范文一:形容眼泪流下来的句子 组成句子写下来
组成句子写下来,别忘加标点哦。, 今天 的 好 天气 多么 呀 ————————————————————————,(学校 我们 学习 上 高高兴兴 ————————————————————————,(小明 关心 同学 非常 —————————————…
Vol.8,No.6 高等数学研究Nov.,2005 STUDIESINCOLLEGEMATHEMATICS47从历史的角度来讲微积分摘,上海师范大学数学系 上海 200234)陈 跃 (要 要将微积分的历史发展与微积分的教学紧密结合起来,并运用数学…
《中小学教师专业标准(试行)》解读研修日志 —河南省柘城县洪庙小学 方易通过对《中小学教师专业标准(试行)》解读的认真学习,使我茅塞顿开,找到了自己的不足,也找到了自己的努力方向。通过对标准的学习,理解到要将《专
1
业标准》作为自身专业发展的基本依据,从…
组成句子写下来,别忘加标点哦。
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,. 排球 叔叔 打 爱
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————————————————————————
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2
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,(看见 你 王老师 了 吗
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,(妈妈 姐姐 帮助 常常 干活
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10. 是 的 真 学习 好 爱 他 孩子 个
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11. 刻苦 应该 你 练功 也
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12. 学校 我们 美丽 真 的
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13. 认真 小英 学习 都 和 小红 非常 ————————————————————————
14. 听见 哥哥 他 人 有 叫
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15. 出来 怎么 你 呀 今天 有空
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16. 的 太阳 从 刚刚 火红 升起 ————————————————————————
3
17. 小朋友 早上 上学 高高兴兴 去 ————————————————————————
18. 一吹 小草 春风 长出来
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19. 在 小鸟 天上 飞翔 自由地
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20. 上学 早上 和 我 一起 好朋友 ————————————————————————
21. 高高兴兴地 去 同学们 植树
————————————————————————
22. 我家 一只 有 小猫 可爱的
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23. 公园里 美丽 花儿 的 多么 啊 ————————————————————————
24. 水里 金鱼 在 游来游去
————————————————————————
25. 说话 小燕子 正在 小白兔 跟
————————————————————————
26. 有 前面 草地 青青 一片 的 我家 ————————————————————————
27. 吃 草 羊儿 上 山坡 在
————————————————————————
4
28. 花 给 常常 小红 浇水
————————————————————————
29. 我们 跑步 在 校园里
————————————————————————
30. 燕子 快要 飞得很低 下雨了
————————————————————————
31、常绿树 人们 称作 老松树 把
————————————————————————
32、多么 一只 这 云 小白兔 朵 像 ————————————————————————
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范文二:有苦说不出的句子眼泪不知不觉就流下来
篇一:忍不住流泪的悲伤句子
忍不
住流泪的悲伤句子
1、我只想要一份真
感情不要太多的华丽,简简单单就好。
2、仰望天空的孩子
并不忧伤,45°的仰角不过是伪装的姿态。
3、每个人都有一段
悲伤,想隐藏却欲盖弥彰。
4、以前没想过会遇
见你,遇见你之后没想过你会离开,你离开后我没想过我会忘不掉。
5、我的眼泪流了下
来,灌溉了下面柔软的小草,不知道来年,会不会开出一地的记忆和忧愁。
6、心字犹缺,情缘
搁浅,一生离散,我却始终落不下那一笔,终是把思念留在那似水年间。
7、天已微凉,我已
长大,学会微笑,学会坚强,学会不再掉眼泪,却依旧学不会--忘记她。
8、我不知道,下一
辈子是否还能遇见你,所以我今生才会,那么努力,把最好的给你。
9、我知道我不是一
个很好的记录者,但我比任何人都喜欢回首自己来时的路,我不断地回首伫足,然而时光仍
下我轰轰烈烈的向前奔去。
10、当一度的美丽
花园化作了残红满地,我知道,爱的冬季已无声无息地来临。没有人陪伴,只有自己独自站
在寒风中感受刺骨的冷,感受处处的萧条和满季的忧伤。
11、以为蒙上了眼
睛,就可以看不见这个世界;以为捂住了耳朵,就可以听不到所有的烦恼;以为脚步停了下
来,心就可以不再远行;以为我需要的爱情,只是一个拥抱。
12、这份记忆,被
我搁浅成一个经年的传说,我在这个记忆的扉页涂上泛黄的岁月,你的微笑从我的思念里默
默滑落,我的呼吸从你的指尖里轻轻滑落,这一份刻骨,这一份柔情,是否会憔悴我们彼此
年轻的心?9风吹起如花般破碎的流年,而你的笑容摇晃摇晃,成为我命途中最美的点缀,
看天,看雪,看季节深深的暗影。
13、也许,上天不
给我的,无论我两臂怎紧扣,仍然走漏;给我的,无论过去我怎失手都会拥有。
14、也许是见惯了
速生速死的恋爱,见惯了谈爱不谈情的荒唐。牵手可以是任何人,因为它说了爱你。
15、爱情像倒叙,
读完结局才去临摹当初。看着你在青春的卷上洒满寂寞,每一次翻阅都痛不欲生。你什么都
没留下,我却有一生挥霍不尽的念想。
16、关于你的一切,
总有一天会忘记,在我们不愿遗忘却被岁月遗忘的未来里,但是生命里始终有你,那是我成
长的一部分,永远都不会消失。
17、所谓爱情,就
是有那么一个人,可以轻易控制你的情绪,前一刻让你哭,下一刻又让你笑。
18、别让别人徘徊
的脚步踩碎你明天美好的梦想,天下没有不散的宴席,也许这人间真的只有朦朦胧胧才是真。
19、人世沧桑,猜不透谁是谁,看不透谁是谁。梦有过,失去过,放弃过,渴望过,留恋过,
幻想过,绝望过,痛苦过同时拥有过,依旧寻不到属于自己的温柔。
20、温暖的风,柔
和的光,一棵诗意的枯木,一地心疼的碎叶。漠然而生的怜惜惆怅寂寞,一伸手,一缕梦幻
的浪漫。如同天空的蒲公英,漂泊只为寻找归宿。也许,永远都找不到,只能随风沦落天涯。
21、天涯或咫尺,
从不曾想起,只因从不曾忘记。点点滴滴,是曾经相识。往事如烟,随风不散。岁月如梭,
转瞬即是一个生死轮回。
22、我们一生当中,
并不可能只爱一个人,但往往有一个人让你笑得最甜,让你痛得最深,往往有一处美丽的伤
口,成为你身体上不能愈合的一部分!因为陌生,所以勇敢,因为距离,所以美丽。
23、做个这样的女
子,爱过,痛过,哭过,笑过,然后继续坚强。
24、总有一个地方,
一辈子不会再提起,却也一辈子都不会忘记。总有一个人,一句对不起,让你心痛,刻骨铭
心。总有一段情,一直住在心里,却告别在生活里。忘不掉的是回忆,继续的是生活,错过
的,就当是路过吧。来来往往身边出现了很多人,总有一个位置,一直没有变。看看温暖的
阳光,偶尔还是会想一想。
25、曾经无数次的
提醒自己只是一次遇见,不可以心心念念,这种解释却显得那样苍白无力,能够奉劝得了别
人,很多时候却奉劝不了自己。
26、有缘的人总会
相聚,无缘的人注定殊途,若缘未尽,来世定惜取。若无轮回,今生已负,他年相遇,就许
我一个背影,让我知道,我的世界你来过??
27、有一种爱看不
见,摸不着,却已不知不觉成为生活的一部分,一但消失,一旦被割舍,那种失魂落魄,那
种不甘与不舍,就象遗失了最心爱的东西徘徊在路边的茫然与无助。
28、如果我不爱你,
我就不会思念你,我就不会妒忌你身边的异性,我也不会失去自信心和斗志,我更不会痛苦。
如果我能够不爱你,那该多好。
29、若要走都带走,
依然是熟悉的那个号码,记得最深依然是它。若要走就带走曾的天长地久,既然无话可说,
依然的冷漠,爱要走,眼泪流,卸下了你给的曾经的所有。
30、深爱着对方,
就会变得分外敏感。相爱与伤害永远都是一对挛生兄弟,因为爱而伤害,因为爱而受伤。爱
太深,容易看见伤痕,但只要真爱还在,那伤痕也就成了爱的纪念币。
31、深深地伤害了
最爱我的那个人,那一刻,我听见他心破碎的声音。直到转身,我才发现,原来那声心碎,
其实,也是我自己的??
32、时间一点一滴
流走,生命一生一世轮回。在流走里淡忘了疲惫,在轮回中格式了记忆。可总有一些事,一
些人,穿越轮回,定格在记忆深处。轻轻一触动,便会浮现在眼前。清晰,真实,却一碰就
碎,牵挂着整颗几乎平静的心。
33、所有的悲伤,
总会留下一丝欢乐的线索。所有的遗憾,总会留下一处完美的角落。
34、痛过一次了,原以为就会变的更加坚强,心就变得麻木,泪水也不在那么的肆无忌惮。
可湿润的眼睛,晶莹的泪珠不断的撕扯着这颗麻木的心。丝丝疼痛折射出泪水的柔弱,感动
夹杂着自悔从眼角滑落,留下一路的印记。抹不掉拭不去,冰封着永恒的回忆--那是你的笑
容和伤痛。
35、许多往事在朦
胧的眼眶一幕幕的演绎开来,曾经的执着不在,如果有一天,黑夜不在陪着孤单的自己,如
果有一天,自己的心事不在,模糊的伤痛堕落在往事如飞的风里。我很傻很傻的笑了,后来
又很傻很傻的哭了,哭的惨淡愁容,黯然伤神。
36、我最怕看到的,
不是两个相爱的人互相伤害,而是两个爱了很久很久的人突然分开了,像陌生人一样擦肩而
过。我受不了那种残忍的过程,因为我不能明白当初植入骨血的亲密,怎么会变为日后两两
相忘的冷漠。
37、我总是一个人,
你从来不曾离开过,我总是习惯着思念着,你的笑容在忧伤的回忆里慢慢碎去,回首看一次
灯火阑珊般的夜空,那是视线葬下了夜空,还是夜空埋没了视线,被灯光刺瞎的耳目,我盲
目眺望远处的夜景,阴沉忧郁寡欢无言。
38、我珍藏着你风
干的眼泪,在清白的酒中酝酿,合十的双手在祈祷魂牵梦绕的夜里等嗅花香的味道,冗长的
梦境里全是离别的难舍,我自清欢,何处拾悲哀。
39、我想你了,可
是我不能对你说,就像开满梨花的树上,永远不可能结出苹果。我想你了,可是我不能对你
说,就像高挂天边的彩虹,永远无人能够触摸。我想你了,可是我不能对你说,就像火车的
轨道,永远不会有轮船驶过。我想你了,可我,真的不能对你说。怕只怕,说了,对你,也
是一种折磨。
40、我藏不住秘密,
也藏不住忧伤,正如我藏不住爱你的喜悦,藏不住分离时的彷徨。我就是这样坦然,你舍得
伤,就伤。
篇二:超感人的语句 当眼泪流下来
超感
人的语句 当眼泪流下来,才知道
微笑是风情万种的
忧伤。
执子之手,与子偕老,不离不弃,矢志不渝。
想送你玫瑰可惜价
太贵,想送你安慰可惜没学会,想送你戒指可惜还在保险柜,只好发个信息把你,追希望我
们永不吹。
想你,寻不到你;
追你,赶不上你;原来,你在我心里。
喜欢你,我喜欢你,比地球上的任何一个人都要喜欢你。
我只在乎你,就像
小鸟需要翅膀,鱼儿离不开水,不得春风花不开。珍惜与你走过的每一天,在乎和你共度的
每一年。
我真的爱你,闭上眼,以为我能忘记,但流下的眼泪,却没有骗到自己。 我无法保证,无
法向你承诺什么,但我会做到。如果有一天你有饥饿的感觉,那时你定会看到,我已含笑饿
死在你的怀抱中。
我不能等你一年零
一个月了,我也不能等你到二十五岁了,但是我会等你一辈子。
温柔女人是金子,
漂亮女人是钻石,聪明女人是宝藏,可爱女人是名画。据我考证:你应该是世界上最大的宝
藏,里面装满了金子、钻石和名画。
亲爱的你睡着了,我唯有把你的爱存进你的手机;等你醒了,我就把我的爱存进你的心里;
等你见到我,我就把整个人都存进你的怀里啦!
你使我第一次懂得
了思恋的滋味,第一次懂得了全身心的骚动和欢娱。老去的是岁月,不变的是我的情怀。
回家的路上我哭了,
眼泪再一次崩溃孓。无能为力这样走着,再也不敢骄傲奢求了。我还能够说些什么,我还能
够做些什么?我好希望你会听见, 因为爱你我让你走了。
风起的日子笑看落
花,雪舞的时节举杯向月。这样的心情,这样的浪漫,我愿与你共享,直到地老天荒!
当眼泪流下来,才
知道,分开也是另一种明白。
此刻,我所在的城
市,风划过清冷的街头,铅灰色的天空流淌着云的眼泪。独坐在办公室,电脑的音箱传来这
首熟悉的歌,一遍又一遍,循环往复。
不要轻易说爱,许下的承诺就是欠下的债!
白天有你就有梦,夜晚有梦就有你。你要好好照顾你自己,不要感冒流鼻涕;要是偶尔打喷
嚏,那就代表我想你!
把那誓言轻轻戴在你的手指,从此以后俩个人要一生一世,仔仔细细看看你今夜美丽的样子,
将是我未来怀抱里唯一的名字。
篇三:2015届浙江省杭州地区七校高三第三次质量检测 语文试题
2015
届浙江省杭州地区七校高三第三次质量检测 语文试题 考生须知:
1.本卷满分150
分,考试时间150分钟;
2.答题前,在答题
卷密封区内填写班级、学号和姓名;座位号写在指定位置;
3.所有答案必须写
在答题卷上,写在试卷上无效;
4.考试结束后,只
需上交答题卷。
一、语言文字运用
(共24分,其中选择题每小题3分)
1.下列词语中加点
的字,注音全都正确的一项是( )
a. 鸟瞰(kàn)
饕餮(tiè)大餐 兢兢(jīng)业业 劲(jìn)敌
b. 损兵折(zhé)将
悄无声息(qiāo) 骠(piào)勇 提供(gōng) c. 叱咤(chà)风云 模(mú)样 龋(q
ǔ)齿 投奔(bèn)
d. 阆(làng)苑
绯闻(fēi) 锃(zèng)亮 宁缺毋(wú)滥
2.下列各句中,没
有错别字的一项是
a.郁闷的中国消费
者隔三岔五就会被嘲笑一回,凤凰涅槃不是那么容易的事,过去的印象需要打破,形象需要
重树,偏见需要纠正。
b.慢醉清酒,咽下
一碟惜花温语,落魄青衫,情伤未歇。长相忆,忆飞花潜入梦,如诗,如雪,如琼楼。谁醉
一山一水,将花湮坠在一素丰碑,如泣如诉,如我,执迷不悟的信徒。
c.在浮躁的年代,
许多人似乎已经淡忘了“一诺千金”这四个字,把诚信这一立身之本抛诸脑后,只关注眼前
的自身利益。凭心而论,这只是实话实说,事实胜于雄辩
d.天一阁以藏书之
丰富蜚声学术界,阁中明代的典籍较多,并会集了许多有价值的碑贴,其中著名的是北宋的
拓本。
3.下列各句中,加
点的词语运用正确的一项是
a.白宫觉察到了因
9?11事件带的种种压力,于是不厌其烦地把布什这次度假描绘成工作....
假期。
b.业内人士认为,
今年国产贺 岁电影主打喜剧牌,原因在于近灾难频发,如雪灾、震灾以及金融危机,电影界希
望以胶片传承信心和希望,用欢笑抚平伤痛。 ..
c.我看了也颇动心,
因为那建筑何等像我在北京居住的日本式小屋。 ..
d.一些商家先以模
糊的广告词请君入瓮,然后再用若干霸王条款限制消费者,让消费者哑....
巴吃黄连,有苦说
不出。
4、下列各句中,没
有语病的一项是
a.当代的中国城里
人 ,三代以内,几乎家家都跟农村有扯不断的联系:或自己自农村,或有农村亲戚。而自己
能到城里,变成城里人,又绝大多数都是通过教育。
b.承担全面建设小
康社会的历史任务,开创中华民族伟大复兴的光明前景,难道谁能否认这不是当代中国青年
肩负的崇高使命吗?
c.世博会结束后,主题馆将转为标准展览场馆,与世博中心、中国馆、星级酒店、世博轴和
演艺中心一起形成以举办展览、承接会议和住宿为主的现代服务业集聚区。
d.社会主义新农村
的建设需要全体农民的共同努力,外出务工农民只有创造更多回乡创业的机会和条件,农村
才会充满长久不衰的活力。
5.欣赏漫画《难分
彼此》,按要求作答。(4分)
(1)描述画面内容。(2分)(不超过80字)
(2)请用一句话说
明这幅漫画的寓意。(2分)
6. 阅读下面一段
材料,就“子孙家宴玩手机”的做法谈谈你的看法。(80字左右)(4分)
7.请依照下面这段
话中画线的句子,分别仿写两句话。要求:句式整齐,字数相同,语言连贯,表达的内容要
有关联。(4分)
二、现代文阅读(共29分,其中选择题每小题3分)
(一)阅读下面的
文字,完成8—10题。(9分)
守护阅读文化的价
值质点
艾斐
所谓文化价值的质
点,是指文化的原生价值、本质价值。价值质点是一切内容和形式的文化创造、文化产品、
文化服务的生命之腱与活力之,是文化主体劳动绩效的凸显,更是文化对人和社会发挥积极
作用的体现。
价值形式与价值取向的多元化,是时代发展的必然,也是文化的一种价值辐射与效能提升。
在这种情况下,高度自觉而有效地强化文化价值的质点,就显得尤为迫切和重要。否则,文
化的本体价值和终极效能必然会越越多地受到消耗,以至于使文化发生易质,变成空壳,沦
为物欲化的精神尘嚣。
在精神价值之外的
其他价值,对于文化说,都是在社会发展过程中逐步衍生出的副价值,它们既不体现文化的
本质形态和主体功能,也构不成文化价值的质点,最多只是文化主体价值的衍生物与附加值。
如果不是这样,中国的五千年文明就笃定会是一张白纸、一孔涸泉了。因为历真正的文化创
造者、文艺创作者、心灵宣慰者、精神提升者、智能开拓者和文明传播者,就从不是以牟利
和娱乐为目的的。他们的一切劳作和创造,只有一个终极目的,那就是开智、养心、励志、
修德,是张扬正义、布达真理、激励人生、繁昌社会。如果老子、孔子、屈原、司马迁、曹
雪芹们所追求的不是文化的本质价值,不是文化的精神救赎,不是文化的社会效能,而只是
金钱、物欲和娱乐,那就不会有《道德经》、《论语》、《离骚》、《史记》、《红楼梦》的存在。
这是中华民族的大
幸。正是由于这些圣哲们在文化上做出的如此显赫成绩和重大贡献,我们才会拥有如此灿烂
的文明和精神的家园。否则,我们的民族就会因为失去文化的滋养而变得形容枯槁、精神萎
靡。想想看,如果没有四书五经,没有《史记》、《资治通鉴》、《红楼梦》,没有孔子、屈原、
李白、杜甫、关汉卿、曹雪芹、鲁迅,中华民族还是中华民族吗?中国人又该到哪里去寻找自
己的灵魂?我们今天实现中华民族伟大复兴的历史坐标又在何处?
这便是文化价值的
质点,也即文化价值的核心与本质所在。随着社会的进步和时代的发展,文化价值的衍生物
固然越越多、越越杂,但文化价值的质点却永远不可改变,也永远不能改变。如果改变了,
文化也就不是文化了。文化价值的质点一旦易质,其后果自当是不堪设想的。如果把赚钱当
成了文化的唯一目的,势必就要放弃文化对人和社会的引导与提升功能,必然要使文化陷入
低俗、畸靡的渊薮。
任何事物,都只有
在具有价值之后才会有意义和作用。但各种事物的价值形成、价值规律和价值质点却是不尽
相同的,甚至是完全不同的。在经济学中,价值主要体现在商品所涵蕴的社会必要劳动量和
对物质资的附有上。这种价值不但可以量化,而且可以转换,尤其可以用货币标示和兑换。
但文化却不行,文化价值的核心内容、终极效能和主要实现方式,始终都在于它所天然赋有
并理应履施的社会性、公益性、思想导向、智能寄寓和精神内涵。文化不但要以真、善、美
的方式揭示和表现生活与人性中的真、善、美,而且要在不可逆和个性化的艺术创造中给生
活增添亮色,使社会焕发光彩,让精神得以提升,促人性更臻完美。凡此种种,既是文化的
社会担当,又是文化的效能旨归。正因为如此,文化价值的质点也便被赋予了独具的重要性
和特殊意义。
文化的这一价值质
点,是文化的生命线。不论在任何时候、任何情况下,任何文化形态都不应违逆。文化一旦
离散了这个价值质点,其主体价值和终极效能便会随之消失殆尽。文化的商品意义,永远都
只能是和只配是文化主体价值和终极效能的延伸物与衍生品,就像在提炼石油时得到了沥青,
但我们却永远也不能只为得到沥青而去提炼石油。
8.下列有关“文化
价值的质点”的表述不正确的一项是( )
a.文化的价值质点是文化的本质价值,是文化创造的活力泉。
b.在 价值形式和
价值多元化的背景下,文化价值的质点可能会发生质变。
c.文化价值的质点
是由其主体精神价值和附加的价值构成。
d.文化的价值质点
被赋予了独特的社会担当和效能旨归。。
9.下列说法符合文
意的一项是( )
a.随着社会的进步
和时代的发展,价值形式与价值取向日趋多元,文化产品势必沦为物欲化的精神喧嚣。
b.没有老子、孔子、
曹雪芹,没有《史记》、《资治通鉴》、《红楼梦》,我们的民族必然形容枯槁,集体失魂。
c.对人和社会的引
导和提升是文化的生命线,一旦离散了这条线,文化也就失去了它的主体价值和终极效能。
d.文化要以真、善、
美的方式表现生活与人性中的真、善、美,作家一旦顾及个人利益也就失真、伪善和虚美。
10.根据文意,简
述“守护文化价值质点”的必要性。(3分)
答:(二)阅读下面
的文字,完成11-15题。(20分)
有什么用
叶倾城
从钢琴老师家出,
春夜正好,像件薄薄的黑绢衫子,亲密贴身。有路灯,把夜色稍微推开一段,是撸上去的袖
管。
我一路问小年课上
了些什么——遗忘与记忆同步,两小时内学到的知识就忘掉70%,为了达到最佳学习效果,
必须立刻复习。我听完一堆“八分音符”(其实我也不明白何为“八分音符”),叮嘱她:“要
好好学钢琴呀。”
她点头:“嗯,我长
大了要当钢琴老师。”
我老怀大慰,又加
一句:“围棋也要好好学哦。”我们学围棋也快一年了。
她居然认真起:“我
又不想当围棋老师,为什么要学好围棋?围棋有什么用?”
上一次遇到类似的
问题,是在新东方附近的茶餐厅,熙攘往,隔邻多有洋人,外文单词单句混在中文的洪流里,
像甜点上嵌的杏仁。与我同桌的是个十五岁的女孩子,托福刚考了113。我问:“听得懂?”
她眉睫一抬是微风下的檐雨,笑容里全是自负。
我一时多事,说了
句:“其实你英文已经很好了,有时间可以看看古文,背背古诗词什么的。”
女孩诧异地看着我,
满脸都是那种“这人老糊涂了”的不解:“为什么呀?英语、数理化、游泳,都是工具,将用
得着,古文??”她撇撇嘴,“有什么用”四个字不曾出口,用身体语言体现。
如果她是成年人,
我可以理解这是粗俗的挑衅,但女孩一脸的认真,我于是想了又想,说:“说一个你可能知道
的诗人吧,纳兰容若,他有一句诗:‘等闲变却故人心,却道故人心易变。’你也许会在无意
中听到,随意记下,然后很快地忘掉。你现在初三,马上面临分离,要好的、视为姐妹、以
为是一辈子的好同学好朋友,会渐渐淡掉,总有一天,你会惊骇地发现他们都变了。而他们
说:不,是你变了。也许你心里会五味杂陈,感觉孤单,仿佛一刹那被朋友和时间同时抛弃。
你有那么多感受,却不知从何说起,向谁,怎么说。你疑心只有你一个人,经历过这一切。
这时,你想起这句‘却道故人心易变’。于是,你明白了??”
女孩应该是听懂了,
但,她听进去了吗?
如果技能与谋生无
关,如果知识不用生存,如果它不是通往美丽新世界的桥梁,那么,它有什么用?我尽量用
小年能听懂的语言说:“围棋可以锻炼头脑,让你有逻辑能力和推理能力,这是所有学问和智
慧的基础。”——这是一个先天不足的答案,因为她可以追问:学问和智慧,有什么用?
连上了年纪的人都会这样抱怨:光电效应有什么用?三角函数有什么用?为什么要学这些没
用的东西?有时他们是焦灼的父母,在质疑教育制度,而我,只觉啼笑皆非。
天文有什么用?它
让我们知道,我们的一生像微尘一样轻。美有什么用?刺绣或者音乐,带给我们的美感与惊
喜,是擦过皮肤的战栗。那些你一生用不到的冷知识有什么用?你了解雪兔一冬一冬的变色,
即使你不想当猎人,你是否会感到既轻微也巨大的悲哀:原随机应变不过是与生俱的智慧??
甚至,眼泪有什么用?除了滋润眼部、让眼睛不会太干涩之外,它还可以洗净我们的灵魂。
所有无用的东西,
都是有用的。
就像这一个美好的
春夜,也许它真正的、唯一的用途,就是让万籁俱寂,它是宁静的布幕板,让小年有机会问
出她的“大哉问”:有什么用。
她会用一生,慢慢
地找到属于自己的答案。
11.第一段在全文
中起什么作用?(3分)
12.作者为什么要
插入“十五岁的女孩子”的事情?(4分)
13.赏析文中划线
的句子。(4分)
14.这篇文章在写
作手法上有何特点?试结合文章作简要分析。(5分)
15.结合全文,联系
实际,谈谈你对“所有无用的东西,都是有用的”的理解。(4分)
三、古代诗文阅读
(共37分,其中选择题每小题3分)
(一)阅读下面的
文言文,完成16-20题。(19分)
王叔文者,越州山
阴人也。以棋待诏,粗知书,好言理道。德宗令直东宫。太子尝与侍.
读论政道,因言宫
市之弊,太子曰:“寡人见上,当极言之。”诸 生称赞其美,叔文独无言。.
罢坐,太子谓叔文
曰:“向论宫市,君独无言何也”?叔文曰:“皇太子之事上也,视膳问安之外,不合辄预外
事。”太子谢之曰:“苟无先生,安得闻此言?”由是重之。密结当代知名之士而欲侥幸速进
者,与韦执谊、韩泰、柳宗元、刘禹锡等人,定为死交。
德宗崩,已宣遗诏,
时上寝疾久,不复关庶政,深居施帘帷,百官上议,自帷中可其奏。其日,召自右银台门,
居于翰林,为学士。叔文与吏部郎中韦执谊相善,请用为宰相。 叔文初入翰林,自苏州司功
为起居郎,俄兼充度支、盐铁副使,数月,转尚书户部侍郎,领使、学士如故。内官俱文珍
恶其弄权,乃削去学士之职。制出,叔文大骇。王伾为之论请,.
乃许三、五日一入
翰林,竟削内职。 叔文在省署不复举其职事引其党与窃语谋夺内官兵柄乃以故将范希朝统京
西北诸镇行营兵马使韩泰副之。初,中人尚未悟,会边上诸将各以状辞中尉,且言方属希朝,
中人始悟兵柄为叔文所夺,中尉乃止诸镇无以兵马入。希朝、韩泰已至奉天,诸将不至,乃
还。
无几,叔文母死。
前一日,叔文置酒馔于翰林院,宴诸学士及内官李忠言、俱文珍、刘光奇等。中饮,叔文白
诸人曰:“叔文母疾病,比尽心戮力为国家事,不避好恶难易者,欲以报圣人之重知也。”又
曰:“羊士谔非毁叔文,欲杖杀之,而韦执谊懦不遂。叔文生平不识刘辟,乃以韦皋意求领三
川,辟排门相干,欲执叔文手,岂非凶人耶!叔文已令扫木场,将.
斩之,韦执谊苦执
不可。”
叔文未欲立皇太子。顺宗既久疾未平,群臣中外请立太子,既而诏下立广陵王为太子。皇太子监国,贬为渝州司
户,明年诛之。
( 选自《旧唐书?
王叔文传》)
16、对下列句子中
加点词的解释,不正确的是( )
a.德宗令直东宫 直:值班 .
b.因言宫室之弊 弊:弊端 .
c.辟排门相干 干:冒犯 .
d.内官惧文珍恶其
弄权 恶:厌恶 .
17、下列各组句子
中,加点词的意义和用法相同的一项是:( )
篇四:2014学年第二学期杭州地区七校联考
2014
学年第二学期杭州地区七校联考
高三年级语文学科
试 题
考生须知:
1.本卷满分150
分,考试时间150分钟; 2.答题前,在答题卷密封区内填写班级、学号和姓名;座位号写
在指定位置;
3.所有答案必须写
在答题卷上,写在试卷上无效;
4.考试结束后,只
需上交答题卷。
一、语言文字运用
(共24分,其中选择题每小题3分)
1.下列词语中加点
的字,注音全都正确的一项是( )
a. 鸟瞰(kàn)
饕餮(tiè)大餐 兢兢(jīng)业业 劲(jìn)敌
b. 损兵折(zhé)将
悄无声息(qiāo) 骠(piào)勇 提供(gōng)
c. 叱咤(chà)风
云 模(mú)样 龋(qǔ)齿 投奔(bèn)
d. 阆(làng)苑
绯闻(fēi) 锃(zèng)亮 宁缺毋(wú)滥
2.下列各句中,没
有错别字的一项是
a.郁闷的中国消费
者隔三岔五就会被嘲笑一回,凤凰涅槃不是那么容易的事,过去的印象需要打破,形象需要
重树,偏见需要纠正。
b.慢醉清酒,咽下
一碟惜花温语,落魄青衫,情伤未歇。长相忆,忆飞花潜入梦,如诗,如雪,如琼楼。谁醉
一山一水,将花湮坠在一素丰碑,如泣如诉,如我,执迷不悟的信徒。
c.在浮躁的年代,
许多人似乎已经淡忘了“一诺千金”这四个字,把诚信这一立身之本抛诸脑后,只关注眼前
的自身利益。凭心而论,这只是实话实说,事实胜于雄辩
d.天一阁以藏书之
丰富蜚声学术界,阁中明代的典籍较多,并会集了许多有价值的碑贴,其中著名的是北宋的
拓本。
3.下列各句中,加
点的词语运用正确的一项是
a.白宫觉察到了因
9?11事件带来的种种压力,于是不厌其烦地把布什这次度假描绘成工作假期。
b.业内人士认为,
今年国产贺 岁电影主打喜剧牌,原因在于近来灾难频发,如雪灾、震灾以及金融危机,电影界
希望以胶片传承信心和希望,用欢笑抚平伤痛。
c.我看了也颇动心,
因为那建筑何等像我在北京居住的日本式小屋。
d.一些商家先以模
糊的广告词来请君入瓮,然后再用若干霸王条款限制消费者,让消费者哑巴吃黄连,有苦说
不出。
4、下列各句中,没
有语病的一项是
a.当代的中国城里
人 ,三代以内,几乎家家都跟农村有扯不断的联系:或自己来自农村,或有农村亲戚。而自
己能到城里,变成城里人,又绝大多数都是通过教育。
b.承担全面建设小
康社会的历史任务,开创中华民族伟大复兴的光明前景,难道谁能否认这不是当代中国青年
肩负的崇高使命吗?
c.世博会结束后,
主题馆将转为标准展览场馆,与世博中心、中国馆、星级酒店、世博轴和演艺中心一起形成
以举办展览、承接会议和住宿为主的现代服务业集聚区。
d.社会主义新农村
的建设需要全体农民的共同努力,外出务工农民只有创造更多回乡创业的机会和条件,农村
才会充满长久不衰的活力。
5.欣赏漫画《难分
彼此》,按要求作答。(4分)
(1)描述画面内容。(2分)(不超过80字)
(2)请用一句话说
明这幅漫画的寓意。(2分)
7.请依照下面这段
话中画线的句子,分别仿写两句话。要求:句式整齐,字数相同,语言连贯,表达的内容要
有关联。(4分)
一句道歉的话,可
能平息一场战争。一句赞美的话,可能化解一场危
机。 , 。 ,
。
二、现代文阅读(共
29分,其中选择题每小题3分)
(一)阅读下面的
文字,完成8—10题。(9分)
守护阅读文化的价
值质点
艾斐
所谓文化价值的质
点,是指文化的原生价值、本质价值。价值质点是一切内容和形式的文化创造、文化产品、
文化服务的生命之腱与活力之源,是文化主体劳动绩效的凸显,更是文化对人和社会发挥积
极作用的体现。
价值形式与价值取
向的多元化,是时代发展的必然,也是文化的一种价值辐射与效能提升。在这种情况下,高
度自觉而有效地强化文化价值的质点,就显得尤为迫切和重要。否则,文化的本体价值和终
极效能必然会越来越多地受到消耗,以至于使文化发生易质,变成空壳,沦为物欲化的精神
尘嚣。
在精神价值之外的
其他价值,对于文化来说,都是在社会发展过程中逐步衍生出来的副价值,它们既不体现文
化的本质形态和主体功能,也构不成文化价值的质点,最多只是文化主体价值的衍生物与附
加值。如果不是这样,中国的五千年文明就笃定会是一张白纸、一孔涸泉了。因为历来真正
的文化创造者、文艺创作者、心灵宣慰者、精神提升者、智能开拓者
和文明传播者,就从来不是以牟利和娱乐为目的的。他们的一切劳作和创造,只有一个终极
目的,那就是开智、养心、励志、修德,是张扬正义、布达真理、激励人生、繁昌社会。如
果老子、孔子、屈原、司马迁、曹雪芹们所追求的不是文化的本质价值,不是文化的精神救
赎,不是文化的社会效能,而只是金钱、物欲和娱乐,那就不会有《道德经》、《论语》、《离
骚》、《史记》、《红楼梦》的存在。
这是中华民族的大
幸。正是由于这些圣哲们在文化上做出的如此显赫成绩和重大贡献,我们才会拥有如此灿烂
的文明和精神的家园。否则,我们的民族就会因为失去文化的滋养而变得形容枯槁、精神萎
靡。想想看,如果没有四书五经,没有《史记》、《资治通鉴》、《红楼梦》,没有孔子、屈原、
李白、杜甫、关汉卿、曹雪芹、鲁迅,中华民族还是中华民族吗?中国人又该到哪里去寻找自
己的灵魂?我们今天实现中华民族伟大复兴的历史坐标又在何处?
这便是文化价值的
质点,也即文化价值的核心与本质所在。随着社会的进步和时代的发展,文化价值的衍生物
固然越来越多、越来越杂,但文化价值的质点却永远不可改变,也永远不能改变。如果改变
了,文化也就不是文化了。文化价值的质点一旦易质,其后果自当是不堪设想的。如果把赚
钱当成了文化的唯一目的,势必就要放弃文化对人和社会的引导与提升功能,必然要使文化
陷入低俗、畸靡的渊薮。
任何事物,都只有
在具有价值之后才会有意义和作用。但各种事物的价值形成、价值规律和价值质点却是不尽
相同的,甚至是完全不同的。在经济学中,价值主要体现在商品所涵蕴的社会必要劳动量和
对物质资源的附有上。这种价值不但可以量化,而且可以转换,尤其可以用货币来标示和兑
换。但文化却不行,文化价值的核心内容、终极效能和主要实现方式,始终都在于它所天然
赋有并理应履施的社会性、公益性、思想导向、智能寄寓和精神内涵。文化不但要以真、善、
美的方式来揭示和表现生活与人性中的真、善、美,而且要在不可逆和个性化的艺术创造中
给生活增添亮色,使社会焕发光彩,让精神得以提升,促人性更臻完美。凡此种种,既是文
化的社会担当,又是文化的效能旨归。正因为如此,文化价值的质点也便被赋予了独具的重
要性和特殊意义。
文化的这一价值质
点,是文化的生命线。不论在任何时候、任何情况下,任何文化形态都不应违逆。文化一旦
离散了这个价值质点,其主体价值和终极效能便会随之消失殆尽。文化的商品意义,永远都
只能是和只配是文化主体价值和终极效能的延伸物与衍生品,就像在提炼石油时得到了沥青,
但我们却永远也不能只为得到沥青而去提炼石油。
8.下列有关“文化
价值的质点”的表述不正确的一项是( )
a.文化的价值质点
是文化的本质价值,是文化创造的活力源泉。
b.在 价值形式和
价值多元化的背景下,文化价值的质点可能会发生质变。
c.文化价值的质点
是由其主体精神价值和附加的价值构成。
d.文化的价值质点
被赋予了独特的社会担当和效能旨归。。
9.下列说法符合文
意的一项是( )
a.随着社会的进步
和时代的发展,价值形式与价值取向日趋多元,文化产品势必沦为物欲化的精神喧嚣。
b.没有老子、孔子、
曹雪芹,没有《史记》、《资治通鉴》、《红楼梦》,我们的民族必然形容枯槁,集体失魂。
c.对人和社会的引
导和提升是文化的生命线,一旦离散了这条线,文化也就失去了它的主体价值和终极效能。
d.文化要以真、善、
美的方式来表现生活与人性中的真、善、美,作家一旦顾及个人利益也就失真、伪善和虚美。
10.根据文意,简
述“守护文化价值质点”的必要性。(3分)
答:
(二)阅读下面的
文字,完成11-15题。(20分)
有什么用
叶倾城
从钢琴老师家出来,
春夜正好,像件薄薄的黑绢衫子,亲密贴身。有路灯,把夜色稍微推开一段,是撸上去的袖
管。
我一路问小年课上
了些什么——遗忘与记忆同步,两小时内学到的知识就忘掉70%,为了达到最佳学习效果,
必须立刻复习。我听完一堆“八分音符”(其实我也不明白何为“八分音符”),叮嘱她:“要
好好学钢琴呀。”
她点头:“嗯,我长
大了要当钢琴老师。”
我老怀大慰,又加
一句:“围棋也要好好学哦。”我们学围棋也快一年了。
她居然认真起来:
“我又不想当围棋老师,为什么要学好围棋?围棋有什么用?”
上一次遇到类似的
问题,是在新东方附近的茶餐厅,熙来攘往,隔邻多有洋人,外文单词单句混在中文的洪流
里,像甜点上嵌的杏仁。与我同桌的是个十五岁的女孩子,托福刚考了113。我问:“听得懂?”
她眉睫一抬是微风下的檐雨,笑容里全是自负。
我一时多事,说了
句:“其实你英文已经很好了,有时间可以看看古文,背背古诗词什么的。” 女孩诧异地看着
我,满脸都是那种“这人老糊涂了”的不解:“为什么呀?英语、数理化、游泳,都是工具,
将来用得着,古文??”她撇撇嘴,“有什么用”四个字不曾出口,用身体语言体现。
如果她是成年人,
我可以理解这是粗俗的挑衅,但女孩一脸的认真,我于是想了又想,说:“说一个你可能知道
的诗人吧,纳兰容若,他有一句诗:‘等闲变却故人心,却道故人心易变。’你也许会在无意
中听到,随意记下来,然后很快地忘掉。你现在初三,马上面临分离,要好的、视为姐妹、
以为是一辈子的好同学好朋友,会渐渐淡掉,总有一天,你会惊骇地发现他们都变了。而他
们说:不,是你变了。也许你心里会五味杂陈,感觉孤单,仿佛一刹那被朋友和时间同时抛
弃。你有那么多感受,却不知从何说起,向谁,怎么说。你疑心只有你一个人,经历过这一
切。这时,你想起这句‘却道故人心易变’。于是,你明白了??” 女孩应该是听懂了,但,
她听进去了吗?
如果技能与谋生无
关,如果知识不用来生存,如果它不是通往美丽新世界的桥梁,那么,它有什么用?我尽量
用小年能听懂的语言说:“围棋可以锻炼头脑,让你有逻辑能力和推理能力,这是所有学问和
智慧的基础。”——这是一个先天不足的答案,因为她可以追问:学问和智慧,有什么用?
连上了年纪的人都
会这样抱怨:光电效应有什么用?三角函数有什么用?为什么要学这些没用的东西?有时他
们是焦灼的父母,在质疑教育制度,而我,只觉啼笑皆非。
天文有什么用?它
让我们知道,我们的一生像微尘一样轻。美有什么用?刺绣或者音乐,带给我们的美感与惊
喜,是擦过皮肤的战栗。那些你一生用不到的冷知识有什么用?你了解雪兔一冬一冬的变色,
即使你不想当猎人,你是否会感到既轻微也巨大的悲哀:原来随机应变不过是与生俱来的智
慧??甚至,眼泪有什么用?除了滋润眼部、让眼睛不会太干涩之外,它还可以洗净我们的灵
魂。
所有无用的东西,
都是有用的。
就像这一个美好的
春夜,也许它真正的、唯一的用途,就是让万籁俱寂,它是宁静的布幕板,让小年有机会问
出她的“大哉问”:有什么用。
她会用一生,慢慢
地找到属于自己的答案。
11.第一段在全文
中起什么作用?(3分)
12.作者为什么要
插入“十五岁的女孩子”的事情?(4分)
13.赏析文中划线的句子。(4分)
14.这篇文章在写
作手法上有何特点?试结合文章作简要分析。(5分)
15.结合全文,联系
实际,谈谈你对“所有无用的东西,都是有用的”的理解。(4分)
三、古代诗文阅读
(共37分,其中选择题每小题3分)
(一)阅读下面的
文言文,完成16-20题。(19分)
王叔文者,越州山
阴人也。以棋待诏,粗知书,好言理道。德宗令直东宫。太子尝与侍读论政道,因言宫市之
弊,太子曰:“寡人见上,当极言之。”诸 生称赞其美,叔文独无言。罢坐,太子谓叔文曰:
“向论宫市,君独无言何也”?叔文曰:“皇太子之事上也,视膳问安之外,不合辄预外事。”
太子谢之曰:“苟无先生,安得闻此言?”由是重之。密结当代知名之士而欲侥幸速进者,与
韦执谊、韩泰、柳宗元、刘禹锡等人,定为死交。
德宗崩,已宣遗诏,
时上寝疾久,不复关庶政,深居施帘帷,百官上议,自帷中可其奏。其日,召自右银台门,
居于翰林,为学士。叔文与吏部郎中韦执谊相善,请用为宰相。
叔文初入翰林,自
苏州司功为起居郎,俄兼充度支、盐铁副使,数月,转尚书户部侍郎,领使、学士如故。内
官俱文珍恶其弄权,乃削去学士之职。制出,叔文大骇。王伾为之论请,乃许三、五日一入
翰林,竟削内职。
叔文在省署不复举
其职事引其党与窃语谋夺内官兵柄乃以故将范希朝统京西北诸镇行营兵马使韩泰副之。初,
中人尚未悟,会边上诸将各以状辞中尉,且言方属希朝,中人始悟兵柄为叔文所夺,中尉乃
止诸镇无以兵马入。希朝、韩泰已至奉天,诸将不至,乃还。
无几,叔文母死。
前一日,叔文置酒馔于翰林院,宴诸学士及内官李忠言、俱文珍、刘光奇等。中饮,叔文白
诸人曰:“叔文母疾病,比来尽心戮力为国家事,不避好恶难易者,欲以报圣人之重知也。”
又曰:“羊士谔非毁叔文,欲杖杀之,而韦执谊懦不遂。叔文生平不识刘辟,乃以韦皋意求领
三川,辟排门相干,欲执叔文手,岂非凶人耶!叔文已令扫木场,将斩之,韦执谊苦执不可。”
叔文未欲立皇太子。
顺宗既久疾未平,群臣中外请立太子,既而诏下立广陵王为太子。皇太子监国,贬为渝州司
户,明年诛之。
( 选自《旧唐书?
王叔文传》)
16、对下列句子中
加点词的解释,不正确的是( )
a.德宗令直东宫 直:值班
c.辟排门相干 干:冒犯
d.内官惧文珍恶其
弄权 恶:厌恶
17、下列各组句子
中,加点词的意义和用法相同的一项是:( )
a 王伾为之论请 之二虫,又何知
b乃削去学士之职 相如视秦王无意偿赵城,乃前曰
c乃以韦皋意求领
三川 不然,籍何以至此
d 引其党羽窃语 奔车朽索,其可忽乎
18、下列对原文内
容的分析和概括,不正确的一项是( )
a、王叔文与吏部
郎中韦执谊关系很好,就请求韦执谊任命自己做宰相。b、王叔文因擅长下棋任翰林院待诏,
略知诗书,唐德宗时,担任太子侍读,深得太子喜欢。
c、王叔文在母亲去
世前的一天,摆下酒席,宴请诸位学士和宦官李忠言、俱文珍、刘光奇等人,并说自己如此
尽心竭力处理国家事务,是想报答皇上的知遇之恩。
d、王叔文本不想为
顺宗立皇太子,但中央和地方官吏都请求立太子,不久诏书颁下立广陵王为太子。皇太子代
理天子处理国政,把王叔文贬到渝州,第二年就把他杀了。
19、用“”给文中
画波浪线的句子断句。(3分)
篇五:语文基础知识
小学
语文必会基础知识--拼音
一、字母表(音序
表)
二、音节:音节由
声母、韵母和声调三个部分组成(三拼音节还包括:介母)
三、声母:b p m f
d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w
四、韵母:
1、单韵母:a o e i
u ü (6个)
2、复韵母:ai、ei、
ui、ao、ou、iu、ie、üe、er(9个)
3、鼻韵母:(前鼻
音)an、 en、 in、un 、ün(后鼻音)ang、eng、ing、ong
五、整体认读音节:
zhi 、chi、shi、ri、zi、ci、si、ye、yi、yin、ying、wu、yu、yue、yun、yuan(16个)
六、标调规则:有
a别放过,没a找o、e,i、u并列标在后,这样标调准没错!
七、拼写需注意的
事项:
1、j、q、x遇到ü ,
两个小点要拿去
2、句子开头的首字
母要大写;汉语人名的开头字母要大写;专有名词的开头字母要大写例:beijing;文章标题开
头字母要大写
小学语文必会基础
知识--量词
一、量词:
表示人、事物或动
作的数量单位的词,叫做量词。
量词的细致分类很
多,例如名量词、动量词等,在这里我只对小学生必须掌握的基本量词做以归类和小结,如
果有不全,仅供参考。
“一个人、两只梨头 、三口钟 、一把茶壶”中的“个、只、口、把”以及表示度量衡的“斤、
公斤、斗、升、尺、寸、丈”等,表示人或事物的数量单位,叫做名量词。
去一趟、看一遍、
做一次、哭一场”中的“趟、遍、次、场”,表示动作的数量单位,叫做动量词。
把名量词“驾”“人”
和动量词合在一次,共同用来作为一种特殊的计量单位,就是复合量词。
刚一看这一简单的
知识点量词就分成这么多细致的概念似乎很难掌握,但我个人觉得概念只作为了解就可以了,
而真正需要掌握的是如何去正确的填写、运用量词,而不至于出现“一头马,一匹狗”这一
类的笑话,经过多年的教学,我将小学常用、常考的量词做了一个归纳如下:
个 头 快 匹 条
斤 名 位 群 座 口 阵 双 本 道 把 份 根 次 列 架 栋 辆 台 片 轮 只 棵 颗 朵 艘 场
对 封 张 件 所 杆 瓶 顶 项 幅 部 支 枝 首 尊 堆 钩 叶 弯 缕 伙
(注:常用的量词多
数都在日常生活的口语中出现,所以要注意在日常生活中的积累和正确的运用)
另外除了单个量词
的运用之外,量词的重叠也是一个必会的知识点,但是在掌握了单个量词的运用基础上,重
叠就已经很简单了。
量词的重叠:除了
计量名量词外,不少量词可以重叠使用。例如:个个/件件/张张。次次/趟趟/回回等等。
讲解:
量词,尤其是名量
词,特别丰富,是外国语不能比拟的,这也是我们汉语引以为豪的特点之
一。 有的量词只同
两三个词有交往 ,例如“尊”,只能说“一尊佛像”、“一尊菩萨”等;
有的量词却应用很广,例如“个”,可以说“一个人、一个问题、一个苹果、一个家、一个座
位、一个单位、一个口信”等等。有的名词又可以同几个量词相搭配,例如: 一只 一顶 一
个 一打 帽子 一条 一尾 一串 一斤 鱼 一颗 一粒 一堆 一串 一把 一吊 葡萄 什么量词
同什么名词相搭配,有一定的规律,如凡是小而圆的东西,如珍珠、米、葡萄、小石子等,
可用量词“颗”;凡是细而长的东西,如竹竿、长枪、香烟等,可用量词“支”、“根”。使用
这些量词,不仅表示单位,而且表示出事物的形状来,显得具体形象。文学作品中经常利用
量词这个特点,例如“一轮明月、一钩残月、一弯新月、一叶扁舟、一缕笛声”等。 有的量
词还具有褒贬色彩。如:“两位青年工人协助民警抓住了一伙歹徒。”量词“位”具有尊敬的
感情色彩;而量词“伙”,却具有鄙视的感情色彩。大多量词没有什么感情色彩,它们跟哪个
名词相搭配,完全是根据说话的习惯,例如“把”,可以说“一把刀、一把米、一把扇子、一
把锁、一把年纪”等等。
小学语文必会基础
知识---关联词
很多学生都对关联
词掌握良好,但多数同学有一个误区,那就是总认为关联词是种固定搭配,比如说因为就一
定和所以,虽然就一定要和但是一起用,往往在出现随即应用,或者某些关联词混合运用的
时候就会出现差错,所以在这里我要提醒孩子们,关联词其实就是能够让两句或者更多句话
有机的、合理的联系起来的词语,运用时要灵活多变、通顺合理就可以,不要死教条!以下我
对小学常用的,也是必须要掌握的关联词语做了小结,仅供参考!
1、并列关系: ...
一边...一边... ...一面...一面 ... 不是...而是... 有时...有时... 既...又... 又...
又 ... 那么...那么...
2、承接关系:一...
就 首先...然后 ...又... ...就... ... 接着 ...
3、递进关系:不
仅...而且 不是...甚至 不但...而且 不但(不仅、不只、不光)...还(又、也)
4、因果关系:因
为...所以 由于...因此 ...因故... 之所以...是因为 既然...就 ...因此...
5、选择关系:是...还是 不是...就是 要么...要么 与其...不如 宁可...也不 宁愿...不
愿...
6、转折关系:虽
然...但是 尽管...还 尽管...却 但是(可、却、可是、然而、不过、只是、仅)
7、假设关系:如果
(假设、倘若、要是)...就(那么、那就) 即使(就是、就算、纵然)...也(还)
8、条件关系:只
要...就 只有...才 除非...才 任凭...也
关联词语的运用,
关键在于平时语感的培养,如果一句话当你添上了关联词语之后意思表达出现的差异,那么
肯定是不对,所以关联词语的运用窍门就在于对句子和意思的准确理解和把握!
小学语文必会基础
知识--修辞
修辞是修饰文字词
句、运用各种表现方式,使语言表达得准确、鲜明而生动有力。 常用的修辞手法有比喻、拟
人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问、引用、对比、借代、反语、顶真、互文、比拟
等。
修辞方法不只是小
学语文非常重要的基础知识,而且这一知识点的掌握好与坏直接关系到作文这一重要的知识,
所以绝不能忽视,以上粉色的修辞方法是小学生必须要掌握的,接下来我做了如下小结,仅
供参考!
1、比喻:说白了就
是打比方,利用事物间相似的地方,借一个事物说明另一个事物的方法。
2、拟人:是把人的
特征给予事物,让事物如人一样说话、活动、有感情。
3、夸张:对某一个
事物进行扩大或者缩小的描述,但不是豪无边际没有原则无限的,不同于说大话,而是艺术
的扩大或缩小。
4、排比:是把三个
或三个以上结构相同或相似,预期一致的词组或句子排列起来,借以增强表达效果。
5、反问:用问的预
期表达确定的意思或加重语气。说白了就是有问答在句中。
设问:可以直白的
说就是自问自答。
6、双关:在特定的语言环境中,故意让一个词语或一句话获得双重意义。
7、引用:引用别人
的话或成语、典故等。
8、反语:故意说反
话,用一种本来意思相反的词语或句表达意思。
9、对比:把正反两
个事物或者事物的正反两方面一起对照。
10、对偶:用字数
相等、结构相似的两个句子或短语表达意思相近相关或相反的。
11、反复:为表达
强烈的感情有意重复使用某个词语、句子。
12、借代:不直接
说出要说的人或事,而是借用和这个事或人相关的人或事。
如果想把修辞方法
运用的恰当正确,一定要在日常的学习中留心、留意,多积累,有一个小窍门,就是把每个
修辞方法都背一到两个有代表的句子,并以此句举一反三!
小学语文必会基础知识---标点符号
标点符号的相关知
识可以说会伴随着一个学生或者说一个人一辈子,只要涉及到写,那么就离不开标点符号,
而标点符号也是小学必须要掌握的一项基础知识,在04年高考改革的提案中有这么一项规定,
错一个字就要扣掉一分,而标点是作为一个字的标准而来定的,所以千万不要因为小小的一
个符号的错误而忽略不计,为此我做了以下小结,仅供参考!
学常用标点:(16
种) 逗号, 句号。 问号? 感叹号! 冒号: 分号; 双引号“” 顿号、 括号() 破折号—— 省
略号...... 书名号《》 着重号. 连接号(——) 专名号(----)
基本概念及用法:
1、逗号:表示一句
话中间的一般性停顿。
2、句号:用于一句
完整话的最后停顿。
3、问号:表示一个
疑问句末尾的停顿和语气。
4、感叹号:用于表
示强烈感情的句子末尾的停顿和语气。
范文三:有苦说不出的句子眼泪不知不觉就流下来.doc
有苦说不出的句子眼泪不知不觉就流下来
眼泪不知不觉留下说说 眼泪图片 形容眼泪不知不觉流下 不知不觉
眼泪的句子 篇一:忍不住流泪的悲伤句子 忍不住流泪的悲伤句子 1、我只想要一份真感情不要太多的华丽,简简单单就好。 2、仰望天空的孩子并不忧伤,45?的仰角不过是伪装的姿态。 3、每个人都有一段悲伤,想隐藏却欲盖弥彰。 4、以前没想过会遇见你,遇见你之后没想过你会离开,你离开后我
没想过我会忘不掉。 5、我的眼泪流了下来,灌溉了下面柔软的小草,不知道来年,会不
会开出一地的记忆和忧愁。 6、心字犹缺,情缘搁浅,一生离散,我却始终落不下那一笔,终是
把思念留在那似水年间。 7、天已微凉,我已长大,学会微笑,学会坚强,学会不再掉眼泪,
却依旧学不会--忘记她。 8、我不知道,下一辈子是否还能遇见你,所以我今生才会,那么努
力,把最好的给你。 9、我知道我不是一个很好的记录者,但我比任何人都喜欢回首自己
来时的路,我不断地回首伫足,然而时光仍下我轰轰烈烈的向前奔
去。 10、当一度的美丽花园化作了残红满地,我知道,爱的冬季已无声
无息地来临。没有人陪伴,只有自己独自站在寒风中感受刺骨的
冷,感受处处的萧条和满季的忧伤。 11、以为蒙上了眼睛,就可以看不见这个世界;以为捂住了耳朵,
就可以听不到所有的烦恼;以为脚步停了下来,心就可以不再远
行;以为我需要的爱情,只是一个拥抱。 12、这份记忆,被我搁浅成一个经年的传说,我在这个记忆的扉页
涂上泛黄的岁月,你的微笑从我的思念里默默滑落,我的呼吸从你
的指尖里轻轻滑落,这一份刻骨,这一份柔情,是否会憔悴我们彼
此年轻的心,9风吹起如花般破碎的流年,而你的笑容摇晃摇晃,
成为我命途中最美的点缀,看天,看雪,看季节深深的暗影。 13、也许,上天不给我的,无论我两臂怎紧扣,仍然走漏;给我
的,无论过去我怎失手都会拥有。 14、也许是见惯了速生速死的恋爱,见惯了谈爱不谈情的荒唐。牵
手可以是任何人,因为它说了爱你。 15、爱情像倒叙,读完结局才去临摹当初。看着你在青春的卷上洒
满寂寞,每一次翻阅都痛不欲生。你什么都没留下,我却有一生挥
霍不尽的念想。
16、关于你的一切,总有一天会忘记,在我们不愿遗忘却被岁月遗
忘的未来里,但是生命里始终有你,那是我成长的一部分,永远都
不会消失。 17、所谓爱情,就是有那么一个人,可以轻易控制你的情绪,前一
刻让你哭,下一刻又让你笑。 18、别让别人徘徊的脚步踩碎你明天美好的梦想,天下没有不散的
宴席,也许这人间真的只有朦朦胧胧才是真。 19、人世沧桑,猜不透谁是谁,看不透谁是谁。梦有过,失去过,
放弃过,渴望过,留恋过,幻想过,绝望过,痛苦过同时拥有过,
依旧寻不到属于自己的温柔。 20、温暖的风,柔和的光,一棵诗意的枯木,一地心疼的碎叶。漠
然而生的怜惜惆怅寂寞,一伸手,一缕梦幻的浪漫。如同天空的蒲
公英,漂泊只为寻找归宿。也许,永远都找不到,只能随风沦落天
涯。 21、天涯或咫尺,从不曾想起,只因从不曾忘记。点点滴滴,是曾
经相识。往事如烟,随风不散。岁月如梭,转瞬即是一个生死轮
回。 22、我们一生当中,并不可能只爱一个人,但往往有一个人让你笑
得最甜,让你痛得最深,往往有一处美丽的伤口,成为你身体上不
能愈合的一部分~因为陌生,所以勇敢,因为距离,所以美丽。 23、做个这样的女子,爱过,痛过,哭过,笑过,然后继续坚强。 24、总有一个地方,一辈子不会再提起,却也一辈子都不会忘记。
总有一个人,一句对不起,让你心痛,刻骨铭心。总有一段情,一
直住在心里,却告别在生活里。忘不掉的是回忆,继续的是生活,
错过的,就当是路过吧。来来往往身边出现了很多人,总有一个位
置,一直没有变。看看温暖的阳光,偶尔还是会想一想。 25、曾经无数次的提醒自己只是一次遇见,不可以心心念念,这种
解释却显得那样苍白无力,能够奉劝得了别人,很多时候却奉劝不
了自己。 26、有缘的人总会相聚,无缘的人注定殊途,若缘未尽,来世定惜
取。若无轮回,今生已负,他年相遇,就许我一个背影,让我知
道,我的世界你来过…… 27、有一种爱看不见,摸不着,却已不知不觉成为生活的一部分,
一但消失,一旦被割舍,那种失魂落魄,那种不甘与不舍,就象遗
失了最心爱的东西徘徊在路边的茫然与无助。 28、如果我不爱你,我就不会思念你,我就不会妒忌你身边的异
性,我也不会失去自信心和斗志,我更不会痛苦。如果我能够不爱
你,那该多好。
29、若要走都带走,依然是熟悉的那个号码,记得最深依然是它。
若要走就带走曾的天长地久,既然无话可说,依然的冷漠,爱要
走,眼泪流,卸下了你给的曾经的所有。 30、深爱着对方,就会变得分外敏感。相爱与伤害永远都是一对挛
生兄弟,因为爱而伤害,因为爱而受伤。爱太深,容易看见伤痕,
但只要真爱还在,那伤痕也就成了爱的纪念币。 31、深深地伤害了最爱我的那个人,那一刻,我听见他心破碎的声
音。直到转身,我才发现,原来那声心碎,其实,也是我自己
的…… 32、时间一点一滴流走,生命一生一世轮回。在流走里淡忘了疲
惫,在轮回中格式了记忆。可总有一些事,一些人,穿越轮回,定
格在记忆深处。轻轻一触动,便会浮现在眼前。清晰,真实,却一
碰就碎,牵挂着整颗几乎平静的心。 33、所有的悲伤,总会留下一丝欢乐的线索。所有的遗憾,总会留
下一处完美的角落。 34、痛过一次了,原以为就会变的更加坚强,心就变得麻木,泪水
也不在那么的肆无忌惮。可湿润的眼睛,晶莹的泪珠不断的撕扯着
这颗麻木的心。丝丝疼痛折射出泪水的柔弱,感动夹杂着自悔从眼
角滑落,留下一路的印记。抹不掉拭不去,冰封着永恒的回忆--那
是你的笑容和伤痛。 35、许多往事在朦胧的眼眶一幕幕的演绎开来,曾经的执着不在,
如果有一天,黑夜不在陪着孤单的自己,如果有一天,自己的心事
不在,模糊的伤痛堕落在往事如飞的风里。我很傻很傻的笑了,后
来又很傻很傻的哭了,哭的惨淡愁容,黯然伤神。 36、我最怕看到的,不是两个相爱的人互相伤害,而是两个爱了很
久很久的人突然分开了,像陌生人一样擦肩而过。我受不了那种残
忍的过程,因为我不能明白当初植入骨血的亲密,怎么会变为日后
两两相忘的冷漠。 37、我总是一个人,你从来不曾离开过,我总是习惯着思念着,你
的笑容在忧伤的回忆里慢慢碎去,回首看一次灯火阑珊般的夜空,
那是视线葬下了夜空,还是夜空埋没了视线,被灯光刺瞎的耳目,
我盲目眺望远处的夜景,阴沉忧郁寡欢无言。 38、我珍藏着你风干的眼泪,在清白的酒中酝酿,合十的双手在祈
祷魂牵梦绕的夜里等嗅花香的味道,冗长的梦境里全是离别的难
舍,我自清欢,何处拾悲哀。 39、我想你了,可是我不能对你说,就像开满梨花的树上,永远不
可能结出苹果。我想你了,可是我不能对你说,就像高挂天边的彩
虹,永远无人能够触摸。我想你了,可是我不能对你说,就像火车
的轨道,永远不会有轮船驶过。我想你了,可我,真的不能对你
说。怕只怕,说了,对你,也是一种折磨。 40、我藏不住秘密,也藏不住忧伤,正如我藏不住爱你的喜悦,藏
不住分离时的彷徨。我就是这样坦然,你舍得伤,就伤。篇二:超
感人的语句 当眼泪流下来 超感人的语句 当眼泪流下来,才知道 微笑是风情万种的忧伤。 执子之手,与子偕老,不离不弃,矢志不渝。 想送你玫瑰可惜价太贵,想送你安慰可惜没学会,想送你戒指可惜
还在保险柜,只好发个信息把你,追希望我们永不吹。 想你,寻不到你;追你,赶不上你;原来,你在我心里。 喜欢你,我喜欢你,比地球上的任何一个人都要喜欢你。 我只在乎你,就像小鸟需要翅膀,鱼儿离不开水,不得春风花不
开。珍惜与你走过的每一天,在乎和你共度的每一年。 我真的爱你,闭上眼,以为我能忘记,但流下的眼泪,却没有骗到
自己。 我无法保证,无法向你承诺什么,但我会做到。如果有一
天你有饥饿的感觉,那时你定会看到,我已含笑饿死在你的怀抱
中。 我不能等你一年零一个月了,我也不能等你到二十五岁了,但是我
会等你一辈子。 温柔女人是金子,漂亮女人是钻石,聪明女人是宝藏,可爱女人是
名画。据我考证:你应该是世界上最大的宝藏,里面装满了金子、
钻石和名画。 亲爱的你睡着了,我唯有把你的爱存进你的手机;等你醒了,我就
把我的爱存进你的心里;等你见到我,我就把整个人都存进你的怀
里啦~ 你使我第一次懂得了思恋的滋味,第一次懂得了全身心的骚动和欢
娱。老去的是岁月,不变的是我的情怀。 回家的路上我哭了,眼泪再一次崩溃孓。无能为力这样走着,再也
不敢骄傲奢求了。我还能够说些什么,我还能够做些什么,我好希
望你会听见, 因为爱你我让你走了。 风起的日子笑看落花,雪舞的时节举杯向月。这样的心情,这样的
浪漫,我愿与你共享,直到地老天荒! 当眼泪流下来,才知道,分开也是另一种明白。 此刻,我所在的城市,风划过清冷的街头,铅灰色的天空流淌着云
的眼泪。独坐在办公室,电脑的音箱传来这首熟悉的歌,一遍又一
遍,循环往复。 不要轻易说爱,许下的承诺就是欠下的债~
白天有你就有梦,夜晚有梦就有你。你要好好照顾你自己,不要感
冒流鼻涕;要是偶尔打喷嚏,那就代表我想你! 把那誓言轻轻戴在你的手指,从此以后俩个人要一生一世,仔仔细
细看看你今夜美丽的样子,将是我未来怀抱里唯一的名字。篇三:
2015届浙江省杭州地区七校高三第三次质量检测 语文试题 2015届浙江省杭州地区七校高三第三次质量检测 语文试题 考生须
知: 1(本卷满分150分,考试时间150分钟; 2(答题前,在答题卷密封区内填写班级、学号和姓名;座位号写在
指定位置; 3(所有答案必须写在答题卷上,写在试卷上无效; 4(考试结束后,只需上交答题卷。 一、语言文字运用(共24分,其中选择题每小题3分) 1.下列词语中加点的字,注音全都正确的一项是( ) A. 鸟瞰(kàn) 饕餮(tiè)大餐 兢兢(jīng)业业 劲(jìn)敌 B. 损兵折(zhé)将 悄无声息(qiāo) 骠(piào)勇 提供(gōng)
C. 叱咤(chà)风云 模(mú)样 龋(qǔ)齿 投奔(bèn) D. 阆(làng)苑 绯闻(fēi) 锃(zèng)亮 宁缺毋(ú)样
龋(qǔ)齿 投奔(bèn) D. 阆(làng)苑 绯闻(fēi) 锃(zèng)亮 宁缺毋
(HaIDA.cOM 范文 网:有苦说不出的句子眼泪不知不觉就流下来)
B.因言宫室之弊 弊:弊端 C.辟排门相干 干:冒犯 D.内官惧文珍恶其弄权 恶:厌恶 17、下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一项是:
( ) A 王伾为之论请 之二虫,又何知 B乃削去学士之职 相如视秦王无意偿赵城,乃前曰 ,乃以韦皋意求领三川 不然,籍何以至此 , 引其党羽窃语 奔车朽索,其可忽乎 18、下列对原文内容的分析和概括,不正确的一项是( ) ,、王叔文与吏部郎中韦执谊关系很好,就请求韦执谊任命自己做
宰相。B、王叔文因擅长下棋任翰林院待诏,略知诗书,唐德宗
时,担任太子侍读,深得太子喜欢。 C、王叔文在母亲去世前的一天,摆下酒席,宴请诸位学士和宦官
李忠言、俱文珍、刘光奇等人,并说自己如此尽心竭力处理国家事
务,是想报答皇上的知遇之恩。 D、王叔文本不想为顺宗立皇太子,但中央和地方官吏都请求立太
子,不久诏书颁下立广陵王为太子。皇太子代理天子处理国政,把
王叔文贬到渝州,第二年就把他杀了。 19、用“”给文中画波浪线的句子断句。(3分)篇五:语文基础知识 小学语文必会基础知识--拼音 一、字母表(音序表) Aa B b Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv
W f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w 四、韵母: 1、单韵母:a o e i u ü (6个) 2、复韵母:ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er(9个) 3、鼻韵母:(前鼻音)an、 en、 in、un 、ün(后鼻音)ang、eng、
ing、ong 五、整体认读音节:zhi 、chi、shi、ri、zi、ci、si、ye、yi、yin、
ying、wu、yu、yue、yun、yuan(16个) 六、标调规则:有a别放过,没a找o、e,i、u并列标在后,这样
标调准没错! 七、拼写需注意的事项: 1、j、q、x遇到ü ,两个小点要拿去 2、句子开头的首字母要大写;汉语人名的开头字母要大写;专有名词
的开头字母要大写例:Beijing;文章标题开头字母要大写 小学语文必会基础知识--量词 一、量词: 表示人、事物或动作的数量单位的词,叫做量词。 量词的细致分类很多,例如名量词、动量词等,在这里我只对小学
生必须掌握的基本量词做以归类和小结,如果有不全,仅供参考。 “一个人、两只梨头 、三口钟 、一把茶壶”中的“个、只、口、把”
以及表示度量衡的“斤、公斤、斗、升、尺、寸、丈”等,表示人或
事物的数量单位,叫做名量词。 去一趟、看一遍、做一次、哭一场”中的“趟、遍、次、场”,表示动
作的数量单位,叫做动量词。 把名量词“驾”“人”和动量词合在一次,共同用来作为一种特殊的计
量单位,就是复合量词。 刚一看这一简单的知识点量词就分成这么多细致的概念似乎很难掌
握,但我个人觉得概念只作为了解就可以了,而真正需要掌握的是
如何去正确的填写、运用量词,而不至于出现“一头马,一匹狗”这
一类的笑话,经过多年的教学,我将小学常用、常考的量词做了一
个归纳如下: 个 头 快 匹 条 斤 名 位 群 座 口 阵 双 本 道 把 份 根 次 列
架 栋 辆 台 片 轮 只 棵 颗 朵 艘 场 对 封 张 件 所 杆 瓶 顶
项 幅 部 支 枝 首 尊 堆 钩 叶 弯 缕 伙 (注:常用的量词多数都在日常生活的口语中出现,所以要注意在日
常生活中的积累和正确的运用) 另外除了单个量词的运用之外,量词的重叠也是一个必会的知识
点,但是在掌握了单个量词的运用基础上,重叠就已经很简单了。 量词的重叠:除了计量名量词外,不少量词可以重叠使用。例如:
个个/件件/张张。次次/趟趟/回回等等。 讲解: 量词,尤其是名量词,特别丰富,是外国语不能比拟的,这也是我
们汉语引以为豪的特点之 一。 有的量词只同两三个词有交往 ,例如“尊”,只能说“一尊佛
像”、“一尊菩萨”等; 有的量词却应用很广,例如“个”,可以说“一个人、一个问题、一个
苹果、一个家、一个座位、一个单位、一个口信”等等。有的名词又
可以同几个量词相搭配,例如: 一只 一顶 一个 一打 帽子 一条
一尾 一串 一斤 鱼 一颗 一粒 一堆 一串 一把 一吊 葡萄 什么量
词同什么名词相搭配,有一定的规律,如凡是小而圆的东西,如珍
珠、米、葡萄、小石子等,可用量词“颗”;凡是细而长的东西,如竹
竿、长枪、香烟等,可用量词“支”、“根”。使用这些量词,不仅表
示单位,而且表示出事物的形状来,显得具体形象。文学作品中经
常利用量词这个特点,例如“一轮明月、一钩残月、一弯新月、一叶
扁舟、一缕笛声”等。 有的量词还具有褒贬色彩。如:“两位青年工
人协助民警抓住了一伙歹徒。”量词“位”具有尊敬的感情色彩;而量词
“伙”,却具有鄙视的感情色彩。大多量词没有什么感情色彩,它们
跟哪个名词相搭配,完全是根据说话的习惯,例如“把”,可以说“一
把刀、一把米、一把扇子、一把锁、一把年纪”等等。 小学语文必会基础知识---关联词 很多学生都对关联词掌握良好,但多数同学有一个误区,那就是总
认为关联词是种固定搭配,比如说因为就一定和所以,虽然就一定
要和但是一起用,往往在出现随即应用,或者某些关联词混合运用
的时候就会出现差错,所以在这里我要提醒孩子们,关联词其实就
是能够让两句或者更多句话有机的、合理的联系起来的词语,运用
时要灵活多变、通顺合理就可以,不要死教条!以下我对小学常用
的,也是必须要掌握的关联词语做了小结,仅供参考! 1、并列关系: ...一边...一边... ...一面...一面 ... 不是...而是... 有时...
有时... 既...又... 又...又 ... 那么...那么... 2、承接关系:一...就 首先...然后 ...又... ...就... ... 接着 ...
3、递进关系:不仅...而且 不是...甚至 不但...而且 不但(不仅、不
只、不光)...还(又、也) 4、因果关系:因为...所以 由于...因此 ...因故... 之所以...是因为 既
然...就 ...因此... 5、选择关系:是...还是 不是...就是 要么...要么 与其...不如 宁可...
也不 宁愿...不愿... 6、转折关系:虽然...但是 尽管...还 尽管...却 但是(可、却、可是、
然而、不过、只是、仅) 7、假设关系:如果(假设、倘若、要是)...就(那么、那就) 即使(就
是、就算、纵然)...也(还) 8、条件关系:只要...就 只有...才 除非...才 任凭...也 关联词语的运用,关键在于平时语感的培养,如果一句话当你添上
了关联词语之后意思表达出现的差异,那么肯定是不对,所以关联
词语的运用窍门就在于对句子和意思的准确理解和把握! 小学语文必会基础知识--修辞 修辞是修饰文字词句、运用各种表现方式,使语言表达得准确、鲜
明而生动有力。 常用的修辞手法有比喻、拟人、夸张、排比、对
偶、反复、设问、反问、引用、对比、借代、反语、顶真、互文、
比拟等。 修辞方法不只是小学语文非常重要的基础知识,而且这一知识点的
掌握好与坏直接关系到作文这一重要的知识,所以绝不能忽视,以
上粉色的修辞方法是小学生必须要掌握的,接下来我做了如下小
结,仅供参考! 1、比喻:说白了就是打比方,利用事物间相似的地方,借一个事物
说明另一个事物的方法。 2、拟人:是把人的特征给予事物,让事物如人一样说话、活动、有
感情。 3、夸张:对某一个事物进行扩大或者缩小的描述,但不是豪无边际
没有原则无限的,不同于说大话,而是艺术的扩大或缩小。 4、排比:是把三个或三个以上结构相同或相似,预期一致的词组或
句子排列起来,借以增强表达效果。 5、反问:用问的预期表达确定的意思或加重语气。说白了就是有问
答在句中。 设问:可以直白的说就是自问自答。 6、双关:在特定的语言环境中,故意让一个词语或一句话获得双重
意义。 7、引用:引用别人的话或成语、典故等。 8、反语:故意说反话,用一种本来意思相反的词语或句表达意思。
9、对比:把正反两个事物或者事物的正反两方面一起对照。 10、对偶:用字数相等、结构相似的两个句子或短语表达意思相近
相关或相反的。 11、反复:为表达强烈的感情有意重复使用某个词语、句子。 12、借代:不直接说出要说的人或事,而是借用和这个事或人相关
的人或事。 如果想把修辞方法运用的恰当正确,一定要在日常的学习中留心、
留意,多积累,有一个小窍门,就是把每个修辞方法都背一到两个
有代表的句子,并以此句举一反三! 小学语文必会基础知识---标点符号 标点符号的相关知识可以说会伴随着一个学生或者说一个人一辈
子,只要涉及到写,那么就离不开标点符号,而标点符号也是小学
必须要掌握的一项基础知识,在04年高考改革的提案中有这么一项
规定,错一个字就要扣掉一分,而标点是作为一个字的标准而来定
的,所以千万不要因为小小的一个符号的错误而忽略不计,为此我
做了以下小结,仅供参考! 学常用标点:(16种) 逗号, 句号。 问号? 感叹号! 冒号: 分号;
双引号“” 顿号、 括号() 破折号—— 省略号...... 书名号《》 着重
号. 连接号(——) 专名号(----) 基本概念及用法: 1、逗号:表示一句话中间的一般性停顿。 2、句号:用于一句完整话的最后停顿。 3、问号:表示一个疑问句末尾的停顿和语气。 4、感叹号:用于表示强烈感情的句子末尾的停顿和语气。
范文四:有苦说不出的句子 眼泪不知不觉就流下来
1、心里苦,空荡荡的,眼泪不知不觉就流下来。
2、香烟爱上火柴就注定被伤害,不要轻易说爱,许下的承诺欠下的债。
3、下雨时的那总美,又有几个人懂的欣赏,泪就象云间的水蒸气掉下来了这片天空才会轻松些,喜欢你的寂静。
4、人就是这样,在自己最落魄的时候才可以看清所谓的真心。有苦说不出的句子 眼泪不知不觉就流下来。才明白我的不顾一切,有可能换来的是一句:傻b。
5、留不住似水流年,却留得住点滴回忆。
6、假如有一天,你丢失了爱情,请打开你的双手,左手是过去,右手是未来,合在一起,中间的就是你自己的现在。你在一开一合中存在,所以又有什么悲哀,过去的总是一面,未来的才另一面。
感谢欣赏本文,更多伤感的句子请关注:形容伤心的句子?形容身心疲惫的句子
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范文五:眼泪流下来
【导读】今天,中午时分,我和姐陪父亲在医院的门口的水池子里晒太阳。父亲又一次提到了我的脾气,他说如果我脾气好一点儿,说我现在就是医生了。我看着水池里的水从上一个水池一泻而下,在阳光的照耀下,金光闪闪.....
父亲住院已经是第十五天,在人民医院住了十天左右。父亲开始拒绝住下去,他说一点儿效果都没有。医生说是肿瘤,但是由于条件有限,医生无法确定是良性还是恶性,医生建议,做手术,开胸才能确定到度是良性还是恶性。对于这样的建议,父亲坚绝不同意,懂得一点儿医学常识。
每一次看到父亲病开始发作时,痛的他靠在床头,用一手压着,也许这样可以减轻一点儿病痛。痛的他脸色大变,把头埋在胸前,勾着头,发出一些悲痛的呻吟,两条腿缩着。看着如此难过的父亲,我会默默的离开,我无法替代任何的痛苦。看着父亲如此难过的样子,我的眼泪会悄悄的滑落,一颗颗晶莹剔透的眼泪带着所有的悲伤,滴落在地上,看着眼泪如此的流下来,滴在地板上,流淌着,那是我的心在哭泣。
医生没有更好的办法,于是姐姐还有小姑带着父亲去了广州的医院,接下来的便是等待。在等待的日子里,我眼泪不知在深夜里流了多少次,又在睡梦中风干。这样的等待,是心痛的,这样的等待是无奈的。我无数次的希望,一切都会好的。可不幸的事情发生,接到姐的短信时,走在路上的我,眼泪开始滋润眼框,城市里的霓虹灯刺痛了我的眼睛,我擦干了眼泪,再一次确定那些字:肺癌,先不要告诉爸。
没错,是姐发来的信息。对于这样的结果就像晴天的时候突然打了一个惊雷,我的天空开始阴霾,美丽的春天变得暗度无光,我的心情几度失落到了一切都不在害怕,行走在路上,我甚至不害怕车子,我像没有灵魂的人,行走在路上,我不怕别人看到我眼里的泪花,我觉得我的世界开始变得很可怕。我不信,这一切是真的吗,我不相信。我一次又一次在否定。我想逃离这个世界,我祈祷这个世界真的存在命运之笔。因为我在小说里经常可以看到的,只要有命运之笔,就可以把愿望写下来,一切都会实现的。但是现实是没有,现实为什么如此的残忍。这一刻,我恨自己为什么不是医生,为什么早没有发现父亲的病情,为什么我不是神仙,为什么我无法挽救发生的一切。我的眼泪,好像懂得了我的心情,眼泪一直流下来,流在我走过的路。我相信流过泪的人,一定懂得我的心情。
擦干眼泪,我一次一次的对自己说。不要哭,不能让父亲看到我的眼泪。但是我还是无法相信这是结果。
公司组织三八去黄山玩,但是我没有预想到父亲的病会如此的严重。于是我像站长请假了,说去不了。站长却说原因呢?一说起父亲的病,我的眼泪又流下来,只是我没有哭。挂完电话之后,我在医院的走廊里没有声音的哭泣,眼泪无法止住。所有的医生和护士行走过,都会偷偷看一下流着眼泪的我,泪水湿透了餐巾纸,一张又一张,渐渐的手上已经不能放下了。这时候,姐姐过来了,她看了我脸上的泪痕,立刻叫我擦干。姐说道:你不能去病房了。千万不能让爸看到。我明白姐的心情,她也明白我的心情。姐还说:她第一时间看到结果时,她也哭了。因为我们都知道那眼泪的意义和痛苦。
我的舍友们问我:你怎么不来玩。我们姐妹四个又不能相聚,好想你。我在电脑前打下:我们以后出去玩的机会会很多,然而我爸的日子却不多,我能做的事,就是好好的陪在他的身边。我的手在健盘上如飞,然而我的眼泪却击落到了我的手上,温温的,但我却感到了痛。我心里一直在想,虽然有时候,我很不孝,还顶嘴父亲。我脾气不是很好,很难冷静下来,就是因为这种性格,父亲在我读高中的时候,一直都希望我高考能报医学类的大学,然而最终考虑我性格。他说还是你自己决定吧。如果那时候我的脾气很好,说不定,我已经是一名医生,我就可以发现父亲最初的病情,为什么发现的时候,已经晚了呢?这一刻,我才开始恨自己,为什么当初不好好的。
今天,中午时分,我和姐陪父亲在医院的门口的水池子里晒太阳。父亲又一次提到了我的脾气,他说如果我脾气好一点儿,说我现在就是医生了。我看着水池里的水从上一个水池一泻而下,在阳光的照耀下,金光闪闪,又低落在水池子里,那种流水的声音听起来很舒服,又很安祥,但我的心里已经被那流水击痛了。但我没有哭,我不敢在父亲面前流眼泪。
父亲又一次谈谈到了弟弟。我明白父亲最放不下的是弟弟。弟弟刚从学校出来,工作不稳定,他担忧弟弟的前程,他说了很多,然而这一次我没有顶嘴,我只是安安静静的做了一回聆听者,我才发现,原来父亲最放心不下,还是我们这些孩子。父亲笑着说:中国抗日用了八年的时间,他抗计划生育也用了八年的时间。说完他露出了久违的微笑。我明白,他终于达成了自己的愿望,他终于有了儿子。
父亲受封建的思想很深,但是父亲最疼的那个人不是弟弟,是大姐。也许是因为大姐是老大,懂事早,受的苦也最多。这也许跟封建思想有点儿不符。但是父亲的确是最疼大姐。我不在乎父亲最疼谁,我只希望父亲能够好好的活在这个世界上,能够看着他的孩子,能够看到弟弟前程似锦的一天。
父亲但愿可以与病魔抗战到底,因为我相信父亲是坚强的。记忆中,我从没看到父亲流过泪。至少在我的世界里,父亲是最坚强的男人,一个称职的父亲,一个有责任感的男人。虽然父亲不算成功人世,但是父亲在我们孩子的眼中是最棒的。
父亲一生是为了孩子而活。孩子的一举一动都牵挂着他。他为孩子而忧而喜,他活着太累了。
父亲加油。你一定会好起来,既然你可以抗计划生育八年,可以走在天涯海角,别人抓不到的地方,那么你也可以同样的用坚强的意志慢慢地好起来,直到有一天,你看到我披着婚纱幸福的笑着,直到有一天,你看到弟弟前程似锦的那一天。
但愿父亲渐渐地好起来。
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