范文一:色彩的观察方法
色彩的观察方法
色彩 , 似乎人人都能看见 , 只要是正常的眼睛 , 都能分辨出蓝的天 , 绿的叶 , 红 的花 , 黄的土 , 白的墙……但是 , 在色彩写生中 , 这还远远不够 ! 色彩写生不仅仅要 反映出不同物体的色彩特点 , 更重要的是要表现出特定时间 , 特定环境下的景和 物的整体色彩关系 . 因此我们必须能区分在不同的季节 , 不同的时间 , 不同的环境 , 不同的光照条件下的蓝天 , 绿叶 , 红花 , 黄土的色彩变化 , 看出晨光中 , 夕阳下 , 顺 光 , 逆光 , 室内室外 , 以及丛林中的……群楼中的红花 , 绿叶等的色彩区别 , 这些色 彩才是写生所需要的 ! 色彩写生是要找出特定环境 , 特定时间 , 特定天气等条件下 景和物的色彩关系 , 因此 , 有人把色彩写生 的观察方法 称为条件色观察法 .
要能敏锐地捕捉到大自然千变万化的色彩特点 , 除了要掌握丰富的色彩知识 外 , 还必须掌握科学 , 合理 的观察方法 ; 不掌握 有关 知识和方法 , 单凭一双眼睛是 无法做到这一点的 .
正确 的观察方法 可以有多种多样 , 但总的来说 , 可以用一句话来概括 :在色彩知识 的指导下 , 运用整体对比的方法 , 经过比较把色彩关系找出来 .
比较 (或对比 ) 是色彩观察和写生中最重要的法则 .
1. 色彩知识的指导
当我们进行色彩写生的时候 , 我们所掌握的色彩知识可以帮助和指导我 们更敏锐 , 更直接明确地观察各种因素对景物色彩的影响 . 例如 , 由于我们知道夕 阳的色光应该偏暖 , 背光部相对偏冷 , 当我们下午外出画风景时 , 就会很注意观察 这种色彩关系 , 并且在写生过程中一直在注意表达这种色彩关系 . 而不掌握色彩 知识的人 , 则往往很容易概念地看到固有色 , 看到树的受光面和背光面都是绿的 , 白房子的受光面和背光面都是白的 , 只是受光面亮些 , 背光面暗些 ; 或者是对眼前 景物的色彩把握不定 , 一会儿觉得白墙偏黄 , 一会儿又觉得似乎应偏绿 , 一会儿又 好象偏紫……结果使色彩失去整体的关系 , 变的支离破碎 , 极不协调 .
在美术史中 , 科学和技术的进步也给绘画技术带来重大的突破和飞跃 , 如欧洲文艺复兴时期 , 人体解剖学和透视学的进步 , 使这一时期的艺术家创造了 大批有着严谨的透视 , 准确而坚实有力的人体造型的艺术作品 . 而 19世纪光学研 究的发展 , 则使印象派画家受到极大的启发 , 给他们的作品的色彩带来革命性的 进步 . 如果单凭这些艺术家的眼睛观察 , 是不可能正确地 , 深刻地掌握人体的内部 解剖结构 , 透视现象以及复杂的色彩规律的 . 当然 , 任何规律和知识都必须经过艺 术家自己眼睛的观察和头脑的思考 , 才能转化为生动的艺术形象 . 我们绝不能以 知识代替自己独特的感受和理解 .
2. 整体观察与对比
除了色彩知识的指导外 , 整体观察 , 通过比较和对比 , 把色彩关系找出来 , 是观察色彩的最主要的方法 .
我们知道 , 自然界中物体的色彩总是互相影响 , 互相联系 , 互相依存的 . 在色彩写 生中 , 任何时候都不能孤立地判断一个色状 . 例如前面提到的白房子 , 孤立的观察 ,
是很难判断其色彩倾向的 , 可是 , 如果你把一片白纸 , 一块白布或一件白衣 , 一个 鸡蛋放在白墙的前面 , 你就会很容易看出哪一个偏黄 , 哪一个偏蓝 , 哪一个偏红 . 有了对比 , 我们就能比较容易的出正确的判断 .
许多初学者因为不懂得整体对比 的观察方法 , 往往总是孤立地盯着局部 看 , 画出看着山 , 画水看着水 , 画天看天 , 画地看地 , 画果盯着果 , 画盆盯着盆 , 结果 每个地方的颜色似乎都看得很真切 , 调得很准确 , 可画到画面上却总是不协调 , 这 就是因为局部观察 , 局部表现 . 各部分的色彩缺少联系和比较 . 这是不可能画出正 确的色彩的 .
色彩的对比 , 主要包括色相 , 冷暖 , 明度三个方面 .
在写生中 , 应该一开始就通过观察比较 , 找出画面最浓重 (黑 ), 最亮 , 最 纯部分的色彩 , 使其他部分色彩的浓度及亮度 , 纯度等都控制早其范围之内 , 使画 面的色彩和明度有一个统一的秩序 . 如果到处都鲜 , 或到处都重 , 或到处都亮 , 画 面就缺少对比 , 就容易造成杂乱无章 , 又花又乱的效果 .
在进行色彩比较的时候 , 眼睛不要死盯着想看的部分去找其色彩 , 而要 让视线快速地 , 跳跃地从一处跳到另一处 , 在跳跃的比较中找出不同部分的色彩 对比 . 有时为了判断 A 处的色彩倾向 , 可以把眼睛盯着邻近的 B 处 , 用视觉的余光 去感觉 A 处的色彩倾向 .
我们强调整体观察 , 但实际上 , 我们的眼睛不可能同时看到景物中的所 有色彩及明度关系 . 不可能象照相机一样 , 在一瞬间把视线内的所有视觉信息都 观察到 , 记录下来 . 我们只能首先挑出一部分视觉信息来进行比较 , 然后再挑出另 一些来观察 . 那么 , 究竟该如何去组织比较 ? 拿什么跟什么进行比较 ? 先比什么后 比什么 ? 有没有一定的规律和方法呢 ? 有的 .
从整体到局部 , 是素描写生的重要原则 . 画色彩也是如此 . 我们可以依据 从整体对比到局部对比的原则进行 色彩的观察 和写生 . 首先找出画面的基本色调 倾向 , 再找出大色块的明度及色彩倾向的关系 , 最后 , 再观察细节丰富微妙的色彩 变化 . 也即是依据”比色调 , 比大关系 , 比细微变化”这样的观察步骤 .
(1). 比色调
色调是画面整体气氛协调统一的关键 . 不同的时间 , 气候 , 季节 , 环境等 应该有明显不同的色彩调子 . 没有经验的初学者总是在不知不觉间受固有色概念 的影响 , 因而画出的色彩往往 偏向于固有色 , 当光源色的色彩倾向不太明显时 (例如在上午九十点钟至下午三四点钟之间 ) 更是难以觉察光源色调的微妙变化 .
我们知道 , 光源的色彩倾向是影响画面色调的最重要的因素 . 早晨 , 上午 , 中午 , 下午 , 傍晚 , 每时每刻的色调都有变化 , 春夏秋冬 , 南方北方景物的色调也不 相同 , 甚至顺光 , 侧光 , 逆光的色调气氛也不一样 , 室内 , 室外 , 南窗 , 北窗的色彩调 子也有区别 .
利用记忆来进行对比 , 是观察比较色调的有效方法 . 可以通过记忆 , 把其 他时间 , 地区 , 季节 , 天气条件下的景物与眼前的景物来进行比较 , 找出现有景物
的色调特点来 , 到过海南岛的许多画家朋友都说 , 海南的热带风光的色彩比起北 方的色彩要浓烈鲜艳得多 . 当你在海南写生时 , 想一想北方的色彩气氛 , 再看看眼 前的景物 , 你用的色彩可能就会大胆得多 , 浓烈得多 . 傍晚时 , 回顾一下中午时景 物的色彩 , 你可能会更强烈地感受到 , 眼前的景物已被落日照得金黄 . 此外 , 还可 以通过观察不同光照角度下的景物来进行色调的比较 . 例如 , 黄昏日落前后的景 物在顺光时色彩浓重 , 蓝紫的天空上挂着紫橙色的云彩 , 画面总的色调可能偏于 蓝紫 ; 而逆光时 , 天空和晚霞都被染成金黄色 , 地面的景物也都笼罩在一片金黄的 色调中 . 一旦发现了景物的色调倾向 , 就要记住这最初的印象 , 并在写生的过程中 不断地提醒自己 . 因为在作画过程中 , 视觉会很快疲劳 , 迟钝 , 失去最初的新鲜感 . 不少人都有”越画越糊涂”的教训 , 就是这个道理 .
(2). 比大关系
这里所说的大关系主要是指整体明度层次的对比 , 色彩倾向的对比 , 整 体受光 , 背光部分的冷暖倾向的对比等几个方面 .
明度对比我们通常也称之为”素描关系”.我们知道,素描是色彩的基 础 , 素描关系不对 , 就不可能有正确的色彩关系 . 没有扎实的素描基础 , 就不可能 画好色彩写生 , 在色彩写生时 , 不要抓住整体大色块的明度对比 , 注意画面中所有 物体受光面与背光面的明暗对比 , 不同物体之间受光面与受光面的对比 , 背光面 与背光面的对比等 .(如静物中苹果与梨子 , 陶罐与瓷碗 , 衬布与桌面等的亮部与 亮部 , 暗部与暗部以及亮部与暗部的对比 . 在风景中天空与地面 , 与水面的对比 , 树木与草地的对比等 .) 通过对比 , 把画面中各主要色块的明度层次由最重到最亮 大体排列出来 , 做到心中有数 .
在明度关系确定以后 , 还要注意各大色块的色彩倾向的差别 . 对差别明 显的色块较容易换茬 , 而对色彩倾向较接近的色块 , 则相对不易判断和辨别 . 以明 度近似 , 色相近似的色块作比较 , 是找出色彩微妙差别的有效方法 . 虽有”水天一 色”之说 , 但只要把两者相比较 , 就不难发现其差异 . 草地与树木都是绿 , 只要把 两者比较一下 , 也会很容易分辨出 , 草地的色彩往往相对较纯 , 而树林的色彩一般 都深沉 , 浓重 , 含蓄……还应注意整体受光 , 背光部分的冷暖对比 . 受光 , 背光的两 大对比关系 , 是色彩写生最重要的整体对比之一 . 受光 , 背光部分的冷暖对比 , 主 要受光源色与环境色的影响 , 画面中所有景物 ,, 都应服从这一基本的冷暖对比关 系 .
主光源的色彩倾向及大面积的反射光和散射光 , 是构成整体的冷暖对比 关系的基本因素 . 例如早晨的阳光使物体的受光面呈暖色倾向 , 而背光面受蓝天 的散射光影响而呈冷色 . 中午阳光使物体的受光面呈苍白中带点蓝紫色 , 背光面 朝下的部分受地面反射光照射呈暖色倾向 , 向上的部分则受蓝天漫射光的照射而 偏蓝绿色 . 室内靠近被窗部分 , 天空的散射光则成了主要光源 , 色彩一般偏冷 , 越 是晴朗蓝天就越显得冷 . 而相比之下室内环境的散射光或反射光则使物体的暗部 显得偏暖 .
(3).比细微的色彩变化
最后是比细微的色彩变化 . 整体的对比关系是画面最重要的对比 , 甚至
可以说是画面成败的关键 . 但微妙的色彩细节 , 却可以使画面更加充实 , 更加丰富 , 耐看 .
写生色彩的丰富性 , 一方面 是由于物体受各种光线的照射 , 反射 , 折射 , 散射等的多重影响 , 使物体的色彩”我中有你 , 你中有我”,复杂而多变 . 同时 , 由 于物体对光色的反射和吸收一般都不可能很彻底 (这一点 , 我们在前面已经谈过 ), 也就是谁 , 实际上我们很难找到一块完全单纯的颜色 , 很难找到一块纯白 , 纯黑 , 纯红或纯黄的颜色 . 在一个色块中 , 往往包含了丰富而微妙的色彩变化 .
以近似的色快进行对比观察 , 往往可以找出微妙而丰富的色彩变化来 .
在写生的过程中 , 可以根据作业的进展情况依次组织各种类型的近似对 比观察 . 例如 , 以黑色与黑色对比 , 白色与白色对比 , 暖色与暖色对比 , 冷色与冷色 对比 (看哪处更冷 , 哪处更暖 ), 类似明度的对比 , 类似色相的对比 , 等等 .
如果我们只在写生时才观察研究色彩 , 那么训练的时间是很有限的 . 如 果我们把这种训练融入平时的日常生活中 , 观察练习的时间就会大大增加 , 这种 练习不需要专门的时间 . 例如 , 在乘车或走路上学的途中 , 观察朝阳下天空的色彩 , 树木投影的色彩 , 白墙的暗面与亮面的色彩 , 在家中闲聊时观察桌上的苹果 , 陶茶 壶 , 玻璃杯的色彩 , 等等 . 边观察边设想一下写生时的表现方法 , 往往会令你产生 很强烈的表现欲望 , 产生写生创作的热情和冲动 . 经常做这样的观察练习 , 你会在 实际写生时感觉到观察和寻找色彩变得容易多了 .
在强调科学地 , 整体地观察方法的同时还应注意 , 实际上我们不可能把 色彩画得与客观对象一模一样 . 因为我们调色盒里的颜料 , 永远也无法调出客观 世界那么丰富 , 那么强烈的色彩层次 , 最黑达不到客观对象之最黑 , 白不及其白 , 亮不及其亮 , 鲜不及其鲜 , 纯不及其纯 , 我们不可能把客观世界的色彩一块块照搬 到画面上 , 只能按客观对象色彩的”关系”在画面上重新组织 , 使景物最黑最重 的在画上仍最浓重 , 最明亮的在画上也最明亮 , 最黄的仍最黄 , 最红的仍最红 , 最 脏灰的仍最脏灰……总之 , 我们画的是客观对象的色彩关系 , 而非照搬客观对象 本身的颜色 .
此外 , 在准确观察判断 , 尊重客观对象的色彩关系的基础上 , 应允许适当 地强调和夸张 , 使色彩关系既准确又更美丽动人 . 许多平凡的景物到了画家的笔 下 , 却能成为色彩美丽的动人画面 , 就是因为画家找到并强化了景物色彩关系中 美的对比因素 .
色彩的准确性只能是相对的 , 并可能有一定的”宽容度”,每个人对色 彩的视觉感受也可能有一定的差异 . 如一个冷灰色的投影 , 可能有人感到偏湖蓝 , 有人则可能感到偏钴蓝 , 或偏群青 , 偏普蓝 , 偏紫 , 甚至偏绿 , 画在各自的画面上可 能都基本准确 , 好看 , 但却也可能有些好看 , 有些不好看 . 而这好看与不好看的关 键 , 是在画面上能否取得协调的对比关系 . 我们从印象派画家等大师的作品中可 以看出 , 每一位画家都有各自的色彩特色和习惯 . 我们一方面可以学习和借鉴他 人的用色优点 , 另一方面则应注意自己的探索和及时的总结 , 努力提高自己的色 彩技巧和修养 . 在写生中 , 可以在准确的色彩关系的范围内 , 依据自己的色彩知识 , 经验和修养进行色彩的组织 .
范文二:观察植物的方法
观察了解一种植物,一般可以采用以下方法:
1、按部位观察。
即先从整体上看,再按一定的顺序,从根、茎、枝、叶、果等方面,地行每个部位的观察。例如,竹子,根是地下茎,节上有须根;竹子的干成圆柱形,中空有节;叶子狭长,叶脉平行;竹子的牙叫笋;60年以上的老竹子才会开花结果。竹子的外形竹节清晰,挺拔正直。
2、分期观察。我们要比较全面地了解一种植物,需要按植物生长的过程做长期的观察。因为植物在自然界中发育、成长、开发、结果直至衰亡,各个时期的形态是不相同的。例如爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的,慢慢长大变成了嫩绿色。几个月内叶子越长越多,藤子也越拉越长。爬山虎的茎上长叶柄的地方,反面伸出六、七根枝状的细丝,每根丝象蜗牛的触角。新生的细丝也是嫩红色,这就是爬山虎的脚。当脚触着墙时,六、七根细丝的头上就变成小圆片,巴住墙,拉住嫩茎,紧贴在墙上。就这样一脚一脚地爬上了屋顶。没有触着墙的脚,不几天就枯萎了。已经触着墙的细和小圆片,都变成了灰色,牢牢地巴在墙上。夏天爬山虎的叶子密密层层;秋天叶子枯黄、凋落;冬天满墙满屋只留下纵横交错的枯藤。来年春风一吹,死而复苏。
3、比较观察。自然界中的植物繁多,千资百态,有些形体相似的植物,只有通过比较,才能够辨别。例如,玫瑰、蔷薇、
月季同属于一类,都是观赏花哉。它们绚丽多姿,香气馥郁,形态相似。若将三种花卉放在一起,进行比较,就可以找出它们的不同之处。叶不同,月季的叶,每柄3--5片,光滑;蔷薇5--9片,有柔毛;玫瑰5--9片,脉凹,有皱。花不同,月季,单花顶生,花柄长,色彩色,花的直径5厘米以上;蔷薇,花簇生,成圆锥形,伞房花序,花直径3厘米左右;玫瑰,花单生或族生,有红色、白色两种,花柄短。这三种花的刺和果也有不同之处。
以上是常用的观察植物的方法,观察时可以灵活运用。利用这几种方法仔细观察植物以后,把观察的东西,按一定的顺序写下来,便是一篇有条理,内容充实的文章。
1.爬山虎
我家后院种着一棵爬山虎,它非常惹人喜爱。
它是去年我和爸爸一起种的。刚种时,它小得可怜,还没有一米长。但它生长速度比较快,有时一夜就能长几分米。每天,我都给它浇水,它喝足了水,迅速成长。?爬山虎是一种有个性的植物,它认准的地方,人们是无法阻止的。?妈妈总是这么说。不过,爬山虎还真是这样,它爬到的地方,你用木棍都挑不下来。春天,万木生长,爬山虎也不例外,你瞧,那茎上,一个个小嘴巴似的小芽,十分可爱。夏天,爬山虎在阳光下晒着?日光员,以更快的速度生长。秋天,万木凋零,爬山虎也被霜冻打掉了叶子,可它好像并不气馁,在秋风中向人们摇头示意。冬天,被?冻?的瑟瑟发抖的爬山虎,正在努力着,准备来年长出更多,更美,更大的叶子供人们观赏。早晨,上学时看一看那正在生长的爬山虎,心里就特别欢喜,学习就更有兴趣了。中午,回到家中,看到爬山虎那绿色的叶子,就更喜欢它了。下午,看到自己喜欢的爬山虎,心里特别舒畅。 当然,也有伤心的时候,这个月就有一回,春天的时候,一条虫爬到树上,吃了叶子,把叶子吃光了,我找了一天才找到虫,把他杀死了。望着光秃秃的爬山虎的茎,全家几天都没有笑容。这就是爬山虎,我们一家都爱它。
2.爬山虎的启示
爬山虎用自己的身体,给我们带来阴凉,点缀世界。而这弱
小的爬山虎能做到无私奉献,不得不让我陷入沉思之中…… 爬山虎用自己短暂而卑微的生命,默默无闻的为我们遮凉,为我们绿化环境,而等到生命结束时,听不到任何赞叹,也许盼来的是人们的抱怨声。但它们并不抱怨,因为它们将自己的生命价值发挥的淋淋尽致,所以他们无怨无悔。而我们呢,我们的生命要比它们长的多,而我们却做了什么。我们只为个人私利和私欲拼搏,有时甚至不择手段去陷害他人,只为自我。我们为了充实自己,而埋没他人才华,为自己的理想,让他人失去实现自己人生价值的机会。你是否知道自己的人生价值是什么,要如何发挥,但有些人却为了自己行方便,而结束那些为我们无私奉献,而在它们眼中卑微生命的代表--绿色植物。
3.爬山虎的随想
我震惊极了。从未见过爬得这么高的植物。只见一片翠绿的叶子在墙上铺得满满的,铺得那么均匀,密不透风而没有一点儿重叠起来的。一阵微风吹来,一墙水滴形状的叶子随风荡漾起波纹。好看极了。它爬得那么高,却不像葫芦、黄瓜那样要用架子支撑着。他爬到房顶,遍布墙上的每一个角落。我禁不住上前观看,到底是什么把它粘的那样牢,爬得那样高。唉。这是什么。我看到在它的茎上长叶柄的地方,反面伸出六七根细如针线,又像是蜗牛的触角。
奶奶告诉我‘这是爬山虎,你看到的细丝是爬山虎的脚,如果你再观察几天,就会惊奇地发现------爬山虎的脚触着墙的
时候,六七根细丝的头上就会变成小圆片,巴住墙。细丝原先是直的,现在弯曲了,把爬山虎的嫩茎拉一把,使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一步一步地往上爬的。’
听了奶奶的话,我不禁陷入沉思,抬头一看,又不禁涌起一股对爬山虎的钦佩之情。爬山虎和人一样,都渴望地向上攀爬。有的人只会依赖着别人,甚至踩在别人的头上向上爬;有的人整天妄想着天降鸿运,一步登天,从不努力攀爬;还有的人竟因为爬得太高,生怕自己摔掉下来,落个粉身碎骨。而爬山虎与他们迥然不同,他自立自强、勇敢无畏、脚踏实地。从不依赖任何支撑点,一步一步坚持不懈地向上攀爬,爬着,爬着,爬进人们的心里……
望着这满满的叶子,看着正在执着向上攀爬的细丝,我开始变得勇敢、自强。
1.校园的爬山虎
九月开学了,我们又回到了美丽的校园。在一次大课间时,我发现教学楼的墙壁上爬满了密密麻麻的爬山虎。爬山虎绿油油的叶子里充满了养分和水分,好像在说:?你看我多茂盛啊!?远远看去,一墙绿油油的爬山虎像一张绒毯挂在墙上。风一吹,漾起绿色的波纹,像瀑布从空中垂下。
十月,金秋时节,远看绿色的绒毯逐渐变成了红色,近看叶子的颜色深浅不一,有粉红、有大红、有深红……变成红色的爬山虎依然坚持不懈地向上攀爬着。仿佛象征着我们学校的教
学理念?我自信、我快乐、我好学?。
日子一天天过去了,我们渐渐步入了十一月份的深秋季节。这时,爬山虎的叶子全都变成了深红色了,叶片也不再分布的那么均匀。有的叶片枯萎了、脱落了,露出了一块块墙壁。但爬山虎的藤蔓仍然伸出自己千万只?手脚?,紧抓墙壁不放,准备迎接冬天的来临。
仔细观察,我发现爬山虎的叶子尖尖的,像人们的手掌,又像壁虎的爪子,叶子的边缘有锯齿,叶尖朝下,均匀地铺在墙上。爬山虎还有脚呢,它的小脚长在茎的后面,它的小脚是几根细丝,细丝的末端有一个个小圆片,把墙粘住,粘得可紧了。
秋天的爬山虎,美丽又吸引人。其它植物的叶子枯黄、调零,正在慢慢的脱下绿衣,变成?光棍司令?。爬山虎却是穿着一层红毛衣,一直做秋天的那一抹红。
我喜欢爬山虎,更喜欢它勇往直前的精神。
3.爬山虎
你们一定以为爬山虎是一只动物吧,一开始我也是这么认为的,但是查了资料才知道爬山虎是一种植物。绿绿的可漂亮了,要是种很多爬山虎的话,那个地方远远望去肯定像是一个绿色城堡似的。
爬山虎是个坚强的娃娃:爬山虎的生活习性与其它植物可不一样了,适应性强,性喜阴湿环境,但不怕强光,耐寒,耐旱,
耐贫瘠,气候适应性广泛,在暖温带以南冬季也可以保持半常绿或常绿状态。耐修剪,怕积水,对土壤要求不严,阴湿环境或向阳处,均能茁壮生长,但在阴湿、肥沃的土壤中生长最佳。它对二氧化硫等有害气体有较强的抗性。爬山虎不仅是个坚强的娃娃,还是个绿化娃娃。
夏季枝叶茂密,常攀缘在墙壁或岩石上,适于配植宅院墙壁、围墙、庭园入口处、桥头石堍等处。可用于绿化房屋墙壁、公园山石,既可美化环境,又能降温,调节空气,减少噪音。由于爬山虎的茎叶密集,覆盖在房屋墙面上,不仅可以遮挡强烈的阳光,而且由于叶片与墙面之间的空气流动,还可以降低室内温度。它作为屏障,既能吸收环境中的噪音,又能吸附飞扬的尘土。爬山虎的卷须式吸盘还能吸去墙上的水分,有助于使潮湿的房屋变得干燥;而干燥的季节,又可以增加湿度。爬山虎不仅是绿化娃娃,还是个价值连城的娃娃。
爬山虎的根、茎可入药,有破瘀血、活筋止血、消肿毒之功效。果可酿酒。
爬山虎是个坚强的娃娃;是个绿化娃娃;还是个价值连城的娃娃。我未来的家一定要种这珍贵的爬山虎。
关于爬山虎的作文
一天,我走在路上,发现在一面墙上有许多植物,此时,我心里出现了一个疑问-----这植物为什么能粘在墙上呢?回到家,我马上向爸爸请教。爸爸说,这是爬山虎,至于为什么
能往墙上爬,你可以查阅资料。经过努力,我终于找到了答案。 原来,爬山虎一种攀援在墙壁上的供观赏的植物。也叫巴山虎、地锦、常春藤,属葡萄科,落叶藤本植物,卷须前端有吸盘。夏季开花,花很小,黄绿色。产于我国各地。茎和根可以入药。
经过仔细观察我发现,爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄地方,伸出枝状的六七根细丝,每根细丝像蜗牛的触角。爬山虎的这些脚触着墙的时候,就趴住墙。细丝原先是直的,现在弯曲了,把爬山虎的嫩茎拉一把,使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一步一步地往上爬。爬山虎的细丝要是没触着墙,不几天就会枯萎。触着墙的细丝逐渐变成灰色。你可不要瞧不起那些灰色的脚,那些脚趴在墙上相当牢固,要是你的手不费点儿劲,休想拉下爬山虎的一根茎。
这是利用攀缘植物向建筑物或棚架攀附生长的一种绿化方式。爬山虎是最常用也是最理想的攀缘植物。它依靠吸盘沿着墙壁往上爬。所以对建筑物没有坏处。
植物世界真神奇!
范文三:磁畴的观察方法
!106!材料导报:综述篇