范文一:“非农时代”的稻田——沈阳建筑大学景观设计
“非农时代”的稻田——沈阳建筑大学景观设计(作者:俞孔坚)
摘 要:在沈阳建筑大学新校园里,用东北稻作为景观素材,设计了一片校园稻田。在四时变化的稻田景观中,分布着一个个读书台,让稻香融入书声。用最普通、最经济而高产的材料,在一个当代校园里,演绎了关于土地、人民、农耕文化的耕读故事,诠释了“白话”景观的理念,也表明了设计师在面对诸如土地危机和粮食安全危机时所持的态度。
关键字:校园景观;景观设计;生产性景观;沈阳建筑大学
1. 引言:田的含义
约五千年的农业文明,近两千年的科举制度,极其有限的耕地,无比稠密的人口,使庄稼和农田在中华民族的文化中被寄于复杂的情感。既有“田家刈获时,腰镰竞仓卒。霜浓手龟圻,日永身罄折“(宋,楼璹《耕织图诗?收刈》)的劳碌与艰辛的感叹,又有“寂寞小桥和梦过,稻田深处草虫鸣”(宋?陈与义《早行》)的怡然与悠闲;既有“锄禾日当午,汗滴禾下土”的悲悯,又有“乌程霜稻袭人香,酿作春风霅水光。”(宋.苏轼,《赠莘老七绝》)的浪漫和挥洒。千百年来,近百分之九十的农民,养育作百分之十的士大夫和他们的侍从。当农田和庄稼因为耕种者生存的需要而存在时,它所唤起的是艰辛和卑微的关联情感,于是,离开它、背弃它便是世代中国人的普遍价值取向,唯有那少数通过科举而衣锦还乡的幸运者,或者那些春风得意的文人雅士,才用审美的态度来关照庄稼和田园,并象征性地把它们引入城市园林,如《红楼梦》贾府的“稻香村”。然而即便是“稻香村”也仅仅是: 数楹茅屋两溜青篱,分畦列亩,佳蔬菜花的矫揉造作的园林而已,难怪贾宝玉批其“非其地而强为地,非其山而强为山,虽百般精而终不相宜”(见《红楼梦》第十七回)。田园之大美被淹没在农人的辛酸和士大夫的矫情中。
二十一世纪是一个需要重新审视我们田园的时代,在这个举国“农转非”的年代里,十三亿的人口中每年有1%的人离开土地进入城市,大量的农田被城市建设和各种形式的园区所侵占,从1998年到2003年,全国的耕地面积减少1亿多亩,粮食的播种面积减少2亿亩,粮食的总产量减少了1600亿斤,其中包括各类大学城的侵占,截止2003年12月的统计,全国已建和在建大学城有54个,它们小则几平方公里,大则几十平方公里。与此同时我国每年新增人口1000多万,按人均占有粮食400公斤计,每年需要增加粮食消费量46多亿公斤,土地的挥霍和粮食安全问题已成为国家的头等大事。我们看到多少崭新的校舍在原有的高产农田中拔地而起,鲜花和修剪整齐的草坪替代了稻作和麦苗,宽广的马路和光洁的广场铺装替代了田埂水渠。在这个有史以来最大规模和最快速的土地和人口的“非农”化过程中,我们不但抛弃了农人对土地的珍惜情节,甚至连士大夫对田田园的审美意识也没有,有的只是暴发户式的挥霍和铺张。
在这样的时代和认识背景下,我们设计了沈阳建筑大学的稻田校园景观。
沈阳建筑大学原名沈阳建筑工程学院,位于沈阳市区,始建于1948年。为发展需要,像全国其它上百所大学一样,学校迁入规划中的浑南大学园区。新校园总占地面积80公顷。2002年初,校方委托北京土人景观规划设计研究院进行整体场地设计和景观规划设计。本文介绍的设计是位于校园西南角的稻田景观区域,占地约3公顷。
2. 挑战、机遇和对策
项目有以下几个方面的机遇和挑战:
(1)场地原属高产农田,是东北稻的种植地,土地肥沃,水源丰沛。这一场地特征在现场踏勘时便给设计师留下了深刻的印象。尽管场地因建筑施工而面目全非,但茂盛生长的稗草、水蓼等乡土物种,仍然能告诉设计者,这里所适宜的植被。
(2)时间紧迫:校方希望在最短时间内形成新校园的景观效果,迎接当年九月的新生入学;
(3)资金有限:校园基建预算基本只能满足校舍建设,很难有资金用于环境建设;
(4)特色要求:新校园需要有独特的个性,而景观起着关键的作用。
这些机遇和挑战,注定了稻田将是一个最合适的景观战略。因为:
第一,稻田最适宜于本地生长,而且,东北稻有150~200天的生长期,因此,有较长的观赏期;
第二,稻田的建设和管理成本低,技术要求低,比传统校园的花草管理还要简单,几个普通农民就能很好完成从播种到收割的全过程,不但如此,还可以有收入;
第三,见效快,几个月内就可以形成有着四季交替的稻田景观;
第四,有特色,符合场地特点,可以形成独特的稻田校园。
第五,具有深刻的教育和文化意义,经过3年的春种秋收,目前,沈阳建筑大学已经围绕校园稻田形成的了独特的校园文化。中国农耕文化、包括二十四节气在内,在师生的劳动参与和季节变换中得到了活生生的展现。校园的插秧节,收割节,接待中学生参观稻田,等等,已成为校园文化的一个重要组成部分。最近,校园稻田还被沈阳国际园艺博览会作为博览园的一个部分。
第六,“建院金米”,年产近万斤的稻米收获,被包装成学校的纪念品,深受国内外嘉宾的喜爱。袁隆平院士为之题词曰:“校园飘稻香,育米如育人”,可谓意味深长。
在此稻田校园的对策下,如何使稻田同时能满足一个现代化校园的功能,并能超越大田稻作,而成为“后农业”时代的稻田景观,具有审美启智、休闲读书等功能,则是景观设需要解决的。
3. 设计特点
(1)大田稻作基底上的读书台:在大面积均相的稻田中,便捷的步道连着一个个漂浮在稻田中央的四方形读书台,每个读书台中都有一棵庭荫树和一圈座凳,它们是自习读书和感情交流的场所。
(2)便捷的路网体系:遵从两点一线的最近距离法则,用直线道路连接宿舍、食堂、教室和实验室,形成穿越于稻田的便捷的路网。挺拔的杨树夹道排列,强化了稻田的简洁、明快气氛;三米宽的水泥路面中央,留出宽20公分的种植带,专门让乡土野草在这里生长;座椅散布在路旁的林荫下。
(3)强调景观的动态过程:从春天的播种,到秋天的收割,到冬天收割完留在田里的稻禾斑块及稻茬,以及晾晒在田间地头的稻穗垛子,都被作为设计的内容。
(4)可参与性:校园稻田是学校师生参与劳动而共同创造的景观,参与过程本身成为景观不可或缺的一部分。通过这种参与,校园景观的场所感和认同感油然而生。
4. 结语
通过将稻田引入校园,用现代景观设计的手法,使大田稻作既有生产功能,又能满足校园学习、美育和文化及农业劳动教育的等功能。中国的“耕读”传统在这里被赋予全新的内容,中国的农业文化得到了活生生的展现;不同于中国传统园林中矫揉造作的田园意境,在这里,稻作大田本身作为审美和实用的对象,是一种白话的景观;在这白话的校园景观背后,不是士大夫矫情的诗意,而是对严酷的中国人地关系危机意识和粮食安全危机的直白态度,当然也不乏新的、寻常景观的诗意。
项目名称:沈阳建筑大学校园景观设计
委托方:沈阳建筑大学
设计单位:北京土人景观规划设计研究院 北京大学景观设计学研究院
首席设计师:俞孔坚
参与设计人名单:韩晓晔、张福昌、陈伯超、凌世红、韩毅、王大伟、王宝令、龙翔、张宇飞、阕镇清、李刚、吴利英、刘亦昕、孙熠文
设计时间:2002年3月—2003年10月
摄影:俞孔坚、曹杨
所获奖项:2005年美国景观设计师协会设计荣誉奖(ASLA Design Honor Award ) 特别感谢:沈阳建筑大学张福昌书记,陈伯超教授,王宝令先生等对设计的支持和参与,没有这样开明而富于创新精神的甲方,这样的设计是无论如何也不能实现的。
范文二:3、“非农时代”的稻田——沈阳建筑大学景观设计[定稿]
“非农时代”的稻田——沈阳建筑大学景观设计
作者:俞孔坚 发表:景观中国
摘要:在沈阳建筑大学新校园里~用东北稻作为景观素材~设计了一片校园稻田。在四时变化的稻田景观中~分布着一个个读书台~让稻香融入书声。用最普通、最经济而高产的材料~在一个当代校园里~演绎了关于土地、人民、农耕文化的耕读故事~诠释了“白话”景观的理念~也表明了设计师在面对诸如土地危机和粮食安全危机时所持的态度。
关键词:沈阳 稻田 景观 大学 建筑
1. 引言:田的含义
约五千年的农业文明,近两千年的科举制度,极其有限的耕地,无比稠密的人口,使庄稼和农田在中华民族的文化中被寄于复杂的情感。既有“田家刈获时,腰镰竞仓卒。霜浓手龟圻,日永身罄折“(宋,楼璹《耕织图诗?收刈》)的劳碌与艰辛的感叹,又有“寂寞小桥和梦过,稻田深处草虫鸣”(宋?陈与义《早行》)的怡然与悠闲;既有“锄禾日当午,汗滴禾下土”的悲悯,又有“乌程霜稻袭人香,酿作春风霅水光。”(宋.苏轼,《赠莘老七绝》)的浪漫和挥洒。千百年来,近百分之九十的农民,养育作百分之十的士大夫和他们的侍从。当农田和庄稼因为耕种者生存的需要而存在时,它所唤起的是艰辛和卑微的关联情感,于是,离开它、背弃它便是世代中国人的普遍价值取向,唯有那少数通过科举而衣锦还乡的幸运者,或者那些春风得意的文人雅士,才用审美的态度来关照庄稼和田园,并象征性地把它们引入城市园林,如《红楼梦》贾府的“稻香村”。然而即便是“稻香村”也仅仅是: 数楹茅屋两溜青篱,分畦列亩,佳蔬菜花的矫揉造作的园林而已,难怪贾宝玉批其“非其地而强为地,非其山而强为山,虽百般精而终不相宜”(见《红楼梦》第十七回)。田园之大美被淹没在农人的辛酸和士大夫的矫情中。
二十一世纪是一个需要重新审视我们田园的时代,在这个举国“农转非”的年代里,十三亿的人口中每年有1%的人离开土地进入城市,大量的农田被城市建设和各种形式的园区所侵占,从1998年到2003年,全国的耕地面积减少1亿多亩,粮食的播种面积减少2亿亩,粮食的总产量减少了1600亿斤,其中包括各
类大学城的侵占,截止2003年12月的统计,全国已建和在建大学城有54个,它们小则几平方公里,大则几十平方公里。与此同时我国每年新增人口1000多万,按人均占有粮食400公斤计,每年需要增加粮食消费量46多亿公斤,土地的挥霍和粮食安全问题已成为国家的头等大事。我们看到多少崭新的校舍在原有的高产农田中拔地而起,鲜花和修剪整齐的草坪替代了稻作和麦苗,宽广的马路和光洁的广场铺装替代了田埂水渠。在这个有史以来最大规模和最快速的土地和人口的“非农”化过程中,我们不但抛弃了农人对土地的珍惜情节,甚至连士大夫对田田园的审美意识也没有,有的只是暴发户式的挥霍和铺张。
在这样的时代和认识背景下,我们设计了沈阳建筑大学的稻田校园景观。
沈阳建筑大学原名沈阳建筑工程学院,位于沈阳市区,始建于1948年。为发展需要,像全国其它上百所大学一样,学校迁入规划中的浑南大学园区。新校园总占地面积80公顷。2002年初,校方委托北京土人景观规划设计研究院进行整体场地设计和景观规划设计。本文介绍的设计是位于校园西南角的稻田景观区域,占地约3公顷。
挑战、机遇和对策 2.
项目有以下几个方面的机遇和挑战:
(1)场地原属高产农田,是东北稻的种植地,土地肥沃,水源丰沛。这一场地特征在现场踏勘时便给设计师留下了深刻的印象。尽管场地因建筑施工而面目全非,但茂盛生长的稗草、水蓼等乡土物种,仍然能告诉设计者,这里所适宜的植被。
(2)时间紧迫:校方希望在最短时间内形成新校园的景观效果,迎接当年九月的新生入学;
(3)资金有限:校园基建预算基本只能满足校舍建设,很难有资金用于环境建设;
(4)特色要求:新校园需要有独特的个性,而景观起着关键的作用。
这些机遇和挑战,注定了稻田将是一个最合适的景观战略。因为:
第一,稻田最适宜于本地生长,而且,东北稻有150~200天的生长期,因此,有较长的观赏期;
第二,稻田的建设和管理成本低,技术要求低,比传统校园的花草管理还要简单,几个普通农民就能很好完成从播种到收割的全过程,不但如此,还可以有收入;
第三,见效快,几个月内就可以形成有着四季交替的稻田景观;
第四,有特色,符合场地特点,可以形成独特的稻田校园。
第五,具有深刻的教育和文化意义,经过3年的春种秋收,目前,沈阳建筑大学已经围绕校园稻田形成的了独特的校园文化。中国农耕文化、包括二十四节气在内,在师生的劳动参与和季节变换中得到了活生生的展现。校园的插秧节,收割节,接待中学生参观稻田,等等,已成为校园文化的一个重要组成部分。最近,校园稻田还被沈阳国际园艺博览会作为博览园的一个部分。
第六,“建院金米”,年产近万斤的稻米收获,被包装成学校的纪念品,深受国内外嘉宾的喜爱。袁隆平院士为之题词曰:“校园飘稻香,育米如育人”,可谓意味深长。
在此稻田校园的对策下,如何使稻田同时能满足一个现代化校园的功能,并能超越大田稻作,而成为“后农业”时代的稻田景观,具有审美启智、休闲读书等功能,则是景观设需要解决的。
3. 设计特点
(1)大田稻作基底上的读书台:在大面积均相的稻田中,便捷的步道连着一个个漂浮在稻田中央的四方形读书台,每个读书台中都有一棵庭荫树和一圈座凳,它们是自习读书和感情交流的场所。
(2)便捷的路网体系:遵从两点一线的最近距离法则,用直线道路连接宿舍、食堂、教室和实验室,形成穿越于稻田的便捷的路网。挺拔的杨树夹道排列,强化了稻田的简洁、明快气氛;三米宽的水泥路面中央,留出宽20公分的种植带,专门让乡土野草在这里生长;座椅散布在路旁的林荫下。
(3)强调景观的动态过程:从春天的播种,到秋天的收割,到冬天收割完留在田里的稻禾斑块及稻茬,以及晾晒在田间地头的稻穗垛子,都被作为设计的内容。
(4)可参与性:校园稻田是学校师生参与劳动而共同创造的景观,参与过
程本身成为景观不可或缺的一部分。通过这种参与,校园景观的场所感和认同感油然而生。
4. 结语
通过将稻田引入校园,用现代景观设计的手法,使大田稻作既有生产功能,又能满足校园学习、美育和文化及农业劳动教育的等功能。中国的“耕读”传统在这里被赋予全新的内容,中国的农业文化得到了活生生的展现;不同于中国传统园林中矫揉造作的田园意境,在这里,稻作大田本身作为审美和实用的对象,是一种白话的景观;在这白话的校园景观背后,不是士大夫矫情的诗意,而是对严酷的中国人地关系危机意识和粮食安全危机的直白态度,当然也不乏新的、寻常景观的诗意。
项目名称:沈阳建筑大学校园景观设计
委托方:沈阳建筑大学
设计单位:北京土人景观规划设计研究院 北京大学景观设计学研究院 首席设计师:俞孔坚
参与设计人名单:韩晓晔、张福昌、陈伯超、凌世红、韩毅、王大伟、王宝令、龙翔、张宇飞、阕镇清、李刚、吴利英、刘亦昕、孙熠文
设计时间:2002年3月—2003年10月
摄影:俞孔坚、曹杨
所获奖项:2005年美国景观设计师协会设计荣誉奖,ASLA Design Honor Award , 特别感谢:沈阳建筑大学张福昌书记~陈伯超教授~王宝令先生等对设计的支持和参与~没有这样开明而富于创新精神的甲方~这样的设计是无论如何也不能实现的。
范文三:当今国内景观规划设计新思路——以沈阳建筑大学景观设计为例
当今国内景观规划设计新思路——以沈阳
建筑大学景观设计为例
摘 要,本文从叙述我国目前景观设计存在的问题入手,再以沈阳建筑大学景观设计为例,分析了优秀的景观设计具备的特点,最后提出了当今国内景观设计的新思路,为国内的一些景观设计提供借鉴。
关键词,地域文化 ,景观细节, 景观造价 ,生态艺术
1、研究背景
我国真正意义上的景观设计起步较晚,直至1997年,哈佛大学设计学博士俞孔坚教授回国在北京大学创办了景观设计学研究院,中国的高等院校才开始拥有自己的景观设计学科。我国的景观设计经历了十几年的发展,从懵懂青涩到日渐成熟。由于时代在变,大众行为心理也在改变,当今中国的景观设计,受国际景观的影响,已与传统的园林产生很大不同。
然而,当社会渐渐变得市场化、功利化,生态保护和以人为本大多只是被写进设计说明,并没有体现在项目实践中,有时甚至为了美化而去大规模地破坏生态。正如俞孔坚的
1
《反规划途径》中所说的“哪怕是画着公园,这个公园也是要重新推倒旧有的植被,种上花卉,种上这个观赏植被,把它做成号称为公园的人工景观。自然植被的概念、自然地的概念是不存在的,自然系统的概念是不存在的。”在经过一番调研之后,笔者认为,在当今城市化进程中,我国的景观设计普遍存在以下问题,第一,忽略尺度感,一味追求气派,第二,快餐式设计,缺乏深入思考,第三,盲目模仿,丧失地域特色,第四,生态型差,环境遭到破坏。下面,笔者以沈阳建筑大学景观设计为例,来分析当今景观设计应注重的方面和它的发展趋势。
2、沈阳建筑大学景观设计解读
2.1学校概况
沈阳建筑大学位于辽宁省沈阳市,创建于1948年,是一所以土建类为优势的建筑类高等院校。景观设计,由北京土人景观规划设计研究院,俞孔坚教授负责主持。沈阳建筑大学新校区校园环境建设项目曾荣获“2008年中国人居环境范例奖”。
2.2 景观设计特点
,1,景观与建筑——呼应,网格状建筑群与稻田肌理,
建大的教学区建筑是由80m*80m的“口”字形平面作为基本单元,组合而成的网格状布局,并围合成9个内庭院。景
2
观采用“稻田”作为设计的主题,原因有以下几点。
首先,稻田具有网格状的肌理,与建筑群的肌理一致,其次,建筑群现代、严谨,功能性主导,而稻田歌颂的是土地之美、寻常之美,再次,教学区是学生学习的重要场所,而稻田正好寓意“一份耕耘,一份收获”。一年四季,稻田的景观不断变化,从春耕到秋收,让莘莘学子欣赏如画风景的同时,更能领会到付出与收获的意义。因此,无论在形式上还是内涵上,景观与建筑的主题是相互呼应的。
,2,景观与生态——和谐,微型自然保护区,
平常我们做设计时一再强调的天人合一,但是这些理念与思想并没有体现到项目实践中。建大的微型自然保护区位于中央水系东侧,保护区由木栅栏围合,蓝天、碧草、梅花鹿在此和谐共存。孔雀笼,将本是在南方生活的孔雀带到这里,设计了一系列的适合其活动的空间场所。这是人与自然和谐共处的最佳体现。 论文代写
,3,景观与旧物——利用,景点设计,
建大处处有景,景景有意。一处优秀的景观,不在于它具有多复杂的形式,而在于它具有的内涵精髓。建大的景观体现“旧物利用”的思想。
建大长廊内展示的一系列旧物,都是历史的见证者,见证学校创建以来的发展历程,校园里的每一处雕塑,都在诉说故事,诉说学校以及东北这近百年来发生的重大变化,学校
3
内的每一个景点设计,都将其文化内涵体现到了极致。
,4,景观与历史——传承,新老校区之间的联系,
为了纪念新校区与老校区之间的联系,通过旧物再利用,将老校区校园的门柱、栏杆、地砖、石撵、树木等结合到新校园景观设计之中。即使老校区不复存在,但是在新校区内仍然可以发现它的影子。
3、当今国内景观设计的新思路
其实我国早在3000多年前就已经有造园活动,但是对于“景观”,我国目前还是个初学者。当下许多景观设计良莠不齐,而一个优秀的景观设计,是综合多方面的因素得以完成的。
,1,将主题性设计与当地的地域人文有机结合
目前国内的景观设计,尤其是居住区景观,很大程度上都是项目模式的复制。同一个开发商,将其成熟的项目模式在全国各个城市大量复制,致使城市住宅景观的同质化现象日趋严重。而一个成熟的居住区景观设计,应该是致力于在固有的模式中融入当地的地域文化和自然素材以及乡土景观。如上节所述,沈阳建筑大学的景观设计,大量运用当地地域文化特色做成景观,感受到北国的风情。因此,景观设计在初始定位时,应该考虑到当地的地域文化特色,这样做成的景观才具有“较高的辨识度”。 思想汇报 /sixianghuibao/
,2,细节决定景观成败
4
景观的质量与档次很大程度上取决于细节,细节构筑美景,是现代景观实践发展的最好证明,可以说,景观美在某种程度上就是细部的美。近年来,随着境外公司的入驻,景观细节设计引起了较大的重视。但是,由于市场化运作的影响,一些细节设计,往往千篇一律,装饰味较浓,缺乏地域性和功能性。因此,笔者认为,一个好的景观细节设计,形式上应是简洁明快的,与当今社会发展趋势相符,材质上应是对比协调的,以展现材质的固有属性之美。如果需要具有装饰性的细节设计,也应是在充分了解地域文化的基础上,通过“精简”的手法,提取其精髓的部分,来统筹细部设计。如建大校园内的一些场地设计、雕塑小品设计、室内空间设计等,都是在充分尊重当地文化特色的基础上,结合学校的特点,来进行规划设计的。建大给人的感觉是,“总有看不完的景”,原因是其做了很多的细部设计,而且处理得比较得当,正所谓景观设计中的“移步换景,步移景异”。总之,细节设计决定景观成败。
,3,合理的景观造价控制
任何一个景观设计,无论是市政景观,还是学校、住宅景观,都要考虑到成本造价问题。一个好的景观设计并不是一味地追求奢华、高档材质的运用,而是需要设计师通过较为经济的手段来达到最佳的景观效果,避免资源的过度浪费。如沈阳建筑大学采用“稻田”作为设计的主题,除了在理念上
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寓意“一份耕耘,一份收获”之外,另外一个重要的原因是由于校方投资非常有限,并且希望在较短时间内形成较好的景观效果。所以,设计师在此做了充分的考虑才决定采用“稻田”为主题进行设计。生态环保、节约节能,拒绝过度“包装”,还原低碳生活是目前景观设计追求的目标 论文代写
之一,景观设计也应该走资源集约型和环境友好型道路。
,4,简约的景观生态艺术
俞孔坚教授以及他的团队所遵循的设计原则是“足下文化”与“野草之美”,受国际景观的影响,俞的景观强调回到土地,尊重和善待土地,土地是母亲。他提出要维护和强化整体山水格局的连续性,维护和恢复河道和海岸的自然形态,保护和恢复湿地系统,景观设计遵循生态原则是景观走向成熟的表现。著名景观大师彼得?沃克的极简主义,是形式上的简约,他打破了古典园林的手法,使景观设计走向现代主义,而我们提倡的生态简约,是后现代主义,是生态艺术。当今的景观设计,应该实现生态上的简约,即对自然进行最少量的干预,但同时又能获得最大的收获。当今的景观设计,不仅仅是创造一种景观,并且要发掘景观本身,要符合生态,对环境造成最小量的影响。
4、结语
目前国内的景观设计还处于初级阶段,并且受到国情
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影响,因而造成了景观设计相对不成熟的现象,而国外的景观相对成熟很多,我们可以多学习国外的景观设计,结合我国传统的造园艺术,更好的发掘景观设计的潜力与趋势。 思想汇报 /sixianghuibao/
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范文四:精华资料3、“非农时代”的稻田——沈阳建筑大学景观设计
“非农时代”的稻田——沈阳建筑大学景观设计
作者,俞孔坚 发表:景观中国
摘要,在沈阳建筑大学新校园里,用东北稻作为景观素材,设计了一片校园稻田。在四时变化的稻田景观中,分布着一个个读书台,让稻香融入书声。用最普通、最经济而高产的材料,在一个当代校园里,演绎了关于土地、人民、农耕文化的耕读故事,诠释了“白话”景观的理念,也表明了设计师在面对诸如土地危机和粮食安全危机时所持的态度。
关键词,沈阳 稻田 景观 大学 建筑
1. 引言:田的含义
约五千年的农业文明,近两千年的科举制度,极其有限的耕地,无比稠密的人口,使庄稼和农田在中华民族的文化中被寄于复杂的情感。既有“田家刈获时,腰镰竞仓卒。霜浓手龟圻,日永身罄折“(宋,楼璹《耕织图诗?收刈》)的劳碌与艰辛的感叹,又有“寂寞小桥和梦过,稻田深处草虫鸣”(宋?陈与义《早行》)的怡然与悠闲;既有“锄禾日当午,汗滴禾下土”的悲悯,又有“乌程霜稻袭人香,酿作春风霅水光。”(宋.苏轼,《赠莘老七绝》)的浪漫和挥洒。千百年来,近百分之九十的农民,养育作百分之十的士大夫和他们的侍从。当农田和庄稼因为耕种者生存的需要而存在时,它所唤起的是艰辛和卑微的关联情感,于是,离开它、背弃它便是世代中国人的普遍价值取向,唯有那少数通过科举而衣锦还乡的幸运者,或者那些春风得意的文人雅士,才用审美的态度来关照庄稼和田园,并象征性地把它们引入城市园林,如《红楼梦》贾府的“稻香村”。然而即便是“稻香村”也仅仅是: 数楹茅屋两溜青篱,分畦列亩,佳蔬菜花的矫揉造作的园林而已,难怪贾宝玉批其“非其地而强为地,非其山而强为山,虽百般精而终不相宜”(见《红楼梦》第十七回)。田园之大美被淹没在农人的辛酸和士大夫的矫情中。
二十一世纪是一个需要重新审视我们田园的时代,在这个举国“农转非”的年代里,十三亿的人口中每年有1%的人离开土地进入城市,大量的农田被城市建设和各种形式的园区所侵占,从1998年到2003年,全国的耕地面积减少1亿多亩,粮食的播种面积减少2亿亩,粮食的总产量减少了1600亿斤,其中包括各
类大学城的侵占,截止2003年12月的统计,全国已建和在建大学城有54个,它们小则几平方公里,大则几十平方公里。与此同时我国每年新增人口1000多万,按人均占有粮食400公斤计,每年需要增加粮食消费量46多亿公斤,土地的挥霍和粮食安全问题已成为国家的头等大事。我们看到多少崭新的校舍在原有的高产农田中拔地而起,鲜花和修剪整齐的草坪替代了稻作和麦苗,宽广的马路和光洁的广场铺装替代了田埂水渠。在这个有史以来最大规模和最快速的土地和人口的“非农”化过程中,我们不但抛弃了农人对土地的珍惜情节,甚至连士大夫对田田园的审美意识也没有,有的只是暴发户式的挥霍和铺张。
在这样的时代和认识背景下,我们设计了沈阳建筑大学的稻田校园景观。
沈阳建筑大学原名沈阳建筑工程学院,位于沈阳市区,始建于1948年。为发展需要,像全国其它上百所大学一样,学校迁入规划中的浑南大学园区。新校园总占地面积80公顷。2002年初,校方委托北京土人景观规划设计研究院进行整体场地设计和景观规划设计。本文介绍的设计是位于校园西南角的稻田景观区域,占地约3公顷。
挑战、机遇和对策 2.
项目有以下几个方面的机遇和挑战:
(1)场地原属高产农田,是东北稻的种植地,土地肥沃,水源丰沛。这一场地特征在现场踏勘时便给设计师留下了深刻的印象。尽管场地因建筑施工而面目全非,但茂盛生长的稗草、水蓼等乡土物种,仍然能告诉设计者,这里所适宜的植被。
(2)时间紧迫:校方希望在最短时间内形成新校园的景观效果,迎接当年九月的新生入学;
(3)资金有限:校园基建预算基本只能满足校舍建设,很难有资金用于环境建设;
(4)特色要求:新校园需要有独特的个性,而景观起着关键的作用。
这些机遇和挑战,注定了稻田将是一个最合适的景观战略。因为:
第一,稻田最适宜于本地生长,而且,东北稻有150~200天的生长期,因此,有较长的观赏期;
第二,稻田的建设和管理成本低,技术要求低,比传统校园的花草管理还要简单,几个普通农民就能很好完成从播种到收割的全过程,不但如此,还可以有收入;
第三,见效快,几个月内就可以形成有着四季交替的稻田景观;
第四,有特色,符合场地特点,可以形成独特的稻田校园。
第五,具有深刻的教育和文化意义,经过3年的春种秋收,目前,沈阳建筑大学已经围绕校园稻田形成的了独特的校园文化。中国农耕文化、包括二十四节气在内,在师生的劳动参与和季节变换中得到了活生生的展现。校园的插秧节,收割节,接待中学生参观稻田,等等,已成为校园文化的一个重要组成部分。最近,校园稻田还被沈阳国际园艺博览会作为博览园的一个部分。
第六,“建院金米”,年产近万斤的稻米收获,被包装成学校的纪念品,深受国内外嘉宾的喜爱。袁隆平院士为之题词曰:“校园飘稻香,育米如育人”,可谓意味深长。
在此稻田校园的对策下,如何使稻田同时能满足一个现代化校园的功能,并能超越大田稻作,而成为“后农业”时代的稻田景观,具有审美启智、休闲读书等功能,则是景观设需要解决的。
3. 设计特点
(1)大田稻作基底上的读书台:在大面积均相的稻田中,便捷的步道连着一个个漂浮在稻田中央的四方形读书台,每个读书台中都有一棵庭荫树和一圈座凳,它们是自习读书和感情交流的场所。
(2)便捷的路网体系:遵从两点一线的最近距离法则,用直线道路连接宿舍、食堂、教室和实验室,形成穿越于稻田的便捷的路网。挺拔的杨树夹道排列,强化了稻田的简洁、明快气氛;三米宽的水泥路面中央,留出宽20公分的种植带,专门让乡土野草在这里生长;座椅散布在路旁的林荫下。
(3)强调景观的动态过程:从春天的播种,到秋天的收割,到冬天收割完留在田里的稻禾斑块及稻茬,以及晾晒在田间地头的稻穗垛子,都被作为设计的内容。
(4)可参与性:校园稻田是学校师生参与劳动而共同创造的景观,参与过
程本身成为景观不可或缺的一部分。通过这种参与,校园景观的场所感和认同感油然而生。
4. 结语
通过将稻田引入校园,用现代景观设计的手法,使大田稻作既有生产功能,又能满足校园学习、美育和文化及农业劳动教育的等功能。中国的“耕读”传统在这里被赋予全新的内容,中国的农业文化得到了活生生的展现;不同于中国传统园林中矫揉造作的田园意境,在这里,稻作大田本身作为审美和实用的对象,是一种白话的景观;在这白话的校园景观背后,不是士大夫矫情的诗意,而是对严酷的中国人地关系危机意识和粮食安全危机的直白态度,当然也不乏新的、寻常景观的诗意。
项目名称,沈阳建筑大学校园景观设计
委托方,沈阳建筑大学
设计单位,北京土人景观规划设计研究院 北京大学景观设计学研究院 首席设计师,俞孔坚
参与设计人名单,韩晓晔、张福昌、陈伯超、凌世红、韩毅、王大伟、王宝令、龙翔、张宇飞、阕镇清、李刚、吴利英、刘亦昕、孙熠文
设计时间,2002年3月—2003年10月
摄影,俞孔坚、曹杨
所获奖项,2005年美国景观设计师协会设计荣誉奖
,ASLA Design Honor Award ,
特别感谢,沈阳建筑大学张福昌书记,陈伯超教授,王宝令先生等对设计的支持和参与,没有这样开明而富于创新精神的甲方,这样的设计是无论如何也不能实现的。
范文五:3、“非农时代”的稻田——沈阳建筑大学景观设计
“ 非农时代 ” 的稻田 —— 沈阳建筑大学景观设计
作者:俞孔坚 发表 :景观中国
摘要:在沈阳建筑大学新校园里, 用东北稻作为景观素材, 设计了一片校园稻田。 在四时变化的稻田景观中,分布着一个个读书台,让稻香融入书声。用最普通、 最经济而高产的材料,在一个当代校园里,演绎了关于土地、人民、农耕文化的 耕读故事,诠释了“白话”景观的理念,也表明了设计师在面对诸如土地危机和粮 食安全危机时所持的态度。
关键词:沈阳 稻田 景观 大学 建筑
1. 引言:田的含义
约五千年的农业文明, 近两千年的科举制度, 极其有限的耕地, 无比稠密的 人口, 使庄稼和农田在中华民族的文化中被寄于复杂的情感。 既有 “ 田家刈获时, 腰镰竞仓卒。霜浓手龟圻,日永身罄折 “ (宋,楼璹《耕织图诗 ? 收刈》)的劳碌 与艰辛的感叹,又有 “ 寂寞小桥和梦过,稻田深处草虫鸣 ” (宋 ? 陈与义《早行》) 的怡然与悠闲;既有 “ 锄禾日当午,汗滴禾下土 ” 的悲悯,又有 “ 乌程霜稻袭人香, 酿作春风霅水光。 ”(宋 . 苏轼,《赠莘老七绝》 ) 的浪漫和挥洒。千百年来,近百 分之九十的农民, 养育作百分之十的士大夫和他们的侍从。 当农田和庄稼因为耕 种者生存的需要而存在时, 它所唤起的是艰辛和卑微的关联情感, 于是, 离开它、 背弃它便是世代中国人的普遍价值取向, 唯有那少数通过科举而衣锦还乡的幸运 者, 或者那些春风得意的文人雅士, 才用审美的态度来关照庄稼和田园, 并象征 性地把它们引入城市园林,如《红楼梦》贾府的 “ 稻香村 ” 。然而即便是 “ 稻香村 ” 也仅仅是 : 数楹茅屋两溜青篱,分畦列亩,佳蔬菜花的矫揉造作的园林而已,难 怪贾宝玉批其 “ 非其地而强为地, 非其山而强为山, 虽百般精而终不相宜 ” (见 《红 楼梦》第十七回)。田园之大美被淹没在农人的辛酸和士大夫的矫情中。
二十一世纪是一个需要重新审视我们田园的时代, 在这个举国 “ 农转非 ” 的年 代里,十三亿的人口中每年有 1%的人离开土地进入城市,大量的农田被城市建 设和各种形式的园区所侵占, 从 1998年到 2003年, 全国的耕地面积减少 1亿多 亩,粮食的播种面积减少 2亿亩,粮食的总产量减少了 1600亿斤,其中包括各
类大学城的侵占,截止 2003年 12月的统计,全国已建和在建大学城有 54个, 它们小则几平方公里,大则几十平方公里。与此同时我国每年新增人口 1000多 万,按人均占有粮食 400公斤计,每年需要增加粮食消费量 46多亿公斤,土地 的挥霍和粮食安全问题已成为国家的头等大事。 我们看到多少崭新的校舍在原有 的高产农田中拔地而起, 鲜花和修剪整齐的草坪替代了稻作和麦苗, 宽广的马路 和光洁的广场铺装替代了田埂水渠。 在这个有史以来最大规模和最快速的土地和 人口的 “ 非农 ” 化过程中, 我们不但抛弃了农人对土地的珍惜情节, 甚至连士大夫 对田田园的审美意识也没有,有的只是暴发户式的挥霍和铺张。
在这样的时代和认识背景下,我们设计了沈阳建筑大学的稻田校园景观。 沈阳建筑大学原名沈阳建筑工程学院,位于沈阳市区,始建于 1948年。为 发展需要, 像全国其它上百所大学一样, 学校迁入规划中的浑南大学园区。 新校 园总占地面积 80公顷。 2002年初,校方委托北京土人景观规划设计研究院进行 整体场地设计和景观规划设计。 本文介绍的设计是位于校园西南角的稻田景观区 域,占地约 3公顷。
2. 挑战、机遇和对策
项目有以下几个方面的机遇和挑战:
(1)场地原属高产农田,是东北稻的种植地,土地肥沃,水源丰沛。这一 场地特征在现场踏勘时便给设计师留下了深刻的印象。 尽管场地因建筑施工而面 目全非,但茂盛生长的稗草、水蓼等乡土物种,仍然能告诉设计者,这里所适宜 的植被。
(2)时间紧迫:校方希望在最短时间内形成新校园的景观效果,迎接当年 九月的新生入学;
(3)资金有限:校园基建预算基本只能满足校舍建设,很难有资金用于环 境建设;
(4)特色要求:新校园需要有独特的个性,而景观起着关键的作用。 这些机遇和挑战,注定了稻田将是一个最合适的景观战略。因为:
第一, 稻田最适宜于本地生长, 而且, 东北稻有 150~200天的生长期, 因此, 有较长的观赏期;
第二, 稻田的建设和管理成本低, 技术要求低, 比传统校园的花草管理还要 简单, 几个普通农民就能很好完成从播种到收割的全过程, 不但如此, 还可以有 收入;
第三,见效快,几个月内就可以形成有着四季交替的稻田景观;
第四,有特色,符合场地特点,可以形成独特的稻田校园。
第五,具有深刻的教育和文化意义,经过 3年的春种秋收,目前,沈阳建筑 大学已经围绕校园稻田形成的了独特的校园文化。 中国农耕文化、 包括二十四节 气在内,在师生的劳动参与和季节变换中得到了活生生的展现。校园的插秧节, 收割节,接待中学生参观稻田,等等,已成为校园文化的一个重要组成部分。最 近,校园稻田还被沈阳国际园艺博览会作为博览园的一个部分。
第六, “ 建院金米 ” ,年产近万斤的稻米收获,被包装成学校的纪念品,深受 国内外嘉宾的喜爱。袁隆平院士为之题词曰:“ 校园飘稻香,育米如育人 ” ,可谓 意味深长。
在此稻田校园的对策下, 如何使稻田同时能满足一个现代化校园的功能, 并 能超越大田稻作,而成为 “ 后农业 ” 时代的稻田景观,具有审美启智、休闲读书等 功能,则是景观设需要解决的。
3. 设计特点
(1)大田稻作基底上的读书台:在大面积均相的稻田中,便捷的步道连着 一个个漂浮在稻田中央的四方形读书台, 每个读书台中都有一棵庭荫树和一圈座 凳,它们是自习读书和感情交流的场所。
(2)便捷的路网体系:遵从两点一线的最近距离法则,用直线道路连接宿 舍、 食堂、 教室和实验室, 形成穿越于稻田的便捷的路网。 挺拔的杨树夹道排列, 强化了稻田的简洁、明快气氛;三米宽的水泥路面中央,留出宽 20公分的种植 带,专门让乡土野草在这里生长;座椅散布在路旁的林荫下。
(3)强调景观的动态过程:从春天的播种,到秋天的收割,到冬天收割完 留在田里的稻禾斑块及稻茬, 以及晾晒在田间地头的稻穗垛子, 都被作为设计的 内容。
(4)可参与性:校园稻田是学校师生参与劳动而共同创造的景观,参与过
程本身成为景观不可或缺的一部分。 通过这种参与, 校园景观的场所感和认同感 油然而生。
4. 结语
通过将稻田引入校园,用现代景观设计的手法,使大田稻作既有生产功能, 又能满足校园学习、 美育和文化及农业劳动教育的等功能。 中国的 “ 耕读 ” 传统在 这里被赋予全新的内容, 中国的农业文化得到了活生生的展现; 不同于中国传统 园林中矫揉造作的田园意境, 在这里, 稻作大田本身作为审美和实用的对象, 是 一种白话的景观; 在这白话的校园景观背后, 不是士大夫矫情的诗意, 而是对严 酷的中国人地关系危机意识和粮食安全危机的直白态度, 当然也不乏新的、 寻常 景观的诗意。
项目名称:沈阳建筑大学校园景观设计
委托方:沈阳建筑大学
设计单位:北京土人景观规划设计研究院 北京大学景观设计学研究院
首席设计师:俞孔坚
参与设计人名单:韩晓晔、张福昌、陈伯超、凌世红、韩毅、王大伟、王宝令、 龙翔、张宇飞、阕镇清、李刚、吴利英、刘亦昕、孙熠文
设计时间:2002年 3月— 2003年 10月
摄影:俞孔坚、曹杨
所 获 奖 项 :2005年 美 国 景 观 设 计 师 协 会 设 计 荣 誉 奖 (ASLA Design Honor Award )
特别感谢:沈阳建筑大学张福昌书记, 陈伯超教授, 王宝令先生等对设计的支持 和参与, 没有这样开明而富于创新精神的甲方, 这样的设计是无论如何也不能实 现的。
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