范文一:关于英语语法
小升初英语备考必备:语法顺口溜
基数词变序数词
基变序,很容易,
一二三,特殊记,
th从四起,
八去t来九去e,
遇到ve,f替,
ty变为tie,后加th莫迟疑,
若想表示几十几,只变个位就可以。
时间介词巧记歌
年、月、季节前须用in(如:in 2008, in September, in spring),日期前面行不通,
遇到几号改用on(如:on January 1),
afternoon,evening), 上午、下午、晚上仍用in(如:in the morning,
若是某日上下午,也是用on才能行(如:on the evening of the Mid,autumn Day),
正午、夜里用at(如:at noon, at night),
时、分用法也同理(如:, at two, at two),
如若“差”点须加to(如:two to two)
如若“过”点改past(如:half past one),
多说勤练牢牢记,学好英语非儿戏。
冠词用法
一、定冠词的用法
特指双熟悉,上文已提及;
世上独无二,序数最高级;
某些专有名,习语及乐器。
以上口诀归纳了用定冠词的一般情况,即:
?特指某些人或物
?谈话双方都熟悉的人或事
?上文已经提到的人或事
?世界上独一无二的事物前
?序数词回形容词最高级前
?某些专有名词前
?一些习惯短语(如:in the day等)中和乐器前(如:play the violin / piano)
二、不用冠词的集中情况
下列情况应免冠,代词限定名词前;
专有名词不可数,学科球类三餐饭;
复数名词表泛指,两节星期月份前;
颜色语种和国名,称呼习语及头衔。
以上口诀主要概括了一般应“免冠”的几种情况,即:
?名词前已有作定语用的this、that、some、any、my等限定词
?专有名词和不可数名词前
?表示学科的(如:maths、Chinese、physics)名词前
?球类活动的名词前及三餐总称前
?复数名词表示泛指(一类人或事)时
?节日、季节、星期、月份前
?表示颜色(如:It's red / yellow.)、语种(如:speak English/Japanese)和国家的非全称名词(如:We live in China. They come from America.)
?在称呼或表示头衔的名词前
?某些习惯短语中(如:in bed、go to school等)
be的几个顺口溜
(1)我用am,你用are,单三is,复数are。
(2)I用am,you用are,非I非you是is,复数全部都用are。
(3)代词主格的顺口溜:
I是我来we复数,你和你们都用you;
he,she,it男、女、它,复数一律把they用。
小升初总复习:英语常见易错题型解析100题
【小升初英语复习资料】常见易错题型解析汇总:1-100
1.Because he was ill yesterday, so he didn't go to work. (×)
Because he was ill yesterday, he didn't go to work. (?)
He was ill yesterday, so he didn't go to work. (?)
[析] 用though, but表示"虽然??,但是?? "或用because, so 表示"因为??,所以??"时,though
和but 及because和so 都只能择一而用,不能两者同时使用。
2.The Smiths have moved Beijing. (×)
The Smiths have moved to Beijing. (?)
[析] 不及物动词后接名词或代词作宾语时,要在动词之后加上适当的介词;但不及物动词后接home, here,
there等副词作宾语时,动词之后不必加任何介词。
3.The box is too heavy for him to carry it. (×)
The box is too heavy for him to carry. (?)
[析] the box既是这句话的主语, 也是不定式to carry的逻辑宾语,若句末再加上it,就和the box重复
了。
4.Each of the boys have a pen. (×)
Each of the boys has a pen. (?)
[析] 复数名词前有表个体的each of, one of, every,either of等词组修饰,或有表否定的neither of,
none of 等词组修饰时,谓语动词要用单数形式。
5.例:那是你心软!我不就是一个例子吗?
Neither he nor you is good at English. (×)
Neither he nor you are good at English. (?)
[析] either... or..., neither... nor..., not only..., but also... 等词组连接句子的两个主语时,谓语动词遵循"就近一致原则", 即由靠近谓语的那个主语决定谓语的人称和数用何种形式。
6.Ten minus three are seven. (×)
Ten minus three is seven. (?)
[析] 用英语表示加(plus)、减(minus)等数学运算时,谓语动词也用单数形式。
7.The number of the workers in this factory are about 5,000. (×)
The number of the workers in this factory is about 5,000. (?)
[析] the number of表示"??的数量",谓语动词用单数形式;a number of 的意思是"若干"或"许多",相
当于some或a lot of,和复数名词连用,谓语动词用复数形式。
8. 例. Hello! I have important something to tell you. (×)
Hello! I have something important to tell you. (?)
[析] 形容词或动词不定式修饰不定代词作定语时,修饰成分要置于不定代词之后。
9. His son is enough old to go to school. (×)
His son is old enough to go to school. (?)
[析] enough作形容词修饰名词时,可以放在名词前,也可放在名词后;作副词修饰形容词或副词时,只能放
在形容词或副词之后。
10.. Here is your sweater, put away it.(×)
Here is your sweater, put it away. (?)
[析] put away, pick up, put on等"动词+副词"构成的词组后接代词作宾语时,代词只能放在动词和副词
之间。
11. Look! Here the bus comes.(×)
Look! Here comes the bus.(?)
[析] 在以here, there引起的陈述句中,若句子的主语是名词,要用倒装语序,即用"Here /There+动词+名词"结构;但主语若是代词时,则不用倒装语序, 即用"Here/There +代词+动词"结构。
12. I do well in playing football, _______. (我妹妹也行。)A. so my sister does(×)B. so does my
sister(?)
Li Lei is really a football fan. --- _______. (确实这样.) A. So is he(×) B. So he is(?)
[析] "so+be动词/助动词+主语"的倒装结构表示前面所述情况也适用于后者,意为"??也是这样";"so+主语+be动词/助动词"的陈述结构表示对前述情况的肯定,意为"??确实如此"。
13.重庆比中国的其他城市都大。
Chongqing is larger than any city in China. (×)Chongqing is larger than any other city in China.
(?)
[析] "any city in China"包括了重庆这座城市, 同一事物自己与自己不能做比较,只有在city 前加上other
才能表示重庆和中国的其它城市比较大小。
The weather in Guangzhou is warmer than Beijing. (×)
The weather in Guangzhou is warmer than that in Beijing . (?)
[析] 表示比较时,句子中的两个比较对象必须一致,不同的比较对象不能做比较。错误句的比较对象分别为the weather in Guangzhou和Beijing,这两个不同类的事物之间不能做比较。
14, His sister married with a teacher last summer.(×)His sister married a teacher last summer.
(?)
[析] 表达"A和B结婚",要用A married/will marry B。这时务必要避免受汉语影响使用A married/will
marry with B。
15. 例There is going to have a film tonight. (×) There is going to be a film tonight. (?)
[析] 一般将来时用在 There be 句式中时,be going to或will之后的动词原形只能用be,也就是说要用
There is (are) going to be.... / There will be....。
16. 例I'll go hiking if it won't rain next Sunday. (×)I'll go hiking if it doesn't rain next
Sunday.(?)
[析] 习惯上在含有时间状语从句和条件状语从句的复合句中,如果主句的谓语动词用了一般将来时,从句
的谓语动词要用一般现在时表示将来的动作。
17.例 Teacher told us yesterday that the earth went around the sun. (×)
Teacher told us yesterday that the earth goes around the sun. (?)
[析] 习惯上在含有宾语从句的复合句中,主句的谓语动词用了一般过去时,从句的谓语动词要用过去的某种时态。但如果从句表述的是一客观事实或客观真理时,则不受主句时态的影响,而用一般现在时。
18. All the balls are not round. 翻译成汉语:
所有的球都不是圆的。(×)并不是所有的球都是圆的。(?)
[析] all, every, both等词和not连用时,not通常放在all, every, both的后面,一般情况下表示部分
否定,意为"并非??都??"。
19. 例--- He didn't go to school yesterday, did he?-- _______, though he didn't feel very well.
A. No, he didn't (×) B. Yes, he did (?)
例--- Don't you usually come to school by bike?-- _______. But I sometimes walk.
A. No, I don't (×) B. Yes, I do (?)
[析] 习惯上英语中的yes意为"是的",no意为"不",但在"前否后肯"的反意疑问句或否定疑问句中,yes
意为"不",no意为"是的"。
20.---- Excuse me, is the supermarket far from here?---- No,it's about _______.
A. 7 minutes walk B. 7 minute walk C. 7 minutes' walk D. 7 minute's walk
答案为C。本题考查名词所有格用法。当名词的复数以-s结尾时,则只需要加"'"即可,则"7分钟的距离"
为"7 minutes' walk"。
21. You can not imagine how much I ______ on this dress. Is it beautiful?
A. paid B. took C. cost D. spent
[剖析] 答案为D。本题考察四个表"花费"的动词辨析。主语为人,且和介词on搭配的动词是spend。
22. ---- Do you know _____ university student who is talking with Joe?---- Yes, she,s my cousin,
Kate.
A. a B. an C. the D. /
[剖析] 答案为C。university虽然以元音字母u开头,但其前若使用不定冠词时,则要用a.不过此题中不
能使用不定冠词,而是特指和Joe说话的那个大学生,故要选the。
23. The number of giant pandas is getting ______ because their living areas are becoming farmlands.
A. less and less B. larger and larger C. smaller and smaller D. fewer and
fewer
[剖析] 答案为C。句意为"大熊猫的数量越来越少因为他们的生存空间正逐渐变成农场"。本题中四个选项都
是"比较级+ and + 比较级"的结构,表示"越来越??"。主语为number,只能和large或small搭配。而结合句
意可判断答案为C。
24. Be careful when you come _______ the street,because the traffic is very busy
at the moment.A. across B. behind C. between D. over
[剖析] 答案为A。本题考察方位介词的用法。"过马路"一般为表面横穿,因此要用across。
25. ---- Do you often clean your classroom?---- Yes, our classroom ______ every day.
A. clean B. cleans C. is cleaned D. Cleaned
[剖析] 答案为C。句中有every day,主语为our classroom,故要用一般现在时的被动语态。
26. Lucy usually cleans the cage every two days. (对画线部分提问)_ _______ Lucy usually clean the
cage?
[剖析] 答案为How often does。对every two days提问要用how often。
27. I didn't understand __________,so I raised my hand to ask...
A. what my teacher says B. what does my teacher say C. what my teacher said D. what did my teacher
say
[剖析] 答案为C。本题为宾语从句,由于需要用陈述语序可排除B、D;另外,主句时态为一般过去时,则从
句也要用对应的过去时态,故还可排除A。
28. ---- How much ______ the shoes? ---- Five dollars ______ enough.
A. is;is B. are;is C. are;are D. is;are
[剖析] 答案为B。shoes作主语时,谓语动词应用复数形式;five dollars是一个整体,应按单数对待。
29. 误〕 We got to the top of the mountain in daybreak. 〔正〕 We got to the top of the mountain
at day break.
〔析〕 at用于具体时刻之前,如:sunrise, midday, noon, sunset, midnight, night。
30. 〔误〕 Dont sleep at daytime 〔正〕 Dont sleep in daytime.
〔析〕 in 要用于较长的一段时间之内,如:in the morning / afternoon, 或 in the week / month / year.
或 in spring / supper /autumn / winter等等。
31. 〔误〕 He became a writter at his twenties 〔正〕 He became a writter in his twenties
〔析〕这句话应译为:他在20多岁时就成了作家。在某人的一段生活时间段中要用介词in来表示,而在具
体岁数时用at来表示。
32. 误〕 We went to swim in the river in a very hot day. 〔正〕 We went to swim in the river on
a very hot day.
〔析〕 具体某一天要用介词on, 又如:on New Years Day
33. 〔误〕 Im looking forward to seeing you on Christmas. 〔正〕 Im looking for ward to seeing
you at Christmas.
〔析〕在节日的当天用on,而全部节日期间用at,Christmas是圣诞节期间,一般要有两周或更长的时间。
34. 误 I havent see you during the summer holidays. 正 I havent seen you since the beginning of the summer holidays. 〔析〕 during表示在某一段时间之内,所以一般不与完成时搭配,如:I visited a lot of museums during the holiday. 而for表示一段时间,可以用于完成时,如:I havent see you for a long time. 而through 用来表示时间时则为"整整,全部的时间"。如:It rained through the night.而since则是
表达主句动作的起始时间,一般要与完成时连用。
35. 〔误〕 At entering the classroom, I heard the good news. 〔正〕 On entering the classroom, I heard the good news. 〔析〕 On 加动名词表示"一??就"。本句的译文应是:我一进入教室就听见这个好
消息了。又如:on hearing? 一听见, on arrival 一到达就??(on表示动作的名词)
36. 〔误〕 In the beginning of the book, there are some interesting stories. 〔正〕 At the beginning of the book, there are some interesting stories. 〔析〕 at the begining与at the end都是指某事物的
开始与结束部分,均不指时间范围,而in the beginning 则是指开始一段时间。in the end=at last是指"最
终,终于"之意。
37. 〔误〕 Till the end of next week. I will have finished this work. 〔正〕 By the end of next week. I will have finished this work. 〔析〕 by 引起的时间状语表示了动作的截止点,其意思为"不迟于
某一时刻将工作做完",所以主句一般是完成时态。当然可以有将来时态,如:Ill be there by five oclock.而till则表达其一动作一直持续到某一时刻,但句中的动词一定要用持续性动词,而瞬间的截止性动词应用其
否定句式,如:I wont finish this work till(until) next weekend.
38. 〔误〕 He came to London before last weekend. 〔正〕 He had come to London before last weekend.
〔正〕 He came to London two weeks ago. 〔析〕 before 一般要与完成时连用,而ago则与一般过去时
连用。
39. 〔误〕I have studied English for three years gince I had come here.正 I have studied English for three years since I came here. 析 since用来表达主句动作的开始时间,所以其引出的从句中应为过去
时,而不能用完成时态
40. 〔误〕 I can help you repair this bike. You will get it after two hours. 〔正〕 I can help you repair this bike. You will get it in two hours. 〔析〕中文经常讲两小时之后来取,两天内会修好,
而这个介词在英文中要用in而不要用after。其原因有二,?after 多用于过去时,如:I arrived in New York. After three days, I found a job in the bank. ? after 加时间是表达一个不确定的时间范围,如:after three
days, 即三天之后的哪一天都可以。所以在许诺若干时间内会完成某事时,一定要用介词in。
41.误〕 Three days after he died. 正〕 After three days he died. 〔正〕 Three days later he died.
〔析〕 after 与 later都可以用来表达一段时间之后,但它们所处的位置不同,after 在时间词前,而later
在时间词后。
42.〔误〕 She hid herself after the tree. 〔正〕 She hid herself behind the tree.
〔析〕 after多用来表达某动作之后,所以有的语法书中称它为动态介词,如:I run after him. After finishing my homework, I went to see a film. 而behind则多用于静态事物之后。
43.〔误〕 There is a beautiful bird on the tree. 正〕 There is a beautiful bird in the tree.
〔析〕 树上长出的果实,树叶要用on, 而其他外来的人、物体均要用in the tree.
44.〔误〕 Shanghai is on the east of China. 〔正〕 Shanghai is in the east of China.
〔析〕 在表达地理位置时有3个介词:in, on, to。 in表示在某范围之内; on表示与某地区接壤;to则表
示不相接。如:Japan is to the east of China.
45.〔误〕 I arrived at New York on July 2nd. 〔正〕 I arrived in New York on July 2nd.
〔析〕 at用来表达较小的地方,而in用来表达较大的地方。at常用于at the school gate, at home, at
a bus stop, at the station, at the cinema, at a small village。
46.〔误〕 He lived in No. 3 Beijing Road. 〔正〕 He lived at No. 3 Beijing Road.
〔析〕 在门牌号码前要用at, 并要注意它的惯用法:at the end of the street, at the foot of the mountain,
at the top of the page。
47.〔误〕 There is a colour TV set at the corner of the hall. 〔正〕 There is a colour TV set in
the corner of the hall.
〔析〕 在屋内的角落应用in,而墙的外角用at,如:There is a tree at the corner of the street.
48. 〔误〕 Do you know there is some good news on todays newspaper? 〔正〕 Do you know there is some good news in todays newspaper? 〔析〕 在报纸上的新闻要用in, 而在具体某一版上,或某一页上则要
用on。
49. 〔误〕 The school will begin on September 1st. 〔正〕 School will begin on September 1st.
〔析〕这里的school应看作不可数名词泛指学校的课程,即开学之意。要注意,有些活动场所当表达正在
从事该种活动时不要加冠词,如:at table (吃饭), When I came to Toms home, they were at table. 还有:
at desk (学习),at work (工作) at school (上学), in hospital (住医院) at church 作礼拜如加上定冠
词则另有他意,如:at the school 即在学校工作或办事,in the hospital 即在医院工作或去看望病人。
50. 〔误〕 Ill leave Beijing to Shanghai tomorrow. 〔正〕 Ill leave Beijing for Shanghai. 〔正〕
Ill leave for Shanghai.
〔析〕 leave for 是离开某地去某处的固定搭配,不可将for改为别的介词。这样的搭配还有:start for
动身前往某处,set out for, sail for。
51. 〔误〕 Im sorry. I have to get out the bus at next stop. 〔正〕 Im sorry. I have to get out
of the bus at next stop.
〔析〕 get in, 与 get out是两个相反的词组。get in 为上车,而get out为下车,但语法家认为这里的
in与out为副词,所以其后不能接名词,我们可以讲Wed better get in. 或Wed better get out. 还有一组词
组有关上下车:get on/off(a train, a ship, a struck) get into/out of (a car, taxi?)
52. 〔误〕 Be careful The temperature of the water is ninety degrees over zero. 〔正〕 Be careful. The temperature of the water is ninety degrees above zero. 〔析〕 over 与 above 在作为比某物高的意
思时有时可以互换。但在垂直方向上的高矮时,即正上方时则要用above.而泛指上方时用over.
53.〔误〕 The Dead Sea is under the sea level. 〔正〕 The Dead Sea is below the sea level.
〔析〕在垂直下方要用below.也就是讲above与below互为反意词,over与under也是反意词。
54. 〔误〕 There is a big tree in the front of the house. 〔正〕 There is a big tree in front of
the house.
in front of 是在物体外部的前面,而in the front of 是在物体内部的前面,如:The driver sits in the
front of the bus.
55.〔误〕 It took them two days to walk across the forest. 〔正〕 It took them two days to walk
through the forest.
〔析〕 across 作为介词有两个主要意思:? 横过,如:I want to walk across the street.? 对面,
如:There is a post office across the street,而through 多用于三维空间中的穿越。across则多用于平面
上的横过。如:The little girl ran across the room to meet her mother.
56. 〔误〕 The sun sets toward the west. 〔正〕 The sun sets in the west.
〔析〕 towards也可用作toward,它主要表达朝向某方向运动,但不一定到达,如:He ran toward(s) the mountain.而在表示方位east, west, north, south 时,其前面要用in。要注意的是这4个词可以用作副词,
如:I went south. 也可用作名词,如:I went to the south.也可用作形容词,如:I went to the south part
of China.
57. 〔误〕 Can I write the exam paper with ink? 〔正〕 Can I write the exam paper with a pen? 〔正〕 Can I write the exam paper in ink? 〔析〕 with后要加拿得起来放得下的工具,而墨水、颜料等原料则要用
in。
58. 〔误〕 Im earlier today. I came here by his car. 〔正〕 Im earlier today. I came here in his
car.
〔析〕在交通工具前加介词by,但不能再有任何指示代词或冠词,否则要改换相应的介词。by taxi=in a taxi
by train=in a train by bicycle=on a bicycle by ship=on a ship
59. 〔误〕 A lot of French wines are made of grape. 〔正〕 A lot of French wines are made from
grape.
〔析〕 made of 是指由原材料到成品过程中原材料未发生质地的变化,而发生了某种变化则要用from,如:
The desk was made of hard wood.
60.〔误〕 This is a good dictionary in English grammar. 〔正〕 This is a good dictionary on English
grammar.
〔析〕关于某方面的书籍、报告等有两个介词,其中on表示某专业用书,about则为某方面的普通读物,如:
This is a book about physics.即物理科普知识。
61.〔误〕 Do you have the key of the door. 〔正〕 Do you have the key to the door. 〔析〕 key to the door门的钥匙。相同用法还有answer to the question, entrance to the highway, danger to health.
千万不要用of。
62. 〔误〕 I didnt do my homework, so the teacher was angry to me. 〔正〕 I didnt do my homework, so the teacher was angry with me. 〔析〕 be angry with其后接人,而be angry at其后接事。如:He was
angry at what she said.
63. 〔误〕 He was good for skating. 〔正〕 He was good at skating.
〔析〕 be good at 为"擅长某事",而be good for somebody为对某人很好。
64. 〔误〕 It was good to you to help my little boy. 〔正〕 It was good of you to help my little
boy.
〔析〕 这句话应译为:你真太好了,帮助了我的小孩。而be good to somebody 是对某人态度好。如:Her
mother is good to everyone.
65. 〔误〕 My parents were very pleased at me. 〔正〕 My parents were very pleased with me. 〔正〕 My parents were very pleased at my studying. 〔析〕 be pleased with后加somebody, 而be pleased at
后加something。
66. 〔误〕 He is agree with me. 〔正〕 He agrees with me. 〔误〕 He againsts me. 〔正〕 He is against
me.
〔析〕同意agree为动词,而反对against则为介词。在使用中一定要注意。
67. 〔误〕 I havent heard letters from him. 〔正〕 I havent heard from him. 〔析〕 hear from 即
为:从某人处得到信件。不要再加letter了。
68. 〔误〕 Do you know the girl on white? 〔正〕 Do you know the girl in white?
〔析〕 in white为穿一身白。与in有关的词组有:in bed(睡觉),in hospital(住院),in a hurry(匆匆忙忙),in danger(危险中),in joy (高兴),in good health(身体好),in love(恋爱),in trouble(困境),与之相反的是out of ,如:out of trouble (摆脱困境),out of date(过时了), out of order(出故障)
69. 〔误〕 She didnt come to school because of she was ill. 〔正〕 She didnt come to school because
she was ill.
〔析〕 because of 后接名词,如:The game was put off because of the rain.
70. . What can I do for you?- I'd like two ____ A. box of appleB. boxes of applesC. box of applesD.
boxes of apple
答案: B. (选择其它三项的同学要注意仔细看题.不要马虎, 这里box 和apple都是可数名词)
72.Help yourself to _________. A. some chickensB. a chickenC. some chickenD. any chicken
答案: C (选择A的同学要注意chicken当鸡肉讲时不可数)
73. Which is the way to the __________?A. shoe factoryB. shoes factoryC. shoe's factoryD. shoes'
factory
答案: A. (选择D的同学注意这里不是指名词所有格, 而是名词作形容词的用法.类似的用法如: pencil box;
school bag等.)
.This class ________ now. Miss Gao teaches them.A. are studyingB. is studyingC. be studyingD.
studying
答案: A. (选择B的同学要注意, 当这种概念名词当 "人"讲的时候要做复数处理.类似的还有: the police
are running after the thief等)
We will have a _________ holiday after the exam.A. two monthB. two-monthC. two month'sD. two-months
答案: B (选择C的同学要注意应用two months'; 选择D的同学要注意名词之间有 "- " 后的组合词当作形
容词来用, 因此就不用所有格形式了.)
74. 8.Our sports meeting will be held ________.A. on 24, Tuesday, April B. in April 24, TuesdayC. on Tuesday, April 24D. inApril Tuesday 24答案: C. (选B的同学是受到中文的影响,要特别注意中英文的差
异)
75. Some people like to stay at home, but ________ like to go to the cinema.A. anotherB. otherC.
othersD. other one
答案: C. (选择B的同学要牢记: some?., others?.
76. -- Is this your shoe?-- Yes, but where is _________?A. the other oneB. other oneC. another
oneD. the others
答案: A. (选择C的同学要注意鞋是两只, another指的是三者或者三者以上)
77. - When shall we meet again next week?-- _______ day is possible. It's no problem with me.
A. EitherB. NeitherC. EveryD. Any
答案: D. (选择C的同学要注意every指的是每一天都见面, any指的是任何一天都可以.注意中文的干扰)
78. 1 _______ do you write to your parents?-- Once a month.A. How longB. How soonC. How oftenD.
How far
答案: C. ( 选择A的同学要注意中文的干扰. 由回答知道这里指的是写信的频率, 用how often表示.)
79..Robert has gone to _________ city and he'll be back in a week. A. otherB. the otherC. anotherD.
any other
答案:C (选择其它三项的同学要注意,这里没有说只有两座城市,因此不能用.)
80. - Which book would you like to borrow?-- ________ of the two books is OK with me.
A. EitherB. BothC. AnyD. None 答案:A (选择B的同学要注意is 表示单数.)
81. .He knows _________ English ________ French. But he's very good at Japanese.
A. either; orB. both; andC. neither; norD. either; nor答案:C (选择A和B的同学要注意语境.)
82. - What do your parents do?-- One is a teacher; _________ is a driver.A. otherB. anotherC. the
otherD. that one
答案: C (选择其它三个选项的同学要注意, one is ?, the other is ?的用法)
83. 22.There are many trees on ________ side of the street.A. eitherB. anyC. allD. both
答案:A (选择D的同学要注意side为单数。选择B的同学要注意:街道只有两边,因此不能用any)
84. ________ is the population of the city?A. How many B. What C. How many peopleD. How much
答案:B (在问到人口是多少时,其实是在说"人口数是什么",因此不能用A,要注意排除中文的干扰。)
85. .Japan is ________ the east of China.A. inB. toC. onD. at
答案: B ( in 表示在范围里的, on表示紧挨着的; to 表示在范围以外的)
87. The postman shouted, " Mr Green, here is a letter ________ you." A. to B. fromC. forD. of
答案: C ( 选择A的同学要注意to 表示动作的方向, for表示有从属关系或者利益关系)
88. We can't do it ________ your help.A. withB. ofC. underD. without
答案: D. (选择C的同学要注意中文的干扰, 借助某人的帮助要用with,反之用without)
89. He hasn't heard from his friend __________ last month.A. sinceB. by the end ofC. forD. until
答案: A (选择B的同学要注意B选项为过去完成时的时间;选择C的同学要注意, for+时间段; 选择D的同
学要注意不是not?until 句型.until+ 句子)
90. I didn't buy the dictionary yesterday _________ my aunt would give me one.A. untilB. becauseC.
ifD. before
答案: B (选择A的同学要注意语境)
91. I'm going to look for another job ________ the company offers me more money.A. afterB. unlessC.
whenD. for
答案: B ( 选择其它三项的同学要注意语境, 这里是指除非公司给我更多工资,否则我就要找其它工作.)
92. Don't hurry. The bus won't start ________ everybody gets on.A. sinceB. asC. untilD. when
答案: C (选择D的同学要注意前面是否定.)
93. .Please show me ____to send an e-mail, John. It's the first time for me to do it. A. howB.
whatC. whenD. where
答案:A (选择C的同学要注意认真看题,这里的time不是时间,而是指第一次)
94. You've passed the exam. I'm happy ______ you.A. onB. atC. inD. for答案:D
95. I wonder ________ they finished so many different jobs in such a short time.A. whyB. howC.
whenD. where
答案:B (选择A的同学要注意语境,这里指他们怎么能在如此短的时间里完成如此多的困难的工作.)
96. -- Do you speak English?-- Yes, I speak _________ a little English _______ some French.
A. neither, notB. both, orC. either, orD. not only, but also答案:D (选择C的同学要注意语境.)
97. .______ the maths problem is difficult, I'll try very hard to work it out.A. ThoughB. WhenC.
BeforeD. After
答案:A (选择B的同学要注意语境.不能说当题目难的时候,我将努力.而是说尽管题目难,但我将努力解
决.)
98. The accident took place ________ a cold February evening.A. onB. inC. atD. for
答案:A (选择B的同学要注意,在特指的早上、下午、晚上,不用in要用on)
99. He turned ________ the radio because his father was asleep. A. onB. downC. upD. over
答案:B (根据语境:他爸爸睡着了,因此不能用A-打开,也不能用C-调大.D表示反过来)
100. I don't know the homework _______ today. A. onB. inC. ofD. for
答案:D (选择C的同学要注意of表示从属关系,要注意中文的干扰.)
范文二:关于英语语法
关于英语语法
1. 我们应该怎样学好英语语法?
做中练,练中思,肯定可以学好语法。就我个人而言,说实话,我曾对张道真和薄冰的语法烂熟于心,而且这么多年,又做了许多练习。因此,大量的口头和笔头练习,不断的反思,举一反三,就可以做到熟能生巧,学好语法。就本门课程而言,跟着教材一步一步地学习是最好的方法。首先学习教材,掌握基本的语法概念和规则,然后做相关的练习。
2. 语法为什么难学,
原因之一是目前的大多数语法教材像数学教材一样,讲了很多规则和公式,但严重脱离实际生活,缺乏语言环境,将语法孤立了起来。
3. 语法能够自学吗?
当然可以,而且最适宜自学。
4. 英语语法有什么特点?
重点掌握时态、语态、语气和从句,这是英语和汉语的主要差别。
5. 我的语法很差,我们现在学了半学期了,但我不见有所长进。请问是不是学习方法上有问题呀?
语法应该系统学习,系统训练,应多做一些练习。
6. 英语长句看不懂是不是因为语法不过关,
不一定,也有词汇和内容本身的问题。对于长句,应该主要结合上下文来理解。
7. 我读英语长句的时候读到一半停住下不去,整句没流畅感,怎么办,
先读短句子、短文章,有感觉后再尝试阅读长句子和长文章。同时还要在理解整篇文章意思的基础上,做到根据意群准确断句。如有条件可以揣摩和模仿一下长句较多的录音文章。
8. 学习语法中从句和动词好难, 怎么办,
从句主要掌握状语从句和定语从句,动词主要掌握时态、语态和虚拟语气。不妨多做一些相关练习。
9. 谁能告诉我关于16种时态呢,
具体地说,英语中的动作可能发生在四种时间:现在、过去、将来和过去将来。动作可能处于四种状态:一般、进行、完成和完成进行。两者分别结合,就形成了16种时态。
10. 大多数从句都是由who, whose, that等词引导的从句,但是它们本身有词义,在从句中它还是保留自已本身的意思吗,
那要看是在什么从句,如who/whose在定语从句中无词义,但在宾语从句中就可能保留词义。如:I don’t know the person who is over there (无词义). I don’t know who he is (保留词义). That 引导从句时一般没有意义。
11. 系动词的用法到底有哪些,
系动词有两种:be和smell, look, taste, seem 等,表示状态。
12. “构词法”中词的变化有规律吗,
有一些规律,主要是掌握一些常见的前缀和后缀,如pre-, post-, anti-, un-, -ly, -ness等。
13. 介词怎么区分相近意思的词,
牢记。另外许多情况下是不需仔细区别的,如表示一般地点的in和at. 因此,不要死扣语法,否则就把语法抠死了。
14. It is time 后跟动词的什么时态,
通常有两种用法:It is time to do something. 和It is time that we did something.
15. 现在完成进行时与完成时的区别,
现在完成进行时表示动作从过去某一时间开始一直延续到现在,其动作是否继续下去,则由上下文而定。而现在完成时则表示跨在两个时间之上,一是过去,一是现在。它的动作发生在过去,但对现在有影响(或结果),而这种影响(或结果)却往往是说话人的兴趣所在,所以常常后面不用时间状语。Compare these two sentences: We have been talking online since 7 this evening.
We have finished our discussion today. Bye-bye!
16. 一般过去时与现在完成时有什么区别,
一般过去时表示过去某一时间所发生的动作或存在的状态,常和表示过去的时间状语连用。现在完成时则表示跨在两个时间之上,一是过去,一是现在。它的动作发生在过去,但对现在有影响(或结果)。Compare these two sentences: I have had supper this evening.
I had supper at 6:30 this evening.
17. If only与 only if 有何区别,
If only 表示虚拟语气,如果…… e.g. If only I were you!
only if表示条件, 只有......
18. 能带-ing而不能带不定式的动词有哪些,
常见的有mind, enjoy, give up, etc. 这样的动词有很多,要在平时的学习中多积累。
19. mean to do 和 mean doing 有什么区别,
mean to do 表示 want to do or intend to do意欲,打算做某事;mean doing:表示意味
着……
20. 不定式符号 to 与介词 to 的区别在哪里,
不定式符号 to 后接动词,介词 to 后接名词。
21. Which is true? Why?
1. I have no time and money. 2. I have no time or money. 3. I have no time and no money.
As a test item, the answer should be 2. When two choices are in the negative form, the conjunction should be OR instead of AND.
范文三:关于英语语法和单词
关于英语语法和单词
转载自 舍我其谁 转载于2009年07月12日 23:10 阅读(4) 评论(0) 分类: 个人日记 举报
英语是不能靠死记硬背的,主要靠灵活运用,多练习口语,尽量多说,慢慢就练出来了。
语法可以当成一种调味品加进去,平时就从基础的看看,不要给自己压力,放松看就好,不管能不能记住,但一定要反复找时间去看,看一句是一句,举一反三去理解运用。熟练后在看新内容。
疯狂英语李阳老师曾说过,英语不是靠学出来的,是靠说出来的,只有脱口说出来才是自己的。
[思路分析]
语法知识:
语法大概又两个大类,一种是比较零碎的单词辨析,词组,一种是比较系统的从句,句型。
对于前者,建议:这样的语法知识需要平时的积累,突击记忆是没有效果的,平时的遇到的时候,一定要及时解决,然后当时就要记住,这样平时的一点一滴经过很长时间就成了很庞大的知识,像这样的零碎的语法知识只能靠这样的办法记忆。
对于后者,建议:找一本系统的语法书,从头到尾看一遍,一些重点的要理解并且记忆,一些时态,句型等等则需要理解,否则,即使记住了一些例句,也不能在做题的过程中灵活运用。
学好语法是做好选择题的关键
练习:
多多练习主要是检验自己的语法知识掌握的怎样样,然后就是多见一些考察的方式和形式,然后勤于总结,争取不在同一个地方错两次,因而,老师建议你建立一个错题本,把做错的题目抄在上面,定时复习一下,这会对你很有帮助:)
[解题过程]
记单词有很多办法
我觉得比较有用的办法是循环记忆法
比如你打算每天记30个单词,那么第二天在记单词之前就要把第一天记的30个单词在复习一遍,同样,第三天的时候,要把前两天的单词在复习一遍,这种方法的工作量看起来很大,但实际上,前面的单词经过多次哦复习后,已经变得很容易,复习根本占用不了多少时间,或者,如果你觉得记忆的很牢固了,也可以不复习了。我使用这样的方法记忆单词的,我感觉效果非常好,或者,我推荐你使用新东方背单词软件,里面就是根据这个方法设计的,而且有强迫模式,可
以给你背单词的压力。
习是学习的重要环节,复习方法的得当与否,决定了复习的质量,直接影响着学习的效果和考试成绩,那么怎样才能搞好复习呢?一、夯实基础 复习过程是掌握知识的高级阶段,复习质量的优劣,取决于基础知识的掌握程度。所以,在平时学习新知识时,应按正常的进度“稳扎稳打”,“步步为营”,打好基础。对基本概念、基本规律、基本方法要全部理解和掌握。绝不能在学新知识时,一知半解,“囫囵吞枣”,成为“夹生饭”,指望到复习时进行弥补,那样会为全面掌握知识设下障碍。二、自学归纳 复习开始时,首先按教材分单元看书研究,系统复习,并归纳整理,做好笔记。归纳的内容一般包括:1. 本单元学过哪些基本概念、基本规律等;2. 找出知识点之间的联系与区别,并列出知识网络,写成提纲或画出图表;3. 本单元知识的重点、难点、疑点、注意点、考点和热点;4. 本单元中的实验掌握得如何;5. 本单元还有哪些知识没有掌握或掌握得不牢。三、查漏补缺 复习时,在自己归纳的基础上,再和老师全面系统的总结进行对照。查出漏缺,分析原因,从而完善自己的归纳,进一步加强对知识的理解,弄懂还没有搞清楚的问题,透彻理解和掌握好全部基础知识。 通过以上第二和第三两个环节,主要是把以前所学的分散的、个别的、孤立的知识联系起来,变成系统的知识,从而对知识的理解和掌握产生质的飞跃。
四、揣摩例题 课本上和老师讲解的例题,一般都具有一定的典型性和代表性。要认真研究,深刻理解,要透过“样板”,学会通过逻辑思维,灵活运用所学知识去分析问题和解决问题,特别是要学习分析问题的思路、解决问题的方法,并能总结出解题的规律。这样,才能举一反三,触类旁通。五、精练习题 复习时不要搞“题海战术”,应在老师的指导下,选定一本质量较高的参考书,通过解题来提高思维能力和解题技巧,加深对所学知识的深入理解。在解题时,要独立思考,一题多思,一题多解,反复玩味,悟出道理。要善于在解题中发现自己的不足,并找出根源,加以充实;要善于在解题中总结解题的规律,提高解题能力。这样,才能以一当十,以少胜多。六、总结提高 对于复习后的跟踪测验,目的是检查复习效果和培养同学们的应试能力,因此,应该认真对待。在老师分析试卷的基础上,进行自我总结,主要总结思维方法和学习方法,找出学习中存在的问题和不足,明确今后的努力方向。
范文四:关于英语语法学习
关于英语语法学习
英语语法是英国语言的实际用法,是通过语法家的调查研究、分析、综合而总结出来的,不是凭空臆造出来的。任何人使用英语,不管他是否学过语法,都必须依照语法。举个极简单的例子说,任何人写或讲"My mother studies English."这一句,决不可把My改作I或Me,也不可把studies改作study或studys,也不可在English前面加上the。至于他是否知道possessive(所有格),indicative(直陈语言),third person(第三人称),article(冠词)等名称,那是另一问题。
我国的英语学习者大多是成年人或十多岁的青少年,或者理解力较强,或者模仿力较强,在没有英语环境的情况下,学习语法,了解所学语言的规则,可以缩短学习过程,掌握英语的规律,尽快提高听、说、读、写、译的能力。
那么,怎样学习语法呢?下面拟从四个方面简要谈一谈:
(1)练好基本句型。
我国近年来的英语教学实践证明:在初学阶段,采用听说领先、学习基本句型的方法去学习英语语法,是行之有效的。
句型学习是通过听说领先的方法去学习传统语法里最常用的语法项目(把它们变为句型去操练)。句型训练实际上吸取了传统语法与结构语法两派的长处。所学的句型应该是由浅入深,由简到繁;讲求熟练掌握,不要贪多冒进。每学一个项目,首先要把单项练习练熟,然后过渡到综合练习,最后则应做到扩大运用。
以定语从句这一项为例。把"I read a novel yesterday.和"It was extremely Interesting."这两个单句改为"The novel I read yesterday was extremely interesting."这就是定语从句的单项练习。首先要反复进行替换练习。如把"I saw a man this morning."和"The man is my teacher."改为"The man I saw this morning is my teacher."把"I saw a film last night."和"The film was very amusing."改为"The film I saw last night was very amusing."这种练习虽然是枯燥的,却是重要的基本功,务求把定语从句练到脱口而出的地步。这是第一步。
第二步是把定语从句放在一定的语言情景中去综合运用,进行一问一答。如: A:Did you enjoy the opera?
B:Which opera?
A:The one we saw last night,of course.
B:Yes,very much.
第三步是扩大运用,也就是把定语从句和以前学过的两三个项目放在一起去操练。
A:Do you know who Edgar Snow was?(一般问句;名词从句)
B:Yes,he was an American writer who interviewed Chairman Mao in Beijing.(定语从句)
A:Oh,now I remember.He was the author who wrote"Red Star Over China",wasn't he?(定语从句;反意疑问句)
B:Exactly.
这种回答不但练了定语从句,而且复习了一般问句和反意问句,也给名词从句的学习打了"埋伏"。进行句型操练,既需要"滚雪球"(复习已学的项目),也需要"打埋伏"(预先练一下将来要学习的项目)。
在句型学习阶段必须注意:在听、说领先的前提下,写、读要跟上,力求听、说、写、读四会均衡发展。因此,时间上要作出合理的安排。早上通常可安排为朗读时间。如果能每日坚持下去,收效一定很大。
(2)结合课文去学。
吕叔湘(语言学家)先生说过:"与其多读语法书,不如多读文章。"又说:"词语要嵌在上下文里才有生命,才容易记住,才知道用法。"(引自《中国人学英语》)
课文是学习英语的"重要基地"。课文里有语音、词汇项目,也有各类语法项目。它们有机地结合在课文里。课文中出现的语法项目,是有血有肉的,不是干巴巴的。通过课文去学语法,可以学得活,记得牢,这比孤零零地背诵语法条目要有效得多。因此,在句型学习结束后,宜结合课文去学语法,要围绕课文中出现的主要语法项目,循序渐进地学习比较系统的语法知识。
哪些项目是课文里的主要语法项目?通常教科书的编者都明确指出了每一课的主要语法项目。要弄清这些项目的基本概念,掌握它们的公式与用途,尤其要认真地做好有关练习。
(3)对比英语和本族语的语法。
英语和汉语属于不同的语系,二者的语法区别很大。英语学习中出现的许多错误,往往是由于汉语语法习惯在自学者的头脑中已经根深蒂固,对英语语法的学习产生了种种干扰。要排除这种干扰,最好的方法是经常对比英语与汉语语法的异同。现举数例:
人家问你:"Haven't you read this book?"(你没有读过这本书吗?)如果回答是否定的,依照汉语的习惯,回答通常是:"是的,我没有读过。"但说英语时,你就得说:" No,I haven't."
汉语说"一万",英语却说"十个千(ten thousand)";汉语说"两亿",英语则说:"二百个百万(two hundred million)"。两种语言关于数目的表达是大不相同的。
英语说:"She is too tired to run on."译成汉语却说:"她太累了,不能再跑了。"这中间要加上"不能"这个否定词。
我们只有掌握了这些区别,才有可能把语法学到手。可见在语法学习中,自觉地运用语法是很重要的。
(4)进行大量的语言实践。
英语语法学得好不好,主要不是看你读了多少语法书,记了多少条语法规则,而是要看你在实践中能否正确掌握所学的这些语法规则——能听懂,说得好,写得好,理解得好,译得准确。要达到这个地步,除了在必要的语法理论指导下进行大量的语言实践以外,是没有什么速成的办法的。
我们常听到学习的人抱怨说:"这个项目一讲就懂,一用就错。"这句话说明一般的语法理论知识并不难懂,但就是难用。要掌握好一个语法项目,就得靠多听、多说、多写、多读、多译,也就是做反复的、大量的、多样化的练习。
英语语法的学习是老生常谈,但却没有一定之规,如何学习好英语语法,大家都有自己的心得体会和实践经验,有的人认为要多做题目练习;有的人认为要多读文章甚至是背诵,以提高语感;有的人认为应该多背一些语法的规则;有的人会用一套教材来掌握语法;还有的人认为应该各类方法结合起来用,各位有什么好的学习语法的方法,可以提出来供大家参考一下。
"学习英语有没有捷径?"我认为是没有的。练习得越多,实践得越多,所学的内容就掌握得越牢。
吕叔湘(1904-1998) 吕叔湘先生1904年12月24日生,江苏省丹阳市人。1926年毕业于国立东南大学外国语文系。1936年赴英国留学,先后在牛津大学人类学系、伦敦大学图书馆学科学习。1938年回国后任云南大学文史系副教授,后又任华西协和大学中国文化研究所研究员、金陵大学中国文化研究所研究员兼中央大
学中文系教授以及开明书店编辑等职。解放后,1952年起任中国科学院语言研究所(1977年起改属中国社会科学院)研究员、中国科学院哲学社会科学学部委员、语言研究所副所长、所长、名誉所长。。。。
范文五:关于英语语法论据
关于《**理论和“三个代表”重要思想概论》
课程社会调查的写作要求
各分校、工作站、各位同学:
本学期开设的《**理论和“三个代表”重要思想概论》课程,考核分为两个部分,即包括形成性考核和终结性考核。形成性考核中又分为课程作业和社会调查两个部分,社会调查占课程10%的分数比例。很多同学不了解社会调查的写作方法,经常问到应该如何完成。在这里,我利用这个机会,把社会调查的写作要求对大家集中说明一下。
写作可分为几个步骤:
1、首先确定选题,题目可以自定。(题目放开)
要确定题目必须首先确定方向。本课程规定把题目放开,即同学们可以全方位的自由选择题目,至于选题的方向,只要与**理论、“三个代表”重要思想、科学发展观的内容有关、与中国改革开放的大政方针和实践有关的选题都可以。
比如:关于**理论和“三个代表”重要思想产生条件、内容体系分析的、关于解放思想、实事求是、与时俱进思想路
线有关方面分析的、关于社会主义的本质和根本任务方面的;关于中国社会主义建设的总体战略目标、战略步骤、战略重点方面的;关于科教兴国战略、可持续发展战略方面的;关于中国经济体制改革、建立社会主义市场经济方面的;关于中国政治体制改革、推进民主政治建设和法制建设方面的;关于“一国两制”创造性构想、祖国统一方面的;关于“三个有利于”、“三个代表”理论分析方面的;关于党风建设、反腐倡廉方面的;关于科学发展观、关于和谐社会、关于“八荣八耻”认识;阐述分析中共十七大的内容及体会,??等等都可以。
2、题目不要过大,最好限定一下。(限定题目)
因为:第一、社会调查的字数要求不多,1500字以上即可,(当然你如果能够多写、多分析更好),在这样一个小篇幅里,过大的题目是无法充分展开、过细分析的。第二、宏观的理论问题需要深厚的理论功底,你如果不具备这样的理论功底,你会把握不住论题,无法很好分析。所以,建议题目不要过大,最好限定一下、具体一些。比如,就一个大方面的某一个问题、某一个侧面展开分析,效果可能更好。并且建议最好选择自己所熟悉的内容。以往,有同学就某一个系统、某一个单位的某项改革制度、改革措施进行分析,效果也很好。
3、不要过多采用教科书,不要象回答问题的写法。(不要抄教材)
最好按一个小论文对待,围绕论题层层展开分析,把问题分析深,分析透。同学们初上大学,不妨把这次写作当作论文的一次实践。
我们不是一般的作业和考试,所以,不要象回答简答题和问答题那样去原封不动的抄教材,而应该从多方面广泛的寻求你所确定的论题的理论与资料,并加以融会贯通和自我消化,才能有所收获,取得好的效果。
4、最好能理论与实际结合,有实例对论题加以论证。(理论结合实际)
如果选择写学习心得体会,也需要有理论、有实际。 这样,有论题、有论点、有论据、有论证的文章是比较完整的。选择自己所熟悉的内容来写的好处也在于此。你可以选择你身边的、所了解的实例、也可以选择从新闻媒体、报纸广播中获知的案例,然后结合理论进行说明和分析。
5、关于心得体会
有些同学对“**理论和“三个代表”重要思想概论的社会调查”采用心得体会的写作方法,这种写法也是一种选择,但有几点具体要求:
(1)还是要有一个写作侧面,你就什么问题谈心得体会,不要漫无目标,又大又空,不切实际。
(2)要有一定的理论分析,不要完全的就事论事,这样层次太低。
(3)一定要理论与实际相结合,必须要有实例分析,用实例对你的论题加以论证。
6、关于文章字数:
注意:文章规定字数是1500字以上。不足1500字的文章属于不合格,不给成绩。
7、关于抄袭问题
各位同学可以借鉴其它的理论分析文章,借用其中一定的观点和方法,但是,一定要加以消化,融入自己的观点和分析,绝对不可以完全照搬和拷贝,一旦发现,按零分处理。
希望同学们通过这门课程的学习,能够了解中国的国情,并理解我国的改革开放和今天实行的大政方针,能够有所收获、有所提高。