范文一:[战舰波将金号]《战舰波将金号》
[战舰波将金号]《战舰波将金号》 篇一 : 《战舰波将金号》
《战舰波将金号》
1925年,前苏联
导演:谢尔盖?爱森斯坦
演员:亚历山大?安东诺夫
格利高里?亚历山大洛夫
〖水兵们发现肉上长满了蛆的镜头。
爱森斯坦导演的这部电影表现的是1905年俄国革命中的一个事件。平静的海面,
有一艘停泊在敖德萨港口外的波将金战舰。一天,水兵们发现给他们做汤吃的肉全
是些长满了蛆的臭肉,并以拒绝喝汤表示他们的抗议。舰长把全体水兵召集在后甲
板上,命令惩戒队持枪向拒绝喝汤的水兵瞄准,而惩戒队却不忍向自己的兄弟开枪。
〖水兵瓦库林楚克登上炮塔的镜头。
水兵瓦库林楚克登上炮塔,振臂一呼,水兵们纷起响应,其中一个扯谎的军医
被水兵们仍进了海里,但是他的眼镜却被挂在了缆绳上。起义的士兵占领了战舰,
升起了革命的红旗,富有意味的是,这部电影是黑白片,但红旗确是红色的,它是
导演请人用手工画上去的。于是,战舰波将金号宣布起义了。
〖片片白帆的镜头。
可是,瓦库林楚克却被军官吉列洛夫斯基开枪打死。士兵们将瓦库林楚克的尸
体运到敖德萨港口。市民们在一片哀戚声中纷纷前来凭吊,义愤填膺的人群挤满了
长长的防波堤。在这里,导演采用不同的节奏来表现。富有画面感的是,敖德萨市
民扬起一片片白帆给宣布起义的战舰送来了食品,支援水兵们的革命行动。
〖敖德萨台阶的镜头。
正当这革命的气氛达到高潮的时刻,突然传来一排排的枪声,沙皇当局的镇压
开始了。这个被称为“敖德萨阶梯”的段落是世界电影史上的经典镜头。军队排成
整齐的行列沿着通向码头的阶梯向下走来,朝着无辜的的群众不断开枪射击,其中
母亲迎面向上的镜头和婴儿车下滑的镜头,使人真正感觉到这是一
次惨无人道的屠
杀。敖德萨阶梯原来只要2 分钟时间就可以走下,但导演却用了10分钟时间表现士
兵沿阶而下。在忍无可忍的情况下,起义的战舰摇起了威严的大炮,向反动军队猛
烈开火。银幕上出现了三只形态各异的石狮子的镜头,有人将这解释为人民力量的
觉醒。
〖战舰波将金号驶离港口的镜头。
平静的夜晚,浓雾笼罩着战舰。黑海舰队的多艘军舰被调来镇压起义的战舰。
起义的水兵做好了一切战斗准备。忽然一片欢呼声打破了紧张的气氛:被派来进行
镇压的舰只上的水兵拒绝向起义的战舰开炮。战舰波将金号穿过多艘军舰列成的阵
势,从画面深处直向观众驶来,具有革命的象征意义。1952年在比利时由63位世界
著名导演评选的“世界电影12 佳作”中将这部电影排名第一;1958 年在比利时布
鲁塞尔由26个国家117位电影史学家将这部电影评选为“世界电影12佳作”第一名。
篇二 : 浅析《战舰波将金号》
一个人在电脑前静静的观看爱森斯坦的经典之作,意识中突然闯进了一个人物的影子。在这伟大导演的作品面前我像极了刘姥姥,只不过我是在蒙太奇的大观园中游走。
影片开场镜头气势磅礴,海浪拍打在堤岸上激起万千浪花。虽然这个全景式的展现没有如今一般电影用全—中—近镜头的方式过度到所叙述的场景,这种方式是利用镜别的差异来表现。不过这并不奇怪,导演爱森斯坦是蒙太奇学派的扛鼎人物,所以你会发现这个开场镜头之后配合的是那段革命洪流席卷大地的字幕。试想没有那段字幕,这之间的联想可能就断裂了,而且下个波将金号战舰镜头的连接与通过镜别连接来相比就没有那么流畅了。这和巴赞所谓的电影纪实派提倡用景深镜头来展现现实是不同的,这也充分说明了在电影的本体论上这两派观点的迥异。
这部拍摄于1925年的苏联影片,那时的电影还在孩童时代。电影语言的发展不可能像现今这么丰富,虽然蒙太奇不是爱森斯坦发明的,电影史一般认为是美国导演埃德温?鲍特的《火车大劫案》首先开创了蒙太奇手法,而他的手法是用平行蒙太奇来叙事。而后的格里菲斯更是使这个技法深入人心,他的《党同伐异》经典影片等。所以在这些基础之上才有了苏联的蒙太奇学派将蒙太奇提到了电影本体论的高度上来做理论梳理和实践运用。
苏联蒙太奇学派研究的深度和广度对电影的发展起到了重要的作用。回到《战舰波将金号》,这对于蒙太奇来说是经典的例子,特别是爱森斯坦在电影中对其蒙太奇理论的实践。
其实不难发现爱森斯坦在处理镜头连接是有一个先入为主的理念做支撑的,那就是单个镜头是没有意义的,所以需要蒙太奇的连接来显示电影的意义。库里肖夫效应做得就是镜头剪辑试验,他得出的结论是:造成电影情绪反应的,不是单个镜头的内容,而是几个画面之间的并列,是镜头组接和剪辑的作用。普多夫金的蒙太奇理论更加接近技术一派的,就是把各个镜头按照叙述的要求连接起来,这就认为蒙太奇作为电影语言来实现画面的连接。而这个叙述的要求并不简单,有外在和内在的等多维的要求。
爱森斯坦的探索更趋向深刻,他的理性蒙太奇强调的是导演的主观意图的强加,就是说镜头的组接按照导演的意识,导演通过这几个镜头的组接把自己的意图表现出来。更确切的来说是这些镜头的连接成为了符号或者概念。石狮子的睡、蹲、站三个特写镜头的连接就是这种理性蒙太奇的应用。
理性蒙太奇可以相当于如今的隐喻蒙太奇,单纯的去感受镜头传达给我们的内容,往往只是故事层面的。这里有一些值得思考的镜头,第一章节“人与蛆”士兵们不喝罗宋汤,摄影师选择仰拍,画面被分成两隔,士兵的脚下部分几乎占据了整个视觉。这样我们的视点和摄影机的视点重合,士兵看起来好像被挤压,对于刻画人物是很有表现力的。而且这个镜头出现了两次,表明了士兵们无奈的愤怒在蔓延。第二章节“甲板风云”有两个场景,我认为其间包含着超越本身镜头的表达。一是当海军上将说要吊死那些不喝罗宋汤的士兵,这里主观镜头的运用是非常成功的,士兵看着船舷,然后是一个超现实的镜头,
似乎船舷上已经吊着尸体了。接着是海军士官们的主观镜头,镜头组接为:海军士官—船舷—海军士官笑。这一组主观镜头的对比隐喻着革命的爆发,也把两种势力的矛盾铺陈的自然。二是牧师的出现,牧师慢慢进入镜头—字幕:“上帝啊,快让这群叛乱分子醒悟吧~”—帆布盖着的士兵—牧师—然后是一系列的士官命令开火,士兵们低下头,士官们的镜头切换—牧师还伴随着他敲打着十字架的特殊音效—十字架。一些列的镜头就揭露了宗教的反动本质,所以社会主义革命一定要在思想意识是唯物的,进步的,科学的。不难理解在当时的苏联,爱森斯坦拍电影肯定要宣传这种主流的意识形态。这些场景的镜头也是蒙太奇手法的胜利,而且走的更远。
爱森斯坦在《杂耍蒙太奇》解释杂耍是“任何这样的因素,它能使观众受到感性上或心理上的感染……以给予感受者一定的情绪上的震动为目的,反过来在其总体上又唯一地决定着使观众接受演出的思想方面,即最终的意识形态结论的可能性”。那么经典的“敖德萨阶梯”就是杂耍蒙太奇的运用,镜头在屠杀者和被屠杀者之间不断切换,而且设置了孩子和母亲以及婴儿车等形象,这里有景别,视点,机位的全方面变化,拉长了观众的心理时间,同时也批判了沙俄的残暴。
“胜利大会师”这一节的特点在于导演对于节奏的把握。“敌舰”作为先入的观点使观众和战舰上的士兵心情连在一起,所以导演把这个悬念拿捏的很到位,当“敌舰队”出现在视野中,镜头仰拍士兵快速的脚步,各种吃惊的反应,士兵们上高处观察,做好迎战准备等,这
些镜头传达的是紧张的气氛,我们被这种情绪感染,然而最终谜底揭开,原来“敌舰队”是友军。大家都松了一口气,观众就会产生一种满足感。这样的审美过程符合了人的情感发展,认同感就油然而生。从中我们看到“最后一分钟营救”的影子。怎么让影片产生情绪和节奏,爱森斯坦把这些紧张的镜头剪接在一起,而且张弛有度。这一节的结构是戏剧性的模式:开端—发展—高潮—结束。这也是经典性的故事模式,通过节奏蒙太奇延展了主题。
我们看到了蒙太奇在《战舰波将金号》中的全面胜利,于此同时作为电影的早期,摄影机几乎是不动的,镜别对于她来说并不是首(,要的,不过还是发掘出特写的深度。不管是人物脸部还是物象,特写都给了他们超乎本身的意义。对于沙俄军官的残暴统治和邪恶本质的刻画都是很传神的。在第一章节“人与蛆”中汤的特写镜头有三次切换,把战士的非人待遇和反抗的情绪都表达出来了。还有在“甲板风云”中出现了沙俄旗帜的两次切换,为起义成功后红旗代替沙俄旗帜做了铺垫。个人觉得对于特写的理论研究最深刻的是巴拉兹,他提出的“微相学”的确开展了特写所能表达的高度。
不禁要问:难道电影的本体论到此就已经完成了其全部追问,个人觉得影片的硬伤在于人物的刻画是单纯的二元对立,这也是过分依赖蒙太奇带来对于表演的忽视,似乎蒙太奇可以完成导演的一切。再者剧情是非常单薄的,矛盾的设置也过于简单,有些场景的过度有些牵强。第三章节“死者的呼唤”中革命者瓦库林楚克的尸体放在岸边竟然点燃了全市民众的革命火焰,太欠缺说服力。
尽管如此,《战舰波将金号》依然是蒙太奇的大观园,我们带着虔诚的心进入,犹如一番新天地,畅游其中,不想结束。
篇三 : 战舰波将金号与蒙太奇
蒙太奇源自法语,意思是构成、装配。那么回归影片,从《战舰波将金号》中间可以清楚的看到他的蒙太奇思维。
影片是通过五个部分来完成的,结构形式本身是按照希腊悲剧的“黄金分割率”的格式来组织进行的,即2:3的比例。爱森斯坦认为,这样的安排是符合观众情绪起伏的节奏要求的。因此我们在观看这五部分的时候,基本可以看出每个段落的起承转合,并且可以感受比例十分精确。
“敖德萨阶梯”是经典段落,在这段中间,可以清晰看到杂耍蒙太奇的效果。这段落中,几个比较关键的人物的刻画相信大家不会忘记,第一个就是死去小孩的妈妈。当妈妈发现身后的孩子被射倒,导演4次在孩子被踩,母亲张大嘴吃惊的镜头进行交叉剪辑,仅仅几步路的距离,导演在第五次切到妈妈身上才让妈妈走到孩子身边。这样快频率的交叉剪辑,增加了镜头的表现力,可以看出,导演在选择踩孩子的镜头上也是加以选择的,先是绕过孩子,在是从腿间经过,最后将孩子替翻了个面,从肚子上踩过,配上音乐,层层递进,镜头的组接再不是叙事那么简单,情绪,气氛,都得以表现,这也就是为什么爱森斯坦说,2个镜头相接,得出的不是其和,而是其乘积。平行蒙太奇在当时并没有列举出,但在这段中也有表现,因此这也是涵盖于“杂耍蒙太奇”之中的,女传教士在整个片段中则是另外一条线索,
从开始不久鼓动人们去说服屠杀者,到前进,到周围人被射杀,到最后自己被砍死,是伴随整个片段而发生的,其与母子被枪杀,婴儿车滑落平行发生,相互形成内在联系,从而凸显沙俄的残忍。最后以女教士被砍死的镜头结束,强调画面冲击力。另一条线则是婴儿车的滚动,在下滚过程中,不断切人物特写,眼镜男,女教士,婴儿,可以看出爱森斯坦对蒙太奇理解的十分清楚,因为这些特写镜头单个来看,是完全没有意义的,或许眼镜男所看到的根本不是孩子的车在滑动,但是情绪配合了,画面配合了,交叉剪辑的帮助下,整体感觉就出来了。另外,为什么婴儿的母亲到了阶梯那不抱起孩子跑,而是站那护着孩子等死,逻辑上我个人觉得是行不通的,因此我觉得这应该是导演的安排,一个是为了告诉观众提醒观众注意,“这是我的又一条线索”,其次,相比于逃跑过程中被射死,车在自动滚落,不如设置成现在这样,母亲为保护孩子而死,然后车滑落更有戏剧冲突,我们可以把这个也理解为单镜头内的杂耍蒙太奇。与之类似的还有红旗的人工染色等,都应该是出自导演的悉心安排。整个段落只有7分钟,镜头数却高达155个,平均1分钟就有22个镜头,每个镜头时长不到3秒钟。正因为如此快频率的切换,加上景别的变化,和机位的变化,才能让短时间无限扩展却让观众毫不觉察。
关于“理性蒙太奇”,是爱森斯坦在20年代末期提出来的。他主张在电影中通过画面内部的造型安排,使观众将一定的视觉形象变成一种理性的认识。将镜头作为某种符号或象形文字,而当把他们组合时便产生某种概念,从而代替艺术形象。用现在的蒙太奇思维来看
的话,我们可以把它近似于联想蒙太奇,象征蒙太奇等。看似不相干的镜头放在一起却能被人们的大脑串联起来,并被赋予新的含义,而前提则是导演与观众意愿实现了某种结合或共鸣。《战舰波将金号》中石狮子的睡、蹲、站三个特写镜头的蒙太奇,,为人称颂。原因在于观众理解了导演插入石狮子的用意,象征着沉睡猛醒乃至抗争,文学语言运用的象征隐喻在此得以延续,令电影史家们津津乐道。又比如黑白片中唯一一处色彩的红旗,无疑表现人民对这场战争的信心,和战争结果的必然胜利。片中还多处用到人物面部表情特写,多处沙俄军官的特写,和特写下面部表情的细微变化,都传达了一种残忍奸诈惹人恨的情感。在第二章节中,21分钟左右传教士敲十字架的镜头,头发的飘动,演员的眼神,动作,到摄影机的角度和景别控制,呈现的总体感觉都有别于导演本身趋向的现实主义,有些神化的感觉,相信这里导演有所隐喻的是旧制度中的宗教问题。然而就是这样将一个个镜头赋予潜台词,那么才会有我们今天的冰河解冻意味着春天到来,象征着美好幸福等等。因此我认为这应该是电影蒙太奇语言中象征,联想,隐喻,省略等手法的开山鼻祖。
但是爱森斯坦过分依赖于蒙太奇理论,在这种不完全正确的理论指导下,从片中也能看到其不少缺陷,例如对蒙太奇效果的过分夸大,从而否定了一些影视中的重要元素,好比演员的表演,剧本的创作等。而他过分强调镜头之间的冲突,从而忽视了单镜头内部的空间表现力,使得镜头内部的画面是一种平面的,信息单一的,甚至很多镜头之间有着强制性关系,给我们感觉是为了表现而表现。当然在当
时这些都只是尝试,电影正是这些前辈们在不断尝试中才得以完善,
因此我们除了学习以外,更应该向他们表示由衷的敬重。
范文二:战舰波将金号
背景分析:
《战舰波将金号》
前苏联影片。1925年出品。S.爱森斯坦编剧、导演。是向俄国1905年革命20周年的献礼影片,表现敖德萨海军波将金号战舰起义的历史事件。
案例分析:
影片具有史诗般的规模,主题重大,冲突鲜明,既有宏伟的群像,又有细节的描写。丰 富的蒙太奇手法和准确恰当的节奏使这部史诗片充满激情。敖德萨阶梯大屠杀一段不仅气势磅礴,
而且蒙太奇切换充分体现了惊心动魄的场面和感情的起伏。有人说如果这部影片是电影史上的经典之作,
那么敖德萨阶梯则是经典中的经典。随着这部影片的诞生,爱森斯坦的蒙太奇理论向前发展了一大步,
对世界电影的影响也更明显了。1958年,在布鲁塞尔国际博览会上,
该片被评为电影史上12部最佳影片之首。
案例选自:http://www.tudou.com/programs/view/LmZLgFrq-H8/
范文三:战舰波将金号 转
战舰波将金号 转
我说:波将金号战舰。虽然它宣传的是意识形态,但在柏林首映时万人空巷。它是有声电影开山之作,又是蒙太奇鼻祖爱森斯坦的代表作。不管现在看来有多蠢,是一次把电影从一种拍摄技术转变为一种艺术表达形式的尝试。
战舰波将金号(Bronenosets Potyomkin)是苏联导演爱森斯坦(Sergei M.Eisenstein)1925年拍摄的电影,讲述了一个无产阶级反抗残暴统治的革命故事。战舰波将金号上的军官企图残杀不满吃生了蛆的肉的水手,水手们在千钧一发之际起来反抗,将军官们推入海中。混乱时,发起暴动的水手被一个军官射杀,他的遗体被送往了岸上,引起了人民的强烈愤怒。于是一场更大的革命开始蠢蠢欲动了。
电影被铭记今日的原因是导演爱森斯坦开创了蒙太奇拍摄手法。电影中猪肉上蛆的镜头,将士们仰头望去的桅杆,沉睡后觉醒的石狮子,敖德萨阶梯等镜头引发了电影拍摄的革命。从此人们发现两个看似不相干的镜头放在一起却能被人们的大脑串联起来,并被赋予新的含义。比如第一个镜头是正在仰望的水手,第二个镜头是桅杆,我们自然地想到他们是在仰望桅杆。一个看到牺牲水手后愤怒人民的远景镜头与他们握紧拳头的特写连接起来,在我们看来也非常自然。
平行蒙太奇是爱森斯坦经常使用的手法,比如军舰上发生暴动后,正在下楼梯的水手和人们在船舱内扭打在一起的镜头穿插出现;在港口人们发表演说的镜头与不断聚集的人群、集结起来的水手的镜头同时交叉展现,这些都是用同一时间,不同空间发生事情的平行展现来叙述故事。
电影中出现敖德萨阶梯上的屠杀镜头是电影史中的经典镜头。电影中一字型整齐排列的军队手持步枪从台阶的最上端走向下方的人民,对他们疯狂地开枪。在奔跑的人群中一个孩子和他的母亲失散。孩子中枪摔倒在地,并被躲闪的人群踩踏。女人重回孩子的身边抱着重伤的他走向军队,音乐停止。女人冲着军队喊,我的孩子重伤,需要救治。军队的枪对准这对母子,刺刀向前伸着,枪响,抱着孩子的女人应声倒下。人们听见枪响四散逃走,躲避子弹。身着黑
衣推着婴儿车的年轻母亲被枪声吓得僵直在台阶上。一颗子弹射中了她的腹部,她手捂着伤口,指缝中渗出血迹。最终她倒在自己哭喊的孩子面前。婴儿车缓缓滑下躺满了尸体台阶,翻到在地。婴儿车滑下这组镜头中穿插着人们奔跑的场面,紧张和悲壮的情绪被不断重复渲染。这组蒙太奇镜头在六分钟内将近出现了一百五十多组平均三秒的短镜头,延长了电影的心理时间,本并不长的敖德萨阶梯成了沙皇漫长残酷统治的象征。在这六分钟内,远景、近景、中景以及特写的交替出现,快节奏短镜头的大量运用无疑表明爱森斯坦镜头运用的娴熟。敖德萨阶梯从此成了无数电影拍摄者竞相致敬模仿的对象。
战舰波将金号毕竟是上世纪二十年代的苏联电影,爱森斯坦的电影也是为了宣传无产阶级革命而服务。他将意识形态的宣传融入在流畅的叙事,成熟且开创性的拍摄手法中。故事叙述流畅,矛盾是不断层层加深,特写和反复渲染统治者的残暴统治,就像战舰上司令张着大胡子挥挥手就要把那些不喝肉汤的士兵用帆布裹起来再拿枪崩死。当然我也会感慨当时苏联人力资源的丰富,杀死几十个士兵也没有什么关系。此后"一个水手因为一碗汤而被杀死"也成了岸上人们进行反抗革命的导火索。
还不能不提当时军舰上那个张牙舞爪颇像金毛狮王的神父,他手持十字架给军官的愤怒火上浇油,面对革命的水手大喊要记住上帝,水手不满狮王随后对他们侮辱性地怒骂把他推到在地。狮王的十字架狠狠地摔在甲板上。这些都表明无产阶级革命中要被打到的敌人之一便有宗教。可东正教在斯拉夫民族中实在太过根深蒂固,这直接是他们的精神支柱以及存在的根本,所以之后的苏联政府也无奈不可能完全的无神论。而在苏联解体国家性质改变后东正教又毫无疑问地恢复了从前的地位。
当牺牲水手的遗体被摆在岸上的时候,所有的苦难老百姓基本上都来纪念了。一个老妇悲恸地跪在他遗体的前面低头啜泣,两个身着洋装手持阳伞的阔小姐走过他们,闪着光的白色裙子晃过他们灰暗的衣服。阔小姐们向帐篷里望了望,点着脚转身若无其事地走了。面对穷苦大众的呐喊,身着西服的资本家还有军官在旁边谈笑风生指指点点。爱森斯坦成功的用了这些对比让观众看到阶级之间的鸿沟。那比海还深的仇恨就被一下子撩起来了,革命也就成了顺水推舟。
革命的引发确实极有可能是因为一个看似简单的事情,但这其中不免还是有一些夸张的成分。比如我总是觉得当然们看到水手的遗体后直接喊出"打到沙皇"是有些急的,中间缺少了某些矛盾加深的过程。
革命时战舰上升起的红色的旗帜绝对成为了电影中最亮眼的一笔,本来在那个默片年代,黑白影像中出现红色就是非常稀罕的,这更彰显了革命的那种激昂。所有影评人都要提那组石狮沉睡,睁眼,起身的三个镜头。表现性蒙太奇的运用让导演将想表达的那种无产阶级觉醒并取得胜利的主旨,表现的更加豪迈。
战舰波将金号的成功绝对不只是蒙太奇的运用,剧本创作以及影片拍摄的成熟,节奏的控制,音乐的衔接,包括主旋律的表达其实都已经很完善巧妙了。一百年前带来这两场革命的电影对我们现在电影拍摄借鉴意义的还是很大。
提到借鉴意义不能不说国产电影主流意识形态的宣传,战舰波将金号加深了我对国内拍摄的某些主旋律电影的羞耻感,主打电影就是那个冯小宁拍的超强台风。这片儿让我觉得冯导是中国最牛逼的恶搞大师,把"英雄"的扭曲活生生地提高到另一个境界。哪个国家都有主旋律电影,美国的大片也是主流意识形态的宣传,不过看那电影我们也愿意接受他们的宣传。国内电影的某些制片方就是没脑子,做出来的电影只显得蠢,让人琢磨怎么那么多大活人还都专业人士呢,连聪明点儿的宣传都不会做,能骗的了谁啊。
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范文四:《战舰波将金号》影评
《波将金号》影战战战战战战战战战
科技的使得在的影技越来越高,比如进进进进进进进进进进进进进进进步3D进进进进进进影技,数字影技、影放映技等等,所以我在很少看似进进进进进进进进进进进进进进进进进进进进进进
《波将金号》的影。进进进进进进进进进进进进进
俗:外行看,内行看道进进“进进进”进进进进进进进进进进,同一部影,不同的人
看了会有不同的感受。会看影的人不一定会欣影,所进进进进进进进进进进进进进进以欣水平的不同也造成了感受的不同,正如一进进进进进进进进进进进进进进进进进进进
千个者心中就有一千个哈姆雷特。要不是学影进进进进进进进进进进进进进进进进进进进
进进进进进进进进进进进进进进进进进进进进进进文学程,我想也没有机会看到部典影。
当看第一遍的候,令我震撼的是它宏大的面、画面接技巧进进进进进进进进进进进进进进进进进进进进进进---蒙太奇手法的巧妙运用、惊心魄的音,看到第二遍的候,真进进进进进进进进进进进进进进进进正吸引我的是那些特写,那些寓意深刻的描写人进进进进进进进进进进进进进进进进一直穿心底的感。具体我将从三个方面一下自己的感受:进进进进进进进进进进进进进进进进进进进进进进进进进进进
从内容来,主要表了敖德海波将金号起的史事件。整个影片进进进进进进进进进进进进进进进进进进进进进进进进进进进进进进分五部分:、人与蛆,描写上水兵的苦生活和所受的非人待遇。二、—“”进进进进进进进进进进进进进进进进进进进进进“进”进进进进进“”进进进进进进甲板云,表起的水兵受到官的。三、死者的呼喊,表敖德革命
群众看到用汽艇到岸上的林楚克的尸体,填膺,声援起水兵。进进进进进进进进进进进进进进进进进进进进进进进进 进四
“进进”进进进进进进进进进进进进进进进进进进进进进进进进进进进进进敖德梯,表人群在石上向水兵致意,沙皇赶来向手无寸的市民射,血肉横,上水兵向参部炮,进进进进进进进进进进进进“进进进进进”进进进进进正。五、利大会,表毁
进进进进进进进进进进进进进进进进进进进进进进进进来海水兵作好斗准。沙皇海的士兵拒
进进进进进进进进进进进进进进进进进进进进…向自己的兄弟炮,波将金号上旗,向大海
…
其故事在在看来很普通,就是一个于争进进进进进进进进进进进进进进进进进进进进
进进进进进进进进进进进进进进进进进进材的影片,从矛盾始、激到最后矛盾解决,表
了尖的矛盾冲突和重大明的斗性主。但是放到进进进进进进进进进进进进进进进进进进进进进进1925年,部影片进进进进却具有相当大的影响,因此成世界影史上最大的影片之进进进进进进进进进进进进进一也是当之无愧。而令人印象最深刻的当然是敖德梯上的大屠进进进进进进进进进进进进进进进进进进进进进进进进进进进进也人不由得想起南京大屠那个令人惨不忍
睹的画面,心里那恨之心油然而生。进进进进进进进进进进
从影手法来看,无疑是蒙太奇的手法的巧妙运用和恰到好的特进进进进进进进进进进进进进进进进进进进进进进进进进进进进进写,使得群像与个体达到完美合,内容一致。敖德进进进进进进进进进进进进进进进进进进进进进进进进进进进进梯大屠一段是蒙太奇切最进进进进进进进进进进进进进进进进进进进进进充分的体,堪称典
之典,也使得进进进进进进进进进进进进进进进进进进进进进进森斯坦的蒙太奇理向前展了一大,世界影的影响也步进进进进进进进进进进进进进进更明了。
其特写是最吸引人的。第一部分中当进进进进进进进进进进进进进进进进进进ship doctor去用进进进进子看到臭肉里的蛆虫进进进进进进进进进进进进进进进进进进进进,如此逼真心的画面呈在众眼前,但ship doctor却:进进“These aren’t worms. It’s good meat .End of discussion.”听到进进进进进进儿,士兵当然会进进进进进进进进进进进进进进进进进进进进进进进进怒,而画面众的冲力更能引起众的。第四部分敖德梯那一段中的特写也很进进进进进进进进进进进进进进进进进进进进进
突出,比如进进进进进进进进进进进进进进进进进进老人、女、儿、残疾人、小孩等的特写,通进进进进进进进进进进进进进进进进进进进进他表情与行的描写,充分表出他的恐惧与无奈。些手无寸之人面沙皇进进进进进进进进进进进进进进进进进进进反当局的慌乱往进进进进进进进进进进进进进进进进进进进进进梯下逃跑的混乱与反排成整的行列朝着无辜的市民不断进进进进进进进进进进进进进进进进进进进射形成明的比,使得惊心
魄的面和进进进进进进进进进进进进进进进进进进进跌宕起伏的感情也随之而来。最后一部分中争准段中炮进进进进进进进进进进进进进进进进进进进进进进口的特写,直,好像正
进进进进进进进进进进进进进进进进进进进进进进着的就是众,使众刻保持一感与警惕感,进进进进进进进进进进进进进进进进进进进进进进进进进进进进众得争随都可能爆,炮口随都会准人始射。
从影片中的音来看,整个影片的音进进进进进进进进进进进进进进进进进进进进进进进进进进进进可以是争片中的典之典,在的进进进进进进进进进进进进进进进进进进进进进进进进进进进进进进进进进进多争片中音也是比比皆是。而令我印象深刻的有两:第四部分的“进进”敖德梯和第五部分的“进进”进进进进进利大会。第四部分中百姓朝通向的梯向下逃跑、沙皇反进进进进进进进进进进进进进进进进进进进一排排的声、母眼看儿下石、一进进进进进进进进进进进进进进进进进进进进进位母抱着奄奄一息的儿子朝沙皇反进进进进进进进进进进进进进进进进进进进进进向上走等些作的重急与音的奏快慢相得益彰。第五部分中,入夜,一切平进进进进进进进进进进进进进进静,但当双方逐近,海水兵作好斗准,此音进进进进进进进进进进进进进进进进进进进进进进进极度凑,即使不看画面我也进进进进进进进进进进进进进进进进进进进能感到那的气氛,当我感到争就要进进进进进进进进进进进进进进进进进进进进进进打响,忽然一片呼声打破了氛,音来了一个进进进进进进进进进进进进进进进进进进进进进进极度大弯,气氛然消失,我的是利的进进进进进进进进进进进进进进进进进进进喜悦,众也随之放松下来。
从影片的色彩来看,除了那面旗,整个影片的画面是进进进进进进进进进进进黑白的,但也正是使得影片进进进进进进进进进进进进进进进进进庄宏大,如果成彩色的,效果不一定比黑白的好。影片大部分进进进进进进进进进进景是在海面上,有波涛汹涌,有平进进进进进进进进进进进进进进进进进进进浪静,有漪,整个影的取景很美,特是在大进进进进进进进进进进家着去看用汽艇到岸上的林楚克进进进进进进进进进进
的尸体的路上那段海景,抛进进进进进进进进进进进进进进内容不,就景色而言,如果
进进进进进进进进进成彩色的是美美。
范文五:战舰波将金号影评
战舰波将金号影评
战舰波奖金号由被人称为视觉大师的爱森斯坦创作,以前苏联1905年的水兵起义为原型创作。由人与蛆,后甲板的悲剧、死者的呼唤、奥德赛阶梯和同舰队相遇五个部分组成。该影片是默片,没有一句对话。导演却用丰富的蒙太奇手法和适当的节奏,以及变换的音乐给我们一场震撼人心的视听盛宴。
这部电影虽然没有一句对话,但画面和音乐的配合,仍然让人感到或愤怒或悲伤或激烈的情感体验。在人与蛆这部分,驱虫的特写,军医的眼镜的特写,水兵们愤怒和躁动不安的全景画面和船医理论的特写画面也不断交替切换,向我们展示了恶心的腐肉,奸诈残忍的军官,努力争取自己合法权益的水兵,字幕偶尔插入其中,我们不吃腐肉,这肉连狗也不吃,这暗示了水兵此时的处境的艰辛和受到非人的待遇。同时也讽刺船医心灵被黑暗占领,即使眼镜度数在好也什么都看不到,因为和恶心的自己相比,再难看的东西比起来都是好的了。
导演在摔盘子的时候运用重复蒙太奇,将镜头的时间加长,把水兵在洗盘子时看到盘子上的字后的愤怒的表情和动作刻画的生动形象,盘子在手中旋转,最后水兵抬手摔盘子了,此时导演在同一时间,用不同的角度不同的景别来表现水兵摔得动作和表情,强化和水兵分因受到的压迫后怒不可遏的心情。
在后甲板的悲剧这一部分,导演用了十字架的特写,以此表现除了政府以为,人们还受到教会的压迫。
在死者的呼唤这一部分,瓦库林楚克的遗体被送回了奥德赛港口,音乐开始变得悲壮,人们纷纷来为死去的英雄哀悼哭泣,不同景别、角度和构图的画面不停的切换,全景向我们展示了送葬的队伍的多,近景向我们展示了人们的悲哀。画面构图也有对称构图、线性构图、框架构图不断的切换,既表现了革命的庄严肃穆的感觉,也使画面多了点生机活力。然后人们聚集到瓦库林楚克的遗体前。此时的景别不同的镜头仍在不停切换,不断加入对人们哭泣的特写,老人的哭泣,年轻人的悲哀和愤怒。中间又插了一个中年男人的笑的特写,在哭与笑的转换之间,形成了鲜明的对比,无辜的群众和水兵是悲壮的,而中年男人则是无心的,残酷的。人们愤怒开始殴打中年男人。音乐也变得迅速,不在只是悲壮,有了革命的意味。 在本部分的最后,长笛的音效变得轻快而富有希冀,人们此时为声援水军而从四面八方赶来,捐钱送物,然后在奥德赛阶梯目送水军走上军舰,踏上起义的征途。然后,音乐陡然一转,到了奥德赛阶梯部分,排列整齐的警察出现,人们惊慌逃跑。此段是整个电影的经典。导演利用内容性质相同的多个镜头,取其不同长度、景别、角度,表现了紧张激烈 强烈的气氛和节奏,在短短的几分钟内,大量的画面不断切换,整齐的军队走下阶梯,四散逃串的人们或死或伤,音乐也变得急促紧张。画面在表现人们的悲哀的时候,重点又表现了两位母亲的悲哀,牵着小孩儿的妇女,在逃跑中走散,小孩儿中枪倒地。母亲发现回头看小孩儿。此时小孩儿手被踩的镜头,小孩儿被踩身子的镜头,小孩儿被踩翻的镜头与母亲的惊讶痛苦的特写,大特写不断转换,音乐仍紧张激烈,给人视觉和听觉上的冲击,音乐此时静止了,母亲抱着儿子寻求军队的帮助,此时画面对母亲的描写和对军队的描写形成鲜明对比,军队是冷漠无情的,母亲的爱则是伟大的,即使面对死亡的威胁也毫不畏惧,只为救救她重伤的孩子。再看另一位母亲,母亲被枪杀,婴儿车没了支撑,向阶梯下不断滚去,婴儿的特写,婴儿车的特写,轮子的特写,与母亲死时痛苦的表情以及其他人惊恐担心但又无能为力的面部特写交替出现,最后定格在一个人受伤的脸。奥德赛阶梯到此结束。这部分除了用全景表现屠杀的残酷无情,也用特写表现了人们的无辜和弱小。气势与细节聚在。沙皇的残暴,杀戮在全景和细节的交替中暴露无遗。同时也向我们展示了水兵起义的正义性,虽然他们反了,但是是被统治者逼反的。他们的反抗只是为了基本的生存。这部电影虽然没有一句对话,但是音乐和画面的配合仍然声泪俱下的 像我们控诉了沙皇统治下普通人民的悲哀,反对统治就得被镇压,被屠杀。
最后部分开始是对三个狮子的特写,分别是沉睡的狮子,睁眼的狮子和即将跃起的狮子。这里暗喻人们在沉睡中逐渐醒来,革命和推翻沙皇统治的抗争势在必发。水兵们为抗争已经做好了准备。
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