范文一:四年级孩子的自我总结
篇一:四年级养成教育总结
四年级养成教育总结
养成教育指的是培养少年儿童良好习惯的教育,一个人良好素养的形成是一个持续、渐进、积累的过程,“十年树木,百年树人”,需要我们做出长期艰苦的努力,决非一朝一夕之功。对学生进行养成教育是一项长期的、艰苦的奋斗过程,对于学校教育而言,学生的习惯养成也应该看作是一个持续,渐进、积累的过程。在教育领域里,学生良好行为习惯的养成教育是最为棘手的,尤其是小学教育。养成教育是关系学生一生的教育,是学校德育工作的一项重要内容,是学生全面发展的基础工程。俗话说:“嫩枝容易弯也容易直”,这说明了加强小学生行为规范养成教育的重要性,他们年龄小,知识少,行为习惯正处在形成之中,可塑性大,可变性强。那么,如何更好地培养学生养成良好的行为习惯呢,以下是自从我校开展该课题研究以来,本人就我班学生行为习惯养成教育情况的工作总结。
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一、确定指导思想
1、良好行为习惯的养成,关键是养成教育,须遵循“从他律到自律”这一规则。
2、良好行为习惯的养成,应从实处,细微处入手,可以通过训练养成,加强训练,指导与主体意识相结合。
3、良好行为习惯的养成,要持之以恒,常抓不懈,不是一蹴而就的,在实践中体验,在活动中感受。
二、制定计划,明确目标
根据学生年龄结构,心理特点,我班确定学生行为习惯养成目标训练主要有三大方面的内容,分别是:卫生习惯养成目标,行为习惯养成目标和学习习惯养成目标。
三、抓好行为习惯养成教育的具体做法
(1)、明确职责,培养习惯
开学初我就在全班中开展了“一人一岗 各负其职”的活动。让学生明白每一个学生在集体中都是“小主人”,他们有权利和义务为集体做出自己的贡献。集体的光荣与耻辱是和他们各自的表现是分不开的,我对学生说,你的一点点失误就可以给集体带来批评。相反,你的一点点进步就可以给集体带来表扬。所以
说每一个人都关系着集体的荣辱,只有大家全都使自己养成良好的行为习惯,集体才可能有
更多的光荣。
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在集体中有很多的事情需要有专人负责,这样就可以使老师更好地进行管理,同时也培养了学生强烈的责任心。所以我为他们进行岗位的分工。当每一个学生都有了自己岗位后,就要向他们宣布各自岗位的职责,使他们明确自己应该做什么,应该怎样去做。每个学生,只有他在集体中承担一定的责任时,他的积极性才能得以最充分的发挥。如我对每个学生在保持教室的清洁中都有明确的责任分工,落实到每一个人上,如每人座位下边必须做到没有纸屑,擦黑板,收拾讲台,倒垃圾等。卫生检查长及时检查,真正做到了自己的事情自己做,自己做了自己查。既培养了责任感,锻炼了能力,又有助于良好习惯的养成。
由于学生的年龄特点和能力水平的不同,难免会有不负责任的学生,对自己所管理的不去尽职。如果这样的话,就很难起到活动的效果,所以,在活动中还需要所有的同学们在站好自己岗位的同时去监督和提醒其他的同学,做到“互帮互助整体进步”。
我呢,每周末都要对一周学生的岗位工作进行小结,肯定做得好的地方,指出存在的不足之处,明确今后努力的方向。一位教育家曾经说过:要尽可能多的尊重学生,也要尽可能多的对学生提出要求。
(2)、树立典型,带动整体
对班级中自觉守纪,热爱学习的同学大力进行表扬,一方
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面使他们更加严格要求自己,表现更出色。另一方面在学生中树立起学习的榜样,让这些学生去影响、带动其他学生共同进步。如学生小董、小陆、小佩等已成了同学们心目中的好榜样。对于每个学生的点滴进步我都看在眼里,喜在心里,总会给予肯定、表扬。特别对于个性强的学生,我给予更多的关注,因为这些学生的一举一动,往往会影响一大批学生。如我班少杰同学,平时顽皮淘气,纪律松懈,和同学常有吵闹现象,学习也马马虎虎。可我发现在开学初的大扫除中,他劳动特别起劲,他把瓷砖擦得干净、铮亮,擦好瓷砖后,他又把抹布用肥皂粉洗得干干净净。这对一个孩子来说,不简单。大扫除结束后,我把“表扬少杰认真做卫生”几个字用红粉笔大大写在黑板上,把他洗过的毛巾给大家看,给孩子们树立了一个榜样,并要求全体同学向他学习,起到了带动整体的作用。在那一刻孩子的脸上的微笑
是灿烂的,这又何尝不是孩子学习旅途中一个新的起点呢,开学到现在,无论是学习上,还是纪律上小胡同学都有了一定的进步,虽然他的表现还时有反复,但终究在进步,令老师、同学感到高兴。
四、取得的成效与努力方向。
在同学们的共同努力和配合下,应该说开学以来在学生的行为习惯养成教育方面取得了一定的成效,班风班貌良好。当然也还存在着许多的不足,如行为习惯训练还需关注细
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节,注意从细小处入手。还有我们是农村学校,家长素质差次不齐,普遍不高。很多活动都在尝试、探索当中,还有很多缺陷与不足,有待不断完善。
行为习惯训练是一项长期的工作,贵在坚持,持之以恒。今后如何将活动与行为习惯养成教育更好结合,这将是今后努力的方向。
篇二:孩子成长心得体会
孩子成长心得体会
每位家长都希望自己的孩子很优秀,包括我
自己也希望自己的孩子在德、智、体、美各方面都表现得优秀些,可是如何把孩子教育好,是每个家长都要面临的复杂问题。在此,我简单地讲述一下自己对孩子教育的一点点体会。
一、 父母要以身作则,树立好的榜样
家庭是孩子成长的第一生活基地,孩子对家
庭的依赖性也是最强的,关系也是最密切的。孩子通过家庭教育获得的知识和信息远远高于其他途径,所以父母的行为举止直接会影响到孩子的行为,家长要为孩子做出好的榜样,父母的行为起着潜移默化的作用。大人之间不讲脏话,不说谎话骗人,孝敬老人,不占小便宜,孩子从中自然学会讲文明,懂礼貌,敬长辈,爱父母,诚实守信等,所以说家庭教育就是自我教育。我时常也在反省自己,孩子性格急,
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做事缺乏耐心,很马虎,不仔细检查作业等,是不是我的性格影响到了她?
二、 把孩子培养成财富
我看过卢勤老师写的一本书,名字叫《把孩子培养成财富》,使我受益匪浅。卢勤是当代国
内最懂孩子心的家庭教育专家,开创了有中国特色的家庭教育,也影响着新一代家长的教育理念,是新时代父母的家教指南。
现在的家长压力太大了,独生子女,所有的
希望都在孩子身上,这意味着100%的成功和失败,孩子几乎成了大人的全部。在物质上给孩子的太多,在精神上却给孩子的太少,留给孩子财产容易,把孩子变成财富却不那么容易。所以我要呼吁广大的父母们,与其把财富留给孩子,不如把孩子培养成财富。
首先,我们的人生观要摆正,那,什么样的
人生才是财富呢,快乐健康、积极向上、有成就感、劳动、创造、享受、生活幸福、家庭和睦、孝敬长辈,这样的人生才是社会的财富,是父母最大的精神财富,所以我们要赏识孩子、给她们自信、夸孩子、规范孩子的行为,永远不要和别的孩子比高低。只要今天比昨天有进步,就应该鼓励、肯定、祝贺。
三、 孩子的成长比成绩更重要
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“望子成龙、望女成凤”的心态,我们每位
家长都存在,每个家长都希望自己的孩子成绩好,出类拔萃,给孩子过高的期望值。殊不知,
家长越是这样,孩子就越有压力,考试就会紧张,发挥就会不好。
记得杨璨羽刚上三年级的时候第一次考
试,语文、数学都考了88分,回家后她没有马上告诉我成绩,而是不敢讲,后来等我问到她后才说:“我考的不好,两门都是88分”。当时,我也是在心里暗暗生气,一、二年级时最低也在90分以上啊,这次是怎么了?但静心一想后对孩子说:好啊,考的真好,我们家要发财了,给我考回来了四个“8”,“发发发发”啊。孩子一听好高兴啊,妈妈不但没有批评她,还表扬了她。听别人说,三年级是个坎,有个适应过程,不怪孩子。另外我也从自身分析原因:“以前我总是给她检查作业,是不是养成了依赖心理,从而缺乏独立思考的能力,”从此后我再不给她检查作业了,有困难时再来找我。渐渐的成绩就有了进步,在三年级其中考试时取得了全年级第一的好成绩。
心态决定成败,成长比成绩重要,不要给孩
子太多的压力,毕竟小学成绩不稳定是很正常的。不要去埋怨、指责孩子,多对孩子说:“你真棒,太好了”。让孩子树立信心,大声喊出:
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“我能行”。
四、 多与孩子沟通,了解他们的心理,从正面引导
孩子的感受和他们的行为有直接的关系,孩子有好的感受才会有好的行为,我们要接受他们的感受。
每天睡觉前,我都会和孩子聊会天,问问今天在学校有什么高兴或者不高兴的事,遇到自己不能判断的事情,我会正面加以引导,遇到不开心的事,给予安慰。在学校有时也会遇到不开心的事,比如有同学打到她,回来就会给你诉苦,说某同学打到自己了,要是没打到什么,就对孩子说没关系,别人又不是故意的。不要让孩子去记仇,要团结同学、不要打架、不要随便拿别人的东西等等。经开导,孩子就会很开心,就会愉快的和同学相处。因此,我们要多与孩子有效沟通,这样才能更好的理解她们。
五、 养成良好的学习习惯,成就孩子的梦想
习惯决定人生,生活及学习习惯不良,必定会影响到孩子的学习及健康成长。小学教育是人生的起点,是人生的发展基础,要让孩子养成良
好学习习惯,就得多看书、多阅读、增加学习兴趣,开拓视野,独立完成作业,培养自觉性。作为家长有时会因为工作很忙而忽视了孩子,可是现实要求我们就应该要做到:抽空帮助孩子复习,尽量抽时间陪伴孩子,遇到困难多多帮助孩子。这样孩子才能不断的进步。
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教育孩子是一门极其复杂的课程,作为我们家长也需要不断地进步和学习,与时俱进,做一个智慧的父母,陪伴孩子一起成长。
一个人心中拥有了梦想,就会在希望中生活,不断创造生命的奇迹。那么我们要给孩子一片成长的天空,不断成就他们的梦想,让孩子做自己的事,给他们成功的力量吧??????
最后请孩子们记住三句话:
面对生活,微笑着说:太好了;
面对困难,勇敢地说:我能行;
与人相处,主动说:我来帮助你。
篇三:四年级学生自我评价
这学期我的成绩起伏不定,考试成绩也很少考高分,在学校的表现很差,在老师面前嬉皮笑脸,这也使老师为我操了好多心,我不遵守纪律还骗人。我目前的学习态度非常的恶劣,老师现在还相信我。
在这一学期里,我的学习状态不够积极,有一点低落。而且,这学期我上课也不是特别认真了,这点应该改进。日记,前半学期并不认真,幸好后半学期认识到了自己的错误,认真一些了,书写好一点儿,但书写习惯不怎么好,以后应该注意了。
现在,我的身上有三个很大的毛病:一、急躁。无论干什么事,我都会干不好,因为我心里很想想。二、三天打鱼,
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两天晒网。刚好上几天,我就又开始不认真了。三、爱骄傲。我的期中考试三门成绩都在90分以上,我很高兴,每当我考不好,就会对爸爸妈妈说:"没事,下一次我绝对考好。"
这一学期当中,我比以前的发言稍微积极了一点,但还是不够积极,所以我以后还要充分地做预习,争取多回答些问题。再就是我上课极爱说话的毛病少了,不再和以前一样很爱交头接耳。这一学期中,我的表现还不是太好,所以,我在下一学期中还要百尺竿头,更进一步,我要尽我最大的力量去进步。
我这一学期的态度很不好,成绩忽高忽低,语文练习册、数学练习册上有很多错,字也写得很不规范,书桌上总是乱得没法看,但这一学期的收获也很多~跟同学的关系好了,问题少了。也知道怎样写日记了,内容也不像以前那样枯燥。
在四年级的时候,我的数学作业时常记不对,总写错作业,英语作业由于上课没有认真听讲,所以英语作业总是做不对,问同学,一天的英语作业难以及时完成,做语练时我粗心大意极不认真,导致我每次作业都得优或良,弄得我极没有面子。下学期我要更加努力,争取更大的进步~
在本学期,我跟同学相处的并不好,因为各种原因我经常自私自利,所以五年级我要努力争取更上一层楼。英语对我说有点难,读音非常怪,妈妈还给我报了剑桥英语,让我对
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英语更深一步的了解。在科学课里,我观察不细致,对科学还是不通好多的问题。我老想不通,为什么科学那么多结构,那么多的复杂,如果科学老师能给我讲,那我还有无数个为什么想问问老师。
在课堂里,我很少发言,可是我在自己分析课文,对什么课文、生字,我都有自己的看法,在语文上,我的理解和同学们的相似,有时心里有说不完的话想对老师同学说,在作文上,我似乎文思如泉、笔走如飞,十分钟就能写出一篇作文。
在数学上,我粗心大意、马马虎虎,有时甚至自己都检查不出自己的错题,成绩一直是八十多分,我对数学感到十分简单,可有时连一些小小的加法题,都能让我错上好几道。
我的语文成绩不错,而作文却退步了。对数学呢,总是提不起兴趣,当然也就学不好了。英语,考试成绩还算过得去,但总是不能够很好地去理解,令我十分苦恼。在副科上,不够重视,应该予以改正。我想,我以后不能再偏科了。希望下学期我会更棒
在学校里,我认为我没有落后,一点儿也没变,但在上课,我认为我并没有百分之百的集中精神在看,有点精神不集中。但我学会了更多的知识,开拓了视野,学会了顽强拼搏,永不服输的精神,成绩也可以,争取在期末拿下第一,我志在必得~
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在学校里,我认为我没有落后,一点儿也没变,但在上课,我认为我并没有百分之百的集中精神在看,有点精神不集中。但我学会了更多的知识,开拓了视野,学会了顽强拼搏,永不服输的精神,成绩也可以,争取在期末拿下第一,我志在必得~
从这学期开始,我便找来一个小本子每天仔仔细细地将作业抄在本子上,所以我的数学时常得A,我上课认真听讲,英语作业终于有了十五个笑脸。做语练时我仔细读题,认真思考,
终于功夫不负有心人,我得到了二十二个星星,我好自豪。
一个学期又要结束了,对自己进行一个全面客观地评价,既有利于今后更好地学习进步,也有利于身心健康成长。这学期取得的进步:上课能积极思考,踊跃发言,树立了自信心;愿意参加集体活动,有荣誉感;休息日不怕辛苦,积极参加校外比赛,有了很强的责任感。 一个学期又要结束了,对自己进行一个全面客观地评价,既有利于今后更好地学习进步,也有利于身心健康成长。这学期取得的进步:上课能积极思考,踊跃发言,树立了自信心;愿意参加集体活动,有荣誉感;休息日不怕辛苦,积极参加校外比赛,有了很强的责任感。 今年,我的基础知识掌握不好,我会加倍努力,一直往前冲的。一个学期又要结束了,对自己进行一个全面客观地评价,既有利于今后更好地学习进步,也有利于身心
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健康成长。 这一学期内,我觉得自己的副科学的不好上课也不注意听讲,认为听不听无所谓。
我认为本学期的表现良好,虽然不是非常突出,但我有了积极回答和提问的信心和勇气。记得三年级时老师向我们提问,虽然我会,但也不敢举手回答,害怕答错。所以,经常默默不语,可现在我有了信心和勇气,我坚信我会在五年级更上一层楼,在体育方面我虽然身体弱,但如果让我跑我会拼了命也要跑下来。只要是老师给我任务,我一定想方设法地搞好。 在课间里,我玩得非常愉快,和同学们一起跳皮筋、踢键子,和同学们相处比较好,各谁都能玩。现在我最入迷的就是跳皮筋,我发现跳皮筋的乐趣非常多,在家里,我总妈妈和爸爸给我当"柱子",帮我撑皮,我来跳,跳得我满头大汗的时候,我还是想跳。
在学校里我的朋友很多,人际关系不错。跳皮筋里,大家都比较喜欢和我一组,因为我跳得好,又不是那么不讲理。
在家里,我帮爸爸和妈妈干家务,偶尔会做做饭,会体量大人了,爸爸和妈妈说我懂事了。有时候,我向爸妈说两句不太好的话,我一定改正,做一个懂文明、孝敬父母的好孩子。 一个学期又要结束了,对自己进行一个全面客观地评价,既有利于今后更好地学习进步,也有利于身心健康成长。
这学期取得的进步:上课能积极思考,踊跃发言,树立了自信心;愿意参加集体活动,有荣誉感;休息日不怕辛苦,
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积极参加校外比赛,有了很强的责任感。存在的不足:学习情绪特别不稳定,浮躁,粗心大意的习惯"根深蒂固"。学习上还缺少刻苦钻研精神。
一个学期结束了,为了下学期能够更好的学习和生活,特将本学期的学习总结如下:本学期我认为我表现的是很出色的,我热爱集体,是个助人为乐、大公无私的好女孩。学习上刻苦努力,是一个品学兼优的好学生。工作中大胆负责是老师的好助手~
以前我不善于和同学交往,爱和同学闹别扭,现在我改了好多,上课有好多同学来问候我,现在我和同学相处的很好。再没有以前那么娇气了,跟同学们相处得都很好。
这学期,我可以自己主动学习,看看课外书,看书时还拿一个笔记本记好词好句,把重点记录下来。我可以主动和老师交谈,胆子也大了,没有以前那么胆小了。
在我觉得,这一学期里我上课时总是默默不语,不爱发言,即使有些问题我明白,也会做,但仍然不发言。在上课变得内向,不爱说出自己的想法。并且在前半学期,上课注意力不集中。上课爱搞一些小动作。不过期末考试的成绩还是不错的~
一个学期又要结束了,对自己进行一个全面客观地评价,既有利于今后更好地学习进步,也有利于身心健康成长。
存在的不足:学习情绪特别不稳定,浮躁,粗心大意的习
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惯"根深蒂固"。学习上还缺少刻苦钻研精神。下学期要改正~
在本学期中,我能遵守学校的各项规章制度,在副科中我也很认真,马马虎虎,对学校各项运动积极参与,在学习上错别字有点多。上课能够积极思考,在学上态度不也不错,学习效率较高,在课堂专心回答问题,每天都能坚持学习,我会改正缺点的,我在学校很乖巧,家里也是,跟同学非常好,经常在家里打扫卫生,在学习上努力向前,这些优点我会保留。
成绩方面,这学期我的语文成绩不错,差不多都在优以上,英语还算优秀。数学成绩一直在后面,原因是我不注意复习,做计算题粗心马虎,而且对于应用题,我常常是理解不透彻。我要在假期里努力。争取在下学期取得较好的成绩~
本学期我表现的很有礼貌,懂事又聪明能干。能带给伙伴们许多欢乐,我热爱集体,是个助人为乐、大公无私的好孩子。学习上刻苦努力,是一个品学兼优的好学生。工作中我比较大胆负责是老师的好助手~下学期我一定会更加努力的~
一个学期又要结束了,对自己进行一个全面客观地评价,既有利于今后更好地学习进步,也有利于身心健康成长。这个学期,学习情况好了一些,几乎每次成绩都在90分以上。虽然我在成绩上有了改变,但是字迹仍然不变,还是很难看。
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对此,我觉得在字迹上用点心,自己并不是写不好,而是写东西太急躁了。
。我最喜欢体育课,但每年成绩对我是不满意的,我也要加强锻炼。另外,我还要做到对同学友好,但一些学习困难的同学要鼓励,让他们喜欢上学习,增添知识,认真地上课每一门课。
可以自觉独立完成家庭作业,但是前半学期晚上做家庭作业时,拉拉扯扯,经常磨蹭到很晚才能写完,后半学期经过老师的批评,速度快了很多,作业没有做得很晚过。
一个学期又要结束了,对自己进行一个全面客观地评价,既有利于今后更好地学习进步,也有利于身心健康成长。在我觉得,这一学期里我上课时总是默默不语,不爱发言,即使有些问题我明白,也会做,但仍然不发言。在上课变得内向,不爱说出自己的想法。并且在前半学期,上课注意力不集中。上课爱搞一些小动作。
一个学期过去了,为了总结经验以取得更大的进步,特总结如下:我是一个善良的男孩,与同学相处亲如姐妹兄弟,是一个可爱、追求进步的小男孩,大家喜欢我。只是学习只靠小聪明不愿付出努力~下学期我一定能严格的要求自己,能够全面发展,相信我会创造不平凡的奇迹。
态度方面,这学期我的态度不太端正,造成了我的作业质量十分差,上课发言很少,其原因是我爱偷懒,如作业不
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好好做,上课不认真听讲。还有就是我贪玩,总想着怎样好好玩。
我认为自己有成绩不突出,上课思想不集中,要改正。每次考试成绩都很不好,虽然复习很好,但总考不好,上课老走神。以后,可以上课认真听讲,每次考试都有所进步,我计划的是在下学期认真做好每一门功课,对主课要做好复习,认真完成当天的作业,对有些问题不了解时,多提问。
四年级的成绩还算可以,但是,只要我一疏忽大意,成绩就会掉下来,有时候,甚至会为一次的"马失前蹄"而独自在家里发起脾气。也就是四年级,我的脾气坏到了极致,整天为一些鸡毛蒜皮的小事发火。也不知为什么。
本学期的学习中我是个有上进心,不服输的孩子,你积极参加各项比赛,且努力做到最好。课上,我思维活跃,见解独到;课下,我活泼好动,追逐玩笑。学习成绩优异的我总是能及时地完成老师布置的各项任务~下学期我会更加努力的~
我认为自己有成绩不突出,上课思想不集中,要改正。每次考试成绩都很不好,虽然复习很好,但总考不好,上课老走神。以后,可以上课认真听讲,我计划的是在下学期认真做好每一门功课,对主课要做好复习,认真完成当天的作业,对有些问题不了解时,多提问。
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范文二:四年级一周的总结作文
四年级一周的总结作文
:作文 四年级 四年级作文成长路上 总结四年级下册的作文 四年级作文暑假总结
篇一:四年级作文教学工作总结
作文教学工作总结
光阴荏苒,白驹过隙,还没等我晃过神来, 一个学期马上又要结束了。我不得不感叹时光之匆匆~蓦然回首本期的工作,有喜有忧、又笑有泪、有付出有收获,有欣喜可也不免有一丝困惑,真可谓是感慨万千~
作文历来是小学语文教与学的重点,教师教得苦,学生学得苦,家中更为孩子的作文担忧。目前,我们学生的生活比较单一,基本上每天都是“家——校”两点一线的奔波,加上他们仍然受着“应试教育”的影响,作业负担过重,对于自然事物、社会生活观察了解不够,课外书籍阅读不多,作文缺乏素材,写作时无话可说。而教师的作文教学仍在沿袭传统的教学模式,跟不上现实的步伐,受应试教育的影响,为考试而教,忽视了作文教学;有的对课程标准研不够,对教法掌握不力,对学生指导不得法;有的对学生要求过高,缺乏循序渐进的训练,致使学生对作文望而生畏??在师生双方的影响下,作文成为学生最头疼的事情,不少学生常常敷衍了事,甚至干脆不写作文,严重影响了语文成绩。这是同当前大力倡导的素质特别是语文素质的提高相违背的。为
扭转这一局面,本文从六个方面论述了优化作文教学、提高作文教学质量和效率,提高语文能力和水平的有效途径。 作文教学是小学语文教学的重要组成部分,同时也是小学语文教学中的一个难点,是长久以来困挠着师生的一道难题——学生苦于无话可写,写不好作文;教师苦于教不好作文,或不知道该如何教作文。
这是小学语文教学中一种比较普遍的现象。
一、创设情境,开展活动 激发学生的习作兴趣
“兴趣是最好的老师。”在兴趣的指导下进行写作训练会事半功倍,而培养学生写作的兴趣、让学生有乐于表达的愿望与冲动是作文教学的突破口,是使学生写好作文的第一步,也是至关重要的一步。有句俗话说得好——“巧妇难为无米之炊”,作文的“米”就是素材。学生习作中最大的困惑就是习作没有素材。素材哪儿来,人们常说,生活是创造的源泉,是灵感的源泉,也是创作的源泉。可见,要想获取写作素材,应当从生活角度考虑,从学生的年龄特征出发,根据学生的爱好,精心设计一些既具趣味性又有知识性的活动,并做到:在活动进行之前提示观察要点、提出写作要求;在活动过程中,有意识地引导学生细心观察,并认真记录所见、所闻、所感;指导学生积极总结、归纳,并立即写下作文。这样同学们写出来的文章就比较真实,思路清晰。总之,在活动中进行作文教学,学生作文有内容可写,不用胡编乱造。让每次活动都在欢声笑语中度过,让每篇习作都在轻松愉快中完成。这样作文课会变得快乐起来,对学生具有很大的吸引力,以
至他们不再厌烦作文课。
二、重视读写对应训练
叶圣陶老先生指出:“语文教材无非是个例子,凭这个例子要使学生能够举一反三,练习作文和阅读的熟练技巧??”要让学生提高作文水平,掌握写作技巧,要先让学生凭借教材,掌握教材中这个例子
的特点。学完课文后,引导归纳写作方法、学习写作技巧,最后指导学生进行读写对应训练。
三、培养阅读兴趣,做好读书笔记
阅读是写作的基础,让学生大量阅读课外读物,并学会摘录书中的优美词句及精彩片段,并思考品味。鼓励学生尝试在自己的习作中运用到这些好词好句。长此以往,学生的写作语言就会变的丰富精练,准确而传神起来。
但只局限于课本内容的阅读,就会禁锢学生的思维和视野。为了丰富学生知识,积累写作素材,开展课外阅读,培养学生阅读习惯是很有必要的。课外阅读,我采用了两种方式:一是充分利用学校图书室和班内图书角,统一时间进行阅读;二是让学生互相传阅自己手中的课外读物,扩大阅读量。同时,我还培养了学生在阅读中作读书笔记的习惯,在阅读中遇到优美的词句、好的片断、文章就摘抄下来,并每周整理,分类存放。并教育学生这些积累存放的材料要经常翻阅,优美的词汇、语句最好背会。这样,大量的阅读滋养了学生的心灵,丰富了他们的语言,使写作
素材丰富灵活起来,解决了学生没啥写和不会写的难题,大大提高了作文水平。
四、注重培养观察能力,写好观察日记。
学生作文时往往有主观臆断、闭门造车的现象,这都是平时不注意观察,心里没有材料造的。这也是学生的一个通病。为了治好这个“病”,我首先让学生明白作文就是“写话”,也就是把自己想要说的
话用文字记录下来,纠正了作文就是编故事的错误认识。在平时,我注重让学生写观察日记,把随时随地看到的人、事和物记录下来,并有选择地取舍,记录在自己的观察卡上,这样日积月累,素材就会日渐增多,写作时也就“有话”可说了。同时,日记,还融洽了师生的情感,教师随时掌握学生的思想动态。我教育学生,观察时可以观察景物,也可观察社会生活。大自然中的许多事物都是美好的,花鸟鱼虫,山水日月,只要你对它们充满感情,就能发现它们的美之所在。家庭、社会、学校中的许多人和事,只要仔细观察,就都能发现写作的素材。这样就避免了“无米之炊”。同时在学生的观察过程中,既陶冶了他们的情操,增强了辨别真、善、美的能力,又在生活中经受了锻炼。更重要的是,经过一段时间的训练,学生不仅自己的所作所为能写出来,而且别人的言谈举止和心理状态也能用语言文字表达的来,极快地提高了写作水平。
五、帮助学生克服畏惧情绪,写作表达真情实感
在习作教学中,灵活运用教材,创造条件,使学生始终能在一个轻松活泼的环境中学习作文其次在指导学生习作时,积极激发学生对生活的热爱,调动学生观察、思考和练笔的积极性,帮助学生克服畏惧情绪,打开思路,不拘于形式而自由表达。引导学生写熟悉的人、事、景、物,做到说真话实话不说空话、假话,表达真情实感。另外在指导学生习作时,鼓励学生大胆展开想象和联想,甚至是幻想,使学生的想象力和创造力得到充分的发挥。
重视作文的评与改
总之,本学期作文教学中通过种种习作训练和长期不懈的努力,学生的作文兴趣有了显著的提高,作文能力有了长足的进步。但是离大语文教育观所提出的要求还有一定的差距——学生的习作水平的不平衡发展,字、词、句的基本功训练还不够扎实,这些还有待进一步提高,这也是今后作文教学努力的方向。
何振宁 2015年7月2日
篇二:四年级期末总结作文
四年级期末总结作文
我是四(4)班的女生,我这次考试终究成功了。
考试之前,我一直缺少自信。现在成绩出来,我明白缺少自信是不应当的。半期考试的时候,语文,我只考了88分,数学也只考了80分。我当时以为半期考试这么难,期末考试也一定更难。
这个困难的挡路虎却帮了我一个忙,成了我的好朋友。挡路虎它一直想让我堕入窘境,它讽刺我:“哎呀,梁潇云,你半期考试
这么差,就更别提甚么期末考试了。还是向我投降,做我的奴隶吧。”我回答它:“挡路虎,你先别这么说,假设我考得上90分,你就永久消失在这个世界上;假如我考不上90分,我燕服从于你,做你的奴隶。”挡路虎满有自信地说:“好啊,一言为定。”说完,我便回家温习了。我从吃过下午餐后,一直温习到晚上9点。 第二天一早,我提着口袋,轻盈地走进了考常
开始考试了,我一看题目其实不难嘛。后来发了卷子,我兴奋极了,由于我语文考了89.5分,数学考了90分,还得了一个优秀学生奖呢。挡路虎果真兑现了自己的承诺,消失在了这个世界上。
这次考试,我明白了只要努力,就一定有收获的道理。
期末总结道真县玉溪小学四年级(4)班 梁潇云我是四(4)班的女生,我这次考试终究成功了。考试之前,我一直缺少自信。现在成绩出来,我明白缺少自信是不应当的。半期考试的时候,语文,我只考了88分,数学也只考了80分。我当时以为半期考试这么难,期末考试也一定更难。这个困难的挡路虎却帮了我一个忙,成了我的好朋友。挡路虎它一直想让我堕入窘境,它讽刺我:“哎呀,梁潇云,你半期考试这么差,就更别提甚么期末考试了。还是向我投降,做我的奴隶吧。”我回答它:“挡路虎,你先别这么说,假设我考得上90分,你就永久消失在这个世界上;假如我考不上90分,我燕服从于你,做你的奴隶。”挡路虎满有自信地说:“好啊,一言为定。”说完,我便回家温习了。我从吃过下午
餐后,一直温习到晚上9点。第二天一早,我提着口袋,轻盈地走进了考常开始考试了,我一看题目其实不难嘛。后来发了卷子,我兴奋极了,由于我语文考了89.5分,数学考了90分,还得了一个优秀学生奖呢。挡路虎果真兑现了自己的承诺,消失在了这个世界上。这次考试,我明白了只要努力,就一定有收获的道理。
四年级期末总结作文
我是四(4)班的女生,我这次考试终究成功了。考试之前,我一直缺少自信。现在成绩出来,我明白缺少自信是不应当的。半期考试的时候,语文,我只考了88分,数学也只考了80分。我当时以为半期考试这么难,期末考试也一定更难。这个困难的挡路虎却帮了我一个忙,成了我的好朋友。挡路虎它一直想让我堕入窘境,它讽刺我:“哎呀,梁潇云,你半期考试这么差,就更别提甚么期末考试了。还是向我投降,做我的奴隶吧。”我回答它:“挡路虎,你先别这么说,假设我考得上90分,你就永久消失在这个世界上;假如我考不上90分,我燕服从于你,做你的奴隶。”挡路虎满有自信地说:“好啊,一言为定。”说完,我便回家温习了。我从吃过下午餐后,一直温习到晚上9点。第二天一早,我提着口袋,轻盈地走进了考场。开始考试了,我一看题目其实不难嘛。后来发了卷子,我兴奋极了,由于我语文考了89.5分,数学考了90分,还得了一个优秀学生奖呢。挡路虎果真兑现了自己的承诺,消失在了这个世界上。这次考试,我明白了只要努力,就一定有收获的道理。
篇三:四年级作文总结
单元作文分类
1、第1单元——校园之景(写景)
开头:从一年级背起小书包开始,校园就成了我生活的第二个家。无论冬夏,每天迎着朝阳,伴着鸟儿的鸣叫,走进这里, 便开始了我一天的学习和生活。升旗仪式、颁奖大会、课间操比赛......一位位莘莘学子在这里谱写着自己的辉煌,大家凭借自己的那 一份热情在这里挥洒出一道又一道美丽的风景线。
结尾:太阳又一次慢慢西沉,是倦鸟归巢的时间了。我也要背着书包结束我一天的学校生活。回想着白天的那一幕幕,我感觉自己又长大了许多许多。原来我也可以是校园风景线中亮丽的一笔。
2、第2单元——写心里话
范文:妈妈,当我幼小时不会说话、不会走路、不会识字??都是您教会我这些本领,让我自己多做一些事情、多增加一些知识。
妈妈,当我慢慢长大,开始上幼儿园的时候,您又是那么细心地照顾我,喂我吃饭、陪我玩耍、哄我睡觉??为了这些事,您从来没有抱怨过一句。
妈妈,当我受伤的时候,您把我送到医院治疗,治疗的过程中,您还问我疼不疼;吃药的时候,您怕我嫌药太苦不喝,不仅特意往药里加冰糖,而且还说如果我喝了就给我买想要的东西。直到
这样,我才把药喝了下去,虽然有点儿苦,但是总比原来的味道甜多了。
日复一日,年复一年,我渐渐地长大了,成了一个淘气的少年。
妈妈,感谢您十年以来对我的照顾,但是,现在我有些事情可以自己做了,请您不要再帮我做我自己的事情了。有句话说的好:“花盆里长不出苍松,鸟笼里飞不出雄鹰。”意思就是说总不让一个人做件事,那他做事时一定做不好。
是啊,如果一件事情不亲自去尝试,那他就永远都做不好。不怕做不好,只怕不想做。“日日行,不怕千万里;常常做,不怕千万事。”
3、第3单元——观察与发现
范文: 我的观察发现
听爷爷说,一般的鸡蛋在水里是不会浮起来的。我想亲自做个实验,观察鸡蛋在怎样的条件下才能浮起来。
我先把生鸡蛋分别放在装有冷水和热水的容器里,但是鸡蛋沉到水底了;那么用熟鸡蛋来实验,是否会浮起来呢,我又把熟鸡蛋分别放在冷水和热水里,鸡蛋还是沉到水底了,试验两次都失败了,我心里很难受。就跑去请教爸爸,爸爸说:“只有改变水的密度,鸡蛋才能浮起来~”
“把水里加入适量的盐,鸡蛋就可以浮起来了~”
我按照爸爸教我的方法,先放了20克的盐,鸡蛋还是没有浮起
来,我又加了20克,也没有浮起来,再加10克,鸡蛋就缓缓的浮了起来~
我高兴的告诉爸爸:“我成功了~”这次试验,我学到了一个道理:只有在水里加适量的盐,鸡蛋才能浮起来。
范文:观察中的新发现
人们都认为,鱼没有眼皮,所以不会眨眼,也不会闭眼。我本来也这么认为,可是一次观察我家的燕尾金鱼,却推翻了这个观点。
当时,庞老师布置了一项作业,让我们为下一遍作文---观察日记做准备,于是我选择了家里的燕尾金鱼作为观察对象。一次,我给金鱼换水,顺便观察一下它。只见金鱼一直在水里游来游去的,我渐渐看得有些不耐烦了,心想:一条普普通通的小鱼能观察、发现到什么呀~干脆换个观察对象吧,说不定还能有点新发现。正当我准备离开时,忽然,小鱼竟然眨了一下眼睛,我以为是幻觉呢~因为人人都知道,鱼没有眼皮,是不会眨眼睛的。于是,我又仔细观察了一会儿,又看到小鱼眨了几下眼睛。这下我知道了:鱼没有眼皮,不会眨眼不会闭眼的说法是错误的。有的鱼有眼皮并会眨眼,如燕尾金鱼。我把我的这个重大发现告诉了妈妈,妈妈也不相信,于是亲自看了看,果然看到了小鱼眨眼,便夸奖我说:“不错啊,观察得真仔细~”我心里美滋滋的。
究竟为什么有的鱼会眨眼而有的鱼不会呢,我上网查阅了资料,才知道是因为鱼种类的不同,所以有的会眨眼有的不会。
4、第4单元——看图写想象
5、第5单元——热爱生命的人和事
开头1:生命对于每个人来说,只有一次,那么怎么让有限的生命过得更加有意义呢,有些人鞠躬尽瘁,全身心地为社会服务,也有些人为了一己私念,贪赃枉法,假公济私,也更有些人为了追求所谓的时尚潮流,寻求刺激而沾染上一些不良恶习,有些人甚至因此付出了昂贵的代价??生命。
开头2:生命是渺小的,就像大海中的一粒粒金黄的细纱;生命也是伟大的,就像泰山上的的一棵棵挺拔的苍松。父母给予我们珍贵的饿生命;它属于我们只有一次。所以我们应该珍惜它,爱惜它,勇敢地面对生活中的苦难。
结尾1:生命予以人只有一次,让我们珍惜生命,让有限的生命创造无限的价值,让生命之火燃烧更亮,释放出更大的能量吧~
结尾2:时间就是生命,时间是一去不复返的,我们要珍惜这大好光阴,努力学习,长大后为祖国效力。正所谓“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。”如果你热爱生命,就请珍惜时间吧!
6、第6单元——乡村风景或乡村生活
开头:城市是五光十色并且充满现代气息,农村是一种淳朴且清新气息。城市是喧闹、繁华的,城里人有点骄傲、自豪,生活空间狭窄,像井底之蛙。而农村人却有一颗热情好客、朴实善良的心。农村,那个蓝天绿草、山清水秀的地方,一直是我魂牵梦绕的地方。
今年寒假,我去了农村奶奶家住了一段,真正体验了一次农村生活。
(正文)??
结尾:农村的空气好,风景好,生活也好。但农村人朴素、善良的心比这一切都更美~
开头:每年的暑假,爸爸都会带我们全家人去老家农村看望他外婆,也就是我的外祖奶奶,由于我爷爷奶奶去世太早,祖奶奶成了我爸唯一可可以孝敬的亲人。正因为这事也使我有机会去农村玩。了解农村的生活习惯。
结尾:习惯了城市喧闹的我,在这找到了一份优雅的宁静。习惯了城市空气污染的我,在这里找到了一份自然清香的空气。 乡村人家生活是那样简单,而城市生活是多么讲究~
乡村生活,无论什么时候,无论什么季节,都有一道独特,迷人的风景~你是那么使人回味无穷呀,使人流连忘返~
7、第7单元——我敬佩的一个人
开头1:在我们的生活照中,有许多人值得我们去敬佩,有无私的老师;有抚养我们成长,对我们
关怀备至的爸爸妈妈;有辛勤工作在最艰苦岗位的清洁工。然而使我最敬佩的还是?????? 开头2:每个人都有自己敬佩的人,当然我也不例外。有的人敬佩的人是伟大的科学家爱迪生;也有的人敬佩的是聋哑人海伦?凯勒;还有的人敬佩有名的音乐巨人贝多芬,而我却截然不同,我敬佩的人远在天边近在眼前,他(她)
就是我的?????
结尾1:这就是我敬佩的人。在以后的日子里,他(她)将一直是我学习的榜样。
结尾2:这就是我的,,。一个对我感情最深,帮助最大,最值得我敬佩的,,。因此,我现在必须好好学习,用最好的成绩来报答,,。
8、第8单元——自由表达
范文三:四年级一周的总结作文
四年级一周的总结作文
篇一:四年级作文教学工作总结
作文教学工作总结
光阴荏苒,白驹过隙,还没等我晃过神来, 一个学期马上又要结束了。我不得不感叹时光之匆匆~蓦然回首本期的工作,有喜有忧、又笑有泪、有付出有收获,有欣喜可也不免有一丝困惑,真可谓是感慨万千~
作文历来是小学语文教与学的重点,教师教得苦,学生学得苦,家中更为孩子的作文担忧。目前,我们学生的生活比较单一,基本上每天都是“家——校”两点一线的奔波,加上他们仍然受着“应试教育”的影响,作业负担过重,对于自然事物、社会生活观察了解不够,课外书籍阅读不多,作文缺乏素材,写作时无话可说。而教师的作文教学仍在沿袭传统的教学模式,跟不上现实的步伐,受应试教育的影响,为考试而教,忽视了作文教学;有的对课程标准研不够,对教法掌握不力,对学生指导不得法;有的对学生要求过高,缺乏循序渐进的训练,致使学生对作文望而生畏??在师生双方的影响下,作文成为学生最头疼的事情,不少学生常常敷衍了事,甚至干脆不写作文,严重影响了语文成绩。这是同当前大力倡导的素质特别是语文素质的提高相违背的。为扭转这一局面,本文从六个方面论述了优化作文教学、提高作文
教学质量和效率,提高语文能力和水平的有效途径。 作文教学是小学语文教学的重要组成部分,同时也是小学语文教学中的一个难点,是长久以来困挠着师生的一道难题——学生苦于无话可写,写不好作文;教师苦于教不好作文,或不知道该如何教作文。
这是小学语文教学中一种比较普遍的现象。
一、创设情境,开展活动 激发学生的习作兴趣
“兴趣是最好的老师。”在兴趣的指导下进行写作训练会事半功倍,而培养学生写作的兴趣、让学生有乐于表达的愿望与冲动是作文教学的突破口,是使学生写好作文的第一步,也是至关重要的一步。有句俗话说得好——“巧妇难为无米之炊”,作文的“米”就是素材。学生习作中最大的困惑就是习作没有素材。素材哪儿来,人们常说,生活是创造的源泉,是灵感的源泉,也是创作的源泉。可见,要想获取写作素材,应当从生活角度考虑,从学生的年龄特征出发,根据学生的爱好,精心设计一些既具趣味性(转自:wWw.hnBoXu.com 博旭范文网:四年级一周的总结作文)又有知识性的活动,并做到:在活动进行之前提示观察要点、提出写作要求;在活动过程中,有意识地引导学生细心观察,并认真记录所见、所闻、所感;指导学生积极总结、归纳,并立即写下作文。这样同学们写出来的文章就比较真实,思路清晰。总之,在活动中进行作文教学,学生作文有内容可写,不用胡编乱造。让每次活动都在欢声笑语中度过,让每篇习作都在轻松愉快中完成。这样作文课会变得快乐起来,对学生具有很大的吸引力,以至他
们不再厌烦作文课。
二、重视读写对应训练
叶圣陶老先生指出:“语文教材无非是个例子,凭这个例子要使学生能够举一反三,练习作文和阅读的熟练技巧??”要让学生提高作文水平,掌握写作技巧,要先让学生凭借教材,掌握教材中这个例子
的特点。学完课文后,引导归纳写作方法、学习写作技巧,最后指导学生进行读写对应训练。
三、培养阅读兴趣,做好读书笔记
阅读是写作的基础,让学生大量阅读课外读物,并学会摘录书中的优美词句及精彩片段,并思考品味。鼓励学生尝试在自己的习作中运用到这些好词好句。长此以往,学生的写作语言就会变的丰富精练,准确而传神起来。
但只局限于课本内容的阅读,就会禁锢学生的思维和视野。为了丰富学生知识,积累写作素材,开展课外阅读,培养学生阅读习惯是很有必要的。课外阅读,我采用了两种方式:一是充分利用学校图书室和班内图书角,统一时间进行阅读;二是让学生互相传阅自己手中的课外读物,扩大阅读量。同时,我还培养了学生在阅读中作读书笔记的习惯,在阅读中遇到优美的词句、好的片断、文章就摘抄下来,并每周整理,分类存放。并教育学生这些积累存放的材料要经常翻阅,优美的词汇、语句最好背会。这样,大量的阅读滋养了学生的心灵,丰富了他们的语言,使写作
素材丰富灵活起来,解决了学生没啥写和不会写的难题,大大提高了作文水平。
四、注重培养观察能力,写好观察日记。
学生作文时往往有主观臆断、闭门造车的现象,这都是平时不注意观察,心里没有材料造的。这也是学生的一个通病。为了治好这个“病”,我首先让学生明白作文就是“写话”,也就是把自己想要说的
话用文字记录下来,纠正了作文就是编故事的错误认识。在平时,我注重让学生写观察日记,把随时随地看到的人、事和物记录下来,并有选择地取舍,记录在自己的观察卡上,这样日积月累,素材就会日渐增多,写作时也就“有话”可说了。同时,日记,还融洽了师生的情感,教师随时掌握学生的思想动态。我教育学生,观察时可以观察景物,也可观察社会生活。大自然中的许多事物都是美好的,花鸟鱼虫,山水日月,只要你对它们充满感情,就能发现它们的美之所在。家庭、社会、学校中的许多人和事,只要仔细观察,就都能发现写作的素材。这样就避免了“无米之炊”。同时在学生的观察过程中,既陶冶了他们的情操,增强了辨别真、善、美的能力,又在生活中经受了锻炼。更重要的是,经过一段时间的训练,学生不仅自己的所作所为能写出来,而且别人的言谈举止和心理状态也能用语言文字表达的来,极快地提高了写作水平。
五、帮助学生克服畏惧情绪,写作表达真情实感
在习作教学中,灵活运用教材,创造条件,使学生始终能在一个轻松活泼的环境中学习作文其次在指导学生习作时,积极激发学生对生活的热爱,调动学生观察、思考和练笔的积极性,帮助学生克服畏惧情绪,打开思路,不拘于形式而自由表达。引导学生写熟悉的人、事、景、物,做到说真话实话不说空话、假话,表达真情实感。另外在指导学生习作时,鼓励学生大胆展开想象和联想,甚至是幻想,使学生的想象力和创造力得到充分的发挥。
重视作文的评与改
总之,本学期作文教学中通过种种习作训练和长期不懈的努力,学生的作文兴趣有了显著的提高,作文能力有了长足的进步。但是离大语文教育观所提出的要求还有一定的差距——学生的习作水平的不平衡发展,字、词、句的基本功训练还不够扎实,这些还有待进一步提高,这也是今后作文教学努力的方向。
何振宁 2015年7月2日
篇二:四年级期末总结作文
四年级期末总结作文
我是四(4)班的女生,我这次考试终究成功了。
考试之前,我一直缺少自信。现在成绩出来,我明白缺少自信是不应当的。半期考试的时候,语文,我只考了88分,数学也只考了80分。我当时以为半期考试这么难,期末考试也一定更难。
这个困难的挡路虎却帮了我一个忙,成了我的好朋友。挡路虎它一直想让我堕入窘境,它讽刺我:“哎呀,梁潇云,你半期考试
这么差,就更别提甚么期末考试了。还是向我投降,做我的奴隶吧。”我回答它:“挡路虎,你先别这么说,假设我考得上90分,你就永久消失在这个世界上;假如我考不上90分,我燕服从于你,做你的奴隶。”挡路虎满有自信地说:“好啊,一言为定。”说完,我便回家温习了。我从吃过下午餐后,一直温习到晚上9点。 第二天一早,我提着口袋,轻盈地走进了考常
开始考试了,我一看题目其实不难嘛。后来发了卷子,我兴奋极了,由于我语文考了89.5分,数学考了90分,还得了一个优秀学生奖呢。挡路虎果真兑现了自己的承诺,消失在了这个世界上。
这次考试,我明白了只要努力,就一定有收获的道理。
期末总结道真县玉溪小学四年级(4)班 梁潇云我是四(4)班的女生,我这次考试终究成功了。考试之前,我一直缺少自信。现在成绩出来,我明白缺少自信是不应当的。半期考试的时候,语文,我只考了88分,数学也只考了80分。我当时以为半期考试这么难,期末考试也一定更难。这个困难的挡路虎却帮了我一个忙,成了我的好朋友。挡路虎它一直想让我堕入窘境,它讽刺我:“哎呀,梁潇云,你半期考试这么差,就更别提甚么期末考试了。还是向我投降,做我的奴隶吧。”我回答它:“挡路虎,你先别这么说,假设我考得上90分,你就永久消失在这个世界上;假如我考不上90分,我燕服从于你,做你的奴隶。”挡路虎满有自信地说:“好啊,一言为定。”说完,我便回家温习了。我从吃过下午
餐后,一直温习到晚上9点。第二天一早,我提着口袋,轻盈地走进了考常开始考试了,我一看题目其实不难嘛。后来发了卷子,我兴奋极了,由于我语文考了89.5分,数学考了90分,还得了一个优秀学生奖呢。挡路虎果真兑现了自己的承诺,消失在了这个世界上。这次考试,我明白了只要努力,就一定有收获的道理。
四年级期末总结作文
我是四(4)班的女生,我这次考试终究成功了。考试之前,我一直缺少自信。现在成绩出来,我明白缺少自信是不应当的。半期考试的时候,语文,我只考了88分,数学也只考了80分。我当时以为半期考试这么难,期末考试也一定更难。这个困难的挡路虎却帮了我一个忙,成了我的好朋友。挡路虎它一直想让我堕入窘境,它讽刺我:“哎呀,梁潇云,你半期考试这么差,就更别提甚么期末考试了。还是向我投降,做我的奴隶吧。”我回答它:“挡路虎,你先别这么说,假设我考得上90分,你就永久消失在这个世界上;假如我考不上90分,我燕服从于你,做你的奴隶。”挡路虎满有自信地说:“好啊,一言为定。”说完,我便回家温习了。我从吃过下午餐后,一直温习到晚上9点。第二天一早,我提着口袋,轻盈地走进了考场。开始考试了,我一看题目其实不难嘛。后来发了卷子,我兴奋极了,由于我语文考了89.5分,数学考了90分,还得了一个优秀学生奖呢。挡路虎果真兑现了自己的承诺,消失在了这个世界上。这次考试,我明白了只要努力,就一定有收获的道理。
篇三:四年级期末作文总结
四年级期末作文总结
一、写事:印象中最深刻的一件事 童年趣事 1、令我印象深刻的一件事
打开记忆的宝盒,里面的故事千千万万,有开心的,有悲伤的。有自豪的,有惭愧的??但令我印象最深刻的还是那件事。
故事发生在一个闷热的上午,骄阳似火,暑气逼人。妈妈让我坐公共汽车去给外婆送西瓜。在站上等了一会,汽车就向我驶来。哇,太好了,不仅有位置,而且还是靠窗的。我投币后赶快去抢这个"风水宝地"。靠着窗,徐徐的风吹得我心旷神怡。不知驶了几站。车上的人逐渐多了起来。汽车也变得闷热。又走了几站,有一个年满七旬老爷爷上了车。他头发花白,黄褐色的脸像浸胖了似的,眼睛成了一条线,似乎要花很大的力气才能睁开,望着老人,我有点于心不忍,心里仿佛有两个小人在争吵,正当我苦思冥想的时候,一个小姑娘站起来说:"老爷爷,上这儿来坐。"说着,就把老爷爷拉到她座位上。我不禁脸红了:一个比自己小的小姑娘却能为老爷爷让座,而我却没有这样做,这种精神难道不值得我学习吗,我匆忙下了车,我的心情除了惭愧,一种对小姑娘的敬佩之情油然而生。
望着胸前鲜红色的红领巾,我暗暗发誓:以后一定要像小姑娘一样多做好事。 打开记忆的宝盒,里面的故事千千万万,有开心的,有悲伤的。有自豪的,有惭愧的??但令我印象最深刻的还是
那件事。
故事发生在_______________________________________。
从那件事以后,我____________。
2、童年趣事
童年是一本书,记录我们的点点滴滴;童年是一首歌,唱出我们的酸甜苦辣;童年是一幅画,渲染出了我们五彩缤纷的故事,
有一件事在脑海不可磨灭,至今想起来记忆犹新。那是在我五岁的时候,有一次,妈妈买回一些蔬菜。这时我在全神贯注地看书。妈妈和蔼可亲地说:“你能帮妈妈洗一下菜吗,”我听了之后心里想:这次我可以大显身手了。于是我兴高采烈地说:“好呀~好呀~”妈妈买的菜真多啊~有绿如翡翠的白菜、有嫩生生的茄子、有身披红外衣的西红柿。这么多蔬菜,怎么才很快洗完呢,我眼前一亮,突发奇想,我
小心翼翼地把菜放在洗衣机里,我坐在洗衣机旁边洋洋得意。洗衣机停了,我心花怒放地打开了洗衣机的盖子。呀~出乎我的意料之外。白菜成了光杆司令,茄子千疮百孔,西红柿早已无影无踪。我出了一身冷汗。我把蔬菜洗成这样,我后悔莫及。我明白了:做事不能异想天开,否则会适得其反。
童年,令人怀念的童年,天真无邪,令我在无忧无虑中走过了。童年啊童
年,有了你,使我一生更加精彩~
童年是一本书,记录我们的点点滴滴;童年是一首歌,唱出我
们的酸甜苦
辣;童年是一幅画,渲染出了我们五彩缤纷的故事,
有一件事在脑海不可磨灭,至今想起来记忆犹新。那是在我____岁的时候,有一次,________________。我明白了:_______________________。
童年,令人怀念的童年,天真无邪,令我在无忧无虑中走过了。童年啊童
年,有了你,使我一生更加精彩~
二、写人:我最敬佩的人 3、我最敬佩的人——清洁工
他们,虽然很平凡,但是他们却默默地奉献着,无论严寒酷暑、风吹雨打,他们都从不厌倦,从不低头,坚守在工作岗位上,为城市一次又一次的清洁垃圾、灰尘。他们就是我敬佩的那些人——清洁工。
那一天,天空碧蓝如洗、骄阳似火,简直是热不可耐。路上的清洁工还是在清扫着垃圾。我忍不住了,便苦苦的向妈妈乞求了五角钱,买了一根冰棍,大口大口的吃了起来。不一会,吃完了。我随手把垃圾扔到了地上,走了。
半路上,我听到了 “丝丝”的声响,回头一看——清洁工正清扫着我刚才随手扔的垃圾,清理完了,又看见那里又有一片垃圾,又连忙前去清扫??就这样,那个清洁工只要看到任何一片垃圾落下,就会以最快的速度前去清理。
他汗流浃背,但是他还一个劲儿的清扫着垃圾。看到这里,我
深深的被感动了。我心想:这么热的天气,谁不嫌热啊,可是他们竟然还这样的无私奉献,强胜于某人!从这时起,我才明白了清洁工的伟大与艰辛,我保证:从今以后,坚决不再乱扔垃圾,应随手将垃圾丢进垃圾箱里,同时还要告诫他人,让他们也明白清洁工在我们的生活中是多么的重要。
无私的清洁工啊,你们是多么的伟大,我一定要向你们学习。“爱护环境,人人有责!”
时光如梭,一眨眼,便过去了。有一些事情和人也随之而去,但,有一个人,我永远也不会忘记他,他在我心留下了深刻的印象,他,就是我最敬佩的人。
他的样子______________。
记得那一次_____________,我从心底产生出敬佩之情。
他就是我最敬佩的人~
三、状物:最喜爱的动物
4、我最喜欢的动物
有些人喜欢小鸡、小狗、小猫咪等动物,但我喜欢的动物是小白兔。
我家的小白兔十分可爱,皮毛白白的、亮亮的,像抹了油一样,两只耳朵长长的,一双眼睛像两颗红色的宝石,三瓣嘴里镶着两颗大门牙,短短的小尾巴像个银铃。
小白兔的名字叫做“白白”。它不仅贪吃还贪睡。
每当到开饭的时侯,它那一双红宝石似的眼睛夹杂着哀求的目
光看着我,好像在对我说:“小主人,给我一点吃的吧~”我看到它这副模样,便给它一片菜叶,它看到菜叶后,兴奋地扑上去,两只前爪按住白菜叶,用大门牙一点一点地啃下来细细地咀嚼着,吃得津津有味,还时不时地向四周张望,生怕别人抢走它的食物。
每当小白兔吃完“饭”时,它就跳回笼子里,到它的“小天地”里睡觉去了。它睡觉时,两只小眼睛眯成了一条缝,四肢伸开,抱着它的白菜“枕头”,就好像在说:“白菜真是?兔间第一?美味~”
这就是我家既贪吃有贪睡的小白兔。
有些人喜欢小鸡、小狗、小猫咪等动物,但我喜欢的动物是_________。
我家的________叫________。它有着_________身材,___________的眼睛,
_________的鼻子,___________的__________。
它最大的爱好就是_____________。
它最有趣的就是________________。
这就是我家的__________,你觉得它可爱吗,
四、想象:20年后的我 未来的____ 假如我是____
5、20年后的我
光阴似箭,岁月如梭。转眼间,20年久这么过去了,我已经从小学生变成了
如今赫赫有名的作家,专门为孩子们谱写一个个生动有趣的故事??被孩子们誉为“小说杀手”。
今天,我走进了一所普通的学校,准备看看孩子们的校园生活是怎样的,好找点写作的素材。我刚进校园的时候,刚好是下课时间,只间一群群调皮可爱的孩子正向我涌来。孩子们叽叽喳喳地说:“哇~‘小说杀手’来我们学校了。”“对呀对呀,她写的书可好看了~”“‘小说杀手’只要出一本书,书店就会被挤满,以为里面全部人都是买她的书。”“嗯嗯嗯,如果迟一点就没卖了~”看着孩子们七嘴八舌地说着,我心里欣慰极了。自己每晚熬夜写作的辛苦没白费,孩子们的热情和对书的喜爱就是给我最大的回报~接着,我和孩子们开展了一个游戏,我把几本书送给了这个游戏的赢家。通过玩游戏,使我和孩子们之间的情谊又增进了不少。我喜欢写校园故事,因为我知道每个孩子都是天使,只有把孩子们的校园生活谱写出来,才能给读者最亲切的感觉,才会使读者觉得很真实。很快,一个上午的时间就这样过去了。望着孩子们祈求我留下的眼神,我的心也不由自主地被触动了??
“女儿,快点快点起床了~”妈妈用超大分贝的声音叫我起床。这时,我才恍然大悟:哦~原来是个梦。这个梦真美,这个梦,我一定会努力实现的。
光阴似箭,岁月如梭。转眼间,20年久这么过去了,我已经从小学生变成了如今赫赫有名的_________。
今天我要参加_____________,展示我的最新__________。听过我的介绍,在场的人们无不佩服。
这就是20年后的我~
6、未来的世界
看到世界的新模样,你一定会大吃一惊,过去那污染极其严重的世界,现在却成了另一副模样:森林很多,各种珍稀动物在森林里无拘无束地生活;河水很清,鱼儿在水中欢快地游来游去;空气很清新,让人闻了感觉非常舒服??
你一定不相信世界会变得这么美。告诉你吧,科学家发明了“生长素”,只要在树木旁边滴一滴,马上就会长出许多一样的树木;这种“生长素”也适用于动物,以前那些稀有的动物,现在每种都不下十万只。
“水污染清洁器”是一种形状像鱼的机器,它们能在水里游动,吃进污水,排出无污染的水。
“空气花”这个名字你一定觉得挺新鲜吧,这是两年前问世的产品。“花”如其名,它是靠吃空气长大的,不用肥料不用水,就这么一朵花,一天能吃500克有毒气体。你不用担心汽车和工厂排放的废气会再次污染空气,现在,汽车都是太阳能的,
吸收热量就能转化为能量,不用燃料,所以不会排废气;工厂的每根烟囱上都蒙上了“过滤网”,废气经过“过滤网”就会转化为含有钙、铁、锌等有利
于身体的空气。
还有能看电视的镜子、会唱歌的马路、能控制天气的遥控??为了避免说太多而成哑巴,你们还是到时候自己看吧,我相信会有这一天的。
未来的世界是个先进的地方。
看!人们现在都乘的是___________。穿着___________这种衣服________。住着_____________,这种房子_________________。吃的是_______________,这种食物___________。
这就是未来的世界~
7.假如我是孙悟空
糟糕,这篇文章怎么写,我头脑里浮起一个大大的问号。这时,孙悟空出现了,他对我说:“朱鸿绪,你想变成我吗,”“当然想。”“那好吧。”说完,他用手指着我,口里念念有词,突然大喝一声:“变。”我变成了孙悟空。“耶~”我高兴得跳了起来。没想到一跳就升到了云端。我站在云中朝下面一看,突然发现了一班盗贼,扛着偷来的东西正在逃跑。我拔出一根毫毛,一吹,出现了一个吸尘器,把他们的东西全吸来,然后用感应器辨别出失主,再把这些东西还给失主。
我架着云在空中闲逛,忽然想到如来佛祖的故乡去看看,就向西方飞去,刚到克什米尔上方,就听到下方枪炮声响成一片,我低头一看,哦,原来是印度和巴基斯坦在那里打仗。我一口仙气吹去,什么大炮、坦克全坏了,枪也打不响了。不到五秒钟,一场战争就熄灭了。
我又来到印度尼西亚的海边,刚站下,就觉得大地在抖动,我立刻飞上天,定眼一看,原来是印度洋发生了大地震,不好,这可能要产生大海啸,我来不及细想,连忙将千钧棒向震中投去,
定海神针果然不同凡响,地震停了,海啸没了。
就这样,我一次又一次地拯救了这个世界。这时,我突然间清醒了。“就写这个吧~”我高兴地说道。“沙、沙、沙”,我快速地写上了纸。
假如我是___________。
我会_________________,我会 __________。
当遇到____________,我会____________。
虽然我不会变成_______,但是只要我________,将来一定能__________。
范文四:四年级作文-我的总结
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我的总结
北风呼啸,大雪纷飞。北国之冬已披上她的银装悄悄来到了北方。时光荏苒,9个月前还是生机勃勃的春天,如今9个月后已是银装素裹的寒冬。一年要结束了,我的作文班课程也随着这时间的匆匆流去也要结束了。
在这9个月里,经过作文班王老师的教学和修改作业,我的作文水平有了明显提高,笔墨比原先更浓了。在班级的作文上,原属落后的我现在在班级经常排在前面。之所以作文水平提高得快,是因为我的作文内容变得生动多彩、充实丰富了,当然这一切的一切是自己多读了一些书上的内容和王老师在课堂上传授给我的一些知识的结果。
我认为作文学起来是苦的,可真正学好了同样也是快乐的,正像咖啡一样,喝起来是苦的,品起来却很香。概括地说,我认为作文是苦乐交织的。
回顾过去的时光,在夏季的阴雨天气里,我打着伞依然去上作文课;在冬季时,冰雪严寒也挡不住我学习作文的热情。因为努力了,坚持了,所以我已从山坡的一端攀到了山顶,成功与愉悦也就来到了我的身边。我觉得我已攀到了山顶,我坚持下来了,我是满载成功的,满心喜悦的。我认为我的作文也乘着飞驰的魔轮从低级滑向了中级,同时我也认为我可以为我坚持下来的所取得的成绩,划上一个满意的句号了。
虽然,写作文已有了明显的进步,但我写作文时,中心句常常与本段内容不符,文章中常常还出现一些小毛病。因此,我想努力改掉这些缺点,这样我就能弥补作文中的问题了。要使作文内容更为生动,我想我读的书还是太少,我应该做到多读书,多吸取一些课外知识,才能让我写的作文更富有知识性,让我的笔墨更加浓郁、雄壮。
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范文五:四年级一周的总结作文
四年级期末作文总结
一、写事:印象中最深刻的一件事 童年趣事 1、令我印象深刻的一件事
打开记忆的宝盒,里面的故事千千万万,有开心的,有悲伤的。有自豪的,有惭愧的??但令我印象最深刻的还是那件事。
故事发生在一个闷热的上午,骄阳似火,暑气逼人。妈妈让我坐公共汽车去给外婆送西瓜。在站上等了一会,汽车就向我驶来。哇,太好了,不仅有位置,而且还是靠窗的。我投币后赶快去抢这个风水宝地。靠着窗,徐徐的风吹得我心旷神怡。不知驶了几站。车上的人逐渐多了起来。汽车也变得闷热。又走了几站,有一个年满七旬老爷爷上了车。他头发花白,黄褐色的脸像浸胖了似的,眼睛成了一条线,似乎要花很大的力气才能睁开,望着老人,我有点于心不忍,心里仿佛有两个小人在争吵,正当我苦思冥想的时候,一个小姑娘站起来说:老爷爷,上这儿来坐。说着,就把老爷爷拉到她座位上。我不禁脸红了:一个比自己小的小姑娘却能为老爷爷让座,而我却没有这样做,这种精神难道不值得我学习吗,我匆忙下了车,我的心情除了惭愧,一种对小姑娘的
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敬佩之情油然而生。
望着胸前鲜红色的红领巾,我暗暗发誓:以后一定要像小姑娘一样多做好事。 打开记忆的宝盒,里面的故事千千万万,有开心的,有悲伤的。有自豪的,有惭愧的??但令我印象最深刻的还是那件事。
故事发生在
_______________________________________。
从那件事以后,我____________。
2、童年趣事
童年是一本书,记录我们的点点滴滴;童年是一首歌,唱出我们的酸甜苦辣;童年是一幅画,渲染出了我们五彩缤纷的故事,
有一件事在脑海不可磨灭,至今想起来记忆犹新。那是在我五岁的时候,有一次,妈妈买回一些蔬菜。这时我在全神贯注地看书。妈妈和蔼可亲地说:“你能帮妈妈洗一下菜吗,”我听了之后心里想:这次我可以大显身手了。于是我兴高采烈地说:“好呀~好呀~”妈妈买的菜真多啊~有绿如翡翠的白菜、有嫩生生的茄子、有身披红外衣的西红柿。这么多蔬菜,怎么才很快洗完呢,我眼前一亮,突发奇想,我
小心翼翼地把菜放在洗衣机里,我坐在洗衣机旁边洋洋得意。洗衣机停了,我心花怒放地打开了洗衣机的盖子。呀~出乎我的意料之外。白菜成了光杆司令,茄子千疮百孔,西
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红柿早已无影无踪。我出了一身冷汗。我把蔬菜洗成这样,我后悔莫及。我明白了:做事不能异想天开,否则会适得其反。
童年,令人怀念的童年,天真无邪,令我在无忧无虑中走过了。童年啊童
年,有了你,使我一生更加精彩~
童年是一本书,记录我们的点点滴滴;童年是一首歌,唱出我们的酸甜苦
辣;童年是一幅画,渲染出了我们五彩缤纷的故事,
有一件事在脑海不可磨灭,至今想起来记忆犹新。那是在我____岁的时候,有一次,________________。我明白了:_______________________。
童年,令人怀念的童年,天真无邪,令我在无忧无虑中走过了。童年啊童
年,有了你,使我一生更加精彩~
二、写人:我最敬佩的人 3、我最敬佩的人——清洁工
他们,虽然很平凡,但是他们却默默地奉献着,无论严寒酷暑、风吹雨打,他们都从不厌倦,从不低头,坚守在工作岗位上,为城市一次又一次的清洁垃圾、灰尘。他们就是我敬佩的那些人——清洁工。
那一天,天空碧蓝如洗、骄阳似火,简直是热不可耐。路上的清洁工还是在清扫着垃圾。我忍不住了,便苦苦的向妈
3
妈乞求了五角钱,买了一根冰棍,大口大口的吃了起来。不一会,吃完了。我随手把垃圾扔到了地上,走了。
半路上,我听到了 “丝丝”的声响,回头一看——清洁工正清扫着我刚才随手扔的垃圾,清理完了,又看见那里又有一片垃圾,又连忙前去清扫……就这样,那个清洁工只要看到任何一片垃圾落下,就会以最快的速度前去清理。
他汗流浃背,但是他还一个劲儿的清扫着垃圾。看到这里,我深深的被感动了。我心想:这么热的天气,谁不嫌热啊,可是他们竟然还这样的无私奉献,强胜于某人!从这时起,我才明白了清洁工的伟大与艰辛,我保证:从今以后,坚决不再乱扔垃圾,应随手将垃圾丢进垃圾箱里,同时还要告诫他人,让他们也明白清洁工在我们的生活中是多么的重要。
无私的清洁工啊,你们是多么的伟大,我一定要向你们学习。“爱护环境,人人有责!”
时光如梭,一眨眼,便过去了。有一些事情和人也随之而去,但,有一个人,我永远也不会忘记他,他在我心留下了深刻的印象,他,就是我最敬佩的人。
他的样子______________。
记得那一次_____________,我从心底产生出敬佩之情。
他就是我最敬佩的人~
三、状物:最喜爱的动物
4、我最喜欢的动物
4
有些人喜欢小鸡、小狗、小猫咪等动物,但我喜欢的动物是小白兔。
我家的小白兔十分可爱,皮毛白白的、亮亮的,像抹了油一样,两只耳朵长长的,一双眼睛像两颗红色的宝石,三瓣嘴里镶着两颗大门牙,短短的小尾巴像个银铃。
小白兔的名字叫做“白白”。它不仅贪吃还贪睡。
每当到开饭的时侯,它那一双红宝石似的眼睛夹杂着哀求的目光看着我,好像在对我说:“小主人,给我一点吃的吧~”我看到它这副模样,便给它一片菜叶,它看到菜叶后,兴奋地扑上去,两只前爪按住白菜叶,用大门牙一点一点地啃下来细细地咀嚼着,吃得津津有味,还时不时地向四周张望,生怕别人抢走它的食物。
每当小白兔吃完“饭”时,它就跳回笼子里,到它的“小天地”里睡觉去了。它睡觉时,两只小眼睛眯成了一条缝,四肢伸开,抱着它的白菜“枕头”,就好像在说:“白菜真是?兔间第一?美味~”
这就是我家既贪吃有贪睡的小白兔。
有些人喜欢小鸡、小狗、小猫咪等动物,但我喜欢的动物是_________。
我家的________叫________。它有着_________身材,___________的眼睛,
_________的鼻子,___________的__________。
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它最大的爱好就是_____________。
它最有趣的就是________________。
这就是我家的__________,你觉得它可爱吗,
四、想象:20年后的我 未来的____ 假如我是____
5、20年后的我
光阴似箭,岁月如梭。转眼间,20年久这么过去了,我已经从小学生变成了
如今赫赫有名的作家,专门为孩子们谱写一个个生动有趣的故事??被孩子们誉为“小说杀手”。
今天,我走进了一所普通的学校,准备看看孩子们的校园生活是怎样的,好找点写作的素材。我刚进校园的时候,刚好是下课时间,只间一群群调皮可爱的孩子正向我涌来。孩子们叽叽喳喳地说:“哇~‘小说杀手’来我们学校了。”“对呀对呀,她写的书可好看了~”“‘小说杀手’只要出一本书,书店就会被挤满,以为里面全部人都是买她的书。”“嗯嗯嗯,如果迟一点就没卖了~”看着孩子们七嘴八舌地说着,我心里欣慰极了。自己每晚熬夜写作的辛苦没白费,孩子们的热情和对书的喜爱就是给我最大的回报~接着,我和孩子们开展了一个游戏,我把几本书送给了这个游戏的赢家。通过玩游戏,使我和孩子们之间的情谊又增进了不少。我喜欢写校园故事,因为我知道每个孩子都是天使,只有把孩子们的校园生活谱写出来,才能给读者最亲切的感觉,才会使读者觉
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得很真实。很快,一个上午的时间就这样过去了。望着孩子们祈求我留下的眼神,我的心也不由自主地被触动了??
“女儿,快点快点起床了~”妈妈用超大分贝的声音叫我起床。这时,我才恍然大悟:哦~原来是个梦。这个梦真美,这个梦,我一定会努力实现的。
光阴似箭,岁月如梭。转眼间,20年久这么过去了,我已经从小学生变成了如今赫赫有名的_________。
今天我要参加_____________,展示我的最新__________。听过我的介绍,在场的人们无不佩服。
这就是20年后的我~
6、未来的世界
看到世界的新模样,你一定会大吃一惊,过去那污染极其严重的世界,现在却成了另一副模样:森林很多,各种珍稀动物在森林里无拘无束地生活;河水很清,鱼儿在水中欢快地游来游去;空气很清新,让人闻了感觉非常舒服……
你一定不相信世界会变得这么美。告诉你吧,科学家发明了“生长素”,只要在树木旁边滴一滴,马上就会长出许多一样的树木;这种“生长素”也适用于动物,以前那些稀有的动物,现在每种都不下十万只。
“水污染清洁器”是一种形状像鱼的机器,它们能在水里游动,吃进污水,排出无污染的水。
“空气花”这个名字你一定觉得挺新鲜吧,这是两年前问
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世的产品。“花”如其名,它是靠吃空气长大的,不用肥料不用水,就这么一朵花,一天能吃500克有毒气体。你不用担心汽车和工厂排放的废气会再次污染空气,现在,汽车都是太阳能的,
吸收热量就能转化为能量,不用燃料,所以不会排废气;工厂的每根烟囱上都蒙上了“过滤网”,废气经过“过滤网”就会转化为含有钙、铁、锌等有利
于身体的空气。
还有能看电视的镜子、会唱歌的马路、能控制天气的遥控……为了避免说太多而成哑巴,你们还是到时候自己看吧,我相信会有这一天的。
未来的世界是个先进的地方。
看!人们现在都乘的是___________。穿着___________这种衣服________。住着_____________,这种房子_________________。吃的是_______________,这种食物___________。
这就是未来的世界~
7.假如我是孙悟空
糟糕,这篇文章怎么写,我头脑里浮起一个大大的问号。这时,孙悟空出现了,他对我说:“朱鸿绪,你想变成我吗,”“当然想。”“那好吧。”说完,他用手指着我,口里念念有词,突然大喝一声:“变。”我变成了孙悟空。“耶~”我
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高兴得跳了起来。没想到一跳就升到了云端。我站在云中朝下面一看,突然发现了一班盗贼,扛着偷来的东西正在逃跑。我拔出一根毫毛,一吹,出现了一个吸尘器,把他们的东西全吸来,然后用感应器辨别出失主,再把这些东西还给失主。
我架着云在空中闲逛,忽然想到如来佛祖的故乡去看看,就向西方飞去,刚到克什米尔上方,就听到下方枪炮声响成一片,我低头一看,哦,原来是印度和巴基斯坦在那里打仗。我一口仙气吹去,什么大炮、坦克全坏了,枪也打不响了。不到五秒钟,一场战争就熄灭了。
我又来到印度尼西亚的海边,刚站下,就觉得大地在抖动,我立刻飞上天,定眼一看,原来是印度洋发生了大地震,不好,这可能要产生大海啸,我来不及细想,连忙将千钧棒向震中投去,定海神针果然不同凡响,地震停了,海啸没了。
就这样,我一次又一次地拯救了这个世界。这时,我突然间清醒了。“就写这个吧~”我高兴地说道。“沙、沙、沙”,我快速地写上了纸。
假如我是___________。
我会_________________,我会 __________。
当遇到____________,我会____________。
虽然我不会变成_______,但是只要我________,将来一定能__________。
篇二:四年级心得体会
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四年级上册数学教材培训心得体会
曹欢欢2015年9月19日下午,我参加了临沂第三实验学校所组织的人教版四年级上册数学的教材培训活动,由三位教师分别对这册教材进行了讲解和分析,这次活动使我对四年级上册数学这一本教材有了更深入的认识和了解,使我获益匪浅。下面呢,我就根据以下几个方面谈谈我的收获。
首先是第一单元,大数的认识,这一单元主要是让学生掌握亿以内,以上的数的读,写,难点是带零的数的读写,这次学习,使我更好的区分了数位和计数单位的概念,也让我学会很多好的,有效的读,写数的方法。
公顷和平方千米这一单元主要是让学生掌握这两个面积比较大的面积单位,学生很难想象用公顷和平方千米做单位的地方有多大,比较抽象,我觉得在教学中应该举学生生活中的例子,比如说城后小学占地多少公顷,大城后村占地多少公顷。角的度量这一单元,重点应该让学生学会用量角器量角,画出角,培养学生的动手操作能力。平行四边形和梯形这一单元,主要是让学生联系长方形,正方形和平行四边形,梯形的关系,理解平行与垂直。(转载于:www.zaIdian.cOM 在点 网:四年级一周的总结作文)
三位数乘三位数和除数是两位数的除法这两个单元,乘法教学是在以前学习的三位数乘一位数的基础上进行教学的,主要掌握,理解两种数量关系。除法教学学生接受起来有些
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难度,是在以前的估算基础上进行的,要让学生掌握试商的方法和理解余数的含义。
条形统计图这一单元,主要是让学生了解用条形统计图表示数据的优点,数学广角-优化,让学生体会生活中的优化思想。
本次教材培训使我对四年级上册数学这本教材有了更深刻的理解和认识,解决了我在教学中的很多困惑。在本次培训的基础上,我会更加的认识教材,研究教材,从而做好我的教学工作。
篇三:四年级半期总结
四年级语文下册半期总结
回顾半期语文教学工作,有得有失 ,四年级的绝大部分同学各项行为习惯已形成,大部分同学对语文学习有浓厚的兴趣,形成了学习语文的良好氛围。没有最好、只有更好,取其精华、弃其不足,总结过去是为了更好的服务于将来,为了下半学期语文教学更上一个新的台阶,为了每个学生的语文水平有一个大的进步。现将上半学期的语文教学总结如下:
(一)实施新的教法,提高教学的实效性
这学期开学初我们四年级组在学校的安排及梁娜老师的带领下重新对课前预习进行了整改。把课前预习精准的分为了七个板块这样不仅减少了学生的作业量,也让学生对每篇
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课文有目的进行预习,预习的目的是提高学习语文的综合能力;让学生的学习自主性更高;为课堂活动中语文综合能力的提升做好充分准备。(PPT预习单)
1、学生拿到一篇课文,我们首先要求学生动嘴读,一边读一边将有关内容进行旁注,主要有以下七个方面:
(1)课题:针对课文题目进行提问,提问的方法可以根据书上6页和12页的金钥匙(金钥匙出示在PPT),然后将问题旁注在课题旁。还要推测课文围绕课题会写那些内容,也要求学生在草稿纸上进行旁注。
(2)课文:让学生带着问题自己大声读课文至少三遍,并标自然段序号。
(3)字:找音难字多读几遍,在课文后的旁注生字的偏旁、大写字母、组词等,将难字易错的地方用自己熟悉的符号标注,提醒自己不要写错。
(4)词:熟读课文中的生字词,用颜色淡的水彩笔进行勾画,将遇到的不理解的词语意思进行旁注。
(5)句:读3-4遍课文中的重点句子、自己喜欢的句子。
(6)段:思考课文中每一个自然段写了什么,用铅笔选一个重点段在断尾写下意思。
(7)课文:以上几步完成后,在熟读课文思考:你得到了什么,(感受、启发等)
(ppt展示学生书上的预习)
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2、在学生对课文进行充分阅读的基础上,要求学生将预习落实在笔头上,
主要有以下六个方面:
(1)生字
在生字这一板块中我们要求学生抄两遍课文“我会认”中的生字组两个词,写两个拼音及拼音的大写和偏旁。后写生字的形近字组词。因为识字和写字同样是中高年级语文教学的重点,教学中我们年级组坚持多认少写的原则。在识字教学中,充分利用学生已有的识字经验和熟识的语言因素,教识字方法,鼓励他们用自己喜爱的方式去识字,课前的生字预习:一是尽量联系具体的语言环境,把字的音、形、义有机结合起来,力求识用结合;二是引导他们联系生活实际和已有生活经验,多观察,多想象,把识字和认识事物有机结合起来;三是学过的字力求在语言训练时反复运用,把识字和听说读写有机地结合起来;四是在识字过程中一定重视写字的指导,不仅要求把字写对,还要做到姿势正确,把字写好,把识字和写字有机结合起;五是在识字过程中加强对已认识的字的复习、巩固工作,防止回生,把新授与复习结合起来。
(2)词语
词汇的认识和积累在小学语文教学中有着十分重要的作用,可以说,没有词语的认识和积累,语文教学根本无从谈
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起。古人云:“不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海”,正是因为在小学六年的学习和积累,使受教育者在词汇的认识、理解和扩大方面打下了一定的基础,是他们的进一步学习有了一个好的开端。所以我们要求学生抄写日积月累中每篇课文的重点词,有能力的可以补充课文中的其他好词。
(3)造句
我们要求学生在抄写过的词语选择造句,我们知道造句是在分析并理解词义的基础上加以说明,所以说造句不但加深学生对词语的理解,还能锻炼学生的口语能力。
(4)佳句
要求学生先摘抄日积月累中课文的句子,其次再从课文里摘抄自己喜欢的句子。在《语文课程标准》对小学生的阅读、积累提出了一定量的规定,并推荐了一些必读及必背的具体篇目。这一规定使我们的工作有了明确的目的,具有一定的方向性和指导意义。可见让学生从小养成良好的阅读、积累、运用的习惯,是十分重要和必要的。关键词:积累 运用,我们在教学中帮助学生养成良好的阅
读、积累习惯,让学生从平时便注重基本功——词语、句子的积累,就会帮助学生建立语言基础的宝库,从而为运用语言奠定坚实的基础。
(5)我的疑问
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在预习时我们要求学生对课文提出三个问题,对课文的“问”,是启发性的集中表现,如果运用得当,那么对于巩固学生知识,启迪学生思维、开发学生潜能、培养学生素质都有重要的作用。遗憾的是,学生现在还存在大量的无效提问现象,提问的顺序要浅入深,循序渐进,呈阶梯状行进。这种提问符合学生认知发展的规律,能促进学生上课时参与教学的对话,激发和加深学生对所学内容的理解。我们教师只有努力优化课堂的“问”,“问”出对话,“问”出精彩,才能激发学生学习热情,开拓学生的思维,从而让学生获得更多的知识。
(6)我的感悟
最后我们要求学生对预习的课文说说自己的感受。因为阅读时,往往会由此及彼地联想到生活中的许多人和事,从而产生颇多感触、联想和体会,这就是读后的感觉,记录下这些感受的文章就是读后感 。我们对不同的学生也提出不同的要求,这一部分要交待清楚读了什么课文,有什么感想。开门见出说出感受就可以了。第二部分、具体的感受过程。只要把文章的起因、经过、结果叙述清楚,也可以叙述所看的书让你印象深刻的,有趣的,感人的情节,抒发我们的感受。要有层次、有顺序把感受一步一步推向顶点。抓住要点,不要照抄原文(抄一两个句子是可以的,因为需要要举例。第三部分、把感受落实到自己的现实生活中。联系实际生活。
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告诉别人你读了这篇文章,有什么收获。我们建议大家写感悟时可以尽量用上一些名人名言、谚语、成语或名人成功的经历,这样会使你的文章内容更丰富,更具说服力。
(PPT展示学生预习本)
新课标倡导学习方式的转变,提倡学生自主、合作、探究性学习。而新教材又十分重视学生学习兴趣和学习能力的培养,通过课前预习让学生自主学习、主动学习、在预习中不断有所发现,不断获得成功的愉悦。
二(我的收获
进入一完小差不多一年的时间,通过师傅、年级组老师及其他各位老教师的帮助下也通过自身紧张而充实的学习,我受益非浅,特别是对教育教学理论的内涵有了较为深刻的理解和认识,从而有效地提高了自己的认识水平和理论水
平,进一步增强了自己战胜困难,抓好教育教学和提高自身业务水平的信心和决心。
一、各位老教师的从教经历和对教育的执著追求,给我们年轻教师很大的教育,让我们懂得什么是教育,怎样才能教出优秀的学生,让我们懂得“没有爱就没有教育”这一深刻道理。
二、懂得要谦虚谨慎,不要傲气。无论是从处理好师生关系还是从处理好学校、家庭、社会关系来讲,都必须谦虚谨慎,戒骄戒躁,始终保持清醒理智的头脑。
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三、必须热爱自己的教育对象——学生。要去发现学生学习上每一点滴的进步,去寻找他们生活中,品德上每一个闪光点,然后运用激励机制,加以充分的肯定和激励,恢复感到温暖,增强自信。
四、好教师首先必须有敬业精神,从而深深地热爱教育事业。教师的教学,待人接物,行为举止,一言一行都必须认真、稳重、规范、得体,切不可马虎、轻率、任性、不负责任。
三、存在问题与不足
在教材中内容较多中有时为了赶进度,识字教学不够扎实,形成恶性循环。给以后的语文教学造成了很大的困难。 部分学生家长配合不够。 部分学生学习语文的积极性不高。 对新教材理解、运用不够深刻。
四、今后努力的方向和设想
1、要努力开发、充分利用资源,开展丰富多彩的语文实践活动。实践活动要与教材内容有一定联系,可以将游戏、唱歌、猜谜语、表演等引进课堂,也可以带领学生走出校门,走进自然、社会,走进沸腾的生活,使学生在生活中学语文、用语文。
2、多运用多媒体,提高教学效率。教师要进一步提高运用现代化教学工具的熟练程度,发挥多媒体辅助教学的作用,使语文课上得更活泼更生动更形象。
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篇四:四年级心得
小学语文教学心得体会-以读为主精讲多读
老庄小学 苏宗元
启蒙教育,培育学生爱美的情趣,健康的个性,良好的意志品格和丰富的想象能力。
一、朗读课文培养学生表达能力
小学语文教学低年级主要是识字;中年级是词语、句子;高年级是段、篇、章。大量的识字,词语、句子的教学,段、篇、章的讲解都要在阅读中进行,故小学语文课又称之为阅读课。朗读是阅读教学的精髓,小学语文教学的第一要务就是引导学生朗读好课文,读出韵味,读出感情,从读中体会到祖国语言文字的优美,学会说话,培养学生的表达能力。指导小学生朗读课文,老师范读课文很重要。要用普通话朗读,读准字音,读得响亮,读出感情来,不可错一字,不可多一字,不可少一字,不可倒一字。老师的朗读要让学生有如见其人,如闻其声,如临其境地感觉,真正起到示范的作用。在范读的同时教学生字、新词,让学生在老师的范读中学认会生字、在老师的范读中理解新词。 指导小学生朗读课文,老师点拨迷津很关键。要点在关键处,拨在疑难处。朗读技巧的训练是指导朗读的重点,老师要结合文章内容具体说明语言的表现形式,如抑扬顿挫,轻重缓急,应当怎么读,不应当怎样读等。让学生既有情感的认识,又有情理的
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指导,理解地朗读课文。要让学生知道各种标点符号所表示的不同时间的停顿,知道根据文章的内容或说话的意图、感情作适当的强调的停顿。还语音、语气声调、速度、节奏都要根据课文内涵、感情色彩有和语言结构作恰当的明确的指点。学生容易读错、读偏的字、词、句老师要拨教到位。只有这样,才能引导学生读正确的、理解的、有感情的朗读好课文,才能把学生引入文之中,体会感悟作者的写作意图,才能帮助学生学会在日常生活中正确运用课文中的字、词、句,表达自己的意思和情感,指导小学生朗读课文,形式要灵活多样。小学语文教学多安排时间读书,这是个好办法,但一定要注重读的方式和方法,不能让学生死读书、读死书。课堂上除了老师的范读和引读外,应根据课文内容
和教学实际,恰当运用学生默读、齐声朗读、个人朗读、分组朗读、提问朗读、扮角色朗读等形式多样的朗读方法。还要把朗读和复述结合起来,让学生学会用课文的字、词、句说自己的话,讲自己的事,这样可以诱发学生朗读的热情,激活学生思维的火花。
二、讲读课文培养学生理解能力
我国语文教育史上有一句千古名言:书读百遍,其义自见意思是说书读熟了,文章的意义自然就理解了。小学语文课本词语虽不深奥,却用得很到位。老师的讲解只能点到为止,讲多了学生接受不了,讲深了学生理解不了,甚至只能是老
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师越讲越糊涂,学生越听越朦胧。最好的办法是通过反复的朗读,达到意会,引导进行言语的感知,使他们懂得作者遣词造句的妙处,感悟作者情感的丰富。
讲读课文,要以读为主,精读多读。可以这样说,课文的思想性,教育意义,不是老师讲出来的,而是包含在课文中的。老师在讲读课文时要精讲多读,读讲结合。读中有讲,讲中有读。要把更多的时间留给学生读书,让学生读出自己的理解,读出自己的体验。读中悟意,读中悟情,读中悟语。
因此,在要求学生朗读时应该集中注意力,用心思考,把朗读跟理解相结合起来。
三、熟读课文培养学生写作能力
小学从三年级起开始习作,语文教学如何培养学生的写作能力,这是必须思考的问题。唐代诗人杜甫自有感受读书破万卷,下笔如有神,后人又有熟读唐诗三百首,不会吟诗也会吟的说法。小学生读书破万、熟读唐诗三百首,实在没有必要和可能。但熟读课文,积累一些妙词佳句,学会谋篇布局,为写作打下基础是非常必要的。小学语文课本的每一篇文章都是出自名家之作,是引导学生入门习作的最好范文,让学生先吃透一本,再触类旁通,在理解、感悟的基础上就能就能触景生情,就能把文章写好。所谓作文就是用笔说话,指导小学生作文要从培养学生说话开始,要把读与说,说与写有机结合起来。阅读重在吸收,说话重在倾吐,写作重在
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运用。读是写的基础,读是写的前提,读是写的培训。叶圣陶先生说过教材无非是个
例子。我们要创造性地使用课文这个例子,用好例子,用足例子。 综合上所述,笔者认为小学语文教学,只有抓住以读为主,精讲多读,才能培养学生学习语文的自信心,才能激发学生学习语文的积极性,才能达到教学的真正目的,才能进入小学语文教学的最高境界。
篇五:冀教版四年级上册作文总结
冀教版四年级上册同步作文
第一单元 我最喜爱的地方
我最喜爱的地方——黄台湖公园
同学们,如果有人问你们喜欢去哪里,你们一定会说人民广场、西湖广场等地方,但让我至今百去不厌的,还是美丽的黄台湖公园。
黄台湖公园,一个我每天迎着朝霞上学,踏着夕阳放学必经的一个地方,公园内的旋转木马。是我在童年最美好的回忆。
每当星期天下午,我和同学就都来到这里,穿上旱冰鞋,像小鸟一样兴高采烈的玩着,同伴有时还会在滑板上做些奇怪的动作,向我们显摆他的技艺有多精湛。有时不小心摔在地上,还装作若无其事的站起来,过后又“哎呦,哎呦”地叫疼。
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每次来到公园,都会看看中央的旋转木马,仿佛看到了小时候那天真无邪,虎头虎脑的样子,不禁让我留连忘返??
记得有一次,我和同学来到公园里,当时连续下了几天大雪,公园的雪积到跳进去就要没膝盖了程度了,我们走在刚刚铲完雪的路上,都有感觉到一丝丝寒意,我们先是站到雪上,身子往后倒,印出来一个人体模型,我们越玩越开心,直到最后鞋和裤子都湿了,才肯作罢。我们又到石凳上玩惊险游戏,把雪往石凳上放,站到石凳上玩惊险游戏:我们把雪往石凳上放,站到上面,看谁坚持的时间长,我们互相捉弄着,但等对方有点危险时,又禁不住扶他一把,我无意间一抬头看见那边有几个雪人,我赶快叫上同伴又到雪人跟前去,只见雪人个个不同,最让我感兴趣的,还是较矮的雪人,它的眼睛是用扣子贴上去的,嘴巴是用绿色的涂料做的,而最最怪异的就是雪人竟然有“头发”,是用柔软的枯枝做成,便插的雪人的头上,而且雪人头上竟然没有头发的接口处的裂痕,我们观察才发现,肯定不是一个人做的,是先堆半个雪人头,再把“头发”放在那里,接着堆下半的头,那么有趣啊~这么有趣的事我们当然不能耽搁了,于是我们挥动起手来。堆出雪人的身子后我们的手已经冻得很青了。但我们依然不放弃,直到把圆头堆好。正好同学中有人有一瓶剩余的橙汁,我们便把橙汁做成了眼睛,在头上做了一个木发卡,像一个雪人美女一样。我们的手虽然很冷,但我们的心却是
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暖融融的。
黄台湖公园,你珍藏这我童年的趣事,黄台湖公园,你又带给我少年时的快乐,你就像我快乐世界中必不可少的朋友,记着带给我无穷无尽的快乐啊~
我爱乡村的黄昏
生机盎然的春色惹人喜爱,奇花斗艳的夏季固然迷人,果香飘溢的仲秋值得赞美,银装素裹的北国之冬着实壮观。然而,我却爱乡村的黄昏,不只因为它有醉人的风姿,还由于它充满浓郁的生活气息 当夕阳把它的余辉撒向大地时,在鲜艳余辉笼罩下的乡村充满了诗情画意,这里人们的生活显得更加充实。 黄昏时的小河是那样的安逸,血红的夕阳把河水染得通红。在晚风的抚摸下,河水荡起了无数的涟漪,犹如条条红绸子似的轻轻地流动着。几片落叶在水中悠悠地飘向远方。几位老人正在河边垂钓。
乡间的小路上,别有一番情趣。孩子们正沐浴着夕阳的余辉,驱赶着一群群牛羊走在归家的路上。一只只可爱的小羊羔和一头头活泼的小牛犊跟在它们母亲的后面在尽情地撒着欢。几个淘气的孩子坐在牛背上哼着乡村的小调;也有的孩子用鞭子驱赶着那些调皮的牛羊。歌声、哞哞、咩咩的叫声组成了一首动听的“牧歌”,与夕阳、晚霞一起撒在这弥漫着乡土味的小路上。
田野里,升腾着柔和的晚霞,红红的霞光像彩缎一样,抹
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在云天,铺到地面,劳动一天
的人们笑脸更加红润了。他们望着黄澄澄、金灿灿的田野,一天的疲劳顿消无余。 被白杨树环抱的农家小院更是使人如醉如痴。夕阳余晖透过浓浓的树木撒在这红砖青瓦的房舍上,给它抹上一层黄灿灿的颜色。烟囱冒出缕缕炊烟。天上的白云朵朵,空气清新使人心爽,几只燕子在空中捕捉着昆虫。地上鸡鸭鹅在门前散步觅食。当最后一缕晚霞隐去,放眼望去,整个村庄暮霭缭绕,万家灯火微微闪烁,忽明忽暗,烘托出美丽而又安静的夜。人们都沉浸在这恬静的气氛中。
多么美丽的乡村的黄昏啊~好似迷人的乐曲,又如壮丽的画卷。
第二单元 书信
亲爱的妈妈:
您好~
首先女儿祝妈妈心想事成,永远平安。
妈妈,您的节日即将来临,三八妇女的节日,也是全国所有妈妈的节日。在这里,我祝全国所有的妈妈,身体健康,节日快乐。
3月8日,是个特殊的节日,我们的学校也开展了四个一活动。一个会心的微笑;一句真心的问候;一次倾心的沟通;一次力所能及的家务;作为送给妈妈的礼物,我要把妈妈给的爱,在行动上。要把妈妈给的爱永存在心间。作为激励自
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己的力量。以前,也许是我没有长大的童心,总是惹得妈妈生气;也许是我的任性,娇气,忘记了妈妈的操劳;也许是我的无知,总觉得妈妈的话忠言逆耳;妈妈,我错了;现如今,女儿已长大。懂得了您的那份操劳,叮咛,关爱和教诲;懂得了您的一个眼神,一个拥抱,一件微不足道的小事,都能让我感觉到你,一个伟大母亲的爱,唯一的一份母爱。
妈妈,您总是早早的起床,把早餐准备,为了上学让我吃好;送我上学时,拥抱一下说,宝贝,上课时可要认真听讲,听老师的话;您总是在送我上学到校门口时,看着我走进学校的大门,直到我走进教室已看不见我的身影;放学时,当我排着队走出大门时,看见你会心的眼神,我知道,那是您一个母亲对孩子的期盼和等候;妈妈,我更忘不了晚上睡时,您总是轻轻的吻我的额头,还说,宝贝晚安,祝愿我做个好梦;有时,我的无理取闹,忠言逆耳,您总是耐心的给我讲解,和我沟通,直到我懂得什么是对,什么是错,什么是好,什么是坏,怎样学会做人的道理。
妈妈,您还记得小时候的一件事吗/当时天气很冷。晚上当我告诉你我还有七篇日记没写时,你很生气。就连回叔叔家的路上,你还生气的批评我,您跟奶奶和叔叔说,在学校,班主任和语文老师都很喜欢我,因为我的学习成绩一直在班里前列;也因为期末考试的成绩,您和爸爸都觉得为我娇傲;当您说到这里,妈妈,您哭了,您流下了怕我不争气的眼泪;
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妈妈,当您流泪时,我也很难受,知道自己错了,所以不敢出声。我明白也知道,您是怕我过节的时间,又开始了贪玩的童心,忘记了学习,怕我在班里的成绩会滑下去。妈妈,是我错了,现在我已经长大,懂得你的教诲。报答您的养育之恩。
妈妈,是您给了我人世间最真,最可贵的爱。让我在这个世界里充满了阳光,忘记胆怯和恐惧;也是妈妈您伟大的母爱,让我的生活更加美好甜蜜,温暖幸福。
此刻,我只想对你说,妈妈,我爱你~
最后,祝妈妈永远年轻漂亮~
您的孩子:
2013年一月13日
第三单元 我的爱好
我的爱好——舞蹈和读书
每个人都有许多爱好,我也不例外。我的爱好像落叶一样多,今天,我给大家献上最珍贵的两片落叶,那就是舞蹈和读书。
我非常喜欢读书,因为它能增长知识,开阔我们的视野。
记得有一次,爸爸妈妈都上班了,妈妈走前叮嘱我说:“记得中午自己煮方便面吃。”我说:“知道了。”当时我正看一本书叫《十万个为什么》,那里面的知识可真不少,有军事方面的、动物的、宇宙 动物的、宇宙自然的,我看的那本是
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介绍植物的,通过读书我知道了仙人掌为什么能在沙漠里存活,原来,仙人掌的生命非常顽强,在一望无际的沙漠中,只要有一处绿色那就一定是仙人掌。仙人掌能活下来是因为它的根深深地扎在土里吸收水分,他的茎杆变成肉质,里面可存大量的水分,叶子退化成针状后,减少水气蒸发。我看书简直入了迷,一点也没觉得饿,直到妈妈回来我也没有吃中午饭,妈妈回来心疼的对我说:“你真是个小书迷。”像这种事对我来说已不是一次两次了,但我还是乐此不疲。
我还喜欢跳舞,因为可以上台演出,表现自己的才艺。我从4岁就开始学舞蹈,已经5年了,现已拿到三级证书。这五年当中吃了不少辛苦,撒了不少汗水,也流了很多眼泪,但看到取得的成果,总是欣慰的觉得一切都是值得的。前一段时间学校举行艺术节,教我们舞蹈的陈老师给我们排练了两个舞蹈,一个是《让世界更美好》、一个是《春到草原》。那段时间几乎天天再练,回到家里累的都不想吃饭。记得《春到草原》里有一个耸肩的动作我不熟练,表演的还不到位,我在家反复对着镜子练习,功夫不负有心人,我终于练会了,这次的演出非常成功,得到了老师、同学们的一志好评。这还是我第一次上台演出呢,我永远会记住这次演出。
同学们,我就是这样一个热爱文艺、热爱学习的小女孩,你们愿意和我做朋友吗,
我的爱好——看书
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我的课余爱好有很多,比如说:跳绳、唱歌,但最喜欢的是看书,一旦一本新书到手,吃饭看;睡觉时躲在被窝里看,直到看完才算有个小结。
爸爸妈妈说我是一条书虫,我也不介意,因为我知道这是爸爸妈妈在夸奖我。话又说回来,我看漫画书,因为它可以轻松大脑;看作文书,那是因为它可以提高我的写作水平;看一些课外书,那是因为它能增强我的课外知识。当我看到能提高我的学习的书,我会不顾一切地恳求爸爸妈妈,让他们给我买。我还经常让爸爸带我到书城去看书,因为书城里有很多我需要的书,一看就是好几个小时。
记得有一次,妈妈上街去买菜,叫我把饭煮一下,我正如饥似渴地看着《日记周记大全》,便漫不经心地答应了。等妈妈回来后,看到的却是空空一片,大家一定觉得很可笑吧~我便是一个这样爱看书的人,爱书中令人深思的寓意,看书中曲折离奇的故事。
说到这儿,我便想起了本涅特的名言——不全神贯注是读不好书的。如果读书之后不觉得疲惫,那就说明读者没有用心。
爸爸也经常给我买书,如《五百字新作业》、《阅读与作文指导》、《记事作文》、《日记周记大全》??这些书我一有时间就这儿翻翻,那儿翻翻。吸取了书中的精华,写作文时,就把它们积累在一起。
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其实书才是我们真正的精神粮食啊~书中才能感受到真正的乐趣。我爱看书
我的爱好——养花
有人喜欢弹琴、画画、集邮、看书,而我最喜欢的也许大家都猜不到,那就是养花。 许多人都觉得养花枯燥无味,其实不然,养花其乐无穷。
原来我也不喜欢养花。有一天,妈妈说有事不能给花换盆,让我帮她换一下。那时我对
养花也是一窍不通,我把盆倒过来,把花和泥一股脑地倒了出来,结果搞得枝折花落。
等妈妈回来后,先是被批了一通。然后她又耐心地教我怎么换盆,从此我喜欢上了养花。现在我已经摸到了一点养花的门道,能说出好多花名;花得了什么病,我也会立即给它们诊断,将病因查得一清二楚;有谁破坏花木,我就会跟谁过不去,就是一只蚂蚁也不放过。
有一次,七星花叶黄了,经过仔细观察和分析,我认为是土不够松,花根不能很好舒展。于是,我抓来了二十几条蚯蚓,在每个盆里都放了几条。第二天,七星花的病情有了好转。过了几天,七星花又恢复了欣欣向荣的景象,我乐得在床上又蹦又跳的。
我的努力终于得到了花儿们的回报,如今,我们家的花常开不败,那红似火的是牡丹,那绿如翠的是宝石花,那白如
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雪的是七星花??????
第四单元 一个绿色的故事
把快乐还给森林
从前,有一片茂盛的森林,那里花草茂盛;树木郁郁葱葱;小河清澈见底;空气清新甜润;天空湛蓝深远;美丽极了~这里面还住着许多动物呢~
有一年春天,一位猎人来到了这里,发现这里的树木高大粗壮,心想:这里面一定有一些美味的动物。
这时,猎人看见几只兔子蹦跳着过来了,他拿起手枪,把那几只兔子给打死了。这时,猎人又想:如果把这些树给砍下来,那所有的动物不就都展现在我的面前了吗,
猎人又打了几枪,把狗熊的手臂和小猴子的头给打伤了,他又把树给砍了下来,所有的动物都非常伤心和愤怒,“开会了,开会了~”美丽的牵牛花匍匐在地上,用自己可爱的小喇叭不停地广播着。它们把猎人狠狠地骂了一顿。
猎人听了动物们的话,终于认识到自己的错误,他向动物们低下了忏悔的头。最后,猎人还流着眼泪说道:“我们人类和动物原本是朋友,我们真不该伤害你们那~我们不该打扰你们安宁的生活,而应该把那份属于你们的快乐还给你们,还给森林。”
狮子大王看到猎人如此诚恳尅,就说:“这次饶了你,但你必须在《保护森林和动物协议书》上签字。”
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从此以后,动物们都幸福地过着生活,这个故事告诉我们:我们应该保护动物,爱护花草树木。
把快乐还给大森林
从前,在一个古老的森林里,树木郁郁葱葱,小动物们过着无忧无虑的生活。然而有一天,危险来到了它们的身边。
森林的树木一棵一棵地倒下了,森林里到处弥漫着血腥味,动物都非常害怕。渐渐地,动物越来越少,森林这个美好的家园被破坏了。
原来这一切都是滥砍树木、乱杀无辜的坏人造成的。动物们指责这个破坏环境的人,狗熊说:“都怪你,害得我受了伤,同类也被你打死了。”“我看不起你。”大象怒视着他。老虎火冒三丈说:“你破坏了我们美好的家园,你要双倍偿还。”伐木人说:“对不起,我破坏了你们的家园,我会偿还你们的。”
伐木人每天都来这儿种树,日复一日,年复一年,树苗变成了茂盛的大树,小动物们开心地笑了。
伐木人把快乐还给了森林。
第五单元 漂流瓶(自己的故事)就写你在岸边发现了一个漂流瓶,里面是过去的你或者未
来的你给你的一封信,如果写过去的你写的信,就写对现在你的期望,如果是未来的信,就写你在未来的遗憾,还有你觉得现在还可以补救的。
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未来的我
今天,是2050年6月20日,再过两天,就是我的60岁生日了,按照生日法则,我被安排在沙滩上过生日。因为我为国家做了很大的贡献,所以,市长统一让我今天就去沙滩。
不一会儿,瓦蓝的天空、乳白的云便出现在我的视野里。风和日丽,我的心情格外舒畅。 突然,我看见了一个在海面飘荡着的玻璃瓶。唉,海里有个瓶子,有什么好奇怪的。我静静地眺望海面。慢慢地,瓶子随着温和的风漂了过来。我忽然觉得眼熟,好像曾经见过,便弯腰捡起了它。这是一个漂流瓶,我把瓶塞拔了出来,取出一张已经发黄了的纸。字迹已有些模糊了,但还是能隐隐约约辨认出来:”地球污染太严重了,我长大后要改造月球,让人类到月球上生活。”我的心头“咚咚”的一跳:这、这是我写的呀~再仔细一瞧,瓶子里果然还有一张照片,是我,一个扎着羊角辫的爱幻想的小女孩。怪不得自己觉得小瓶子那么眼熟。
我慢慢地坐下来,眼前浮现了儿时的情景:那天,老师问我长大了干什么,我便把自己的愿望说了出来。课后,老师让我们自己将心愿写在纸上,装进瓶子里,盖好瓶塞,放如大海中,希望能把这事儿实现。但现在已经不可能了,我在AP学院当博士生导师,离改造月球的梦想已经很远很远。
童年真好,能够有许多想法,有很多理想。如果能重新回到童年,该多好啊~我重新装好漂流瓶,投入大海。我希望
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我的子孙有一天能捡到它,实现我的理想。
第六单元 我的朋友
我最喜欢的人——妈妈
我的妈妈高高的个子,白白的皮肤,浓浓的弯眉毛,大大的眼睛,从眼睛里透智慧的光芒,长得不胖也不瘦。这就是我的妈妈,怎么样,长得漂亮吧。
妈妈是我的第一人老师。
记得我第一次写作文的时候,我不知道如何下笔,是妈妈带我走出家门,来到野外,走到田边,让我写看到的,听到的,想到的。每逢星期日,妈妈就会带我去公园,观察景物和动物的特点;回到家妈妈让我把所观察到的写下来。就这样我在妈妈的精心呵护下,像一只学飞的小鸟,羽毛一天天丰满了。
每当我写完,妈妈总是我的第一有个读者,读完后,总是夸我几句。即使我的词句写错了,妈妈也会和蔼的说:“如果这句话这样写就更好了。”我总是做着鬼脸把错误改正过来,感觉轻松又愉快。
在妈妈的赏识和认可的目光下,我蹒跚的走出了第一步。我心里是那样的高兴,那样的自豪~
妈妈也是我最知心的朋友。有什么事我就给妈妈说,因为我不用担心我错了妈妈会指责我。
当我苦恼的时候,妈妈毫不吝啬的为我解忧;当我迷茫的
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时候,妈妈给我指明了方向;当我垂头丧气的时候,妈妈们会为我打足气;当我失败的时候,妈妈给我信心和勇气。
妈妈就是一种神奇的力量,让我健康快乐的成长。妈妈,我爱你,我要告诉全世界:“妈妈,我最喜欢你~
我的朋友——妈妈
我的妈妈我的妈妈高高身材,不胖不瘦,额头上有几丝浅浅的皱纹,脸上常常挂着微笑。 妈妈为人善良,她从小就教导我做人要诚实,待人要宽厚,从小就来培养我好的品德。
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