范文一:细节描写的语段
细节描写的语段:
1.
她们走着,很快地走近了学校。校园里静静的,在高大的洋槐树和教室楼宿舍楼间,弥漫着轻薄的烟雾。女孩子们放轻了脚步,谈话声也静了下来。当她们默默地站在校门口时,才意识到回来得太晚了。看门的老工友该已经睡熟了吧。他们几次举起手来想叩打门环,但是手却停下来了,怎么能惊醒一位辛勤的老人的睡眠呢!她们想起他那常常发红的眼睛,想到今天早晨出发时,他幽默的警告:谁的手上要不带回点劳动的纪念,就别进来??她们想着,在有月亮照着的校门口迟疑地踱着步,不知谁轻轻叹了口气,低低地自语:“唉,我们回来 得太晚了。
2.
随着话音,校门突然“咿呀”一声开了,露出老工友斑白的头发来。他揉了揉眼睛,轻轻笑了一下,慈爱地说:“快点进来吧,傻姑娘,别净在那数星星了,夜深风凉。??”女孩子们互相望了一望,静静地走过他的身边,每双眼睛都充满了感激。老人发窘地揉着眼,不知 为什么轻轻地说:“今晚,睡不好,出来看看,看看月亮??”
??门锁好了,姑娘们默默站成一排,黑暗中压低了感激的声音,轻轻说了一句:“谢谢您 ,??”“谢谢您,谢谢您,??”——女孩子们走进了校园的幽暗深处。她们将要带着感谢和激动 进入快乐的梦乡。然而老人却默默地站在院落里,目光深沉地望着五月的夜空。? 呵,这老人的心,当真喜爱这奶黄色的月亮?????
3.
??过了这个路口就到家了。这时,绿灯亮起,我一只手提起袋子准备过马路,妈妈却一把拉住我,我惊异的回头看她,只见她熟练的把右手袋子倒到左手,然后用右手握住我的手,很自然的向前走去。在一刹那,突然有一股暖流冲进我手心,我第一次感觉到妈妈手心的温度。随着这温度,童年的记忆一一淌进我的脑海。
4.
百米短跑运动员已来到了起跑地点,他们各自都在做准备活动,我仔细观察着我们班的各自都在做准备活动,我仔细观察着我们班的短跑猛将423号运动员,她先双手叉腰,右脚后根抬起,脚尖着地用力转自已的脚腕,她又用同样的方法活动了右脚腕。紧接着她又原地高抬腿跑步。
最后,她前腿弓后腿绷双手按住膝盖,活动膝关节。只听“各运动员作准备”,423号运动员马上来到自已的起跑地点,身子成蹲姿前曲,左脚尖顶住起跑线右膝盖着地,双手四指并拢,与拇叉开在腿的两侧压住起跑线。这时发令员高喊“各就各位,”机灵的423号运动员立刻抬起臀部,两腿伸直身子成弓形。随着砰一声枪响423号象离弦的箭冲向前方。
5、春天气候宜人,空气清新,天空晴朗。太阳已经升高,也更加温暖了。它的万道金光愉快地亲吻着万物,亲吻着我们的面颊,那么温柔,那么亲切,就像是妈妈爱抚儿女一样温柔敦厚! 春风里桃花红,杏花白,柳叶青,到处生机勃勃,春风把春意插在了人们的心里,你看:风雪无情人有情团结抗击暴风雪的场景是多么动人,帮助灾区人民恢复生产是多么及时,一年之计在于春,农民伯伯正在播种,农村已是一派繁忙的景象,可爱的春天给我们带来了五彩缤纷的世界,带来了无限的愉快和欢乐,带来了希望与祝福!
范文二:细节描写语段摘抄
细节描写语段摘抄
1、她恰好面对窗户坐着,午后的阳光射到她的圆脸上,使她的两颊更加红润;她拿笔的手托着腮,张大的眼眶里,晶亮的眸子缓慢游动着,丰满的下巴微微上翘--这是每当她想出更巧妙的方法来解决一道数学题时,为数学老师所熟悉、喜爱的神态。
2、也不太记得那是一个怎样漆黑的夜晚,天空突然下起了大雨。下晚自习后,雨竟然毫没有停的意思。我满怀希望焦急地等待着母亲,时间一分一秒地过去了,正当我绝望时,眼前出现了一个熟悉而又陌生的身影——竟然是父亲!我的心不禁为之一动。父亲递给我一把伞,又扶住我,让我换上胶鞋,然后弯下腰把我换下的鞋提上。刹那间,一种怦然心动的感觉浸入我的心头,多少次这样的夜晚,多少次这样的天气,接我的都是母亲,而今天……
3、月色朦胧,星辉灿烂。晚自修的教室里出奇的安静。同学们蹲在课桌下,等待着老师的到来。当班主任推开门的那一刹那,“嘭!”全班沸腾—“祝陈老师生日快乐。”说着已把满脸惊喜的班主任围了个水泄不通。一个香香的大蛋糕上,点着39根跳动的蜡烛,还有39颗赤热的心。在闪烁的烛光下,老师晶莹的泪珠,幸福的哽咽,我的心猛地为之一颤。三年来,她为我们操碎了心。不经意间,我瞥见了老师双鬓上的几缕银丝,岁月的痕迹刻在了她的脸上。
4、月光如流水一般,静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样;又象笼着轻纱的梦。虽然是满月,天上却有一层淡淡的云,所以不能朗照;但我以为这恰是到了好处--酣眠固不可少,小睡也是别有风味的。月光是隔了树照过来的,高处丛生的灌木,落下参差的斑驳的黑影;弯弯的杨柳的稀疏的倩影,象是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀;但光与影有着和谐的旋律,如梵婀玲上奏着的名曲。
5、我们沿着弯弯曲曲的小路来到山顶,可不见一只蟋蟀,我气得差点要哭出来,幸好爸爸眼力好,发现了一只,我定睛一看,在茂密的草丛中有一只又黑又大的蟋蟀,头上长着一对灰黑色的触角,那对触角不时地转动,就像佷热的天气里给自己扇风,又像雷达的无线电波探索着有没有敌人出现。我刚伸手去捉,蟋蟀就很敏捷地逃走了。
6、帘外雨潺潺,挑灯夜读。罗衫不耐五更寒,只恐袭来,幽梦不复还。初三学子难亦难。往事只堪哀,对书难排。沉沉夜却已告别浓浓梦……少年独自堪叹。“吱呀--”古铜色的门幽幽透出缝隙,母亲的身躯隐隐,蹑足上前,母亲关切的目光在我身上游离。一杯绿茶在桌上冒着热气。通融全身的暖气送到嘴边,啜饮一小口绿茶,继而精神百倍的伏案。惊鸿一瞥侧镜,憔悴的我,已泪眼婆娑,母亲的身躯,朦胧,淡化……
7、忽然只觉得耳膜一阵振动,一串细细的脚步声,那么碎,那么轻,生怕打搅了我。这声音再熟悉不过了,它承载了数不尽的爱,奔走在两扇门之间。“吱,”门轻轻地开了,母亲走到我旁边,轻轻地说:“不早了,睡吧,别累坏了。”“要睡你去睡,没看我正忙着么?”我没好气地喊道,似乎这一声能把所有在心里的气都发泄。母亲无语。随后又是一阵脚步声,还是那么轻,那么碎,不同的是,声音越来越远……
8、螃蟹吃食可有趣啦!有一次,我把邻居家的死蚕来慰劳这些小精灵。我先把蚕倒在池塘的岸上,便上岸观察动静。它们你拥我挤、争先恐后地向“猎物”进军,一个个不甘落后,都想得到这难得的美味。不一会儿大螃蟹“力挫群雄”得到一条虫。它伸开大钳,猛地夹住蚕,可是由于死蚕太胖,它几次都没有得逞。这是,螃蟹似乎生气了,使出劲,先夹住蚕的一小部分,闻了闻,然后慢慢地送到嘴边,吃的津津有味。
9、一阵凉风吹来,他裹了裹身上的衣服还带母亲体温的新衣,暖和的许多。他突然发现,衣服上的线密密麻麻,十分慰帖,他回想起来那晚的那一幕:他正在忙着打点行装,无意中一瞥,看到母亲正在昏暗的油灯下为他缝制衣服,灯光掉在母亲那充满老茧的手上,母亲竟浑然不知,只是一针一线的缝着。(m.lz13.cn)母亲头上的白发在油灯的照耀下格外显眼,闪着白色的圣洁而又温暖的爱的光芒……
10、我和家人一起在阳台赏月。刚刚升起来的月亮倾泄下了一片清辉,月亮亮灿灿的,慢慢地,慢慢地变成了白色。月光静静地洒在了地面上,整个世界都被罩上了一层银色的光,镇上像被笼罩着薄薄的银纱。月亮穿过了云朵,将光辉洒在了马路上,马路就好像是用银子铺成似的。它还将月光倒映在了水面上,晚上的风一吹,河面上就波光粼粼的。
11、他忽然把胸脯一挺,似乎想定了注意,到刘玉英耳边轻轻说了一句,立刻刘玉英的脸色变了,她的眼睛闪闪地象是烧着什么东西。她露出她的白牙齿干笑,那整齐的牙齿好象会咬人。韩孟翔忍不住打一个寒噤,他真没料到这个皮肤象奶油一般白嫩的女人生气的时候有那么可怕!
12、最热闹的要数晚上了,等到月亮上来的时候,我们就在院里摆一张饭桌,上面放满了月饼、瓜果、月饼大小不等,全家围坐在一起,供奉月神,表示全家团圆。大家坐在一起,说说工作,学习中事,唠唠家常事……其乐融融。供完月神以后,奶奶就把最大的一个月饼切开,全家有多少人,就切多少块,切的时候要从中心下刀,切成尖尖的长块。月饼吃到嘴里酥酥的,甜甜的,使人回味无穷。
13、一天晚上,花园里飞来了一群很特别的蝴蝶,它们五颜六色,它们的身上有一种淡淡的光,它们的眼睛充满了灵气,它们在花园里快乐的飞舞着。它们的到来让被黑夜笼罩着的花园充满了色彩。小草觉得这样的世界好美,如同梦幻一般。更让小草觉得梦幻的是,一只发着蓝光的蝴蝶竟然来到它的身旁,还和它说起了话。它们的谈话不太像是一对刚认识的朋友,更像是一对老友。不知不觉中,天快亮了,蝴蝶们也要离开了,小草很蓝蝴蝶的谈话也不得不停止,它们都觉得意犹未尽,便约好以后的每天都要在一起聊天。蝴蝶走时,给小草一个微笑。从此之后,小草明天都在等待着蓝蝴蝶的到来,日子也就这样一天天的过去了。在这等待的日子里,小草觉得天是那么的蓝,风的那么的温柔,一切事物都是那么的美好。
14、绚丽的礼花请出了今天的主角——月亮,它从树梢中缓缓升起,显得那样高贵、典雅。它披着银纱,迈着轻盈的步伐,一步一步地走向夜空,将它的美丽展示给人们。它是纯洁的象征,天使的灵魂,华丽而不失淡雅,它白中透金,白似一汪水银,金似一颗明珠。它璀灿夺目,将柔和的月光洒向人间,真是秋月似水啊!它的美丽令我神思万里。宣布开会之后,一个青年教师跑上讲堂,将日本帝国主义提出的灭亡中国的廿一条,一条一条地边念边讲。他的声音由低而高,渐渐地吼叫起来,脸色涨红,渐而发青,颈子涨得大得象要爆炸的样子,满头的汗珠子,满嘴唇的白沫,拳头在讲桌上捶得碰碰响。
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范文三:描写妈妈外貌的语段
我有一个善良、贤惠,疼我爱我的好妈妈。她的脸圆圆的,皮肤白白的,乌黑的眼睛里充满了慈祥的爱意,嘴角总是带着甜蜜的笑容。在我的心中,妈妈是天下最美的妈妈。
妈妈的眼睛是圆形的,有眼里有个小豆豆。妈妈的眼睛像葡萄,有像球、桂圆。妈妈笑起来眼睛像弯弯的月亮,真好看。妈妈的鼻梁不高,鼻孔很大。鼻梁上背着一幅漂亮的小眼镜。妈妈的嘴巴笑起来有两个小酒窝。妈妈的手很胖,身子也很胖,脚也很胖。
我有一位好妈妈,叫×××,今年36岁了,是中年人。她有一双灵巧的双手,做菜做饭都难不倒她,每天都给我们做好吃的菜。她长着一双大大的眼睛,戴着一副青蛙眼镜,眉毛的颜色比较淡,有一张甜甜的嘴巴,只要见到熟人就会聊上半天。妈妈的头发乌黑光亮,可是也有几根白白的银发,是工作太忙的缘故吧!妈妈的个子不高只有米。这就是我妈妈的外貌,一个开心快乐的她。
妈妈的身材在我们家算中等。她每天都梳着一头披肩的卷发,她因为染过头发,所以头发的颜色不太一样:外面一些的头发是淡淡的棕色,有时在光下会变成淡淡的红色;而里面一些的头发却是有些白白的,这是因为妈妈每一天不仅要为我和姐姐操心,还要为生意上的事烦恼;再里面一些的头发又是乌黑亮丽的黑头发。妈妈有一张漂亮的瓜子脸,脸上有一个宽宽的额头,平平的。她有一对又细又长的眉毛,像夏天长在柳树上的柳叶;她有一双水汪汪的、明亮的大眼睛。她还有一个又高又挺的鼻子和一张不大不小的嘴巴。她的耳朵也不大不小。
我的妈妈并不漂亮,三十几岁的年纪,一张普通的脸,一双淳朴的眼,中等身材,微微发胖。从我记事起,没有见她穿过一套入时的衣服。她的确没有什么特别引人注意的地方,可是她待人诚恳、心地善良,因此在我的眼里,妈妈比谁都要美,我爱我的妈妈。
她中等个子,弯弯的眉毛,她虽没有白白的的皮肤,没有苗条的深材,我却认为她是世界上最漂亮的人了,她就是我的妈妈。
我的妈妈身高大约一百六十公分,有着一头乌黑亮丽的头发,黝黑健康的肤色,水汪汪的眼睛,高挺的鼻子,以及跟天上的眉月一样弯弯长长的眉毛。妈妈是一个爽朗、直率、活泼、每天笑脸迎人的人,而且在出门前都一定要化妆,要把自己打扮得漂漂亮亮才肯出门。
我的妈妈,她长着一头棕色大黄的卷发,扎着一个辫子的时候,像一匹马的尾巴。两条弯弯的细细的眉毛,像一条小船。一双会微笑、有神的眼睛里有两颗圆溜溜的眼珠像两颗葡萄。妈妈长着一张红润的嘴巴,她一笑,露出了一排排洁白的牙齿。妈妈还有一双大大的耳朵。当妈妈生气的时候,眉毛有点往上斜,眼睛瞪得像铜铃那么大,射出愤怒的眼光。鼻孔喘着粗气,嘴角往下斜。当妈妈高兴的时候,眉毛弯弯的,眼睛眯着,嘴角往上翘。
她,长得美丽动人;她,长得面似桃花;她,就是我的妈妈;我的妈妈有一头乌黑亮丽的长发,她还有一对柳叶眉,玩玩的眉毛下面镶嵌着一双明亮的大眼睛,远远望去,好像两颗大大的黑珍珠,非常美丽。
我的妈妈在卫生学校当老师。她浓浓的眉毛下面有一双明亮的大眼睛,端正的鼻子下面有一张爱唠叨的嘴,胸中却有一颗关心人的心。
有时候,我很羡慕马小跳有一个漂亮的宝贝儿妈妈,羡慕静香有一个开明的妈妈。而我的母亲,外形胖胖的,年龄只有三十多岁,看上去却四十多岁了。而且她不是慈母,是一个严厉的母亲。但是,她在我心中,是美好的。
我爱看妈妈的脸,乌黑发亮的秀发下一张端庄秀丽的脸,脸色泛着红润。笑起来,就像丁香花开放,让人从心底里觉得很舒服。
我有一个长得漂亮的妈妈——一头乌黑的头发,两道弯弯的眉毛,一双炯炯有神的眼睛,还有一张能说会道的嘴巴。
我的妈妈,中等个子,短头发,淡淡的眉毛下,一双黑亮的大眼睛炯炯有神。“快40岁了,还在学。”我时常数落她。每当这时,妈妈总是一本正经地说:“活到老,学到老。”爸爸乘机搭讪道:“小孩子,不知天高地厚。”常常说得我无言以对。
我的妈妈是一个中等个子,皮肤又白又细的,头发黑黑的,像黑色墨水汁一样,妈妈的嗓子是沙哑的,说起话来声音很高,还有着非常流利的普通话,因为她是一名教师。梳着一个高高的小辫子,妈妈眼睛水灵灵的,看起来炯炯有神的样子,她还有着一张能说会道的嘴巴。
妈妈是一名人民警察,浓眉大眼,皮肤白净,长得十分清秀。而最为引人注目的便是那如瀑布般的一头黑发。但这黑发可远观不能近看,若走近仔细一瞧,你便会发现密密麻麻的黑发中已夹杂着点点银丝了。
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范文四:描写人物外貌的语段
我的表兄旭旭,今年才十岁。他长得白胖胖的。圆圆的脸蛋上挂着一对好看的小酒窝,一双水汪汪的眼睛,不时滴溜溜地转动着,显示也一股机灵而淘气的劲儿。聪明的一休比起他来还要甘拜下风呢!对了,我的表兄还挺要强呢!我的弟弟是小学五年级的学生。圆圆的脑袋,胖胖的脸,一对大眼睛乌黑发亮,一笑,嘴边还有两个小酒窝。他的个儿跟我差不多,有人还以为我们是双胞胎哩。其实,他才刚过十岁,比我小三岁。我地同学萧红,梳着一条大辫子,黑亮黑亮的,浓浓的眉毛下嵌着一双乌黑发亮的大眼睛,看起来蛮漂亮的。我叫张新霞,今年十一岁了,上小学五年级。 我梳着一束乌黑的马尾辫,走起路来一甩一甩的。我的眉毛弯弯的,像把镰刀。一双黑黑的大眼睛,看人可厉害呢,红红的嘴唇,就像抹过口红一般。一双嫩嫩的小手,十指细长。人们都说:“十指长灵巧。”我才不相信呢!有一次,我学钉扣子,扎破了手指,使我烦恼了好几天。我们院里来了两个乡下小孩。一个是姐姐,梳着小辫,穿着小花褂。一个是弟弟,脑门上留的头发,就像扣了个茶壶盖。我上下打量着这位小强哥,他矮胖的身材,比我矮了半头。黑黑的脸膛上长着一双小眯缝眼,呆头呆脑。妈妈问他话时,他还红了脸,显得土里土气的,因此,我打心眼儿里瞧不起他。小菊到今年已经十四岁了,但是她的身体长得不高,手臂依然那么细小,颧骨照旧凸出,十个指头像一束枯竹枝,仿佛一折就会折断似的;因为她十分消瘦,所以看起来她的身体轻飘飘的。小玛拉哈(蒙古族),眉清目秀,唇红齿白,圆脸蛋,高鼻梁,一脑袋乌黑卷曲的头发,挺俊气的。只是耳朵长得老长,真难看 ,可老人们说,那是“佛相”,有福气。一进园门,就有个男孩子粘上我了。他大约十一、二岁,穿着红背心、蓝短裤,腰带耷拉着一截;浑身是土,像个小土地爷。毛茸茸的小平头,衬着一张白皙的小圆脸儿,使我联想到蒲公英。他像飞蛾见了火似的,在我身前身后转悠,伸着脖子看我的镁光灯。张要是我的同学。他很活泼,很机灵,一头乌黑的头发,圆圆的脸上带着顽皮的神色,一双黑黑的大眼睛,天真地朝你看。他得意的时候,轻轻地摇晃着脑袋:被你批评得不好意思的时候,也轻轻地摇晃着脑袋。这孩子黑虎头似的脸上,生着一对铜铃一般的大眼睛,十分精神。这一来,倒吓 我一跳,仰头一看,一个十二、三岁的女孩子,高高地坐在一枝树杈上,手里还拿着一只口琴,正准备吹哩。她穿着火红色的绒绒衣,套一条豆绿色的短裙子。
两只穿着力士鞋的小脚悬空的搭拉着,怪自在的。她那梳着小辫子的脑袋歪倚在右肩头上,水灵灵的大眼睛向我玩皮地眨巴着,鼻子略显有些上翘,显露出一副淘气相。只要你一看见她,就会从心眼里喜欢她。
范文五:外貌描写与细节描写
外貌描写与细节描写
一、外貌描写
写好记叙文的关键,就是要学会描写。主题就像人的灵魂,结构就像人的骨架,那么描写就是人的血肉了。传神的外貌描写,如见其人;精确的动作描写,如见其事;个性化的语言描写,如听其声;真实的心理描写,如露其思。人物描写中的外貌描写,不仅指人的身材、容貌、服饰,还包括人的姿态、神情、习惯特点。成功的外貌描写是深刻解读人物性格的一把钥匙。鲁迅先生最擅长于外貌描写,他能准确地抓住人物外貌的特征,做到“寥寥几笔,而神情毕肖”。对此,在人物的外貌描写上,笔者从以下三种方法进行点拨。
1.粗描细摩
外貌描写最常用的笔法是写实。有蜻蜓点水的粗描淡写,有细致入微的工笔描绘。
例1:他身材很高大;青白脸色,皱纹间时常夹些伤痕;一部乱蓬蓬的花白胡子。穿的虽然是长衫,可是又脏又破,似乎十多年没有补,也没有洗。(《孔乙己》)
这里作者采用工笔描绘的方法,对人物孔乙己进行描绘:年事已老,却过着半饥半饱、常遭欺凌侮辱的生活;长衫又脏又破,长期不洗不补,可见其是一个既穷又懒之人。而又不脱下这么一件长衫,这就揭示了人物孔乙己的内心世界:追求功名,唯恐失去读书人的身份。作者抓住人物的外貌特征,通过一件破长衫,把人物的社会地位、思想性格和所受的教育揭示得十分深刻。
2.善用比喻、夸张
:孩子不足两岁,塌鼻子,眼睛两条斜缝,眉毛高高在上,跟眼睛远隔得彼此要 例2
害相思病,活像报上讽刺画里的脸。
眉毛与眼睛天各一方,空作牛郎织女之叹,令人忍俊不禁,拍手叫绝。没有如此新颖别致的夸张,很难有如此强烈的艺术效果。
例3:他长着一副黝黑透红的脸膛,高高的个儿,站在那儿,像秋天田野里一株红高粱那样淳朴可爱。(《谁是最可爱的人》)
作者运用确切的比喻,把人物马玉祥比做“秋天田野里一株红高粱”,形象地写出了一个北国农村青年的淳朴的气质。
3.侧面衬托
以上两例都是直接描写,写实的描写让人感到贴近逼真,比喻夸张的运用让人无限遐想,各有独到之处。但我们还可用“不著一字,尽得风流”的最佳方法,把镜头移开,对准他人或他物。
例4:行者见罗敷,下担捋髭须。少年见罗敷,脱帽著绡头。耕者忘其犁,锄者忘其锄。来归相怒怨,但坐观罗敷。(《陌上桑》)
秦氏采桑女子之美,使得耕者锄者归来彼此抱怨,因为看罗敷耽误了劳作。作者不直接写罗敷之花容月貌,而是细述观者之反应,烘云托月,衬出罗敷的光彩照人。
二、细节描写
细节是文学作品中刻画人物性格、描述事件发展变化和展示社会环境与自然景物的最基本的单位,是构成完整艺术形象的细胞。细节描写的特点就是抓住那些细微而又具有典型意义的情节加以细致、生动地描写。一个好的细节描写,不仅能够增强文章的生动性和真实感,而且更重要的是有力地揭示人物和事物的本质面貌。它一般包括在某种描写中,体现在个别语句上。下面仅从法国作家都德的小说《最后一课》中的几处细节描写进行说明。
1.肖像细节描写
肖像细节描写是人物外貌描写中突出而细小、闪光而触目的部分,它能给读者以永久的记忆,使形象有不朽的生命力。如当小弗郎士因贪玩而迟到时,韩麦尔先生“又柔和又严肃地对我说”。这“柔和”、“严肃”的面部表情,表达了韩麦尔先生对学生的热爱和对侵略者的痛恨之情。韩麦尔先生用这一无声的语言把自己鼓励、期待、暗示等丰富情感内容巧妙地传递给小弗郎士,小弗郎士因此决心学好祖国语言。又如写韩麦尔先生听到钟声、号声,就“脸色惨白”。钟声宣告最后一课的结束,号声暗示着德语要代替法语。这两点是对他沉重的打击,“惨白”是他内心悲痛的表情,也是他爱国感情的流露。
2.事物细节描写
事物细节主要是通过某个物体的特征和某处场景的细微处来烘托主题、表现人物的。如传播坏消息的布告牌,郝叟老头儿那本破了边的初级课本和书上横放着的大眼镜,韩麦尔先生的衣饰、戒尺,挂在铁杆上的“字帖”,飞进来的金甲虫,屋顶上“咕咕咕咕”低声叫着的鸽子,教堂的钟声、普鲁士士兵的操练声和收操的号声,韩麦尔先生写的“法兰西万岁”两个大字,等等。这些细节,每一个都蕴涵新意,耐人寻味,既烘托了环境氛围、人物的心理,深化了主题,又使文章表达不拘一格,曲径通幽,并且与抒情主体相辅相成,浑然一体,产生了和谐无间的美感,增强了文章的表意效果。
3.行动细节描写
行动细节描写是最精彩最关键的,是人物描写的核心之处。写韩麦尔先生上最后一堂法语课的服饰时,是这样描写的:“我们的老师穿上了他那件挺漂亮的绿色礼服,打着皱边的领结,戴着那顶绣边的小黑丝帽”。韩麦尔先生穿上节日盛装,是为了表示对就要失去的国土的敬意,它造成了一种“山雨欲来风满楼”之势:预示着将要出现什么惊心动魄的事件。再如文末写韩麦尔先生“转身朝着黑板”,“使出全身力量,写了两个大字:‘法兰西万岁~’”这既写出了人物的动作特点,又反映其精神品质,个性鲜明突出,给人印象具体细致深刻。
4.语言神态细节描写
人物是通过语言神态进行交际和交流思想的,所以语言神态是人物思想的外衣,是人物思想性格的牵引。成功的人物语言神态细节描写,既能说明、交代以及推动故事情节的发展,又能鲜明地突现特定环境中人物的心理变化和性格特征。如文中描写“韩麦尔先生坐在椅子里,一动也不动,瞪着眼看周围的东西,好像要把这小教室里的东西都装在眼睛里带走似的”。韩麦尔先生告别校园时那种依依不舍的心境从眼神中显露出来,感化着小弗郎士,使小弗郎士产生理解和同情的感情共鸣。文末又对韩麦尔先生作了这样的描写:“然后他呆在那儿,头靠着墙壁,话也不说,只向我们做了一个手势:‘散学了――你们走吧’”。韩麦尔先生的举止和表情,一方面表现他对祖国的必胜信念,另一方面表现他对祖国被占领的残酷现实陷入了极大的痛苦之中。韩麦尔先生正是这样将授业(教授语法知识)和传道(进行爱国主义教育,培养学生的爱国情操)进行了完美的结合,以“无声”取得了“有声”的客观效果。这些语言神态细节描写,最典型、最富有表现力,最能反映人物思想本质,最能表现人物性格特征,让人读起来感到逼真、酷似,如闻其声,如见其人。
综上所述,以上各种细节描写等非信号符号在人们的交际过程中,用它来弥补口头语言的不足,在不便用普通语言交流思想或不能用共同语言交际的时候,它便成为人们交流思想的工具,具有一定的审美价值和实用功效。我们在运用时应以自然、协调、个性化为基本准则,真正发挥其特殊作用。
内蒙古通辽市扎鲁特蒙第一中学(028000)