范文一:纸盘画社团活动总结
我们八里小学五彩缤纷的社团活动丰富了学生的业余生活,也为我们提供了展示自我能力与发挥创造力的舞台。不但能开阔眼界,还能提高学生综合素质。适度的社团活动还是我们学生业余生活的“调味剂”与“润滑剂”。不但可以起到放松心情舒缓压力的作用,而且很多学生在加入社团后性格也变得更加开朗乐观了。
我们学校在9月开学的时候,各大社团都在如火如荼地展开了招生纳新工作,不少的学生都根据自己的兴趣爱好参加了社团,同时也是想在这个环境中发挥个人特长,施展自己的才华,锻炼个人的能力,更加能培养团队的协作精神。我也组织了自己喜爱的社团---纸盘画社团,社团成员是我们班级参加其他社团后剩下的一小部分学生,本身他们在学习上和生活中都要落后于其他孩子,所以为了增强他们的自信心,培养他们的创新能力,根据学生目前的状况,我开设了纸盘画社团,纸盘画虽然简单,但是更需要的是细心和耐心,这样既可以培养学生的能力,也给了他们更大的自信从而让他们在其他方面也会有更大的进步。在别人看来,这或许是一个简简单单的活动,但是当学生们真正的参与到里面,从始至终的体会了学习,创作,完成作品的过程的时候,才会发现这是一种享受,一个能够体现自我能力,增强自信心的过程。
社团本就是服务于学生的,参与活动有利于激发学生追求进步、崇尚文明、勇于创新,甘于奉献的热情,有利于培养学生的社会责任感,增强团队意识和集体荣誉感。社团活动的有效实施也能使学生服务主体的组织能力、协调能力、表达能力,人格、心理等都得到不同程度的锻炼和提高,从而更易于成为全面发展的个体,自身也更加和谐。
范文二:小学纸盘画社团活动总结
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小学纸盘画社团活动总结
我们八里小学五彩缤纷的社团活动丰富了学生的业余生活,也为我们提供了展示自我能力与发挥创造力的舞台。不但能开阔眼界,还能提高学生综合素质。适度的社团活动还是我们学生业余生活的“调味剂”与“润滑剂”。不但可以起到放松心情舒缓压力的作用,而且很多学生在加入社团后性格也变得更加开朗乐观了。
我们学校在9月开学的时候,各大社团都在如火如荼地展开了招生纳新工作,不少的学生都根据自己的兴趣爱好参加了社团,同时也是想在这个环境中发挥个人特长,施展自己的才华,锻炼个人的能力,更加能培养团队的协作精神。我也组织了自己喜爱的社团---纸盘画社团,社团成员是我们班级参加其他社团后剩下的一小部分学生,本身他们在学习上和生活中都要落后于其他孩子,所以为了增强他们的自信心,培养他们的创新能力,根据学生目前的状况,我开设了纸盘画社团,纸盘画虽然简单,但是更需要的是细心和耐心,这样既可以培养学生的能力,也给了他们更大的自信从而让他们在其他方面也会有更大的进步。在别人看来,这或许是一个简简单单的活动,但是当学生们真正的参与到里面,从始至终的体会了学习,创作,完成作品的过程的时候,才会发现这是一种享受,一个能够体现自我能力,增强自信心的过程。
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社团本就是服务于学生的,参与活动有利于激发学生追求进步、崇尚文明、勇于创新,甘于奉献的热情,有利于培养学生的社会责任感,增强团队意识和集体荣誉感。社团活动的有效实施也能使学生服务主体的组织能力、协调能力、表达能力,人格、心理等都得到不同程度的锻炼和提高,从而更易于成为全面发展的个体,自身也更加和谐。
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范文三:纸盘画
纸盘画活动总结
王薇
我担任校本课程教学已经有几年了,美术装饰画兴趣小组成立初始,我想到的是让学生接触正规的美术教育,不成想,参与学生越来越少,仅剩的十几名学生在课堂上也是沉默不语,埋头苦画,一点也看不出在美术课中感受到得快乐。这种现象不得不引起我的重视:我本想让孩子们不必上绘画班就可以接受正规的美术训练,可学生为什么不领情?经过苦思,我终于想通了:所谓兴趣小组当然以兴趣为主,只有学生愿意参与,才能创造出新颖、独特的作品来,于是“纸盘画”这种新颖、有趣、易于操作的绘画种类在我脑中逐渐成形。
初试纸盘画,造型是关键问题,纸盘由于材料的特殊性不能随意涂抹擦拭修改,所以要求孩子们具备一定的起形能力。学生必须做到心中有数,胸有成竹才能开始绘画,这对锻炼孩子的绘画能力有很大帮助。
在绘画过程中学生经过了铅笔稿反复修改和小脏手涂抹弄脏纸盘的失败经验以后,逐渐总结出了纸盘画的绘画要领,学生基本两节课完成一幅纸盘画,一个学期快结束了,学生仅仅局限于老师提供的绘画素材,已经完成了卡通植物、卡通动物、十二生肖、卡通人物的练习,个别学生问我:“老师,可以自己找内容或自己创作吗? ”我听了非常高兴,大大的表扬了这位学生,并告诉大家:“有创意的作品才是自己的作品。”一些有能力的学生开始自己寻找内容,并进行更细致的修饰,有的同学喜欢黑白画,有的喜欢使用渐变色,有的同学发现使用荧光笔效果更佳,有的同学为作品加上了绚丽的花边,与其说是我指导学生绘制纸盘画,不如说是师生合力共同完善每一幅别致的纸盘画。
看着一幅幅作品都精致、独特,岁笔迹稚嫩,但我从这些作品中看到了创新、看到了热情,看到了“兴趣”、看到了“参与”。
范文四:纸盘画社团教案
(一)
教学目标:
1、用画、剪和贴的方式装饰纸盘;
2、发挥想象,运用自 己的经验进行装饰设计;
3、合理运用材料,保持作品的整洁干净。
教学重点:如何利用所学知识来装饰纸盘以及适合哪一种装饰样式。 教学难点:如何利用好纸盘的空间进行创作,起到装饰的作用。 教学准备:ppt 、纸盘、 铅笔、橡皮擦、彩色笔或其他彩色颜料。 教学过程:
一、 导入新课(实物导入) 提问学生是否知道老师带的什么东西?是用来干什么的? (学生回答,老师加以总结进入课题)
二、讲授新课
1. 什么是纸盘画?(提问) 生:回答 师:(总结公布答案)纸盘画,顾名思义,就是在纸盘上画画、制作。
2. 讲解纸盘画的形式(播发ppt ) 任务:学生欣赏ppt 纸盘画图片并观察它们有哪些特点以及不同之处。 纸盘画形式:单色、多色、剪型、粘贴等。
(二)
下面,老师要和你们一起去参观一个画盘艺术展,在观看的同时,请大家一起喊出盘中所画的物体的名字。并思考两个问题:
1、这些画盘的画和我们平时画的画有什么不同?
2、这是用什么材料完成的? 现在,咋们把刚才欣赏的一部分作品请出来,小组传看,触摸一下,谈感受回答问题。
讲解制作步骤:
1、构思
2、沥粉勾线。
3、用毛笔或水粉笔填涂颜色。
4、调整完成,从整体观察,进一步休整填涂的各个细部色彩,补充不小心被填涂颜色覆盖的沥粉线,完成。
(三)
指导制作
同学们欣赏了这么多漂亮的画盘,都非常想来动手做一做,那制作一个美丽的画盘到底应该怎么来做呢?具体的步骤是怎样的呢?让我们共同来做个游戏,由老师来做,你们做教师的解说。 (共同完成沥粉画画盘的制作) 学生发言,
老师总结作画步骤:
1、打形(画大、简练)
2、挤色线
3、填色
4、整理 这种挤色勾线填色作画的方法叫沥粉画。原是民间美术的一种造型技法。造成一种凹凸有致、富丽堂皇的装饰效果。锡管口的开口宜小些,以使挤出的颜料形成较细的沥线,并节省颜料。 在制作的时候应该注意哪些问题?出示较差的作品。让学生挑出毛病。 师总结:构思是关键的一步,要想好表现什么内容,构图要适合盘子的形状,要饱满、如果直接沥粉没有把握,可以将线先用笔画在盘子上,然后再用锡管颜料沿着画好的线沥粉勾线;填涂色彩时不必使用过多种类的颜色,色彩尽量鲜艳、夸张,以增强装饰效果。
四、合作练习 下面就请同学们选择自己所需的材料进行自由的创作。教师巡回指导,及时表扬有创意的作品。另外,沥粉勾线后,如粉线干得较慢,可用书本扇动以加速干燥。
(四)
一、导入阶段
欣赏画盘,学生讨论装饰方法,并请学生说一说与上节课所学的沥粉画相比,哪些是相同的?哪些是不同的?你喜欢哪种方法?(复习巩固旧知识,同时训练学生的观察力) 纯堆色表现、绘画表现、毛线粘贴
二、发展阶段 请同学生们想一想生活中还见过哪些装饰方法?你还可以想象出用什么不同的方法来表现?(培养学生的记忆力和想象力创新力,引导学生用不同的材料表达自己的感受)
三、布置作业 自己构思进行画盘装饰,教师辅导完成。提醒学生注意色彩的运用。
四、评价 欣赏学生作品,师生一起评述。
五、小结 其实,生活中处处可以发现美。我们还可以用绒线、彩纸、布屑等其他材料采用拼贴组合的造型方法来制作工艺画盘。 作业:能用沥粉填涂或彩笔绘画的方法制作装饰画盘。
板书:美丽的画盘 打形(画大、简练)、挤色线 、填色 、整理
(五)
活动目标:
1. 学习用线描画方式绘画秋天的动物,再以油画棒形式勾画外轮廓并涂色。
2. 能表现出动物的主要特征,体验在纸盘上作画的乐趣。 活动准备:
1. 纸盘范画。
2. 人手一个纸盘、勾线笔、油画棒。
活动过程:
一、提问导入,引出主题。
师:小朋友,现在是什么季节啊?秋天是个丰收的季节,农民们忙着收获。小动物们也都很忙碌呢?你们知道它们都在忙什么呢?你们都喜欢哪些动物啊?它们都长什么样呢?
二、出示范例,教师讲解。
师:小朋友看,这些小动物都是画在哪里的?是怎么画的呢?画好以后还要怎么样?(先用勾线笔在纸盘上画出自己喜爱的秋天的动物,然后再用油画棒勾画外轮廓涂色)三、提出要求,幼儿作画。 师:在纸盘上画时要注意把小动物画的大一些,把它们的样子画清楚。可以为它们设计漂亮的服装穿上。在用油画棒添画时要注意色彩的搭配及涂色的均匀。(幼儿作画,教师指导)四、展示作品,共同欣赏。
范文五:纸盘画教案
课题 第一课:纸盘画 纸盘画欣赏
课时安排 2课时
1、认识纸盘画,知道纸盘画的特点。
2、在欣赏纸盘画的过程中提高对色彩的辨教学目标
识能力。
3、提升审美情趣。
一、 出示纸盘画
二、 欣赏
1、 看看纸盘画使用什么材料
教学过程 2、 做成的纸盘画是那哪种小动物
三、 小组交流
四、 总结
五、 作业——回家找找纸盘
课题 第二课:纸盘画 兔子
课时安排 3课时
1、了解纸盘画兔子的制作特点。
2、在制作纸盘画的过程中提高手和演的协教学目标
调性。
3、增加孩子对纸盘画的兴趣。
一、 播放《龟兔赛跑》的视频
说说兔子长什么样子
二、 完成小兔子纸盘画
1、 讲解制作步骤 教学过程
2、 和学生一起动手制作
3、 比一比谁做的最棒
三、 小结
四、 作业——把自己的作品送给父母
课题 第一课:纸盘画 纸盘画欣赏
课时安排 2课时
1、认识纸盘画,知道纸盘画的特点。
2、在欣赏纸盘画的过程中提高对色彩的辨教学目标
识能力。
3、提升审美情趣。
六、 出示纸盘画
七、 欣赏
3、 看看纸盘画使用什么材料
教学过程 4、 做成的纸盘画是那哪种小动物
八、 小组交流
九、 总结
十、 作业——回家找找纸盘
课题 第三课:纸盘画 乌龟
课时安排 3课时
1、了解纸盘画乌龟的制作特点。
2、在制作纸盘画的过程中提高手和眼的协教学目标
调性。
3、增加孩子对纸盘画的兴趣。
一、 播放《龟兔赛跑》的视频
说说乌龟长什么样子
二、 完成小乌龟纸盘画
1、 讲解制作步骤 教学过程
2、 和学生一起动手制作
3、 比一比谁做的最棒
三、 小结
四、 作业——把自己的作品送给父母
课题 第一课:纸盘画 纸盘画欣赏
课时安排 2课时
1、认识纸盘画,知道纸盘画的特点。
2、在欣赏纸盘画的过程中提高对色彩的辨教学目标
识能力。
3、提升审美情趣。
十一、 出示纸盘画
十二、 欣赏
5、 看看纸盘画使用什么材料
教学过程 6、 做成的纸盘画是那哪种小动物
十三、 小组交流
十四、 总结
十五、 作业——回家找找纸盘
课题 第二课:纸盘画 兔子
课时安排 3课时
1、了解纸盘画兔子的制作特点。
2、在制作纸盘画的过程中提高手和演的协教学目标
调性。
3、增加孩子对纸盘画的兴趣。
五、 播放《龟兔赛跑》的视频
说说兔子长什么样子
六、 完成小兔子纸盘画
4、 讲解制作步骤 教学过程
5、 和学生一起动手制作
6、 比一比谁做的最棒
七、 小结
八、 作业——把自己的作品送给父母
课题 第三课:纸盘画 乌龟
课时安排 3课时
1、了解纸盘画乌龟的制作特点。
2、在制作纸盘画的过程中提高手和眼的协教学目标
调性。
3、增加孩子对纸盘画的兴趣。
五、 播放《龟兔赛跑》的视频
交流一下乌龟的特征
六、 完成小乌龟纸盘画
4、 讲解制作步骤 教学过程
5、 和学生一起动手制作
6、 比一比谁做的最棒
七、 小结
八、 作业——把自己的作品送给父母
课题 第四课:纸盘画 七星瓢虫
课时安排 3课时
1、了解纸盘画七星瓢虫的制作特点。
2、在制作纸盘画的过程中提高手和眼的协教学目标
调性。
3、增加孩子对纸盘画的兴趣。
一、 播放有关七星瓢虫的视频
互相讨论七星瓢虫什么样子
二、 完成七星瓢虫纸盘画
1、 讲解制作步骤 教学过程
2、 和学生一起动手制作
3、 比一比谁做的最棒
三、 小结
四、 作业——把自己的作品送给父母
课题 第一课:纸盘画 青蛙
课时安排 3课时
1、了解纸盘画青蛙的制作特点。
2、在制作纸盘画的过程中提高手和眼的协教学目标
调性。
3、增加孩子对纸盘画的兴趣。
一、 播放《青蛙王子》的视频
仔细青蛙长什么样子
二、 完成小青蛙纸盘画
1、 讲解制作步骤 教学过程
2、 和学生一起动手制作
3、 比一比谁做的最棒
三、 小结
四、作业——把自己的作品送给父母
课题 第二课:纸盘画 鱼
课时安排 3课时
1、了解纸盘画鱼的制作特点。
2、在制作纸盘画的过程中提高手和眼的协教学目标
调性。
3、增加孩子对纸盘画的兴趣。
一、 播放《小鲤鱼泡泡》的视频
互相交流一下鱼长什么样子
二、 完成鱼纸盘画
1、 讲解制作步骤 教学过程
2、 和学生一起动手制作
3、 比一比谁做的最棒
三、 小结
四、 作业——把自己的作品送给父母
课题 第三课:纸盘画 狮子
课时安排 3课时
1、了解纸盘画狮子的制作特点。
2、在制作纸盘画的过程中提高手和眼的协教学目标
调性。
3、增加孩子对纸盘画的兴趣。
一、 播放《狮子王》的视频
谈谈狮子长什么样子
二、 完成狮子纸盘画
1、 讲解制作步骤 教学过程
2、 和学生一起动手制作
3、 比一比谁做的最棒
三、 小结
四、 作业——把自己的作品送给父母
课题 第四课:纸盘画 孔雀
课时安排 3课时
1、了解纸盘画孔雀的制作特点。
2、在制作纸盘画的过程中提高手和眼的协教学目标
调性。
3、增加孩子对纸盘画的兴趣。
一、 观看有关孔雀的视频
和朋友交流孔雀长什么样子
二、 完成孔雀纸盘画
1、 讲解制作步骤
教学过程
2、 和学生一起动手制作
3、 比一比谁做的最棒
三、 小结
四、 作业——把自己的作品送给父母