范文一:我和书法的故事
我和书法的故事
四(1)班 伍兰香
书法,我的生活中不可缺少的“好伙伴”。我从一年级开始学习书法,至今也有三年了。在这三年中,我经历了许多困苦,才有了今天的成就。 一年级时的暑假,父母听说书法可以培养人的个性,启迪人的智慧,于是,他们给我报了书法兴趣班。不久,我的书法之路开启了。第一天,妈妈带我到了书法兴趣班,远远就闻到了一股浓浓的墨香味。接着,一幅幅书写工整的作品展现在我的眼里,他们悬挂在墙壁上。几堂课过后,我发现书法变得枯燥无味。每天都在练那几笔:横、竖、撇、捺。简直无聊得要命。后来,我们的书法老师教我们学楷书,我学着老师的样子学起来,一笔一划,咦,写得还真不错,比我以前写的那些歪歪斜斜的字好看多了。于是,我对书法的看好又进了一步。记得一个星期天,我在玩耍时不小心把右手弄伤了,鲜血直淌而出,当时我吓晕了??醒来时发现自己躺在医院里,右手正被白白的纱布包扎住,一动也不能动,只能呆呆地望着天花板。这时,我想起了书法兴趣班,我猜我的好朋友们肯定正在兴高采烈地学习着书法,兴高采烈地玩耍,兴高采烈地准备参加书法大赛,而我却不能??过了两三天,虽然我的右手还没有完全康复,但我还是要求妈妈带我去书法兴趣班学习。一到教室,老师和我的好朋友们面带微笑地迎接了我,还把我那几天落下的功课补了回来,也让我参加书法大赛,还让我做代表呢!
从中,我深深地体会到了一句话:世上无难事,只怕有心人。我相信,只要自己刻苦勤练,在不久的将来,我一定能成为一名出色的书法家。
范文二:我和书法的故事
我和书法的故?事
书法,是中国人的传?统,书法是中国人?的骄傲,我跟书法也有?不解的渊源。
我从一年级就?开始学书法,那时的我写的?字很不漂亮,歪歪斜斜的,我妈妈把我送?到了青少年活?动中心,在丁老师那学?书法,丁老师对我很?好,我也很喜欢学?书法。一年以后我的?字有很大的进?步,字也不歪了,于是我就一直?跟丁老师学了?下去,之后还学了毛?笔字和行书。
记得二年级那?会,我的字没有写?好,被丁老师骂了?,我非常沮丧,有点坚持不下?去了。下课以后,丁老师把我叫?过来,说:“中国人就是要?练好书法,要练好自己的?东西,不要沮丧,要有恒心,继续努力,我相信你,”听了丁老师的?话,我回到家,每天都日复一?日的练习,最后,有付出就有收?获,我的字有很大?的进步,在班里也是数?一数二的。
记得还有一次?,丁老师让我们?写一篇作品,虽然我的字写?得很漂亮,但是,写字的纸弄得?皱皱巴巴的,丁老师很生气?,对我说:“写字好,并不是全部好?,其他因素也很?重要,我不单单教你?们怎样写字,还要让你们做?事更细心,这样才能写出?一个好的作品?。”丁老师的话让?我知道了写字?好,其他地方不好?,也不行,做事要更细心?。
是中国人创造?了书法,我们一定会将?它传承下去~
马 腾
五(5)班
十 五 小
范文三:我与书法的故事
我与书法,很小的时候就结下了不解之缘。
记得才刚刚五岁的时候,爷爷就经常拿着毛笔,在纸上写着什么,每当这个时候,我总是要好奇的瞧一瞧,墨汁那股味道飘进我的鼻子里,不知为什么,我总是很喜欢这个味道。看着爷爷笔走龙蛇的大字,我不由得发出赞叹:“好漂亮哦!”爷爷总是笑着对我说:“琦琦,你要学吗?过来,我教你。”说着,我坐在他的前面,他握着我的手,写下了一个大大的“好”字。我欢呼起来:“噢!我也会写毛笔字了!”爷爷只是笑而不语。
从那之后,我经常偷偷跑去爷爷的房间拿出纸和毛笔还有墨水,在地上趴着,写字。爷爷起来时,总是可以看见一个满脸墨水的小花猫趴在那里写着毛笔字,就是我。爷爷走过来,瞧了瞧我的字,突然哈哈大笑道:“这是什么字啊?”我鼓起嘴看了看爷爷,生气的丢下毛笔,对妈妈说:“妈妈,我要学毛笔字!”妈妈笑了笑,说:“可以啊!”
于是,我被送去学毛笔字了!为了超过爷爷,我每天拼命练习,纸张是一张又一张的扔在地上,可是每次妈妈都把他们给收了起来。
有一次,爷爷来看我写毛笔字,大声赞叹道:“写的不错,写的不错!”妈妈也走过来,和爷爷说:“来,看看你的宝贝孙女有没有进步!”说着,她拿出了我以前写的毛笔字。一张张是多么的不整齐,我顿时羞红了脸,大声说道:“不许看!”爷爷笑了笑,对我说:“看来你还是真有进步!快超过我咯!”我红着脸低下头。
现在,妈妈总是夸我毛笔字写的笔走龙蛇的!自豪,填满了我的心。
文/落以轻
范文四:我和书法的故事
我和书法的故事
迎幸实验学校 五,4,班 尹一丹
指导老师 印薛玲
我的奶奶是一位对书法很有研究的人,特别对毛笔书法。每当她写毛笔字时,我就在旁边看着,平常我也受她的耳濡目染,对毛笔字也产生了很大的兴趣。
“毛笔字是一门艺术,不深练,不明白它的背景是学不好的。”“哼,
我找来奶奶的毫州大白云,金光墨块,不就是那毛笔写字吗,谁不会呀,”
宣城生宣纸,绍兴岩石砚。磨好墨,挥笔疾书。“怎么那么难看,奶奶写得怎么那么好看,”
“嗯,不对,肯定有秘诀~我冲过去问奶奶: “奶奶,怎么写毛笔字,您能告诉我吗?”
“当然可以了,毛笔字——是指按传统法度书写的毛笔字,而不是用毛笔随意写出的字。它是学习书法的第一阶段。怎样写好毛笔字,是一个很复杂、很具体的大问题,不是一篇千字文所能讲透彻的。要想写好毛笔字必须掌握好笔法和字法。所谓笔法主要就是指怎样创造理想线条(点画)的用笔方法。
提按。笔按下去写,笔划就粗,提起来就细。就像人走路的两只脚不停地交替一样,笔在写字时的过程中也在不停地提按。唯其如此,才能产生出粗细绝不相同的线条来。
结字又叫结体或间架结构。启功先生曾指出,写毛笔字一要把握间架结构,二要练好笔画特点。间架结构比笔画特点重要。间架好的字,笔画特点不突出,也还顺眼;反过来就不行了。因此,认真研究并把握好字的
初学分布,但求平正”。 结体规律十分重要。所谓“
一开始应先从楷书或隶书入手。掌握各种笔法后再学其它书体就有了基础。临帖是练好字的必经之路。不临帖,全凭自己的想法随意写,是上不了路子的。学写毛笔字一定要有恒心与毅力,要持之以恒,戒骄戒躁,不能一曝十寒。古人都说:“只要功夫深,铁杵磨成针”。只要按学习规
律坚持临池不辍,必然学有所成。
至于笔和纸没有强求,一般的狼毫笔和旧报纸就是很好的毛笔字书写练习材料,初学者建议从练习楷书入手,由浅到深,循序渐进才可以稳步提高。
像你这么练,怎么练也是不会练会的。明白了吗,”
“明白了,明白了。”
第二天一早,我跑到了书店,买了一些柳公权,颜真卿的字帖,回家后,我按照奶奶告诉我的方法写字,果然不像第一天写得那样难看了。
从此以后,我不论严寒酷暑都坚持练习,在我们书法学校的比赛上还得了奖呢~
世上我难事,只怕有心人。我爱书法~
范文五:我与书法的故事
我与书法的故事
在生活中,我学过很多东西。可令我最难忘的就是去书法兴趣班学习书法。
在学书法之前,我的字非常丑,还记得五年级第一学期开学了,老师让我上黑板听写生字,这次听写,我虽然全对,但老师不但不表扬我,还批评我说:“不行,你这字太丑了,都不敢见亲戚的。”同学们听了都哈哈大笑起来。当时我既羞愧又伤心。于是我便暗下决心:决不能被看“扁”,我一定要练好字,为自己争一口气。
从那以后,我每天都坚持练字。特别是在今年暑假我还报名参加了书法兴趣班。
在书法兴趣班的第一天学习时,林老师就先教我们一些基本的笔画,如“横、竖、撇??”虽然这些笔画看似很容易,但在书法上要练好却不是一件容易的事。单单一个笔画“横”,就比我们平时写的多了起笔、收笔。当时我照着老师的字来写,可越写越糊涂,歪歪斜斜的,最后根本不知道写些什么。正当我想放弃时,老师走过来苦口婆心地教育我。我记住了老师说的那句话“坚持就是胜利,如今你练了一手好字,将来会受益终身。”渐渐地我对书法产生了兴趣。
在后来那段日子里,我学了“竖”:“︱,︱”,你不要以为它们是一样的,只要你仔细一看,第一个的竖是尖的,而第二个的竖是平的,虽然它们统称“竖”,可它们全称是不一样的;我还学了“撇”,一个是“横撇”,另一个是“斜撇”;我还学了??就这样,我每天在课上认真写字,在课后又反复练习。我的字越写越漂亮了。
“功夫不负有心人。”六年级开学时,老师再次叫我上黑板听写,我写的字刚劲有力,老师表扬了我,教室里顿时响起了雷鸣般的掌声。我的心像吃了蜜糖一样甜。这个学期,我参加元旦书法比赛,又获奖了。
学习书法,让我深深地体会到了“世上无难事,只怕有心人”。