范文一:户外活动拍皮球教案
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户外活动拍皮球教案
教学目标:
知识与技能:
1、学生以非连音的唱法和二拍子的旋律来表现大家一起拍皮球的愉快心情。
2、初步掌握二拍子的强弱规律,感受二拍子的韵律。
过程与方法:欣赏《乒乓变奏曲》,学生初步感受乐曲,体会乐曲带来的欢快情绪。
情感态度与价值观:通过欣赏《五星红旗》拓展学生知识,结合歌曲激发学生的爱国热情。
教学重难点:重点;学生通过学习了解运动的重要性,增强他们的爱国情绪。 难点:学唱的歌曲中出现的附点音符,第9、10小节的音准把握。 教学具准备:多媒体
教学步骤:
导入新课,激发学习兴趣
1、教师导语:小朋友们,今天老师带你们来举行一场有趣的运动会,你们想参加吗,
2、教师从盒子里拿出一个皮球,问:小朋友都拍过皮球吗,谁来拍给老师看看,
3、学生自由活动,徒手做拍皮球的动作。
4、今天咱们要举行的第一场比赛就是拍皮球比赛。
5、教师提出拍皮球的要求:请小朋友学着老师的样
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子,听着音乐节拍有节奏的拍皮球。
过渡语:刚才大家伴着一首欢快的旋律,做游戏,拍皮球,有人还为他填上了歌词,写成了一首歌,歌名就叫拍皮球,让我们大家一起来学习吧。
设计意图:游戏导入,可以让学生的注意力高度集中,参与积极性也十分高涨。
师生合作,学习歌曲
1、教师多媒体出示画面,学生欣赏歌曲,并跟着歌曲做拍球的动作。
2、朗读歌词
要求:按节奏朗读歌词,解决附点音符。
3、学生学习并演唱歌曲
主要采用听唱法进行教学,在教学过程中解决重点难点
处理难点:3666?3555?
嘭通嘭通嘭通嘭通
6?536|523|523|1-‖
大家玩得多愉快,多愉快。
4、学生熟练演唱歌曲2~3遍,可采用分组唱或者借口唱等一些形式让学生更加感兴趣。
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5、边唱边拍
请学生一边演唱一边拍,可以根据实际情况分成两组练习降低难度,一组小朋友演唱,一组小朋友拍。
过渡语:拍皮球是小朋友喜欢的一种活动,那小朋友还喜欢那些活动呢,
设计意图:用孩子最热爱的边唱边游戏的活动,提高了教学效率。
欣赏乐曲,拓展知识,培养爱国情感
《乒乓变奏曲》
1、教师导语:有一个小朋友啊他喜欢一种运动,他说请小朋友听了这首乐曲之后猜一猜是什么运动。
2、听完后回答。。
3、小朋友们知道刚才听到地乐曲是用什么乐器演奏的吗,
4、复听音乐,请小朋友边听边随着音乐节拍模拟自己认为合适的体育活动的动作。
5、揭示曲名
师:这首乐曲的名字刚才有好多小朋友用自己的动作语言猜出来了,它就是《乒乓变奏曲》。
师:小朋友知道了解乒乓球吗,
过渡语:小朋友们,咱们也一起来亲身体验一下发奖
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时激动,自豪的心情,来领略一下那令人振奋的场面吧
设计意图:通过欣赏运动音乐,提升学生爱国热情。
《五星红旗》
师:请刚才在拍皮球比赛中获得名次的小朋友上台领奖叔叔阿
姨们还给小朋友创作了属于自己的歌曲,让我们在《五星红旗》的歌声中再次祝贺他们取得的优异成绩吧~
多媒体反复播放童声齐唱歌曲《五星红旗》,出示歌谱歌词,画面滚动播放各种五星红旗升起的情景以及运动健儿为国争光的一瞬间。
师:小朋友们,当国歌再次奏起,看到冉冉升起的五星红旗,我们的心情是多么的激动,我们一起来呼喊”五星红旗,我们的国旗,我们热爱您”。让我们用自己的歌声来表达我们此时的心情吧。
设计意图:通过《五星红旗》的欣赏,升华对祖国的热爱之情。
总结下课
奥运健儿们的那种顽强的奥运精神,坚强的毅力,都是值得我们小朋友一起学习的,我们就从最简单的拍皮球,跳绳开始吧,好好锻炼身体,将来在各种岗位上为国家争光。
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幼儿园小班户外活动教案1:吹泡泡
设计思路:
户外活动时,孩子们总是嚷着要吹泡泡,看着一个个五颜六色的泡泡在空中慢慢飘落,孩子们都会追着泡泡跑,用小手去抓住,然后大声叫着:“老师,我抓到泡泡啦~”孩子们玩得很开心,象是一只只回归到大自然的小鸟,此次活动就让幼儿在大自然中感受到玩
游戏的快乐吧~
活动目标:
?、通过活动,引导幼儿热爱大自然,体验大自然的美; ?、培养幼儿与同伴团结合作、自我保护和保护他人的能力;
?、引导幼儿学会踮脚、下蹲、后跳。
活动准备:泡泡水,幼儿已有牵圆圈进行游戏的经验。
活动流程:
?、开始部分
? 开始部分带幼儿整队走到户外花园,提醒幼儿户外的常规
要求。
? 教师吹泡泡,让幼儿自由抓泡泡,比比谁抓的多,提醒幼
儿在活动过程中注意安全。
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?、基础部分
? 引导幼儿学习踮脚、下蹲、后跳的动作,注意幼儿动作的
准确性。
? 教幼儿游戏的儿歌。
吹泡泡,吹泡泡,一吹吹个大泡泡,一吹吹个小泡泡,泡泡飞
高了,泡泡飞低了,泡泡破了。
? 讲解游戏规则。
当儿歌念到吹成大泡泡时,幼儿拉成一个大圆圈;念到吹成小泡泡时,幼儿向中靠拢;念到批泡泡飞高了,幼儿踮脚;念到泡泡飞
低了,幼儿蹲下;念到泡泡破了,幼儿向后跳。
? 引导幼儿边念儿歌边玩游戏。
?、结束部分:
引导幼儿课后放松活动,带幼儿一起观察地上的小草,说说小
草的特征;感受一下在草地上走是什么感觉,
幼儿园小班户外活动教案3:送小猪回家
设计意图:
孩子们平时喜欢玩纸球,但是光玩纸球内容太单调,于是我们利用废旧物品制作了体育器械“高尔夫球杆”。帮
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助幼儿对纸球的控
制能力,因此设计此活动,使幼儿不再是单纯地滚纸球。
活动目标:
1.练习持物控球跑,提高控制能力。
2.发展动作的协调性。
活动准备:利用废旧物品自制体育器械“高尔夫球杆”、纸球、
小椅子若干张。
活动过程:
1.教师与幼儿热身运动。
2.教师先示范游戏玩法,然后幼儿每人领一头小猪,用
“高尔夫球杆”赶着小猪去散步。
3. 启发幼儿想象,例如赶着小猪去郊游或者去??,使幼儿
在练习的过程中更有趣味。
4.游戏:送小猪回家:
小猪迷路了,请小朋友帮助小猪送回家,回家路程要走过一条弯曲的小路,还要经过一座小山。
幼儿一个跟着一个送小猪回家。
幼儿熟练游戏以后也可利用比赛的形式比一比谁在
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短的时
间内把小猪送回家。
活动反思:
许多幼儿都能顺利完成任务,教师要随时提醒幼儿不要让纸球滚掉,如过滚走,要马上追回来。继续赶。另外,教师还可在幼儿熟
练后增加难度,将“高尔夫球杆”换成纸棒赶小猪。
幼儿园小班户外活动教案5:小鸡捉虫
活动目标:
1、发展幼儿快速跑的能力,且不与他人碰撞
2、能在游戏中感受到快乐
材料准备:母鸡、狐狸头饰各1个、小鸡头饰若干、“虫子”
若干、录音机、磁带、“小鸡家”“狐狸家”的场景
活动过程:
一、开始部分
1、鸡妈妈带幼儿在“老母鸡”音乐的伴随下进入活动场地,音乐停止,鸡妈妈说:“鸡妈妈我真能干,看看我今天生下了哪个蛋
宝宝~”幼儿随即蹲下做蛋宝宝,老师巡视。
2、鸡妈妈边巡视边问:“宝宝、宝宝长多大了,” 幼儿答“我们伸出小脑袋~”
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3、鸡妈妈问:“宝宝、宝宝长多大了,”
幼儿答:“我们伸出小翅膀~”
4、鸡妈妈又问:“宝宝、宝宝长多大了,”
幼儿答:“我们跳出蛋壳了~”
5、鸡妈妈问:“谁知道我们出去玩时应该怎样走,”
二、中间部分
1、鸡妈妈:“宝宝们越来越棒,现在妈妈要教你们一个新的本领:小鸡捉虫,如果在找虫时遇见了大狐狸,
我们可要赶快跑回家里。”
2、练习快速跑的动作,提示幼儿要快速前后摆臂。
3、带鸡宝宝到树林里找虫吃,遇到狐狸后快速跑回家里。
4、在家里巡查有没有丢失的小鸡,并同宝宝一同商量救同伴
的方法。
5、带宝宝一起去救同伴,要求:轻轻跑出去躲到大树后面,等妈妈把同伴救出后一起快速跑回家,同事注意不要撞到同伴。
6、鸡妈妈再次带宝宝捉小虫,捉到后把它快速带回家,可别
让狐狸给抓走。
7、回到家中分享食物。
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三、结束部分:带鸡宝宝做整理活动,带回活动室休息。
幼儿园小班户外活动教案8:袋鼠妈妈
目标:
1、通过游戏模仿怀孕时的妈妈,发展幼儿跳的动作;
2、喜欢参与游戏,能与同伴轮换玩具玩游戏;
准备:个不同颜色的大布口袋、平衡木。
过程:
1、准备活动:动物模仿动作
2、游戏:《袋鼠妈妈》
玩法:幼儿分成人数相同的四队,每一队排头的幼儿系上大口袋当袋鼠妈妈,走过平衡木,跳到呼拉圈里,再跳回来把口袋交给下
一名幼儿;
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范文二:中班户外活动安排
神木二幼 2017-2018学年中班户外体育活动 工作计划
一、幼儿体育情况分析:
本学期班级幼儿年龄基本在 4—— 5岁之间身体器官机能尚未发 育成熟,而且根据上学期幼儿在体育游戏中平衡和跳跃上能力的不 足,这一学期本班将加强幼儿平衡和跳跃上锻炼,同时结合走、跑、 投掷、 钻爬等多种方式全面的提高幼儿的身体素质和机能, 特制定了 一系列符合中班幼儿体质发展的体育游戏, 为幼儿的全面发展打下良 好的基础。
二、指导思想:
《 3-6岁儿童学习与发展指南》中对 4-5岁中班幼儿做出如下要 求:
(一)具有一定的平衡能力,动作协调、灵敏
1.能在较窄的低矮物体上平稳地走一段距离。
2.能以匍匐、膝盖悬空等多种方式钻爬。
3.能助跑跨跳过一定距离,或助跑跨跳过一定高度的物体。
4.能与他人玩追逐、躲闪跑的游戏。
5.能连续自抛自接球。
(二)具有一定的力量和耐力
1.能双手抓杠悬空吊起 15秒左右。
2.能单手将沙包向前投掷 4米左右。
3.能单脚连续向前跳 5米左右。
4.能快跑 20米左右。
5.能连续行走 1.5公里左右(途中可适当停歇)。
三、具体目标:
上学期 :
目标:
1、平衡:能在 25厘米宽、 20厘米高的物体上平稳地走一段距离。
2、钻爬:能学习各种小动物的多种方式钻爬。
3、跨跳:能跨跑跳过 40厘米的距离,或助跑跨跳过高 20厘米的物 体。
4、躲闪:能与他人玩追逐的游戏。
5、抛接:能连续自抛自接球。
6、臂力:能双手抓杠悬空吊起 12秒左右。
7、投掷:能单手将沙包向前投掷 3米左右。
8、跳:能单脚连续向前跳 3米左右。
9、跑:能快跑 18米左右
10、能连续行走 1.2公里左右(中途可适当停歇)
下学期 :
目标:
1、平衡:能在 20厘米宽、 25厘米高的低矮物体上平稳地走一段距 离。
2、钻爬:能以匍匐、膝盖悬空等多种方式钻。
3、跨跳:能助跑跨跑跳过 50厘米的距离,或助跑跨跳过高 20厘米 的物体。
4、躲闪:能与他人玩躲闪跑的游戏。
5、抛接:能熟练的连续自抛自接球。
6、臂力:能双手抓杠悬空吊起 15秒左右。
7、投掷:能单手将沙包向前投掷 4米左右。
8、跳:能单脚连续向前跳 5米左右。
9、跑:能快跑 20米左右
10、能连续行走 1.5公里左右(中途可适当停歇)
四、具体游戏活动设计:
(一)平衡(中八)
游戏一:梅花桩
1:走木桩
这是最古老的玩法, 将梅花桩按照等同的间距逐个摆放, 孩子们一脚 一个往前走,是对平衡能力最基本的训练方法。
2:绕木桩
将梅花桩按照等同的间距逐个摆放,孩子们以 s 型线路绕过梅花桩, 讲求的是正确的路线与速度的结合。
3:跳木桩
将梅花桩按照等同的间距逐个摆放, 孩子们双脚并拢, 逐个跳过障碍。 4:滚木桩
将梅花桩竖着放置在地面,双手推动梅花桩,使其向前滚动。也可以 进行比赛,先到达目的地者为胜或者两人对立,相互滚动。
5:夹梅花桩桩
幼儿讲梅花桩夹在腿上,走到终点。
游戏二:挑扁担
第一种玩法
教师将幼儿分成四组,以教师口令“开始”,幼儿两人同时平行挑着 水桶,往前走,终点往返。
第二种玩法
教师将幼儿分成四组, 以教师口令 “开始” , 幼儿挑着水桶, 往前走, 终点往返。
第三种玩法
教师将幼儿分成四组,以教师口令“开始”,幼儿挑着水桶绕过障碍
物往前走,终点往返。
(二)钻爬(中五)
游戏一:
游戏分两队进行比赛,幼儿分别从起点开始,使用“爬行手掌”爬行 数米(膝盖悬空爬),到达指定位置,进入“匍匐钻爬活动区”使用 匍匐动作到达终点。速度快者获胜!
游戏二:
游戏分两队进行比赛,幼儿分别从起点开始,使用器械为“爬爬乐” 爬行数米,到达指定位置,进入“匍匐钻爬活动区”使用匍匐动作到 达终点。速度快者获胜!
(三)跨跳(中一)
游戏一:
1、单脚跨跳过横栏杆且不能将其碰下。(建议:根据孩子的能力调 节跨栏的高度)
2、双脚蹦跳过横栏杆且不能将其碰下。(建议:根据孩子的能力调 节跨栏的高度)
组织活动:
教师先带幼儿练习跨跳栏准备动作:A 、助跑起跳的动作 B 、立定 跳远动作。 1、教师准备好场地,离跨跳栏地面前 5米的地面划一条 起点线,幼儿站一列队。听老师口令:助跑单脚跨跳,口哨一吹响, 即可开始练习跨过横栏杆,教师根据幼儿的能力调节跨栏的高度。 2、请幼儿在跨跳栏前幼儿站一列队。
听老师口令:双脚脚蹦跳, 口哨一吹响,即可开始跳过横栏杆教师根 据幼儿的能力调节跨栏的高度。
游戏二:过小河
助跑跨跳:先助跑, 一只脚蹬地, 一只脚跨过一定的距离, 单脚落地, 保持平衡。
组织活动:
1、教师示范助跑跨跳动作:先助跑,然后一只脚踩在河岸往下蹬, 然后另一只脚向前迈,身体腾空,落到河的对岸,继续往前跑两步停 下。
2、练习助跑跨跳
准备宽度不一的“小河”,幼儿选择练习助跑跨跳。
教师用两个跨栏放在地上作小河, 做三条由窄逐渐变宽的小河, 要求 幼儿用助跑跨跳的方法过小河, 目的是为了照顾幼儿能力的个体差异 性,
第一组:河水比较窄的小河,这是为能力较弱的幼儿准备的。
第二组:河水变宽的情景,提高跳过小河的难度,幼儿自主活动,尝 试用助跑跨跳的方法跳过小河。
第三组:为能力强的幼儿提供挑战的机会,适时的调整场地,提高幼 儿参与活动的积极性。 教师在较宽的小河中增加 20厘米高的障碍物。 3、连续助跑跨跳。
(四)躲闪(中二)
游戏名称:揪尾巴
游戏目的:提高幼儿合作能力,提升准确度,锻炼合作意识,手眼协 调能力,躲、闪能力。
游戏玩法:
玩法 1:两个幼儿为一小组,每个幼儿有四条尾巴,播放音乐开始揪 对方尾巴,音乐结束,谁揪的尾巴多谁获胜。
玩法 2:十个小朋友围成圆圈坐下,玩类似于丢手绢的游戏,绕圈揪 尾巴,揪掉尾巴获胜再选下一个小朋友进行游戏。
玩法 3:玩老狼老狼几点了,开始揪尾巴。
(五)抛接(中六)
游戏名称:投掷球
游戏目的:提高幼儿合作能力,提升准确度,锻炼手臂肌肉。
游戏玩法:
玩法 1 俩组幼儿比赛,每组两个或者四幼儿个同时抓着弹力布的四 角,弹力布内放一个较重的沙包,四个幼儿齐心协力投掷沙包,相同 时间内投掷次数多的获胜。
玩法 2 俩人一组,俩组进行比赛,在弹力布内放一个沙包进行滚动, 控制力度,提高准确度,先掉球的一组输。
玩法 3 四人一组,俩组进行比赛,四个幼儿抓着弹力布的四角,在 布内放 6-8个沙包, 爆米花游戏开始, 规定时间内沙包投出去多的获 胜。
(六)臂力(中四)
名称 :拉力器
目标 :锻炼幼儿的臂力和小肌肉
游戏 1名称 :赶小猪
玩法 :两两幼儿合作, 一名幼儿双手撑地, 另一名幼儿抓住幼儿的脚, 走到指定地
方,拿起拉力器拉(10-15个数依次增加)!
游戏 2名称 :打保龄球
玩法 :将拉力器摆成一横排当作保龄球,幼儿用皮球(小的)进行滚 动打保龄球!
(七)投掷(中九)
游戏名称:接果果
游戏目的:提高幼儿合作能力,提升准确度,锻炼手臂肌肉,以及锻 炼幼儿躲、闪能力。
游戏玩法:
玩法 1:两个幼儿为一小组。一个幼儿将小筐系到腰间,另一个幼儿 站到一定距离外投掷沙包于小框内。 (腰间有小筐的幼儿左右、前后 移动接住沙包。可以分多组比赛,哪组接到沙包多的小组获胜。 玩法 2 适当拉远距离,增加难度。
玩法 3 也可以一个幼儿独立游戏,将小筐系到腰间,自己将沙包抛 向空中,自己接。
(八)单脚跳(中七)
游戏名称:骰子和跳板
玩法:投骰子投到数字(点子)几,就在相应的点子(数字)跳板上
跳到几。在体育合作游戏中渗透对数字的认识。
(九)跑(中三)
游戏一:丢手绢
目标 :1、锻炼幼儿灵敏性快速反应能力及自控能力。
2、锻炼幼儿快跑的发展。
3、学习遵守游戏规则
玩法 :1 、幼儿手拉手围成一个大圆圈,撒开手坐下,选一个幼儿手 持手绢。
2、持手绢幼儿,沿顺时针或逆时针绕着小朋友走,圈上的幼儿一起 拍手唱:
游戏二:4x20米接力赛
目标 :1、学习使用交接棒进行接力跑,发展大步跑的技能。
2、在游戏中初步培养团队合作的精神。
活动准备:接力棒,足够大的场地
玩法:4位幼儿在接力区做好准备,(每个幼儿之间间隔 20米)第
一棒幼儿听到哨声后(裁判开始计时),冲刺将接力棒交给第二位幼 儿, 第二位幼儿接到接力棒后开始冲刺将接力棒交给第三位幼儿, 以 此类推第 4位幼儿跑到终点(停止计时),用时最短者获胜。 五、 具体安排
范文三:中班户外活动教案
中班户外活动教案
篇一:中班游戏教案
丢手绢
——稻田镇幼儿园 伦九英
一、活动目标:
1、发展幼儿的应变反应能力;
2、促进幼儿身体基本动作的发展,提高大肌肉的运动机能。
3:体验游戏的乐趣?使幼儿保持着身心愉悦的精神状态,对幼儿形成乐观开朗、积极向上的性格具有积极的意义。
4、锻炼孩子的应变能力,身体的灵活性和在公共场合的表现能力。
二、活动准备
1、小手绢一块 2、空旷场地
多人游戏。开始前,推选出一个丢手绢的人,其余的人围成一个大圆圈坐下。游戏开始,大家一起唱歌,“丢啊,丢啊,丢手绢,轻轻地放在小朋友的后边,大家不要告诉他。 快点快点抓住他,快点快点抓住他。”被推选为丢手绢的人沿着圆圈外行走。
在歌谣唱完之前,丢手绢的人要不知不觉地将手绢丢在其中一人的身后。被丢了手绢的人要迅速发现自己身后的手绢,然后迅速起身追逐丢手绢的人,丢手绢的人沿着圆圈奔跑,跑到被丢手
绢人的位置时蹲下,如被抓住,则要表演一个节目。如果被丢手绢的人在歌谣唱完后仍未发现身后的手绢,而让丢手绢的人转了一圈后抓住的,就要做下一轮丢手绢的人,他的位置则由刚才丢手绢的人代替。
木头人
——稻田镇幼儿园 伦九英
游戏规则:一个人蒙眼,叫123,这时候其他人可以行动,要尽快到达终点,当蒙眼的人叫木头人,转过身的时候,他要看到其他人不能动,直至他再次回头蒙眼。看到动,这个人就出局。
我们都是木头人,不能说,不能笑,不能动,也不能叫,我们都是木头人,看谁做得最最好~
1、一起叫口令:“我们都是木头人,不许说话不许动,不许走路不许笑~”
2、口令完毕,立即保持静止状态,无论本来是什么姿势,都必须保持不动。
3、如果有一人先忍不住说话,或者笑,或者行动,则这个人是游戏失败者。其他人可以打他的手心惩罚,并且叫口令:“你为什么欺负我们木头人,木头人不说话~”
4、然后再开始下一轮木头人游戏
中班户外活动教案《救小羊》
活动目标
1、培养幼儿合作意识,提高幼儿动作的协调性和灵敏性。
2、综合练习走、跑、跳的动作,体验团结友爱的情感。
活动准备
小羊头饰、录音磁带、长绳(小河)、平衡木(小桥)、易拉罐(树林)拱形门(山洞)
活动过程
1、热身运动:放音乐《向前冲》带领幼儿做体操进行热身。
2、谈话激趣:师:有一群小羊迷路了,小朋友们想不想救小羊。(想)
3、游戏规则:把幼儿分成两队,一队扮演迷路的小羊,藏在山洞里或藏在树后面,一队救小羊。救小羊的小朋友要钻山洞、夸小河、钻树林、过独木桥。找到迷路的小羊,然后一对一拉着小羊的手顺原路返回。(救小羊的幼儿半路不能松开小羊的手。)
4、游戏:《救小羊》布置场地:山洞、树林、小河、独木桥。把幼儿分成两队,迷路的小羊藏起来。放欢乐的音乐,游戏开始。第二次游戏互换角色。
5、放松活动:老师带领幼儿随着音乐轻轻拍打自己的腿和身体做放松。最后扮演小羊跟着老师回教室休息。
活动反思:通过这次活动,锻炼了幼儿团结友爱的精神,使幼儿懂得了同伴之间要互相帮助,既帮助了朋友自己又得到了快乐。
中班户外活动《勇敢的小鸟》
活动目标:
练习听指令变速跑,培养合作能力。
活动准备:
小鸟头饰若干,平整的场地。
活动过程:
1.播放音乐《牛奶歌》,幼儿活动身体。
幼儿欢快的活动身体。
2.教师谈话,引入游戏。
骨碌骨碌一,骨碌骨碌二,上山下下,左左右右,我和你做游戏。
3.游戏《勇敢的小鸟》
(1)介绍游戏规则:
老师扮演鸟妈妈,两名幼儿合作扮演一只小鸟,前面的幼儿带头饰,学小鸟飞,后面的幼儿用手抓好前面幼儿的衣服,跟着小步走。游戏开始,老师说:“宝宝们,飞吧。”幼儿开始在场地上学小鸟飞。老师说:“老鹰来了。”幼儿快速飞到妈妈身边,听到:“老鹰走了。”就再次在场地上飞。
(2)孩子们带上小鸟头饰快乐的游戏。
4.注意事项:
跑的过程要注意安全,别撞到其他幼儿。
中班户外活动《揪尾巴》
【活动目标】
1、训练幼儿快跑中身体动作的协调性及躲闪的动作的灵活性,发展幼儿身体的平衡能力。
2、培养幼儿能在游戏中合作意识及合作能力,让幼儿体验游戏的快乐。
【活动准备】 彩色布条 平整的场地 音乐光盘
【活动过程】
一、幼儿听音乐《欢乐小兵》做热身运动。
二、游戏开始:
1、幼儿想想怎样玩布条。
幼儿自由找朋友,分散练习,教师巡回指导。
2、教师请幼儿示范玩法,把布条塞进裤腰,让对方揪出布条。
3、教师讲解玩法规则:幼儿自由分组,5----6人为一组,教师数“一二三”,幼儿开始在指定的范围内四散跑开瞅准机会揪对方揪尾巴,但不得推拉,先揪下对方尾巴为胜,幼儿进行游戏。
4、教师提问:怎样不被对方捉住尾而自己却能捉住别人的尾巴,鼓励幼儿快跑躲闪身体灵活动作要快。
三、自由玩布条
1、幼儿探索布条的新玩法
2、教师提问:你们知道,布条除了有这些玩法,还有其他什么有趣又好玩的方法吗,自己去和好朋友一起玩一玩。
3、互相交流分享各自发现的新玩法。
【延伸活动】
将幼儿探索的新玩法揪尾巴的游戏,回家后请家长与幼儿一起玩,共同体验游戏的快乐。
【活动反思】
《揪尾巴》这个游戏活动主要是训练幼儿快跑活动中身体的灵活性和快速躲闪动作的协调性。通过本次活动的训练幼儿在游戏中还是比较灵活的。从而培养了幼儿在游戏中的合作意识及合作能力,让幼儿在游戏中体验合作的快乐。
力。
游戏准备:
小沙袋两个。
游戏过程:
一、准备活动
1、幼儿进行队形、队列练习,由一路纵队走成六路纵队,站成做操距离。 2、练习:立正、稍息、原地踏步等动作。训练幼儿遵守规则意识。
3、教师带领幼儿做热身运动,活动身体各个部位。
二、游戏活动
1、向幼儿介绍游戏名称和玩法。
教师:小朋友们今天老师带来一个好玩的游戏游戏的名称叫“小杂技员”
教师:首先请小朋友们分成人数相等的两队,每队再分红蓝两组,分别面对面站在起点线后。
游戏开始,教师说:“小朋友,今天我们扮杂技演员,头顶小沙袋在窄道中间向前走,走时身体要直,眼睛向前看,看谁走的好。”
教师发出信号后,两队甲组的排头幼儿,头顶小沙袋在窄道中间向前走,走到对面把www.jy135.com小沙袋交给蓝组的排头幼儿,然后排在蓝组的队尾。如此依次迎面接力,直至走完,以走的稳走的快的队为胜。
规则:
1、在窄道中间走时不得踩线。踩线者要退到踩线处再向前走。
2、走时不能用手扶头顶的小沙袋,如沙袋掉下,要立即拾起,放3、在头顶上,再向前走。
3、接力的幼儿要接过小沙袋顶在头上,才可开始走。
三、放松活动
教师:现在我们先来弯弯腰,扭扭身子,甩甩手臂。小朋友如果喜欢这 个游戏的话,我们可以把这个游戏带回家和爸爸妈妈一起玩。
四、结束部分
篇二:中班体育游戏教案
中班体育游戏教案:熊来了
活动目标:
1、幼儿喜欢参与游戏,情绪积极愉快。
2、幼儿通过游戏培养抑制自己行为的能力,训练反应的灵敏性。
3、幼儿能按游戏规则进行游戏。
活动准备:“熊”头饰一只,圈划幼儿活动范围和“熊家”
活动过程:
1、导入活动。
教师:“如果你突然遇到一头大狗熊,你该怎么样,它才不会吃你,” 幼儿讨论提出意见。
2、设置情境,观察讨论熊的习性。
(1)请另一位老师扮成熊,听到主 班 老师说“哎呀~瞧,我们班来了一只大狗熊~你们快用你刚才的办法试试看,看它会不会吃你~”就出现。
幼儿尝试自己的办法,熊将出声的,动的幼儿抓走。
教师请没被抓走的幼儿介绍自己的方法:没有动,没有出声音等。
(2)教师引导幼儿了解熊的习性:
“熊”介绍自己的特点:“人们都叫我?黑瞎子?,没错,我的眼睛不好,但是我的耳朵可灵了~一点点声音我都能听见~” 教师引导幼儿讨论遇到熊的时候该怎么办:看到了熊不要动,不要说话,就不会被熊吃了。
3、学习儿歌《熊来啦》。
(1)教师:“我这儿有一首儿歌,只要你会念这首儿歌就不会被熊抓走了,像不想听听,”
(2)教师念儿歌,幼儿以集体,分男女的形式学习儿歌。
4、第二次游戏。
教师:“如果熊再来,我们怕不怕,我们就一边念儿歌,一边用儿歌里的方法,就不会被熊抓走了~”
教师:“哎呀~熊来啦~”
熊出现,教师和幼儿一起念儿歌玩游戏。
5、商定游戏玩法和规则。
和幼儿一起讨论“熊没来的时候我们干什么,”“熊什么时候出来?”“什么时候念儿歌,”“什么时候不动了”“什么时候游戏结束,”“熊的家在哪里,”等问题。
教师总结幼儿的讨论结果。
6、幼儿扮熊进行游戏。
(1)请一位幼儿扮熊进行游戏。
(2)请若干幼儿扮熊进行游戏。
7、教师小结,评价,表扬按规则进行游戏的幼儿。
8、幼儿“熊走”进教室。
附:儿歌《熊来啦》
熊来啦~熊来啦~闻闻你来闻闻他。
别动别笑别说话,别被狗熊抓回家。
小班游戏教案:小鸡捉虫 活动目标:
1、发展幼儿快速跑的能力,且不与他人碰撞
2、能在游戏中感受到快乐
材料准备:母鸡、狐狸头饰各1个、小鸡头饰若干、“虫子”若干、 录音机、磁带、“小鸡家”“狐狸家”的场景
活动过程:
一、开始部分(准备活动)
1、鸡妈妈带幼儿在“老母鸡”音乐的伴随下进入活动场地,音乐停止,鸡妈妈说:“鸡妈妈我真能干,看看我今天生下了哪个蛋宝宝~”幼儿随即蹲下做蛋宝宝,老师巡视。
2、鸡妈妈边巡视边问:“宝宝、宝宝长多大了,”
幼儿答“我们伸出小脑袋~”( 带幼儿活动头部)
3、鸡妈妈问:“宝宝、宝宝长多大了,”
幼儿答:“我们伸出小翅膀~”(带幼儿活动肩、臂部)
4、鸡妈妈又问:“宝宝、宝宝长多大了,”
幼儿答:“我们跳出蛋壳了~”(带幼儿活动腰、腿部)
5、鸡妈妈问:“谁知道我们出去玩时应该怎样走,”(引导幼儿说出要一个跟着一个走并进行队列练习)
二、中间部分(跑的动作练习)
1、鸡妈妈:“宝宝们越来越棒,现在妈妈要教你们一个新的本领:小鸡捉虫(模仿捉虫的动作),如果在找虫时遇见了大狐狸,我们可要赶快跑回家里。”
2、练习快速跑的动作,提示幼儿要快速前后摆臂。
3、带鸡宝宝到树林里找虫吃,遇到狐狸后快速跑回家里。
4、在家里巡查有没有丢失的小鸡,并同宝宝一同商量救同伴的方法。
5、带宝宝一起去救同伴,要求:轻轻跑出去躲到大树后面,等妈妈把同伴救出后一起快速跑回家,同事注意不要撞到同伴。
小班游戏教案:小鸡找朋友 活动目标及关键经验
教师为幼儿创设“找朋友”的游戏情景,让幼儿分别扮演可爱的小鸡小鸭,进行钻的基本动作练习,使幼儿在愉快的游戏氛围中,体验与同伴共同游戏的快乐。
1、能钻过70 厘米高的障碍物,发展钻的能力。
2、喜爱参加体育游戏活动,感受与同伴游戏的快乐。
材料及相关环境创设
?场地布置:松紧带或彩绳2根,搭成小鸡、小鸭的家(场地图附后)
?材料:小鸡、小鸭的胸饰若干(为幼儿人数的一半);音乐磁带。
活动准备
幼儿已会小鸡走、小鸭走的动作;会唱“小鸡小鸭”的歌曲。
活动过程
1(教师扮妈妈,幼儿扮小鸡、小鸭,随音乐作准备活动,边唱“小鸡小鸭”歌曲边做动作。
2(教师在场地中间,幼儿围在四周,以游戏口吻边示范动作边介绍游戏的方法:“小鸡小鸭是好朋友,早晨都住在自己家里,听到妈妈的喊声,马上钻出自己的家,来到草地上,找好朋友做游戏,从家里钻出来的时候,一定要低头,不要碰到家门,看谁是个乖宝宝”。
3(教师请幼儿分别回到自己的家中蹲下准备,听到指令后从家里钻出来,到草地中间跟随录音做游戏。
4(教师观察幼儿钻的动作,音乐游戏后进行简单的评价,请动作协调的幼儿示范,指导低头弯腰的动作要领。
5(请幼儿钻回家中蹲好,听指令继续游戏。
6(鼓励幼儿游戏中大胆与同伴共同愉快地游戏。
7(游戏结束时,教师带幼儿作简单模仿动作,轻轻放松整理。
相关经验
美工:小鸡小鸭绘画、手工粘贴
认知:比较认识 小鸡小鸭
活动评价
?在活动过程中观察幼儿钻时低头、弯腰、移动重心的动作发展情况,判断幼儿钻的动作协调性。
?根据幼儿找同伴共同游戏,观察幼儿与同伴交往能力发展水平。
活动的延伸与扩展
1(扩展游戏情节,进行小动物钻山洞的游戏。
2(逐渐增加动作协调性的难度,将钻、爬动作结合起来进行游戏。
篇三:幼儿园中班户外活动教案2
桑墟镇爱心幼儿园中班游戏教案
发展动作:发展幼儿走的动作。
活动内容:《蛇形走》
活动准备:事先教幼儿学习过此游戏,选择平坦场地一块。
指导重点:引导幼儿复习游戏玩法。重点教幼儿学习按蛇形路线走、跑的方法及
应变和控制能力。
分散活动:组织幼儿玩风车、滚皮球、滑滑梯等活动。
准备材料:自制风车36个,皮球36个,大型滑梯一组。
活动名称:数学活动
活动内容:按物体的数量分类
活动目标:1、培养幼儿分析、比较和概括能力。
2、学习5以内按数量分类,巩固幼儿对5以内数的认识。
活动准备:准备1~5的各类实物卡片若干,1~5的数字卡、泡沫板1个大头针若干,数量为1~5以内实物卡片若干。
活动方式:集体
重难点分析:重点是能准确判断5以内物体的数量并按数量多少分类 活动的组织过程:
1、操作卡片分类。每位幼儿一张画有不同数量物体的卡片。如:一个苹果、两个皮球、三只小兔、四面小旗等,等幼儿点数后,将图画卡片插到泡沫板上相应的数字卡下。幼儿可一排排进行,最后老师和小朋友共同检查是否正确。
2、分类游戏。如,小指游戏,先将全班幼儿分成10人左右的小组,同组幼儿围成圆圈。游戏开始,数1、2、3,当数到3时,相同数量的幼儿快速聚到一起。然后就地拉成圆圈,游戏继续进行。游戏中要求幼儿先想好自己要表示的数量,再伸出相应的手
指头。
3、动手找一找,请幼儿把相同数量的物体连线。
4、延伸活动:可在活动区提供充足的操作用具(如印章、印泥、雪糕棒、圆点卡、实物卡等)供幼儿练习使用。
范文四:中班户外活动计划
中班户外活动计划?? ??
中班户外活动计??划??
?? ?? ??篇一: ??
??中班户外活动计??划?? 中班户外活动??计划?? 201X.??2 ??
??一、班况分析?? ??本班孩子活泼好动??,喜欢与??同伴游戏??,模仿性??强,??仍有的孩子自??制能力差??,在游戏??时存在争??执、不遵??守游戏规????则的行为。??
??二、指导思想?? ??
(一)《幼??儿园教育??指导纲要??》中关于??教育目标??的论述:?? ??
促进幼儿??身体正常??发育和机??能协调发??展,增强??体质。培??养良好的????生活习惯、卫生习??惯和参加??体育活动??的兴趣,??培养自信??、友爱、??勇敢、??守纪律等良??好品质和??行为习惯??。??
??(二)??掌握幼儿身心发展??规律,重??视幼儿动??作发展的??辅导。?? 0-6??岁是儿童动??作发展的??关键期。??最初始的??动作和基??础性的动??作都是在????这个时期学会。儿??童的基本??动作都要??经过练习??帮助其掌??握,指导??孩子??掌握动作要求??一定的技??术。有目??标、有计??划地分步??训练。?? ??
三、教育目??标??
1??、引导幼儿积????极主动地参加集体??活动,在??集体生活??中保持安??定、??愉快的情绪。?? ??
2??、练习和改进幼??儿走、跑????、跳、投掷、平衡??、钻爬等??基本动作??,??帮助幼儿掌握有??关的粗浅??知识,使??其动作灵??敏、协调??、姿势正??确。??
3??、培养幼儿??在体育活??动中团结??合作、遵??守规则、??勇敢竞争??、不怕??挫折等良好??品质。?? ??
4、教给幼??儿有关基??本体操和??队列、队??形变化的??简单知识??和技能,????逐步提高幼儿的做??操兴趣和??能力,发??展幼儿的??空间概念??。??
5??、创设一个幼??儿喜欢的??、自由的??、开放的??环境,引??导幼儿自??主地??进行??活动,培养幼儿积??极主动、??活泼开朗??的个性,??促使幼儿??乐意和他??人交往、??学习互助??、合作和??分享。?? ??
6、激发幼??儿对各种??游戏的兴??趣,鼓励??幼儿积极??参与游戏??活动中,????
体验游戏活动带来??的乐趣。?? ??
7??、通过游戏促进??幼儿在操??作过程中??发展他们??的手部肌??肉,自我??协??调能力和控制能??力,锻炼??他们的动??手能力和??言语交往??的能力。?? ??
四、具体??内容??
1??、??掌握洗手的基本方??法,学习??保持自身??的清洁,??会使用手??帕。??
2??、能主动饮??水。??
3??、初步认识??身体的器??官,并懂??得简单的??保护方法??。??
4??、不把异物放??入耳、鼻??、口内。?? ??
5??、能姿势正确、??自然协调??地走和跑??,能向指??定方向走??和跑。?? ??
6、能较轻????松自然地??双脚同时向前跳、??向上跳。?? ??
7??、能从25-3??0??厘米的高处自然??跳下。?? ??
8??、能走跑交替?? 100??米,或连续跑??约半小时??。??
9??、能一个跟着??一个走,??走成一个????大圆圈。 ??
10??、培养幼儿参??加体育活??动的兴趣??,能和老??师一起收??拾使用过??的体??育器械。??
1 ??
1??、能主动配??合老师参??与各种游??戏活动,??能与同伴??合作愉快??。??
?? ?? ??篇二:??
??幼儿园户外活??动计划?? 幼儿园户??外活动计????划 兰河??逸夫学校 ??幼儿园 201??X??年3月 ??幼儿园户外活动??是幼儿园??教育的重??要内容之??一,是??孩子身体发??展,智力??发展,性??格品格形??成的良好??途径。《??幼儿园工??作??规程》明确规定??:??
?? “幼儿园户外活??动的时间??,在正常??情况下每??天不得少??于二小时??。”??根据我园幼儿??情况,制??定以下计??划。?? 活动目标:?? ??
1??、 发展幼儿的??基本动作??。??
2??、 养成主动??参与体育??运动的习??惯,喜欢??到大自然??中去锻炼??身体。??
??
3、?? 帮助和改进幼????儿的走、??跑、跳、投掷、平??衡、钻爬??、攀登等????基本动作,帮助幼??儿掌握有??关的粗浅??知识,使??其动作灵??敏、协调??,姿??
势正确。?? 活动计划:?? ??
(一)?? 利用道具??进行准备??活动。?? 利用道具??做走、跑????等动作,活动??身体各部分,??跟随音乐??把??12项活动分类??活动,活??跃活动的??气氛。?? ??
(??二) 鼓励幼儿自??由探索与??交流分享??。??
1??、 启发观察??,激发兴??趣,激发??幼儿参与????活动的兴趣。??
2??、 ??创设情境,自由??探索。?? ??
(三)以游??戏的情境??调动的幼????儿积极探索的欲望??。幼儿自??由想象,??实践,完??成规定要??求。教师??观察指导??,鼓励好??的方法,??地有困难??的幼??儿进行个别帮??助。调动??幼儿兴趣??,延长移??动距离,??提高幼儿??动作的灵??敏性,协??调性。?? ??
(四)激发??兴趣,创????新活动形式。引导??幼儿练习??助跑、跨??跳动作。??
??
?? ?? ??篇三:??
??幼儿园户外??活动计划??dc X??XX??镇幼儿园?? 201X-??201X??学年第二??学期户??外活动计划?? ??
一、基本??情况分析??:??
XX??镇有??10所幼儿园??,??42个教学班,??共计??14??00多名幼儿,其??中大??班 人,中班?? ??人,小班?? 人。XX??镇幼儿园地处??农村,自??然资源丰??富。??针对各村幼儿??户外活动??场地的设??置、活动??形式及内??容等情况??,首先各??园以年级??组为单位??划分了户??外活动场????地,保证各年龄段??幼儿户外??活动??有充足的时间??和空间,??并发动家??长积极配??合利用废??旧物品和??农村的自??然资源制??作大量体??育器械,??器械投放??符合幼儿??年龄特点??及体能发??展目??标,针对器械??的不同设??计了流动??式、循环??式、自由??区及原地????区等场地设置,将??多种技能??综合体现??,使幼儿??在户外活??动中将各??个技能得??以巩??固和练习;其??次丰富了??户外活动??内容,将??集体操节??、年级组??集体器械??活动、班??级分散器??械活动、??体育游戏??、队列对??形练习及??大型玩具??交替??穿插在每日户????外活动中,有集中??有分散,??提高幼儿??的活动兴??致。??
??二、活动总目??标:??
??幼儿园户外??活动是幼??儿园教育??的重要内??容之一,??是孩子身??体发展、??智力发展??、性格品??格形成的??良好途径??。《幼儿??园工作规??程》明确??规定:??
??“幼儿园户??外活动的??时间,在??正常情况??下每天不??得少于二??小时。”??根据??XX镇幼儿园??的具体情??况以及孩??子的年龄??特点制定??此计划。??各班??再根据自己的??实际情况??制定各班??的户外活??动计划。?? ??各班要以体育活????动的开展为根本,??依据各年??龄段基本??动作发展????目标,注重幼儿技??能的??掌握,趣味性??地让孩子??在活动中??能够有创??新的空间??,突出本??园特色,??以集体活??动(集体??课间操、??队列队形??、民间游??戏等)与??分散活动??(器??械、??体育游戏)相结合??的户外活??动形式加??强幼儿对????技能的巩固和练习??,培养幼??儿参加体??育活动的??兴趣和习??惯,增强??体质,提??高对环境??的适??应能力。??
?? 三、内容的设??计:??
??根据集体创??编、自主??研发、多??途径收集??等设计策??略,以晨????间锻炼、早操、民??间体育游??戏、自制??体育器械??游戏为主??要内容,??设计相应??的集??体、分组、个??别等活动??形式,制??定了户外??活动的基??本框架。??让幼儿做??到:??
1??、能合群地??参加民间??体育游戏??,在老师????的带领下能运用自??制的玩??具进行户外??活动。?? ??
2、不迟到??,积极、??乐意地参??加晨间活??动,手脚??协调性地??参加课间????操活动。 ??
3??、愿意参加民间??体育游戏??并执行游??戏规则,??愿意运用??自制玩具??进??行户外活动。?? ??
4、会使用??多种运动??器械锻炼??身体,以??轻器械操??为主进一??步增强幼????儿的运动协调能力??。??
5??、喜欢参加民??间体育、??自制玩具??等游戏活??动,动作??协调。?? ??
6、能独立??地、创造??性地运用??其他器械??锻炼身体??,有良好??的整理习????惯。
7??、能运用自??己制作的??活动器械??进行活动??,能创编??简单的游??戏,制??定规则等。?? ??
四、活动??实施:??
??实施原则??:??
??结合农村幼儿园??的地域特??点,我们??在“户外??2??小时活动“的实??施??过程中,主要遵????循开放性、安全性??、循序渐??进、趣味??性、全面??锻炼等??原则展开。??根据农村??幼儿身心??发展特点??和教育规??律,坚持??以健康游????戏活动为基本载体??,突出课??程的乡土??性——民??间体育游??戏的挖掘??、农??村自制体育器??械游戏活??动的开发??,玩中有??练,练中??带玩,以??玩促练,??为农村孩????子服务。活动设计??时遵循多??形式、游??戏性、整??合性、乡??土性、??高低结构相??结合、器??械自制与??购买相结??合六大设??计原则。?? ??
??(一)体育教学活??动?? 各年龄班体育??教学活动??每周安排??2??次。在无??特殊情况的条件??下,要求??在户外场??地上进行??。注重幼????儿实际发展水平??及个体差异??,体现因??材施教。??活动形式??注重多样??性、趣味??性,保持????幼儿活动的兴趣。??尊重幼儿??及时评价??,在掌握??规定动作??后,可根??据自??己的主现愿望??,运用自??己已获得??的知识、??技能进行??锻炼,激??发幼儿积??极思维。??活动前后??对幼儿体??育活动提??简单明了????的安全要求,教育??幼儿??自我保护。加??强教师对??幼儿基本??动作发展??目标及体??育活动组??织方法培??训,增强??目标物化??材料的准??确性。以??观摩研讨??(全园交??流、年级??组交??流及示范课)??为手段,??提升教师??组织体育??活动的教??学水平?? ??
(??二)户外活动??
?? 1、课间操。??(集体活??动)?? 作为各园的??特色,本??学期将继??续进行徒??手操和轻??器械操的??巩固与规??范。?? 让幼儿有场??地体操相??互配合的??意识。?? 基本姿势??到位标准??、动作路??线及活动??部位规范??。动作有??力、动作??幅度??适当。相互配??合协调。?? ??
2??、器械活动(分??散活动)?? ??本学期器械活动??以年级组??集体器械??活动??与班级分组器??械活动相??结合形式??交替进行??。班级分??组器械活??动注重单??个侧重基??本动作的??练习,主??要是结合??班级体育??活动中幼??儿对基本??动作??的掌握情况,??有计划、??有目的的??利用相应????器械进行巩固和锻??炼。年级????组集体户外活动是??多个基本??动作的综??合体现,??注重幼儿??创新玩法??和合??作意识。能够??有充足的??活动时间??和空间,??器械材料??符合幼儿??基本动作??发展的目??标要求,??能激发幼??儿的活动??乐趣,保??证每位幼??儿都有活??动器??械并且会使用??。激发幼??儿会用一????种器械玩出多种方??法,会与??同伴合作??使用器械??。取放器??械有序,??有自我保??护意识。?? ??
3??、体育游戏?? 通过游戏对??幼儿的基??本动作和??技能得到??巩固和丰??富。??游戏目标要具??体要便于????操作,包含的内容??要全面。??要从幼儿??的年龄特??征出发。??培养幼儿??关心集体??、团结友??爱、遵守??纪律、勇??敢、主动??、积??极上进的优良??品质,激??发参与体??育活动的??乐趣。?? ??
4、大型玩??具?? 教师要了解玩??具的特点??,根据幼??儿的运动??发展水平????有计划、有目的地??组织活动??。活动中??培养幼儿??相互谦让??,不推搡??的习??惯,注重提安??全要求。???? 措施: ??
(??1)按计划完成??器械活动??的场地设??计安排,??器械材料??的修补和??更??新,材??料的摆放及人员安????排,器械的摆放位??置,教师??引导幼儿??自主取??放器械的方??法与规则??。??
??(2)发动家长??丰富、优??化制作适??合班级各??年龄段幼??儿年龄特??点器??械材料,能够??有助于幼??儿基本动??作的巩固??和练习。?? ??
(??3)组织教师研??讨自制器??械的创新??玩儿法。?? ??
(??4)在无特殊情??况(主要??指雨雪或??过冷)的??条件下,??亦要求在??户??外场地上进行;?? ??
(??5)各班级按照??大型玩具??安排表和??户外活动??安排表内??容开展活??动,??保证每日交替??进行课间??操、器械??活动、体??育游戏、??对列队形??。??
?? (6)加强户外??活动的检??视,规范??教师在户??外活动中??的行为,??加强??教师观察指导??,适时参??与幼儿游????戏,及时发现幼儿??的创新玩??法,给予??支持、鼓??励,引导??幼儿间的??相互学习??。??
??五、具体操作:?? ??
??每天组织开展实??施“户外??2??小时活动”,主??要从??4条途径进行??:??
1??、晨间活动:?? ??
每天上午??7??:
30??开始,针??对所有来??园幼儿进??行的体育??锻炼活动????。结合它“时间??自由掌控、??随到随玩??、形式灵??活、喜好??自选为主??”的特点??,我们进????行有针对性地指导??:??
??关注个??体差异和玩中技能??指导。?? ??
2、课间操??:??
??是一项集中性体??育锻炼活??动,针对??幼儿体育??技能的发??展、选择??适??合的音乐进行创??编。结合??它“趣味??创编但不??忘技能发??展、混龄??出操却??不失年段特??色”的特??点,进行??有针对性??地指导:?? ??
集中学习??时的技能??掌握、每????天“娱乐”中的巩??固训练。?? ??
3??、民间体育游戏??:??
??上午两个集体教??学活动后??的半小时????活动,通过多渠道??的收集,??组??织进行一些“被??遗忘在角??落”的民??间体育游??戏。根据??它“游戏??选择由??易?难、规??则制定从??独断?民??主”的实??施特点;??重点对游??戏过程中????动作技能、过程完??整性等进??行指导。?? ??
4??、自制体育器械????游戏:
??通过各类废??旧材料制??作的运动??器械进行??集中的体??育锻炼。??重点体??现它的原生??态及实用??性;游戏????过程中不断创设情??景、变换??角色,让????全体幼儿在玩游戏??中获得发??展。?? XX??镇幼儿园?? 201X??年2??月20篇四:??
20??1X??年秋季中班体??育活动计??划?? 合肥华英幼儿??园?? 华英???阳光园 10??年秋季中班??体育游戏??计划??
??一、班级幼儿??体育情况??分析:??
??本学期班????级幼儿年龄基本在??4??——5岁之间身??体器官机??能尚未发????育成熟,而且根据??上学期幼??儿在体育??游戏中平??衡和跳跃??上能力的??不足,??这一学期本??班将加强??幼儿平衡??和跳跃上??锻炼,同??时结合走??、跑、投????掷、钻爬等多种方??式全面的??提高幼儿??的身体素??质和机能??,特制定??了一??系列符合中班??幼儿体质??发展的体??育游戏,??为幼儿的??全面发展??打下良好??的基础。?? ??
??二、学期目标:??
??
1、主动参??加体育活??动,培养??不怕困难??,大胆尝??试各种活??动的意志????品质。 ??
2、能用动??作模仿一??些动物的??形态特征??,感知动??作节律的??变化。?? ??
3、乐于尝??试新的内??容与玩法??,积累器????械活动的经验,?? ??
4、学习听??口令进行??方位变化??、速度变??化等不同??的动作并??作出反应??。??
5??、能与同伴共??同合作完??成体育活??动,在体??育活动中??形成良好??的行??
为习惯。??
??三、具体活动??开展:??
??
三、具体实??施:??
?? (一)??9月份 ??
1??、月目标:??
1??、情绪愉快??,并能感??受体育游??戏所带来??的快乐。?? ??
2??、对体育活动感??兴趣,能??遵守基本??的活动规??则。??
3??、运用多种??形式,发??展幼儿腿??部力量,??提高走步??能力。?? ??
2、内容:?? ??
??第一周:??
??捡豆豆(集中游??戏)?? 材料准备:?? ??
??用红、绿色的塑料??袋编成两??个大的圈??。?? 玩法:??
??红绿圈分别代表??,红碗绿????碗,将全体幼儿分??成两组,??分别把红??豆??绿豆,首先两队??幼儿集体??蹲在场地??中央,幼??儿和教师??一起念儿????歌。听教师口令,??以最先跑??进“碗里??”,一粒??豆豆丢的??一对为胜??。?? 第二周:??
?? 捉星星?? (来自??:.Smhai??Da. ??海达范文??网??:中班户外活动??计划??) 材料??准备:??
??小星星的头饰若??干。?? 玩法:??
??教师暗示一名??幼儿当科??学家,其??他幼儿当??星星,四??散的站在??场地??上。听口令,??幼儿四处??躲闪,当????追捉到3——??4名幼儿后,??游戏重新????开始。 第三周:?? ??
我爱探险?? ??材料准备:??
??松紧带,四个??纸盒做成??的门。?? 玩法:??
??幼儿分成四????队,听到信号,第??一位幼儿??钻过大山??洞,又过??小山洞,??一次类推??。哪组最??先赵到所??有的宝贝??为胜。?? ??合肥华英幼儿园?? 第四周:??
??
学做解放??军?? 材料准备:??
??红绿两色带??子人手一??根。?? 玩法:??
??学习听口令并??队走、左??右分队走??。??
??(一)十月份?? ??
1、月目标??:??
1??、能绕障碍物??跑,听信??号在一定??范围内四??散跑。?? ??
2、通过各????种体育技能锻炼幼??儿的弹跳??力。??
3??、有初步的??安全防范??意识。?? 第一周:?? ??
小青蛙跳??荷叶?? 材料准备:?? ??
青蛙头饰??人手一个??,用废旧??纸板做成??的荷叶若??干。?? 玩法:??
??幼儿头戴小青??蛙头饰,??把荷叶不??规整的摆??放在场地??的周围,??要求??幼儿双脚并拢??向前?? 跳,比赛看??谁先到达??终点。可??根据实际??情况调整????荷叶的距离。?? 第二周:??
??长臂人?? 材料准备:?? ??
用硬纸做??成长筒,??前部画上??手形为长??臂。?? 玩法:??
??教师装上长臂??为长臂人??,用长臂??去夹幼儿??,幼儿奔??跑躲闪,??不让??夹住,可以蹲??下变?? 成小矮人,????长臂人就不能再捉??。?? 第三周:??
??冲浪 ??材料准备:??
??长
1.??2??米、宽0.6??米的尼龙绸??布四块。?? ??玩法: ??
两名幼儿??分别握住??一块绸布????的四个角,让绸布??充分伸展??,再上下????掀动,使绸布扬起??、落下做??“波浪”??。其他幼??儿做“小??海军”,??乘“波??浪??”涌起时,快速从??绸布底下??钻过去,??即“冲浪??”成功。?? ??第四周:??
??钻地道 ??材料准??备:
??用废旧物品自??制的圈若??干。?? 玩法:??
??参加游戏的板??书幼儿,??每人两手??各扶一个??竖立着的??环,等距??离的??筑起一条“地??道”,?? 另一半幼??儿,从第??一个环钻??到最后一????个环,然??后两组幼儿互相交??换位置进??行练习。?? ??
(一)十??一月份?? ??
1、月目标?? ??目标: ??
1??、能大胆的钻、??爬障碍物??,基本做??到手脚协??调。??
2??、学会用单??手向前上??方用力挥??臂掷物。?? ??第一周:??
??蚂蚁运粮?? 材料??准备:
??沙袋若干个??。?? 玩法:??
??将幼儿分成认识??相等的两??组,分别??站在场地??的两端,??面对面站??在??自己的圆圈内,??场地中间??画两条平??行线,将??沙袋放在??里面。听??口令后,??两组幼儿??同时手脚????着地的向前爬至沙??袋处,用??一只手取??一个沙袋??放在??背上,迅速爬??回起点,??将沙袋放??在自己的??圆圈里。?? ??第二周??:
??袋鼠送报:??
??材料准备:?? ??
袋鼠头饰??若干,袋??鼠跳的口??袋,废旧??报纸若干????。 玩法:??
??由情境创设导入??游戏,帮??助邮递员??叔叔送报??纸。?? 第??四周:
??皮球真好玩?? ??材料准备:??
??海洋球、报纸??球幼儿人??手一个。?? ??合肥华英幼儿园?? ??玩法: ??
幼儿四散??在长期周??围,比赛??用力向上??抛球,在??掌握方法??以后,可????以要求幼儿在抛上??去以后再??落下来时??能接住。??慢慢的锻??炼幼儿单??手向??上抛接。??
??(一)十二月??份??
?? 1、月目标??
1??、在游戏结??束后,能??主动协助??老师收拾??整理小型??体育器械??,并放??在制定位置????。
2??、能和同伴共??同合作完??成游戏活??动,体验??同伴合作??分享的快??乐。??
3??、??掌握跳跃的基本要??领,增强??幼儿的弹??跳力和协??调性。?? 第一周:??
??
小松鼠跳??树枝?? 材料准备:????
小松鼠头??饰、平衡??木?? 玩法:??
??幼儿双手支撑在??高??20——??30厘米的平衡??木(为树??枝),提??臀双脚??从凳子的一??侧跳向另??一侧,不??碰凳子。??如同小松??鼠,轻轻??的从树枝????的一边跳向另一边??。?? 第二周:??
??魔法扫帚?? 材料准备:?? ??
利用废旧??的布料,??竹竿,制????作”魔法扫帚”,??海洋球、??椅子。?? 玩??法:
??幼儿分成四??组,成四??路纵队,??每组幼儿??人手一个??海洋球,??以接力??的形式将海??洋球从起??点运到终??点,并按??颜色的放??在相应颜??色的篓子????里。 第三周:??
??
??(四)、十二月??:??
?? 目标:??
??材料准备:??
??跳绳??5根、平衡木、??不同颜色??、数字大??小不一的??泡沫垫??10??张、易拉罐、呼????啦圈、青蛙头饰??10??个。 具体活动??:??
??第一??周:
??活动一:??
??不怕冷的小??卫士?? 活动二:??
??汽车跑跑跑?? ??活动三:??
??魔法扫帚?? 第二周:??
??活动一:??
??小??青蛙捉害虫?? 活动二:??
??第三周:??
??小白兔上菜??市?? 第四周:??
??好玩的雪??
??
(五)、??一月:??
??目标:??
??
1、探索彩????带的不同玩法,发??展上肢力??量和售关??节的灵活??性。??
2??、能克服困????难,勇敢地参加练??习,有初??步的挑战??精神。?? ??
3、学习踩??高跷的方????法,锻炼平衡能力??。?? 材料准备:??
??自制高跷??5组,彩带??5??组 具体活动:?? ??
??第一周:??
??踩高跷(民间游??戏)?? 第二周:??
??捻捻转?? 第三周:??
??彩带舞起来?? ??第四周:??
??跳房子 ??合肥华英双语幼????儿园
??四、家长工作:?? ??
1??、通过早晚接待??、电访、??家园栏宣????传,沟通交流交儿??在园情况??,??收集家长意见、??建议丰富??班级体育??游戏活动??形式和内??容。?? ?? 2、利用家园??栏和家园??联系册让??家长了解??每周体育??活动培养??目标和??重点。??
3??、通过亲子??活动、社??区活动、??半日开放??等活动反??馈幼儿在??园情况,??展现幼儿??体质上的????进步。赢??取家长的认同。?? 中班?? 201X-??8-25?? ??篇五:
??
幼儿园中??班户外活????动计划 户外活动??计划?? 根据中班年??龄特点和??本??班实际情况,我??班选择玩??沙包这项????户外活动,目的激??发幼儿的??玩沙包??的兴趣,鼓??励幼儿想??出多种玩??沙包的方??法,发展??幼儿的创??造性,在????活动中锻炼幼儿的??手、脚的??灵活性,??同时也促??进幼儿的??骨骼肌肉??的发??展、锻炼。玩??沙包的多????种玩法特制定计划??如下??
1.?? ??头顶沙包向前走??保持幼儿??的平衡力?? ??
?? 2. 自抛自接??沙包??
??
3. ??让幼??儿在圈内自抛沙包??,并左右??手交替?? ??
4. ??踢沙包,把??沙包放在??自己的脚??上看谁踢??的远??
5.?? ??左右手??抛接沙包,一只手??抛另一只??手接??
6.?? ??两个小朋友合作??抛接沙包?? ??
7. ??多个小朋友??合作抛接??沙包??
8.?? ??用膝盖一个夹沙??包跳??
9.?? ??用膝盖夹多个沙??包跳??
1??0. ??幼儿投掷沙??包从近到??远??
??
??
??
范文五:中班户外活动
集体活动 名称:跳房子
活动目标1:选择纸棍游戏方式,体验运动的乐趣。 活动目标2: 尝试双脚向不同方向跳,能够轻轻落地。 活动准备:用纸棍在地面上摆格子。
过程:
1进行身体各部位的准备活动。
幼儿每人一根纸棍,双手握纸棍,在教师的带领下做身体各部位的准备活动,重点活动脚腕和膝盖部位。
2练习跳的动作。
幼儿把纸棍放在自己脚下,练习双脚或单脚向上跳过纸棍,然后尝试双脚或单脚侧跳,教师重点提示幼儿轻轻落地。
3跳房子
幼儿以小组为单位,在地面纸棍搭建跳的格子,尝试双脚或单脚向不同方向跳格子的动作,要求轻轻落地。教师引导幼儿改变格子的搭建方法,继续跳。
分散活动内容:组织幼儿踢纸球
活动准备:纸球,几个弓形门
活动过程:1踢球练习 幼儿自由结伴,相互踢纸球。 2踢球入门 幼儿分成几组,分别开展踢球入门(弓形门)游戏。看谁踢进门的次数最多。左右脚都可练习。