范文一:中学生缺乏理财意识的原因和表现有哪些
中学生缺乏理财意识的原因和表现有哪些,
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当前我国青少年在理财方面存在的问题,主要表现如下:
(1)无理财意识:不懂赚钱与消费。
(2)无劳动赚钱意识:希望不劳而获且钱财丰富。
(3)缺乏财富思想:小富即安,不会做财富规划。
(4)品牌消费:依据广告选择消费,非品牌不买。
(5)盲目消费:消费中大多是自己“想要的”,而不分析是否是自己“需要的”。
(6)攀比消费:群体竞相攀比名牌,言谈交流以名牌为荣。
(7)群体负债消费:学生个体没有消费能力,其朋友群体不惜“慷慨相借”,使其消费超出标准而负债。
(8)失物不寻:物品丢了不着急、不寻找,看似大方,实则是不负责任,不会管理。
(9)借物不还:购物、用物没有计划,急时需要依靠借物度过,用后缺乏归还意识,甚至有的在借物时也不会规划借用时间长度,不知道什么时候能归还。
(10)物品不分类:对自己的文具、物品等存放混乱,不会分类,不会打理。
现代青少年众生现象——不懂理财,由于受中国儒家思想的影响,我国学校教育没有对学生进行必要的理财教育,导致青少年缺乏系统理财知识。由于缺乏理财教育课程设置,加上人们根深蒂固的传统习惯,认为“教师是神圣的职业”,与学生谈论金钱有悖教义,因此学校失去了理财教育氛围,致使青少年在学生时期的理财意识处于蒙昧状态。
不少家长也存在着“孩子的任务是读书,挣钱是家长的事”的观念,认为孩子随着年龄的增长自然会学会当家理财,因而放弃了教育孩子在生活中理财的实践机会,导致孩子在理财生活中缺乏统筹,出现“勉强”、“摸索”、“挫折”的理财行为。
媒体的广告宣传助长了青少年品牌消费、超前消费等非理性消费的倾向,淡化了他们的储蓄与节约意识。
范文二:中学生有哪些学习障碍
学习障碍也叫学习困难,这里要说的,主要是学习心理障碍。这种心理性学习障碍,包括感觉、知觉、思维、意志、和观念等不良心理因素所造成的学习活动不流畅、有困难,就像车要前行,偏遇路障,船要航行,偏遇暗礁一样。
学习障碍,只是心理障碍的一种,大都属于非智力因素范畴。但它往往是从各种心理障碍中交叉感染而来的。表面上看,似乎只是学习上的困难,其实并非如此。学习障碍不论大小,如果不及时调整与排除,便会日益严重,切不可等闲视之。否则,将会影响一个人素质和成才。
北宋方仲咏,儿时是个大诗神,成年后却是个小洒保平庸人。为什么?就是因为他父亲真以为儿子是诗神投胎,不学自通,成天带他走门串户,以写诗赚钱。仲咏自满焦躁,无心学习,且日益严重,这样就阻碍了方仲咏的学习与发展,到该成才时,却成为平庸之辈。
学习障碍形成过程,有的是潜移默化的,起因只是一种情感或行为上的细微变化,日积月累,便影响学习,成了障碍,有的是受某种刺激突然所致。一般中学生在学习过程中,或多或少都遇到过学习心理问题。一切影响学习的因素,都能导致学习困难,学习困难的形成有内因和外因之分,也有暂时性的和有持续性的。有的同学一遇心理困难,便很快地自我调整,加以铲除;有的却不善于调整,使之逐渐成为持续性的学习困难。调整得快,调整的好,学习困难排除的快;调整不好,学习困难持续得久,对学习会有严重的影响,甚至会到春风不度玉门关的地步。
小芳一度听课注意力不集中,人在课堂上,心却跑到虚拟的网络世界,沉迷在“QQ”聊天室,学习成绩突然从班级前10名跌至倒数10名。这一跤,跌醒了她,猛回首,对自己约法三章:一不进网吧,二不与昔日的网友通信,三不与人攀比吃穿打扮。自我约束,自我调整,很快恢复正常。她的学习成绩,又从班级的倒数升到前15名。
这种由学习困难的产生到困难的消除历时不长的,属于暂时性障碍,反之,则为持续性学习困难。
心理性学习障碍,产生的原因是多种多样的,一般有:认知、情绪、人格、意志、价值观等。中学生学习障碍常见的有哪些?有人曾做过如下二十种形象的归类。
1.半桶水,摇得欢
或生性傲慢,或盲目骄傲,或一知半解便沾沾自喜——自以为是。
2.不以为耻,反以为荣
成绩糟糕,红灯高照,却还会自嘲自乐——荣辱不分。
3.雾里航船,摇到哪里算哪里
胸无大志,行无目标——志向迷茫。
4.大象屁股推不动
心有鸿鹄之志,却无展翅之力——动力不足。
5.独眼龙骑驴,只看一面
人生价值观模糊,男女性别观消极,苦乐劳逸观颠倒,知识能力观不懂——观念偏颇。
6.稻草绳子断得快
有心学习,但稍遇困难,便消沉厌学——不耐挫折。
7.黛玉性格闷而不发
自卑,固执,多愁善感,渴望关心,而又回避热情——自卑忧郁。
8.断线珍珠随地滚
躺下难坐起,坐着难站起,懒洋洋,松松垮垮,无所事事——懒散成瘾。
9.猢狲屁股坐不住
焦虑过度,心神不定,坐卧不宁——焦虑不安。
10.东风吹驴耳,不进反狂鸣
你说东我偏往西,把老师、家长的苦心教诲当作边风——逆反心理。
11.病人苦嘴吃啥都无味
说起读书味如蜡,厌学弃学——兴趣索然。
12.河床淤泥满,不流还泛滥
思维混乱,或思维迟缓——思维困难。
13.井底之蛙,天只巴掌大
认识空间有限,接触面窄,知识贫乏,缺乏想象力——想象狭窄。
14.似记昨夜桃花开,今晨却见桃花来
记忆力差,似是而非,有时,对自己的记忆也疑而不信——记忆模糊。
15.跑马溜溜,心不在焉
听课时东张西望,东想西想,心猿意马——注意力分散。
16.瞎子卜卦,卜错不怪
心算不成,笔算不灵,运算规则,一概不清——运算多错。
17.麻袋绣花,底子差
以前学习懒散,造成知识基础薄弱,知识积累少,概念模糊、公式不清、方法不懂,想好好学习时,感到——基础薄弱。
18.天女散花,飘到哪算哪
学习生活习惯差,休息习惯差,读书习惯差,作业习惯差,思维习惯差——习惯不良。
19.画虎不象倒象犬
人懒手懒,趴着写字,横七竖八、大小不一,手不听使唤,画圆不圆,直线弯弯——书写不工。
20.和尚河上走,河上和尚愁
读书时,出声开口难,语不成调,说不清,道不明,结结巴巴,含含糊糊,断断续续、吞吞吐吐,不是绕口令,也成绕口令——表达不畅,朗读艰难。
有时,使你疲惫不堪的,并不是前面起伏的群山,而是你鞋子里的一颗小小的沙粒。以上种种学习障碍,就象一颗颗沙粒,来源于心理的沙滩。将给我们攀登学业的高峰的中学生带来学习上的困难。但也并不可怕,既是障碍,就得排除。“迷者自迷,不迷何悟”。要深信你有让自己患上“障碍”的头脑,你就有蜕变“障碍”的智慧,前进的道路总是畅通的。
范文三:中学生学习方法有哪些
中学生学习方法有哪些?
中学生学习方法有哪些?
,使心理活动维持在所?选择的对象上,还?能使心理活动根据?当前活动?的需要作适当的分配和调整?。所以,注意对于?学习尤为重要。集?中注?意、专心致志才能学有所得;心?不在焉、心猿意马?往往一无所获。? ?其次,要带着问题、开动脑子听。? ?有些同学听课不善于开动脑子积极??思维,看似目不转睛,但一堂课下来?心中却不留痕迹。?俗话说:?
疑是一切学习的开?始。带着问题听课?,就能使听课有比?较明确的?目标和重点,增强听课的针?对性,从而提高课?堂学习效率;带着?问题?听课,还能促使自己积极动脑,?紧跟老师的教学节?奏,及时理解和消?
化教学内容。? 再次,要积极举手??发言,认真做好笔记。? 教与学应是双向交流、互相促?进的。学生在课堂?中,应该积极主动?地参与教学。?积极举手发言就是一种?参与,它既能较好?的促使自己专心听?课、动脑?思维,还能锻炼语言表达能?力。? “不动笔墨不读书”、“好记?性不如?烂笔头”,都是说边学习边动?笔的好处。笔记不?仅是学习新知识的?方?法,也是复习旧知识的依据,同时?我们还可以从笔记??中发现新的问题。?很多家长感到对孩子在学校里的学习?无从了解和把握,?其实,每天查?看一下他们的课本和笔?记,就是一种好方?法。?
2、合理安排时间,有?计划地进行学习? 时间是个常量,需?要合理安?排;学习是艰苦的劳动,也?是有规律可循的。? ?几个需要家长引导孩?子处理好的关系? 玩与学的关系,主与次的关系,?发展兴趣和打好基??础的关系 .这里,家长必须帮? 助指导孩子处理好?以下几个关系:?
?首先是处理好玩和学的关系?。? 学习是初中学生的主要任务,主??要的时间和精力自然应该花在学习上?。但是,学习又不?是初中学生生?活的全部,初中学生精?力充沛、兴趣广泛?,适当和有益的活?动遵循记?忆规律安排学习? 遗忘呈现出“先快后慢”?的规律。这规律给?我们指?导孩子的学习提供了重要的依?据? 最早用实验方法研究记忆规律的?心?理学家艾客浩斯发现,学习刚结束?,遗忘就相伴开始?了。第二天忘得?
最多最快,第二天需?要复习的时间较长?,如果第二天复习?了,第三天?就遗忘少了,需要复习的?时间也较短;如果?第三天复习了,第?四天遗?忘得就更少了。?
总之,遗忘呈现出“?先快后慢”的规律?。这规律给我们指?导孩子?的学习提供了重要的依据。? 及时复习。初中生??学习存在一种普遍的?倾向,就是随学随丢,做完教师布?置的作业了事。到?考试时,临时抱?
佛脚,从头开始复习?。要改变这种前学?后忘,到后面问题??成堆的现象,关键要做到“及时”,?特别是对于那些字?母符号、公式、外?语单词等?意义性不强的学习材料,一?定要做到趁热打铁?,及时复习。这好??比在堤坝塌方之前,及时加固,要比?垮了再修,付出更?小的努力。? 分?散学习。“及时复习”固然重要,但?也不能“一劳永逸?”。学习的规律?告诉我们,分散复习?比集中复习效果更?好。以学习外语单?词为例,如?果当天学习了?20个单词,一位同学在当天?晚上集中复习一小?时,加?以巩固;另一位同学当晚复习?半小时,第二天再?复习?15分钟,第四?天复习10分钟,一周后再复习?5分钟。结果后者记?忆的效率明显高?
于前者。利用分散学?习的道理,家长可?以指导孩子采用“?卡片”复习?的方法。例如复习英语单??词,把卡片分为左右两边,分别写上?中文词?义和英语单?词,然后自制七个袋子,每袋内放置?一周中某一天应复??习的卡片,复习时,用手遮住一面,?回忆另一面的内容?。当天复习以?后,就放入隔天的袋里?,以此往复有规律?地交替复习,效果?十分明显。?其他如数学公式等各种知?识均可用卡片来进?行复习。? 过度学习。我?国著名科学家茅以升在?83岁高龄时,仍能熟?练背诵圆周率小数?点后?一百位,别人问他有什么好的记??忆方法,他回答说;“说起来很简单?:?
重复~重复~再重复~”?在学习中,我们都?有这样的体会,我?们记?忆某些内容,?到刚能勉强背诵时就停止了学习,结?果过了不久就不会?
准确回忆。如果能?“一鼓作气”,再?多学几遍,效果就?大大提高;而?且这样熟练的记忆,保?持时间也特别长久?,这就是“过度学?习”。一?般而言,过度学习保持在?50%-100%?范围内。举例子说,?背诵一首唐?诗,如果用十遍刚好能基?本背出,那么最好?能再读?3-6遍,这样就能?烂熟于心,倒背如流了。过?度学习要与及时学?习和分散学习有机?结合?起来。
3?、形成适合自己的有效的各科学?习方法? 因“科”制宜,才能有?
的放夭地学好各门功?课? 初中阶段的学习,学科逐渐细化?,各门学科?
都有自己明显的特点和规?律。理科类数、理?、化学习重抽象思?维,要?善于融会贯通;文科类语、史?等重知识积累,要?善于联系实际。只??有把握各学科的特点,因“科”制宜?,才能有的放夭地?学好各门功课。?
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范文四:中学生演讲主题有哪些
中学生演?讲主?题有?哪些??
做最?美的?自己??学生演讲?稿? 做最?美的?自己?,无?愧师?长的??教诲 ?尊敬?的各位?领导?,老?师,?亲爱?的同?学们?:?
大家?上午?好~?今天?我们?演讲?的主?题是?《做?最好?的自?己,?无愧?师长??的教诲》??。 ?
世界是?丰富?多彩?的,?人生?也是?这样?。每?个人?都拥?有不?同的?人生?,? ?唯有做最??好的自己?,才?会让?生命?闪光?。? ?
正?因为有了?花儿?,这?世界?才变?得芬?芳;? ?正?因为有了?鸟儿?,天?空才??学会歌唱?;? 正因??为有了风?儿,?柳枝?才学?会舞?蹈;? ?正因为??有了树儿?,?炎夏里?才有?了荫?凉。? ?
每件??事物,在?世界?上都?有着?不同?的位?置,?人,?也是?这样?。也?许,??你不曾拥?有出?众的?外表?,也??许,你不?曾拥?有敏?捷的?头脑?,也?许,?你不??曾拥有惊?人的?智慧?,但?是,?要记?住,?你就?是你??,你在这?世界?上独?一无??二的存在?着。?要相?信,?“天?生我?材必?有用?”,??只要做最?好的?自己??,你?就将是下?一个?奇迹?~? 要做?最好?的自??己,就要?严格?要求?自己?,自?觉遵?守?学校纪??律,上学?不迟?到,?自习?不说?话,?上课?专心??听;作业?独立?做,?课本??仔细看,?学案?认真?写,?有问?题及?时请?教老?师?;课间?操迅?速到?位,?跑步?速?度快,?精神?面貌?好。? ?
要做?最好?的自?己,?就要?珍惜?你的?分分?秒秒?,不?虚度??青春年华?。? ?
要做最?好的?自己?,就?要热?爱我?们的?老师?,欣?赏我?们的?老师?,赞?美?我们的?老师?。为?了给?我们?上好?一节?课,?老师??们兢兢业?业?;为了?给我?们讲??清讲会一?道题??,老师们?想方?设法?;?只有我?们可?亲可?敬的??老师,才?象父?母?一样,?关心?着我?们的?成长??,高兴着?我们?的进?步。? ?
做最?好的?自己?不必?在乎?你昨?天是?怎样?的人?,因??为只要努?力,?你就??可以做得?更好?,只?要你?坚持?努力?,你?完全?可以?成为?最好?的自?己。?随着??时间的推??移我们将?会踏?上更?多不?一样?的台?阶,?去感?受那?独具?特色?的风??景,让我?们充?实生?活,?使每?一天?都更??加多姿多??彩。让我?们从?此刻?开始?,做?最好?的自?己~? ?谢谢大?家我?们的?演讲?完毕?~? 篇二?:做??最好的自??己,无愧?师长?的教?诲》?。? ?
世界是?丰富?多彩?的,?人生?也是?这样?。每?个人?都拥?有不??同的人生?,? ?唯有做最?好的?自己?,才?会让?生命??闪光。? ?
正因为?有了?花儿?,这?世界?才变?得芬?芳;? ?正因为?有了?鸟儿?,天?空才??学会歌唱?;? 正因?为有?了风?儿,?柳枝?才学?会舞?蹈;? ?正?因为有了?树儿?,?炎夏里?才有?了荫?凉。? ?
每件??事物,在?世界?上都?有着?不同?的位?置,?人,?也是?这样?。也?许,??你不曾拥?有出?众的?外表?,也?许,?你不??曾拥有敏?捷的?头脑?,也?许,?你不??曾拥有惊?人的?智慧?,但?是,?要记?住,?你就?是你?,你?在这?世界?上独??一无?二的存在?着。?要相?信,?“天?生我?材必?有用?”?,?只要做最?好的?自己?,你??就将是下?一个?奇迹?~? 要做?最好?的自?己,?就要?严格?要求?自己?,自?觉遵?守?学校纪?律,?上学?不迟?到,?自习?不说?话,?上课?专心?听?;作业?独立?做,?课本??仔细看,?学案?认真?写,?有问?题及?时请?教老?师?;课间?操迅?速到?位,?跑步?速?度快,?精神?面貌?好。? ?
要做?最好?的自?己,?就要?珍惜??你的分分?秒秒?,不??虚度青春?年华??。 ?
要做最?好的?自己?,就?要热?爱我?们的?老师?,欣?赏我?们的?老师?,赞?美?我们的?老师?。为?了给?我们?上好?一节?课,?老师?们兢?兢业?业?;为了?给我?们讲??清讲会一?道题?,老?师们?想方?设法?;?只有我?们可?亲可?敬的?老师?,才?象父?母?一样,?关心?着我?们的?成长?,高?兴着?我们?的进?步。? ?
做最?好的?自己?不必?在乎?你昨?天是?怎样?的人?,因?为只?要努?力,?你就??可以做得?更好?,只?要你?坚持?努力?,你?完全?可以?成为?最好?的自?己。?随着??时间的推?移我?们将?会踏?上更?多不?一样?的台?阶,?去感?受那?独具?特色?的风??景,让我?们充?实生?活,?使每?一天?都更?加多?姿多?彩。?让我?们从?此刻?开始?,做?最好?的自?己~? ?谢谢大?家我?们的?演讲?完毕??~ 篇二?》? 篇六?:?
当阳?光学?生? ?做最美少?年?(演讲?稿?) ?当阳光?学生??做最美少?年? 尊敬?的?评委,?老师?,亲?爱的?同学?们:? ?
大家好?~?
我是?来自?三年?级五?班的?徐妍?钰。?今天?我演?讲的?题目?是《?当阳?光学??生,做最?美少?年》?。? ?
什么是?阳光?,老?师说?,阳?光是?太阳?的光?芒,?给了?我们?温暖?。爸?爸?说,阳?光是?生命?的河?流里?,最?晶莹?、最?灿烂??的浪花。?妈妈?说,?阳光?是?窗外变?化无?穷的?美丽?风景?。而?我想?说,?阳光?是世?界上?最美?好的?东西?~?它来自?内心?,是?荡漾?在脸?上的?微笑?,明??朗而又灿?烂,?快乐?而又?自信?。? ?
每次在??外面遇到?我认?识的?人,?我都?会以?最友?好的?方式??和他?们打招?呼;即?使在?家,?我也?坚持?使用?礼貌?用语?,有?客人?来了?我会?主动?打招??呼,招待?客人?,做?好小?主人?。? ?
在学校?,我?以最?好的?成绩?来报?答老?师对?我的?教育?之恩?。作?为班?级?的晨读?班长?,我?总是?最早?到达?教室?,当?好同??学们晨读?的表?率。?课余?时?间,我?真诚?地和?同学? ?们相处?,成?为同?学们?的贴?心小??伙伴。? ?
在家里?,身?为家?庭里?的一?位小?成员?,我??和爸爸妈?妈一?起分?担家??务,如自?己的?袜子?和碗??筷自己洗?、自?己的?被子?自己?叠、?自己?的作?息自??己安排,?养成?了良?好的?日常?生活?习惯?。? ?
阳光,?是温?暖的?,是?灿烂?的。?正如?有首?歌的?那样?“只?要人?人都?献?出一点?爱,?世界?会变?成美?好的?未来?”。?我希?望自?己是?阳光?的,?我要?把?我的阳?光辐?射到?更多?人身?上,?让他?们感?受到?温暖?和希??望,让快?乐进?驻?每个人?的心?中。?希望?老师?,同??学能付出?一份?努力?,让?世界?变得?更加?美?丽~我??相信,有?你们?的全?力支?持,?世界?会更?加阳?光灿?烂~? ?谢谢大?家~? ?篇七:?当阳?光学?生,?做最??美少年》?。? ?
什么是?阳光?,老?师说?,阳?光是?太阳?的光?芒,?给了?我们?温暖?。爸?爸?说,阳?光是?生命?的河?流里?,最?晶莹?、最?灿烂?的浪?花。?妈妈??说,阳光?是?窗外变?化无?穷的?美丽?风景?。而?我想??说,阳光?是世?界上?最美?好的?东西??~它来自?内心??,是荡漾?在脸?上的?微笑?,明?朗而?又灿?烂,?快乐?而又?自信?。? ?
每次在?外面?遇到?我认?识的?人,??我都会以?最友?好的?方式?和他?们打?招?呼;即?使在??家,我也?坚持?使用?礼貌?用语?,有?客人?来了?我会?主动?打招??呼,招待?客人?,做?好小?主人?。? ?
在?学校,我?以最?好的?成绩?来报?答老?师对?我的?教育?之恩??。作为班?级?的晨读?班长?,我?总是?最早?到达?教室?,当?好同?学们?晨读?的表?率。?课余?时?间,我?真诚?地和?同学? ?们相处?,成?为同?学们?的贴?心小?伙伴?。? ?
在家里?,身?为家?庭里?的一?位小?成员??,我和爸?爸妈?妈一?起分?担家??务,如自?己的?袜子?和碗?筷自?己洗?、自?己的?被子?自己?叠、?自己?的作?息自??己安排,?养成?了良??好的日常?生活?习惯?。? ?
阳光,?是温?暖的?,是?灿烂?的。?正如?有首?歌的?那样??“只要人?人都?献?出一点?爱,?世界?会变?成美?好的??未来”。?我希?望自?己是?阳光?的,?我要?把?我的阳??光辐射到?更多?人身?上,?让他?们感?受到?温暖?和希?望,?让快?乐进?驻?每个人?的心?中。?希望?老师?,同?学能?付出?一份?努力?,让?世界?变得?更加?美?
丽~我?相信?,有?你们?的全?力支?持,?世界?会更??加阳光灿?烂~? ?谢谢大?家~? ?篇七》?。? ?
千百年?来,?多少?人把?教师?比作?春蚕?,蜡??烛,在他?们的?呕心?沥血?、?无私奉?献中?,多?少祖?国的?花朵?成为?九州?华夏?的栋?梁之?材~?谁又?能知??道,这其?中包?含着?多少?的汗?水与?泪水?,也?许老?师那?丝丝?白发?,斑?斑皱??纹是最好?的见?证。? ?
在我?眼里?,最?美的?教师?就是?一朵?花,?一朵?不娇??艳却有着?超强??磁场?力的花,?总是?静静?地奉?献着?自己?。最?美的?花,?不一?定要?有华?丽炫?彩的??外表,不?一定?要有?沁人?心扉?的香?味,?不一?定要?有常?开不?谢的?毅力?;最??美的花,?总是?开在?最安?静的?地方?,那?么的?润物?细无?声,?却又?时时?刻刻??让你感受?着他?的存?在,?用他?的磁?场力?影响?着一?波又?一波?的“?赏花??者”。? ?
最美的?教师?,他?乐为?园丁?培桃?李,?甘为?人梯?天地?间。?他总?是能?在?不经意?之间?,做?到关?注每?个学?生,?尤其??是那些常?被忽?略的?。当?有的?学?生做错?事或?者考?试成?绩不?理想?时,?他从?不对?学生?冷嘲?热讽?,总?是会?做?各种努?力让?学生?明白?:?
如果?他们?想成?功,?就一?定要?从失?败中?汲取?教训??,在困难?中积??聚力?量,在黑?暗中?寻找?光明?。当?有的?学生?在某?个领?域做?出尝?试时?,他?从不??乱加阻止?,而?是殷?切关?注着?,即?使结?果是?那么?微不?足道?,他?也要?让学??生明白他?已看?到了?他们?的努?力和?成绩?。这?种不?经意?间的?举动?给了?学生??自信,让?他们?相信?自己?超越?自己?。? ?
最美的?教师?,他?三尺?讲台?,描?绘千?秋愿?景;?一支?粉笔?,书?写人?生?答卷。?他总?是能?轻易?成为?学生?的榜?样,??成为学生?人生?道路?的导?航者?,?教会他?们怎?样做?人,?怎样?做个?对社?会对?国家?有贡?献的?人。?他不?是演??
员,却吸?引着?学生?饥渴?的目?光;?他不?是歌?唱家?,却?让知?识的?清泉?叮咚??作响,唱?出迷?人的?歌曲?;他??不是雕塑?家,?却塑?造着?一批?批青?年人?的灵??魂。每一?条小?路都?有它?的起?点;?每一?条江?河都?有它?的源??泉;每一?座大??厦都有它?的根?基,?而他?常常?默默?地把?自己?当做?起点?、源?泉和?根基?,给??学生护航?。不??管学生在?建造?什么?,他?总是?默默?帮助?他们?垒好?基础?,为??学生的成?长做?到最?好~?或许?他讲?课的?每个??细节随着?时间?的流?逝会?被学??生淡忘,?但他?的热?情、?勇气?和慈?爱会?永远?保留?在每?个学?生的?心中?。? ?
成为一?名合?格的?教师?是我?的努?力的?方向?,路?在脚?下延?伸,?而我?刚?刚起步?;路?在脚?下延?伸,?而我?就在?铺路?~不?管漫?长的?路上??荆棘丛生?还?是沼泽?密布?,我?都一?如既?往,?绝不?退缩?。因?为,??我深爱教?师这?个平?凡?而又神?圣的?职业? ?。早已?知道?,那?间教?室里?放飞?的是?希望?,守?巢的?是自??己;那块?黑板?上写?下的?是真?理,?擦去?的是?功利?;那?根粉?笔画?出的?是彩??虹,流下?的是?泪滴?,奉?献的??是自己。?但是?~对?教书?的选?择,?今生?我无??怨无悔。?我将?用自?己的?双手?和大?家一?道默?默耕?耘,?共同??托起明天?的太??阳~ ?耿耿园?丁意?,拳?拳育?人心??;身于幽?谷处?,孕?育兰?花香?。让?我们?发?起青春??的誓言:? ?
任凭岁?月更?迭,?世事?沧桑?,任?凭青??春流逝,?红颜?憔悴?,我?会永?守?心中这?盏希?望之??灯;树万?世之?师表?,铸?不朽?之师?魂~? ?谢谢大??家~ ?篇?八: ?
牛子怡? ?最美中?学生?发言??稿 做最?美中?学生?,努??力学习,?成就??自己 ?赞皇二?中? 牛子?怡? 指导?教师?:?
穆志?敏? 在过?去的?一年?里,?我取?得了?优异?成绩?,新?的学?期开?始了?,?我更要?发奋?学习?,从?纪律?、品?德各?方面?严格?要求?自己?,做?最美?中学??生。 ?
因为?懂得?感恩?,所?以我?们美?丽。?一路?走来?,我?们感??谢父母的?扶持?,感?谢朋?友的?陪伴?,感?谢老?师的?教诲?。记?住父?母的?生日?;回?家帮?父母??做家务;?得到?别人?帮助??后说谢谢?;对?老师?的辛?勤付?出心?存感?激。?我们??心存感激?,心?情更?快乐?,生?活更?和谐?。? ?
因为我?们诚??信,所以?我们?美丽?。扬?州大?学附?中学?生徐?砺寒?撞了?宝?马车后?等待?车主?到来?。因?为还?要上?学,?车主?未到?,就?留了?一张?纸条?,?准备赔?偿,?被称?为“?最诚?信的?中学?生”?。诚?信其?实并?不遥?远,?你没?完?成作业?时抄?袭他?人了?吗,?考试?时作?弊了?吗,?未完?成作?业时?对老?师撒??谎了吗??要做?一名?好学?生,?必须?先学?会做?人,?让我?们从?小事?做起?,与?诚信??同行吧~? ?因为拥?有自?信,?所以?我们?美丽?。学?习中?遇到?失败?时,?我们?真?会觉得?走投?无路?了。?却往?往在?最后?发现?,这?是生?命的?转机??。这转机?来?源于自?信,?来自?于勇?气,?来自?于勇?于更??新,化茧?成蝶?,才?能使?生命?焕?然一新?。所?以我?们要??鼓励自己?:?
“成?绩单?不漂?亮没?关系?,只?要我?努力??就是一名?好学?生;?基础?不好??没关系,?只要?我每?天都?有进?步,?就是?一种?成功?。”? ?因为拥?有梦?想,?所?以?我们美丽?。我?们都?是追?梦人?,无?论多?么艰?辛,?我们?都毫?不畏?惧。?志?当存高?远,?我想?说?:“既?然选?择了??远方,便?只顾?风雨?兼程?。”? ?让我们??做最美中?学生??,圆中国?少年?梦最?后我?希望?七年?级、?八年?级的?学弟?学妹??们,勤奋?学习?,勇?攀高?峰,?为中?考打?下坚?实基?础;??希望初三?的战?友们??在奔赴中?考的?攻坚?战中?,全?力拼?搏,?马不?停蹄?,为?成就?自己?而战?,为??二中历史?谱写?新的??华章,在?20?17?马到?成功?~? 篇九?:?
身边?最美?的人?演讲?稿? 我身?边的?榜样? ?——用?平凡?诠释??伟大 ?在我的??身边有这?样一?群人?;他?们乐?于奉?献、??寓教于乐?,把?最宝?贵的?青春?挥洒??在了三尺?讲台?之上?。他?们播?种希?望,?他们?播种?幸福?。他?们在?教学?上刻??
苦钻研、?执着?追求?、无?私奉?献。?他们?在平?凡的?岗位?上默?默无?闻,?却做??出了不平?凡的?业绩?。是?他们??给了我一?面模?范行?为的?镜子?,篇?二:? ?
我是一??名中学生?演讲?稿? 七年?级演?讲稿?:?
我骄?傲,?我是?一名?中学?生? 从未?珍惜?的六?年如?流水?般逝?去,?不再?回?头。慕?然回?首,?这些?宝贵?的记?忆渐?渐组?成一?支小? ?船儿,?乘载?着喜?怒哀??乐,向远?方驶?去。?而现?在的?我,?已不?再是?那个?懵懂?的?6岁小?孩,?而是?一? 名将?要面?对无?涯学?海第?七年?的中?学生?,并?由衷?因此?而自?豪。? ?
如果?过去??的都永远?不能?回来?,那?么我?们是?不是?应该?把握?即将?远行??的现在,?塑造?一个?美好? ?的未来?,当?然是?的。?因为?,我?们真?的长?大了?。?我认为?,我?们学?到的?知识?,就?像朵?朵的?白云?,? 可能?多,?可能?大,?但不??可能覆盖?整个?天空?~我?们可?以放?弃一??些娱乐,?放弃?不必?须的?很多?很多?,? 但不?能放??弃理想,?不能?放弃?为未?来奠?定坚?实基?础的?每一?个机?会。?我?是中学?生,?我为?可亲?可敬?的老?师们?骄傲?。蜡?烛,?无怨?无悔?地燃?烧了?自?己,却?照亮?了他? ?人,照?亮了?一切?。老?师便?是我?们心?中那?支最?明亮?的蜡??烛,一切?都证?实老?师们?的艰?辛与?辉煌??。 ?
感谢所?有的?老师?~? 我是?中学?生,??我为亲爱?的同?学们?骄傲?。一?张张??全新的面?孔,?后面?涌动?着多?少热?情、?期待? ?与友好?。为?同学?们骄?傲,?为?奋发向?上的?动力?自豪?~让?我们?珍惜?这三?年的?珍贵?时光?,为??人生的新?阶?段抹上?最绚?丽的?色彩?。我?骄傲?,我?是一?名? 中学?生~? ?谢?谢~篇二?:?
七年?级演?讲稿?:?
我骄?傲?,?我是一名?中学?生? 七年?级演?讲稿?:?
我骄?傲,?我是?一名?中学?生? 从未?珍惜?的六?年如?流水?般逝?去,?不再?回?头。慕?然回?首,?这些?宝贵?的记?忆渐?渐组?成一?支小? ?船儿,?乘载?着喜?怒哀??
乐,向远?方驶?去。?而现?在的?我,?已不?再是?那个?懵懂??的6岁小?孩,?而是?一? 名将?要面?对无?涯学?海第??七年的中?学生?,并?由衷?因此?而自?豪。? ?
如果?过去??的都永远?不能?回来?,那?么我?们是?不是??应该把握?即将??远行?的现在,?塑造?一个?美好? ?的未来?,当?然是?的。?因为?,我?们真?的长?大了?。?我认为?,我?们学?到的??知识,就?像朵?朵的?白云?,? 可能?多,?可能?大,?但不??可能覆盖?整个?天空?~我?们可?以放?弃一?些娱?乐,?放弃?不必?须的?很多?很多?,? 但不?能放?弃理?想,?不能??放弃为未?来奠?定坚?实基?础的?每一?个机?会。?我?是中学?生,?我为?可亲?可敬?的老?师们?骄傲?。蜡?烛,?无怨?无悔?地燃?烧了?自?己,却?照亮?了他? ?人,照?亮了?一切?。老??师便是我?们心?中那?支最?明亮?的蜡??烛,一切?都证?实老?师们?的艰?辛与?辉煌?。? ?
感谢所?有的?老师?~? 我是?中学?生,?我为?亲爱?的同?学们?骄傲?。一??张张?全新的面?孔,?后面?涌动?着多?少热?情、?期待? ?与友好?。为?同学?们骄?傲,?为?奋发向?上的?动力?自豪??~让我们?珍惜?这三?年的?珍贵?时光?,为?人生?的新?阶?段抹上?最绚?丽的?色彩?。我?骄傲?,我?是一?名? 中学??生~ ?谢谢~?篇三?:?
做一?名文?明中?学生?演讲??稿做一名?文明?中学?生演?讲稿?尊敬?的老?师,??同学们:??
你们好?。今?天我?演讲?的题?目是?《做?一个?文明?守纪?的堎?中人?》~?在?生活中?,? 在我?们的?身边?,不?乏有?这样?的现?象:?做一?个文?明守?纪的?堎中??人》~在?生活?中,? ?在我们?的身?边,?不乏?有这?样的?现象??》发言稿?《如?何?做一名?优秀?的中?学生?》发?言稿? ?尊敬的?老师?,亲?爱的?同学?们:?如何?做一??名优秀的??中学生》?发言?稿? 尊敬?的老?师,?亲爱?的同?学们?》。? ?
在我?们踏?入中?学校?门的?第一?刻起?,如?何做?一名??优秀的中?学生??就是?我们面临?的第?一个?问题?。? ?
如何做?一名?优秀?的中?学生?,要?做到?以下?几点?:?
第一?,学?会做?人? 作为?一名??优秀的中?学生?。学??会做人,?我们?首先?要?尊重师?长,?关心?他人?,团?结互?助。?作为? ?子女,?要理?解含?辛茹?苦养?育我??们的?父母,懂?得疼?爱并?尊重?他们?;作?为学?生?,要尊?重谆?谆教?诲我? ?们的?老师,?认真?听讲?,珍?惜三?年中?学时?光,?用自?己优?异的?成绩?回报?他们?;?常言道??,不?依规矩,? ?难成方?圆。?,一?个优?秀的?中学?生其?行为?不仅?要符??合中学生?日常?行为?规范?,还?要遵?守社?会公?德,? ?言行举?止合?乎规?范,?文?明礼貌?,。?第二?,学?会学?习跨?进初?中的?大门?,我?们长?大了?,更?应该?懂?事了。?对待?学习?,我?们应?该有?新的?认识??,新的解?答。?学习?不再?是苦?涩?涩的水?,而?是我?们积?累知??识的手段?。不?再是?干巴?巴的?蜡,?而是?我们?积?淀本领?的过?程。?我们?要笑?对学?习,?把学?习当?作一??种乐趣,?一种?责任?。?养成良?好的?学习?习惯?,调?整状?态,?革除?陋习?,查?补缺?漏,?变弱?为强?,?轻装上??阵,重塑?形象?。为?使三?年的?青春?不虚?度,?三年?的岁??月不蹉跎?,?自主学?习,?科学?学习?,温?固而?知新?,厚?积而?薄发?,做?一名?态度?端正?的?好学生?。? ?
第三,?学会?生活?我们?应多?参加?体育?锻练?,多?参加??各类体育?运动?,?不但可?以陶?冶情?操,?还可?以增?强体?魄;?多读?书,?扩大?我们?的知?识面?,?增长我?们的??知识,开?阔我?们的?视野?,通?过阅?读书?中的?一篇?篇精??彩华?章,我们?能感?受到?生活?的五?光十?色,?体验?生活??的风雨阳?光,?掌握?生活??的智慧,?理解?生活?的真?谛;??我们还要?培养?一个?良好?的兴?趣,?使我?们的??生活更加??多彩,做?一个?会生?活的?人,?才能? ?为更好?学习?奠定?基础?。同?学?们,要?想成?为一?名优?秀的?中学?生,??就要学会?做人?,学?会学?习,?学会?生?活。让?我们?努力?,奋?发图?强,?做有?理想?、有?道德?、有?文化?、有?纪律?的?优秀的?中学?生。?篇三?:?
高中?生演?讲稿?大全? ?高中生??演讲稿大?全? ?高中生演?讲稿?大全? ?高中生??演讲稿:? ?
中国梦? ?每个中?国人?都有?自己?的中?国梦?,古?人如?此,?今人?亦然?,吾??亦如此。? ?
面对?统治?者的?多次??邀请,庄?子拒?绝了?,他?说:??
吾将曳?尾于?途? ,他?有他?小国?寡民??、追求逍?遥的?理想?,这?是他??的中?国梦。面?对六?个强?硬的?对手?,嬴?政并?没有?退缩?,因?为他?要横?扫六?国,??他要建立?一个?统一?的中??央集权的?国家?,这?是他?的中?国梦?,最?终他?实现??了自己的?中国?梦。? ?
当玄?武门?事变?后,?他说?:?
吾登?基后?,一?定要?还万?民一?个政?治清?明、?世态??平和的盛?世,?一定??要使朝政?充斥?着虚?心纳?谏的?风气?。? ?
他就是?唐太?宗,?他的?这段?话代?表了??他的中国?梦,?最终?也实?现了?。?他开创?了贞?观之??治的盛世?图景?,他?的功?绩被?写进?了《?贞观?政要?》和?被?誉为? 二十?四史?之一? ?的 ?旧唐书??与新唐书?中。? ?
同样?具有?中国?梦的?,还?有孙?中山?先生?,他?的中?国梦?一直?在发?生着??改变。广?州起??义前,他?一直?笃信?变法?可以?救亡?图存?的信?条。?但广?州起??义的失败?打醒?了他?,这?次失?败提?醒他?——??变法救国?、君?主立?宪在?中国??行不通,?于是?在?1?894?年11?月?24?日,他?在檀?香山?建立??了兴中会?;?在19?05??年8月,?他在?东京?成立?了中?国同?盟会?。在?19?11?年辛?亥革?命后?被推??举为中?华民国?临时?大总?统。?由于?受到?帝国?主义??、封建主?义的?强大??压力与革?命?党本身?的涣?散无??力,孙中?山被?迫在?清帝?退位?后,?于?191?2?年2?月13?日辞??去临时大?总统?职务?,让?位于?袁世?凯,?4?月1?日正式?解职?。但?不久?后,?袁?世凯的?复辟?与他?发起?的? 二次?革命? ?和几次?? 护国运?动? 、? 护法?运动? ?的?
失败使他?再度?惊醒?这次?他迷?茫了?。但?很快?,五?四运?动使?他看?到了?曙光?,把?他以?前的?三民?主义?发展??为新三民?主义?,他?这次?提出?来:?贞观?政要?》和?被誉?为? 二十?四史?之一? ?的 ?旧唐书?与新?唐书?中。? ?
同样?具有?中国?梦的?,还?有孙?中山?先生??,他的中?国梦?一直?在发?生着??改变。广?州起?义前?,他?一直?笃信?变法?可以?救亡?图存?的信?条。?但广?州起??义的失败?打醒?了他?,这?次失?败提?醒他?——?变法?救国?、君?主立?宪在?中国??行不通,?于是?在?189?4?年11?月?24?日,他?在檀?香山?建立?了兴?中会?;?在19?05??年8月,?他在?东京?成立?了中??国同盟会?。在?19?11?年辛?亥革?命后?被推?举为?中?华民国?临时?大总?统。?由于?受到?帝国?主义?、封?建主?义的?强大?压力?与革?命?党本身?的涣?散无?力,?孙中?山被?迫在?清帝?退位?后,?于?191?2?年2?月13?日辞??去临时大?总统?职务?,让?位于?袁世?凯,??4月1?日正式?解职?。但?不久?后,?袁?世凯的??复辟与他?发起?的? 二次?革命? ?和几次? ?护?国运动? 、? 护法?运动? ?的?失败使他?再度??惊醒?这次他迷?茫了?。但?很快?,五?四运?动使?他看?到了?曙光?,把?他以?前的?三民?主义?发展?为新?三民?主义??,他这次?提出?来》?。? ?
有人将?中国?比作?一列?火车?,它?在时?代的?轨道?上快?速运?行,?我们?每?一位中?华儿?女都?见证?了这?列火?车在?发展?国?;轨道?上的?轨迹?。随?着时?代步??伐的前进?,列?车的?每一??次提速,?都代?表着?我国?综合?国力?的大?大提?高,??我们每一?个青?年人?都是?这列?火车?的驾?驶员?。? ?
**?曾对?青年?人说?过:? ?
世界是?你们?的,??也是我们?的,?但归?根结?底是?你们?的,?你们?青年?人?朝气蓬?勃,?正在?兴旺?时期?,好?像早?晨八?九点?的太?阳,?希望?寄托?在你?们?身上,?世界?属于?你们?,中?国的?前途?属于?你们?。? ?
改革开?放后?,政?府关?注祖?国的?发展?,但?更我?们的?受教?育的?程度?,?因为发?展离?不开?知识?的导?航,?没有?导航?者,?时代?步伐?就不?会向?前迈??进。 ?
我们?身系?祖国??未来的重?任,?为此?,国?家政?府近?年来?,对?农村?孩子??受教育情?况极?为重?视。?20?17?年年?,对?于农?村家?庭及??贫困生来?说都?是不??平凡的一?年。?政府?实施??了农村中?小学?免除?学杂?费这?一优?惠政?策。? ?
免除?学杂?费? ,?.多么?简短?的一?句话?啊?!却不?知挽?回了?多少?像我??一样?濒于辍学?边缘?的贫?困生?啊?!让教?育深?入每?一个??学生的心?底,?让爱?撑起?瘦?弱的肩?膀,?让幸?福的?阳光??着每一个?人?!我敢?断言?,从?这一?批批?享受?国家??优惠?政策的贫?困生?中定?会诞?生一?个又?一个?优秀?的栋?梁之?材?! ?我也是?一?个贫困?家庭?的孩?子,?每到?新学?期开?学,?父母?便会?无比?地压?抑。?因为?面?临的是?学杂?费、?书本?费等?众多?的费?用,?虽然?钱数?不多?,但?对一?个农??村低收入?家庭?来说?,那?却是?一个?多么?学生?沉重?的负??担啊!?每每想?到这?,我??的心情就?愈发?的沉?重,?但这??一切都已?成为?过去??。现如今?,我?不会?再看??到父亲那?紧锁?的眉?头,?不必?再担?心父?亲的?肩膀?有一?天会?被压?垮,??我可?以安心地?在学?校努?力拼?搏,?可以?全身?心地?投入?到学?习中?去,?作为?受益??者的我,?将以?此为?动力?,用?优异??的成绩来?回报?祖国?,用?行动?来表?达我??内深处最?真挚?的谢?意?!时代?在发?展,?社会?在进?步,?十六?大心?以后?,我?国?综合国?力大?大提?高了?,农?民生?活正?在向?着小?康迈?进,?一派?崭新?的面?貌?呈现在?祖国?这片?脊背?上。?放眼?望去?,一?幢幢?新楼?房如?雨后?春笋?般拔?地?而起?;?一条条宽?阔的?公路?四通?八达?;?一座座?美丽?的村?庄更??加繁荣富?强,??我为生活?在这?样的?国家?而感?到无?比的?幸福?骄傲?! ?同学?们,?我们?了解?了?今天,?但更?美好?的明?天等?待着?我们?去创?造。?十七?大即?将召?开,?今后?的?五十年?,是?中国?社会?主义?大发?展时?期。?中华?民族?的伟??大复兴,?将在?我?
们的手?中实?现,?我们?将投?身见?证中?华民?族五?千年?文明?史上?最为?辉煌?的?时代,?而我?们则?是这?辉煌?史上?最为?璀璨?耀眼?的群?星?! ?时代在?召唤?,未??来在召唤??。同学们?,我?们就?是创?造美?好未?来的?新星?,让?我们?为了?美好??的明天,?努力?奋斗?吧?! ?我的演?讲完?了,??
谢谢大?家?! ?
高中演?讲稿?:?
让青?春拥?有童?话? 在每?个人??的心中或?许都?有属?于自?己的?一帘?幽梦?,?那是一?个只?有幸?福的?世界?--?--?童话?世界?.?蓝蓝的?天空?中?,漂浮?着洁?白的??云朵,?天空中?飞着?象征?幸福?的天?使?:它拥?有洁?白的?羽毛?:?美丽可??爱的面孔? ?似心形?的翅?膀?,下边?是一?偏碧?绿的?山坡?,?在阳光?的照?耀下?,?在发光?,?在发?亮,?迸射出?希望?的信?心?,在绿?色的?中间?微微?夹杂?着一?丝粉?色的?花儿?:?有象?征热情?的木?棉花? :?有象?征爱??情的天竺?葵?,有象?征友?情的?万寿?菊?.因此?也?招?来了成群?结队?的蝴?蝶?,它们?在和?花儿?嬉戏?打闹?,?无处不?呈显?出幸?福?,快?乐. ?童话?像玉?石一?样纯??洁无暇?,也许?像花?儿一?样芳?香?:心也?许很?小很?小?,?但是童话?的世?界却?很大?很大?.?在童话?的世?界里??,卖火柴?的小?女孩?是幸?福?快乐的?活着?,?她不会??是一个流?落街?头的?小孩?,?而是一?个充?满信?心?,充满?希?望的小?勇士?:?在童话?世界?里?,白雪?公主?不会?有那?麽多?不幸?,?她会和?王子?快?乐的生?活在?一起??:童话世?界里?,?断桥昔?如往?日?,漫天?飞舞?的雪??花摇摇欲??坠,给人?无限?遐想? ?在童话?世界?里?,?幸福的紫?色泡?泡?,随风?飘动?:?它不会?破?灭,?只会永?存人?间?,它也?不会?被果?动兵?封住?,?因为童??话世界里?只有?幸福?温?暖. ?朋友?们?,我多?想打?开你?的心?灵之?窗?,找到?那把?通往?你们?心中?的钥?匙?,?和你们一?起享?受那?美丽?的童?话世?界?.幻境?的一?切虽??是假的?,但我?们拥?有?的却是?一颗?火热?的心?.?正?直青春的?我们?,?不能让?寒冷?冰冻?我们?的心?.?方开?
心胸?,让温?情融?化那?冰冷?的心?,?与我们??一起幻游?到童?话世?界里?吧?! ?高中?演讲稿?:?
读书?与做?人? 书籍?是人?类进?步的?阶梯?,是?绿化?精神?荒园?的绿?草,?是?陶冶人?格情??操的花香?。? ?
读书使?人明?智,?使人?明理??,更能让?我们?的人?生价?值得?到升?华。?纵?观古之?圣贤?,近?之伟?人学?者,?都已?在读?书方?面给?我们?做出?了光?辉典??范,自孔?子汗?牛充?栋、?韦编?三绝?的故?事,?到马?克思?与大?英图?书馆?的不??解情缘,?再到?毛泽?东与?图书?馆的?峥嵘?岁月?。这?无不?是在?用钢?铁般?的事??实说明,?养成?读书?的好?习惯?,就?相当?于我?们长?了一?双飞?向成?功圣?地的??翅膀,受?益无?穷。? ?
近期?,学?校为?我们?办了?借书?证,?还为?我们?各班?设置?了? 漂流?书屋? ?其目的?在于?培养?大家?读书?的好?习惯?。对?此愿?大家?都能?积极?主动?起来?,?将自己?的课?外书?奉献?出来??,这本书?是一?次爱?心的?传递?,一?份智?慧的?洒?脱,更?是一?次信?任的?流传?。一?股溪?流,?终将?难越?大漠?,但?若千?万条?溪?流汇集?,便?无可?阻挡??。你的一?本书?,我?的一?本书?,加?起来?便是?无数??本书。? ?
漂流书?屋? 的设?置更?能促??进我们养??成环保节?约的?好习?惯。?身为?中学??生的?我们有责?任、?有义?务对?人类?环保?事业?献出?自己??的一份力?量,?本次??活动的开?展就?是我?们奉?献出??微薄之力?的绝?佳机?会。? ?
那么?如何?健康?、科??学地读书?,这?是我?们必?然要??提及的问?题,??当今?的社会上?各种?书籍?、刊?物层?出不?穷,?合理?地选??择书籍十?分重?要。?培根??曾说:?
有些?书可?供一?尝,?有些?书只?要读?读他?们的?一部?分就?够了?,有?些书??可以全读?,但?是不?必过?于细?心地?读。?还有?不多?的几?部书?则应?当全?读、??
勤读,而?且用?心地?读。?一本?好书?,可?以慧?智?;一本?好书?,可?以明??心。健?康向上?的书?籍能?让我?们明?辨是?非,?懂得?礼仪?廉耻?,在?益书??的引导下?调?整我们?奋进?的方?向,?用准?则来?约束?自己?的行?为,?用信??条来支配?自己?的?行动,?用事?迹来?引导?我们?的思?想,?在精?神的?世界??里为自己?建造?一座?无?与伦比?的心?灵花?园。?此后?,你?不会?再为?自己??的困难而?担心?,你?将获?得?的是享?受、?是信?心、?是勇?气、?是成?功。??让我们共?同行?动起?来,?一起?创?造一个?温馨?、和?谐的?读书?环境?,让??书籍帮助?我们?越过?重重?困难?,勇?往?直前。? ?
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范文五:浅谈培养中学生法制意识的方法
浅谈培养中学生法制意识的方法
BANZHURENSHOUJI
?四JI识
"依法治国"已经写进了我国的宪法,而依法治国 要真正落实的一个重要前提是公民有强烈的法制意 识.中学阶段是人的各种意识初步形成并走向成熟的 重要阶段,所以,必须使中学生形成较强的法制意识, 为今后做守法护法的合格公民做好准备.那么,在中 学德育工作中应如何开展法制教育以使学生形成较 强的法制意识呢?
一
,加强法制知识教育,让学生知法
现在的中学生与社会的接触较多,见多识广,但 是不能因此就认为中学生对国家的法规已经自行了 解,从而忽视对他们进行法制知识教育.实际上,由于 中学生的辨别能力有限,有时会良莠不分,加强对中 学生的法制知识教育是非常必要的和迫切的.应该通 过教育使学生明白什么是合法的,什么是违法犯罪 的,即做到知法.
1.利用班会课让学生学一些法规.班会是德育工 作的重要形式,每学期都应安排一定数量的班会课用 于学生学法.可以优先选择与中学生关系密切的法规 来学.如,《刑法》,《治安管理处罚条例》,《未成年人保 护法》,《预防未成年人犯罪法》,《义务教育法》等,在 形式上,可以采用学习,讨论,知识竞赛等方式. 2.请政法战线的专业人员讲法.中学生在学法中 难免产生一些疑问.而老师的解答又不具备专业性,
令学生不太信服.可适当请专业人员作一些法制宣 传,解答学生的疑问,纠正一些误解.
3,让学生阅读一些法制刊物.只学习法律条文还 不够,应让学生接触一些来自实践的东西,以加深学 生对有关法规的理解.法制刊物上讲的多数是司法实 践中的事情,很适合学生阅读.
二,展示违法犯罪的危害,让学生守法
学生知法以后,不一定会自觉地遵守法规.所以, 还应教育学生守法,而最有效的办法就是让学生看到 违法犯罪对社会和个人的危害.在教育过程中应让事 实说话,甚至让当事人说话.
1,在教育中多用案例.报刊上有大量适合中学生 情况的案例可多收集一些备用.对本地的案例更应重 视.学生在这些铁的事实面前,常有触目惊心的感 觉.
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2.让学生搞一些社会实践.如去附近的监狱搞社会 调查,请管教干部讲法,听在押犯人现身说法. 3.要求学生联系实际.学生中也存在一些违法现 象.如打群架,偷窃行为等.还有不少学生有矛盾不找老 师解决,而是找朋友帮忙,这都是法制意识不强的表现. 对于这些现象,老师要让学生认清危害,引导他们学会用 法律维护自己的合法权益.
三,依"法"治班.让学生体验"法治"
在班级管理上,必须以有关法规和学校规章为依据, 让学生"依法办事",使学生感觉"法制"就在身边. 1.在班务工作中按校规校纪办事.教师应自觉遵守 学校规章制度和有关法规,把他们作为自己管理班级的 准则.
2.奖励和惩罚学生必须以有关规定为依据.老师不 能感情用事,随意作出与有关法规不符的决定.特别是学 生犯错误时,不能采用体罚,罚款等违法的管理方式. 3.制订班规要让学生参与.班规的产生过程要让学 生充分参与,内容不能与有关法规相违背.这样,可以让 学生体验"立法"的过程,增强他们的法制意识. 四,培养学生的正义感.引导学生护法
1.让学生认识集体力量的强大.报载,三名歹徒在客 车上公开抢劫,全车四十多人无人吭声,结果钱财全被洗 劫一空.而另一则报道则相反,当歹徒抢劫时,两名解放 军战士挺身而出,全车人奋勇参战,结果一名歹徒被捉, 三名狼狈而逃.我把这两则报道读给学生听,并要他们讨 论.结果,全班形成共识:面对违法犯罪行为,必须团结一 致与之斗争,才能取得胜利.
2.引导学生解决好个人利益与集体利益的矛盾.应 对学生讲明,如果大家争相护法,那么违法犯罪的现象就 会大大减少,每个人受到不法侵害的可能性也会减少;反 之,如果大家都只顾自己,违法犯罪的现象必将更加严 重,每个人受侵害的可能就会增加.今天帮助别人,也许 明天别人就会帮助自己.
3.指导学生用正确的方式护法.护法的方式有多种, 如向警方提供破案线索,如实作证等,不能狭隘地理解为 勇斗歹徒才是护法.中学生的能力有限,如果不讲方法蛮 干,就会造成不必要的损失.所以,应指导他们遇事冷静 些,多动脑子运用正确的方式护法.
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