范文一:学校教师继续教育工作总结
篇一:xx小学教师继续教育工作总结
xx小学教师继续教育工作总结
一年来,我校教师继续教育工作在学校领导的重视、全体教师的积极配合、工作领导小组的扎实工作下,取得了明显的成效,有力地推动了全校教育水平地提高。现把一学期来的工作总结如下:
一、重视课堂教学研讨
重视开展教研活动,在公开课中,我们做到了:集中备课、听课、上课、评课、反馈、总结,一课三议、三课一评落到实处,不走过场,把每一次“公开课”当作提高业务水平的一个机会,互相学习,取长补短。为保证研究质量,我们提出做好加减法,即有针对性地减少教研课的数量,提高教学研讨的质量,落实到位,活动时校长、教研组长、全体教师全程参与,提高了活动的实在性。
2011年4月,四年级语文教研课:集体研讨,老师等进行了比较详细的分析和解说,其他教师也纷纷发表自己的看法和想法。最后确定了一主题设计,全体教师对这一内容进行分散备课。然后由校长、冯老师组织对设计过程进行探讨和交流,提出个人的修改意见,教师们再一次进行修改。后又以教研组为单位,对进行了集体讨论,教师们个个热情高涨,纷纷发表自己的高见,最后形成了一份优秀的教案,并指定冯志兰老师执教,教师进行了认真的反思与评课,还形成了书面反思,使活动真正落到了实处。
二、校本培训
我校制定了切实可行的校本培训计划,校长作为培训的第一责任人。本着务本求实的原则,对“自修--反思--实践--研究”的培训模式做了进一步的探索和实践,突出了根据需求自我进修,在实践中探索创新,在解决问题中提高自己的创造性学习方式。
1、集中学习与自修结合。
2011年秋季我校主要任务是:教育技术与学科教学地整合。集中学习20学时,每位教师自学20学时。
2、倡导反思。
反思是教师发现问题,分析问题的过程。在这一过程中,教师结合平时的教学,找出自己在教育教学中存在的问题,并分析问题产生的原因以及由此产生的教育后果。本年度每个教师按要求上交了较有水平的一篇教学反思和一篇教学心得。
3、实践。
实践是教师在自修、反思的基础上改进教育教学行为的实际尝试。是对教师培训工作的检验。课堂教学是教师将所学理论付诸实践的主阵地。鼓励教师大胆尝试公开教学。每学期都要搞评教评学活动,教师带着问题听课,找出得与失,找出理论依据,并运用相关理论进行评课,教师们通过评课既巩固了所学知识,又提高了运用理论知识解决实际问题的能力。4、加强了新课程标准的培训。
2012年春学校把继续教育的工作重点放在了新课程标准的学习上,仍采用集中学习与自学结合的方式进行。集中学习20学时,每位教师自学20学时。
通过检查每个教师都完成了任务。
5、积极选派教师“走出去”吸收新的信息
2012年春季可以说是我校开了先河,不但积极选派教师参加县教研室组织的各种培训外,还有二人次的参加重庆听课、研讨活动,这使教师及时地吸收了新的信息。同时也给在家的教师带来了新的理念。
四、正视问题,改进工作
针对这些问题,我们决定在今后的工作中增强教师培训的责任感、紧迫感,使之认识到继续学习、终身学习的重要性,着力解决教师培训中遇到的具体困难,更好地做好教师继续教育
工作。篇二:学校继续教育工作总结
乐治镇第一小学2013—2014学年度
教师继续教育工作总结
乐治镇第一小学2013-2014学年度
教师继续教育工作总结
百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。建设一支具有良好的政治、业务素质,结构合理、充满活力的教师队伍,是教育改革、发展的根本大计和教育工作的永恒主题。教师队伍的结构从年龄、知识水平和能力等方面都有较大的差异,教师整体水平偏低。以前的教师继续教育工作多停留在全员通识培训和教研组教研形式上,教师队伍整体提高不明显。因此,我校结合学校的实际情况,确立以校为本的教师继续教育工作体系,创造性地开展卓有成效的教师继续教育活动,促进了教师队伍的整体水平、素质有了大幅度的提高,学校发生了巨大的变化。现将一年来的工作总结如下:
一、指导思想
“十二五”期间,教师继续教育工程以**理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,坚持教师队伍优先优质发展战略,以“国培计划”为引领,以“省培计划”、市级培训和县级培训为抓手,以提升教师德育能力、创新精神、专业素养和实践能力为核心,以骨干教师队伍建设为重点,以全面提高教育质量为宗旨,努力探索新形势下教师队伍建设的有效途径,以校为本,全面实施素质教育,为我校“十二五”教育的改革发展提供强有力的师资保障。
二、目标要求
进一步完善教师队伍建设的管理制度和工作机制,围绕“强化能力,提升素质,决战课堂,提高质量”的单体目标,以提高中小学教师师德素养和业务水平为核心,以“一德四新”(即师德教育、新理念、新知识、新方法、新技能)为主要内容,努力适应一支师德高尚、业务精湛、结构合理、配置均衡、充满活力的高素质专业化教师队伍。
三、提高认识,强化过程管理,促进教师队伍整体素质全面提高。
1、全面贯彻落实《省教育厅关于印发贵州省“十二五”中小学教师继续教育工程实施意见的通知》(黔教师发[2011]220号)文件精神,推进和实施《黔西南州中长期教育改革和发展规划纲要(2010——2020年)》,切实提高中小学教师整体素质,促进城乡教育均衡发展,办好人民满意的教育。根据《毕节市“十二五”(2011——2015年)中小学教师继续教育工程实施》及《纳雍县“十二五”中小学教师继续教育工程实施方案(2011——2015年)》实施的要求,结合我校教师队伍实际,制订了《纳雍县“十二五”中小学教师继续教育工程实施方案(2011——2015年)》。
2、校领导班子认真学习统一思想,提高对学校发展必须教师队伍整体建设优先发展的认识,针对学校教师队伍的年龄构成、知识构成和教学能力素质的构成特点,从学校实际出发建立起以校长亲自抓,由教导处具体实施的教师继续教育工作领导小组,明确了继教专干,坚持“专人负责、分工明确、分层培训、分类推进、高效务实”的教师继续教育工作原则,确立形成了“教师继续教育工作网络”,制定和完善了各项教师继续教育管理制度和考核制度。
3、学校在不断总结工作经验的同时,更加注重教师继续教育工作科学、规范、实效的过程管理,把提高教师队伍整体素质作为学校发展的大计来抓。每学期,校继续教育领导小组定期研究学校的教师和学生的实际情况,有目的、有计划地开展教师继续教育活动,根据不同层次教师对继续教育的需求,设立不同的内容,采取专题系列培训、竞赛、自学辅导等多种形式开展教师继续教育活动,使教师的业务学习常学常新,与时俱进,适应教育发展和社会进步对教师的需求。严格检查,注重过程管理,建立教师继续教育个人档案,详细记载了每学期教师参加继续教育活动的资料,包括课后反思、论文、学习体会、教学点滴及研究的原始
资料等并及时将培训情况和经费投入等登记入《十二五继教学时登记表》。
4、调查反馈,整体规划。随着时间的发展,总会有新思想,新知识的不断出现,为此,在实施计划过程中,对出现的新情况及时调查继续教育内容,从长远的角度确定教师的发展方向,尊重教师的个性,每个人都制定自身发展计划,确定活动内容,与时俱进,走自身特色发展的道路。
四、积极开展各种教育培训活动
1、加强教师职业道德培训,建立师德教育专项培训长效机制。
开展以理论培训、思想教育、经验交流、制度管理等方式,以开展社会主义荣辱观教育为切入点,认真贯彻实施《中小学教师职业道德》的要求,全面加强教师职业道德教育,通过多种途径和形式,广泛开展教师职业道德教育和宣传,开展教师职业道德规范、优秀教师先进事迹(利用升旗仪式、政治学习介绍)、经验交流、未成年人教育法规、师德教育文件和“八荣八耻”教育等培训。真正把师德教育落实在培养教师事业荣誉感、岗位责任感、生活幸福感和对学生充满爱心上,并取得了良好的效果。
2、“四新”教育的培训
“四新”教育,即新理念、新知识、新方法、新技能的培训,以实施素质教育理念为核心,有计划地组织实施教师新课程培训,提高其实施新课程的能力和水平,开展新课程标准研究、新教材研究,新教材教学设计与典型案例分析,强调了理论与实际相结合,通过多种形式的通识性培训和自学教育理论专著,树立与素质教育相符合的教育观、人才观和质量观,增强广大教师实施素质教育的自觉性和主动性,提高实施素质教育的思想意识、理论水平和实践能力。新理念更是贯穿在学校教育、教学、管理、服务的一切活动之中,使我校的教育教学水平有了一定的提高。3、加强教育教学的培训
在本年度中,我校继教培训抓住“学科教学渗透法制教育”为契机,加强教师驾驭课堂教学能力的大练兵。
4、课堂教学技能培训。第一学期教导处对教师的备课、说课、听课、评课、辅导学生、批改作业等环节开展培训,主要通过教学评优、教学观摩、教学研讨、经验交流、课后反思等形式,对教师的教学技能进行培训,并对教师进行了教学基本功的培训,各项培训主活动贯穿于学校的教研活动之中,采取灵活多样的方法,极大地调动了教师参加培训的积极性,切实提高了教师教学业务水平。
5、教育教学能力的培训。开展中小学学生思想道德教育、教育教学评价、教育科学研究的培训,通过校本研训的方式,用现代教育思想、教育理论、教育技术和相关学科的新知识武装教师,使他们了解学科前沿发展动态,在教育教学实践中拓展专业知识,提高教研能力。并能紧密结合所承担的教学任务,撰写教学经验总结及学科论文,探讨继续教育和小学教学改革的途径和方法。
6、坚持“走出去,请进来”的培训学习理念
7、青年教师培训。
青年教师是学校教学一线的中坚力量,是提高教师队伍整体素质的关键,学校花大力气,下大功夫加强了对青年教师的培训,带动教师队伍的整体素质的提高。青年教师丁怡梦、颜莉等在各项活动中脱颖而出,得到了领导老师的一致好评。
当然在工作中还存在许多不足,如教师听课记录还不够规范,有少数教师积极性还不够高等现象,但是我们在今后的工作中还要继续努力。篇三:教师继续教育工作总结
教师继续教育工作总结
永年四中 郝艳杰
教师继续教育是教师教育的重要组成部分,它的根本着力点就是提高教师的师德素养和教育教学业务能力,提高教育工作质量奠定基础。本年度,我严格要求自己,在基本功技能、现
代信息技术学习、新课程理念、教育的艺术以及教育科研能力培养等诸多方面积极参加活动或主动学习,勤勤恳恳,兢兢业业,使自己的教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。现将我的个人继续教育小结如下:
一、夯实理论素养,细读教育专著作为一名新时代的教师,不能只钻研教科书,还要有高屋建瓴的教育思想,有先进的教育理念,而这些信息的获得,读书则是一条很好的途径。本学期结合学校读书节活动,我静下心来,细细研读一本教育专著,从中发现,从中反思,从中转变,从中实践,从中总结,力争做一名与时俱进的新型教师。
二、把握培训机会、及时进行内化外出参加教育教学活动的相关培训是教师提高综合素质的主要形式。我在本学期里紧紧抓住每一次外出的机会,进行海绵吸水般的学习。并且利用业余时间和双休日进行消化,做好相关的自学笔记。并且将一些理论成果付诸于我的教育教学实际当中,取得了非常好的效果。使得继续教育的意义落到了实处。
三、重视教学反思、做好反思实践反思是教师发现问题,分析问题的过程。在这一过程中,我结合大量教学杂志、教学参考书中的观点及案例,找出自己在教育教学中存在的问题,并分析问题产生的原因以及由此产生的教育后果特别是对于本学期的几堂公开课、展示课,我都会进行进行课前反思--课中反思--课后反思-思后实践并且写好反思案例等,及时总结好理论成果。
四、以名师为榜样、大胆探索实践通过参加各类培训也好,自己进行教学研究也好,我总会以名师名家,这当然也包括我身边好多优秀的老师。他们有的课上得精彩,有的班级带得漂亮。于是他们都会成为我追随的目标,我会以他们为榜样。但是,我也不会迷失自己,我会大胆探索、实践自己的教学感悟。把自己用心悟的教学原理通过最朴实、简单的教育教学手段来进行实践。让每个孩子都能感受到来自老师爱的教育。
五、加强责任意识,学会主动学习时代在不断的进步、发展,对教师也有了更高的要求,为了提高个人教学水平,我认真学习新课标,领悟新课标精神,努力做好教学工作,保质保量完成教学工作。本学年,我认真的备课、编写教案,设计适应学生的教学方法,开展的有效的教学。在教学中我把学生放在首位,发挥学生的主体作用。
六、具体任务落实1、加强专业能力的培养,促进知识结构发展,具备新的教育思想,教育理念、教育方法和手段。我利用课余时间加强专业知识的学习,开展同伴互助活动,多听课,学习经验丰富的教师先进之处,运用于教学。2、积极参加各部门、各层次的学习,提高思想觉悟和业务素质,每周坚持政治学习,认真笔记。3、观摩、讨论、学习,提高思想认识和教学水平。认真学习教育教学理论,研究教育教学方法,开展听课评课活动,以此提高教研能力。4、认真参加区级、校级教研活动,多听课,多学习。5、参加了学校组织的公开课,优质课评选的听课,评课活动。6、积极撰写教教学经验文章,教师师德文章,学年累积在学校交流一次。还积极投稿在区教育学会上有多篇文章发表。
通过继续教育培训,使我在教学工作中能因材施教,对学生能给予学习上的指导,生活中的关心,认识的点拨,思想的疏导。并且能悉心研究每位学生的生理、心理特点、兴趣爱好和个性特长,不遗弃,不淘汰任何一个学生,为学生的健康成长和发展牢牢打好各方面的基础。我深切感觉到,做为一名教师,不仅要有崇高的奉献精神、高标准的师德,也需有先进完备的教学策略与方法,这些都需要我们去努力、去学习、去实践。
范文二:学校教师继续教育工作总结
篇一:2014年中小学教师继续教育工作总结
2014年中小学教师继续教育工作总结
教师继续教育是教师教育的重要组成部分,是提高全体在职教师整体素质和促进教师专业化的有效途径,也是全面实施素质教育的关键。在2014年,我校教师继续教育在各级教育行政部门指导下,真抓实干,扎实工作,取得了明显的成效,有力地推动了全校教育水平的提高。现把一年来的工作总结如下:
一、领导重视,目标明确
学校领导对教师的校本培训工作非常重视,始终把培养建设一支高素质的教师队伍作为重点,把搞好教师的继续教育工作作为中心工作来抓。组织教师认真学习,有关继续教育的文件,使全体教师认识到继续教育的重要性和必要性,提高思想认识和参加继续教育的积极性,并制订了学校教师继
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续教育的规划和相关的制度,从组织上对教师继续教育工作得到了落实和保证。
二、保证时间,落实经费
学校对教师继续教育工作十分重视,对教师的继续教育工作做到时间保证,对教师参加省、市、区各级教研活动,教师参加学历进修集中辅导等学校均能为教师保证时间,同时学校在继续教育经费上也得以保证,让参加继续教育的教师无所顾之忧,使教师继续教育工作在我校顺利地开展下去。
三、按照上级部署,开展教师继续教育工作
1、加强理论学习:
学校以自学和集中学习相结合,定期开展各种培训工作,培训内
容有上级文件精神、师德师风建设、新课程培训、教育教学方面的知识、学安全方面的知识。要求教师在学习中要做到:耳到、手到、眼到、心到。
2、加强教育教学的培训,坚持“走出去,请进来”的培训学习理念
结合局教研室开展的课堂变革系列实践活动,我校先后请局教育室高主任就高效课堂、广州市教育科学研究所蒋亚辉就中学生主题班会设计、《生活教育》杂志主编陈立伟教授就新课程课堂教学设计等为广大一线教师开了精辟的讲座,并先后两次组织了学校骨干教师到韶关仁化中学参观学习。
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3、合理引导教师网上学习
结合继续教育的要求,在1401期选报的时候学校管理员就为全体教师选报了公需课,并组织教师选报相应的专业课,1402期则根据各教师的学分情况,通知不够分的及时补报。
四、总结经验教训,继续做好教师继续教育工作
教师继续教育工作是一项长期的工作,我们决心在上级部门的正确领导下,认真总结本校继续教育工作的经验和教训,认真组织全体教师进一步开展继续教育,并做好教师继续教育的校内培训和督促工作,鼓励教师把教师继续教育与日常教学工作结合起来,把新的教育思想、教学手段用于教学实践,积极开展教科研和教学改革,促进教学水平的提高,促进教学质量的提高。
广州市花都区花东中学
2015-1-13
篇二:马官镇中心学校2013年度教师继续教育工作总结
马官镇中心学校2013年度教师继续教育
工
作
总
结
马官镇中心学校继续教育
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工程领导小组
2013年12月26日
马官镇中心学校2013年度教师继续教育
工 作 总 结
为了进一步加强学校对继续教育工作的领导和管理,提高教师事业心和职业道德精神,以保证培训质量,提高培训效益,加强“以研代训”,促进教师队
伍的成长,总结校本培训成果,现将本年度继续教育培训工作总结如下:
一、明确目标,加强领导
我校成立了以校长为第一责任人的继续教育领导小组,领导小组对学校教师继续教育进行规范、组织、实施、检查。学校将继续教育纳入了学校工作总体规划之中,并结合本校实际制定出了教师继续教育培训方案、计划,建立并落实了各种制度。学校领导带头自觉遵守各项制度,积极参加继续教育的各项活动。为使继续教育工作顺利开展,切实保障继续教育培训学习时间,学校把“一德四新”培训和校本教研活动结合起来,结合实际,分类要求,立足本校,着眼提高,通过校长指导、科研带动、专业引领、活动促进等方式为教师创造良好环境,并对每位教师给予很高的期望,希望教师都能在原有的基础上有较大幅度的提高。
二、加强管理,认真总结
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1、严格执行继续教育与管理制度。
我校把教师继续教育与年度考核、评优选先、晋职晋级等有机结合起来,并作为教师职务评聘、晋升、续聘的必备条件之一。严格按照学校制定的有关制度,完善了学校继续教育管理办法。
2、科学管理继续教育过程。
为了高质量地完成继续教育任务,我校继续教育领导小组不断探索科学的管理办法,注重利用现代教育技术加强校本培训,做到有计划、有方案、有考核、过程记载详实,主动接受上级主管部门的指导、管理、检查。
3、认真总结继续教育经验。
我校定期对继续教育开展情况进行总结,不断完善科学的管理实施办法,探索出了有特色的校本培训模式。
三、开展的工作内容
1、加强理论学习
为了更好地落实培训任务,学校以自学和集中学习相结合,定期开展各种培训工作,培训内容有上级文件精神、学科教学渗透法制教育、《教师道德智慧》、《有效上课》、《教师教学智慧》、《我们怎样上课》、《上好课应知应会》《有效学业评价》等,“一德四新”完成集中培训总学时40学时,教师完成自学48学时。在培训过程中教师不但做好学习笔记,还善于思考,学习结束,我们有目的地开展一些讨论、
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交流、研究活动,让教师有自我展示的空间和时间,在教师相互切磋的同时,相互提高,并将学习成果用于教育教学和撰写教学论文、经验总结中去。我校教师根据参加各种培训和总结教学经验,在工作之余潜心撰写教学论文、经验总结、优秀教学设计等,在参加参加评选各级评选中取得优异成果;我校的郑开艳、张光敏、蔺倩、洪涛、谌业祥、谌华、王胜敏、黄慧等八名教师撰写的论文参加贵州省教育科学院、贵州省教育学会2013年教育教学科研论文、教学设计分别评选荣获二等奖和叁等奖等奖项,陈宗凤、谌业祥、姚娟、郑开艳撰写的学科教学渗透法制教育教学论文、教学设计等参加普定县中小学学科教学渗透法制教育优
质课、优秀教学设计、优秀论文评选分别荣获二等奖和三等奖等奖项,体现了继续教育培训学习和校本教研的优异成果。2、注重教师的均衡发展
加强教师队伍建设,促进学校可持续发展。积极安排教师参加远程培训,我校今年有黄敏、谌业峰、谌华、谌业芳、任雪、洪涛、徐艳等7名老师参加国培计划的培训,均取得良好的学习成绩,其中黄敏、谌业峰、洪涛等三名老师还取得优秀等次,另外还安排陈倩老师到重庆参加为期四个月的脱产培训,安排姚娟、彭红燕老师到普定参加优质课观摩,安排彭红燕老师到贵阳参加全
国知名班主任“卓越班级锻造”研讨会等活动,通过选派教
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师参加各种继续教育培训,老师们的整体素质有了很大的提升。
在校本培训中,我校以拜师结对为手段,发挥骨干教师和学科带头人的示范引领作用,结合学科特点开展了教学实践,帮助教师不断提高教学技能,优化课堂教学结构,提高课堂教学效益。同时,注意引导教师对教育教学问题进行分析、反思、实践、总结,促使教师的教育行为具有明确性、示范性、参与性和效能性的特点。具体要求为:
(1)学校校长、教科室主任每学期听课不少于15节,教研组长每期听课不少于10节,一般教师听课不少于10节。
(2)每学期阅读教育专著或师德师风学习不少于4次,并有读书情况记载。
(3)骨干教师陈宗凤、学科带头人王艳和谌莉分别帮扶谌业芳、陈倩、吴礼艳、胡小霞等青年教师,取得明显效果,大力提高受帮扶教师的教学理论水平和教学实践能力。
3、为确实开展校本教研活动,实现“以研代训”,开学初根据普定县教科局教研室的教研工作计划,制定本校的教研工作计划,各教研组再根据学校的教研工作计划制定各组的教研工作计划,各种均按照教研工作计划开展教研活动,语文教研组开展了研讨课、示范课、专题研讨活动等4次教研活动,数学组开展了集体备课(初备、再备、初上、再上)四个环节的教研活动,综合组开展实验技能比赛、优质课选
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拨、专题研讨等活动,通过开展一系列的教研活动,大大提高老师的教学水平,明显提高教学质量。
总之,我校继续教育工作在广大教师的积极参与和共同努力下,取得良好的成绩。在今后的工作中,我校将继续努力,找准差距,克服困难,使继续教育工作更上一个新台阶。
马官镇中心学校
2013年12月26日
篇三:学校继续教育工作总结(1)
继续教育工作总结
坪地民族中学 王立富
百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。建设一支具有良好的政治、业务素质,结构合理、充满活力的教师队伍,是教育改革、发展的根本大计和教育工作的永恒主题。教师队伍的结构从年龄、知识水平和能力等方面都有较大的差异,教师整体水平偏低。因此,我校结合学校的实际情况,确立以校为本的教师继续教育工作体系,创造性地开展卓有成效的教师继续教育活动,促进了教师队伍的整体水平、素质有了大幅度的提高,学校发生了巨大的变化。现将一学期工作总结如下:
一、指导思想
“十二五”期间,教师继续教育以党的为指导,深入贯彻落实科学发展观,坚持教师队伍优先优质发展战略,以“国培
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计划”为引领,以“省培计划”、市级培训和县级培训为抓手,以提升教师德育能力、创新精神、专业素养和实践能力为核心,以骨干教师队伍建设为重点,以全面提高教育质量为宗旨,努力探索新形势下教师队伍建设的有效途径,以校为本,全面实施素质教育,为我校“十二五”教育的改革发展提供强有力的师资保障。
二、目标要求群众路线
进一步完善教师队伍建设的管理制度和工作机制,围绕“强化能力,提升素质,决战课堂,提高质量”的单体目标,以提高中小学教师师德素养和业务水平为核心,以“一德四新”(即师德教育、新理念、新知识、新方法、新技能)为主要内容,努力适应一支师德高尚、业务精湛、结构合理、配置均衡、充满活力的高素质专业化教师队伍。
三、提高认识,强化过程管理,促进教师队伍整体素质全面提高。
1、全面贯彻落实《省教育厅关于印发贵州省“十二五”中小学教师继续教育工程实施意见的通知》(黔教师发[2011]220号)文件精神,《务川自治县中小学教师继续教育工程实施方案(2011——2015年)》。
2、校领导班子认真学习统一思想,提高对学校发展必须教师队伍整体建设优先发展的认识,针对学校教师队伍的年龄构成、知识构成和教学能力素质的构成特点,从学校实际
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出发建立起以校长亲自抓,由教导处具体实施的教师继续教育工作领导小组,明确了继教专干,坚持“专人负责、分工明确、分层培训、分类推进、高效务实”的教师继续教育工作原则,确立形成了“教师继续教育工作网络”,制定和完善了各项教师继续教育管理制度和考核制度。
3、学校在不断总结工作经验的同时,更加注重教师继续教育工作科学、规范、实效的过程管理,把提高教师队伍整体素质作为学校发展的大计来抓。每学期,校继续教育领导小组定期研究学校的教师和学生的实际情况,有目的、
有计划地开展教师继续教育活动,根据不同层次教师对继续教育的需求,设立不同的内容,采取专题系列培训、竞赛、自学辅导等多种形式开展教师继续教育活动,使教师的业务学习常学常新,与时俱进,适应教育发展和社会进步对教师的需求。严格检查,注重过程管理,建立教师继续教育个人档案,详细记载了每学期教师参加继续教育活动的资料,包括课后反思、论文、学习体会、教学点滴及研究的原始资料等并及时将培训情况和经费投入等登记入《十二五继教学时登记表》。
四、积极开展各种教育培训活动
1、加强教师职业道德培训,建立师德教育专项培训长效机制。
开展以理论培训、思想教育、经验交流、制度管理等方式,
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以开展社会主义荣辱观教育为切入点,认真贯彻实施《中小学教师职业道德》的要求,全面加强教师职业道德教育,通过多种途径和形式,广泛开展教师职业道德教育和宣传,开展教师职业道德规范、优秀教师先进事迹(利用升旗仪式、政治学习介绍)、经验交流、未成年人教育法规、真正把师德教育落实在培养教师事业荣誉感、岗位责任感、生活幸福感和对学生充满爱心上,并取得了良好的效果。
2、“四新”教育的培训
“四新”教育,即新理念、新知识、新方法、新技能的培训,以实施素质教育理念为核心,有计划地组织实施教师新课程培训,提高其实施新课程的能力和水平,开展新课程标准研究、新教材研究,新教材教学设计与典型案例分析,强调了理论与实际相结合,通过多种形式的通识性培训和自学教育理论专著,树立与素质教育相符合的教育观、人才观和质量观,增强广大教师实施素质教育的自觉性和主动性,提高实施素质教育的思想意识、理论水平和实践能力。新理念更是贯穿在学校教育、教学、管理、服务的一切活动之中,使我校的教育教学水平有了一定的提高。
3课堂教学技能培训。第一学期教导处对教师的备课、说课、听课、评课、辅导学生、批改作业等环节开展培训,主要通过教学评优、教学观摩、教学研讨、经验交流、课后反思等形式,对教师的教学技能进行培训,并对教师进行了教
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学基本功的培训,各项培训主活动贯穿于学校的教研活动之中,采取灵活多样的方法,极大地调动了教师参加培训的积极性,切实提高了教师教学业务水平。
当然在工作中还存在许多不足,如教师听课记录还不够规范,有少数教师积极性还不够高等现象,但是我们在今后的工作中还要继续努力。
坪地民族中学
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范文三:学校教师继续教育阶段总结2
遵义市东风小学教师继续教育工程
(2006——2010)
汇 报 材 料
实施小学教师继续教育工程,提高教师的整体素质,是全面推进素质教育,振兴和发展教育的根本保证。为全面贯彻党的十六大关于建设全民学习、终身学习的学习型社会的要求,按照教育部的部署和指示精神,根据贵州省、遵义市及红花岗区“十一五”(2006——2010年)《中小学教师继续教育工程实施意见》的具体要求,我校把教师继续教育工作列入议事日程,并作为重点工作来抓,认真组织培训、学习和考试、考核。现将我校实施教师继续教育工程情况汇报如下,敬请批评指正。
一、认真学习,明确目的,健全组织,落实措施
1、在第三阶段教师继续教育工程启动、培训、考试(考核)、验收等各个阶段,我们首先认真组织学校教师学习有关文件,领会精神,明确目的和要求,转变观念,提高认识,明确了第三阶段教师继续教育的重要性和必要性,激发了教师参加培训学习的积极性和主动性。
2、成立了“教师继续教育工程领导小组”,实行一级抓一级,层层抓落实的工作机制,即:实行“校长→教导主任→年级组长→学科备课组长→参培教师责任制”,以备课组和教研组为基本单位展开常规性培训工作,各部门分工合作,明确了具体的任务和职责。
3、学校拟定了《遵义市东风小学师继续教育工程实施规划》、《遵义市东风小学教师继续教育工程实施方案》、《遵义市东风小学教师继续教育工程实施细则》、《遵义市东风小学教师继续教育工程实施办法》、《遵义市东
风小学中青年教师和骨干教师培训管理方案》、《遵义市东风小学新任教师培训计划》等,拟定了《新时期师德修养》、《新课程、新理念》、《新课程推进中的问题与反思》、《教育技术培训教程》等课程计划,各学科又拟定了具体的培训计划,进一步明确了目的和任务、培训时间与对象、培训内容与要求,以及培训形式和方法,保证了教师继教教育工作的正常开展。
4、每学期初,教导处都将阶段性的继续教育的内容和要求细化在教导处工作要点及日程安排中,期末进行小结。并严格考核制度,确保培训时间,按期完成阶段培训工作任务。
5、建立奖励与制约机制,将教师参加继续教育的培训情况与年终考核、职称评聘、晋级等挂起钩来。
6、为确保教师继续教育工作的顺利进行,学校还为教师购买了相关的教材,添置了培训所需设备,请专家进行专题培训,派教师外出学习,本校辅导培训,开展教学研讨活动,购买电脑、U盘、教学书刊杂志、笔记本、印发资料等,五年来共投入资金达27.17万余元,为了更好地做好培训与提高工作、教师个人也均有投入。
7、在培训过程中,充分依靠我校教师中的骨干力量,发挥教导主任、年级组长、教研组长和各学科骨干教师的积极作用,教师们互帮互学,以教师继续教育工作同自己的教育教学实践相结合,积极进行校本研讨,开展了观摩课、研讨课、推门课等活动,激发了教师的学习积极性、主动性和创造性。
8、以学校为主要培训场所,学校建有校园网络平台(QQ群),每个年级办公室都配备了电脑,档案进入了计算机管理。
二、全员培训,方法多样,抓实课堂,讲求实效
1、加强师德教育,积极开展师德师风教育活动。
学习了《新时期师德修养》、《新时期师德精神的颂歌》、《中小学教师职业道德规范》、《遵义市红花岗区教职员工“十不准”》等以及相关的杂志文章。开展了“大家访”活动,学生和家长的问卷评教活动,师德师风演讲活动,收到了良好的效果。
2、开展“决战课堂,新教材大练兵”活动。
(1)严格考核,保证质量。
①学期初,教导处都将阶段性的继续教育的内容和要求细化在教导处工作要点及日程安排中,期末进行小结。并严格考核,确保培训时间,按期完成阶段培训工作任务。
②根据各阶段的培训重点,结合文件要求,组织召开相关会议,部署具体的工作。如:“方案”的制定,教师职业道德考核细则的拟定与考核,《课时折算表》的填写,专题培训的人员分工,外出学习人员的选送,作业、笔记和听课的要求,个人档案的建档要求,写出个人达标计划、心得和总结等,学校都做到了有布置,有检查,有记载。教材培训和课堂教学评价的检查覆盖了各个学科。
(2)培训形式多样化,切实加强培训工作的针对性,实用性和实效性: ①组织教师参加了遵义市和红花岗区组织的各级各类通识性培训和学科业务培训;请专家到我校做专题讲座,派教师外出学习培训。
②与教研活动、校本研讨相结合,与新课改新教材相结合,与观摩学习、竞赛相结合。组织教师学习了《新时期师德修养》、《校本研修面对面》、
《新课程推进中的问题与反思》、《新课程标准》、《教育技术培训教程》、《考核标准及办法》等。举行了“教育科研培训会”,积极发挥教育科研室的功能和作用,发挥骨干教师以点带面的辐射作用,教师们或探讨备课上课,教法学法;或学习教育理论,写“教学一得”、“反思”及论文;或参加师德师风的演讲比赛,教师们做作业、学习信息技术教育,听课评课,结合实际拟定校本教研课题(我校的语文、数学已有年级研究课题,英语、音乐、体育也有学科研究校本课题)。有集中培训,也有自学自练。
(3)始终抓住以提高课堂教育教学质量为重点,以“决战课堂,新教材大练兵”为抓手,始终狠抓教师学科教学业务能力和水平的提高,开展了语文朗读比赛活动, “推门课”活动,备课、作业批改评比展示活动,大家及时了解,及时交流,相互学习探讨,大家认识到认真上好每一节课,批改好每一次作业作为衡量好教师的基本的要求。
(4)加强校本研修,注重教学反思。
探讨如何上课、备课?如何批改作业?如何写教学反思?教师课后或单元有教学反思,还有月教学反思,学期结束的总的教学反思。对于月教学反思,教导处都认真审阅,并适时地进行分析小结。
在教学反思中,老师们反思自己的教学行为,总结教学的得失与成败,反思自己对教材的处理是否得当,对课堂的生成是否到位,对练习的设计是否合理,思考小组合作是否有效,学生学习书法主动等。教师在对整个教学过程进行回顾、分析和审视中,形成自我反思的意识和自我监控的能力,不大丰富自身素养,提升自我发展能力,逐步完善教学艺术,以期实现教师的自我价值。
通过时时、事事的教学反思,提升了教师发现问题、分析问题、解决问题的能力,通过了教师的教学能力和理论水平,促进了教师的专业发展,增进了学校教育研究的氛围。我们的教师在反思中成长,在反思中提高。
(5)学习新技术,注重学科间的整合。
学校抓住新课改这一契机,开展了各学科的公开观摩研讨课,课题汇报、中青年教师研讨课,教师间的结对帮扶等活动。运用网络资源,使用多媒体教学已成了老师们的自觉行为。教师能自制课件,并能较为熟练地运用多媒体进行课堂教学,在计算机知识水平和操作技能,特别是网络知识运用技能方面有较大的提高。
通过多途径,多形式,多层次的培训,在专家引领,自我反思,同伴互助,互相学习的探讨过程中,教师的教学理念得到不断提升,教学观念,教学能力和教学方法等都有了不同程度的变化和提高。
3、学以至致用,真抓实干,科研促教,科研兴校。
本着“科研兴校,科研促教”的思想,我校从2000年起就开始进行了国家级《三算结合教学》的课题研究,三算”课题历年来成绩显著;2004年进行的区级《学生健全人格的养成》的课题研究已结题,并获得区级二等奖;2005年起进行的区级课题《学会学习》也即将结题。随着第三阶段继教工作的开展,借助课改契机,我校本着学以至致用、学用结合为宗旨,真抓实干,取得了可喜的成绩。
(1)我校的“三算”课题有2人获市级优秀成果一等奖;学校注重校本教研,语文、数学均有各年级校本教研课题,音乐、体育、英语也有学科教研课题。
(2)学校的骨干教师青年和新教师上研讨、竞赛等公开交流课100多节次。其中有课题观摩、竞赛课,各年级公开研讨课,中青年教师赛课,片区教研研讨课,以及市、区两级的科学实验操作竞赛课等,所涉及的学科有:语文、数学、英语、思想品德、音乐、体育、美术、科学、信息技术课等,参加听课的除我校教师外,还有市、区教研室的领导、教研员等。上课教师对教材的把握和课堂的设计,新教学理念的渗透和教学方法的灵活运用,普通话教学,课件制作的能力及多媒体的得当运用等都得到了听课教师、专家及领导的肯定和好评。
(3)学校的骨干教师“送课下乡” 4节次;陈健为遵义市骨干教师做了数学科专题学科培训,李晓琴和袁世会在区教培中心做的语文和思品学科的讲座培训均获得好评。
(4)教师参加赛课也都取得了好成绩,撰写的论文质量以有了较大的提高。
论文在国家、省、市、区各级共获奖 133 篇,并在省、市级刊物上均有发表。
赛课国家、省、市、区级一、二、三等奖均有获得,其学科包括:语文、数学、思品、音乐、体育、科学、信息技术,共有获奖22人次。
学生在语文、数学、英语各级各类赛事中各等奖项也均有获得。
三、关于专项培训
1、我校市级骨干教师 3人(其中语文科1人,数学科2人);参加学科骨干教师培训有6人。
2、新任教师培训学时、培训内容均达到规定要求。
3、班主任培训参加校级以上各级各类培训40余人次。
4、我校现有在编人员78人,在职教师75人,专任教师 75 人,其中:中学高级教师1人,小学高级教师40人;大专学历40人,占专任教师的54%,本科学历22人,占专任教师的29%,专任教师学历合格率为100%。
5、学校有2人是国家三级心理咨询师,现有1人正在培训学习。
我校教师在第三阶段的师德教育、新理念、新课程和新技术的培训均达到且超过了所规定的培训学时,参加并顺利通过了省级《新时期师德修养》、《新课程推进中的问题与反思》、《校本研修面对面》、《教育技术培训教程》的考试,《新时期师德修养》参训率,参考率,合格率均为100%;新课程、新理念参训率,参考率均为100%,合格率为98.1%;《教育技术培训教程》参训率,参考率为100%,合格率为77.8%;(待补考)。
总之,通过第三阶段的教师继续教育的培训学习,教师们无论政治素质和师德修养,还是基本职业技能和学科教学能力(新理念、新课程、新技术)都有了明显的提高。遵照《中小学教师职业道德规范》的六条具体要求,严格规范自己的言行,尊重学生,爱岗敬业,为人师表,依法执教,良好的师德师风已自觉地溶入到教育教学的行为中;学习现代教育思想,教育理论,教育技术和相关学科的新知识,用新理念、新方法进行教学,探索创新,同伴互助,互帮互学,资源共享,自我反思,务实求真的良好教学风气已在我校基本形成。教师们在培训和教学中得到锻炼成长,实施素质教育的能力和水平得到提升。如果说第一阶段的继续教育犹如东风绿了小草,绿了枝头,那么第二阶段的继续教育就可谓走进了万紫千红的春天,第三阶段的继续教育则是喜看枝头挂果。
当然,这一阶段的继续教育工作我们取得了一定的成绩,但还有许多不足。时代的发展,知识观念的更新,还需要我们不断地努力学习,我们深知继续教育是一个系统工程,要贯彻落实我校“科研兴校,科研促教”、“打造人文科技校园,办人民满意的教学校”的办学目标和整体发展思路,以全面推进素质教育为宗旨,我们将与时俱进,不断树立现代教育思想和观念,更新和拓展学科知识,了解和掌握现代化教育方法和教育理论,练就过硬的教学实践能力、科研能力和创新能力,加强教师队伍建设,为培养适应21世纪的创新人才,为祖国的教育事业的振兴和发展而努力。
xxx小学
2010年6月7日
范文四:学校教师继续教育工作总结
? ? ? ? ?学校教师?继续教育?工作总结?
篇一:?
?XX小学?教师继续?教育工作?总结 X?X小学教?师继续教?育工作总?结 一年?来,我校?教师继续?教育工作?在学校领?导的重视?、全体教?师的积极?配合、工?作领导小?组的扎实?工作下,?取得了明?显的成效?,有力地?推动了全?校教育水?平地提高?。现把一?学期来的?工作总结?如下:
?
一?、重视课?堂教学研?讨 重视?开展教研?活动,在?公开课中?,我们做?到了: ? 集?中备课、?听课、上?课、评课?、反馈、?总结,一?课三议、?三课一评?落到实处?,不走过场,把每??一次“公?开课”当?作提高业?务水平的?一个机会?,互相学?习,取长?补短。为?保证研究?质量,我?们提出做?好加减法?,即有针?对性地减?少教研课?的数量,?提高教学?研讨的质?量,落实?到位,活?动时校长?、教研组?长、全体?教师全程?参与,提?高了活动?的实在性?。
? 20?17年4?月,四年?级语文教?研课:
? 集?体研讨,?老师等进?行了比较?详细的分?析和解说?,其他教?师也纷纷?发表自己?的看法和?想法。最?后确定了?一主题设?计,全体?教师对这?一内容进?行分散备?课。然后?由校长、?冯老师组?织对设计?过程进行?探讨和交?流,提出?个人的修?改意见,?教师们再?一次进行?修改。后?又以教研?组为单位?,对进行?了集体讨?论,教师?们个个热?情高涨,?纷纷发表?自己的高?见,最后?形成了一?份优秀的?教案,并?指定冯志?兰老师执?教,教师?进行了认?真的反思?与评课,?还形成了?书面反思?,使活动?真正落到?了实处。?
?
?二、校本?培训 我?校制定了?切实可行?的校本培?训计划,?校长作为?培训的第?一责任人?。本着务?本求实的?原则,对?“自修-?-反思-?-实践-?-研究”?的培训模?式做了进?一步的探?索和实践?,突出了?根据需求?自我进修?,在实践?中探索创?新,在解?决问题中?提高自己?的创造性?学习方式?。
?
? 1、集?中学习与?自修结合?。
? 20?17年秋?季我校主?要任务是?:
? 教育技?术与学科?教学地整?合。集中?学习20?学时,每?位教师自?学20学?时。 ?
? 2、?倡导反思?。
? 反思?是教师发?现问题,?分析问题?的过程。?在这一过?程中,教?师结合平?时的教学?,找出自?己在教育?教学中存?在的问题?,并分析?问题产生?的原因以?及由此产?生的教育?后果。本?年度每个?教师按要?求上交了?较有水平?的一篇教?学反思和?一篇教学?心得。 ?
?
3?、实践。?
? 实践是?教师在自?修、反思?的基础上?改进教育?教学行为?的实际尝?试。是对?教师培训?工作的检?验。课堂?教学是教?师将所学?理论付诸?实践的主?阵地。鼓?励教师大?胆尝试公?开教学。?每学期都?要搞评教?评学活动?,教师带?着问题听?课,找出?得与失,?找出理论?依据,并?运用相关?理论进行?评课,教?师们通过?评课既巩?固了所学?知识,又?提高了运?用理论知?识解决实?际问题的?能力。
? 4、?加强了新?课程标准?的培训。?
? 201?7年春学?校把继续?教育的工?作重点放?在了新课?程标准的?学习上,?仍采用集?中学习与?自学结合?的方式进?行。集中?学习20?学时,每?位教师自?学20学?时。 ? 通?过检查每?个教师都?完成了任?务。
?
? 5、?积极选派?教师“走?出去”吸?收新的信?息 20?17年春?季可以说?是我校开?了先河,?不但积极?选派教师?参加县教?研室组织?的各种培?训外,还?有二人次?的参加重?庆听课、?研讨活动?,这使教?师及时地?吸收了新?的信息。?同时也给?在家的教?师带来了?新的理念?。
? 四、正?视问题,?改进工作? 工作虽?然取得了?可喜的成?绩,但综?观全局,?仍然存有?不足。主?要表现为?:
? 部分教?师认识不?够,忙于?应付,没?有从思想?上重视起?来;教师?参与继续?教育的激?励机制不?够完善;?应增加校?际间的交?流与沟通?,达到互?相学习、?取长补短?、共同提?高的目的?。
? 针对?这些问题?,我们决?定在今后?的工作中?增强教师?培训的责?任感、紧?迫感,使?之认识到?继续学习?、终身学?习的重要?性,着力?解决教师?培训中遇?到的具体?困难,更?好地做好?教师继续?教育工作?。篇二:?
?学校继续?教育工作?总结12?.(转自?:
? wWw?.cDf?Ds. ?千 池锝? 范文网?:学校教?师继续教?育工作总?结)16? 凤冈县?第四中学?继续教育? 工 作? 总 结? 凤冈县?第四中学? 201?7年12?月 凤冈?县第四中?学201?7年继续?教育工作?总结 建?设一支具?有良好的?政治、业?务素质,?结构合理?、充满活?力的教师?队伍,是?教育改革?、发展的?根本大计?和教育工?作的永恒?主题。加?强教师继?续教育工?作,提高?教师现代?化教育理?论水平及?现代教育?技术是科?研兴校的?必由之路?。为了努?力打造一?支业务精?良、师德?高尚的师?资队伍,?在教师建?设上取得?良好的效?果。,我?校结合学?校的实际?情况,确?立以校为?本的教师?继续教育?工作体系?,创造性?地开展卓?有成效的?教师继续?教育活动?,促进了?教师队伍?的整体水?平、素质?有了大幅?度的提高?,学校发?生了巨大?的变化。?现将我校?2017?年教师继?续教育工?作总结如?下:
? 一、?领导重视?,组织健?全。
? 学?校建立了?教师继续?教育工作?领导小组?,校长为?学校教师?继续教育?工作的第?一责任人?,并建立?了“校长?室——教?研处——?教研组”?三级培训?管理网络?,落实分?管教学工?作的副校?长、教研?主任和教?研组组长?在三个层?面上具体?负责教师?继续教育?工作。领?导小组负?责学校教?师教育工?作的规范?、组织、?实施和检?查。学校?将继续教?育纳入了?学校工作?总体规划?之中,结?合本校实?际,制定?了年度教?师继续教?育培训计?划,同时?建立并落?实了教师?继续教育?的各种培?训制度、?考核制度?、奖惩制?度等。学?校领导带?头自觉遵?守各项制?度,积极?参加教师?继续教育?的各项活?动。为了?让继教工?作顺利开?展,切实?保障了继?教时间,?一方面学?校创造条?件,合理?安排,在?时间上给?予充分保?障。一方?面通力合?作,按时?保质保量?完成了市?继教部门?布置的继?续教育任?务,保证?工作的顺?利开展。?
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?二、开展?师德建设?活动,重?视教职工?的思想素?质的提高?。
? 我校?非常重视?教师的师?德建设,?师德培训?是我们培?训教师的?重要内容?之一。我?们充分利?用每周二?的教职工?业务学习?日、对全?体教职工?进行职业?道德方面?的教育。?要
求每个?教职工学?习后写出?读书笔记?和心得体?会。以教?研组为单?位进行学?习交流,?并评选出?优秀心得?体会文章?。通过学?习,许多?教职工都?明白了,?干工作不?能马虎了?事,不能?为完成任?务而干事?。在工作?中关注每?个学生,?不因个人?的喜好去?对待学生?,而是用?心去爱每?一个学生?,并让学?生和家长?感受到了?我们浓浓?的爱意,?用行动得?到了家长?的信任。?
三?、抓专业?学习,构?建教师终?身学习的?道路。 ?
?组织教师?每周学习?陈大伟的?《有效教?学的理论?与实践》?等教育局?为了教师?的成长订?阅的四本?继续教育?教材,并?做好笔记?,写出自?己的学习?心得,分?教研组进?行交流,做好交流??总结。
? 四?、 从实?际出发,?积极组织?校本培训?。
? 我校?根据教学?工作的具?体特点,?教育对象?的心理认?知特点,?制定出本?校培训的?中心任务?:有效教?学的理论?与实践》?等教育局?为了教师?的成长订?阅的四本?继续教育?教材,并?做好笔记?,写出自?己的学习?心得,分?教研组进?行交流,?做好交流?总结。 ? 四?、 从实?际出发,?积极组织?校本培训?。
? 我校?根据教学?工作的具?体特点,?教育对象?的心理认?知特点,?制定出本?校培训的?中心任务?》(黔教?师发[2?017]?220号?)文件精?神,推进?和实施《?黔西南州?中长期教?育改革和?发展规划?纲要(2?017—?—202?0年)》?,切实提?高中小学?教师整体?素质,促?进城乡教?育均衡发?展,办好?人民满意?的教育。?根据《毕?节市“十?二五”(?2017?——20?17年)?中小学教?师继续教?育工程实?施》及《?纳雍县“?十二五”?中小学教?师继续教?育工程实?施方案(?2017?——20?17年)?》实施的?要求,结?合我校教?师队伍实?际,制订?了《纳雍?县“十二?五”中小?学教师继?续教育工?程实施方?案(20?17——?2017?年)》。?
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?2、校领?导班子认?真学习统?一思想,?提高对学?校发展必?须教师队?伍整体建?设优先发?展的认识?,针对学?校教师队?伍的年龄?构成、知?识构成和?教学能力?素质的构?成特点,?从学校实?际出发建?立起以校?长亲自抓?,由教导?处具体实?施的教师?继续教育?工作领导?小组,明?确了继教?专干,坚?持“专人?负责、分?工明确、?分层培训?、分类推?进、高效?务实”的?教师继续?教育工作?原则,确?立形成了?“教师继?续教育工?作网络”?,制定和?完善了各?项教师继?续教育管?理制度和?考核制度?。
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? 3、学?校在不断?总结工作?经验的同?时,更加?注重教师?继续教育?工作科学?、规范、?实效的过?程管理,?把提高教?师队伍整?体素质作?为学校发?展的大计?来抓。每?学期,校?继续教育?领导小组?定期研究?学校的教?师和学生?的实际情?况,有目?的、有计?划地开展?教师继续?教育活动?,根据不?同层次教?师对继续?教育的需?求,设立?不同的内?容,采取?专题系列?培训、竞?赛、自学?辅导等多?种形式开?展教师继?续教育活?动,使教?师的业务?学习常学?常新,与?时俱进,?适应教育?发展和社?会进步对?教师的需?求。严格?检查,注?重过程管?理,建立?教师继续?教育个人?档案,详?细记载了?每学期教?师参加继?续教育活?动的资料?,包括课?后反思、?论文、学?习体会、?教学点滴?及研究的?原始资料?等并及时?将培训情?况和经费?投入等登?记入《十?二五继教?学时登记?表》。 ?
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4?、调查反?馈,整体?规划。随?着时间的?发展,总?会有新思?想,新知?识的不断?出现,为?此,在实?施计划过?程中,对?出现的新?情况及时?调查继续?教育内容?,从长远?的角度
确?定教师的?发展方向?,尊重教?师的个性?,每个人?都制定自?身发展计?划,确定?活动内容?,与时俱?进,走自?身特色发?展的道路?。
? 四、积?极开展各?种教育培?训活动 ?
1?、加强教?师职业道?德培训,?建立师德?教育专项?培训长效?机制。 ?
?开展以理?论培训、?思想教育?、经验交?流、制度?管理等方?式,以开?展社会主?义荣辱观?教育为切?入点,认?真贯彻实?施《中小?学教师职?业道德》?的要求,?全面加强?教师职业?道德教育?,通过多?种途径和?形式,广?泛开展教?师职业道?德教育和?宣传,开?展教师职?业道德规?范、优秀?教师先进?事迹(利?用升旗仪?式、政治?学习介绍?)、经验?交流、未?成年人教?育法规、?师德教育?文件和“?八荣八耻?”教育等?培训。真?正把师德?教育落实?在培养教?师事业荣?誉感、岗?位责任感?、生活幸?福感和对?学生充满?爱心上,?并取得了?良好的效?果。
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? 2、?“四新”?教育的培?训 “四?新”教育?,即新理?念、新知?识、新方?法、新技?能的培训?,以实施?素质教育?理念为核?心,有计?划地组织?实施教师?新课程培?训,提高?其实施新?课程的能?力和水平?,开展新?课程标准?研究、新?教材研究?,新教材?教学设计?与典型案?例分析,?强调了理?论与实际?相结合,?通过多种?形式的通?识性培训?和自学教?育理论专?著,树立?与素质教?育相符合?的教育观?、人才观?和质量观?,增强广?大教师实?施素质教?育的自觉?性和主动?性,提高?实施素质?教育的思?想意识、?理论水平?和实践能?力。新理?念更是贯?穿在学校?教育、教?学、管理?、服务的?一切活动?之中,使?我校的教?育教学水?平有了一?定的提高?。
?3、加强?教育教学?的培训 ?在本年度?中,我校?继教培训?抓住“学?科教学渗?透法制教?育”为契?机,加强?教师驾驭?课堂教学?能力的大?练兵。 ?
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4?、课堂教?学技能培?训。第一?学期教导?处对教师?的备课、?说课、听?课、评课?、辅导学?生、批改?作业等环?节开展培?训,主要?通过教学?评优、教?学观摩、?教学研讨?、经验交?流、课后?反思等形?式,对教?师的教学?技能进行?培训,并?对教师进?行了教学?基本功的?培训,各?项培训主?活动贯穿?于学校的?教研活动?之中,采?取灵活多?样的方法?,极大地?调动了教?师参加培?训的积极?性,切实?提高了教?师教学业?务水平。?
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?5、教育?教学能力?的培训。?开展中小?学学生思?想道德教?育、教育?教学评价?、教育科?学研究的?培训,通?过校本研?训的方式?,用现代?教育思想?、教育理?论、教育?技术和相?关学科的?新知识武?装教师,?使他们了?解学科前?沿发展动?态,在教?育教学实?践中拓展?专业知识?,提高教?研能力。?并能紧密?结合所承?担的教学?任务,撰?写教学经?验总结及?学科论文?,探讨继?续教育和?小学教学?改革的途?径和方法?。
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? 6、坚?持“走出?去,请进?来”的培?训学习理?念
? 7、青?年教师培?训。
? 青?年教师是?学校教学?一线的中?坚力量,?是提高教?师队伍整?体素质的?关键,学?校花大力?气,下大?功夫加强?了对青年?教师的培?训,带动?教师队伍?的整体素?质的提高?。青年教?师丁怡梦?、颜莉等?在各项活?动中脱颖?而出,得?到了领导?老师的一?致好评。?
? 当然在?工作中还?存在许多?不足,如?教师听课?记录还不?够规范,?有少数教?师积极性?还不够高?等现象,?但是我们?在今后的?工作中还?要继续努?力。篇四?:黔西南?州中长期?
教育改革?和发展规?划纲要(?2017?——20?20年)?》,切实?提高中小?学教师整?体素质,?促进城乡?教育均衡?发展,办?好人民满?意的教育?。根据《?毕节市“?十二五”?(201?7——2?017年?)中小学?教师继续?教育工程?实施》及?《纳雍县?“十二五?”中小学?教师继续?教育工程?实施方案?(201?7——2?017年?)》实施?的要求,?结合我校?教师队伍?实际,制?订了《纳?雍县“十?二五”中?小学教师?继续教育?工程实施?方案(2?017—?—201?7年)》?。
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? 2、校?领导班子?认真学习?统一思想?,提高对?学校发展?必须教师?队伍整体?建设优先?发展的认?识,针对?学校教师?队伍的年?龄构成、?知识构成?和教学能?力素质的?构成特点?,从学校?实际出发?建立起以?校长亲自?抓,由教?导处具体?实施的教?师继续教?育工作领?导小组,?明确了继?教专干,?坚持“专?人负责、?分工明确?、分层培?训、分类?推进、高?效务实”?的教师继?续教育工?作原则,?确立形成?了“教师?继续教育?工作网络?”,制定?和完善了?各项教师?继续教育?管理制度?和考核制?度。
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? 3、?学校在不?断总结工?作经验的?同时,更?加注重教?师继续教?育工作科?学、规范?、实效的?过程管理?,把提高?教师队伍?整体素质?作为学校?发展的大?计来抓。?每学期,?校继续教?育领导小?组定期研?究学校的?教师和学?生的实际?情况,有?目的、有?计划地开?展教师继?续教育活?动,根据?不同层次?教师对继?续教育的?需求,设?立不同的?内容,采?取专题系?列培训、?竞赛、自?学辅导等?多种形式?开展教师?继续教育?活动,使?教师的业?务学习常?学常新,?与时俱进?,适应教?育发展和?社会进步?对教师的?需求。严?格检查,?注重过程?管理,建?立教师继?续教育个?人档案,?详细记载?了每学期?教师参加?继续教育?活动的资?料,包括?课后反思?、论文、?学习体会?、教学点?滴及研究?的原始资?料等并及?时将培训?情况和经?费投入等?登记入《?十二五继?教学时登?记表》。?
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?4、调查?反馈,整?体规划。?随着时间?的发展,?总会有新?思想,新?知识的不?断出现,?为此,在?实施计划?过程中,?对出现的?新情况及?时调查继?续教育内?容,从长?远的角度?确定教师?的发展方?向,尊重?教师的个?性,每个?人都制定?自身发展?计划,确?定活动内?容,与时?俱进,走?自身特色?发展的道?路。
? 四、?积极开展?各种教育?培训活动?
?1、加强?教师职业?道德培训?,建立师?德教育专?项培训长?效机制。?
? 开展以?理论培训?、思想教?育、经验?交流、制?度管理等?方式,以?开展社会?主义荣辱?观教育为?切入点,?认真贯彻?实施《中?小学教师?职业道德?》的要求?,全面加?强教师职?业道德教?育,通过?多种途径?和形式,?广泛开展?教师职业?道德教育?和宣传,?开展教师?职业道德?规范、优?秀教师先?进事迹(?利用升旗?仪式、政?治学习介?绍)、经?验交流、?未成年人?教育法规?、师德教?育文件和?“八荣八?耻”教育?等培训。?真正把师?德教育落?实在培养?教师事业?荣誉感、?岗位责任?感、生活?幸福感和?对学生充?满爱心上?,并取得?了良好的?效果。 ?
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2?、“四新?”教育的?培训 “?四新”教?育,即新?理念、新?知识、新?方法、新?技能的培?训,以实?施素质教?育理念为?核心,有?计划地组?织实施教?师新课程?培训,提?高其实施?新课程的?能力和水?平,开展?新课程标?准研究、?新教材研?究,新教?材教学设?计与典型?案例分析?,强调了?理论与实?际相结合?,通过多?种形式的?通识性培?训和自学?教育理论?
专著,树?立与素质?教育相符?合的教育?观、人才?观和质量?观,增强?广大教师?实施素质?教育的自?觉性和主?动性,提?高实施素?质教育的?思想意识?、理论水?平和实践?能力。新?理念更是?贯穿在学?校教育、?教学、管?理、服务?的一切活?动之中,?使我校的?教育教学?水平有了?一定的提?高。
? 3、加?强教育教?学的培训? 在本年?度中,我?校继教培?训抓住“?学科教学?渗透法制?教育”为?契机,加?强教师驾?驭课堂教?学能力的?大练兵。?
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?4、课堂?教学技能?培训。第?一学期教?导处对教?师的备课?、说课、?听课、评?课、辅导?学生、批?改作业等?环节开展?培训,主?要通过教?学评优、?教学观摩?、教学研?讨、经验?交流、课?后反思等?形式,对?教师的教?学技能进?行培训,?并对教师?进行了教?学基本功?的培训,?各项培训?主活动贯?穿于学校?的教研活?动之中,?采取灵活?多样的方?法,极大?地调动了?教师参加?培训的积?极性,切?实提高了?教师教学?业务水平?。
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? 5、教?育教学能?力的培训?。开展中?小学学生?思想道德?教育、教?育教学评?价、教育?科学研究?的培训,?通过校本?研训的方?式,用现?代教育思?想、教育?理论、教?育技术和?相关学科?的新知识?武装教师?,使他们?了解学科?前沿发展?动态,在?教育教学?实践中拓?展专业知?识,提高?教研能力?。并能紧?密结合所?承担的教?学任务,?撰写教学?经验总结?及学科论?文,探讨?继续教育?和小学教?学改革的?途径和方?法。
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? 6、?坚持“走?出去,请?进来”的?培训学习?理念
? 7、?青年教师?培训。 ?
?青年教师?是学校教?学一线的?中坚力量?,是提高?教师队伍?整体素质?的关键,?学校花大?力气,下?大功夫加?强了对青?年教师的?培训,带?动教师队?伍的整体?素质的提?高。青年?教师丁怡?梦、颜莉?等在各项?活动中脱?颖而出,?得到了领?导老师的?一致好评?。
? 当然?在工作中?还存在许?多不足,?如教师听?课记录还?不够规范?,有少数?教师积极?性还不够?高等现象?,但是我?们在今后?的工作中?还要继续?努力。篇?四》中对?中国教育?的发展提?出更高的?要求。及?盘县教育?局有关文?件精神,?有计划、?有针对性?地开展教?师继续教?育培训。?培训的目?的是以提?高教师实?施素质教?育的能力?和水平为?重点,以?提高教师?整体素质?、自觉遵?循教育教?学规律、?掌握现代?教学方法?和现代教?学手段、?培养创新?精神和实?践能力为?目标,坚?持统一安?排、分类?指导、按?需施教、?优质高效?的原则,?通过培训?,取得了?一定的成?绩。现将?我校本年?度的主要?工作总结?如下: ?
一?、更新理?念,明确?目标。 ?
?组织教师?学习“十?二五规划?纲要”,?明确教师?继续教育?工作的重?要性,将?教师继续?教育列为?学校工作?中的重要?任务,把?提升教师?整体素质?作为推进?有效教学?高效课堂?的基础工?程,充分?认识到全?面实施教?师继续教?育是更新?教师知识?结构、转?变教师教?育理念、?提高教师?业务素质?、提升教?育教学水?平和科研?能力、促?进教育事?业发展的?重要手段?。为此,?我校上下?形成共识?,把教师?继续教育?工作摆在?学校工作?的重要地?位,制定?本年度和?今后教师?继续教育?培训要达?到的目标?:
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? ?是探?索实践校?本培训模?式,不断?巩固、完?善和提高?。
??是提高?教师的职?业道德修?养。
? ?是夯?实教师的?文化底蕴?,认真组?织教师参?加上级部?门的各项?培训和讲?座,将经?典资源,?内化为教?师胸中之?墨。
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? ?是?提高教师?的教育教?学技艺,?聚焦课堂?,开展教?师技能大?赛,不断?提高教学?技艺,从?而提高教?学质量。?
??是创建特?色校园文?化氛围,?营造良好?的学习气?氛。
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? 二、?强化管理?,组织实?施。
? 教?师继续教?育工作,?是学校教?学管理工?作中的一?个永恒的?主题,同?时又是一?个系统工?程。强化?管理,确?保措施到?位十分关?键,是实?现我校师?资队伍建?设工作目?标的重要?保证。 ?
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1?、加强教?师继续教?育工作的?组织领导?,成立了?坪地民族?中学教师?继续教育?领导小组?,由校长?王兴春任?组长,王?雷、李志?坤、黄治?国任副组?长。
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? 2、?制定培训?计划及撰?写培训总?结。
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? 3、?组织教师?开展各项?培训活动?。
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? ?是组?织教师参?加学科教?材培训。?
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??是组织?全校英语?教师到北?京参加“?TIP”?培训。 ?
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??开展校本?培训,如?“学科教?学渗透法?制教育培?训”、“?教师教学?技能大赛?”、“师?德师风学?习”、“?“观看课?堂实录”?等。
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? 4、?负责教师?自学和校?内外集中?培训的检?查、考核?、登记学?分等档案?资料的收?集、整理?、归档。?
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?5、发挥?学校骨干?教师的辐?射作用,?提升教师?课堂教学?实践能力?。
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? 三、本?学年来学?校与提高?教师水平?为核心,?以“五好?工程”为?载体,全?面提升教?师的整体?素质和教?育教学能?力。
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? 1以、?“五好?工程”为?契机,决?战课堂为?主线,每?年以教研?组为单位?,认真开?展课堂大?比武,让?每位教师?全部参加?优质课评?比。学校?还积极出?台了“传?帮带”活?动,让每?位教师的?驾驭课堂?的能力得?到不断提?高。
? 2、要?求教师积?极论文的?撰写和学?校规划的?制定,在?今年省教?科所举行?的论文比?赛中有2?3人次获?奖。
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? 3、?积极组织?教师认真?学习《师?德手册》?,认真做?好读书笔?记,撰写?好读书笔?记和心得?体会。进?一步加强?了广大教?师的教书?育人的责?任感和使?命感,提?高依法执?教的能力?和水平。?为人师表?,作学生?健康成长?的指导者?和引路人?。
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? 4、学?校班子成?员利用教?师业务学?习时间开?展专题讲?座如:师?德手册》?,认真做?好读书笔?记,撰写?好读书笔?记和心得?体会。进?一步加强?了广大教?师的教书?育人的责?任感和使?命感,提?高依法执?教的能力?和水平。?为人师表?,作学生?健康成长?的指导者?和引路人?。
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? 4、学?校班子成?员利用教?师业务学?习时间开?展专题讲?座如》,?《学科渗?透法制教?育》,《?青春期健?康教育》?,《学校?学生心理?健康教育?》等。 ?
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5?、学校积?极开展课?题研究,?本年度语?文教研组?,数学教?研组《农?村中学数?学分层教?学的认识?与实践》?被市教育?局批准立?项。
? 四、?、存在的?问题与不?足与努力?的方向。?
? 在教师?继续教育?培训中我?们发展还?存在一些?不容忽视?的问题,?如:
? 教师?的理论学?习的自觉?性不强,?仍要加强?督促;教?师的教育?教学反思?力度不够?等,这些?问题有待?我们今后?采取有效?措施并认?真解决,?确保我校?教师继续?教育工作?稳步开展?。
? 总之?,为了使?我校教师?继续教育?工作的顺?利、有效?进行,真?正能促进?教师专业?化发展,?促进学校?教育教学?工作发展?,我们将?继续以全?面提高教?师的整体?素质为核?
、年轻教?师为培训?重点,增?加外出学?习培训的?机会,壮?大骨干教?师群体,?心,以中?
加强专项?培训,提?高教师的?专业素质?。把教师?继续教育?工作落到?实处,并?取得成效?。
? 20?17.7?.16坪?地民族中?学篇五:?
?教师继续?教育培训?工作总结? 教师继?续教育培?训工作总?结 本学?年我校在?上级主管?部门的正?确领导下?,在乡学?区的直接?关心指导?下开展了?教师继续?教育培训?,顺应课?改新形势?,适应时?代的新要?求,培训?管理和业?务指导,?取得了应?有的成效?,促进了?教师教育?观念的更?新和教师?队伍整体?素质的提?升。回顾?一年来的?工作,我?们的具体?做法是:?
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?1、进一?步落实校?长为第一?责任人的?领导负责?制,强化?业务指导?小组的职?能作用,?认真贯彻?朝阳市、?县继续教?育工作会?议精神,?使全体教?师进一步?认清了形?势,提高?了对继续?教育工作?的认识,?学习的紧?迫感和使?命感进一?步增强。?学期初,?召开全体?教师大会?,校长动?员,分管?副校长布?置培训内?容,各学?科指导组?分别制定?相应的培?训计划。?
?
?2、围绕?课堂教学?开展研修?活动,把?课堂教学?作为主阵?地,每位?培训教师?上一节校?内公开课?,敦促教?师将课程?理念转化?为教学行?为。同时?为充实培?训内容,?适时组织?骨干教师?外出参观?学习,帮?助教师开?阔视野,?增长见识?。
?
? 3、突?出德育教?育,抓好?班主任的?班级管理?工作。扎?实抓好安?全教育、?推行开展?德育教育?“七个一?”活动。?
?
?4、每周?四定为“?教研活动?日”,以?学科教研?组为单位?开展活动?,组织学?习、集体?备课、听?课、评课?、相互交?流。
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? 5、?认真督促?教师按新?课程、新?理念备课?、设计教?学过程,?同时注意?加强课后?反思。 ?
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6?、适应新?需求,加?强现代教?育技术培?训。本年?度我们组?织全体教?师先后接?受了计算?机和网络?基础知识?的培训,?加快了学?校教学现?代化的步?伐。
? 7、派?专业教师?参加市县?组织的各?类培训班?学习,尤?其是课程?改革各科?教师培训?班,广大?教师学习?的积极性?逐渐增强?,在各种?培训中,?教师及时?到培训地?点,认真?听讲,认?真记录,?与讲座人?员共同切?磋。
?
? 8、?坚持研训?一体,把?校本培训?纳入学校?常规管理?中。在活?动开展中?努力做到?校本培训?活动与本?年度自学?课程,学?科教学紧?密结合,?做到教、?学、研、?训一体化?,切实提?高培训效?果。
?
? 9、?进一步完?善了校本?培训工作?评价制度?,将其作?为教师考?核的重要?依据。 ?
?
1?0、认真?贯彻执行?继续教育?工作方针?、政策,?把教师培?训与职称?评聘、续?聘、评先?、奖惩挂?钩。
? 今?后的打算?:
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? 1、强?化继续教?育培训管?理,充分?发挥领导?班子的作?用,创造?性的开展?校本培训?工作。 ?
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2?、加强对?年轻骨干?教师的培?养,推动?学校名师?培训和教?改教研活?动的继续?深入开展?。
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? 3、抓?住机遇,?创造条件?,提供良?好的教师?培训环境?,组织开?展课堂教?学技能竞?赛,着力?提高教师?现代教育?技术能力?。
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范文五:学校继续教育总结
凤冈县第四中学继续教育
工
作
总
结
凤冈县第四中学
2013年12月
凤冈县第四中学2013年继续教育工作总结
建设一支具有良好的政治、业务素质,结构合理、充满活力的教师队伍,是教育改革、发展的根本大计和教育工作的永恒主题。加强教师继续教育工作,提高教师现代化教育理论水平及现代教育技术是科研兴校的必由之路。为了努力打造一支业务精良、师德高尚的师资队伍,在教师建设上取得良好的效果。,我校结合学校的实际情况,确立以校为本的教师继续教育工作体系,创造性地开展卓有成效的教师继续教育活动,促进了教师队伍的整体水平、素质有了大幅度的提高,学校发生了巨大的变化。现将我校2013年教师继续教育工作总结如下:
一、领导重视,组织健全。
1
学校建立了教师继续教育工作领导小组,校长为学校教师继续教育工作的第一责任人,并建立了“校长室——教研处——教研组”三级培训管理网络,落实分管教学工作的副校长、教研主任和教研组组长在三个层面上具体负责教师继续教育工作。领导小组负责学校教师教育工作的规范、组织、实施和检查。学校将继续教育纳入了学校工作总体规划之中,结合本校实际,制定了年度教师继续教育培训计划,同时建立并落实了教师继续教育的各种培训制度、考核制度、奖惩制度等。学校领导带头自觉遵守各项制度,积极参加教师继续教育的各项活动。为了让继教工作顺利开展,切实保障了继教时间,一方面学校创造条件,合理安排,在时间上给予充分保障。一方面通力合作,按时保质保量完成了市继教部门布置的继续教育任务,保证工作的顺利开展。
二、开展师德建设活动,重视教职工的思想素质的提高。
我校非常重视教师的师德建设,师德培训是我们培训教师的重要内容之一。我们充分利用每周二的教职工业务学习日、对全体教职工进行职业道德方面的教育。要求每个教职工学习后写出读书笔记和心得体会。以教研组为单位进行学习交流,并评选出优秀心得体会文章。通过学习,许多教职工都明白了,干工作不能马虎了事,不能为完成任务而干事。在工作中关注每个学生,不因个人的喜好去对待学生,而是用心去爱每一个学生,并让学生和家长感受到了我们浓浓的
2
爱意,用行动得到了家长的信任。
三、抓专业学习,构建教师终身学习的道路。
组织教师每周学习陈大伟的《有效教学的理论与实践》等教育局为了教师的成长订阅的四本继续教育教材,并做好笔记,写出自己的学习心得,分教研组进行交流,做好交流总结。
四、 从实际出发,积极组织校本培训。
我校根据教学工作的具体特点,教育对象的心理认知特点,制定出本校培训的中心任务:提高教师素质,服务教育教学,构建现代理念。通过集体、小组、个人活动满足不同发展水平需要,使每个教师都有不同程度的发展。我校多名教师的论文分别在国家级、省级和市级刊物发表或交流并获奖。
五、狠抓过程管理,突出培训实效
1、确定了教师教育的工作重点
学校行动跟进,教师主动发展。我们从教师培训需求出发制定了切实可行的教师继续教育实施方案。针对本校亟需解决的教育教学具体问题,发挥骨干教师的引领作用,积极开展以教育行动研究为主要形式的各种教学研究和教师培训活动,营造了浓厚的研究氛围,逐步形成了以教学研究为中心的教师教育运行机制。
2、充分发挥教师自主学习能动作用
3
在实践中我们把教师继续教育的着眼点放在教师的业务学习问题上。通过建、定、带、引、评、激、等方法,把理论学习落到实处。
3、做好“新进教师培训”等继续教育常规工作。 本学期为了调动新教师从事课堂教学的积极性,为了展示新教师自身精湛的业务素质和良好的精神风貌,开学初我校安排了新教师见面课,展示了他们的风采。
4、安排好外出学习教师汇报课。学校在教学人员紧张,师资培训经费紧缺的情况下,仍然选拔思想觉悟高,有奉献精神,业务能力强的教师参加外出培训学习,为打造名师工程奠定基础。多名分别参加了省、市级培训和学习,写出了心得体会,并把培训内容及参加学习的体会带回学校进行汇报,供老师们学习,以点带面,使全体教师受益。
6、本学期我校在教学常规方面的主要做法如下 1、 备教改辅实行月检制度,全期检查
4次。主要检查是否符合新课标要求、环节是否齐备、有无教后反思或是心得;提倡超前备课,杜绝突击备课应付检查的现象;分学科检查,严格打分评定等级,要求A\B\C三个等级各占三分之一;2、 教上实行候课制,教师提前5分钟进入教室等候学生,清点人数;学校设有专人负责查勤,查听教师是否用普通话教学,同时要求一日四次必查(不定时间),当日反馈公布信息; 3、 作业注重精批细改,杜绝
4
清一色的勾或叉或者只号日期等级,作业量要达到学校规定的次数,否则一律视为不合格;同时要求学生错题必纠;在改上要能充分体现教师的批阅痕迹,杜绝马虎应付,达到有目的的训练,有针对的辅导讲解,特别注重培优转差;学校下发统一的资料,要求班主任及各科教师在培优转差上真正落实,学校不定时的检查教师的资料,对照资料询问学生,以此检查教师是否真正在抓辅导工作;4、 在考试方面,从本期开始,严格按照中考组织考试工作,严格执行监考阅卷制度,坚决杜绝考试的违纪现象,同时在每一次考试之后都要教师认真写出质量分析报告,以利今后的教学工作 以上是我校本学期实实在在做的教学常规方面的工作,相对以往,这是最大的改变,也是最实际的做法,相信随着时间的推移,我们会在教学常规上摸索出更多的有实效性的方法和措施。
总之,在全体教师的共同努力下,我校完成了本学期的教师继续教育培训任务。今后,我们更要保质保量完成交给我们的继续教育学习,使我校的继续教育工作更上一个新的台阶。
篇二:学校继续教育工作总结
乐治镇第一小学2013—2014学年度
教师继续教育工作总结
坪东办洒金小学2011-2012学年度
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教师继续教育工作总结
百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。建设一支具有良好的政治、业务素质,结构合理、充满活力的教师队伍,是教育改革、发展的根本大计和教育工作的永恒主题。教师队伍的结构从年龄、知识水平和能力等方面都有较大的差异,教师整体水平偏低。以前的教师继续教育工作多停留在全员通识培训和教研组教研形式上,教师队伍整体提高不明显。因此,我校结合学校的实际情况,确立以校为本的教师继续教育工作体系,创造性地开展卓有成效的教师继续教育活动,促进了教师队伍的整体水平、素质有了大幅度的提高,学校发生了巨大的变化。现将一年来的工作总结如下:
一、指导思想
“十二五”期间,教师继续教育工程以**理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,坚持教师队伍优先优质发展战略,以“国培计划”为引领,以“省培计划”、州级培训和市级培训为抓手,以提升教师德育能力、创新精神、专业素养和实践能力为核心,以骨干教师队伍建设为重点,以全面提高教育质量为宗旨,努力探索新形势下教师队伍建设的有效途径,以校为本,全面实施素质教育,为我校“十二五”教育的改革发展提供强有力的师资保障。
二、目标要求
进一步完善教师队伍建设的管理制度和工作机制,围绕
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“强化能力,提升素质,决战课堂,提高质量”的单体目标,以提高中小学教师师德素养和业务水平为核心,以“一德四新”(即师德教育、新理念、新知识、新方法、新技能)为主要内容,努力适应一支师德高尚、业务精湛、结构合理、配置均衡、充满活力的高素质专业化教师队伍。
三、提高认识,强化过程管理,促进教师队伍整体素质全面提高。
1、全面贯彻落实《省教育厅关于印发贵州省“十二五”中小学教师继续教育工程实施意见的通知》(黔教师发[2011]220号)文件精神,推进和实施《黔西南州中长期教育改革和发展规划纲要(2010——2020年)》,切实提高中小学教师整体素质,促进城乡教育均衡发展,办好人民满意的教育。根据《兴义市“十二五”(2011——2015年)中小学教师继续教育工程实施》及《坪东办“十二五”中小学教师继续教育工程实施方案(2011——2015年)》实施的要求,结合我校教师队伍实际,制订了《坪东办“十二五”中小学教师继续教育工程实施方案(2011——2015年)》。
2、校领导班子认真学习统一思想,提高对学校发展必须教师队伍整体建设优先发展的认识,针对学校教师队伍的年龄构成、知识构成和教学能力素质的
构成特点,从学校实际出发建立起以校长亲自抓,由教导处具体实施的教师继续教育工作领导小组,明确了继教专
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干,坚持“专人负责、分工明确、分层培训、分类推进、高效务实”的教师继续教育工作原则,确立形成了“教师继续教育工作网络”,制定和完善了各项教师继续教育管理制度和考核制度。
3、学校在不断总结工作经验的同时,更加注重教师继续教育工作科学、规范、实效的过程管理,把提高教师队伍整体素质作为学校发展的大计来抓。每学期,校继续教育领导小组定期研究学校的教师和学生的实际情况,有目的、有计划地开展教师继续教育活动,根据不同层次教师对继续教育的需求,设立不同的内容,采取专题系列培训、竞赛、自学辅导等多种形式开展教师继续教育活动,使教师的业务学习常学常新,与时俱进,适应教育发展和社会进步对教师的需求。严格检查,注重过程管理,建立教师继续教育个人档案,详细记载了每学期教师参加继续教育活动的资料,包括课后反思、论文、学习体会、教学点滴及研究的原始资料等并及时将培训情况和经费投入等登记入《十二五继教学时登记表》。
4、调查反馈,整体规划。随着时间的发展,总会有新思想,新知识的不断出现,为此,在实施计划过程中,对出现的新情况及时调查继续教育内容,从长远的角度确定教师的发展方向,尊重教师的个性,每个人都制定自身发展计划,确定活动内容,与时俱进,走自身特色发展的道路。
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四、积极开展各种教育培训活动
1、加强教师职业道德培训,建立师德教育专项培训长效机制。
开展以理论培训、思想教育、经验交流、制度管理等方式,以开展社会主义荣辱观教育为切入点,认真贯彻实施《中小学教师职业道德》的要求,全面加强教师职业道德教育,通过多种途径和形式,广泛开展教师职业道德教育和宣传,开展教师职业道德规范、优秀教师先进事迹(利用升旗仪式、政治学习介绍)、经验交流、未成年人教育法规、师德教育文件和“八荣八耻”教育等培训。真正把师德教育落实在培养教师事业荣誉感、岗位责任感、生活幸福感和对学生充满爱心上,并取得了良好的效果。
2、“四新”教育的培训
“四新”教育,即新理念、新知识、新方法、新技能的培训,以实施素质教育理念为核心,有计划地组织实施教师新课程培训,提高其实施新课程的能力和水平,开展新课程标准研究、新教材研究,新教材教学设计与典型案例分析,强调了理论与实际相结合,通过多种形式的通识性培训和自学教育理论专著,树立与素质教育相符合的教育观、人才观和质量观,增强广大教师实施素质教育的自觉性和主动性,提高实施素质教育的思想意识、理论水平和实践能力。新理念更是贯穿在学校教育、教学、管理、服务的一切活动之中,使我
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校的教育教学水平有了一定的提高。
3、加强教育教学的培训
在本年度中,我校继教培训抓住“学科教学渗透法制教育”为契机,加强教师驾驭课堂教学能力的大练兵,第一学期组织了一轮学校教师全体参与的“学科教学渗透法制教育”练兵,第二学期组织了片区学校参与的“学科教学渗透法制教育”竞赛,在本次竞赛中,选拔了8 名教师参加坪东办举办的“学科教学渗透法制教育”竞赛。
4、课堂教学技能培训。第一学期教导处对教师的备课、说课、听课、评课、辅导学生、批改作业等环节开展培训,主要通过教学评优、教学观摩、教学研讨、经验交流、课后反思等形式,对教师的教学技能进行培训,并对教师进行了教学基本功的培训,各项培训主活动贯穿于学校的教研活动之中,采取灵活多样的方法,极大地调动了教师参加培训的积极性,切实提高了教师教学业务水平。
5、教育教学能力的培训。开展中小学学生思想道德教育、教育教学评价、教育科学研究的培训,通过校本研训的方式,用现代教育思想、教育理论、教育技术和相关学科的新知识武装教师,使他们了解学科前沿发展动态,在教育教学实践中拓展专业知识,提高教研能力。并能紧密结合所承担的教学任务,撰写教学经验总结及学科论文,探讨继续教育和小学教学改革的途径和方法。
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6、坚持“走出去,请进来”的培训学习理念
2011年10月,学校派出孔维傕、赵文华、李启荣、陈朝秀四名教师到广西百色分别参加“小学数学高效课堂教学展示研讨会”和“小学语文高效课堂教学展示研讨会”学习。2011年12月,由教导主任王继昌带队,组织学校全体班主任参加了在赛文学校举办的“提高中小学班主任工作技能高级研修班”学习;2012年5月派出学校少先队大队辅导员罗佳林到贵阳参加“青少年思想品德教育培训”;2012年7月,学校少先队大队辅导员罗佳林参加了“全国少先队辅导员培训”每次培训学习都能使教师们受益匪浅、开阔了视野,不断提高自身的工作能力。同时,学校还坚持加强与兄弟学校的教研交流,在一年中与乌沙镇老乌沙小学、桔山办桔乡小学、山河小学进行了送课交流活动,增强了教师之间的互动学习能力。
7、青年教师培训。
青年教师是学校教学一线的中坚力量,是提高教师队伍整体素质的关键,学校花大力气,下大功夫加强了对青年教师的培训,带动教师队伍的整体素质的提高。青年教师陈朝秀、罗佳林等在各项活动中脱颖而出,得到了领导老师的一致好评。
当然在工作中还存在许多不足,如教师听课记录还不够规范,有少数教师积极性还不够高等现象,但是我们在今后的
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工作中还要继续努力。
2012年7月
篇三:2013年度学校继续教育工作总结
云门山回民学校初中部2013年
继 续 教 育 工 作 总 结
学校按照上级文件精神有计划开展教师继续教育培训。通过组织教师
学习,使广大教师牢固树立现代教育思想,了解国内教育改革与发展的动态,增强教育改革意识,以提高教师实施素质教育的能力和水平为重点,以提高教师整体素质、自觉遵循教育教学规律、掌握现代教学方法和现代教学手段、培养创新精神和实践能力为目标,坚持统筹安排、分类指导、按需施教、优质高效的原则,进一步明确目标,强化管理,确保教师继续教育工作正常开展,收到一定成效。现将这一年来的主要工(转载于:www.zaIdian.cOM 在点 网:学校继续教育总结)作总结如下:
一、更新理念,明确目标
摆正继续教育的重要位置我校将教师继续教育列为学校工作中的重要
任务,把提升教师整体素质作为推进素质教育的奠基工程,充分认识到全面实施教师继续教育是更新教师知识结构、转变教师教育理念、提高教师业务素质、提升教育教学
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水平和科研能力、促进教育事业发展的重要举措。没有高质量的教师,就没有高质量的教育,在我校上下形成共识。学校把教师继续教育工作摆在学校工作的重要地位,落实措施保障,明确我校教师培训目标:
1.进一步实践我校校本培训模式,不断巩固、完善和提高。
2.提高教师的职业道德修养。
3.提高教师的理论素养。学习课程改革的基本教育教学理念,并能运
用于课堂教学和课例评析。
4.夯实教师的文化底蕴。学习上级部门规定的培训教材,使之成为教
师的精神读本。活化经典资源,内化为教师胸中之本。
5.提高教师的教育教学技艺。教师要研究教学,聚焦课堂,不断提高
教学技艺,从而提高教学质量。
6.创建富有个性的校园文化,营造良好的学习氛围。
二、强化管理
确保教师继续教育顺利开展教师继续教育工作,是学校管理工作中的
一个永恒主题,同时又是一个系统工程,强化管理,确保措施到位十分关键。加强对教师继续教育的管理,强化各项措施落实,勇于探索具有沟亭小学特色的教师继续教育模
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式,是实现我校师资队伍建设工作目标的重要保证。为此我们做到了:
1.加强教师继续教育工作的组织领导。
2.制定培训计划及撰写培训总结。
3.组织教师学习指定的内容,开展校本培训活动。
4.落实培训场地、时间、内容、主讲教师和培训设施。
5.负责教师自学和校内集中培训的检查、考核、登记学分。
三、培训过程
促进教师继续教育模式创新
1.实践我校校本培训模式构建一个学习平台,这是促进教师专业发展
的前提;整合三种学习方式:个人自学研修、小组合作交流、这是实现教师专业发展的途径;从四个方面检验教师的学习效果:名言警句、教法集锦、教学后记、课例评析,这是评价教师专业发展的指标。
2.校本教研与校本培训相结合,根据我校的实际情况,开展了一系列
校本培训活动:
(1)为提高全校教师课堂教学实践能力,培养教师的教学实践智慧,努
力提高课堂教学的有效性,学校开展了“真情、智慧、和谐、有效”课堂教学展示活动。各教研组围绕“激发学生的学
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习兴趣”这一主线,积极开展上课、听课、评课、磨课活动,分别“磨”出了代表本教研组水平的一堂精品课,受到了全体观摩教师的好评。
(2)为提高学校语文教师的业务素质,强化《语文课程标准》中体现的
语文教学意识,提倡要求“学生会的教师先会”。
(3)为提高语文教师的朗读能力,提升语文教师素质,学校多次进行了
“语文教师朗诵比赛”。要求教师在本学期的教材中自选一篇或一段短文作
品参赛,并要求朗诵前对所选定的内容作简短的解读说明和朗读处理说明。
(4)为加强考试评价的研究,提高小学数学教师的命题能力,要求各位
数学教师再次学习《数学课程标准》,研读教材,明确要求,然后出一份所任教年级第一学期期末试卷。
(5)为提升教师课堂教学实践能力,学校组织了多次校际交流。
四、成效与反思
教师继续教育还将继续回顾本学年的教师继续教育工作,在上级的高
度重视和正确领导下,在教师的积极参与下,按要求完成
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本年度的继续教育工作任务,取得一定成绩。当然,培训还存在一些不容忽视的问题,如:教师的理论学习仍要加强督促,教师的教育教学反思力度不够等,这些问题有待采取有效措施认真解决,确保我校教师继续教育工作稳步健康发展。为了使校本培训工作真正能促进教师专业化发展,促进学校教育教学工作的开展,我们必须继续以全面提高我校教师的整体素质为核心,继续以年轻教师为培训重点,积极协调资金,增加外出培训的机会与次数,壮大骨干教师群体。加强专项培训,提高教师的专业素质。着眼于教师适应现代教育的综合素质的提高,不断开发校本培训内容、创建校本培训的新形式,把校本培训真正落到实处,使所有教师尽快走上专业发展的教学模式。
云门山回民学校初中部
2013年12月
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