范文一:土产雪松与进口雪松的区别
雪松充沛发挥群力新区与道里区优势,牢牢掌握规划引领、区域协同、体系建设和品牌培育四个着力点,强力推进土地招商、群力西区规划、征地拆迁、基础设施建设、文化产业示范区建设和公共服务体系建设。进一步加大市区山头绿化雪松景观建设和山头周边综合整治力度,市城乡建设委发布的文件显示,全面开展大规格乔木以及珍稀特优花卉储藏工作,完成重点采石坑植被恢复,并对园区周边开展环境综合整治。
严厉查处骗取弥补行为,以依法严厉打击私搭滥建。切实维护雪松国有财富,维护群众合法权益,全力助推市铁路局经适房、棚改易地安顿新区保证性住房项目建设为出发点,组织由道里区公安、法院、检察院、城管、执法和乡镇等19个部门会同群力办组成强有力的征地拆迁指挥部,依照征地拆迁工作方案,启动群力西区519万平方米征地拆迁工作,做好新发镇东明村和群力乡松江村约2600户居民的拆迁安顿工作。
明确了园区现有表示良好的雪松木资源的具体位置,尤其是对大规格优树进行了重点清点,以便于后期的维护和再利用。对生长条件良好、适合移植的树木,将结合下一步园区绿化的种植设计,直接从园区选取并调运,防止二次购买,节约绿化本钱。另外,有关部门还了解了土壤的基本类型和厚度,以掌握今后调运种植土的类型和数量。通过各种渠道为生态园林绿化雪松建设增添绿色,今年植树节期间,本市将种植1万余棵树木。
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范文二:校园的雪松
校园的雪松我们学校教学楼的东面,两棵雪松拔地而起,枝繁 叶茂,生机勃勃,让人赏心悦目,神清气爽。 两棵雪松大约十六七岁, 主干有小皮桶那么粗, 高 十五米左右。 树皮比较粗糙, 表面有很多细长的裂缝, 好像爬着许多大蚯蚓。主干上,一根根粉绿色的枝条 像四面伸展出去,好像千手观音的一条条手臂,随时 准备帮助有困难的同学。 雪松的叶子尖锐锋利, 棵棵如针, 让人不敢随便挨 近。可是树上却是小动物的乐园,成群结队的蚂蚁在 枝干上穿梭,长腿细腰的蜘蛛在绿叶间结网捕虫,可 爱的小鸟经常飞来免费演唱,还有那翩翩起舞的花蝴 蝶,以及躲在茧壳里荡秋千的松毛虫,都那么自在惬 意。 夏末秋初,雪松开花了,一朵朵松花金黄金黄的, 像一个个大拇指自豪地直立在枝条上,散发着淡淡的 清香。花朵枯萎以后,枝叶间就有很多椭圆的小松果 若隐若现,粉嘟嘟的,多么像一些绿色的小精灵在捉 迷藏啊! 美丽的大雪松, 春天为我们跳舞, 夏天给我们绿荫, 秋冬给我们青翠,你是我们校园最美的风景线。
范文三:校园中的雪松
校园中的雪松
平望实验小学 俞中能
有人喜欢婀娜多姿的槐花树,有人喜欢芳香四溢的桂花树,而我喜欢的是老校园中的那棵坚忍不拔的雪松。
远望那雪松,它像一座高大雄伟的宝塔,又像一把巨大的遮阳大伞。走近细看,只见雪松的树皮呈灰褐色,上面的裂纹不规律地交错着,像一位布满皱纹的老爷爷的脸。树干挺拔笔直,直刺天空。雪松的叶子很特别,不是扁圆形的,而是像绣花针一样长长的,尖尖的,细细的,松针一簇簇,一丛丛,密密麻麻。我用手碰了一下松针,怪疼的。
春天,树木都在阳光下长出了新芽,而雪松呢,当然也不甘落后,在温暖和煦的阳光中快乐地成长,它吐出了嫩绿的芽儿,一丛浓,一丛淡,一丛深,一丛浅,让校园里充满勃勃生机。
炎热的夏日,太阳像蒸笼似的烤着大地,于是,许多小同学纷纷来到雪松底下,有的乘凉,有的嬉戏,雪松望着同学们在自己的怀抱中尽情地说说笑笑,似乎长得更茂盛了。
凉爽的秋季到了,大多数树木的叶子都凋谢了,有的树木的叶子也成了枯黄色的,而雪松的叶子仍然那么绿,绿得发亮,绿得发光,它站在校园中默默地陪伴我们成长。
隆冬,北风呼呼地吹着,雪花纷纷洒落下来,别的树瑟瑟发抖,只有雪松像卫士一样守卫在校园中,它抖落了树上的积雪,显得十分苍翠。雪松与严寒作斗争的精神,让我对它肃然起敬,也让我想起陈毅将军写的诗:“大雪压青松,青松挺且直。要知松高洁,待到雪化时。”
雪松全身是宝,树干能造纸,叶子可以提炼挥发油,松树脂能做松香,枝和根是燃火材料。
雪松,你不屈不挠,奋发向上,无私奉献的精神真值得我们学习。
范文四:雪松的启示
雪松的启示
生活永远是精彩的,可以说我是生活的一位受益者,因为我得到了生活的 启示,改变了我自己。
一个人漫步在公园里,遇到了一位坐在河边独钓的老人,便于他攀谈起来。 白发苍苍的老人告诉我:整整钓了一天,只钓到了一条小鱼。说着,他又把小 鱼重新放回了小河里。我很纳闷,问道:你觉得嫌鱼太小?老人看了看我笑道:我不在乎钓地鱼好大,可是我钓到了一天的快乐!多么精彩的人生哲理,我恍 然大悟。从那时起,我改变了,我认识到:收获固然重要,然而最重要的是要 得到快乐的回报。
在长沙我与老哥最亲,他在国外读书,每年的假期才能回来一次。相聚总 是短暂的,总会有分离上午日子,记得每次送哥哥去机场时,以前总是哭着拽 着他的手,不让他走,每当此时,哥哥会爱抚着我说:什么时候才长大呢?现 在我长大了,不再是泪眼相送,我会向哥哥露出一个可爱的笑脸,离别时潇洒 地说声 bye-bye !或许这也是一种改变,生活使我变得更成熟,学会了离别时 露出一个微笑,潇洒地说声 bye-bye !
曾经很在乎别人的评价,对于别人的无礼、谩骂,会固执地据理力争,而 现在呢?在经过了多少年生活的洗礼后,才发现当时自己有多可笑。我完全可 以不去理会,现在的我已经能够对那些冷嘲热讽,无礼谩骂,像灰尘一样轻轻 抹去,走自己的路,让别人去说吧!我觉得自己变得好洒脱!
面对困难我变得更坚强;而面对成功,我变得更冷静;面对选择我变得更 果断;面对
生活真的很精彩,如果你想了解它,那么我可以自豪地说:我的改变是对 生活最精彩的选择!
范文五:校园里的雪松
校园里的雪松
你在或不在,它都在那里。——题记
校园里有几棵雪松,这或许是北方校园的特有景色,“绿不够,松柏凑”,为营造四季有绿的氛围,北方学校总是会栽上几棵松树、柏树等常绿植物装扮校园,雪松也就成了校园里的土着居民。
雪松零星的点缀着校园,在这料峭的冬日里,它依然坚强的向各方伸展着它的枝叶,寒风中依然苍翠如初。总有几个学生会到树下捡拾掉落的松针,抚摸一下它那龟裂的树皮,甚至会淘气的揭下一块金钱般圆圆的小树皮拿着玩,亦或搜寻一下树上还有无松果。好多学生似乎到了冬天才知道校园里有几棵雪松。
其实,雪松早就站在那儿候着孩子们了。
和煦的春风吹拂的时候,校园里杂花生树,蜂围蝶舞,莺燕呢喃,孩子们也带了笑脸去赏赏鲜花,嗅嗅花香,听闻鸟语。雪松的树下鲜有孩子们的身影,但它依然翠绿,偶尔会有几个孩子会趴到它的躯干上看蚂蚁赛跑,甚至会折一下它的树枝来逗引蚂蚁,它也不以为意。
当夏天的烈日暴晒的时候,它稠密的枝叶会为树下留出一块阴凉的土地,便有孩子躲在下面感受这份清幽,或者攀上树身,坐在枝干上嬉戏,而它只是默默关注着这一切,不喜也不悲。小鸟有时会在树上蹦跳,也有一家小鸟在树上筑巢,雪松所做的只是接纳。
9月开学时,一双双新入校的孩子们的眼睛,好奇的注视着校园里的芙蓉花、榆叶梅、海棠树,兴奋地叽叽喳喳,雪松也伸展着它巨大的臂膀,满带一身苍翠,迎候着孩子们,尽管孩子们的目光很少关注到它。有时,会有想家的或受了委屈的孩子附在它的树干上默默的哭泣,不知雪松的汁液里是否也有颤栗。有时,孩子们会在数学老师的带领下测量高度,有时,孩子们会在语文老师的带领下观察美景,有时,孩子们会在美术老师的带领下进行景物写生,孩子们的眼光总会停留在高大的杨树上,鲜艳的芙蓉花上,很少注意到雪松的存在,但雪松总是默默的陪伴着孩子们。
现在,当凛冽的寒风吹来的时候,当其它植物褪尽了芳华歇息的时候,雪松突然成了孩子们唯一的风景,孩子们为它的苍翠欣喜,为它的坚强敬佩,有的孩子想把它画进画里,有的孩子想把它写在作文里,还有的孩子想把它默默地记在心里,它只是吐露着它的苍翠,一如既往,风儿吹动它时,它也不会夸张的摇摆,只是微微的颤动。突然觉得,校园里的雪松就是一位敦厚的师长,一直在默默地关注着孩子,一直在静静的守望着孩子,无论何时。又突然感觉仓央嘉措的诗歌《见与不见》就是校园雪松的写照:
你见,或者不见我
我就在那里
不悲不喜
你念,或者不念我
情就在那里
不来不去
你爱,或者不爱我
爱就在那里
不增不减
校园里的雪松啊,我在或不在,你,都已经在我的心里。
初一:曹雨佳
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