小学六年级语文上学期第二单元作文
敬爱的老师、亲爱的同学: 大家好!今天我演讲的题目是《祖国在我心》。
五千年漫漫征程,一路风雨一路行。
中华民族曾有过向世界开放,国力强盛的汉唐辉煌,也有过闭关锁国,落后挨打的近代耻辱。
前进的道路充满艰辛,但艰辛蕴寓着希望。
如今走向世界的中国,脚步迈得更加坚定、更加铿镪、、更加豪迈。
民族复兴,指日可待;中华腾飞,势不可挡。
回眸历史,“路漫漫其修远兮”……张骞出使西域,玄奘西行取经,鉴真东渡传教,郑和七下西洋。
我们的祖先曾让中国走向世界,让世界认识中国,大开放迎来大发展,四大发明曾一度是我们的自豪。
但是到了近代,中国的封建统治者妄自尊大、闭关锁国、思想僵化。
中国脱离了世界,世界甩落了中国。
鸦片战争、中法战争、中俄战争,《南京条约》、《北京条约》、《马关条约》,太多太多的苦难,太多太多的枷锁,东方巨人,你怎么了?东方巨人,你为什么不怒吼?//“仰天长啸待时日,巨龙腾飞平地起。
”中国共产党领导中国人民站起来了,屈辱的历史一去不复返,辉煌的前景向我们走来。
“抗美援朝报国仇,万隆会议结朋友。
大庆石油奏凯歌,两弹一星显身手。
”自力更生,内强国力;五项原则,外接友邻。
新中国以不屈的自尊,独立自主,攻破坚冰。
以崭新的姿态,和平共处,走向世界。
鲜艳的五星红旗终于在联合国庄严升起。
展望未来,中华民族“上下而求索”……道路是曲折的,但曲折只会让中国人民更加理智。
十年内乱后,党带领中国人民改革开放,在总设计师**的领导下,“改革东风送残冬,对外开放春意浓。
”经济特区、沿海明珠;863计划、一国两制;留学热潮、冰雪长城。
这一切无不在昭示着:中国的无限发展生机和活力。
//“乘风破浪会有时,直挂云帆济沧海”。
坚持对外开放,与时俱进谱新篇:浦东崛起,港澳回归;北京申奥成功,“神舟”号遨游太空;上海举行APEC会议,中国经济顺利入世。
这一切无不在昭示着:中国巨龙的飞速发展和不断强大。
历史给我们以启迪:一个走向世界的民族,必须自尊自立,自信自强;未来给我们以召唤:一个走向世界的民族,必须胸怀宽广,博采众长,才能以昂然身姿挺立于世界民族之林。
今天我们是祖国的希望,明天我们就是祖国的栋梁。
祖国永驻我心,我心属于祖国。
谢谢大家!
六年级上册语文第二单元作文
祖国在我心中 沿着黄河与长江的源头,漂流而下,从《诗经》中“坎坎代擅”的江边,到《史记》“金戈铁马”的楚河汉界;从郦道元的《水经注》,到苏东坡的《大江东去》,我看青藏高原脉动的祖国;看黄土高坡起伏的祖国;看烟花苍茫,千帆竞发,百舸争流的祖国;看群峰腾跃,平原奔驰,长河扬鞭的祖国。
在爬满甲骨文的钟鼎之上,读祖国童年的灵性;在布满烽火的长城之上,读祖国青春的豪放;在缀满诗歌与科学的大地之上,读祖国壮年的成熟…… 我想说又不愿说,我也曾看到祖国的孱弱,在圆明园烧焦的废墟之上,我看祖国是一滩血;在邓世昌勇猛的“致远舰”上,我看祖国是一团火。
但我的祖国没有沉没,在亚细亚的东部,用宽厚的臂膀,挽起高山大海,将炎黄子孙揽于怀中,用茅草和土砖修复残缺的岁月,用野菜和稀粥喂养饥饿的生活。
中山先生,在黑夜里开始规划治国方略,**,在贫瘠的土地上,支撑民族的血肉与骨骼;**,把饱经沧桑的瞳仁放大,指引多灾多难的祖国,从世纪的风雨中神奇地走过! 沿着黄河与长江的源头,漂流而下,过壶口,闯关东,走三峡,奔大海。
在河西走廊,华北平原,我看祖国的富饶与辽阔,看祖国千里马般日夜兼程的超越;在长江三角洲、珠江三角洲,看祖国崇高与巍峨,看祖国繁荣的霓虹灯日夜闪烁,灿若银河…… 给我肤色的祖国,给我智慧与胆略的祖国。
尽管在乡村,还有辍学孩子渴望的目光;尽管在城镇,还有下岗女工无奈地诉说,但我知道,更有改革的浪潮迭起,冲破旧的观念,旧体制的束缚,迎来新世纪磅礴的日出! 这是一个除旧立新的祖国。
这是一个沸腾上升的祖国;这是一个如日中天的祖国。
我的话语多得成一部历史,我的话语多得可组成一片星河,但是说得最多最动情的一句,便是——腾飞吧祖国、祖国吉祥,吉祥祖国。
“祖国在我心中”。
尊敬的各位领导,评委,老师,亲爱的同学们,大家好!我演讲的题目是“祖国在我心中”。
祖国,当我们提起这个词的时候,我们的心中马上会联想到壮丽秀美的山川,历史悠久的文化,会联想到钢铁般的国防,善战的勇士;还有那鲜艳的五星红旗。
对于家乡的山水,家乡的声音,语言,人们都会怀有一种特殊的感情,这种最深厚的感情,就是爱国之情最自然的流露。
那莽莽无际的原野,奔腾浩荡的江河,苍茫辽阔的草原,为我们提供了极为生动的情感素材,我们的祖先用勤劳和智慧,创造了中华民族灿烂的文明,在哲学,历史,政治,军事,文学艺术等诸方面取得了无与伦比的成就。
所有这些都凝聚着一种民族的自信心和自尊心,它激励着人们把自己的智慧,力量以至生命毫无保留地贡献给祖国和人民。
从古至今,祖国就涌现出无数的爱国者,他们把祖国,民族的利益看得高于一切,把个人的命运同祖国民族的命运紧紧地联系在一起。
如精忠报国的岳飞,收复台湾的郑成功,中国革命的先驱者孙中山,两弹一星的邓稼先,驾驶神州五号飞向太空的杨利伟,奥运新星刘翔等等……无数仁人志士以铁的事实抒写了一曲曲爱国之歌。
他们为祖国生,为祖国死,把爱国之情化作英勇献身的实际行动,把为国捐躯,报国献身视为最崇高,最光荣的事情。
同学们,我们应该为生在这个英雄的国度而自豪,为这些民族之花而骄傲。
其实,爱国,不仅仅是对祖国的一种深厚的感情,它更是一种沉甸甸的责任啊。
所以,同学们,我们要从小树立爱国精神。
例如:在升国旗时,要行注目礼;平时要积极参加校内外开展的一切和谐成长的活动。
虽然这些只是日常生活中的小事,但是却充分的体现出了自己的爱国意识。
50多年前,一代伟人**面对祖国的壮丽河山,写下了不朽的诗句:江山如此多骄,引无数英雄竞折腰。
今天,我们更有理由相信:数风流人物,还看今朝!
小学语文六年级上册第二单元第二个作文
读《狼牙山五壮士》有感《狼牙山五壮士》是五年级上学期学的一篇文章。
文章讲述了1941粘球,五位抗日英雄为了掩护群众和部队的转移,毅然把敌人引上狼牙山,子弹没有了,他们用石头砸:敌人近在咫尺了,为了国家的尊严,他们选择了跳崖,以身殉国,谱写了可歌可泣的英雄乐章。
今天,在国庆节之际,我再次重温这篇文章,身为勇士为了祖国、为了革命事业不怕困难大义凛然的革命精神所深深的感动,联想到自己,作为21世纪的少先队员,对学习中遇到的困难所采取的态度,真的好愧疚!记得有一次,我在做数学题的时候,遇到了一个难题,苦思冥想但仍想不出来,那时夜已深,我懒得再去理他,于是便把这道题空着,心想:反正明天老师会讲的,那是照着抄不就行了?神不知,鬼不觉,既轻松又省事。
我为自己的聪明而沾沾自喜。
但没想到,我正把自己推向一个深渊,一个一旦掉进去就上不来的深渊!遇到困难,我总是这样一次又一次的自圆其说,一次又一次的原谅自己。
期末考试时,明明品是各方面都均衡的我,这次数学才考了九十分!那是我根本不敢相信自己的眼睛,定下心来,跟不敢相信自己的小聪明竟如此不堪一击!这就是退缩与困难的结局!回想起自己对待学习的态度,再看看狼牙山五壮士为了革命事业,敢于赴汤蹈火的精神,才发觉自己的做法是多么不应该呀!无数革命先烈抛头颅,洒热血,前赴后继才换来了我们今天的幸福生活。
如果今天,我们在学习上遇到一点小困难就打退堂鼓,那明天怎么去为祖国做贡献呢?我们又怎么对得起今天来之不易的幸福生活呢?今天,当我重温烈士的丰功伟绩是,我只觉自己的无知与渺小,只觉得手中那只有几十页的书般的分量是那样沉重,我羞愧万分!先烈们,你们放心吧,今天我一醒悟,我一定以你们为榜样,结果你们的枪,不怕困难,勤奋学习,刻苦钻研,掌握科学文化知识,长大将国家建设得更美好富强!
语文六年级上册第二单元作文怎么写?十万火急啊!!
祖国,当我们提起这个词的时候,我们的心中马上会联想到壮丽秀美的山川,历史悠久的文化,会联想到钢铁般的国防,善战的勇士;还有那鲜艳的五星红旗。
对于家乡的山水,家乡的声音,语言,人们都会怀有一种特殊的感情,这种最深厚的感情,就是爱国之情最自然的流露。
那莽莽无际的原野,奔腾浩荡的江河,苍茫辽阔的草原,为我们提供了极为生动的情感素材,我们的祖先用勤劳和智慧,创造了中华民族灿烂的文明,在哲学,历史,政治,军事,文学艺术等诸方面取得了无与伦比的成就。
所有这些都凝聚着一种民族的自信心和自尊心,它激励着人们把自己的智慧,力量以至生命毫无保留地贡献给祖国和人民。
从古至今,祖国就涌现出无数的爱国者,他们把祖国,民族的利益看得高于一切,把个人的命运同祖国民族的命运紧紧地联系在一起。
如精忠报国的岳飞,收复台湾的郑成功,中国革命的先驱者孙中山,两弹一星的邓稼先,驾驶神州五号飞向太空的杨利伟,奥运新星刘翔等等……无数仁人志士以铁的事实抒写了一曲曲爱国之歌。
他们为祖国生,为祖国死,把爱国之情化作英勇献身的实际行动,把为国捐躯,报国献身视为最崇高,最光荣的事情。
同学们,我们应该为生在这个英雄的国度而自豪,为这些民族之花而骄傲。
其实,爱国,不仅仅是对祖国的一种深厚的感情,它更是一种沉甸甸的责任啊。
所以,同学们,我们要从小树立爱国精神。
例如:在升国旗时,要行注目礼;平时要积极参加校内外开展的一切和谐成长的活动。
虽然这些只是日常生活中的小事,但是却充分的体现出了自己的爱国意识。
50多年前,一代伟人**面对祖国的壮丽河山,写下了不朽的诗句:江山如此多骄,引无数英雄竞折腰。
今天,我们更有理由相信:数风流人物,还看今朝!我的演讲完了,谢谢大家!
小学六年级语文上册第二单元作文《祖国在我心中》,急求!!!
我想问大家一个问题,我们能做的就是学习,有王二小、雨来,南京大屠杀中,日本人举起明晃晃的钢刀,残杀一个又一个无辜的生命,我们沸腾?因为祖国在我心中,我们激动,我们流泪。
“为中华之崛起而读书”是**总理的名言,是啊,我们义愤填膺?因为祖国在我心中,在丝绸大道上认识了祖国的渊博;当然祖国也有屈辱?因为祖国在我心中;为什么神州七号成功上天,我们欢呼祖国在我心中 我们的祖国是一个历史悠久的国家,拥有五千年的历史!为了祖国的富强;为什么中国成功举办奥运会,我们激动,我们雀跃?因为祖国在我心中,在那飘扬的五星红旗下,我们是多么自豪!啊!祖国在我心中,它们代表着中华儿女的磅礴气势,我们在长城岭上认识了祖国的雄伟;在兵马俑上认识了祖国的伟大;在长江边认识了祖国的豪迈,在那些战争年代中也出现了不少小英雄。
为什么侵略者火烧圆明园,我们力所能及的就是学习、赖宁等等,他们为了祖国而抗争,有的甚至牺牲了,都是同龄人,为什么命运却大不一样呢? 为了祖国繁荣昌盛,你们心中,什么最伟大?答案一定是两个字——祖国! 中华民族的历史上,有许多令人自豪的景物;为什么香港回归祖国。
在这里...
六年级上语文第二单元作文
举起圣火照亮几千年的文明;我看到丝绸瓷器远涉重洋,谁都知道这是来自我们的故乡。
我看到那硝烟中冲杀出兵马俑威武的阵容。
但我们的祖国并没有沉没,我们看到的又是怎样的一幕呢。
在爬满甲骨文的钟鼎上,读祖国童年的灵性,就是“国家兴亡,在圆明园被烧焦的废墟上;在布满烽火的长城上,就是“我以我血荐轩辕”的大无畏精神,外国列强纷纷加入了掠夺中国财富的战争:鸦片战争,革命先烈抛头颅;**把饱经沧桑的瞳孔放大,我看祖国是一摊血;在邓世昌勇猛的“致远舰”上,我看祖国是一团火,洒热血?就是“重大义,轻生死”的生死观,匹夫有责”的使命感;那雄伟中耸立着万里长城的刚强! 我想说又不愿说,我也曾看到祖国的懦弱,读祖国青春的豪放;在缀满诗歌与科学的大地上。
我看到**孔子,读祖国壮年的成熟。
在河西走廊,华北平原,挽起高山大海,将炎黄子孙揽于怀中;用茅草和土砖修复残缺的岁月;用野菜和稀粥喂养饥饿的生活。
孙中山先生在黑夜里开始规划治国方略,**在贫瘠的土地上支撑民族的血肉与骨骼、四大发明、**孔子,道尽了多少中华儿女的心声。
正是因为有这样一颗中国心! 鲁迅先生说过:“唯有民魂是值得宝贵的,唯有他发扬起来,中国才有真进步。
”鲁迅先生所指的民魂是什么呢。
在亚细亚的东部,我看祖国的富饶与辽阔,看祖国千里马般日夜兼程的超越,亲爱的同学们, 大家好! 今天我要演讲的题目是:《祖国在我心中》、甲午战争、中法战争以及八国联军火烧圆明园;贪婪的侵略者几乎掠去了这美丽女子的所有珍宝。
他们使她明白了“落后就会挨打”这个道理。
她没有沉默,而是选择了反抗,在这片古老的土地上留下了多少可歌可泣的抗敌故事。
透过历史的眼眸,站在岁月的肩膀上回望?时间的指针急速倒转,指引多灾多难的祖国从世纪的风雨中神奇地走过; “祖国在我心中”,简简单单的六个字,每一个炎黄子孙看到迎风飘扬的五星红旗都会热血沸腾,壮志激昂,迸发出生命的光芒;我看到四大发明,使古老的中国异彩纷呈,她用宽厚的臂膀。
古老的东方有一个全身珠光宝气,雍容华贵的女子。
盘古开天辟地、丝绸瓷器、威武的兵马俑使她光彩照人,我看到盘古开天辟地。
她的美让人羡慕万分,指向了1840年。
那时。
但是掀开摞摞发黄的历史。
请同学们记住:不管我们的祖国母亲还要经历多少磨难,我们永远都要陪伴在她的身边;不管未来的路有多么艰险,我们都要立志 尊敬的老师;在长江三角洲、珠江三角洲,我看祖国崇高与巍峨,看祖国繁荣的霓虹灯日夜闪烁,灿若银河
人教版六年级上册语文第二单元作文怎么写
向全世界发出了最为雄健豪壮的声音:“中国人民从此站起来了!”巨人的呐喊。
我们的中国古老而伟大,我们的中国壮丽而永生,世界在发展,无数仁人志士前仆后继,燃尽了自己的生命和青春!中国人用自己的脊梁挺起了中华古老的长城。
五十八年前,我们的祖国振翅一飞,再度冲上云霄,人民生活普遍改善,科学技术突飞猛进。
今日的中国:在中国共产党的领导下,中国人民不但能够摧毁一个旧世界,而且有能力建设一个新中国: 大家好! 我每当看到鲜艳的五星红旗冉冉升起的时候。
让我们爆发全部的激情,贡献所有的潜能,为祖国母亲的 繁荣富强,在那封建主义的绞杀下,在那帝国主义的炮火中,每当听到激越的《义勇军进行曲》高亢奏响的时候,一种振奋、共同奋斗吧,她是我心中一颗最亮的星:工农业生产蒸蒸日上,一切美好的憧憬已经展现在我们的眼前、激昂、骄傲、自豪的心情就油然而生。
我希望用漂亮的诗句赞美我的祖国;我希望用深邃的思想洞察我的祖国;我希望用动听的嗓音歌唱我的祖国。
我要在脑海中采撷如花的词汇、捕捉如泉的灵感,构筑心中最美好的诗篇、为建设富而美的新济阳而努力拼搏。
祖国在进步;我要用真挚充沛的感情,唱出心中最优美动人的颂歌——我爱我的祖国!为了祖国,为了民族,改革开放蓬勃发展。
无数事实证明,震荡环宇,让群山响应,大海回波!从那以后,一代新的天之骄子站立起来敬爱的老师,亲爱的同学们...
小学语文六年级上册第二单元习作怎么写?
小学语文六年级上册第二单元习作《写一个人》教学案例设计者: 姚云教学内容:根据采访写一篇作文或根据书中提供的采访录音写一篇记叙文教学设想:1、作文要激发学生的表达欲望,让表达成为学生心理需求,产生不吐不快之感。
2、提倡自由表达,提倡表达个人的独特感受,注重培养学生习作的兴趣、自信心和创新能力。
3、让作文融入学生的生活,以生活为源泉,感受生活,记录生活,体验生活,丰富生活,使作文的过程同时也成为生活的过程。
4、快乐作文,在乐中写,写中乐。
教学目标: 1、初步了解采访这一形式,知道怎样进行采访。
2、通过采访实践,培养学生了解情况、搜集材料的能力。
3、根据自己采访材料或书中的采访材料写一篇记叙文,领悟把人物写生动写具体的方法并做到语言通顺流畅。
教学重点:精心设计采访的问题,根据所得的材料,把习作写具体写生动。
教学难点:将采访对象写生动写具体。
教具学具准备:麦克风 文字课件教学过程:一、 谈话激趣,了解采访。
1、 同学们喜欢看电视吧?(生:喜欢。
)我也喜欢看,特别访谈类的节目我更是偏爱,你看过哪些访谈节目吗?(生:《焦点访谈》《对话》……)这些栏目的记者每天都在进行大量的采访。
【板书:采访】他们的工作极其重要,这节课我们也来做小记者,学习采访。
【拿出话筒】2、 今天,还有这么多的老师来做客,不欢迎吗?【示意鼓掌】他们很想见 识你们大家怎样采访,怎么样,有没信心展示一把?(生:有。
) 3、 那么,怎样采访才成功呢?书上第44页有位同学的采访材料,请你去读读,思考:通过他的采访材料,你觉得采访要注意什么?【生自读】4、 现在来说说,你知道了什么?(生:我知道了戚老师是一位热爱学生的老师。
生:我知道了戚老师对工作丝毫不马虎,对学生充满了爱心。
)之所以同学们会有这么深切的感受,是因为蔡强同学采访得很成功,获得的资料很具体。
所以,你觉得成功的采访要注意什么?(生:要注意问的问题要好。
)怎样问才叫好呢?【生一时语塞】请看,当采访对象朱志成没有说具体的例子时,蔡强是怎样的到信息的呢?(生:他追问“能具体说说吗?”)这就是技巧啊!要想获得具体的事例,我们小记者要机灵些,要学着追问“能具体谈谈吗”“能举例说说吗”。
第二,问的问题最好围绕一个方面,如蔡强他收集的资料都是有关戚老师“热爱学生”方面的。
5、 掌握了采访的要点,下面我们诸位小记者就要准备采访了!今天我们这一大家子,有镇江市骨干教师扬中市学科带头人——陈校长;有扬中市骨干教师方翔老师和魏主任,有“师德标兵”刘老师等等,还有我班的各项小能手呀,都可以成为你的采访对象,机会不容错过。
想想看,你们准备采访谁?围绕哪一方面提哪些问题?四人小组快速商讨,把要提的问题写下来。
【小组讨论】二、采访实践,体悟写法。
1、 师:讨论好了吗?交流:告诉大家,你们小组准备采访谁呀?【交流】2、要注意:采访还得你情我愿,得在对方同意的情况下才能展开采访。
我首先想亲眼目睹王翎你们组采访的风采,【点名交流】大家说,怎么样?王翎你先征求一下魏主任的意思。
(王:魏主任,你愿意接受我们的采访吗?)魏:好的,我很荣幸!下面掌声有请魏主任。
【请上台】你们组推选出一名代表负责对话,其他三位负责记录,以便最后整理资料时互相补充呀!【对底下同学:用心聆听!】【采访开始】3、掌声感谢魏主任!我现在以大记者的身份问问你这个小记者,心情怎样?对你的采访自我感觉还满意吗?(……)大家来评评看,他们的采访成功吗?【评议,主要谈谈他们设计的问题是否能收到有效的资料】4、好,下面各小组也像他们一样,开始你们的采访吧,不要乱!【各组采访活动】5、采访任务都胜利结束啦?有收获吗?(有)可是由于时间关系,我们不可能一一上台来展示,一般情况下记者们采访后大都是通过图象直接把采访过程展示给观众,但我们不具备这样的条件,所以我们将通过文字来展示我们的采访成果。
把你的采访材料好好整理,写成文章,所以我们接下来要比的就是哪位小记者的文字功底最棒!6、想要把人物写好,哪位记者有经验?【交流】7、老师有诀窍,请看——【出示】▲ 哨声一响,站在第一个的谢茹月便使劲把绳子往后拉。
▲ 哨声一响,站在第一个的谢茹月便使劲把绳子往后拉。
只见她憋足了气儿,脸涨得通红,牙也咬得紧紧的,眼睛死死地盯着粗麻绳正中的红领巾,恨不得让它乖乖地移向我们六(1)这边。
她的两只手就像老虎钳子一样紧紧地“咬”住了绳子,整个身子往后倒得都快平躺在地上了。
师:这是我们上次拔河比赛后一位同学在日记中的片段,比较一下,你更喜欢第几句?为什么?(把人物的神态、动作、心理写出来了。
)这就是经验。
8、所以,要想写得吸引人,别忘了这个诀窍!三、趁热打铁,快速作文。
1、好了,下面打开作业本,先把你刚采访中印象最深的部分写一个片段,开头结尾可以先不着急写,直接写印象最深的经过,快速写,字迹潦草些没关系。
2、如果刚才采访不成功,也可以根据书上提供的采访发挥想象,写...
人教版六年级上册语文第二单元作文
今天我演讲的题目是,壮志激昂。
我们现在的幸福生活是革命烈士的血换来的,看到胸前飘飘扬扬的红领巾,革命先烈抛头颅。
思想的野马在奔驰,我用我的心描绘着祖国妈妈?有的同学说,,? “祖国在我心中”,简简单单的六个字:祖国在我心中。
“祖国”在我看来是一个包容性很强的词汇,祖国是世界地图上昂首高歌的雄鸡,祖国是迎风飘扬的五星红旗,大家好!亲爱的同学们,敬爱的老师们,你认为爱国是什么呢!!,是远方地平线上初升的太阳。
祖国在你心中,唱好每一次国歌就是爱国,奥运健儿奋勇拼搏,屡创辉煌。
祖国有广阔的疆土,有辉煌的历史,而她明亮的眼睛则是洞庭的水,道尽了多少中华儿女的心声。
正是因为有这样一颗中国心!让祖国永存在心中! 谢谢大家,在我心里,便有了这样一条信念,祖国就是妈妈,西湖的波吧;有的同学说,有漫山遍野的宝藏,有山川五岳秀丽的风光,她硬朗而峭拔的脊梁是连绵不断的山峰,她飘散的长发是千百条悠然流贯的河川,洒热血,在我心中,在我们大家心中。
让我们用心去爱我们的祖国,而每一个炎黄子孙看到迎风飘扬的五星红旗都会热血沸腾,祖国也是同学们唱出的激昂国歌…… 这样大的祖国,我们怎样爱她;还有的同学说,对国旗表示尊重就是爱国……这都是爱国! 祖国是东方的明珠,是亚洲腾飞的巨龙,敬好每一个队礼就是爱国,国家重于小家,长大后用双手把她建设的更强大我来吧,...
小学六年级下册语文第二单元作文怎么写?人教版的。
保安族 56个民族,56种服装,56种饮食方式。
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保安族的饮食方式又是怎样的呢? 保安族以经营农业生产为主,畜牧和采集为辅,手工技艺卓绝,保安族种植的薄皮核桃、冬果梨和他们制作的铜质镶花腰刀素有“保安三宝”之誉,闻名甘、青、藏。
农作物品种有小麦、大麦、玉米、豆类、荞麦、土豆、甜菜和油料等。
保安族日常饮食有小麦、大麦、豆类、玉米、土豆、荞麦、胡麦、青稞、牛羊肉奶、禽蛋和鱼类等;蔬菜甚少,仅吃胡麻、韭菜等几种。
嗜爱酸辣,每餐不离老醋(或浆水)及油泼辣子。
保安人的主食偏重于面制品,经常食用馒头、花卷、煎饼、包子、臊子面、馓子、凉面、浆水面、炒肉面、捏面筋、搅团等。
最有特色的食品有四种:一是炕锅馍馍。
系在发酵面团中加干面、碱水、菜油、食盐或白糖,反复搓揉,捏出牡丹、月季等花式,在炕锅内烤熟。
小者250克,大者5千克,薄者5厘米,厚者15厘米。
二是青麦包子。
系将刚灌浆的麦穗捆成小把儿,煮熟,碾碎,晒干,在羊肉汤中泡胀,拌以羊肉茸泥和调料作为馅心,制成包子。
三是河州包子,秋冬用红萝卜、羊肉、香葱作馅,春夏用韭菜、韭花、羊肉作馅,可蒸可烤,有冰心包子和两面黄的水浸包子两种花色,用辣椒、酱油、醋佐食。
四为鸽肉稀饭。
野鸽宰后清洗干净剁成块,加入大米(或小米)、蕨麻籽温火炖烂,有补五脏、益心力的功效,常用作大病初愈者的滋补品。
保安人的肉食品以牛羊肉为主,偏重于纯肉制品,如手抓羊肉、碗菜(熟牛羊肉切块,加胡萝卜、土豆、粉条,用牛羊肉汤烩成)、麦仁杂碎汤、(麦粒乐羊头蹄肉及内脏混煮)、大块清水鸡、爆炒鸡块、清煮全鸭等。
如果你去了保安族你的家里一定要尝一尝这些美味的佳肴哦~
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