范文一:按分组标志的性质划分:品质分组:按品质标
(1) 按分组标志的性质划分:
品质分组:按品质标志进行分组
变量分组:按数量标志进行分组
1. 统计分组标志的选择
(1) 统计分组的关键在于分组标志的选择
(2) 分组标志的选择,应选择具有本质的,能反映内在联系的
标志来进行分组。
2. 统计分组方法
(1) 品质分组的方法——按品质标志分组
简单的:组与组之间界限无粉容易。如:“性别”“年龄”等
复杂型:各组界限不易划分,从这一组到另一组存在着各种过
渡状态,边缘不清。如:“工业”“农业” (2) 变量分组的方法:按数量标志分组
具体方法:
?单项式分组:适合于变量值变动幅度较小的离散型变量,在
分组时将每一个变量值作为一组,如“家庭人口数”
?组距式分组:把整个变量值依次划分为几个区间,各个变量
值则按其大小确定所归并的区间,这样的分组称为组距
式的分组,适应于离散型变量和连续型变量。有两种类
型:等距分组,不等距分组
?组限和组中值:
a. 组限:组距两端的数值。每组的起点数值称为下限,
每组的终点数值称为上限,开放式组距只有下限或上限
b. 组限的划分:按离散型变量分组是,各组上下限都可
以用确定的数值(整数),而连续型变量分组时,相邻
组的上限和下限不能用两个确定的数值分别表示,只
能采用上一组的上限同时也是下一组的下限的办法。
如果一个标志值刚好等于组限时,那么应将它归属到
它作为下限的那一组。
c. 组中值:分的组中,各标志值的一个代表数据,通常
用上下限数值简单算术平均数,即(上限+下限)?2
开放式的组中组中值的计算:
下限 + 相邻组组距?2, 上限 — 相邻组组距?2
例题:设以某班学员的身高为标志分组(连续型变量)
组距式分组 身高cm 组中值 组距
不等距分组 150以下 145 —
150—160 155 10
组限,组中值 160—170 165 10
(注意层叠) 170—180 175 10
180以上 185 —
- 2 -
范文二:统计分组标志问题
3
统计分组标志问题
王美春 刘 涛
( )山东师范大学 体育学院 ,山东 济南 ,250014
摘要 :统计分组是统计学中一种最基本的统计方法 。正确选择分组标志 ,是进行合理 、有效分组的关键 。分组
标志主要包括数量标志和品质标志 。在按数量标志分组时 ,要注意数量界限必须能够反映各组现象的质量差别 。
在按品质标志分组时 ,要注意品质界限必须能够反映各组现象的数量差别 。
关键词 :统计 ;分组法 ;标志
() 文章编号 :1001 - 5973 200205 - 0077 - 03 中图分类号 : F222. 1 文献标识码 :A
能合理地反映总体的内部构成及变化情况 。因此 , 一 统计分组标志问题 ,直接影响统计对社会经济现象
统计分组是统计学中一种最基本的统计方法 。 总体数量和质量描述的准确性和分析的真实性 。正 统计是把搜集的统计数字资料 ,经过整理汇总 ,按照 确选择分组标志 ,是搞好统计分组的前提条件和关 一定的次序排列以系统地表明所研究现象 。它是根 键因素 。
据统计研究的目的和任务 ,有组织 、有计划地搜集各 二 种统计资料的过程 。在这一过程中 ,需要采用各种
方式和方法 。统计分组法就是其中的一种有效的方 ,就要事先对研究对象的 要正确选择分组标志
特征和发展规律进行理论分析 。因为 ,任何方法都 法 。它是指在统计工作中 ,统计人员“根据统计研究 包含着对认识对象特征和规律性的认识 。被认识对 的任务 ,把所研究的社会经济现象总体按照一定标 象特征和规律性构成方法的客观方面 ,而根据这些 ( )P980 1 志划分为若干组的方法”。被认识的规律产生的研究和改造现象的手段则构成
统计分组有效与否 ,取决于它的标志问题 。但 了方法的主观方面 。认识对象的特征和规律性本身
并不构成方法 ,而根据客观规律所制定的那些用来 是 ,在实际统计工作中 ,人们往往忽视对统计分组标
进一步认识和改造客观现实的手段才是方法 。思维 志问题研究 ,或者避而不说 ,或者轻描淡写 。其实 , 方法正是理性认识活动的手段 、规则 。统计分组方 对标志问题进行统计分组方法分析 ,决不是可有可 法作为思维方法的一种 ,无疑是理性认识活动的一 无的 。只有从统计学原理的角度 ,在统计分组方法 种手段 、规则 。这种方法是经济活动的一种手段 ,在 中分析标志的地位和作用 ,才能对标志问题有真正 实际思维中 ,需要根据预定的任务 ,进行实际调查 ,
科学地进行研究 ,再按随机原则选取一定的样本单 的理解 。因为统计分组的首要任务 ,就是区分复杂
元 ,并从抽样的数量特性来推知总体数量特性 ,或者 的社会经济现象的不同种类 。借助于标志 ,才能确 检验关于总体的统计假说 。这种方法对于经济工作 定研究对象的同质总体 ,或同量总体 。否则 ,就无法 既有方法论的意义 ,又有实际意义 。借助于统计分 区分总体的不同类型组 ,也就不能有效地运用统计
指标揭示现象发展的特征和规律性 。不明确统计分
组标志 ,以及各种标志之间的相互依存关系 ,也就不
3 收稿日期 :2002 - 06 - 11
() () 作者简介 :王美春 1959 — ,女 ,山东青岛人 ,山东师范大学体育学院副教授 ;刘涛 1956 — ,男 ,山东威海人 ,山东师范大学体育学院
教授 。
层次的分组中也是如此 。如“渔业按其产品取得方 了解某地区住户对健身器材的需求量 ,以便有计划
式的不同 ,可以分为捕捞渔业和养殖渔业 。捕捞渔 地扩大产量 , 这就需要运用统计分组的方法进行 。 业按其水域性质的不同 ,又分为海洋捕捞渔业和淡 由于经济收入的多少会直接影响到购买力水平及对 水捕捞渔业 。养殖渔业按养殖对象的不同 ,又可分 健身器材的需求量 ,我们可以将该地区住户分为三为渔类养殖业 、虾类养殖业 、贝类养殖业 、蟹类养殖 组 :一组户平均每人每月收入 2000 元以上 ; 二组户 业和藻类栽培业”。这就是一个多层次的分组 。它
先后选择了“产品取得方式”“、水域性质”和“养殖对 平均每人每月收入 1000 至 2000 元 ; 三组户平均每
象”三个不同的标志进行分组 。 人每月收入 1000 元以下 。从每组中抽出 50 户进行 确定一个具体的分组标志 ,受制于不同的统计 调查 ,得到下面的结果 : 出发点 ,也受制于一定的社会历史条件 ,即人类在理 一组户平均需要量为 0 . 7 部 论和实践上把握认识对象的程度 。历史上的现行的
二组户平均需要量为 0 . 3 部 各种合理 、有效的统计分组标志 ,或者是科学认识的
客体 ,即现实对象的事物本质 、性质和关系 ,或者是 三组户平均需要量为 0 . 2 部
科学活动主体的认识特点 。由于客观事物中类与类 假定该地区有 20 ,000 户 , 并且一组户有 3 , 000 户 ,的区别是相对的 ,客观事物的性质和关系是复杂的 , 二组户有 14 ,000 户 ,三组户有 3 ,000 户 ,那么 ,本地 科学活动主体的认识特点也不是绝对的 、单一的 ,因 区住户需要健身器材的总量为 : 此 ,统计分组的标志应在实际分组中确定 ,尽可能避
免因标志问题引发的错误 。 0 . 7 ×3 ,000 = 2 ,100 部
按照统计分组质量的不同 ,统计分组标志可以 0 . 3 ×14 ,000 = 4 ,200 部
分为数量标志和品质标志两种 。表明其数量根据 、 0 . 2 ×3 ,000 = 600 部 由以上统计数字可得该标准和特征的 ,称为数量标志 。如统计工业企业的 地区住户需要健身器材总数 职工人数 、统计产品数量等都是数量标志 。表明其
是 6900 部 。分析其统计过程 ,就是根据每组户中的非数量根据 、标准和特征的 ,称为品质标志 。如工业
企业的所有权性质 、产品类别等 。在实际统计工作 50 户平均需要的健身器量 ,进而得出该组所有的户
中 ,按品质标志分组时 ,有些是比较复杂的 。如生产 共需要的健身器材 。
按部门分组 ,劳动力按职业分组 ,产品按种类分组 , ( ) 设 N 为所考察的总户数 样本数量, S 为户的 这种复杂的品质分组在统计上也叫分类 ,或者是划 () ( ) 个体 样本个体, P 为健身器 样本具有的性质, X 分 。
( 为平均每户所需健身器的数量 个体所具有的性质 无论数量标志 ,还是品质标志 ,它均在总体单位
) ( ) 上有所体现 。构成总体的个体 , 称其为总体单位 。 的变量,V 为某组户的总计 总体,其中每组户所
而总体是由具有某些共同性质的许多个体结合而成 需健身器量 ,统计过程的形式是 :的总合 。标志在所有总体单位上的具体表现全部重 所考察的 N 个 S 中每个 S 平均是 X 个 P , 合的 ,称为不变标志 。标志在所有总体单位上的具
体表现部分重合 ,或均不重合 ,以及随着时间的变动 ,VS 类中每个 S 平均是 X 个 P 。 得出 而变化的 ,称为可变标志 。统计学不能也不可能着 运用这一形式分别统计出每组户中的每户平均需要 重研究不变标志 ,而着重研究的只是可变标志 。它
通过研究可变标志 ,研究可变的数量标志和品质标 的健身器数量后 ,便可得出各组户的所需数 ,再进一
志 ,反映认识对象的基本特征和变化的规律性 。 步相加 ,便可得出该地区健身器总需求量 。
编制分组资料 ,既可以按照一个标志进行简单
分组 ,也可以把两个以上标志结合起来进行复合分
组 。进行复合分组不仅可以是共同的两个或多个标
志 ,而且可以是不同的两个或多个标志 。如“统配材
料分为有机统配材料 、无机统配材料 、边缘统配材
料”。这一复合分组形式就采用了不同的两个标志 :
“有机的统配材料”和“无机的统配材料”是依据编制 三 对象是否有生命进行分组的 ,而“边缘的统配材料”
与“有机的统配材料”和“无机的统配材料”却是依据避免因标志问题引发的错误 ,按数量标志分组
编制对象是否交叉进行的 。时 ,要注意其数量界限必须能够反映各组现象的质78
物的种植 、饲料作物的种植 、绿肥作物的种植和山林 域和发展特点进行分类的 ,因而出现统计资料范围
过于宽泛的问题 。又如 “, 按照存在形式的不同 ,国 作物的种植”。这一统计分组本来应是按照产品的
特点对农作物种植进行同一系列的类作物数量界定 土资源可以分为土地资源 、水资源 、生物资源 、矿物 的 ,它包括“粮食作物的种植”、“经济作物的种植”、 资源和气候资源”。这一统计分组标志也是品质标 “蔬菜作物的种植”“、饲料作物的种植”和“绿肥作物 志 ,但是其品质界限没有穷尽的反映现象“国土资 的种植”,而“山林作物的种植”是按照农作物出产的 源”的数 量 差 别 “, 土 地 资 源”、“水 资 源”、“生 物 资 区域分组的 ,显然不属于农作物种植以产品特点不 源”“、矿物资源”和“气候资源”只是“国土资源”的一 同作为标志的统计分组要求 。 统计分组标志是统部分 ,按照国土资源存在形式的不同这一标志 ,缺少
() 计分组方法的根据 、标准和 “海洋资源”如滩涂 、海岸带 、大陆架等统计对象 , 特征 。统计分组的标志不同 ,决定了统计分组方法 因而出现了统计资料过于狭窄的问题 。 的具体运用不同 。统计分组标志赋予了统计分组的 总之 ,统计工作离不开统计方法 ,统计分组法是 意义不同 。 一种主要的统计方法 。分组标志问题又是统计分组
避免因标志问题引发的错误 ,按品质标志分组 法中的要害问题 。只有这一问题解决了 ,统计方法 时 ,要注意其品质界限必须能够反映各组现象的数 才能得到合理地运用 ,统计工作才能得到有效地开 量差别 。统计分组可以按一个标志进行简单分组 展 。马克思曾经说过 “, : 分析经济形式 ,既不能用显 也可以把两个以上标志结合起来进行复合分组 。复 微镜 ,也不能用化学试剂 。二者都必须用抽象力来 ( ) 2 P206合分组可以说明更多的问题 ,但分组的组数会成倍 代替 。”这里的“抽象力”, 就是抽象思维的 能 增加 ,容易使统计资料繁杂 。繁杂的统计资料尤其 力 。统计工作者一旦掌握了这种抽象思维的能力 , 需要注意品质标志必须对应各组现象的数量界限 。 就能够把实际工作提高到理论的高度 ,总结概括出 否则 ,不仅会使统计资料过分繁杂 ,而且容易使统计 本质性 、规律性的认识 。
资料过于宽泛或狭窄 。例如 “, 苔藓植物可分为苔植
参考文献 :物 、藓植物 ,包括海带 、紫菜 、发菜 、石花菜等”。这一
1 中国大百科全书总编辑委员会《经济学》编辑委员会. 中国大百统计分组的标志是品质标志 “, 苔植物”“、藓植物”都 科全书 :经济学卷M. 北京 :中国大百科全书出版社 ,1988 . 是按照植物的生产区域和发展特点进行同一系列的 2 马克思恩格斯选集 :第 2 卷M. 北京 :人民出版社 ,1995 . 类植物划分的 。苔植物和藓植物的根 、茎 、叶的区别
虽不明显 ,都是绿色 ,都生长在阴湿的地方 ,有假根 ,
Statistical Grouping Reference
Wang Meichun Liu Tao
( )College of Physical Education , S handong Teachers’University , Jinan , S handong 250014 Abstract : Grouping is a basic method in statistics. The key to scientific and effective grouping lies in the correct selection of references , which are classified into two categories - quantitative and qualitative references. When the samples are grouped according to quantity refrences ,the quantity limits should guarantee the quality differences among various group s. On the other hand ,the various group s divided according to quality references must possess different quantity features. Key words : statistics ; grouping ; reference
责任编辑 :李小虎
79
范文三:第1314讲数量标志分组法
唐山职业技术学院讲稿纸 20 10 ---20 11 学年 第 2学期 第 7周 第1-2次 统计基础知识讲稿
第十三—十四讲 数量标志分组法2
次数分布(做图) 一、复习
数量标志分组按各组变量值的个数:单项分组、组距式分组 1、何谓单项式分组,单项式分组的特点:
(1)某工厂第一车间有50名工人,专门看护机器,最多的看4台,最少的看一台,按工人看管的机器台数对第一车间工人进行分组。
(2)某学校有教职工500人,职工家庭子女最多的有3人,有的还没有子女,请按职工家庭拥有的子女数对该校全体职工进行分组。
特点:(1)分组标志是离散型变量;
(2)每组只有一个变量值;
(3)变量值个数有限几个。
2、何谓组距式分组,组距式分组的特点,
表1 2009年某地专科及以上考生成绩分段统计表
按高考成绩分组 考生人数(人) 人数比重(%)
338-435
435-502
502-539
539以上
合计
1 第 5页(共5页)
唐山职业技术学院讲稿纸 20 10 ---20 11 学年 第 2学期 第 7周 第1-2次 统计基础知识讲稿
表2 唐山市工业企业职工人数分组表 按职工人数分组(人) 工业个数(个) 工业企业数比重(%)
500以下
501-1000
1001-1500
1501以上
合计
有关概念的理解:
上限、下限、组距、开口组、闭口组、组限重叠、间断、等距分组、异距分组
二、新授:1、等距式分组的一般方法;2、次数分布 教学过程
(一)方法讲解
1、方法(抄写)
2、案例讲解
(二)次数分布
1、含义:将各分组按一定顺序排列并计算各组单位数,形成总体单位数在各组间的分布,称为次数分布,又叫变量分布(次数分布数列或叫变量数列)
2 第 5页(共5页)
唐山职业技术学院讲稿纸 20 10 ---20 11 学年 第 2学期 第 7周 第1-2次 统计基础知识讲稿
2009年某地专科及以上考生成绩分段统计表 按高考成绩分组 考生人数(人) 人数比重(%)
338-435 1100
435-502 1000
502-539 500
539以上 300
合计 2900 次数分布有两个构成要素,一是分组;二是次数
观察资料,体会次数分布的作用;
某村54户居民按人均月消费额分组表 按消费额(元)分组 户数(户) 人数比重(%) 200-300 5
300-400 13
400-500 19
500-600 12
600以上 5
合计 54
资料表明,消费在300-500有31户,该镇居民消费水平偏低。 2、次数分布的表示方法:
(1)表格法
(2)图示法
3 第 5页(共5页)
唐山职业技术学院讲稿纸
20 10 ---20 11 学年 第 2学期 第 7周 第1-2次 统计基础知识讲稿
4 第 5页(共5页)
范文四:1交通监控设备标志属于指路标志
1交通监控设备标志属于指路标志,蓝底、白图形、白边框、蓝色衬边。用于告知机动车驾驶人该区域设置有固定式交通监控设备。
2线型诱导标线型诱导标志,用于引导车辆驾驶人改变行驶方向,促使安全运行。视需要设于易肇事之弯道路段,小半径匝道曲线或中央隔离设施及渠化设施的端部。
线形诱导标的颜色规定为:指示性线形诱导标一般道路为蓝底白图案, 高速公路为绿底白图案,用以提供一般性行驶指示; 警告性线形诱导标为红底白图案,可使车辆驾驶人提高警觉,并准备防范应变之措施。
3线形诱导标的颜色规定为:指示性线形诱导标一般道路为蓝底白图案, 高速公路为绿底白图案,用以提供一般性行驶指示; 警告性线形诱导标为红底白图案,可使车辆驾驶人提高警觉,并准备防范应变之措
4很好分的,像这个就高速起点标志,加个红色撇线的是高速终点标志,加红色撇线和距离的是高速终点预告标志
5指示车辆分道,虚线可以借道跨越超车
6就是想潮汐一样,根据涨落定的车道。如上下班高峰,中间车道可作为来或者去的车道,不固定,根据情况调节,在红绿灯里显示
7路两侧的车行道边缘白色实线是不能逾越的银河系
8左弯待转区是专门供左转弯车辆使用的。
当直行信号灯绿灯亮时,左转弯是红灯时,左转弯的车辆可以进入左转弯待转区等候,待左转弯信号灯绿灯亮了,等候在待转区的车辆可以快速通过路口;当直行、左转弯信号灯都是红灯时,车辆是不可以进入左弯待转区的
9白色虚线 划于路段中时,用以分隔同向行驶的交通流或作为行车安全距离识别线;划于路口时,用以引导车辆行进。
10白色虚线 划于路段中时,用以分隔同向行驶的交通流或作为行车安全距离识别线;划于路口时,用以引导车辆行进。
11将车流诱导到应行驶的路线的设施的总称。通常有:①指示标志:指导行人、车辆行进方向。... ⑤导向车道:大城市主要平交路口两端,引导车辆分道行驶的车道,其分界线用白色单实线,表明进入该车道的车辆不得变更车道或压线行驶。⑥导向箭头:
12可变导向车道的意思就是进入该车道后有不止一个车道走向,如有的路口情况允许右转和直行(即右转和直行合并为一个车道),或者调头和左转合并为一个车道(一般用于左侧车道)。可变导向车道有着灵活性,不同于普通的车道指示线,普通的车道只要进入车道直行就是直行,左转就是左转。一般这样的车道设在交通比较复杂的路段。
13P 下面有写19:00-6:00啊很明显是限时的,如果没有19-6而只有一个方向箭头的就是指定停车方向的停车位
14按图箭头意思就是要向左小转变,可能是道路左转,可能是两个不同的车道要汇合 15这是因为是地上的标志,不是在牌子上的标志,所以不是指示Y 行路口
16驾驶车辆驶入铁路道口前减速降挡,进入道口后应怎样做?不能变换挡位
17车辆在雨天临时停车时,应开启什么灯?危险报警闪光灯车辆通过学校和小区应注意观察标志标线,低速行驶,不要鸣喇叭。
18在标志、标线齐全的高速公路上行车,应当按照什么规定的车道和车速行驶?标志或标线
19匝道是高速公路入口(或出口)靠右侧的一条道路(一般在150-200米),是进入高速公路的加速车道(或下高速公路的减速车道)。所有车辆必须在此车道加速至60码以上后才能进入高速车道,下高速公路时也必须在此减速至60码以下才能出高速公路。本题没有说明是驶入高速还是驶出高速,所以说提高到60公里这个说法是不正确的 20路肩通常是让有事故的车辆停靠维修的,
21根据《中华人民共和国道路交通安全法实施条例》第八十条 机动车在高速公路上行驶,车速超过每小时100公里时,应当与同车道前车保持100米以上的距离,车速低于每小时100公里时,与同车道前车距离可以适当缩短,但最小距离不得少于50米。
22 1、申请小型汽车、小型自动挡汽车、残疾人专用小型自动挡载客汽车、轻便摩托车准驾车型的,在18周岁以上、70周岁以下;
2、申请低速载货汽车、三轮汽车、普通三轮摩托车、普通二轮摩托车或者轮式自行机械车准驾车型的,在18周岁以上,60周岁以下;(6轮)
23充电系统有故障
24
发动机温度过高的原因之一有可能就是冷却液不足。注意是“冷却液”,冷却液顾名思义是用来冷却的。所以如果冷却液不足,也可能会造成发动机温度过高。
25驻车制动器(手刹)处于制动状态。
中间!制动系统出现异常,P 为制动状态
26 减速或停车让行,保证干路车辆优先
26
注意行人,而不是人行横道
27变道信号
28因为逃逸致死亡的才是7年以上,致人死亡且逃逸的是3年以上7年以下 29停车让行
30指示车辆分道,虚线可以借道跨越
31驼峰桥不是跳桥严重路段。
32ABS 在紧急制动发挥作用 超
车
33慢行或停车,干路优先
34高速路大雾受阻,应紧急制动停车
35
开启左转向灯右边 36可以右转
37提供虚假材料申报,1年内不得领证
38驾驶证期满90日内申请换证
39、计分满12分,交警扣证。
40通过无人看守铁路口,一停二看三通过
范文五:统计师考试辅导:分组标志的选择
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:分组标志,即将同质总体区分为不同组的标准或依据。分组标志一旦选定,就必然突出了总体在该标志下的性质差别,而掩盖了总体在其他标志下的不同。即对同一总体按不同标志进行分组会得到不同的分组结果甚至相反的结论。分组标志选择不当,不但无法显示现象的根本特征,甚至会混淆事物的性质,歪曲社会经济的真实情况。因此,分组标志的选择是统计分组的核心问题。为了达到统计分组的目的,在进行统计分组时要遵循以下原则:
正确选择分组标志是统计分组的关键。分组(一)、根据统计研究的目的选择分组标志
标志的选择是统计分组的核心。分组标志选择得恰当与否,直接影响到分组的科学性。如要研究总体哪一方面的特征,就应该选择反映该特征的标志作为分组标志。统计总体中的个体有许多标志,选择什么标志作为分组标志,要根据统计研究的目的来确定。例如,要了解某单位职工的学历状况,就应选择“文化程度”为分组标志;要了解学生的学习情况,要以“成绩”为分组标志,而不能用“性别”、“年龄”、“收入”为分组标志,因为这些内容与要了解的内容无关。 因此,根据研究目的,正确选择分组标志是保证统计分组具有科学性的关键,是保证统计研究获得正确结论的前提。 (二)、要选择最能够反映现象本质的标志作为分组标志。 明确了统计研究的目的,还不等于能够选择好分组标志。因为说明同一问题可能有若干个相关标志,在进行分组时,应选择最能反映事物本质特征的标志。 例如,研究城镇居民家庭生活水平状况,而反映居民家庭生活水平的标志有:家庭人口数、就业人口数、每一就业者负担人数(含本人)、家庭年收人、平均每人年收人等。其中最能反映居民家庭生活水平 状况的标志是“平均每人年收入”,所以应选择这一标志作为分组标志。 请思考:反映企业规模的标志有许多,如企业职工人数、企业固定资产和生产能力等,请问谁是划分企业规模大小的最具有本质特征的标志? (三)、要考虑现象所处的历史条件和经济状况以及标志内涵的变化来选择分组标志。 社会经济现象随着时间、地点、条件的变化而发生变化,其标志的内涵也会发生变化。同一分组,在过去适用,现在就不一定适用;在这一场合适用,在另一场合就不一定适用。 例如,在计划经济时期,企业按所有制形式分组一般是分为四组,全民所有制企业、集体所有制企业、私营企业和其他企业。而现在按企业登记注册类型可分为:(1)国有企业;(2)集体企业;(3)股份合作制企业;(4)联营企业;(5)有限责任公司;(6)股份有限公司;(7)私营企业;(8)港澳台商投资企业;(9)外商投资企业;(10)个体企业等类型。又如,对最低生活水平的确定,就不能沿用20世纪五六十年代的标准,而应根据目前的生活水平状况制定标准,然后再进行分组。此外,行业的划分,也发生了很大变化。 结合研究对象所处的历史条件、经济条件选择分组标志,这样可以保证分组标志在不同时间、不同场合的适用性。 请思考:所有的标志都有可能成为分组标志吗,
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