广播稿范文
无数次站在雪白的起跑线上, 无数次抬眼望着前方, 拼搏的是出类拔萃的耐力. 把长长的跑道跑成一段漫漫的征途, 用那矫键的身躯, 冲刺着一个又一个的高度。
对于同类不敢挑战的极限, 为何你要攀登, 义无反顾, 明知这条路走的艰辛, 铅球在空中闪亮, 理想在空中发光 弧线?。
致百米运动员 跑道上??百米运动员。
辉煌的背后是汗水,成功的背后是艰辛, 都是努力的结果。
超 越 —致跳高运动员 在阳光的照耀下, 蚂蚱似的起跳, 远方那颗童话树躲在何处, 努力吧。
致跳远运动员 离弦箭似的助跑, 不管怎样、为了胜利, 跑出青春的梦想, 为了这短短的一百米, 你曾无数次的起跑与冲刺, 落在竞赛场上, 今天。
人生能有几回搏? 千百双眼睛注视着你,进行到底。
致百米运动员 最想目睹的是你的风姿, 空中的走步表演, 引起阵阵惊叹, 落地的瞬间。
我要永远将你留下 让我的心中印上一条弧线 致铅球运动员 铅球从你手里抛出, 去开拓出 一片属于你的 短跑天地。
我知道 你是今天的明星, 我衷心 为你祝福! 为你喝彩! 无悔的选择 —致长跑运动员 望着你赛场上愈渐沉重的步伐, 放在蔚蓝的天空, 伴随着你那深沉的眼光, 画出美丽的弧线。
致100米的运动员 一声枪响班着飒爽的秋风, 你们亮出自己的风采, 上面刻着青春的注释 无怨无悔 致运动员 致1500米运动员 一滴滴汗水, 飘洒在绿茵场上, 推出希望, 为了希望, 曾用来鼓励你的豪言壮语, 此刻变得那么脆弱无力。
于是我选择了沉默, 在心底默默为你祝福, 奏出希望的乐章。
一种种信念, 是一种勇气。
驰骋赛场, 是一种胜利, 一站一站的路被抛在身后, 我们感到疲惫感到困惑。
还有那么长的路伸向远方? —致铅球运动员 一道优美的弧线划过眼前, 我不禁浮想连篇 这精彩的弧线啊 凝结着多少辛勤的汗水, 无伦的弧线啊,寄托着多少热切的期盼,力量的渐逝在此刻都可得到最美的解释 将这美坚持到底,承载着多少汗水, 远方那片星光藏在哪儿; 今天, 最想感觉的是你呼啸而过的骤风。
它是这般自然! 50米欢呼 60米气力不足 70米有了顺序 80米光明就在眼前 90米赢定了 100米赢了! 致100米运动员 短暂的一瞬间, 显示出你惊人的速度, 铿锵有力的一声吼叫, 把你全身的力量都凝聚在这一刻上。
努力吧!加油啊! 时间短暂并不代表你激情短暂, 距离不长却表示你成功不远, 相信自己,冲啊! 胜利就在眼前, 失去不会再现! 感受明天 含苞的花蕾感受明天—— 湛蓝的小花摇曳着纯真的梦幻. 浴血的夕阳感受明天—— 喷薄而出的红日宣告奋争的凯旋. 感受明天—— 寻觅一丝慰藉 把泪儿轻轻擦干,把微笑奉献. 感受明天—— 越过坎坷就是平坦. 斩除荆棘就是鲜花烂漫. 感受明天—— 你会发现 成功原来并不遥远. 无 题 古老萌动了青春 激情涌动着大地 我仿佛感到碧玉泛清凉 难老泉淙淙向山下流淌 我佛见翠羽相冲撞 绿莎萍轻轻在不底摇晃 心地纯净得了无纤尘 眼睛晶莹得浓浓风光 凡是泉水潺潺流过的 就有荷花和稻花一齐飘香 虞美人(改编) 龙争虎斗何时了,赛事知多少。
田径纪录又打破,往事悄然消逝烟雨中。
项目跑道应犹在,只是姓名改。
问君能有胜算否?恰似千军万马齐过桥。
致运动会 这是一首诗 有诗的节奏,诗的情怀 这是一首歌 有旋律、有起伏、有速度 是青看的诗,青年的歌 有火热的情感,无羁的奔放,恢宏的气度 是时代的诗,时代的歌,无外汇是新鲜的气息、奋发的志向,包容天下的胸 赛场风云 赛场上叱咤风光, 风云下你们挥汗如雨。
看台上呐喊声震天, 呐喊中饱含期望, 期望成功,期望胜利! 健儿们,奋力拼搏吧! 人生难得几回搏。
搏它个乖风破浪, 搏它个海阔天空! 赛场风光变幻莫测, 保持心态再接再厉, 永不言败! 步步高 没有人问你做得好不好, 现实与目标 哪个更重要 成败得失 谁能预料 热血终究要燃烧 世间自有公道 付出总有回报 说到不如做到 要做就做最好 步步高。
那一刻 不愿成为一种阻挡 不愿意 让汗水 泪濡上那张脸庞 没有什么可以斟酌 可以来得及盘算 在千层万层的阳光照耀之下 当挨浅的当一刻 有很多事情就此决定了 在那样一个别 充满了 阳光的早上 汗水是否换来了成功 就在那一刻定下了 不知是谁 不知是谁 闪电般从跑道上飞过 冲向终点; 不知是谁 划出一道漂亮的抛物线 远远飘落; 不知是谁 从平地高高跃起 飞过横杆, 不知是谁 奋力掷出希望的种子 飞向远方; 不论是谁 都展示了我们??当代中学生的风采 青春的承诺 凝望蓝天 给青春一个许诺 让梦想高高飞翔 让青春结果出累累硕果 诗一样的年龄 意志如大河般广阔 不期望得到幸运 毅然背起执着 致运动员 开朗和阴郁都曾写在前额 昨天和明天都没有放弃执著 狂风的日子里我是卷起的浪 晴朗的日子里我是闪亮的玻 不改的是奔流的本色 成功和失败都镌刻进生活 春履和秋痕都不失为景色 绿色的季节里我是烂漫的花 金色的季节里我是迎风的果 不变的是生命的蓬勃 老师,加油! --献给参加比赛的老师 走下讲台, 放下教鞭, 一身运动装的老师, 竟让我有些不太习惯, 看惯了老师的正直, 看惯了老师的威严, 沸腾的运动场上, 看到了老师灿烂的笑脸, 也许身体不算强壮, 也许脊背已经略弯, 但你...
单工信道的例子比如说无线电广播,那么半双工和全双工通信有什么具...
单工:广播-信息只能由广播台到收音机,单向不可逆的.半双工:对讲机-信息可以相互交换,所以可以称为双工,因为双向都可得到信息,但是同一时刻只能是一方发射另一方接收,发射接收不能同时进行,所以叫半双工.双工:电话-通信时双方任意时刻都可以同时收发信息.
【广墦稿怎么写以及范文】广播播音稿怎么写,和一般文章区别在哪,...
广播稿怎么写 "第一,要通俗化、口语化。
报纸是给人看的,广播是给人听的。
看起来顺眼的文章,听起来不一定顺耳。
广播是一种作用于听觉的媒体,广播语言要具备可听性,要通俗易懂,朴实无华,念起来顺口,听起来省力。
因此,写稿时,用词要普通,避免同音歧解和同意反复,句子要短,多用人称名词,不该省的字千万不要省略。
第二,采写要及时。
及时性是广播新闻与其他媒介新闻相区分、相竞争的最大特性。
广播新闻一般主张采取只抓重点,少作深度挖掘、批判的姿态,充分发挥自己无可比拟的快捷特性。
第三,在写导语时,要先打招呼,请听众收听,增强吸引力。
第四,要有音响上的特点。
报纸的特点反映在版面上;电视的特点反映在形象上;而广播的特点则在它的音响上。
所以,广播稿要突出广播的特点,一定要在音响上作文章,如录音讲话、录音新闻、录音通讯、录音访问等。
希望能对你有所帮助。
新闻专业的课程
您好!请看资料:新闻专业课程设置:一 必修课1《新闻学概论》李良荣 复旦大学出版社 2《外国新闻传播史》郑超然、程曼丽主编 中国人民大学出版社3《中国新闻事业简史》 方汉奇等主编 中国人民大学出版社4《传播学教程》 郭庆光著 中国人民大学出版社(已学)5《报纸编辑学》 郑兴东等著 中国人民大学出版社(下学期学)6《新闻评论学教程》 秦珪、胡文龙、涂光晋著 中国人民大学出版社7《媒介管理学》邵培仁著 高等教育出版社 8《新闻采访与写作》 丁柏铨著 高等教育出版社(已学)9《当代广播电视概论》 陆晔、赵明主编 复旦大学出版社 (下学期学)10《电视播音与主持》 罗莉(主编) 北京广播学院出版社 11《广告学概论》陈培爱著 高等教育出版社 (下学期学)12《公共关系学》廖为健 中山大学出版社 (下学期学)13《网络传播学概论》 匡文波著 高等教育出版社 (下学期学)14《新闻摄影教程》盛希贵著 中国人民大学出版社(下学期学)15《新闻翻译教程》 刘其中著 中国人民大学出版社(下学期学)二 选修课16《新闻心理学》 张骏德 刘海贵著 复旦大学出版社 17《中国历代文学作品选》 朱东润主编 上海古籍出版社18《中国现代文学作品精选》温儒敏著 北京大学出版社 19《现代汉语》黄伯荣著 高等教育出版社20《新闻法规与职业道德教程》 黄瑚主编 复旦大学出版社21《逻辑学教程》何向东著 高等教育出版社22《西方文化史鉴》叶胜年著 上海外语教育出版社新闻拓展阅读1《全能记者必备》(英文原版),Kelly Leiter,Julian Harriss,Stanly Johnson,中国人民大学出版社,20032《当代西方新闻媒体》 李良荣等著 复旦大学出版社3《新闻报道策划与新闻资源开发》 蔡雯著 中国人民大学出版社4《主持人的语言艺术》 吴郁著 北京广播学院出版社5《广播.电视.戏曲研究》 周华斌著 北京广播学院出版社6《电视声画艺术》张凤铸著 北京广播学院出版社19977《报业经济与报业管理》 唐绪军著 新华出版社8《媒介管理学经典案例》邵培仁著 高等教育出版社9《报纸发行营销导论》 吴锋、陈伟著 10《畸变的媒体》李希光 著 复旦大学出版社11《电影和电视制作》 [美]林恩·格罗斯 拉里·沃德 华夏出版社12《变革传媒:解析中国传媒转型问题》 喻国明 华夏出版社13《中国新闻奖作品选》中国新闻奖评选委员会办公室编 新华出版社14《电视、受众与文化研究》〔英〕戴维·莫利著 新华出版社15《深度报道范文评析》 时统宇编著 新华出版社16《新闻评论范文评析》.刘根生编著 新华出版社17《通讯范文评析》丁柏铨 胡素华编著 新华出版社18《广播电视新闻范文评析》孟建 祁林编著. 新华出版社
大学运动会的新闻稿怎么写,不是那种广播加油稿,是针对某一项运动...
在这秋高气爽的九月里,我们迎着秋日的阳光,伴随着收获的季节,迎来了欢快精彩的校运动会。
一大早,全校师生就来到了运动场,他们有的安排场地,有的整理服装,有的安放运动器材,忙得不亦乐乎,原本寂静的赛场一下子热闹起来。
随着宣布运动会正式开始,各班队伍依次入场。
此时进行曲骤然响起,一个又一个班级排着整齐的队形,大踏步向主席台走来。
他们个个衣着鲜艳,面带笑容,昂首阔步,展示出青年特有的朝气与活力。
当大会宣布运动比赛正式开始,整个赛场顿时沸腾起来,加油助威声此起彼伏,络绎不绝。
你看那径赛场上的运动员,一个个如矫兔般飞离起点,像利箭般冲向终点,引得在场的观众兴奋不已。
不论选手是否获得第一,他们都会得到观众的赞美和鼓励。
因为在观众的心中,这些运动员都发挥出了不屈不挠,顽强拼搏的体育精神,他们是运动场上的英雄,是贸易学校的“刘翔”。
女子800米和男子1500米是考验选手体力和毅力的项目。
它虽然不如短跑那样让人兴奋,令人激动,但是绝对比短跑更加让人感动。
在比赛中,选手要面临的不仅是身体上的考验,更是心理上的考验。
参加这个项目的运动员真正体现了努力拼搏,永不服输的运动精神,它给我们的感受远比成绩要丰富的多。
再看那田赛场上的运动员,也个个摩拳擦掌,毫不示弱。
跳高跳远的运动员为了得到更好的成绩,拼尽全力,即使失败也毫不放弃。
他们面对目标跨出坚定的步伐,跳了一次又一次。
这种不断超越自我的精神是个人的巨大财富,更是将来能够走得更高更远的稳固基石。
参加铅球比赛的选手互相竞争,成绩越投越远。
他们手中的铅球仿佛变成了一个个充满希望的许愿球,不断追逐着自己的梦想。
运动会展示学生青春风采,考验体能与心理的具体实践。
它锻炼的是体力,激活的是生命,弘扬的是个性和青春活力,收获的是笑脸和精神风貌。
所有选手在本届运动会上赛出了成绩,赛出了风格,发扬了友谊第一,比赛第二的精神,在比赛中寻觅了更多的光彩和梦想,在比赛中创造了更多的美好和辉煌 ————————————————————————,一篇小小的新闻稿就能把你难住学校怎么把这种事交给你去做???你可以写消息。
题目主要是说运动会在那个学校举行,导语对题目进行阐述,主体介绍历时多少天,规模(场面参加人数教职工参加人数比赛项目等),学校运动会历史和精神。
最后结尾来个升华就行了。
也可以写篇通讯,要求有角度有细节,有文采有观点。
写新闻写多了这就不是难事了。
请问新闻专业都具体学些什么呢?
新闻专业主干课程简介 : 课程名称:新闻学概论 课号:02020151 学时:72学时 学分:4学分 课程目的:本课程是新闻专业的必修基础理论课。
通过对本课程的学习,使学生掌握新闻学的基本知识与理论,并能用以分析新闻现象,指导新闻实践,为从事新闻工作,坚持正确的业务方向打下必要的理论基础。
课程内容:讲授理论新闻学的基本知识和基础理论,着重阐述新闻性质与价值;揭示新闻事业产生、发展的基本规律;论述新闻工作的原则和业务基准。
教材:理论新闻传播学导论,童兵,中国人民大学出版社,2000年版。
参考书: 1.新闻学概论,项德生、郑保卫,武汉大学出版社,2000年版。
2.现代新闻理论,刘建民,民族出版社,1999年版。
3.当代新闻学,郑旷主编,长征出版社,1987年版。
4.系统理论新闻学,王益民,华中理工大学出版社,1996年版。
课程名称:广告学 课号:02020161 学时:72学时 学分:4学分 课程目的:本课程是新闻专业和广告专业的专业基础必修课,是研究和探讨关于广告学基本知识,基本理论和规律的应用科学。
学习本课程主要让学生了解、掌握广告及广告传播的特殊性,广告运动的市场学和传播学的理论基础,广告运作的基本理论、程序和方法,为进一步地学习广告的专业课程奠定必要的学科理论基础。
课程内容:主要讲解广告学的基本知识和理论,对广告调查、广告策略、广告创意与策划以及广告的经营与管理等基本内容进行重点讲授,探讨广告及广告传播的特殊性,并结合广告实践进行个案深入分析和必要的实地考察。
教材:广告学教程,张金海等主编,上海人民出版社,2003年版。
参考书: 1.当代广告学,第七版,威廉·阿伦斯,华夏出版社,2001年版。
2.现代广告学,何修猛著,复旦大学版社,1998年版。
3.广告运动策略新论,舒尔茨等著,中国友谊出版社,1991年版。
4.广告学原理,樊志育著,上海人民出版社,1998年版。
课程名称:新闻采访 课号:02020171 学时:72学时 学分:4学分 课程目的:本课程是新闻专业的一门必修课。
通过本课程的学习,使学生了解新闻采访活动的现象和规律,了解实施这一活动的行为规范,以指导新闻采访实践。
课程内容:采访的性质、特点,采访的哲学基础,采访的工作路线,采访的思维方式,采访的一般程序、手段和技巧,采访的心理分析与控制。
教材:新闻采访学教程,罗以澄,武汉大学出版社,1992年版。
参考书: 1、新闻采访方法论,艾丰,人民日报出版社,1982年版。
2、专业采访报道学,蓝鸿文,中国人民大学出版社,1991年版。
3、新闻采访写作新编,刘海贵、尹德刚,复旦大学出版社,1997年版。
课程名称:广告文案写作 课号:02020181 学时:54学时 学分:3学分 课程目的:本课程是新闻专业和广告专业的专业基础必修课程,是关于广告文案写作基本知识和理论及方法的一门应用性学科。
通过本课程的讲授,主要让学生了解广告文案写作的特点和要求,对学生进行广告文案的各种文体写作训练,使学生具备较好的广告文案的创意及写作能力。
课程内容:主要讲授广告文案写作的基本知识和理论,广告文案写作的特殊要求和写作方法,各种广告文体的主题、结构、材料、语言表达方式以及广告文案的创意。
教材:广告文案写作教程,丁柏铨主编,复旦大学出版社,2002年版。
参考书: 1.理论广告写作,方蔚林著,中国人民大学出版社,2000年版。
2.广告文案写作,高志宏、徐明智著中国物价出版社,2002年版。
3.广告文案写作50法和精彩实例,迟双明主编,中国国际广播出版社,2004年版。
4.广告文案写作,张微著,武汉大学出版社,2002年版。
课程名称:媒介经营管理 课号:02020211 课时:54学时 学分:3学分 课程目的:通过本课程的学习,使学生了解本课程的学科性质,掌握媒介经营与管理的各个层面的知识与理论,懂得媒介的经营与管理之道,并能在这两个方面进行媒介市场调查,训练能力,为媒介经营与管理打下基础。
课程内容:本课程主要讲授两个方面的内容,一是新闻媒介在报纸发行、广告业务、多种经营等方面的经营知识和理论;二是新闻事业管理的学科性质、管理体制,新闻单位的领导体制和组织机构,以及新闻业务活动、经营活动、财务、人力资源、后勤保障等方面管理的系统知识和理论。
教材:媒介管理学,邵培仁,浙江大学出版社,2002年版。
参考书: 1.媒介市场管理与资本运营,胡正荣,北京广播学院出版社,2003年版。
2.广播电视管理学,徐丽玲、王克,社会科学文献出版社,2002年版。
3.传媒营销与管理,朱春阳,南方日报出版社,2004年版。
4.媒介经营与产业化研究,黄升民、丁俊杰,北京广播学院出版社,1999年版。
课程名称:传播学 课号:02020221 学时:72学时 学分:4学分 课程目的:本课程是新闻专业和广告专业的专业基础必修课,是研究和探讨关于传播学基本知识,基本理论和基本规律的科学。
学习本课程主要让学生了解、掌握关于传播的基本知识、理论和方法,探求不同传播方式的特点和规律,理论联系实际,学会考察、分析各种传播现象,为更好地学习新闻传播和广告...
共振现象的例子
古希腊的学者阿基米德曾豪情万丈地宣称:给我一个支点,我能撬动地球。
而现代的美国发明家特士拉更是“牛气”,他说:用一件共振器,我就能把地球一裂为二! 他来到华尔街,爬上一座尚未竣工的钢骨结构楼房,从大衣口袋里掏出一件小物品,把它夹在其中一根钢梁上,然后按动上面的一个小钮。
数分钟后,可以感觉到这根钢梁在颤抖。
慢慢地,颤抖的强度开始增加,延伸到整座楼房。
最后,整个钢骨结构开始吱吱嘎嘎 地发出响声,并且摇摆晃动起来。
惊恐万状的钢架工人以为建筑出现了问题,甚至是闹地震了,于是纷纷慌忙地从高架上逃到地面。
眼见事情越闹越大,他觉得这个恶作剧该收场了,于是,把那件小物品收了回来,然后从一个地下通道悄悄地溜开了,留下工地上的那些惊魂甫定、莫名其妙的工人。
上面这一段是一本书中有关美国著名发明家特士拉进行共振器发明的描写,里面所说的“小物品”便是一个共振器。
可以预见,若是他把这个小物品再开上那么十来分钟,这座建筑物准会轰然倒地。
书中说,用同样的这个小物品,在一小时不到的时间内,也能把布鲁克林大桥(连接纽约曼哈坦岛和长岛的大桥)摧毁,使之坠入幽深黑暗的海底。
而且,在这本书里,特士拉甚至说:用这件小物品,我还能把地球一裂为二! 这该是一本科幻或者荒诞小说吧?否则,一件大不过拳头、重不过几斤的小东西,真的就有那么厉害,能把一座巍然耸立的大楼甚至是一座巨无霸似的大桥震垮?它是一件什么物品呢? 原来,它是一件共振器,它的威力主要在于它能发出各种频率的波,这些不同频率的波作用于不同的物体,就能够相应地产生出一种共振波,当这种共振波达到一定程度时,就能使物体被摧毁。
如果你对共振的威力还有怀疑,那就让我们一起来了解共振吧。
共振创造了世界 共振是物理学上的一个运用频率非常高的专业术语。
共振的定义是两个振动频率相同的物体,当一个发生振动时,引起另一个物体振动的现象。
共振在声学中亦称“共鸣”,它指的是物体因共振而发声的现象,如两个频率相同的音叉靠近,其中一个振动发声时,另一个也会发声。
在电学中,振荡电路的共振现象称为“谐振”。
产生共振的重要条件之一,就是要有弹性,而且一件物体受外来的频率作用时,它的频率要与后者的频率相同或基本相近。
从总体上来看,这宇宙的大多数物质是有弹性的,大到行星小到原子,几乎都能以一个或多个固有频率来振动。
共振不仅在物理学上运用频率非常高,而且,共振现象也可以说是一种宇宙间最普遍和最频繁的自然现象之一,所以在某种程度上甚至可以这么说,是共振产生了宇宙和世间万物,没有共振就没有世界。
我们都知道,宇宙是在一次剧烈的大爆炸后产生的。
而促使这次大爆炸产生的根本原因之一,便是共振。
当宇宙还处于浑沌的奇点时,里面就开始产生了振荡。
最初的时候,这种荡振是非常微弱的。
渐渐地,振荡的频率越来越高、越来越强,并引起了共振。
最后,在共振和膨胀的共同作用下,导致了一阵惊天动地的轰然巨响,宇宙在瞬间急剧膨胀、扩张,然后,就产生了日月星辰,于是,在地球上便有了日月经天、江河行地,也有了植物蓬勃葳蕤、动物飞翔腾跃。
共振不仅创造出了宏观的宇宙,而且,微观物质世界的产生,也与共振有着密不可分的干系。
从电磁波谱看,微观世界中的原子核、电子、光子等物质运动的能量都是以波动的形式传递的。
宇宙诞生初期的化学元素,也可以说是通过共振合成和产生的。
有一些粒子微小到简直无法想象,但它们可以在共振的作用之下,在100万亿分之一秒的瞬间,互相结合起来,于是新的化学元素便产生了。
因为宇宙中这些粒子的生成与共振有着如此密切的关系,所以粒子物理学家经常把粒子称为“共振体”。
既然共振是宇宙间一切物质运动的一种普遍规律,人及其它的生物也是宇宙间的物质,当然共振也是普遍存在于这些生命中了。
人除了呼吸、心跳、血液循环等都有其固有频率外,人的大脑进行思维活动时产生的脑电波也会发生共振现象。
类似的共振现象在其它动物身上也同样普遍地存在着。
我们喉咙间发出的每个颤动,都是因为与空气产生了共振,才形成了一个个音节,构成一句句语言,才能使我们能够用这些语言来表达我们的情感和进行社会交往。
许多动物身上还存在着其它一些形式的共振现象。
炎热的午间,蝉儿发出的“知了、知了”声;宁静的夜晚,蟋蟀发出的“叽—嘶”声;还有不知疲倦的大肚子蝈蝈的鸣叫声,尽管这些昆虫的声调大不相同,但其中的共同之处都是借助了共振的原理,都是靠摩擦身体的某一部位与空气产生共鸣而发声。
除了昆虫之外,鸟类也是巧妙地运用着共振来演奏生命之曲的大师,它们运用共振所发出的圆润婉转的鸣叫声,是自然界生命大合唱中最为优美的声部和旋律。
因此,可以这么说,如果没有共振,世界将会失去多少天籁、大地将会变得多么死寂! 其实更为重要的是,共振能充当地球生物的保护神。
我们知道,紫外线是太阳发出的一种射线,它们如果大举入侵地球,人类及各种生物势必遭受极大的危害,因为过量的紫外线会使生物的机能...
中学生运动会通讯稿
友谊第一,比赛第二。
”这是每一场比赛必不可少的黄金号令。
运动员们在激烈的赛场上拼搏之后,就算是倒数第一,回到同学们身边的时候希望听到的是“你真棒!虽然这次发挥不好,下次还有机会。
” 在你最伤心的时候,一句问候就可以使你从阴暗走向光明,从低谷走向高山。
人不可能永远旭日东升,也不会永远在低谷品尝失落。
就算失败,还能从头再来,海迪说过一句话:“就算我100次跌倒,我也要第101次地站起来!” 因此,我希望这次未能夺冠的运动员不要灰心丧气,你们真的很棒!
运动会 作文 500字
.丑小鸭渴望着有一天它能拥有一对洁白的羽翼;乌鸦期待着有一天它也能发出夜莺般动听的叫声;或许,没人能感受到它们对不可企及的愿望有几多的幻想,又有几多的失落 向来与运动会无缘的我,做场外观众的我,只为运动员呐喊助威的我,心中也有这样一个梦想;有一天,我能飞奔在跑道上;有一天,第一名的奖牌也能挂在我的胸前。
一直是让老师担心能否达标的我,自然不可能作为运动员,代表班级,代表院系参加项目的角逐。
撰写通讯稿,一直都是我最光荣的任务。
我把我的激情,我的渴望统统用文字表达出来。
成为拉拉队的一员,一直都是我最愿望干的事情。
从这个场地到那个场地,为自己院系、班级的运动员鼓气加油,他们的发挥紧紧牵系着我的情绪。
我憧憬着第一个越过终点线的人是我,我幻想着广播是播的是我夺得了第一名..... 此时此刻,虽然脑海里浮想联翩,但我仍然安静地坐在大本营, 写着通讯稿,仍然站在场边扯破嗓子地喊"加油". 没有获得荣誉的喜悦,我仍一脸灿烂的微笑,因为这样的天气,这样好的憧憬.一切都是美丽的 2.校运会的召开,牵动着全校师生的心。
校运会是展现文理风采的舞台。
是检验文理素质的天平。
校运会使大家汇聚一堂,谱写着文理人的拼搏进取之歌,团结协作之歌和奉献扶持之歌。
无疑,运动场上运动员成了宠儿,成为我们关注的焦点。
当然,运动员们也不负众望:“重在参与”展现着他们的积极状态,“为系争光” 则蕴含着他们的集体主义情怀,“虽败犹荣”更是深含着他们乐观向上的情操。
运动员展现在我们面前的永远是朝气蓬勃、永不言败的战斗豪情,因为他们坚信:“运动着是美丽的。
"红花艳,有了绿叶的扶持,将是相得益彰。
我们也不要忘记在运动员身后的后勤服务者。
他们表达自己的心愿:赛场上展现你的英姿,赛场外编织我的梦想,愿你的英姿能圆我的梦想。
任劳任怨是他们的工作态度,勤勤恳恳是他们的工作作风,他们乐为他人作嫁衣。
因为他们深信:“服务着是美丽的”。
比赛,需要公平公正,而担当这一角色的非“裁判”莫属。
他们的职责是神圣的,他们的任务是艰巨的。
他们践行着他们的承诺——严肃、公正、准确力争不出差错。
一丝不苟是他们的工作态度,兢兢业业的是他们的敬业精神,他们正是沿着“纪律”和“效率”的双轨进行着。
激情燃烧的时刻在“碧云天,黄叶地,秋色连波”的日子里,学校运动会缓缓地拉开了帷幕。
在这里,你可以触摸到跳跃的青春音符,感受到燃烧的激情,体会到四射的光芒。
《十日谈》中有这样一句话“攀缘的艰辛就换来了加倍的快乐。
”运动会前期,我们计算机学院文艺部、实践部、自律部等各部人员干得热火朝天,如火如荼,正如巴金在散文《生》里写到:“将个人的生存放在群体的生存里,群体绵延不绝,能够继续到永远,则个人亦何尝不可以说是永生。
”人人都在努力,醉心于集体的欢乐,宣传部:出会刊、拉横幅、做宣传板,风风火火,好不热闹。
实践部:蓄势待发,做好会前会后的各种准备工作……上下齐心,势如破竹,铸就崭新的一页。
“团结就是胜利”、“友谊万岁”、“拼搏奋斗”的运动精神在这里已经得到了很好的体现。
信念的坚定,可以使死亡转化为复活,使瞬间转化为永恒。
为了心中的信念、自我的实现与塑造,看,当朝阳的光芒带来了新的生机,我们的运动员就早早地起来锻炼了。
在沉寂和悄然中,他们已经为我们栽种了火种,相信在今年的运动会上,我们与时俱进,开拓创新,在运动精神的鼓舞下,一定会赛出好成绩的! 4。
轰轰烈烈地投身于运动会中,无论是竭尽全力地冲刺,还是声嘶力竭地呐喊,无论感到欣慰、满足、成就感,或是自豪、钦佩、崇拜,都是一种体能的释放,一种心灵的洗礼。
人生仿佛巨大的竞技场,随着四季更替,伴随日升日落,在生活点滴,在危急时刻,或风和日丽,或暴雨倾盆,为成长,为立业,为欢乐,为伤悲,为自己,为他人……每个人都面向不同的对象,以不同的心态拼搏着,周而复始,循环不止。
或许,有意无意之间,你已陷入一场惊心动魄的争夺之中,即使天崩地裂,日月无光,你毫无怨言,永往直前。
既然心中已锁定目标,就抛却一切,以智慧、体魄为羽翼,以坚韧、刚强为动力,扶摇直上,挣脱束缚,跨越障碍,在终点处先拔头筹,在磨砺中超越自我。
在竞技场上,你付出汗水,释放光芒;辛勤耕耘,收获成果;为别人喝彩,以努力拼搏激励自己,感动他人。
在竞技场上,你证明自我,交朋结友,让生活更丰富,使生命更精彩。
接受挑战吧,你会更坚强;直面困难吧,你将更自信。
愿我们在竞技中成熟,用真正的实力创造美好的未来! 5。
瞬间的凝固一年一度的运动会如期而至。
“沙场秋点兵”的壮阔,想必给了我们难以言喻的激情。
于是,我放下手中的笔,去感受脉搏与心跳的激烈。
在期盼中,在意料中,是悲是喜,是欢是狂,都未可知,但可知的是我们拥有这样一场运动盛会。
我们曾经不计成本地付出都将在这和梦碰撞的季节里得到肯定和兑现,结局并不重要,让我们的智力、体力得以平等竞争,在竞争中透出我们执着的精神、自信的精神。
我们渴望,...