡镇、企业、民营企业、缓解工农业生产第一线人才相对匮乏和机关、事业单位人才相对过剩的矛盾~保证各个领域人才需求的动态管理,三是多渠道促进引才工作。引进人才可以减少人才培养过程中的资金、时间等方面的投入~是改善人才队伍结构的捷径。所以要加大人才引进力度~建立以生产需求为导向~以良好的生活工作环境为保障的人才引进机制~探索符合本地经济发展实际的人才需求~引进来之安心、来之能战的尖兵战士。并且要为引进人才严格兑现优惠政策和相关待遇,对引进后绩效显著的人才实行重奖制度,对于急需紧缺型人才~要不受单位性质、编制和职称结构比例的限制,对于复合型、创新型高端人才要探索柔性引进机制~可以采取不转行政、户籍关系~变户籍管理为身份管理~变人员流动为智力流动~取消人才流动中部门、身份、地域的界限。
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班主任工作总结专题8篇
第一篇:班主任工作总结
小学班主任特别是一年级的班主任,是一个复合性角色。当孩子们需要关心爱护时,班主任应该是一位慈母,给予他们细心的体贴和温暖;当孩子们有了缺点,班主任又该是一位严师,严肃地指出他的不足,并帮助他改正。于是,我认为班主任工作是一项既艰巨而又辛苦的工作。说其艰巨,是指学生的成长,发展以至能否成为合格人才,班主任起着关键性的作用,说其辛苦,是指每天除了对学生的学习负责以外,还要关心他们的身体、纪律、卫生、安全以及心理健康等情况。尽管这样,下面我就谈几点做法和体会。
一、常规习惯,常抓不懈
学生良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的,它必须贯穿在整个管理过程中。于是我制定出详细的班规,要求学生对照执行,使学生做到有规可循,有章可依。由于低年级学生自觉性和自控力都比较差,避免不了会出现这样或那样的错误,因此这就需要班主任做耐心细致的思想工作、不能操之过急。于是,我经常利用班
会对学生中出现的问题进行晓之以理、动之以情、导之以行的及时教育,给他们讲明道理及危害性,从而使学生做到自觉遵守纪律。
二、细处关爱,亲近学生
爱,是教师职业道德的核心,一个班主任要做好本职工作,首先要做到爱学生。“感人心者,莫先乎情。”工作中,我努力做到于细微处见真情,真诚的关心孩子,热心的帮助孩子。我深信,爱是一种传递,当教师真诚的付出爱时,收获的必定是孩子更多的爱~感受孩子们的心灵之语,便是我最快乐的一件事~”
三、具体要求,指导到位
心理学研究表明,儿童对事物的认知是整体性的,能熟知轮廓,但不注重细节。
我认为,首先要蹲下来,以孩子的视角观察事物,用孩子能听懂的话和他们交流。其次,要注重细节教育,把该做的事指导到位,因为他们很想按照老师的要求去做,很想把事情做好。
四、示范带头,直观引导
大教育家乌申斯基曾有过这样一段话:“教师个人的范例,对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。”低年级的学生对自己的班主任是一个怎样的老师,他们会留心观察班主任的每一个动作、每一个眼神、每一种表情,会细心倾听班主任的每一句话,他们对班主任有着一种特殊的信任和依赖情感。班主任的自身素质,道
德修养,班主任的一言一行,一举一动,无形之中会成为全班几十个孩子的榜样。因此,在班级工作中我时刻注意自身形象,事事从我做起,以良好的形象率先垂范,潜移默化的影响着我的学生。凡要求学生做到的,教师首先自己做到,而且做得更好。要求学生讲卫生,不随便乱扔垃圾,自己就做到随手捡拾垃圾。要求学生不迟到,在我的带动下,我们班的大多数学生都能做到讲卫生不迟到,个个讲文明守纪律。
五、及时表扬,延迟批评
德国美学家黑格尔说:“不应该使孩子们的注意力长久地集中在一些过失上,对此,尽可能委婉地提醒一下就够了。最重要的是要在学生身上激发出对自身力量和自身荣誉的信念。”教过低年级的老师都知道:孩子小,事儿多,一上课就“告状”。当老师的又不能不公平处理,这样耽误的时间太多,而且学生因为受了批评,注意力长时间集中在自己的过失上,情绪受影响,低落的情绪体验使智力活动水平明显下降,课堂吸收效率变低。针对这一情况,我采取延迟批评,这样既培养学生愉快的情绪体验,又给予其改正和返回的机会,之后老师只要加以指导,就能很好的解决问题......
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第二篇:四年级班主任工作总结
学生是涌动着无限活力的生命体,是教育的起点和归宿。面对学生,祖国的未来,我们要做一个真正有意义的班主任,素质教育要求我们要面向全体学生,为学生服好务,使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展,我们的班级管理究竟该如何阅读学生个体,提升学生学习生活及生命的质量呢?在过去的一学期里,我们班在学校的统一组织、领导和同学们的共同努力下及任课老师的大力支持和配合下,各项工作顺利开展,安全、学习、工作等方面都取得较突出的成绩,现将我所做的一些工作总结如下:
一、做好学生的思想工作,培养学生良好的道德品质,净化学生的心灵,努力培养德智体全面发展的人才
做好学生的思想工作从两方面入手,一是重视每周的班会课,开好班会课;二是重视与学生的思想交流,多与学生谈心。重视班会,开好班会,为的是在班中形成正确的舆论导向,形成良好的班风、学风,为学生提供一个好的大环境,重视的是学生的共性。为配合学校各项工作的落实,我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动,让学生在活动中明事理、长见识。学生自尊心也很强,直接的批评换回来的可能是思想的叛逆,利用班会课对学生进行思想教育的好处,就是避免单调重复的批评说教而引起学生的反感,容易为学生接受,能切实帮助学生澄清思想上的模糊认识,提高学生的思想境界。但开班会课不一定都要等到每周二下午第四节,可利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精悍的班会也能取得良好的效果。不必长篇大论,班主任把及时发现的不良思想的苗头一针见血地指出来,
对事不对人,进行警示性的引导教育,往往能把一些影响班风、学风的不良思想消灭在萌芽阶段。而重视与学生的思想交流,多与学生谈心,注重的是学生的个性和因材施教。我常利用课余时间和学生促膝谈心,及时对学生进行针对性的教育。用个人的魅力征服学生,用自己的热情和朝气感染学生。体现在学习、生活的方方面面。做任何事情,一定要从学生的角度去考虑,为学生利益着想,学生才易于接受。在这个时候,我就是他们的好朋友,尽量为他们排忧解难,也正因如此,我得到了班上大多数学生的喜爱和信任。
二、加强班级管理,培养优秀的学风、班风,深入全面地了解学生,努力培养"团结、严格、活泼、奋进"的班集体
四年级的学生思想、心理发展、变化很快。因此,对学生的思想工作显得尤其复杂和重要。在这个学期里,我的班级管理工作主要从三方面实施:一方面,我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度,通过各种方式,既注意指导学生进行自我教育,让学生在自我意识的基础上产生进取心,逐渐形成良好的思想行为品质;又注意指导学生如何进行自我管理,培养他们多方面的能力,放手让学生自我设计、自我组织各种教育活动,在活动中把教育和娱乐融入一体;还注意培养学生的自我服务的能力,让学生学会规划、料理、调控自己,使自己在集体中成为班集体的建设者,而不是"包袱"。在这点上,特别值得一提的是班干部的选用,这是让学生自治的重要途径。班主任的管理代表的是学校的管理,不论班主任如何和颜悦色都带有不容质疑的权威性,也难免有不被理解和接受的时候,通过班干部的协调,往往
能够取得意想不到的效果。班干部起的是协助班主任管理班级的作用,他们接受班主任的指导,又及时向班主任反馈班级情况和同学们的思想动态;他们分工管理班级的各项事务,同时又是一个团结合作的整体。选好班干部,不但有利于班级管理,而且有利于全体学生共同发展。培养学生担任班干部,是培养学生能力、提高学生素质的一种很有效的方法,如培养其组织能力、管理能力、社交能力、语言表达能力等,还可以培养其关心集体、关心他人、乐于奉献、积极进取等优良的思想品质。多培养班干部有利于多数学生全面发展......
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第三篇:特教班主任工作总结
本学期在校领导的信任和支持下,我继续担任高考班班主任的工作,为了在今后的工作能够取长补短,特总结如下:
(一)抓常规管理规范学生的行为习惯
早到校、两操、打扫除、校各项活动的参加都认真组织,严格要求,决不马虎,让学生感到做人就要这样严谨、认真、一丝不苟。至今学生以习惯成自然。例如间操时间一到不用老师强调,都主动自觉去做,赢得任课老师的好评。
(二)实行班级管理
我们班级发展的目标都是由师生共同商讨确立的,并且分工负责。这样,使管理者和被管理者做到和谐统一。师生能以诚相待,共同决策,使学生感觉到班级的事也有他们的一部分。通过分级管理,班干部承担了一些日常事务的管理工作,并有权独立处理相关事务。班主任则激励和指导学生自主性的发挥,化解工作中的矛盾。通过自我管理,既加强了班干部队伍的建设,培养了学生组织管理能力,又提高了全体学生的自觉性,自制力。
(三)营造良好的学习环境
现在初中学生的学习、生活有绝大部分时间是在学校里度过的。班级即是学生的一个大家庭。营造良好的学习环境,对提高学生的德育素质,起了相当大的作用。首先对学生进行理想教育,学习目的教育,习惯的养成教育,培养其自信心及责任意识,其次,建立一些监督机制,奖惩制度,定期检查,定期反馈,赏罚分明,现在班级风气正,学风浓,凝聚力强。班级真正成为一个和谐向上的集体。
(四)个别教育与表扬相结合
班级中思想基础和学习都比较差的学生。通常表现为精力旺盛而又学不进去,思想活跃而又任性好动,对班集体正常的学习生活秩序有一定影响。在教育转化这部分学生时,我从建立和培养感情入手,亲近他、关心他、了解他,努力发现他身上的闪光点,如在班级活动中,象打扫卫生、主动抬水,拾到东西主动上缴,积极参加校运会入场式等等,都及时表扬,使这些不管在家里,还是在学校,极少获得
表扬,久而久之,已经失去了上进心和自我认同感,缺乏自信心的同学,从拾自信,使他们在班主任充分理解和信任的基础上,使性格和人格回到了正确的轨道上来......
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第四篇:优秀班主任工作总结
素质教育要求我们要面向全体学生,使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展,个性特长得到充分的培育。这是一项长期的、具有划时代意义的改革。学校教育是我国主要的教学形式,班级授课制是学校教育的基本形式。因此,作为"班集体灵魂"的班主任应该充分认识到自己所承担的历史重任。
小学班主任面对6、7岁--11、12岁的儿童,工作更加繁重。我相信,任何一位班主任都希望胜任这项工作并把自己从繁重中尽量解脱出来,那么,如何开展小学班主任工作就至关重要。下面我谈谈自己的体会。
一、亲近学生,研究学生;展现自我,树立威望。
"谁爱孩子,孩子就会爱他,只有用爱才能教育孩子。"班主任要善于接近孩子,体贴和关心学生,和他们进行亲密的思想交流,让他们真正感受到老师对他的亲近和"爱"。这是班主任顺利开展一切工作的基础。研究学生是教育取得成功的必要条件,最好的途径是通过活动观察。
了解班风、学风,了解全班主要的优缺点并分析其原因所在,了解家长普遍的文化层次,找到亟待纠正的弱点;二要研究学生的个性特征(包括能力、气质、性格、爱好等),了解个人的生活环境,掌握哪些是积极分子,哪些是特别需要注意的学生等等。
在亲近与研究学生的过程中,班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操,使学生对你"既亲近又崇拜",既认定你是值得信赖的老师,又把你当作好朋友,树立起班主任崇高的威望。那么,你的教育可能取得事半功倍的效果。
二、班干部队伍的组建和培养。
一个班的集体面貌如何,很大程度上是由小班干部决定的。小班干部对班集体有着"以点带面"和"以面带面"的作用,我称他们是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地选拔和培养班干部队伍,班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。
当选的班干部应具有较强的号召力和自我管理能力。班干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在,班主任必须精心培养:其一,要大力表扬班干部优点,宣传他们的先进事迹,帮助小班干部树立威信;其二,在鼓励班干部大胆工作,指点他们工作方法的同时,要更严格要求班干部个人在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,亦即"以点带面";其三,培养*部团结协作的精神,要能够通过*部这个小集体建立正确、健全的
舆论,带动整个班集体开展批评与自我批评,形成集体的组织性、纪律性和进取心,亦即"以面带面"。
三、以强化常规训练带动教育教学工作。
良好的常规是进行正常的学习和生活的保障,一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾,使整个集体活动宣告失败,甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流,直接影响到班集体的利益。因此,要扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。训练可以通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行(根据具体情况选择),务必使每个学生具有"服从集体,服从命令"的思想......
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第五篇:大学班主任工作总结
见习期刚满的我,回顾这一年的工作,除了代理团委书记一职外,另外很重要的一部分工作就是担任班主任。我当任的是2000级英教及2001级0103、0104班的班主任。以下我分别将两个专业的班级工作进行总结。
2000级英教专业两个班情况比较好。他们已经基本适应大学生活,两个班班委工作认真负责,能起到核心带头作用,与我也保持着密切
联系,作好了桥梁工作。因此,两个班取得了不少成绩:2001班在今年被评为优秀班集体。班上有2/3的同学参加了党校学习,并都以优异的成绩结业。其中有一名同学被发展为预备党员。该班学风浓厚,平时坚持早读,在期末考试中无一人重修。在英语剧比赛中,该班也获得了二等奖的好成绩。
2002班在去年也被评为了红旗团支部。该班也是积极要求进步。全班33人,有22人向党组织递交了入党申请书,形成一股“一颗红星向着党”的良好精神面貌。团支部认真负责,组织开展了以“揭批”为中心的团支部会议,使同学们对**有了清醒地认识。李国宏同学虽然曾经犯过错误,但在班上同学的帮助下,勇于改正,并且一次意外中舍己救人,为外语学院争了光。该班另一特色就是活跃,能全面发展。在冬季长跑中,报名踊跃,最后有7人参加。在“十大歌星”比赛中,有两人获奖。“十大笑星”中,该班节目代表外语学院参赛,获得第一名的好成绩。
作为班主任能看到这样的班级成绩感到非常欣慰与骄傲。下学期他们将进入大三,班委要改选,我希望能有跟多的同学得到锻炼。我带的另外两个班与他们形成对比,大一的0103、0104总的情况另我担忧。先谈谈不足吧,总的有以下几点......
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第六篇:差班班主任工作总结
担任八所中学初一年级(6)班的班主任一年了,在与孩子们接触打交道的这一年中,有苦有泪,有欢笑也有悲痛,更有些许成功也有些许遗憾~
现我对这一年的班主任工作作出如下总结:
一(班风管理
俗话说:一个班的班风犹如这个班的班主任的性格特点。我是一个比较“苛刻”的人,对人对事都极度的讲究“完美”。在管理班级的时候,我是以“军队化”的标准来进行的。一个学生,如果能够约束自己,并能够服从管理、听从指挥,我想,这个学生就达到了自我的升华。
1.学生的品德
一个班级的优秀与否,表现在每位学生品德的优劣上面。我们班一共有87个人,男生59个,女生28个,其中少数民族生共有6人,从下面乡镇上来的学生占了本班人数的78,。无论是从下面乡镇上来的学生还是在市内的学生,几乎每个学生的品德思想多多少少都存在着个体的差异性。
概括来讲,从下面乡镇上来的学生普遍会在心理及思想上认为自己是从农村来的,无论是学习还是见识方面都不如城市的孩子,难免会产生自卑的心理;城市的孩子则会认为自己比从农村上来的孩子优秀很多,甚至有瞧不起人的这种不良心态;还有这两类孩子之间会进
行物质上的攀比。这些品德思想上的认识多多少少都影响了一个班级的凝聚力,也影响了个人的品德素养~
面对这些问题,我主要采用“鼓励,限制”的方法。鼓励具有自卑心理的学生向精神方面看齐;鼓励具有攀比之心的学生也向精神方面看齐~同时限制家庭条件好的同学要特别注意学校的规章制度,不能带手机、带MP3和MP4进入教室的,坚决不能让他们带入~
当然,在学生们交往接触的过程中,难免也会发生矛盾,主要体现在吵架和打架这两大方面上。对于如何避免这些冲突,我坚持的原则是——宽以待人。如果学生之间发生冲突了,我会找他们了解情况,无论是谁对是谁错,都要让他们站在对方的角度去进行思考:换成是我,我能不能这样做,让他们学会宽以待人,避免下次再发生矛盾冲突。
2.学生的考勤
著名教师魏书生说过一句话:学生能做的事学生自己做~学生的考勤情况,我是这么进行管理的:各个组长负责各组成员的迟到、旷课以及课堂纪律的考勤;纪律委员负责对每个组长的纪律考勤;副班长监督纪律委员的纪律考勤;正班长对副班长的纪律进行考勤。不管是身为普通身份的学生,还是身处“要职”的班干部,如果出现乱子,我都会找该负责人进行对话,及时地进行处理。且在合适的时间,比如说每周周一的班会课上进行点名批评,当然对于做得比较好的学生,也会进行点名表扬......
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第七篇:幼儿园班主任工作总结
本学期我班根据《纲要》精神,以幼儿园工作计划为指导,紧紧围绕学期计划,在班上老师的紧密配合下,有的放矢,循序渐进的开展班级各项工作。现将本学期主要工作总结如下:
一、教育工作
1、“多元化幼儿艺术教育融化”的尝试
根据幼儿园及班工作计划,我班进行了“多元化幼儿艺术教育融化”的尝试,并制订了《春雨的色彩》、《夏天》的主题网络。在《春雨的色彩》的主题网络中,以文学作品为切入点,以“春”为核心,涉及科学、社会、语言、艺术、健康等领域的各项活动。《春雨的色彩》中还生成了小主题《雨》,并根据“雨”进行了“雨的形成”、“小雨滴旅行记”、“小雨点”?等等的活动。在进行这些活动时,我们注重利用各种资源,合理整合。通过实验、图片、电教设施来启发幼儿了解有关雨的知识;或许是因为幼儿年龄知识水平的因素,或许所选知识涉及过深,在活动进行中,发现效果不理想,没有达到预定目标。因此,在进行第二主题网络《夏天》时,我们总结经验,反思不足,及时进行调整。从幼儿生活中选材,以南京教材中《找凉快》为蓝本进行课程整合,而收到了较好的成效。在夏天的主题网络中,
从小朋友找凉快?动物找凉快?到昆虫的夏眠?多种多样的乘凉工具?我发明的乘凉工具;幼儿参与程度的热情较上一主题高涨。
2、环境创设
我班幼儿三十九人,性格活泼开朗,但个性鲜明突出。因此,我班在进行环境创设中能依据《纲要》中的精神,结合本班幼儿实际情况,有针对性的创设各区域:
〈1〉、对个性霸道、任性的幼儿创设了“谦让是美德”角色扮演区。
〈2〉、对爱表现、外露的幼儿设置了小舞台。
〈3〉、壁画的设计及进度紧扣教育主题,充分利用家长资源和幼儿作品......
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第八篇:初中班主任工作总结
一个学期很快结束了,在领导和各位老师的关心和帮助下,顺利走过了一学期。现在就把一学期的工作情况总结一下。
一、我所做的主要工作
初三是整个初中重要的时期,我深知自己肩负的责任重大,不敢有丝毫的怠慢。学生在心理和生理上都发生了很大的变化,对于这一变化,学生的精神上有更多的压力,而大多数的学生在这个转折时期
显得无所适从。怎样让学生尽快适应这一变化,顺利度过转折时期,这是摆在我眼前的首要任务。
我当班主任力争做到两点:一是尊重每一个学生,满足学生尊重的需要,承认的需要,情感的需要,努力克服固执己见,偏激的思维方式,尊重学生个性发展,为孩子的成长创造一个愉快的心理运动空间;二是善待每一个学生,用真诚的爱心对待每一个孩子。对于优等生,不掩饰他们的缺点,积极引导他们扬长改过,努力使其达到卓越。
对于后进生,不歧视他们,善于发现他们身上的闪光点,激励他们一步一步自我完善。我班的王帅同学学习很差,上课不注意听讲,作业经常不交,课上、课下纪律不能保证,是典型的后进生。对于这样的孩子如果只是批评、指责,他的自信心肯定会越来越少,甚至还会自暴自弃。我发现他的足球踢得不错,于是就鼓励他,如果你在学习上能象踢球那么专注,你的学习成绩一定会取得大进步。对于他身上的每一点进步,我都及时发现,并且及时予以鼓励,培养他的自信心。对于后进生,我动员学习好的同学帮助他们,带动他们把学习成绩提高上去,组成一帮一学习互助学习小组。
这个班的学生整体给人的感觉就是思维活跃,反应敏捷,但就是组织纪律性差,纪律松散,缺乏自我约束能力。如今的孩子已经今非昔比,他们接触面广,思维活跃,自尊心强,但又有着现代青少年极大的弱点即缺乏勤奋刻苦拼搏的精神,这些都表现在一言一行中。在队列队行训练中表现尤其明显。他们自由散漫,在队列里有说话的、
打闹的,无精打采,步伐随便。我向孩子提出要求,从起步到走步,从转体到每一个动作,都给他们提出规范化的要求,亲身示范,身体力行。通过这些训练,使孩子们体会到严格有序管理带来的效果。
现在的孩子普遍自私,在小事上斤斤计较,不能宽厚待人。这表现在处理同学关系上,同学之间有了矛盾,出言不逊,动辄大打出手,拳脚相加。针对这一现象,我教育学生怎样正确处理同学关系,并以此开展主题班会,对学生进行教育。在处理闹矛盾的学生时,我让学生多做自我批评,在自己身上找不足,以比来培养学生宽厚待人的精神,学会以宽容和大度之心对待周围的人。
劳动更培育学生德育思想品质的机会。现在的孩子一提起劳动就有厌烦心理,这些独生子女平时干活的机会很少,养成了懒惰的习惯。首先必须得教会学生怎样干活,从扫地到拖地,从擦玻璃到擦墙围子,我都示范指导并严格检查,及时表扬做得好的同学,批评做的不认真和逃跑的同学,让孩子们知道老师不仅在意他们的学习更注重他们的人品......
大学生实习总结专题8篇
第一篇:大学生实习总结
一、社会实践目的:认识当代社会对大学生的要求、及从中找出自己的不足之处、在四年中在这方面加强学习。了解一些社会的其他
人如何在努力生活,对自己以后毕业找工作有一定的帮助,了解一些就业岗位需要怎么样的技能,怎样的工作、以及我们应该如何去做。最主要的就是锻炼自己,使自己不会再像以前那么那样懒惰,让自己变得坚强不再懦弱、学会忍受忍受一些不公、学会忍受孤独~
二、实践内容:在寒假开始时我一回到家就开始给家里帮忙,家里在市场批发蔬菜每天早上6点就要在零下20度的环境下将自己从别的地方运来的蔬菜进行批发、今年已经近20岁了、对家里的帮助也是很少很少,感觉惭愧,只是每天早早的去帮忙送菜,这个实践对自己的专业知识倒是没有什么运用的地方,也许是现在用不上,我是很希望将自己所学的运用到工作使自己所学的不至于一无用处!但现在这种机会是少之又少。以前只要是星期天、假期都会给家里帮忙这只是对自己的小锻炼、在大学校园中也许是舒服贯了变得无所事事、现在早上早起感觉这么的困难这在以前是怎么也不会出现的事情,这个假期这个毛病也有了少许的改变、呵~这就是所谓的成绩、我从小就希望自己长大能去做自己喜欢的生意、通过给家里好几年的批发零售我看到也许做生意会很枯燥、乏味、但是能忍受这种孤独、乏味并在其中创造出成绩的我认为这就是成功的,这便是生活的意义所在。
三、实践结果:回嘉峪关在家中的这几日虽不比在学校的安逸但是也让自己成长了少许、通过寒假的帮忙的帮忙发现自己的人际交往能力还是很弱,这是以后必须解决的问题、使自己变得无所畏惧。在这几日中我也思考过一个问题:现在社会看重的是经验还是所谓的文凭、我个人觉得经验、经历也是较重要。所以在大二我要去找工作锻
炼自己,也许每个人的想法都不一样,有人在大学只是努力学习但我明白自己、我绝不是那个能认真潜心学习的家伙,也许自己需要的是社会的磨练......
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第二篇:统计学专业大学生实习总结
本人系福州大学统计学专业的一名学生,于年月27日——月8日到省统计局科研所实习,在两周的时间里,我所做的每一项工作都是以前从来没有做过的,在领导和同事的耐心帮助下,我学习到了很多实用的、有价值的东西,在积累了一些实际工作经验的同时也更深刻的理解到了统计理论知识体系,为今后的学习奠定了坚实基础。
在实习期里,我所做的工作内容比较具体、感受和体会也比较多。下面,我仅把实习期里的主要情况做一下汇报。如有不妥之处,欢迎给予批评和指正。
一、省统计局科研所
科研所是统计局内部的一个重要职能,而统计科研涉及的领域也十分广阔,包括统计基础理论研究、统计应用研究和统计信息技术研究。同时在统计工作中,对和社会关心的有关经济、社会、科技、资源与环境等重大,都需要从统计的角度进行分析研究,得出结论,提出建议。“十五”期间,国家统计科技研究的重点是统计观念的创新、统计方法的创新、统计手段的创新以及统计体制的创新。要积极组织、
指导重大课题研究,统计科研所每年要完成一项以上具有重要影响的课题。统计杂志是展示优秀科技成果的重要窗口,是科技成果转化为生产力的重要媒介。要加强对统计杂志的领导和支持,不断杂志的质量,增加发行量,扩大影响力,努力创办一流杂志。
科研所的主要职能有五点,具体包括:1.拟订全省统计科研计划和科研制度,并组织实施;2.组织协调本局及全省各地区、各的统计科研工作;3.承担统计科研课题,负责向国家统计局和省直有关进行统计科研课题的申报立项及管理工作;4.承担全省统计科研成果的评审、选优、奖励工作,并推荐优秀成果参加国家和省级评奖;5.拟订省统计学会章程,负责省统计学会日常工作,履行省统计学会秘书处的职责。
根据国务院有关文件精神,国家和各地统计科研所作为非营利性社会公益类科研机构,只能加强,不能削弱。统计科研所担负着从事统计科学研究、进行科研管理(组织统计科技交流、发布课题指南、课题立项、成果评奖等)、编辑出版统计杂志等重要职能。统计局要为科研配备先进的计算机设备、统计分析软件、通讯工具以及其他办公设备;要建设内容丰富的统计科研网站等。
二、科研所实习的具体内容
第一天到科研所报到时,一进门,就看到书柜上排列着诸多奖章,象年度科研先进单位、统计学会先进单位等等,都是国家统计局给予
省统计局科研所的表彰,也是对他们工作的肯定,我为自己能有幸到这里实习而感到骄傲。
俞明所长和所内同事对我们的到来也表示了欢迎。俞所长对我们今后几天实习的具体工作做了安排,具体包括《福建统计》杂志的出版,统计科研网站的建设,如《国际经济信息摘编》,统计论文出版的校对及统计学会的一些工作。在次,我也就这几个工作做汇报。
首先,是关于论文集的校对工作,也是此次实习中的重点工作,由于这本论文集的重要性,更要求我们校对工作的严格,在次之前,科研所的同事已经对该论文集校对过三遍,但为了确保论文集的正确无误,我们又进行了第四次校对工作。我也不得不为科研所里同事们认真负责......
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第三篇:信合大学生实习工作总结
2014年,在联社信贷科与信用社领导的关心及全体同志的帮助下,我认真学习业务知识和业务技能,积极主动的履行工作职责,较好的完成了本年度的工作任务,在思想觉悟、业务素质、操作技能、优质服务等方面都有了一定的提高。现讲本年度的工作总结如下:
1、加强学习,努力提高政治与业务素质。一年来,我能够认真学习**建设具有中国特色社会主义的理论,自觉贯彻执行党和国家制定的路线、方针、政策,具有全心全意为人民服务的意识。能遵纪
守法,敢于同违法乱纪行为作斗争,忠于职守、实事求是、廉洁奉公、遵守职业道德和社会公德。认真学习了**的“三个代表”精神,能较好的理解了“三个代表”精神的内涵,在“三个代表”学习过程中,能及时的发现存在的问题及对“三个代表”精神领悟不透的地方并及时加强学习,予以改正,使我在思想觉悟方面有了一定的进步。同时,利用工余时间认真学习金融业务知识,不断充实自己的工作经验,对于联社下发的各种学习资料能够融会贯通,学以致用,业务工作能力、综合分析能力、协调办事能力、文字语言表达能力等方面,都有了很大的提高。
2、履行职责,踏踏实实的做好本职工作。我热爱自己的本职工作,能够正确认真的去对待每一项工作任务,把党和国家的金融政策及精神灵活的体现在工作中,在工作中能够采取积极主动,认真遵守规章制度,能够及时完成领导交给各项的工作任务。一是严格规章制度,把好信贷资产质量的第一道关口。作为一名信贷内勤,我深感自己肩上的担子的分量,稍有疏忽就有可能出现信贷风险。因此,我不断的提醒自己,不断的增强责任心。针对城区居民集中,贷款户身份证容易使用混乱的状况,我建议领导将贷户的证件按申请先后顺序登记名字、号码后,在城区信用社全部核查,确定无贷款后再办理手续。一年来无论是炎热的夏季,还是寒冷的冬天,我坚持到其他信用社核查,对于多户贷款者、垒大户者坚决不予办理。同时,为了更好的把关守口,我还通过关系,向有关单位的同志,学会了真假身份证的辨别能力,只要是假的证件,我一眼就能辨别出来,从而把好了信贷资产质
量的第一道关口。二是坚持信贷原则,做好贷款的审查。我深知:信贷资产的质量事关信用社经营发展大计,责任重于泰山,丝毫马虎不得。一年来,我坚持贷款的“三查”制度和联社制定的信贷管理制度,对每一笔贷款都一丝不苟地认真审查,从借款人的主体资格、信用情况、生产经营项目的现状与前景、还款能力,到保证人的资格、保证能力,抵、质押物的合法有效性;从库存的检查、往来账目的核对到房屋和设备的实地考察;从资产负债情况的计算、产销量和利润的分析到经营项目现金净流量的研究、贷款风险度的测定,直至提出贷与不贷的理由,每一个环节我都是仔细审查,没有一丝一毫的懈怠......
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第四篇:新闻专业大学生实习个人总结
两个月弹指一挥间就毫无声息的流逝,就在此时需要回头总结之际才猛然间意识到日子的匆匆。原先颇感忸怩的离开大学的围城生活,现在已经渐渐变得顺其自然了,这或许应该是一种庆幸,或许更应该是一种叹息,谁能说得清呢,
两个月的磨刀练阵,按理说,自己到底是宝刀还是锈铁应该可以从这些日子的点滴表现中露出应有的光泽了,然而直至目前,我却对自己这些许的光泽没有信心——虽然我坚信自己不是锈铁~
两个月来,我分别在两个不同的岗位上练兵,前个月在电编部学习新闻采编,后一个月是在办公室做临时的文秘工作。
首先说说在电编部的工作心得。在电编部一个月的工作生活,我感触最深的就是,这里是我的第二个家,新闻工作可以在快乐中完成。从初中到高中再到大学,这期间我一直都是在远离父母亲人的视线之外享受着逍遥自主的生活。虽然在学校里也有师长的关爱与教诲,但总有一种仰承的距离感,缺少家庭特有的温馨。本以为毕业参加工作后,这种人际关系的距离感、层次感只可能加强,但在电编部工作让我惊喜地发现自己原先的判断错了。电编部容主任、韦副主任、廖副主任三位领导都对我们这些新人亲切有加,特别是容主任,在工作之余,以朋友的姿态经常和我们一起打球,坦怀聊天,非但不摆领导的架子,而且还以慈父的关爱之心在引导我们做好新闻工作,让我真切感受到了久违的父爱温情。而其他大部分的老同事,也对我们这些新人投以真挚友情的目光,在工作中,只要你需要,他们随时给予热情地指导;工作之余,大家开怀谈笑,不分彼此。记得刚到一周的时间,电编部新老同事以及三位领导就已经打成一片,给我的感觉是上下同心。正因为如此,在电编部工作,让我体会了在愉快中完成工作的欢欣。
我在工作上的收获主要有:,、基本学会使用和维护摄影机;,、基本掌握会议新闻与社会新闻的拍摄和采写的区别;,、基本了解并初步学会编辑新闻摄像带;,、基本学会电视新闻稿的一些写作方法和技巧等。在这期间我不仅可以较好地配合各位师兄一同出去采访拍
摄工作,还可以自己独立外出采写完成具体的新闻作品。一个月的时间,我配合各位师兄一起完成新闻采写近篇,自己独立完成的采写作品,篇。主任每次安排的采访任务都基本可以顺利完成。
在这期间,工作上最大的不足主要有:?新闻拍摄技术相对落后,画面的稳定性不够;?新闻的采写比较古板,缺乏新意;?新闻的敏感性相对较差,特别是对与会议新闻相关联的社会性新闻把握不足等。
月初我开始被调到办公室工作,主要负责协助钟主任开展日常办公接待和文秘拟写等。
显然,办公室的工作环境与电编部迥然相异。虽然钟主任与电编部的容主任一样,对我关爱有加,体贴不减,同样让我深深感受到一种父爱的慈祥与特有的威严,另外还有同事彭秋霞姐和周光明兄的友情关心与帮助,但却逃脱不掉办公室特有的按部就班的沉静环境。这多少让我喜欢热闹的性格有些不很适应。幸好有钟主任以及其他几位同事的友情关心帮助下,我较早地克服了波动的心思,全身心投入到办公室的日常工作环境中。
经过一个月的工作学习,我做出了一定的成绩:?独立完成并印发了两期《简报》;?配合办公室其他同事开展日常接待、后勤服务和卫生清理工作,并具体负责杨副局长办公室的卫生打理;?负责部分公文打字和复印登记工作;?在钟主任的具体指导下,负责拟写相关公文,如较好的完成了自查自纠工作总结;干部职工培训工作总结;
拟写完成《文字、图片、音像规范化管理》规定,并顺利通过领导审核等;?协助钟主任组织召开“行风评议自查自纠座谈会”,并根据要求,完成“行风评议调查”统计和上送工作;?与同事梁伟耀共同策划完成两个版面的“四五”普法教育宣传板报。
在办公室工作不足主要有:?缺乏基本的办公室工作知识,在开展具体......
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第五篇:公共文秘大学生实习总结
为使公关实习得到良好的效果,我们本着现实性、生活性、真实性、的原则,进行了模拟公关策划模拟和问卷调查的活动。经过一周的实习使我们了解了当代大学生的公关意识成为影响大学生成材和发展以及整个社会发展和进步的重要因素。
在实习的一周里,我们公共文秘专业的两个班共同做了关于包含八个主题的媒体访谈、新闻事件、危机处理、公关策划的公关模拟活动,紧接有进行了关于大学生八个方面的问卷调查,并将有关课题一一分组做了实践活动。在公关策划中,我们几组运用了情景体验,现场模拟的方式,对公关“是什么,怎么做,做的怎样”有了详细了解,有利于提高我们的学习积极性与掌握程度。策划中每组成员都能够按照规定的策划程序:
1、确定公关目标2、设计主题3、界定公众4、选择媒体5、公关预算6、审定方案7、计划书,将方案确定下来;在模拟方案时,我们师生共同讨论,争辩、评判,在点评时间里,每组成员都能够认真听取其不足及优点,并及时对自己组的方案做及时的补充与修改,以求更精。
中我组活动所做的课题为危机事件,主题为肯德基苏丹红事件。事件的中心内容:围绕着肯德基——中国地区销售处,在其食品中发现含有危害人体健康的苏丹红,对此,肯德基中国代理商进行了事件调查,并对此事件进行了一系列相关处理,最终圆满化解危机。
事件安排:组员将事件发展设置为三个场景;
场景一:医生为病人看病,并诊断为食物中毒疑似是吃肯德基引起的(根据今日消费者来院的病例所得)这位病人为此投诉到肯德基。
场景二:肯德基负责人接到投诉,立刻汇报上级并立即组建公关调查小组,调查此事件。已顾客为首要对他们进行了慰问。
场景三:关于此事件的发生,中国销售处召开记者招待会,借用媒体向消费者道歉。
事件结尾事件完善处理,危机成功度过,销售业绩逐渐上升。
此活动策划的开展,使我们的开括了思路,锻炼了分析问题和解决问题的能力,有新意,可行性高。
接下来的几天,我们各个组将所抽到的调查问题,经过小组讨论专题调查......
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第六篇:计算机公司大学生实习总结
在大学里,我一直在不断的努力,我相信我可以做的更好的,可是一直以来我没有很大的进步,我好像进入了瓶颈期。我学习的是计算机技术专业,现实的情况是,只有计算机技术十分好,在社会上才可以做的更好,我需要更多的经历和实践来参加我的专业,那样我才可以做的更好~
我开始到青岛海信计算机有限公司郑州办事处技术服务部实习。在部门领导和同事的指导帮助下,我慢慢了解了公司的组织机构、经营状况及管理体制,以及技术服务部的基本业务,并学到了许多计算机维护知识。
海信集团是以海信集团公司为投资母体组建的国内大型专业电子信息产业集团。创业三十多年,从最初的青岛无线电二厂,到青岛电视机厂、海信电器公司,发展成为国内著名的大型高新技术企业集团。
海信公司的服务承诺是:
全国联保,计算机出现故障时,用户可凭《品质保证书》在最近的海信公司最近的各级海信维修部以及各个授权维修中心获得维护服务。
在设有海信计算机维修服务站的地区实行三日内修复的服务。
免费维修,在计算机不见保修期内且在正常使用下的故障,免收部件的成本费用和维修费用,超过保修期,免收服务费,只收成本费。
保修期的第一年内,正常使用过程中的计算机出现故障时,只需播打海信计算机公司设在该区的服务热线,即可预约时间,并且在预约时间享受免费上门服务。
终身维护,为彻底解决顾客的后顾之忧,对于超过保修期的海信计算机......
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第七篇:机电专业大学生实习总结
读了三年的大学,然而大多数人对本专业的认识还是不够,在大二期末学院曾为我们组织了两个星期的见习,但由于当时所学知识涉及本专业知识不多,所看到的东西与本专业很难联系起来,所以对本专业掌握并不是很理想.
今年暑假,学院为了使我们更多了解机电产品、设备,提高对机电工程制造技术的认识,加深机电在工业各领域应用的感性认识,开阔
视野,了解相关设备及技术资料,熟悉典型零件的加工工艺,特意安排了我们到几个拥有较多类型的机电一体化设备,生产技术较先进的工厂进行生产操作实习.
为期23天的生产实习,我们先后去过了杭州通用机床厂,杭州机密机床加工工厂,上海阀门加工工厂,上海大众汽车厂以及杭州发动机厂等大型工厂,了解这些工厂的生产情况,与本专业有关的各种知识,各厂工人的工作情况等等。第一次亲身感受了所学知识与实际的应用,传感器在空调设备的应用了,电子技术在机械制造工业的应用了,精密机械制造在机器制造的应用了,等等理论与实际的相结合,让我们大开眼界,也是对以前所学知识的一个初审.通过这次生产实习,进一步巩固和深化所学的理论知识,弥补以前单一理论教学的不足,为后续专业课学习和毕业设计打好基础.
杭州通用机床厂
7月3日,我们来到实习的第一站,隶属杭州机床集团的杭州通用机床厂.该厂主要以生产m-级磨床7130h,7132h,是目前国内比较大型的机床制造厂之一.在实习中我们首先听取了一系列关于实习过程中的安全事项和需注意的项目,在机械工程类实习中,安全问题始终是摆在第一位的.然后通过该厂总设计师的总体介绍.粗略了解了该厂的产品类型和工厂概况.也使我们明白了在该厂的实习目的和实习重点.
在接下来的一端时间,我们分三组陆续在通机车间,专机车间和加工车间进行生产实习.在通机车间,该车间负责人带我们参观了他们的生产装配流水线,并为我们详细讲解了平面磨床个主要零部件的加工装配工艺和整机的动力驱动问题以及内部液压系统的一系列构造.我最感兴趣的应该是该平面磨床的液压系统,共分为供油机构,执行机构,辅助机构和控制机构.从不同的角度出发,可以把液压系统分成不同的形式.按油液的循环方式,液压系统可分为开式系统和闭式系统。开式系统是指液压泵从油箱吸油,油经各种控制阀后,驱动液压执行元件,回油再经过换向阀回油箱。这种系统结构较为简单,可以发挥油箱的散热、沉淀杂质作用,但因油液常与空气接触,使空气易于渗入系统,导致机构运动不平稳等后果。开式系统油箱大,油泵自吸性能好。闭式系统中,液压泵的进油管直接与执行元件的回油管相连,工作液体在系统的管路中进行封闭循环。其结构紧凑,与空气接触机会少,空气不易渗入系统,故传动较平稳,但闭式系统较开式系统复杂,因无油箱,油液的散热和过滤条件较差。为补偿系统中的泄漏,通常需要一个小流量的补油泵和油箱.由于闭式系统在技术要求和成本上比较高,考虑到经济性的问题,所以该平面磨床采取开始系统,外加一个吸震器来平衡系统.现代工程机械几乎都采用了液压系统,并且与电子系统、计算机控制技术结合,成为现代工程机械的重要组成部分,怎样设计好液压系统,是提高我国机械制造业水平的一项关键技术.在专机车间,对专用磨床的三组导轨,两个拖板等特殊结
构和送料机构及其加工范围有了进一步的加深学习,比向老师傅讨教了动力驱动......
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第八篇:中药学专业大学生实习总结
转眼间大学四年就快要结束就还剩下一年了,即将踏上社会的我而很懵懂,不知道社会的酸甜苦辣,之前一直是学生,也没有到社会上去实践工作过,这很是不好。终于在即将踏入社会之前有了一次社会实习的机会,我当然不能放过,兴高采烈的去参加实践去了。希望在毕业之前能够了解工作生活的艰辛,在毕业以后踏上社会也不至于无所依赖。
在实践结束以后我感觉这个暑假过得异常的丰富,其中最大的收获就是第一次真正的接触了与中药学专业有关的社会部门,进行了短期的社会实践活动。这次活动让我亲身经历了本专业的工作流程,仿佛是一次模拟的职场人生,受益匪浅。
我们来到了位于区附近的大药房店。作为连锁药店中的一家,该点坐落在居民聚居区域,并南临鞋城等商业街区,北临省医院,东面与颐玛特超市相对。沈河区作为市中心,人口相对集中,交通便利,居民生活水平相对水平相对较高,因此店在选址上具备了充足的客源,一定的顾客够买力,便利的交通以方便顾客的前来购买和配送中心送货运输。店的入口设计为封闭型入口,面向大街一面。进入店内,
左面为非处方药专柜,右面为处方药专柜。紧贴店内侧的是中药饮片专柜,旁边还设立了一个医疗器械专柜,作为经营的副业以增加销售量。为了充分利用营业面积,在店中央设立了药岛,将柜台销售与货架销售有机结合。药岛和周围的柜台在整个店内形成口字型通道方便顾客从身边两册同时浏览选购药品,缩短了行程。在店中环顾浏览时感觉到店虽然营业面积不大,但经营药品的品种很齐全。每个柜台都分为几层摆满了各种不同的药品,让顾客有更大的选择空间再与营业员的交流中,营业员具备了基本的医务能力和营业素质。对常见病、所售药品的药理常识掌握很牢固,能依据顾客的口述迅速判断疾病,帮助顾客选准药品。对治疗同种疾病的不同药品之间的差别、副作用等都能详细具体的解释。处方药的销售须严格持医师处方销售。
大药房店之行,让我有如下三个方面的收获:
1、就是销售人员自身。销售人员要有一定的医务能力、识别顾客的能力、销售技巧和良好的心理素质,给顾客带去高质量的药学服务,以体现药店的核心功能。这也正是目前我们在校大学生在即将踏入社会成为一名医药销售者所应具备的最基本的能力和素质。
2、从经营者的角度考虑,药品销售是以盈利为核心。最初的药店选址应综合考虑客流量、购买力、交通、现有市场和潜在市场等多方面因素,已保障药品有畅通的销售渠道。其次是店面营业场所的设计,一个好的营业场所能够促进药品销售、培养顾客忠诚度并提高工作效率。在设计过程中,应根据行业特点和顾客需求及周边环境等因素,
结合各种布局、橱窗、货架的优缺点综合设计,扬长避短,以做到有利于顾客、服务于大众、突出特色、善于经营、提高效率、增长效益。在大药房店的药品陈设中,让我不足之处在于药品的摆设有些混乱。儿童药品与成人、中老年人药品交错摆设,不便顾客寻找。同时,柜台分层摆设尽管充分利用了柜台空间,但却没有充分考虑群体特点。儿童药品摆在上层,而成人、中老年人相当一部分药品却摆......
范文五:信息技术的导入:欠发达国家民族发展的新挑战-国际经济
[内容提要]现代技术是特定文化的产物,它在不同的文化中会以不同的方式发挥作用,特定社会的经济发展程度以及文化形式、文化结构决定着技术与社会的整合。本文在对墨西哥企业发展,信息技术引进进行历史回顾的基础上,指出发展
[关键词]信息技术、民族发展、墨西哥、发展中国家
要充分理解现代社会,理所当然需要理解信息渗入该社会的程度、方式以及技术发展的水平。新技术与社会经济、文化形成一定的关系,这种关系在各个社会都会由于其自身发展而具有独特之处。就拉丁美洲这一区域,此种课题的理论探索已经开始。从笔者接触的资料来看,两类研究及由此建立的概念体系较有代表性:一部份学者沿用激进的批判理论,认为所有信息技术都是操纵在文化帝国主义、资本控制、外来统治手中的工具;另一部份学者则相信发展本身恰恰有助于克服不发达状态中的种种难题,因而信息技术在民族国家的发展中发挥着积极的作用。由于出发点和理论基础根本有别,试图在这两种对立观点之间建立某种对话几乎不大可能。
在发达的工业国家,现代信息技术已经成为通向新的发展机会的桥梁。然而拉美的情况却不一样:各国都面临着经济与社会结构上的诸多缺陷,缺陷的现状与最终解决之间的社会文化鸿沟仍在扩大,各国虽有弥合这一鸿沟的抱负,但无奈社会体系中潜在的"桥梁"尚在构筑之中时,便发生了严重的断裂,且断裂之广、之深,足以使通过逐步
演进实现这一抱负的希望化为泡影。
发达社会的技术"生命力"为大量信息的涌现与普及创造了条件,在这里,"生命力"意味着信息及技术与社会体系有机地融为一体,这是社会保持平衡的重要前提。相反,在发展中国家,信息系统与社会的融合程度较差,最需要信息的人往往得不到信息,信息技术非但没有促进社会整合,反而扩大了等级差距,造成更为严重的不平等,直接威胁社会的既有格局。
为揭示上述结论得出的原因并考察技术尤其是信息技术的社会影响,现选取墨西哥为例详述之。
历史之考察――1940年后的墨西哥经济发展
到1940年,墨西哥已拥有适应新兴工业发展的相当完备的基础设施,公路、铁路以及其它交通运输方式形成网络,农业基础设施布局合理,人民的生存,通过出口赚取外汇,工业部门所需的农产品生产都得到了满足。1938年墨西哥实行石油国有化,而36年至39年大量欧洲难民的涌入(先是因西班牙内战,稍后则二战爆发),成为加速工业化和现代化的契机。不过,当时就存在的国民收入的不合理配置,大大方便了某些技术的进口。
这个时期,发达国家的工业部门正出现三种影响深远的趋势:(,)自动化;(,)产品与技术向纵深复杂化发展;(,)通过私人投资或跨国公司向发展中地区的制造业部门进行直接投资。
四十年代墨西哥开始工业化时,外国投资大部分集中于制造业(Wionczek,1971),高科技方面则主要集中在汽车、日化、计算机三大产业(Shaiken,1990),而其他经济产业,如采矿、农业、交通运输、石油、电力资源实行了国有化(AngusMaddison&Associates,1992)。随着制造业的发展,五六十年代,墨西哥推行进口替代政策。外国公司出于竞争的考虑,也纷纷在本地设立工厂,由此出现所谓的"稳定发展时期"。然而正如Barkin所指出,进口替代政策造成了墨西哥的技术依赖。私人投资者在利益驱动下,总是倾向于简单地从国外直接进口技术(Barkin,1990),他们无须为本地技术发展负任何责任。更为严重的是,这一政策为私人投资与政府之间的腐败关系制造了温床,只要不逾越界限,后者可以授予前者在借贷、税收等方面的大量特权、庇护及优惠(AngusMaddison&Associates,1992)。
进口替代政策使墨西哥早在1976年便紧随加拿大、英国成为美国第三大直接投资国;在拥有美国公司的数量方面,墨西哥以625家,位居加拿大(1967)、英国(1189)、法国(670)、西德(632)之后,名列第五。由于墨西哥的经济远远落后于前四个国家,这个数字恰恰反映了美资对墨西哥国民经济控制的程度之深。1988年过后,随着
快速激进的私有化进程和贸易壁垒的撤除,以美国为首的外资再度大举挺进,1994年1月生效的北美自由贸易协定(NAFTA)标志着高潮的来临,它把美、加、墨三国的经济绑在一起。
由于缺乏可选择的国民经济发展战略,面对跨国公司的挑战,墨西哥政府只能交替采取三项措施:一、加快新兴工业部门的国有化;二、刺激外资公司增加本国商品与货物的消费;三、为实现一定的出口目标实施相应的进口许可,以平衡外汇消耗(Wionczek,1971)。三项措施于1992年12月签绪北美自由贸易协定后被最终放弃,不过在此之前的历史表明,措施的实际效果十分有限。
六十年代初,墨西哥政府为加快工业发展,推行部门与企业的特殊化政策,通常这些特殊企业都落到了私人手里,1988年的私有化把私人投资(当然他们与政府都有密切关系)又引向国民经济的其它部门。因此有一段时期,墨西哥外资减少,技术发展受到影响,不过,这样的局面只维持了很短时间,1988年后外资的蜂拥而入与技术控制的蔓延在墨西哥交相辉映。根据北美自由贸易协定,技术产业首当其冲,面向国际全面开放。
墨西哥的历史经验显示,在电力、信息和教育这些政府涉足的重要领域,无论是政府还是私人投资者都很难填补不断扩大的技术鸿沟,国家在这些领域步履维艰,危机四伏。再加上工业基础设施跟不上技术的发展步伐,高素质劳动力匮乏(Shaiken,1990),高科技生产面临的
现实障碍更为巨大。Barkin认为"一方面当地的消费模式已日益国际化,另一方面具有实际意义的技术发展尚未出现"(Barkin,1990,p.78),居民的消费品需求本地得不到满足,只能依赖于国外的供给。
造成技术鸿沟的出现并不断扩大从而引起社会依赖的重要原因在于忽视对相关技术人员的有步骤的培训(Shaiken,1990)。四十年代,墨西哥政府曾决心培训技术专家以积累本国技术资源,但后来这一努力不了了之,给国民经济带来了无法挽回的损失。
新兴信息技术方面的培训由于起步太晚,供求之间的缺口很大。另外现实条件――如培训所需的场地与资金――的制约使得缺口的缩小变得十分困难,所谓的培训很多时候只能沦为仓促应付。因而Lusting强调,对墨西哥来说最重要的是"不遗余力的知识普及与技能推广"(Lusting,1992,p125)。
拉美的技术依赖不仅限于投资、设备、专利、商标与工艺设计,还广泛存在于管理、人力资源、新技术的规划等诸方面,它们体现着外国出口商的偏好,很少考虑到拉美的功能性需求。
拉美国家始终没能在自身需要的基础上建立起适合本民族的技术发展理论,对国家发展的未来面貌也所知甚少。他们把在发达国家中发展起来的一套关于技术的概念、理论嫁接过来,由于缺乏对发展进程的历史反思以及结构性适应,概念、理论的嫁接常常造成严重的社会
失调。
组织成长的两种模式
从150多年前美国资本主义的发生来看,拉美的企业成长走了一条与之截然不同的道路。虽然19世纪初墨西哥便有工业发展的若干核心,但现代经济组织的巩固却远远落后于它的北美近邻。墨西哥资本主义的巩固恰逢世界大公司(尤以英美两国为主)进入跨国经营阶段,跨国公司对墨西哥及其它拉美国家市场的渗透与控制随时间推进愈演愈烈。
根据Fombrun和Astley两学者的研究,成功企业的成长一般来说有一个稳定的过程,包括(,)水平联合(horizontalintegration),公司跨越地理界限开拓市场;(,)垂直联合(verticalintegration),公司采取措施保证原料供应与产品销售;(,)通过互补产业的相互参股使相关与不相关的领域联为一体实现多元化(diversification)。水平联合一般发生在具有共同产品与共同市场的企业之间,垂直联合连接了生产的不同环节,多元化对互补企业实施整合,以服务于顾客。Fombrun和Astley指出,组织发展就是其在对环境要素的战略性吸收中,在水平、垂直、多元混合诸向度上的相互依赖。
相应的联合与多元化过程在墨西哥却以极其不同的方式发生:大企业
的巩固通常意味着一家或数家公司,或以家族为纽带的私人集团拥有绝对的控制权,他们试图在某些经济部门中建立垄断或寡断的局面,并以此为基础把控制权延伸到其它部门。典型的例子便是墨西哥的Televisa公司。
Televisa在1993年墨西哥电视网络私有化之前就一直是民族私人资本垄断的商业电视公司。该公司自诞生之日起,大部分时间由三个家族控制:阿兹卡拉加家族(theAzcarragas)、阿莱曼家族(theAlemans)和欧?法瑞尔家族(theO'Farrills)。30年代阿兹卡拉加便在广播行业进行商业拓展,1947年与欧?法瑞尔家族合作并很快于1950年开办了墨西哥,也是拉美首家电视台。他们的投资由广播、电视向其他媒体及汽车代理、房地产等产业铺开
(MejiaBarquera,1985;Sinclair,1986)。1991年阿兹卡拉加家族作为最大股东,收购了另两个家族的股份。
曾加盟Televisa公司的小阿莱曼是墨西哥总统米格尔?阿莱曼(MiguelAleman)的儿子。这位总统在墨历史上第一次颂发电视经营许可证,因此有人怀疑政府与私人电视公司之间存在的暧昧关系。1947年,就墨西哥电视经营究竟应该采取商业(美国)模式,还是公共(英国)模式曾有过争论,阿莱门总统专门成立了一个委员会讨论这个问题(MejiaBarquera,1985)。委员会的报告从来没有公开过,这使Sinclair推测委员会可能更倾向于公共模式,他说:"从随后阿莱
门家族与阿兹卡拉加、欧?法瑞尔两大家族的在电视经营方面的合作来看,委员会的决定有以权谋私之嫌,不过这一现象在墨西哥的其他领域并不鲜见。"(Sinclair,1986)
如今,Televisa已成为全墨,乃至世界上有名的大公司,它是全球最主要电视节目制造、出口商,其股票在纽约、墨西哥城股票交易所交易,除包括有线电视在内的电视产业外,Televisa或者说阿兹卡拉加家族已经建立起一个多种行业、公司结合而成的巨型王国,其领域覆盖国际电视转播(包括与美国及其他国家合资)、广播、电影制造、报刊杂志、夜总会、剧院、宾馆、大型会馆、录像业、房地产、汽车租赁、足球俱乐部等等。
显然,在北美公司成长中表现出来的水平、垂直、多元混合式的联合并没有在墨西哥出现,连同一市场中较为成熟的竞争都不存在。相反,诸如Televisa这样的公司给人留下的则是另一种映象:拉美公司组织的巩固常常以此领域向彼领域不断蔓延的信息的垄断或寡断为特征。
美墨组织成长的另一重要区别是,墨西哥的私人企业虽然获得越来越多的经济资源,握有愈来愈大的权力,但政府依然集中控制着大部分重要的经济权,尤其在1982年11月银行系统收归国有后,这一点更明显。据估算,墨西哥政府直接控制的国民经济的数量超过GNP的50,以上,这一局面一直延续到1988年卡洛斯?萨利纳斯
(CarlosSalinas)总统上台以后,这位总统重拾先前的自由经济政策,出售或关闭大量政府控制的企业。相似的过程――政府对国民经济的过度参与导致强调私有化与开放市场的自由经济政策的大规模回潮――近年来几乎在所有拉美国家都曾发生。
拉美国家与美国经济模式的差别所引起的后果是严重的,尤其是技术方面。White认为,信息、知识从而最终权力的现代化要求信息技术首先满足信息在社会中的可得性,其次它能为特定社会经济文化环境中的潜在使用者创造相应的获取方式(White,1982,1984)。在墨西哥和其他拉美国家,权力集中在一小部分精英的手里,无论多么现代化的技术,一经引进,便成为加强精英力量的工具,拉大了精英与中下阶级――工人阶级、无产者和城乡贫民――业已存在的巨大差距。
墨西哥、拉美信息技术发展历史的解读
从上述历史概览中可以为墨西哥、拉美信息技术演进的历史勾勒下列基本特征:(,)依赖性;(,)技术发展政策之欠缺;(,)技术与社会文化的脱节。
一、依赖性
作为技术输入的被动受体,连同产品进口一同输入的还有包含在技术中的概念、理论、模式、文化价值(当然有的昭然若揭,有的藏而不
露)及发达国家关于技术发展优先性的定义。换言之,拉美进口的信息技术,不过是发达国家需要、目标、发展观的产物。这些国家的问题在于,技术的引进不能适应本国国情的需要,而且人们在文化上的依赖比物质依赖更严重。
依赖性指的是一国无法生产那些它自己认为最重要的战略产品从而只能依靠从国外进口(实际上可依靠的国家为数甚少,而在冷战的几十年中,政治上的归属使这一数字再打折扣。)依赖是多种因素综合的结果,民族创造力、本身的技术基础、生产部门是否自成体系,资本、高素质劳动力、人才都可成为考虑的对象,当然依赖性的最终表现是决策制定过程中意思自治的缺位。
信息领域的依赖性可从四个方面去理解:
(一)成本。对发展中国家而言,进口信息技术比自己制造更合算,这一点过去曾被广泛接受,但拉美近几十年,特别是80年代通货膨胀、货币贬值、经济衰退的历史事实致使这一观点遭致沉重打击。仅举一个简单的例子,1982年年中,美元对墨西哥比索的汇率是1?27,一个10美元的电子部件在墨西哥价值270比索,两年后,经过几次货币贬值,同样的部件卖到1700比索,增长了600,强,80年代末,汇率变为3000比索兑1美元,10美元的部件相应卖到3万比索(这时由于经济通胀与货币缩水日积月累的影响,最低月工资大约100美
元)。如果零部件的进口反映了整个国民经济的普遍情况,其后果可想而知。
成本的另一面是新技术推广的困难。技术设施的落后,专业人才的匮乏要求管理层所有成员必须接受培训,以此给陈旧的组织注入新的发展动力。然而,这一要求无论在时间,还是在可利用的资源上,消耗都超出了可接受的地步。结果,新的信息技术只能停留在组织的最高层,形同摆设。从组织系统到组织成员,都没有消化吸收的准备。进口技术所造成的经济、人力资源及其它方面的成本都十分高昂。而且由于经济部门与研究机构的联系向来很少,这一问题变得非常难解决。
(二)功能性。功能性指的是新技术尤其是信息技术与特定国家文化结构整合的可能性与整合的方式。过去很多人认为技术与文化无关。根据这种思想,技术本身是中立的,它只用来完成特定的任务,如传递信息、操纵机器。诸如此类的活动与文化领域是分离的。今天我们已经认识到,新技术,至少信息技术不再是中立的了。首先信息技术何以出现与进化,其过程包含着丰富的社会文化密码;其次技术的使用无法在真空中进行,第三,技术的引进意味着创造技术的文化与接受技术的文化的相互碰撞。
在发达的工业国,能够获得新的信息技术的人正在大规模地增长,这
一趋势表明每个人最终都能取得那些技术。而在依赖性社会,取得信息技术的机会受到重重限制,本国精英有可能利用新技术,保持其已有的社会地位与特权,至于信息民主化,他们完全可以置之不理。由此看来,无论是文化整合,还是弥合现已存在的经济、信息及权力的不平衡状态,新技术给拉美社会造成的后果都不容乐观。
(三)结构性重负。一国进口信息技术的同时也输入技术暗含的文化――关于技术及社会经济的概念与理念,它们对应于一套与输入国判然有别的社会传统。新技术一旦强加于另一社会,且这一社会只知全盘照搬,而不进行批判性吸收并注重功能性调整,那么问题便在所难免。第一,直接的技术进口有可能威胁并削弱这一社会中的某些文化成份;第二,它可能阻碍这一社会中适应机制的发展,因为附着在进口技术上的清晰可见的发达国家的文化观念与潜藏在社会深处的欠发达的文化成份经常互不兼容,从而存在冲突。第三,这种冲突与不兼容直接在文化与社会心理上造成价值的迷惘。
(四)战略危机。信息技术从来不是孤立的,仅有一堆硬件显然不够,它还需要软件、程序定义、技术维持等支撑,它们至少部分地依赖进口。一旦进口的途径受阻,信息技术先前建立的一整套任务体系便无法健康运转,有时甚至陷入崩溃,因而技术输入国时时存在战略性危机的隐患。不幸的是,维系外国供应商与本国使用者之间的绳索极其脆弱,外国供应商可以随时以任何理由切断这种联系。另外,不可控
的突发事件(如大规模货币贬值、外国资本突如其来的操纵)极易左右供应商的判断。如果不幸言中,脆弱的绳索真的崩断,那么再复杂、再现代化的技术系统也不过是一堆破烂。
二、技术发展政策之欠缺
如何根据自身国情,鼓励、规范新技术的引进与使用,墨西哥与其他拉美国家在这一方面几乎没有一套相对合理的技术发展政策,这可能由如下原因造成:
第一,公共及私营部门缺乏研究经费,基础与应用研究无法开展,因而没有足够的经验数据,对拉美的现实作出恰当、可靠的诊断。在确定国民经济及其他领域的发展目标,制定政策以自主、有效地指导国家沿着既定目标与方向发展等方面,这样的诊断是必不可少的;
第二,庞大、冗杂、低效的政府体系中缺少政策设计方面的专业人才。直到最近,政府才开始吸收少量的专业政策设计师,为国民经济可持续发展制定规划。在此之前,发展项目也好,社会活动也好,几乎都没有什么总体计划,因而也就缺乏内在一贯性。虽然其中大部分创意与执行都不错,但由于项目本身的孤立性,无法融入整体性的经济体系,从而使效果大受影响。仍以墨西哥为例,尽管政府领导人都是政治与政策制定方面的专家,但直到70年代,他们才开始把规划作为
政府程序中必不可少的部分来看待,不过近年来的规划依然是局部,而非全局的,常常局限在特定的关键部门,如教育和工业发展。在洛佩斯?波蒂略(Lopez-Portillo)(1976-1982)和德拉马德里(delaMadrid)(1982-1988)两届政府中,这一点很明显,虽然他们制定出版了所谓的"国民发展计划"(SecretariadeProgramacionyPresupuesto,1980,1983)。墨西哥受到资本全球化如此剧烈的冲击,政府却始终没能就政府行动如何适应全方位的世界发展作出清晰的、前瞻性的规划与政策回应。
第三,历史上,拉美、墨西哥经济发展有一个明显特征,即围绕一个或数个占统治地位的部门组织国民经济(如1976年墨西哥政府在石油工业基础上实施经济重组)。确定支柱产业本无可厚非,但政府往往系统性地忽略那些本该值得同样重视的产业。值得注意的是萨利纳斯政府推行的经济重建成功地使经济朝着多元化方向发展,到1993年,石油虽然仍是利润的主要来源,但在国民收入中已没有哪个经济部门能单独占有1/3的份额。不过这样的变化可能使制定中长期国民发展计划的难度越来越大。
国家技术发展政策之欠缺导致一系列后果:(,)每届政府都努力采取措施促进进口技术与本土社会文化的适应,但这些措施缺乏连续性;(,)在经济与文化方面缺乏真正的技术整合。(,)技术领域的不同决策之间缺乏合理性与平衡,因而不同的经济部门或同一组织的
各个分支常常为了一项与自己工作毫无关系的技术争得头破血流。
三、技术与社会文化的脱节
这种脱节至少表现在七个方面,每一方面都对拉美的技术引进、发展及社会、经济、文化造成某种后果:
第一方面表现在技术的局部运用与整体经济的隔离。不同领域与结构要素孤立地生长,如同一个个没有联系的孤岛(Shaiken,1990),每个孤岛都是一群人关注的焦点,但这群人与整天在孤岛上辛苦劳作的人没有丝毫联系。孤岛与孤岛空间虽近,但很少交流,这使他们成为"遥远的邻居"。一方面,工业生产的目标与现实要求不相吻合,另一方面这些目标又不能在科学界的规划中得到体现,由于拉美社会对外来技术的消化、适应能力较弱,进口技术瓦解了拉美社会的技术联系机制。
第二方面发生在技术与社会文化之间。技术以模糊不清、断断续续的方式进口与运用,它只是少数人的福音,大部分人离它很远。在学校、家庭、工作场所人们了解不到关于技术的经济社会功能。技术背后的文化密码使它在另一种文化背景中难以发挥应有的作用,因此进口技术与本土文化面临着艰难的调适。现实的希望只能寄托于教育的振兴,让下一代对技术有全面的思考,真正把技术与经济发展结合起来。
第三方面是技术过程的脱节。在发达国家生长起来的先进技术经历了一系列完整的演进阶段,而发展中国家输入的技术则往往是没有过程,没有联系的单个实体。发展过程的空心化使技术所联系的社会结构要素的相互配合严重错位。
第四方面表现为不断拉大的城乡差距。拉美、墨西哥的城市是一个现代化的中心:传统文化被取代,文化与生活方式高度模仿美国,至少对中上阶层来说,现代技术被认为是自然而然的事物。而在农村――包括以往的农村社区与最近形成的城市移民社会――其生活方式较为传统。在农村,变化是持续的,但十分缓慢。新产品、新技术、新的生活方式经常遭致强烈的抵制。这样一来,在城市中上阶层较深地卷入政策制定过程的同时,城乡贫民对那些与他们日常生活休戚相关的技术影响却一无所知。
这类现象,墨西哥著名社会学家冈萨雷斯?卡萨诺瓦
(GonzalesCasanova,1965)称之为"内部殖民主义"(Internalcolonialism)――本国统治者(政治老板)对大多数社会成员的控制。城市精英集团对大众的统治使得农村社会经济上越益被剥夺,文化上越益被驯服。于是,保证大众参与政策制定过程的民主承诺便成为一张空头支票。
第五方面表现在管理与控制的现代理念与实际操作的对立上。管理与
控制是技术系统中极其重要的环节,欠发达社会对管理与控制的评价体系与现代性理念差距甚远,这些差距可以在时间观念、人际关系、绩效评估上反映出来。当然这套评价体系与拉美的文化传统是吻合的,也许从民族中心主义(ethnocentric)角度可以说明其合理性,但这样的合理性无助于对立的缓解。
第六方面是大众对新技术的陌生感造成的心理脱节。在现代化国家,新技术与新技术所代表的事物的产生,一切都顺理成章,大多数社会成员视其为社会文化环境中和谐的成份,而传统社会的多数成员所面对的新技术是输入的、强加的,因而也是不和谐的。
最后一方面指的是抵制新技术的文化运动。对于拉美大部分人来说,运用新技术是一种威胁。进口技术的文化不兼容性使社会形成这样的观念:新技术是外部强加之物,它给本民族弥足珍贵的文化价值带来了灭顶之灾。要想避免,就只能靠原始暴力行动,实施文化抵制。
新技术在其产生的环境中非常有效,但在另一种经济、社会环境中,即使完成同样的任务,也有可能变得无效,这时它也会遭到唾弃,甚至是抵制。
与多数发展中国家类似,拉美、墨西哥在信息技术方面面临严重问题。技术的使用、管理在使一小部分精英受益的同时却并没有改变大部分人贫穷与无助的状况。对于那些被排除在
发展之外的人而言,再先进的技术也是一个无意义的概念。当然有人
反驳,虽然他们没有直接使用技术,但他们的日常生活正经历着现代
技术的强烈冲击。不管怎样,我们相信,真正重要的是技术并没有成
为他们直接经验、文化与日常生活模式的一部份。相反,拉美引进技
术的不和谐性扩大了业已存在的鸿沟,本应该成为信息普及与民族发
展推动器的现代信息技术实际成为另一种统治的资源。信息技术不但
没有为信息民主化与大众参与广开方便之门,反而助长了控制。经济
发展并不能掩盖社会固有的矛盾,由于两极尖锐对立而导致社会动荡
的可怕局面近年来在墨西哥不断发生:1994年,恰帕斯州农民首先
起来向政府发难,随后农民武装暴动和人民革命军起义在全国此起彼
伏;执政的革命制度党多位总统遭暗杀,社会治安混乱;1995年,
经济中不断积累的顽疾酿成一场震动全球的金融危机,外国投资锐
减,民族资本外逃,金融市场失控,政局动荡,国民经济经历了60
年来最严重的全面衰退。
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