范文一:日月潭这首诗什么
日月潭这首诗什么
篇一:(用)人教版二年级语文下册(日月潭)
人教版二年级语文下册
教材分析:
这是一篇非常优美的写景文章。语言优美简练~介绍了日月潭的地理位置、名称由来。通过对日月潭清晨、中午和雨中三个时间段的景色描写~表达了对日月潭秀丽风光的赞美~教学中可用丰富的多媒体资源展现日月潭的优美~使学生直观感受日月潭的秀丽风光~从而指导学生朗读~理解课文内容。
教学内容:
第九课 日月潭
教学目标:
1、 朗读课文~理解课文内容。
2、 通过学习课文使学生感受日月潭秀丽的风光。
教学重点:
正确流利有感情的朗读课文。
教学难点:
理解课文内容。
学情分析:
我班学生作为一所普通农村学校的孩子~对台湾和日月
潭了解较少~所以本教案设计以多媒体课件为主~让学生通过文字和图片资源直观体会日月潭的美景~通过有感情的朗
读~提升学生的人文素养。
教学准备:
多媒体课件
教学时数:
1课时
教学过程:
一、复习导入
1、同学们上节课我们学习了第九课的生字、生词~了解了台湾是我国第一大岛~那里风光秀丽~物产丰富其中台湾岛上一处美丽的风景——日月潭。,出示课件~,
2、板书课题——日月潭
3、出示日月潭的风光图片。
这就是美丽的日月潭~今天我们就来一起学习第9课的课文~了解一下美丽的日月潭。
二、初读课文
1、要求:读准字音~读通句子~标出自然段。
2、出示生词~学生自由读生词。
3、再读课文。
出示问题:
,1,日月潭在什么地方,
,2,是日月潭的名称是怎么来的,
4、小组讨论~解决问题。
学生在小组内互相交流~教师指导。
5、读了课文的第一自然段~我们知道了日月潭的位置。板书:台湾省——台中——附近——高山上
6、接下来我们再读第二自然段~哪位同学来读读呢,
第二段告诉我们日月潭名称的由来。板书:日潭像太阳月潭像月亮
7、老师再请同学读第三自然段~读的时候声音洪亮~有感情~第三自然段告诉我们清晨日月潭的景色。板书:清晨——灯光——倒映湖中
8、谁来读第四自然段,这个自然段告诉我们清晨日月潭的景色。板书:中午——景物——清晰
雨中——景色——朦胧
9、课件展示:清晨、中午、雨中的日月潭。
10、学生练读~配图读~自由读。
三、齐读最后一个自然段~理解“吸引”的意思。
四、课堂练习
湖中有个美丽的小岛~叫, ,。小岛把湖水分成两半。湖的北边像, ,~叫,,,湖的南边像,,~叫,,。
五、课堂小结
今天我们学习了日月潭这篇课文~领略了日月潭的风光~
老师把课文总结成一首诗。
日月潭
一个大湖高山躺~
北边圆圆像太阳。
南边弯弯像月亮~
日月潭上好风光。
六、布置作业
把课文读熟~这首诗回去背给家人听。
附:板书设计
9、日月潭
位置台湾省 台中附近 高山上风日潭像太阳 光月潭像月亮 秀清晨灯光 倒映湖中 丽中午景物 清晰 雨天景色 朦胧
课后反思:
吸引游人
篇二:二年级语文
二年级语文,上,知识目标
一、 一类字要求会组词~并正确听写。
二、 认识二类字。
三、 本册要求背诵篇目及页码,不仅会背诵~还要会背写~不出现 错别字,
1、《敕勒歌》这首诗是, ,代诗人, ,写的。敕勒, ,~
, ,。, ,穹庐 笼盖四野 天苍苍~野茫茫~, ,。
2《望庐山瀑布》这首诗是, ,代诗人, ,写的~描写的是, ,。
日照香炉生紫烟~ 遥看瀑布, ,。 , ,~疑是银河, ,。 3《池上》这首诗, ,代诗人, ,写的。
, ,撑,,艇~偷采 白 莲 回 。
不解 藏 踪 迹~浮萍, ,。
4《夜宿山寺》这首诗是, ,代诗人, ,写的。 危楼, ,~, ,摘星辰。
不敢, ,~恐惊, ,。
5, ,~, ,复西归。
, ,~, ,徒伤悲。
6《梅花》这首诗是,,代诗人,,写的。 墙角数枝,,~凌寒, ,。
遥知, ,~, ,。
7《夜雪》这首诗是, ,代诗人,,写的~描写
的是, , 季, ,的景色。
, ,衾枕,,~, ,窗户, ,。 ,,~时闻, ,。 8《悯农》这首诗是, ,代诗人,,写的。 锄禾, ,~汗滴, ,。
, ,盘中餐~, ,皆辛苦。
9, ,琢~, ,器。, ,~,,。 蚕吐丝~蜂酿蜜。, ,~,,
10, ,对, , , ,对, ,~ 大陆对, ,~, ,
对, ,~赤日对苍穹。秋月,,~晚霞, ,~水绕对云横~
, ,山果落~, ,草虫鸣。
11、, ,~湖面上飘着薄薄的雾。, ,晨星和山上的, ,~
隐隐约约地倒映在,,。
12、《窗前一株紫丁香》
踮起, ,儿~
走进, ,的小院。
我们把一,,紫丁香~
栽在老师窗前。
老师~老师~
就让它, ,的枝叶~
, ,您的窗口~
夜夜和您, ,。
您听~您听~
绿叶在风里沙沙~
那是我们给你, ,~
帮您解除一天的疲倦。
您看~您看~
, ,盛开的小花~
那是我们的, ,~
感谢您时时把我们, ,。
, ,了~星星困得,
老师~快,,吧。
让, ,飘进您的梦里~
那梦啊~准是, ,。
13、《天鹅、大虾和梭鱼》 ,~
, ,的人们, ,不是心一条~ 什么事也办不好~
闹来闹去白费力~
到头来~, ,是自寻烦恼。
有一次~, ,、, ,和梭鱼~ 想把一, ,大车拖着
跑。
它们都给自己上了套~
, ,地拉呀~拉呀~
大车却一步也动不了。
车子, ,不算重~
可天鹅伸着脖子要, ,~
大虾弓着腰, ,往后靠~
梭鱼一心想, ,。
究竟哪个拉得不对~
我们管不着~
篇三:阅读短文二年级
阅读短文~完成后面的练习~相信你一定能读懂。
,一,月亮的心愿
夜深了~月亮透过窗帘~看见一个小男孩睡在床上~身旁有个背包~里面装着水果和点心。
月亮自言自语的说:“明天孩子们去郊游~得去跟太阳公共商量商量~明天有个好天气。”月亮又来到另一家的窗前~看到一个小女孩正在照顾生病的妈妈。妈妈说:“真真~早点儿睡吧~不要太累了~明天你还要去郊游呢。”
“妈妈~明天我不想去了~医生说您的病还没(转 载 于:wWw.cssYQ.COm 书 业 网:日月潭这首诗什么)有好。”
月亮悄悄离开了窗户~心想:“我去跟雷公公说说~明天还是下雨吧:”
两天后的一个艳阳天~孩子们一个都不少~排着队~愉快地走在郊游的路上。1 把小女孩说的话用_____画出来。
2 月亮离开小女孩家以后先做了什么,又做了什么,
___________________________________________________
__
,二,我家的大公鸡头上长着一簇,cù,像燃烧的火焰似的鸡冠子~好看得很。它那双乌黑发亮的圆眼睛下面~长着一张又短又尖的嘴巴~它全身的羽毛有淡黄色的~有朱红色的~还有金黄色的。人们都说我家的大公鸡真是美丽极了。
1这篇短文围绕______________________________这句话
写的。,1,
2、短文是从 ___________ 、____________、______和 _________这四个方面来写大公鸡的。,2,
3、用“ ------- ”画出短文中打比方的句子。,1+1,
句中是把___________ 比作 ___________________ 。
4、找出文中表示颜色的词语写下来。,2,
__________________________________________
5、照样子写词语。,2,
又短又尖 ___________ _______________
6、仿造上文~介绍一种你最喜欢的动物。,6,
——————————————————————————————
————————————————————————————————
,三,啊:晚霞~多么绮,qí,丽~它一会儿像一匹骏马在奔驰~一会儿像一头雄狮在怒,nù,吼~一会儿像朵朵鲜花开放… …我看着看着~身体感到轻飘飘的~仿佛自己也变成了一片晚霞。一会儿一道霞光射来~晚霞闪耀,yào,着绚丽的光彩。我把眼睛微微睁开~眼前顿时出现了赤、橙,chéng,、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色~我的 身 体 好 像也被色彩裹,guǒ,住了。
1 在括号里填上合适的词。
一, ,晚霞 一, ,鲜花 一, ,颜色
一, ,雄狮 一, ,骏马 一, ,霞光
2晚霞的形状象____________、 ____________、___________等。
,四,海滩上的景象真是奇妙~到处是各色各样的贝壳~有白的~有红的~还有淡黄的、粉蓝的……五颜六色。它们的形状实在逗人~有的圆圆的~背上光溜溜的,有的是圆锥形的~花纹一圈一圈地向下绕,还有的像各种各样的小动物~栩栩如生。
1 这一段话一共有 ___句~主要向我们介绍了贝壳的_______和_______。2写出与下列词语意思相近的词。
景象, , 奇妙, ,
3 写句子。
海滩上的贝壳就像各种各样的小动物~有的像______,有的像___________,还有的像___________,___________:
,五,庭院里的“舞会”树叶喜欢跳舞一到秋天就穿上彩服从树上飘下来寻找舞蹈的场所庭院说:快来吧看我是个多好的舞厅环境优雅而舒适舞池平坦又宽阔????风儿说:快来吧看我是个多好的乐师会吹奏多种美妙乐曲能创造最佳音响效果树叶乐了~挤在庭院角落羞羞答答对风儿说吹吧吹吧~就请您当本次舞会的伴奏于是风吹:呼噜噜~呼噜噜树叶轻快地跳起了快三步风儿又吹:呼~呼~呼呼树叶又接着
跳慢四步哎呀~风怎么不守纪律啦 一吹起迪斯科就像浑身着了魔自说自话地跑进舞池和树叶一同跳起了舞。
1、舞会上的乐师是_________________~舞蹈者_________________~舞厅是 _____________________。
2、落叶飘零的深秋~小小的庭院本是一片清冷与寂寞~可经过诗人的神奇想像~它却变成了一个美丽的童话世界。小朋友~读了这首诗~你能画一画这有趣的场景吗,能像诗歌中那样使用拟人手法吗,
范文二:从乌龙潭到日月潭
我的家在南京乌龙潭畔。站在阳台上,清澈的湖水、茂密的树木和园中错落有致的景点尽收眼底。这个小小的园林,是我童年的乐园。曹雪芹纪念馆、颜真卿纪念馆、魏源故居、放生池、龟鳖馆……都令我兴趣盎然,流连忘返。
今年春节,我们全家去宝岛台湾旅游,我来到了心仪已久的日月潭。呵,比起乌龙潭,日月潭好大好大呀!在千峰万岭的重重围拥之中,浩淼的湖水闪烁着蓝色的光芒,像是在群山环绕中镶嵌了一颗璀璨的明珠。透过水面上薄薄的雾气,形态各异的小岛时隐时现。一个风景秀美的圆形小岛,将湖水一分为二,一半圆如太阳,一半弯似新月,这也是日月潭名字的由来吧?岛上的猫头鹰木雕、白鹿塑像和高大茂密的茄苳树都清晰可见,这就是有名的拉鲁岛——台湾原住民中人数最少的邵人的圣地。
游轮缓缓驶过,湖边的玄光寺、玄奘寺、慈恩塔、文武庙一一从眼前掠过。玄奘寺里供奉着唐代高僧玄奘法师的舍利子,文武庙祭祀的是文圣人孔子和武圣人关羽。随着导游的解说,我不由得想起家乡的乌龙潭,在那里,历史名人颜真卿、诸葛亮、曹雪芹、方苞、魏源也留下了许多珍贵的遗迹。正是由于共同流淌着中华民族悠久文化的血脉,这些秀美的景点才显得更加光彩夺目,成了我们神州大地上灿烂的明珠!
点评:本文作者心胸开阔,小小游记写得如此有意境、有内涵,足可见作文功底十分深厚。中华文化一脉相承,小作者通过对南京乌龙潭和台湾日月潭景致与人文的对比描写,表达了他热爱家乡、热爱祖国、热爱中华民族悠久文化的思想感情。
(指导老师 刘宁)
图片由本文作者提供
编辑 王淑娟 mochouw@yahoo.省略
范文三:日月潭原名叫什么?.doc
日月潭原名叫什么,
对于大陆人来说,日月潭与阿里山就是台湾的象征,这两个景点成为所有的大陆旅行团的必到之地,一年当中至少有,,,天都可以在这两个景点遇上大陆客。我们到达日月潭的时候,太阳还未现身,湖面上飘着薄雾,拉鲁岛在雾色中若隐若现。日月潭景色之美自不必多说,然而它的历史人文变迁却让这片湖光山色多了一份与众不同。
游览日月潭一定要乘坐游艇到湖中央的拉鲁岛。拉鲁岛很小,只有半个篮球场那么大,岛上只有三棵树。为了保护这座小岛,在小岛外围筑起了一圈浮屿,游客上岸后其实并不在岛上,而只能在浮屿上“近距离”观赏。
别小看这座弹丸小岛,它也有着丰富的历史人文背景。日月潭最早叫“水沙连”,传说是最早居住在阿里山的邵族人追逐一只可爱的白鹿的意外发现,后来邵族人就迁居拉鲁岛,拉鲁是邵族语言Lalu的音译,当时岛屿的面积有,,多公顷。直到,,,,年日本人引溪水进入日月潭并建发电厂,水位上升导致拉鲁岛变成如今的弹丸之地。
不仅如此,从拉鲁岛名字的变迁也看得到历史的影子。拉鲁岛在清朝被称为珠屿,因为汉人觉得这座岛的形状像宝珠,加上岛屿两边的青龙山与崙龙山,这里又有着双龙戏珠的传说。日据时期,拉鲁岛被改名为玉岛;台湾光复后则被易名为“光华岛”,其寓意显而易见;,,,,年后,还名为拉鲁岛,并规划为邵族人的祖灵岛,只有在邵族人祭祀祖灵的日子,才有人得以真正登上拉鲁岛。
在参观过拉鲁岛之后,游艇还将我们带到了德化社,这里是邵族人现在的聚集所。邵族人口从最早的,,,人,发展至今也不过,,,人,可说是个迷你部落,是台湾的第十族。游艇船家主动提出要为我们带路,下船之后便径直把我们带进了一家商店,这里虽然免费提供原住民的服装拍照,也有免费的蜂蜜及茶可以品尝,但还是让人感到浓浓的商业气息。在我看来,德化社完全就像个观光商业区,在这里看不到原住民的生活形态,甚至街上鲜少有人穿着民族服饰。
在游湖之后,我们又到涵碧半岛上逛了逛。**生前喜欢到日月潭度假,就住在涵碧半岛上的涵碧楼,这里还有**的私人码头与私人小艇。只是如今涵碧楼已变成高级酒店,当年戒备森严的警卫区也改建成梅荷园,成为游客歇脚之处。信步走在环岛步道上,不经意间看到路边摆放着**的手划船,就这样
暴露在外而没有任何保护措施,不禁让人感到历史的无常。
范文四:日月潭的景色是什么-
日月潭本来是两个单独的湖泊,后来因为发电需要,在下游筑坝,水位上升,两湖就连为一体了.潭中有一个小岛,远看好像浮在水面上的一颗珠子,故名珠仔岛,后改名光华岛.以此岛为界,北半湖形如日轮,南半状似上弦之月,因名日月潭.旧台湾八景之一的「双潭秋月」就是由此而来.
日月潭四周青山环抱,山峦层叠,水映着山,湖面宛似一个巨大的碧玉盘.远远望去,潭中的美丽小岛——珠仔岛,却像玉盘托着的一颗珠子.珠仔岛把湖面分为南北两半:东北面的形状好像圆日,故叫日潭;西南边的如同一弯新月,故称月潭.抗日战争胜利后,为了庆祝台湾光复,珠仔岛已改名为光华岛.
日月潭美景如画,春夏秋冬,晨昏晴雨,景色变幻无穷.尤其是秋天夜晚,湖面轻笼着薄雾,明月倒映湖中,景色更为佳丽动人.每年中秋圆月当空时,高山族的青年男女扛着又长又粗的竹竿,带着彩球,来到潭边跳起古老的民间舞蹈.他们重演着征服恶龙的民间故事,把太阳和月亮顶上天,让日月潭永远享有日月的光辉.
日月潭四周,点缀着许多亭台楼阁和寺庙古塔.山腰的玄奘
1
寺内存放着唐僧玄奘的部分遗骨.当地气候四季宜人,冬天平均气温在15?以上,夏季7月份只有22?左右,是避暑胜地.
潭东的水社大山高逾二千公尺,朝霞暮霭,山峰倒影,风光旖旎.潭北山腰有一座文武庙,自庙前远眺,潭内景色,尽收眼底.南面青龙山,地势险峻,山麓中有几座寺庙,其中玄奘寺供奉唐代高僧唐玄奘的灵骨.西畔有一座孔雀园,养有数十对孔雀,能表演开屏、跳舞,使人倍添游兴.东南的邵族居民聚落,有专供旅客观赏的民族歌舞表演.泛舟游湖,在轻纱般的薄雾中飘来荡去,优雅宁静,别具一番情趣.
日月潭之所以美丽,是因为它的四周是一座座长满绿树的山,而湖水又静静的,蓝蓝的,像一面镜子,反周围的山色倒映在湖里.另外,一年四季,早晨晚上,映在湖里的景色也不一样,变来变去,就像传说中的仙境.
日月潭四周的群山还有几处名胜古迹.其中潭北山腰有文武庙,庙中有孔子像,左右有文昌君与关羽像,从庙里看出去,日月潭左右两个湖,都看得清清楚楚.
2
范文五:日月潭这首诗什么意思-
日月潭这首诗什么意思?
篇一:(用)人教版二年级语文下册(日月潭)
人教版二年级语文下册
教材分析:
这是一篇非常优美的写景文章。语言优美简练~介绍了日月潭的地理位置、名称由来。通过对日月潭清晨、中午和雨中三个时间段的景色描写~表达了对日月潭秀丽风光的赞美~教学中可用丰富的多媒体资源展现日月潭的优美~使学生直观感受日月潭的秀丽风光~从而指导学生朗读~理解课文内容。
教学内容:
第九课 日月潭
教学目标:
1、 朗读课文~理解课文内容。
2、 通过学习课文使学生感受日月潭秀丽的风光。
教学重点:
正确流利有感情的朗读课文。
教学难点:
理解课文内容。
学情分析:
我班学生作为一所普通农村学校的孩子~对台湾和日月
潭了解较少~所以本教案设计以多媒体课件为主~让学生通过文字和图片资源直观体会日月潭的美景~通过有感情的朗
读~提升学生的人文素养。
教学准备:
多媒体课件
教学时数:
1课时
教学过程:
一、复习导入
1、同学们上节课我们学习了第九课的生字、生词~了解了台湾是我国第一大岛~那里风光秀丽~物产丰富其中台湾岛上一处美丽的风景——日月潭。,出示课件~,
2、板书课题——日月潭
3、出示日月潭的风光图片。
这就是美丽的日月潭~今天我们就来一起学习第9课的课文~了解一下美丽的日月潭。
二、初读课文
1、要求:读准字音~读通句子~标出自然段。
2、出示生词~学生自由读生词。
3、再读课文。
出示问题:
,1,日月潭在什么地方,
,2,是日月潭的名称是怎么来的,
4、小组讨论~解决问题。
学生在小组内互相交流~教师指导。
5、读了课文的第一自然段~我们知道了日月潭的位置。板书:台湾省——台中——附近——高山上
6、接下来我们再读第二自然段~哪位同学来读读呢,
第二段告诉我们日月潭名称的由来。板书:日潭像太阳月潭像月亮
7、老师再请同学读第三自然段~读的时候声音洪亮~有感情~第三自然段告诉我们清晨日月潭的景色。板书:清晨——灯光——倒映湖中
8、谁来读第四自然段,这个自然段告诉我们清晨日月潭的景色。板书:中午——景物——清晰
雨中——景色——朦胧
9、课件展示:清晨、中午、雨中的日月潭。
10、学生练读~配图读~自由读。
三、齐读最后一个自然段~理解“吸引”的意思。
四、课堂练习
湖中有个美丽的小岛~叫, ,。小岛把湖水分成两半。湖的北边像, ,~叫,,,湖的南边像,,~叫,,。
五、课堂小结
今天我们学习了日月潭这篇课文~领略了日月潭的风光~
老师把课文总结成一首诗。
日月潭
一个大湖高山躺~
北边圆圆像太阳。
南边弯弯像月亮~
日月潭上好风光。
六、布置作业
把课文读熟~这首诗回去背给家人听。
附:板书设计
9、日月潭
位置台湾省 台中附近 高山上风日潭像太阳 光月潭像月亮 秀清晨灯光 倒映湖中 丽中午景物 清晰 雨天景色 朦胧
课后反思:
吸引游人
篇二:二年级语文
1 国旗和太阳一同升起
教学目标
1(通过学习~使学生能读懂课文中的长句子~并能抓住句子的主要词语理解句子。
2(学会本课个生字~多音字“鲜”在课文中能据词定音~掌握“人山人海、庄严肃穆、注目”等词语~能理解它们在
课文中的意思。
3(能正确、流利地朗读课文。会背诵和默写最后一个自然段。
4(了解天安门广场国旗护卫队的感人事迹~体会他们热爱祖国~严格要求自己~一丝不苟的精神。
教学重点、难点
继续用单元提示中读懂长句子的方法~理解文中的长句子。 教具准备
录音、挂图、小黑板
教学过程
第一课时
课时目标
1(初读课文~大致了解主要内容。
2(再读课文~理清文章脉络。
3(学习体会第一自然段~理解有关长句子的意思~并指导有感情地朗读。
4(感受国旗护卫战士爱祖国爱国旗的崇高品质。
教学过程
一、看挂图~说体会~导入新课
二、初读课文~了解大意
1(听录音~思考:课文写了些什么,
2(反馈~集体讨论课文的主要内容。
三、学习字词
1(自由读课文~要求:读准生字~读通课文。
2(指名轮读课文~正音。
四、学习第一自然段
1(自由读第一自然段~理解词语“人山人海”、“庄严肃穆”。
五、学习第2——4自然段
1(回忆本单元阅读提示是什么,,读懂长句子。,其学习步骤是怎样的,
2(默读第一段~划出第一段中你认为值得深入学习的长句子~并用读懂长句子的方法自学。
3(反馈交流自学情况
,1,1991年5月1日~东方欲晓~晨曦微露~在天安门广场上~数万群众炽热的目光凝神注视着雄伟的天安门。
?目光注视着天安门。
?结合课后练习~体会:“群众的目光”、“炽热的目光”、“凝神注视”,说明大家对国旗的热爱~对祖国的热爱~当时激动的心情。,
?指导读这一句子。
3(指名读第3自然段~其余思考:这一自然段主要写了什么,哪些语句最令你感动,
4(讨论~并齐读这一自然段。
六、作业
作业本第3、6题。
第二课时
课时目标
1(阅读体会课文第2、3段~理解长句子的意思~并指导有感情地朗读。
2(能背诵并且默写第7自然段。
3(进一步深切感受国旗护卫战士爱祖国爱国旗的崇高品质。 教学过程
一、复习回忆
听写词语
二、学习课文第二段
1(回忆学习第一段的方法
读文——划句——自学——朗读。
2(按照这样的方法自学第二段
3(小组交流。
4(提出小组学习时没弄懂的问题
5(齐读第二段~说说战士们的哪些行为最令你感动~请你用赞美的语气读
读这些句子
三、学习第三段
1(指名读第6自然段~其余划出这一自然段中的反义词。
2(这一自然段讲了什么,文中的反义词说明了什么,,为维护祖国的利益。不怕苦~不怕累。,
3(读到这里~你最想对护卫队战士说些什么,
4(过渡:是啊~国旗护卫队战士的崇高爱国精神是多么值得我们学习啊:所以一位诗人这样赞美这些可爱的战士。
5(出示最后一个自然段~师范读~问:你们知道这些句子的含义吗,谈谈体会。
形象——纪念碑——高大
心灵——汉白玉——纯洁
胸怀——广场——开阔
6(指导有感情朗读并背诵
7(填空练习~辅助默写
战士们的形象像一样~战士们的心灵像一样~战士们的胸怀像一样。
四、简单了解书名号的用法
1、找找课文中有书名号的句子
2、说说它的用法
五、小结
学了文章后~你们有什么体会~我们应该向护卫队叔叔们学习什么,
六、有感情地朗读第三段
七、课堂作业
作业本第4、5、7题。
板书设计:
1 国旗和太阳一同升起
升旗手升旗
军乐队庄 奏国歌
国旗护卫队员 行持枪礼
军人和少先队员 严 行举手礼
群众 肃立注目
2 秋天
教学要求
1(学会7个生字~认识11个字
2(朗读课文,通过讨论知道秋天是什么颜色的
3(会背诵课文。感受秋天景色的美丽~秋天的丰富多彩~
激发学生对秋天的喜爱之情
教学重点
识字~朗读课文
教学难点
正确~流利~有感情朗读课文。
教具准备
多媒体课件
第一课时
教学过程
一、导入
1(现在是什么季节,你知道哪些描写秋天的儿歌呀,
2(秋天是什么样的呢,今天我们就一起去寻找秋天,
3(,电脑出示课题,齐读课题。
二、初读课文
1(自己小声的读一读课文~要求把字音读准确
2(再读一遍课文~一边读一边把生字用笔圈出来~然后同桌两个同学互相检查一下生字的读音。
3(出示生字卡片~开火车认读。
4(电脑出示词语~认读理解。
蓝色的, ,黄色的,,红色的,,
5(再读课文~边读边数一数课文一共有几句话,看看你在数话中会发现什么,
6(认识:“”,,出示问号、引号。,
7(你能说一句话用上“,”号吗,
8(那课文到底有几句话呢,找5个同学读课文。
三、朗读课文~理解内容
1(自读课文~想一想你从课文中知道了什么,
2(指名读。学生回答
,1,你从哪知道的~给大家读一读。
,2,“野外”刚才我们说过了是哪儿呀,
,3,老师带小朋友到野外寻找秋天~当时小朋友们的心
情是怎样,
,4,在读这一句话时应该读的怎么样,,高兴,谁来读一读。
4(第二、三、四句
,1,你从哪儿知道的,读一读。
,2,电脑出示三句话~指名读。
,3,为什么说秋天是蓝色的、红色的、黄色的,
,4,电脑加重:蓝色的、红色的、黄色的
,5,学生回答。同时电脑打出:小文说:“秋天是蓝色的~因为,填空并读一读。
,6,你认为秋天是什么颜色的呢,说说你的理由
5(小组讨论:秋天到底是什么颜色的,
四、小节:秋天是五彩缤纷的~秋天是丰富多彩的~下面我们休息一会儿欣赏一下秋天美丽的景色,,电脑出示秋天景色的图片,
五、指导朗读、背诵
1(看了刚才的秋天的景色~你想说些什么,
2(让我们带着对秋天的喜爱之情读一读课文。,配乐,
3(指名读。
4(老师给你3分钟时间~自己试着背一背课文。
5(指名背诵。
第二课时
教学目标
学习本课生字。
教学过程
1(指导书写生字
2(认读生字。
3(这些字有什么特点,怎么记住呢,,生自由发言~说
出生字的记法,
4(看看哪个字你认为最难写,
5(师范写~生自己写。
板书设计
稻子
田野里棉花
高粱
2 秋天丰收美丽
篇三:二年级语文下试卷
2014-2015学年度实验小学语文试卷
学校:___________姓名:___________班级:___________
考号:___________
一、选择题,题型注释,
1(我会查字典。,12.5分,
2(下面每组的四个词~有三个是同类的~划去不是一类
的那个词。
菜刀 盘子 足球 勺子
钢琴、地雷、口琴、鼓
啄木鸟、喜鹊、大雁、鸟类
西瓜、黄瓜、冬瓜、南瓜
3(读句子~用“,”划掉括号里不恰当的词语
1(我们几个孩子~脱掉棉袄~冲出了家门~(跑奔)向田野~去寻找春天。
2(树木(长出吐出)点点嫩芽~那是春天的音符吧?
3(小草从地下(伸出探出)头来~那是春天的眉毛吧?
4(能让生字和正确读音拉起手来吗,快行动吧:
5(给画线的字选择正确的读音~画“?”。
雨丝(sh? s?) 旗杆(gün gǎn)眨眨眼(zhǎ zǎ) 陈丹(ch?ng ch?n) 呼呼地转(zhuàn zhuǎn) 6( 选字填空。
[庐 炉]_______山 香_______ _______火 茅_______
[摇 遥]_______望 _______动 _______远 _______摆
[生 升]_______出 产_______ _______起 上_______
[直 值]_______立 _______班 _______日 笔_______
7(给画线的字选择正确的读音~画“?”。
蜜蜂(fyng fyn)引路(yǐngyǐn) 惊讶(ya yà) 列宁(lai lia)敲门(qiüo qiǎo) 采用(cǎi chǎi) 8(给画线的字选择正确的读音~画“?”。
蜜蜂(fyng fyn)引路(yǐngyǐn) 惊讶(ya yà) 列宁
(lai lia)敲门(qiüo qiǎo) 采用(cǎi chǎi) 9(比一比~再组词。
充,) 麦, , 软, ,
究, , 复, , 吹, ,
堆, , 裂, , 险, )
谁, ) 烈, , 脸, )
10(请你在正确的读音下面画“?”~可不要粗心哦!
丑,chǒu cǒu) 堆,dūi du?,
裂,lia nia) 卷(juǎn j?ǎn)
禁,j?n j?ng) 充(chōng cōng)
翅,cì chì) 膀(bǎng páng)
二、填空题,题型注释,
11(把下面带点的词换成意思相近的词。,每题1分~共4分, ?古观象台是世界有名的天文古迹之一。,, ?列宁常常请养蜂人来谈天。,, ?小壁虎借不到尾巴很难过。,, ?秋天来了~树上的叶子慢慢变黄了。 ,,
12(多音字组词语。,每空1分~共8分,
13(近义词
好奇-( ) 温暖-( )
奇怪-( ) 感动-( )
反义词
奇怪-( ) 温暖-( )
暖烘烘-( )大惊小怪-( )
14(诗句的内容你还记得吗,试着填一填吧:
, ,谁裁出~, ,似剪刀。小荷才露, ,~, ,蜻蜓, ,。
15(比一比~组词语,小花一定会开得更漂亮。
妆, , 柳, , 惜, , 丝, ,
壮, ,杨, , 借, , 比, ,
16(在括号内填上合适的词。
强壮的()优美的()细细的()
和煦的()娇(来自:WWw.cssyq.Com 书业网:日月潭这首诗什么意思?)嫩的()美好的()
粗重的()沉睡的()
17(在括号里填上合适的词。
灿烂的( ) 火红的( ) 静静的( )
( )的泉水 ( )的大镜子 ( )的歌声
( )的身影 香甜的( ) 清清的( )
一( )镜子 一( )清泉 一( )水塔
18( 读句子~体会下列各省略号的作用。
(1)营地里升起了一堆火。战士们围着火堆~有的擦枪~有的烤衣服~有的在写着什么?? ()
(2)我没有完成党交给的任务~没有把你们照顾好。看~你们都瘦得?? ()
(3)“我嘛??缝缝补补??风吼得这么凶~真教人害怕。”
她紧张地回答着。 ()
19(读一读~找出一组反义词。
中午~太阳高照~整个日月潭的美景和周围的建筑~都清晰地展现在眼前。要是下起蒙蒙细雨~日月潭好像披上轻纱~周围的景物一片朦胧~就像童话中的仙境。
, ,——, ,
20( 填上合适的词语。
()的雾()的星辰 ()的月亮
()的仙境 ()的小岛 ()的日月潭
21(按课文填空。,6分,
,1,读了《日月潭的传说》我们看到了一对 、的青年人。
,2,《画龙点睛》讲述了南北朝时期画家张僧繇 的故事~后来“画龙点睛”多用来比喻 。像这样的成语故事我们还学过: 、等。
22(词语积累与应用。,10分,
,1,打雷了~要下雨了~这时你会用 、、 来形容。
,2,形容形容神情逼真~使人感到好象亲眼看到一般。这个成语是 。
,3,“有一天~红彤彤的太阳挂在湛蓝的天空~大尖和水社下忙着收网。”“太阳”还可以和 等词语搭配~ “湛蓝”的近义词是。
,4,在括号里填上恰当的词语。,4分,
一,,河流 一,,密林 一,,大山 一,,明月
一,,铁链 一,,大风 一,,画家 一,,龙
23(根据课文内容填空。
妈妈说:“不能( )~你( )!”
朗志万听了~哈哈大笑。他说:“我不是( )你们。我是想让你们知道~科学家的话~也不一定都是()~要( )。”
1(在括号里填上合适的词语。
2(这两段话告诉我们:遇到问题~不能只听别人的~也不能光动脑想~还要______________~才能找到正确的答案。
24(按课文内容填空。
1(( )年的一天~( )看到一位先生用别针在每枚邮票的连接处刺上小孔~邮票便很容易、很整齐地撕开了~从这位先生的举动中受到启发~从而开始了研究~最后终于发明了( )。
2(中国最早的邮票是( )年清政府发行的( )邮票。
25( 诵读下面这首诗~参照注释说说诗的大概意思。
?早发白帝城
[唐]李 白
????? 朝辞白帝彩云间~千里江陵一日还。
??? 两岸猿声啼不住~轻舟已过万重山。
注释:
?白帝城:古城名~在今重庆市白帝山上。 ?朝辞:早晨告别。在这里和“早发”意思相同~是说早晨从某地出发。 ?彩云间:白帝城地势高~仰望如在彩云之中。 ?千里:从白帝城到江陵~相距1200里~途经三峡~江流湍急。 ?江陵:现在的湖北省江陵县。 ?还:返回。 ?啼不住:不停地叫。 ?轻舟:快船。 ?万重山:万层山~万道山~这是夸张的手法。
这首诗的大概意思是:
____________________________________________
___________________________________________________
_________________
___________________________________________________
_________________
26( 古诗填空。
(1)《望庐山瀑布》的作者是_______代诗人______________。诗的后两句是______________~______________。其中我最喜欢______________这句诗~因为_____________________。
(2)“日照香炉生紫烟~遥看瀑布挂前川。”其中“香炉”指_______,“遥看”指______________,“川”指
______________。这两句诗中我觉得“_______”这个词用得最好~因为____________________________。
27( 按部首查字法查下面的字。
(1)疑:查的部首是()~除去部首有()画。
(2)瀑:查的部首是()~除去部首有()画。
(3)银:查的部首是()~除去部首有()画。
(4)紫:查的部首是()~除去部首有()画。
28(读句子~找出“对手”~并写下来。
枝叶稠的一面是南方~枝叶稀的一面是北方。
( )——( ) ( )——( )
看看哪边的雪化得快~哪边化得慢。
( )——( )
29(组词~看谁组得多。
慌, )()( ) 稀, ,, ,, , 辨, ,, ,, )稠, ,,,,,
30(比一比~再组词
导() 准, ) 闯, ) 异, ) 堆,) 闭,)
31(填一填~做一做。
1(列宁一边________~一边________~发现路边的________里有许多蜜蜂。他仔细观察~只见那些蜜蜂采了蜜就飞进________的一个________里~园子旁边有一所________。列宁走到那所房子跟前~敲了敲门~开门的果然
就是那个养蜂的人。
(1)按原文填空。
(2)这一段第一句是写列宁发现________________。第二句是写列宁看到了________________。第三________________句是写列宁找到了________________。
(3)第三句话里的“果然”表明了什么?对的打“?”。
?列宁出乎意料找到了养蜂人。( ) ?列宁所想的完全正确。( )
2(列宁笑着说:“我有向导~是您的蜜蜂把我领到这儿来的。”这句话中~列宁说的“向导”就是( )。“您”指的是( )。
32(读拼音~写汉字。
j?ng yà( )tán tiün( ) pài qù()yǐnlù( )
lia níng( ) mì fyng( ) qiüo m?n() fùjìn( )
33(在括号里填上恰当的量词。
一( )小山 一( )房子 一( )蜜蜂
一( )同志 一( )园子 一( )明月
34(按课文内容填空。
小鸟认为________~而青蛙认为________~________是对的~青蛙因为________________~所以说________。如果青蛙跳出井口来看一看~它会说
________________________________。
35(再写出几个成语。
坐井观天 亡羊补牢
________ ________ ________
36(比一比~再组词。
渴( ) 去( ) 浪( ) 补( )
喝( ) 丢( ) 狼( ) 扑( )
37(看拼音写汉字。
yǎng yáng( ) ,ǒ, ,t( ) diū sh?( ) ,y ,,,ǐ( )
38(我会组词。
39(火眼金睛。,比一比~组词语,
40(写出下列词语的近义词。
喜欢——, , 漂亮——, ,
伤心——, , 兴奋——, ,
41(选词填空
他它她 忽然——, , 幸福——, ,
1.小亮家里养了四只小鸭子 ,() 们可爱极了 !
2.我给上海的表哥写了一封信 ,() 给我回信了。
3.爸爸出差一个多星期了 , 我非常想念 ( ) 。
4.王老师对我非常关心 ,( ) 就像我的妈妈。
42(写反义词
瘦—— ()丑—— ( )厚—— ( ) 讨厌—— () 寒冷—
— ( )
43(选字填空。
晚上~满天的星星像无数, ,珠撒在碧玉盘里。
你看~那七, ,星~连起来像把勺子~叫北斗七星。
44(给带点的字注音。
,1,这件东西是汉朝的。
,2,我们是祖国的未来~在我们的身上充满了朝气。
,3,晚上~天上有无数的星星~数也数不清。
,4,如果你仔
45(把词语填完整。 细观察~就会发现~在我们的身边有许多肥仔。
甘
46(比一比~组成词。 苦刻钻
状
谜芬
壮迷份
47(给带点的字注音。