范文一:功能主义语言学
功能主义语言学
20世纪60年代末70年代初 欧洲 韩礼德
主要流派有布拉格学派,伦敦学派
1983年 美国 卡纳尔 语法功能,社会语言功能,话语功能,策略功能
现代汉语的特征:
语音方面 音节数量较少 汉语是一种有声调的语言,调值区别意义
词汇方面 汉语语素的基本形式是单音语素 广泛运动词根复合法构词 音节形式以双音节为主
语法方面 缺乏形态变化,语序和虚词是主要语法手段 词,短语,句子结构原则基本一致 有丰富的量词
汉字方面 音,形,义结合的表意文字 汉字和汉语相适应 汉字具有超时空性 缺乏完善的表音系统
1898年《马氏文通》第一部系统的汉语言语法著作
对比分析假说 拉多 美国 50年代中期
中介语假说 塞林克 没过 1969年提出“中介语”概念 1972年《中介语》提出中介语假说
中介语的特点: 系统性 不稳定性 偏误有反复性 偏误有顽固性
偏误分析:由于对目的与规则掌握不好而产生的一种规律性错误
分类:
整体性偏误(涉及到句子的总体组织结构)局部性偏误(句中某一次要成分的无用) 语际偏误(语言间)语内偏误(语言内)
理解偏误(对目的语规则掌握不全面或错误推断产生的)表达偏误(在交际过程中由于缺少监控产生的)
口语偏误(交际中来不及监控出现的语言形式错误)书面语偏误(在充分考虑之后,并在语言知识监控下出现的)
显性偏误(明显带有结构形式错误的)隐形偏误(语法正确,但在一定的语境中不恰当的句子)
文化适应假说
定义:从语言与文化的关系出发,把第二语言习得的过程看做是逐步适应目的语文化的过程,认为第二语言习得者对目的语文化的适应程度决定对该目的语的掌握程度
影响语言习得的因素: 社会距离 心理距离
语言习得的阶段:文化蜜月期,文化休克期,开始适应期,基本适应期,完全适应期
语言教学法流派:语法翻译法;直接法;听说法;认知法;功能法;
对外汉语教学的总体设计及教材
分析教学对象的特点:自然特征;学习目的;学习起点;学习时限
教学总体设计的基本原则:实践性原则;因材施教原则;科学性原则;可操作性原则
教材编写与选择的基本原则:教学法原则;针对性原则,实践性原则,趣味性原则;科学性原则
教材的类型:综合通用型教材;单项专用教材
第二语言教学中的几种重要关系及其相应的教学原则
教与学的关系 知识传授与技能训练的关系
语言能力构成因素:语言要素,语用规则,相关的文化知识
语言交际能力:口头交际能力,书面交际能力
语言技能:听说读写
板书:汉字正确规范,字形端正工整,条理清晰,合理利用黑板空间;板书要鲜明,醒目,重点突出
教学计划:说明(教学对象;教学目标,要求;教学方式) 本文 附录
教学的基本情况:教学对象,课程烈性,教学实践,教具准备
范文二:功能主义语言学说略
2003年第3期语言与翻译(汉文)No.3,2003
(
总第75期)LanguageandTranslation(Chinese)GeneralNo.75
功能主义语言学说略
周士宏
(北京师范大学中文系,)
摘要:,、研究侧重点及方法、
最后作者梳理了在国内具有较大影响的系统功能语法历史发。
关键词:功能主义;功能主义语言观;基本概念;实质与局限;系统功能语法
中图分类号:H0-06 文献标识码:A 文章编号:1001-0823(2003)03-0010-06
(functionalism),总让人感 提起“功能主义”
(formalism)相对立的一觉到,它是与“形式主义”
个语言学派。其实功能主义语言学,在基本精神上
固然与形式主义不同,但却不能称为一个“学派”,因为在这个“学派”中,有许多各种各样的理论与学说,不但对语言研究的看法不同,而且在方法上各异其趣。当然,这些理论与学说之所以能统称为功能主义,也是有其道理的,它们基本上有一个共同之点,那就是,它们都重视语言的功能。这里的“功能”有两个含义:其一,语言形式在其所处的结构中的作用(比如语法功能);其二,语言(形式)在交际中的职能或功用。探源溯流,功能语言学应该说是从布拉格学派开始的。下面简要介绍功能语言学的发展历史。
一、布拉格学派的功能主义
布拉格学派根据音位的对立特征和辩义功能创建了和语音学相区别的音系学,这个业绩无须多说。这派学者对语言的元功能也率先进行过很深入的研究。在语法研究上,该派创始人马泰休斯(V.Mathesius)提出了句子的实义切分理论,即按实际语境将句子切分为表述的出发点(即主位
表述的核心(即述位rheme)以及将主位theme)、
(Transition)三个部分。和述位连接起来的“连位”
这是一种基于信息流向的功能分析法:主位是已知信息,述位是新信息,连位是过渡成分。
法国学者马丁内(A.Martinet)继承和发展了
布拉格学派的功能主义。他认为语言的最重要功能是交际功能。语言是具有双重分节(doublear2ticulation)的交际工具;功能语言学包括语法学和音系学,研究对应于两个分节(符位切分和音位切分)的问题。语言的使用和结构贯穿着经济(即节约)原则。语言研究的对象是人们的言语活动,其中的语言事实要依照语义功能来确定和分析。
俄裔学者雅柯布逊(R.Jakobson)等是布拉格学派的重要成员。前苏联学者采纳并发展了句子的实义切分理论,将这种切分应用于几部权威的俄语语法书。其中著名的有维诺格拉多夫(V.
拉斯波波夫(I.P.Raspopov)、V.Vinogradov)、
佐洛托娃(G.A.Zolotova)等。
二、当代功能主义的基本出发点及其语言观当代功能语言学继承了布拉格学派的传统,但其体系里的“功能”主要指语言的交际功能或社会功能,即语言的元功能。他们把语言视为一种社会现象,一个信息传递的系统。语言能力或知识不
[作者简介]周士宏(1974—),男,汉族,北京师范大学中文系语言学与应用语言学专业博士研究生,研究方向:普通语
言学。
?10?
限于语法知识,还包括恰当地使用语言的各种知识,即交际能力(commucativecompetence)。他们认为“句法”(syntax)不是一个独立体(autonomy),也非语言结构基石。它只是语言结构的一个层面,与语义、语用(pragmatics)息息相关。语言结构来源于语言使用的环境及其功能,因而对语言结构的理解不能脱离其使用的语境与功能。语言研究的中心问题是透过语境与功能来解释形式,即语言的使用环境与功能对语言结构所起的决定性作用。语言功能不是与生俱来的,人在社会、,讲,第一,,又是认知活动的工具,其结构和功能应视为人类一般认知活动的结果和反映,人类的语言能力不是人脑里独立于其他认知能力和知识的完全自主自足的天赋的部分,而看作是与一般认知能力密切相关的。比如,一个女子长得漂亮,我们常说“她有一张漂亮脸蛋”,不会说“她有一双漂亮的手”或“她有一个漂亮的后背”,这是因为我们要认识一个人的长相一般总是先观察他的脸而不是别的部位。可见,“她有一张漂亮脸蛋”这样的“转喻”说法不光是修辞现象,也不光是语言现象,而是跟人的一般认知方式密切相关的。(参看Lakoff&John2son,1980;见文后参考文献,下同)
第二,跟形式主义相反,功能主义者认为,句法作为语言结构的一部分并不是自足的(au2tonomous),它跟语言的词汇和语义部分是密不可分的,没有明确的界限。把句法独立出来完全是人为的,只是为了研究方便而已。句式的变换一般认为是句法问题,但不少句式的变换其实跟词义的搭配有关,是词汇问题,例如:
(a)我不喜欢吃米饭]米饭我不喜欢吃(b)我不喜欢踢足球]3足球我不喜欢踢可以有(a)的变换,但(b)的变换不行,关键在于“吃”和“米饭”的搭配跟“踢”和“足球”的搭配在语义上有差别。“米饭”只是可吃的主食中的一种,而可踢的球类只有足球。一般说来,词义搭配只涉及个别的词,句法涉及到一类词,但一类词的“类”可大可小,成员可多可少,因此从词汇问题到句法问题是个逐渐过渡的连续统,很难一刀切。(参看沈家煊,1999)
第三,语义学和语用学形成一个连续统(con2tinuum),二者都作用于语言的意义,语言的意义并不限于语言系统内部,而是源于人类与世界互动过程中形成的物质经验,源于语言使用者的知识和信仰系统。因此,语义是我们总体概念系统的一部分,不是完全独立的模块(module),它并不能与百科知识截然分开。比如传统语义学用成分分析法把英语bachelor(的词义分解为[+][+][,:1)(和尚、喇嘛);2)与某个女子有长期、稳定的未婚同居关系的男子;3)与同性同居的同性恋男子;4)从小被抛弃在森林中成为狼孩,长大至成年都未与人类社会接触的男性,等等。这些都是符合条件的成年未婚男性,但说英语的人通常不会将其称作bachelor。这就是要源于人们的百科知识、经验:一为每个人都是异性恋的;二为人们到了某个年龄就该结婚;三为结了婚的男人赡养、照顾妻儿等等。(参看张敏1998)
第四,语言共性(languageuniversals)及语言里的一般规律往往体现为某种趋势,而不一定是绝对的规则。例如有一种倾向性的共性,主语位于宾语之前,但通过大规模的语言调查,发现有一些语言违反这个共性,如马尔加什语的基本词序是VOS,赫克斯卡里亚那语的基本词序也是VOS。但是违反这个共性的语言(大概少于全世界语言的1%)和符合这个共性的语言数量上相差十分悬殊。功能学派不主张因为极少的例外就否定共性。(参看BernardComrie,1981)
第五,对语言规律的形式化或以构造形式化模式作为对语言共性的解释,其实都不是严格意义上的解释,而只是描写或模拟(modeling)。对语言共性更有意义的解释往往须在形式之外寻找,如从语义,表达交际功能、认知能力及策略等方面去探求。
三、功能主义语言学研究的侧重点及研究方法
功能主义者与形式主义者在所研究的语言现象上各有侧重。相对于形式主义用特殊的规则或原则来描写语言事实而言,功能主义比较侧重于研究一些难以用概括性很强的原则来描写语言事
?11?
实,或难以做形式化描写的那部分语言事实。这部分语言事实基本上属于乔姆斯基Noam.Chom2sky(1928——)学派所说的语法的外围部分;形式主义者侧重于研究那些看来是约定俗成的语言结构,功能主义则侧重于研究那些说话人有选择余地的结构变体。这些变体能反映各种语境、语用功能因素,容易给予这些结构以功能上的解释;形式主义者一般集中在英国学者韩礼德(M.A.K.
“表意功能”的语料,Halliday,1925——)所说的
而功能主义者则比较喜欢体现韩礼德所说的际功能”与“篇章功能”映语境、语用、。由功能主义语言观及研究的侧重点决定了它在具体研究中的方法,重视实际交际中的语料,尽量少使用个人的内省语料或人造语料(区别于形式主义);语言描写不强求形式化,认为许多语言事实,如说话的目的、各种语境因素等难以形式化;重视语义,更重视说话人的用意的研究;重视对语用、篇章的研究并充分考虑语言使用中的语境及功能,试图从这些方面来理解形式结构;语言的共性来自人类交往行为的共同需要、规范、语境、功能等语言的外部因素。功能语言学所说的从语言外部因素来解释结构规律,其含义大体指以下三个方面:1)从语言的功能上来解释:语言是人与人之间信息交流的工具,语言的结构就是为信息交流的具体需要而不断自我调适的结果。2)从认知上来解释:功能学派认为人的语言能力也属于人的一般认知能力,各种语言在结构上的异同实际上是各民族认知方式差异的反应。3)从语言的历史演变来解释语言的共时结构,语言结构演变的原因:有的是为适应新环境中信息交流的需要;有的是人们在认知上不断通过联想、类推等方式创造性地使用语言。
四、功能主义语言学常用的基本概念
在基本概念方面,下面几个是不可或缺的:(一)(prototype)“原型”就是不拘泥于严格的分类,而着重于发掘最
)为中典型的型态,而以此典型的型态(即“原型”心向外扩散,而渐次推得非典型的形态。有人曾对
“鸟”的范畴进行了试验,列出了鸟的十三种属性,这些属性包括:1)生蛋、2)有喙、3)有双翼和双腿、?12?
4)有羽毛等。鸟范畴具有原型结构,知更鸟是与其
他成员具有更多共享属性的成员,所有其他成员
与原型具有相似性。原型是物体范畴最好、最典型的成员,而其他成员具有不同程度的反对典型性(differentdegreesoftypicality),如麻雀就比鸵鸟和企鹅更属于“鸟”的范畴。在语言学里面也存在同样的问题。例如,名词的原型是“可数的具体的物件”,由此扩散至,如,如、。
(二)(continuum)“连续统”
无论功能还是形式,很多情况都是无法一刀两断、截然分割的,事实上,很多分类都是人为的,而不是真实的自然现象。例如:名词与形容词之分,形容词与动词之分,在许多语言中,或多或少地,都是经过人为分割而存在的。汉语不惟如此,而且更甚,例如汉语的介词与动词,就是一个连续统。比如说“用”有时用作介词,有时用作动词,有时很难说清到底是介词还是动词。无论根据哪种理论,都无法在这个连续统上的任何一点,将其自然而然地分割成两个截然不同的词类。上述两个观念其实是一个问题的两个方面,是相辅相成的。
(三)(markedness)“标记性”语言中的标记现象是指一个范畴内部存在的某种不对称现象。例如就“数”这一语法范畴而言,英语中的复数是有标记的(marked),单数是无标记的(unmarked)。表示“男孩”的名词boy,复数要加2s这一标记,成为boys,单数不加这个2s。概括地讲,凡是有“数”这个范畴的语言,复数有标记项,单数无标记项。有关这种不对称现象的理论就叫标记理论(markednesstheory)。标记理论是布拉格学派的两位大师N.trubetzkoy和R.Jakob2son创立的,最先应用于音位学,后来用于语义和
语法上,是功能语言学常用的概念。
(四)(iconicity)“象似性”
语言的形式,往往或多或少地反映外在世界的各种事实,这个现象就是语言的象似性,根据戴浩一的研究,汉语有极强的象似性(参看Tai,1993)。例如“他坐公共汽车到这儿。”与“他到这儿坐公共汽车。”或“他在马背上跳。”与“他跳在马背上。”等等之间的差别,都可以用象似性来解释。
(五)(grammaticalizition)“语法化”
语法化研究语法形式来源和固化的问题,是语言学家长期关心的问题。目前语法化研究主要有两个方面,一是实词虚化,即有实义的词单位逐渐演变为虚义的语法成分的过程,偏重于从人的认知规律来探索语法化的原因。如汉语的很多介词都是从动词虚化来的。二是着重考察章法(dis2course)如何转化为句法成分和构词成分,偏重于
日本久野璋(SusumuKuno)的nceGrammar)、
(主要研究主题、“功能语法”次主题等问题)、荷兰(Dik、狄克(S.VanDik)的“功能句法”Kuno的学
说因其形式化特点而成为功能学派中的异类,也被有的人归入形式派);第二类,认知语法:以认知为基础的功能语法,语言观本质上是功能主义的,
(cognitive如RonaldW.Langacker的“认知语法”grammar)、JohnHaiman(natu、戴浩一的“认知
从语用和信息交流的规律来探究语法化的原因。
总之,这五个概念,的全部,)、的观念,如icality),这里就不一一介绍了。
五、功能解释的实质与局限
当代的语言学家,不管是形式主义者还是功能主义者,都不满足于语言是个约定俗成的符号系统这个看法。他们都想了解语言结构所谓的“约定俗成”的原因,对于功能主义者而言,句法不是自主、自足的系统,而是由句法之外的语义、语用、篇章功能等因素形成的,句法可以由这些因素推导出来。这种解释由于涉及一些比较直观的因素,同时也涉及实际使用的语句,解释与被解释对象之间的联系,比较容易掌握;然而,某种解释对于一些看来是“约定俗成”的结构,其解释必须涉及历史上的因果关系的追溯,与现阶段人们对句法结构的认知无直接联系。另外,由于语言演变以及形式与功能之间的对应关系经常不是一对一的,因此功能与形式之间因果关系的建立并不是容易的。还有,许多功能解释所涉及的概念,如话题、新旧信息、焦点等并不十分精确,可以有不同的理解。除此而外,功能主义与形式主义解释面临同样的问题,他们所提出的“普遍”原则其适用性经常是有限的,只是具有相对的普遍性或倾向性,而不是有绝对的有效性,经常经不起新语料的考验。
六、当代功能语言学的内部分类
目前,功能语法的研究大致可以分为两类:第一类,以自然语言的功能观为基础,注重语言在交际中的作用,主要代表有英国韩礼德的“系统功能
(systemicfunctionalgrammr)、语法”美国Sandra
(discoursegrammar)、“话语语法”Thompson的
(roleandrefer2“角色和指称语法”VanValin的
能”(functional
七、韩礼德的系统功能语法
功能语法各个学派中,国内研究者比较感兴趣的是英国语言学家韩礼德的系统功能语法(systemicfunctionalgrammr),因此这里笔者做些简单介绍。
(一)学术发展阶段韩礼德曾跟随中国语言学家罗常培、王力和英国语言学家弗斯(J.R.Firth)学习过。这个学术背景为他日后广泛深入地研究语言学理论提供了有利条件。他的学术发展阶段大致如下(参看M.A.K.Halliday,1994):
1.阶与范畴语法(scaleandcategorygram2mar)
这种思想是他在博士论文《〈元朝秘史〉汉译
(TheLanguageoftheChineseSecret本的语言》
《现代汉语的语法HistoryoftheMongols)和专著
范畴》(GrammaticalCategoryofModern
Chinese)两部著述中提出的。他认为语言有四个范畴:即单位(unit)、词类(class)、结构(structure)、系统(system),它们相互关联,无先后、主次之分。英语中有句、小句、词组 短语、词、语素五个单位;结构是成分在位置上有顺序的排列(说明组合关系),如冠词+形容词+名词;词类是指具有在一定结构位置上出现这一共同特征的词项(说明聚合关系);系统主要说明类与类之间的选择关系。这四个范畴又和以下三个阶相联系,
(rank)、(delicacy)和即“级阶”“精密阶”“说明阶”
(exponence)。“级阶”表示各范畴自上而下的不同层次的联系;“精密阶”说明对语言描写深入细分的程度,是选择在系统中前进的方向,在上者精密度低,越往下精密度越高;“说明阶”表示范畴与语
?13?
料的关系。
2.系统语法(systemicgrammar)
(SomeNoteson韩礼德在《深层语法札记》
‘Deep’Grammar,1966)中提出语义的深层是可以进行语义选择的系统,深层语法应当是系统语法。其主要观点是:
(1)在系统描写时,任何一个系统中的某一个特征同时出现于另一个系统,可以是有序的、有等级的或同时的,如“陈述式 疑问式”系统和“直陈式 祈使式”系统有等级关系,统中进行选择,先要在择“直陈式”。
(2)写。结构不是系统的起始点,而是系统特征配置的体现。
(3)语调是不能从结构环境中预示的,但可以作为系统特征的一个体现形式,它具有与结构成分同样的抽象程度,但不是结构成分。
3.功能语法(functionalgrammar)
(Notes韩礼德在《英语及物性和主位札记》onTransitivityandThemeinEnglish,1967-(Some1968)、《英语小句主位组织的某些方面》AspectsoftheThematicOrganizationofthe
《英语小句的选择与功能》EnglishClause,1967)、
(1969)、(LanguageStructure《语言结构与功能》
《从英语情态和andLanguageFunction,1970)、
(1970)、语气角度看语言的多样性》《语言功能探
(ExplorationsintheFunctionsofLanguage,索》
1973)、《功能语法导论》(AnIntroductiontoFunctionalGrammar,1985)等一系列专著及文
统;语篇功能包括主位(theme)系统、信息(infor2mation)系统和衔接(cohesion)系统等。
(二)六大核心思想从韩礼德的系统功能语法中,我们可以看出贯穿于其理论的下述核心思想:
(1)纯理功能的(metafunctional)思想
韩礼德认为语言的性质决定人们对语言的要求,这种功能当然是千,“纯理这是种种语言用途所固有的。纯理功能包括三个方面:1)语言的“概念”(ideational)功能;2)语言的“人际”(interpersonal)功能;3)语言的(textual)功“语篇”能。
(2)系统的思想
韩礼德认为语言并不是所有合乎语法的句子的集合,因而语言不能用以解说这样一个集合的规则,而是要用意义的有规则的源泉即意义潜势来解释。韩礼德倾向于叶姆斯列夫的观点,即结构是过程的底层关系,是从潜势中衍生的,而潜势可以更好地用聚合关系来表达。这就是说韩礼德把语言系统解释成一种可以进行语义选择的网络,当有关系统的每一个步骤一一实现以后,便可产生结构。
(3)层次的(stratificational)思想语言是有层次的,至少包括语义层、词汇语法
(realiza2层和音系层。多个层次之间存在着“体现”“意义”的选择(语义层)体现于tion)的关系,即对
(词汇语法层)的选择;对对“形式”“形式”的选择(音系层)的选择。用通俗的话又体现对于“实体”
说,“能干什么”体现于“能意味着什么”;“能意味着什么”体现于“能说什么”。
(4)功能的思想
章中全面阐述了该观点。韩礼德认为在语言的系统网络中,各个系统的起点是语言的使用者对语言的要求和语言所应完成的功能。所有文化都会在语言中反映出一些具有普遍意义的元功能或纯理功能(metafunction),即概念(ideational)功能、
其人际(interpersonal)功能和语篇(textual)功能。
中概念功能又可分为经验(experiential)功能和逻辑(logical)功能。对这些元功能应根据语言用途划分出若干语义功能及其相应的子系统,如概念功能包括及物性(transitivity)系统、语态(voice)系统和归一性(polarity)系统;人际功能包括语气(mood)系统、情态(modality)系统和基调(key)系?14?
韩礼德的功能思想属语义分析的概念。与上
面所说的纯理功能不同,这里所说的功能是形式化的意义潜势的离散部分,即构成一个语义系统的起具体作用的语义成分;词汇语法中的成分或结构只是它的表达格式。
(5)语境的思想
韩礼德认为,一种语言基本上根植于说该语言的民族的文化、社会生活和习俗,不参照这些广
泛的语境便难以正确理解语言。如果把语言系统当做整体来考虑,那就必须从外部来确定对语义系统进行区别的标准,即属于同一语义类型的语言材料是否具有同一意义标记。这就要求联系社会语境或情景进行考察。
(6)近似的或盖然的思想
(approxi2韩礼德从信息论中汲取了“近似的”(probabilistic)思想。“盖然的”语言固有mative)或
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的特征之一是盖然的。这种规律性特征在人们选
择词汇时表现最为明显,例如,“人行道”的词汇时,有人好用,用“sidewalk”,,其使用范围。对语法系统的描写上。如“Ishallgo”、“Iwillgo”与“I’llgo”之间就存在一个盖然率问题。对同一个陈述可使用主动语态,也可使用被动语态,这也可用近似值标明。近似值高的是无标记的。语言中存在“程度多少”的现象不是因为有些形式不符合语法,而是由语言的基本特征决定的,因为语言首先是约定俗成的,在使用中又是不断演变的。
参考文献:
[1]胡壮麟,朱永生,张德录.系统功能语法概论[M].
AspectofFunctionalLinguistics
ZHOUShi-hong
(DepartmentofChineseLanguageandLiterature,BeijingNormalUniversity100875,China)
Abstract:Contemporarylinguisticstudiescanbedividedintotwotypes:formalismandfunc2
tionalism.Thisessaymakesasurveyonthefunctionalism’stheorytowardslanguage,itsfocus,ap2proach,basicconception,functionalexplanationanditslimitation.Attheendofthisessay,theau2thortakesabriefreviewonsystematicfunctionalgrammarwhichhasagreatinfluenceonthelinguis2ticresearchinChina.
Keywords:functionalism;viewonlanguage;basicconception;essentialandlimitation;sys2
tematicgrammar
?15?
范文三:功能主义语言学思想略论
2008年8月 学 术 交 流 Aug.,2008总第173期 第8期 AcademicExchange SerialNo.173 No.8
功能主义语言学思想略论
林亚军
(哈尔滨师范大学西语学院,哈尔滨150080)
[摘 要]功能主义语言学是继索绪尔之后的欧洲学派的理论思想和研究方法的概括。其研究特点是从功能的角度解释语言现象。功能主义语言学从20世纪30年代起步到60年代发展壮大,至今已广为应用到社会学、文体学、翻译研究、文学批评和语言教学等领域。纵观功能主义语言学派的思想可以使我们加深对语言本质的认识和理解,更加清醒地认识到人类对语言功能的认识和研究过程,从而更好地继承和发展其理论。文章沿着布拉格学派、弗斯学派和系统功能学派为主线来梳理其语言哲学思想,以此揭示功能主义语言学理论的贡献与独到之处。
[关键词]功能主义;系统功能语言学;布拉格学派;伦敦学派
[中图分类号]H0-06 [文献标志码]A [文章编号]1000-8284(2008)08-0133-03
追溯功能主义语言学理论发展的历史,我们知道早期的功能主义思想是20世纪30年代的布拉格学派起步的,经过40年代的哥本哈根学派、40至60年代的伦敦学派研究,从60年代中期,新弗斯学派的代表人物继承了弗斯的伦敦学派的基本理论,吸收了布拉格学派、哥本哈根学派的某些观点,建立和发展了当代的系统-功能语言学,80年代将功能主义语言学理论推向了高潮。系统功能语言学派能在众多的语言学派中独树一帜,而且能与转换生成语言学派这样富有影响力的学派抗衡,说明它有坚实的理论基础和广泛的应用价值。对功能主义语言学思想理的略梳可以使我认识到人类对语言功能的认识和研究的过程,从而更好地继承和发展其理论。
产生了深远的影响。功能主义语言观把语言看成完成语言社团赋予其基本职责的工具。其中最重要的功能就是交际功能。针对这样的语言观,他们提出了语言分析原则:1)在重视历时语言研究的同时,强调共时语言研究的首要地位。2)语言是交际的工具,是思维的工具。交际中,语言手段要完成一定的功能,执行一定的任务。不分析语言成分与其他成分的关系,不考虑语言成分在交际中的功能,就不能理解和评价一个成分。3)要研究分析实现各种功能的语体,因为各种表达手段都适用于不同的交际需要。4)应从功能入手,然后去研究语言形式[2]89。
在音位研究中,布拉格学派区分了语音学和音位学。探讨了引起语音结构变化的音变功能。提出把音位概念当作语音系统中的一个抽象单位,区别于实际发出的音。为了确定音位,他们使用了 互换测试 ,可以确定出改变意义的语音所具有的区别性特征。功能主义思想在句法分析上的应用是得益于马泰休斯。马泰休斯从句子所传达的信息角度来看待句子,认为句子有两个部分:第一部分是主位,即从上文得到的已知信息。第二部分是述位,是要传达的新信息。主位和述位的区别,对各种语言的变体和不同语言的结构分析都有用处。
布拉格学派对句子功能前景理论进行了充分的研究。用信息论的原理来分析话语或语篇。通过研究句子结构、主位述位的分布探讨信息分布情况。50年代之后的 新布拉格学派 又提出了 语言不是一个绝对统一的、
一、布拉格学派的语言功能思想
布拉格学派又称功能语言学派。于1926年成立。学派的组织者和领导人是捷克斯洛伐克语言学家马泰休斯。布拉格学派以其独特的语言观开启了功能主义研究的先河。在具体的研究方面,布拉格学派的杰出贡献是建立了音位理论。由于他们强调语言的交际功能和语言成分的区分功能,故被称为功能主义者。以马泰俢斯、特鲁别茨柯依和雅克布逊等为代表的布拉格学派继承和发展了索绪尔关于语言是一个系统的观点,提出 语言系统中的任何成分都不可能孤立地去研究 [1]89。特鲁别茨科伊的 音位学理论 堪称一部划时代的著作。其中阐述的理论原则和研究方法,对以后的语法研究和语义研究都
[收稿日期]2008-05-10
[作者简介]林亚军(1964-),女,黑龙江牡丹江人,副教授,硕士,从事英语语言学及应用语言学研究。
封闭的系统,而是一个开放的、不完全平衡的系统,有许多互相依存的次系统,即语言层面构成 [1]91。在探讨结构与功能的关系时,费尔巴斯提出了 交际动力 的概念。语言交际并不是静态的现象,而是动态的。费尔巴斯这个概念指信息形成过程中表现出来的交际特征。交际动力的大小是一个语言成分所起的作用,对整个句子所做出的功能贡献。布拉格学派兴盛时间虽然并不长,但它在语言学史上的意义十分重大。布拉格学派的语言学理论,全面深刻地体现了功能主义思想,如音位学理论和句子功能前景理论为20世纪的音位学、功能语法理论和文体学的研究发展提供了坚实的理论基础。
究 [4]112。和马林诺夫斯基一样,弗斯也认为话语的意义在于它的使用,即 言有所为 [3]18。弗斯认为,言语活动是人们实现某种目的,因而也是一种有意义的活动,而言语活动既然是有意义的,进行语言的描写和分析也就不可避免地要对意义作出描写和分析。弗斯把意义定义为 语境中的功能 ,特别强调意义研究的重要性。弗斯扩大了马林诺夫斯基的 情景语境 概念,在语境概念的基础上建立起一种独特的意义理论。语境这一术语已在现代语义学特别是语用学中广泛使用。
三、系统功能语言学的理论思想
(一)系统功能语言学的理论思想
韩礼德的系统功能语言理论是20世纪后半叶国际上最有影响的语言学理论之一。其主要的思想来源于哲学和语言学传统理论。从哲学的角度看,系统功能语言学派受到的影响主要来自行为主义,这种思想认为,人的知识除了经验之外还有先验成分。从语言学的角度来看,系统功能语言学家继承的是欧洲功能主义语言学的传统。马林诺夫斯基的语境思想、弗斯的系统思想、叶姆斯列夫的语符学和布拉格学派的语言功能思想,对韩礼德语言观的形成,都产生过巨大的影响。
韩礼德认为,语言是社会功能的系统,社会需求决定了语言的结构。语言包含三个层次的符号系统,即语义系统、词汇语法系统、音系系统。人们在不同的语境中使用语言,语言的各种社会功能在使用中得以实现,语言系统中的每一个语言现象都可以从功能的角度解释。韩礼德指出,语言是一种行为,一种社会现象,是个体与个体、个体与社会环境互动的产物。语言是 做事 的一种形式,而不是 知识 方式[2]230语言只有 语言行为潜势 和 实际语言行为 之分,语言是 社会过程的产品 [5]序韩礼德主张以语言的实际运用作为语言学的研究对象,认为研究语言就是研究 社会的人 如何在社会文化语境中运用语言进行意义的交流。系统功能语言学是从人类学和社会学角度出发,研究语言与社会之间的关系,把语言看作 社会符号 。通过对韩礼德的理论思想研究,我们可以总结出他的如下几种核心思想:
1.纯理功能思想
韩礼德认为当人类从儿童语言发展过渡到成人语言阶段后,原来的理性功能即儿童把语言用作观察事物和学习知识的一种手段,演变成概念功能;实用功能即儿童把语言看作做事的手段,演变成人际功能。概念功能、人际功能以及语言本身的语篇功能构成成人语言的纯理功能。纯理功能指的是这三种功能是高度抽象的功能。概念功能是语言对人们在现实世界(包括内心世界)中各种经历加以表达的功能;人际功能是讲话者运用语言参与社会活动的功能;语篇功能是语言使本身前后连贯、并与语域发生联系的功能。语言的三元纯理功能在成人语言中是同时并存的。这是因为讲话者总是在通过连贯的话
二、伦敦学派语言学思想
伦敦学派的创立是来自于弗斯。伦敦学派的发展过程是对前人的语言学思想的传承和后来者的继承和弘扬。波兰人类学家马林诺夫斯基的 情景意义 思想是伦敦学派的思想源泉,弗斯的情景语境理论是伦敦学派存在的基础,韩礼德系统功能语法理论是对伦敦学派的语言学思想的发展,这是一个承前启后,更是一个语言研究不断逼近语言本质的艰难过程,代表了伦敦学派语言学思想发展的整个脉络。这里我们把马林诺夫斯基和弗斯的理论思想归纳在伦敦学派来探讨,把韩礼德的语言思想观即新弗斯理论单作为一个段落来谈。
(一)马林诺夫斯基和他的 情景意义 思想
20世纪20年代,英国出现了马林诺夫斯基的 情景意义 思想。马林诺夫斯基以研究土著文化著称,是 人类学功能学派 的创始人。马林诺夫斯基强调语言的功能,强调语境研究的重要性。对于马林诺夫斯基来说,语言是工具,而工具的 意义 在于它的使用。 语言是一种活动方式而不是反映的工具。 [2]312马林诺夫斯基使用 情景意义 探讨语义。他说, 真正的语言事实是实际语言环境中的完整话语 ,即使在人类思维和语言运用的最抽象、最理论性的各个方面,词的真正意义,归根结底,总是取决于亲身经历中的这些方面。 [2]9-10他的 情景语境 和意义是 语境中的功能 的思想为语言研究开辟了新的视野,为后来的弗斯 语境学说 和韩礼德关于语言功能的研究提供了历史的铺垫。
(二)弗斯的情景语境理论
弗斯的语言理论是从社会的角度去观察语言,试图把语言研究和社会研究结合起来。他认为,语言是 人们的一种行为方式,而不是思想的对应符号。 [3]297弗斯接受了马林诺夫斯基的观点,认为语言是人类的生活方式,而不是强行规定的符号和标记。弗斯重视语言和社会生活不可分割的联系,认为语言研究的目标不是语言系统而应该将语言的使用作为 社会过程 的一部分来观察。他说, 意义不仅与一个特定景象和声音的环境相连,而且深深地根植于人们赖以生存的社会活动过程中。 [3]13因此他建议 把语言作为社会过程的一个部分加以研
语(语篇功能)和别人交际(人际功能)的同时,反映周围的客观世界和自己的内心世界(概念功能)。在语言交际过程中,除了少数只表示 寒暄 这一人际功能的套语外,一般的话语都是具有上述三元纯理功能。韩礼德在 功能语法导论 [6]中全面阐述了该观点。功能语法试图揭示语言是人类交流的一种手段,语言是社会交往的工具。韩礼德认为意义与语境是相辅相成的,语境与语言形式之间也是相互联系的,研究话语的意义和功能必须同时考虑语境和语言形式,功能语法的一个重要任务就是要 找出某发话人在特定语境中使用特定措词的原因 [7]8。
2.语言符号观
韩礼德把语言看作是一种社会符号,把语言交际视为一种社会人所从事的社会行为。由此认为语言与社会和人们的思想之间具有十分密切的联系,语言不仅可以反映社会,反映人们的思想,而且具有相当强的结构能力,可以反过来维持、影响、建构甚至改变社会和人们的思想[8]184。韩礼德同意索绪尔关于语言是社会符号的看法,但他反对把语言学研究局限于 语言 。他接受了叶姆斯列夫将语言和言语两者并容的观点。在实际的分析研究中,韩礼德更重视研究 言语 。并选择了 能做 和 做 这对术语。所为能 做 ,指的是 语义潜能 ,这种潜能为人类使用语言进行交际提供了各种各样的可能性, 做 指对这些可能性所做的实际选择,是根据语言交际的需要对语义系统所做的选择。
3.系统思想
韩礼德认为,语言本身是一个庞大而复杂的由许多子系统构成的符号系统,一套系统化的意义源泉。语言系统内的每个子系统都有一组可供选择的项目,每个选项都表达一定的意义,所以对任何一个选项的选择都是对意义的选择。选中的项目形成一定的横组合结构,结构与系统之间的关系是体现于被体现的关系。对语言的系统的研究,就是对某一位置上可能出现的各种选项的研究。韩礼德认为三元纯理功能应根据语言用途划分出若干语义功能及其相应的子系统,如概念功能包括及物性系统、语态系统和归一性系统;人际功能包括语气系统、情态系统和基调系统;语篇功能包括主位系统、信息系统和衔接系统等。系统语法指将语言看作由若干子系统组成的系统网络又称意义潜势。而语言使用者使用语言表达意义,被看作是从该系统网络中进行各种有意义的选择的过程。
4.语境思想
受到弗斯的启发,韩礼德认为语言与典型的社会情景有密切的关系。语言不能脱离其赖以存在的社会文化
环境,语言是一种社会现象,语言行为是个体间、个体与社会环境之间交互作用的社会行为。每个言语社团都有自己的历史、文化、风俗习惯、思维模式、道德观念、价值观念。这些反映特定言语社团特点的方式和因素构成了 文化语境 。不参照这些广泛的语境便难以正确理解语言。语言系统是整个社会文化意义系统的一个十分重要的组成部分。意义是系统与环境相互作用的产物[8]9。系统功能语言学十分重视语境因素对语言的影响。其语境理论的创立和发展使人们更加认识到话语范围、话语方式和话语基调三种语境因素对语言交际具有的重要作用,更加看清语境因素以何种方式支配语言的使用。
总之,功能主义语言学是继索绪尔之后的欧洲学派的理论思想和研究方法的概括。上述几个代表人物的思想和对语言研究的贡献构成了整个功能主义语言学思想脉络。功能主义语言学的特点是接受了索绪尔关于 能指 和 所指 之间的任意关系的论断,将语言界定为一个抽象的意义符号系统,与形式主义不同,功能主义语言学选择所指即意义为研究对象。由于意义问题主要的是语言和世界的关系问题,因此功能主义语言学超越语言系统的界限,从语言与世界、语言与思维以及语言与文化等关系中探求意义的奥秘。与形式主义语言学相比,功能主义语言学研究更接近于语言运用的实际,其理论更具有实际的应用价值,为社会学、文体学、翻译研究、文学批评和语言教学提供了理论基础。
[参 考 文 献]
[1] 刘润清.西方语言学流派[M].北京:外语教学与研究出版
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[3] Firth,J.R.TheTreatmentofLanguageinGeneralLinguistics
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[4] 戚雨春.现代语言学的特点和发展趋势[M].上海:上海
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[5] Halliday,M.A.K.,LanguageasSocialSemiotic:TheSocial
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[6] Halliday,M.A.K.,AnIntroductiontoFunctionalGrammar
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Beijing:
ForeignLanguageTeachingandResearchIntroducingFunctionalGrammar[M].Be-i
Press,2000.[7] Thompson,G.,
jing:ForeignLanguageTeachingandResearchPress,2000.[8] 朱永生,严世清.系统功能语言学多维思考[M].上海:上
海外语教育出版社,2002.
责任编辑:曹金钟
范文四:形式主义和功能主义语言学浅析
形式主义和功能主义语言学浅析*
柴 辉
(兰州交通大学 外国语学院, 甘肃 兰州 730070) 摘 要:自 50 年代 乔姆斯基革命 以来,在语言研究的方法论上基本的研究方法只有两个
形式主义和功能
主义。两大分支的代表人物分别是以乔姆斯基为代表的形式主义语言学,和以韩礼德为代表的
功能主义语言学。
本文拟通过对形式主义和功能主义的划分、 基本语言观等方面进行比较, 揭示二者的不同性
和相容性。说明形式
主义语言学和功能主义语言学不能用简单的两分法, 并不是非此即彼。 关键词:形式主义语言学; 功能主义语言学;比较; 不足 中图分类号: H 0 06 文献标识码: A 一、 形式主义和功能主义
1. 形式主义
形式主义语言学是以乔姆斯基的转换生成语言学派为 主体,它认为语言是人们对实际话语的抽象知识。语言学习 是先天因素和经验因素两者的复杂互动, 且经验是次要的、 从属的。语言能力通过生物上的基因先天存在于健康的个 体大脑中,即人们的语法知识是由生物基因决定的。只要掌 握了基本的语言能力, 所有人都能够理解很多很多的句子。 它运用解释性的科学理论来探讨人类语言和大脑关系的奥 妙,致力于自然语言形式特征的刻画, 并强调语言的形式功 能。其核心任务是描写语法成分间的形式关系,对这些形式 关系的描写独立于对这些成分的任何语义和语用特性的描 写。形式主义是研究语言形式的, 因此它注重其理论性、 逻 辑性和抽象性;形式主义重认知, 重心理,轻社会。其转换生 成语法把语言看成是一种天赋能力,并强调语言的形式结构 及语言的生理和心理特征。在描写语言时强调形式化, 强调 语言结构,特别是句法结构的自主性、 独立性。乔姆斯基认 为: 语言学理论着眼的是纯粹单一的语言集体之中的一个 理想的说话者或听话者,他精通这种语言而不受与语法无关 的种种条件的影响。 ( Chomsky N. ( 1980) Rules and Repr e
sentatio ns, Cambr idge University Pr ess, Chambridg e, Massa
chusetts P. 69)
2. 功能主义
功能主义是以韩礼德为代表的系统功能语言学派为主 体,兴起于 1890年, 是近代文化人类学的重要流派, 主要包 括语言在交际行为中的功能、 语言在社会中的作用、 语言在 文学中的功能以及从功能观点看语言在不同层次方面的问 题。功能主义研究的目的是论证语言功能决定语言形式, 认 为人们的语法知识主要来自后天的经验。它强调语言的社 会属性, 主张应通过有机整体地把握语言诸要素的功能, 把 语言作为一个合成体来理解, 并强调对语言形式传递信息的 功能解释。它联系社会使用环境对语言现象的解释,其目的
在于通过语言在社会交际中应实现的功能来描写和解释各 种语言的语法的和语义的语言学特征。功能语言学不把语 言形式与超语言因素截然分开,重视语言的共时研究, 但并 不把它与历时研究割裂开来; 韩礼德认为, 语言不是人的一 种知识或能力, 而是语言和文化允许他选择的选择范围, 也 就是在语言行为上能够做的事情的范围。 ( H alliday M . A.
K. ( 1973) , Ex plorat ions in the Functions o f Language,
Edw ar d Amold, London, P. 48 ) 二、 语言观的比较
1. 形式主义的语言观
以乔姆斯基为代表的形式主义语言学包含浓重的哲学 传统, 最为核心的思想是心智主义, 由此生发出来的语言能 力假说一直指导着转换生成语法的发展。形式主义将句子 的生成性看作语言最大的特点, 认为如何解释人能说出那么 多的各不相同的句子是最重要的。而语言理论的主要任务 是向人们提供选择语法时要依据的标准。语言知识能力的 获得来源于心智主义; 语言具有生物属性, 语言学是一门自 然科学; 它的中心思想是: 某一语言的语法应该生成所有的 句子。认为语言能力和语言运用这两个概念清楚地划分出 了说话人所说出的内容。乔姆斯基认为语言能力是说某种 语言的人对这种语言的内在认识, 而语言运用能力是它具体 使用语言的行动。语言能力和语言运用并不是符合的。他 还认为: 只要掌握了某一门语言的全部语法, 就已经具备了 这种语言的竞争力。因此语言能力是理想化的语言概念
, 是语法模式所能概括的; 而语言运用则包含了很多的东西, 让 人不知所错。它把语言与人的心理特征和心理活动联系起 来,认为语言是一种心理现象而不是行为习惯的系统, 并试 图通过对局部问题的分析来揭示属于普遍语法范畴的抽象 规则。形式主义语言学将语言首先是作为一种结构实体来 看待的,但又把研究目的定在建立一个能表现全人类所共有 的语言知识的形式化模式上。它主张从语法系统内部寻求 语言本质的解释,认为可以从功能或语用角度得到解释的语 言现象不足以揭示语言的本质,只有人类特有的独立于其他 认知能力的先天语言能力才能表现语言的本质。因而, 它注 重对能用概括性极强的规则或原则来描写的语言事实的研 究;注重研究语法规则。
2. 功能主义的语言观
以韩礼德为代表的系统功能语言学派从人类学和社会 学的角度研究语言,把语言看做是社会系统的一部分。功能 主义语言学重社会,轻心理, 强调语言的功能以及语言与社 会文化之间的关系,并认为语言是对存在于主客观世界的过 程和事物的反映,语言知识能力的获得来源于行为主义。而 形式主义语言学派是以语义和功能为基础来研究语言结构 的。韩礼德认为, 语法在本质上是一个语义系统, 并通过概
念功能、 人际功能和语篇功能提供意义潜势。语言的三种功 能是在同一个层次上的,同时并存于同一句法结构之中。语 言是由可供人们选择的若干子系统组成的系统网络, 即意义 潜势。他们用语言的表达功能来分析和解释语言系统的规 律,认为语言结构不允许太多的个人主观因素,而应该是对 客观世界的理性认识。它更侧重语言的组合关系。功能主 义着重研究语言的交际功能并认为对语言功能的解释优于 对语言形式的研究,是语言形式研究的必要条件。因此应从 语法系统外部寻求解释,联系语言的使用者和语言的交际功 能,才能看到语言的真实面貌, 确定对语言结构的形成和制 约起重要作用的各种因素,从而对语言现象做出解释。它否 认句法的自主性。韩礼德认为语言之间的共性之处不应成 为语言学家研究的重点,语言之间的差异以及这些差异所反 映的文化差异才更为重要。功能主义学派把语义研究看作 是语言学的一个十分重要、 必不可少的组成部分。 三、 研究方法的比较
1. 形式主义语言学的研究方法
乔姆斯基所研究的是理想的人,他的转换生成语法所运 用的重要的方法就是形式化和跨学科研究视角。他的研究 一直是以 独立论 ( Autonomy T hesis) 作为方法论指导原 则。( 独立论 认为, 语言知识因其特殊性而独立于其它知 识体系;认为句法知识因其特殊性而相对独立于语音、 语义 等知识体系。说明人的心智在语言中的活动。 )从乔姆斯基 的 句法结构 ( 1957) 、 句法理论的若干问题 ( 1965) 和 语 法知识 ( 1986) 中我们可以深切的体会到唯理哲学传统的渗 入以及数学、 脑科学、 神经学等学科的交叉研究与互补。他 的研究方法上将普遍语法,语言习得机制的普遍运行规律和 影响因素视为其理论中心, 重视理论和语言的普遍现象, 更 多采用理想化条件研究方法。乔姆斯基认为, 理想中的讲 话者所使用的语言即完全符合语法规则的语言才是语言学 家应该研究的对象。他主张描写理想说话人或听话人的语 言知识, 可以说是形式中的形式。认为语言的研究对象没有 任何错误的理想化语言,是人类的普遍语言能力,而不是具 体的话语, 是抽象知识,是由语法生成的, 语法是人类语言的 内在系统, 人们利用有限的规则系统可以说出并听懂无限多 的句子。
2. 功能主义语言学的研究方法
韩礼德所研究的是实在的人。他的系统功能语言学采 用的是功能分析法, 从不同的层面分析句子成分和语篇成分 表达的各种功能。研究任务在于揭示人们是如何通过意义 潜势的选择来实现各种功能的。他认为语言学家应该研究 人类真正使用的语言, 而不是凭空想象的所谓语言理想结 构; 他的研究方法依赖语感和知觉, 通常采用内省法来获取 语料。常用归纳法的方法总结出语言的使用规律。功能主
义将语言看作是一种实际交际功能的手段, 主张把语言放到 使用语言的实际环境中, 联系语言来解释语言系统为什么要 以这种形式出现而不是那种形式出现; 认为仅对语言结构进 行形式化描写是不够的,更重要的是从功能的角度、 从语言 传递信息的角度来研究语言的结构。语言与社会之间存在 着密切的联系, 研究语言就是研究人如何在社会文化语境中 运用语言进行意义的交流。韩礼德的研究对象主要是在各 个情景中出现的言语, 其目的在于揭示语言的社会功能, 认 为语言是一种做事的方式, 即在社会范畴的允许范围之内能 够做的事情, 是行为潜势。语言的意义潜势是行为潜势在语 言上的实现, 而行为在很大程度上受语境的制约, 因此,不难 看出功能主义语言学的研究方法强调语法形式强大的表意 功能。
四、 形式主义和功能主义语言学派的不足
1. 形式主义语言学派的不足
以乔姆斯基为代表的形式主义语言学派过分强调各语 言间的普遍性而忽视特殊性; 主张单纯从形式的角度研究语 言结构, 不重视语义和功能在句法描写中的作用,不讲语言 的应用和功能, 主张语言与语言使用者分离。乔姆斯基虽然 认识到了语言的能产性,但只从人的角度来看待语言, 探索 人对语言的作用, 而不是社会。排除语义虽为乔姆斯基理论 高度形式化所必须, 但是如果语言学的研究没有解释语义或 语用的能力, 没有描写语言功能这样的语言本质性的东西, 那么无论如何这种研究也是不完整的。
2. 功能主义语言学派的不足
以韩礼德为代表的功能主义语言学派在研究语言时过 分强调社会功能, 从逻辑范围的角度来解释语言的共性, 无 视人的生物共性对语言共性的影响。没有从使用语言的人 的生物特性方面来解释语言。众所周知对语言本质的研究 必须考虑语言与生物人的关系, 因为世上既不存在只有生物属性而没有社会属性的人,同样
也不存在只有社会属性而没
有生物属性的人。因此韩礼德的系统功能语言学只通过功 能来说明语言本质是描写语言的一般现象,很难取得对语言 研究上的广度和深度。
五、 结语
综上所述,形式语言学与功能语言学的根本区别在于对 语法自主和句法自主的看法。形式主义和功能主义从不同 的角度对语言进行研究。形式主义以哲学为本,认为语言的 生物属性是第一位的,把语言研究纳入自然科学的范畴。功 能主义以人类学为本, 认为语言的社会属性是第一位, 把语 言研究纳入社会科学的范畴。从上面的浅议中我们可以清 楚的认识到形式主义语言学和功能主义语言学不存在孰优 孰劣的问题.只不过是它们采取了不同的研究语言的方法和 角度。它们是两种对立但又互补的语言理论。虽然在语言
研究方面两者存在着较大的差异,但关心的问题是同一个问
题 为什么语言会有如此的特征? 因为只有从不同的方
法和角度来研究语言,才能使我们对语言的本质问题有更深
层次的认识和理解。任何一种理论方法都有它的优点, 同时
也有它的局限性。因此,在未来的语言学研究中我们应大力
倡导形式主义与功能主义的对话。众所周知,语言内外部研
究相结合的学术思路应该成为一种必然的研究语言的趋势,
形式主义语言学和功能主义语言学应当互为补充,才有利于
语言学的健康发展。两种语言学派的语言学理论虽有许多
不同之处, 但它们共同促进了语言学理论的全面发展。
参考文献:
[ 1] 陈嘉映. 语言哲学[ M] . 北京: 北京大学出版社, 2003. [ 2] 胡壮麟, 朱永生, 张德禄, 等. 系统功能语言学概论[ M] . 北京: 北京大学出版社, 2005.
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范文五:形式主义和功能主义语言学浅析
第29卷 第5期2010年10月
文章编号:1001 4373(2010)05 0145 03
兰州交通大学学报
JournalofLanzhouJiaotongUniversity
Vol.29No.5
Oct.2010
形式主义和功能主义语言学浅析
柴 辉
(兰州交通大学外国语学院,甘肃兰州 730070)
摘 要:自50年代 乔姆斯基革命 以来,在语言研究的方法论上基本的研究方法只有两个 形式主义和功能主义。两大分支的代表人物分别是以乔姆斯基为代表的形式主义语言学,和以韩礼德为代表的功能主义语言学。本文拟通过对形式主义和功能主义的划分、基本语言观等方面进行比较,揭示二者的不同性和相容性。说明形式主义语言学和功能主义语言学不能用简单的两分法,并不是非此即彼。关键词:形式主义语言学;功能主义语言学;比较;不足中图分类号:H0 06 文献标识码:A
为人们的语法知识主要来自后天的经验。它强调语言的社会属性,主张应通过有机整体地把握语言诸要素的功能,把语言作为一个合成体来理解,并强调对语言形式传递信息的功能解释。它联系社会使用环境对语言现象的解释,其目的在于通过语言在社会交际中应实现的功能来描写和解释各种语言的语法的和语义的语言学特征。功能语言学不把语言形式与超语言因素截然分开,重视语言的共时研究,但并不把它与历时研究割裂开来;韩礼德认为, 语言不是人的一种知识或能力,而是语言和文化允许他选择的选择范围,也就是在语言行为上能够做的事情的范围。 (HallidayM.A.K.(1973),ExplorationsintheFunctionsofLanguage,EdwardAmold,London,P.48)
一、形式主义和功能主义
1.形式主义
形式主义语言学是以乔姆斯基的转换生成语言学派为主体,它认为语言是人们对实际话语的抽象知识。语言学习是先天因素和经验因素两者的复杂互动,且经验是次要的、从属的。语言能力通过生物上的基因先天存在于健康的个体大脑中,即人们的语法知识是由生物基因决定的。只要掌握了基本的语言能力,所有人都能够理解很多很多的句子。它运用解释性的科学理论来探讨人类语言和大脑关系的奥妙,致力于自然语言形式特征的刻画,并强调语言的形式功能。其核心任务是描写语法成分间的形式关系,对这些形式关系的描写独立于对这些成分的任何语义和语用特性的描写。形式主义是研究语言形式的,因此它注重其理论性、逻辑性和抽象性;形式主义重认知,重心理,轻社会。其转换生成语法把语言看成是一种天赋能力,并强调语言的形式结构及语言的生理和心理特征。在描写语言时强调形式化,强调语言结构,特别是句法结构的自主性、独立性。乔姆斯基认为: 语言学理论着眼的是纯粹单一的语言集体之中的一个理想的说话者或听话者,他精通这种语言而不受与语法无关的种种条件的影响。 (ChomskyN.(1980)RulesandRepre sentations,CambridgeUniversityPress,Chambridge,Massa chusettsP.69)
2.功能主义
功能主义是以韩礼德为代表的系统功能语言学派为主体,兴起于1890年,是近代文化人类学的重要流派,主要包括语言在交际行为中的功能、语言在社会中的作用、语言在文学中的功能以及从功能观点看语言在不同层次方面的问题。功能主义研究的目的是论证语言功能决定语言形式,认
二、语言观的比较
1.形式主义的语言观
以乔姆斯基为代表的形式主义语言学包含浓重的哲学传统,最为核心的思想是心智主义,由此生发出来的语言能力假说一直指导着转换生成语法的发展。形式主义将句子的生成性看作语言最大的特点,认为如何解释人能说出那么多的各不相同的句子是最重要的。而语言理论的主要任务是向人们提供选择语法时要依据的标准。语言知识能力的获得来源于心智主义;语言具有生物属性,语言学是一门自然科学;它的中心思想是:某一语言的语法应该生成所有的句子。认为语言能力和语言运用这两个概念清楚地划分出了说话人所说出的内容。乔姆斯基认为语言能力是说某种语言的人对这种语言的内在认识,而语言运用能力是它具体使用语言的行动。语言能力和语言运用并不是符合的。他还认为:只要掌握了某一门语言的全部语法,就已经具备了这种语言的竞争力。因此语言能力是理想化的语言概念,是
*收稿日期:2010 06 20
: ),,
语法模式所能概括的;而语言运用则包含了很多的东西,让人不知所错。它把语言与人的心理特征和心理活动联系起来,认为语言是一种心理现象而不是行为习惯的系统,并试图通过对局部问题的分析来揭示属于普遍语法范畴的抽象规则。形式主义语言学将语言首先是作为一种结构实体来看待的,但又把研究目的定在建立一个能表现全人类所共有的语言知识的形式化模式上。它主张从语法系统内部寻求语言本质的解释,认为可以从功能或语用角度得到解释的语言现象不足以揭示语言的本质,只有人类特有的独立于其他认知能力的先天语言能力才能表现语言的本质。因而,它注重对能用概括性极强的规则或原则来描写的语言事实的研究;注重研究语法规则。
2.功能主义的语言观
以韩礼德为代表的系统功能语言学派从人类学和社会学的角度研究语言,把语言看做是社会系统的一部分。功能主义语言学重社会,轻心理,强调语言的功能以及语言与社会文化之间的关系,并认为语言是对存在于主客观世界的过程和事物的反映,语言知识能力的获得来源于行为主义。而形式主义语言学派是以语义和功能为基础来研究语言结构的。韩礼德认为,语法在本质上是一个语义系统,并通过概念功能、人际功能和语篇功能提供意义潜势。语言的三种功能是在同一个层次上的,同时并存于同一句法结构之中。语言是由可供人们选择的若干子系统组成的系统网络,即意义潜势。他们用语言的表达功能来分析和解释语言系统的规律,认为语言结构不允许太多的个人主观因素,而应该是对客观世界的理性认识。它更侧重语言的组合关系。功能主义着重研究语言的交际功能并认为对语言功能的解释优于对语言形式的研究,是语言形式研究的必要条件。因此应从语法系统外部寻求解释,联系语言的使用者和语言的交际功能,才能看到语言的真实面貌,确定对语言结构的形成和制约起重要作用的各种因素,从而对语言现象做出解释。它否认句法的自主性。韩礼德认为语言之间的共性之处不应成为语言学家研究的重点,语言之间的差异以及这些差异所反映的文化差异才更为重要。功能主义学派把语义研究看作是语言学的一个十分重要、必不可少的组成部分。
影响因素视为其理论中心,重视理论和语言的普遍现象,更多采用理想化条件研究方法。乔姆斯基认为,理想中的讲话者所使用的语言即完全符合语法规则的语言才是语言学家应该研究的对象。他主张描写理想说话人或听话人的语言知识,可以说是形式中的形式。认为语言的研究对象没有任何错误的理想化语言,是人类的普遍语言能力,而不是具体的话语,是抽象知识,是由语法生成的,语法是人类语言的内在系统,人们利用有限的规则系统可以说出并听懂无限多的句子。
2.功能主义语言学的研究方法
韩礼德所研究的是实在的人。他的系统功能语言学采用的是功能分析法,从不同的层面分析句子成分和语篇成分表达的各种功能。研究任务在于揭示人们是如何通过意义潜势的选择来实现各种功能的。他认为语言学家应该研究人类真正使用的语言,而不是凭空想象的所谓语言理想结构;他的研究方法依赖语感和知觉,通常采用内省法来获取语料。常用归纳法的方法总结出语言的使用规律。功能主义将语言看作是一种实际交际功能的手段,主张把语言放到使用语言的实际环境中,联系语言来解释语言系统为什么要以这种形式出现而不是那种形式出现;认为仅对语言结构进行形式化描写是不够的,更重要的是从功能的角度、从语言传递信息的角度来研究语言的结构。语言与社会之间存在着密切的联系,研究语言就是研究人如何在社会文化语境中运用语言进行意义的交流。韩礼德的研究对象主要是在各个情景中出现的言语,其目的在于揭示语言的社会功能,认为语言是一种做事的方式,即在社会范畴的允许范围之内能够做的事情,是行为潜势。语言的意义潜势是行为潜势在语言上的实现,而行为在很大程度上受语境的制约,因此,不难看出功能主义语言学的研究方法强调语法形式强大的表意功能。
四、形式主义和功能主义语言学派的不足
1.形式主义语言学派的不足
以乔姆斯基为代表的形式主义语言学派过分强调各语言间的普遍性而忽视特殊性;主张单纯从形式的角度研究语言结构,不重视语义和功能在句法描写中的作用,不讲语言的应用和功能,主张语言与语言使用者分离。乔姆斯基虽然认识到了语言的能产性,但只从人的角度来看待语言,探索人对语言的作用,而不是社会。排除语义虽为乔姆斯基理论高度形式化所必须,但是如果语言学的研究没有解释语义或语用的能力,没有描写语言功能这样的语言本质性的东西,那么无论如何这种研究也是不完整的。
2.功能主义语言学派的不足
以韩礼德为代表的功能主义语言学派在研究语言时过分强调社会功能,从逻辑范围的角度来解释语言的共性,无视人的生物共性对语言共性的影响。没有从使用语言的人的生物特性方面来解释语言。众所周知对语言本质的研究,三、研究方法的比较
1.形式主义语言学的研究方法
乔姆斯基所研究的是理想的人,他的转换生成语法所运用的重要的方法就是形式化和跨学科研究视角。他的研究一直是以 独立论 (AutonomyThesis)作为方法论指导原则。( 独立论 认为,语言知识因其特殊性而独立于其它知识体系;认为句法知识因其特殊性而相对独立于语音、语义等知识体系。说明人的心智在语言中的活动。)从乔姆斯基的 句法结构 (1957)、 句法理论的若干问题 (1965)和 语法知识 (1986)中我们可以深切的体会到唯理哲学传统的渗入以及数学、脑科学、神经学等学科的交叉研究与互补。他
属性而没有社会属性的人,同样也不存在只有社会属性而没有生物属性的人。因此韩礼德的系统功能语言学只通过功能来说明语言本质是描写语言的一般现象,很难取得对语言研究上的广度和深度。
形式主义语言学和功能主义语言学应当互为补充,才有利于语言学的健康发展。两种语言学派的语言学理论虽有许多不同之处,但它们共同促进了语言学理论的全面发展。参考文献:
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五、结语
综上所述,形式语言学与功能语言学的根本区别在于对语法自主和句法自主的看法。形式主义和功能主义从不同的角度对语言进行研究。形式主义以哲学为本,认为语言的生物属性是第一位的,把语言研究纳入自然科学的范畴。功能主义以人类学为本,认为语言的社会属性是第一位,把语言研究纳入社会科学的范畴。从上面的浅议中我们可以清楚的认识到形式主义语言学和功能主义语言学不存在孰优孰劣的问题.只不过是它们采取了不同的研究语言的方法和角度。它们是两种对立但又互补的语言理论。虽然在语言研究方面两者存在着较大的差异,但关心的问题是同一个问题 为什么语言会有如此的特征?因为只有从不同的方法和角度来研究语言,才能使我们对语言的本质问题有更深层次的认识和理解。任何一种理论方法都有它的优点,同时也有它的局限性。因此,在未来的语言学研究中我们应大力倡导形式主义与功能主义的对话。众所周知,语言内外部研究相结合的学术思路应该成为一种必然的研究语言的趋势,
ResearchofFormalismandFunctionalism
CHAIHui
(SchoolofForeignLanguages,LanzhouJiaotongUniversity,Lanzhou730070,PRC)
Abstract:Formalismandfunctionalismaretwodistinctresearchtrendsinlinguistics.Inspiteoftheirdif ferentmethods,formalismandfunctionalismcanlearnfromeachotherandcomplementeachother.Aftera
discussionoftheirdifferentlinguistictheories,thispapertriestoreducetheirmutualisolationandtomakeitpossibleforscholarsfromthetwostrandstolearnfromeachother sviews.Keywords:formallinguistics;functionallinguistics;comparison;disadvantages