范文一:作文:给人类的一封信
给人类的一封信
尊敬的人类朋友:
你们好! 小 荷 作文网
你们知道吗?你们的祖先曾经悠闲自得地在这块森林里漫步,他们每次走进森林都会带给我们许多美味。那时我们鸟类愉快而又安逸地生活在这片土地上,不受外人干扰,你们的祖先也过着舒适而又快乐的生活。那平静的泉水源源不断流向东边,顺溪而下。大雁栖息在树枝上窃窃私语,成群的麻雀在你们祖先头上盘旋。各种动物在森林里穿梭不息,一派繁忙景象。
时光流逝,过了不知多少时间,森林里已经没有了那片安宁,只有一片沉默的恐惧。大雁已经不再窃窃私语,麻雀躲在窝里不安地四下张望。你们人类拿着猎枪布下天罗地网捕杀我们,让我们一刻也不得安宁。我们的好多同伴被你们逮住,成了你们的盘中餐,我们还有好多同伴被你们囚禁在笼子里失去了自由。你们人类的汽车、轮船、飞机、工厂大量排放烟雾,空气难闻死了,我们在天上连方向都看不清楚。兄弟姐妹们得了一些稀奇古怪的病,没力气,头晕晕的。
人类朋友,你们这是怎么了?请你们三思,为了你们的幸福,像你们的祖先那样爱护我们吧!
此致敬礼
所有鸟儿
范文二:作文:给人类的一封信
亲爱的人类们:
我是你们的地球母亲,生你养你的大地之母,你们都是自然之子,我的孩子。
千百年来,我看着你们在高尚的美德中成长,我很高兴;看着你们为了争夺土地、称霸世界而互相残杀,我很心疼。都是一家人,和平地生活着不好吗?不过,在此之后,你们吸取了历史的教训,逐渐强大起来,我很欣慰,你们可以好好的在一起生活,即使有时会闹一些别扭,但这不是可以很好地磨练你们之间的团结吗? 小 荷 作文网
看到了你们的进步,我很开心,而我也更加苍老了一些。
大地上的万物正在一点点减少,我给你们保留下来的物种也慢慢在你们的手中灭绝。我感到失望,贪心的人类们!请你们醒一醒!不要为了你们所谓的荣华富贵,而把偷猎的猎枪指向我自然王国的任何一位子民!你们应该好好保护他们的,你们本可以感受到自然的和谐与美好……
大自然是你们的一部分,也是我身体的一部分。
大地上的森林正在逐渐减少,土地沙漠化日益严重。你们难道不知道,森林是地球的肺,也是给你们制造生存条件的大功臣吗?你们怎么可以这样对他呢?现在的森林,正在以平均每秒一个足球场那么大的面积不断消失,每年有10万平方千米的森林遭到破坏,每天都有一两种生活于森林的动物绝种。就因为你们发现森林的资源可以提升你们所谓的经济发展,你们仅仅就是为了利益而不顾你们自身的生存吗?
我感到非常失望,甚至有些绝望!愚蠢的人类们!请你们醒一醒!不要为了你们所谓的经济利益而破坏了你们自己生存的家园!你们应该好好保护他的,你们本可以有更好的生存环境……
我已经隐隐感觉到,自己没有以前那么好了。现在地球上的空气,不像以前那么清新,更多的是带有刺激性的硫磺味;我的体温正在渐渐上升,我感到很热。
我看到现在生存着的人类们,要面临着很多问题:全球变暖,空气污染,土地沙漠化,物种濒临灭绝……我苦笑着,孩子们,这不正是你们培育出来的成果吗?只是这颗果子有些苦涩。
你们也发现到了吧?不过,在你们感到后悔的同时,也在继续培育新的果实,你们希望能有一个好的结果,我也希望,所以你们正在努力着,我祝福你们能有好的佳绩。
最后,我想说:亲爱的人类们,以及生存在这颗星球上的生物,都是这个宇宙中唯一生存下来的生物,你们是我的骄傲,让我在这茫茫宇宙中不再感到孤独。人类,我创造了你们,作为高等生物,你们就要用你们的智慧好好保护这个地方,经过数亿年的折磨,我已经疲惫不堪,即使你们不能体会我说的话,那你们就不能体会一个做母亲的心吗?我希望你们能好好生存,和平相处,团结友爱,我相信,我可以在你们身上重新看到崭新的希望。
你们的地球母亲
范文三:作文给人类的一封信
[作文 给人类的一封信] 亲爱的人类:
你们好!
我是一只普通的鸟,一只家住在小河边的树林里的鸟,作文 给人类的一封信。我每天站在枝头,做早操,饿了,吃几只胖胖的虫子,渴了,喝几口甜甜的河水,日子别提多美啊! 可我去了一趟南方,就找不到家了。原本清澈的小河,失去了笑容,茂密的森林,成了灰色森林幢幢楼房。我拖着疲惫的身子,想找一棵树休息一下,找一口水喝,找一条虫吃。可是,我发现一切都变了,到处都是灰色森林,我感到不对劲,向下望,顿时惊呆了一只枪口正瞄准我。我拼命飞,飞呀飞,飞呀飞。终于,我飞不动了,掉在地上,一双大手把我拣了起来,丢进笼子里。我知道离死神不远了。
我的金豆子在眼眶里打转,终于,我哭了:人类!是谁启发你们创造了飞机?是谁启发你们创造了雷达?是我们这些动植物们!你们这样做体现了什么呢?体现了帝国主义的叫骄横与把野蛮!请你们反思一下:如果没有我们,你们如何生存?醒悟一下吧!人类!
是啊!人类!地球妈妈创造了你我,你们的做法让她痛心!使她苍老!使她失去青春!有一天,地球妈妈会不要我们的!让我们手连手,让这个越来越苍老的地球永远青春! 祝:
早日醒悟
一只受害的小鸟
2012年7月25日
广东汕头谷饶镇上堡小学四年级:自由精灵303
范文四:给人类的一封信作文
给人类的一封信亲爱的孩子们:你们好,我是地球母亲,我不得已只能给你们写一封信,因为现在环境污染实在太严重了,我快受不了了,如此下去,地球会灭亡的。如果你们去月球生活,肯定要抛下我,我不会怨你们,只是,月球并不能说是人类的第二个地球。就拿河流说起,污染太严重了。导致人类失去大半水源,我恳请你们能够节约用水,如果人类再不节约用水,那么地球上最后一滴水将是人类的眼泪。那些保护水资源,人人有责等些节约用水标语,创造他们的人那样做了吗?口头上说的好,实际根本没做到。如果一个人每天节约一滴水,那么,一年后,这些水可以救多少地震中因缺水死亡的人啊!接着说空气,每天化工厂排出数不清的烟,严重的污染了天空的蓝,人类活在毒烟中,能活下来吗?彼此看不见彼此,这样的生活有意义吗?你愿意自己的后代活在这么肮脏的世界吗?还有就是环保,所有人都知道环境干净是大家一起干的,有人还鄙视清洁工这个工作。如果你少乱扔一片垃圾,他少扔一片垃圾,那么,还会有街道工人这个工作吗?每个人都想:大家都往地上扔,我多扔一片没什么的。可是,如果所有人都这样想,世界上还会有干净的地方吗?所以,如果人类不想地球灭亡,就要节约用水,减少伐木,减少污气。每个人都希望自家的家乡,天常蓝,水常清,树常绿。难道不是吗?
【每日写作指导:语文写作应做到的“4S”……】
很多初中生从小学进入初中,甚至直到初三都没有养成良好的写作习惯,从而导致写作总是信手而写,出现诸多问题。(next88)希望本文能在这个方面给大家一些帮助,因为养成良好的写作习惯,才能让文章“言之有物”“言之有序”“言之有情”“言之有美”,从而得到好的分数。
建议学生写作之前留5-10分钟的时间进行完整的构思,在提笔为即将进行的写作有一个大体规划。构思时可参照如下步骤。
S1:审准题,立深意
本环节应思考如下问题:
1、审准标题的关键词,提示中的短语对写作有何限制和深意?
2、哪些立意符合这个作文题的要求?
3、在符合的立意中哪一个是最好的?(从新颖及深刻两方面判断)
S2:筛好材,定结构
本环节应思考如下问题:
1、筛选材料。立意过后,心中会有一系列材料。此时需要对这些材料进行筛选,选出其中最好的一个。
思考在最好的立意里,能选择的材料有哪些?其中最好的是哪一(几)个?
2、筛好的材料中,哪些是主要的?哪些是次要的?
3、用什么结构来组织材料对表现材料的效果最好?(从曲折,吸引人角度考虑)
S3:实细节,展文采
本环节应思考如下问题:
1、具体表现材料时,根据文章主题,应重点充实描绘什么细节?在应描绘的细节中,最打动人的细节是什么?
2、在文章的开头结尾段以及重点段落中,是否能用适当的修辞手法增添文采?
S4:设亮点
本环节应为作文设亮点以提高分数,思考如下问题:
1、开头和结尾是否可采用适当的艺术手法进行创新?
2、是否可在文章适当位置用用过渡和照应?
养成如上的写作习惯,再加以平日对相应步骤中所需的技巧和方法的掌握,真正写作时就可一气呵成,在规定时间内完成高质作文,并避免初中作文常见的问题,如跑题,选材不当,详略不当,结构不完整,过于平淡等等。
范文五:给人类的一封信作文
给人类的一封信作文(1)
亲爱的人类:
你们好!
我是动物联合国的秘书长,因为人类,我们赖以生存的地球正面临着严峻的环境危机。
我将带表全世界的动物像你们谈判。
“保护环境,热爱家园”已成动物最强烈的呼声。“环”和“坏”只有一横之差,但是现实却差距很大。在我家的旁边,有一条河。当我几年前搬到这里时,心里充满了无比的喜悦与激动。河旁边有飘香的花丛,顽皮的我曾与小鸟一起追逐、歌唱;清晨,我迈着轻盈的步伐、唱着动听的歌去上班;夜晚,我坐在静静的河边与萤火虫兄弟一起打闹玩耍,但是,近来河水变得又绿又臭,河水上面荡漾着你们人类丢弃的白色,红色,绿色的塑料袋,快乐的鸟儿再也没有光临这条曾经的母亲河,那绿油油的草地上到处都是无情的脚印。放眼望去,可怜的小草再也没有以前的精神,永远斜着、低着快乐的头额。这是为什么呢?我好奇地查找源头,终于在一个角落边,发现了两根圆圆的管筒,流出了乌黑的水,水里不停地冒着黑色的气泡。还散发着令人作呕的臭味。这一切的悲哀都是你们制造的。你们应该它放在应该放置的地方。看着我们动物的生存环境一天天恶化,我不得不让你们人类签以下协议;
首先,要热爱大自然,做保护大自然的宣传员。从我做起,从现在做起,保护周围的环境卫生。要做到不随地吐痰,不乱摘花,不破坏树木,不随便浪费资源等。再次,用你们的智慧和双手治理废水、废气、废渣,去改良环境。清洁的环境令人神清气爽,优美的环境更是提高人们对美好生活的追求。行动起来吧!
写到这,要对您们说一句:真正检验你们对环境的贡献不是千言万语,而是脚踏实地的行动。
祝
健康快乐成长,无忧无虑生活!
动物联合国秘书长
xx年4月22日
????四年级:qazwertyuiop
给人类的一封信作文(2)
“伟大”的人类,你们好:
我是一只野生东北虎,本该生活在郁郁苍苍的大森林里,但现在,森林被你们破坏了,为了生存,我只好四处漂泊。
这还不算,你们人类居然残忍地杀害了我的同伴们,破坏了我幸福美满的家庭!
那天,我看到最好的朋友萨尔被你们五花大绑,送去了动物园,可是你们知不知道,萨尔膝下还有三只刚出生不久的孩子!玻尔、卡玛、露亚……他们都死了,他们全都死在了你们的猎枪之下。他们死不瞑目,鲜血染遍了全身,难道这就是传说中的百兽之王吗?
如今,我是幸运的,暂时逃避了你们的追捕,但我对生活已经不抱希望了,我想死。因为,我的丈夫罗摩惨死在了猎枪之下,我的两只还没断奶的虎崽被你们残忍的剥掉虎皮,我看到了他们眼睛里的无助和恐惧,它们朝我呜呜叫着,对他们来说,母亲的怀抱是永恒的避风港,但我却丝毫没有办法,只能朝“森林”里跑去,我不敢回头,不敢再多看小宝贝儿一眼,我知道,如果回头看到它们绝望的眼神,我的心就会碎成一片一片。
现在,东北虎越来越少了,我只是希望你们,还我们一个美好的家园,让我们在地球上能有一席生存之地。
求求你们了。
请你们放下罪恶的猎枪。
*年*月*日
一只亡夫丧子的可怜的东北虎温妮
????四年级:刘雨萱
给人类的一封信作文(3)
亲爱的人类:
你们好!
我是一只普通的鸟,一只家住在小河边的树林里的鸟。我每天站在枝头,做早操,饿了,吃几只胖胖的虫子,渴了,喝几口甜甜的河水,日子别提多美啊!
可我去了一趟南方,就找不到家了。原本清澈的小河,失去了笑容,茂密的森林,成了“灰色森林”——幢幢楼房。我拖着疲惫的身子,想找一棵树休息一下,找一口水喝,找一条虫吃。可是,我发现一切都变了,到处都是“灰色森林”,我感到不对劲,向下望,顿时惊呆了——一只枪口正瞄准我。我拼命飞,飞呀飞,飞呀飞。终于,我飞不动了,掉在地上,一双大手把我拣了起来,丢进笼子里。我知道离死神不远了。
我的“金豆子”在眼眶里打转,终于,我哭了:“人类!是谁启发你们创造了飞机?是谁启发你们创造了雷达?是我们这些动植物们!你们这样做体现了什么呢?体现了帝国主义的叫骄横与把野蛮!请你们反思一下:如果没有我们,你们如何生存?醒悟一下吧!人类!”
是啊!人类!地球妈妈创造了你我,你们的做法让她痛心!使她苍老!使她失去青春!有一天,地球妈妈会不要我们的!让我们手连手,让这个越来越苍老的地球永远青春!
祝:
早日醒悟
一只受害的小鸟
xx年7月25日
????广东汕头谷饶镇上堡小学四年级:自由精灵303
给人类的一封信作文(4)
亲爱的人类:
你们好!
我是公园里的一棵小树,在我刚来到这个美丽的新家时,一切都是那么陌生。过了几天,我慢慢适应了这里的环境。我在这里生活的非常快乐,小溪在我脚边流过,小鸟在我枝头歌唱,白云在我头顶飘过,风儿和我嬉戏,小草在我身边唱歌和跳舞。
可是有一天,一群人来到我的身边,他们从车上拿来许多东西,有各种各样的食品,有足球、绳子等物品。他们先在在草地上吃东西,吃完后,把垃圾袋和包装袋扔的到处都是。接下来,他们又在草地上踢足球,把小草弟弟弄得遍体鳞伤;他们还在我的兄弟姐妹们身上拴上绳子打秋千,弄得他们叫苦连天。最后他们把目光转向我,只见他们在口袋里拿出一个尖尖的东西,后来我才知道那个东西叫刀子。他们拿着刀子向我刺来,冰冷得刀锋刺进我的肌肤里,一刀一刀,我痛得昏死了过去。
我醒来的时候,只见我身上被横七竖八地划出许多道伤痕,其他兄弟姐妹的身上也有伤痕。再看地上,小草弟弟倒伏在地上,垃圾到处都是,一片狼藉。我伤心极了,以前善良的人类跑到哪里去了?
从那之后,人类更加过分,他们用我晒衣服;用我做纸张;用我的兄弟姐妹做火柴、木沙发、桌子、椅子等用具。
人类呀,我是你们的朋友呀,你们怎们能这样对待我们呢?如果哪一天世界上没有了我们,你们的世界会怎么样呢?沙尘暴、酸雨、土地沙漠化……这都是你们破坏大自然得到的报应。人类呀,你们醒醒吧!
你们永远的好朋友:小树
????山东省临沂第九实验小学四年级:沂河东岸
给人类的一封信作文(5)
人类:
您好!
我是一棵很脆弱的小草,请你们有一些耐心听我讲我的故事。
我是在南京师范大学仙林实验小学的草坪上的一棵小草,一年级的小朋友经常踩我就算了,每天早在做早操的路队上,好多大哥哥老是踩着我,一个大脚踩过来,我昏了过去。中午我刚醒来,准备把早上剩下的一点饭(露珠)给吃掉,我刚开口,一个低年级的小朋友像大山一样地压过来,把我的饭毁了。于是我又饿了一个下午。大约三时十五分的时候,四(4)班有两个尖尖的吼声钻进我的耳朵里。一打听才知道是一位男生和一位女生吵了起来。害得我睡不起来午觉。
最近我的肚子空空如也,水份只剩下十分之一了。
人类啊!虽然我们的数量很多也很渺小,可是我们也有生命呀!请你们爱护我!!!!
小草
xx年10月18日
南京师范大学仙林实验小学四年级:孙彦清